時(shí)間：2023-05-29 17:34:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇指手畫腳的意思，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我直到現(xiàn)在還在想，那些被遺忘的回憶，你站在無人的寂靜的窗口邊，想的那些回憶，是不是都無關(guān)痛癢？
還是說，從一開始，我們不喜歡的樣子，都跟他們有著不太懂得心態(tài)，他們根本既不知道，這樣的生活對于絕大多數(shù)人來說，是不是都讓人不喜歡，還是我們的經(jīng)歷，獨(dú)一無二到，自己都不愿意去認(rèn)可。
我想，如果真的是這樣，那就很難過了。
有的時(shí)候，我一個(gè)人去食堂二樓吃飯，我會感覺身邊的事情一切都和自己無關(guān)，我可以安靜地走在自己面前的這一條路上，享受著自己時(shí)間的聲音和顏色，我知道，這就是一種美好。
并不需要，其他人在背后指手畫腳。但是，如果他們不惜浪費(fèi)時(shí)間，也要關(guān)注我，詆毀我的話，我也不介意，非常歡迎，非常樂意。
人生畢竟那么短暫，如果說讓我去關(guān)注某一個(gè)人的話，我想，我是不太樂意的，沒錯(cuò)，我就是這么自私，想著好好的享受自己的生活。我自己找到的風(fēng)景，我就自己去看，不給別人分享，不招搖不炫耀，就是這么自私。
當(dāng)年，你也可能從這句話中，看出來其他的意思，但是，你想他是什么意思，他就是什么意思。
就這樣簡單。
生活也是一樣。
1、管中窺豹，漢語成語，意思從管子里看豹，比喻見識狹小，看不到全面。出自南朝·宋·劉義慶《世說新語·方正》。也比喻可以從觀察到的部分推測全貌。
2、成語典故
東晉著名書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，小的時(shí)候很聰明，長大后他也成為了一位著名的書法家，與父親并稱“二王”。但對樗（chū）蒲（pú）（古代的一種游戲）卻不精通。一次，他看到幾個(gè)人正在玩樗蒲，就在一旁指手畫腳地說：“你要輸了。”那個(gè)人不高興地看了他一眼說：“這個(gè)小孩就像從管子里看豹，只看見豹身上的一塊花斑，看不到全豹。”王獻(xiàn)之看到他們這樣說自己，不禁大憤，說道：“遠(yuǎn)慚荀奉倩，近愧劉真長。”就甩開袖子走。
王獻(xiàn)之所言“遠(yuǎn)慚荀奉倩，近愧劉真長。”兩句的解釋，古時(shí)的荀奉倩，近時(shí)的劉真長，我只對這兩個(gè)人感到慚愧，不如他們。
王獻(xiàn)之受到卑賤門生評論，深以為恥，后悔不該接近并插話，所以就有“遠(yuǎn)慚”“近愧”這樣的話。“管中窺豹”、“拂袖而去”二成語皆出于此。
荀奉倩：潁川潁陰人，曹魏名士。為人清高，不與俗人交往。
劉真長：東晉官員，為人清高，和荀奉倩是同一類人物。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
本文今天為各位推薦的是六年級同學(xué)眼中的我400字欣賞，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所啟示和幫助。更多精彩內(nèi)容盡在查字典，歡迎查閱。
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非常可愛——這就是他，我的同學(xué)江俊翰，在我原來看來，江俊翰是個(gè)非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江xx的看法。
夏日的一天，火辣辣的太陽烤得人口干舌燥，正好教室里沒了水，送水師傅又下了班，哎!真是“福無雙至，禍不單行”呀!大家只好在學(xué)校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著，喝著，唯獨(dú)只有江xx什么也沒買，葉xx看見了，沒好氣的說：“喲!江xx，沒錢呀!”江xx笑著說：“這些飲料太貴，我去別人的班上打點(diǎn)水喝就行了。”同學(xué)們聽了，紛紛議論開了：“真小氣，一點(diǎn)錢也不愿意花。”江xx聽了，也不建議，便走開了。
秋天到了，我們學(xué)校組織全體師生去秋游。中午，午餐的時(shí)間到了，大家有的去買雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進(jìn)餐。江xx呢，他只抽出了一元，買了一個(gè)長長的面包，在山下獨(dú)自一人啃了起來，有的同學(xué)見了偷偷的笑了，有的還指手畫腳：“看，又不是家里沒錢，連個(gè)盒飯都不愿意買……”打這以后，大家都不愿意理江xx，還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。
