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首頁(yè) 精品范文 師德事跡材料

師德事跡材料

時(shí)間:2023-02-15 02:54:32

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇師德事跡材料,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一、嚴(yán)于律己,追求工作、學(xué)習(xí)的高境界

1. 努力提高個(gè)人素養(yǎng)

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試,并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī),并且優(yōu)于很多的年輕人。2019年,為了提高專業(yè)水平,我參加了當(dāng)年的成人高考,進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差,差到有種自己活不到第二天的感覺,但我從不缺課,認(rèn)真聽講、做筆記,認(rèn)真參與各科考試,并于2019年順利畢業(yè)。2019年,我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn),因?yàn)榧依餂]有電腦,平常又很少接觸電腦,所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái),我?guī)缀鯖]聽懂什么,但我不服輸,課后不停地向年輕教師請(qǐng)教。回到學(xué)校,一有時(shí)間就練習(xí)操作,甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2. 服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作

從教多年來(lái),我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí),我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余,我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室,送到每一個(gè)教師手中。我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想,這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說(shuō),一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,做合格人民教師

早些年,很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí),我的家庭條件差,女兒上中學(xué),我又身體不好,長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì),我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德。

第2篇

xx個(gè)人事跡材料

xxxx年x月我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情,滿懷這對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),進(jìn)入xx學(xué)校的教師隊(duì)伍。在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春,用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。xxxx年我同時(shí)從事教學(xué)的工作和普教干事的工作,我認(rèn)真執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)格律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,同志的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。在xxxx年獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員和師德先進(jìn)個(gè)人,在xxxx年獲得先進(jìn)工作者稱號(hào)。

一、提升素質(zhì),積極進(jìn)取。

努力學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì),我利用課余時(shí)間,為自己補(bǔ)充教學(xué)方面的知識(shí),潛心鉆研教材,教法,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),還積極參加學(xué)校內(nèi)外各種聽課和教研活動(dòng),同時(shí)積極向同事請(qǐng)教,借鑒別人的可取之處。為了設(shè)計(jì)一節(jié)好課,不斷改進(jìn),調(diào)整,興趣的激發(fā),難點(diǎn)的突破,活動(dòng)的設(shè)計(jì)都不斷地思考,推敲。我同時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和普教干事的工作,這就要求我完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),其中包含向師生滲透安全教育來(lái)提高教師和學(xué)生的思想意識(shí),為了給學(xué)校提供一個(gè)和諧安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,防止各種意外傷害事故的發(fā)生,加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)綜合治理工作是全體教師的重要職責(zé)。為了加強(qiáng)我校的社會(huì)治安綜合治理工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益,努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高自己的法律意識(shí),并向同事們宣傳法律學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了自我要求。

二、真誠(chéng)關(guān)愛,無(wú)私奉獻(xiàn)。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,學(xué)生心里壓力過(guò)大,數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科也是比較讓學(xué)生頭疼的一個(gè)學(xué)科,一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難就很容易產(chǎn)生放棄的心里,我就找到這些孩子與他們談心,對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),并且利用課余時(shí)間給這樣的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)和難題講解,堅(jiān)持了一段時(shí)間這些孩子的成績(jī)都有了進(jìn)步,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了信心。還有些學(xué)生受到家庭的影響,父母離異,父母外出打工等,這類學(xué)生我非常了解家庭情況,做好留守兒童和困難家庭中學(xué)生的幫扶工作,是我普教工作中的一項(xiàng)。為了構(gòu)建和諧校園,針對(duì)困難家庭中的學(xué)生,學(xué)校專門建立臺(tái)帳,防止學(xué)生輟學(xué)的發(fā)生。組織教師進(jìn)行了有關(guān)文件的學(xué)習(xí),制定了相關(guān)的保障制度,做到不歧視學(xué)生。注重防止校園欺凌事件的發(fā)生也很關(guān)鍵,抓矛盾糾紛排查與調(diào)解。要求班主任要十分關(guān)心和高度重視學(xué)生的安全工作,注意觀察學(xué)生在班級(jí)和校園時(shí)的動(dòng)態(tài)。在工作中堅(jiān)持宣傳教育,堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),經(jīng)常性把自己所學(xué)到的一些常用的法律法規(guī)向師生宣傳,有效的防止校園欺凌事件的發(fā)生。真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖。

