時(shí)間：2023-05-30 10:55:46
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇上學(xué)的路上三年級(jí)作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
演員與主持
別看我小小年紀(jì)，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當(dāng)功》，四年級(jí)出演《小貓釣魚(yú)》，六年級(jí)參演扇子舞《少林武當(dāng)功》，七年級(jí)湊合著表演“三句半”。我自稱(chēng)“小演員”，不為過(guò)吧！
除了演出，我還當(dāng)過(guò)“主持”呢。說(shuō)起主持，還有一段小故事。小學(xué)三年級(jí)一天的上學(xué)路上，快到校門(mén)口時(shí)，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來(lái)，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂(lè)老師（在這以前她并不怎么認(rèn)識(shí)我），她把我的事跡刊在了學(xué)校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學(xué)校排演元旦節(jié)目，也許因了那件事，音樂(lè)老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。一連就是兩年，讓我大過(guò)了一把主持癮。
我的“文學(xué)”之路
我的爸爸是語(yǔ)文老師，受他的影響，兒時(shí)的我就喜歡看一些故事書(shū)，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時(shí)，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個(gè)極好的語(yǔ)文老師，他說(shuō)，讀書(shū)時(shí)一定要將聲音讀出來(lái)，這才叫讀書(shū)，這才會(huì)有語(yǔ)感；天長(zhǎng)日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們?nèi)跁?huì)貫通，作文水平也就日見(jiàn)提高了。
在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍（原名舒慶春，字舍予）把我名字中的“莊”字拆開(kāi)，給自己取了個(gè)筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋作文庫(kù)”上發(fā)表了《克隆一個(gè)我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學(xué)語(yǔ)文小論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；五年級(jí)時(shí)用文言寫(xiě)的課堂作文《〈濫竽充數(shù)〉續(xù)》被湖北民族學(xué)院的雜志收編出版。
現(xiàn)在，升上了初中，“文學(xué)”依然是我不懈追求的夢(mèng)。
電腦——我的最?lèi)?ài)
也許是因?yàn)閺男≡趯W(xué)校長(zhǎng)大的緣故吧，我很小就認(rèn)識(shí)了電腦，迷上了電腦，與她結(jié)下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤(pán)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)鼠標(biāo)，一張張漂亮的Word頁(yè)面、一幅幅舞動(dòng)的Flas在屏幕上出現(xiàn)，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領(lǐng)該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說(shuō)：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過(guò)我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的家鄉(xiāng)在晉南的一個(gè)小鎮(zhèn)上，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人讀什么文學(xué)書(shū)。小鎮(zhèn)上，有一個(gè)小小的書(shū)店，可惜我們家窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
所以，我根本不知道書(shū)里藏著什么樣的秘密。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一天我去知青院，我的班主任――北京插隊(duì)知識(shí)青年――丁梅芳老師喊住了我。她手里拿著一本書(shū)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《海島女民兵》。
當(dāng)我打開(kāi)那本書(shū)的時(shí)候，我驚訝了，這書(shū)里有一個(gè)新奇的世界。海浪，椰子樹(shù)，小船，沙灘……幸福的眩暈蕩漾在我的全身。
書(shū)呆子的綽號(hào)
我瘋狂地迷戀上了讀書(shū)。
上學(xué)的路上，放學(xué)的路上，廁所里，被窩里，吃飯的時(shí)候，幾乎每時(shí)每刻都在讀書(shū)，手不釋卷。我并不是好學(xué)，而是書(shū)中的世界吸引了我，我是不由自主地被牽引的。
上學(xué)的時(shí)候，我總遲到；放學(xué)的時(shí)候，我總是最晚一個(gè)回家。我捧著書(shū)在磨磨蹭蹭地走。
夜晚的時(shí)候，在昏黃的油燈下讀書(shū)。奶奶在一旁納鞋底。要命的是，油燈光線比較暗，讀著讀著，身體不知不覺(jué)在一毫米一毫米地向油燈靠近。
我的頭發(fā)因此常常被油燈的火苗吻得七零八落，那股燒焦的味道很難聞。
有一次我走路讀書(shū)，被支撐電線桿的鐵絲絆倒了，狼狽不堪，嘴唇也被鐵絲碰出血了。
有一次，我在廁所讀書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，以至于爺爺派弟弟到廁所來(lái)看我，他怕我掉進(jìn)茅坑里。
我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次，和我的班主任迎面相遇。我一邊走路，一邊讀書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她喊我。她站在我面前，大聲地喊：“嗨，書(shū)呆子!”我才如夢(mèng)初醒。
我差點(diǎn)撞到她懷里。
我的“書(shū)呆子”的綽號(hào)，是老師給我起的，后來(lái)在校園就傳開(kāi)了。
種子開(kāi)始發(fā)芽了
因?yàn)榇罅康拈喿x，使我產(chǎn)生了個(gè)夢(mèng)想：將來(lái)當(dāng)一個(gè)作家。
語(yǔ)文老師給我們出了一道作文題《我的理想》，我虔誠(chéng)地把自己的秘密寫(xiě)在了作文本里。
但因?yàn)槠疲髞?lái)我早早輟學(xué)了。
從此，我開(kāi)始做廚師。我有爺爺教我的炸麻花手藝。小學(xué)四年級(jí)，我就出師了。
每到一個(gè)地方炸麻花，活兒一干完，我就去書(shū)店，買(mǎi)書(shū)。常常是打工回來(lái)，帶一摞書(shū)回來(lái)。很多人都感到不理解，你炸麻花，是不用看書(shū)的，而且，看書(shū)有什么用。
1985年，我上了一個(gè)職業(yè)中學(xué)。在這三年之中，我發(fā)表了不少作品，被評(píng)為“中國(guó)中學(xué)生校園十大詩(shī)人之一”。自己的詩(shī)歌寫(xiě)得并不好，只是有老師厚愛(ài)罷了。
1988年，有幸被山東大學(xué)中文系免試破格錄取，從此，我的命運(yùn)發(fā)生了徹底的改變。
家有小書(shū)蟲(chóng)
工作，成家，有了小女兒。
我很少去串門(mén)，也很少有人來(lái)我家走動(dòng)。我除了看書(shū)，就是寫(xiě)作。女兒受了很大影響。
在女兒眼里，讀書(shū)是一件很重要的事，所以，我讀書(shū)的時(shí)候，她從不打擾我，還沒(méi)上幼兒園，她就開(kāi)始坐在我身邊一起讀，嘴里念念有詞，胡亂念一氣。
有時(shí)候，她就像個(gè)大學(xué)者一樣，把書(shū)擺放一地，一本一本看。
我最大的理想就是：培養(yǎng)她養(yǎng)成閱讀的興趣，把她培養(yǎng)成一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。而這些培養(yǎng)，我沒(méi)有刻意，是環(huán)境熏陶了她。言教遠(yuǎn)不如身教。
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字1
轉(zhuǎn)眼間，有一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，心中感慨萬(wàn)千。一路風(fēng)塵仆仆，歷經(jīng)坎坷，卻未曾想過(guò)放棄，也不曾自甘墮落。在風(fēng)雨中前行，脆弱的心也被練得比外表更加堅(jiān)強(qiáng)。
有時(shí)，我望著天空幻想著初二悠閑的美好生活，但幻想終究無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)生活的緊張忙碌的殘酷，也只能慢慢適應(yīng)。
新學(xué)期的生活，單調(diào)而又繁忙。
早出晚歸對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，清晨，睜著睡意未消的眼睛疾走于通往學(xué)校的路上；晚上，則是拖著疲憊的身子，行走在茫茫人海中。周而復(fù)始，于是，便自然而然地成為了一種自然規(guī)律，在腦海里定格。
初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作業(yè)。每當(dāng)走進(jìn)教室，望著書(shū)桌上“堆積如山”的作業(yè)本，聽(tīng)著同學(xué)嘴里“ABCD……”心里感到很糾結(jié)，但更多是郁悶。有時(shí)，感到累了，便和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，記得我曾和同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，等到我們初中畢業(yè)了，我想頭發(fā)也應(yīng)該白得差不多了吧。這似乎有些夸張，但不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)壓力是很大的。
初二的功課很多，但大多是枯燥難懂的。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，老師有時(shí)會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)給我們上課，但畢竟勞累了一天，學(xué)習(xí)效率自然就有所降低，甚至，有時(shí)候，一不留神，就去了周公那里了。
除此之外，在學(xué)習(xí)中，也能獲得許多發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，正所謂，沒(méi)有壓力，也就沒(méi)有動(dòng)力，最重要的就是看你如何把握這個(gè)度。
學(xué)習(xí)固然辛苦，但人的一生是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，請(qǐng)銘記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字2
這是開(kāi)學(xué)的第一周，我非常高興，因?yàn)橛挚梢愿蠋煛⑼瑢W(xué)們見(jiàn)面了。雖然開(kāi)學(xué)才一周，但是，我的發(fā)現(xiàn)還真不少。
開(kāi)學(xué)的那個(gè)返校日，我和同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了學(xué)校，像久別重逢的老朋友一樣，嘰里呱啦，說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，當(dāng)然，我們也非常想念老師。
開(kāi)學(xué)了，我們也換了新的數(shù)學(xué)老師，一開(kāi)始我們都不習(xí)慣，不過(guò)這個(gè)老師講得很明白，而且還很好聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，看來(lái)，老師換不換一個(gè)樣，反正我們能聽(tīng)明白就行。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，不應(yīng)該像一年級(jí)、二年級(jí)的小朋友一樣不懂事，應(yīng)該聽(tīng)老師的話，上課遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做優(yōu)秀的少先隊(duì)員，給一、二年級(jí)的小弟弟小妹妹們做榜樣，上課時(shí)要積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，積極舉手回答老師的問(wèn)題，利用課余時(shí)間多讀些課外書(shū)，提高作文水平，多幫老師、同學(xué)做點(diǎn)事情，這樣，才算是一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
這是我今后的打算，希望老師、同學(xué)們多多監(jiān)督我，使我做得更好!
