時(shí)間：2023-05-29 18:01:08
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇致敬青春，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
去倫敦看復(fù)古騎行
2012年，徐虎在北京和朋友辦起了推廣自行車(chē)文化的網(wǎng)站“700BIKE”，音譯成“騎擺客”。第一次聽(tīng)說(shuō)“復(fù)古騎行”四個(gè)字的時(shí)候，徐虎就覺(jué)得心坎被打中了。
復(fù)古騎行來(lái)自英文Tweed Run，創(chuàng)始于2009年的英國(guó)倫敦。Tweed本義是粗花呢，即騎行者穿上英倫傳統(tǒng)服飾，騎車(chē)穿行于城市的街區(qū)，意在用最簡(jiǎn)單的生活方式展現(xiàn)出騎車(chē)的優(yōu)雅與時(shí)尚。
為了見(jiàn)識(shí)一下復(fù)古騎行到底是什么樣的，徐虎專(zhuān)程去了一趟英國(guó)的復(fù)古騎行大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。復(fù)古騎行大會(huì)上，大家創(chuàng)意十足，各種經(jīng)典裝扮都會(huì)在自行車(chē)旁出現(xiàn)。徐虎也感覺(jué)到了文化的落差：中國(guó)人覺(jué)得窮人才騎自行車(chē)，而國(guó)外卻把自行車(chē)當(dāng)成一種流行配飾，比如今天我的裝扮很英倫，那我就需要一輛老自行車(chē)來(lái)搭配我的衣著。自行車(chē)在國(guó)外不單單是交通工具，更是一種流行符號(hào)。復(fù)古騎行不僅在英國(guó)大受歡迎，在全球也很火，從東京到紐約，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都大受追捧。
回到北京后，徐虎想，為什么不能在北京也舉辦一場(chǎng)復(fù)古騎行大會(huì)，來(lái)推廣一下這種文化呢？把單車(chē)和時(shí)尚融合在一起，可以更好地推動(dòng)自行車(chē)文化，告訴大家騎自行車(chē)也是一種很酷很有范兒的行為，很能展現(xiàn)個(gè)性！
復(fù)古騎行大會(huì)
2013年4月，徐虎和玩自行車(chē)的朋友策劃在北京舉辦一場(chǎng)復(fù)古騎行大會(huì)。參加活動(dòng)的騎行者可以選擇穿上老式的中式服裝，或穿上英式的復(fù)古式服裝，騎上單車(chē)，穿越回過(guò)去的美好歲月。消息發(fā)出去后，北京及上海、深圳等地的單車(chē)愛(ài)好者熱情高漲。出于安全與健康因素考慮，徐虎將此次活動(dòng)限制為100位中國(guó)車(chē)友跟50位外國(guó)車(chē)友報(bào)名參加。
穿著古典的都市男女騎著復(fù)古的自行車(chē)在街巷間穿行，還有什么比這更讓人賞心悅目的呢？對(duì)于騎行者來(lái)說(shuō)，以自行車(chē)為交通工具，不僅凸顯了一種環(huán)保而健康的生活方式，而且還展示了自己的個(gè)性風(fēng)格。
復(fù)古騎行大會(huì)那天，單車(chē)愛(ài)好者踩著單車(chē)，在工人體育館西門(mén)集合，佩戴上統(tǒng)一的編號(hào)袖標(biāo)，然后沿著三里屯-使館區(qū)-農(nóng)展館-霄云路-芳園西路-將臺(tái)路-798的騎行路線(xiàn)出發(fā)，最后到達(dá)798北京非洲中心享用After Party的豐盛下午茶。10公里，騎了近兩個(gè)小時(shí)；這不是一場(chǎng)比賽，而是一次個(gè)性的大展示。
向青春致敬
董軍是從南京特意趕到北京參加復(fù)古騎行大會(huì)的一位80后白領(lǐng)，看到北京復(fù)古騎行的招募令，他對(duì)自行車(chē)的記憶一下子激活了。
在南京上大學(xué)的時(shí)候，他就騎著一輛二手的自行車(chē)，和宿舍里的一幫吃貨一起，穿街走巷，搜羅隱藏在這個(gè)城市里的各色美食。大三的暑假，董軍騎著這輛自行車(chē)送快遞，掙到了成年以來(lái)的第一筆外快。除了請(qǐng)一幫哥們兒吃了一頓，剩下的錢(qián)就是給自己的坐騎升級(jí)換代，買(mǎi)了一輛山地車(chē)。這樣，每個(gè)假期，他就能和熱愛(ài)騎行的好友出遠(yuǎn)門(mén)去旅行了。這輛車(chē)帶著他跑遍了遠(yuǎn)近的景點(diǎn)，旅途中的快樂(lè)和美景，是開(kāi)車(chē)和跟團(tuán)旅游的人永遠(yuǎn)享受不到的。
畢業(yè)后，董軍進(jìn)入了一家廣告公司做設(shè)計(jì)，頻繁的加班和快節(jié)奏的工作，讓他漸漸冷落了倉(cāng)庫(kù)里的自行車(chē)，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)聚在一起重溫青春的歲月。
我們向青春致敬，就是向地平線(xiàn)瞭望，就是向理想致敬。于是，在我的理念中，青春與地平線(xiàn)是同義的。
一、從電影《青春萬(wàn)歲》《致我們終將逝去的青春》到日常生活中“青春的樣子”
誕生于上個(gè)世紀(jì)五十年代的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》至今都讓我們這一代人記憶猶新，激動(dòng)不已。八十年代改編成電視劇后，王蒙還寫(xiě)了一首序詩(shī)：“所有的日子都來(lái)吧，都來(lái)吧，讓我們用青春的金線(xiàn)，和幸福的瓔珞，編織你們……所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂(lè)地向前，多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉；有一天，擦完了槍?zhuān)镣炅藱C(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。”青春的豪情，奮斗的勇氣，幸福的向往，在“都來(lái)吧”中閃現(xiàn)，又在“都去吧”中兌現(xiàn)；所有的日子都是青春的呼喚、青春的旋律、青春的舞蹈。我從五十年代走來(lái)，青春的回憶是真實(shí)的，青春的勇氣至今猶在。
當(dāng)下，又有一部關(guān)于青春的電影——《致我們終將逝去的青春》。電影里有一些臺(tái)詞，流行得很廣：“青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了；青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；青春是一場(chǎng)傷痛，來(lái)不及了。”的確，青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，必須向前，不能回去；青春是一場(chǎng)相逢，難得、快樂(lè)、美麗，你和我，我和他，都不能忘懷；青春真的有傷痛，那是因?yàn)榍酀驗(yàn)椴怀墒臁Ｅc《青春萬(wàn)歲》相比較，《致青春》多了一份傷感，以懷舊的姿態(tài)，向后看，難免困惑、焦慮，還有對(duì)未來(lái)的忐忑。有人說(shuō)，這是一種“初老癥”——還沒(méi)長(zhǎng)大就已衰老了。不過(guò)，當(dāng)下的年輕人喜歡，這究竟是為什么？
其實(shí)，日常生活中的年輕人，不完全是《致青春》中歌詞唱的那樣。他們既相信青春是遠(yuǎn)行、是相逢、是傷痛，但仍然更相信：多沉重的擔(dān)子、多嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他們都會(huì)擦亮自己的青春，時(shí)刻準(zhǔn)備著。向青春致敬，就是向生命致敬，向理想致敬，向未來(lái)致敬。我總覺(jué)得，日常生活中“青春的樣子”，更可愛(ài)更可敬。有了日常生活中的“青春的樣子”，才會(huì)有影視作品中的“青春的樣子”。讓我們把目光投向生活中的青年人吧，向他們致敬，從心底里呼喚：青春萬(wàn)歲！