三、以身作則,做好表率。

教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的事育人,這就要學(xué)高為師,德高為范,為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為都有潛移默化的影響。因此,我就很重視自己的言行,要為人師表,不僅在學(xué)校,在校外,在社會(huì)上,我都是這樣做的,贏得了學(xué)生的尊重和信賴,同時(shí)也贏得了同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的信任。xxxx年我同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和普教干事的工作,自從被任命為普教干事以來(lái),面對(duì)著既光榮,又艱巨的任務(wù),感到自己肩上的擔(dān)子又重了,深知要做好普教干事工作,并非是件容易的事,但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。自己查看以往資料學(xué)習(xí)以前有經(jīng)驗(yàn)的普教干事的歸檔資料,是怎樣整理材料,上報(bào)材料的。報(bào)表對(duì)我來(lái)說(shuō)是件不容易的事,就利用課余時(shí)間和放假時(shí)間,進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)表,最后也順利的完成了報(bào)表任務(wù)。

在學(xué)校的各項(xiàng)工作中,不斷加強(qiáng)自身的提高,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷為提高我校的教育教學(xué)水平服務(wù),為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第3篇

班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),有風(fēng)雨就有陽(yáng)光。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中,具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō):真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說(shuō):用心靈贏得心靈啊!啊,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬(wàn)緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無(wú)微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,有人說(shuō):用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神,校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范,把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,管理中創(chuàng)新,和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室,愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女,家中條件很差,就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他生活,又要關(guān)心他健康,還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái),就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能

一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專欄,教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng),一學(xué)期一大評(píng),每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會(huì),多年來(lái)。隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她約束,自我反省,從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育…通過(guò)一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任,教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合,經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來(lái)在孩子心目中,只有他犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng),讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛”陽(yáng)光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

第4篇

世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。**從踏上講臺(tái)的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負(fù)的崇高歷史使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性,愿以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上,把屬于祖國(guó)未來(lái)的那片園地管理得天清日朗。

一、在管理中更新觀念

老師是學(xué)生的榜樣,有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生,特別是小學(xué)生,把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn),是樣板。**深知自己言行的影響力,在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛崗。同時(shí),注重學(xué)習(xí),因?yàn)樗钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)在天天更新,一天不學(xué)就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中,她時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊,用最新的理念,最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中,**自學(xué)取得了本科學(xué)歷,參加了廈門市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、海滄區(qū)骨干班主任等各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

**在班級(jí)管理理工作中,不斷地探索、實(shí)踐,形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結(jié)本”成為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師互相溝通進(jìn)行心靈對(duì)話的橋梁,她還堅(jiān)持每周給學(xué)生進(jìn)行品行評(píng)語(yǔ),力求使寫評(píng)語(yǔ)的過(guò)程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量,受到了家長(zhǎng)的贊賞和學(xué)生們的好評(píng)。

二、在真情中澆灌幼苗

以人格的魅力感染學(xué)生,是**培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體好作法、好經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生做到的,**必先做到。她總是以公平的制度管理學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍;總是用持之以恒的熱情管理班級(jí),從開學(xué)之日起到學(xué)期末,每天都堅(jiān)持晨檢,及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生交流自己的 “成長(zhǎng)足跡”。**還利用班隊(duì)會(huì),午休中隊(duì)會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩(shī)、背成語(yǔ)、誦名言名句,使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美,感悟人生的真諦,陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首,背名言名句幾十條,成語(yǔ)上百句,形成了本班的特色。通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成,教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一得到了很大的提高,校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)也是同年級(jí)的佼佼者,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

二十幾年的班主任工作中,**盡情地把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在她的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此,她以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

幾年前,**剛調(diào)入北師大附校時(shí),所接手的一個(gè)班,是由來(lái)自全國(guó)各地的孩子和本地貞庵村的孩子組成的一個(gè)新集體,他們?cè)谝粋€(gè)新環(huán)境里,一切都不適應(yīng),紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)生差異大,學(xué)困生和玩劣學(xué)生多。接班后,她針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,她發(fā)現(xiàn)有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué),也有的是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹C辶税嗉?jí)的情況后,她制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題隊(duì)會(huì)。為了改變部分學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣,在課余、周末的日子里,她深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況,又收集了許多電視,報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽,用這些活生生的事實(shí)來(lái)教育學(xué)生,讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。同時(shí),她還要求學(xué)生每人至少收集一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害學(xué)生的事例,舉行了“生活中網(wǎng)絡(luò)好與壞”主題辯論會(huì)。同時(shí),還讓學(xué)生寫了“網(wǎng)絡(luò)在**的生活中”的作文和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的宣誓書,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),專心學(xué)習(xí)。

