計(jì)算機(jī)小論文

開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇計(jì)算機(jī)小論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)離散數(shù)學(xué)課程改革思考

摘要：“離散數(shù)學(xué)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全等信息類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀基礎(chǔ)課之一，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)中起到非常重要的理論支撐作用。本文分析了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“離散數(shù)學(xué)”課程中存在的一些問(wèn)題，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面，建議在教學(xué)時(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域中的實(shí)際例子，深入淺出地傳授“離散數(shù)學(xué)”中的理論知識(shí)點(diǎn)，并采用理論教學(xué)結(jié)合編程練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：離散數(shù)學(xué)；課程改革；問(wèn)題驅(qū)動(dòng)；編程實(shí)現(xiàn)；結(jié)合應(yīng)用

一、引言

離散數(shù)學(xué)（DiscreteMathematics）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、信息與計(jì)算科學(xué)等信息類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀基礎(chǔ)課之一，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)中起到非常重要的理論支撐作用[1]。因此，離散數(shù)學(xué)早在1977年就已被美國(guó)電子電氣工程師協(xié)會(huì)（IEEE）確定為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀課程。2001年又被IEEE協(xié)會(huì)和美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（ACM）聯(lián)合認(rèn)定為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的第一優(yōu)秀主干課程[2]。由于電子計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間與計(jì)算能力的限制，計(jì)算機(jī)相關(guān)的很多領(lǐng)域都使用到了離散結(jié)構(gòu)的概念。如計(jì)算機(jī)中的任何一個(gè)變量都是離散變量，計(jì)算機(jī)中的圖片都是以離散像素的形式存在。所有的存儲(chǔ)和通信的數(shù)據(jù)本質(zhì)上都是0和1構(gòu)成的。因此，“離散數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容與計(jì)算機(jī)硬件和軟件都有著密切的關(guān)系。“離散數(shù)學(xué)”采用嚴(yán)格形式化的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述離散系統(tǒng)的狀態(tài)、關(guān)系和變化過(guò)程，是進(jìn)行定性定量分析和邏輯推理的工具，可以為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理離散對(duì)象的狀態(tài)及變換提供有效的描述[3]。離散數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀課程，更是“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“算法設(shè)計(jì)與分析”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”、“數(shù)字邏輯（數(shù)字電路）”、“編譯原理”、“信息安全”、“操作系統(tǒng)”、“并行計(jì)算”等一系列課程的先導(dǎo)課程。如圖1所示，離散數(shù)學(xué)中優(yōu)秀的六個(gè)部分：數(shù)理邏輯、關(guān)系集合論、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、初等數(shù)論和有限自動(dòng)機(jī)，分別衍生出計(jì)算機(jī)的學(xué)科體系架構(gòu)。通過(guò)離散數(shù)學(xué)的教學(xué)，使學(xué)生掌握課程的基本概念和基本原理，采用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力，為從事計(jì)算機(jī)的科研與應(yīng)用提供必要的描述工具和理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)教育部“離散數(shù)學(xué)”教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建議，目前國(guó)內(nèi)離散數(shù)學(xué)的教學(xué)大致可以分為三個(gè)層次：科學(xué)型、工程型、應(yīng)用型[4]，對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)分別為108、90、72。科學(xué)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的抽象思維能力，形式化描述能力和推理、分析能力；工程型人才的目標(biāo)是要求學(xué)生有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能綜合運(yùn)用離散數(shù)學(xué)中的理論和模型去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，兼顧計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用，內(nèi)容較為寬廣深入；應(yīng)用型人才目標(biāo)則要求學(xué)生能夠運(yùn)用典型的離散模型，進(jìn)行系統(tǒng)建模與軟件集成[5]。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，需要采用“因材施教，分流培養(yǎng)”的教學(xué)理念與策略。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，離散數(shù)學(xué)的教學(xué)課時(shí)量常常被壓縮，一般正式授課時(shí)間約為48學(xué)時(shí)。如何在有限的時(shí)間里充分地把知識(shí)傳授給學(xué)生，將能力傳播給學(xué)生，給離散數(shù)學(xué)的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。一些高校采用減少學(xué)時(shí)數(shù)量、降低考試難度，這樣會(huì)造成學(xué)生無(wú)法認(rèn)識(shí)到“離散數(shù)學(xué)”在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程架構(gòu)中的重要地位，導(dǎo)致“離散數(shù)學(xué)”的教與學(xué)越來(lái)越邊緣化[3]。為此，筆者在對(duì)“離散數(shù)學(xué)”多年的觀察與教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)本科階段計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的“離散數(shù)學(xué)”課程存在問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，并給出了一些初步的建議。

二、存在的問(wèn)題

筆者在近幾年的“離散數(shù)學(xué)”授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在課程學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)方面容易存在以下三個(gè)問(wèn)題。

（一）課程學(xué)時(shí)少，理論難度大

絕大多數(shù)的高校開(kāi)設(shè)“離散數(shù)學(xué)”的學(xué)時(shí)有限，往往比“教指委”給出的時(shí)間少，一般在48學(xué)時(shí)，難以完整地開(kāi)展包括數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論、初等數(shù)論和形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)等內(nèi)容的教學(xué)，往往僅對(duì)前四部分（甚至更少）的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，初等數(shù)論和形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)部分由于難度較大，將作為選學(xué)內(nèi)容。

（二）課程輻射不夠，相互割裂，學(xué)生畏難情緒嚴(yán)重

在實(shí)際教學(xué)中，很多高校把“離散數(shù)學(xué)”作為一門(mén)數(shù)學(xué)課，由數(shù)學(xué)系教師作為主講教師，采用純數(shù)學(xué)經(jīng)典的“定義—定理—證明—習(xí)題”的教學(xué)模式[6]，忽視了“離散數(shù)學(xué)”在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用背景，讓學(xué)生感到恐懼與反感，因其未能從“高等數(shù)學(xué)”與“線性代數(shù)”等課程的學(xué)習(xí)思路和模式中走出來(lái)，從而降低了學(xué)習(xí)興趣，最終影響教學(xué)質(zhì)量。

（三）理論學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)實(shí)踐相互割裂

對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要將所學(xué)的理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)編程相互關(guān)聯(lián)起來(lái)，不能將計(jì)算機(jī)工具與“離散數(shù)學(xué)”的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)行割裂，如果將理論學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)實(shí)踐相互割裂，只會(huì)使學(xué)生紙上談兵，實(shí)際操作能力不能得到有效提高。

三、課程的建議

1.教學(xué)手段多樣化，凝練重點(diǎn)知識(shí)。首先要講清楚什么是離散的概念，為什么要引入離散的概念，重點(diǎn)介紹離散數(shù)學(xué)的思維方式和解題思路，消除學(xué)生反感、對(duì)立的情緒。針對(duì)大學(xué)生已普及手機(jī)等智能移動(dòng)設(shè)備的現(xiàn)狀，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，建議采用微視頻、微課的形式，供學(xué)生利用點(diǎn)滴課余時(shí)間，反復(fù)理解，對(duì)課堂知識(shí)的重、難點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)，充分互動(dòng)，達(dá)到知識(shí)傳遞的效果，并及時(shí)采用微學(xué)堂、微試題等形式，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋。

2.以點(diǎn)帶線，線面結(jié)合，增加課程關(guān)聯(lián)度介紹，建議梳理計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科課程，與“離散數(shù)學(xué)”之間建立對(duì)應(yīng)聯(lián)系。比如在數(shù)字電路設(shè)計(jì)中，使用“與非”門(mén)和“或非”門(mén)設(shè)計(jì)邏輯線路，代替單一的“非”門(mén)、“與”門(mén)和“或”門(mén)的組合；利用等值演算，可大幅度優(yōu)化邏輯線路。再如利用哈密頓圖求解最短路徑問(wèn)題和旅行商周游問(wèn)題，利用基于最優(yōu)二叉樹(shù)的哈夫曼算法來(lái)優(yōu)化編碼并提高通信效率；等等。

3.編程實(shí)現(xiàn)。離散數(shù)學(xué)作為計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，必須與學(xué)生已有的基礎(chǔ)課（如程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等）相互關(guān)聯(lián)，使得學(xué)生學(xué)以致用。開(kāi)展離散數(shù)學(xué)中常見(jiàn)算法的編程實(shí)現(xiàn)，如利用C/C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)公式真值表的輸出：對(duì)于給定的公式，判斷其合法性之后，給出其真值表。類(lèi)似的，結(jié)合離散數(shù)學(xué)課程，筆者推薦如下算法：集合的笛卡爾積計(jì)算，歐拉圖的判定，關(guān)系的判定，自反、對(duì)稱(chēng)、傳遞閉包的計(jì)算。對(duì)于Dijkstra算法、Kruskal算法、Prim算法等，在后續(xù)的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”課程中將有詳細(xì)的算法描述，在離散數(shù)學(xué)課程中不必要求實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

“離散數(shù)學(xué)”既作為計(jì)算機(jī)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，又在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。有人說(shuō)：沒(méi)有“離散數(shù)學(xué)”就沒(méi)有計(jì)算機(jī)理論，也就沒(méi)有計(jì)算機(jī)科學(xué)[7]，足以證明它的重要性。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提出在教學(xué)時(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域中的實(shí)際例子，深入淺出地傳授“離散數(shù)學(xué)”中的理論知識(shí)點(diǎn)，采用理論教學(xué)結(jié)合編程練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年，筆者通過(guò)實(shí)際教學(xué)的檢驗(yàn)，該教學(xué)方法效果良好，值得借鑒與推廣。

作者：魏立斐 王曉明 王春華 單位：上海海洋大學(xué)信息學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革思考

摘要：針對(duì)應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中出現(xiàn)的弊病，即在課程教學(xué)和學(xué)生能力培養(yǎng)間存在鴻溝，提出將計(jì)算思維引入教學(xué)，解決計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)危機(jī)。通過(guò)介紹計(jì)算思維中的關(guān)鍵內(nèi)容，分析計(jì)算思維的優(yōu)秀方法，探討融入計(jì)算思維的分層次分類(lèi)別教學(xué)模式，提出以計(jì)算思維能力培養(yǎng)為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革方案。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；計(jì)算思維；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程；課程改革

0引言

應(yīng)用型本科院校是中國(guó)高等院校的重要組成部分，學(xué)校數(shù)目眾多，辦學(xué)特色明顯。不同于傳統(tǒng)研究型本科院校，應(yīng)用型本科院校立足于地方，為本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的高技術(shù)應(yīng)用型人才。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是高校學(xué)生入學(xué)后的第一門(mén)信息技術(shù)類(lèi)課程，該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程打下堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)。該課程的教學(xué)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要教學(xué)工作，對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后是否能夠迅速適應(yīng)社會(huì)需要，并具有可持續(xù)發(fā)展的再學(xué)習(xí)能力，具有重要意義。

1應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀

2012年全國(guó)共有普通本科高校1171所，其中：211工程高校116所，占9.9%，非“211”高校1055所，占90.1%，新建的本科院校是指1999年以來(lái)新晉升科學(xué)校，共有647所，約占全國(guó)普通本科高等學(xué)校數(shù)量的55.3%，占非“211”普通本科高校數(shù)量的61.3%[1]。這些地方本科院校在辦學(xué)地位、人才培養(yǎng)模式、生源質(zhì)量和課程教學(xué)上都與傳統(tǒng)的重點(diǎn)院校有著明顯區(qū)別。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和無(wú)線接入技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)得到快速的普及，特別在應(yīng)用型本科院校中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)入蓬勃發(fā)展期，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。1）大多數(shù)學(xué)校都十分重視計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的重要性，并確立了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)性地位，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案中已成為不可缺少的一部分。2）隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摻虒W(xué)與實(shí)踐教學(xué)高度融合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在具體的實(shí)踐案例中去深化理論。同時(shí)，以能力訓(xùn)練為優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論已經(jīng)滲透進(jìn)課程中，“案例教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等多種教學(xué)模式得到廣泛運(yùn)用。3）社會(huì)信息化進(jìn)程不斷加速，各種學(xué)科間不再局限于單純的某一領(lǐng)域的研究，多學(xué)科交叉融合是信息技術(shù)發(fā)展的契機(jī)，計(jì)算機(jī)的輔助功能得以極大的發(fā)揮作用，各專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求日趨強(qiáng)烈，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程成為很多專(zhuān)業(yè)課程的前驅(qū)課。

雖然計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在應(yīng)用型本科院校里得到越來(lái)越多的關(guān)注，但受限于學(xué)校的歷史沿革和生源質(zhì)量，該課程存在以下方面的問(wèn)題。1）課程體系不明確應(yīng)用型本科院校大多是1999年以后晉升為本科院校的，以前大都是高職高專(zhuān)層次的學(xué)校，在課程體系的規(guī)劃上缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，部分學(xué)校還繼續(xù)沿用專(zhuān)科階段的課程體系，教學(xué)內(nèi)容還停留在“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”或“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”階段，體現(xiàn)不出計(jì)算機(jī)技術(shù)的先進(jìn)性。2）學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)學(xué)時(shí)一般在32至70個(gè)學(xué)時(shí)之間，每一章的教學(xué)內(nèi)容可能對(duì)應(yīng)著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，造成每章的教學(xué)只能觸及表面即止，不能深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。特別是教育部對(duì)本科教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)做出規(guī)定后，很多專(zhuān)業(yè)在指定教學(xué)計(jì)劃時(shí)就首先減少公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時(shí)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程首當(dāng)其沖，有些院校甚至將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)為選修課，不僅學(xué)時(shí)大幅縮減，其基礎(chǔ)性地位也受到動(dòng)搖。3）陷入“狹義工具論”誤區(qū)“狹義工具論”就是認(rèn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)就是教學(xué)生怎么將計(jì)算機(jī)作為工具使用[2]。教學(xué)內(nèi)容的組織上以各種軟件的使用為重點(diǎn)，教材中的一章就是某些軟件的使用手冊(cè)，如Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)軟件等常見(jiàn)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程以教會(huì)學(xué)生熟練使用常用軟件為目的，讓學(xué)生掌握軟件工作環(huán)境的構(gòu)成、具體的菜單命令和操作步驟等。“狹義工具論”誤區(qū)使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)丟失了靈魂，學(xué)生往往只會(huì)使用教會(huì)的軟件，由于軟件的升級(jí)換代非常頻繁，很多學(xué)生又要重新學(xué)習(xí)新版本的或其他的軟件，導(dǎo)致培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為空話。

2計(jì)算思維的關(guān)鍵內(nèi)容

2.1計(jì)算思維的引入

針對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中出現(xiàn)的上述問(wèn)題，2010年陳國(guó)良院士在第六屆大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇上所作的報(bào)告第一次正式提出將“計(jì)算思維能力培養(yǎng)”作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革切入點(diǎn)的開(kāi)創(chuàng)性倡議。2006年，美國(guó)卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)的周以真教授顯性的提出“計(jì)算思維”的定義：計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念去問(wèn)題求解、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類(lèi)行為的涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng)[3]。計(jì)算思維是人類(lèi)早已存在的思維活動(dòng)，只是未被發(fā)掘提升到理論高度，它引領(lǐng)人類(lèi)思考問(wèn)題進(jìn)行解決，推動(dòng)人類(lèi)科技進(jìn)步。2010年，包括清華大學(xué)等高校在內(nèi)的九校聯(lián)盟在《九校聯(lián)盟（C9）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)合聲明》中，確定了以計(jì)算思維為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。

2.2計(jì)算思維的地位

計(jì)算思維是一種科學(xué)思維，與理論思維、實(shí)驗(yàn)思維一起構(gòu)成了人類(lèi)的三大科學(xué)研究思維。計(jì)算思維并不是一種新的發(fā)明，而是早已存在的思維活動(dòng)，是每一個(gè)人都具有的一種技能[4]。以其他思維方式相比，計(jì)算思維以抽象和自動(dòng)化為本質(zhì)，以設(shè)計(jì)和構(gòu)造為特征，強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自動(dòng)化求解。計(jì)算機(jī)學(xué)科是計(jì)算思維的代表學(xué)科，思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，不是僅僅通過(guò)幾節(jié)課就要求學(xué)生了解計(jì)算思維的內(nèi)涵，而要通過(guò)營(yíng)造環(huán)境、設(shè)計(jì)案例讓學(xué)生潛移默化的掌握。

2.3計(jì)算思維的優(yōu)秀方法

計(jì)算思維方法是計(jì)算思維的優(yōu)秀。計(jì)算思維是思維過(guò)程或功能的計(jì)算模擬方法論，其目的是為了提供適當(dāng)?shù)姆椒ǎ谷藗兡芙柚F(xiàn)代和將來(lái)的計(jì)算機(jī)，逐步達(dá)到人工智能的較高目標(biāo)，諸如模式識(shí)別、決策、優(yōu)化、自控等的有關(guān)算法都可屬于計(jì)算思維的范疇。計(jì)算思維方法很多，周以真教授將計(jì)算思維闡述成具體的七大類(lèi)方法，有把一個(gè)困難的問(wèn)題簡(jiǎn)化為如何求解的約簡(jiǎn)、轉(zhuǎn)化等方法；有控制龐雜的任務(wù)或進(jìn)行巨型復(fù)雜系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的抽象和分解的方法；有對(duì)一個(gè)問(wèn)題的相關(guān)方面選擇合適的方式陳述或建模的方法；有對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)的采用預(yù)防、保護(hù)等方式；有利用海量數(shù)據(jù)來(lái)加快計(jì)算，解決時(shí)間和空間之間矛盾的思維方法。這些方法中既有數(shù)學(xué)和工程的方法，也有如遞歸等公認(rèn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)方法。美國(guó)ACM前主席PeterJ.Denning教授將計(jì)算原理歸為七類(lèi)：計(jì)算、通信、協(xié)作、記憶、自動(dòng)化、評(píng)估和設(shè)計(jì)，大多數(shù)的計(jì)算技術(shù)都使用這七類(lèi)計(jì)算原理[5]，它們是解決問(wèn)題的有效方法。