二、青春：精神明亮的人——我所知道的“地平線(xiàn)讀書(shū)社”
我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)年輕人的讀書(shū)社——“地平線(xiàn)讀書(shū)社”。我常想起它，常想起那些年輕人，每當(dāng)想起，心里總是充溢著感動(dòng)和溫暖，會(huì)默默地向他們致敬。
“地平線(xiàn)讀書(shū)社”在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)。幾個(gè)年輕的教師為讀書(shū)走到了一起。至今有十五六位，有語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、化學(xué)教師……每個(gè)星期半天的時(shí)間，也常常利用星期天。不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的授意，更不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織，“純自發(fā)”“純民間”。每次活動(dòng)，一杯清茶以及幾本書(shū)，還有讀書(shū)札記；沒(méi)有程式，只有自然地展開(kāi)又自然地結(jié)束；沒(méi)有任何客套，永遠(yuǎn)是真誠(chéng)地交流、討論；沒(méi)有結(jié)論，永遠(yuǎn)是在思考中；也似乎沒(méi)有什么結(jié)束，只有“下一次”“下下一次”的約定。他們讀的不是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等教科書(shū)，讀的是文學(xué)經(jīng)典，讀的是哲學(xué)、社會(huì)學(xué)……那些練習(xí)冊(cè)、考試秘笈更是與讀書(shū)社絕緣。除了讀書(shū)，他們還會(huì)舉辦教育咨詢(xún)，當(dāng)然，仍是“純義務(wù)”“純民間”的。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是南師附中的老師，是讀書(shū)社舉辦的，是免費(fèi)的，一下子來(lái)了那么多人，有家長(zhǎng)，還有學(xué)生，校長(zhǎng)也悄悄地坐在下面傾聽(tīng)，他心里蕩起無(wú)限的自豪。
讀書(shū)社的王雷、周春梅、保志明、許琴他們說(shuō)，我們是“個(gè)體的閱讀者”。是的，讀書(shū)一定是“個(gè)體的”，不是個(gè)體的閱讀就不會(huì)有真正的閱讀，但個(gè)體的閱讀需要精神的交流、思想的碰撞、智慧的分享。“個(gè)體的閱讀者”讓我們想起了“個(gè)體的思想者”的概念。馮驥才先生去法國(guó)參觀，法國(guó)朋友領(lǐng)他去先賢祠。先賢祠里安放著雨果、左拉、盧梭等這些偉人，而始終沒(méi)找到巴爾扎克、斯丹達(dá)爾、莫泊桑和繆賽，也找不到莫奈、德彪西。馮驥才的感悟是：“這里所安放的偉人們所奉獻(xiàn)給世界的，不只是一種美，不只是具有永久的欣賞價(jià)值的杰出的藝術(shù)，而是一種思想和精神。”比如，對(duì)雨果生平的介紹，特別強(qiáng)調(diào)他由于反對(duì)拿破侖，堅(jiān)持自己的政見(jiàn)而遭到迫害，流亡19年后回到法國(guó)，還拒絕拿破侖第三的特赦。比起雨果、左拉，更早地成為這里的“居民”的作家是盧梭和伏爾泰。盧梭的生平說(shuō)明上寫(xiě)著：法蘭西的“自由、平等、博愛(ài)”精神是由他奠定的。他們是真正的“個(gè)體的思想者”，用福樓拜的話(huà)來(lái)說(shuō)，他們是“精神的明亮者”。青春，就應(yīng)這么讓精神、思想明亮著。
值得深思的是讀書(shū)社的名字：地平線(xiàn)。地平線(xiàn)，有著豐富而深刻的意象：遼闊，在遠(yuǎn)方，閃著異樣的光彩；當(dāng)你向地平線(xiàn)邁進(jìn)兩步的時(shí)候，地平線(xiàn)向后倒退兩步；再邁十步，它又向后倒退十步。地平線(xiàn)永遠(yuǎn)夠不著，永遠(yuǎn)到達(dá)不了，可總有一些人永遠(yuǎn)瞭望它，永遠(yuǎn)追逐它，因?yàn)樗麄冎赖仄骄€(xiàn)存在的最高價(jià)值，就在于讓自己不斷地向前、向前、向前……南師大附中這批年輕人心中有這條地平線(xiàn)，因?yàn)樾闹杏欣硐耄非笠环N精神，關(guān)注民族，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注未來(lái)。他們說(shuō)，教育不能再這樣下去了；他們說(shuō)，大環(huán)境是很難改變的，但一定要首先改變自己；他們還說(shuō)，環(huán)境能改變多少就改變多少，改總比不改好。王棟生老師這么對(duì)我說(shuō)：“南師大附中有這么一批人，十五六人夠了，南師大附中就是南師大附中。”當(dāng)然，他所說(shuō)的十五六人，代表著南師大附中的所有教師。我想說(shuō)的是，有“精神明亮的人”教育垮不了，中華民族永遠(yuǎn)有希望。青春，應(yīng)當(dāng)有更多這樣懷揣“地平線(xiàn)”的讀書(shū)社。這就是日常生活中“青春的樣子”。
“地平線(xiàn)讀書(shū)社”，我們向您致敬。
“精神明亮者”，我們向您致敬。
三、青春：百步的爬坡，完整而多彩生活中的閃光——我所知道的拉薩路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)
凡是到過(guò)南京市拉薩路小學(xué)的，尤其是參加過(guò)南京市拉薩路小學(xué)舉辦的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展日活動(dòng)的，都會(huì)由衷地贊嘆：拉小，真棒！拉小教師特優(yōu)秀！活動(dòng)結(jié)束好幾天了，還有人在贊美拉小教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀。他們甚至說(shuō)，用“優(yōu)異”來(lái)形容也并不為過(guò)；他們還說(shuō)，在拉小不是一小批教師，而是所有教師，是這個(gè)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)都優(yōu)秀、優(yōu)異。
贊美發(fā)自?xún)?nèi)心。一所學(xué)校，一所學(xué)校的教師隊(duì)伍能得到大家一致的認(rèn)可、贊美，真的非常不容易。拉小以自己的成功，證明了一個(gè)不斷被證明的真理：誰(shuí)贏得教師，誰(shuí)就贏得了教育；教師——學(xué)校發(fā)展的制高點(diǎn)。問(wèn)題在于，怎么才能登上這一制高點(diǎn)？抑或說(shuō)，這一制高點(diǎn)是怎么造就的？拉小人是這么回答的：用百步的精神，用智慧的創(chuàng)造，用“大家一起學(xué)”的核心理念。他們最終的結(jié)論是：向上，永遠(yuǎn)最美。
向上，是青春的姿態(tài)。我說(shuō)的是青春，而不是說(shuō)的年輕。賽繆爾·厄爾曼在《青春》一文開(kāi)頭這樣說(shuō)：“青春并不完全是人生的一段時(shí)光——它是一種心理狀態(tài)。它并不完全指豐潤(rùn)的雙頰、鮮紅的嘴唇，或是伸屈自如的腿脛，而是意志的韌度、理想的特質(zhì)、精神的蓬勃。在深遠(yuǎn)的人生之泉中，它是一股新鮮沁涼的清流。”大概麥克阿瑟將軍所說(shuō)的“老兵不死，只是凋零”也正是這個(gè)意思。所以，在拉小，中老年教師也是年輕人，他們都有自己的青春，因?yàn)椋麄円蔡焯臁跋蛏稀薄Ｖ哉f(shuō)，向上是最美的，是因?yàn)橄諏?duì)美作了最平實(shí)然而又是最深刻的闡釋?zhuān)骸罢嬲赖臇|西一方面與自然一致，另一方面跟理想一致。”向上，讓人有意志的韌度、理想的特質(zhì)、精神的蓬勃，像是一股清流新鮮、沁涼，理想，教育的理想在年齡中閃光。