第5篇

2000年9月,帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),趙xx踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。從教十七年以來(lái),同許多普普通通的教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事。但每一天,她都默默地實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終身的事業(yè)。十七年來(lái),在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè),她將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

她對(duì)教學(xué)工作從不馬虎,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé),堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真布置和批改作業(yè),注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率。

自2000年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作是一件責(zé)任大,事繁瑣的工作。在班級(jí)管理中,不但要重視學(xué)生知識(shí)的積累和傳授,更注重學(xué)生道德培養(yǎng)。“關(guān)愛每一位學(xué)生,不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”是她班主任工作的原則。一個(gè)教師只有真誠(chéng)的愛學(xué)生,給學(xué)生最大的尊重和理解,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,只有愛學(xué)生,才能看到長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不能一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就認(rèn)為不可救藥,一棍子打死,而應(yīng)采取治病救人的態(tài)度,幫助他們克服缺點(diǎn),提高認(rèn)識(shí)。但是愛學(xué)生絕不是遷就,放縱學(xué)生,而是愛與嚴(yán)結(jié)合起來(lái),做到嚴(yán)重有愛,愛中有嚴(yán)。愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成情誼。有一個(gè)學(xué)生,最初分到她們班的時(shí)候,學(xué)習(xí)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解,他爸爸媽媽離婚了,他由他奶奶帶著,這種家庭情況使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。在平日里,她就利用課余時(shí)間跟他談心,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí);天冷了,提醒他加厚衣服,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,他慢慢的融入到了班級(jí)當(dāng)中,變得開朗了。使她深切的感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果。

“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”教好書,育好人,用心做好每件事情,用心完善每個(gè)細(xì)節(jié),用心去親近每一位學(xué)生,是她永遠(yuǎn)的追求。不管以后的路多么坎坷,她都一如既往,在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。

第6篇

一、用心

xxx老師參加工作十三年來(lái),一直擔(dān)任班主任,并從事語(yǔ)文教學(xué)工作,她深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程,深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,她兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作,全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。 以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從教十三年,她嚴(yán)于律已,以身作則,在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。勞動(dòng),她既是指揮員,又是勞動(dòng)者;運(yùn)動(dòng)會(huì),她既是組織者,又是服務(wù)員;自習(xí)課,她既是巡視者,又是輔導(dǎo)員。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中,她通過(guò)自己的人品、才藝,帶動(dòng)學(xué)生,達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。學(xué)生喜歡她,同仁佩服她,領(lǐng)導(dǎo)信任她,在學(xué)校第一屆“陽(yáng)光教師”評(píng)選中,她以高票數(shù)當(dāng)選。

以公平嚴(yán)格的制度管理學(xué)生。她與班委會(huì)一道建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生有制可依,有章可循,職責(zé)分明。她把執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程,推動(dòng)班級(jí)工作沿著思想工作有規(guī)章約束力,規(guī)章制度有思想動(dòng)力的良性循環(huán)方向發(fā)展,保證班級(jí)管理的有效性。她所帶的班級(jí),管理井然有序,都是年級(jí)的榜樣。

以持之以恒的勁頭管理班級(jí)。堅(jiān)持管理落實(shí)到位,每天常規(guī)檢查、每周班級(jí)總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。她對(duì)待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛。她引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體,切實(shí)可行的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神,使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用。她所帶班級(jí)行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃,均榮獲渝中區(qū)或重慶市先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、用情

xxx老師認(rèn)為:班主任工作的切入是愛心,愛心可以產(chǎn)生巨大的合力。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn),也是班主任工作取得成效的關(guān)鍵所在。她對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上給予幫助,在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。

