時(shí)間：2023-05-30 08:53:42
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇手工制作兔子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
對(duì)本班的情況我作了新的工作計(jì)劃，本學(xué)期要組織好，計(jì)劃生活的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、進(jìn)餐常規(guī)。
幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對(duì)拿筷子還是比較陌生。特別是
插班的幼兒要耐心地教導(dǎo)，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時(shí)引導(dǎo)幼兒用筷子來(lái)木珠、波子，為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開(kāi)展一些夾珠小競(jìng)賽，督促鼓勵(lì)能力較弱的幼兒樹(shù)立信心，加強(qiáng)鍛煉，不斷進(jìn)步。
二、生活常規(guī)。
進(jìn)餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書(shū)或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕
放，說(shuō)話不要太大聲，對(duì)人有禮貌，珍惜公共財(cái)物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時(shí)下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費(fèi)水源，不喝生水的習(xí)慣。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用正確的睡眠姿勢(shì)，不要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開(kāi)展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵(lì)幼兒要有自信心，加強(qiáng)鍛煉。
三、幼兒的保健。
引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護(hù)自己的眼、耳
口、鼻以及認(rèn)識(shí)身
體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、教學(xué)。
嚴(yán)格要求自己要配合老師做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)學(xué)具，組織幼兒要安靜情緒，
上活動(dòng)課前準(zhǔn)備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習(xí)慣。
周 計(jì) 劃
大一班
第二周：①手工制作：搖馬 ② 生活指導(dǎo)：拿筷子
第三周：①手工制作：有趣的面具員 ② 活動(dòng)游戲：布飛碟
第四周：①手工制作：水果 ② 生活指導(dǎo)：看圖書(shū)
第五周：①手工制作：民族娃娃 ② 生活指導(dǎo)：疊紙
第六周：①手工制作：相架 ② 生活指導(dǎo)：娃娃家
第七周：①手工制作：美麗的窗花 ② 生活指導(dǎo)：筷子夾木珠
第八周：①手工制作：花串 ② 生活指導(dǎo)：保健知識(shí)
第九周：①手工制作：幾何圖形 ② 生活指導(dǎo)：結(jié)鞋帶比賽
第十周：①手工制作：兔子禮品盒 ② 生活指導(dǎo)：泥工
十一周：①手工制作：立體賀年卡 ② 生活指導(dǎo)：平衡木
十二周：①手工制作：小鳥(niǎo)飛飛 ② 生活指導(dǎo)：角色游戲
十三周：①手工制作：裝飾的手提包 ② 生活指導(dǎo)：剪紙
十四周：①手工制作：圣誕樹(shù) ② 生活指導(dǎo)：裝枕套比賽
十五周：①手工制作：搖頭貓 ② 生活指導(dǎo)：麥當(dāng)勞
十六周：①手工制作：眼鏡 ② 生活指導(dǎo)：講故事
十七周：①手工制作：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)輪 ② 生活指導(dǎo)：看圖書(shū)
十八周：①手工制作：美麗的書(shū)簽 ② 生活指導(dǎo)：畫(huà)畫(huà)
“混搭”似乎是近年來(lái)時(shí)尚界最流行的趨勢(shì)了，但如果僅僅把它簡(jiǎn)單地理解為把原本風(fēng)馬牛不相及的東西搭配，比如一把老式中國(guó)交椅與一盞現(xiàn)代歐式地?zé)舻拇钆洌侵皇抢斫饬恕盎齑睢钡钠っ；齑钍鞘裁?故意在視覺(jué)上挑起對(duì)立、矛盾與沖突，還是意味著更為隨意不受約束地表達(dá)自我?對(duì)于德國(guó)設(shè)計(jì)師Marianne Fries而言，“混搭”就在于一件件設(shè)計(jì)本身，它是超越地域，甚至跨越國(guó)界的想象，是可以穿透時(shí)間與空間的美的表達(dá)。
Marianne Fries自身的經(jīng)歷似乎就是“混搭”的產(chǎn)物。出生在德國(guó)的她，年輕時(shí)旅居美國(guó)，后來(lái)又來(lái)到她心儀的東方――中國(guó)工作與生活，且常常往返于世界各地，可謂一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際自由人。與此同時(shí)，Marianne至今也并非專職的設(shè)計(jì)師，她的主要工作是經(jīng)營(yíng)自己的咨詢公司，但是，設(shè)計(jì)始終是她生活極為重要的一部分，她不僅設(shè)計(jì)美麗而耐用的家具，也常常為自己與朋友設(shè)計(jì)一些與眾不同的首飾或服裝。
Marianne的中文名字是瑪莉蓮，三個(gè)字分別是“美玉、茉莉、蓮花”的意思。就像她希望把美的東西全部容納一身一樣，她的設(shè)計(jì)也總是把各種元素交融一體-東方與西方、剛與柔、喧鬧與安靜、觸感與視覺(jué)，這些相互聯(lián)系又彼此對(duì)立的東西，在Marianne的手下，幻化成一種充滿趣味的存在，交織進(jìn)入她的家具設(shè)計(jì)中，構(gòu)成她家中最耀眼而與眾不同的裝飾藝術(shù)品。
“滑雪的龍”、“閃爍的北斗七星”，這些稀奇古怪的名字，其實(shí)都是擺設(shè)在Marianne家中的家具，Marianne不僅設(shè)計(jì)了這些美麗的沙發(fā)椅墊，更親自采購(gòu)材料，并請(qǐng)人把它們用手工制作出來(lái)。單單是聽(tīng)它們生動(dòng)的名字，設(shè)計(jì)師那豐富而充滿趣味的想象力就可見(jiàn)一斑。來(lái)自世界各地的不同材料，加上柔軟而生動(dòng)的造型，在古典與現(xiàn)代交融的風(fēng)情中，奠定了Marianne鮮明的設(shè)計(jì)特色。事實(shí)上，20世紀(jì)90年代末，當(dāng)她設(shè)計(jì)完第一件家具的時(shí)候還住在加利福尼亞，直到2001年來(lái)到中國(guó)，來(lái)自東方的文化影響啟發(fā)了她的想象力，開(kāi)始為她的作品注入新的意義。
也許，Marianne已經(jīng)把家居布置帶向了一個(gè)新的有趣方向，那就是“跨越國(guó)界的融合”，而之前，似乎還很少有人像她那么執(zhí)著地嘗試這樣的做法。中國(guó)絲綢、比利時(shí)緞帶、高原的駱駝毛、狐貍與兔子毛、的羊毛、巴厘島的泰絲，這一系列采集自世界各地的“精華”之物，最后交織成為Marianne一件件手工制作的沙發(fā)與椅墊。而這些作品，已經(jīng)不僅是實(shí)用的家具，更成為空間中惟妙惟肖的藝術(shù)品。“我擁有來(lái)自泰國(guó)的絲綢，它們?cè)诿晒胖瞥蓺郑谟《壤C上花，在美國(guó)放入棉花……”這個(gè)世界上最好的東西，似乎都被集中在了Marianne的家具中。
Marianne喜歡溫暖的感受，家中那臺(tái)顯眼而別致的壁爐和壁爐里始終不滅的爐火，就印證了這一點(diǎn)。因此，Marianne的家具和家都是溫暖的。柔軟的沙發(fā)與凳子被跳躍而飽滿的色彩包裹，富有柔軟質(zhì)感的絨毛舞動(dòng)其上，躍動(dòng)的圖案則點(diǎn)綴上些許靈氣。它們不僅為主人提供生活起居之便，更設(shè)有許多隱喻，就像它們的名字一樣生動(dòng)，把Marianne帶入精靈般的世界，在一瞥間產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的微笑。在這里，家具不再僅僅是功能的陳設(shè)，而是成了某些能勾起情感的物件。
“混搭”是分解與構(gòu)成的舞蹈，是身處其間、漸受其染后所能感受的張弛變化，其中的美感則來(lái)自于對(duì)韻律的把握和對(duì)分寸的拿捏。事實(shí)上，Marianne從來(lái)沒(méi)有刻意地追求“混搭”的效果，卻用自我強(qiáng)烈的個(gè)性與獨(dú)特的審美追求，打破了既往單調(diào)的調(diào)色板，創(chuàng)造出一種屬于自我的全新審美情趣。這種情趣，也感染了很多人。Marianne的朋友都十分喜歡她設(shè)計(jì)制作的家具，紛紛向其訂購(gòu)，由于每一件家具都獨(dú)一無(wú)二，因此設(shè)計(jì)與手工制作十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但Marianne非常樂(lè)意把她的作品與他人分享。因?yàn)椋O(shè)計(jì)就是她生活的一部分，她在表達(dá)美的同時(shí)，也創(chuàng)造了幸福。
居鞍弓社，第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候就心生佩服，四個(gè)字就讓人知道了這是一個(gè)騎射俱樂(lè)部。本以為發(fā)起人陳良只是一個(gè)普通的馬場(chǎng)教練，到了北京南六環(huán)外的馬場(chǎng)才知道，他可以算得上是騎射圈里大名鼎鼎的人物。陳良的馬場(chǎng)給人的印象很深刻，沒(méi)有一般馬術(shù)俱樂(lè)部的面積和設(shè)施，在幾間小會(huì)客廳里滿眼望去都是各種弓、箭。
騎射這個(gè)圈子
