時間：2023-05-29 18:02:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一年級語文期中試卷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō
zuǒ yòu máo bǐ xiě zì
二 、給漢字分家(共12分)
很 問 久 今 放 邊 便 組 安 寫 床 母
小學(xué)語文一年級下學(xué)期期中試卷：上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)( )
半包圍結(jié)構(gòu)( ) 獨體字( )
三、照樣子，寫出帶有下列部首的字。(12分)
例：宀(寶)(它)
亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )
讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )
四、比一比，組成詞語。(12分)
外( ) 雨( ) 直( )
處( ) 兩 ( ) 真( )
地( ) 筆( ) 陽 ( )
他( ) 毛( ) 羊 ( )
五、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1、一寸( )( )一寸金，寸金難買寸( )( )。
2、一( )之計在于春，一( )之計在于 晨。
3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。
六、我會連線。(8分)
金黃的 梨花 溫暖的 英雄
碧綠的 桃花 有趣的 陽光
粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛
雪白的 草地 美麗的 問題
七、選字填空。(8分)
棵 頭 塊 個 本 雙 只 朵
一( )石頭 一( )小手 一( )書 一( )人
一( )樹 一( )鳥 一( )牛 一( )花
八、給下面的句子加尾巴。(4分)
1、你今天到哪里去了( )
2、他是我的大哥( )
3、你吃過飯了嗎( )
4、桃花開得真美呀( )
九、給下面的字組詞，再造句。(6分)
陽( )
空( )
法( )
伴( )
十、默寫古詩。(8分)
春 曉
( ) ( ) 不 覺 曉，
處 處 聞 啼 ( )。
夜 來( )( )( )，
這篇關(guān)于2013年小學(xué)一年級上冊語文期中試卷，是
五、我會背。（ ）去（ ）（ ）里， 煙 村（ ）（ ） 家。亭 臺 （ ）（ ）座， （ ）（ ）（ ）枝 花。六、我會組詞。住（ ） 向（ ） 火（ ）位（ ） 問（ ） 木（ ）
白 ( ) 毛 ( ) 水 ( )用 ( ) 開 ( ) 生 ( )七、 寫出下面詞語的反義詞。 來——（ ） 多——（ ） 上——（ ）前——（ ） 出——（ ） 大——（ ）八、照樣子填空。1、________是白云的家，________是小鳥的家。_________是魚兒的家，_________是種子的家。 _________是我們的家，______是_______的家。
九、讀一讀，再填空。松樹爺爺年紀(jì)大，風(fēng)吹雪打都不怕。青竹弟弟節(jié)節(jié)高，風(fēng)吹雪打葉不掉。我們小朋友年齡小，風(fēng)吹雪打鍛煉好。1、這一小節(jié)有______句話。2、文中說______、______、______都不怕冷。十、說一說，填一填。1、______________愛我,_______________愛我,我也愛____________________。2、老師愛我,______________愛我,我也愛_____________________。3、______________愛我,_______________愛我,我也愛____________________。
二、 我會讀拼音，寫字詞。(10)
tiān shànɡ bā shí ér zi rù kǒu liù yuè
qī ɡè dà huǒ bái yún lǎo rén yí rì
三、找出7個整體認(rèn)讀音節(jié)下面劃“—”。(7分)
jiāo wu yonɡ zhi xiánɡ die
yuɑn xionɡ rì yīnɡ ye zhōnɡ
bú xuán niú sǎo zhuō yuè
四、我(wǒ) 會(huì) 填(tián)(8分)。
d—ié—( ) s—( )—sè t—( )—tiě
x—üé —( ) n—é—( ) ( )—uī—guī
( )—u—ò—zuò c—( )—ò—cuò
五、下(xià) 面(mian) 的(de) 字(zì) 母(mǔ) 能(néng) 組(zǔ) 成(chéng) 幾(jǐ) 個(gè) 復(fù)(fù) 韻(yùn) 母(mǔ)，把(bǎ) 它(tā) 寫(xiě) 下(xià) 來(lái)(8分)。
a o e i u ü
六、看圖，給音節(jié)加上音調(diào)(4分)
七、我(wǒ) 會(huì) 添(tiān) 筆(bǐ) 畫(huà)，變(biàn) 成(chéng) 一(yí) 個(gè) 新(xīn) 字(zì)。 (6分)
大——( ) 十——( ) 日——( )
口——( ) 人——( ) 二——( )
八、我會照樣子寫筆畫順序,并填空.(12)
十： 一 十 (共 二 畫，第二畫是 。)
木： (共 畫，第三畫是 。)
樂： (共 畫，第二畫是 。)
上： (共 畫，第一畫是 。)
子： (共 畫，第二畫是 。)
九、我會拼讀，也會連線。(16分)
1. 兔子 手機 烏龜 西方
shǒu jī tù zi xī fāng wū guī
2. yuè ér xiǎo shǒu tài yánɡ shù mù
月兒 小手 樹木 太陽
十、我會按課文內(nèi)容填空。(5分)
山村
( )去( )( )里，
煙 村( )( ) 家。
亭 臺( ) ( ) 座，
( )( )( )枝 花。
十二、我會讀，也會做。(7分)
晚上，爸爸在看報紙，媽媽在看電視。丁丁給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，丁丁也笑了。
1、丁丁家有 口人，分別是 、 、
。
2、我會連.