有一次學(xué)校發(fā)動同學(xué)們參加“綠色募捐”的活動，為全市實(shí)現(xiàn)綠化出力。第二天上午，同學(xué)們都把錢帶來踴躍募捐，只有江xx不吱聲。我見了，冷笑的對他說：“看你這樣子，肯定不捐錢了。”有的同學(xué)也對江xx翻翻白眼。等同學(xué)們捐完后，江xx才從荷包里拿出一些鈔票，數(shù)了數(shù)，足足有100元。
大家都驚呆了。
我不好意思地問：“江xx，你哪來這么多錢?”“平時(shí)節(jié)儉省下來的，我家里還有100元，準(zhǔn)備捐給紅十字會的。”大家聽了，都慚愧的低下了頭。這就是我的同學(xué)江xx。
早晨，陽光靜悄悄地趴在窗前，將清晨的第一縷暖陽灑滿房間。這事，我便會被一串銀鈴般的歌聲從夢中輕輕喚醒。那是誰的歌聲，那么清脆，那么純潔？這，就是我家的“小叮當(dāng)”——畫眉。
“小叮當(dāng)”是個(gè)帥氣的小伙，他常常披著一件褐色的大衣，穿著時(shí)髦的皮鞋，還要在它那烏黑的眸子上描上細(xì)細(xì)地白眉毛。但你可別以為它是繡花枕頭-----中看不中用，“小叮當(dāng)”可是位著名的歌唱家呢！
“小叮當(dāng)”喜歡迎著初升的太陽高歌一曲，喜歡對著天上純潔的白云放聲歌唱。每次的“曲目”“音色”都不是一樣的。時(shí)而輕柔，時(shí)而剛烈；時(shí)而緩慢，時(shí)而歡快。如果窗外有別的小鳥在說話，它一定會與它們寒暄幾句。有時(shí)，“小叮當(dāng)”會樂得在籠子里跳來跳去，或是邊說話邊在那指手畫腳。只要有一只鳥唱，“小叮當(dāng)”聽到后，便馬上負(fù)荷起來，真可愛！
在它唱歌時(shí)，我總會把“小叮當(dāng)”當(dāng)成一位風(fēng)度翩翩的歌唱家。可是，它一吃東西，一點(diǎn)優(yōu)雅的儀態(tài)也沒有了。有一次，我把它最愛吃的小米小心翼翼地倒進(jìn)了食盤中。“小叮當(dāng)”看了看滿滿的小米，眼睛立馬出現(xiàn)了光彩，高興地?fù)渲岚颉Ｈ缓螅p輕地把頭抻進(jìn)食盤，狼吞虎咽地吃了起來，它用那又尖又長的嘴在食盤里拼命地啄啊啄，小小的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，還時(shí)不時(shí)抬起頭來看看我，沖著我眨眨它那水葡萄似的眼睛，好像在對我說：“好吃！真好吃！”吃完后，就把頭伸進(jìn)裝水的小盤子里喝水，喝水時(shí)，它那尖尖的小嘴一動一動的，也許在回味剛才的美味吧！
吃飽喝足后，它就會在籠子里東看看西瞅瞅，或不好意思地望著撒在地上的小米。我見到滿地的小米，便沒好氣地說：“你這個(gè)小壞蛋喲！怎么總把小米抖出來，要聽話！”這時(shí)，它居然似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖著我溫柔地叫了幾聲。我笑瞇瞇手指伸進(jìn)籠子里，溫和地摸摸它的頭，“小叮當(dāng)”不但不怕我，還友好地了一下我的手指。
落日的余暉鋪滿陽臺，微風(fēng)輕輕掠過我的臉龐。閉上雙眼，讓那清脆地鳥鳴飛進(jìn)雙耳，流進(jìn)我的心田，撥動我的心弦。那，是誰的歌聲在飛，在飛？
一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，女兒得了72分。她立刻就像霜打的茄子一樣低下了頭，撅嘴嘟囔著：“媽，我不學(xué)了，一點(diǎn)意思也沒有！”我心里一沉，她才小學(xué)五年級，不學(xué)數(shù)學(xué)怎么行！
是啊，女兒平時(shí)也學(xué)數(shù)學(xué)呀，我還經(jīng)常輔導(dǎo)她，她怎么會得這么點(diǎn)分？老師反映：女兒上課經(jīng)常溜號，回答問題經(jīng)常出錯(cuò)，不愿動腦筋，一遇到稍微難點(diǎn)的題，就不做了，揚(yáng)言回家找媽媽……而且我也感覺到她最近問我題特別頻繁，什么課上聽不懂的、作業(yè)不會的、遇到難題等都找我。哦，我明白了，她認(rèn)為自己的媽媽是數(shù)學(xué)老師，即使課堂不會的也有人給講，因此就散漫起來。而我也犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，自恃是數(shù)學(xué)老師，可以隨時(shí)輔導(dǎo)自己的孩子。對孩子的數(shù)學(xué)大包大攬，指手畫腳，挑三揀四，久而久之，讓她對數(shù)學(xué)失去了信心，對我產(chǎn)生了依賴心理，把我當(dāng)成拐棍。這怎么行？