3融入計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革方案

3.1構(gòu)建“分層次、分類(lèi)別”教學(xué)模式

應(yīng)用型本科院校是服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高校，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，必須與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。根據(jù)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見(jiàn)》，采用了“1+X”的課程體系，“1”即“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程，推行“分層次、分類(lèi)別”的課程教學(xué)模式[6]。1）分層次“分層次”是值新生入學(xué)以后進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分級(jí)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)編入層次1班級(jí)（普通班）和層次2班級(jí)（高級(jí)班）。2）分級(jí)測(cè)試入學(xué)后新生參加分級(jí)考試，測(cè)試系統(tǒng)使用無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，測(cè)試題型包含理論題和實(shí)踐操作題，測(cè)試題型和期末考一致，難度持平，以我校2015學(xué)年上學(xué)期的測(cè)試數(shù)據(jù)為例。以分級(jí)測(cè)試成績(jī)作為分班依據(jù)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生編入層次2班級(jí)，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生編入層次1班級(jí)。層次1的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)，層次2的學(xué)生通過(guò)強(qiáng)化公共平臺(tái)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，快速提升后學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)后繼課程對(duì)接的模塊課程。3）分類(lèi)別根據(jù)學(xué)科屬性，將學(xué)科類(lèi)別相近的院系學(xué)生劃分為一類(lèi)，全校分為4類(lèi)，為每個(gè)類(lèi)別的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同的模塊課程。模塊課程是在認(rèn)真分析各院系人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上確定的，原則是學(xué)習(xí)模塊課程后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的后繼課程提供信息基礎(chǔ)支持。通過(guò)分類(lèi)別模塊課程的學(xué)習(xí)，打牢了學(xué)生學(xué)習(xí)后繼專(zhuān)業(yè)課程的信息基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的“無(wú)縫對(duì)接”，更好地滿(mǎn)足了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需求。“分層次、分類(lèi)別”的教學(xué)模式很好地解決了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)少與內(nèi)容多的結(jié)構(gòu)性矛盾，克服了講授內(nèi)容只能“點(diǎn)到為止”，學(xué)生學(xué)習(xí)效果只能是淺嘗即止，更談不上讓學(xué)生掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行問(wèn)題求解的方法。

3.2融入計(jì)算思維的課程知識(shí)體系

針對(duì)所有學(xué)生利用2周的時(shí)間（8學(xué)時(shí)）開(kāi)展計(jì)算思維基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題教學(xué)，主要介紹三大科學(xué)思維、計(jì)算思維優(yōu)秀概念和方法，結(jié)合生活化的例子引入計(jì)算思維的存在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算思維的興趣。通過(guò)講授漢諾塔問(wèn)題說(shuō)明計(jì)算機(jī)和人類(lèi)相比，各自的優(yōu)勢(shì)和局限性所在；講解圖靈機(jī)和停機(jī)問(wèn)題讓學(xué)生理解計(jì)算模型和可計(jì)算理論；講解圖靈模型讓學(xué)生了解人工智能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索人工智能領(lǐng)域的知識(shí)。對(duì)于層次2學(xué)生，理工類(lèi)模塊課程強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，通過(guò)算法多樣化訓(xùn)練計(jì)算思維；經(jīng)管類(lèi)模塊課程強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，講授概念模型和數(shù)據(jù)模型，訓(xùn)練學(xué)生的建模思維；音體美類(lèi)模塊課程強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)應(yīng)用，通過(guò)制作多媒體體作品和網(wǎng)站設(shè)計(jì)訓(xùn)練學(xué)生的分析設(shè)計(jì)能力；文史類(lèi)模塊課程強(qiáng)調(diào)Office綜合技術(shù)應(yīng)用，通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析挖掘出有效的知識(shí)。在不同類(lèi)別的模塊課程中以案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，繼續(xù)深入介紹計(jì)算思維的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，讓學(xué)生更加深刻的理解抽象和自動(dòng)化這一計(jì)算思維的本質(zhì)。

3.3考核方式改革

期末考試實(shí)施“教考分離”方式，在學(xué)校建設(shè)的“全自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試，該考試平臺(tái)不但能夠?qū)崿F(xiàn)理論題型的自動(dòng)評(píng)分，也能夠?qū)Σ僮鲗?shí)踐進(jìn)行自動(dòng)判分，操作實(shí)踐題型包括Windows操作系統(tǒng)、Office軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。對(duì)于層次2的學(xué)生，增加了C程序設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)和Dreamweaver題庫(kù)的建設(shè)，以適應(yīng)計(jì)算思維內(nèi)容的考核。推行期末考試和社會(huì)認(rèn)證的雙重教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，在組織學(xué)生參加云南省級(jí)高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的同時(shí)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及各類(lèi)行業(yè)能力認(rèn)證考試，如獲得考試證書(shū)也能獲得課程學(xué)分，有效追蹤了課程教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與能力認(rèn)證間的有機(jī)結(jié)合。

4總結(jié)

計(jì)算思維的培養(yǎng)不僅僅是計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)，而是思考方法和方式的培養(yǎng)，它的最終目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，是一種受益終身的教育。將計(jì)算思維融入到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，不僅讓學(xué)生從“做中學(xué)”升華為從“思考中學(xué)”，而且能讓教師真正做到“授人以魚(yú)，不如授之以漁”。

作者：岳強(qiáng) 胡中玉 李玲 平大林 黃吉花 單位：昆明學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程信息化管理分析

摘要：本文通過(guò)對(duì)立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理的相關(guān)概念與擁有的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于實(shí)施環(huán)節(jié)的問(wèn)題作出必要性分析，闡述建立管理系統(tǒng)的步驟與存在的功能模塊，最后則是對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理發(fā)展趨勢(shì)作出進(jìn)一步展望。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)工程；全面信息化管理

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理的相關(guān)概念與優(yōu)勢(shì)

1.1概念界定

所謂的立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理這就是通過(guò)將項(xiàng)目信息化管理軟件當(dāng)成平臺(tái)做好運(yùn)用，選取的傳輸介質(zhì)則是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，全面的傳遞、整理、應(yīng)用、儲(chǔ)存、手機(jī)項(xiàng)目信息的一個(gè)過(guò)程，另外還能夠讓信息指導(dǎo)工程項(xiàng)目企事業(yè)。

1.2優(yōu)勢(shì)

往往根據(jù)對(duì)立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理實(shí)施分析，那么其中最為明顯的成效則是做好無(wú)紙化管理，除此之外，還憑借著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)溝通擁有的比較低溝通成本，做好成本的節(jié)約，使得溝通效率得到有效提升。那么在立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理系統(tǒng)環(huán)節(jié)當(dāng)中，信息在網(wǎng)絡(luò)相互之間傳輸則是借助于信息流這樣的形式，正是其所具備的高安全性與質(zhì)量高的影響，那么管理者所具備的知情權(quán)限相同的話就會(huì)處于相同時(shí)間知曉信息，這樣就能夠?qū)π畔⒉粚?duì)稱(chēng)信息避免，這就能夠?yàn)轫樌麍?zhí)行項(xiàng)目管理決策提供必要的保證。從立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理的角度進(jìn)行分析，那么這就能夠做到快捷而即使的處理傳輸大量復(fù)雜的信息，使得組織當(dāng)中原先處理傳輸信息的中間層次極大的縮減，這也能夠?qū)⒂行У膶?shí)現(xiàn)手段提供給運(yùn)行扁平型組織。針對(duì)立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理能夠?qū)㈨?xiàng)目運(yùn)行系統(tǒng)和外部環(huán)境兩者之間建立起有效信息溝通渠道及時(shí)實(shí)施相應(yīng)的溝通聯(lián)絡(luò)，這就能夠?yàn)榇_保統(tǒng)一分權(quán)與集權(quán)和穩(wěn)定臨時(shí)性組織與經(jīng)常性組織，從而能夠做到性質(zhì)的柔性化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，導(dǎo)致項(xiàng)目能夠充分利用各方面資源，對(duì)于變化著的環(huán)境保持著適應(yīng)能力。立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理能夠讓項(xiàng)目管理組織將以往所存在的空間界限予以打破，也能夠?qū)⒏鱾€(gè)部門(mén)相互之間的界限打破，另外還能夠按照各自資源優(yōu)劣，做好和外部組織優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源，以便做到根據(jù)市場(chǎng)機(jī)會(huì)去組織跨部門(mén)與團(tuán)隊(duì)與職能，隨后做到虛擬化組織實(shí)現(xiàn)。通過(guò)立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理作用的發(fā)揮，這也就能夠做到讓經(jīng)濟(jì)部門(mén)與項(xiàng)目技術(shù)部門(mén)相互之間比較方便的按照數(shù)字化數(shù)據(jù)信息憑借計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施協(xié)調(diào)，以便能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，做好綜合優(yōu)化項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本。各種類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處于傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理模式下都是屬于粗略統(tǒng)計(jì)與靜態(tài)的，往往面臨十分明顯的時(shí)滯性。立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理系統(tǒng)能夠憑借工程日?qǐng)?bào)子系統(tǒng)及時(shí)跟蹤項(xiàng)目，憑借項(xiàng)目信息做好分組、管理、篩選項(xiàng)目編碼、活動(dòng)編碼、資源編碼，另外還能夠標(biāo)記工程各類(lèi)核算與評(píng)估，卒子實(shí)現(xiàn)全方位控制項(xiàng)目人力、質(zhì)量、采購(gòu)、成本、進(jìn)度管理。

2面臨的困難

即便不管是政府層面還是企業(yè)都對(duì)于工程項(xiàng)目電子信息化管理高度重視，可是從發(fā)展歷程上顯得困難重重，普及的進(jìn)度顯得特別慢，通過(guò)建立立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理，如今主要面臨以下困難：由于各個(gè)行業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組織和地點(diǎn)所存在的臨時(shí)性顯得特別強(qiáng)，有些項(xiàng)目處在偏遠(yuǎn)地區(qū)，面臨比較差的通信條件。立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理如果保持高效性，這就應(yīng)該存在計(jì)算機(jī)軟件和良好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供相應(yīng)的支撐，這就會(huì)和如今運(yùn)行工程項(xiàng)目條件存在一定的矛盾，比如有極個(gè)別的項(xiàng)目?jī)H僅憑借撥號(hào)上網(wǎng)與項(xiàng)目信息化管理系統(tǒng)相連，這就會(huì)使得出現(xiàn)一定的困難實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化全面信息管理。立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理要想做到定量投資回報(bào)分析特別難，這就使得管理決策者往往存在著觀望質(zhì)疑通過(guò)大量人力、物力、財(cái)力的運(yùn)用實(shí)施開(kāi)發(fā)信息化管理系統(tǒng)。即便從國(guó)家層面上已經(jīng)通過(guò)立法將法律上電子文件的合法性進(jìn)行認(rèn)可，可是哥哥公司考慮法律的安全性，特別是部分牽涉其自身關(guān)鍵性利益問(wèn)題，比如商業(yè)機(jī)密、變更單、合同等，覺(jué)得電子文件并不可靠，通常排斥電子文件。導(dǎo)致實(shí)際操作環(huán)節(jié)當(dāng)中項(xiàng)目管理組織依然還是對(duì)之前信息管理模式偏好，這對(duì)于應(yīng)用與普及電子信息化管理系統(tǒng)造成影響。從當(dāng)前我國(guó)的情況進(jìn)行分析，如今還沒(méi)有形成信息化管理有序化環(huán)境，也并沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的統(tǒng)一性的各個(gè)領(lǐng)域信息化標(biāo)準(zhǔn)，這就使得各個(gè)企業(yè)開(kāi)發(fā)出與自己特點(diǎn)相適應(yīng)的信息化管理系統(tǒng)軟件，各個(gè)軟件相互之間交互性比較差，另外還面臨著過(guò)高的成本，使得在運(yùn)行環(huán)境下項(xiàng)目信息出現(xiàn)流通不暢的局面，將立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理系統(tǒng)功能降低。

3發(fā)展趨勢(shì)

由于如今持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，這樣也就會(huì)持續(xù)深化研究開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全，相繼也會(huì)持續(xù)加強(qiáng)工程項(xiàng)目信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性，從而可以保障安全高效的將其作用發(fā)揮出來(lái)。立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理系統(tǒng)會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)其所具備的使用功能，比如在系統(tǒng)當(dāng)中不斷加入在線視頻會(huì)議、視頻監(jiān)控等功能，也可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理控制。開(kāi)發(fā)建設(shè)工程項(xiàng)目信息化管理系統(tǒng)逐步形成自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，比如統(tǒng)一性的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)要求、數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)定，這就會(huì)持續(xù)加強(qiáng)不同信息管理系統(tǒng)交換性，做到標(biāo)準(zhǔn)化共享信息的無(wú)邊界。PM-ASP這是工程項(xiàng)目信息化管理的未來(lái)一個(gè)趨勢(shì)，持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與日益細(xì)化的社會(huì)分工，這就導(dǎo)致促成產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)的工程項(xiàng)目信息管理服務(wù)供應(yīng)商，使得工程項(xiàng)目信息管理的管理成本極大的降低，讓信息的作用更好的發(fā)揮出來(lái)。如今由于持續(xù)性發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息技術(shù)，這樣也就會(huì)持續(xù)性完善工程項(xiàng)目的電子信息化管理系統(tǒng)。處于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，信息這是僅次于人才的一個(gè)十分重要的戰(zhàn)略性資源，立足于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程項(xiàng)目全面信息化管理能夠提供支持和保障有序高效運(yùn)行整個(gè)項(xiàng)目。全面信息化管理可以對(duì)企業(yè)管理信息化進(jìn)程起到有效的推動(dòng)作用，還能夠有效促成企業(yè)做好企業(yè)資源信息庫(kù)的收集與監(jiān)理，通過(guò)其自身管理水平的全面提升，積極應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，真正做好準(zhǔn)備迎接電子商務(wù)時(shí)代的到來(lái)。

作者：馬昆 單位：貴州航天特種車(chē)有限責(zé)任公司

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)狀分析

摘要：目前，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益完善，但是，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的缺陷以及外界的不良影響，致使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展受到限制，因此，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)狀，找出相應(yīng)的解決對(duì)策，成為推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程快速發(fā)展的有效方式之一。本文通過(guò)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)狀，指出合理的解決對(duì)策，以期為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的健康發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程；現(xiàn)狀；對(duì)策

近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也獲得了巨大的發(fā)展空間，并且逐漸成為人們生活中必不可少的一部分，人們?cè)谙硎苡?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的便利的同時(shí)，也面臨著諸多的問(wèn)題，因此，在人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的情況下，分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程問(wèn)題，保障用戶(hù)的合法權(quán)益，是促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的前提。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)狀

1.1受到自然災(zāi)害的影響

由于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)的智能操作整體，由各種各樣的機(jī)器設(shè)備組成其基礎(chǔ)設(shè)施，因而，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程必然會(huì)受到自然災(zāi)害的影響。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程所處的溫度、噪音、濕度等外部環(huán)境，會(huì)影響計(jì)算機(jī)設(shè)施的正常運(yùn)行，但是，許多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件設(shè)施缺乏特殊的防護(hù)措施，不能很好的防火、抗震、防水、避雷等，再加上接地處理的不合理，自然災(zāi)害或者突發(fā)事故的破壞性大，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成干擾。

1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存在漏洞

系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)有效運(yùn)行的基礎(chǔ)，但是，由于設(shè)計(jì)人員或者編制人員自身的原因，致使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存在著一些漏洞，進(jìn)而影響了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全。受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力等的影響，設(shè)計(jì)人員或者編制人員沒(méi)有合理的設(shè)計(jì)或編制計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)軟件，給黑客或者不法分子以可趁之機(jī)，從而造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的安全隱患。

1.3計(jì)算機(jī)病毒的干擾

計(jì)算機(jī)病毒嚴(yán)重威脅著廣大用戶(hù)的利益，給用戶(hù)帶來(lái)巨大的損失，是用戶(hù)在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)最常遇到一種情況。計(jì)算機(jī)病毒分為良性病毒和惡性病毒兩種，其來(lái)源可能是編制或運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的一些破壞性數(shù)據(jù)，它不僅影響計(jì)算機(jī)本身的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，而且會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行甚至?xí)褂?jì)算機(jī)喪失基本或者特定的功能，而且，許多計(jì)算機(jī)病毒傳播速度較快，不能被輕易控制，致使用戶(hù)面臨著嚴(yán)重的信息安全的威脅。

1.4黑客等不法分子的威脅

擁有高超的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的黑客，是當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的最大的威脅。黑客可以不經(jīng)用戶(hù)的許可，隨意的登錄他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，甚至連接網(wǎng)絡(luò)單機(jī)，給用戶(hù)的信息安全造成威脅。一般來(lái)說(shuō)，黑客的攻擊具有較強(qiáng)的主動(dòng)性和目的性，只能當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生之后，用戶(hù)才能知曉和處理，因此，黑客攻擊所造成的損失，補(bǔ)救的機(jī)會(huì)很小。通常，黑客常用網(wǎng)絡(luò)攻擊和網(wǎng)絡(luò)偵察的手段攻擊用戶(hù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，破壞或者竊取用戶(hù)的數(shù)據(jù)信息，給用戶(hù)造成巨大的危害。

1.5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的其他安全隱患

計(jì)算機(jī)病毒不僅是由計(jì)算機(jī)內(nèi)部所引起，而且受到計(jì)算機(jī)外部條件的影響，計(jì)算機(jī)病毒有內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面引起，其中邏輯炸彈、系統(tǒng)漏洞、信息泄露等，都是用戶(hù)在使用過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。邏輯炸彈雖然不具有傳染性，但卻具有很強(qiáng)的隱秘性，可以極大地破壞信息處理機(jī)器本身，給數(shù)據(jù)處理硬件帶來(lái)不可挽救的損失，另外，在編制軟件時(shí)造成的系統(tǒng)漏洞，給計(jì)算機(jī)病毒或者黑客等不法分子提供了可乘之機(jī)，嚴(yán)重威脅著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的安全。