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字3
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們搬著椅子，排著整齊的隊(duì)伍去北操場(chǎng)，哈，你猜我們要干嘛?告訴你吧，新的學(xué)期開(kāi)始了，今天我們要開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。
我們一張張洋溢的小臉蛋心里充滿了憧憬和希望，懷著一顆興奮又高興的心情，心情像是踩了一朵幸福云直往操場(chǎng)奔去。來(lái)到北操場(chǎng)只見(jiàn)這里人山人海，所有的學(xué)生都不約而同地集合在這里，都像趕集似的聚攏來(lái)。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，大家也平息下來(lái)了，安安靜靜地坐在自己的位置上，沉默不語(yǔ)，一片寂靜，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。在校長(zhǎng)和主任們的七嘴八舌下，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。可是不知過(guò)了多久，這幾分鐘似乎等了苦苦幾年的時(shí)間一樣，還沒(méi)有下課。太陽(yáng)也越來(lái)越強(qiáng)烈，似個(gè)沒(méi)同情心的陌生人般。他篩下的那幾道金光猶如千萬(wàn)縷利箭，照射在同學(xué)們的身上，照射在同學(xué)們?cè)缫压酀M汗珠的額頭上。即使那清涼的微風(fēng)也抵抗不了太陽(yáng)的那把“利劍”同學(xué)們也耐不住了，操場(chǎng)上立即炸開(kāi)了鍋，吵吵鬧鬧的。他們的吵鬧聲真讓我煩死了!于是我便把他們當(dāng)成了空氣，懶得理他們。
“下面是三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，我回過(guò)神來(lái)原來(lái)是王校長(zhǎng)開(kāi)始要報(bào)上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)了“三年級(jí)二班第三名……江云第六名，梅宇婷第十名……”雖然我早就知道我的了第十名，但是我心里依然下著傾盆大雨，雷聲滾滾。我十分灰心，小聲地責(zé)備自己“都是你的錯(cuò)，如果不是你的錯(cuò)就不會(huì)的第十名了!”這時(shí)，一陣熱烈的掌聲從我耳邊傳過(guò)，是同學(xué)們的掌聲，那掌聲使我心里充滿了信心，使我鼓起了勇氣面對(duì)困難。我萬(wàn)分感謝的你們。
以后我要更加刻苦鉆研，爭(zhēng)取好成績(jī)，總有一天我也會(huì)考得第一名，站在那輝煌的舞臺(tái)上。
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字4
今天我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。今天我很早就起床了，穿上媽媽給我買(mǎi)的新衣服，背著新書(shū)包高高興興的上學(xué)了。說(shuō)實(shí)在的開(kāi)學(xué)第一天真的挺激動(dòng)的呢。真的好想立刻見(jiàn)到兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的老師和同學(xué)們，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見(jiàn)面了一定要聊個(gè)夠，互相分享一下假期的快樂(lè)。
今年我們教室設(shè)在電大校區(qū)，一到學(xué)校門(mén)口，哇，好多人呀!我拉著媽媽趕緊往校園里跑，緊接著上了三樓。進(jìn)了教室一看老師和同學(xué)們都到了，我急忙找個(gè)位置坐下，只見(jiàn)講臺(tái)上站滿了家長(zhǎng)，有的在交錢(qián)，有的在登記，有的在咨詢，而我們同學(xué)們呢，有的在談暑假里的事情，有的在寫(xiě)東西，還有的在面面相覷，總之整個(gè)班級(jí)沉寂在歡樂(lè)的海洋里，沉睡了兩個(gè)月的校園又活躍起來(lái)了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘張文思和陳宇發(fā)現(xiàn)了我，張文思驚訝的說(shuō)：“張乙，你來(lái)啦，告訴你，暑假我去北京了，我講給你聽(tīng)。”說(shuō)完，她就娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，我聽(tīng)得津津有味，真有身臨其境的感覺(jué)。這時(shí)，老師拿起了話筒，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜。”我們聽(tīng)了，立刻停止了講話，端正的坐好。隨后老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學(xué)，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學(xué)。
下課了，我站在樓上，看見(jiàn)樓下同學(xué)們玩得非常開(kāi)心，心想：沉睡了兩個(gè)月的校園終于醒了，又變熱鬧了。過(guò)了一會(huì)兒，老師給我們發(fā)了新書(shū)。打開(kāi)書(shū)本，一陣書(shū)香味撲鼻而來(lái)。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)在新書(shū)的左下角有兩行字“努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)，江蘇省免費(fèi)教材”我心里不禁一顫，這是國(guó)家免費(fèi)為我們提供的書(shū)本，多不容易呀!我們一定要珍惜，一定要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的希望。中午老師布置我們把書(shū)包好。回到家后，我和媽媽一起完成了這項(xiàng)作業(yè)。看看自己包的書(shū)，也許是因?yàn)樽约簠⑴c的緣故吧，雖然包的不是很好，但仍然覺(jué)得美滋滋的。下午班級(jí)就沒(méi)那么熱鬧了，開(kāi)始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認(rèn)真地上課了。
開(kāi)學(xué)第一天雖然過(guò)得很快，但是我們非常開(kāi)心。
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字5
在假期中，我感受到了許多正能量。
在大雪紛飛的冬季，路上的行人大量減少。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在堆滿積雪的馬路邊——清潔工，他拿著一把掃帚，從容地在雪地里掃來(lái)掃去。他的發(fā)絲沾滿了白色的雪花，他只是輕輕一抖，便繼續(xù)工作。這是城市的美容師給我們城市傳遞的正能量。
在狂風(fēng)暴雨之中，車(chē)輛閃爍著顯眼的紅燈。一個(gè)筆直的身軀在黑漆漆的馬路中央，他向來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛敬禮，司機(jī)們也向他頻頻點(diǎn)頭。在紅綠燈交換之時(shí)，他溫和的面容這才露出了一絲嚴(yán)謹(jǐn)。他揮動(dòng)雙臂昂首挺胸，雙眼掃視著周邊的.一切，隨著雨勢(shì)的增強(qiáng)，路上的車(chē)輛也逐漸減少，他的臉上卻沒(méi)有一絲放松，耐心地一遍遍地重復(fù)著先前的動(dòng)作。這是交通警察給居民們的人身安全傳遞的正能量。
在我放學(xué)回家打開(kāi)門(mén)的一瞬間，一陣迎面而來(lái)的香味向我撲來(lái)。媽媽正端著一碗美味佳肴從廚房走出來(lái)，她身穿圍裙，被煙熏得直咳嗽，頭上的汗水不知不覺(jué)的掉落在桌角。我已抵擋不住沒(méi)事的誘惑，迫不及待地動(dòng)起筷子。媽媽在一旁抹了抹汗水，看著我滿足地笑了。這是媽媽向我傳遞的正能量。
在新學(xué)期我打算認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)……但我最大的目標(biāo)就是積極舉手，克服并挑戰(zhàn)自己內(nèi)心深處的那份恐懼，以自己優(yōu)異的成績(jī)向老師傳遞正能量。
疫情之后新學(xué)期返校復(fù)課感想作文800字6
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，恍如隔世，轉(zhuǎn)眼之間，曾經(jīng)令人無(wú)比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊!想努力把它留下，可人是無(wú)法控制時(shí)光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個(gè)假期的輕松和愉快。
告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。
我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開(kāi)一間間知識(shí)，智慧的——寶庫(kù)。我們期待著，希望能吮吸到更多知識(shí)的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。
面對(duì)中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長(zhǎng)，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓?打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把握住時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不能錯(cuò)失良機(jī)。
在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會(huì)與新同學(xué)適當(dāng)交往，得“民心”，更應(yīng)該尊敬自己的師長(zhǎng)，表示忠心，將來(lái)才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)：
首先要自覺(jué)遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規(guī)”。上課要認(rèn)真聽(tīng)課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績(jī)方面要過(guò)應(yīng)，期中考之前，要在班級(jí)站?腳跟，靠進(jìn)班級(jí)前十。
其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
【關(guān)鍵詞】引導(dǎo)寫(xiě)作；寫(xiě)實(shí)；積累；剪輯
小學(xué)生入門(mén)寫(xiě)作主要有兩大困難：一是“寫(xiě)什么”？即選取寫(xiě)作材料，二是“怎么寫(xiě)”？即寫(xiě)作方法與技巧。結(jié)合我多年在小學(xué)階段指導(dǎo)學(xué)生入門(mén)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)先解決第一個(gè)問(wèn)題，然后才能講究寫(xiě)作技巧，因?yàn)榍罢呤腔A(chǔ)，好比水之源頭，如果沒(méi)有源頭，哪來(lái)的涓涓細(xì)流，乃至滔滔長(zhǎng)河？三年級(jí)是小學(xué)生作文的“入門(mén)”階段。由于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，往往出現(xiàn)這種情況：學(xué)生的組詞、造句還講得過(guò)去，但作文中的取材僅限于轉(zhuǎn)抄和編造。這樣發(fā)展下去勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活，而且一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)使思維懶惰，思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作入門(mén)解決材源問(wèn)題呢？結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 我提出如下幾點(diǎn)看法：
1.要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生活中的真人、真事、真情和真景。
生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初寫(xiě)作文的學(xué)生往往缺少“抓”和“寫(xiě)”的意識(shí)，需要老師或家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、揭示加指導(dǎo)。如我看到的一則小故事：某小學(xué)清明節(jié)去掃墓，布置同學(xué)們佩帶小白花，可老師沒(méi)教過(guò)花的做法，有一位家長(zhǎng)教會(huì)了他的女兒做白花，當(dāng)這位小學(xué)生戴著白花上學(xué)時(shí)，同學(xué)們求她幫助，她幫同學(xué)們做白花。事后，有的同學(xué)表示送它小“禮物”。雖然它喜歡小“禮物”，但是沒(méi)要。老師知道這件事后，就指導(dǎo)她把這件事寫(xiě)成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做白花》。由于寫(xiě)的是自己親身經(jīng)歷的事，她寫(xiě)成的作文，其內(nèi)容較充實(shí)，還挺有思想。
2.給孩子創(chuàng)造積累寫(xiě)作材料的條件。
平時(shí)，學(xué)生只能天天重復(fù)著“家中——路上——學(xué)校——路上——家中”的過(guò)程，生活的范圍有限，所以學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)利用周末和節(jié)假日，領(lǐng)孩子去公園、野外等見(jiàn)世面，領(lǐng)略和感受積極的、豐富多采的社會(huì)和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項(xiàng)便是為寫(xiě)作文積累材料。例如，在暑假中，某家長(zhǎng)帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫(xiě)作要求，讓她注意觀察和記憶。回來(lái)后，她寫(xiě)了作文《捉蟈蟈》，較生動(dòng)地寫(xiě)下了捉蟈蟈的過(guò)程和動(dòng)作，很有情趣。
3.給學(xué)生講些直接感受不到的作文材料。
受生活的地點(diǎn)、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫(xiě)的。這類(lèi)材料需老師及家長(zhǎng)的講述，指導(dǎo)課外閱讀等進(jìn)行積累。我們班一位學(xué)生的家長(zhǎng)在去某沿海城市出差回來(lái)時(shí)，給他的孩子帶回來(lái)許多“禮物”，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀(jì)念品等。女兒最喜歡那串珍珠項(xiàng)鏈，她認(rèn)為很貴。其實(shí)僅幾元錢(qián)，使她很驚奇。這位家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，向她講了珍珠的人工養(yǎng)殖以及我國(guó)海上育珠事業(yè)的過(guò)去和現(xiàn)在，鼓勵(lì)她以此為材寫(xiě)成作文《爸爸送我的禮物》，既訓(xùn)練了寫(xiě)作，又進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。