在擔(dān)任高XX級(jí)9班班主任時(shí),高三那一年,她幾乎每天最早來(lái),最晚走。每一個(gè)月,都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話,進(jìn)行心理疏導(dǎo),鼓舞斗志,讓學(xué)生滿懷自信充滿干勁地面對(duì)高考。高三最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚,她陪伴學(xué)生度過(guò)晚自習(xí)的漫漫時(shí)光,或在教室解答疑惑,或在辦公室解開困惑。當(dāng)忙完這一切回家時(shí),已過(guò)0點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,在XX年的高考中,全班44名學(xué)生,全部考取本科院校,其中上重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41人,占參考人數(shù)的93%,600分以上7人,最高分653分,取得了十分驕人的成績(jī)。如此用情的工作,得到學(xué)生愛的回饋。在她生日那天,收到了全班學(xué)生的一份厚禮——厚厚的留言冊(cè)!上面記載著44名學(xué)生最真摯的祝福和問(wèn)候。那天,當(dāng)著全班同學(xué),她哭了,告訴學(xué)生:無(wú)論面對(duì)多大的人生挑戰(zhàn)和挫折,老師都將和你們?cè)谝黄稹_@一番話發(fā)自肺腑,也感動(dòng)和激勵(lì)著所有的學(xué)生們。

三、用智慧

xxx老師懂得:教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體,是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用智慧使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)工作中,一方面,她努力深鉆教材,不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力,所帶班級(jí)成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。另一方面,她積極參加高層次學(xué)習(xí),03—XX年,她在西南大學(xué)攻讀在職研究生。XX年,她以論文 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文 教學(xué)探索》參加畢業(yè)答辯,獲得好評(píng)。XX年,指導(dǎo)學(xué)生余杰等人在重慶市第二屆作文 大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

第7篇

2009年9月,帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),XX踏入了三尺講臺(tái),他成為了一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)6年了。為了教育事業(yè),他愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春,用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),他將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。在6年的教學(xué)生涯中,他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,不僅傳學(xué)問(wèn)之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,他帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,他6年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是他認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是他找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于他的時(shí)間和活動(dòng)。6年來(lái),他不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),他無(wú)怨無(wú)悔。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說(shuō)"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,他的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),他的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上他嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),在課余,他與他們平等相處成為他們的朋友。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績(jī)一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,勸說(shuō)其父母定期回家,并多打電話與其溝通。他還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天,他甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)他不懈的努力,本學(xué)期,小凱的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,他集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與他共同探討新知。在課堂教學(xué)中,他以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

總之:“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是他永遠(yuǎn)的追求。

第8篇

弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人

二、宣傳載體

《陜西日?qǐng)?bào)》,《xx日?qǐng)?bào)》,xx電視臺(tái),市內(nèi)地標(biāo)建筑,全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏,市教育局新媒體,各有關(guān)媒體;基層各園校新媒體。

三、主要形式和內(nèi)容

(一)為教師亮燈

1.9月9日和10晚20:00-21:00,市內(nèi)地標(biāo)建筑刊載“老師,您好!”標(biāo)語(yǔ),為教師亮燈。

2.9月7日早8:00起至9月10日,全市各鎮(zhèn)辦、各園校和商業(yè)聚集區(qū)LED電子屏刊載尊師重教標(biāo)語(yǔ)。

(二)制作教師節(jié)宣傳短片

綜合宣傳科牽頭制作教師節(jié)宣傳短片,并在教師節(jié)前夕通過(guò)xx教育新媒體和市內(nèi)及各重點(diǎn)學(xué)校LED電子屏進(jìn)行播放。

(三)宣傳先進(jìn)教師事跡

1.宣傳“學(xué)為人師、行為世范”典型教師事跡

對(duì)象:xx幼兒園 賈玉琴 象山中學(xué) 張向玉

xx

形式:綜合宣傳科聯(lián)系《xx日?qǐng)?bào)》記者進(jìn)行采訪,通過(guò)xx教育新媒體刊發(fā),9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專版刊發(fā)。

2.宣傳2018年“百佳”典型教師事跡

xx

形式:9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專版刊發(fā)每人200字至300字的文字加一張標(biāo)準(zhǔn)照;9月3日-10日通過(guò)xx教育新媒體刊發(fā)個(gè)人事跡。

3.9月8日《xx日?qǐng)?bào)》教師節(jié)專版刊發(fā)市委市政府教師節(jié)慰問(wèn)信和“百佳”教師名單。

4.各園校結(jié)合實(shí)際宣傳本校的各類優(yōu)秀教師和駐地尊師重教、看望慰問(wèn)教師的事跡。

四、工作分工及要求

(一)全市慶祝第三十四個(gè)教師節(jié)的宣傳工作由綜合宣傳科牽頭、策劃,其他科室和基層各單位做好配合。

(二)各單位主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“第一責(zé)任人”責(zé)任,組織落實(shí)好相關(guān)工作。要積極組織教師轉(zhuǎn)發(fā)宣講,營(yíng)造良好氛圍。