2解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程問(wèn)題的對(duì)策

2.1做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的外部防護(hù)措施

自然災(zāi)害雖然不可以避免，但是可以通過(guò)有效的預(yù)防措施，來(lái)減輕其造成的損失，因此，建立安全的物理環(huán)境，做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的外部防護(hù)措施，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程正常運(yùn)行的前提。在選擇建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)，要注意外部環(huán)境、場(chǎng)地的抗震能力等，盡量避開(kāi)噪聲源和振動(dòng)源，以提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的防震、抗災(zāi)能力。

2.2安裝防火墻

防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全的屏障，它通過(guò)在不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域之內(nèi)設(shè)置一系列的部件組合，來(lái)限制內(nèi)部用戶(hù)的外部訪問(wèn)，并且對(duì)限制用戶(hù)訪問(wèn)外界網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，以維護(hù)計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境的安全。作為信息進(jìn)出的唯一通道，防火墻可以有效地控制信息的進(jìn)出，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，對(duì)暴露的用戶(hù)點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)的監(jiān)控和審計(jì)網(wǎng)絡(luò)存取、訪問(wèn)行為，因此，安裝防火墻，減少計(jì)算機(jī)病毒、黑客等的威脅，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的安全，可以有效地避免數(shù)據(jù)竄改、數(shù)據(jù)丟失情況的出現(xiàn)，進(jìn)而保障用戶(hù)的合法權(quán)益。

2.3安裝漏洞補(bǔ)丁程序

黑客等不法分子可以利用系統(tǒng)漏洞和計(jì)算機(jī)病毒入侵用戶(hù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，因此，需要安裝漏洞補(bǔ)丁程序，通過(guò)控制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，以保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。例如，用戶(hù)可以利用路由器，設(shè)置系統(tǒng)文件的訪問(wèn)權(quán)限。同時(shí)，計(jì)算機(jī)管理者和用戶(hù)需要不斷更新知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，減少安全風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)做好信息安全防范工作，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題，從而減輕信息泄露所帶來(lái)的損失。

2.4養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

雖然防火墻、漏洞補(bǔ)丁程序可以有效的控制病毒入侵，但是，不正當(dāng)?shù)牟僮餍袨榭赡軙?huì)產(chǎn)生木馬等病毒，因此，計(jì)算機(jī)用戶(hù)需要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，以減少病毒入侵情況的發(fā)生。用戶(hù)要警惕陌生網(wǎng)頁(yè)、陌生郵件，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，防止泄露個(gè)人信息，以維護(hù)自身的數(shù)據(jù)信息安全。

3總結(jié)

總而言之，信息化是當(dāng)今時(shí)代的顯著特征，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)過(guò)程的安全，保障用戶(hù)的合法權(quán)益，是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的前提。因此，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者和編制者，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高工作能力，同時(shí)，計(jì)算機(jī)用戶(hù)應(yīng)該安裝防火墻、漏洞補(bǔ)丁程序等，以確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，維護(hù)自身的信息安全。

作者：徐興順 單位：曲阜師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:網(wǎng)絡(luò)工程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)重要基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課，它為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).但是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直被人們所忽視.本文首先介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)，提出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足；在文章最后結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式方法等多方面進(jìn)行了有意的探索，提出了關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革方法.

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)工程；教學(xué)方法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)；ICT

1引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)很多后續(xù)課程的基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的構(gòu)建，網(wǎng)絡(luò)工程能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用.同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又是一門(mén)理論與實(shí)踐聯(lián)系緊密的課程，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要大量的工程實(shí)驗(yàn).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與其它課程相比，實(shí)踐性和操作性要求較強(qiáng)，是該課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1].但原有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課狀況已不能適應(yīng)當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需求,應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革,突破原有的課程界限,建立新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系.

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，是一門(mén)綜合交叉性學(xué)科，是ICT領(lǐng)域典型的代表.隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，新理論、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的不斷更新變化，這就要求教師在講授中，既要傳授主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又要讓學(xué)生了解最新技術(shù)的發(fā)展前沿.在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程具有知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容新、“無(wú)聯(lián)系”等特點(diǎn).因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高.

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

3.1教學(xué)模式陳舊，不能適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展

目前，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，一般按照先理論，后實(shí)驗(yàn)的順序.整個(gè)教學(xué)過(guò)程不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別是一些編程性實(shí)驗(yàn)，限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)不能夠有效的提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程能力[2].

3.2對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置不合理

目前，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過(guò)程中大多采用以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，教師把重心放在理論教學(xué)上，忽略了實(shí)驗(yàn)的重要性.大部分實(shí)驗(yàn)多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺少設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，大部分實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)Wireshark等工具抓包分析，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)課程的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握幫助不大.學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性不高，從而影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué).

3.3對(duì)實(shí)驗(yàn)室投入不足，實(shí)驗(yàn)條件不能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新提出了更高的要求.很多高校由于經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備種類(lèi)和數(shù)量不足，即使是“985”、“211”等高校也很難及時(shí)更新相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，從而造成了大量實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)設(shè)，比如路由、交換和安全等試驗(yàn).目前，好多高校采用虛擬仿真技術(shù)，但學(xué)生不能在真實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)操作實(shí)驗(yàn)，因此，就不能夠真正鍛煉其網(wǎng)絡(luò)工程能力.

3.4實(shí)驗(yàn)老師缺乏工程背景，知識(shí)更新慢，教學(xué)水平有待提高

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，要求老師有一定的工程背景和項(xiàng)目管理能力，而現(xiàn)在大部分老師從高校畢業(yè)后直接從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，沒(méi)有從事網(wǎng)絡(luò)工程的背景.很多老師缺乏網(wǎng)絡(luò)配置和管理大型網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有參與過(guò)大型網(wǎng)絡(luò)組建和管理，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中遇到的很多問(wèn)題無(wú)法解決，影響了學(xué)生對(duì)做網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的信心.而且，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對(duì)老師的知識(shí)更新也提出了更高的要求.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)存在一些其他問(wèn)題，但上面幾個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為直接影響了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.

4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

4.1改革教學(xué)模式，選用合適教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”.任何一件事情，感興趣主動(dòng)完成一件事和被動(dòng)的完成一件事情效果是不一樣的.因此，首先要解決如何必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力.把“教師為主，學(xué)生為輔”課堂教學(xué)模式變成“以學(xué)生為中心”實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式，要徹底改變以教師和書(shū)本為中心的照本宣科的教學(xué)方式.在教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)課程特點(diǎn)使用了啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法.通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為優(yōu)秀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想.比如在分組交換實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)學(xué)生淘寶購(gòu)物的體驗(yàn)，思考現(xiàn)在物流體系運(yùn)輸貨物的方式，最后引入到分組交換.通過(guò)上述過(guò)程，可以把抽象難懂的分組交換理論轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)生活中的物流體系，既簡(jiǎn)單，又貼近生活.整個(gè)過(guò)程，學(xué)生在不斷的思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的能力，提供了幾個(gè)比較重要的編程實(shí)驗(yàn).對(duì)于該類(lèi)實(shí)驗(yàn)，采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，組織學(xué)生通過(guò)參加實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).在項(xiàng)目式教學(xué)法中，以項(xiàng)目為主體，以行業(yè)或職業(yè)為引導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合能力為目的.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理的能力.

4.2改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生編程能力

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們的印象是昂貴的路由器和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備.但本質(zhì)上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀是協(xié)議，通俗的是說(shuō)就是軟件；因此，網(wǎng)絡(luò)編程能力對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生至關(guān)重要.我們提供了如表1所示的幾個(gè)編程實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況選作其中的一部分實(shí)驗(yàn).整個(gè)過(guò)程采用項(xiàng)目小組式的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，效果較好.通過(guò)編程實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在掌握相關(guān)的基本原理的同時(shí)，提高了編程能力[4].

4.3提高教師網(wǎng)絡(luò)工程能力

在師資培養(yǎng)上，引進(jìn)與培養(yǎng)結(jié)合，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”策略.一方面，企業(yè)派駐資深工程師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)駐學(xué)校，以實(shí)際工程項(xiàng)目為依托，開(kāi)展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，為學(xué)生提供工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo).另一方面，定期邀請(qǐng)企業(yè)管理專(zhuān)家、職業(yè)導(dǎo)師在學(xué)校開(kāi)展行業(yè)動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)等方面的講座,并指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃.企業(yè)協(xié)助學(xué)校完成具有實(shí)際工程能力的雙師型教師培養(yǎng).學(xué)校每年派駐2-3名教師進(jìn)入企業(yè)，企業(yè)對(duì)教師進(jìn)行通訊專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并以企業(yè)講師標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果頒發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書(shū).企業(yè)建立“教師工作站”，構(gòu)建企業(yè)與教師之間溝通的橋梁，安排高學(xué)歷教師進(jìn)入企業(yè)，與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展工程應(yīng)用項(xiàng)目研究[5].

4.4加大專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力

實(shí)驗(yàn)室是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的有效保障，如果沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)根本無(wú)從談起.通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，可以讓學(xué)生掌握從網(wǎng)絡(luò)原理到網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程.近年來(lái)，我們新建了銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、華為云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室.

5結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，其作用至關(guān)重要.實(shí)驗(yàn)教學(xué)直接影響到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程能力的培養(yǎng)，知識(shí)體系的構(gòu)建.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力、編程能力、以及創(chuàng)新能力.經(jīng)過(guò)近幾年，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)我們不斷的進(jìn)行探索，不斷的完善，教學(xué)效果較好.在以后教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過(guò)程，不斷完善,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方法等,以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)所需的高素質(zhì)人才.

作者：徐濤 李旭宏 潘雯雯 王冠 單位：棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目管理實(shí)踐分析

摘要：項(xiàng)目管理是現(xiàn)代管理科學(xué)的重要組成部分，日益在工程建設(shè)中得到了十分廣泛的實(shí)踐應(yīng)用。作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程對(duì)于信息處理，起著十分重要的作用。因此，項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題的研究是十分必要而且重要的。闡述了項(xiàng)目管理的基本內(nèi)涵，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的應(yīng)用，進(jìn)而分析了項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用，以期加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)工程；應(yīng)用

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，信息化成為目前社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，信息化發(fā)展帶動(dòng)了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)以及文化事業(yè)的改革，信息時(shí)代的來(lái)臨給今天的社會(huì)生產(chǎn)和生活各個(gè)方面帶來(lái)了巨大沖擊。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程具有非常廣泛的實(shí)用性，具有十分龐大的生命力。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程是發(fā)展大潮中重要的成果，而且是在計(jì)算機(jī)發(fā)展信息化驅(qū)使下的必然產(chǎn)物。項(xiàng)目管理是最近幾年提出的一種更加有效的管理模式，能夠幫助提升項(xiàng)目工作效率，減少時(shí)間成本，項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用，將會(huì)對(duì)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的完善和更進(jìn)一步的發(fā)展有很大程度上的推動(dòng)作用。

二、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵

為了闡述與理解的方便，對(duì)于項(xiàng)目管理的內(nèi)涵我們主要就三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。第一，通常所說(shuō)的項(xiàng)目管理就是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)與過(guò)程高效率的優(yōu)化與協(xié)調(diào)，以項(xiàng)目為討論對(duì)象，通過(guò)某一個(gè)臨時(shí)性的組織結(jié)構(gòu)的編排，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行組織與計(jì)劃的一整套系統(tǒng)性的管理方式。第二，項(xiàng)目管理的特點(diǎn)有很多方面，項(xiàng)目管理是個(gè)人負(fù)責(zé)制并且基于團(tuán)隊(duì)管理的，項(xiàng)目管理的組織結(jié)構(gòu)方面具有臨時(shí)性的特點(diǎn)，項(xiàng)目管理所涉及到的方式和工具具有開(kāi)放性的特色。第三，從項(xiàng)目管理的意義角度來(lái)講，項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用非常重要，總的看來(lái)，項(xiàng)目管理能夠降低時(shí)間成本，提高企業(yè)的運(yùn)作效率、幫助促進(jìn)管理項(xiàng)目目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，從而有助于推動(dòng)事業(yè)創(chuàng)新機(jī)制和改革的有效發(fā)展，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化提供更有利的幫助。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用中的問(wèn)題

我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展，正在逐漸不斷縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，已經(jīng)取得了較為顯著的成就。然而在看到發(fā)展成就的一面的同時(shí)，我們也必須明確的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展現(xiàn)狀中仍然有很多方面的問(wèn)題。從總體上來(lái)看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，在網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)方面，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程存在較大問(wèn)題。在設(shè)計(jì)方面存在的缺陷主要是受?chē)?guó)外設(shè)計(jì)思想的影響較嚴(yán)重，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)立法制度不完善等等。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，其設(shè)計(jì)的好壞對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)來(lái)說(shuō)是非常重要的。對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的發(fā)展來(lái)講，設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題將會(huì)將直接影響到其的進(jìn)一步發(fā)展。其次，在工程技術(shù)問(wèn)題方面，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)還不夠成熟，主要表現(xiàn)在沒(méi)有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、業(yè)務(wù)不精致全備以及缺乏突破性創(chuàng)造等幾個(gè)方面。我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)這兩個(gè)方面的發(fā)展都很不成熟。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)是兩者的結(jié)合體，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的不成熟。最后，在技術(shù)性人才方面，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程缺乏專(zhuān)門(mén)性人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程包含多個(gè)方面的學(xué)科內(nèi)容，所具有的較為復(fù)雜的學(xué)科特性，也就對(duì)其相應(yīng)的技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)性也提出了較高的要求。簡(jiǎn)單的分析原因我們能夠發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展水平不高，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程人才短缺的最根本的原因就在于這一點(diǎn)，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展帶來(lái)一定的限制。

四、項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用

為了闡述與理解的方便，對(duì)于項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用這一方面的問(wèn)題，我們主要可以從項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體情況以及其實(shí)際情況下的應(yīng)用效果兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。一方面，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體情況。目前，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)工廠來(lái)講，其想要未來(lái)更好的建設(shè)與發(fā)展，第一步就是建設(shè)一流的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，這一步驟占有十分重要的關(guān)鍵地位。然而總的來(lái)看，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)一般是目標(biāo)性不太明確，還有任務(wù)邊界太過(guò)模糊的特征。這些因素都十分有可能導(dǎo)致工程項(xiàng)目的嚴(yán)重超支或者造成項(xiàng)目的延期。因此，通常在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)的過(guò)程中，需要不斷的進(jìn)行修改和完善。從這方面來(lái)看，非常有必要將項(xiàng)目管理方法應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的建設(shè)。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)來(lái)說(shuō)，大體上分為四個(gè)階段，即前期準(zhǔn)備階段、建設(shè)主干線路光纜、安裝網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備以及調(diào)試測(cè)試網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)。整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程共涉及到了十九步工序。項(xiàng)目管理的實(shí)踐應(yīng)用涉及到的大致流程為:首先項(xiàng)目管理招投標(biāo)管理階段，之后分別是合同管理和計(jì)劃管理階段，再后涉及到了質(zhì)量管理進(jìn)度管理、成本管理以及信息管理等等多個(gè)方面，這好幾個(gè)方面是同步安排同步進(jìn)行下去的，然后是工程索賠階段，技術(shù)管理和安全管理階段，直至工程結(jié)束。另一方面，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體應(yīng)用效果。我們對(duì)于這一方面的分析，可以主要從費(fèi)用、進(jìn)度以及質(zhì)量這三者之間的相互聯(lián)系來(lái)進(jìn)行。如果想要達(dá)到最優(yōu)化的應(yīng)用效果的話，需要費(fèi)用、進(jìn)度以及質(zhì)量這三者之間的相互聯(lián)系達(dá)到最優(yōu)的程度。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理的實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)來(lái)說(shuō)，最基本的是很好地保證了質(zhì)量問(wèn)題，與此同時(shí)降低了工程費(fèi)用，縮短了工程建設(shè)周期。

五、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程將計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，是形成的一種新型的工程技術(shù)，具有廣闊的發(fā)展前景。項(xiàng)目管理相比傳統(tǒng)的管理模式具有更多的優(yōu)勢(shì)，可以在更大程度上適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。因此，從這個(gè)角度來(lái)講，項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用，具有非常重要的價(jià)值和意義。

作者：楊雨鋒 單位：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與信息處理結(jié)合分析

摘要:進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷進(jìn)步，仿真技術(shù)成為了當(dāng)前其主要發(fā)展趨勢(shì)。這是因?yàn)榻柚谠撚?jì)算機(jī)技術(shù)，使得人們能夠通過(guò)構(gòu)建精準(zhǔn)而逼真的模型實(shí)現(xiàn)對(duì)物體進(jìn)行三維圖像模擬，這一優(yōu)勢(shì)使其迅速被應(yīng)用各行各業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中去。而信息處理作為計(jì)算機(jī)重要的基礎(chǔ)組成，仿真技術(shù)在很大程度上依賴(lài)于其，因而可以說(shuō)這二者有著極為密切聯(lián)系。對(duì)此，本文將基于筆者多年計(jì)算機(jī)研究實(shí)踐，對(duì)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)進(jìn)行概述，并分析該技術(shù)，最后在探究其與信息處理的結(jié)合。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);仿真技術(shù);信息處理;結(jié)合;探究

