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首頁(yè) 精品范文 愛(ài)護(hù)公物手抄報(bào)

愛(ài)護(hù)公物手抄報(bào)

時(shí)間:2023-05-30 09:38:40

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛(ài)護(hù)公物手抄報(bào),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義新人,素質(zhì)教育提倡學(xué)生要“德、智、體、美”全面發(fā)展。美術(shù)學(xué)科肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重任,作為美術(shù)教師,我們不僅要認(rèn)真進(jìn)行美術(shù)知識(shí)的教學(xué),還要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,把教書育人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

一、課堂教學(xué),寓德于美

課堂是教學(xué)與德育的主渠道。教師在組織教學(xué)的同時(shí),應(yīng)充分運(yùn)用教學(xué)技巧,抓住任何有利的時(shí)機(jī)進(jìn)行德育滲透,達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的育人效果。

精選材、廣視野,在作品欣賞中滲透德育。大凡中外美術(shù)名作,均有其深刻的內(nèi)涵和教育意義。老師通過(guò)精選美術(shù)欣賞作品,一方面可使學(xué)生提高自身的審美能力和鑒賞能力,另一方面能夠適時(shí)有說(shuō)服力地進(jìn)行德育教育。如我在講董希文的《開國(guó)大典》這幅畫前,分別插入了相應(yīng)的背景介紹,生動(dòng)地再現(xiàn)了歷史畫面,在動(dòng)與靜、音與美中欣賞畫作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)增強(qiáng)了他們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。又如欣賞行凡·高的《向日葵》畫作時(shí),插入了相應(yīng)的人物背景介紹,使學(xué)生了解凡·高這位生活拮據(jù)但堅(jiān)持理想的畫家。又如通過(guò)對(duì)畢加索的《格爾尼卡》等作品的欣賞,使學(xué)生了解史實(shí),認(rèn)識(shí)法西斯肆虐的行徑,更加熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在的和平生活。這樣,美育與德育自然融合,相互滲透,收效良好。

二、美育活動(dòng),德美結(jié)合

德育應(yīng)該植根于豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)之中。我們不僅要在課堂上教育學(xué)生,更要注重讓學(xué)生參與各種活動(dòng),在活動(dòng)中接受教育,自覺(jué)提高自身的修養(yǎng)。

(一)戶外寫生,感受美中凈化心靈

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,要讓他們到大自然中去,孩子們的夢(mèng)想,要比老師的計(jì)劃大得多。”(《窗邊的小豆豆》)我常帶學(xué)生去戶外寫生,用自己的畫筆描繪自然的美,感受自然的美,在自然的教育中凈化心靈。

(二)手抄報(bào)設(shè)計(jì),創(chuàng)造美中升華思想

進(jìn)行主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),可以充分發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富學(xué)生的情感,在美的創(chuàng)造中主動(dòng)接受德育教育。如:抗震救災(zāi)主題展《我們的心在一起》,學(xué)生將自己的真情實(shí)感全都融入到主題創(chuàng)作中,對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的關(guān)愛(ài),重建家園的信心,躍然紙上。一幅幅生動(dòng)的畫面、一句句感人的真言,體現(xiàn)了學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的思想轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生從狹小的自我中走出來(lái),體會(huì)大愛(ài)無(wú)疆。喜迎祖國(guó)六十華誕,組織學(xué)生參加《慶“六·一”祖國(guó)在我心中手抄報(bào)展覽》。主題手抄報(bào)的評(píng)比,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中,牢記老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈的事跡,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,讓學(xué)生為祖國(guó)的強(qiáng)盛而自豪,鼓勵(lì)學(xué)生為中華的騰飛而努力奮斗。

(三)繪畫比賽,發(fā)現(xiàn)美中陶冶情操

我注重在教學(xué)中,讓學(xué)生用眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用心靈感受美,用畫筆來(lái)描繪美。為此,我組織學(xué)生參加《美麗的哈爾濱我的家書畫展》、《慶六一“快樂(lè)成長(zhǎng)”少兒書畫攝影比賽》、《中國(guó)·哈爾濱第25屆冰雪節(jié)青少年書畫大賽》、《平安伴我行 做文明小衛(wèi)士書畫比賽》等。發(fā)現(xiàn)建設(shè)與勞動(dòng)、付出與奉獻(xiàn)的美。親身感受祖國(guó)的繁榮、家鄉(xiāng)的巨變。題材豐富、創(chuàng)意新穎的作品,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,還促進(jìn)其樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、環(huán)境育人,提高實(shí)效

“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候都具有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍環(huán)境的影響,也有來(lái)自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”在采取不同方式進(jìn)行德育教育時(shí),老師也要注意營(yíng)造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高美育與德育的實(shí)效。

(一) 打造硬環(huán)境,影響學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“要讓教室的墻壁也說(shuō)話。”即要充分利用各種環(huán)境因素實(shí)施德育教育。新時(shí)代的寵兒,他們思維敏捷、具有開拓、創(chuàng)新意識(shí),尋求心靈自由。結(jié)合這些特點(diǎn),讓全體學(xué)生充分加入到學(xué)校環(huán)境建設(shè)中來(lái)。用自己的靈感、巧手來(lái)美化班級(jí)、美化校園。在參與中,學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)欣賞;在建設(shè)中,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)護(hù)公物,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(二)創(chuàng)設(shè)軟環(huán)境,規(guī)范學(xué)生

一是體現(xiàn)教育公平的原則。雖然學(xué)生能力和天賦有著很大的差異,但我始終以平等的觀念對(duì)待學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造平等的教育氛圍。教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生個(gè)性,善用微笑,采取不同策略。對(duì)謹(jǐn)慎、膽小的學(xué)生,鼓勵(lì)他們大膽用筆、用色,勇于嘗試,給學(xué)生信心和鼓勵(lì)。對(duì)活潑、大膽的學(xué)生,就教導(dǎo)他們要耐心細(xì)致。在我的眼中沒(méi)有差生,沒(méi)有分?jǐn)?shù),只有努力和進(jìn)步。教師鼓勵(lì)的話,贊許的眼神、親切的手勢(shì)都會(huì)讓學(xué)生感到溫暖,成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在平等的環(huán)境中感受到平等的教育,不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,更使其具有了平等待人的觀念。

二是規(guī)范守紀(jì)的作風(fēng)。“德高為師,學(xué)高為范。”教師要時(shí)刻注意自己言行舉止的示范作用,并以此影響和感染學(xué)生。以此引導(dǎo)并教育學(xué)生:藝術(shù)家是將個(gè)性體現(xiàn)在作品中,而不是形象上。學(xué)生在長(zhǎng)期的引領(lǐng)下,接受了傳統(tǒng)美德的思想,樹立了遵規(guī)守紀(jì)的規(guī)范意識(shí)。

總之,教師的責(zé)任不僅是授業(yè),還要傳道。在學(xué)科教學(xué)中,只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,潛心研究,積極探索,才能使美育與德育互融互滲,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)地發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]《窗邊的小豆豆》. 黑柳徹子. 南海出版

公司出版.

[2]《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書 (必修)

美術(shù)》. 人民教育出版社.

[3]《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》. 人民教育出版

社.

[4]《課堂教學(xué)藝術(shù)完全手冊(cè)》. 中央民族

第2篇

很高興和大家一起交流班級(jí)管理工作,我今天交流匯報(bào)的主題是——傾聽花開

走進(jìn)玉泉中心小學(xué)二(1)班,一張張純真的笑臉,花一般的燦爛,孩子們快樂(lè)生活,幸福成長(zhǎng)是我的追求;孩子們樂(lè)學(xué)、向善、競(jìng)爭(zhēng)、悅讀、健體是我的心愿,孩子們像鳥兒在自己的天空劃下痕跡,是我的夢(mèng)想。

在這個(gè)溫馨的大家庭里,大家相親相愛(ài),共同成長(zhǎng),為這個(gè)美麗班級(jí)增光添彩。

 一、最美的時(shí)光,傾聽花開

 生命中最美的時(shí)光便是讀書,只有讓孩子們暢游書海,才能拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)聞。我班一直開展“日誦一詩(shī),周明一理,月養(yǎng)一習(xí)”的道德長(zhǎng)跑活動(dòng)。每天的晨讀經(jīng)典文化《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》有效豐富了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),每日一首詩(shī)、每周一格言使孩子們得到積累明白道理受到熏陶。

每月一張“自我激勵(lì)卡”貼在課桌一角,用于自我約束、自我激勵(lì)。卡片上內(nèi)容有:自己的奮斗目標(biāo)、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等,讓學(xué)生們?cè)诩?lì)中養(yǎng)成一種好習(xí)慣。

二、小小的舞臺(tái),馨香四溢

從學(xué)生入學(xué)第一天起我就把班級(jí)這個(gè)小舞臺(tái)有意識(shí)地大膽放手讓學(xué)生自己管理、盡情演繹,

不論大事小情都讓學(xué)生拿主意,老師只是引導(dǎo)者,讓他們大膽實(shí)施,讓他們?cè)诖煺壑袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),管理,生活。

現(xiàn)在是班級(jí)的人,人人有事干,班級(jí)的事,事事有人干如:“領(lǐng)讀員”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”衛(wèi)生小天使,送餐快遞員、紀(jì)律小標(biāo)兵,圖書小管家,值日小達(dá)人。孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锞`放花影,流光溢彩。

三、擷一縷明媚,流光溢彩

豐富多彩的活動(dòng)像萬(wàn)花筒一樣為孩子們開辟了廣闊的學(xué)習(xí)空間,放飛了孩子們的夢(mèng)想。在成長(zhǎng)的路上孩子們?cè)谇墒终劭鞓?lè)、小嘴唱?dú)g歌,體育展風(fēng)采、猜謎語(yǔ)、小小書法家,誦讀小明星等主題活動(dòng)中競(jìng)相開放。班級(jí)風(fēng)采展示窗里展示孩子創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、手工制作、優(yōu)秀手抄報(bào)等作品。讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中增長(zhǎng)智慧,增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中擷一縷明媚流光溢彩。

四、為對(duì)手喝彩,花團(tuán)錦簇

 1、人人有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每個(gè)同學(xué)有一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手,在早讀、兩操、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面表現(xiàn)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。上課積極舉手發(fā)言、作業(yè)整潔、學(xué)習(xí)進(jìn)步、助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物等方面出色的……都能獲得相應(yīng)的“小明星”稱號(hào)。比一比誰(shuí)得的多。上榜的學(xué)生會(huì)在班會(huì)課上接受學(xué)生們誠(chéng)摯的喝彩。

第3篇

[關(guān)鍵詞]突出 注重 創(chuàng)建 加強(qiáng)

[中圖分類號(hào)]G631 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349(2012)09-0138-01