4.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)剪輯原有的寫(xiě)作材料。
生活中的真人、真事、真情和真景是小學(xué)生入門(mén)寫(xiě)作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發(fā)揮和想象，而是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)將已有的材料進(jìn)行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學(xué)生游過(guò)大明湖后，在寫(xiě)《我愛(ài)大明湖的美麗風(fēng)光》草稿中提到“在草叢中檢到一只死去的蜻蜓”，這是真實(shí)的，但對(duì)文中的“美麗風(fēng)光”起了削弱作用。老師對(duì)此進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)修改，學(xué)生的作文是：“我走上‘賞荷橋’向西南望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。葉面上的水珠兒在陽(yáng)光照射下，如珍珠般閃閃發(fā)光。忽然一只紅蜻蜓飛來(lái)，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩(shī)‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術(shù)性。
想好了就行動(dòng)
兒子生性好動(dòng)，剛上二年級(jí)，我就和先生商量，讓他參加一個(gè)體育興趣班。為此，我還幾次帶兒子去學(xué)校的乒乓球室，感受氛圍，激發(fā)興趣。可他就是不答應(yīng)，理由很簡(jiǎn)單“不喜歡”。
不喜歡就不去，在興趣班的選擇上，我充分尊重兒子的意愿，我要讓他感受到自己的事情自己可以做主。
二年級(jí)快結(jié)束時(shí)，一天放晚學(xué)回到家，兒子興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)罴傥蚁雲(yún)⒓訉W(xué)校的乒乓球興趣班。”
“為什么？你不是不喜歡嘛？學(xué)打乒乓球會(huì)很辛苦的。”我故意給他潑冷水。
“乒乓球教練是我們體育老師，我想跟著湯老師學(xué)打乒乓球。”兒子一本正經(jīng)地回答。
“你想好沒(méi)，學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間？”我追問(wèn)。
“一直學(xué)，暑假學(xué)完了，上三年級(jí)還學(xué)的。”
“你確定？男子漢要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)任！”
兒子用力地點(diǎn)著頭。
第二天一大早，我就來(lái)到學(xué)校體育館給兒子報(bào)了名，讓他心甘情愿、興高采烈地走進(jìn)了乒乓球室。
如今，兒子已堅(jiān)持了兩年多，對(duì)乒乓球的熱愛(ài)絲毫不減。每每看到他站在乒乓球桌前虎虎生風(fēng)地發(fā)球、接球、扣球，我的心里便滿是幸福。
尊重孩子的意愿，不僅能夠幫助孩子樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和平等意識(shí)，一定程度上還可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而上升為孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
省出時(shí)間去玩耍
升入三年級(jí)后，我及時(shí)提醒兒子：“這學(xué)期多了一門(mén)英語(yǔ)課，家庭作業(yè)會(huì)比上學(xué)期多一些，打乒乓球的時(shí)間你自己和體育老師商量。”
嘗試了一個(gè)星期后，兒子決定每周一、二、四、五下午放學(xué)后去打一個(gè)小時(shí)的乒乓球。
“周三為什么不去打球？”我問(wèn)兒子。
“周三是我值日，等做完值日再去打球就太晚了。”兒子的回答讓我欣喜，但我決定再考驗(yàn)他一把。
“直接去打球不是正好不用做值日了嗎？”
“那不行，一個(gè)星期就做一次值日，我可不能偷懶。”兒子說(shuō)著伸出兩個(gè)結(jié)實(shí)的小拳頭。
是啊，值日必須要做，打球的積極性也不能打擊，學(xué)習(xí)更是放松不得，唯一的辦法就是讓兒子動(dòng)作快些再快些，幫助他統(tǒng)籌安排時(shí)間。
每天早晨，我用錄音機(jī)把兒子叫醒，讓他一邊穿衣服吃早飯，一邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶；接送他上下學(xué)的路上，我會(huì)給他抽背幾首古詩(shī)或是幾個(gè)英語(yǔ)單詞；做家庭作業(yè)時(shí)，我明確規(guī)定：能夠口算的數(shù)學(xué)題，盡量口算；抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，盡量一遍抄對(duì)，少用或不用橡皮；謄寫(xiě)作文必須看一句謄一句，不能一個(gè)字一個(gè)字地謄寫(xiě)……為了提高兒子課外閱讀的效果，每過(guò)一段時(shí)間，我就摘抄一些教育專(zhuān)家或老師提供的閱讀書(shū)目，讓他從中進(jìn)行選擇，并陪著他一起閱讀。
愛(ài)玩是孩子的天性。督促兒子快速完成作業(yè)、快速吃飯、快速走路，省出時(shí)間來(lái)并不是為了給他增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是保證他有充足的玩耍時(shí)間。每天午休時(shí)間，兒子會(huì)專(zhuān)心致志地看一集《我們愛(ài)科學(xué)》，了解最新的發(fā)明創(chuàng)造；每周六下午，和小伙伴來(lái)一場(chǎng)籃球比賽；雙休日晚上，看最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，還要上網(wǎng)玩一玩游戲……但是，我和兒子都共同遵守著一條“鐵規(guī)”：看電視和上網(wǎng)的時(shí)間每次不超過(guò)40分鐘。其實(shí)，電視和電腦并不是洪水猛獸，只要合理利用，就會(huì)成為孩子拓展視野，獲取新知的“便捷通道”。
努力考得更好
前不久的一次語(yǔ)文測(cè)試，兒子考了95分，主要扣分項(xiàng)是“閱讀與感悟”部分，題目問(wèn)：短文里的小紅一共臉紅了幾次？文章里一二三次寫(xiě)得清清楚楚，兒子卻寫(xiě)成兩次，一下子扣去3分。
兒子拿著試卷要求我簽字，我既沒(méi)有隨便地一簽了事，也沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他太粗心，而是請(qǐng)他認(rèn)真地思考一下，以后該怎么做“閱讀與感悟”題才可以減少差錯(cuò)？
想了足足10分鐘，兒子告訴我：以后做“閱讀與感悟”題時(shí)，要先把短文讀一遍；然后對(duì)照題目要求，一邊讀短文一邊答題；做完成題目后，再把短文讀一遍。我讓兒子把這段話整理好，寫(xiě)下來(lái)，壓在書(shū)桌上，時(shí)刻提醒自己。
每次拿到他的試卷，我們都會(huì)和那次一樣，先一起分析錯(cuò)誤的原因，再找出解決的方法，告誡他同樣的錯(cuò)誤只能犯一次，同時(shí)鼓勵(lì)他下一次考出好成績(jī)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；寫(xiě)作教學(xué)；題材；自信；微信
中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）33-0054-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.034
一、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)打破無(wú)材可取關(guān)
（一）激發(fā)習(xí)作興趣
興趣是最好的教師，學(xué)生把自己最親近、最熟悉、最喜愛(ài)的事物用文字寫(xiě)下來(lái)。生活是寫(xiě)作的源泉。于是我就把一切生活的內(nèi)容都以游戲的形式拉到作文課上來(lái)：帶學(xué)生參觀校園、下雨天捉蝸牛仔細(xì)觀察、自排自演課本劇、做糖醋黃瓜、玩木頭人等等，學(xué)生在扮演各種角色時(shí)，在忘我的游戲中積累了許多寫(xiě)作素材，不知不覺(jué)，就慢慢地走在了寫(xiě)作之路上。
（二）片段描寫(xiě)很重要
我在作文評(píng)語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到詳略不當(dāng)，或者請(qǐng)把過(guò)程寫(xiě)具體。其實(shí)學(xué)生有的根本不看，大多數(shù)即使看了也不懂。后來(lái)我在學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程中，就注重要求學(xué)生進(jìn)行作文片段描寫(xiě)，告訴他們一個(gè)游戲環(huán)節(jié)或者是一件事要想寫(xiě)具體詳細(xì)，就必須把過(guò)程中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等等描寫(xiě)出來(lái)。因此我創(chuàng)設(shè)情境，給出中心句，要求他們先認(rèn)真觀察然后寫(xiě)出來(lái)。
例如，有一次我讓學(xué)生以“今天老師發(fā)火了”為中心句寫(xiě)一段話，開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生一般都寫(xiě)“老師今天很生氣，大聲地罵了我們，我們很害怕”等等，然后我就“現(xiàn)場(chǎng)直播”了一次生氣發(fā)火的全過(guò)程，讓他們好好觀察我的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。再次寫(xiě)作時(shí)不能出現(xiàn)“生氣”二字，而且要把教師發(fā)火時(shí)全班同學(xué)的表現(xiàn)及自己的心里想法寫(xiě)出來(lái)，第二次的片段描寫(xiě)明顯好于第一次。
有的學(xué)生是這樣寫(xiě)的：“砰，只聽(tīng)一聲‘巨響’，教室門(mén)被李老師狠狠地推開(kāi)了，老師陰著一張布滿烏云的臉走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里吵鬧的聲音，追逐的身影都停了下來(lái)，大家馬上坐好，靜悄悄地不敢發(fā)出一絲聲響，唯恐驚動(dòng)了老師。只見(jiàn)李老師大步往講臺(tái)上一邁，把手中的作業(yè)往講臺(tái)上一砸，‘陰冷’的目光往教室里一掃，頓時(shí)我只感覺(jué)有一股寒流在教室里涌動(dòng)。”他寫(xiě)得雖然夸張，但是十分形象，讓我忍俊不禁。所以說(shuō)經(jīng)過(guò)多次的各種片段描寫(xiě)后，學(xué)生的作文水平一定會(huì)有所提升。
（三）多閱讀課外書(shū)籍，多摘抄
閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看，同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書(shū)交流會(huì)或是讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。既能培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書(shū)；又能幫助學(xué)生更好地學(xué)好作文，讓他們把寫(xiě)讀書(shū)筆記當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆。從上學(xué)期開(kāi)始我就要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)摘抄筆記，先是課文里好的講讀或精讀課文，再就是布置課外閱讀。
我對(duì)三年級(jí)要求不高，只要摘抄好詞好句好段和五十個(gè)字左右的體會(huì)，四年級(jí)我就慢慢要求學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字概括主要內(nèi)容及中心思想。讓學(xué)生慢慢地積累好的詞語(yǔ)和句子，更有利于他們的寫(xiě)作。
二、“慢育”學(xué)生，靜待花開(kāi)
“調(diào)皮”一詞在字典里就是指愛(ài)玩鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)；狡猾。不會(huì)有人喜歡這樣的詞，這樣的學(xué)生也大都不太受歡迎，教育這樣的學(xué)生也常常會(huì)有挫敗感，難道除了訓(xùn)斥就沒(méi)啥其他辦法了？
我班有個(gè)學(xué)生楊文景，總是愛(ài)打鬧，“屢教不改”，怎么進(jìn)行教育，突破口在哪兒呢？機(jī)會(huì)在不經(jīng)意中悄悄來(lái)臨了。一次他的作文寫(xiě)得有很大的進(jìn)步，我仔細(xì)圈圈畫(huà)畫(huà)，在班上大力表?yè)P(yáng)，并且把他的作文拍成照片發(fā)到他爸爸的QQ里，家長(zhǎng)是很少受老師表?yè)P(yáng)的，這次表?yè)P(yáng)也讓家長(zhǎng)有了一定的信心。并且對(duì)全班進(jìn)行思想教育多看看他人優(yōu)點(diǎn)。雖然楊文景仍然會(huì)犯錯(cuò)誤，但是也有了一點(diǎn)點(diǎn)自尊心。臟話慢慢少了，舉報(bào)次數(shù)也逐漸少了。有一天大隊(duì)委李京京說(shuō)：楊文景也想穿上“黃馬夾”，為班級(jí)為學(xué)校服務(wù)。其實(shí)他是很想做好學(xué)生，但是身上習(xí)性很難改變，我相信只要努力不走回頭路，就在前進(jìn)的路上。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。”一個(gè)孩子的身心健康比什么都重要，身心健康的前提是有正確的道德觀，所以接管這個(gè)班級(jí)之后提高后進(jìn)生在班級(jí)地位是我融入這個(gè)集體做的最重要的事情之一。讓不同層次學(xué)生在班級(jí)中有“存在感”，盡一切可能鼓勵(lì)他們，找到自尊。那么遇到事情我會(huì)對(duì)學(xué)生分析錯(cuò)誤的根源在哪里，而不是讓大家一味怪罪這些后進(jìn)生，沒(méi)有了區(qū)分是非的能力。好學(xué)生也有犯錯(cuò)誤，不偏袒任何一人，甚至對(duì)好學(xué)生要更嚴(yán)格。
教師要善于發(fā)揮不同層次學(xué)生的長(zhǎng)處，揣測(cè)他們的能力，了解他們的程度，考驗(yàn)他們的天資，鞏固和鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)的一切趨向，并幫助他們發(fā)展，同時(shí)使他們相信其長(zhǎng)處，并在這基礎(chǔ)上建立自信、自尊。
三、引微信作“酶”
平時(shí)，我喜歡發(fā)微信，把生活中發(fā)生的點(diǎn)滴及時(shí)記錄下來(lái)。記錄困惑，朋友解惑；記錄快樂(lè)，朋友分享；記錄成功，朋友點(diǎn)贊。微信圈，讓我寫(xiě)在其中，樂(lè)在其中。寫(xiě)微信對(duì)寫(xiě)作要求不高，字?jǐn)?shù)又少，隨時(shí)可寫(xiě)，隨事可記，隨意可成。這讓我突發(fā)奇想：如果讓學(xué)生也來(lái)寫(xiě)微信，會(huì)不會(huì)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣呢？