1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)概述

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)(ComputerSimulation)指的是通過(guò)運(yùn)用建模、仿真以及圖像處理分析等方式把不可視的物體轉(zhuǎn)變成為可視形象化模擬，從而使得人們能夠借助于此了解該物體性質(zhì)、規(guī)律等。結(jié)合實(shí)踐來(lái)看，建模可以說(shuō)是該技術(shù)的重要組成部分，通過(guò)建模可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)際情況下難以或無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)物體內(nèi)部構(gòu)造模擬，隨后再輔以相關(guān)技術(shù)，讓我們能夠全面而準(zhǔn)確地掌握物體。正是憑借于這一優(yōu)勢(shì)，使得計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到諸如建筑、航天、交通以及制造等多種行業(yè)，并逐漸成為行業(yè)中不可獲取重要技術(shù)。

2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)分析

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)就是通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)物體進(jìn)行虛擬模擬的技術(shù)，結(jié)合實(shí)踐來(lái)看，其主要涉及建模思想、圖像處理分析與數(shù)字化等技術(shù)。通過(guò)研究可知，該技術(shù)在運(yùn)用過(guò)程中一般經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟:

2．1對(duì)物體進(jìn)行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建

實(shí)踐中，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)運(yùn)用第一個(gè)步驟便是對(duì)物體進(jìn)行數(shù)據(jù)模型構(gòu)建。在此過(guò)程中，主要使用歸納與演繹兩種分析方法，有時(shí)我們只需單獨(dú)使用某一方法便可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)模型構(gòu)建，有時(shí)則需要將這二者結(jié)合，這需要技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)要求決定。以演繹法為例，首先計(jì)算機(jī)將物體模擬的數(shù)字化數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，隨后系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上根據(jù)所設(shè)定參數(shù)對(duì)上述數(shù)據(jù)開(kāi)展演繹分析，將該物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來(lái)。

2．2物體仿真模型實(shí)現(xiàn)

當(dāng)物體數(shù)據(jù)模型構(gòu)建起來(lái)后，技術(shù)人員需要對(duì)其進(jìn)行仿真模型實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是技術(shù)人員通過(guò)使用編程語(yǔ)將所構(gòu)建數(shù)據(jù)模型進(jìn)行程序化處理，從而使得該模型實(shí)現(xiàn)仿真。需要注意的是，在物體仿真模型實(shí)現(xiàn)時(shí)，所使用編程語(yǔ)言眾多，技術(shù)人員必須在充分結(jié)合數(shù)據(jù)模型特征以及相關(guān)要求基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，隨后準(zhǔn)確地使用編程語(yǔ)言將其模型化，最后通過(guò)程序化管理，確保仿真模型實(shí)現(xiàn)。

2．3仿真模型驗(yàn)證

在上述工作完成后，為了確保所構(gòu)建物體仿真模型有效性，技術(shù)人員需要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。此項(xiàng)工作的重點(diǎn)主要是在于對(duì)該模型中數(shù)據(jù)根據(jù)相關(guān)方法開(kāi)展驗(yàn)證，隨后技術(shù)人員根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)驗(yàn)證結(jié)果進(jìn)行判斷，從而確定該仿真模型是否達(dá)到要求。

3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與信息處理結(jié)合探究

正如上文所述，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上依賴(lài)于信息處理，將二者相結(jié)合對(duì)仿真來(lái)說(shuō)不但有助于有效地提升其效果，同時(shí)也可以使得仿真實(shí)驗(yàn)功能不斷完善;而對(duì)于信息處理而言，則可以在把抽象的信息進(jìn)行可視化、虛擬真實(shí)化處理前提下，有效地提高其處理準(zhǔn)確性以及效率。有鑒于此，加強(qiáng)二者地結(jié)合與應(yīng)用逐漸成為了當(dāng)前主要發(fā)展趨向。對(duì)此，下面筆者將二者一些結(jié)合進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。

3．1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與光信息處理結(jié)合

光信息處理具有速度快、容量大、可并行等優(yōu)點(diǎn)，是一類(lèi)極為先進(jìn)的信息處理技術(shù)。而計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)二維圖像信息的處理有著顯著的優(yōu)勢(shì)，將二者進(jìn)行有效結(jié)合，可以有效識(shí)別圖像特征、增強(qiáng)圖像處理能力。例如CAI、CAD等軟件都是現(xiàn)階段科學(xué)研究工程實(shí)際的新手段。

3．2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合

除了上述與光信息處理相結(jié)合外，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與軟件信息處理結(jié)合也是當(dāng)前極為重要的一種形式，而在此其中以matlab軟件最為典型。該軟件作為計(jì)算機(jī)重要軟件之一，不但涉及矩陣運(yùn)算以及信息處理等眾多方面，同時(shí)還具有很高的靈活性。除此之外，該軟件在信息處理上還具有諸如運(yùn)算安全性高、輸入快捷以及功能豐富等諸多優(yōu)點(diǎn)，因而使得其成為了當(dāng)前計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與軟件信息處理重要的結(jié)合與應(yīng)用。結(jié)合實(shí)踐來(lái)看，技術(shù)人員在運(yùn)用matlab軟件時(shí)，首先將所要處理的信息輸入到其中，隨后該軟件按照相關(guān)設(shè)定開(kāi)展仿真模擬，然后計(jì)算機(jī)在此基礎(chǔ)上對(duì)信息開(kāi)展可視化處理，如此一來(lái)將極大程度地提升信息處理工作準(zhǔn)確性以及效率。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)是現(xiàn)階段應(yīng)用較為廣泛的計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且定將在未來(lái)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。而對(duì)于信息處理來(lái)說(shuō)，大部分信息處理技術(shù)已被植入到計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)當(dāng)中，將二者相互結(jié)合起來(lái)，不能呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)，并且極具發(fā)展空間，具有極為廣闊的研究?jī)r(jià)值。

作者：高曉星 單位：河北省石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:汽車(chē)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)研究

【摘要】隨著控制理論、計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展,系統(tǒng)科學(xué)研究的深入,計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展為一門(mén)新的學(xué)科。信息處理技術(shù)的突飛猛進(jìn),更使得仿真技術(shù)得到了迅速發(fā)展。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)是分析和研究系統(tǒng)運(yùn)行行為、揭示系統(tǒng)動(dòng)態(tài)過(guò)程和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種重要手段和方法。本文分析了轎車(chē)產(chǎn)品的特點(diǎn)，研究了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)全生命周期中不同階段的應(yīng)用現(xiàn)狀，以及相關(guān)技術(shù)思想的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；仿真技術(shù)；轎車(chē)；發(fā)展

1前言

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)是一門(mén)利用計(jì)算機(jī)軟件模擬實(shí)際環(huán)境進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)。它具有經(jīng)濟(jì)、可靠、實(shí)用、安全、靈活、可多次重復(fù)使用的優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)成為對(duì)許多復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、評(píng)估的必不可少的手段。它是以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ),以計(jì)算機(jī)和各種物理設(shè)施為設(shè)備工具,利用系統(tǒng)模型對(duì)實(shí)際的或設(shè)想的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)仿真研究的一門(mén)綜合技術(shù)。

2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的發(fā)展

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)主要是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算技術(shù)、圖形圖像技術(shù)、復(fù)雜系統(tǒng)建模技術(shù)和專(zhuān)業(yè)建模技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。從歷史上看,計(jì)算機(jī)仿真大致經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段:

2.1模型試驗(yàn)

最原始的仿真思想,其模型試驗(yàn)是基于物理模型進(jìn)行的,缺乏柔性和精度。

2.2數(shù)字化仿真

采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析計(jì)算,但是計(jì)算結(jié)果表達(dá)局限于記錄文件和圖表上,缺乏直觀形象。

2.3圖像化仿真

大量采用豐富的圖形圖像技術(shù)來(lái)表達(dá)仿真結(jié)果,如三維圖形。

2.4虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

不光采用三維圖形技術(shù)表達(dá)計(jì)算結(jié)果,而且采用特殊裝置,如戴上三維數(shù)據(jù)頭盔,觸摸儀器等,使人有身臨其境的效果。

3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的關(guān)鍵

目前,計(jì)算機(jī)仿真計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)主要包括:

3.1面向?qū)ο蟮姆抡?

(object-OrientedSimulation-OOS)其主要是將整個(gè)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)歸屬為對(duì)對(duì)象的操作及對(duì)象信息的彼此綜合利用來(lái)實(shí)現(xiàn),對(duì)象間信息的傳送引起了系統(tǒng)的活動(dòng)。

3.2分布交互仿真

(DistributedInteractiveSimulation-DIS)主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分散在各地的仿真設(shè)備互連,構(gòu)成時(shí)間與空間互相耦合的虛擬仿真環(huán)境。

3.3智能仿真

(IntelligenceSimulation-IS)主要是以知識(shí)為優(yōu)秀和人類(lèi)思維行為作背景的智能技術(shù),引入整個(gè)建模與仿真過(guò)程,構(gòu)造各處基本知識(shí)的開(kāi)發(fā)途徑。是人工智能(如專(zhuān)家系統(tǒng)、知識(shí)工程、模式識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等)與仿真技術(shù)(如仿真模型、仿真算法、仿真語(yǔ)言、仿真軟件等)的集成化。

3.4人機(jī)和諧仿真

主要包括可視化仿真、多媒體仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真。[1]

4計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在汽車(chē)領(lǐng)域的應(yīng)用

汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，具有極大的發(fā)展?jié)摿ΑＳ绕涫窃谵I車(chē)生產(chǎn)方面同其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距，入世必然會(huì)對(duì)我國(guó)的民族轎車(chē)工業(yè)產(chǎn)生一定的沖擊。為了抵御這種沖擊，迫切要求我們認(rèn)真分析世界轎車(chē)工業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和借鑒其中的新思想和新技術(shù)，使我國(guó)的轎車(chē)產(chǎn)業(yè)能夠順利地同國(guó)際接軌，爭(zhēng)取在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的位置。目前世界轎車(chē)工業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)集中反映在降低生產(chǎn)成本上，即以?xún)r(jià)格優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)奪市場(chǎng)。圍繞著成本的降低，出現(xiàn)了許多新的發(fā)展趨勢(shì)，如開(kāi)發(fā)周期縮短化、生產(chǎn)管理精益化、目標(biāo)成本控制化、零部件采購(gòu)全球化等等。在這種情況下，傳統(tǒng)的轎車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程顯得周期過(guò)長(zhǎng)、成本過(guò)高、而且效率低下，已經(jīng)很難適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。為了解決這些問(wèn)題，各種新的思想和技術(shù)紛紛出現(xiàn)，并被各大轎車(chē)生產(chǎn)廠家所采用，其中計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)就是被廣泛應(yīng)用的技術(shù)之一。仿真技術(shù)是出自對(duì)系統(tǒng)研究的需要，用系統(tǒng)的模型對(duì)真實(shí)的或設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)，以達(dá)到分析、研究和設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的目的而計(jì)算機(jī)仿真就是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)待分析的系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)字建模，并根據(jù)需要編制相應(yīng)的程序?qū)ο到y(tǒng)模型進(jìn)行仿真分析的過(guò)程。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)為轎車(chē)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)提供了強(qiáng)有力的工具和手段。通過(guò)將計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)全面應(yīng)用于轎車(chē)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程，使得在設(shè)計(jì)階段即可以對(duì)產(chǎn)品的全生命周期進(jìn)行分析和測(cè),[2]從而保證了產(chǎn)品的制造要求、使用要求、維護(hù)要求、銷(xiāo)毀要求等。由于其先進(jìn)性和革命性，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)得到汽車(chē)界的廣泛重視。如福特公司第一輛樣車(chē)定型之前，已經(jīng)完成了全部仿真分析的95%以上，可以在工程開(kāi)發(fā)階段節(jié)省四千多萬(wàn)美元，在制造階段節(jié)省超過(guò)十億美元。通用公司由于在轎車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中全面采用了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，使得開(kāi)發(fā)時(shí)間由原來(lái)的39個(gè)月減少到24個(gè)月奔馳汽車(chē)公司1998年之前已經(jīng)完成了數(shù)字化轎車(chē)的設(shè)計(jì)，并實(shí)現(xiàn)了較強(qiáng)的虛擬顯示技術(shù)，可以在設(shè)計(jì)階段對(duì)轎車(chē)的總體性能匹配和車(chē)身系統(tǒng)布置設(shè)計(jì)等進(jìn)行仿真分析、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

4.1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)方案階段的應(yīng)用

方案階段的主要任務(wù)是根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展和客戶(hù)的需求等信息進(jìn)行需求定義，包括參考樣車(chē)選型、系統(tǒng)功能定義、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等等。在方案階段實(shí)際系統(tǒng)并不存在，設(shè)計(jì)人員根據(jù)不同的功能模型建立系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型，以便于比較不同方案的優(yōu)劣。盡管此時(shí)模型的粒度較粗，但仍可為設(shè)計(jì)人員提供不同方案下的比較分析結(jié)果，并為進(jìn)一步的設(shè)計(jì)提供決策依據(jù)。例如，轎車(chē)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)就是在方案階段，對(duì)轎車(chē)產(chǎn)品的技術(shù)質(zhì)量信息、成本信息以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息進(jìn)行建模，并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用合適的理論方法綜合處理這些模型，從而產(chǎn)生出可以對(duì)設(shè)計(jì)、管理與決策提供依據(jù)的綜合知識(shí)。

4.2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)設(shè)計(jì)階段的應(yīng)用

在轎車(chē)的設(shè)計(jì)階段，各種CAD/DAE工具已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，具有比較完善的數(shù)字化基礎(chǔ)。因此這個(gè)階段的仿真活動(dòng)是同這些計(jì)算機(jī)輔助工具緊密結(jié)合的，甚至可以直接將CAD產(chǎn)品模型作為仿真模型輸入，即由CAD軟件來(lái)完成仿真建模工作，實(shí)現(xiàn)了部分的信息集成。這種信息集成是以一些圖形信息交互標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的，常用的格式有IGES、STEP等。但在實(shí)際使用時(shí)，由于各種軟件對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)支持程度的差別，某些情況下CAD模型直接導(dǎo)入到仿真軟件中會(huì)產(chǎn)生部分信息丟失現(xiàn)象，需要進(jìn)行必要的修補(bǔ)工作后才能進(jìn)行仿真分析。隨著信息集成技術(shù)的發(fā)展，這些問(wèn)題將會(huì)得到很好的解決。[3]

4.3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)制造階段的應(yīng)用

這里的制造主要是從技術(shù)角度出發(fā)，對(duì)產(chǎn)品的制造工藝的進(jìn)行數(shù)值模擬與優(yōu)化，對(duì)制造裝備的進(jìn)行數(shù)值模擬與改進(jìn)。典型的如轎車(chē)車(chē)身覆蓋件沖壓成型工藝的數(shù)值模擬、模具型面拋光仿真等等。以轎車(chē)車(chē)身覆蓋件沖壓成型工藝為例，轎車(chē)中金屬?zèng)_壓件占到總重量的3/4，整個(gè)轎車(chē)的開(kāi)發(fā)周期中，近40%的時(shí)間用于車(chē)身的設(shè)計(jì)和定型。采用傳統(tǒng)的試錯(cuò)方法來(lái)解決沖壓成型中的工藝問(wèn)題已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代轎車(chē)生產(chǎn)的需要。[4]在計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的支持下，通過(guò)在計(jì)算機(jī)上建立數(shù)字化模型，用有限元方法進(jìn)行成型模擬，可以全面了解板料在成型過(guò)程中的應(yīng)力、應(yīng)變及厚度分布，預(yù)測(cè)成型缺陷，從而給設(shè)計(jì)人員提供進(jìn)行工藝分析和模具設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。通常所用的仿真/分析軟件有CATIA、ANSYS、ADAMS、SIMPACK等。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，板料沖壓成型的數(shù)值模擬技術(shù)已經(jīng)稱(chēng)為縮短模具產(chǎn)品研制周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本的必不可少的手段和工具。

4.4計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)生產(chǎn)線階段的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)生產(chǎn)線階段的主要應(yīng)用包括確定生產(chǎn)管理控制策略、車(chē)間層的設(shè)計(jì)和調(diào)度、庫(kù)存的規(guī)劃管理等。其中用于生產(chǎn)管理控制策略的仿真包括確定有關(guān)參數(shù)以及用于不同控制策略之間的比較；用于車(chē)間設(shè)計(jì)和調(diào)度的仿真主要用于對(duì)各種可能方案進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，進(jìn)而選擇出最優(yōu)方案；用于庫(kù)存管理的仿真主要目的為確定訂貨策略、確定訂貨點(diǎn)和訂貨批量、確定倉(cāng)庫(kù)的分布、以及確定安全庫(kù)存水平等等。[5]

4.5計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)銷(xiāo)售階段的應(yīng)用

在轎車(chē)的銷(xiāo)售階段，可以根據(jù)收集到的客戶(hù)和對(duì)手的信息，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真手段來(lái)分析和比較各種方案，進(jìn)而調(diào)整市場(chǎng)價(jià)格、制訂銷(xiāo)售策略等等。[6]

4.6計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)使用階段的應(yīng)用

轎車(chē)的使用階段，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)用戶(hù)進(jìn)行駕駛培訓(xùn)、維修培訓(xùn)等。同生產(chǎn)設(shè)計(jì)階段的仿真相比，這種面向用戶(hù)的仿真大量應(yīng)用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，由計(jì)算機(jī)全部或部分生成的多維感覺(jué)環(huán)境，使參與者產(chǎn)生沉浸感。通過(guò)這個(gè)虛擬環(huán)境，人們可以進(jìn)行觀察、感知和決策等活動(dòng)。[7]

4.7計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在轎車(chē)回收階段的應(yīng)用

在回收階段，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以用于對(duì)產(chǎn)品拆卸分解過(guò)程提供決策支持。嚴(yán)格的說(shuō)，產(chǎn)品的可拆卸性應(yīng)該是在設(shè)計(jì)階段就予以考慮的因素。產(chǎn)品材料的使用和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的合理性，直接影響廢舊產(chǎn)品的可拆卸和回收價(jià)值。利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)產(chǎn)品回拆卸序列的分析和優(yōu)化，可以對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品給出最大回收價(jià)值的拆卸方案。