依據(jù)《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》和學(xué)生的心理特點(diǎn)及基本行為要求,洮南第四小學(xué)少先大隊(duì)不斷探索研究,開展社會(huì)實(shí)踐教育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

一、教育突出主題,形成序列

《活動(dòng)綱要》指出:早會(huì)教育是社會(huì)教育活動(dòng)的一種組織形式。第四小學(xué)少先大隊(duì)要求各中隊(duì)利用每天早晨第一節(jié)上課前10分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐教育,每天的教育內(nèi)容由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員制訂計(jì)劃,并把每天的教育內(nèi)容發(fā)放到中隊(duì)輔導(dǎo)員手中,學(xué)校督促檢查。教育內(nèi)容有思想品德、行為習(xí)慣、文明禮貌、心理素質(zhì)等。1.教育學(xué)生如何保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹木,愛(ài)護(hù)公物。2.識(shí)記常識(shí)。如一年級(jí)新生入學(xué),人手一冊(cè)《弟子規(guī)》,教育學(xué)生認(rèn)真誦讀、熟記并遵守。3.教育學(xué)生上課如何聽講,如何回答老師提出的問(wèn)題,課后如何預(yù)習(xí)等。4.早晨見(jiàn)到老師、同學(xué)如何問(wèn)好,回到家里如何幫助長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù),以及家里來(lái)客人時(shí)如何打招呼和如何到別人家里做客,等等。5.同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),使用文明語(yǔ)言,絕不能以大欺小。6.教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)真做值日。少先大隊(duì)每周五對(duì)各中隊(duì)每天開展教育的情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋。這種教育形式,我們做到了堅(jiān)持經(jīng)常化,形式多樣化,并收到了實(shí)效,深受社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,注重班隊(duì)活動(dòng)

為加強(qiáng)班級(jí)管理,樹立良好的班風(fēng),學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng),各班有班規(guī)。各中隊(duì)定期召開主題班隊(duì)會(huì)。少先大隊(duì)還制定了學(xué)生在校一日常規(guī),各位班主任按照學(xué)校的要求起到了率先垂范的作用,如:要求學(xué)生早到校每位班主任都能走到學(xué)生的前面;班主任都能積極帶領(lǐng)學(xué)生上好兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且,每個(gè)班級(jí)在進(jìn)門處都張貼了本班的班規(guī),使學(xué)生有所遵循。學(xué)生在校一日常規(guī)均由學(xué)生直接參與管理。每周少先大隊(duì)都進(jìn)行“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比,每周一在升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)、表彰,并發(fā)放星級(jí)獎(jiǎng)旗。

三、創(chuàng)建書香校園,形成良好育人環(huán)境

書香是打造學(xué)生思想素質(zhì)的精神家園,是我校思想道德建設(shè)的品牌工程。學(xué)校新建了教學(xué)樓,裝備了微機(jī)室、多媒體電教室、校園電視臺(tái)、健身房、電子備課室、塑膠跑道等,各種儀器設(shè)備、圖書均達(dá)到或接近省級(jí)標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)班級(jí)的圖書角均有藏書幾百冊(cè),而且圖書種類可謂琳瑯滿目。教學(xué)樓煥然一新,教學(xué)樓的二樓設(shè)為讀書長(zhǎng)廊,在讀書長(zhǎng)廊里,墻壁上張貼的是師生們精心設(shè)計(jì)的書簽,每個(gè)書簽上都標(biāo)明了師生的讀書心語(yǔ)。并且,每個(gè)樓層的轉(zhuǎn)角處都有各班精心設(shè)計(jì)的小書架,有的是掛在墻上的簡(jiǎn)單的書架,有的是落地的書架,各班的書架可謂是樣式新穎,美觀大方,每個(gè)班級(jí)的圖書均有幾百冊(cè),各種圖書都整齊擺放。學(xué)校每周為各班專門設(shè)計(jì)了一節(jié)讀書課,在這節(jié)課上學(xué)生可自由閱讀、互相交流。為了資源共享,學(xué)校還設(shè)立了活動(dòng)圖書箱,就是各班級(jí)的圖書輪流閱讀。我校每年都舉行為期一周的讀書節(jié),在這一周的時(shí)間里學(xué)校開展了紅領(lǐng)巾圖書超市、讀書匯報(bào)、文藝表演等豐富多彩的活動(dòng)。除此之外,我校還堅(jiān)持開展文化體育活動(dòng)。如開展譜曲唱古詩(shī)、游戲說(shuō)古詩(shī)、摹寫改古詩(shī)、朗讀、書法、美術(shù)、手抄報(bào)、板報(bào)、手工制作、拔河、跳繩、踢毽子等比賽。我校還開設(shè)了作文、書法、手工制作、趣味數(shù)學(xué)、故事、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)等特長(zhǎng)班。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,選擇一個(gè)符合自己特長(zhǎng)的課堂。學(xué)生在自己所愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)中,施展特長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性。

四、加強(qiáng)社會(huì)教育,搭建素質(zhì)教育的橋梁

加強(qiáng)社會(huì)教育對(duì)提升學(xué)生的素質(zhì)是十分必要的,因此我校和市交警隊(duì)、市烈士陵園、市光明派出所、市關(guān)工委等單位,建立了少先大隊(duì)教育活動(dòng)陣地,并聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員利用傳統(tǒng)節(jié)日或重大紀(jì)念日到校開展教育活動(dòng)。如在雷鋒紀(jì)念日,宣傳雷鋒事跡,讓青少年了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒;清明節(jié),講英雄的故事,并帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士墓,參觀烈士紀(jì)念館;定期聘請(qǐng)交警大隊(duì)輔導(dǎo)員到校宣傳知識(shí)法規(guī),同時(shí)舉行交通安全知多少知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。今年暑期我校為了讓學(xué)生充分接觸社會(huì)、了解社會(huì),瞄準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏,以使學(xué)生隨時(shí)、盡早適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,開展了夏令營(yíng)系列活動(dòng),如到預(yù)備役參觀軍事武器;到郊區(qū)參觀農(nóng)作物,了解農(nóng)民的艱辛,讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易等,教育學(xué)生珍惜糧食;到消防大隊(duì)觀看消防隊(duì)員的演練;到洮南金塔集團(tuán)通過(guò)科技人員的講解了解辣椒的作用;到第三毛紡織廠參觀工廠生產(chǎn)的機(jī)器和工人織布等活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮了社會(huì)教育的力量。使廣大少年兒童在社會(huì)這個(gè)廣闊的天地里,展開視野,實(shí)踐體驗(yàn),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第4篇

小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的接班人,學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃,學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。

1.高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。

小學(xué)生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國(guó)家和民族的前途、命運(yùn),事關(guān)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事,是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略性任務(wù)。為了更好的貫徹和落實(shí)此項(xiàng)任務(wù),我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議討論研究工作的方案。成立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有效措施,組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,把學(xué)校德育工作落到實(shí)處。

2.調(diào)查研究掌握實(shí)情

了解和掌握當(dāng)前小學(xué)生思想道德的狀況,是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況,我校在各年級(jí)進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)生還有許多不良的行為和習(xí)慣,如:1、在孝親敬長(zhǎng)方面,有的學(xué)生對(duì)自己的父母、長(zhǎng)輩、老師不夠尊敬,不聽從教導(dǎo),任性,做事不考慮后果。 2、在團(tuán)結(jié)友愛(ài)方面,有的學(xué)生存在不顧本班級(jí)的榮譽(yù),做出一些有損班級(jí)榮譽(yù)的事來(lái)。集體意識(shí)淡薄,缺乏主人翁精神,心中無(wú)他人,同學(xué)之間友愛(ài)謙讓做得不夠,在學(xué)習(xí)生活中,只顧自己想不到別人,自私自利。3、文明禮貌方面,對(duì)一些禮貌用語(yǔ),沒(méi)有養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,基本禮節(jié)掌握不夠,愛(ài)說(shuō)臟話、粗話。4、遵守紀(jì)律方面,部分學(xué)生不能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。5、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不會(huì)自主學(xué)習(xí),不能按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面,不愛(ài)勞動(dòng),不會(huì)省吃儉用,花錢大手大腳,不體諒父母的艱辛。

3.開展活動(dòng)提高素質(zhì)

3.1加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校不斷強(qiáng)化了“優(yōu)勝班級(jí)”和創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)值周教師及“文明示范生”執(zhí)勤,及時(shí)了解各班學(xué)生的情況,對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化、每周公布各班的得分情況,做到公正、公平、公開,有的放矢的對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式,廣播,櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳校園精神文明,及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)來(lái)的典型事例。

3.2組織豐富多彩的主題教育

學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式,利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行八德八育的主題教育,并且,把升旗儀式作為班級(jí)展示學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性的舞臺(tái),充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,收到了很好的教育效果,有的學(xué)生在參加完自己班級(jí)的升旗儀式后激動(dòng)地流下了淚水。另外,學(xué)校還結(jié)合學(xué)生實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,開展一系列“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐、尋找雷鋒新精神手抄報(bào)評(píng)比、我愛(ài)媽媽我愛(ài)家,勞動(dòng)體驗(yàn)、少年軍校”等主題教育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

3.3利用少先隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

第5篇

一、班級(jí)標(biāo)識(shí)文化建設(shè)

班級(jí)標(biāo)識(shí)牌是班級(jí)形象的重要標(biāo)志。它既是展示班級(jí)形象的窗口,又是體現(xiàn)班級(jí)精神意志的宣言書。我校的班級(jí)標(biāo)識(shí)牌,是學(xué)校文化的一道靚麗風(fēng)景,它一改以往班牌刻板單一的傳統(tǒng)形象,巧妙地融入了班級(jí)名稱、班級(jí)別稱、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)目標(biāo)等。這些構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的班級(jí)文化元素,都是經(jīng)過(guò)全班同學(xué)熱烈討論、反復(fù)醞釀形成的,它凝聚著全班同學(xué)的智慧和熱情。如“夢(mèng)想之嶼”“陽(yáng)光坐標(biāo)”“Super class”“成長(zhǎng)的足跡”“凝心閣”“三勤軒”“積微堂”等,這些富有個(gè)性魅力的班級(jí)別稱充滿了夢(mèng)想和希望;又如,“明禮守信永爭(zhēng)第一,勤學(xué)自律實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“勤思篤學(xué)品正德馨”“我自信,我出色,我拼搏,我成功”等這樣的班訓(xùn)讓人精神為之振奮;再如,“健康陽(yáng)光,自立自強(qiáng),團(tuán)結(jié)奮斗,努力進(jìn)取,讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中寫下最美的詩(shī)篇”“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)創(chuàng)造”“人品第一,見(jiàn)識(shí)第二,學(xué)識(shí)第三”“別為借口找錯(cuò)誤,要為成功找途徑”“不是盡力而為,而是全力以赴”“通過(guò)我們的努力改變其他人對(duì)我們班的看法,讓我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)努力、積極向上、熱情洋溢的班級(jí)”(后勇班)等這些蘊(yùn)含哲理的班級(jí)目標(biāo),為學(xué)生們指明了學(xué)習(xí)和生活的方向。