甚至還有不良書商、出版社將樣題寫作真題出版銷售，實在是太不負(fù)責(zé)了。
在選擇考博英語輔導(dǎo)班時應(yīng)注意識別是否為相關(guān)院校外語學(xué)院（外語系）組織或主講，否則沒多大意義。
考博考生都是有相當(dāng)英語基礎(chǔ)的碩士研究生，英語復(fù)習(xí)應(yīng)有針對性，各個院校考博英語的題型、難度存在一定差異，決不能不負(fù)責(zé)任地說不同院校的考博英語題“大同小異”，事實上是差異不小甚至很大！進(jìn)行有針對性訓(xùn)練才能少走彎路。
有些考博輔導(dǎo)書書根本不是內(nèi)行編寫，一般屬于找在讀的研究生“攢書”，其質(zhì)量多低劣，不可全信，否則會受到誤導(dǎo)。
總之，在選擇考博英語復(fù)習(xí)資料時，在參加考博英語輔導(dǎo)班時，一定要擦亮眼睛，明辨是非。
一、試卷分析從答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但第六題和第十一題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一題：看拼音，寫詞語。測查學(xué)生拼讀的能力，以及詞語的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生都寫對了，只有個別學(xué)生出錯。如：“隊長、主意、綠色、認(rèn)真”有書寫錯誤的現(xiàn)象。
第二題：形近字組詞。測查學(xué)生的識字能力，詞語的積累。錯誤類型有：“遠(yuǎn)”寫錯，個別學(xué)生與運混淆。“秀”組詞“水秀”。“放”書寫不規(guī)范，右邊的反文旁寫錯。
第三題：生字歸類。測查學(xué)生對相同偏旁的字的積累。考試的前幾天剛布置了，后來怕個別學(xué)生找不全，課堂上又專門講了一遍。
第四題：補充詞語。測查學(xué)生對四字詞語的掌握。這些詞語是園地一中出現(xiàn)的原題。課堂上講過，日記本上積累過，早讀讀過。
第五題：給加點的字選擇正確的讀音。“真”的讀音掌握的不好，學(xué)生分不清是前鼻音還是后鼻音，與我們平時的口語習(xí)慣有一定的關(guān)系。牛、邵沒認(rèn)真讀題，竟然有兩道題漏寫。武和榕把對勾劃在了拼音的腦袋上，因此而失分！
第六題：寫出所給生字的筆畫及筆順。測查學(xué)生對所學(xué)生字的書寫能力，這道題失分較多。好多學(xué)生對坐車旁掌握比較模糊，忘了帶有坐車旁的字是先寫里面還是外面。同時坐車旁共有幾筆不是很清楚。
第七題：寫反義詞。個別學(xué)生書寫不認(rèn)真丟分。
第八題：給生字加拼音，測查學(xué)生對認(rèn)讀生字的掌握情況。田、靖、杰，這三個孩子錯的比較多，可見平時就沒掌握。
第九題：詞語搭配，全對。
第十題：古詩填空。大多數(shù)孩子沒錯。蘇竟然后面就沒填，白白丟掉六分，可惜呀！
第十一題：看圖寫字，看字畫圖。測查學(xué)生的識字能力，分析能力，舉一反三的能力。錯的最多的是晶，好多學(xué)生畫的是星星。
二、啟示
對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點：
1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。
2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。
3、在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。
4、課堂上要加強練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。
5、本次考試中，有好幾個小朋友因為書寫不規(guī)范而被扣了分，為此，在今后的教學(xué)中要加強正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)真地對待每一次的寫字練習(xí)，認(rèn)真對待寫下的每一個字，想好了再下筆，爭取一次寫正確，不能過分依賴使用橡皮擦進(jìn)行修改。
6、以多種形式的練習(xí)鞏固生字的識記，比如要經(jīng)常進(jìn)行聽寫。面對生字量的逐漸加大，加強形近字的比較。
7、讓孩子多見一些練習(xí)題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
8、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生，及時給予補缺補漏。
三、發(fā)現(xiàn)
通過這次考試我發(fā)現(xiàn)凡是平時學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不好的學(xué)生，或多或少地影響著學(xué)習(xí)成績。如安、彤、佳輝、鞏、宋、關(guān)、神、邢、牛、君、靖、田。這些孩子的共同特點就是上課不能認(rèn)真地聽講，有發(fā)呆、分神、溜號，做小動作的現(xiàn)象。
四、配合
