時(shí)間：2023-05-30 10:25:53
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇難忘的事作文400字，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一見(jiàn)難忘的事
有一天，爸爸媽媽不在家，我便推著自己心愛(ài)的自行車來(lái)公園玩。
來(lái)到公園，我看見(jiàn)公園的道路很濕潤(rùn)，可能是這幾天下了雨吧。我騎著自行車在公園里飛來(lái)飛去，像一只活潑的小鳥(niǎo)。突然，只見(jiàn)前面有一塊石頭，我來(lái)不及剎車，就撞到了石頭，我從自行車上摔了下來(lái)。一看，我的大腿鮮血直流。只見(jiàn)一個(gè)和我素不相識(shí)的陌生人向我走來(lái)，并送我去醫(yī)院。醫(yī)生幫我包扎好傷口。那個(gè)陌生阿姨在一旁說(shuō)：“小朋友，還疼嗎？”我搖了搖頭，因?yàn)榘职謰寢尳形也灰吧苏f(shuō)話。陌生阿姨問(wèn)我我家里的電話號(hào)碼是多少，我看她那么有誠(chéng)心，就如實(shí)地告訴了她。她打了我家的電話，告訴了我媽媽我現(xiàn)在的情況。然后對(duì)我笑了笑，付了醫(yī)藥費(fèi)，就走了。
現(xiàn)在的世界上很少有這么有愛(ài)心的人，我不會(huì)忘記那笑容。這件事永遠(yuǎn)都刻在我心里。
最令我難忘的事當(dāng)然是這次春游野炊啦！同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息可興奮了，高興得手舞足蹈，發(fā)出“耶”的歡呼聲，手變成了V字形，腳也不由自主地跳了起來(lái)。我呢，則是欣喜若狂，晚上在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著，真想早上快點(diǎn)來(lái)到。
我們春游的目的地是景山公園，到那里時(shí)，我看見(jiàn)地上有一個(gè)長(zhǎng)方形的正宗烤爐，比我想象中的烤爐還要好，我想烤起來(lái)的東西一定很好吃。我們先把一些木炭放進(jìn)烤爐，用打火機(jī)點(diǎn)燃，接著用扇子用力扇，你看，扇烤爐的同學(xué)累得滿頭大汗，真是不容易啊；出現(xiàn)火苗后，再把串好的牛肉串、羊肉串、臘腸串、豆腐串……依次放在烤爐上烤，我手戴防火手套，手拿牛肉串，雖然戴著此手套，但烤爐滾燙的煙火熱得我手上直冒汗；烤熟后當(dāng)然就是嘗了，我拿起牛肉串迫不及待地咬了一口，“呀”的一聲尖叫，原來(lái)我心太急了，真是“心急吃不了熱豆腐”，沒(méi)等冷卻就往嘴里送。在這次野炊中，你想吃辣的、甜的、酸的，任你嘗個(gè)遍。這次我拷的“麻辣串香”，深受大家喜愛(ài)，被一搶而光。
通過(guò)這次春游野炊活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了燒烤技術(shù)，更學(xué)會(huì)了“付出是最大的快樂(lè)”。
童年像一片沙灘，里面有著許多散落的貝殼似的記憶。其中，那一次驚險(xiǎn)事件最讓我難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和堂弟在一片貧瘠的黃土地上嬉戲玩耍。我們一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒“打仗”，玩得非常開(kāi)心。當(dāng)我們走到一條烏黑而發(fā)著臭氣的河邊，我和弟弟不禁捂住了鼻子，“哥哥，這是什么呀？”弟弟跳上一處高一點(diǎn)的土坡上問(wèn)我，“聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是化糞池流下來(lái)的。”話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)弟弟“啊”的一聲，不好！弟弟滑腳滑下去了。這條“河”岸與我站在這上面成90度角，也就是一個(gè)直坡，如果弟弟掉下去了，可能就要掉到臭水溝里。幸好弟弟滑下去時(shí)抓住了一把草，才沒(méi)掉下去。弟弟焦急地喊：“哥哥，救命！”，我連忙抓著弟弟的另一只手，用力往上一拉，不行，我又使出吃奶勁一拉，啊！弟弟總算爬上來(lái)了。看他那狼狽的樣子，我真是哭笑不得。
這次“驚險(xiǎn)事件”真令我難忘！
我非常喜歡大海，總期待著有一天能去海邊游玩。今年暑假，媽媽帶我去了連云港海濱浴場(chǎng)玩，讓我至今難忘。
我們來(lái)到連云港海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照耀下顯得十分平靜。可是，走到面前，卻看到有許多海浪，海浪一個(gè)接著一個(gè)朝著岸邊涌來(lái)。海邊人山人海，有些人在沙灘上撿貝殼或者在躺椅上休息，有些人在海里游泳。換好游泳褲，我迫不及待地向海邊沖去，好細(xì)好軟的沙呀，真舒服，興奮得我在沙灘上跑了好幾圈。我小心翼翼地下了水，感覺(jué)海水很清涼。這是我第一次來(lái)到大海，來(lái)之前早就想好了很多游泳的動(dòng)作，可是太興奮了，一下子全忘記了，所以開(kāi)始的時(shí)候只能抓住繩子，在淺水區(qū)玩耍。后來(lái)，我看到一位叔叔的游泳動(dòng)作，也就想起了如何游，我放開(kāi)繩子，開(kāi)始游泳了，我在海水中連續(xù)劃動(dòng)，使勁掙扎，好不容易游了一點(diǎn)兒，我實(shí)在是憋氣憋不住了，剛剛站起來(lái)，一個(gè)浪頭拍過(guò)來(lái)，我不小心喝了一口海水，咸咸的。
時(shí)間過(guò)得真快，該回家了，我依依不舍地上了岸。在海邊游泳的這件事真讓我難忘。
五年級(jí):開(kāi)心的笑
在我7歲的時(shí)候，有一件久久令我難忘的事，因?yàn)樗嬖V了我做人最基本的品德那就是——誠(chéng)實(shí)……
有一天，剛7歲的我在房間里玩。我想爬到有鏡子的桌子上，可太高了。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好點(diǎn)子，我把腳夠到床上。因?yàn)榇搽x這個(gè)很近，于是我便把小腳拿到桌上。可還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我又一跳 。險(xiǎn)些撞到桌子上。要知道，媽媽知道我撞了一個(gè)包，肯定又是一頓暴打呢！！！但總算跳上去了，我摸摸鏡子，在旁邊走來(lái)走去。要到盡頭了，我卻絲毫都不知道呢。我即將掉下去的一刻。我終于知道了危險(xiǎn)，可我的身體還在往外。我抓住床頭，沒(méi)掉下去，可瓶子掉下去了……