二、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

美化教室環(huán)境,既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,消除學(xué)習(xí)中的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在這方面,我們主要是強(qiáng)調(diào)并規(guī)范教室的美化和凈化。

1.每間教室都被師生們布置成了風(fēng)格各異的溫馨家園。有些專欄名稱別致,設(shè)計(jì)新穎,如“半畝方塘”“星空物語(yǔ)”“青色年華”等,專欄內(nèi)容或是學(xué)生自己創(chuàng)作的書法、美術(shù)作品,或是作文評(píng)展,或是集師生生活照于一起的班級(jí)全家福,或是“心”樣寄語(yǔ)卡,或是心愿樹,等等,置身于這樣的環(huán)境中,會(huì)讓人振奮精神、神情愉悅,促使人自強(qiáng)自愛(ài)、團(tuán)結(jié)守紀(jì)。這樣的教室環(huán)境能夠凈化心靈、陶冶情操,引導(dǎo)學(xué)生知是非、明方向。他對(duì)學(xué)生的影響是“有形”“無(wú)聲”的,對(duì)于學(xué)生文明風(fēng)氣的形成和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到了“潤(rùn)物無(wú)聲”之功效。

2.教室環(huán)境是班級(jí)學(xué)生文明程度的晴雨表。教室整潔干凈,顯示出班級(jí)學(xué)生整體文明程度較高。為此,我們非常重視培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如要求學(xué)生不在校內(nèi)吃口香糖;淘完拖布時(shí)必須把拖布裝入水桶經(jīng)過(guò)走廊和樓梯,等等。另外,我們還要求各班在在教室里擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,充滿青春的氣息。

三、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè),主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件。除了各班自己制定的班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、值日安排之外,我們根據(jù)實(shí)際情況,還統(tǒng)一要求各班在教室內(nèi)張貼了“安全溫馨提示”“突發(fā)事件緊急疏散方案”等制度要求。這些制度,有的是經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論制定的,有的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。從新生入校之際、班級(jí)成立之初就做好對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育。每學(xué)期開學(xué)初的第一個(gè)月為“強(qiáng)化教育月”,在這段時(shí)間里,我們通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、倡議書、校園廣播站、多媒體視頻等多種形式組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度,通過(guò)學(xué)習(xí)討論讓學(xué)生明白什么能做,什么不能做,學(xué)會(huì)對(duì)己克制,對(duì)事負(fù)責(zé),熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)護(hù)公物,學(xué)會(huì)自救。

四、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化屬于意識(shí)形態(tài)層,是班級(jí)文化的核心內(nèi)容,主要從“班風(fēng)”中表現(xiàn)出來(lái)。它包括班級(jí)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)凝聚力、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映的是價(jià)值觀、人生觀等深層次的文化。

1.班級(jí)精神的培養(yǎng)。一個(gè)班級(jí)要有班魂,也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng),逐步讓學(xué)生理解接受,根植在全體學(xué)生的心里。例如,我們?cè)诮ò嘀酰桶选吧埔飧卸髦敬娓哌h(yuǎn)”“珍惜同學(xué)情誼愛(ài)護(hù)班級(jí)名譽(yù)”“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木”“在校內(nèi)我代表的是班級(jí),在校外我代表的是學(xué)校”等理念灌輸給學(xué)生,抓住一切機(jī)會(huì)給學(xué)生講解這些理念的含義,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。另外,我們還通過(guò)每學(xué)期開學(xué)的“強(qiáng)化教育月”活動(dòng),組織不同形式的主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)精神和學(xué)校精神,如“健康陽(yáng)光得體”――中學(xué)生的審美觀、“另一只眼看自己”――校園不文明現(xiàn)象大討論、“珍愛(ài)健康,遠(yuǎn)離煙草”,學(xué)生電腦制作宣傳畫活動(dòng)等。

2.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)凝聚力是在多種因素共同作用下形成的;最能培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的方法莫過(guò)于班級(jí)活動(dòng);班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類:一類是學(xué)校組織的活動(dòng),如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、排球比賽、拔河比賽等。這類活動(dòng)規(guī)模大、影響深,對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。在這些活動(dòng)期間,盡可能讓每位學(xué)生都參與其中,讓他們懂得每一個(gè)人都應(yīng)為班集體出一份力,這樣往往是既取得了良好的成績(jī),又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,收獲非常大。另一類是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng),如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、興趣小組等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣,能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。

3.優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,對(duì)班級(jí)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好:生生關(guān)系和師生關(guān)系。

第6篇

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格魅力,理解德育內(nèi)涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下:

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作,各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程,堅(jiān)持“標(biāo)本兼治,內(nèi)外并重”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班主任管理,發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,其思想意識(shí)和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件,整頓班主任工作作風(fēng),在學(xué)校班級(jí)活動(dòng)中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作,**年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展工作:

(一)班級(jí)管理。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營(yíng)造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面,學(xué)校通過(guò)采取班級(jí)量化管理,及時(shí)了解各班學(xué)生的情況,對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化,每周公布各班的得分情況,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,期末學(xué)校則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn),評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表?yè)P(yáng)。

(二)禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊(cè),開展各種文明禮儀教育活動(dòng),努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí),積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;再利用升旗儀式國(guó)旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育;還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌:如“請(qǐng)講普通話”、“青青校園草,請(qǐng)你別碰我”、“你上前一小步,社會(huì)文明一大步”等,讓環(huán)境感化人;在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論,使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2.設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗,由各中隊(duì)干部輪流值崗,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候,在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù),對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。

(三)主題教育活動(dòng)

1.愛(ài)國(guó)主義教育

2.慶國(guó)慶60周年大慶,開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

全鄉(xiāng)開展了迎國(guó)慶師生書畫比賽及手抄報(bào)比賽,學(xué)生們踴躍參加比賽,賽出了水平,賽出了成績(jī)。

3.安全法制教育

學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,落實(shí)好各種措施。(3)開展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,進(jìn)行安全教育宣傳,專門請(qǐng)到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座,提高學(xué)生的交通安全意識(shí),使學(xué)生受到良好的教育。。

4.明掃墓活動(dòng)。

清明節(jié)期間,教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過(guò)掃墓活動(dòng),讓學(xué)生了解烈士事跡,知道現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,號(hào)召他們繼承先烈的遺志,努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

5.其他活動(dòng)

學(xué)校充分運(yùn)用“6·1”兒童節(jié),開展了豐富多彩的活動(dòng),各校結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日,號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神;結(jié)合“3·8”婦女節(jié),進(jìn)行尊老孝親,感恩父母的教育;結(jié)合“3·12”“6·5”進(jìn)行環(huán)保教育;結(jié)合“5·1”進(jìn)行勞動(dòng)教育……

(四)家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái),共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長(zhǎng)建立信息聯(lián)系卡,搭建了老師和家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

(五)主題班會(huì)

加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),要求各校每月開展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),同時(shí)在學(xué)校廣泛樹立和形成“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

(六)團(tuán)、隊(duì)組織

第7篇

關(guān)鍵詞:養(yǎng)成教育 長(zhǎng)效機(jī)制 活動(dòng)平臺(tái)

中圖分類號(hào):G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8882(2014)02-160-02

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制

1、 健全機(jī)構(gòu),狠抓落實(shí)。為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校首先成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、政教主任為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任為成員的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體計(jì)劃、落實(shí)。做到明確分工,責(zé)任到人,層層落實(shí)。組長(zhǎng)全盤抓,副組長(zhǎng)分管年級(jí)抓,領(lǐng)導(dǎo)成員分工具體抓。并把這項(xiàng)工作作為學(xué)校考評(píng)少先隊(duì)工作、班級(jí)工作的重要內(nèi)容。

2、強(qiáng)化措施,全員參與。學(xué)校以制度建設(shè)為突破口,規(guī)范養(yǎng)成教育行為。先后制定了《楊坊寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》、《楊坊寄宿制小學(xué)班級(jí)管理工作量化評(píng)分方案》、《楊坊寄宿制小學(xué)宿舍管理工作量化評(píng)分方案》,把養(yǎng)成教育工作作為德育工作的重要內(nèi)容,放在學(xué)校工作的首位,進(jìn)行檢查、落實(shí)、評(píng)比,齊抓共管,體現(xiàn)德育為首,五育并舉全面發(fā)展的教育理念。

二 、創(chuàng)造有利條件,搭建養(yǎng)成教育的活動(dòng)平臺(tái)

1、養(yǎng)成教育從生活細(xì)節(jié)抓起。寄宿制小學(xué)生中,獨(dú)生子女比例較大,他們普遍生活自理能力差,衛(wèi)生習(xí)慣不夠好,部分孩子長(zhǎng)期失去父母關(guān)愛(ài),有爺爺奶奶關(guān)照,造成性格孤僻、親情缺失,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。初來(lái)到寄宿制小學(xué)環(huán)境不熟,生活需要自理,一時(shí)感到各方面都不適應(yīng),心理壓力大,想家心切,不安心在校生活、學(xué)習(xí)。這是寄宿生入校后要突破的第一大難關(guān)。我們的做法是:先松后緊,抓小放大,先讓他們熟悉校園環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師、同學(xué),穩(wěn)定思想情緒,初步適應(yīng)寄宿生活。然后開展以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《寄宿生在校一日常規(guī)》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)。以國(guó)旗下講話、周會(huì)、隊(duì)會(huì)等主題教育活動(dòng)為載體,在生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中潛移默化的滲透各種規(guī)范要求的內(nèi)容,以此來(lái)改變不文明、不健康、不規(guī)范的行為習(xí)慣,使他們知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做,從而內(nèi)化為思想,外化為行動(dòng),形成良好的行為習(xí)慣,不斷提高生活自理能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,教育督促努力做到。生活方面的基本要求有:上下床鋪不擁擠,按時(shí)就寢有秩序;床上休息睡姿正,起夜不擾他人夢(mèng);按時(shí)起床速疊被,床鋪整理有順序;有序洗漱講衛(wèi)生,生活常識(shí)記心中;用品擺放有位置,地面拖掃要及時(shí);自帶用品保管好,他人物品莫亂動(dòng);愛(ài)護(hù)公物都有責(zé),門窗柜墻無(wú)污跡;夏季開窗勤通風(fēng),冬季關(guān)門要保溫;當(dāng)好模范值日生,保持衛(wèi)生常干凈;打飯自覺(jué)排好隊(duì),文明用餐不浪費(fèi);學(xué)會(huì)自己洗碗筷,生活事務(wù)不依賴;不買零食不挑吃,良好習(xí)慣常保持……。