教師的生活只是在職場(chǎng)？只是專(zhuān)業(yè)的生活？不可否認(rèn)，教師有職場(chǎng)的、專(zhuān)業(yè)的生活是多么重要，假若否認(rèn)，哪有專(zhuān)業(yè)發(fā)展可言？但是教師的生活應(yīng)該是完整的，不只是職場(chǎng)的，還有非職場(chǎng)的；教師的生活應(yīng)當(dāng)是整體的，職場(chǎng)生活與非職場(chǎng)生活不能相割裂。歸根結(jié)底，人是完整的，所以生活是完整的，生活的完整才能讓人完整。于是，得出以下的結(jié)論大概并不困難：?jiǎn)我坏摹⑺槠膶?zhuān)業(yè)生活恰好不能促使教師的專(zhuān)業(yè)真正得到發(fā)展，不能使專(zhuān)業(yè)得到最好發(fā)展。
拉小人深諳此道。他們向上、向上，但并非是苦行僧似的生活。他們很平淡。老教師說(shuō)：感謝生活，生活就是這么簡(jiǎn)單、這么平淡，我們盡力。“我們盡力”，多質(zhì)樸，又多感人。他們很有愛(ài)心。學(xué)生把班主任叫作“超級(jí)老班”，那種師生之情溢于言表，那種愛(ài)心沁入心靈深處。于是，拉小是“愛(ài)”的搖籃，而不是另一種傳說(shuō)；于是，懷著愛(ài)心向上，才是快樂(lè)、幸福的。他們有才情。吹拉彈唱、琴棋書(shū)畫(huà)、朗誦、舞蹈、表演，讓你滿(mǎn)心的喜歡。于是，才情向課堂遷移，教學(xué)有了魅力；于是，才情給專(zhuān)業(yè)添上了亮麗的色彩。這就是日常生活中“青春的樣子”。
詩(shī)人雷抒雁寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句——有人對(duì)農(nóng)民說(shuō)：給你一粒良種，它能長(zhǎng)出一片黃金。農(nóng)民笑著回答：謝謝，能不能發(fā)芽，先請(qǐng)泥土去辨認(rèn)。呵，青春的良種只有在青春的土壤里才能長(zhǎng)出一片黃金。拉小，一片深情的青春的土壤；拉小，完整、多彩的生活，讓青春向上永遠(yuǎn)美麗。
應(yīng)當(dāng)對(duì)向上的青春致敬。
應(yīng)當(dāng)向完整、多彩的生活致敬。
四、青春：共同體中的承諾和堅(jiān)守——我所知道的青年物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體
前年，一位青年教師想辦法找到我，他叫朱文軍，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹(shù)人學(xué)校的物理教師。他告訴我，他要組織一個(gè)青年教師讀書(shū)班，進(jìn)而建構(gòu)專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，同時(shí)，還要憑借課題進(jìn)行研究。我當(dāng)然支持他。就在南京鼓樓麥當(dāng)勞店里，我們倆討論了一個(gè)多小時(shí)，沒(méi)喝任何飲料，沒(méi)吃任何東西，沉靜、恬淡、真切，然而卻深入，課題申報(bào)方案形成了，而且經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了。后來(lái)，朱文軍來(lái)過(guò)好多次電話(huà)，邀我晚上去參加他們的活動(dòng)。他說(shuō)，已經(jīng)有了十多人，都是在下班后，在晚上，各人買(mǎi)盒飯，邊吃邊討論，或是在路邊匆匆吃一點(diǎn)干糧。半個(gè)月一次，已經(jīng)有了近百次了，人數(shù)也已有30多了。不巧的是，我都在外地，不能去參加，但心里總是惦記著這一批年輕人。
5月26日，朱文軍又來(lái)了電話(huà)，并發(fā)了信息，再次邀我去參加30號(hào)晚的活動(dòng)，我答應(yīng)了。其實(shí)這一天我挺累的，上、下午都在與教師學(xué)習(xí)、討論。他們約的是6點(diǎn)半，我想：會(huì)在那兒吃晚飯嗎，又不好意思直接問(wèn)，發(fā)了一個(gè)意思曖昧的信息：你們都是吃過(guò)晚飯去嗎？他回：是的。吃了晚飯，我趕去了，在福建路，在八中，在二樓的一間普通的會(huì)議室里，十五六個(gè)教師，還有一些教師陸續(xù)趕來(lái)。這些教師平均年齡33歲左右，最大的一人，1968年出生，還有兩個(gè)90后的。他們中有來(lái)自樹(shù)人學(xué)校的、寧海中學(xué)分校的、金陵匯文學(xué)校初中部的、二十七中的、育英外校的、致遠(yuǎn)外校的……最遠(yuǎn)的來(lái)自梅山高級(jí)中學(xué)。一位姓趙的老師說(shuō)，我們剛下班乘大巴來(lái)，一個(gè)小時(shí)，白天工作很累，結(jié)果在大巴上睡著了。但是，他們很認(rèn)真，一臉的真誠(chéng)，一杯清茶，一個(gè)筆記本，圍坐一起，像是同一個(gè)學(xué)校的，更像是一家人，沒(méi)有拘束，坦誠(chéng)，你一言我一語(yǔ)。他們有時(shí)會(huì)觀錄像課研討，有時(shí)會(huì)讀書(shū)交流，有時(shí)會(huì)進(jìn)行論文點(diǎn)評(píng)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，有時(shí)會(huì)向外展示，有時(shí)還會(huì)看電影，大概看了5場(chǎng)。可以說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)這樣的會(huì)，心底里的感動(dòng)自然在流淌。
這就是青春，是青春的聚會(huì)，沒(méi)有任何功利化的色彩，沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)去檢查，完全自發(fā)、自愿、自覺(jué)。他們把這叫做專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。是的，這就是共同體，真正的共同體，優(yōu)質(zhì)的共同體，用《共同體》的作者鮑曼的話(huà)來(lái)說(shuō)，共同體像是港灣，像是冬天下雪時(shí)家中的壁爐。鮑曼又說(shuō)，真正的共同體是不存在的，因?yàn)樵谶@樣的團(tuán)隊(duì)中，自由與規(guī)則總是矛盾、碰撞著。不過(guò)，我倒覺(jué)得，在朱文軍、梅亞林老師所倡導(dǎo)、組織的共同體中，似乎不存在自由與規(guī)則的沖突；相反，他們正在建構(gòu)一種新的規(guī)則，這規(guī)則就是薩特對(duì)波伏娃說(shuō)的，兩個(gè)“你”就創(chuàng)造了一個(gè)“我們”。這個(gè)“我們”彰顯了草根的力量、民間的力量、青春的力量。好多事，行政與體制內(nèi)是辦不成的，民間和草根卻可以辦得到、辦得好。這就是日常生活中“青春的樣子”。
三毛有一首歌詞《夢(mèng)田》：“每個(gè)人心里一畝、一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)、一個(gè)夢(mèng)。一顆呀一顆種子是我心里的一畝田，用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)，開(kāi)盡梨花春又來(lái)，那是我心里一畝田、一畝田，那是我心里一個(gè)不醒的夢(mèng)。”這首歌唱響在共同體中。
向青春的共同體致敬吧。
向青春的夢(mèng)想致敬吧。
五、海峽兩岸的青春：對(duì)學(xué)生愛(ài)的承諾——我所認(rèn)識(shí)的臺(tái)北復(fù)興實(shí)驗(yàn)高中的教師
斯賓諾莎對(duì)幸福有兩個(gè)詮釋?zhuān)骸靶腋２皇敲赖碌膱?bào)酬，幸福是美德本身。”亞里士多德有過(guò)類(lèi)似的定義：“幸福是一種合于德性的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。”青春，要與幸福相遇，當(dāng)青春與幸福相遇的時(shí)候，青春會(huì)更美麗，而幸福呢，會(huì)更有光彩。如果解答這樣一個(gè)題目：幸福來(lái)敲你的門(mén)嗎？青春的回答一定是：用美德、用愛(ài)敲開(kāi)幸福之門(mén)。