(三)所有文字材料和圖片要嚴(yán)格審核把關(guān)。

第9篇

今天查字典為大家介紹的是第32個(gè)教師節(jié)活動(dòng)通知寫作樣本參閱,供各位查閱,希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀需求,看完后有所啟示。

各學(xué)校:

今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié),為進(jìn)一步宣傳我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,激發(fā)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我縣教育改革不斷深化和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,打造文教強(qiáng)縣,經(jīng)研究,決定在教師節(jié)期間,本著“熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則,開展系列慶祝及主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)安排和要求通知如下:

一、開展評(píng)選表彰活動(dòng)。評(píng)選縣優(yōu)秀教師200名、優(yōu)秀教育工作者100名。各學(xué)校要因地制宜,開展系列慶祝及主題教育活動(dòng),對(duì)本單位的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等進(jìn)行表彰,肯定成績(jī),樹立榜樣,弘揚(yáng)正氣,激勵(lì)廣大教職工立足崗位作奉獻(xiàn),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)。

二、開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。縣教育局黨委、縣教育局將于教師節(jié)前夕開展對(duì)離退休教師、特困教師、農(nóng)村一線教師、特級(jí)教師、先進(jìn)模范教師及到新疆和寧夏支教教師家屬的走訪慰問(wèn)工作。各學(xué)校也要開展走訪慰問(wèn)離退休教職工和特困教師等活動(dòng),以激發(fā)廣大教師安心從教、樂于從教的熱情,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力。

三、開展宣傳教育活動(dòng)。全縣教育系統(tǒng)要采取多種形式,通過(guò)各種媒體,大力宣傳我縣改革開放特別是“十二五”以來(lái)教育教學(xué)改革的突出成績(jī);宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神;宣傳學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果和優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡;宣傳我縣貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神,落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推進(jìn)教育改革試點(diǎn)工作的成效。有條件的學(xué)校要以圖文形式綜合展示辦學(xué)成果,讓全社會(huì)更多地了解教育、重視教育、關(guān)心教師、尊重教師,努力創(chuàng)設(shè)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的良好環(huán)境。縣教育局黨委、縣教育局將組織開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料匯編、組織新任教師集體宣誓、學(xué)校與教師繼續(xù)簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀等活動(dòng)。

四、開展共同慶祝活動(dòng)。各有關(guān)部門、單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道將廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界為改善學(xué)校辦學(xué)條件和教師工作、生活條件多辦實(shí)事、好事,并組織開展形式多樣的慶祝教師節(jié)活動(dòng)和看望、慰問(wèn)教師活動(dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。各學(xué)校要主動(dòng)與所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委、政府取得聯(lián)系,積極配合做好慶祝教師節(jié)有關(guān)工作;要積極爭(zhēng)取村居、社區(qū)和熱心教育工作的企事業(yè)單位的支持,并大力宣傳全社會(huì)尊師重教的善舉,開創(chuàng)學(xué)校與社會(huì)的良好互動(dòng)局面。

各校要按照通知精神,認(rèn)真籌備、精心組織各項(xiàng)慶祝活動(dòng),結(jié)合實(shí)際制定慶祝活動(dòng)方案,并把慶祝、表彰、主題教育活動(dòng)與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、建設(shè)和諧校園、加強(qiáng)師德建設(shè)和推進(jìn)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向,使評(píng)選表彰工作更好地為推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展服務(wù)。全縣廣大教師和教育工作者要積極參加教師節(jié)慶祝活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和崇高精神,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)慶祝自己的節(jié)日。

第10篇

以下是小編為大家收集的事跡材料范文,僅供參考!

從接手高一(15)班開始,她就努力使自己成為學(xué)生的良師益友,做到了身正示范。在班級(jí)管理上,她追求的最高目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為師生打造最舒心的教學(xué)環(huán)境。她的第一堂班會(huì)課就是“先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)做文章”。她深知:思想品德是人精神、行為的基源。一個(gè)有雄才大略胸中甲兵的人,其思想品德必然是極其高尚的。每學(xué)期,她與各位班級(jí)干部多次組織班級(jí)同學(xué)開展這方面的教育活動(dòng),形式多樣,辯論、演講、聯(lián)歡,這些活動(dòng)在同學(xué)中反應(yīng)強(qiáng)烈,同學(xué)們各抒己見,極大多數(shù)同學(xué)都樹立了正確的世界觀,人生觀。來(lái)自思想的動(dòng)力在班里掀起了一股“學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,且班級(jí)每一位學(xué)生都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識(shí)。