2、養(yǎng)成教育從安全行為習(xí)慣抓起。培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣,是養(yǎng)成教育的重要組成部分。只有學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,才能使他們認(rèn)識(shí)到安全重如泰山,人人需要安全,安全伴隨人的一生。

學(xué)校通過(guò)健全組織,建章立制,開展多種扎實(shí)有效的活動(dòng),把安全教育作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓。一是開展安全教育活動(dòng)。從用電安全,防火安全,交通安全,公共安全,家庭、學(xué)校生活常規(guī)安全,回家返校安全,各種活動(dòng)安全,自然災(zāi)害和突發(fā)事件、惡劣氣候應(yīng)急與自護(hù)自救安全等方面進(jìn)行基本安全知識(shí)的學(xué)習(xí)教育,使學(xué)生能在各種情況下分辨清安全與危險(xiǎn)行為,不斷提高安全意識(shí)。二是開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全圖片展覽,安全知識(shí)竟賽,安全演講比賽,安全主體隊(duì)會(huì),地震疏散演練,防火逃生演練,惡劣氣候應(yīng)急演練以及文化長(zhǎng)廊,讀報(bào)櫥窗,自辦手抄報(bào)宣傳教育等方式,使安全理念永駐心中,安全警鐘長(zhǎng)鳴耳邊。三是努力創(chuàng)建文明和諧的平安校園。通過(guò)具體落實(shí)校園安全門衛(wèi)制度,晝夜值班制度,學(xué)生安全回家返校制度,食堂衛(wèi)生安全制度等,確保師生安全。

3、養(yǎng)成教養(yǎng)成教育從活動(dòng)過(guò)程抓起。學(xué)校開展的活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)發(fā)展自我、展示才藝、嘗試成功的平臺(tái)。通過(guò)各種活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言、行為、習(xí)慣、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)都自然的表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)積極參與,互相學(xué)習(xí),充分展示,不斷提高各種技能,從而培養(yǎng)起一種良好的行為習(xí)慣,使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞諸方面都得到全面發(fā)展,成為合格加特長(zhǎng)的一代新人。正常的活動(dòng)有:班級(jí)民主管理活動(dòng);少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng);紅領(lǐng)巾廣播站活動(dòng);紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng);紅領(lǐng)巾手拉手活動(dòng);升降國(guó)旗活動(dòng);學(xué)雷鋒做好事活動(dòng);圖書大閱讀活動(dòng);經(jīng)典誦讀活動(dòng); “小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”展示活動(dòng);“留守兒童之家”系列活動(dòng);五分鐘演講比賽活動(dòng);校園之星評(píng)比活動(dòng);安全伴我行教育活動(dòng);愛(ài)國(guó)歌曲大家唱比賽活動(dòng);愛(ài)國(guó)影片大家看活動(dòng);爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)當(dāng)文明小公民評(píng)選活動(dòng);小記者社會(huì)調(diào)查采訪活動(dòng);道德模擬法庭活動(dòng);智力七巧板競(jìng)賽活動(dòng);課外興趣小組活動(dòng);科技勞作競(jìng)賽活動(dòng);感恩教育活動(dòng);誠(chéng)信教育活動(dòng);學(xué)生優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比活動(dòng);“三操一活動(dòng)”。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生受到了潛移默化的教育,收到了良好的效果。

4、養(yǎng)成教育從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身,不好的習(xí)慣危害一生。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要在有計(jì)劃,有意識(shí)的過(guò)程中形成。無(wú)意的發(fā)展不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)小學(xué)生要養(yǎng)成以下幾方面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)愛(ài)惜作業(yè)、教科書的習(xí)慣。要求每種作業(yè)、循環(huán)使用的教科書都要包上統(tǒng)一的新皮子,工整美觀的寫上科目、班級(jí)、姓名。(2)做作業(yè)認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整規(guī)范、不粗心馬虎、胡寫亂畫。作完作業(yè)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。(3)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生做作業(yè)要細(xì)心認(rèn)真、注意力集中,不東張西望、左顧右盼,不抄襲答案,不浪費(fèi)時(shí)間,按時(shí)完成布置作業(yè)。(4)認(rèn)真上課,主動(dòng)參與活動(dòng),積極動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作,大膽探索,善于體驗(yàn)成功快樂(lè)的習(xí)慣。有一種敢于攻破難關(guān)解決難題的拼搏精神。(5)不懂就問(wèn)不會(huì)就學(xué)的習(xí)慣。(6)認(rèn)真閱讀,用心品味感悟的習(xí)慣。

5、養(yǎng)成教育從文明禮貌習(xí)慣抓起。“十年樹木,百年樹人”,“樹人先樹德,育人先育心”。學(xué)校的要求是做事先做人,“做人先從誠(chéng)信開始,做事先從習(xí)慣開始,文明先從禮儀開始,健康先從心理開始,育人先從家庭開始”。我們注重了以下幾點(diǎn):

(1)以無(wú)勝有,營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍,不斷開辟拓展文明禮儀教育活動(dòng)空間。精心設(shè)計(jì)布置校園文化,教室文化,宿舍文化,食堂文化,各室文化,充分挖掘人文精神,逐漸積淀校園文化,注重內(nèi)涵發(fā)展,展現(xiàn)出一所學(xué)校朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)。讓每塊墻壁都說(shuō)話,每處環(huán)境都教育人,每張名人畫像都感染人,每個(gè)經(jīng)典故事都激勵(lì)人,每條名言哲理都啟迪人,每件學(xué)生作品都帶動(dòng)人,收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

(2)以小促大,抓好日常行為禮儀。我校利用多種方式開展“在校禮儀”“家庭禮儀”“就餐禮儀”“待客禮儀”“做客禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“集體活動(dòng)禮儀”等系列專題教育活動(dòng),采取講故事、做游戲、知識(shí)竟賽、演講比賽、文藝演出等形式,使孩子懂得了言談舉止,待人接物等方面的日常行為禮儀,從小處入手培養(yǎng)學(xué)生知禮、懂禮、講禮、行禮,從而達(dá)到《守則》、《規(guī)范》的常規(guī)要求。

第8篇

待人以誠(chéng),立信于社會(huì),既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人立身于社會(huì)的最基本的為人準(zhǔn)則,更是構(gòu)筑和諧社會(huì)的基石。誠(chéng)實(shí)守信的品德必須從小培養(yǎng),貫穿于教育的全過(guò)程。為了使學(xué)校德育工作更具針對(duì)性、時(shí)效性,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,從2003年起,我們學(xué)校以誠(chéng)信教育為主題,先后成功申報(bào)縣級(jí)課題(2003年)、市級(jí)課題(2006年)和國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金重點(diǎn)課題(2009年),經(jīng)過(guò)九年不斷探索,構(gòu)建了學(xué)校誠(chéng)信教育的83631模式。誠(chéng)信教育的實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)生品質(zhì)的全面發(fā)展,班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本變化,受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

一、:確定了誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

根據(jù)中華民族傳統(tǒng)美德和新時(shí)期公民道德建設(shè)綱要精神,結(jié)合新時(shí)期德育特點(diǎn)和學(xué)校德育實(shí)際,針對(duì)初中生身心特點(diǎn),我們將誠(chéng)信教育分為真誠(chéng)、明禮、重信、責(zé)任這四個(gè)一級(jí)指標(biāo),每一個(gè)一級(jí)指標(biāo)包含若干二級(jí)指標(biāo),構(gòu)建了誠(chéng)信教育的目標(biāo)體系。

(一)真誠(chéng)

真誠(chéng)是誠(chéng)信最基本的要求,是一種正確的做人態(tài)度,以誠(chéng)意相待,以從心底感動(dòng)他人而最終獲得信任。“誠(chéng)于中,必能形于外”。真誠(chéng)是做人的第一品格,是人與人相互依賴的基本保障,培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)之心,是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)最基本的要求。我們將真誠(chéng)細(xì)化為誠(chéng)實(shí)待人、關(guān)心他人、富有同情心、樂(lè)于助人四個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

(二)明禮

明禮是誠(chéng)信的外在表現(xiàn)。明禮不是一般地講“禮儀”、“禮讓”,而是注重公共文明和公共道德。誠(chéng)信只有通過(guò)禮儀、禮讓的形式,才能夠最恰當(dāng)、最真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。明禮作為《公民道德建設(shè)綱要》一個(gè)創(chuàng)新規(guī)范,具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,對(duì)中學(xué)生而言,注重公共文明和公共道德,既是對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)也是對(duì)誠(chéng)信的踐諾。為此,我們把對(duì)明禮的要求細(xì)化為對(duì)人有禮貌、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、遵守社會(huì)秩序、遵守社會(huì)公德這五個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

(三)重信

信用是誠(chéng)信最核心的內(nèi)涵。它不僅要求人們?cè)谧约旱男袨樯弦\(chéng)實(shí)和守信,同時(shí)也反映出人們對(duì)某一個(gè)事物、某一種理念認(rèn)識(shí)上的堅(jiān)定可靠,反映出人與人之間、人與物之間相互信賴的關(guān)系。孔子把“言必信,行必果”、“敬事而信”作為規(guī)范弟子言行的基本要求,把重信看作做人立世的基點(diǎn)。為使學(xué)生做到重信,我們將重信細(xì)分為言行一致、不說(shuō)謊、不欺詐、作業(yè)考試求真、多思、好問(wèn)六個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

(四)責(zé)任

責(zé)任是誠(chéng)信的保障。責(zé)任是指應(yīng)盡的義務(wù),分內(nèi)應(yīng)做的事,應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。社會(huì)成員必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),有了責(zé)任意識(shí),才能擔(dān)當(dāng),會(huì)自覺(jué)遵守社會(huì)準(zhǔn)則,履行自己的職責(zé),盡到自己的義務(wù),對(duì)自己的不足主動(dòng)檢討,對(duì)自己的錯(cuò)誤知錯(cuò)而改。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,我們要求學(xué)生做到:有理想有目標(biāo)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)責(zé)任、自己的事情自己做,知錯(cuò)能改。

在確定誠(chéng)信教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步明確了誠(chéng)信教育的目標(biāo):學(xué)生誠(chéng)信養(yǎng)德教師誠(chéng)信立教學(xué)校誠(chéng)信興校(圖1)。

二、三步法:總結(jié)出培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的三步法

不同年級(jí)的學(xué)生,由于在學(xué)校接受誠(chéng)信教育的時(shí)間和內(nèi)容層次不同,對(duì)誠(chéng)信的感悟、理解、實(shí)踐存在差異。依據(jù)心理學(xué)關(guān)于認(rèn)知、情感、行動(dòng)的關(guān)系,遵循序列化和差異化原則,在研究中,我們將學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程分為三步:知誠(chéng)信樹誠(chéng)信踐誠(chéng)信。