“我只在乎夠用，一個(gè)騎射基地，沒(méi)有必要建得金碧輝煌。”張望四周，心中的疑惑還沒(méi)說(shuō)出口，陳良就搶先解答了，估計(jì)很多人問(wèn)過(guò)他同樣的問(wèn)題。這天天氣不好，天色陰沉，馬場(chǎng)相當(dāng)偏遠(yuǎn)，處于GPS都搜索不到的地帶，再加上堵車，原以為不會(huì)有太多人到了，結(jié)果小小的射箭場(chǎng)還是站滿了不懼風(fēng)雨趕來(lái)的人。“謝老要來(lái)，大家都很激動(dòng)。”陳良解釋說(shuō)。他口中的謝老是香港知識(shí)產(chǎn)權(quán)署署長(zhǎng)謝肅芳，一個(gè)中國(guó)籍的英國(guó)人，中文流利，甚至比同行而來(lái)的香港人都說(shuō)得利索。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)到了癡迷的地步，而且還是騎射專家。滿頭白發(fā)的他，居然可以在寒風(fēng)里連續(xù)教學(xué)三四個(gè)小時(shí)不顯疲態(tài)。
小會(huì)客室里，先到的人談笑風(fēng)生。墻角掛著的古琴很顯眼，想必是陳良的。滿心好奇地去問(wèn)陳良，結(jié)果他不以為意：“謝老和跟隨來(lái)的黃老師也都會(huì)撫琴，今天訓(xùn)練結(jié)束后，大家就可以欣賞到他們的琴技了。”屋子里的人鼓起掌來(lái)。“雖然騎射在中國(guó)失傳了很多年，但它畢竟是中國(guó)的文化，是‘六藝’之一。所以我們玩騎射的人很多都對(duì)傳統(tǒng)文化相當(dāng)感興趣，其中也有一些人在這方面十分有造詣。”陳良解釋說(shuō)，“我們的騎射服也都是漢服。”
過(guò)了幾分鐘，又一位社友趕到，目測(cè)海拔有1米8以上，穿著類似蒙古人的服飾，戴著裘皮帽，在接近0攝氏度的氣溫中露出半個(gè)膀子來(lái)挎著弓箭，煞是嚇人。“騎射嘛，講究氛圍。要玩，就要玩盡興；要學(xué)，就要拿出點(diǎn)架勢(shì)來(lái)。”“蒙古大漢”說(shuō)。
看來(lái)，騎射這個(gè)圈子里的，都不是凡人。
這不是刺激的運(yùn)動(dòng)
馬場(chǎng)馬術(shù)當(dāng)下正流行，很多有錢有閑的人對(duì)養(yǎng)馬、騎馬樂(lè)在其中，玩騎射的人卻鮮有耳聞，但是陳良從2002年就正式入行了。“我從小對(duì)馬有感情，騎馬、射箭我都會(huì)，后來(lái)接觸到匈牙利一個(gè)朋友，他問(wèn)嗎不玩騎射，于是我的騎射生涯就開(kāi)始了。”陳良講述自己的經(jīng)歷時(shí)不喜歡過(guò)多贅述，簡(jiǎn)單明了。就像一個(gè)社友說(shuō)的，陳良已經(jīng)快成少林武僧了，不但外表像，言談舉止更像。
騎射對(duì)騎馬和射箭的技術(shù)要求都很高，一提起騎射，很多人都覺(jué)得這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)充滿刺激的運(yùn)動(dòng)，腦海里浮現(xiàn)出一幅彎弓射雕的場(chǎng)景。“其實(shí)騎射根本不刺激，它是很靜的運(yùn)動(dòng)，講究的是人和馬融為一體。”陳良糾正道。怎樣做到人和馬融為一體呢?“這個(gè)境界需要的是‘無(wú)為’。對(duì)馬來(lái)說(shuō)，有兩種方法可以讓它聽(tīng)話，一種是恐嚇?biāo)簿褪怯帽拮樱硪环N是騷擾它，讓它出于本能想要改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)。”他拿轉(zhuǎn)向作比較，當(dāng)和馬熟悉到一定程度時(shí)，如果想讓馬向左轉(zhuǎn)，就松右邊的韁繩，而一般情況下，騎馬者是強(qiáng)行向左拉韁繩的。這就是騷擾和恐嚇的區(qū)別。一番理論下來(lái)，陳良儼然成了一位哲學(xué)家，恨不能與老莊共世。“騎射很簡(jiǎn)單，也很容易學(xué)，只要心靜下來(lái)，自然就可以掌握好和馬的平衡，在馬躍起的最高點(diǎn)松弦放箭。”
輕松，別輕心
野外騎射是社友們的必修課，用陳良的話來(lái)說(shuō)就是檢驗(yàn)課。平時(shí)訓(xùn)練學(xué)到的東西，能不能應(yīng)用到自然環(huán)境中去很重要。既然是騎射，必然要選地廣人稀的去處，這也就存在了一定的危險(xiǎn)。閑聊之中，一位社友就開(kāi)始數(shù)落另一位社友上一次野外騎射時(shí)的魯莽，“地形不熟悉，怎么能輕易下河床呢?”她的分貝提高起來(lái)，“河床上經(jīng)常會(huì)有老鼠洞、兔子洞，萬(wàn)一馬蹄剛好踏進(jìn)去，馬腿就廢了。馬腿廢了還是小事，人一定飛出去，河床上那么多亂石，要是磕到說(shuō)不定就致命了!”一旁接受教育的社友一個(gè)勁乖乖點(diǎn)頭：“是，是，您教訓(xùn)的是，我再也不敢亂闖河床、密林等一切有可能出人命的地方了。”哄堂大笑。
“你還別說(shuō)，陳場(chǎng)主就遇到過(guò)這種意外。”另一個(gè)會(huì)員爆料，陳場(chǎng)主就是陳良。想不到陳良這樣久經(jīng)沙場(chǎng)的老將也會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候。原來(lái)，一次野外騎射去一片樹(shù)林，陳良斷后，誰(shuí)知大部隊(duì)漸漸走遠(yuǎn)，他在一片密林里迷了路，這可如何是好?于是他開(kāi)始找路，身邊也沒(méi)有地圖或者指南針，完全憑感覺(jué)。繞了大半天，結(jié)果還是沒(méi)有繞出那片密林，不知是累了還是不小心，騎著馬飛奔中一下子就撞上一根大樹(shù)枝，被掛在了樹(shù)枝上昏了過(guò)去，馬受了驚撒丫子就跑了。估計(jì)昏過(guò)去有一兩個(gè)小時(shí)，陳良才清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己掛在樹(shù)上，馬沒(méi)了，哭笑不得。最后，還是大部隊(duì)往回到處找他的時(shí)候才把他從樹(shù)枝上救下來(lái)。正要帶他離開(kāi)，他第一反應(yīng)是馬不見(jiàn)了。“使不得，使不得。我要去找我的馬。”眾人汗顏。
騎射DIY
家庭課堂在美國(guó)的小學(xué)階段比較常見(jiàn),基本上都是由孩子的父母擔(dān)任老師。大部分父母都會(huì)按照教育部門的教學(xué)大綱安排自己孩子在家中學(xué)習(xí),鄰近的學(xué)校和地區(qū)教育機(jī)構(gòu)會(huì)按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),向這些父母免費(fèi)發(fā)放教材、教具和書(shū)籍。
早上9點(diǎn),凱拉總是準(zhǔn)時(shí)起床,而且從來(lái)不用鬧鐘。每天10個(gè)小時(shí)的睡眠讓這個(gè)5歲的加州小女孩就像加利福尼亞的太陽(yáng)一樣精力充沛,不知疲倦。10點(diǎn),凱拉開(kāi)始上課,她的教室就是自家的起居室,而老師就是自己的媽媽。
凱拉的媽媽珍妮曾經(jīng)是洛杉磯東區(qū)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師,凱拉出生后,她就辭職在家照顧孩子。在加利福尼亞州,5歲的兒童就開(kāi)始列入小學(xué)的教育計(jì)劃,可以進(jìn)入小學(xué)的學(xué)前班就讀,而珍妮和丈夫韋德決定讓凱拉在家中完成學(xué)前班的教育。
“我希望凱拉有一個(gè)更加輕松和多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境,能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)周邊的世界。除了家中的課堂,我還有更多靈活的教學(xué)方式,比如講到動(dòng)物的時(shí)候,我們就可以在動(dòng)物園待上一天,拼寫(xiě)、自然和數(shù)學(xué)課都可以在動(dòng)物園進(jìn)行。我們一起去超市或去公園的時(shí)候,隨時(shí)也都可以學(xué)習(xí)。”
作為一名老師,珍妮對(duì)女兒的教育顯得成竹在胸,“我很熟悉小學(xué)的教育,5歲是孩子啟蒙的重要階段,我希望凱拉在這個(gè)階段能夠知道尋找答案的方法不僅僅只有一種”。
珍妮每個(gè)星期都會(huì)去學(xué)區(qū)教育委員會(huì)與那里的教學(xué)顧問(wèn)溝通,了解最新的學(xué)校教學(xué)情況。她還經(jīng)常帶凱拉參加各式各樣的社區(qū)兒童活動(dòng),手工制作、故事會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽一樣也不少,活潑開(kāi)朗的凱拉在活動(dòng)中結(jié)交了很多小朋友。
凱拉的家在洛杉磯東區(qū),距離著名的迪斯尼樂(lè)園僅20分鐘的車程,那里自然成為凱拉經(jīng)常光顧的地方。而每次去迪斯尼樂(lè)園,凱拉總希望和自己的爸爸一起去,因?yàn)樗矚g和爸爸一起去挑戰(zhàn)驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目。
凱拉的爸爸韋德是美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,工作非常忙,但他總會(huì)擠出業(yè)余時(shí)間和凱拉一起去迪斯尼樂(lè)園。“我喜歡凱拉經(jīng)常去參加一些新奇和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),這會(huì)使她更有想像力,想像力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)實(shí)在是太重要了!”韋德說(shuō)。
在凱拉每天的日程中,除了上課,還有一項(xiàng)重要的工作,就是照顧她的幾個(gè)“小伙伴”,狗、兔子、倉(cāng)鼠和鸚鵡。她總會(huì)利用上午的課間休息給兔子、倉(cāng)鼠和鸚鵡喂食并清掃籠舍,下午則找出多一點(diǎn)的時(shí)間帶著自己的愛(ài)犬“陽(yáng)光”去散步,每天樂(lè)此不疲。當(dāng)被問(wèn)到是否喜歡在家里學(xué)習(xí)時(shí),凱拉回答說(shuō):“I like it,It's fun(我很喜歡,這很有趣)!”