“這節(jié)課，我們一起來(lái)看微信，聊微信。”話音剛落，教室里就沸騰了，當(dāng)電子白板上呈現(xiàn)出我的微信朋友圈時(shí)，學(xué)生更是一陣驚嘆，馬上七嘴八舌地議論起來(lái)：“老師，你寫(xiě)了這么多微信啊！”“老師，這則是關(guān)于上周消防演習(xí)的內(nèi)容。”“哇，這則是關(guān)于經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽的！”“這則微信記錄了上學(xué)期的圣誕晚會(huì)，我們班還表演了歌舞串串燒呢！”瀏覽著微信，學(xué)生們興致盎然，除了感嘆，更多是從我記錄的微信里找回了許多美好的回憶！
主人公鄒秦瑞。男，生于西安，北京大學(xué)技術(shù)物理系的碩士研究生。
鄒秦瑞的父母很重視對(duì)孩子的早期教育，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為鄒秦瑞奠定了從事科技工作的素質(zhì)基礎(chǔ)。作者駱風(fēng)，廣州大學(xué)國(guó)民教育研究所教授、所長(zhǎng)，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事，長(zhǎng)期從事家庭教育研究，著有多本教育專(zhuān)著。
學(xué)前教育：
從小，父母對(duì)我疼愛(ài)卻不溺愛(ài)，很重視對(duì)我的培養(yǎng)。他們給我訂閱了《看圖說(shuō)話》等雜志，還買(mǎi)了許多小人書(shū)，每天睡覺(jué)前，父親都會(huì)給我講故事。那些形形的童話形象，善與惡、好與壞的斗爭(zhēng)，是我人生道路上的第一堂道德課。
講完故事后，父親常讓我說(shuō)說(shuō)聽(tīng)故事的感想，鼓勵(lì)我把故事復(fù)述出來(lái)，后來(lái)還把我講的故事錄下來(lái)。這樣一來(lái)，我的記憶力、分析能力、語(yǔ)言能力都得到了鍛煉。
小學(xué)階段：
“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生”。父母潛心培養(yǎng)我的良好習(xí)慣，上學(xué)的第一天起，父母就向我宣布了一條鐵的紀(jì)律：當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，絕不可拖到第二天!僅此一條就令我受益終生。其他還有：自己的事情自己做；做任何事情都要一心一意，“要學(xué)就好好學(xué)習(xí)，要玩就痛痛快快地玩”；做事不可半途而廢；學(xué)習(xí)上要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，生活上要向低標(biāo)準(zhǔn)看齊……當(dāng)時(shí)在班里，我是最早做完作業(yè)的，也是為數(shù)不多的從來(lái)不向家里人要零花錢(qián)的同學(xué)之一。
我剛上小學(xué)，父親有機(jī)會(huì)去美國(guó)進(jìn)修，但前提是他必須通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試。他沒(méi)有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)，白天要工作，只能利用業(yè)余時(shí)間，從ABCD開(kāi)始學(xué)起。常常我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親還戴著耳機(jī)坐在臺(tái)燈前面，書(shū)桌上是厚厚的英文書(shū)和日漸增多的筆記。
當(dāng)時(shí)父親已年過(guò)不惑，他的這種精神深深地影響了我。坐到寫(xiě)字臺(tái)前，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出父親刻苦學(xué)習(xí)的情景，我也就督促自己向父親看齊，不能偷懶!
父親在美國(guó)進(jìn)修期間，我每個(gè)月寫(xiě)給他的信，他都會(huì)在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后寄回來(lái)，告訴我哪個(gè)字寫(xiě)得好，哪個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)。偶爾我的作文有一兩篇得意之作也會(huì)寄給父親，他則逐字逐句地修改。這三年的幾十封信，對(duì)我的寫(xiě)作和敘事能力很有幫助。
上小學(xué)時(shí)，只要我上課好好聽(tīng)講，課后按時(shí)把作業(yè)做完就可以了，父母并無(wú)額外的要求。下午放學(xué)以后，我每每要玩到天黑，才滿身是汗地回到家中。父母從不責(zé)備，而是給我換上干凈衣服，再遞上一杯涼開(kāi)水。
父親教我下中國(guó)象棋，很快我就迷得如癡如醉，水平也超過(guò)了他。大院里的大人們?cè)谝黄鹣缕鍟r(shí)，我常在旁邊看，心里很想跟他們“殺”幾盤(pán)，可又不好意思開(kāi)口。父親鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，這不是什么不好的事情，自己愛(ài)好，自己就要去爭(zhēng)取!你可以在人家下完一盤(pán)棋的時(shí)候去說(shuō)，‘叔叔，我想向您學(xué)習(xí)一盤(pán)可以嗎?’如果人家同意了，你就大大方方地去下。”于是，在和高手們的廝殺中我的棋藝日漸增長(zhǎng)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)。下面是小編和大家分享的實(shí)習(xí)期間自我鑒定報(bào)告資料，歡迎參閱。
報(bào)告一
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
我實(shí)習(xí)的單位是廈門(mén)富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司。富儀建筑設(shè)計(jì)有限公司是一家從事企業(yè)設(shè)計(jì)模型(BIM)及技術(shù)開(kāi)發(fā)與實(shí)施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開(kāi)始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價(jià)值之處，我從培訓(xùn)中了解到QAD、SAP、EPICOR這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時(shí)他們的ERP軟件都是全球商業(yè)軟件市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺(tái)商喜人企業(yè)，QAD是專(zhuān)門(mén)為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國(guó)際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長(zhǎng)期與富儀合作，達(dá)成了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過(guò)的都是IT精英，不知道會(huì)不會(huì)因此而感染，不過(guò)可以感覺(jué)到很自豪，也很榮幸，因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多東西。
我實(shí)習(xí)的崗位是繪圖員，作為實(shí)施繪圖就要學(xué)習(xí)BIM系統(tǒng)，BIM系統(tǒng)的各個(gè)模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險(xiǎn)模塊是一個(gè)公司或者一個(gè)企業(yè)都必須具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)、練習(xí)、測(cè)試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了Revit數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)，這是開(kāi)發(fā)組必須學(xué)的東西，但是對(duì)我們實(shí)施的如果能夠掌握好這門(mén)軟件，就能更好的運(yùn)用系統(tǒng)，還能用PB快速的畫(huà)出各種各樣的報(bào)表。Revit是一款設(shè)計(jì)各種建筑的一款BIM軟件，它采用面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)技術(shù)，具有可視化圖形用戶界面，開(kāi)發(fā)人員能夠使用它快速開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序。
通過(guò)幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力，高動(dòng)力。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。剛剛踏入社會(huì)碰到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了，有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭(zhēng)取，可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都膽怯了，因?yàn)槲覀儫o(wú)法了解社會(huì)的這些所謂的條條框框，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正的融入這個(gè)社會(huì)。對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學(xué)還算是純潔的凈土，沒(méi)有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是毫無(wú)戒備的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)幾月的實(shí)習(xí)，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們剛踏入社會(huì)的大學(xué)生真的是一個(gè)歷練的過(guò)程。實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，首先通過(guò)這樣的方式來(lái)接觸社會(huì)，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問(wèn)題的的時(shí)候，通常我都會(huì)自己試著解決，然后通過(guò)群里請(qǐng)教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺(jué)到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我一開(kāi)始我都是在學(xué)習(xí)BIM概念系統(tǒng)，通過(guò)幾次實(shí)施組的會(huì)議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握HR顧問(wèn)必備的額外的一些知識(shí)，每當(dāng)客戶問(wèn)你的時(shí)候必須給以很好的解釋。所以他們會(huì)安排我收集一些關(guān)于BIM概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個(gè)交流。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會(huì)議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我深深的認(rèn)識(shí)到，踏入社會(huì)不僅僅要認(rèn)真努力的工作，最重要的還是要學(xué)會(huì)做人，記得前輩們說(shuō)過(guò)要做事必須先學(xué)會(huì)做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在校園內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財(cái)富。
報(bào)告三
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)去了。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是減速器操作一職，平時(shí)在工作只是在流水線上工作，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而同公司的技術(shù)人員就大不一樣了，雖然他們已經(jīng)學(xué)了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，但是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。
最慶幸的是實(shí)習(xí)結(jié)束后我還能回到學(xué)校在學(xué)習(xí)新知識(shí)，我會(huì)在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里加倍學(xué)習(xí)，閱讀跟自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍為下次進(jìn)入工作崗位做準(zhǔn)備。
報(bào)告四
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查三項(xiàng)都頗有成績(jī)也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無(wú)法承載的。 首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們真知灼見(jiàn)，卻對(duì)我也是一筆難得的財(cái)富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級(jí)的組長(zhǎng)，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開(kāi)始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵由嫌忠啵豢赡苡写罅繒r(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。用她的話說(shuō)，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說(shuō)是她對(duì)我指導(dǎo)的核心，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