她所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅,關(guān)鍵是她用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。每學(xué)期,她通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)到校開講座、請(qǐng)高三學(xué)生全國(guó)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)之間相互介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等班會(huì)活動(dòng)的開設(shè),使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;通過(guò)制定“問(wèn)今天”、“每天十問(wèn)”等學(xué)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們能做到訂好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到今日事今日畢,并確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間;通過(guò)定期推薦可讀性文章,如“要學(xué)會(huì)自己打江山”、“聰明與否不重要,心理素質(zhì)是關(guān)鍵”等活動(dòng),擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面,并以事跡激勵(lì)自她;通過(guò)建立“學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤表”、建立“學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案”等形式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

她管理班級(jí),把自主權(quán)讓給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生自她管理的養(yǎng)成。她在班上實(shí)行了值日班長(zhǎng)制和班干部輪換制,旨在培養(yǎng)學(xué)生的自她管理能力。在這期間,值日班長(zhǎng)和班干部輪換每一個(gè)月?lián)Q一次,她就要做大量工作,協(xié)助班干部做好選拔、考查等工作。正是由于她認(rèn)真踏實(shí)的工作管理,在她所擔(dān)任班主任工作9年中,年年都被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”,XX—XX年獲得“張家港市優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào),XX年被評(píng)為“校十佳師德標(biāo)兵”,XX年被評(píng)為“校十佳班主任”,所帶的高三(15)班每學(xué)期都被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”。

第11篇

幼兒教育在新的世紀(jì)里面臨著新的情況,新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn),抓好幼兒教育是各項(xiàng)工作的首位,社會(huì)的急劇變化,要求教育對(duì)此作出反應(yīng),要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活,使他們盡早獲得克服因社會(huì)關(guān)系變化而帶來(lái)的適應(yīng)困難的能力,要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期制定如下工作計(jì)劃。

一、 教職工師德建設(shè):

有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有高素質(zhì)的教育,才能教育關(guān)心幼兒,本學(xué)期我們將運(yùn)用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。多方位,多層次對(duì)教師進(jìn)行教育引導(dǎo),每雙周進(jìn)行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡材料進(jìn)行學(xué)習(xí),讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),促使教職工真心誠(chéng)意地?zé)釔勖恳幻變海淮蛄R,不體罰,不責(zé)備,不諷刺挖苦,不變相體罰一名幼兒,真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。

二、 教育教學(xué)

幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的一個(gè)奠基時(shí)期,對(duì)幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作,也是極大地提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平所必需的,在教育教學(xué)中,注重培養(yǎng)幼兒合作能力,實(shí)際操作能力,正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多種非智力因素,爭(zhēng)取每人每學(xué)期一節(jié)公開課,開展課堂活動(dòng)課,培養(yǎng)幼兒的多種能力,訓(xùn)練教師利用錄音機(jī),幻燈及電腦課件等,讓幼兒在聽、看、講、做、想的過(guò)程中上好語(yǔ)言、計(jì)算、常識(shí)等課程,開設(shè)中、大、班英語(yǔ)課,使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會(huì)單詞50個(gè),簡(jiǎn)單口語(yǔ)10"15條,及時(shí)檢查教師備課、上課、看護(hù)、班級(jí)管理等項(xiàng)內(nèi)容,并記入檔案,作為評(píng)優(yōu)之用。對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。

三、 其他

管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項(xiàng)活動(dòng),按規(guī)定執(zhí)行,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作,保證幼兒安全,期末內(nèi)容質(zhì)量評(píng)分考核。

積極組織幼兒的戶動(dòng),本學(xué)期進(jìn)行一次繪畫比賽,一次踢沙袋,一次舞蹈賽,六一參與學(xué)校舉行的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

做好幼兒體檢、防病工作,加強(qiáng)衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動(dòng)提高幼兒身體素質(zhì)。