讓我們一起走進(jìn)河北懷來(lái)的瑞云酒莊，感受一下“葡萄人”的工作與生活節(jié)奏。
當(dāng)“主角”缺席的時(shí)候
“葡萄固然是酒莊的主角，但沒(méi)有葡萄的時(shí)候恰恰讓土地和人走到幕前，有機(jī)會(huì)被我們觀察和崇敬。”
“用手思考”
手是“葡萄人”最強(qiáng)大的“武器”。工具的使用需要手來(lái)親力親為，全程掌握，翻土、扒土、犁土、鋤地等全部需要手來(lái)操盤(pán)，現(xiàn)在不少商家標(biāo)榜的“純手工制作”用在這里最貼切不過(guò)了。每年4月份，固定葡萄藤主干可是純手工活；每年都會(huì)從新開(kāi)墾的土地中冒出很多石頭，這時(shí)手就成為了最好的搬運(yùn)工具；5月份新開(kāi)墾的土地需要插上葡萄幼苗，挑揀、插苗，都成為人的手工活；5月底是處理卷須的時(shí)候，在田間人、手、葡萄樹(shù)成為一幅寫(xiě)實(shí)派風(fēng)景畫(huà)；6月，是“純手工”的蔬果期；進(jìn)入10月以后，采收、剪枝、壓條、埋條是手工活的主角。
這一年從頭到尾，“手”成為思考的主角，手工完成的物品總是給人一種親切感，每年采收的葡萄不知道會(huì)不會(huì)也有這種親切的味道，而這味道又會(huì)不會(huì)也滲透在酒中，看看釀酒師那沾著洗不掉酒漬的手也許你就會(huì)有答案了。
“守護(hù)天使”
當(dāng)5月的溫暖陽(yáng)光下第一株葡萄果序長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，“葡萄人”便成為這些“主角”的守護(hù)天使。“守護(hù)”成為“葡萄人”時(shí)時(shí)刻刻都在做的事情。
創(chuàng)意無(wú)處不在
“藝術(shù)來(lái)源于生活”，田間移動(dòng)的“葡萄”；牛仔布車筐；旱蘆葦?shù)难b飾，真實(shí)、樸素、簡(jiǎn)單，同時(shí)多了一份童趣的創(chuàng)意。
合“家”歡樂(lè)
一座酒莊的成長(zhǎng)要有很多的因素支撐，除了大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和自然環(huán)境，剩下的應(yīng)該就是生態(tài)、惠民這些可持續(xù)發(fā)展的因素。
四季的節(jié)奏
懷來(lái)的春天，黃沙漫天成就了它的壯觀。不刮風(fēng)的天氣，天藍(lán)得清透飽滿。春天的陽(yáng)光，讓主角綻放了生命力。
洋槐的花朵成為夏天的使者，“主角”也開(kāi)始開(kāi)花、長(zhǎng)出果穗。趁著還不是烈日炎炎，恬淡的午后伴著槐花、玫瑰花的香味，恬淡安逸，“心自適，體還淳，酒已微醺”。
立秋一過(guò)，天朗氣清，人工湖的睡蓮無(wú)疑是這個(gè)時(shí)候最美的“舞者”。白天炎熱干燥、夜晚涼爽的天氣使得“主角”成熟得更加飽滿。
冬天的寒冷使得葡萄藤需要蓋上厚厚的土層來(lái)躲避寒冬，靜謐成為冬季的主音頻，而低頻則是發(fā)酵罐和橡木桶中一直在呼吸變化的葡萄酒。天藍(lán)、雪白、土深褐色、石頭淺褐色，陽(yáng)光賦予它們節(jié)奏。
回到“自給自足”的年代
人是離不開(kāi)土地的動(dòng)物，正如喜鵲就地取材搭窩一樣，酒莊的基建材料，完全來(lái)源于土地翻騰出的石頭；自己開(kāi)發(fā)的小菜園，沒(méi)有任何農(nóng)藥；雨后葡萄園的蘑菇，成為晚餐的主角；落葉歸根的道理，我們的“葡萄人”很懂，總是將不符合要求的葡萄留在樹(shù)藤上。
一大家子成員賴以生存的土地
在這個(gè)春意盎然的日子里，我們踏上了去天生林藝園的旅途。它給我們帶來(lái)了無(wú)限的期待和驚喜，雖然只有短暫的兩天，但也給我們留下了美好的回憶。其中我最喜歡的就是手工制作了。
我們先是到石膏制作室做石膏。老師拿著一個(gè)大喇叭給我們講制作石膏的方法，邊講還邊示范。他一次性將水倒進(jìn)裝有石膏的杯子，然后將小棍似的棒子伸進(jìn)杯子，使勁地?cái)嚢瑁蠋熣f(shuō)：“你們做的時(shí)候要用力，你看就像我這樣，要將底邊給攪勻了才行，不然就是失敗了。記住啊，要用力攪！”之后老師又教我們要怎樣將石灰漿倒進(jìn)模具里等等，并且讓我們注意不要將模具上的夾子給拆了。
我們開(kāi)始制作了。
我小心翼翼地將水一次性倒入石灰杯里，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果沒(méi)有將水一次性倒入杯子里那么就會(huì)失敗。我看見(jiàn)石灰開(kāi)始冒泡，不停的冒泡，看上去就像開(kāi)水在茶壺里沸騰。我想，這大概是化學(xué)反應(yīng)。我抓起小棒子往石灰杯里攪，我緊緊抓住石灰杯，用力地?cái)嚒Ｎ铱戳丝此闹埽惷碱^緊皺，盯著杯子，生怕失敗，我笑了笑，又看看雯瑤。只見(jiàn)雯瑤手抓小棒停在空中，嘴里不停地埋怨：“你瞧，我這褲子都給弄臟了，手還臟兮兮的，真實(shí)的。”我勸雯瑤放輕松點(diǎn)，褲子等會(huì)用紙擦干凈。老師一聲令下，“倒入模具里，快！”同學(xué)們趕緊將石灰漿倒入模具之后用小棒拍打模具外頭并用左手的食指和中指和右手食指中指托住模具的“口”。老師讓我們保持5分鐘。
我專注地盯著模具，我想，它做出來(lái)會(huì)是什么樣的呢？看上去很像個(gè)小嬰兒。時(shí)間到了，老師讓我們將它輕輕放倒還不能讓我們直直地放，老師說(shuō)這樣會(huì)讓石灰漿粘住桌子，要等三十分鐘才能取下來(lái)。老師說(shuō)要等十五分鐘，在這世間里有猜謎語(yǔ)的游戲猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大家高興了，直歡呼。老師問(wèn)：“有誰(shuí)能夠把這三道題回答上來(lái)啊？”老師請(qǐng)了一位女生回答，但是很遺憾全都答錯(cuò)了。老師復(fù)述了第一題并給我們一些提示，好幾位同學(xué)答錯(cuò)了，最終有位男同學(xué)回答正確，大家都用掌聲祝賀他。之后的題目都有同學(xué)回答正確，并且還獲得了漂亮的石膏像。
老師一一地拆開(kāi)模具，大家看到了各樣的石膏像。老師一個(gè)一個(gè)的拆，快拆到我的了。我睜大眼睛，想看清我做的石膏到底是怎樣的，之后我看見(jiàn)了我做的石膏像，好像一個(gè)小孩子在蹲馬桶，不過(guò)做的很好看！我摸摸石膏像，還沒(méi)干，熱乎乎的真好看！
我?guī)е业氖嘞竦教庌D(zhuǎn)，很小心地呵護(hù)，就像對(duì)小嬰兒。不過(guò)，中午跟同學(xué)玩的時(shí)候把它給弄壞了，真是好可惜。不過(guò)，英語(yǔ)老師送了我一個(gè)小兔子石膏，我很開(kāi)心，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師也夸我做的石膏很好看，很漂亮，雖然有點(diǎn)可惜。
我還玩泥巴，不過(guò)沒(méi)做成小碗“做盆景，但是山放歪了”還有小木工，可憐同桌把小鋸子弄壞了；做立體動(dòng)物，結(jié)果青蛙太大了；制作植物標(biāo)本，植物還“穿”上了塑料衣；剪窗花，結(jié)果?腫值南巒飛倭恕翱凇幣約白詈蟮牡繾幼樽巴瓿傻梅淺0簟；褂幸恍┖苡腥さ氖攏
這兩天的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)了不少知識(shí)，也提高我們的動(dòng)手能力。我相信，這兩天大家都獲益匪淺，學(xué)會(huì)了不少戶外知識(shí)，彌補(bǔ)之前的不足。這兩天所發(fā)生的事一定會(huì)成為大家美好的回憶，讓我們享受這甜美的回憶并且為今后的學(xué)習(xí)奮斗吧！
一、中國(guó)民間藝術(shù)與布偶的起源
無(wú)論是繪畫(huà)還是音樂(lè)，它們都是在民間興起，然后轉(zhuǎn)變成為一種藝術(shù)形式的，這是一般文化習(xí)俗變成共識(shí)文化藝術(shù)的一般規(guī)律。藝術(shù)也需要以人為本，藝術(shù)就是用來(lái)填補(bǔ)人類未開(kāi)發(fā)的思想空白，引導(dǎo)人們?nèi)ヌ接懳粗母行允澜纭?dòng)畫(huà)就好像一個(gè)舞臺(tái)，它需要連續(xù)的畫(huà)面、連續(xù)的情節(jié)發(fā)展來(lái)體現(xiàn)最終的思想表達(dá)，這就是藝術(shù)的無(wú)限魅力。所謂動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)在有一個(gè)最普遍的解釋：“(連續(xù)移動(dòng)的圖片)是通過(guò)記錄一系列的靜止的圖像來(lái)產(chǎn)生的，這些圖像可以是手繪的圖形、物體或者是在不同位置上的人，通過(guò)連續(xù)播放靜止的圖片來(lái)把它們放在一起以制造一種連續(xù)運(yùn)動(dòng)的視錯(cuò)覺(jué)來(lái)產(chǎn)生(視覺(jué)暫留現(xiàn)象)。”動(dòng)畫(huà)從產(chǎn)生發(fā)展到現(xiàn)在，如果我們還死死地按照以前的定義去理解它是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須重新給它一個(gè)更為全面的定義。我們或者可以把它理解為：動(dòng)畫(huà)就是把一些原先不具生命的(不活動(dòng)的)東西，經(jīng)過(guò)影片的制作與放映之后，變成有生命的(會(huì)動(dòng)的或者有靈魂的)東西。中國(guó)動(dòng)畫(huà)在早期也是根植于民間藝術(shù)才順利發(fā)展起來(lái)的，動(dòng)畫(huà)發(fā)展到今天有多種多樣的表達(dá)形式，中國(guó)的水墨動(dòng)畫(huà)、木偶動(dòng)畫(huà)、布偶動(dòng)畫(huà)都是極具民族藝術(shù)特色的。其他國(guó)家也有自己的民族文化習(xí)俗，它們的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作形式也毫不遜色。我們也可以嘗試給動(dòng)畫(huà)來(lái)個(gè)非專業(yè)的定義：一個(gè)國(guó)家的民族文化底蘊(yùn)有多豐富，這個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)發(fā)展前景也就有多廣闊。要追溯中國(guó)布偶的發(fā)展歷史，就不得不從中國(guó)的絹人開(kāi)始說(shuō)起。從中國(guó)民間布偶產(chǎn)生到現(xiàn)在，時(shí)隔幾百年甚至是幾千年。現(xiàn)在的布偶大部分都是用來(lái)裝飾的，或者是用以取悅小孩子的玩具，很少人會(huì)想到幾百年前布偶制作的由來(lái)了。關(guān)于布偶制作的由來(lái)，學(xué)術(shù)界最普遍的一種說(shuō)法是：在中國(guó)古代，民間一直流行著用木、竹、藤、草、泥、面、布等原料制作各種玩偶，用于祭祀、許愿或婚喪嫁娶的風(fēng)俗。據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載，民間出現(xiàn)的“剪綾為人，裁錦為衣，彩結(jié)人形”的人偶，就應(yīng)該是最早的絹人的雛形。俗話說(shuō)：只有民族的才是世界的。作為一名動(dòng)畫(huà)專業(yè)的教師，筆者希望能在自己的動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)中更好地融入鮮明的中國(guó)民族風(fēng)格。視覺(jué)呈現(xiàn)的程式化、意象化和內(nèi)涵主題的教化功能是中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)民族風(fēng)格的兩大特征。所謂程式就是規(guī)則、法式。藝術(shù)程式是指從生活中提煉出來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)夸張的、規(guī)范性的表現(xiàn)方法，即動(dòng)畫(huà)所具有的象征性和裝飾性能明確地塑造形象、表達(dá)作品的思想情感。這種標(biāo)志在《驕傲的將軍》、《大鬧天宮》等影片中得到了完美的體現(xiàn)。中國(guó)藝術(shù)尚“神似”，以看似“不似”之形來(lái)求“真似”之神，取形中之意，寓意于象、以象盡意。這種寫(xiě)意品性自然延伸進(jìn)入動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域，從而造就了中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派意象化的視覺(jué)特征。筆者的學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，要想讓他們很好地運(yùn)用民族風(fēng)格制作自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片較為困難。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者只能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的中國(guó)風(fēng)格動(dòng)畫(huà)片盡力地模仿前人的制作方法，從模仿中找到一些創(chuàng)新的方法來(lái)自己制作一些校園實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫(huà)短片。根據(jù)中國(guó)制作偶人的道理，筆者仍然大膽鼓勵(lì)學(xué)生以小短片的制作與表達(dá)形式，并以中國(guó)的民問(wèn)藝術(shù)“布偶”作為媒介來(lái)傳達(dá)短片的主題。