媽媽一聽(tīng)到這去“歌’’就趕來(lái)了，我跑到房間躲避責(zé)任。我此刻在想，我這樣對(duì)嗎？不去的話會(huì)讓我的心無(wú)法安寧。去的話很有可能被爆打一頓，面對(duì)這些。我再三思考。終于告訴了媽媽，我本來(lái)以為是一頓暴打。沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，反而是夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……”
這一件事永遠(yuǎn)在我心中銘記，因?yàn)槲抑懒恕\(chéng)實(shí)。
難忘的一件事的開(kāi)頭結(jié)尾繅的
給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世小難忘的一件事的開(kāi)頭結(jié)尾繅的
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。難忘的一件事的開(kāi)頭結(jié)尾繅的
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門(mén)
亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。感恩父母,感恩老師,黨在我心
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。
星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話。
元旦難忘優(yōu)秀作文400字范文一在我六年的小學(xué)生活中，開(kāi)過(guò)許多聯(lián)歡會(huì)，但最使我難忘的，還是那次五年級(jí)時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì)。
下午，我剛進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)在熱火朝天地布置教室。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)在講臺(tái)上布置黑板，肺活量大的同學(xué)在吹氣球，氣球里面裝了一些閃光的小紙片，當(dāng)聯(lián)歡會(huì)進(jìn)入時(shí)，離氣球近的同學(xué)就會(huì)扎破氣球，讓紙片掉出來(lái)，漂亮極了!還有一些同學(xué)負(fù)責(zé)吊拉花，然后再在拉花上懸掛氣球。
終于挨到了上課，主持人劉淏言和余洋同學(xué)一起鄭重其事地宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!”“好!”同學(xué)們激動(dòng)地叫著。“第一個(gè)節(jié)目是——由何釗煜同學(xué)演唱的《臺(tái)》。有請(qǐng)何釗煜同學(xué)上臺(tái)表演。”主持人劉淏言同學(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)何釗煜同學(xué)紅著臉，快步走上臺(tái)，開(kāi)始演唱。我們?cè)诟杪曋刑兆砹恕Ｑ莩戤叄_(tái)下響起了熱烈的掌聲。漸漸地，聯(lián)歡會(huì)進(jìn)入了。“下一個(gè)節(jié)目是小提琴獨(dú)奏《茉莉花》，請(qǐng)朱曼琪同學(xué)演奏。”只見(jiàn)朱曼琪同學(xué)架起琴，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。悠揚(yáng)的琴聲從她的指尖下流露出來(lái)。我們完全陶醉了。一曲終了，我們似乎還沉浸在琴聲中，過(guò)了一會(huì)兒，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
我們就這樣笑著、鬧著，很快，放學(xué)的鈴聲響起，我們收拾好東西，戀戀不舍地走出了教室。
這次活動(dòng)真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次有意義的聯(lián)歡會(huì)。
元旦難忘優(yōu)秀作文400字范文二1月5日，當(dāng)老師宣布明天舉行聯(lián)歡會(huì)，大家熱火朝天，個(gè)個(gè)都想?yún)⒓樱?dāng)老師說(shuō)可以帶水果，教師里更是歡呼一片。我也報(bào)名參加了。
第2天，大家興高采烈地來(lái)到學(xué)校，討論著元旦聯(lián)歡會(huì)。
下午第一節(jié)課，當(dāng)顧老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳地叫著，津津有味地吃著水果聽(tīng)主持人報(bào)幕，同學(xué)們邊吃，還邊欣賞著優(yōu)美的歌聲，好玩的魔術(shù)等精彩表演。
最好玩的要屬?gòu)垍魏愕摹度龂?guó)戀》了，剛開(kāi)始是張呂恒的原音，可當(dāng)同學(xué)們正吃水果吃得熱火朝天的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了，竟然出現(xiàn)了女生的聲音，在吃水果的大家把目光都聚集在了張呂恒身上，的確是他發(fā)出的聲音，同學(xué)們先是驚奇，既而又哈哈大笑，吳晨希和顧越更是笑得前仰后繼，有些人嘴里還嚼著蘋(píng)果，突然“撲哧”一笑，差點(diǎn)兒噎著。
我也上臺(tái)表演了，我表演的是《梁山伯與祝英臺(tái)》中的一段，在前一個(gè)節(jié)目中，我就已經(jīng)上臺(tái)了。當(dāng)我那悠揚(yáng)的小提琴聲響起時(shí)，全場(chǎng)人都陶醉在里面。
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)送溫馨祝福語(yǔ)，老師讓我們送給最好的朋友，我送給了我最好的朋友——朱真宜，她也送給了我。全班人從桌椅之間穿梭來(lái)穿梭去，輕輕地放在好朋友的桌子上，好朋友都微微一笑。
今天的元旦聯(lián)歡會(huì)真是令人難忘啊!