前幾天，由中華文化促進(jìn)會(huì)與臺(tái)灣太平洋文化基金會(huì)聯(lián)合主辦的“2013兩岸人文對(duì)話(huà)——學(xué)生品德教育活動(dòng)”在江蘇省南通中學(xué)舉行。南通中學(xué)、臺(tái)灣復(fù)興實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)與老師們進(jìn)行了對(duì)話(huà)，這是一次青春與青春的對(duì)話(huà)，是青春攜著文化的對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)中有交流，有討論，當(dāng)然也顯現(xiàn)了一些文化的差異性。會(huì)議的主旨很鮮明：“深入認(rèn)識(shí)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，文化價(jià)值受到的挑戰(zhàn)和沖擊，道德調(diào)控的弱化與失當(dāng)、道德導(dǎo)引的錯(cuò)位與困境，以及道德評(píng)價(jià)多元與良莠雜成的傾向，以中華文化傳統(tǒng)為共同基礎(chǔ)，更好地傳遞社會(huì)正能量。”在對(duì)話(huà)中，可以看見(jiàn)兩岸年輕人是怎么對(duì)愛(ài)作出承諾、追求教育幸福的。
論壇中有兩個(gè)細(xì)節(jié)特別令人尋味。
復(fù)興實(shí)驗(yàn)高中主張通過(guò)教養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，他們說(shuō)，教養(yǎng)是風(fēng)，彌散在校園里；教養(yǎng)是一種素養(yǎng)，也外化為行動(dòng)，因此，復(fù)興中學(xué)對(duì)學(xué)生的品德行為要求很?chē)?yán)格。與會(huì)的不僅有教師，還有一些學(xué)生。在提問(wèn)階段，一個(gè)學(xué)生勇敢地舉起手問(wèn)：“老師們，你們今天討論對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，為什么不在會(huì)上對(duì)自己進(jìn)行品德教育呢？”會(huì)場(chǎng)一片寂靜，此時(shí)大家心里幾乎都有兩個(gè)相同的答案：是的，你說(shuō)的對(duì)，教師首先要有師德；我們學(xué)校教師對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著愛(ài)。這種存于內(nèi)心的答案是一種預(yù)設(shè)，說(shuō)出來(lái)沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生大體上也會(huì)滿(mǎn)意。可臺(tái)灣年輕的國(guó)文科教師蔣若虹卻這么對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你的提醒，我會(huì)向你，向所有學(xué)生保證，保證以最真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待你們。”蔣老師用保證來(lái)回答，會(huì)場(chǎng)上無(wú)不感動(dòng)，這是愛(ài)的承諾，是莊嚴(yán)的愛(ài)的宣言。都說(shuō)年輕教師以自我為中心，缺少愛(ài)，但蔣老師用自己的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)證明，年輕教師同樣有博大的愛(ài)。說(shuō)完這句話(huà)后，復(fù)興實(shí)驗(yàn)高中的校長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)：“我們把愛(ài)喚回來(lái)。”
把愛(ài)喚回來(lái)，不僅是在和風(fēng)細(xì)雨的教育中，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格中。學(xué)生犯錯(cuò)，復(fù)興實(shí)驗(yàn)高中會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)檢討，不過(guò)，那是在校園的一角，綠樹(shù)濃蔭之下，桌上一盆盛開(kāi)的鮮花，紅艷艷的花朵遮掩了學(xué)生的臉。這是在寫(xiě)檢討嗎？是的。不過(guò)，這個(gè)學(xué)生寫(xiě)下的不只是檢查，而是一種“暖記憶”——未來(lái)快樂(lè)的回憶、幸福的體驗(yàn)，此時(shí)，檢討已轉(zhuǎn)化為一種愛(ài)。青春啊，在教學(xué)中，永遠(yuǎn)是愛(ài)的承諾，永遠(yuǎn)是把冰冷的美麗化作溫暖的認(rèn)知以及幸福的行動(dòng)。青春，用愛(ài)來(lái)支撐，就會(huì)永遠(yuǎn)帶領(lǐng)學(xué)生走向幸福的彼岸，就會(huì)永遠(yuǎn)讓青春在愛(ài)中閃光。
這么多的記憶，我最想說(shuō)的是日常生活中的“青春的樣子”最美，因?yàn)椋呵啻盒凶咴谌松牡仄骄€(xiàn)上。我們向青春致敬，就是向地平線(xiàn)瞭望，就是向理想致敬。于是，在我的理念中，青春與地平線(xiàn)是同義的。
（作者系國(guó)家督學(xué)、原江蘇省教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)）
文摘
對(duì)青年教師提幾點(diǎn)希望
斯 霞
同學(xué)們：
大家好！我很高興能與你們以這樣的美好詩(shī)意的方式辭舊迎新。今天你們用朗誦詩(shī)歌的形式表達(dá)對(duì)生活的感悟，這種體驗(yàn)將為你們?cè)黾用鎸?duì)未來(lái)的勇氣和信心，對(duì)此，身為老師的我深感欣慰。或許，你們對(duì)自己剛才的表現(xiàn)還不是十分滿(mǎn)意，但在我看來(lái)，每個(gè)參與的同學(xué)都盡了全力，用了真情，我要說(shuō)你們都是好樣的，都是最捧的，因?yàn)椋銈儎偛庞迷?shī)歌贊美了青春，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春！青春本來(lái)就是一首最美的詩(shī)！
詩(shī)歌是語(yǔ)言的靈魂，她的魅力是任何東西都不能替代的。當(dāng)年少的你為生活瑣事痛苦難捱時(shí)，普希金悄悄告訴你：憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨；當(dāng)成年的你為愛(ài)情所苦時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)《詩(shī)經(jīng)》的吟唱：死生挈闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老；當(dāng)心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的你屢屢受挫時(shí)，請(qǐng)聽(tīng)李白在高歌：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！這就是詩(shī)歌的力量，只要你大聲朗誦，用心領(lǐng)悟，她的精華將融入你的血液，化為你的思想，豐富你的靈魂，成為你成長(zhǎng)路上的不竭泉源。