二、布偶動(dòng)畫(huà)制作流程
筆者首先將故事設(shè)定為：在一個(gè)大森林里面，兔兔一家三口幸福地生活著，那里烏語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。如果我們只是為了讓短片有一個(gè)精致華美的場(chǎng)景，而完全不顧受眾兒童的心理承受能力，那就有點(diǎn)嘩眾取寵的味道。為了能在視覺(jué)上對(duì)兒童產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力，大家想了一個(gè)辦法，就是整個(gè)主要場(chǎng)景用卡紙來(lái)搭建，而樹(shù)與山又以圓弧形、三角形等兒童比較熟悉的形狀剪貼出來(lái)。場(chǎng)景的主色調(diào)為綠色，這樣就更好地與我們的環(huán)保主題聯(lián)系在一起。場(chǎng)景里面有一個(gè)蘑菇房子，對(duì)場(chǎng)景的主色調(diào)也起到了一定的調(diào)和作用。整個(gè)場(chǎng)景顏色的搭配鮮艷明快，比較能吸引兒童的注意。制作布偶動(dòng)畫(huà)有幾個(gè)必不可少的準(zhǔn)備步驟，如人物造型的設(shè)計(jì)、材料的選購(gòu)、布偶制作工具的準(zhǔn)備等。布偶動(dòng)畫(huà)作為一種特殊的影視藝術(shù)，并不是完全追求逼真性，而是運(yùn)用幻想、夸張、變形、神似、虛構(gòu)的手法來(lái)表達(dá)，經(jīng)過(guò)提煉加工，使作品更有力度。中國(guó)的動(dòng)畫(huà)跟國(guó)外的動(dòng)畫(huà)比起來(lái)起步較晚，但是這并不影響動(dòng)畫(huà)在中國(guó)的發(fā)展。相反，中國(guó)五千年的歷史文化底蘊(yùn)為動(dòng)畫(huà)開(kāi)啟了廣闊的新天地，水墨動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生是中國(guó)為動(dòng)畫(huà)開(kāi)辟新道路的最好的證明。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小短片中運(yùn)用布偶制作動(dòng)畫(huà)可以說(shuō)是冒著一定風(fēng)險(xiǎn)的。我們了解到現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生在校園里敢于做布偶動(dòng)畫(huà)的并不多，甚至可以說(shuō)從中國(guó)開(kāi)始發(fā)展動(dòng)畫(huà)起，具有中國(guó)特色的布偶動(dòng)畫(huà)作品就寥寥無(wú)幾。就拿動(dòng)畫(huà)片《喵嗚是誰(shuí)叫的》來(lái)說(shuō)，它講的是一只從沒(méi)出過(guò)門的小狗，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于知道了是“喵嗚”原來(lái)是貓叫聲的故事。故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，可是它對(duì)于各類小動(dòng)物形象的塑造卻是很成功的，21世紀(jì)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)片恐怕也很難超越它的水平。實(shí)驗(yàn)短片的風(fēng)格與形式都已確定，我們也參照過(guò)了中國(guó)早期的布偶動(dòng)畫(huà)，筆者就定下了布偶兔造型的基本要求：簡(jiǎn)單明了又不失可愛(ài)。接下來(lái)便是布偶兔的造型設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)的造型并不復(fù)雜。造型完成以后，我們開(kāi)始采購(gòu)布偶的制作材料，并詳細(xì)列出一張制作清單。因?yàn)樵谌宋镌O(shè)定時(shí)著重考慮到既要造型簡(jiǎn)單也要表情豐富到位，所以我們買了各種紐扣用來(lái)當(dāng)兔子的眼睛。為更易于表達(dá)兔子的喜、怒、哀、樂(lè)，大家決定省去兔子的鼻子，只做出眼睛和嘴巴，而且眼睛和嘴巴都不能固定，而是用帶白色珠子的大頭針來(lái)固定。這樣不僅很好地解決了眼睛和嘴巴的靈活性問(wèn)題，還增添了眼睛和嘴巴的美觀性。接下來(lái)我們又對(duì)布偶的布料一一進(jìn)行試驗(yàn)，最后做出了第一批實(shí)驗(yàn)布偶。布偶造型很快就出來(lái)了，而且故事分鏡本也同時(shí)產(chǎn)生，接下來(lái)就到了手工制作的環(huán)節(jié)了。筆者主要負(fù)責(zé)的就是布偶的手工制作過(guò)程。布偶造型被設(shè)計(jì)出來(lái)，筆者就要考慮給布偶配一副什么樣的鐵絲骨架，以利于調(diào)節(jié)布偶的動(dòng)作。筆者查閱了很多關(guān)于偶類動(dòng)畫(huà)片的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)在每一部偶類動(dòng)畫(huà)片的角色制作過(guò)程中，布偶的骨架對(duì)于偶類動(dòng)畫(huà)片能否成功有著非常關(guān)鍵的影響，骨架上各關(guān)節(jié)也是很有講究的。由于受學(xué)校條件與個(gè)人能力的限制，筆者未能完全按照書(shū)本所說(shuō)，可是在制作布偶的過(guò)程中筆者用軟硬、粗細(xì)不同的三種鐵絲做過(guò)實(shí)驗(yàn)，盡可能地做出來(lái)了我們需要的骨架。骨架完成后，筆者去采購(gòu)了一些制作布偶需要的布料、棉花、針、錢、紐扣等，并把能想到的東西一一列在制作流程表中，以便以后參考。為了做布偶的衣服，筆者還特意向一名學(xué)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生請(qǐng)教怎么去裁剪布料，也明白了用手縫制衣服的時(shí)候要講究針?lè)ǖ慕y(tǒng)一性，才不至于把布偶做得粗糙不堪。當(dāng)然在制作過(guò)程中不可能事事都順利。筆者在負(fù)責(zé)布偶骨架的制作時(shí)，一直為布偶兩腳不能站穩(wěn)而著急，這時(shí)一名學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)干脆在骨架腳底綁上兩塊石頭。雖是別人的無(wú)心之說(shuō)，可是筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，最后將碎石用布料包了很多層裹到骨架腳上，這不僅解決了布偶平衡的問(wèn)題，還給布偶的腳底造型增添了幾分趣味。
結(jié)語(yǔ)
為什么中國(guó)動(dòng)畫(huà)在發(fā)展初期就能在國(guó)際引起強(qiáng)烈反響呢?最主要還是因?yàn)槲覈?guó)的動(dòng)畫(huà)前輩們懂得如何把本民族的特色與動(dòng)畫(huà)片巧妙結(jié)合起來(lái)，讓觀眾一下就能感受到動(dòng)畫(huà)片中那種濃郁的中國(guó)風(fēng)。所以一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果失去了它的民族特色，那么無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都不能做出很好的突破。就像中國(guó)目前的動(dòng)畫(huà)沒(méi)辦法突出重圍一樣，有人說(shuō)中國(guó)再難出現(xiàn)2O世紀(jì)50、60年代那種輝煌的成就，那是因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)人在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，把中國(guó)五千年的歷史文化拋諸腦后，而對(duì)美國(guó)、日本等動(dòng)畫(huà)大國(guó)過(guò)于崇拜與模仿，這就是導(dǎo)致中國(guó)動(dòng)畫(huà)逐漸走向低谷的原因之一。讓中國(guó)的動(dòng)畫(huà)重新走向國(guó)際舞臺(tái)是新一代中國(guó)動(dòng)畫(huà)人的艱巨而又偉大的任務(wù)，我國(guó)是擁有五千年文化歷史大國(guó)，所以我們動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作道路是永無(wú)止境的。
這期sohi探訪了潮人bunny和她的店，如果你覺(jué)得“潮人”這個(gè)詞太草根，那或許是因?yàn)槟阆矚g的那些所謂潮人都不過(guò)是網(wǎng)絡(luò)紅人而已。會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)做手工、會(huì)穿衣、還會(huì)賺錢的天蝎座兔女郎bunny小姐能夠帶給你的驚喜絕對(duì)會(huì)讓你刷新對(duì)于潮人這次詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。對(duì)了，忘記告訴你，本期潮流的關(guān)鍵詞是60年代 “沃霍爾女孩兒”edie sedgwick的短發(fā)、波波頭、超大耳環(huán)、搖滾精神、極簡(jiǎn)范兒。
bunny是個(gè)兔女郎
bunny
職業(yè)：插畫(huà)師、潮人、服裝店主
微博：http：//weibo.com/n/bunny1027
我是bunny，插畫(huà)師，在昆明擁有一家女裝店。服飾搭配一直是我最樂(lè)此不疲的嗜好之一，我的穿衣風(fēng)格一直是mix&match，混搭的元素有的蠻punk，很復(fù)古或是極簡(jiǎn)主義，最喜歡的色彩搭配和我的插畫(huà)很像有點(diǎn)浮世繪的華麗，我喜歡用飽和度高的顏色在配上中性色那樣既時(shí)尚又優(yōu)雅。我閑時(shí)畫(huà)畫(huà)，平常就待在店里，我最愛(ài)的fashion icon是david bowie和edie sedgwick，他們是60年代審美最經(jīng)典的代表，浪漫叛逆充滿遐想。我的插畫(huà)風(fēng)格則是超現(xiàn)實(shí)主義和pop藝術(shù)的合體。我非常享受在我自己一個(gè)人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候和我在店里的工作。
回到60年代
sohi編輯部的一位神人是bunny小姐的老同學(xué)，用他的話來(lái)說(shuō)，在他們大部分同學(xué)都還難掩青澀傻乎乎的那些年，特立獨(dú)行始終走在潮流前邊的bunny小姐就已經(jīng)飛到上海去學(xué)設(shè)計(jì)了。bunny小姐不僅畫(huà)畫(huà)的很好，對(duì)于手工、原創(chuàng)、服飾、搭配等所有好玩的事情都非常有研究。除了圈子里很紅之外，作為昆明少有的“潮人”，bunny上過(guò)眾多的雜志網(wǎng)站，她的街拍還曾經(jīng)被徐靜蕾的《開(kāi)啦》雜志刊登。
在bunny的店里，你能很容易的感受到她對(duì)于繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、搞怪的各種熱情和惡趣味。雖然為了本期sohi，bunny已經(jīng)盡量的收斂怪咖美女的尖牙利爪，但是，你應(yīng)該可以從她挑選的復(fù)古風(fēng)格單品和服飾中發(fā)現(xiàn)這個(gè)天蝎女的小心機(jī)。