元旦難忘優(yōu)秀作文400字范文三元旦來(lái)了，各種各樣的慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)陸續(xù)開(kāi)展，歡天喜地地迎接元旦的到來(lái)。
學(xué)校的文藝節(jié)目五花八門(mén)，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過(guò)海，各顯神通。但最光彩奪目的還是我們班的黃龍飛和謝耀龍的相聲表演。
平時(shí)邋邋遢遢、吊兒郎當(dāng)?shù)乃麄儯瑸榱吮硌荩裉靺s身著雪白的襯衫，襯衫領(lǐng)下系著一個(gè)血紅的領(lǐng)結(jié)，下面配上一條西褲，看起來(lái)端端正正，斯斯文文，彬彬有禮。
我的樂(lè)園作文400字1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，可能是花園，可能是班級(jí)的圖書(shū)角，可能是自己家的院子，還可能是菜地……而我的樂(lè)園卻是曲江南湖。
南湖位于曲江新區(qū)，在大雁塔的南邊，是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)。南湖分三種地貌，湖水、草地、樹(shù)林，還有一些娛樂(lè)設(shè)施。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生時(shí)，媽媽和爸爸經(jīng)常來(lái)南湖的草坪上曬太陽(yáng)，當(dāng)我出生后，媽媽經(jīng)常帶我到南湖玩，媽媽說(shuō)我就是在南湖的草地上學(xué)會(huì)走路的。
我最喜歡南湖的娛樂(lè)設(shè)施，滑梯、攀巖、蹦床、釣魚(yú)……周末休息的時(shí)候，我經(jīng)常到南湖玩，先從“四套裝”開(kāi)始，就是攀巖、滑梯、登山跑、爬網(wǎng)子。預(yù)備，開(kāi)始!第一關(guān)，滑梯，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，幾秒通過(guò)。第二關(guān)，登山跑，我使出九牛二虎之力，也沒(méi)能上去，后來(lái)我多次嘗試，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)方法，第一步往左，第二步往右，以此類推。第三關(guān)，攀巖，二十幾米高的墻，拽著繩子往上爬，輕輕松松成功通關(guān)。最后一關(guān)，爬網(wǎng)子，一不小心就會(huì)摔下去。終于通關(guān)了。
南湖給我?guī)?lái)了無(wú)盡快樂(lè)，我學(xué)會(huì)走路時(shí)的快樂(lè)，我捉到小魚(yú)時(shí)的快樂(lè)，我玩游戲通關(guān)的時(shí)候的快樂(lè)……我喜歡南湖。
我的樂(lè)園作文400字2
不必說(shuō)茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹(shù)、碧綠的荷葉，也不必說(shuō)飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見(jiàn)的地方了，單是花草樹(shù)木中心的一個(gè)小池塘就有無(wú)限樂(lè)趣。用手撥弄池水，會(huì)瞧見(jiàn)池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚(yú)，有時(shí)還看到灰色的小魚(yú)在水中游動(dòng)。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚(yú)。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚(yú)，可往往卻收獲一些極小的魚(yú)苗，灰色又細(xì)小，還浪費(fèi)了家中的不少饅頭，也因此沒(méi)少挨批。
如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無(wú)論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛(ài)，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲(chóng)去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲(chóng)不停地?cái)[動(dòng)，否則青蛙是看不見(jiàn)的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲(chóng)。
呵，我的樂(lè)園!雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時(shí)的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣!
我的樂(lè)園作文400字3
天空是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，草地是蟋蟀的樂(lè)園，我的樂(lè)園是學(xué)校的操場(chǎng)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，穿過(guò)2號(hào)樓，就來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)西邊有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，南邊是籃球場(chǎng)，正對(duì)著籃球場(chǎng)是兩棵高大的松樹(shù)，一年四季它都披著一身綠色，課間時(shí)我就在這下面玩耍、看書(shū)、乘涼。冬天，學(xué)校一片雪白，這兩棵大松樹(shù)仍一動(dòng)不動(dòng)地站在這里，像士兵一樣保護(hù)著我們的學(xué)校。操場(chǎng)北面是升旗臺(tái)，國(guó)旗在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。
這個(gè)樂(lè)園不僅美麗，還是我玩耍的場(chǎng)所。我在這里跳繩、踢足球、打籃球、玩游戲。最令人難忘的就是那場(chǎng)足球賽了：我們分好工，便開(kāi)始了。首先，對(duì)方發(fā)了一個(gè)猛烈的球。糟糕!守門(mén)員沒(méi)有接住，對(duì)方得了一分。就當(dāng)對(duì)方得意時(shí)，周星旭來(lái)了一個(gè)出其不意，向?qū)Ψ桨l(fā)了一球。真棒!比分追平了。這時(shí)，球傳到了我腳下，我想都不想，就給對(duì)方來(lái)了一球，球像離弦的箭一樣沖向了對(duì)方球門(mén)。進(jìn)球了!我們贏了!丁零零，上課了，我們回到了教室，這真是一場(chǎng)激烈的比賽啊!
在這個(gè)樂(lè)園里自由玩耍，是多么快樂(lè)呀!