第12篇

郭玉梅同志,女,34歲,是區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通教師。1998年參加工作以來(lái),她一直扎根農(nóng)村,勤奮敬業(yè)、為人師表、悉心育人,深受學(xué)生愛戴和同事們稱贊。,郭玉梅不幸患上腦瘤,到六年半的時(shí)間,做了5次開顱手術(shù),但她始終以樂觀向上的人生態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),堅(jiān)守在工作崗位,用自己的行動(dòng),創(chuàng)造了生命的奇跡,被師生譽(yù)為“微笑天使”、“英雄教師”。曾獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、市十佳教師等榮譽(yù)稱號(hào),并當(dāng)選市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范、感動(dòng)豐潤(rùn)十大人物,并榮立二等功。近日,省委副書記、省長(zhǎng)陳全國(guó)就郭玉梅同志先進(jìn)事跡作出批示:郭玉梅老師的事跡感人。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛教書育人的三尺講臺(tái),身患重癥但矢志不移,她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表,應(yīng)當(dāng)宣傳她的事跡和精神,幫助她戰(zhàn)勝病魔,繼續(xù)在光榮的崗位上為黨和人民發(fā)出光和熱。為大力弘揚(yáng)郭玉梅同志高尚師德和敬業(yè)精神,加強(qiáng)師德建設(shè),市教育黨委、市教育局決定開展向郭玉梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志扎根農(nóng)村、獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念

從教12年,她時(shí)刻牢記人民教師的神圣職責(zé),始終堅(jiān)守著鄉(xiāng)村中學(xué)的三尺講臺(tái)。她常說(shuō)“生命不燃燒就不精彩,我愿為教育事業(yè)燃燒生命。”患病前,沒有請(qǐng)過(guò)一天事假。患病后,每次檢查,她都選在雙休日;每次手術(shù),她都安排在假期;每次手術(shù)前一天,她仍然在崗位堅(jiān)守;每次術(shù)后,只要能走路,她就戴上假發(fā),去給學(xué)生們上課。她說(shuō)“這輩子無(wú)論遇到什么情況,我決不放棄教師崗位。我離不開孩子們,只要我還能站在講臺(tái),我就會(huì)一直堅(jiān)持下去!”養(yǎng)病期間,她常常念叨的是學(xué)校的課程安排情況,學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。他的丈夫也是本校一名教師,每次住院治療,她總是對(duì)在醫(yī)院陪護(hù)她的丈夫說(shuō):“我能照顧自己了,你回去上課吧,還有那么多學(xué)生在等著你呢!”每次手術(shù)后,當(dāng)學(xué)生去家中看望她,她總是說(shuō):“等我有力氣騎自行車,就去學(xué)校繼續(xù)教你們。”自從郭玉梅同志患病后,學(xué)校就盡量少給她安排工作。由于學(xué)校人手緊,她主動(dòng)兼任圖書管理員和報(bào)刊收發(fā)工作。所有工作,她都認(rèn)真出色完成。

二、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志關(guān)愛他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格

郭玉梅同志如同親人般關(guān)愛她的學(xué)生。病痛襲來(lái)時(shí),她從不流露出一絲痛苦的表情,堅(jiān)持上完課。有時(shí)身體實(shí)在難受,不得不立刻吃藥,她每次都是匆匆走出教室吃了藥又很快回來(lái),不愿耽誤學(xué)生們的時(shí)間。有時(shí)她感覺真的很累,而且經(jīng)常出現(xiàn)瞬間全身癱軟的癥狀。但她不敢告訴家人、同事們和學(xué)生們,她怕大家擔(dān)心,怕離開學(xué)生們!他孝敬老人。換季時(shí),總是提前給公婆準(zhǔn)備好衣物;生病時(shí),更是照顧得無(wú)微不至。街坊鄰里和睦融洽,他們都說(shuō):“玉梅心善啊,誰(shuí)家里有個(gè)缺啥短啥,為難著窄的事,她準(zhǔn)會(huì)幫忙。”多次的手術(shù),已經(jīng)使她家負(fù)債累累,汶川大地震后,她和丈夫除在學(xué)校捐款,又在村里捐了200元。每當(dāng)她收到好心人的幫助,總是拿出一部分資助貧困生。底,學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)改革,學(xué)生們自由選擇實(shí)驗(yàn)室來(lái)學(xué)習(xí)。教思品課本可以清閑一些,但她發(fā)現(xiàn)物理老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),就主動(dòng)要求到物理實(shí)驗(yàn)室?guī)兔ΑD嵌螘r(shí)間,每天上午她都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò),下午繼續(xù)講課,平均每周課時(shí)量達(dá)到30多節(jié)。11月,學(xué)校召開全國(guó)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。郭玉梅同志擔(dān)任圖書館解說(shuō)員,背誦500字的解說(shuō)詞,成了她的一大難題。幾次開顱手術(shù),她的記憶力明顯下降。她就利用課余和做家務(wù)時(shí)間背解說(shuō)詞,聽得兒子都會(huì)背了。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)那天,她的解說(shuō)非常成功,贏得了與會(huì)代表們的一致好評(píng)。生活中的郭玉梅