我安慰她，得72分，這是好事。能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，我們就有機(jī)會改正……其實(shí)數(shù)學(xué)非常有意思，它很美很酷。比如你的肚臍，為什么長在這個(gè)位置是最美的？我們國旗上為什么繡的是五角星？你最愿意看的《神探柯南》……它們中都有數(shù)學(xué)問題。只要你掌握了正確的方法，它就不再是學(xué)習(xí)路上的絆腳石，而是妙趣橫生的智力游戲……但我感覺你現(xiàn)在這個(gè)樣子就是在拄著媽媽這個(gè)拐棍學(xué)習(xí)，這怎么能行？其實(shí)媽媽跟其他同學(xué)的媽媽一樣，很普通，很平凡，但媽媽之所以能當(dāng)數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)閶寢屧谛r(shí)候自己認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的結(jié)果。你如果想像媽媽一樣，什么題都會解，什么題都會做，那么現(xiàn)在就必須扔掉媽媽這個(gè)拐棍，自己走，自己學(xué)。再看你班的王思思，她的媽媽是語文老師呢！但人家很少依靠媽媽，都自己學(xué)！我把這些道理講給她聽，讓她認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)數(shù)學(xué)的信心。接下來就是撤拐棍，對此我自有妙招。
我先跟她的班主任聯(lián)系，請他多給女兒一些關(guān)注和鼓勵(lì)，糾正她上課的不良習(xí)慣，提高聽課效率。
接著沒事時(shí)我就給她講數(shù)學(xué)史及一些數(shù)學(xué)家的趣事。講小高斯如何妙算1到100這些自然數(shù)的和，講祖沖之如何計(jì)算出圓周率，而且比歐洲還要早好幾年……我要讓她發(fā)自內(nèi)心地喜歡數(shù)學(xué)，而不是被動的。只有喜歡的東西，才能真正學(xué)好。
授之以魚不如授之以漁。我先前都是把魚親自喂到她的嘴里，這回我要讓她學(xué)會自己捕魚。我不再大包大攬，指手畫腳，而是讓她多動手、多操作、多實(shí)踐、多體驗(yàn)，把數(shù)學(xué)問題與生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)她動手畫一畫，量一量，走一走，剪一剪等，她很快就解決了一個(gè)又一個(gè)難題。比如：學(xué)到長方體和正方體時(shí)，我就指導(dǎo)女兒動手做或者畫圖形，遇到相關(guān)的計(jì)算或應(yīng)用，對照圖形，再想一想，問題基本上就解決了。在這樣的生活情境中學(xué)數(shù)學(xué)，她就不會把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是一種感興趣的活動，一種享受。尤其是女兒還學(xué)會了利用電腦畫幾何圖形，知道了電腦不是光用來打游戲的，還有更好的用途。真是一舉兩得。
閑暇時(shí)我就和女兒做數(shù)學(xué)小游戲，比如撲克牌游戲等。輸?shù)囊环揭趯Ψ侥樕袭嬆樧V或?qū)W開飛機(jī)，有時(shí)我把她的臉畫成了小花貓，有時(shí)我不得不右手拽著左耳朵在地上轉(zhuǎn)圈開飛機(jī)……樂得女兒喘不上來氣。這樣不僅大大開拓了她的思維，而且寓教于樂，讓她感覺到數(shù)學(xué)的無窮魅力，對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃厚。
此外，我們還約法三章，我讓女兒每天做五道數(shù)學(xué)題。這五道數(shù)學(xué)題是根據(jù)老師當(dāng)天講的內(nèi)容而選的，題由簡到難。并要求：如果這五道題都是自己做的，那就蓋上一個(gè)大拇指，如果有媽媽幫助解決的，就蓋個(gè)小拇指。一周評比一次。如果一周中得到5個(gè)大拇指，那就可以享用一頓指定的美食，如果少于5個(gè)大拇指，非但沒有美食，還要罰跳繩100下。
剛開始她有點(diǎn)不適應(yīng)，還是經(jīng)常問，第一周只得了2個(gè)大拇指，結(jié)果肯德基沒吃成，懊悔得直跺腳。第二周得了4個(gè)大拇指，雖也有點(diǎn)沮喪，但卻有了信心，同時(shí)我也鼓勵(lì)她只要再努力努力，就可以吃到心儀的食品了，她頓時(shí)信心陡增。最有趣的是一次她做題時(shí)，還想問我，“媽，這道題我做不出來了，我感到它特別難，這回你給我講講吧。”女兒愁眉苦臉的。此時(shí)我真想去幫幫她，但想到在這一周她已經(jīng)得了2個(gè)小拇指了，如果我再幫她，那她這周又功虧一簣了。也不能讓孩子一個(gè)勁地摔跤呀，適當(dāng)時(shí)候必須扶她一把。想到此，我頓時(shí)心生一計(jì)：“你再審審題，多讀兩遍，聯(lián)想一下老師現(xiàn)在講的內(nèi)容！媽手里有活，一會過去。”我佯裝忙，拖著她。