我的樂(lè)園作文400字4
【我的“天然”樂(lè)園】
奶奶家的橋洞下是我的樂(lè)園，那里留下了很多快樂(lè)的回憶。
那座橋上面長(zhǎng)滿了青苔，由大小不一的石塊砌成。橋上是廢棄的干涸水渠，橋下有個(gè)圓形的橋洞，是人們進(jìn)村的唯一通道。橋洞中有兩把用石頭鑿成的長(zhǎng)椅。夏天到來(lái)的時(shí)候，坐在上面涼涼的，有時(shí)還會(huì)有縷縷微風(fēng)在臉頰輕輕拂過(guò)，舒服極了!椅子下面有一條“小溪”，那條小溪流向遠(yuǎn)方，誰(shuí)也不知道小溪的盡頭在哪里。 “小溪”里常能看到小蝌蚪，一撈就有好幾只。
暑假，我和表姐常在橋洞的長(zhǎng)椅上下軍棋，享受著天然的大空調(diào)。我還經(jīng)常獨(dú)自一人坐在橋洞下聚精會(huì)神地看書(shū)，有時(shí)會(huì)有幾只調(diào)皮的螞蟻爬進(jìn)我的襪管里，我小心翼翼地忍著，生怕弄疼它們，默默地享受著這些小家伙們的情誼。不知不覺(jué)，我被癢得笑出聲來(lái)，眉頭都皺起來(lái)了，說(shuō)不清是什么滋味，癢癢的，令人難忘。偶爾入神，我甚至?xí)浕丶遥钡教焐珴u暗，才回過(guò)神來(lái)。
奶奶家的橋洞是我的樂(lè)園，那里的每個(gè)角落，都記錄著我們的笑聲。
我的樂(lè)園作文400字5
我有一個(gè)樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園就是我家屋后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，每每走在這條路上，我都會(huì)很快樂(lè)，忍不住走上一個(gè)又一個(gè)來(lái)回。
每天放學(xué)回到家，我都會(huì)騎著單車到我的樂(lè)園，聞一聞熟悉的草木氣息，這一切都讓我如此放松，真希望太陽(yáng)慢一點(diǎn)下山。
傍晚時(shí)分，我又來(lái)到了我的樂(lè)園。走在這條路上，我常會(huì)抬頭望向遠(yuǎn)方。藍(lán)藍(lán)的天空上有著變化多端的云，它們?cè)谖翌^上飄啊飄，就像一片海在我頭上流淌。我也會(huì)常停下腳步看看路邊的美景。馬路周圍有一座不高不矮的山和一個(gè)水平如鏡的池塘。在如鏡般的池面上，倒映著藍(lán)藍(lán)的天空，變化多端的云和美麗的山，真令我賞心悅目，這般景象能立馬讓我的愁緒煙消云散。
晚飯后我還會(huì)到我的樂(lè)園散步，吱吱吱，誰(shuí)在那呼喚?呱呱呱，又是誰(shuí)在那唱歌?原來(lái)動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)，青蛙是主唱，蟈蟈是鼓手，知了是吉他手。汪汪汪，家里的小狗也加入了進(jìn)來(lái)，為這演唱會(huì)伴奏。走在這熱鬧的路上，就算一個(gè)人也不會(huì)害怕。
這條路給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在這我可以騎車、散步、聽(tīng)歌，還可以欣賞美麗的風(fēng)景，能讓我放松心情，它將是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園作文400字6
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我的書(shū)房。
在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書(shū)記吸引，常在書(shū)房中讀得廢寢忘食。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。
再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，讓我為之入迷。
關(guān)鍵詞：小學(xué)作文教學(xué) 困惑 對(duì)策
一、小學(xué)作文教學(xué)的困惑
習(xí)作，習(xí)作，顧名思義，就是練習(xí)寫(xiě)作。小學(xué)生寫(xiě)作文，就是用筆說(shuō)自己想說(shuō)的話，本不應(yīng)是件難事。可直面現(xiàn)實(shí)，教育家于北辰老先生的這段話：“小學(xué)語(yǔ)文教師竭盡所能傳授字、詞、句，（段、篇），小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)字、詞、句，（段、篇），家長(zhǎng)們點(diǎn)燈熬油輔導(dǎo)字、詞、句，（段、篇）。……幾十年的努力，我們不但沒(méi)有使小學(xué)生順利通過(guò)‘作文關(guān)’而且把對(duì)作文的恐懼和無(wú)奈交給了中學(xué)，繼而又轉(zhuǎn)交給了大學(xué)……”并非危言聳聽(tīng)！這是為什么？筆者以為，小學(xué)作文教學(xué)最根本的癥結(jié)在于：
1.未聞習(xí)作，先畏習(xí)作。
小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)階段，學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力不強(qiáng)，所以各科教學(xué)都采用活潑靈活，易于學(xué)生接受的方式進(jìn)行。可是一進(jìn)入二三年級(jí)，開(kāi)始作文了，教師家長(zhǎng)便開(kāi)始自覺(jué)不自覺(jué)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里暗示：“要開(kāi)始寫(xiě)作文了，作文很重要，寫(xiě)不好語(yǔ)文成績(jī)就上不去，甚至?xí)陆怠焙⒆釉跊](méi)有接觸作文前就產(chǎn)生了畏難心理，語(yǔ)文基礎(chǔ)好的孩子瞻前顧后，不敢輕易動(dòng)筆，基礎(chǔ)差一些的孩子更是不敢動(dòng)筆，可想而知，學(xué)生帶著這樣一種恐懼心理，怎么能敞開(kāi)心扉，在作文中表達(dá)思想，釋放自我。
2.對(duì)“生活習(xí)作”作文的概念認(rèn)識(shí)模糊，導(dǎo)致作文教學(xué)方向不明。
“生活習(xí)作”不是參賽或投稿的“作品”，只是一項(xiàng)練習(xí)用筆把話寫(xiě)明白的作業(yè)。但它又是一項(xiàng)特殊的語(yǔ)文作業(yè)。因?yàn)槲ㄓ羞@份作業(yè)，如同兒童心靈的一扇窗口，能讓人窺視其對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和愛(ài)好、情感，能反映其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力、智力發(fā)展與人文素養(yǎng)的狀況。
