青年職工思想政治教育探究

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇青年職工思想政治教育探究，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

一、引言

當前，中國特色社會主義建設(shè)需要依靠廣大青年職工的力量，加強青年職工的思想政治教育工作，可以起到凝聚力量，激發(fā)青年職工創(chuàng)新力和社會各項建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的目標。推動青年職工思想政治教育工作路徑轉(zhuǎn)型，需要提高青年職工思想教育有效性。從青年職工的思想成長需要出發(fā)，構(gòu)建完善的青年職工教育體系，創(chuàng)新青年職工的思想引導方式，在尊重青年職工需要的基礎(chǔ)上，合理配置思想教育資源，引導青年職工有序成長。

二、當前企事業(yè)中青年職工的主要思想特征

（一）強烈自我意識導致職工缺乏團結(jié)精神

新時代下，青年職工主體意識強烈，注重個人的提高與發(fā)展[1]。這對青年和企業(yè)的發(fā)展往往帶來了兩面性的影響。從當前某些市屬企業(yè)青年職工本身來講，這種自我意識會對自身發(fā)展帶來更為強大的動力，員工不甘落后，紛紛尋找并依靠各項措施促進自身在思想水平和工作能力的發(fā)展，以期能夠得到領(lǐng)導、客戶和自己的認可。但是，這種強烈的自我意識往往會伴隨著一種偏執(zhí)、固執(zhí)的思想問題。部分職工過分追求上進，只圖自己的發(fā)展，忽略了單位成員之間的合作，企業(yè)目標的實現(xiàn)。同時，為了追求工作的“領(lǐng)導者”角色，往往變的不近人情，過分苛刻，人際關(guān)系處理上出現(xiàn)了較明顯的問題，很大程度上影響了該企業(yè)內(nèi)部部門集體工作的完成，損害了企業(yè)的效益。

（二）過分競爭意識使得職工開始追名逐利

競爭意識是自我意識合理衍生和發(fā)展出來的一種思想意識，可以促使各類職工向先進典型看齊，不甘落后，本身并不是一種錯誤的思想方式。對于現(xiàn)代的職業(yè)青年來說，如果你沒有能力，那么你所面臨的只能是被企業(yè)辭退、被時代淘汰的命運。所以，在當前社會主義建設(shè)公平公開的背景下，每一個有能力、有才華的建設(shè)者都應該具備這種良性的競爭意識，進而不斷付諸實踐，發(fā)展自我，努力追夢。然而，部分青年職工頭腦中的競爭意識逐漸“畸形化”，其目標由之前的自我發(fā)展已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蟮匚缓屠妫J為只有得到別人的高度認可才算在競爭中領(lǐng)先于別人，進而不惜破壞集體利益，影響他人工作。因此，過度競爭下的畸形需要是青年職工思想誤區(qū)中的一大難題。

（三）缺乏責任意識影響工作效率和企業(yè)利益

隨著當前青年的生活質(zhì)量逐漸提高，多數(shù)青年職工在學生期間并沒有經(jīng)受過生活的磨練，導致他們存在著生活安逸，精神安逸的普遍問題。在家庭中，這些青年往往享受著眾星捧月的待遇，很少能養(yǎng)成主動為他人考慮的習慣，到了工作中就表現(xiàn)為缺乏必要的責任意識，一旦遇上困難和挫折，逃避心態(tài)十分嚴重，半途而廢者居多，對企業(yè)缺乏一種負責到底，不把工作做好就不放棄的精神，對非利己工作缺乏積極性，宗旨意識淡泊，奉獻精神缺失[2]。在這種心態(tài)下，青年職工對部分工作往往表現(xiàn)的是敷衍了事，隨意糊弄，使得很多對企事業(yè)很重要的工作被擱置，進而影響企事業(yè)的經(jīng)濟效益增長和社會職責實行，對青年職工本身的前途未來也有著很大的負面作用。

三、我國企事業(yè)單位針對青年職工思想政治教育開展工作的問題

（一）思想成果學習方式刻板化，缺乏靈活性

在針對我市青年職工展開的思政教育中，受傳統(tǒng)模式的影響通常存在著教育內(nèi)容表面化和工作方式的急功近利性。大多數(shù)企事業(yè)的黨政綜合辦公室，往往只是擔任了一種搬運工的作用，即將中央和上級的理論成果打印成冊，然后分發(fā)到各個科室進行傳看。但是，并沒有對下級員工是否認真學習進行監(jiān)督落實，學習效果較差。特別是青年職工本身就對于這種死板教條的學習方式存在抵觸心理，往往只是做足表面工作，并沒有將這種文本性的思想教育理論成果進行認真研讀。

（二）政治素養(yǎng)考核形式不健全，缺乏全面性

在當前某些市屬企事業(yè)中，職工的待遇、職稱、崗位等福利提升往往建立在其本身專業(yè)素質(zhì)和工作能力的高低上。企事業(yè)單位通過業(yè)績、成效和具體的考核來評判職工的工作技能和產(chǎn)出效益，進而對青年職工在單位的后期發(fā)展做出大致的了解和規(guī)劃，這也就使得青年員工必須努力提高自身專業(yè)技能以謀求未來發(fā)展。但是在思想政治方面，多數(shù)企事業(yè)往往忽略了對這方面的考察，缺乏硬性的考察指標。因此，青年職工在這種背景下認為思想政治即使不過關(guān)，也不耽誤自己升職加薪，思想素養(yǎng)意識也就逐漸與時代脫節(jié)。