同學(xué)們，我深知，你們都是有愛(ài)的人。你們的心中充滿(mǎn)著對(duì)生活無(wú)窮的熱愛(ài)。你們?cè)谧魑闹袑?xiě)到，假如你會(huì)克隆，你想克隆一個(gè)媽媽代替你的親生媽媽干家務(wù)；你會(huì)多克隆幾個(gè)老師幫你輔導(dǎo)；你還會(huì)克隆一種生物來(lái)凈化環(huán)境，愛(ài)讓你們的人格更高尚。除此之外，你還應(yīng)該多錘煉自己，比如提高學(xué)習(xí)成績(jī)，你可以不崇拜成績(jī)，但必須尊重它。這個(gè)世界有一個(gè)公公理：沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)是憑空得來(lái)的。學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，你只要和自己的惰性斗爭(zhēng)，你就都能得到你想要的東西。我相信，如果你能做到這些，并讓正直、善良的品格永遠(yuǎn)與你為伴，那么幸福美滿(mǎn)的生活必將屬于你。
同學(xué)們，在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，你們還要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)，不僅僅指掌握書(shū)本知識(shí)，考得高分，還應(yīng)該是多讀書(shū)，擴(kuò)展自己的視野；積極參加各種校園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)理解幫助別人；多參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體。學(xué)校不僅是傳承知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)精神氣質(zhì)的圣地。你們走進(jìn)校園，不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是要走向一個(gè)追求真善美的廣闊原野。
同學(xué)們，感謝你們一年多來(lái)對(duì)我工作的配合、理解和支持。在教育這條路上，我雖已走過(guò)11個(gè)年頭，可仍會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)批評(píng)指正不當(dāng)、處理問(wèn)題欠妥，你們都不曾放在心上，你們寬廣、博大的胸懷一次次讓老師無(wú)比動(dòng)容，所以我要告訴你們一個(gè)秘密：一個(gè)人最閃亮的部分一定不會(huì)在最外層，而是藏在生命深處！我們一定要想辦法撥開(kāi)虛假的外表，找到讓自己眼前一亮的特質(zhì)，做一個(gè)幸福、有品位的人！我滿(mǎn)心歡喜地期待著能夠陪伴你們走完中學(xué)生活的最后一段歷程。
在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，雖然窗外天氣寒冷，但我們的內(nèi)心卻涌動(dòng)著火樣的熱情，我們應(yīng)該向青春致敬，讓青春告訴未來(lái)，我們正在從普通走向優(yōu)秀，并最終走向卓越；向?qū)W問(wèn)致敬，這是一個(gè)擁有學(xué)問(wèn)就能創(chuàng)造輝煌的時(shí)代；向生活致敬，不管在新的路途上遇到多少困難，老師都將會(huì)和你們一起堅(jiān)定地飛躍萬(wàn)水千山！
最后，祝大家新年快樂(lè)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，幸福平安！謝謝！
因?yàn)槟鷤冊(cè)谄鹋芫€(xiàn)上那一剎那，從眼角透出的自信；因?yàn)槟鷤兟?tīng)見(jiàn)槍響這一時(shí)刻，從嘴角揚(yáng)起對(duì)未來(lái)的憧憬；因?yàn)槟鷤冊(cè)谶@段短暫而又漫長(zhǎng)的道路上排除萬(wàn)難，奮力向前的精神，非哲理卻更勝哲理。
奧運(yùn)健兒們，我向您們致敬。
因?yàn)槟鷤兯埔蝗号d奮而又緊張的小魚(yú)，在水里揮汗如雨，雖然無(wú)人知曉是水、是汗、是淚；因?yàn)槟鷤冇妹利惖谋郯蛟谒袆澇鲆坏赖榔恋幕【€(xiàn)，非藝術(shù)卻更勝藝術(shù)。
奧運(yùn)健兒們，我向您們致敬。
因?yàn)槟鷤冋驹谔_(tái)上時(shí)，從每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作表現(xiàn)出的激動(dòng)與期待；因?yàn)槟鷤冇蒙碥|為人們展現(xiàn)那曇花一現(xiàn)的經(jīng)典動(dòng)作；因?yàn)槟鷤兟淙胨袝r(shí)激起的朵朵晶瑩浪花，似回憶卻非回憶。
奧運(yùn)健兒們，我向您們致敬。
因?yàn)槲蚁嘈牛?008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，在這片龍的領(lǐng)域上，您們會(huì)大顯您們的才華，讓熊熊的體育之火，奧運(yùn)之光點(diǎn)燃自己的青春！
包括動(dòng)漫游戲也覺(jué)得無(wú)聊
歐--你在哪里啊
我親愛(ài)的朋友啊
當(dāng)初我們?cè)谝黄鸠傄黄痿[的日子跑哪了
我要把你追回來(lái)
我最思念的朋友啊
現(xiàn)在的我們還在為什么而陶醉
額上的皺紋又添了幾道
我那無(wú)悔的青春啊
我還會(huì)在那里和你傻傻的笑嗎
無(wú)聊的事還會(huì)吸引我么
我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦
年輕離我們而去
年輕你在哪里啊
我最摯愛(ài)的伙伴啊
年輕，年輕，年輕
我在呼喚你
我們共同的約定
那個(gè)不老的童心
我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)追隨你
年輕，今生我們還會(huì)相遇
冬季征兵是指根據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定，國(guó)家根據(jù)和人民武裝警察部隊(duì)需要進(jìn)行征兵。應(yīng)征公民報(bào)名參軍的一般程序是：到當(dāng)?shù)乇蹤C(jī)關(guān)報(bào)名，接受初步審查（包括身體和政治狀況等）；在體檢站接受全面的體格檢查；接受政治審查；批準(zhǔn)入伍。 各地報(bào)名時(shí)間各有不同，一般為9月份到10月份。
1、保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是每個(gè)公民的神圣職責(zé)！
2、自己大門(mén)自己守，人民江山人民保！
3、祖國(guó)安危、人人有責(zé)！
4、服從祖國(guó)挑選，報(bào)效祖國(guó)母親！
5、一人參軍，全家光榮！
6、有志青年，應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)征，保家衛(wèi)國(guó)！
7、樂(lè)為人民握鋼槍?zhuān)笧樽鎳?guó)獻(xiàn)青春！
8、依法服兵役是每個(gè)公民的光榮義務(wù)！
9、向踴躍報(bào)名參軍的青年學(xué)習(xí)、致敬！
10、向積極送子參軍的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、致敬！
11、立國(guó)無(wú)兵不安，從戎無(wú)尚光榮！
12、努力為部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員！
13、沒(méi)有現(xiàn)代化的國(guó)防就沒(méi)有人民的安寧！
14、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《征兵工作條例》！
15、好男兒從軍習(xí)武志四方，偉丈夫投筆從戎報(bào)國(guó)家。
16、常懷報(bào)國(guó)志為民為中華，常思武備事強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)家。
17、部隊(duì)是所大學(xué)校，發(fā)展前途同樣大。