小學(xué)生從二年級(jí)開(kāi)始練習(xí)看圖寫(xiě)話，三年級(jí)開(kāi)始作文，到小學(xué)畢業(yè)，作文要求一般為400字左右，可是在這幾年中能夠真正學(xué)會(huì)作文，順利作文的學(xué)生并不多。其主要原因就在于教師家長(zhǎng)看重每一次習(xí)作訓(xùn)練，總結(jié)了許多應(yīng)試題目，翻來(lái)覆去的讓學(xué)生作文，不是《難忘的一件事》就是《難忘的一個(gè)人》，學(xué)生從開(kāi)始寫(xiě)作文就寫(xiě)這些，每學(xué)期要寫(xiě)好幾次，教師講評(píng)也就是那幾篇范文，學(xué)生倦了，厭了，失去興趣了。孩子們喪失了留意生活，隨手作文的習(xí)慣，小小的頭腦里只有應(yīng)試作文。
3. 讀寫(xiě)結(jié)合落不到實(shí)處，小學(xué)生有話說(shuō)不清，難以體驗(yàn)到成功。
眾所周知，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是輸出。讀寫(xiě)結(jié)合是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必由之路。當(dāng)前的閱讀教學(xué)，若從公開(kāi)課上看，已經(jīng)達(dá)到“爐火純青”的地步。聽(tīng)各級(jí)公開(kāi)的閱讀課，師生交流自如，時(shí)時(shí)擦出思想的火花，確實(shí)讓人感到是一種享受。可翻一翻學(xué)生的作文本，看一看習(xí)作內(nèi)容：錯(cuò)別字雖不連篇，但篇篇不少；文不通句不順，表述不清的思想內(nèi)容，篇篇都有；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和書(shū)寫(xiě)更是不敢細(xì)看；至于內(nèi)容的真實(shí)程度，有多少真情實(shí)感更不得而知。所以大多教師對(duì)批改作文視為負(fù)擔(dān)而少有愉悅之感，皆期盼著能早日走出這尷尬的困境。
目前，小學(xué)中高年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)均放手讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中自己去學(xué)的做法，有其培養(yǎng)自學(xué)能力的積極作用。但在理解課文內(nèi)容時(shí)，忽視對(duì)字詞的語(yǔ)感教學(xué)，尤其是對(duì)字詞的品評(píng)和感悟指導(dǎo)，長(zhǎng)此下去，學(xué)生得不到咬文嚼字地訓(xùn)練，得不到文字美的熏陶，在習(xí)作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖衷~來(lái)表達(dá)自己感受的意識(shí)就會(huì)淡薄，正確寫(xiě)字，準(zhǔn)確選詞就會(huì)感到困難。
二、小學(xué)作文教學(xué)的對(duì)策
在面對(duì)困惑的同時(shí)，教師們也一直在積極的總結(jié)解決困難的對(duì)策，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)三年左右，我對(duì)此有以下幾點(diǎn)粗淺的心得。
1.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望，培養(yǎng)主體意識(shí)。
心理學(xué)認(rèn)為，要使兒童學(xué)得好，關(guān)鍵在于要使兒童自己愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，使他們感到成功，進(jìn)步和發(fā)展的快樂(lè)，使兒童從學(xué)習(xí)的內(nèi)部獲得學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力，寫(xiě)作啟蒙階段，應(yīng)該特別注意學(xué)生情感態(tài)度方面的因素。因此，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，應(yīng)當(dāng)從低年級(jí)開(kāi)始，使小學(xué)生知道，寫(xiě)作就是把自己看到的，聽(tīng)到的和特別想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
在教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生，相信學(xué)生寫(xiě)作的潛力和創(chuàng)造能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的欲望和寫(xiě)作的興趣，鼓勵(lì)他們寫(xiě)作，愛(ài)護(hù)他們想說(shuō)和想寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，對(duì)于他們的微小進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)和夸講，是他們不斷增強(qiáng)自信，這樣學(xué)生就會(huì)樂(lè)意去寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)作充滿興趣與自信。這也是教師寫(xiě)作教學(xué)成功的第一步。
2.結(jié)合生活實(shí)際，面向全體學(xué)生命題。
命題就是確定題目，命題作文即按確定的題目作文。它是作文訓(xùn)練中經(jīng)常運(yùn)用的重要形式。一個(gè)好的題目，往往能起著概括全文，點(diǎn)明中心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情和興趣的作用。反之如果題目不當(dāng)，脫離實(shí)際或者公式化，學(xué)生作文就會(huì)感到無(wú)米下鍋。為此，作文命題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，命題要有明確的目的要求，使每次作文在學(xué)生布局謀篇時(shí)，突破一個(gè)難點(diǎn)，突出一個(gè)重點(diǎn)。因此，教師必須思想端正、目的明確，在教學(xué)前要想出好題，從有利于學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)作的欲望，有利于學(xué)生自由選擇材料，有利于發(fā)展學(xué)生的智力與想象力為出發(fā)點(diǎn)。第二，命題要面向全體學(xué)生。在班級(jí)里，學(xué)生有家庭狀況的差異，如有的隨父母坐過(guò)飛機(jī)，看過(guò)大海，登過(guò)高山，有的則從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，若教師讓學(xué)生寫(xiě)大海、高山之類的文章，一些學(xué)生就無(wú)法可寫(xiě)。為此，我們可能出半命題作文，如《我第一次……》或《我愛(ài)……》，讓學(xué)生去補(bǔ)充完整后再去寫(xiě)。此外，教師在作文命題時(shí)還必須注意要有趣味性、啟發(fā)性和及時(shí)性。