認(rèn)知改變情感,只有讓學(xué)生知道了什么是誠(chéng)信,以及誠(chéng)信的重要性,學(xué)生才有可能在心理上接受誠(chéng)信,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的第一步,也是學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)的關(guān)鍵所在,因?yàn)閬?lái)源于心理的認(rèn)同是最好的教育。情感改變行為,有了對(duì)誠(chéng)信的積極心理認(rèn)同,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中才會(huì)有積極的行動(dòng)。隨著積極行動(dòng)的積累,誠(chéng)信行為才可能逐步習(xí)慣化。誠(chéng)信認(rèn)知是樹立誠(chéng)信意識(shí)的源泉;誠(chéng)信意識(shí)是誠(chéng)信行為的源泉;誠(chéng)信認(rèn)知、誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為相互滲透、相互作用、互為前提、共同發(fā)展。

三、六條途徑:形成了有效誠(chéng)信教育的途徑

(一)開展誠(chéng)信體驗(yàn)活動(dòng)

體驗(yàn)教育是一種有效的教育方式,是觸動(dòng)心靈的最佳方式,它會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生思想的洗禮和深刻的震撼,從而使其在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生主動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程。這種認(rèn)知是任何說(shuō)教都難以達(dá)到的。在學(xué)生的誠(chéng)信教育中,我們注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟體會(huì)。

我們將體驗(yàn)活動(dòng)作為重要途徑,先后開展了個(gè)體體驗(yàn)、群體體驗(yàn)、崗位體驗(yàn)、角色換位體驗(yàn)等多種體驗(yàn)活動(dòng)。具體包括:誠(chéng)信入門培訓(xùn);誠(chéng)信格言比賽;誠(chéng)信故事演講賽;誠(chéng)信故事征文比賽;我身邊的誠(chéng)信故事;假期誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng);成立誠(chéng)信宣講團(tuán)、成立誠(chéng)信監(jiān)督崗;每周舉行國(guó)旗下的講話—我身邊的誠(chéng)信事;誠(chéng)信之星徽章設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽;“今天,我做父母”體驗(yàn)活動(dòng)、每學(xué)期舉行一次校外“聽我說(shuō)誠(chéng)信”宣講活動(dòng)等。以上這些活動(dòng),我們都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真指導(dǎo),通過(guò)活動(dòng),讓師生去感悟誠(chéng)信,觸動(dòng)心靈。一系列的體驗(yàn)活動(dòng),使誠(chéng)信教育滲透到了師生的每一天學(xué)習(xí)生活中,師生誠(chéng)信意識(shí)明顯增強(qiáng)。

(二)將誠(chéng)信教育與班務(wù)管理相結(jié)合

誠(chéng)信教育的主要目的是要引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)信的人,實(shí)現(xiàn)由誠(chéng)信知識(shí)向誠(chéng)信信仰再向誠(chéng)信行為的轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為言行一致,知行統(tǒng)一的講誠(chéng)信的人。這就要求誠(chéng)信教育要與學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,使誠(chéng)信教育的實(shí)踐性本質(zhì)得以體現(xiàn)。誠(chéng)信教育與班級(jí)管理相結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)這一品質(zhì)實(shí)踐性的最有效途徑。

我們圍繞誠(chéng)信班集體建設(shè)這一目標(biāo),把誠(chéng)信觀念具體落實(shí)到班級(jí)成員的行動(dòng)中。在實(shí)施過(guò)程中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的全面發(fā)展。具體措施包括:制定實(shí)施誠(chéng)信班集體評(píng)選制度;建立學(xué)生誠(chéng)信銀行,記錄學(xué)生誠(chéng)信成長(zhǎng)過(guò)程;制定誠(chéng)信評(píng)比細(xì)則;規(guī)范誠(chéng)信之星評(píng)選制度;每月底召開誠(chéng)信主題班會(huì),評(píng)選誠(chéng)信之星;加強(qiáng)班級(jí)誠(chéng)信文化建設(shè),每學(xué)月一期誠(chéng)信黑板報(bào);強(qiáng)化班主任、學(xué)科教師對(duì)誠(chéng)信的宣傳、引導(dǎo)作用;每班開展誠(chéng)信宣誓活動(dòng);各班精選誠(chéng)信口號(hào),每節(jié)課師生共同誦讀班級(jí)口號(hào)。通過(guò)誠(chéng)信教育與班級(jí)管理相結(jié)合,使學(xué)生知道自己該怎么做,哪些地方做得好,那些地方需要改進(jìn),日日有記錄,周周有小結(jié),月月有考評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注自己的表現(xiàn),經(jīng)常反省自己,將規(guī)范性要求慢慢轉(zhuǎn)化為了自己內(nèi)心的一種行為,學(xué)生自我約束能力逐漸提高,班風(fēng)、校風(fēng)也隨之好轉(zhuǎn)。

(三)加強(qiáng)誠(chéng)信教育在學(xué)科中的滲透

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地,學(xué)生在課堂上既要學(xué)知識(shí),也要培養(yǎng)美德。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)不能忽略學(xué)生品德的教育。通過(guò)研究,現(xiàn)已形成一套較完備的學(xué)科滲透法,具體措施有:教師向全體學(xué)生做誠(chéng)信宣誓,承諾自己的教育教學(xué)行為,宣誓內(nèi)容納入對(duì)教師的教育教學(xué)管理中;設(shè)計(jì)學(xué)科滲透誠(chéng)信教案,挖掘?qū)W科誠(chéng)信內(nèi)容;推廣誠(chéng)信考試,誠(chéng)信度高的班級(jí)可以取得誠(chéng)信考試資格,實(shí)行無(wú)人監(jiān)考;制定培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的具體細(xì)則;建立學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)變化跟蹤調(diào)查的檔案;每期評(píng)選兩名教師作為“誠(chéng)信標(biāo)兵”。在學(xué)科教育滲透中,我們首先要求教師誠(chéng)信立教。通過(guò)教師誠(chéng)信手冊(cè),促使教師加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

(四)營(yíng)造誠(chéng)信校園文化

校園誠(chéng)信文化是學(xué)校誠(chéng)信顯性物質(zhì)環(huán)境和誠(chéng)信隱性精神環(huán)境的總和。它包括誠(chéng)信的物質(zhì)文化、誠(chéng)信的制度文化、誠(chéng)信的輿論文化、誠(chéng)信的人際關(guān)系等。校園誠(chéng)信文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。它具有激勵(lì)性、彌散性和凝聚性等特點(diǎn)。校園誠(chéng)信文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種誠(chéng)信的氛圍,以陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生誠(chéng)信人格,全面提高學(xué)生道德素養(yǎng)

我們注重美化校園環(huán)境,營(yíng)造誠(chéng)信校園文化,讓師生生活在濃厚的誠(chéng)信氛圍之中,每到一處都有誠(chéng)信名言、格言提醒自己、警示自己,進(jìn)行時(shí)刻反省自己的思想和行為。這種來(lái)自內(nèi)心的自我反省,遠(yuǎn)比任何說(shuō)教作用更大。在實(shí)踐中我們主要做了以下幾方面的工作:在學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中精心設(shè)計(jì)、張貼各種誠(chéng)信名言和格言;學(xué)校廣播站設(shè)有誠(chéng)信之聲專題節(jié)目;學(xué)生會(huì)誠(chéng)信監(jiān)督崗不定時(shí)檢查學(xué)生的誠(chéng)信言行;辦誠(chéng)信手抄報(bào)、建誠(chéng)信文化墻;每個(gè)班都將自己的誠(chéng)信格言和班級(jí)誠(chéng)信口號(hào)張貼到墻上。

(五)加強(qiáng)了誠(chéng)信寄宿生活研究

結(jié)合我校是寄宿制學(xué)校的實(shí)際,我們將誠(chéng)信教育延伸到學(xué)生的寄宿生活中,注重德育與生活的緊密聯(lián)系。具體措施有:制定實(shí)施誠(chéng)信寢室評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),每月評(píng)選誠(chéng)信寢室、誠(chéng)信室員;各寢室制定誠(chéng)信寢室規(guī)約;在寢室內(nèi)張貼誠(chéng)信格言;建立住校生檔案,對(duì)住校生每周進(jìn)行一次誠(chéng)信考評(píng),將考評(píng)結(jié)果納入每學(xué)月誠(chéng)信之星評(píng)選;每期開展一次以“離開父母的日子,我們快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的住校生文藝晚會(huì);每月開一次住校生總結(jié)會(huì)等。

(六)建立了家校誠(chéng)信聯(lián)系機(jī)制

為了強(qiáng)化誠(chéng)信教育,宣傳誠(chéng)信教育的意義,我們開辦了誠(chéng)信家長(zhǎng)學(xué)校,努力使誠(chéng)信教育向社區(qū)、向社會(huì)滲透,幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、人才觀和教育觀,從而實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。具體措施有:學(xué)生每月把《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》帶回家里,家長(zhǎng)在手冊(cè)上簽署評(píng)價(jià)意見(jiàn),該意見(jiàn)作為學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)依據(jù)之一;班主任儲(chǔ)存學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,隨時(shí)了解和掌握學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況;學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月都會(huì)組織班主任和科任教師利用星期六或星期天到學(xué)生家里進(jìn)行家訪,檢查學(xué)生在家里和社會(huì)上的誠(chéng)信效度;學(xué)校每一季度抽查一次家校誠(chéng)信聯(lián)系的開展情況,有時(shí),還將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行座談,以此增強(qiáng)家校誠(chéng)信聯(lián)系;與社區(qū)聯(lián)合開辦誠(chéng)信家長(zhǎng)學(xué)校。除了與學(xué)生家庭建立誠(chéng)信聯(lián)系機(jī)制外,我校還利用節(jié)假日,組織學(xué)生到社區(qū)和集鎮(zhèn)開展誠(chéng)信演講、發(fā)送傳單,進(jìn)行小品演出,積極宣傳誠(chéng)信的意義和作用,努力使誠(chéng)信教育向社區(qū)、向社會(huì)滲透。

四、三結(jié)合:誠(chéng)信評(píng)價(jià)方式和規(guī)范的“誠(chéng)信之星”評(píng)選制度成為學(xué)校有效的激勵(lì)機(jī)制