作者：孫斌 單位：沈陽(yáng)理工大學(xué)汽車(chē)與交通學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:電路原理教學(xué)中計(jì)算機(jī)仿真應(yīng)用

摘要：電路原理是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課，具有理論性和邏輯性強(qiáng)、推導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)，公式繁雜的特點(diǎn)，所以在電路原理教學(xué)中教學(xué)的任務(wù)中，教學(xué)難度大，教學(xué)的效果不理想。尤其是傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以滿(mǎn)足教學(xué)的目標(biāo)和效果。進(jìn)行教學(xué)方式和方法的改善有重要的意義。因此，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在電路原理的教學(xué)中受到極大的歡迎。本文從傳統(tǒng)電路原理教學(xué)中存在的問(wèn)題角度進(jìn)行分析，探討計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用以及獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，希望能對(duì)電子信息行業(yè)的工作者有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)；電路原理教學(xué)；Multisin應(yīng)用

在高校的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，電路原理教學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的掌握具有重要的意義[1]。然而由于抽象性較強(qiáng)、難度較大等原因教學(xué)的效果不理想。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)也逐漸普及開(kāi)來(lái)，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在高校教學(xué)中的比重越來(lái)越大，有利于提高教學(xué)的效果和質(zhì)量[2]。

一、傳統(tǒng)電路原理教學(xué)中存在的問(wèn)題

電路原理教學(xué)需要作圖進(jìn)行授課，抽象性強(qiáng)。但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以滿(mǎn)足教學(xué)的要求，教學(xué)的效果低下。首先是理論性強(qiáng)、抽象。電路原理教學(xué)需要學(xué)生對(duì)電路、元件等等各個(gè)環(huán)節(jié)都要熟悉，比較注重原理概念性的教學(xué)。同時(shí)還需要學(xué)生進(jìn)行大量的計(jì)算推導(dǎo)和聯(lián)想，將抽象的東西轉(zhuǎn)化為具體的事物，所以整個(gè)課堂氣氛沉悶，學(xué)生感到枯燥乏味，教學(xué)效果不理想[3]。其次是在電路原理的教學(xué)過(guò)程中，需要畫(huà)大量的電路圖，通過(guò)圖形來(lái)進(jìn)行講解。在傳統(tǒng)的黑板教學(xué)中，圖形復(fù)雜導(dǎo)致畫(huà)圖不精確，另外也浪費(fèi)了大量的課堂時(shí)間，整節(jié)課沒(méi)有很好地利用，教學(xué)的效率不高。最后，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，難免會(huì)出現(xiàn)儀器的故障、電子元件的損壞等情況，影響實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展，不僅浪費(fèi)了上課的時(shí)間，也造成了資金的浪費(fèi)，打擊了學(xué)生的動(dòng)手積極性和參與性，制約了教學(xué)工作的開(kāi)展和完成。在這種形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革尤為重要。在目前的高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，教學(xué)的效果大幅度提高。

二、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的特點(diǎn)

第一是更加生動(dòng)直觀，便于學(xué)生理解。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以黑板教學(xué)為主，圖形復(fù)雜，注重理性的分析，學(xué)生很難接受。在電路原理教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，可以將繁復(fù)的電路圖等資料詳細(xì)地繪制出來(lái)，具備直觀、生動(dòng)的界面，學(xué)生也更容易接受，有利于學(xué)生的理解和記憶。

第二是為電路原理教學(xué)提供了多重的手段。傳統(tǒng)的教學(xué)理論型較強(qiáng)，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)和大量的計(jì)算，學(xué)習(xí)的難度較大。在教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，可以把許多元件細(xì)致地描繪出來(lái)，而且更加的齊全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利。另外，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)功能強(qiáng)大，不但可以保存各種工作狀態(tài)中的電路數(shù)據(jù)，還可以打印出來(lái)進(jìn)行教學(xué)。最重要的就是當(dāng)電路中出現(xiàn)短路或其他故障時(shí)，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以進(jìn)行提前的預(yù)防和提醒。

第三是為課堂教學(xué)提供簡(jiǎn)單有效的實(shí)驗(yàn)方法。在電路原理教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)鞏固知識(shí)具有重要意義。在教學(xué)中引進(jìn)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，保證了成本的低投入，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程避免受到其他不必要因素的影響，保證了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利開(kāi)展和完成。另外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不會(huì)造成原料和器材的損壞浪費(fèi)，可進(jìn)行長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果。

三、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在電路原理教學(xué)中的應(yīng)用

一方面計(jì)算機(jī)是一種智能化的工具，在電路原理教學(xué)中，能夠自動(dòng)建立電路運(yùn)算方程，并且進(jìn)行計(jì)算，將結(jié)果通過(guò)圖形的方式表達(dá)出來(lái)。因此，在電路原理教學(xué)中，引用Multisin（電路仿真軟件）軟件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與能力和動(dòng)手操作的能力，有利于幫助學(xué)生直觀地了解掌握知識(shí)，提高教學(xué)的效果。

另一方面Multisin軟件具備齊全的電子元件，并且可以進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)而不必?fù)?dān)心器材和原料的損壞，資金投入較少。另外，Multisin軟件的功能齊全，可以進(jìn)行各種類(lèi)型的仿真電路實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，得到詳細(xì)的數(shù)據(jù)報(bào)告和圖形，并且可以將Multisin軟件和多媒體技術(shù)相結(jié)合，在大屏幕上演示整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地參與、了解電路的原理，掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能[4]。

再者，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)人才的需求，Multisin軟件應(yīng)用于電路原理教學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，對(duì)于高校教學(xué)工作具有重要意義。Multisin軟件是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)于電路設(shè)計(jì)和仿真的工具類(lèi)軟件，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和多媒體技術(shù)的發(fā)展，Multisin軟件在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的電子行業(yè)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣泛，已經(jīng)成為高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行授課和學(xué)習(xí)的教學(xué)工具。

四、Multisin軟件在電路原理教學(xué)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

第一是有助于幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的理解和掌握。電路原理課程具有銜接性和實(shí)踐性，因此在高校的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)將Multisin軟件和PPT相結(jié)合的方式，制作一個(gè)教學(xué)用的多媒體課件，并在課件中標(biāo)明重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，理論部分的學(xué)習(xí)通過(guò)PPT幻燈片制成文字進(jìn)行授課；在實(shí)驗(yàn)部分，依賴(lài)于Multisin軟件強(qiáng)大的仿真能力，利用圖形、視頻、現(xiàn)場(chǎng)操作等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，將抽象的、邏輯性較強(qiáng)的文字轉(zhuǎn)變成生動(dòng)的、具體的圖像，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的良好配合。另外，在PPT幻燈片的制作過(guò)程中，可以將電路原理的仿真過(guò)程穿插到課件當(dāng)中，使整個(gè)多媒體課件內(nèi)容豐富，文字圖形的協(xié)調(diào)搭配為課件增添了吸引力，同時(shí)能夠讓學(xué)生直觀地接受知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手操作能力，保證教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展和完成，促使電路原理教學(xué)實(shí)現(xiàn)改革和完善。

第二是有利于學(xué)生自己分析解決問(wèn)題，提高自主能力。在“電路原理教學(xué)”中，運(yùn)算量大，公式的運(yùn)用和推導(dǎo)復(fù)雜，造成整個(gè)電路的工作原理十分的抽象和枯燥，難以集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。其次，教師在授課過(guò)程中進(jìn)行純理論知識(shí)的灌輸，用文字對(duì)電路工作的原理進(jìn)行分析和講授，學(xué)生往往是難以接受，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間脫節(jié)，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)的效果不理想。只有將理論變得生動(dòng)和具體，抽象變得形象化，學(xué)生對(duì)知識(shí)有充分的興趣，主動(dòng)地參與課堂，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握電路原理，完成教學(xué)的任務(wù)和進(jìn)度。因此，在教學(xué)中引入Multisin軟件，利用Multisin軟件獨(dú)特的電路分析的能力，例如運(yùn)算放大器對(duì)數(shù)據(jù)的放大性能分析等等，學(xué)生可以自主地發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中通過(guò)多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)論，提高學(xué)生獨(dú)自分析問(wèn)題的能力，將對(duì)電路原理的學(xué)習(xí)從理性的認(rèn)識(shí)上升到感性的認(rèn)識(shí)。

第三是有利于幫助學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)。在電路原理教學(xué)中，需要繪制復(fù)雜的電路圖來(lái)進(jìn)行授課和設(shè)計(jì)。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，電路原理是通過(guò)黑板教學(xué)完成的，用手繪圖形保證不了電路繪制的準(zhǔn)確性。另外，手繪圖形的復(fù)雜導(dǎo)致學(xué)生難以辨認(rèn)，無(wú)法集中學(xué)生的注意力，造成上課的效果低下。在教學(xué)中應(yīng)用Multisin軟件后，情況大大改善。因?yàn)樵贛ultisin軟件的元器件庫(kù)中，具備數(shù)量齊全的各種電子元件，在進(jìn)行電路原理教學(xué)中所需的電子元件都可以找到，而且元件的大小并不是固定的，可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)和實(shí)驗(yàn)所需的參數(shù)和大小進(jìn)行更換。因此在教學(xué)中繪制電路圖的效率和速度大幅度的提高，并且還可以隨時(shí)地增刪。與黑板教學(xué)相比，Multisin軟件仿真技術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成為電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的主流工具。再者，利用Multisin軟件繪制完電路圖之后，可以直接將電路圖進(jìn)行課堂的演示，在教學(xué)中對(duì)電路圖進(jìn)行仿真分析，幫助學(xué)生更加了解電路的結(jié)構(gòu)和各個(gè)元器件的作用，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，提高教學(xué)的效果。

五、結(jié)束語(yǔ)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)的手段已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代的潮流，所以進(jìn)行教學(xué)方式的改進(jìn)和完善，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)輔助教學(xué)是非常有必要的。電路原理這門(mén)課程的理論性和操作性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中因?yàn)橹R(shí)比較抽象而感到難度過(guò)大，因此在教學(xué)中運(yùn)用Mul-tisin仿真技術(shù)輔助教學(xué)是非常有作用的。Multisin軟件將抽象的理論文字轉(zhuǎn)換成直觀的、具體的圖形和圖像，并且針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)充分利用自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和PPT軟件相結(jié)合，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)的課件，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解和掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。將傳統(tǒng)的教學(xué)和先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)的效果，促進(jìn)了電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

作者：劉增磊1 高愛(ài)蓮1 王棟2 陳娟3 單位：1.南陽(yáng)理工學(xué)院 2.山東交通學(xué)院 3.國(guó)網(wǎng)山東禹城市供電公司

計(jì)算機(jī)小論文:瓦斯抽采系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)分析

摘要：采用可視化與計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)對(duì)瓦斯抽采工藝系統(tǒng)開(kāi)展研發(fā)，利用3DMAX和NURBS曲面技術(shù)實(shí)現(xiàn)了巷道系統(tǒng)及瓦斯抽采系統(tǒng)的仿真，結(jié)果表明：該仿真系統(tǒng)成功地展示鉆孔布置，抽采范圍以及瓦斯運(yùn)移狀況，具有直觀、生動(dòng)和易懂等特點(diǎn)，可用于煤礦安全培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工和培訓(xùn)學(xué)習(xí)具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞:虛擬仿真；瓦斯抽采；計(jì)算機(jī)；安全培訓(xùn)

1概述

礦井瓦斯是煤礦的主要災(zāi)害之一，預(yù)防突出的主要方法之一是預(yù)抽采瓦斯[1-3]。隨著軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用的高速發(fā)展，越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用到了礦井設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)中。根據(jù)瓦斯抽采形態(tài)，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)（3DMAX、NURBS曲面技術(shù)）建立三維巷道仿真模型和瓦斯抽采工藝系統(tǒng)等的虛擬仿真，將整個(gè)工藝過(guò)程用模型動(dòng)作制成動(dòng)畫(huà)演示出來(lái)，直觀地展示了抽采瓦斯的相關(guān)細(xì)節(jié)，可供人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)應(yīng)用。

2瓦斯抽采仿真系統(tǒng)研發(fā)

本文借助計(jì)算機(jī)結(jié)合3DMAX軟件，把井下瓦斯抽采工程中的巖層、鉆場(chǎng)、巷道、瓦斯抽采管道等要素展現(xiàn)出來(lái)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，涉及的關(guān)鍵技術(shù)包括系統(tǒng)的智能化、三維要素的建模和顯示等，運(yùn)用控制插值算法的精度和視窗的消隱與裁剪等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了多角度觀察、旋轉(zhuǎn)、透明處理等可視化功能。

2.1巷道模型仿真

以拱形巷道為例，通過(guò)NURBS中CV曲線創(chuàng)建巷道輪廓，利用UV放樣曲面生成巷道斷面，進(jìn)行UV放樣時(shí)先畫(huà)出CV曲線，當(dāng)點(diǎn)擊修改面，出現(xiàn)NURBS的工具面板，依次選擇兩條曲線即可生成巷道斷面圖形，將各條巷道用中心線條表示；利用創(chuàng)建“復(fù)合對(duì)象”中的放樣工具，拾取已創(chuàng)建的巷道斷面作為基本圖形，放樣得到立體巷道模型，輔以巷道內(nèi)部管路、軌道等設(shè)施模型設(shè)計(jì)，抽排巷道的三維巷道模型。

2.2瓦斯抽采系統(tǒng)模型仿真

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽采工藝，基于抽采設(shè)備的3DMAX靜態(tài)建模，模擬了抽采巷道、卸壓煤層的空間位置關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)了鉆機(jī)，注漿泵、油泵等抽采設(shè)備的創(chuàng)建及配套。在3DMAX中設(shè)置模型透明度參數(shù)，使內(nèi)部煤巖體變得透明可見(jiàn)，設(shè)置多個(gè)角度的攝像機(jī)路徑進(jìn)行分段渲染，設(shè)定攝像線性路徑，攝像機(jī)在渲染時(shí)沿著指定路徑運(yùn)動(dòng)。打開(kāi)“修改”命令，設(shè)置攝像機(jī)鏡頭參數(shù)，達(dá)到較好的攝影效果，在渲染窗口設(shè)置視頻的幀數(shù)，控制演示速度和時(shí)間。通過(guò)仿真，清晰展示了煤層與鉆場(chǎng)、巷道層位的關(guān)系，具有較強(qiáng)的立體感，將鉆桿鉆進(jìn)，注漿封孔及瓦斯流動(dòng)真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了可視化，有利于工程技術(shù)人員對(duì)該工藝的了解。

3結(jié)論

本文建立的可視化瓦斯抽采計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)在一定程度上反映了瓦斯抽采的主要工藝過(guò)程，清晰地顯示鉆孔布置，抽采范圍，瓦斯運(yùn)移狀況。該仿真系統(tǒng)可直接應(yīng)用在其他煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)中，能夠?qū)@孔布置及參數(shù)設(shè)計(jì)模型準(zhǔn)確形象地用于培訓(xùn)教學(xué)上，同時(shí)，可為煤礦瓦斯抽采及綜合治理提供一定參考。

作者：史友升 單位：國(guó)投新集能源股份有限公司培訓(xùn)中心駐劉莊煤礦培訓(xùn)辦

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展

【摘要】隨著現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)所模擬的結(jié)構(gòu)、功能以及所使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，在涉及到的過(guò)程控制系統(tǒng)在動(dòng)態(tài)行為上的模仿更為逼真。這屬于一種描述性的技術(shù)，是通過(guò)定量分析來(lái)建立出相應(yīng)的模型，或者是通過(guò)系統(tǒng)對(duì)一個(gè)過(guò)程或者系統(tǒng)進(jìn)行描述，最終在一個(gè)集的條件之下，就能夠獲得定量的仿真指標(biāo)或者是定量分析過(guò)程亦或是系統(tǒng)。文章從計(jì)算機(jī)仿真發(fā)展的全過(guò)程出發(fā)，分析其特點(diǎn)、仿真步驟與關(guān)鍵技術(shù)，然后基于應(yīng)用領(lǐng)域，對(duì)其發(fā)展進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；仿真；發(fā)展

1引言

自改革開(kāi)放以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展不斷加快，信息處理技術(shù)也得到了進(jìn)一步的提升，讓仿真技術(shù)擁有更為廣闊的應(yīng)用控制。為了更好地做出全面的運(yùn)行行為分析，需要做好計(jì)算機(jī)仿真的應(yīng)用與研究，最終滿(mǎn)足提高計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的目的，使其在各個(gè)領(lǐng)域的作用都可以得到良好發(fā)揮。

2計(jì)算機(jī)仿真的發(fā)展

隨著圖形圖像技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)也有所提高，縱觀歷史發(fā)展之河，計(jì)算機(jī)仿真主要發(fā)展分為幾個(gè)階段。第一，模型試驗(yàn)。這屬于一種古老的方式，是基于物理模型的一種試驗(yàn)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還浪費(fèi)材料。第二，數(shù)字化仿真。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)做好相應(yīng)的分析，但是計(jì)算機(jī)分析的結(jié)果卻存在局限性，無(wú)法作輔導(dǎo)直觀的表達(dá)。第三，圖像化仿真。通過(guò)三維圖形技術(shù)的利用，將計(jì)算結(jié)果表達(dá)出來(lái)，具備重復(fù)使用以及科學(xué)性的優(yōu)勢(shì)。第四，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。不但可以利用圖形圖像技術(shù)來(lái)對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行表達(dá)；另外，通過(guò)觸摸儀器的利用，也可以為人們傳遞逼真的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，讓人們?cè)敢獬两渲小?