之后的一個(gè)禮拜，我通過(guò)與指導(dǎo)老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績(jī)水平。得知這個(gè)班的成績(jī)水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級(jí)里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺(jué)得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀察下來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，考慮到三年級(jí)學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問(wèn)，對(duì)比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng)造性，一方面不會(huì)扼殺他們的想象力，更重要的是，營(yíng)造了一種積極的課堂氛圍。這在我見(jiàn)到高年級(jí)班級(jí)上課時(shí)整堂課沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺(jué)得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說(shuō)，具體如何設(shè)問(wèn)、如何析疑是設(shè)問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問(wèn)則是這樂(lè)曲中的旋律。如何提問(wèn)，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問(wèn)點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問(wèn)，學(xué)生也可以提。問(wèn)題提出來(lái)了，如何引導(dǎo)呢?首先對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵(lì)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話，它對(duì)激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫(xiě)道：“謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝老師對(duì)我回答問(wèn)題的贊美和肯定。我從沒(méi)想過(guò)我還會(huì)受人關(guān)注，我從沒(méi)料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵(lì)。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來(lái)，我都覺(jué)得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際運(yùn)用中不知不覺(jué)有時(shí)又走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的過(guò)程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬(wàn)一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對(duì)的，從每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)的笑臉、從每一位家長(zhǎng)滿意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，又或者對(duì)于三年級(jí)才九歲的兒童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過(guò)分調(diào)皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級(jí)另一位班主任請(qǐng)教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對(duì)于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，在交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。
另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會(huì)接觸到除我所在年級(jí)外其他年級(jí)更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會(huì)，這次主題班會(huì)由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評(píng)價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年事跡材料【一】 馮xx，男，13歲，是我xx市xx區(qū)xx小學(xué)少先大隊(duì)部的大隊(duì)長(zhǎng)，也是六(1)班的英語(yǔ)課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在村里，他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、勤勞助人的好孩子;在社會(huì)，他是一位誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好少年。
早在他讀三年級(jí)的時(shí)候，他在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢(qián)夾子，里面裝著8000元和一個(gè)手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在著急尋找錢(qián)包的失主王東。后來(lái)失主找到學(xué)校大隊(duì)部，贈(zèng)送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊(duì)部也號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)。
他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，逐步培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影;在班集體中更不用說(shuō)，班集體的事情都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。馮xx同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。他從五歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。電子琴已獲國(guó)家六級(jí)證書(shū)。他口才好，習(xí)作能力強(qiáng)，在各個(gè)方面表現(xiàn)得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過(guò)第六屆新星杯全國(guó)少年綜合素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng);第15屆全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)征文一等獎(jiǎng);還有全國(guó)中小學(xué)生五好小公民首屆書(shū)生杯作文大賽二等獎(jiǎng)。在全國(guó)第二屆書(shū)生杯作文大賽中，他的習(xí)作《難忘的軍訓(xùn)生活》榮獲三等獎(jiǎng)。他還有內(nèi)蒙古青少年寫(xiě)作能力六級(jí)合格證書(shū)。他還是《xx晚報(bào)》的小記者。他利用課余時(shí)間積極投稿，已經(jīng)有7篇習(xí)作發(fā)表在《xx晚報(bào)》上。最近被評(píng)為市級(jí)《xx晚報(bào)》優(yōu)秀小記者。在學(xué)校里從一年級(jí)到六年級(jí)曾獲得過(guò)各學(xué)期三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)干部等榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀有10幾個(gè)了。
在社會(huì)中，他遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。去年的六一兒童節(jié)，他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動(dòng)下，和媽媽一起在xx區(qū)南海濕地公園和十幾個(gè)xx義工一起做義賣(mài)活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們奉獻(xiàn)愛(ài)心。還有一次，他從報(bào)紙上得知有一位在包上學(xué)的、叫李海燕的大學(xué)生姐姐為了給母親治病，在校園里賣(mài)水。他撥通了大姐姐的電話，自動(dòng)捐助了自己的100元壓歲錢(qián)。[蓮 山~ 課 件 ]還給一位住在市區(qū)、出了車(chē)禍的不相識(shí)的姐姐喬x，捐了100元。遇到學(xué)校里開(kāi)展救災(zāi)、救助傷病同學(xué)捐款活動(dòng)，他更是積極參加。他常常在村里的老年活動(dòng)室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?他正用自己的正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮xx同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
誠(chéng)實(shí)守信美德少年事跡材料【二】 韓蓓蕾同學(xué)，今年12歲。是松山三小六年一班的學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。她誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。2011年被評(píng)為松山區(qū)級(jí)三好學(xué)生，今年三月份在學(xué)校的七星少年評(píng)比中她被評(píng)為品德之星，20XX年被評(píng)為松山區(qū)級(jí)優(yōu)秀干部。
她是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級(jí)工作盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱(chēng)贊的好干部。每個(gè)任課老師都稱(chēng)贊她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習(xí)，中午的書(shū)法課，她也一如既往的組織同學(xué)們寫(xiě)字，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，形成了自己的特色。上學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的文明班級(jí)評(píng)比中，班級(jí)獲得校級(jí)文明班級(jí)。班級(jí)的黑板報(bào)每一期都得到老師和同學(xué)們稱(chēng)贊。老師把任務(wù)交給她以后，她會(huì)馬上組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部在班級(jí)和同學(xué)們之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，有了矛盾她都能妥善處理好班級(jí)工作與同學(xué)之間的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)兩不誤。
她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候有的同學(xué)愛(ài)講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以今日事，今日畢 的原則去做每一件事。
她不但是好干部，學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)勤奮刻苦，樂(lè)于探究。在學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定，總居全年級(jí)第一。
她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，源于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)組都名列前茅。每科都是優(yōu)秀。自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，敢于探索，善于鉆研，成績(jī)面前從不驕傲。她能主動(dòng)認(rèn)真完成各科作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。她喜歡閱讀：在學(xué)校舉行的讀書(shū)月活動(dòng)中，被評(píng)為讀書(shū)小博士她常常擠時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校的讀書(shū)吧前，經(jīng)常看到她的身影，她對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，課余時(shí)間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學(xué)到天文知識(shí);從動(dòng)物小說(shuō)到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，扎實(shí)的積累豐富了她的知識(shí)，也提高了她的寫(xiě)作水平。她的作文多次在文苑報(bào)上發(fā)表獲獎(jiǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，她雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多。
她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛(ài)好興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、寫(xiě)字、唱歌和舞，特別擅長(zhǎng)做小主持人曾榮獲全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生小主持人三等獎(jiǎng)。并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。廣泛的興趣和愛(ài)好,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。
在家里也是媽媽的好幫手，做完作業(yè)就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要幫媽媽帶小弟弟。當(dāng)媽媽工作比較繁忙時(shí)，她還主動(dòng)跟媽媽做飯。
對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)層H情其樂(lè)融融。尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時(shí)，她總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。她在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是她對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