每學(xué)月各班都會(huì)定時(shí)召開“學(xué)生誠(chéng)信考評(píng)”主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考評(píng),并在此基礎(chǔ)上評(píng)出學(xué)校“誠(chéng)信之星”。誠(chéng)信考評(píng)依據(jù)主要來(lái)源于《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》手冊(cè)中記錄的誠(chéng)信事實(shí)、班委的記錄、“我”的發(fā)現(xiàn)三部分。《誠(chéng)信手冊(cè)》學(xué)生人手一冊(cè),每周一記錄,每月一評(píng)價(jià),集中反映學(xué)生的誠(chéng)信過(guò)程。各班的《班級(jí)誠(chéng)信考評(píng)細(xì)則》是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)每班各誠(chéng)信小組討論得出當(dāng)月的誠(chéng)信值。對(duì)每位學(xué)生的誠(chéng)信值按一定標(biāo)準(zhǔn)分A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)四個(gè)等級(jí),其中A級(jí)為學(xué)校成信之星。其具體操作流程如下(圖2):

五、一個(gè)綜合等級(jí)指標(biāo):建立誠(chéng)信銀行,儲(chǔ)存學(xué)生誠(chéng)信值,形成一個(gè)綜合等級(jí)指標(biāo)

學(xué)校還成立了誠(chéng)信“銀行”,每班設(shè)分行,建立學(xué)生誠(chéng)信個(gè)人“賬戶”,根據(jù)表現(xiàn)兌換“誠(chéng)信幣”。學(xué)校工作實(shí)施小組,根據(jù)班級(jí)綜合考評(píng)分,核定班級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等級(jí)A、B、C、D的比例。各班根據(jù)學(xué)校工作實(shí)施小組確定的A、B、C、D等級(jí)比例,按學(xué)生終極得分,由高到低,核定學(xué)生等級(jí),公示并將結(jié)果通知家長(zhǎng)。無(wú)異議后,由班主任登記造冊(cè)交實(shí)施小組,經(jīng)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)審核,再由班主任填寫相應(yīng)表冊(cè)。學(xué)生初中畢業(yè),學(xué)校將根據(jù)每個(gè)學(xué)生三年來(lái)誠(chéng)信手冊(cè)記錄的每月誠(chéng)信值,給學(xué)生一個(gè)誠(chéng)信綜合評(píng)價(jià)(A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)),作為綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。在學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校后,誠(chéng)信手冊(cè)與其檔案一并進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。

第9篇

一年級(jí)班隊(duì)工作的開展要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把孩子們培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,制定好計(jì)劃能夠讓班隊(duì)工作開展的更加順利。下面是小編帶來(lái)關(guān)于一年級(jí)班隊(duì)下學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一年級(jí)班隊(duì)下學(xué)期工作計(jì)劃(一)一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班本學(xué)期共有學(xué)生31人,其中女生13人,男生18人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已不是陌生的了.為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,班主任要在日常生活中有序引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。寓養(yǎng)成教育于無(wú)痕當(dāng)中,于細(xì)節(jié)當(dāng)中,做到教育無(wú)小事,處處皆教育。關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化和進(jìn)步,及時(shí)肯定和鼓勵(lì),巧抓契機(jī)進(jìn)行教育。

二、工作重點(diǎn)及要求

1、抓好常規(guī)管理,嚴(yán)格按優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí),促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化,認(rèn)真組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,健全班級(jí)的管理制度,使班級(jí)管理有規(guī)可循。

如:值日班長(zhǎng)輪流制、衛(wèi)生打掃全員制、班級(jí)星級(jí)評(píng)選制等。

3、用愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,特別是雙差生,讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

4、利用晨會(huì)課、班會(huì)課,繼續(xù)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、繼續(xù)落實(shí)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。

如:紅領(lǐng)巾的佩帶、個(gè)人衛(wèi)生、小事隨手做、課前準(zhǔn)備、自覺(jué)排隊(duì)、課間活動(dòng)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),以促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。

6、積極開展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊(duì)員活動(dòng)。

即在家做“小幫手”,在社會(huì)做“小標(biāo)兵”,在學(xué)校做“小伙伴”,在社區(qū)做“小衛(wèi)士”,在班里做“小主人”。

7、做好家校共育工作,與家長(zhǎng)建立合作、親密、友好的關(guān)系,形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。

三、各月份工作重點(diǎn)

二月份

1、布置教室,美化環(huán)境。

2、進(jìn)行“小事隨手做”評(píng)比活動(dòng),積極參評(píng)學(xué)校的“五星級(jí)”衛(wèi)生整潔班。

3、選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式,推選一名學(xué)生參加學(xué)校的“假期讀書交流”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

5、選拔班干部,培養(yǎng)小助手。

三月份

1舉行“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì): 辦一期黑板報(bào),開展以雷鋒為主題的朗誦活動(dòng),參加小小雷鋒校園活動(dòng),開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng),樹立學(xué)雷鋒小標(biāo)兵。

2、開展“我為媽媽唱支歌”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育(3月8日)。

3、參加校園植樹護(hù)綠活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一棵樹。

(3月12日)

4、開展課前一支歌活動(dòng)。

5、抓好課前準(zhǔn)備,積極參評(píng)五星級(jí)“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班”。

四月份

1、學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng):在家委會(huì)組織下帶領(lǐng)學(xué)生赴孟良崮進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng);

帶領(lǐng)學(xué)生參觀動(dòng)植物園。

2、參加讀書節(jié)展示活動(dòng),學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同參與,美化班級(jí)展板。

3、評(píng)選小小演講家活動(dòng)。

4、期中抽測(cè)。

5、積極參評(píng)五星級(jí)“自覺(jué)排隊(duì)優(yōu)秀班”。

五月份

1、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):參觀科技館。

2、參加“小小故事會(huì)”活動(dòng)。

3、積極參評(píng)五星級(jí)“課間活動(dòng)文明班”。

六月份

1、排練節(jié)目,參加慶祝“六、一”國(guó)際兒童節(jié)。

2、評(píng)選星級(jí)好少年和書香家庭。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):參觀婦女兒童活動(dòng)中心。

4、開展“我們都是好朋友活動(dòng)”。

5、積極參評(píng)五星級(jí)“課間操標(biāo)兵班”。

6、全面復(fù)習(xí),迎接期末考試。

七月份

1、班務(wù)工作總結(jié)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然。

一年級(jí)班隊(duì)下學(xué)期工作計(jì)劃(二)一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

本班本學(xué)期共有人,其中男生25人,女生19人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負(fù)責(zé),管理方法有待提高,所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、主要工作及目標(biāo):

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。

4、加強(qiáng)安全教育,開展安全知識(shí)教育。

在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,只有取得了家長(zhǎng)的信任,我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。

三、具體工作措施:

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

(一)、常規(guī)教育方面

1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。

同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

(二)、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

(三)、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,

,桌箱勤清,物品勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

總之,班級(jí)工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

一年級(jí)班隊(duì)下學(xué)期工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

三、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育,關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng),特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng),努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

四、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,把各項(xiàng)管理要求到位,使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時(shí)記在家校本上,每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄,每周五班會(huì)總結(jié),進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合,分類施教

(1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問(wèn),作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對(duì)于行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹立信心,在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

五、各月工作安排:

二月:

1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

三月份:

1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育

2、慶祝“三八”婦女節(jié)—“愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”活動(dòng)

3、出黑板報(bào)

4、3.12開展“美化我們的校園”活動(dòng)

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)

四月份:

1、清明節(jié)活動(dòng)

2、出手抄報(bào)

3、班級(jí)英烈故事比賽

4、“人人講誠(chéng)信”讀書教育活動(dòng)

五月:

1、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件,準(zhǔn)備評(píng)比。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

3、準(zhǔn)備寫字比賽。

4、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

5、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月:

1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動(dòng)

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

第10篇

2017年中學(xué)散學(xué)典禮講話稿【1】

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

飛雪舞袖送春歸,紅梅含笑迎春來(lái),花香似海溢環(huán)宇,碩果壓枝滿校園。在這辭舊迎新的大喜日子里,我們伴隨著冬之余韻,春的旋律歡聚在這里,舉行十分隆重的散學(xué)典禮,我深為同學(xué)們的進(jìn)步和成功而震撼,也為所有老師辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)而感激和敬佩。為自己的不足而惆悵和遺憾。

沐浴冬日暖陽(yáng),我們播種希望,共享收獲與成功。回眸過(guò)去,我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤拢餐冗^(guò)了無(wú)數(shù)的美好時(shí)光。無(wú)論是課間與同學(xué)們的嬉戲,還是課堂上與同學(xué)們智慧的共鳴,無(wú)論是講臺(tái)上的聲嘶力竭,還是茶余飯后的循循善誘,字字句句如杜鵑啼血,似春風(fēng)化雨。讓我們的心之震撼,讓我們的青春神采飛揚(yáng)。

是的,學(xué)生是老師心靈深處涌動(dòng)的江河,是每一個(gè)老師生命樂(lè)章中最強(qiáng)勁的音符。我們深深地知道,我們每一位同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng),無(wú)不滲透著老師們無(wú)數(shù)的心血和汗水,我們所取得的每一項(xiàng)成功都無(wú)不凝聚著老師的辛勤的勞動(dòng)和智慧!

光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,時(shí)光在我們身后留下串串腳印,面對(duì)已經(jīng)來(lái)臨的寒假胸中涌動(dòng)出無(wú)限的回憶和無(wú)限的遐想。不知不覺(jué)這學(xué)期就結(jié)束了。我們回味過(guò)去美好的日子,同學(xué)們朗朗的晨吟,孜孜的暮讀,老師們的循循善誘,諄諄教誨,親切的話語(yǔ),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們耳畔,心中縈繞,學(xué)校的樓房里有我們的夢(mèng)想,歡樂(lè)的校園里有我們金色的童年,浩瀚的書籍中有我們五彩繽紛的世界,錯(cuò)落的棋盤上有我們懵懂的沉吟,激越的操場(chǎng)上舞動(dòng)著我們的青春和智慧的旋律,優(yōu)美的體操。堅(jiān)定了我們求索,奮進(jìn),勇攀科學(xué)技術(shù)高峰,攻克文化堡壘的信心和力量!

回想過(guò)去我們興奮不已,展望未來(lái)我們信心百倍,我們將在老師們的親切關(guān)懷,耐心教育下,再接再厲,百尺竿頭,更上一層樓。

講文明,有禮貌,講清潔,愛(ài)衛(wèi)生,尊敬老師,友愛(ài)同學(xué),愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),發(fā)奮讀書,孝敬父母和長(zhǎng)輩。不違紀(jì),不違規(guī),注意安全。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好公民。在學(xué)習(xí)上,不遲到早退,不無(wú)故缺席。課上專心聽講,主動(dòng)思考,回答問(wèn)題,積極大膽地參與討論和辯論。課后按時(shí)按質(zhì)按量完成各科作業(yè),克服以前的那種“吃好”,“穿好”,“玩好”的壞習(xí)慣。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,艱苦樸素的生活作風(fēng)。進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,腳踏實(shí)地的學(xué)好各門功課。同學(xué)們,我們要努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的,合格的小學(xué)生。

同學(xué)們,過(guò)去的歲月里,我和你們一樣,既有酸甜苦辣,也有收獲的喜悅。在老師門的辛勤培育和耐心教育下,取得了一點(diǎn)成績(jī),但是這與新時(shí)代的發(fā)展要求還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。成績(jī)只能代表過(guò)去,并不代表將來(lái)。新的學(xué)期,新的一年是全新的,也還是一片空白。讓我們滿懷激情,迎著和煦的春風(fēng),認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)取,大膽探索,發(fā)憤讀書,為取得更加輝煌的成績(jī)而努力!