3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)特點(diǎn)

第一，根據(jù)實(shí)際的需求，可以對(duì)模型參數(shù)進(jìn)行調(diào)整、修改以及補(bǔ)充。人們可以獲取想要的結(jié)果，改善研究計(jì)劃。相比傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)，仿真技術(shù)操作成本更低，不存在風(fēng)險(xiǎn)，而且更加靈活。第二，計(jì)算機(jī)模擬結(jié)果是一個(gè)極短時(shí)間的仿真，可以及時(shí)地提供生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)。第三，仿真結(jié)果不僅準(zhǔn)確，而且可靠。只要仿真模型、仿真程序以及系統(tǒng)模式是科學(xué)合理的，其結(jié)果就一定是準(zhǔn)確的。傳統(tǒng)的模擬技術(shù)屬于迭代的過(guò)程，在一定程度上，一個(gè)真正系統(tǒng)的性能，抽象的模型，在通過(guò)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)之后，受試者閱讀輸出與驗(yàn)證模型，根據(jù)相關(guān)的參數(shù)以及模型的變化進(jìn)行判斷，不僅效率偏低，而且還會(huì)受到環(huán)境、安全等因素的影響，很難讓仿真結(jié)果符合人們的意愿。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)是基于系統(tǒng)仿真結(jié)果而建立起來(lái)的，在動(dòng)力模型試驗(yàn)的條件之下，不會(huì)受到過(guò)大的環(huán)境影響，其效率更高、安全性更高，能夠?qū)r(shí)間規(guī)模進(jìn)行改變，進(jìn)而成為設(shè)計(jì)、運(yùn)行、評(píng)估、培訓(xùn)系統(tǒng)，特別是復(fù)雜系統(tǒng)的關(guān)鍵工具。

4計(jì)算機(jī)仿真的步驟及關(guān)鍵技術(shù)

開(kāi)展計(jì)算機(jī)仿真的步驟。第一，建立出數(shù)學(xué)模型。通過(guò)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)以及觀測(cè)數(shù)據(jù)表達(dá)的分析，利用各種手段做出考慮，然后建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型。第二，將數(shù)據(jù)模型程序化，利用先進(jìn)的自動(dòng)編程軟件，通過(guò)交互式的操作，就可以將數(shù)據(jù)模型程序化完成。第三，仿真實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)之前，需要設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)方案，并按照實(shí)際要求運(yùn)行仿真模型，以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求。在計(jì)算機(jī)仿真的計(jì)算中，包含幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。第一，智能化仿真。通過(guò)科學(xué)技術(shù)，在整個(gè)仿真過(guò)程中植入人類(lèi)的思維行為，并以知識(shí)作為其優(yōu)秀，進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，通過(guò)仿真技術(shù)和人工智能的相互結(jié)合，就能夠仿照出接近于現(xiàn)實(shí)的物體和景物，滿(mǎn)足人們的實(shí)際需求。第二，仿真面向具體的對(duì)象。由于人們主觀的意識(shí)，通過(guò)功能設(shè)計(jì)的研究與發(fā)展，對(duì)圖片與動(dòng)畫(huà)進(jìn)行整合，就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)象對(duì)信息的獲取，最終帶動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)。第三，人機(jī)仿真和諧。站在多媒體、虛擬以及可視化的仿真角度，就可以將計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)際作用反映出來(lái)。第四，分布交互仿真。通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)仿真設(shè)備的互連，讓空間與時(shí)間相互配合，這樣就能夠達(dá)到仿真環(huán)境的虛擬。

5計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的應(yīng)用

5.1軍事領(lǐng)域

在軍事領(lǐng)域中運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，主要是貫穿武器裝備的設(shè)計(jì)、研制、生產(chǎn)、使用和維護(hù)。設(shè)計(jì)階段，需要針對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)物做好仿真模型的試驗(yàn)，這樣可以將產(chǎn)品設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)降低；研制過(guò)程，通過(guò)仿真技術(shù)，可以完成項(xiàng)目的檢測(cè)與調(diào)試，避免出現(xiàn)不必要的環(huán)節(jié)，同時(shí)，研制進(jìn)度也能加快；生產(chǎn)階段，通過(guò)仿真模型，可以實(shí)現(xiàn)武器裝備的測(cè)試，以確定產(chǎn)品是否能夠滿(mǎn)足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；維護(hù)階段，通過(guò)仿真模型可以對(duì)產(chǎn)品性能進(jìn)行綜合化評(píng)估，并建立出預(yù)控方案。在軍事領(lǐng)域中運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，就可以將研制武器裝備的周期加快，這樣也可以節(jié)約成本，降低風(fēng)險(xiǎn)，將產(chǎn)品的綜合性能提高到新的高度。

5.2教育教學(xué)領(lǐng)域

在教育教學(xué)領(lǐng)域中運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，可以滿(mǎn)足課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的要求。通過(guò)仿真模型的教學(xué)試驗(yàn)仿真與動(dòng)態(tài)試驗(yàn)的相互結(jié)合，就可以將抽象化的內(nèi)容實(shí)體化，如此就能讓學(xué)生對(duì)仿真計(jì)算的方法以及網(wǎng)絡(luò)模型有一個(gè)更深入的了解，最終滿(mǎn)足教學(xué)所需。5.3工業(yè)領(lǐng)域隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，工業(yè)領(lǐng)域涉及到的項(xiàng)目與系統(tǒng)等都具備一定的特殊性與復(fù)雜性，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，就可以提高生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)性與安全性，也可以對(duì)工業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)的機(jī)理和規(guī)定有更進(jìn)一步的了解，提供理論依據(jù)以支持工業(yè)產(chǎn)品的性能指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，主要是在石油化工、設(shè)備儀器、電子產(chǎn)品和汽車(chē)等領(lǐng)域使用。

6計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)未來(lái)的發(fā)展

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展也在不斷完善。在新的發(fā)展空間、發(fā)展條件之下，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展集中在兩個(gè)方面。

6.1網(wǎng)絡(luò)化計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)

由于當(dāng)前計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出來(lái)的并不兼容，也不能實(shí)現(xiàn)相互之間的轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致共享存在一定的難度。由于開(kāi)發(fā)成本過(guò)高，并且需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，所以一直無(wú)法滿(mǎn)足物盡其用的功能。為了將這一部分問(wèn)題解決，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，就能夠達(dá)到資源共享的目的。在未來(lái)，這一趨勢(shì)必定會(huì)擁有極為廣闊的發(fā)展前景，并且也可以避免因?yàn)槎伍_(kāi)發(fā)所造成的投資成本費(fèi)用的大幅度增加。另外，在這一過(guò)程中，還可以得到一定共享費(fèi)用的回收，帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。

6.2虛擬制造技術(shù)

隨著虛擬制造技術(shù)不斷端深入，使得計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)也擁有另一個(gè)重要的發(fā)展方向。在20世紀(jì)的末期，虛擬制造技術(shù)得以發(fā)展。在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用虛擬制造技術(shù)，主要是實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段到產(chǎn)品的出廠階段以及企業(yè)各個(gè)級(jí)過(guò)程的控制與管理，都需要通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)才能夠?qū)⑵鋵?shí)現(xiàn)。另外，通過(guò)虛擬制造，也使得制造技術(shù)不必再對(duì)原本的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)過(guò)于依賴(lài)，可以實(shí)現(xiàn)多維度的制造預(yù)測(cè)，這樣就能夠促進(jìn)機(jī)械制造領(lǐng)域更好、更快的發(fā)展下去，讓其擁有更為廣闊的前景。

7結(jié)束語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)發(fā)展已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一大趨勢(shì)，并且在未來(lái)的發(fā)展道路上也可以獲得提高與完善。所以，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的仿真技術(shù)，再配合上通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，就可以促進(jìn)信息化以及社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，再以此為基礎(chǔ)，就可以推動(dòng)仿真技術(shù)的發(fā)展。因此，我們可以清楚地了解到，不斷地?cái)U(kuò)大計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，才能夠?qū)⑵鋺?yīng)用效果擴(kuò)大，讓其擁有更為廣闊的發(fā)展空間。

作者：胡命杰 單位：廣州航海學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:工程教育認(rèn)證下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

［摘要］工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證可促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合工程教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，明確專(zhuān)業(yè)定位、制定合理的人才培養(yǎng)方案，可為通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證奠定基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)符合行業(yè)需求及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的工程技術(shù)人才，提高專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

［關(guān)鍵詞］工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)；培養(yǎng)模式

一、引言

隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，社會(huì)對(duì)工程技術(shù)人才的要求越來(lái)越高，國(guó)際化人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。中國(guó)是世界工程教育大國(guó)，培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的工程技術(shù)人才勢(shì)在必行。如何結(jié)合院校自身發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)出符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、滿(mǎn)足社會(huì)需求、具有人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的IT類(lèi)畢業(yè)生呢？國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為我國(guó)IT類(lèi)人才培養(yǎng)改革提供了新的思路。借鑒國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)專(zhuān)業(yè)建設(shè)具體實(shí)踐，通過(guò)全面開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證建設(shè)工作，可以更加明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求的接軌，并可以有效促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程體系和提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。[1]但工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了深入研究、探索與實(shí)踐，并取得了豐碩成果。本文借鑒已有研究成果以及國(guó)內(nèi)外工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，研究該專(zhuān)業(yè)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證下的人才培養(yǎng)改革問(wèn)題。

二、問(wèn)題描述

我院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間不長(zhǎng)，要通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證還需不斷探索實(shí)踐、發(fā)展壯大。這主要因?yàn)楣こ探逃龑?zhuān)業(yè)認(rèn)證是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，與傳統(tǒng)的本科教育評(píng)估不同，只有扎實(shí)進(jìn)行工程教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)才能順利通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。[2]目前，我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證存在的主要問(wèn)題如下。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求及課程設(shè)置問(wèn)題

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確合理，畢業(yè)要求具有足夠的分辨率，并能夠完整支撐培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)課程體系能夠有效分解并合理承載各項(xiàng)畢業(yè)要求，三者須保持一致。[2]我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求及課程設(shè)置上還需完善。

（二）質(zhì)量保障問(wèn)題

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求應(yīng)具備完善的教學(xué)管理規(guī)章制度及評(píng)估機(jī)制。[2]我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系存在的問(wèn)題有：在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中過(guò)于重視學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)，不夠重視對(duì)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)；評(píng)估體系指標(biāo)領(lǐng)域過(guò)窄，缺乏具有特色的評(píng)價(jià)指標(biāo)，且由于評(píng)估的復(fù)雜性，通常以定性評(píng)價(jià)為主，定量分析計(jì)算所占比重較小；在現(xiàn)有人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系中，基本沒(méi)有行業(yè)參與人。

（三）持續(xù)改進(jìn)問(wèn)題

由于技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷變化，專(zhuān)業(yè)必須具有不斷改進(jìn)的能力。[2]我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)方案制訂及修訂過(guò)程中主觀性成分所占比重較大，缺乏來(lái)自企業(yè)及畢業(yè)生的反饋信息，導(dǎo)致決策存在一定程度的盲目性。以上分析了我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)比該專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，我們找出了專(zhuān)業(yè)認(rèn)證存在的問(wèn)題及差距。為保證該專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須制定合理的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制和保障體系。本文主要探討人才培養(yǎng)方案的制訂問(wèn)題。

三、基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（一）明確專(zhuān)業(yè)定位

在制定具體的人才培養(yǎng)方案之前，必須根據(jù)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，明確專(zhuān)業(yè)定位。根據(jù)我院生源與師資的實(shí)際情況，確定本院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的定位為培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。[3]

（二）合理制定培養(yǎng)方案

確定專(zhuān)業(yè)定位后，需根據(jù)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，然后根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定畢業(yè)要求、調(diào)整課程體系等。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證首先要關(guān)注人才培養(yǎng)目標(biāo)是否準(zhǔn)確合理。[4]本院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具有計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、移動(dòng)終端程序設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)能力，具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，從事計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)部署、多媒體技術(shù)的應(yīng)用技能型工程技術(shù)人才。

（四）畢業(yè)要求

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證主要關(guān)注畢業(yè)要求是否具有足夠的分辨率支撐培養(yǎng)目標(biāo)。因此，畢業(yè)要求必須具體定義畢業(yè)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)、知識(shí)和能力。不同的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該對(duì)應(yīng)不同的畢業(yè)要求。根據(jù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于學(xué)生畢業(yè)要求的十條準(zhǔn)則，結(jié)合上述培養(yǎng)目標(biāo)，確定本院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求如下。

1．素質(zhì)要求

了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)的法律法規(guī)，具有較好的人文社會(huì)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。（1）思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；能樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，具有敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)及良好的思想品德，遵紀(jì)守法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，具有職業(yè)道德修養(yǎng)，具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、交流和溝通能力。（3）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)的思維方法和工程設(shè)計(jì)方法，具有良好的工程素養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。（4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和基本技能，心理健康，積極向上。

2．能力要求

（1）獲取知識(shí)的能力：具有查閱文獻(xiàn)、獲得信息，了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域科技動(dòng)態(tài)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的能力。（2）應(yīng)用知識(shí)的能力：具有運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和工具的能力；具有選擇和使用開(kāi)發(fā)工具的能力；具有良好的工程素質(zhì)和軟件分析、設(shè)計(jì)、構(gòu)造、測(cè)試、維護(hù)的能力。（3）組織合作能力：具有一定的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力。（4）創(chuàng)新能力：在基礎(chǔ)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐等方面具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3．知識(shí)要求

（1）工具性知識(shí)：具有外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、科技寫(xiě)作的能力。（2）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：具有基本的人文知識(shí)、政治思想品德、職業(yè)道德、藝術(shù)、軍事和經(jīng)濟(jì)管理等方面的素養(yǎng)。（3）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：具有數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理等。（4）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：具有基于Java或C進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，具有網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施的相關(guān)知識(shí)等。

（五）課程體系

課程體系是人才培養(yǎng)的主要部分，是承載各項(xiàng)畢業(yè)要求、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主體。因此，課程體系必須從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體畢業(yè)要求以及本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特色和學(xué)生自身情況以及師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)進(jìn)行設(shè)置。針對(duì)我院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)及上述培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)研討，將畢業(yè)要求全部分解到課程中，以保證畢業(yè)要求全面落實(shí)，為此構(gòu)建了如下課程體系。[5][6]

1．課程設(shè)置

課程分為公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和通識(shí)教育課，其中專(zhuān)業(yè)課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課又分為必修課和選修課兩種，學(xué)生可以根據(jù)興趣分方向進(jìn)行選修，例如Java、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、軟件測(cè)試等方向。

2．實(shí)踐教學(xué)

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證特別關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了分層次的實(shí)踐教學(xué)體系。這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)既立足于課程，又與行業(yè)需求緊密結(jié)合，由基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)層層深入，不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還可以讓學(xué)生獲取職業(yè)資格證書(shū)，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。說(shuō)明：（1）課程內(nèi)實(shí)踐主要針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)設(shè)置，以提高學(xué)生接受和使用基礎(chǔ)理論知識(shí)的能力。（2）課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)則綜合一門(mén)或幾門(mén)課程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用理論知識(shí)的技能，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（3）校企合作實(shí)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)取向頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)生選修課程的方向有針對(duì)性地開(kāi)展，目的是讓學(xué)生了解行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展前景；校企合作項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)實(shí)習(xí)進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或模擬演練，這有助于學(xué)生盡早進(jìn)入工作狀態(tài)。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需綜合應(yīng)用四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)院制定了詳盡的畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范。

（六）課程體系與畢業(yè)要求

課程體系的設(shè)置必須完整支撐畢業(yè)要求，本方案課程體系設(shè)置與畢業(yè)要求中的素質(zhì)要求、能力要求以及知識(shí)要求能完整對(duì)接。

四、結(jié)論

通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證困難重重，任務(wù)十分艱巨。為此，必須制定合理的人才培養(yǎng)方案及質(zhì)量保障體系，這樣才能保證順利通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。本文根據(jù)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)際發(fā)展情況，針對(duì)學(xué)生具體情況描述了基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂思路、策略及具體內(nèi)容。合理的人才培養(yǎng)方案是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的基礎(chǔ)，但距離專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)尚存較大距離。我們希望以工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，不斷規(guī)范人才培養(yǎng)過(guò)程，從而培養(yǎng)出具有更高競(jìng)爭(zhēng)力、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的工程技術(shù)人才。

作者：孫憲麗 張欣 張楠 單位：沈陽(yáng)工程學(xué)院信息學(xué)院

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)及防護(hù)策略

摘要：隨著計(jì)算機(jī)的不斷應(yīng)用和發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域之中，人們的生活中已經(jīng)慢慢的離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的身影，對(duì)于計(jì)算機(jī)的依賴(lài)性也在逐漸加深，不同程度上的工作內(nèi)容的都會(huì)讓計(jì)算機(jī)加以利用和更新。在這樣的廣闊空間中，計(jì)算自己正在以飛速的腳步不斷地向前邁進(jìn)。但是不論它的發(fā)展有多么快速，這中間都會(huì)存在一定的問(wèn)題。現(xiàn)在一直以來(lái)不斷困擾的計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題已經(jīng)漸漸凸現(xiàn)出來(lái)。本文將對(duì)計(jì)算機(jī)在信息安全技術(shù)方面的問(wèn)題加以概述，并且提出一定的改善措施。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息安全；技術(shù)防護(hù)

前言：社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)漸漸離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的技術(shù)革新，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程度已經(jīng)逐步擴(kuò)散到社會(huì)中的方方面面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、教育、科技等一系列的領(lǐng)域之中。它豐富了人們生活的同時(shí)也在不斷地加快自身的步伐。但是發(fā)展的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我們首先考慮的就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)下的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)經(jīng)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)化的能力，信息流的來(lái)源也越來(lái)越廣泛。但是同時(shí)也暴露了一些問(wèn)題——計(jì)算機(jī)的信息安全化問(wèn)題就變得尤為重要[1]。