謝xx，女，漢族，XX年2月出生，是普洱市景東縣xxxx完小三年級(jí)學(xué)生。在家人的熏陶中、在老師的言傳身教下，她成長(zhǎng)為一個(gè)讓家人開(kāi)心、討鄰里喜歡、深受師生好評(píng)的品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
在家里，她一直是個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人、學(xué)習(xí)自理、常做家務(wù)的乖孩子，是爺爺奶奶的開(kāi)心果、是父母的驕傲。如今，她已成了個(gè)“小大人”，隨時(shí)關(guān)注家里的大小事情、關(guān)注家人臉上的表情，常為家里分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)、適時(shí)為家人拂去臉上的陰云。最近兩年，家里情況有些特殊，XX年7月，她的爺爺被確診是前列腺癌，家里人臉上都少了陽(yáng)光，她每天幫爺爺?shù)共琛⒋繁场⑴銧敔斂措娨暎闪藸敔數(shù)摹伴_(kāi)心果”。XX年10月，她大姑被確診為“肺癌”，XX年4月，她大姑走了，家里再遭風(fēng)霜，她用一雙小手多次為奶奶擦去臉上的淚水，她每天做完作業(yè)總要陪爺爺奶奶看看電視、說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的開(kāi)心事，讓爺爺奶奶度過(guò)這特別時(shí)期；她還經(jīng)常給失去媽媽的姐姐打電話問(wèn)好，分享生活和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。XX年1月，奶奶也因?yàn)楦哐獕骸⑿呐K病加上過(guò)度悲傷不幸與世長(zhǎng)辭，她臉上的不舍和傷心讓來(lái)送葬的人無(wú)不流淚。小小年紀(jì)經(jīng)歷這些后，她始終不忘記關(guān)心最需要關(guān)心和陪伴的爺爺，她每天放學(xué)都進(jìn)門(mén)就喊“爺爺，我回來(lái)了”，飯桌上，總把好吃的往爺爺碗里夾，飯后忘記為爺爺?shù)共瑁瑺敔斚茨_前給爺爺提鞋，晚上陪爺爺看電視、幫爺爺捶背……因?yàn)榧依锏倪@一切變故，她更加懂得了關(guān)心家人，她更懂得了感恩父母，所以，在家里她總要和媽媽一起撿菜、洗菜、收碗、擦桌、掃地……她也不會(huì)讓父母再為她的學(xué)習(xí)操心，每天她都會(huì)主動(dòng)地、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。鄰居和朋友都會(huì)由衷地夸她：“多懂事的孩子！多乖的孩子！”
在學(xué)校里，她是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、力爭(zhēng)上游、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、愛(ài)好廣泛的好學(xué)生。她是班上的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上是班里同學(xué)的楷模。她課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。業(yè)余她喜歡看課外書(shū)，她看的書(shū)種類(lèi)多、數(shù)量多，她的書(shū)桌上、書(shū)桌旁、枕邊都是她喜歡看的書(shū)，只要有空她就埋頭暢游在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。周末，她主動(dòng)參加舞蹈培訓(xùn)班、電子琴培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的老師告訴她：“你是學(xué)得最快、學(xué)的最好的！”所以，她在班里的各科考試成績(jī)都名列前茅，學(xué)校里的作文競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽、書(shū)法比賽她都能獲一等獎(jiǎng)。因?yàn)檫@些，老師很喜歡她，她也很尊敬老師，同學(xué)們也很喜歡她，她也會(huì)主動(dòng)地把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)們分享、也常把自己心愛(ài)的書(shū)帶去讓同學(xué)分享、也常在課間主動(dòng)輔導(dǎo)班里的學(xué)困生。她還是少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，始終不忘記為班集體服務(wù)，每天放學(xué)后她總是最后離開(kāi)教室的，她總要看看教室打掃干凈沒(méi)有、工具是否擺放整齊、門(mén)窗是否關(guān)好，如果沒(méi)弄好，她總要弄好才回家。她就是這樣一個(gè)深受老師和同學(xué)喜歡和好評(píng)的好學(xué)生。
在社會(huì)這個(gè)大家庭中，她只是大海中的浪花一朵，但她依然盡顯著自己的絢爛。她遵守社會(huì)公德，以文明的舉止在舉手投足間得到街坊鄰居的親睞；她愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，如果發(fā)現(xiàn)有人搞破壞，她總要上前勸阻，看到不知誰(shuí)在樹(shù)上雕下的花草，她總會(huì)惋惜：“是誰(shuí)這么不懂事！”她喜歡看電視里的《人與自然》欄目，在長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注中，她懂得了人與自然共存亡，使她更加熱愛(ài)自然環(huán)境、珍愛(ài)生命，看到上學(xué)路上滿地的零食袋子、果皮、糖皮、塑料袋……有時(shí)不多，她會(huì)撿到垃圾堆里，有時(shí)太多撿不了，她總會(huì)回家抱怨：“不知道是哪些人，丟了滿地的垃圾，真糟糕！擔(dān)心什么時(shí)候大自然懲罰他們”。她隨著爺爺，也經(jīng)常看新聞聯(lián)播，關(guān)注祖國(guó)、社會(huì)的發(fā)展和人民的生活，在看到汶川大地震和盈江地震中的受災(zāi)同胞們處于水深火熱之中時(shí)，在看到八方給予他們支援時(shí)，她都把自己存下來(lái)的零花錢(qián)拿到班主任那里，捐給了災(zāi)區(qū)的同胞們。一次，班里有位同學(xué)家不慎發(fā)生火災(zāi)，燒了一切，她也和班里的同學(xué)一起，把零花錢(qián)湊一起送給了那位同學(xué)買(mǎi)文具，因?yàn)樗茫谏鐣?huì)這個(gè)大家庭中生活，我們要“一方有難，八方支援”。這朵渺小的浪花就是如此絢爛，讓你不由得想為她贊嘆！
堅(jiān)辛和輝煌伴隨著成長(zhǎng)的腳步，她正在用家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德來(lái)武裝自己，在家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域中，她正在展示著自己少年時(shí)代的風(fēng)采，她正用自己的行動(dòng)，為創(chuàng)造更加美好的未來(lái)努力著！
如果是一個(gè)電子寵物該多好，或者是可以變來(lái)變?nèi)サ膶O悟空的毫毛，一塊擠滿巧克力醬點(diǎn)裝飾著大櫻桃的蛋糕，哪怕是一個(gè)花紐扣呢！可它偏偏是個(gè)無(wú)聊的日記本。
不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，這個(gè)日記本有點(diǎn)與眾不同，它的封面上寫(xiě)了一行小字：用紅色筆寫(xiě)的詞語(yǔ)，明天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我才不信呢，我寫(xiě)幸福樹(shù)發(fā)芽了，寫(xiě)我可以穿墻而過(guò)，寫(xiě)教室里發(fā)生了土豆絲大戰(zhàn)，真的可以實(shí)現(xiàn)嗎？
我把電腦老師寫(xiě)成超人，他明天會(huì)告訴我們，在天空中飛翔的感覺(jué)很酷嗎？
我寫(xiě)街心公園有“忘記泉”，馬路兩邊有“碰碰樹(shù)”，明天喝過(guò)泉水的人都會(huì)忘記苦惱，喝多了的汽車(chē)撞到樹(shù)上真的會(huì)被彈回來(lái)嗎？
別以為我是三年級(jí)小女生就能騙得了我！
我今天先用紅色筆寫(xiě)大大的“傾斜”，看看明天到底有什么東西會(huì)！傾！斜！
星期一
天哪，今天我們的城市忽然發(fā)生傾斜，所有建筑物都滑到了城市一邊。
幸虧我的床貼著墻邊，所以，當(dāng)我家的房子也傾斜著滑到一邊時(shí)，我只是從床上貼到了墻上。好在電線電纜都沒(méi)有損壞，我從電視上第一時(shí)間看到了關(guān)于城市傾斜的報(bào)道。
難道這真的因?yàn)樽蛱煳以谌沼洷旧蠈?xiě)了“傾斜”？
這也斜得太夸張了吧！瞧瞧現(xiàn)在的這個(gè)城市，因?yàn)榇罅拷ㄖ锒季o貼在一起，所以政府呼吁市民盡量減少外出，以免被貼在一起的墻壁擠壓。
如果一定要出門(mén)的話，可以選擇樓頂、露臺(tái)，或者地下管道。
我才不要鉆地下管道去學(xué)校呢，那不是和耗子一樣了？
因?yàn)榉孔訋缀跣背闪?0度，爸爸只能把椅子和桌子釘在地板上，準(zhǔn)備吃早飯用！
對(duì)面樓的窗戶幾乎和我家的窗戶挨上了，里面的小姐姐也打開(kāi)窗。我們打了聲招呼，還握了握手。
“你今天準(zhǔn)備上學(xué)去嗎？”她問(wèn)。
我說(shuō)：“還沒(méi)想好，但我倒想試試，能不能在傾斜的路面上保持平衡。”
小姐姐說(shuō)，她家的樓是從城東邊一直滑過(guò)來(lái)的，那感覺(jué)像坐滑翔機(jī)。我羨慕極了，要知道，我家本來(lái)就住在城西邊，根本沒(méi)滑多遠(yuǎn)，就和別的建筑物擠到一起了。
吃過(guò)早飯，我來(lái)到房頂露臺(tái)，它斜得像個(gè)巨型滑梯。
周?chē)鷺巧弦灿幸恍┤苏驹诼杜_(tái)上，等政府派來(lái)接送大家上班、上學(xué)的直升機(jī)。賣(mài)油條豆?jié){的伯伯干脆把大鍋搬到了露臺(tái)，生意還真不錯(cuò)！
不一會(huì)兒，一架直升飛機(jī)降落在樓頂上。我特別高興，這下，我可以從天上看一看，那個(gè)日記本讓我們的城市變成什么樣了！
簡(jiǎn)單說(shuō)吧，從上往下看，今天的城市像太極八卦圖一樣，一邊黑壓壓的都是樓群，另一邊空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。
終于，我在黑壓壓的樓群中發(fā)現(xiàn)了被擠在中間的學(xué)校，學(xué)校的房頂上，全是陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)上學(xué)的同學(xué)。
這讓我想到經(jīng)常在各類(lèi)作文里看到的一句話：風(fēng)雨無(wú)阻地去上學(xué)。
和今天比起來(lái)，風(fēng)雨算得了什么呢！有了今天的經(jīng)歷，即使明天下再大的雨，我都不會(huì)怕了。
星期二
我叫聞?dòng)辏侣劼?lián)播的聞，下雨的雨。
媽媽說(shuō)，因?yàn)槲页錾鷷r(shí)正好在下雨，她是聽(tīng)著雨聲把我生出來(lái)的。我真慶幸，媽媽那天沒(méi)有聞道花香！那樣，我的名字很可能就叫蚊香。不不，是聞香。那么一到夏天，人們都會(huì)忍不住念叨我的名字：“該點(diǎn)蚊香了，蚊子太多了！”
來(lái)說(shuō)說(shuō)正事。昨天都怪我沒(méi)在日記本里寫(xiě)清楚，今天要下什么雨，我有點(diǎn)兒內(nèi)疚。今天早上一出門(mén)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)天空都是綠色的，下的竟是綠色的顏料雨！
于是，很多著急上學(xué)的同學(xué)都變成了“綠”人，而他們自己并不知道。
“綠人”們走進(jìn)教室，把沒(méi)淋到雨的同學(xué)嚇得哇哇亂叫，整個(gè)教室都快翻天了。
大海變成“綠海”，海盜們說(shuō)自己是在草原中航行；白棉花糖變成了“綠棉花糖”，像長(zhǎng)大了的菜花；城市中心公園那個(gè)勇士雕像，完全變成了綠巨人！
中午，我趴在教室窗臺(tái)上吃營(yíng)養(yǎng)午餐時(shí)，雨又下起來(lái)。我往窗外掃了一眼，面條差點(diǎn)嗆進(jìn)鼻子里――窗外下了一場(chǎng)史無(wú)前例的火星人雨。
這些拇指大的火星人，像雨滴一樣降到我們學(xué)校的操場(chǎng)上。看得出，他們第一次來(lái)地球旅游都很興奮，還開(kāi)心地跑進(jìn)教室說(shuō)，他們會(huì)打掃房間，洗臭襪子，冬天只要有他們貼在房頂上，連暖氣都用不著了！
我真想認(rèn)養(yǎng)一個(gè)小火星人，但老師拒絕我把小火星人帶進(jìn)教室，說(shuō)是怕燒著了書(shū)本和試卷。
真沒(méi)勁！小火星人被攆了出去，趴在窗戶外眼巴巴地看我們上了半節(jié)課，沮喪地離開(kāi)了學(xué)校。
放學(xué)時(shí)，天空又下了一場(chǎng)王子雨。
回家路上，我在公交車(chē)?yán)锟吹剑瑹o(wú)數(shù)王子滿大街尋找自己的白馬，害得交通都癱瘓了！我不得不和所有乘客一樣，下車(chē)步行回家。
身邊擠滿了帥帥的王子，這種感覺(jué)就像剛喝了一碗酸辣湯，頭上微微出汗，臉也熱熱的。
這還不算完，傍晚，整個(gè)城市下起了瓜子雨。
于是，各個(gè)小區(qū)之間開(kāi)始了嗑瓜子大賽，我老媽也去參加了。大家打著傘來(lái)觀看，場(chǎng)里場(chǎng)外，每個(gè)人都在嗑瓜子。
你別不相信，連電視臺(tái)都來(lái)了，很快全世界的人都會(huì)在電視上看到我們這里的新聞了。
2005年7月22日中午，盛夏的鞍山驕陽(yáng)似火，家家產(chǎn)戶的空調(diào)主機(jī)都拼命地轟鳴，所有的胡同都翻滾著灼人的熱浪。
“收破爛――”隨著一陣單調(diào)的鈴聲，―個(gè)抬荒婦人干澀的吆喝聲從胡同里隱隱傳出。“收破爛的過(guò)來(lái)――”一個(gè)從陽(yáng)臺(tái)的窗口探出頭來(lái)喊了一聲。拾荒婦人應(yīng)聲，拉起那輛破舊的平板車(chē)奔過(guò)去。那一刻，她覺(jué)得自己的腿有些發(fā)飄。
婦人收下幾摞舊報(bào)紙和幾個(gè)可樂(lè)瓶，正跟那討價(jià)還價(jià)，突然，一個(gè)大男孩從胡同口跑來(lái)，他滿頭滿臉都是汗，氣喘吁吁地大喊：“媽!媽――”婦人驚呆了，連忙問(wèn)：“小超!你怎么找到這兒?出什么事了?”大男孩的眼淚奪眶而出，興奮得上氣不接下氣地沖婦人狂喊：“媽?zhuān)铱忌锨迦A了!”“我的天哪!我的兒啊――”在一聲顫抖的呼喚里，關(guān)閉了16年的淚水閘門(mén)再也控制不住，驚喜的母親淚如雨下……
拾荒的婦人叫祁桂云，大男孩是她的小兒子苑振超。祁桂云1953年出生在黑龍江省肇東市農(nóng)村，高中畢業(yè)后，她于1977年和同鄉(xiāng)軍人苑繼泰結(jié)婚。不幸的是，大兒子苑振源因難產(chǎn)導(dǎo)致弱智，精神出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，夫妻倆花去所有積蓄到處給他治病，得到的結(jié)論卻是“無(wú)法醫(yī)治”。
1987年1月，祁桂云生下第二個(gè)兒子苑振超。振超雖然瘦弱，但很聰明，這給一家人以莫大的安慰。
第二年，苑繼泰轉(zhuǎn)業(yè)到鞍鋼燃?xì)鈴S工作。丈夫回到了身邊，小兒子乖巧可人，祁桂云雖然沒(méi)有像樣的工作，但她知足常樂(lè)。
萬(wàn)萬(wàn)讓人想不到的是，祁桂云與丈夫團(tuán)聚不到一年，厄運(yùn)再次降臨：1989年11月，苑繼泰因肝癌匆匆撒手人寰。9歲的弱智大兒子和2歲的幼子抱著媽媽的腿哭喊著要爸爸。祁桂云使勁地?fù)ё『⒆樱е栏嬖V自己不能哭：“孩子，爸爸雖然不在了，但還有媽媽呢!”