希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。玩的時候不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候不玩。聽他人說話時專心致志。愛護書本。寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好。寫作業(yè)時要做到三個一，有好多的孩子在寫作業(yè)的時候趴著，站著，斜著，這樣怎么能寫好字呢？這就要家長和老師多提醒孩子養(yǎng)成好的書寫姿勢，我經(jīng)常和學(xué)生說只有身體坐正字才能寫正。當(dāng)孩子字寫得不好的時候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說下次要認(rèn)真寫之類的話，讓孩子覺得有商量的余地，下次他還會不認(rèn)真。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
2、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。每個星期孩子回家都是有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長一定要幫著檢查，了解一下孩子一星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問題就要及時地幫他解決掉。您千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對于您卻是，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說太忙了，沒時間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒做完都不知道，對您來說有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？說說檢查作業(yè)的方法。
現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說每次都要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽聽，只要您堅持住，不知不覺中孩子拼讀能力就會有很大提高的。
另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來會更有勁的。如讓孩子說說這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會非常高興與您交流的。
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu
二、比一比，再組詞。(8分)
千( ) 李( ) 爺( ) 方( )
午( ) 秀( ) 節(jié)( ) 房( )
三、寫出下面的反義詞。(6分)
晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 陰——( ) 哭——( )
四、寫出帶有下列偏旁的字各三個。(6分)
辶 女 木
讠 艸 亻
五、我會連。(10分)
淘氣的 樓房 | 洗 笑話
高大的 陽光 | 說 衣服
溫暖的 小貓 | 拿 尾巴
美麗的 球賽 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午覺
六、我會選字填空，只填序號。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鳥( )著高遠(yuǎn)的天空飛去。
2、彎彎的月亮( )小小的船。
3、我和媽媽去動物園看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作業(yè)( )回家。
七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠長(cháng zhǎng)著一條長(cháng zhǎng)長的尾巴。
(2)聽音樂(yuè lè)是一件快樂(yuè lè)的事。
(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。
八、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1、牧( )騎()( )，歌( )振( ) 樾。
2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )頭。
3、( )的尾巴用來撥水，( )的尾巴用來趕蠅子，
燕子用尾巴掌握( )。
九、我會照樣子寫。(7分)
1、例：游來游去
__來__去 __來__去 __來__去 __來__去
2、例：我們正忙著搬東西呢!
____正______ 呢!
3、例：官員們一邊看一邊議論。
____一邊_______ 一邊_____ 。
4、例：天氣漸漸熱起來了。
____漸漸________________。
十、連詞成句。(4分)