一、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)所存在的問(wèn)題

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益革新和不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)化的技術(shù)已經(jīng)把計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸的推向了歷史的頂峰。越來(lái)越豐富的資源可以在計(jì)算機(jī)世界的海洋中獲取，但是同時(shí)也存在著一種逐漸凸顯的隱患問(wèn)題——計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全問(wèn)題。這項(xiàng)問(wèn)題的產(chǎn)生就嚴(yán)重影響了大部分人的正常生活，同時(shí)引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。近幾年的發(fā)展來(lái)看，我國(guó)單位對(duì)計(jì)算機(jī)安全的管理工作也越來(lái)越重視，但是仍存在一些單位防護(hù)意識(shí)淡薄，負(fù)責(zé)人員素質(zhì)偏低，計(jì)算機(jī)安全措施的不健全，還有一些企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)力度不夠深入，這都影響著我國(guó)目前的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)安全問(wèn)題的產(chǎn)生和加深還有防護(hù)水平上的嚴(yán)重缺陷。所以面對(duì)著這樣的問(wèn)題，我們的首要問(wèn)題就是分析其產(chǎn)生的原因加以研究從而得到有效的解決方法。真正做到改善計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的安全問(wèn)題，加強(qiáng)其防護(hù)水平，而不是任其自由發(fā)展、蔓延惡化[2]。

二、計(jì)算機(jī)信息安全的偏向普通用戶(hù)防范技術(shù)

（一）增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題的重視

目前，我國(guó)的計(jì)算機(jī)安全防護(hù)技術(shù)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，政府及相關(guān)部門(mén)并未重視計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題，甚至有些單位的計(jì)算機(jī)已處于長(zhǎng)期不設(shè)防的狀態(tài)，所以一旦有病毒或者而已軟件侵入，就會(huì)使國(guó)家或企業(yè)遭受到嚴(yán)重的損失。所以，首先應(yīng)當(dāng)糾正的是我們思想中忽視計(jì)算機(jī)安全的錯(cuò)誤理念，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到計(jì)算機(jī)安全對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，為提高企業(yè)計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)安全指數(shù)做充足的準(zhǔn)備。

（二）物理安全防護(hù)措施

雖然我國(guó)的計(jì)算機(jī)物理安全防護(hù)措施的種類(lèi)有很多種，但是它的根本目的都是將計(jì)算機(jī)受人為及自然因素破壞的可能性降到最低，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈路的安全指數(shù)。使用計(jì)算機(jī)物理安全防護(hù)措施，不僅能夠驗(yàn)證用戶(hù)身份信息和使用權(quán)限，還能從根本上保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。

（三）設(shè)置防火墻

防火墻，又稱(chēng)防護(hù)墻，是一種位于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。一項(xiàng)信息安全的防護(hù)系統(tǒng)，依照特定的規(guī)則，允許或是限制傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過(guò)。因?yàn)榉阑饓梢詫?duì)任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行安全防護(hù)，確保計(jì)算機(jī)被的數(shù)據(jù)安全、防止不明身份的人非法侵犯計(jì)算機(jī)內(nèi)患者隱私、保證安全運(yùn)行用戶(hù)交換信息系統(tǒng)，所以被認(rèn)定為是確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。第一，數(shù)據(jù)包過(guò)濾。主要是在網(wǎng)絡(luò)信息傳遞過(guò)程中，軟件系統(tǒng)會(huì)科學(xué)的選擇出相應(yīng)數(shù)據(jù)，然后允許該數(shù)據(jù)通過(guò)；第二，應(yīng)用網(wǎng)關(guān)。主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)協(xié)議中的數(shù)據(jù)包進(jìn)行科學(xué)的分析，并嚴(yán)格的管理、控制網(wǎng)絡(luò)信息。第三，服務(wù)。是以代碼形式存在的針對(duì)計(jì)算機(jī)防火墻的一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。她會(huì)根據(jù)用戶(hù)的不同要求而顯示出不同類(lèi)型的功能。

（四）身份認(rèn)證技術(shù)

身份認(rèn)證通常指的是用戶(hù)在進(jìn)行身份確認(rèn)后方能知道自己是否被賦予訪問(wèn)數(shù)據(jù)的資格。如果在系統(tǒng)中存有申根認(rèn)證，那么當(dāng)認(rèn)證通過(guò)后，用戶(hù)就可以自由的查詢(xún)數(shù)據(jù)。但是如果在身份認(rèn)證中存有安全隱患，那么在遭到非法侵害時(shí)數(shù)據(jù)信息就可能被盜用、破壞甚至是銷(xiāo)毀，處于相當(dāng)危險(xiǎn)的境地。所以使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)進(jìn)行身份信息確認(rèn)，在某種程度上來(lái)說(shuō)可以確保計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的完整性和安全性。

（五）選擇有效的數(shù)據(jù)備份

在計(jì)算機(jī)信息中需要進(jìn)行備份的數(shù)據(jù)有兩種，即用戶(hù)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)數(shù)據(jù)，因此，對(duì)于信息的備份也分為兩種，即備份用戶(hù)數(shù)據(jù)和備份重要系統(tǒng)信息。前者是可以降低計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)信息被破壞和丟失的可能性，確保用戶(hù)信息的安全性。后者是可以確保計(jì)算機(jī)保障系統(tǒng)能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行備份時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)更新本地及異地備份。

（六）安裝病毒、木馬等防護(hù)軟件

要想在企業(yè)內(nèi)樹(shù)立計(jì)算機(jī)信息安全的防范意識(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置計(jì)算機(jī)安全防范技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員，為計(jì)算機(jī)安裝病毒、木馬等防護(hù)軟件，可養(yǎng)可以時(shí)時(shí)保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。例如，可以安裝較為普遍的360安全衛(wèi)士或者金山殺毒等防護(hù)軟件。這樣就能夠確保用戶(hù)在安全合法的環(huán)境下進(jìn)行計(jì)算機(jī)的使用，并能夠確保計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的安全[3]。

三、計(jì)算機(jī)信息安全的偏向技術(shù)用戶(hù)防范技術(shù)

提示：（一）、（三）是針對(duì)現(xiàn)今技術(shù)狀況提出建議。（二）、（四）、（五）是現(xiàn)有技術(shù)，我已經(jīng)標(biāo)明。其余藍(lán)色部分均為語(yǔ)句不通修改。

（一）操作系統(tǒng)的安全保護(hù)措施

目前對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研究證實(shí)，其依舊存在著相對(duì)較為嚴(yán)重的安全漏洞。通過(guò)對(duì)目前針對(duì)性解決辦法的研究，需要對(duì)信息的管理進(jìn)行重點(diǎn)的研究。通過(guò)對(duì)信息管理研究進(jìn)而為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給與安全保障。同時(shí)通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒傳播方式進(jìn)行分析，操作系統(tǒng)存在的眾多難以解決的漏洞等問(wèn)題。需要肯定的是，黑客入侵開(kāi)始不斷的向深入化進(jìn)行發(fā)展，讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各漏洞間聯(lián)系加大。針對(duì)上述狀況提出一定的解決建議：首先，在修復(fù)計(jì)算機(jī)漏洞方面，我們有必要采用安全企業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，獲得真實(shí)效果的可靠保障。對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)用戶(hù)分析，需要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)行安全保證，如按照電腦管家等軟件，并對(duì)不良風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)控處理，不主動(dòng)的進(jìn)行登錄等等。并且，在修復(fù)計(jì)算機(jī)漏洞的時(shí)候，我們應(yīng)該重點(diǎn)選擇專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，嚴(yán)格選取安全的廠商。目前很多的網(wǎng)站都具有自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力都齊備人員，進(jìn)而在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)上也可以獲得另一層面的安全保障。其次，在網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)角度方面，主要是對(duì)黑客入侵和非法的信息數(shù)據(jù)載入給與有效防御，檢測(cè)工作人員需要考慮到各種現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)沒(méi)必要打開(kāi)的端口進(jìn)行及時(shí)關(guān)閉。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)中要依靠檢測(cè)工作人員最為系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)工具，通過(guò)科學(xué)完備的檢查體系，用較為先進(jìn)的技術(shù)針對(duì)性的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)給與維護(hù)，才能確保計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的運(yùn)行狀況在周期性上獲得持續(xù)的問(wèn)題保障。

（二）充分利用防火墻技術(shù)和應(yīng)急方案

防火墻技術(shù)是我國(guó)現(xiàn)有技術(shù)之一，下面針對(duì)該種技術(shù)給與一定的詳細(xì)分析。具體來(lái)講個(gè)人計(jì)算機(jī)用戶(hù)的有效分析能夠個(gè)人信息的安全起到一定的保障。目前通過(guò)對(duì)防火墻應(yīng)用屬性和自身屬性的分析，得出防火墻是可以合理設(shè)置在服務(wù)器端口上，通過(guò)端口的合理設(shè)置讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性以及可靠性獲得完備的保障。對(duì)技術(shù)層面進(jìn)行由淺入深的分析得出，防火墻主要是包括了濾信息處理、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)反饋、網(wǎng)絡(luò)位置轉(zhuǎn)化等技術(shù)。該種技術(shù)能夠交換計(jì)算機(jī)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上起到安全控制的有效作用。當(dāng)前，在監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，監(jiān)測(cè)型防火墻作為一種較為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)具有一定的可操作性，它能夠通過(guò)一定的方式，主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)方面的工作。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)在威脅機(jī)制的研究證實(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)外部不同屬性的危險(xiǎn)多來(lái)自其內(nèi)源機(jī)制運(yùn)作過(guò)程，主要是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的各種威脅。進(jìn)而通過(guò)選擇分布式原理達(dá)到監(jiān)測(cè)此類(lèi)危險(xiǎn)，并合理規(guī)避相應(yīng)危險(xiǎn)的作用。不管是計(jì)算機(jī)個(gè)人用戶(hù)，還是服務(wù)器的提供商，為了能夠更好地處理計(jì)算機(jī)病毒，要保持?jǐn)?shù)據(jù)在可變度以及可控度范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大舒展性發(fā)揮，科學(xué)合理地安裝相關(guān)方面的防火墻，降低從網(wǎng)絡(luò)端口進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)載入等情況的發(fā)生。

（三）防范計(jì)算機(jī)病毒

目前從計(jì)算機(jī)風(fēng)險(xiǎn)病毒襲擊的內(nèi)在表現(xiàn)可以得出，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中斷之后會(huì)發(fā)生威脅問(wèn)題。也就是說(shuō)當(dāng)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)病毒破壞后，會(huì)對(duì)現(xiàn)有的生產(chǎn)生活造成一定程度的影響。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒屬性的分析可以的得出，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒在隱秘性和防阻礙性都有更為優(yōu)越的更新表現(xiàn)。通過(guò)僅僅依靠單機(jī)防病毒產(chǎn)品，無(wú)法將計(jì)算機(jī)感染的相應(yīng)病毒徹底清除干凈。我們必須結(jié)合實(shí)際情況，選擇更為科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)防病毒產(chǎn)品。實(shí)踐表明，通過(guò)不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平，采取一些高效率的網(wǎng)絡(luò)安全方式，能夠更為準(zhǔn)確地判斷出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中有無(wú)存在病毒。隨著現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的更新，軟件產(chǎn)品也更新較快，因而對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的實(shí)際防范提出了以下幾點(diǎn)建議：其一，計(jì)算機(jī)檢查。檢測(cè)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，要對(duì)計(jì)算機(jī)防毒軟件進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)防。其二，計(jì)算機(jī)識(shí)別。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒按照其檢測(cè)方法的研究獲得標(biāo)識(shí)的首先識(shí)別，為了徹底將其消除，正確使用的計(jì)算機(jī)防毒軟件。其三，安全掃描。為了得到系統(tǒng)代碼，獲得相應(yīng)的技術(shù)安全掃描，讓其硬盤(pán)到系統(tǒng)多角度獲得安全層面的保護(hù)。其四，有效運(yùn)行。為了有效運(yùn)行計(jì)算機(jī)程序，在按照分析、編譯、運(yùn)行，及時(shí)修復(fù)相應(yīng)漏洞。除此之外，加大監(jiān)管力度，通過(guò)監(jiān)督機(jī)制的完善讓計(jì)算機(jī)防毒獲得時(shí)效性的體現(xiàn)。

（四）對(duì)IP地址實(shí)施有效的隱藏

黑客技術(shù)同樣也是我國(guó)現(xiàn)有技術(shù)之一，下面針對(duì)該種技術(shù)給與一定的詳細(xì)分析。具體來(lái)講該種技術(shù)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探測(cè)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有的IP地址獲取，因而對(duì)問(wèn)題的解決要集中在區(qū)分IP地址的位置方面。IP地址是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全會(huì)形成完備的整體概念，黑客在對(duì)其目標(biāo)進(jìn)行確定后，進(jìn)而建立IP地址攻擊流程。若黑客無(wú)法得知IP地址，那么各種攻擊行為就無(wú)法實(shí)行。因此現(xiàn)今對(duì)于IP地址實(shí)施有效的隱藏主要是指對(duì)通過(guò)利用服務(wù)器來(lái)實(shí)際隱藏IP地址。即黑客探測(cè)到IP地址屬于服務(wù)器，使得用戶(hù)在獲得IP地址上獲得安全的首要保護(hù)。讓網(wǎng)絡(luò)安全在技術(shù)層面和網(wǎng)絡(luò)探測(cè)標(biāo)識(shí)層面獲得多效的安全保護(hù)。

（五）做好網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量設(shè)計(jì)是我國(guó)現(xiàn)有技術(shù)之一，下面針對(duì)該種技術(shù)給與一定的詳細(xì)分析。具體來(lái)講，在人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御系統(tǒng)升級(jí)的同時(shí)，黑客等對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊手段也在迅速升級(jí)，對(duì)計(jì)算機(jī)安全維護(hù)的傳統(tǒng)技術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)信息安全防御的需要，因此要想提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性、依靠性、持續(xù)性、穩(wěn)定性，就要從建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身做起。由于局域網(wǎng)層面不同節(jié)點(diǎn)間的數(shù)據(jù)可能被太網(wǎng)上其他節(jié)點(diǎn)所截取，因而就需要對(duì)不同節(jié)點(diǎn)給與研究并得出具體的整改和修繕意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)不同規(guī)則的研究可以得出嚴(yán)格的質(zhì)量體系檢測(cè)模型，并對(duì)其數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的監(jiān)聽(tīng)整改，進(jìn)而認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的相關(guān)設(shè)計(jì)。因此，只需要對(duì)太網(wǎng)上某一節(jié)點(diǎn)實(shí)施監(jiān)聽(tīng)，就可以獲得太網(wǎng)上的數(shù)據(jù)包，從而獲得所需的關(guān)鍵信息。總結(jié)來(lái)講采用網(wǎng)絡(luò)分段技術(shù)可以避免這種監(jiān)聽(tīng)現(xiàn)象的發(fā)生，并且將非法用戶(hù)與保密資源隔離開(kāi)來(lái)，切斷非法監(jiān)聽(tīng)行為的實(shí)施途徑，從而保證網(wǎng)絡(luò)信息的安全。

四、結(jié)論

綜上，計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的必然產(chǎn)物，而且今后的一段時(shí)間里，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展也會(huì)是社會(huì)、國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。但是網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)存在著這樣一些無(wú)法避免的難題——信息技術(shù)安全問(wèn)題。這也是一直困擾著專(zhuān)家們的優(yōu)秀話題。該問(wèn)題不僅僅關(guān)系到計(jì)算機(jī)本身的發(fā)展，同時(shí)也影響到信息化社會(huì)化社會(huì)的發(fā)展。所以我們不僅要對(duì)計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)安全問(wèn)題起到一定的高度重視，還要積極分析形勢(shì)找到有效解決問(wèn)題的方法，避免意外的發(fā)生。

作者：石珣 單位：渤海大學(xué)

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題及解決策略

摘要：文章分析了計(jì)算機(jī)安全面臨的問(wèn)題，提出了解決策略。信息安全重在防范，首先要提高人們的信息安全的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)信息安全的重要性，其次要不斷完成信息安全保護(hù)方法，努力營(yíng)造一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息安全；問(wèn)題策略

1計(jì)算機(jī)信息安全面臨的問(wèn)題

1.1自然環(huán)境的影響

計(jì)算機(jī)硬件芯片都是高精度電子器件，與生俱來(lái)對(duì)溫度、濕度較為敏感。自然環(huán)境出現(xiàn)異常，如果溫度過(guò)高、濕度過(guò)大或者雷雨天氣造成的突然斷電，都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件造成不可修復(fù)的損壞，從而造成存儲(chǔ)信息的丟失，帶來(lái)信息安全問(wèn)題和無(wú)法挽回的損失。

1.2人為操作失誤

用戶(hù)在計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中，一些常常無(wú)意識(shí)的操作帶來(lái)了信息安全，如硬盤(pán)格式化、鏡像還原到分區(qū)錯(cuò)誤，這些無(wú)意識(shí)的操作都會(huì)造成信息的損失。再者就是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置的漏銅、用戶(hù)密碼的不慎和文件共享等等，都給信息的丟失提供了條件，給網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了威脅。

1.3人為惡意攻擊

惡意的網(wǎng)絡(luò)攻擊主要分為2類(lèi)：

（1）顯性型。它已各種方式破壞信息的完整性和有效性；（2）隱蔽型。它潛伏在用戶(hù)的計(jì)算機(jī)中，不影響用戶(hù)的正常使用，用截獲、破譯的手段竊取用戶(hù)計(jì)算機(jī)中的有用信息[1]。這兩種形式都給信息安全造成極大的威脅，造成信息的泄露。具體主要有以下幾種途徑[2]：（1）信息的截獲。信息的獲取是指在未授權(quán)的情況下，第三方非法獲得了傳輸?shù)男畔ⅲ藭r(shí)接收方雖然也獲得了信息，但已經(jīng)造成了信息的泄露。在信息的傳輸過(guò)程中，第三方可通過(guò)在信息的發(fā)送方或者接收方，亦或者在傳輸中途植入相應(yīng)的病毒程序，既不影響信息的正常傳輸，又悄無(wú)聲息的截獲了有用信息。