剛強(qiáng)的祁桂云一個(gè)人扛起了風(fēng)雨飄搖的家。為了生計(jì)，無(wú)奈之下，她選擇了拾荒。她吃得苦也受慣白眼，可是很難對(duì)付病痛的折磨。
1992年臘月的一天深夜，祁桂云的闌尾炎突然發(fā)作，疼得在床上打滾，她為了不驚擾孩子，忍痛不吭一聲，好不容易才挨到天亮。天亮了，她讓振超去喊鄰居幫忙，把她送去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果稍來(lái)得晚一些，命就保不住了。
手術(shù)后不到四天，因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)需要節(jié)省，孩子需要照顧，祁桂云堅(jiān)持出院回了家。
春節(jié)剛過(guò)，祁桂云就硬撐著身子出去收廢品。寒風(fēng)打在她的臉上，又硬又冷，她的臉凍腫了，手腳早巳失去知覺(jué)，但她的腳步一刻都不停留。由于天太冷，人們都不愿意出來(lái)，那天，她一分錢(qián)也沒(méi)有掙到。
帶著失望和沮喪，拖著鉛一樣的腳步打開(kāi)家門(mén)時(shí)，祁桂云驚呆了：大兒子又犯病了，把家里的東西全砸了，地面上到處都是碎玻璃，用木頭支起來(lái)的床板也被他拆得七零八落，袋子里僅有的一點(diǎn)白面被他揚(yáng)得床上、地上到處都是，他自己的臉也被碎玻璃刮破了，血流滿臉；瘋哥哥坐在振超的頭上，振超的小臉憋得發(fā)紫。祁桂云趕緊上前把兩個(gè)兒子分開(kāi)，心如刀絞的她張著嘴卻說(shuō)不出話來(lái)。
“這日子怎么過(guò)啊……”絕望至極的祁桂云找到一瓶安眠藥，她真想一了百了。振超跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)母親手里的藥，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴荒芩溃闼懒宋液透绺缭趺椿畎?”懂事的振超把神志漸漸清醒的傻哥哥拉過(guò)來(lái)，兩人一起向母親跪下。振超流著淚對(duì)瘋哥哥說(shuō)：“哥呀，媽要是死了，咱倆都活不成。咱倆別再惹媽媽生氣了，好嗎?”望著年紀(jì)小小、滿臉淚水的兒子，祁桂云既心疼又愧疚：媽媽就是孩子的天，我怎能選擇死亡!
第二天開(kāi)始，出門(mén)拾荒的祁桂云把兩個(gè)兒子放在平板車(chē)上拉著走，懂事的振超開(kāi)始幫母親拾荒。一輛破舊的平板車(chē)，步履蹣跚的拾荒母子，成了大街小巷引人注目的流動(dòng)風(fēng)景。祁桂云常常在拾荒路上耐心地教孩子讀標(biāo)語(yǔ)，數(shù)路邊的樹(shù)木。聰明的振超學(xué)得專(zhuān)，記得準(zhǔn)。
一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏，在祁桂云的平板車(chē)上，苦命的振超和瘋哥哥一天天長(zhǎng)大。振超6歲的時(shí)候就上了小學(xué)一年級(jí)。此后，每到節(jié)假日，懂事的他堅(jiān)持跟母親一起拾荒。
由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良和操勞過(guò)度，祁桂云的身體每況愈下，她得了冠心病，并伴有嚴(yán)重的高血壓，因此常常在拾荒路上發(fā)暈。1994年暑假的一天，祁桂云拉著半車(chē)廢品走在鞍山郊區(qū)的馬路上，吆喝時(shí)虛弱無(wú)力，她騰出一只手捂了捂胸口，豆大的汗珠映著蒼白的臉。她不禁有些擔(dān)心：不好!可別在路上犯病!這時(shí)，悶雷滾過(guò)頭頂，一場(chǎng)暴雨傾盆而下，她連忙拿出一大塊塑料布，不是披在自己身上，而是慌忙去蒙住那半車(chē)廢報(bào)紙。破舊的衣衫片刻就被雨水淋濕，裹在她瘦弱、單薄的身上。燥熱后的冰涼讓她打了個(gè)寒戰(zhàn)，她突然眼前一黑，捂著胸口摔倒在一片泥濘里。
“媽!媽――”振超手里拿著兩個(gè)空易拉罐，腋下夾著一個(gè)空雪碧瓶，拼命向母親奔來(lái)，瘦小的身子在雨里楚楚可憐。“媽!你醒醒啊!你看我撿了好些瓶子哩!”振超撲在母親身上哭喊，“你醒醒啊!媽――”
祁桂云蘇醒過(guò)來(lái)的第一句話是：“小超別哭，快去找你哥。”
有誰(shuí)知道，在另一條街上，瘋哥哥正被幾個(gè)頑童摁倒在泥水里打。
苦難漫無(wú)邊際，就像這坎坎坷坷的拾荒路……
拾荒幾多苦：母親教會(huì)兒子昂首做人
1995年秋天，長(zhǎng)期過(guò)度操勞的祁桂云因冠心病突發(fā)，不得不住進(jìn)醫(yī)院。那一年，振超才讀小學(xué)三年級(jí)。每天凌晨4時(shí)多，振超就從被窩里爬起來(lái)給母親做米飯、炒白菜土豆片，然后小心翼翼地把飯菜盛好放進(jìn)保溫飯盒里，一個(gè)人摸黑送去醫(yī)院，還一口一口地喂母親吃。
半個(gè)月后，祁桂云提前出院了。振超卻瘦得皮包骨，連走路也常常摔跟頭。老師心疼地告訴祁桂云：振超太懂事、太孝順了，為了省下午餐的幾元錢(qián)給媽媽治病，這段時(shí)間他幾乎天天餓肚子……祁桂云聽(tīng)了揪心疼：“是媽媽拖累了兒子，對(duì)不住兒子呀!”
此后，祁桂云想盡辦法每天堅(jiān)持給振超加一只熟雞蛋。貧寒之家，每天早晨的一只雞蛋，在振超的生命里有著別樣的分量。振超在作文里這樣記錄《最難忘的一件事》：“……每當(dāng)早晨掀開(kāi)鍋蓋，我總能拿到一只暖暖的熟雞蛋，那是媽媽用拾荒掙來(lái)的錢(qián)專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)的，她自己從來(lái)舍不得吃。每次握著雞蛋，那縷溫?zé)峥倳?huì)傳遍我的身體……”
為了不讓母親操心，振超每天背著書(shū)包跑步上學(xué)，以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志。他肩頭顛簸的書(shū)包，大都是母親拾荒時(shí)撿來(lái)的。
小學(xué)五年級(jí)的一天，祁桂云把一個(gè)半新的書(shū)包交給小兒子，振超高興極了。第二天上學(xué)的時(shí)候，鄰班的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)他不由得一愣，繼而跟身邊的同學(xué)低聲說(shuō)了幾句，然后一起哄笑：“哈哈，破爛娃!”振超明白了：自己背著的書(shū)包一定是眼前這個(gè)同學(xué)剛剛?cè)拥舻摹捌茽€”!他恨不得把這“破爛”摘下來(lái)撕碎、燒成灰!