三、結(jié)論
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)廣闊的天地中，作文教學(xué)如同一塊尚未完全開(kāi)發(fā)的處女地，有許多內(nèi)在的各種聯(lián)系等待我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，有許多未知的奧秘、疑惑等待著我們?nèi)ヌ剿鳎テ平猓∶恳晃徽Z(yǔ)文教師，尤其是年輕的語(yǔ)文教師，都應(yīng)在這個(gè)急需開(kāi)發(fā)的處女地上一展身手，釋放才華，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，為徹底擺脫作文難、作文差的陰影，探索出一條高效、低耗的教學(xué)新思路，新途徑，讓小學(xué)生作文這朵“心靈之花”，在我們小學(xué)生的筆下也能散發(fā)醉人的清香……
參考文獻(xiàn)
[1]劉永康，《寫(xiě)作的本質(zhì)》，語(yǔ)文教育學(xué)P150～152
[2]劉永康，《寫(xiě)作的基本規(guī)律》，語(yǔ)文教育學(xué)P152～154
周記有趣的小事400字【一】
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
我的天空里，有很多明亮的星星，但有一顆星星，像一個(gè)璀璨的明珠——永遠(yuǎn)照耀著我那幼嫩的心靈。
那一年，我六歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下探望奶奶。到了家，媽媽被奶奶拉去打麻將，哥哥帶我去自己家的菜地玩。正當(dāng)我去摘野花的時(shí)候，突然看見(jiàn)一片草葉上，停著一只“臭大姐”。我想：我也學(xué)學(xué)達(dá)爾文‘吃蟲(chóng)子’的精神吧!不由分說(shuō)，便把“臭大姐”吃了下去。
“啊~真難吃!唉呀!哥哥快來(lái)呀!”我發(fā)出嘶聲裂肺的一聲尖叫。哥哥聞聲趕來(lái)。“怎么啦，小雅?”“臭……臭……大姐在在在那個(gè)……”“說(shuō)呀!”“在、在我嘴里……”“哈哈哈，哇哈哈!笑死我了，呀哈哈!快去漱口，小笨蛋，沒(méi)事沒(méi)事……”我忙把臭大姐吐出來(lái)，又到水管接了水，漱漱口，這才沒(méi)了事。
回到家，我把這件糗事告訴了全家人，媽媽笑得前仰后合，奶奶笑掉了滿嘴假牙，爺爺笑得把剛喝下去的水噴了出來(lái)。
童年的我——真是幼稚呀!
周記有趣的小事400字【二】
暑假的一天，媽媽帶我到碼頭去看水。
我們走在路上，忽然看見(jiàn)了一座人工沙堆，我停下了腳步。媽媽好像猜透了我的心思，便說(shuō)：“想玩一會(huì)兒?jiǎn)?去吧，小心點(diǎn)兒!”聽(tīng)完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。
我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺(jué)得軟軟的，舒服極了，走過(guò)的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。說(shuō)來(lái)也真巧，我剛爬到沙堆頂端的的時(shí)候，又看見(jiàn)了幾位小朋友，我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧。”他們答應(yīng)了。說(shuō)著，我們玩了起來(lái)。我們一會(huì)兒在沙上倒立;一會(huì)兒堆小山;一會(huì)兒在沙上睡覺(jué)，睡覺(jué)起來(lái)后，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……
最有趣的是在沙堆上跳遠(yuǎn)。跳遠(yuǎn)開(kāi)始了，有一位小朋友先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠(yuǎn)。輪到我了，看著陡坡，我心里像竹筒打水——七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會(huì)被其他小朋友嘲笑，于是，我學(xué)著他們的樣子跳，果然沒(méi)事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠(yuǎn)，越跳越好，我的心里比吃了蜜還甜呢……跳沙真是太有趣了。
天色漸晚，我們依依不舍的離開(kāi)了沙堆，繼續(xù)向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現(xiàn)在我的腦海里。
周記有趣的小事400字【三】
國(guó)慶節(jié)到了(這是好久以前的作文了)，在這幾天，我的身邊發(fā)生了許許多多有趣的事，但令我最難以忘懷的，還要數(shù)那天下午的事。
那天，我剛剛學(xué)完英語(yǔ)，走在回家的路上，由于一會(huì)兒還要出門(mén)，媽媽就沒(méi)有存車，直接放在了小區(qū)里，所以我就能看到媽媽的車，忽然，我看到媽媽的車子上有一團(tuán)毛茸茸的小東西，強(qiáng)烈的好奇心使我走了過(guò)去，咦!這是一只小貓呀!它正懶洋洋地躺在那打瞌睡呢!或許是聽(tīng)到了我的聲音，它瞇起眼，看了看我，好像在說(shuō)：“你要干嘛?這塊地盤(pán)是我搶到的!”我哭笑不得：“這是我媽媽的車呀!”它好像聽(tīng)懂了似的，眼神好像在反駁：“知道是你媽媽的車，借我躺一會(huì)兒不行嗎?真小氣!”我笑了起來(lái)，覺(jué)得這貓很可愛(ài)，摸了摸它，又喂給他一些在補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有吃完的面包，高興地走了。
這時(shí)，本來(lái)是接我，和我一起走但快到小區(qū)時(shí)去買(mǎi)東西的媽媽比我先一步進(jìn)門(mén)，她邊給我開(kāi)門(mén)邊說(shuō)：“怎么這么慢，又到……”話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽突然喊道：“快看身后!誰(shuí)家的貓!”我回頭一看，原來(lái)是那只小貓，我只好把事情一五一十的告訴了媽媽。