18、致富不忘國(guó)防，和平不忘憂(yōu)患。
19、沒(méi)有國(guó)防固江山，哪來(lái)致富奔小康。
20、國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。
21、國(guó)防連著你我他，安寧維系千萬(wàn)家！
22、加強(qiáng)全民國(guó)防教育，軍民共筑鋼鐵長(zhǎng)城！
23、國(guó)家安全是全社會(huì)的共同責(zé)任！
24、響應(yīng)祖國(guó)召喚，投身國(guó)防事業(yè)！
25、居安思危，建設(shè)國(guó)防！
26、踴躍服兵役光榮，逃避服兵役可恥！
27、軍營(yíng)是報(bào)效祖國(guó)的陣地，軍隊(duì)是人才成長(zhǎng)的搖籃
28、熱血男兒立志軍營(yíng)建功立業(yè)，有志青年應(yīng)征入伍報(bào)效祖國(guó)
春天來(lái)了，萬(wàn)物都在復(fù)蘇，帶著我心里的那顆芽?jī)阂搽S著冬季的過(guò)去慢慢生長(zhǎng)。
——題記
何時(shí)，我已從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成如今的亭亭少女，何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受世間萬(wàn)物，傾聽(tīng)它們的聲音，又是何時(shí)，我從一次又一次的眼淚中吸取教訓(xùn)，是時(shí)間、是青春、改變了這一切！
青春是為一生奠定基礎(chǔ)的時(shí)期，它在我最需要勇敢的時(shí)候來(lái)到了我的身邊。青春像春天里的芽?jī)河米约喝崮鄣纳碥|頂破那堅(jiān)硬的外殼，青春也像一本無(wú)字之書(shū)，需要一筆一筆的去認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，青春還像狂風(fēng)中的垂柳，搖擺不定。青春，如清水芙蓉般的秀麗，美好。
無(wú)私奉獻(xiàn)的人民先驅(qū)雷鋒曾說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的。可是真正的青春，只屬于那些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”是啊！青春在于永無(wú)止境的奮斗，在于擁有拋頭顱、灑熱血般力求向上的精神的人。因此，我們要學(xué)習(xí)做年輕時(shí)就‘受任于敗軍之際，奉命于危難之間’的諸葛亮，而不是年少輕狂，爛泥扶不上墻，終究一事無(wú)成的劉阿斗。有句老話(huà)說(shuō)得好：“一生最好少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨”我們都要愛(ài)惜自己的青春，正如高爾基所說(shuō)的：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更寶貴的了”我想，哪怕是用黃金作為交換，也休想在我的身上買(mǎi)走一丁點(diǎn)兒的青春。是它讓我明白，我將已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我再也做不回從前那個(gè)天真爛漫的孩子。我知道，也許會(huì)有一天，我也會(huì)和大多數(shù)人一樣背井離鄉(xiāng)，去創(chuàng)造一個(gè)未知的未來(lái)，但那時(shí)的我青春已過(guò)，再也找不回現(xiàn)在的我。
是青春，是我那如花似玉的青春改變了這一切！
青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。
這使我想起了童年的一首歌：太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，我的青春飛去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……
所以，我們一定要抓住青春，不要讓它白白流走，歲月如流水，不斷地逝去卻又源源而來(lái)，惟有青春一去不復(fù)返。
我的青春見(jiàn)證者我的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)也印證了我的青春，等到那落葉紛飛，秋來(lái)秋去，冬季來(lái)臨之時(shí)，我會(huì)含淚向你致敬！
陜西咸陽(yáng)乾縣乾縣城關(guān)鎮(zhèn)花口初中初三:菀潸
似火青春，星火燎原似的涌來(lái)，初一，青春年華，初中三年路上一定充滿(mǎn)了激情與智慧！帶著我們獨(dú)有的氣息進(jìn)駐中學(xué)部！我們敢拼，我們輸?shù)闷穑覀兎诺孟拢∧呐略谟斜轶w鱗傷，再撞的頭破血流又何妨？青春路上我們絕不退縮。有人曾說(shuō)過(guò)青春就像荷花，剛的我們，沐浴著陽(yáng)光，一生最重要的一步即將邁出！
青春如一張潔白的紙，你走的每一步都會(huì)牢牢的記載在這張紙上，做了壞事就是黑色，做了好事就是彩色，看看你的青春做了幾件對(duì)的事，是彩色的？是黑色的？命運(yùn)全在自己手中。青春期，我們無(wú)理取鬧的頂撞父母，傷了身，爸爸媽媽累了心。
是啊，只有好好把握這只有一次的青春啊！只有把握好現(xiàn)在，才能在明天叱咤風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天。活在昨天的人是迷惑的，活在明天的人虛幻，靜靜等待著，活在今天的人最踏實(shí)！腳踏今天的道路，實(shí)現(xiàn)明日的夢(mèng)想！
有兄弟能頂天立地！不錯(cuò)，花里胡哨的語(yǔ)言充滿(mǎn)了骯臟的友誼，交朋友也看得對(duì)人啊，整天虛幻的與朋友們漂在一起，你走我走，你留我留。交對(duì)了一個(gè)好朋友或許可以改變你的一生，交了一個(gè)壞朋友，或許會(huì)葬送了你的前程，毀掉你的人生！青春沒(méi)有語(yǔ)言，但它會(huì)帶來(lái)就是讓我成熟，讓我們不在是那個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生！青春嘛就該去闖，不要責(zé)備自己年輕時(shí)的輕狂，不要譴責(zé)自己年少的無(wú)知，而就是因?yàn)橛兄?dāng)初輕狂、當(dāng)初的無(wú)知，才會(huì)讓我們邁向成熟的年華！
歌曲唱不出青春的美妙，鋼琴?gòu)棽怀銮啻旱男桑?shī)句寫(xiě)不出青春的韻味，我們猜想著明日的青春。回過(guò)頭來(lái)望著那青春時(shí)努力的成果，看這那汗水鋪成了鋪成了一條陽(yáng)光大道，路上的腳步，是我們?cè)徊揭徊接√ど系哪_印，陽(yáng)光見(jiàn)證著我們一生的成長(zhǎng)！祖國(guó)前的先輩們?cè)悯r血揮灑整個(gè)華夏，讓華夏得以復(fù)蘇，而我們新一輩的華夏兒女，向前輩們致敬，重塑華夏新面容。我們是祖國(guó)的花朵艷麗的光芒揮灑整個(gè)中華，中華大地我為你驕傲，你為我自豪，青春該在我們手里熊熊燃燒！追逐夢(mèng)想起航！ 六年級(jí):慕秋
2.青春無(wú)限，挑戰(zhàn)極限，高一五班，絕不一般。
3.因?yàn)槟銈儯瑇xx班運(yùn)動(dòng)員不再勞累，因?yàn)槟銈儯顾麄兤v的心得到慰藉，一瓶水，展示著你們無(wú)限的關(guān)懷，一次次奔跑，展現(xiàn)著你們的風(fēng)采。有了你們，五班會(huì)更強(qiáng)。
4.我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
5.灑過(guò)淚，流過(guò)汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度!
6.你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
7.鳴奏青春旋律，抒寫(xiě)運(yùn)動(dòng)樂(lè)意!