我們警記:“少壯不努力,老大徒傷悲。”的千古名句。“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”愿我們一起將智慧和汗水化作通向知識(shí)彼岸的小舟,用信心和毅力書寫我們五彩斑斕的美好的人生!

最后,祝同學(xué)們春節(jié)快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,牛年更牛!祝全校老師新春愉快,身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意!

謝謝大家。

2017年中學(xué)散學(xué)典禮講話稿【2】

老師們,同學(xué)們:

上午好!

時(shí)光飛逝如流水,(沐浴著冬日的暖陽(yáng),)我們收獲著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)碩果,我們又迎來(lái)了一年的新春佳節(jié)。XX—XX學(xué)年度上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,在全體教師的辛勤努力下,在全體學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)下,今天順利地結(jié)束了。

回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我們倍感自豪。因?yàn)槊恳惶於加形覀兊乃妓鳎驗(yàn)槊恳惶於加形覀兊呐Γ驗(yàn)槊恳惶於加形覀兊某砷L(zhǎng)。清晨,每間教室里書聲朗朗;課間,每處校園里文明游戲,安全小憩;課堂上,每位同學(xué)專注傾聽,積極動(dòng)腦;課堂下,每位同學(xué)認(rèn)真作業(yè),書寫工整;校園外,我們每位同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信,文明禮貌,愛(ài)護(hù)公物??全校師生積極進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,從當(dāng)前做起,認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé),切實(shí)踐行學(xué)生的行為規(guī)范,教師們以優(yōu)秀的業(yè)績(jī),同學(xué)們以優(yōu)秀的成績(jī),維護(hù)了教師的尊嚴(yán),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的責(zé)任。在這里,我代表學(xué)校,向辛勤勞作,無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師們表示衷心的感謝;同時(shí),向奮發(fā)進(jìn)取,天天向上的全體同學(xué)們表示熱烈的祝賀!下面,我就本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧和總結(jié)。

一、樹立大局觀念,圍繞學(xué)校中心工作,提高管理質(zhì)量。

過(guò)去的一學(xué)期,我們牢固圍繞學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,樹立立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展這一大局觀念,依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行科學(xué)管理,不斷提高管理水平,向教學(xué)管理要質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)過(guò)程管理,向課堂要質(zhì)量。我們通過(guò)精細(xì)管理引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要高質(zhì)高效,提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià):加強(qiáng)備課質(zhì)量的檢查、嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序的、很抓“一年中考三年抓”的落實(shí)。通過(guò)及時(shí)分析與總結(jié),積極引導(dǎo)教師養(yǎng)成科學(xué)的備課思路、高效的課堂教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)的課后教學(xué)結(jié)果掌控的習(xí)慣。

2、狠抓教學(xué)改革,努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量,我們抓好“月檢查”的落實(shí),配合教育局“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,全面提升教學(xué)能力。

3、狠抓培優(yōu)拔尖工作,教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。我們?cè)诤葑ニ袑W(xué)生不斷進(jìn)步的同時(shí),還努力做好培優(yōu)拔尖工作,讓優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀。本學(xué)期,我們組織八年級(jí)尖生參加教研室舉行的調(diào)考,成績(jī)喜人;我校中考繼續(xù)獲得全面豐收,11月份,薛校長(zhǎng)參加市教科院質(zhì)量總結(jié)會(huì),又一次領(lǐng)到了“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”,又一次得到了上級(jí)肯定。

二、 狠抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),杜絕亂收資料費(fèi)現(xiàn)象。

開學(xué)典禮上校長(zhǎng)講話

本學(xué)期,我校開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的工作,教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度得到了整體提升,深化了我校教師的師表意識(shí);行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師廉潔務(wù)實(shí)、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn),改進(jìn)了工作作風(fēng);學(xué)校的常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),校園氣氛文明禮貌。我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)最新的收費(fèi)政策,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格紀(jì)律,規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅查處。一學(xué)期來(lái),我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師亂收資料費(fèi)的現(xiàn)象。

三、落實(shí)文明寢室創(chuàng)建活動(dòng),走文明健康達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)之路。

為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,把建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)落到實(shí)處,在全校范圍內(nèi)大力開展文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)。

期中以來(lái),我校以打造亮麗、整潔、文明、和諧的學(xué)生寢室為目的,積極開展“文明寢室”建設(shè)活動(dòng)。一是加強(qiáng)創(chuàng)建文明寢室的宣傳力度,積極引導(dǎo),活躍氣氛,讓學(xué)生樹立“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互信”的集體觀念。二是細(xì)化責(zé)任,將工作落實(shí)到各班、各寢室,充分發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用,并加強(qiáng)教師、學(xué)生多條線的督促檢查力度。三是根據(jù)實(shí)際情況制定寢室文明公約,保持整個(gè)寢室環(huán)境的舒心、整潔。四是搞活寢室文化,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)寢室文化的認(rèn)同,提高學(xué)生創(chuàng)建寢室文明的自覺(jué)意識(shí)。五是建立文明寢室評(píng)比制度,作為文明寢室

創(chuàng)建活動(dòng)的重頭戲,校長(zhǎng)帶領(lǐng)校委會(huì)成員對(duì)全校學(xué)生寢室先后展開了五次安全衛(wèi)生大檢查,學(xué)校將每次檢查結(jié)果存檔,期末總結(jié),今天我們?cè)u(píng)出了五個(gè)文明寢室。

四、適時(shí)開展專題教育活動(dòng)。

本學(xué)期,我們開展了全校性的 “感恩教育書信活動(dòng)”、“冬季安全教育講座”等主題活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng),大大豐富了我們師生的校園生活,同學(xué)們的文明程度、安全防范意識(shí)都得到了提升,為構(gòu)建平安和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師同學(xué)們,經(jīng)過(guò)大家不懈的努力,我們已經(jīng)完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),從今天開始起,學(xué)校就正式放寒假,同學(xué)們就要過(guò)寒假生活。而寒假期間,又恰逢中華民族最隆重的佳節(jié),為了使每位同學(xué)健康地度過(guò)寒假,愉快地歡度春節(jié),根據(jù)有關(guān)精神,特向同學(xué)們提出以下要求,望同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。

1、“安全第一,預(yù)防為主”,同學(xué)們要增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。特別是要防交通事故、防食物中毒、防火、防煙花爆竹炸傷、防煤氣中毒、防不法侵害、慎交網(wǎng)友,樹立網(wǎng)絡(luò)安全和健康上網(wǎng)意識(shí)。

2、遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德、行為規(guī)范和家庭美德,不做有損個(gè)人形象和學(xué)校形象的事情。

3、在寒假期間參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以開展“帶本好書回家,過(guò)文明祥和佳節(jié)”的主題閱讀活動(dòng),在寒假期間“讀一本好書”,增長(zhǎng)知識(shí),充實(shí)假期生活。

4、一定不要忘記自己作為一個(gè)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格按照各科教師的要求,不折不扣做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)。

5、記住下學(xué)期報(bào)到時(shí)間:XX年2月12-13日(古歷正月初十、十一報(bào)到,十一上晚自習(xí))。

同學(xué)們,今年假期雖然不長(zhǎng),但寒假春節(jié)是令人期待的,也是大家開展各項(xiàng)有益活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。希望同學(xué)們擬好計(jì)劃,利用寒假的時(shí)間增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),提高各方面的能力。祝老師、同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。最后,祝老師們、同學(xué)們春節(jié)愉快,萬(wàn)事吉祥如意!

2017年中學(xué)散學(xué)典禮講話稿【3】

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

新年的腳步已近匆匆向我們走來(lái),2015—2016學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。握手辭行的上學(xué)期,夢(mèng)想與激情,陽(yáng)光與幸福,灑滿四小的校園。這是四小人追逐夢(mèng)想的一學(xué)期,也是四小人努力追求優(yōu)秀學(xué)校夢(mèng)的一學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮、行為規(guī)范、全面發(fā)展,在老師的教導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的關(guān)心下,通過(guò)自己的努力,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù);我們的老師努力工作、關(guān)愛(ài)同學(xué)、為人師表,取得了豐碩的教學(xué)成果。通過(guò)全體師生的共同努力,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作都成績(jī)突出,特別是師生競(jìng)賽、學(xué)校工作評(píng)比捷報(bào)頻傳。在黔南州的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校何虹老師代表龍里縣參加比賽,榮獲一等獎(jiǎng),又代表黔南州參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲三等獎(jiǎng);在全州校園足球比賽中,我們的球隊(duì)榮獲了三等獎(jiǎng),馮光平同學(xué)被評(píng)為最佳守門員,國(guó)洪濤、方焱老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員;在全縣中小學(xué)生手抄報(bào)和書法比賽中,我們的同學(xué)都榮獲一等獎(jiǎng),還有很多獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)。2015年我們的學(xué)校取得了輝煌的業(yè)績(jī):2015年2月學(xué)校被龍里縣教育局、龍里縣人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)為“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校;龍里縣依法治校示范校;龍里縣綠色學(xué)校;黔南州校園文化建設(shè)省評(píng)“三等獎(jiǎng)”;黔南州“科技特色學(xué)校”;全國(guó)“校園足球特色學(xué)校”;全國(guó)“體育工作示范校”;黔南州“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”;龍里縣學(xué)校黨建工作示范校。實(shí)現(xiàn)“一年具規(guī)模、二年顯特色、三年成示范的目標(biāo)。

今天,我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)短的散學(xué)儀式。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向所有為學(xué)校教育的發(fā)展而兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝!向所有刻苦學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

回味這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我感慨頗多:每一天里我們都在不斷努力。但是同學(xué)們,相信你們不會(huì)忘記:為了讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中確立更高的目標(biāo),多少次老師和你們交談 ;為了讓你們完成學(xué)習(xí)任務(wù),多少次老師延誤了下班的時(shí)間;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,多少次老師諄諄教導(dǎo),有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎(chǔ),快速進(jìn)步,多少次老師犧牲了休息為你們輔導(dǎo)等等,而這一切都是為了你的將來(lái),為你們能在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、靠知識(shí)立業(yè)的社會(huì)里獲得更好的發(fā)展而辛苦、默默無(wú)聞的付出。所以同學(xué)們,我們現(xiàn)在應(yīng)該干什么?讓我們把最真誠(chéng)最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。