“學(xué)生不愿寫(xiě)作文，這主要是因?yàn)樗麄儧](méi)有積累，還是因?yàn)樗麄儧](méi)有被喚醒？”我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。眾所周知，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一塊難啃的硬骨頭，我們到底拿什么來(lái)拯救日益尷尬的作文教學(xué)呢？我認(rèn)為學(xué)生寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于興趣、積累和體驗(yàn)。下面我就從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛魑慕虒W(xué)的改進(jìn)。
一、激發(fā)寫(xiě)作興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
寫(xiě)作興趣是學(xué)生從事寫(xiě)作活動(dòng)的積極態(tài)度傾向，但是學(xué)生普遍缺乏興趣。興趣的缺乏，與學(xué)生的一些寫(xiě)作心理障礙關(guān)系密切。寫(xiě)作并非空中樓閣，它是建立在學(xué)生現(xiàn)實(shí)寫(xiě)作的基礎(chǔ)上的，教師只有摸清了學(xué)生寫(xiě)作的已知和未知，才能篩選出真正來(lái)自學(xué)生的寫(xiě)作需要，這需要教師精心梳理和設(shè)計(jì)活動(dòng)，并把它作為一種生成性資源，為后續(xù)寫(xiě)作找準(zhǔn)起點(diǎn)。因此，在孩子們升入初中伊始，我以身示范引導(dǎo)孩子們每天完成至少400字的日記，并在周五進(jìn)行日記評(píng)選比賽，由班委選拔主持人和評(píng)委，公平公正地對(duì)每一位選拔出的作品做好評(píng)價(jià)指導(dǎo)并將優(yōu)秀作品發(fā)表在我們班雜志《日新》上，并對(duì)表現(xiàn)突出的主持人、評(píng)委、優(yōu)秀作者進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一系列的活動(dòng)激發(fā)了我班孩子們寫(xiě)作的興趣和參與評(píng)選的積極性。經(jīng)過(guò)一年的堅(jiān)持，孩子們的寫(xiě)作已經(jīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在寫(xiě)作已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣、一種愛(ài)好。
二、喚醒學(xué)生的閱讀意識(shí)，積累豐富的寫(xiě)作素材
要使學(xué)生的作文有話可說(shuō)、有物可寫(xiě)，就必須注意積累豐富的寫(xiě)作素材，提倡閱讀積累。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就告訴我們，書(shū)讀得多了，知識(shí)才厚實(shí)，寫(xiě)起文章來(lái)才能厚積薄發(fā)、得心應(yīng)手。閱讀重在“吸收”，作文重在“傾吐”，閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)。教學(xué)中我尤其注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品，文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)，它們都有著豐富的意蘊(yùn)和獨(dú)特的表現(xiàn)力，它們歷經(jīng)歲月的滄桑，一路走來(lái)，或者依舊用它或樸實(shí)、或清麗、或熱烈的文字感動(dòng)著今天的我們，充盈著我們的精神，蕩滌著我們的情懷。在教學(xué)中充分發(fā)揮文學(xué)獨(dú)有的浸潤(rùn)和熏染作用，讓學(xué)生沉潛其中，用心靈的琴弦去觸碰它們，用文學(xué)特有的人性美、人情美來(lái)豐化和磁化學(xué)生，讓語(yǔ)言的積累、語(yǔ)感的培養(yǎng)、表達(dá)方法的獲得皆在閱讀、感悟、品味、涵泳中得以落實(shí)。學(xué)生作文所需要的遣詞造句、布局謀篇以及觀察事物、分析事物的能力在很大程度上依賴于他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，除了要使學(xué)生通過(guò)閱讀積累詞匯，掌握表達(dá)方法之外，我和班里的孩子設(shè)立“班級(jí)讀書(shū)社”并開(kāi)設(shè)班級(jí)“讀書(shū)時(shí)間”，每天的閱讀材料由朗讀者自由選擇，全班同學(xué)靜心聆聽(tīng)，在閱讀結(jié)束后大家積極參與討論，并由朗讀者寫(xiě)出自己的閱讀體會(huì)，班里的每一個(gè)孩子都是閱讀的踐行者，同時(shí)又是參與閱讀的品評(píng)者。除此之外，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生大量地閱讀課外讀物，例如古今中外的名著、精美散文、優(yōu)秀小說(shuō)等，逐步引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，善思考，勤感悟，最終實(shí)現(xiàn)樂(lè)寫(xiě)作。
三、采擷學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，展現(xiàn)靈性的個(gè)人風(fēng)格
文學(xué)高于生活但它來(lái)源于生活。為了讓孩子們寫(xiě)出再現(xiàn)生活真實(shí)的文章，我把作文課拓展到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的課堂上，我引導(dǎo)孩子們借助自己的眼睛觀察兩位老師的言談舉止，用心去體會(huì)老師的喜怒哀樂(lè)。根據(jù)自己的觀察體驗(yàn)在自己的作文中再現(xiàn)兩位老師的真實(shí)形象和情感。作文指導(dǎo)課上，我把各具特色的兩位任課老師請(qǐng)進(jìn)了班里和孩子們一起交流，并由兩位老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這樣的形式是我的第一次大膽嘗試，受到了孩子們的熱烈歡迎，兩位任課老師也大受鼓舞，根據(jù)自己的實(shí)際對(duì)孩子們的文章進(jìn)行了獨(dú)具特色的指導(dǎo)。不但讓每個(gè)孩子體會(huì)到兩位老師的個(gè)人風(fēng)格，更明白了受歡迎的好作品需要展示出靈性的個(gè)人風(fēng)格。那兩堂作文指導(dǎo)課讓我和孩子們至今難忘，每每談起，還興奮不已。除此之外，我還和孩子們舉辦了豐富多彩的活動(dòng)：踢毽子比賽、跳大繩比賽、投籃比賽、班級(jí)辯論會(huì)、小組水果拼盤(pán)大賽，等等。孩子們?cè)谝淮未蔚恼鎸?shí)體驗(yàn)中書(shū)寫(xiě)生活的真，抒發(fā)真實(shí)的情，展現(xiàn)著自己靈性的風(fēng)格。