無(wú)地自容的振超流著淚跑回家，狠
狠地把書(shū)包摔在院子里。正在給廢品分類(lèi)的祁桂云驚呆了，她問(wèn)清原委，一臉嚴(yán)肅地命令兒子擦干眼淚，說(shuō)：“媽媽雖然是收破爛的，但我們是靠勞動(dòng)掙錢(qián)吃飯。再說(shuō)，收廢品是一項(xiàng)變廢為寶、凈化環(huán)境的工作，沒(méi)什么見(jiàn)不得人的。從今以后，你一定要抬起頭走路，挺起胸膛做人!”振超從沒(méi)見(jiàn)母親對(duì)自己發(fā)過(guò)這么大火，他慚愧地低下頭，蹲下來(lái)，默默地與母親一起給廢品分類(lèi)。
第二天，振超背起那個(gè)母親撿來(lái)的、沉重的“新”書(shū)包，昂首走進(jìn)教室。
轉(zhuǎn)眼間，振超小學(xué)畢業(yè)了，許多家長(zhǎng)都去走后門(mén)讓孩子進(jìn)最好的初中。祁桂云心急如焚，也到處托人，卻遭到好多冷眼。有誰(shuí)會(huì)去理會(huì)收破爛的寡婦呢，懂事的振超勸慰母親：“媽?zhuān)判模业绞裁粗袑W(xué)都會(huì)學(xué)得最好!”結(jié)果，振超雖然進(jìn)了當(dāng)時(shí)鞍山最差的一所初中，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直在全市名列前茅，并多次在省、市以及全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)!三年后，他以接近滿分的好成績(jī)考入鞍山一中實(shí)驗(yàn)班。祁桂云開(kāi)心極了。她給兒子的獎(jiǎng)品是新書(shū)包，那是兒子盼了五年的真正的新書(shū)包！
1999年，全國(guó)許多地方遭受水災(zāi)，祁桂云從廢報(bào)紙上看到災(zāi)民生活艱難，心里很難受，她把拾荒時(shí)撿到的或者別人施舍而自己舍不得穿的半新衣服捐給災(zāi)民。不久后的一天，祁桂云在整理廢報(bào)紙時(shí)無(wú)意中看到這樣一條短訊：《一顆童心與170枚硬幣》，看著看著，她突然驚叫起來(lái)。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，報(bào)道中那個(gè)把母親平時(shí)給的170枚一角一角的硬幣積攢起來(lái)默默寄給災(zāi)區(qū)的學(xué)生，竟然是自己的兒子振超! “感謝孩子的一片深情。”讀到災(zāi)區(qū)有關(guān)部門(mén)給學(xué)校發(fā)來(lái)的感謝信，祁桂云無(wú)比欣慰：振超真的長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心比自己還苦的人了。
2004年8月的一天，祁桂云拉著拾荒的破板車(chē)經(jīng)過(guò)兒子學(xué)校的門(mén)口，看到幾行醒目的祝賀標(biāo)語(yǔ)，她頓時(shí)感覺(jué)自己的心要跳出來(lái)了。原來(lái)，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，振超獲得了一等獎(jiǎng)；在遼寧省重點(diǎn)高中五校聯(lián)考中，振超取得全省第二名的優(yōu)異成績(jī)!祁桂云多么開(kāi)心啊!
就在那一天，拾荒時(shí)，祁桂云的右小腿被狗咬了一口，她舍不得花錢(qián)打疫苗，一遍遍地用肥皂水和鹽水搓洗傷口，直搓得小腿鮮血淋淋……
祁桂云一瘸一拐地走回家，推開(kāi)家門(mén)，嚯，家里又來(lái)了幾個(gè)求教的學(xué)生。振超考入鞍山一中實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，家里就沒(méi)間斷過(guò)向他求教的學(xué)生和家長(zhǎng)，時(shí)間緊了，有的孩子干脆住在他們家，本來(lái)不大的屋子常常擁擠不堪。為了表示感謝，孩子和家長(zhǎng)常會(huì)送些禮品甚至錢(qián)，但祁桂云母子委婉謝絕了。于是，他們家的門(mén)外常常會(huì)出現(xiàn)一些可樂(lè)瓶之類(lèi)的廢品。祁桂云知道，這是好心人特殊的感激……
有淚盡情流：拾荒母親16年心血得補(bǔ)償
2004年年末，考慮到祁桂云一家的生活實(shí)際，街道給她家200元困難補(bǔ)助款。領(lǐng)這筆錢(qián)的時(shí)候，祁桂云的手是顫抖的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是多么大的一筆財(cái)富啊!她把這200元小心地揣進(jìn)懷里，在那樣冷的冬天，她的心口感到一陣陣溫暖。街道的工作人員跟她說(shuō)了許多暖心的話，她聽(tīng)了就想哭，可她忍住了。她挨個(gè)兒去握人家的手，臉上的皺紋成了一朵花。
“可以好好跟兒子過(guò)一個(gè)春節(jié)了!”祁桂云愉快地思忖。她去超市看看，只是看看有哪些比較便宜的年貨，心里好有個(gè)譜。可是，年貨都不便宜，本打算用100元過(guò)年的想法基本上是行不通了，祁桂云在心里嘀咕：這200元花完了，年過(guò)完了，年后怎么辦?振超要交學(xué)費(fèi)，處處都得小心攢著點(diǎn)啊!
真是天遂人愿!祁桂云剛從超市出來(lái)，就有一個(gè)年輕人跟她打招呼：“哎!你是收破爛的吧?過(guò)來(lái)。”祁桂云見(jiàn)那人面熟，連忙走過(guò)去問(wèn)候人家。年輕人壓低聲音說(shuō)：“我有堆廢鐵，你要不?”“要啊要啊!”祁桂云忙不迭地應(yīng)答。
拉著剛剛討價(jià)還價(jià)用街道給的200元困難補(bǔ)助款買(mǎi)來(lái)的一堆廢鐵，祁桂云興奮不已：這可是自己十幾年來(lái)做的最大的一筆買(mǎi)賣(mài)呀，粗略估算，至少可以賺150元!真是老天有眼啊!她心里想：這年要像樣地過(guò)!買(mǎi)10公斤面、5公斤肉和兩條大草魚(yú)，甚至可以給兒子買(mǎi)一只滋補(bǔ)的烏雞……拉著想著，滿頭大汗的她高興得如在夢(mèng)中。
“你這鐵是哪來(lái)的?跟我們走一趟!”剛到廢品收購(gòu)站，還沒(méi)等過(guò)秤，祁桂云就被警察一邊一個(gè)地拉了出去，她好像還在做夢(mèng)，緊張又茫然地說(shuō)不出一句話來(lái)。
到了派出所，祁桂云才知道，原來(lái)一車(chē)的便宜廢鐵是那個(gè)年輕人從鋼廠偷的，怪不得會(huì)這么痛快地賣(mài)給她!那一刻，她對(duì)那個(gè)年輕人恨得咬牙切齒，忍不住詛咒起來(lái)。一個(gè)值勤民警不屑地呵斥她：“你別裝了!說(shuō)!你一共偷了幾次?”“真不是我偷的，求你們相信我，我是花200元買(mǎi)來(lái)的!”膽怯的祁桂云百般委屈，“俺這輩子都沒(méi)做過(guò)一回見(jiàn)不得人的事……”“你們這號(hào)人我見(jiàn)得多了!不承認(rèn)是吧?看是你嘴硬還是這門(mén)硬!好，你自己在這屋里好好反省反省!”鐵門(mén)“砰”一聲關(guān)上的一剎那，祁桂云絕望地大喊：“真的不是我偷的!”
暮色漸漸漫上來(lái)，祁桂云心急如焚：這時(shí)候小超該放學(xué)了，誰(shuí)給他做飯?沒(méi)飯吃，他怎么去上晚自習(xí)呀?這可是快到高考沖刺的時(shí)候，兒子找不到我一定很急!要是他知道媽媽被派出所關(guān)起來(lái)了，會(huì)覺(jué)得媽媽讓他丟人嗎……想著想著，她仿佛掉進(jìn)了黑咕隆咚的冰窟，感覺(jué)到徹骨的冷……
“媽媽!媽媽――”不知道過(guò)于多久，恍惚中，祁桂云突然聽(tīng)見(jiàn)兒子振超凄厲的呼喊!原來(lái)，放學(xué)回家很久不見(jiàn)母親回來(lái)，振超就出去找，可找了很多地方也沒(méi)有找到，他似乎意識(shí)到媽媽可能出事，突然想到了廢品收購(gòu)站……
“叔叔!叔叔!求你們相信我媽吧!她一輩子都不會(huì)撒謊。她說(shuō)沒(méi)偷就肯定沒(méi)偷啊!求你們放了她吧!”振超突然大哭著雙膝跪地。聽(tīng)著他顫抖的哀求，民警的心被深深震撼了。
經(jīng)過(guò)調(diào)查以及街道領(lǐng)導(dǎo)出面證明，那天深夜，祁桂云終于被放了出來(lái)，那車(chē)她花200元困難補(bǔ)助款買(mǎi)下的廢鐵卻被沒(méi)收了。她想不通，然而出門(mén)時(shí)，一生謙卑的她還是不忘給值勤的民警行禮。振超注意到：母親彎下去的腰，好久好久沒(méi)能直起來(lái)……
那個(gè)春節(jié)，振超永遠(yuǎn)都記得，母親只買(mǎi)了1公斤肉、2．5公斤面，還有幾把被踩得不成樣子的芹菜。萬(wàn)家團(tuán)圓、煙花漫天的除夕之夜，振超手捧著瓷碗，咀嚼著母親親手包的芹菜肉餡餃子，眼淚直往心里流。母親拿出20元給他壓歲時(shí)，他一把抱住母親放聲大哭：“媽――我一定要考上大學(xué)――名牌大學(xué)!一定!”
2005年7月22日中午，天出奇地?zé)幔罟鹪埔廊粓?jiān)持收破爛，長(zhǎng)期病痛的折磨讓她感到一陣陣眩暈。她好想到樹(shù)陰中歇一會(huì)兒，可是現(xiàn)實(shí)生活比酷暑多了份嚴(yán)酷――大兒子治病要錢(qián)，還要給考大學(xué)的小兒子預(yù)備錢(qián)。長(zhǎng)期處在身體透支狀態(tài)，祁桂云知道自己的健康一天不如一天，她很怕自己哪一天頂不住，兩個(gè)孩子的天會(huì)塌下來(lái)……
振超跑街穿巷終于找到母親，流著淚狂喊：“媽?zhuān)铱忌锨迦A了――”那一刻，祁桂云恍若夢(mèng)中。她顫抖著手，接過(guò)兒子遞過(guò)來(lái)的錄取通知書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地?fù)崦吲d地看著“土木工程系”五個(gè)字，反反復(fù)復(fù)地看得那么仔細(xì)。
烈日下，祁桂云就這么看啊看啊。整整16年了，風(fēng)霜吹干了她的臉頰，雨雪染白了她的頭發(fā)，拼死拼活的母親做夢(mèng)都盼著孩：子有出息呀!如今，拾荒的母親終于供養(yǎng)出一個(gè)考上清華的好兒子!她是何等的欣慰和驕傲啊!那一刻，丈夫離世后再?zèng)]有掉過(guò)一滴淚的堅(jiān)強(qiáng)的祁桂云再也控制不住自己，她抱緊已經(jīng)高出自己半個(gè)頭的兒子，親親地叫一聲“兒啊――”幸福的淚水奔涌而出。
兒子緊緊地抱住母親：“媽――”感恩的熱淚打濕了他的雙眼。
大街上，這對(duì)歷盡磨難的母子，這對(duì)幸福的母子，就這么旁若無(wú)人地相擁而泣……