不到五分鐘，她又喊我：“媽，第一步我已經(jīng)解決了，你就告訴我第二步吧！”
“你再等等，我還有幾個(gè)碗沒刷。”我隨手就把剛刷完的碗又放到了盆里。
她無可奈何地繼續(xù)做，不大一會兒，她歡呼著跑出來，“媽，我都做出來了，不用你了！這回我可以去吃優(yōu)樂美了！”她趾高氣揚(yáng)地把本子在我眼前晃來晃去，“以后再也不問你題了，太費(fèi)勁了，等你干完活，黃花菜都涼了。”我不禁暗暗地笑了。
從此后她問我題的次數(shù)越來越少，我也絕不食言，帶她享用了一次又一次的美食，吃得她的小嘴香噴噴的。當(dāng)然她的數(shù)學(xué)成績也扶搖直上，期末考試取得了98分的好成績。我這個(gè)媽媽拐棍徹底扔掉，再也聽不到她喊“媽，這道題怎么做”的聲音。我亦長吁一口氣，女兒終于可以昂首闊步地自己走了。
孩子的生命里，不是每一場風(fēng)，都能躲進(jìn)母親的懷里；不是每一場雨，都需要一把慈愛的傘。人生有許多風(fēng)雨是必須自己去經(jīng)歷的。我們做父母的，就是要幫助孩子面對這些溝溝坎坎，讓他們徹底扔掉拐棍，脫離母愛的翅膀，自由翱翔在自己的藍(lán)天中。（稿件編號：100915001）
有機(jī)會到上海出差一個(gè)半月,周旋于各色人等間,讓我著實(shí)感受了一下傳說中的上海女人。
吳儂軟語特別適合于女人們操持。在街頭,很少看到上海女人唧唧喳喳地高聲聊天,也許是因?yàn)樯虾Ｔ捥?她們聊天的聲音就像是在講悄悄話。在擁擠的餐館里吃飯,上海姑娘走過來輕聲問:“先生,儂勿介意吧?”讓你無法推卻。她坐下來,慢慢用餐,態(tài)度自然,讓你覺得自己是一位紳士,即使她再漂亮,你也不好意思偷偷看她。有一次在圖書館查資料,一位上海女人走近我,輕聲對我說:“先生,我忘記帶紙了,你能不能給我一張?”我撕給她兩張,她說:“一張就夠了。”她仔細(xì)地把紙撕開,把另一張還給我,說:“先生,謝謝儂!”吹氣如蘭,我竟一點(diǎn)也不覺得她嗦。
地鐵里的上海女人們大都是一身職業(yè)裝,端莊俏麗,目不斜視。不像北京那樣花枝招展,也不像廣州那樣隨意得讓人望而生畏。一些城市報(bào)紙的社會新聞版,總是有公交上“性騷擾”的新聞。但在《新民晚報(bào)》上,這類新聞似乎很少見到的。我想,這應(yīng)該與上海女人的著裝有關(guān)系吧。
上海女人在其他地方的女人眼里,有地域性的優(yōu)越感,斤斤計(jì)較還有一些自傲。但仔細(xì)想來,幾乎每一個(gè)優(yōu)秀女人都會產(chǎn)生這樣的情緒。當(dāng)上海時(shí)裝與巴黎同步上市,上海女人走在世界時(shí)尚的最前沿時(shí),這樣的“自傲”倒過來成為一種與時(shí)尚相融合的精神狀態(tài)。
都說上海女人難侍候,不買菜,不烹飪,在家里對男人指手畫腳,完全是“女權(quán)主義”的代表。哪個(gè)外地男人要是娶了上海女人,他的親戚朋友肯定憂心忡忡。但從某種意義上來說,能夠讓男人服氣著實(shí)是她們的本事,北方女人、廣東女人看丈夫的臉色行事,也是一種悲哀。
在全國,上海的女上司比例最高。但上海的女上司的角色十分到位,她們像管理自己的丈夫一樣管理著自己的員工,很有凝聚力。上海的女上司有一種天然的“領(lǐng)導(dǎo)者”氣質(zhì),有些尊貴和驕傲,還有一種說不出的威嚴(yán),然后才讓人覺得她十分漂亮。
當(dāng)然上海職場上還是不漂亮的女人多。記得有一次,與一位新認(rèn)識的上海女士出門辦事,她雖然并不漂亮,但她那得體的衣著和自信的談吐,讓在場所有的人忘記了她的不漂亮,反而覺得她同樣有著漂亮女人的尊貴和驕傲。
一個(gè)女人首先讓人感覺到尊貴和自傲,是幸運(yùn)的。因?yàn)樽鹳F和自傲是女人獨(dú)立的開始,那是需要長時(shí)間的內(nèi)外兼修才能夠具備的氣質(zhì)。
是上海女人教會我這些的……
在三年級時(shí)，我認(rèn)識了一個(gè)朋友，叫做牟一涵。她是轉(zhuǎn)校生，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍齺淼搅宋覀冞@所小學(xué)。她長的并不好看，短頭發(fā)，翹嘴巴，塌鼻子，小眼睛，矮個(gè)子，這些都是她的不足。但是她活潑開朗，吸引了不少同學(xué)。