edie sedgwick
“她有著天然的神經(jīng)質(zhì)和孩子氣，時(shí)而煙視媚行，時(shí)而脆弱無(wú)助，這種與上個(gè)世紀(jì)60年代嬉皮風(fēng)格相合拍的作風(fēng)使她成為了時(shí)尚界的寵兒、藝術(shù)家的女神、上流社會(huì)的名媛。”
bunny為sohi選定的主題是5、60年代的復(fù)古風(fēng)格，她喜歡的david bowie和edie sedgwick是這種風(fēng)格的范本型人物。曾經(jīng)上過(guò)vogue雜志的“沃霍爾女孩兒”edie sedgwick最經(jīng)典的短發(fā)、波波頭、搖滾精神、超大耳環(huán)、極簡(jiǎn)穿衣風(fēng)格都是我們本期的關(guān)鍵詞。
安迪沃霍爾和edie sedgwick，帝國(guó)大廈
紅遍整個(gè)1960年代的波普藝術(shù)家安迪？沃霍爾的很多靈感都來(lái)自edie sedgwick，這個(gè)曾經(jīng)引領(lǐng)了60年代波普時(shí)尚風(fēng)潮的it girl，她是藝術(shù)界時(shí)尚界的一種文化符號(hào)，直到今天仍在被 dior 這類一線品牌奉作靈感繆斯。傳奇歌手鮑勃？迪倫為edie sedgwick寫(xiě)過(guò)兩首歌，其中包括那首偉大的《像一塊滾石（like a rolling stone）》。
就好像人們對(duì)于edie sedgwick的描述一般，如果你也和bunny一樣熱愛(ài)這種介于女人和女孩、天真和嫵媚之間的復(fù)古風(fēng)格，趕緊準(zhǔn)備好大膽的配飾單品，跟著icon們穿起來(lái)。
五問(wèn)bunny
sohi：為什么叫bunny？
bunny：bunny是兔女郎的意思，我覺(jué)得自己就是只小兔子，不過(guò)不是可愛(ài)那種。我的店logo就是愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境里的兔子，我把它設(shè)計(jì)成了兔子版的“馬拉之死”。
sohi：bunny喜歡的插畫(huà)師/設(shè)計(jì)師是？
bunny： 最近很喜歡波點(diǎn)女王草間彌生，去萬(wàn)圣節(jié)party就是cos她。
sohi：bunny自己喜歡什么樣的穿衣風(fēng)格？
bunny：亂穿，多穿多玩才能了解最近適合什么，不嘗試永遠(yuǎn)只能停留在想象。
穿衣搭配的靈感來(lái)源于？
bunny：david bowie和edie sedgwick，他們是60年代審美最經(jīng)典的代表，浪漫叛逆充滿遐想。
有沒(méi)有考慮過(guò)出自己設(shè)計(jì)的衣服？
bunny：有這方面的考慮，但是做原創(chuàng)成本太高，如果有適合的廠家或者合作契機(jī)就會(huì)出，現(xiàn)在偶爾手工做一些配飾。
秋冬復(fù)古潮范兒
這件連身裙高腰線的設(shè)計(jì)可以拉長(zhǎng)身形，讓你的腿看起來(lái)更長(zhǎng)。雖然bunny一直強(qiáng)調(diào)自己只是亂穿，可是看看項(xiàng)圈的選擇，真的起到了非常亮眼的點(diǎn)睛作用，還有，別忘記戒指的細(xì)節(jié)。
bunny特別推薦
必須大膽用起來(lái)的單品
夸張金屬耳環(huán)
edie sedgwick的很多經(jīng)典造型都少不了夸張、垂墜的金屬大耳環(huán)。
原創(chuàng)設(shè)計(jì)透明亞克力古典手包
這款手包sohi必須要重點(diǎn)推薦，因?yàn)樗浅鲎試?guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師之手的原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品，年前許多品牌都推出過(guò)透明的手拿包，比如香奈兒。但是這款由真子京幾設(shè)計(jì)的透明亞克力手包融合了中國(guó)元素非常有范兒，當(dāng)然如果你不喜歡瓷器的包扣，據(jù)說(shuō)它還有一款花朵包扣的可以供你選擇。
想象一下《廣告狂人》中那些搖曳生姿的女性吧，服裝面料奢華，剪裁就一定要簡(jiǎn)單利索。秋冬最流行的絲絨質(zhì)地，搭配高腰線的連身裙，無(wú)論單穿還是加外套都非常優(yōu)雅復(fù)古。
bunny特別推薦
必須大膽用起來(lái)的單品
古著二手包
這個(gè)非常有趣可愛(ài)的圓形包是bunny從瑞士淘回來(lái)的，據(jù)說(shuō)也有幾十個(gè)年頭。現(xiàn)在拎起來(lái)搭配秋冬流行的絲絨質(zhì)地的服飾，既好玩又特別，而且絕對(duì)不用擔(dān)心有撞包的可能。
名媛小假領(lǐng)
想要一秒變名媛？這些配件你真的要好好學(xué)著用起來(lái)，簡(jiǎn)單的一個(gè)亞克力質(zhì)地的假領(lǐng)，可以讓一件很普通的洋裝或者連身裙瞬間高檔起來(lái)。不過(guò)要注意，領(lǐng)口太低的衣服很顯然不是它的好搭檔，當(dāng)然如果你愿意把它當(dāng)做頸間的裝飾也可以多多嘗試。
這件印花拼接洋裝同樣是高腰線的剪裁，腰線拉高以后下半身的比例就會(huì)顯得格外好。無(wú)論你的性格有多“爺們”，這件衣服泡泡袖的設(shè)計(jì)，絕對(duì)會(huì)讓你看起來(lái)像個(gè)嬌滴滴的公主。如果你覺(jué)得太規(guī)整和淑女不是你的風(fēng)格，稀奇古怪的配件大膽的用上去吧。
bunny特別推薦
必須大膽用起來(lái)的單品
鬼娃娃手工胸針
這件胸針是bunny這件手工制作的，怪娃娃、頭紗、頸部金屬、蝴蝶結(jié)和紅色水晶的元素放在一起，非常的怪異有趣。
百變發(fā)飾
雖然我們說(shuō)的是發(fā)飾，但是你可以放在包上，或者當(dāng)做胸針，或者別在手腕上，總之，你能想到的招數(shù)都可以用起來(lái)。
拍攝的時(shí)候，sohi一直疑惑這樣一件有點(diǎn)像浴袍的大衣怎么穿才夠復(fù)古夠潮，而bunny只用了一根腰帶和兩個(gè)手環(huán)把它凹成了特別有型的感覺(jué)。所以，衣服的多少、好看與否都是浮云，會(huì)搭配會(huì)凹造型才是王道，善用配件就能讓一件普通的衣服發(fā)揮出幾倍于它的效果。
bunny特別推薦
百搭潮品
兔女郎毛衣鏈
店里的女孩已經(jīng)先下手為強(qiáng)搶到了小熊的鏈子，這個(gè)兔女郎是僅剩的一條，無(wú)論是夏天還是冬天，這種長(zhǎng)鏈都非常百搭和實(shí)用，單看或許會(huì)覺(jué)得太可愛(ài)，但是搭上毛衣就會(huì)覺(jué)得很有范兒。
hello 空姐
這個(gè)模特其實(shí)是bunny自己繪制的，因?yàn)樗X(jué)得實(shí)在找不到夠好玩的模特，所以干脆自己動(dòng)手。好吧我們又偏題了，其實(shí)這個(gè)推薦的帽子還是bunny自己diy的，看到它，你會(huì)不會(huì)想起美劇《泛美航空》里的空姐們，要知道，在那個(gè)年代，空姐可是一份眾人羨慕的白富美工作。
黑色大麗花
這朵花有多特別呢，圖片上似乎還不是那么明確，你可以當(dāng)飾品來(lái)使用，比如發(fā)飾、胸針、帽飾，或者當(dāng)做首飾，裝飾在手腕、戒指上，甚至，可以裝飾在你的ugg上。
亞克力雙層項(xiàng)鏈
秋冬沉悶的顏色和嚴(yán)實(shí)的穿搭有時(shí)候真的需要飾品來(lái)提亮，越夸張的首飾，越可以在冬天大膽的用起來(lái)，要相信，人群中你最亮眼。
bunny的店在哪？
一、開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力的意義
現(xiàn)代研究材料證明，凡是發(fā)育正常的幼兒，都具有不同程度的創(chuàng)造潛力。幼兒的創(chuàng)造力雖然是低層次、低水平的，然而卻是以后高層次、高水平創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。事實(shí)證明，幼兒的創(chuàng)造是自由發(fā)揮的成果，也是良好教育的結(jié)果。幼兒只有在輕松愉快、不受壓抑的自主活動(dòng)中才能較好地發(fā)揮其創(chuàng)造力。
二、開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力的兩種不同形式
不同的施教組織形式發(fā)揮的作用是不一樣的。我們國(guó)家大部分地區(qū)是集體上課的形式，歐美一些國(guó)家則是自由式的、開(kāi)放的，幼兒按自己的愿望選擇活動(dòng)內(nèi)容，教師則進(jìn)行指導(dǎo)。
集體上課可以系統(tǒng)地向幼兒傳授學(xué)科知識(shí)，發(fā)展幼兒的集體主義思想及其品質(zhì)，但我們的教學(xué)往往存在著以教師、課堂為中心的現(xiàn)象，對(duì)于教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位理解得不夠正確、全面，課堂教育教學(xué)拘泥于形式，跳不出某些舊有的框框，使幼兒處于被動(dòng)地位。我國(guó)幼兒園的集體活動(dòng)過(guò)多，幼兒自由活動(dòng)內(nèi)容貧乏。因此我們需要中西結(jié)合，探索一條適合我們國(guó)情的，有利于發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性的新路子。
三、開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力的具體做法
1.注意創(chuàng)造才能的發(fā)揮。我們?cè)诒３旨w教學(xué)這一方式的同時(shí)必須改變課堂教學(xué)的組織，以幼兒為主體又不失教師的主導(dǎo)作用，有目的地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，提供條件，多讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，盡量增加幼兒的自主活動(dòng)。如在學(xué)《春天》這一首詩(shī)歌時(shí)，我先掛出四幅圖：綠樹(shù)、春燕、桃花、河水，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片。大家先議論第一幅圖，等大家都講出自己的見(jiàn)解以后，我便要求幼兒說(shuō)得簡(jiǎn)短些，只用幾個(gè)字說(shuō)出這幅畫(huà)上有什么以及它的樣子。然后觀察第二幅圖，我說(shuō)：“小朋友，你們用心聽(tīng)，小燕子在講些什么？”孩子們果然靜了下來(lái)，盯住畫(huà)面，認(rèn)真觀察，都想從小燕子的動(dòng)作上看出它在說(shuō)什么。有的說(shuō)：“它們說(shuō)我們落在樹(shù)枝上吧。”有的說(shuō)：“它們說(shuō)春天太好玩了。”還有的說(shuō)：“它們說(shuō)春天來(lái)了。”我便及時(shí)抓住這一句，引導(dǎo)孩子們編出“燕子報(bào)春來(lái)”。這樣一堂課上下來(lái)，孩子們你一句我一句地編成了四句詩(shī)歌。詩(shī)歌出自孩子的口，又經(jīng)教師稍稍加工，說(shuō)起來(lái)瑯瑯上口，不用教師再講，孩子們就理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，而且培養(yǎng)了幼兒的想象力，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，使他們加強(qiáng)了自信心，看到了自己的創(chuàng)造能力。
2.注意培養(yǎng)幼兒的求異思維。在教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)一些出乎我們意料的問(wèn)題和答案，這便是幼兒求異思維的表現(xiàn)。對(duì)這種現(xiàn)象，我們要給予肯定，鼓勵(lì)他們“別出心裁”。有一次語(yǔ)言活動(dòng)是看圖講述《大象救兔子》，我讓孩子們觀察：老虎在后面追，三只兔子拼命向前跑去。有的孩子看到前面的兔子向后扭著頭，便說(shuō)：“前面的小兔子在招呼后面的小兔子快跑。”可有一位小朋友卻說(shuō)：“老虎在后面追，前面的小兔子只顧自己跑，后面的小兔子在叫它：你別跑！咱們分兩路，把老虎引開(kāi)，讓小兔弟弟先過(guò)去！”我認(rèn)為這種設(shè)想不但是可喜的，而且是可能的，它不把希望寄托在大象身上，而是讓小兔子自己想辦法，并且在最危險(xiǎn)的時(shí)候，也沒(méi)忘記互相幫助。當(dāng)我提示說(shuō)：“前面就有大象伯伯在救它們呢！”他卻固執(zhí)地說(shuō)：“要是大象伯伯晚來(lái)一會(huì)兒，老虎就會(huì)抓住它們了！”由此可見(jiàn)，不同的答案反映了幼兒動(dòng)腦的程度和自己對(duì)問(wèn)題分析、判斷以及解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中孩子們不再滿足于一種答案，不再是重復(fù)幾句相同的話，而是積極動(dòng)腦子、想主意，分析故事情節(jié)，大膽地講出自己的見(jiàn)解。