8.看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開(kāi)的鮮花；聽(tīng)！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。
9.磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類(lèi)拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽(tīng)，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;看，獵獵的彩旗在為你加油!加油吧，為了那輝煌的一瞬間。
10.向參加校運(yùn)會(huì)的體育健兒學(xué)習(xí)致敬!
11.揮動(dòng)**放飛夢(mèng)想。
12.與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，**協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
13.頭可斷，血可流，運(yùn)動(dòng)的健兒們你們不能走！
“片名太坑爹，讓人以為是像《煎餅俠》一樣的片子，結(jié)果一看卻讓人有驚喜，很像《瘋狂的石頭》，充滿(mǎn)黑色幽默氣息。”一位觀眾看完《火鍋英雄》后直呼沒(méi)想到影片很好看。很多觀眾稱(chēng)贊這部電影就像重慶麻辣火鍋，具有濃郁的地方特色，融合犯罪、懸疑和情感元素，看完后很過(guò)癮。
《火鍋英雄》的主料，其實(shí)是一個(gè)暴力血腥版致青春的故事。陳坤演的劉波、秦昊演的許東、喻恩泰演的王平川，三人早已過(guò)了青春期，一個(gè)欠了一屁股賭債，一個(gè)正鬧離婚，一個(gè)想離開(kāi)重慶去找機(jī)會(huì)，他們陷入各自的人生糾結(jié)、麻煩之中。三人合伙開(kāi)了一家火鍋店，為了能多轉(zhuǎn)讓點(diǎn)兒錢(qián)，擴(kuò)充門(mén)面時(shí)，意外地把洞挖到了銀行的金庫(kù)下面。
為了封堵火鍋店通往金庫(kù)的地洞，三人找到了在金庫(kù)上班的老同學(xué)于小慧，也由此牽連出一段中學(xué)時(shí)期的情緣。孰料中間橫生枝節(jié)，一群劫匪此時(shí)打劫金庫(kù)，攪亂了四人的計(jì)劃，四人也被卷入到對(duì)抗劫匪的案子中。三個(gè)好兄弟靠著義無(wú)反顧的自我犧牲而絕地重生，這股兄弟情義將影片的燃點(diǎn)推向。導(dǎo)演楊慶解釋?zhuān)骸皠⒉ê驮S東、王平川肝膽相照的兄弟情義也是影片令人動(dòng)容的一部分。”有觀眾看后感慨：“鐵一般的兄弟情、沸騰般的感動(dòng)。”
電影里還展開(kāi)了一條情感暗線(xiàn)，陳坤飾演的劉波當(dāng)年曾嚇走了一個(gè)欺負(fù)于小慧的小混混，于小慧給他寫(xiě)了一封情書(shū)，之后兩人多年未見(jiàn)。而在金庫(kù)大劫案中，他再次真的解救了于小慧。劉波一開(kāi)始想搶錢(qián)，后來(lái)他寧愿冒死也要搶回那封泛黃的情書(shū)，重新找回屬于自己的東西。“這就是一個(gè)失敗的小人物，在一件意外事件中成為英雄的故事，還能看出小人物精神上的成長(zhǎng)，找回真正的自我。”有影評(píng)人如此評(píng)價(jià)。
《火鍋英雄》跟當(dāng)年橫空出世的《瘋狂的石頭》一樣，都在重慶取景拍戲，故事也發(fā)生在那里。影片充滿(mǎn)濃郁的重慶味道，不僅有千廝門(mén)大橋、解放碑等重慶地標(biāo)，還有凌空的長(zhǎng)江索道、山城的特色建筑，特別是開(kāi)在防空洞里的火鍋店，成為故事發(fā)生的核心地點(diǎn)。男女主人公全都操著一口重慶方言，主演除了陳坤是重慶人，白百何、秦昊、喻恩泰也很努力地講重慶話(huà)，基本流暢自然。
片中，陳坤飾演的角色跟以往不同，不是陽(yáng)光帥氣的那類(lèi)角色，而是第一次飾演社會(huì)底層失意年輕人，其落魄、掙扎、痛苦的形象非常到位，幾段內(nèi)心戲煎熬到嘴角抽搐的片段十分驚艷，盡力還原出人物本身的平民氣質(zhì)，是一次難得的打通血脈的表演。
在不少影評(píng)人看來(lái)，這種小人物的白描表演難度極高，做慣了大明星的陳坤能重新拾撿起普通人的味道，回歸到生活的質(zhì)樸本色，實(shí)屬難得。有觀眾夸道：“導(dǎo)演與陳坤都是重慶人，感覺(jué)他們就不是演員，而是我們身邊的人。”
導(dǎo)演楊慶的上一部電影《夜店》拍于7年前，當(dāng)時(shí)被批評(píng)影片過(guò)度模仿韓國(guó)電影。此次他繼續(xù)下猛料，《火鍋英雄》雜糅了眾多類(lèi)型片元素，還向眾多經(jīng)典影片致敬。片中的搶劫戲，頗像諾蘭導(dǎo)演的《蝙蝠俠：黑暗騎士》，也像阿弗萊克主演的《城中大盜》。又如片中打斗戲的橫移鏡頭，幾乎和樸贊郁導(dǎo)演的《老男孩》如出一轍。另外，秦昊駕駛的改裝車(chē)，貼著“PTU機(jī)動(dòng)部隊(duì)”字樣，還是繁體字，無(wú)疑是向杜琪峰導(dǎo)演的《PTU》系列致敬。
片中眾多的致敬鏡頭，也招致模仿甚至抄襲的譏諷。但也有人認(rèn)為，《火鍋英雄》在劇情設(shè)計(jì)上雖然借鑒樸贊郁、諾蘭等人的影片，但難能可貴的是本土化做得好，重慶人骨子里的豁達(dá)、倔強(qiáng)、耿直、重情義，在片中呼之欲出。失敗的小人物面對(duì)困境與是非的掙扎，也是當(dāng)下很多人會(huì)經(jīng)歷的狀態(tài)，其他眾多國(guó)產(chǎn)片恰恰缺少這部片子里的邏輯與沖突。
在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，《火鍋英雄》的編劇很扎實(shí)，講好了一個(gè)故事，在當(dāng)今電影票房的黃金時(shí)代，浮皮潦草的國(guó)產(chǎn)片實(shí)在太多，而這部影片能看出主創(chuàng)的用心。不過(guò)，也有影評(píng)人挑刺，認(rèn)為影片時(shí)長(zhǎng)太短，如果多加30分鐘有關(guān)劫匪的戲，讓劫匪和三兄弟的故事交織在一起，那么結(jié)尾時(shí)猛烈的對(duì)戰(zhàn)戲就會(huì)有很好的引爆點(diǎn)，只差這30分鐘，使得《火鍋英雄》只能算得上是佳作，而非杰作。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。
時(shí)光之輪來(lái)到了1996年。1984年進(jìn)盟的菜鳥(niǎo)們，已經(jīng)成為了這個(gè)聯(lián)盟的大伽。奧拉朱旺、喬丹功成名就，巴克利，斯托克頓也稱(chēng)霸一方。12年是一個(gè)輪回，1996年選秀之前，來(lái)自喬治城大學(xué)的1.83米的小個(gè)子阿倫?艾弗森、NCAA內(nèi)線(xiàn)統(tǒng)治者卡特、安東尼?沃克、埃里克?丹皮爾、后衛(wèi)中三分神射手雷?阿倫、斯蒂芬?馬布里，更有統(tǒng)治高中的球員科比?布萊恩特、杰梅因?奧尼爾等等，紛紛表示要參加本屆選秀。被專(zhuān)家和球迷一直認(rèn)為本屆選秀跟12年前一樣是選秀大年。事實(shí)證明，這些球員之后的表現(xiàn)證明了他們絕對(duì)是黃金一代。
這一年選秀費(fèi)城用他們的狀元簽選擇了后衛(wèi)艾弗森，多倫多選擇了卡特，溫哥華簽下了拉希姆。雷阿倫與馬布里被選秀以后互換東家，波士頓選到了安東尼?沃克。湖人用迪瓦茨換來(lái)了黃蜂用13位簽帶來(lái)的高中生科比，太陽(yáng)用他們的15位選擇了加拿大人納什，波特蘭和紐約分別簽到了奧尼爾跟防守高手本?華萊士。湖人最后用他們的24位簽撿漏到費(fèi)舍爾。至此劇本開(kāi)始，1996在各自的球隊(duì)立足，他們之間也上演了不同的恩怨情仇……
如果把1996一代比作華山論劍的話(huà)，科比無(wú)疑就是金庸筆下的周伯通，“南帝”艾弗森，“東邪”雷?阿倫，“西毒”馬布里，“北丐”納什。剛盟兩大曠世高手艾弗森和科比，斗的不亦樂(lè)乎。修煉九陰真經(jīng)的科比還只是打下了基礎(chǔ)，斗不過(guò)已經(jīng)把一陽(yáng)指用的如火純青的艾弗森。科比即使在新秀挑戰(zhàn)賽砍下35分，依舊不敵只砍下19分的艾弗森。艾弗森最終獲得新秀挑戰(zhàn)賽MVP以及當(dāng)年的最佳新秀。