1、很 小明 看書 喜歡
__________________________________。
2、我的 呢 在 書包 哪里
__________________________________?
3、專心 老師 同學(xué)們 聽 講課
__________________________________。
十一、閱讀(10分)
小兔過生日
六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂。
1.短文共有( )句話。(1分)
2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)
3.( )、( )、( )、( )和
( )來祝賀小兔的生日。(5分)
4.給帶點的詞語換上意思相近的詞。(2分)
(1)大家一同唱歌、跳舞。( )
(2)小兔心里真快樂。 ( )
十二、看圖寫話。(14分)
一、 試卷結(jié)構(gòu)
1、注重基礎(chǔ)知識，面向全體學(xué)生。所考查的都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的字、詞、句等有關(guān)知識，特別是嚴(yán)格把握“會認(rèn)”“會寫”兩類生字的不同要求，不隨意拔高，不出偏題、怪題。測試內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型。
2、涉及知識面廣，有利于全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。全卷共十一道題，有找?guī)c字的正確讀音、字音連線、看拼音寫詞語、用學(xué)過的識字方法照樣子識字、寫偏旁字、把詞語補充完整、形近字組詞、照樣子寫詞語、詞語連線搭配、按課文填空、用詞語組合句子，并加上標(biāo)點符號等多項知識。
3、形式多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。卷中有找一找、劃一劃、連一連、寫一寫、填一填、組一組等低年級學(xué)生所喜愛的試題。此外，試卷中還設(shè)置了田字格，為學(xué)生的書寫規(guī)范提供了必要的條件。
二、 答卷情況
從答題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但形近字，有些學(xué)生未能準(zhǔn)確區(qū)分；用詞語組合句子，有不少學(xué)生也尚未掌握。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一題：找準(zhǔn)帶點字的正確讀音，用“—”畫出來。本題得分率85%。學(xué)生答題錯誤主要是：一些學(xué)生把“一遍”讀成“一片” ；一些學(xué)生把“樹梢”讀成“樹消” 。
第二題：字音連線。學(xué)生完成得不太好，是漢語拼音部分失分最多的一題。答題錯誤主要是：部分學(xué)生沒有正確區(qū)分形近字的讀音。
第三題：看拼音寫詞語。本題得分率98%，說明學(xué)生生字詞掌握得非常好
第四題：照樣子用學(xué)過的識字方法識字。本題得分率也很高，個別學(xué)生發(fā)生錯誤是看錯要求，把題答錯。
第五題：寫出帶有下面偏旁的字。得分率98%，個別學(xué)生出錯是字寫得不夠規(guī)范。
第六題：在括號里填上適當(dāng)?shù)淖郑言~語補充完整。本題學(xué)生完成一般，很多學(xué)生對“歡歌笑語”和“古往今來”這兩個詞語有所淡忘。
第七題：比一比，再組詞。得分率99%，有個別學(xué)生把詞語反過來寫，如“一起”寫成“起一”導(dǎo)致錯誤。
第八題：照樣子寫詞語。得分率100%。說明學(xué)生對AABB形式的詞語掌握的特別好。
第九題：詞語連線搭配。得分率95%，有些學(xué)生把“美麗的夏夜”和“彎彎的小路”互換搭配出現(xiàn)錯誤。
第十題：按課文填空。得分率100%。說明學(xué)生對要求背誦的課文，不僅會背，還會寫。
第十一題：用詞語組合句子，并加上標(biāo)點符號。得分率70%。此題是本卷中失分最多的一題，有些學(xué)生沒有句子概念，東拉西扯。有些組對了句子卻加錯了標(biāo)點符號，錯成一團。
三、今后改進(jìn)教學(xué)策略：
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。(16分)
chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo
mǔ qīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ
二、辨字組詞
真( ) 還( ) 空( ) 巴( ) 爪( )
直( ) 過( ) 高( ) 色( ) 瓜( )
對( ) 己( ) 處( ) 手( )
雙( ) 已( ) 外( ) 毛( )
三、認(rèn)識這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)
林
木 棵
樹
氵_(dá)__ ___ ____ 辶___ ___ ____
四、看準(zhǔn)了，把下面的詞語連一連。(10分)
溫暖的 尾巴 ︳ 難過地 長大
動聽的 翅膀 ︳ 漸漸地 跑步
透明的 春天 ︳ 快樂地 哭泣
短短的 歌聲 ︳ 飛快地 歌唱
五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)
①在 ②再
1、放學(xué)后，我( )家寫完作業(yè)后( )出去玩。
①進(jìn) ②近
2、 老師說小明最( )學(xué)習(xí)( )步了。
六、把這些詞語連成一句話，并加上標(biāo)點。(5分)
1、祖國 中國 是 我 的
________________________________。 2、高興 很 都 同學(xué)們
________________________________。
七、課文你一定背熟了吧?請露一手。(11分)
1、( )眠( )覺曉, ( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。 、2、兒童散學(xué)歸( )( )，( )趁( )( )放紙鳶。
3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。
八、認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問題。(15分)
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來!”黃鸝(lí)也亮開嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。
1、短文共有( )句話。
2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來看望她。
3、連一連。
小猴子帶 唱歌
小蜜蜂帶 桃子
小白兔送 牛奶
chūn yǔ ɡōnɡ kè huí dá yǐ hòu hǎi yánɡ
biāo qiānɡ jì yì cān jiā liàn xí mù mín
chī fàn xiū xi chí tánɡ sàn bù yǎnɡ xiā
二、 給下面的字加上偏旁，再組詞(12分)
也 _____ 兆 _____ 皮 _____
_____ _____ _____
三、選字或詞填空。(10分)
牙 芽
1.春天到了，柳樹發(fā)( )了。
2.小朋友要保護( )齒(chǐ)。
在 再
1.我沒聽清楚，請你( )說一遍，好嗎?