3.充分發(fā)揮幼兒的自主性。除了上課之外，教師要給幼兒創(chuàng)造自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，特別是要重視利用下午的自由活動(dòng)時(shí)間，為幼兒設(shè)置自然角、美工角、語(yǔ)言角、音樂(lè)角、游戲角或室外游戲場(chǎng)地等各種活動(dòng)場(chǎng)所，提供科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，玩各種游戲，從事手工制作、種植花草、飼養(yǎng)小動(dòng)物或自由作畫(huà)的機(jī)會(huì)。我們甚至可以加工幾面特制的墻壁，讓幼兒隨意作畫(huà)。在這樣的活動(dòng)中，可以充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，使幼兒的潛在創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。因而，為幼兒提供足夠的時(shí)間，設(shè)置豐富的而有教育意義的環(huán)境，創(chuàng)造一種自由開(kāi)放的氣氛，充分發(fā)揮幼兒的自主性是相當(dāng)重要的。
4.豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野。教師要經(jīng)常帶孩子們出去玩，讓孩子們置身于大自然和大社會(huì)的懷抱中，他們用“嫩綠的”“青青的”“綠油油的”等詞匯來(lái)形容小草，用“嘩嘩的”“清清的”“長(zhǎng)長(zhǎng)的”“彎彎的”等來(lái)形容小河，還有“黑色的蝌蚪”“盛開(kāi)的鮮花”等，孩子們將平時(shí)掌握的詞語(yǔ)根據(jù)不同的景象進(jìn)行形容和描述。在一次以觀察為目的的春游后，我讓孩子們講一講看到了什么。文翰小朋友說(shuō)：“我看到了綠油油的小草，湖里開(kāi)滿了粉紅色的荷花，魚(yú)兒排成隊(duì)在游水，柳枝也長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽。”
關(guān)鍵詞：繪畫(huà)活動(dòng);興趣;課堂實(shí)效
“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”繪畫(huà)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)與表達(dá)內(nèi)心的方式。如何將幼兒潛在的繪畫(huà)興趣挖掘，優(yōu)化繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性？這需要我們幼教工作者的不斷研究和發(fā)現(xiàn)。
一、激“趣”――創(chuàng)設(shè)適宜的空間和方式，為優(yōu)化繪畫(huà)活動(dòng)“著色”
提高幼兒對(duì)美的感受力，是激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣的前提。幼兒對(duì)新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺(jué)形象。因此，創(chuàng)設(shè)一些讓幼兒身臨其境的環(huán)境能使幼兒在活動(dòng)中更加投入，特別是墻壁的裝飾都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張，畫(huà)面內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮艷協(xié)調(diào)，具有童趣。如，班級(jí)每月主題墻面和吊飾的布置都是很好的機(jī)會(huì)，可以利用廢舊材料和幼兒作品，教師做藝術(shù)的加工。再如，活動(dòng)區(qū)中的繪畫(huà)角，應(yīng)作為幼兒寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的平臺(tái)，讓他們可以隨時(shí)到那里創(chuàng)作。有了這種氛圍和環(huán)境，幼兒在日常生活的活動(dòng)中隨時(shí)隨地觀察美、欣賞美、感受美，這樣可以漸漸萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
另外，單一的繪畫(huà)方式，幼兒會(huì)感到厭煩。因此應(yīng)注意不斷改變繪畫(huà)的地點(diǎn)和幼兒作畫(huà)的位置，來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。如，在音樂(lè)室、戶外作畫(huà)，這樣的環(huán)境課堂氛圍顯得很松弛，且活而不亂，同樣會(huì)收到良好的效果。此外，幼兒十分喜歡集體作畫(huà)，教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)集體或者小組作畫(huà)的機(jī)會(huì)。
二、導(dǎo)“趣”――選擇富有趣味的內(nèi)容和材料，為優(yōu)化繪畫(huà)活動(dòng)“添色”
好奇是興趣的先導(dǎo)。因此，在選材上要下功夫，要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好、繪畫(huà)特點(diǎn)來(lái)選擇內(nèi)容，選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的，具有較強(qiáng)吸引力的題材。如幼兒喜歡的小動(dòng)物、交通工具等，可通過(guò)講述故事的形式，引發(fā)興趣，把繪畫(huà)的內(nèi)容串編成故事情節(jié)，并跟隨故事情節(jié)展開(kāi)來(lái)作畫(huà)。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)表現(xiàn)形式和繪畫(huà)活動(dòng)――粘貼、泥工、手工制作、油畫(huà)棒繪畫(huà)、水粉畫(huà)繪畫(huà)、水粉油畫(huà)都結(jié)合多種形式，使幼兒產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，有利于培養(yǎng)幼兒的想象力。“喜歡自然界與生活中美的事物”“支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞”。因此在繪畫(huà)活動(dòng)中，要挖掘并收集一些生活中常見(jiàn)的廢舊物品，先擺放在班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中和幼兒一起欣賞，然后利用這些材料在繪畫(huà)活動(dòng)中一起去嘗試并創(chuàng)作，生活化的材料成為一件件、一幅幅藝術(shù)品，幼兒從中發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊的廢舊材料可用自己的巧巧手打扮并創(chuàng)造得非常漂亮。
三、樂(lè)“趣”――引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，為優(yōu)化繪畫(huà)活動(dòng)“亮色”
在繪畫(huà)活動(dòng)中，需要幼兒的想象和創(chuàng)造，要激發(fā)幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中的主動(dòng)創(chuàng)作能力。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”如，畫(huà)“小手變變變”時(shí)，讓幼兒在畫(huà)自己小手的基礎(chǔ)上，大膽地想象、創(chuàng)作，在手的造型上添畫(huà)成小孔雀、小魚(yú)、小花等。教師也可以在教學(xué)中提出一些線索作為幼兒思考的起點(diǎn)，使其展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，從而更好地發(fā)揮幼兒的繪畫(huà)積極性，這樣一來(lái)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)開(kāi)始得到培養(yǎng)，在得到老師的肯定后自信心也會(huì)增強(qiáng)，興趣也會(huì)隨之增強(qiáng)。如，我園的園本課程《足球聯(lián)想畫(huà)》，通過(guò)教師的魔術(shù)和引導(dǎo)大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，幼兒在彩色足球上填畫(huà)，有的變成汽車、太陽(yáng)花、兔子、烏龜?shù)鹊龋鞣N各樣的奇思妙想令老師大開(kāi)眼界！
四、享“趣”――給予幼兒巧妙點(diǎn)撥、多元評(píng)價(jià)，為優(yōu)化繪畫(huà)活動(dòng)“潤(rùn)色”
關(guān)鍵詞：幼兒園； 家校聯(lián)系
中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）07-106-001
一、問(wèn)題的提出：家長(zhǎng)的困惑，教師的無(wú)奈
場(chǎng)景一：放學(xué)了，家長(zhǎng)一手拉著孩子，一手拿著一張小紙片：老師怎么又要給我們布置“作業(yè)”了？你們老師真煩。
場(chǎng)景二：老師圍繞主題活動(dòng)向家長(zhǎng)發(fā)放了“親子調(diào)查表”，可第二天只收到寥寥幾張回執(zhí)，老師發(fā)出感嘆：“唉，現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么一點(diǎn)也不配合我們的工作？這個(gè)活動(dòng)真難開(kāi)展，家長(zhǎng)工作太難做了。”
場(chǎng)景三：大班要開(kāi)化妝舞會(huì)，有的家長(zhǎng)用生菜和長(zhǎng)豆制作了蔬菜裙，有的用廢舊光盤(pán)和金黃色的紙制作了“黃金甲”，還有的家長(zhǎng)親手制作了企鵝服、兔子頭飾、公主裙、皇冠等等，孩子們穿著家長(zhǎng)親手制作的服飾，玩得不亦樂(lè)乎。
二、問(wèn)題的思考：家長(zhǎng)資源是沃土，值得開(kāi)發(fā)和利用
各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園一份豐厚、寶貴的教育資源，它很好地補(bǔ)充了幼兒園某方面資源的空缺。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，家長(zhǎng)資源的利用卻是困難重重的，常會(huì)出現(xiàn)上述場(chǎng)景的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：因?yàn)榧议L(zhǎng)的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于老師的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度。有的家長(zhǎng)是想幫，卻無(wú)所是從，有的則覺(jué)得比較厭煩；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為這些事情是小兒科……更多的原因是家長(zhǎng)看不到“利益”所在，“價(jià)值”何在？一般情況下我們做任何事情只有知道“做”的“價(jià)值”，才會(huì)積極主動(dòng)地去做，也就是要激發(fā)內(nèi)需力。對(duì)于家長(zhǎng)而言，同樣如此，如果他看不到或不知道配合幼兒園做的任何一項(xiàng)工作，對(duì)于他孩子的發(fā)展有著非同尋常的價(jià)值，相信他是不可能積極主動(dòng)地參與的，最多礙于情面應(yīng)付了事。