牟一涵是個(gè)從不落淚的女孩，不管受到了多大的冤枉，她都不哭。只有一次，讓她淚流滿面。又一次，我們上體育課，正好是休息時(shí)間，大家自由活動。一個(gè)男生不小心把牟一涵絆倒了，牟一涵和他大吵起來。這時(shí)，我們班的“管事婆”辰來了，她說：“喲，爸爸媽媽離過婚的孩子就是不一樣，牛脾氣！”說完，還和一群人指手畫腳。啊？什么？牟一涵的爸爸媽媽離婚了？這可是我們都不知道的事情。"”你說什么？”牟一涵的聲音中充滿了憤怒。“說你是野孩子，沒人要！哈哈哈哈哈！”辰大笑起來。“你怎么能這么說呢？”牟一涵委屈的落下了淚。本以為牟一涵會繼續(xù)和辰吵起來，可沒想到牟一涵會哭。看到這情景，我們紛紛為牟一涵打抱不平：“有你這么說的嗎？我要去告訴仲老師！”辰一看事情搞大了，便說：“本來就是，你們這群笨蛋！”說完，便帶著一群人逃之夭夭了。回教室的時(shí)候，牟一涵問我：“我的脾氣真的很臭嗎？”我肯定的回答她；"不是的，你是個(gè)敢于面對事實(shí)的女孩！”“是嗎？”牟一涵笑了出來，又露出了她的大門牙。“你還是這樣好看一點(diǎn)！”我捏了捏她的臉頰。“嘻嘻！”牟一涵不好意思的回答。
牟一涵是個(gè)活潑開朗的女孩。牟一涵的成績并不好，可以說是班上的差生。但是，她從不為這些小事而不開心。而且，她還會鼓動大家，一起開心起來。“分?jǐn)?shù)不會決定你的一生！”這句話常常掛在牟一涵的嘴邊。她那活潑開朗的精神，令我們所有人都佩服。
現(xiàn)在，牟一涵已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，聽的這個(gè)消息，大家都很難過。有一天，我回家打開了QQ，發(fā)現(xiàn)牟一涵的頭像在閃動，我打開看了起來：“親愛的毛儷蒙，你好。這么多個(gè)日日月月，我們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，離開你們，我還真有點(diǎn)舍不得。有機(jī)會，我一定會回來的！”那一刻，我的淚嘩的一下子流了出來……
又見“小面人”
那天路過公園,忽然瞥見路旁擠著一塊不起眼的小面人攤,一位外地來的老兄,自娛自樂似地把弄著手中的面團(tuán)。簡陋的攤子,稀稀拉拉的顧客,指著那串顏色光鮮的小面人,不時(shí)評頭論足幾句。
以前的漳州人稱小面人“面粉偶仔”,意思大概是面粉做成的小玩偶。說是“以前”,原因是如今這種小玩意已淡出了人們的視野。而在“以前”的小朋友眼里,“面粉偶仔”可是一種不可多得的“圣物”:兒時(shí),我就常用臟兮兮的手攥著這樣的小面人,向伙伴們炫耀它的個(gè)頭:一只大公雞就得三分錢硬幣(那時(shí),大伙是恨不得把一分錢硬幣掰成兩半花);而在當(dāng)天,擁有一只孫悟空就有機(jī)會當(dāng)一回“司令”,那是何等的派頭。
童年的陽光比任何時(shí)候都來得亮堂。倘若玩到累得動不了,手里握有一只小面人,蜷在草堆里,或不體面地仰在鄰家院子的青石板上踏實(shí)地睡去,任憑知了的歌從樹葉縫隙間掉落下來,那是一件愜意的事。當(dāng)依稀聽到外婆著急的叫喚,一骨碌跳起來,與小伙伴打架的情形已模糊不清,而手里的小面人也早變形。
小面人“命短”,不管它是驕傲的大公雞,還是神通廣大的孫悟空,或是油頭粉面的古代小姐。我們將色澤斑斕的它玩得黑糊糊的,然后送進(jìn)貪婪的嘴里。接下來,心里便會有種無可名狀的失落―――明天不一定有錢從“番薯木”那兒再買來一只。
那時(shí)候,“番薯木”的面人攤就不協(xié)調(diào)地?cái)[在“圓圈”(現(xiàn)市區(qū)文昌門一帶)那座已經(jīng)荒廢的“北伐勝利紀(jì)念亭”旁。“番薯木”的拿手好戲是捏“嫦娥”,一團(tuán)面粉在手中變魔術(shù)似地“吱溜”幾下,“嫦娥”的頭上會玄乎地頂起一輪月亮,懷里還抱著一只兔子。
“番薯木”是個(gè)邋遢的老頭,孤身一個(gè)。有時(shí)我們捉弄他,就結(jié)伙到他攤前,佯裝買小面人,爾后伺機(jī)行竊,被發(fā)現(xiàn)后還惱羞成怒地往面粉團(tuán)里撒沙子,氣得他咬牙切齒。但他從不做過激的反應(yīng),他一則膽小怕事,二則能耐有限:另外,他身子孱弱,還長著一雙生姜般的手。大人們管他叫“苔膏”(麻風(fēng)病),總是聲色俱厲地告誡自己的孩子不許碰他的小面人。不過,當(dāng)年伙伴們吃了他很多面人,卻仍舊一天天象模象樣地長大起來。
那是30多年前的事了。有天,我們放學(xué)途經(jīng)“圓圈”,看見“番薯木”的攤前箍著一圈戴紅袖章的人,他們叉著腰,對著一臉沮喪的“番薯木”指手畫腳。正當(dāng)漲紅了臉的“番薯木”打算辯解什么的時(shí)候,人群中忽地飛起一記“無影腳”將面人攤踹翻。于是眾腳齊發(fā),將攤子踩了個(gè)稀巴爛。那天,我們并不敢去撿拾散落滿地的面人。望著“番薯木”拖著爛攤子踽踽遠(yuǎn)去,我們覺得他似乎有些可憐。
打這以后,形容猥瑣的“番薯木”連同他那可愛的面人攤就一并從人間消失。據(jù)說“番薯木”一氣之下,次日就卷鋪蓋回到了他的莆田老家,不久就病死了。聽到這樣的消息,個(gè)把還欠著“番薯木”錢的小鬼還歡呼雀躍起來……
“媽媽,這是什么?”一聲嬌滴滴的童音,一個(gè)衣著光鮮的小男孩。“那是不能吃的!乖,寶貝,媽媽給你買甜筒……”