2.星期天，小紅( )家里練字。
一束 一片 一聲 一行 一位 一塊
1.( )春雷，喚醒了春筍。 4.( )畫家在公園里畫畫。
2.黑板上寫著( )字。 5.樹上掉下來( )樹葉。
3.小姑娘送給騎手( )鮮花。 6.馬路邊有( )大石頭。
四、照樣子，填表示動作的詞。(7分)
( 踢 )足球 ( )字 ( )資料 ( )故事
( )莊稼 ( )圖畫 ( )手工 ( )西瓜
五、連一連。(8分)
雪白的 春天 消防車 不知義
粉紅的 梨花 玉不琢 滅火
彩色的 外衣 灑水車 不成器
淺褐色的 桃花 人不學(xué) 給地面灑水
六、把下面的句子補充完整，別忘記加標(biāo)點哦。(6分)
1.你喜歡________________________嗎
2.________在池塘里
3.我用
七、填空。(25分)
1.我喜愛的體育運動有_________、_________、_________。
2.青蠟筆，畫石頭 。 ，蠟筆，畫小燕。
要 我們 ，畫我祖國 。
3. ，寫毛筆字是小學(xué)生的主要 。
4.奶奶 說：“這白發(fā)，一半是 ，一半
是 。”
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(1+3+3=7分)
早春，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就開放了。盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。
1.數(shù)一數(shù)這一自然段共有 句話。
2.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
晶(jīnɡ jīn)瑩 退(tuì duì)盡 透(tòu tuò)亮
在家長會上班主任發(fā)言稿
大家好！
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個多月時間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績不夠優(yōu)秀。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強他的責(zé)任感。
3、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
4、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段
5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)xxx步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長！
在家長會上班主任發(fā)言稿
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓鳌．?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會。
一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學(xué)的好習(xí)慣。
四、我的建議
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
五、強調(diào)學(xué)校的作息時間
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
六、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
在家長會上班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道學(xué)校近來的動態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學(xué)校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長鳴，加強安全教育
前面我們的《告家長通知書》已經(jīng)下發(fā)，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心。現(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：
1、教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩，不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。
2、平時注意孩子上下學(xué)的安全教育，本周我們對班級所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統(tǒng)計，其中步行的學(xué)生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經(jīng)過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調(diào)的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時的上下學(xué)時間要嚴(yán)格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學(xué)校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4、其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預(yù)防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。
5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導(dǎo)用正確的方法解決。
二、家長證的使用
1、具體的填寫內(nèi)容
2、背面明確寫出＂是家長進(jìn)入學(xué)校的憑證＂，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是xx班級的家長來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。當(dāng)然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下，我到校門口接一下才能進(jìn)來。
3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。
4、尊重理解門衛(wèi)的工作，要知道，門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項規(guī)定。我不希望咱們班級出現(xiàn)這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進(jìn)入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學(xué)校工作人員才對。
三、班級基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生66人，其中男生35人，女生31人。開學(xué)三個星期了，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面，我們可以來了解一下。
1、四年級上學(xué)期班級展示活動、家校互動的情況
2、寒假的各項活動參加情況
3、家校冊的填寫。如：注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
4、讀書征文活動、演講活動
其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學(xué)習(xí)方面
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習(xí)作等。知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
四年級現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點，家庭作業(yè)要求有些基礎(chǔ)的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。