（三）價值和情感認同程度降低，缺乏關(guān)注度

醫(yī)院青年職工的價值取向從單一化走向多元化，因此，可能弱化對傳統(tǒng)思想政治工作地認同感[3]。當前的政治思想研究成果雖然正在根據(jù)時代在逐漸創(chuàng)新和充實，但那些經(jīng)典的思想理論，例如“馬列著作”等仍舊沒有失去其先進性。但當前企事業(yè)的思想政治教育工作中往往只是針對于那些新的東西，加上青年職工本身就沒有生活在過去的年代，導致他們必然會對這些理論著作缺乏一種認同感，學習起來也覺得枯燥無味，不合潮流，進而使得自身的思想政治體系構(gòu)架并不完善。

四、青年職工思想政治教育工作改革的相關(guān)策略

常言道，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。各級企事業(yè)單位的有序正常運轉(zhuǎn)，對于社會穩(wěn)定，人民幸福有著不可替代的保障性作用。“火車跑的快，全靠車頭帶”，我市全體青年職工只有始終堅持黨的領(lǐng)導，完善思想政治水平建設(shè)，才能做到團結(jié)一心謀建設(shè)，各自單位的工作才能順利進行。

（一）轉(zhuǎn)變思想政治教育方式，拓寬教育內(nèi)容

首先，要在傳統(tǒng)的理論課程、小組討論和黨團活動的基礎(chǔ)上，靈活運用座談、成立志愿服務(wù)隊和年輕黨員上黨課活動，加強青年職工思想政治教育。其次，黨政領(lǐng)導干部要同新進的青年職工展開座談，就政治思想等方面進行深入交流，引導青年職工樹立正確的價值觀，堅定理想信念。第三，成立青年職工志愿服務(wù)隊，定期展開社區(qū)服務(wù)，企業(yè)調(diào)研和思建基地參觀維護等活動，感受思想政治的精神力量。最后，青年黨員團員要利用信息科學技術(shù)，通過圖文并茂的方式輪流為大家上黨課團課，主動學習和體會先進的理論知識成果，幫助青年職工提高了政治思想覺悟，加快融入單位，盡早實現(xiàn)自我價值。

（二）完善政治素養(yǎng)考察制度，建立科學機制

新時代要有新氣象，思想政治考察工作開展亦要適應新形勢的發(fā)展、接受新任務(wù)的挑戰(zhàn)[4]。首先，要認清思想政治工作的開展和監(jiān)督并不只是領(lǐng)導的事，黨員的事，而是單位中每一名職工的事。對于企事業(yè)中開展的思政教育工作，每一個人都有權(quán)利和義務(wù)對發(fā)現(xiàn)的問題進行質(zhì)疑，提出改進意見。其次，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)的思想政治素養(yǎng)考察制度，將死板的理論閉卷考試轉(zhuǎn)變?yōu)橹R性內(nèi)容、日常行為表現(xiàn)和不記名投票相結(jié)合的績效考核形式，最大程度上實行對青年職工思想素養(yǎng)水平的全面、科學測評。最后，要不斷吸取其他單位的科學管理和考核經(jīng)驗，做好雙方的思想交流，為思政工作開展提供方向性的保障。

（三）統(tǒng)計思建發(fā)展信息數(shù)據(jù)，積極接受反饋

企事業(yè)中的青年職工思想政治工作負責人的一項重要工作就是要做好工作總結(jié)和信息反饋[5]。對于每次召開的思政工作會和職工談話，要全面、精確、重點地進行記錄，并匯總成青年職工思政發(fā)展工作紀實，建立信息化的職工思想政治發(fā)展信息庫，對每一位青年職工的思想素養(yǎng)水平發(fā)展進行持久化的了解。同時，建立公開公正的問題反饋機構(gòu)，接受單位內(nèi)外人士對企事業(yè)政治工作的問題反饋，擴大企業(yè)影響力的同時也受到來自其他機構(gòu)的監(jiān)督，促進思政工作良性開展。五、結(jié)束語合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。中國特色社會主義事業(yè)越是向前推進，越需要凝聚最廣泛的思想的力量。對于廣大青年職工思想教育工作開展而言，唯有看準目標，找對方向，整好隊伍，弄清規(guī)則，才能為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)保駕護航。

【作者簡介】范亞文（1984-），女，碩士研究生，中級政工師。

【參考文獻】

[1]邵然.在醫(yī)院青年職工中開展思想政治工作的路徑探析[J].連云港職業(yè)技術(shù)學院學報,2016(1):82-84.

[2]王慶蘭.事業(yè)單位青年職工思想政治教育工作研究[J].安徽冶金科技職業(yè)學院學報,2018(2):101.

[3]郝愛民,倪小芳.醫(yī)院思想政治工作面臨的問題與挑戰(zhàn)[J].中華醫(yī)院管理雜志,2005(10):700-702.

[4]姜明明.新媒體視野下國企青年職工思想政治工作路徑研究[J].領(lǐng)導科學論壇,2018(15):84-85.

[5]李娜.青年職工思想政治教育工作路徑探索[J].中國職工教育,2013(2):68.