三、問(wèn)題的探索：精耕細(xì)作沃土，喜結(jié)碩果累累
1.講解示范，共同參與，明確價(jià)值
課程中要家長(zhǎng)參與收集的各類資料，老師應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)解釋該活動(dòng)的意圖，明確其中的意義。如主題活動(dòng)“各種各樣的紙”，是讓孩子在探究的過(guò)程中了解紙的種類，紙的屬性及紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。聽(tīng)了教師的講解，家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)真地關(guān)注孩子的活動(dòng)過(guò)程。在活動(dòng)操作過(guò)程中，他們親身感受和體驗(yàn)到了孩子們對(duì)問(wèn)題的執(zhí)著，參與操作的濃厚興趣，進(jìn)行探索的強(qiáng)烈欲望和不倦的創(chuàng)新精神。一個(gè)主題活動(dòng)下來(lái)，家長(zhǎng)常頗有感觸地說(shuō)：“是這么回事啊。”隨著這項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的課程有了初步的了解，對(duì)幼兒園的教育理念也有所理解。
讓家長(zhǎng)看到自己帶來(lái)的東西真的有用，特別是對(duì)自己的孩子有用。孩子進(jìn)步了，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)高興。家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們都覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來(lái)參與了。一位老師這樣總結(jié)道：回顧本次活動(dòng)材料的搜集，我們發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)，經(jīng)常能在活動(dòng)中得到教師肯定的幼兒，他們的家長(zhǎng)都能積極配合收集材料。而那些在活動(dòng)中默默無(wú)聞，沒(méi)有展示機(jī)會(huì)的孩子的家長(zhǎng)，往往不會(huì)主動(dòng)配合幼兒園的工作。只有讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有一定的收獲，家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)。
2.反饋評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功，獲得自信
對(duì)于家長(zhǎng)配合幼兒園收集資料或制作東西，筆者有以下幾個(gè)溫馨提示：
2.1給家長(zhǎng)收集資料或制作東西的時(shí)間有一定的寬泛性。老師布置孩子回家和父母一起收集某一方面的資料，最好給二、三天的時(shí)間。有許多家長(zhǎng)第二天就把各種豐富的材料帶來(lái)，教師應(yīng)加大表?yè)P(yáng)的力度。如果幼兒收集的并不多，教師不必馬上給家長(zhǎng)扣上一個(gè)“配合不積極”的“罪名”。可能家長(zhǎng)這幾天工作忙或有突發(fā)事件，沒(méi)有時(shí)間和精力收集；也可能周圍正好沒(méi)有合適的材料，要費(fèi)一些功夫過(guò)幾天才能找到。給家長(zhǎng)一段時(shí)間準(zhǔn)備，讓他們進(jìn)行充分的搜集和準(zhǔn)備，這樣更多的家長(zhǎng)會(huì)一起來(lái)收集。
2.2對(duì)于家長(zhǎng)的配合給予及時(shí)的感謝，孩子們一旦拿來(lái)了收集的材料和制作的作品，可以給每件作品評(píng)出精美獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)等，使幼兒和家長(zhǎng)體驗(yàn)成功，獲得自信，并及時(shí)在不同場(chǎng)合表?yè)P(yáng)，如在“家長(zhǎng)園地”上登上光榮榜，也可以在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上或通過(guò)“家校路路通”表?yè)P(yáng)，讓孩子以此感到自豪。重要的是通過(guò)家長(zhǎng)的支持，這些孩子都有所進(jìn)步，任務(wù)意識(shí)也增強(qiáng)了，這也是家長(zhǎng)所期待的。
2.3用完了這些東西，盡量歸還家長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家里合理利用這些東西，幫助孩子全面發(fā)展。
3.參與活動(dòng)，凸顯多元，寓教于樂(lè)
一是定期開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園情況，使家長(zhǎng)更好地支持、配合幼兒園開(kāi)展教育工作。在開(kāi)展主題活動(dòng)“奇妙的葉子”時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我和葉子做游戲”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行手工制作，或拓印葉子、或剪貼形狀不同的葉子，孩子們還主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與他們一起扮演角色玩游戲等。家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中，充分體驗(yàn)和享受親子制作的樂(lè)趣和溫馨。在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)從關(guān)心幼兒興趣需求到積極投入家園共育之中。
這輩子，姚長(zhǎng)領(lǐng)沒(méi)少吃苦。他是河南商丘人，出生的時(shí)候趕上3年自然災(zāi)害，父母靠種地養(yǎng)活他們6個(gè)兄妹，一年全家就能吃上5斤棉籽油。1980年，他高中畢業(yè)，看到科技報(bào)上說(shuō)養(yǎng)長(zhǎng)毛兔賺錢，他瞞著父親，賣了家里的一頭豬，跑到漯河，到那都半夜了，舍不得住店，走了15公里，走到天亮到了一家養(yǎng)兔場(chǎng)。他花450元買了一對(duì)德國(guó)長(zhǎng)毛兔。當(dāng)時(shí)大兔子是懷孕的，感覺(jué)到家就要生小兔子，他樂(lè)壞了。這可是他全部的希望！他的眼前，仿佛見(jiàn)到了成群的小兔子……沒(méi)想到，因?yàn)椴欢夹g(shù)，母兔生下一個(gè)咬死一個(gè)，半年才發(fā)展3個(gè)，還都長(zhǎng)了癬。這次養(yǎng)殖經(jīng)歷，讓他賠了幾百元。貧窮的生活不但沒(méi)有改善，還雪上加霜。他第一次認(rèn)識(shí)到：做生意是門大學(xué)問(wèn)，錢真不好賺啊。
1981年底，他到縣高中上班，他借個(gè)自行車，每天下班去虞城縣圖書(shū)館免費(fèi)學(xué)習(xí)1個(gè)多小時(shí)。這一學(xué)就是1年多，同齡人都結(jié)婚了，他卻忙著參加成人高考，學(xué)營(yíng)銷管理。
1983年開(kāi)始，他先后種過(guò)珍珠粟，做過(guò)菱鎂板。1990年，他與一家知名機(jī)械廠合作生產(chǎn)不干膠帶機(jī)，他賺到了人生的第一桶金，并被商丘市科委看中，破格招聘為商丘市科技交流培訓(xùn)中心主任。
1992年，姚長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)到商丘市科委科技交流培訓(xùn)中心，單位事業(yè)編制7個(gè)人。高層次帶來(lái)了開(kāi)闊的視野，更能施展他開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的潛力。先后開(kāi)發(fā)出被廣泛應(yīng)用的靜電植絨機(jī)、電子燈箱、紫銅浮雕等產(chǎn)品。在政府里面走市場(chǎng)化之路，不方便的地方隨處可見(jiàn)，表象的一點(diǎn)就是：外地人要來(lái)考察，進(jìn)市政府的大門，先要打報(bào)告。歷練了10年，他開(kāi)始不滿足了，想要求變化，第一點(diǎn)就是搬出政府大院，獨(dú)立辦公。
2.經(jīng)風(fēng)歷雨花倍香
2003年年底，親戚到荷蘭旅游，給他帶回來(lái)一束花兒，深紫色的花骨朵，淺紫漸白色的花朵，美麗得恍如仙境之花。他上網(wǎng)查資料才知道，這就是蝴蝶蘭。更特別的是，這束花是手工做出來(lái)的，花瓣和真花一樣有質(zhì)感，和國(guó)內(nèi)的絹花、塑料花截然不同。賣價(jià)更是讓他張口結(jié)舌：500元一盆！
練就了商業(yè)敏感性的他立刻意識(shí)到，一個(gè)更大的商機(jī)來(lái)了！
然而，哪有這種生產(chǎn)技術(shù)呢？他想方設(shè)法地打聽(tīng)。2004年初，一位朋友從香港打來(lái)電話，告訴他發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)廠家。負(fù)責(zé)人是大連人唯女士。他托關(guān)系辦護(hù)照，趕到了香港。考察了半個(gè)月，包括香港市場(chǎng)，生產(chǎn)技術(shù)，原材料等等。香港的仿真花不但供應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，而且出口到全世界。一包半斤裝樹(shù)脂黏土（原材料）55元，加上運(yùn)費(fèi)、關(guān)稅，成本近70元，可以生產(chǎn)出一盆60公分高的仿真花盆景。換句話說(shuō)，一盆70元左右的仿真花盆景，可以賣到500元！不用賣500元，就是賣300元，也是好得不能再好的項(xiàng)目了！他決定在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)并推廣這個(gè)技術(shù)。回到商丘后，他籌建生產(chǎn)，他派愛(ài)人親自去香港學(xué)習(xí)樹(shù)脂黏土花生產(chǎn)技術(shù)。學(xué)習(xí)了10多天，他愛(ài)人帶回來(lái)1萬(wàn)多元的原料。
2004年春節(jié)后，他開(kāi)始正式生產(chǎn)。然而，原料用光了，他們都傻眼了：生產(chǎn)出來(lái)的仿真花又硬又脆，根本不是在香港時(shí)做的那樣了。問(wèn)題出在哪了呢？原來(lái)，內(nèi)地的溫度濕度和香港差異太大，天氣干冷，樹(shù)脂黏土10度以下會(huì)變得硬而脆。1萬(wàn)多元打了水漂，姚長(zhǎng)領(lǐng)是進(jìn)還是退？前進(jìn)的方向又在哪里呢？他決定自己研究原料！
2004年4-5月，他開(kāi)始查化工字典，找原料生產(chǎn)廠家。他第一個(gè)想到的是口香糖材料。口香糖膠基材料一包最低50斤，一般都是按噸賣。他找到上海的廠家說(shuō)：“我要1斤！”費(fèi)勁口舌，廠家特批給他一袋，就這一袋，也要400多元。回來(lái)試驗(yàn)用了1斤，結(jié)果是根本不行口香糖膠基材料30度以上才變軟，一袋400元的原料徹底報(bào)廢了。就這樣，他先后試驗(yàn)了幾十種材料，買原材料就花了5萬(wàn)多元錢，成功之后，光是裝原料的塑料桶，他就賣了3000多元！沒(méi)日沒(méi)夜地試驗(yàn)，讓他一下子瘦了10多斤。
2005年初，他終于成功了！他生產(chǎn)的黏土可太好了：透明性好、沒(méi)有任何味道、不黏手，更關(guān)鍵的是成本一下子由70元降到了不足10元！他的原料經(jīng)國(guó)家玩具質(zhì)量檢測(cè)檢驗(yàn)中心檢測(cè)完全符合國(guó)家出口標(biāo)準(zhǔn)，孩子吃了都不會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題！
成功的那一夜，他根本沒(méi)合眼，1年來(lái)的酸甜苦辣、40多年來(lái)的艱苦奮斗一起涌上心頭！身高1米8的姚長(zhǎng)領(lǐng)淚流滿面！他的發(fā)明獲得了國(guó)家發(fā)明專利和金獎(jiǎng)。