其實(shí),干凈的小面人不是不能吃,只是如今能吃的東西實(shí)在太多。而且他們不會知道,小小的面人曾經(jīng)承載了一代人那一摞摞卑微的、然而卻是不會破碎的舊夢。而對于我,如今再嘗試吃一回小面人,我能否還將帶著虔誠?胡亂想著,我一時(shí)間覺得自己仿佛老了許多。那有些粗俗野蠻的小兒游戲,那簇晶瑩剔透的蠶繭,那把英武的彈弓,還有這―――漲到兩塊錢一只卻依然親切的小面人,像一葉滿載著童謠的扁舟,往身邊啁哳的人流匆匆忙忙地隱去,拖著斷斷續(xù)續(xù)嘶啞的回響……
關(guān)了他們的話匣，就等于關(guān)閉了他們豐富的生活，也關(guān)上了他們活下去的希望和信心。
老人愛嘮叨，這是誰都知道的。可是年輕人又最煩老人的嘮叨。但是如果哪天老人不嘮叨了，他們就是生病了，而且病得還不輕，因?yàn)樗麄冞@是感覺到大家已經(jīng)不需要他們了，活著也就沒有用，沒有意思了，后果真的不堪設(shè)想。那這是誰造成的呢？
社會上很多人，往往不喜歡聽老人嘮叨。有一天，我?guī)Ц改溉ワ埖瓿燥垼迪掳喔叻迤冢改缸呗凡环奖悖谑俏揖蛶麄兇虻娜ァ８改副緛韺Φ斤埖瓿燥埦透杏X太破費(fèi)了，這還要花錢坐車去更是心疼。剛上車，司機(jī)沒有走大路，而是走了一條小路。母親一看，路不對，母親怕司機(jī)宰我們從而花冤枉的路費(fèi)，于是就趕緊對司機(jī)叫道：“路不對，路不對！”司機(jī)沒好氣地回答道：“現(xiàn)在是下班高峰期，大路很容易堵車，走小路快。”母親沒話說了。可剛拐上大路，司機(jī)沒有走市內(nèi)路，而上了三環(huán)路。母親一看，又著急了，這樣可要繞大半個(gè)城市，于是又叫道：“你別總是繞道啊，這樣更遠(yuǎn)了！”司機(jī)有些生氣了，大聲地回道：“市內(nèi)正在修路，成了單行道，只準(zhǔn)出，不準(zhǔn)進(jìn)。我說你老人家能不能閉上嘴，你這樣我沒法開車了。”我于是也只好讓母親別說話。母親閉上了嘴，可是這頓飯吃得也不舒心，從此以后她到外面也就很少開口說話了。
我們常常因?yàn)楣ぷ髅Α⑹虑槎啵沧顭└改竾Z叨，從而堵住了父母的嘴。一次母親過60歲生日，父親的意思是要好好過，于是一個(gè)月前就對我說，并且寫好了邀請的人員名單，花多少錢，在哪里辦。可沒過幾天，又叮囑我要加幾道菜，再加幾個(gè)節(jié)目。沒過幾天，又說還要買什么禮物……我被父親說得有些煩了，我說：“我會做好的，您放心吧！”又過了幾天，父親還是不放心，又怯生生地問我做完了沒有。我有些火了，叫道：“您煩不煩啊！少說幾句行不行啊。”本來這件事讓父親非常高興，可是被我說得沒了興致……
甚至現(xiàn)在小孩對老人也不恭，敢頂爺爺奶奶，讓他們很沒面子。孩子常常到了吃飯時(shí)間還在看電視，于是爺爺就叫孩子吃飯：“寶寶，吃飯，飯涼了！”可孩子卻嘴硬：“知道，您別叫。”可孩子就是不吃，爺爺都快吃完了，連續(xù)叫了五六遍，孩子也被叫煩了，于是叫道：“您住嘴，您看西游記都看了五遍，現(xiàn)在還看！”這可讓爺爺?shù)淖旖o堵上了，后來再也不敢叫孩子吃飯了。
正是由于我們大家如此對待老人，對待老人的嘮叨，于是很多老人漸漸地怕開口，只能沉默。常常在做完家務(wù)后，就守在電視機(jī)旁，茫然地看著。老年人與家人，與年輕人終于越來越少說話。他們的笑容也少了，他們的生活內(nèi)容也單調(diào)了。這樣不得老年癡呆，也會得抑郁癥，會加速他們的衰老和生病。
所以，我們孝敬老人，就要讓他們說話，讓他們有說有笑，并且讓他們發(fā)表家庭意見，發(fā)揮思想余熱，對什么都可以指手畫腳，即使他們說多了，我們也要耐著性子聽。即使他們說得不對，我們也不要反對，不要用話來撐他們，那會讓他們很丟面子，從而堵住他們的嘴。總之，關(guān)了他們的話匣，就關(guān)閉了他們豐富的生活，也關(guān)上了他們活下去的希望和信心。
引】
森林里，一只小豬閑著無聊，想到了鄰居長頸鹿、大象、小鳥……覺得它們的生活一定有趣極了，如果能變成它們該多好啊。請你展開豐富的想象，以“小豬變形記”為題，編寫一個(gè)有趣的故事吧！
【寫作指導(dǎo)】
應(yīng)該圍繞“小豬是怎樣變的”進(jìn)行寫作。首先，寫出小豬為什么想變成長頸鹿、大象、小鳥等動物，它們的哪些地方讓小豬羨慕。要針對動物的特點(diǎn)，如長頸鹿的長脖子、大象的長鼻子、孔雀的七彩尾巴、小鳥會飛等，寫小豬的心理感受，這樣，小豬憨態(tài)可掬的形象便會躍然紙上。其次，要寫出小豬是怎樣“變”的，如變成長頸鹿，可以通過踩高蹺、穿高跟鞋、拉長脖子等方法。最后，要寫出小豬變形后的樣子，它是怎樣得意揚(yáng)揚(yáng)地出去炫耀的，其他小動物有怎樣的反應(yīng)。
【佳作展示一】
小豬變形記
海門市四甲中心小學(xué)五年級
張軼凡
在茂密的森林里，有一只無所事事的小豬，它每天除了吃就是睡。一天，它覺得太無聊了，就搖擺著滾圓的身體走出家門，想找些新鮮事兒解解悶。