2001年艾弗森在東部決賽與另一高手“東邪”雷?阿倫對(duì)飆，你來(lái)我往大戰(zhàn)七場(chǎng)。既有艾弗森為了不讓自己換下場(chǎng)而吞血的血腥場(chǎng)面，更有艾弗森與雷?阿倫飚分的刺激戲分。最終艾弗森險(xiǎn)勝雷?阿倫，與還稚嫩的科比會(huì)師決賽。決賽第一場(chǎng)，艾弗森無(wú)人可以防守，速度之快，其他人難以望其項(xiàng)背。更是在加時(shí)賽投中三分之后霸氣從泰倫?盧身上跨過(guò)，無(wú)奈科比身邊有其大師兄奧尼爾助陣，艾弗森雙拳難敵四手。交易到掘金的艾弗森與安東尼組成黃金雙，2008年的季后賽首輪。已經(jīng)練成九陰真經(jīng)的科比已經(jīng)稱(chēng)霸武林，“南帝”艾弗森已難以和其比拼，
終于4比0輸?shù)舯荣悺Ｔ趹?zhàn)勝艾弗森后，湖人打進(jìn)總決賽，遇到了“東邪”雷?阿倫，可是當(dāng)時(shí)雷?阿倫身邊有另外兩位爭(zhēng)霸武林的高手，即使有加索爾這一歐洲大個(gè)子助陣也難撼動(dòng)綠衫軍的三巨頭。不過(guò)，在江湖上混早晚要還的，2010年總決賽科比報(bào)了此仇。科比與另外一位高手納什也是斗得難解難分。納什引領(lǐng)的太陽(yáng)打得是7秒進(jìn)攻法，曾在2005、2006年賽季首輪把科比的湖人橫掃出門(mén)。
五大高手在季后賽的對(duì)決固然精彩，但他們?cè)诔Ｒ?guī)賽也時(shí)有精彩表現(xiàn)。
猶記得艾弗森單挑喬丹的刺激畫(huà)面，還記得科比單場(chǎng)砍下81分得逆天神跡，還有“獨(dú)狼”馬布里跟“狼王”加內(nèi)特那些血脈噴張的快攻扣籃，還有納什那些激情與想象力碰撞的傳球，還有雷?阿倫那些劍劍要人命的三分。1996年除了他們還有防守高手卡特、華萊士，天賦內(nèi)線(xiàn)拉希姆和與皮爾斯稱(chēng)為凱爾特人雙子星的安東尼?沃克，小奧尼爾，更有0.4秒絕殺馬刺的費(fèi)舍爾，還有歐洲內(nèi)線(xiàn)流佩賈。
1996屆球員共拿了4座MVP，6屆得分王，2座最佳防守，7次總冠軍。更有無(wú)數(shù)次全明星――11人進(jìn)過(guò)全明星。榮譽(yù)可以說(shuō)明一切。
隨著時(shí)間的流逝，他們漸漸地被稱(chēng)為老兵。老兵永不死，只是漸凋零。艾弗森的無(wú)奈離去，馬布里來(lái)到CBA，拉希姆、沃克不珍惜自己的天賦早早離開(kāi)聯(lián)盟。納什，科比本賽季的受傷。還在聯(lián)盟里的僅剩雷?阿倫，費(fèi)舍爾。這些人陪伴著我們的青春，他們的比賽看一場(chǎng)少一場(chǎng)。隨著他們的凋零，老去的是我們的青春。僅以此篇文章獻(xiàn)給1996黃金一代，向他們致敬，向我們的青春致敬！
作為80后，1996一代的確帶給我們很多美好的回憶。文章主題不錯(cuò)，但語(yǔ)言重復(fù)，表達(dá)不夠充分，情感不夠強(qiáng)烈。
青春是熱情，是好奇，是嘗試，是不信邪，是在體內(nèi)跳動(dòng)的一簇小火苗，隨時(shí)有窒息死亡的可能，它需要我們的呵護(hù)，然后可以一直燃到70歲。
趙薇的《致青春》是一部寫(xiě)實(shí)的片子。中國(guó)大陸的大多數(shù)80后、90后，說(shuō)起青春來(lái)，也就大學(xué)那幾年的青春正宗一點(diǎn)。大學(xué)之前，十二年教育只為了一個(gè)目的：高考。不能心猿意馬，不能談戀愛(ài)，明明看到喜歡的男生女生心里小鹿亂撞，也要硬生生地把情愫壓下去，轉(zhuǎn)移到厚厚的高考真題卷子里；老師整齊劃一地說(shuō)“青澀的果子是不能吃的”，多年來(lái)連修辭也不改一下。
大學(xué)過(guò)后，不，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是從大四那年開(kāi)始，殘酷的就業(yè)壓力如山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，大家再也無(wú)心在宿舍里煮個(gè)方便面，談個(gè)無(wú)目的的戀愛(ài)，在草地上撥拉點(diǎn)吉他，讀點(diǎn)柏拉圖哲學(xué)了。我們的國(guó)情是，房子很快就成為后大學(xué)時(shí)代的主題。
如果青春指的是一段生理年齡上的時(shí)光，那每個(gè)人都有。但如果指的是一種朝氣蓬勃、勇于嘗試、有好奇心和新鮮感、敢于反叛的心態(tài)，我想我們很多人未必真的擁有青春。事實(shí)上，我們很多人的生活軌跡是“未大先衰”，“未老先衰”。為了高考，我們可以壓抑愛(ài)好，全盤(pán)接受標(biāo)準(zhǔn)答案；為了賺更多錢(qián)，我們可以成為自己最痛恨的人——而這些，都很有可能是我們?cè)?5歲～25歲時(shí)做的事，在我們擁有最年輕的身體的時(shí)候。
聯(lián)合國(guó)將“青年”的年齡上限延至45歲。從世界人均壽命走向80歲的趨勢(shì)來(lái)看，聯(lián)合國(guó)的定義無(wú)疑是合理的。
整體觀察起來(lái)，中國(guó)人對(duì)年齡，特別是女性年齡的看法，還具有一種動(dòng)物性的狹隘，仿佛還停留在過(guò)了30歲就要掛掉的原始人時(shí)代。我們?cè)谀挲g上的相互脅迫和自我脅迫簡(jiǎn)直就是一種“集體犯罪”。
最可怕的一種是全社會(huì)對(duì)女人的脅迫。在社會(huì)觀念上，常將28歲定義為“剩女”的門(mén)檻，可見(jiàn)女人們生活在多么危險(xiǎn)的環(huán)境里。“女人三十豆腐渣”的恐嚇還無(wú)處不在，導(dǎo)致女人在年齡上強(qiáng)烈不自信。相比之下，法國(guó)女人的青春可以綿延到五六十歲，在我們這兒是老祖母級(jí)別的人，仍然可以穿得優(yōu)雅美麗，談一場(chǎng)浪漫的戀愛(ài)，享受男人的欣賞和贊美。
另一種非常顯而易見(jiàn)的是長(zhǎng)輩對(duì)年輕人的脅迫。中國(guó)的長(zhǎng)輩也大多是一群未老先衰的人，個(gè)人生活嚴(yán)重匱乏，自己一輩子沒(méi)啥指望，就全指望在子女身上了。對(duì)老去的恐慌更加劇了他們對(duì)年輕人的控制。典型的中國(guó)爹媽就是在孩子20歲前千叮囑萬(wàn)叮囑別談戀愛(ài)，一到了大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始安排各種相親，各種嘮叨，年紀(jì)大了沒(méi)事做，就等著抱孫子來(lái)填充晚年。
還有一些特別喜歡自我摧殘的。穿梭在80后、90后里，你會(huì)聽(tīng)到大量的抱怨：“我老了。”“我已經(jīng)是個(gè)資深剩女了。”“再不嫁人就沒(méi)人要了。”“00后都要出來(lái)了呀，歲月不饒人哪。”——我的感覺(jué)是，這群人從來(lái)就沒(méi)有年輕過(guò)，接著又迅速地老去了。
我并不贊同《致青春》里的青春觀。電影里，鄭薇對(duì)死去的阮莞說(shuō)：“阮莞，只有你的青春是不朽的。”如果青春就只是一段非常短的年齡區(qū)間，那所有人的青春都終將死去。相比之下，幾年前的《老男孩》對(duì)青春的致敬更有誠(chéng)意。青春是熱情，是好奇，是勇敢，是嘗試，是不信邪，是在我們體內(nèi)跳動(dòng)的一簇小火苗，隨時(shí)有窒息死亡的可能，它需要我們的呵護(hù)，然后可以一直燃到70歲。沒(méi)錯(cuò)，滾石樂(lè)隊(duì)的老頭子70歲還在舞臺(tái)上玩搖滾，還唱著“我無(wú)法得到滿(mǎn)足，我就是要不停去試”，這應(yīng)該是對(duì)“青春”更純正的詮釋。
隨著身體的新陳代謝而速朽的，只是偽青春，就和一盆塑料花沒(méi)兩樣。真的青春，是不朽的。與其緬懷它，不如保護(hù)好它，它可以在你身上存活得更久。