產(chǎn)品出來(lái)后，在商丘當(dāng)?shù)兀姆抡婊ㄒ慌栀u到了100多元，成本只有10多元；一束仿真花市價(jià)15元，他只賣10元，成本只有2元錢。他太想讓自己的心血之作盡快銷遍全國(guó)了。買了仿真花的當(dāng)?shù)厝巳滩蛔】渌骸耙偘。闾斆髁耍龀鲞@么漂亮的花兒。我家擺了3個(gè)多月，我怎么都看不夠。這花還不怕水，落灰了在水里一涮，花兒就干凈了，上面的水珠還像露水，別有風(fēng)味！”
他在生產(chǎn)中給來(lái)合作的客戶配備了壓片機(jī)，100多種花片模具，9種花朵成型工具。他更精巧的發(fā)明是專用塑料壓膜，這種塑料壓膜可以反復(fù)使用，因?yàn)椴粩喔倪M(jìn)配方，一張的成本由最初的2元降到了現(xiàn)在的5角錢。
到2008年，姚長(zhǎng)領(lǐng)生產(chǎn)的仿真花品種超過(guò)了100多種，比如玫瑰、百合、蘭花、桃花、馬蹄花、向日葵、、梅花樹(shù)、郁金香、蝴蝶蘭、水果蔬菜等等。市場(chǎng)暢銷什么，他就能馬上開(kāi)發(fā)出什么。
這時(shí)候，已經(jīng)有100多家加盟商常年到他這里買原料了。這其中還有很多讓他心熱的故事。西安的鄭先生去北京出差，在川流不息的西單街頭，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩兒現(xiàn)場(chǎng)做手工花，圍了很多人，小盆的賣300元，大盆的賣500元，最貴的一盆蝴蝶蘭要價(jià)1000元，最高980成交，不到2個(gè)小時(shí)，那個(gè)女孩的20多盆仿真花就賣光了。他細(xì)心地發(fā)現(xiàn)樹(shù)脂黏土材料上有商丘的注冊(cè)商標(biāo)“花雨緣”。他上網(wǎng)查出來(lái)了姚總的電話！回到家后“他們一家人開(kāi)車來(lái)到商丘進(jìn)行培訓(xùn)樹(shù)脂黏土仿真花生產(chǎn)技術(shù)。我非常吃驚，因?yàn)槭孪葲](méi)聯(lián)系過(guò)。現(xiàn)在，他1個(gè)月需進(jìn)幾次原料。后來(lái)我才知道，老鄭是賣服裝的，在他的服裝店帶著做，女顧客都喜歡這些手工制品，還聚人氣。”姚總說(shuō)。
3.廠家不斷升級(jí)，商家長(zhǎng)久受益
由于樹(shù)脂黏土花是手工制作，量小成本自然就高。姚總始終覺(jué)得，要想發(fā)展得更快，必須兩條腿走路：一面發(fā)展手工業(yè)，一面實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。這就意味著，他要二次創(chuàng)業(yè)，當(dāng)初的酸甜苦辣再?gòu)念^來(lái)一次！
愛(ài)人心疼他，勸他：“你也近50歲了，咱們現(xiàn)在生意也挺好，加盟商招著，產(chǎn)品生產(chǎn)著，光出口這一塊就供不應(yīng)求，你何必再吃那份苦、操那份心呢！保命要緊，身體是第一位的啊！”
“這輩子，我不會(huì)再弄?jiǎng)e的項(xiàng)目了。仿真花值得我付出后半生的全部精力。幾百個(gè)加盟商跟著我，那后面是幾百個(gè)家庭，我要讓他們利益最大化。工業(yè)化生產(chǎn)勢(shì)在必行啊！再說(shuō)了，眼看著一個(gè)個(gè)外銷出口貨柜訂單跑了被拋棄，就因?yàn)樵蹅兊纳a(chǎn)量小貨供不上，也太可惜了。我的心血的價(jià)值，絕不會(huì)就是眼前的價(jià)值。要不然，我們前面的心血才是白費(fèi)了呢。你放心，我不會(huì)不要命地搞研發(fā)新產(chǎn)品。”
2009年8月，姚長(zhǎng)領(lǐng)開(kāi)始了二次創(chuàng)業(yè)。他的目標(biāo)是，讓所有的花朵、花葉、花莖使用機(jī)械一次成型，只要手工組裝就行了，而且成品更柔軟。試驗(yàn)原料，不斷地報(bào)廢不斷地買進(jìn)；試驗(yàn)設(shè)備，不斷地開(kāi)模具不斷地報(bào)廢……為了實(shí)現(xiàn)真花開(kāi)模，他往廣州深圳跑了十幾趟，最終通過(guò)外商介紹高價(jià)請(qǐng)來(lái)了印尼的專家。不但花不變形，紋理清晰，連毛刺都有。出模組裝更方便，大小花瓣葉子、花枝桿一次出來(lái)（土洋結(jié)合），運(yùn)輸時(shí)產(chǎn)品不變形，不怕水，泡一個(gè)月都沒(méi)事。砸進(jìn)去了10多萬(wàn)元，2004年扒了幾層皮的經(jīng)歷又重新來(lái)了一回，他再次瘦了10多斤。
2010年春節(jié)后，新型高級(jí)仿真花問(wèn)世了。這種仿真花好在哪里呢？
高度仿真。就舉一個(gè)例子：玫瑰花。因?yàn)槭前凑婊ㄌ烊恍螤铋_(kāi)模，所以，他的花朵模具是從每一片真花瓣上拓下來(lái)的，花葉的模具是從真花葉上拓下來(lái)的，花莖的也是。所以，整枝玫瑰花和真的一模一樣，包括花紋、花刺、葉脈……
增加了凈化空氣的新功能。很多產(chǎn)品的凈化空氣功能都是個(gè)概念，是否真正有作用，就不得而知了。他帶著新型仿真花專程到國(guó)家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心，結(jié)果表明，新產(chǎn)品內(nèi)確實(shí)有光觸媒成分，只要有光線就能凈化空氣，吸收甲醛。仿真花的盆景里還可以配電子凈化裝置，可以讓50-100平方米的面積24小時(shí)凈化空氣率達(dá)百分之百，耗電量只相當(dāng)于3瓦燈泡的電量。
品質(zhì)達(dá)到出口級(jí)。仿真花的材料是采用歐盟認(rèn)可的環(huán)保材料進(jìn)行合成，手感有肉質(zhì)感。過(guò)去的原料像面團(tuán)，現(xiàn)在的像牛奶一樣。光觸媒加香的香料更是特殊，他采用了天然香料，而且香料是直接加到原料中的，花香持久自然。
利潤(rùn)更高。仿真花盆景成本不足10元，降低了1/3。不僅如此，由于工業(yè)化生產(chǎn)，產(chǎn)量也大幅度提高了，由一天手工生產(chǎn)3盆花變成了機(jī)械生產(chǎn)30盆。
2013.5月進(jìn)行了生產(chǎn)設(shè)備改進(jìn)和升級(jí)，提高了自動(dòng)化生產(chǎn)效率1-2倍，降低生產(chǎn)成本20%。商可以選擇交1.68萬(wàn)元，學(xué)會(huì)全套生產(chǎn)技術(shù)并贈(zèng)送機(jī)制仿真花的全套生產(chǎn)設(shè)備。如果要求地區(qū)獨(dú)家買斷收費(fèi)2.9萬(wàn)元。
加盟商成功實(shí)例：山西太原的張先生，一直在當(dāng)?shù)亟值擂k事處工作，是《現(xiàn)代營(yíng)銷》多年的忠實(shí)讀者。從2005年起就一直關(guān)注河南商丘的仿真花卉，眼見(jiàn)著商丘仿真花廠的仿真花技術(shù)幾經(jīng)升級(jí)日趨完善。于是，2011年末，他決定再親自到商丘總部考察一下仿真花的市場(chǎng)前景和產(chǎn)品品質(zhì)。姚總親自帶他來(lái)到了原料研發(fā)基地、產(chǎn)品生產(chǎn)廠和產(chǎn)品展示廳進(jìn)行了實(shí)地考察。在樣品展示廳，有的嬌艷欲滴，有的含苞待放，有的吐蕊納新，真是栩栩如生，張先生甚至有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。他激動(dòng)地說(shuō)：“太漂亮了，真想不到這些竟是假花，超級(jí)仿真花的質(zhì)感，讓人摸在手里就跟真花的花瓣一樣細(xì)膩、嬌嫩，太神奇了！”張先生當(dāng)即決定與總部合作。第一次進(jìn)貨就選了100余種單枝與成棵盆景的仿真花卉。產(chǎn)品風(fēng)行太原，不到1個(gè)月就成為各大賓館、酒店、商務(wù)中心和休閑會(huì)所的裝飾首選。張先生再次訂購(gòu)了500棵盆景，還和當(dāng)?shù)氐呐l(fā)商簽訂了常年鋪貨協(xié)議。
廣西南寧的黎先生，研制仿真花卉設(shè)備20多年了，特別了解國(guó)內(nèi)外的仿真花技術(shù)和產(chǎn)銷現(xiàn)狀。圈兒內(nèi)的朋友都稱贊姚總，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議！他認(rèn)為，頂尖的技術(shù)都在沿海地區(qū)。于是1月18日下午，黎先生專程飛赴河南。到商丘已經(jīng)是深夜10點(diǎn)半了，姚總親自接待，看完琳瑯滿目的產(chǎn)品，黎先生下意識(shí)地問(wèn)：“這些花兒全部出自這里？比日本的技術(shù)還精湛啊！我服了！了不起！中國(guó)有能人！我不敢自稱行家了。”黎先生買斷了南寧市場(chǎng)，為自己和家人贏得一份長(zhǎng)久、可靠的投資產(chǎn)業(yè)。
河南新城市的李海洲，原來(lái)是一位經(jīng)營(yíng)品牌服裝的小老板，由于疲軟逐漸脫離了該行業(yè)。2011年初，在《現(xiàn)代營(yíng)銷》和《大眾投資指南》雜志上看到新型高級(jí)仿真花產(chǎn)品報(bào)道后，他及時(shí)帶家人來(lái)到商丘仿真花廠學(xué)習(xí)，回家后經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，第一批產(chǎn)品出廠后就被經(jīng)銷商訂購(gòu)一空。2012年春節(jié)后，李海洲再次開(kāi)著新買的轎車來(lái)到商丘，還帶著禮品。他說(shuō)：“姚總，謝謝你，第一年我做仿真花賺了30多萬(wàn)元，取得了初步勝利，還增加了固定資產(chǎn)10萬(wàn)元。我計(jì)劃今年擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模爭(zhēng)取年利超100萬(wàn)元。今年4月初參加了揚(yáng)州第47屆工藝品交易會(huì)，3天訂貨150萬(wàn)元。估計(jì)今年我能賣到300萬(wàn)元。在電話里他高興地說(shuō)：“你是我的貴人啊！”
事后姚總感慨萬(wàn)千：“10多年來(lái)，那么多人受益。我倒不是稀罕這些禮物，就是覺(jué)得溫暖，有成就感！我這么多年的付出，值了。”
安徽合肥的張玉清，以前是機(jī)械產(chǎn)品銷售的。下崗后，2010年5月，看到《現(xiàn)代營(yíng)銷》的信息后，來(lái)商丘仿真花廠考察學(xué)習(xí)高級(jí)仿真花技術(shù)。回家后即投入生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，產(chǎn)品順利銷售浙江、廣東仿真花市場(chǎng)。現(xiàn)在他再也不怕下崗了，因?yàn)樗呀?jīng)和香港一家公司合作，在浙江又建立一家分廠，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了上百人，年利超過(guò)500萬(wàn)元。
目前，姚總簽訂了兩份常年供貨合同，一個(gè)是加拿大外商，一個(gè)是廣州公司，他們計(jì)劃今年在全國(guó)發(fā)展多家聯(lián)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)加盟商，包銷加盟商產(chǎn)品，把分廠辦到全國(guó)各地。
未來(lái)，姚總準(zhǔn)備聯(lián)合各地加盟商，實(shí)行訂單業(yè)務(wù)。由于產(chǎn)品新上市在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)極受歡迎供不應(yīng)求，總部為加盟戶常年免費(fèi)提品銷路和訂單。讓加盟商產(chǎn)銷無(wú)后顧之憂。這樣，產(chǎn)能提高了，有能力接更多的出口訂單。
注：本中心屬正規(guī)事業(yè)單位、自2003開(kāi)辦仿真花廠已經(jīng)12年，今年又開(kāi)發(fā)成功具有驅(qū)蚊功能的新型仿真花產(chǎn)品。能凈化空氣高級(jí)仿真花產(chǎn)品世界一流國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，本單位雖然地處河南省商丘市，沒(méi)有某些大城市知名度高，但請(qǐng)您千萬(wàn)不要受地區(qū)位置條件等傳言的影響，百聞不如一見(jiàn)，看到本廠產(chǎn)品，你就能打消一切顧慮。歡迎來(lái)廠參觀考察，如有虛假愿包賠雙倍差旅損失。
單位：商丘市高技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心
地址：河南省商丘市歸德路與南京路
交叉口應(yīng)天國(guó)際廣場(chǎng)A座11層
電話：0370-3327288 6076606
13903708659 15903703168
網(wǎng)址：.cn