剛出家門，見鄰居長頸鹿正伸著長長的脖子津津有味地吃樹葉。小豬看著長頸鹿悠然自得的樣子，羨慕得口水直流，心想：“我要變成長頸鹿，那樣就能吃到高處的東西了！”小豬開始實(shí)施變形計(jì)劃，每天睡前用一根細(xì)長的繩子拉脖子20分鐘，好讓短短的脖子變得長一些。日復(fù)一日，小豬每天都忍受著折磨，可是脖子不僅沒有拉長，反而變得又粗又腫。看來變?yōu)殚L頸鹿是沒有希望了，還是變成別的動物比較容易！
小豬在門前打盹兒，看見大象在河里吸水洗澡，又心生羨慕：要是能像大象那樣，有長長的鼻子該多神氣啊！怎么辦呢？它想起人們常說的豬鼻子插大蔥——裝象，就找來兩根大蔥，鼻孔里。它照了照鏡子，看到自己長長的“鼻子”，感覺威風(fēng)極了，想出去炫耀一下。它走到河邊，學(xué)著大象的樣子吸水，可大蔥剛碰到水，它就打了個(gè)超級大噴嚏，大蔥飛出了幾百米，小動物們看到了哈哈大笑。
小豬又嘗試著變成松鼠、猴子、小兔……每次都很狼狽。它終于明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要做真實(shí)的自己！
【佳作展示二】
小豬變形記
海門市貨隆中心小學(xué)四年級
姜欣緯
在森林中，生活著一頭胖乎乎的小豬，它整天吃飽了睡、睡醒了吃，覺得生活一點(diǎn)兒新意都沒有，簡直太無聊了，想改變一下。
一天，它出去玩，看到一只孔雀展開五彩的尾翼，優(yōu)雅地踱步，引得小動物們嘖嘖稱贊。它想，孔雀是森林中最美麗的的動物，如果自己變成孔雀，一定會引來無數(shù)的粉絲，這樣的生活多有意思啊！心動不如行動，為了變成孔雀，小豬買了一把五彩扇，在上面插滿鮮花作為裝飾，然后把五彩扇插在屁股上，就出去顯擺了。
最近，我覺得對付3歲的晴兒確實(shí)需要斗智斗勇。
這小丫頭在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下，顯得格外嬌氣。她的殺手锏是眼淚，當(dāng)大人們拒絕她的某個(gè)要求時(shí)，她總是眼淚嘩嘩地流，一會兒就成了“淚人”。這下，大人們熬不住了，舉手投降。我很快就發(fā)現(xiàn)了她有這個(gè)毛病,不成，可得找個(gè)法子糾正她。
有一次，晴兒去小區(qū)公園玩，看到一把水槍，想要買。可是，家里類似的玩具已經(jīng)有不少了。我耐心地向她解釋，可她就是不聽。再繼續(xù)說幾句，小丫頭馬上就扁著嘴，哭了。這一哭不得了，還鬧開了，竟然甩開我的手，徑自往前走。
這回，我不像奶奶那樣趕緊追上去哄她。我悄悄地跟在她的身后，看著她頭也不回地往前走。走了一會兒，她開始往身后張望，我躲了起來。小丫頭有點(diǎn)著急，沒看到我，趕緊往家的方向走。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來她可以在十幾棟樓里，一下子就找準(zhǔn)我們家的方向。
她邊走邊尋找我的蹤影。可惜，她還是沒看到我。走著走著，她已經(jīng)停止了哭泣。等到她走到樓下時(shí)，我才冷不丁出現(xiàn)喊她的名字。看到我終于現(xiàn)身，她又無比委屈地哭起來：“媽咪你怎么才來呀？”我抱著她,這個(gè)時(shí)候，我才好言相勸，指出她的錯(cuò)誤。這會兒她倒是沒犯脾氣，都照單全收了。
就這么一回，小丫頭的眼淚攻勢終于被我破解了！但如何對她說“不”，光這一招還不行。
有一天，晴兒發(fā)現(xiàn)了一把縫紉剪刀。于是，她也學(xué)著奶奶的樣子拿剪刀剪碎布。從廚房里出來的奶奶看到了，嚇得沖過來一把搶過縫紉剪。晴兒見好玩的東西被搶走了，哇哇大哭起來。奶奶無奈，只好又把剪刀遞給她。
當(dāng)晴兒再次要拿起剪刀時(shí)，我沒有簡單地對她說“不”，而是遞給她一把安全剪，還和她一起做剪紙游戲，教晴兒學(xué)著使用剪刀。晴兒開心極了，這把安全剪成了她最愛的寶貝。其實(shí)，教會她使用一些生活里常見的工具，這本身也是生活技能的訓(xùn)練。
平時(shí)，我也盡量減少對她說“不”。比如，當(dāng)晴兒吵著要在飯前吃糖時(shí)，我不是直接說“不”，而是問她：“你想要吃個(gè)蘋果或者葡萄嗎？”又或者，我會告訴她：“我們還是飯后再吃糖，好吧？”這個(gè)時(shí)候，晴兒往往會捏一顆自己最喜歡的葡萄，大口地咬下。
有時(shí)候，當(dāng)她在客廳里把皮球踢得滿天飛的時(shí)候，我不是大喊“不行”，而是拉著她的手，說：“晴兒，咱們到外邊去玩球吧。”晴兒拿著水粉筆畫畫，把顏料灑得滿地都是，我不會立刻把這些東西撤掉，而是幫她在下面墊張報(bào)紙。這會讓孩子有事可做，而不是停止正在做的事情。如果非得讓孩子立刻停止以保證她的安全，不如用一種更直接的方式警告她，比如“快下來！”“危險(xiǎn)！”“燙！”這樣，她很快就能明白你的意思了。