第11篇

養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。這里給大家分享一些關(guān)于,供大家參考。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃1要想建設(shè)好一個(gè)班集體,就要有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,今年我想從狠抓班干部入手。

一個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支得力的班干部隊(duì)伍,是班主任班級(jí)管理工作成敗的關(guān)健。如何培養(yǎng)大批能力強(qiáng),會(huì)管理的班干部呢,本期我采取了以下幾種做法:

一、公開競(jìng)選----滿足“優(yōu)越感”

當(dāng)班干部對(duì)小學(xué)生,尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望,因此,在任用班干部時(shí),不搞終身制,對(duì)所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競(jìng)選,一般半學(xué)期一次,每人都有機(jī)會(huì)。利用一節(jié)班會(huì)課,先讓競(jìng)選者登臺(tái)演講,然后,無(wú)記名投票,公開唱票,當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中,可以觀察到,那些準(zhǔn)干部們的顯著變化,發(fā)言時(shí)的慷慨激昂,唱票時(shí)的忑忑不安,公布結(jié)果時(shí)的喜上眉稍,回家以后的欣喜若狂,在這一變化過(guò)程中,班干部的優(yōu)越感得到了滿足,他們成功了!由此激發(fā)的動(dòng)力是無(wú)窮的。

二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感

班干部的工作分為三塊:1、班級(jí)常規(guī)管理。在班內(nèi)推行值日班長(zhǎng)制,每天由兩名班干部全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù),從帶領(lǐng)同學(xué)早讀,到早操、眼保健操,午休,衛(wèi)生檢查,填寫班級(jí)日記。2、分管工作。班級(jí)開辟許多園地,比黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),每月一期,從挑選人員,到總體設(shè)計(jì),分工等由他處理。其它學(xué)習(xí)園地,手抄報(bào)、作文園地,星星評(píng)比等,都是需要定期更新的,且工作量很大,如果光靠班主任一人,要耗費(fèi)很大精力,而提出具體要求,交給班干部去做,班主任就好似用了分身術(shù),可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動(dòng)。每周一次的班會(huì)課,每周兩次的活動(dòng)課,交給班干部來(lái)組織,形式多樣,根據(jù)他們的特長(zhǎng),可以是朗誦會(huì),故事會(huì),也可以是象棋比賽,書法比賽,還可以在鄰近各種節(jié)日時(shí)搞聯(lián)歡會(huì)。在每周五下午的班委例會(huì)上,要確定好具體的負(fù)責(zé)人和活動(dòng)內(nèi)容。

班級(jí)是學(xué)生的,學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺(tái)前組織學(xué)生活動(dòng),班主任在幕后指導(dǎo),才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

三、追蹤評(píng)價(jià)----再造“成就感”

從上述可以發(fā)現(xiàn),一旦班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn),我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時(shí),他們會(huì)遇到各種各樣的困難,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對(duì)他們言行加以密切關(guān)注,對(duì)他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評(píng)價(jià),給必要的指導(dǎo),讓他們感到有一眼睛始終在看著他們,讓他們有被理解的感覺(jué)。

班主任及時(shí)找學(xué)生談話,疏導(dǎo)他們心中的不快,讓他們干勁十足地投入以后的工作,也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力,培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷,提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競(jìng)爭(zhēng)----產(chǎn)生“危平機(jī)感”

班干部成績(jī)優(yōu)秀,受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)多,有些人往往孤傲,高標(biāo),會(huì)看不起成績(jī)不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺(jué),沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。針對(duì)這種情況,在他們中間,開展平行競(jìng)爭(zhēng),即干部和干部比,本班干部與平行班的干部比,與其它年級(jí)段的干部比,向他們展示能力更強(qiáng)的班干部,讓每個(gè)班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。

作為教師,要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重,尤其是以下6種學(xué)生:①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。

總之,要建設(shè)一個(gè)好的班集體,就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來(lái)”,再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué),班主任適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控,這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的,其根本點(diǎn)都是出于對(duì)人性和人格的尊重,對(duì)人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿,歸根結(jié)底一句話:不要“按照我的理想塑造我的學(xué)生”,而要“幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想”。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn),深入開展教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),以人為本,開創(chuàng)思維,將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處,努力培養(yǎng)有特長(zhǎng),有個(gè)性,有創(chuàng)造力,且遵紀(jì)守法,講誠(chéng)信,求上進(jìn)的一代新人.

二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo):

我班學(xué)生人數(shù)男生--,女生--,留守學(xué)生比例相對(duì)較多,而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)課堂紀(jì)律,特別是副課的紀(jì)律,通過(guò)與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見(jiàn),記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況,及時(shí)反饋提醒,提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力,從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)及措施:

1、德育為重,狠抓紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。

①繼續(xù)抓好日常行為教育,根據(jù)我班特點(diǎn),積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

②大力開展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育,每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻,課堂上常胡思亂想,心事重,甚至存在逆反心理,往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛(ài)護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度。所以,這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助,教師更要愛(ài)護(hù)有嘉,不厭其煩地教育和感化他們外,還要積極取得家庭的配合,發(fā)動(dòng)各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤積極取得任課教師的配合,從課堂紀(jì)律入手,特別要關(guān)注副課的表現(xiàn),及時(shí)了解情況,及時(shí)處理,讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生,漸漸養(yǎng)成自我控制,自我管理的品質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式,開展安全教育。

②觀察細(xì)致,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,特別是注重課間,以及回家途中的安全教育。

③開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,例如走廊行走、上下樓梯等,以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

④加強(qiáng)衛(wèi)生教育,預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,特別是自己在外租房子住的學(xué)生,更是要特別關(guān)注和教育。

3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度

①做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

②開好家長(zhǎng)會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

③利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。

④引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。,本學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè),完善家訪制度,加強(qiáng)家校的教育合力.

四、工作安排

八月:1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

九月:

1、建立和完善班委,加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練

2、完成“三表一冊(cè)”,作好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員工作

3、教室布置

4、安全教育月活動(dòng)

5、期初家訪

十月:

1、迎國(guó)慶讀書活動(dòng)及國(guó)慶假的安全教育工作

2、做好扶困助學(xué)工作

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

十一:

1、期中班主任工作會(huì)議

2、家長(zhǎng)會(huì)

3、主題隊(duì)會(huì)觀摩

4、作好期中檢測(cè)工作和總結(jié)

十二月:

1、抓好“兩操”工作,提高學(xué)生“兩操”質(zhì)量

2、再次加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育

3、迎元旦校朗誦比賽(主題:紀(jì)念勝利62周年,弘揚(yáng)民族精神)

一月:

1、復(fù)習(xí)迎考

2、期末班主任工作會(huì)議

3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃3一、基本情況

本班共有--名學(xué)生,其中男生--名,女生--名,本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),有學(xué)習(xí)實(shí)力,求學(xué)精神強(qiáng),但思想還不夠成熟、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確,學(xué)習(xí)效果不十分明顯,導(dǎo)致班級(jí)的成績(jī)不齊整。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)發(fā)展不平衡。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際情況和當(dāng)前的教育事態(tài),從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德修養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì),使班主任工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),讓學(xué)生人人都有形成積極向上的精神面貌,成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接人特制定以下工作計(jì)劃:

三、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

2、大膽鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)

3、努力發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

5、建立健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、努力做好家訪工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。

9、定期開展豐富多彩的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

10、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)管理,

四、方法措施

1、利用晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)。

2、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、定期進(jìn)行家訪,采用各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通。

10、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好安全工作,讓學(xué)生和家長(zhǎng)既安心又放心。

五、活動(dòng)安排

1、組織學(xué)生報(bào)到,檢查寒假作業(yè)

2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,提高安全意識(shí)。

3、向?qū)W生進(jìn)行感恩教育,組織“三八”感恩活動(dòng)

4、開展植樹節(jié)節(jié)活動(dòng),出版第一期黑板報(bào)

5、組織古詩(shī)背誦,開展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

6、開展做文明學(xué)生活動(dòng),定期評(píng)選文明學(xué)生。

7、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開展閱讀比賽。

8、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),定期出版中隊(duì)小報(bào)。

9、組織學(xué)生參加學(xué)校組織“六一”活動(dòng)

10、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

二、班級(jí)基本情況:

我班共有學(xué)生64人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)。再加上本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)9位新生,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、六年級(jí)上學(xué)期工作要點(diǎn):

1、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(散文網(wǎng):sanwen.net )

3、繼續(xù)做好安全教育工作,。

要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。4、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、六年級(jí)上學(xué)期具體措施

(一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組,課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(3)多方面培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),注入特長(zhǎng)教育,在各科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生,多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持,,把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校聯(lián)系,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用班會(huì)課,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。

利用墻報(bào)出有關(guān)安全、防火的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高他們的自我防范能力。教育學(xué)生不玩火,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1) 進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)不定期召開班干會(huì)議,做到及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作,開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。

選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學(xué)生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還,有損必賠”。

五、六年級(jí)上學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃:

第一周 :

1、總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī),學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3、開展班委競(jìng)選,提出要求。

4、布置教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周:

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第三周:

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響,教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周:

1、進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周 :

1、慶“國(guó)慶”,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。

2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。

第六周 :培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周:

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第八周 :

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

第九周: 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周:

1、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。

2、進(jìn)行家訪,共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周:

1、總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第十二周:

1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好思想教育,以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周 : 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周 :

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

第十五周: 班級(jí)書法比賽。

第十六周 :

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起,不能貪眠。

第十七周 :

1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周 : 繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周 :

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周 :

1、搞好各類評(píng)比,樹立榜樣。

2、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。

六年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用,通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育,深化未成年人思想道德教育,推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則,與時(shí)俱進(jìn),全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn),在做好常規(guī)工作的前提下,有重點(diǎn)的開展工作。

二、工作目標(biāo):

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要措施:

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

(三)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.

2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).

3、路隊(duì)紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.

(四)衛(wèi)生方面:

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會(huì)會(huì)議,了解班級(jí)風(fēng)貌。

了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì),力爭(zhēng)家校互動(dòng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。

深化主題班會(huì)教育內(nèi)容,每周主題班會(huì)不少于1次,精心設(shè)計(jì),開出特色。

(七)、強(qiáng)化德育意識(shí)

1、深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度,深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核,每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況,每周進(jìn)行小結(jié),考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強(qiáng)化“五自“教育。

“五自“(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容,已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中,充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功.

4、滲透公民教育。

以育人為根本,繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)道德規(guī)范,塑造誠(chéng)信形象“活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

(八)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(九)、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(十)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

(十)家長(zhǎng)工作:做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

(十一)安全工作,天天講時(shí)時(shí)講。主要進(jìn)行交通路隊(duì),校園安全和放溺水,傳染病的教育。

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