,非常注意自己的言談舉止,做到言傳身教。她把學(xué)生當(dāng)朋友,通過(guò)“心靈之約”手抄報(bào),與學(xué)生單獨(dú)交流,解決學(xué)生內(nèi)心的困惑;雖然自己還欠著外債,她卻時(shí)常拿出錢物幫助貧困的學(xué)生;自己身體不好,卻時(shí)時(shí)不忘關(guān)心身邊的同事、親人。她常說(shuō):是大家給了我溫暖,給了我戰(zhàn)勝病痛的信心和力量,我做的事情太少了!

三、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志樂觀向上、堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度

5次開顱手術(shù),癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肝肺部,但郭玉梅同志仍然選擇站上講臺(tái),與學(xué)生在一起,她說(shuō)那樣她會(huì)忘記病痛。第一次手術(shù)時(shí),直到手術(shù)前一天,她才平靜地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“校長(zhǎng),明天我要去做手術(shù)了,可能要請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假,您先把我教的課臨時(shí)安排一下吧。”歷經(jīng)病痛困境,她總能含笑面對(duì)生活。病情稍有好轉(zhuǎn),她就一臉笑容地回到學(xué)校繼續(xù)自己的教學(xué)工作,當(dāng)她戴著紅帽子來(lái)到學(xué)校上班,被大伙笑稱青年志愿者,勸她回家休息時(shí),她卻說(shuō):“都是志愿者了,不上班還行?我的課怎么辦?”然后全身心投入教學(xué)中,忘記了自己是個(gè)病人。人們關(guān)心她的病情,她總是笑著說(shuō):“我好了,沒事兒了!”學(xué)生犯錯(cuò),她用幽默的語(yǔ)言代替嚴(yán)厲的批評(píng),課堂教學(xué),她通過(guò)講故事、說(shuō)笑話、排小品營(yíng)造活潑的氣氛;教學(xué)中途惡心不止,她跑到外面吐完后,繼續(xù)微笑著講課。5次開顱手術(shù),有時(shí)前一次刀口還沒長(zhǎng)好,新一次手術(shù)又開始了。在接受采訪時(shí),記者問(wèn):“一次次倒下去,又一次次站起來(lái),每次手術(shù)你都能笑著走上手術(shù)臺(tái),是什么力量在支撐著你?”她說(shuō):“每次我做手術(shù),總會(huì)收到很多祝福,家人和同事們也都守候在手術(shù)室外,是他們給了我生的力量。我不害怕死亡,只是擔(dān)心再也無(wú)法報(bào)答大家對(duì)我的恩情!”郭玉梅以達(dá)觀向上的精神,塑造了為人敬佩的人民教師形象。

四、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志勇于探索、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神

當(dāng)一名好教師是她心中永遠(yuǎn)的追求。為了不斷充實(shí)自己,她不顧病痛,毅然完成了本科自學(xué)考試,其中兩次都是頭纏繃帶走上考場(chǎng),為了參加學(xué)位考試,她懇求大夫?qū)⑹中g(shù)時(shí)間推遲了一天。患病后,她婉拒了學(xué)校的照顧,主動(dòng)堅(jiān)決承擔(dān)起和其她同志一樣的教學(xué)任務(wù)。得知學(xué)校人手緊,還主動(dòng)兼任了學(xué)校圖書管理員和報(bào)刊收發(fā)工作,常有一些創(chuàng)新。她在樓道里設(shè)立了圖書角,由學(xué)生們自愿捐書、自由選書來(lái)讀,這不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野,更培養(yǎng)了她們誠(chéng)信無(wú)私的品格。在學(xué)校的細(xì)節(jié)教育研究中,她細(xì)心記錄下每個(gè)學(xué)生身上閃光的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴的進(jìn)步,并通過(guò)每個(gè)學(xué)期的“心靈相約”手抄報(bào)和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流,參與出版了《教育必做于細(xì)》一書。在教學(xué)上,她講課生動(dòng)有趣,不拘泥于課本,總是以獨(dú)特幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她們自由表達(dá)觀點(diǎn),讓大家在快樂中學(xué)到知識(shí)。期末考試,她所教的思想品德課取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。

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