其實(shí)，生活中你會有很多有意義的時(shí)刻來教育孩子，所以就別再額外找茬兒了。要是孩子在小水坑踩水，干嗎不讓她繼續(xù)玩呢？要是孩子想穿著舞蹈服躺在床上，那也沒什么害處啊!記住做父母的箴言：擇機(jī)而戰(zhàn)。讓孩子去盡情冒險(xiǎn)、探索吧！只要孩子安全，你又不必非得說“不”，那就順其自然吧。
【TIPS】
說“不”有竅門
1．站在孩子的角度考慮問題，和孩子做朋友，耐心，再耐心些，對孩子委婉地說“不”，而不傷害她的自尊。
2．對孩子，你只能鼓勵(lì)她朝好的方向去做，而不能要求她。換位思考一下，我們大人也不喜歡被動做事，所以，盡量少對孩子指手畫腳。
丹佛的高原氣候沒有給初到此地的伊戈達(dá)拉造成任何困擾，反而，他還覺得這里的環(huán)境讓他神清氣爽，比在這里土生土長的人還要適應(yīng)。
“這對我來說根本不是什么問題。我只用了兩天的工夫就完全適應(yīng)了。”在掘金隊(duì)新賽季的首個(gè)媒體日上，伊戈達(dá)拉談笑風(fēng)生，“前兩天我還和史蒂夫·漢斯（掘金體能教練）以及其他一些人去了一趟紅石公園爬山。”
紅石公園位于派克峰的山巔。它之所以聞名于世，是因?yàn)樵诠珗@里有一個(gè)依山而建的露天劇場———紅石劇場，海拔高度6000英尺。“最有意思的是，我爬到了劇場的69層。一點(diǎn)問題也沒有。”伊戈達(dá)拉有些自豪地說，“而跟我們一起去的一個(gè)家伙，只爬了兩層就不行了。對我來說，適應(yīng)這樣環(huán)境的方法也很簡單，就是在連續(xù)兩天里，盡全力奔跑，一切就OK了。”
盡全力奔跑也是掘金在新賽季里，對伊戈達(dá)拉的最基本的要求。然而，主帥卡爾還有更多其他的想法。
“一周前，我和他一起吃了一次飯。”伊戈達(dá)拉說，在席間，卡爾希望他不僅扮演一個(gè)小前鋒的角色，有的時(shí)候，還要客串一下球隊(duì)的進(jìn)攻組織者，“尤其是在我們發(fā)動快攻的時(shí)候。在通常情況下，我和加里納利還是會在球場的兩翼，作為快攻的終結(jié)者。然而你知道，為這里的球風(fēng)和我以前的球隊(duì)并不相同，掘金的進(jìn)攻打得很快。所以，如果我能夠搶下籃板，卡爾也希望由我來直接組織球隊(duì)的推進(jìn)。”
對于這樣的角色，伊戈達(dá)拉并不陌生。因?yàn)樵谏腺惣荆?6人隊(duì)時(shí)，球隊(duì)主帥科林斯就要求伊戈達(dá)拉去扮演組織前鋒。然而這也使得伊戈達(dá)拉的進(jìn)攻數(shù)據(jù)明顯下降了不少。2011-12賽季，伊戈達(dá)拉的場均得分降到了職業(yè)生涯的新低點(diǎn)，只有12.4分。“上個(gè)賽季，我在76人的進(jìn)攻并不多，因?yàn)槲抑饕?fù)責(zé)球隊(duì)的組織工作。”伊戈達(dá)拉說，其實(shí)自己并不十分適宜這樣的打法，因?yàn)椤拔也幌朐谖衣殬I(yè)生涯的后期被貼上組織者的標(biāo)簽，所以我渴望能夠找回自己的進(jìn)攻模式。”
顯然，伊戈達(dá)拉并不喜歡組織前鋒的角色。所以在與卡爾共進(jìn)晚餐時(shí)，他提出了自己的擔(dān)憂。對此，卡爾給伊戈達(dá)拉吃下了一粒定心丸。“他的運(yùn)動天賦十分出色。”卡爾在媒體日談到伊戈達(dá)拉的使用問題時(shí)說，“他在場上絕對可以做很多事情。他可以搶到籃板球，可以快攻，可以投籃，也可以沖擊籃筐。我想，在他加盟之后，我們的進(jìn)攻將會變得更加豐富多變。”卡爾告訴伊戈達(dá)拉，他并不希望伊戈達(dá)拉因?yàn)榻M織進(jìn)攻而荒廢了自身的進(jìn)攻火力，相反，他這么安排，只是想在進(jìn)攻端賦予伊戈達(dá)拉更大的自由
“卡爾希望我變得更加強(qiáng)大，他要我更加努力的沖擊籃筐。除此之外，我想我的三分球能力也還不錯(cuò)，上賽季的命中率大概可以排到聯(lián)盟的前25位。所以，這也是我需要保持的水平。當(dāng)然，現(xiàn)在對我來說最重要的，就是要恢復(fù)我對進(jìn)攻的自信。”伊戈達(dá)拉說，“卡爾是一名十分注重戰(zhàn)術(shù)的教練。我從沒有見過有哪位教練能夠像卡爾一樣，如此重視戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)。”盡管卡爾重視戰(zhàn)術(shù)安排，可他卻并不喜歡在比賽中，對隊(duì)員的進(jìn)攻指手畫腳。“一旦進(jìn)攻安排好之后，他就不會去進(jìn)行具體的指揮。他就好像在說‘我不喜歡部署什么戰(zhàn)術(shù)。’在暫停或者中場休息，他只會把他觀察到的東西講出來。這是我真正享受他執(zhí)教的地方。”
或許這也是伊戈達(dá)拉覺得丹佛的空氣會讓他神清氣爽的另一個(gè)原因。