（2）信息的偽造。信息的偽造是指第三方在未授權(quán)的情況下，將信息植入傳輸通道，使得接收方獲得的是虛假信息，不是發(fā)送方的真實(shí)意愿。

（3）信息的中斷。信息的中斷時(shí)指信息傳輸通道被非法破壞，造成信息無(wú)法有效傳輸，破壞的信息的實(shí)時(shí)性、有效性。造成信息的中斷一方面可能是軟硬件故障使得信息無(wú)法傳輸、丟失或者無(wú)法接受；另一方面有可能是惡意攻擊，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身受到病毒的惡意攻擊，造成無(wú)法有效的接受和發(fā)送信息。

（4）信息的篡改。信息的篡改是指在未經(jīng)發(fā)送方許可的情況下，對(duì)發(fā)送方發(fā)送的信息進(jìn)行了篡改，破壞了信息的真實(shí)性。尤其在商業(yè)活動(dòng)中，信息的篡改非常常見(jiàn)，被篡改的信息造成的信息安全問(wèn)題常常伴隨著巨大的商業(yè)損失。

1.4網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞

網(wǎng)絡(luò)軟件不可能百分之百完美沒(méi)有缺陷，或多或少會(huì)存在漏洞，而這些漏洞就是黑客攻擊的首選目標(biāo)，為網(wǎng)絡(luò)非法犯罪提供了缺口。曾經(jīng)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊事件，無(wú)一不是網(wǎng)絡(luò)安全措施不完善給犯罪份子造成了可乘之機(jī)。另外，軟件“后門(mén)”通常是軟件設(shè)計(jì)人員為了自身方便而設(shè)置的，一般非常隱蔽，但一旦“后門(mén)”被犯罪份子打開(kāi)，比較給信息安全帶來(lái)極大的威脅[3]。

2計(jì)算機(jī)信息安全解決策略

2.1改善計(jì)算機(jī)使用環(huán)境

通過(guò)改善計(jì)算機(jī)的使用環(huán)境，保證計(jì)算機(jī)在一個(gè)溫度濕度適宜穩(wěn)定的環(huán)境中工作，可以最大限度的降低計(jì)算機(jī)硬件損壞的風(fēng)險(xiǎn)，防止因硬件損壞造成的信息丟失。

2.2安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件

用戶(hù)可通過(guò)安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，不受外界干擾，降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件，一方面通過(guò)秘鑰、口令限制外部用戶(hù)的訪問(wèn)，將有毒信息拒之門(mén)外；另一方面對(duì)用戶(hù)所在網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行查殺，保證已有信息的安全，防止內(nèi)部產(chǎn)生安全威脅。專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)防火墻和殺毒軟件一把配合使用，大部分病毒都可以查殺，并且阻止外部入侵。在軟件的使用中，要注意定期升級(jí)軟件，更新病毒庫(kù)，提高殺毒軟件的有效性[4]。

2.3計(jì)算機(jī)用戶(hù)的賬號(hào)安全

計(jì)算機(jī)用戶(hù)的賬號(hào)涉及非常廣，包括系統(tǒng)登錄賬號(hào)、網(wǎng)銀賬號(hào)和各種門(mén)戶(hù)網(wǎng)站賬號(hào)，一旦賬號(hào)泄露，必將造成用戶(hù)個(gè)人信息和機(jī)密信息的泄露。因此，在設(shè)置賬號(hào)密碼時(shí)，一方面可以通過(guò)再加密碼的復(fù)雜程度，包括字符數(shù)或者加入各種符號(hào)；另一方面可以通過(guò)使用電子密碼，如U盾等。賬號(hào)的安全保護(hù)重在防范，首要要提高用戶(hù)的防范意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的復(fù)雜性。

2.4信息加密技術(shù)

信息加密技術(shù)是信息安全和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的優(yōu)秀技術(shù)。其原理是利用一種規(guī)定的算法，信息的發(fā)送方將明文變?yōu)槊芪模@個(gè)過(guò)程稱(chēng)為加密，信息的接收方將密文變?yōu)槊魑模@個(gè)過(guò)程稱(chēng)為解密，而加密和解密使用的算法就稱(chēng)為秘鑰。這樣，即時(shí)在信息的傳輸過(guò)程中，信息被截獲或者破壞，第三方非法獲得者也無(wú)法獲得準(zhǔn)確的信息，從而提高信息的保密性。根據(jù)算法和秘鑰的不用，通常將加密技術(shù)分為對(duì)稱(chēng)加密技術(shù)和非對(duì)稱(chēng)加密技術(shù)。對(duì)稱(chēng)加密技術(shù)又稱(chēng)私鑰加密技術(shù)，加密秘鑰可以從解密秘鑰推算出來(lái)，反之也可成立[5]。非對(duì)稱(chēng)加密技術(shù)又稱(chēng)公鑰密碼加密技術(shù),這種加密技術(shù)要求密鑰成對(duì)出現(xiàn),一個(gè)為加密密鑰,另一個(gè)為解密密鑰。在這對(duì)密鑰中，可以將任何一把都作為公開(kāi)密鑰(加密密鑰)向他人公開(kāi),而將另一把秘鑰作為私有密鑰(解密密鑰)加以保存。公開(kāi)密鑰用于進(jìn)行加密,私有密鑰用于進(jìn)行解密。

2.5引入網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)

在計(jì)算機(jī)信息安全的保護(hù)中可以引入網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)。這種監(jiān)測(cè)技術(shù)已統(tǒng)計(jì)技術(shù)和規(guī)則方法為理論基礎(chǔ)，能夠監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有運(yùn)行狀況，并且預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，保證計(jì)算機(jī)的信息安全。這種技術(shù)從分析角度考慮，可分為簽名分析方法與統(tǒng)計(jì)分析方法，其中根據(jù)系統(tǒng)弱點(diǎn)展開(kāi)的攻擊行為活動(dòng)稱(chēng)為簽名分析法，對(duì)這種行為的概括總結(jié)后得到其簽名，最終將簽名編寫(xiě)到計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)代碼中去。而統(tǒng)計(jì)分析方法的理論支撐是統(tǒng)計(jì)學(xué)，是指在計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行狀況下，辨別并判斷其中的正常動(dòng)作與行為模式，從而確定動(dòng)作的正確性。

3結(jié)語(yǔ)

如今計(jì)算機(jī)信息安全面臨的問(wèn)題概括起來(lái)主要是兩方面：一方面是非人為的，比如用戶(hù)的操作失誤、網(wǎng)絡(luò)和軟件自身的缺陷；另一方面是人為的，主要是指犯罪份子截取或破壞用戶(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)的有用信息。計(jì)算機(jī)信息安全重在防范，首要要提高用戶(hù)的信息安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息安全保護(hù)的重要性。其次要完善各種信息安全保護(hù)方法，包括信息加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、殺毒軟件的不斷更新?lián)Q代等等。通過(guò)行之有效的努力，一定能夠不斷降低計(jì)算機(jī)信息安全的風(fēng)險(xiǎn)，為用戶(hù)提供一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

作者：王鈞豐 單位：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

計(jì)算機(jī)小論文:計(jì)算機(jī)信息管理及其應(yīng)用實(shí)踐

摘要：計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)涵蓋多個(gè)方面，例如信息加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、安全入侵檢測(cè)技術(shù)等等，它們對(duì)信息管理都有極強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐性，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域?qū)用妫档貌粩嗌钊胙芯亢屯茝V。主要針對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)中的一種———防火墻技術(shù)進(jìn)行其應(yīng)用實(shí)踐的研究深入，分析了它的技術(shù)類(lèi)型和具體應(yīng)用實(shí)現(xiàn)，希望為提升計(jì)算機(jī)信息管理及應(yīng)用實(shí)踐研究帶來(lái)一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：防火墻技術(shù)；計(jì)算機(jī)信息管理；技術(shù)應(yīng)用；實(shí)現(xiàn)

防火墻技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)中的一種，它確保了信息管理的安全可靠性和穩(wěn)定性，在網(wǎng)絡(luò)之間形成了持續(xù)穩(wěn)定的執(zhí)行控制策略系統(tǒng)，從而為網(wǎng)絡(luò)通信監(jiān)控建立橋梁，保障了計(jì)算機(jī)及其信息管理的安全。作為一種控制技術(shù)，它既可以以軟件產(chǎn)品的形式出現(xiàn)，也可以作為嵌入硬件產(chǎn)品的基本組件。

1基于計(jì)算機(jī)信息管理的防火墻功能

防火墻技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息在網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用中的重要安全技術(shù)，“防火墻”也被業(yè)界領(lǐng)域視為是一個(gè)典型的通用術(shù)語(yǔ)。基于邏輯思維來(lái)看，防火墻能夠起到分隔、限制和分析三大作用。但實(shí)際上，防火墻是由強(qiáng)化后的內(nèi)部Internet網(wǎng)絡(luò)與其相應(yīng)組件所共同組合而成的，因此所有計(jì)算機(jī)所發(fā)送、接收、管理的Internet信息都要經(jīng)過(guò)防火墻，所以防火墻就起到了保護(hù)文件傳輸、電子郵件、遠(yuǎn)程登錄等等功能的作用，并且實(shí)現(xiàn)了信息之間的安全交換。防火墻可以被視為計(jì)算機(jī)信息管理及網(wǎng)絡(luò)安全策略中最重要的有機(jī)組成部分。另外，防火墻也被視為是一種內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間的連接阻塞點(diǎn)，它專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)那些被授權(quán)的、通過(guò)阻塞點(diǎn)的通信信息，進(jìn)而達(dá)到防治非法入境或非法利用系統(tǒng)資源行為的出現(xiàn)。以下詳細(xì)介紹3點(diǎn)針對(duì)于計(jì)算機(jī)信息安全管理技術(shù)的防火墻功能。

1.1網(wǎng)絡(luò)安全的屏障。上文提到，防火墻是阻塞點(diǎn)，也是控制點(diǎn)，它能夠最大限度的提升內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性，并通過(guò)對(duì)不安全服務(wù)信息及協(xié)議的過(guò)濾而降低網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。理論上來(lái)說(shuō)，防火墻是可以做到同時(shí)保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部協(xié)議免收來(lái)自于路由的外部攻擊的，它甚至可以拒絕所有類(lèi)型的攻擊報(bào)文并及時(shí)通知防火墻管理員采取合理的安全防護(hù)措施。

1.2強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)策略。以防火墻為中心進(jìn)行相關(guān)的安全方案配置，不但可以實(shí)現(xiàn)如加密口令、身份認(rèn)證、審計(jì)等安全軟件配置，也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全策略將其分散到各臺(tái)主機(jī)上，以達(dá)到防火墻對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全管理的集中性和經(jīng)濟(jì)性。比如說(shuō)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息訪問(wèn)時(shí)，一次一密口令系統(tǒng)與其它身份認(rèn)證系統(tǒng)就可以完全不用分散到每一臺(tái)主機(jī)上，而是集中結(jié)合到防火墻一體上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全強(qiáng)化策略。

1.3VPN功能。防火墻技術(shù)除了具備安全防護(hù)功能，還可以支持具備Internet服務(wù)特性的企業(yè)計(jì)算機(jī)內(nèi)部技術(shù)實(shí)現(xiàn)VPN功能，借助VPN來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與地域間、甚至世界范圍的LAN及專(zhuān)用子網(wǎng)有機(jī)聯(lián)合。這種操作方法不但節(jié)省了搭建專(zhuān)用通信線路所消耗的人力及物力成本，也能為信息共享提供安全可靠的技術(shù)保障[1]。

2新一代防火墻技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐

在21世紀(jì)的第一個(gè)10年中，防火墻技術(shù)越來(lái)越豐富和成熟，它不但能夠強(qiáng)化數(shù)據(jù)的安全性傳輸及系統(tǒng)運(yùn)行效率，也提升了對(duì)信息數(shù)據(jù)的過(guò)濾功能，增加了應(yīng)用層服務(wù)，建立了傳統(tǒng)中所不具備的過(guò)濾和透析，即從數(shù)據(jù)鏈路層到應(yīng)用層實(shí)現(xiàn)了全方位的信息數(shù)據(jù)安全處理效用，這就是新一代防火墻技術(shù)。本文簡(jiǎn)單介紹3種防火墻技術(shù)，探討它們的優(yōu)點(diǎn)以及在計(jì)算機(jī)信息安全管理體系中的應(yīng)用。

2.1嵌入式防火墻技術(shù)。嵌入式防火墻技術(shù)是嵌入到路由器及交換機(jī)的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)，它作為某些路由器的標(biāo)配，也被專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域稱(chēng)為計(jì)算機(jī)信息過(guò)濾的阻塞點(diǎn)。它的工作位置是防火墻的IP層。從本質(zhì)上來(lái)看，嵌入式防火墻技術(shù)沒(méi)有常規(guī)的監(jiān)控體系，因此在信息包傳遞過(guò)程中，它可能不會(huì)過(guò)多考慮防火墻與系統(tǒng)的連接狀態(tài)。從優(yōu)勢(shì)上看，嵌入式防火墻可以彌補(bǔ)目前企業(yè)防火墻在防病毒程序、主機(jī)應(yīng)用程序、入侵檢測(cè)告警程序以及網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)上的缺陷，確保企業(yè)內(nèi)外部信息傳輸與管理的安全穩(wěn)定性。而它可管理式的執(zhí)行方式也能夠?yàn)槠髽I(yè)用戶(hù)的非物理設(shè)施進(jìn)行自定義，根據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展安全防護(hù)策略，保護(hù)信息安全。在實(shí)踐應(yīng)用方面，嵌入式防火墻主要針對(duì)那些需要通過(guò)訪問(wèn)企業(yè)局域網(wǎng)或需要遠(yuǎn)程辦公處理業(yè)務(wù)的個(gè)體及企業(yè)集體，嵌入式防火墻會(huì)提供給他們相應(yīng)的保護(hù)措施，確保企業(yè)信息管理體系中薄弱環(huán)節(jié)和未保護(hù)領(lǐng)域的安全性。比如可以實(shí)施以集中式管理為主的嵌入式客戶(hù)機(jī)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)跨企業(yè)邊緣的防火墻網(wǎng)絡(luò)連接功能，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)企業(yè)中數(shù)據(jù)信息的安防措施。

2.2分布式防火墻技術(shù)。分布式防火墻技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)邊界防火墻技術(shù)缺陷的彌補(bǔ)，廣義上來(lái)看，分布式防火墻也可以被視為是一種全新的防火墻體系結(jié)構(gòu)，它還可以被細(xì)分為網(wǎng)絡(luò)防火墻、主機(jī)防火墻和中心管理部分。三個(gè)部分的組合相當(dāng)于為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)添加了一層新的安全防護(hù)，它有效抵御了來(lái)自于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的攻擊，同時(shí)也消除了存在于網(wǎng)絡(luò)邊界的單一故障點(diǎn)與通信瓶頸，另外它也支持帶有認(rèn)證與加密功能的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。最后，它與拓?fù)潴w系是完全分開(kāi)獨(dú)立的，并支持移動(dòng)計(jì)算功能。在應(yīng)用方面，分布式防火墻一般應(yīng)用于企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器主機(jī)上，它的任務(wù)就是封堵企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)所存在的各種漏洞，避免來(lái)自于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的各種攻擊，對(duì)新一代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求適應(yīng)能力也相當(dāng)強(qiáng)大[2]。

2.3混合型防火墻技術(shù)。通常情況下，傳統(tǒng)防火墻被外部侵襲攻破后，企業(yè)的內(nèi)部就會(huì)處于暴露狀態(tài)，造成對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及信息安全極大的威脅。所以以現(xiàn)代技術(shù)為基礎(chǔ)，就基于常規(guī)防火墻的技術(shù)之上實(shí)施了創(chuàng)建了混合防火墻系統(tǒng)。混合防火墻系統(tǒng)不但能有針對(duì)性的解決計(jì)算機(jī)的信息安全管理問(wèn)題，而且它所消耗的成本也相對(duì)較低。混合型防火墻技術(shù)由內(nèi)外部防火墻、堡壘主機(jī)、基站主機(jī)、郵件、Web等服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫(kù)組成。首先，堡壘主機(jī)服務(wù)器在運(yùn)行應(yīng)用過(guò)程中會(huì)過(guò)濾管理器模塊，對(duì)到達(dá)壁壘主機(jī)的所有數(shù)據(jù)包，從最底層協(xié)議開(kāi)始到最高層協(xié)議逐層分析，并相應(yīng)提取數(shù)據(jù)、通信等安全信息，將所獲取的信息再通過(guò)安全通道秘密傳輸至基站主機(jī)服務(wù)器上實(shí)施進(jìn)一步分析。最后再發(fā)送到過(guò)濾管理器模塊進(jìn)行應(yīng)用服務(wù)方面的過(guò)濾功能配置，以便于順利完成所有過(guò)濾工作。如果用戶(hù)正在使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，就會(huì)從混合防火墻所監(jiān)控的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)送一個(gè)打過(guò)包的數(shù)據(jù)到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，這個(gè)數(shù)據(jù)包中就應(yīng)該包括該節(jié)點(diǎn)的IP地址與映射物理地址，如果IP地址與所映射的物理地址相符，網(wǎng)絡(luò)通信就可在安全狀態(tài)下順利完成[3]。

3結(jié)論

如文中所述，計(jì)算機(jī)信息管理及應(yīng)用實(shí)踐技術(shù)是一個(gè)龐大的體系，防火墻安全技術(shù)只是其中一個(gè)微小的分支，但它卻是其它計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)復(fù)雜的當(dāng)今社會(huì)，只有保證網(wǎng)絡(luò)信息的安全基礎(chǔ)，才能更順利的推動(dòng)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)走上正確發(fā)展的高速軌道。

作者：崔雷1 王琪2 單位：1.吉林省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)服務(wù)中心 2.長(zhǎng)春理工大學(xué)