在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的路上，我一直在探索、在思考。作為一名語(yǔ)文教師只有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，才會(huì)真正喚醒學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)造。我們的作文教學(xué)只有少一些“套路”、少一些“模式”，多一些靈性，多一些真善美，才能真正地走出一條返樸歸真的作文之路。
20xx國(guó)慶作文篇【1】今天是國(guó)慶節(jié)，大街小巷樂(lè)開(kāi)懷，喜氣洋洋的，好象什么好事快降臨到家門(mén)前，當(dāng)然，每個(gè)人都希望好事降臨。正當(dāng)我說(shuō)著說(shuō)著，好事果然降臨了，我真幸運(yùn)呀!這件事情發(fā)生在我家樓下。就是“自然堂”(賣化妝品的店)。
那里為國(guó)慶節(jié)搞活動(dòng)，也為中國(guó)成立68年高興，喝彩。為現(xiàn)在的社會(huì)做出了許許多多的貢獻(xiàn)。也為了紀(jì)念英雄戰(zhàn)士，留下了更好的祖國(guó)。那里的生意風(fēng)風(fēng)火火，還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)大明星，那個(gè)大明星，開(kāi)始唱歌了，有該死的溫柔，自由飛翔，請(qǐng)不要在來(lái)傷害我，北京歡迎你，……還一邊唱歌一邊扔化妝品，那么多的化妝品，多么的貴呀，許許多多的人來(lái)買(mǎi)，還有一大部分的人撿化妝品，有大人。小孩。老人們。而我沒(méi)有撿，而給我媽買(mǎi)了150元，我的零花錢(qián)沒(méi)有幾元了，只有4元了，但沒(méi)關(guān)系，我還是個(gè)10歲小孩，以后還有許許多多的零花錢(qián)，，那里的化妝品，都從1200元賣成1000元，1000元賣成900元，850元賣成700元。600元賣成500元。500元賣成400元，350元賣成300元。310元賣成250元。100元賣成10元……有些還有贈(zèng)品。
我馬上回到家，送給我媽，還說(shuō)了祝語(yǔ)：“我祝你身體健康，萬(wàn)事如意，一路風(fēng)順……，媽媽開(kāi)心的露出了甜甜的笑臉，我也開(kāi)心的笑了。
我哥哥給我買(mǎi)了92元的書(shū)。
今天是我最難忘的一天呀!呵呵……
20xx國(guó)慶作文篇【2】今天是國(guó)慶節(jié)，是秋天的節(jié)日，秋天就是豐收的季節(jié)，提到豐收我媽媽想起趕海，所以今天的日記就從趕海開(kāi)始記日記的內(nèi)容了。
早上，我的郝大大給我和媽媽送到影視旁邊的海邊。我和媽媽在那邊找呀找呀挖呀挖，才挖了一點(diǎn)點(diǎn)小小的蛤，這一些小小的蛤都是在沙里的，它們有很多花紋，有黑的和白的，有黑白相間的，有波浪狀的，有像圓圈的，真是各式各樣、形態(tài)萬(wàn)千啊!
我們覺(jué)得的太少了，想還到那邊翠湖，因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)，那里雖然漾溢瓦泥的臭氣，但是那里有很多花蛤和蛤，還有很多很多小螃蟹。我和媽媽商量好了，就開(kāi)始專陣地。
我們拿著自己剛才的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，來(lái)到了資源豐富的翠湖，那里有很多多年的釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，為了安全我們給腳穿上了安全套--襪子。我們剛下水不久，我妹妹和我姨媽也來(lái)了，我馬上領(lǐng)著她們，脫下衣服上了海，我姨媽一直在外面不敢進(jìn)去，因?yàn)樗洗蝸?lái)感冒了一次也沒(méi)好，所以她一直坐在外面。不一會(huì)她一起來(lái)，就碰興了。
我和媽媽妹妹在海里挖蛤我妹一會(huì)一個(gè)大的，可我呢?卻沒(méi)有摸著一個(gè)大的，總是挖著黑的和白的在一起的。我太冷了，就出去了，就出去的時(shí)候終于摸著了一個(gè)又大又肥的大蛤，我出去玩了一會(huì)兒。不知不覺(jué)到了下午四點(diǎn)，我一算挖了八個(gè)小時(shí)。我叫媽媽出來(lái)一起回家。
今天過(guò)的真高興!
20xx國(guó)慶作文篇【3】國(guó)慶節(jié)的早上，伴隨著第一聲?shū)B(niǎo)鳴，我急匆匆地穿衣、吃飯，迫不及待地催促爸爸：“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”因?yàn)槲覀兘裉煲⒂^遠(yuǎn)近聞名的沂水天然地下畫(huà)廊。
我們出發(fā)了，轎車飛快地奔馳在寬闊、美麗的濱河大道上。沂河就像一條彎彎曲曲的飄帶，在車窗外飛快地閃過(guò)。我一路上唱著歌，特別開(kāi)心。我看到車窗外的田野里一派豐收的景象，農(nóng)民伯伯正在忙忙碌碌地收割莊稼，他們還不時(shí)用手擦汗，這讓我想起了那句詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”。
近90公里的路程，在不到一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里轎車就將我們帶到了天然地下畫(huà)廊的洞口。
隨著人流，我們走進(jìn)洞內(nèi)。進(jìn)洞的第一感覺(jué)是涼爽清新。洞內(nèi)數(shù)不清的鐘乳石千奇百怪、異彩紛呈、美不勝收。躬身穿過(guò)長(zhǎng)福門(mén)，“北國(guó)風(fēng)光”畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前，只見(jiàn)數(shù)不清的鐘乳、石筍，有的粗壯，有的細(xì)瘦，有的象靈芝，有的像小白玉傘……
第二畫(huà)廊“宇宙奇觀”為我們展現(xiàn)了天河的浩渺，以及宇宙飛船在太空中遨游的壯觀場(chǎng)面。
