時間：2023-06-02 09:20:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園安全常識，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
安全重于泰山。作為涉及到千家萬戶幸福，影響著校園和諧與社會穩(wěn)定的校園安全，一直是社會各界所關(guān)注的焦點。正視當(dāng)前農(nóng)村校園安全現(xiàn)狀，踐行自主安全的理念以及普及安全應(yīng)急常識，將安全教育嵌入到校園文化的建設(shè)中，用文化育人的手段來推動校園安全的實現(xiàn)，這或許是構(gòu)建農(nóng)村校園安全文化建設(shè)的應(yīng)然路徑。
一、培養(yǎng)學(xué)生安全自主、自主安全的意識
安全自主和自主安全，簡言之，就是學(xué)生對安全能夠自己做主，能夠自己主導(dǎo)安全的一種態(tài)勢，它是農(nóng)村校園安全的一個理想的管理方式。主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我控制、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題，實現(xiàn)由被動安全向主動安全的根本轉(zhuǎn)變，切實增強自身安全責(zé)任和安全意識，提高校園安全監(jiān)管的效率和效益。校園安全的最大受益主體是學(xué)生，賦予學(xué)生安全自主、自主安全的意識至關(guān)重要。這也是校園安全文化建設(shè)中精神文化方面的要求。在當(dāng)前校園安全令人擔(dān)憂的背景下，校園安全管理必須著眼學(xué)生群體的安全自覺教育，用校園安全文化去塑造每一名學(xué)生，使其從內(nèi)心認(rèn)同校園安全文化的價值觀，提高他們的安全責(zé)任意識度，激發(fā)他們“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的本能意識，以便在面對一些自然災(zāi)害或突發(fā)危險時，能在第一時間內(nèi)進(jìn)行快速和正確的自救和互救，實現(xiàn)安全的根本目的。
二、建立校本的安全管理制度體系
構(gòu)建農(nóng)村校園校本的安全管理制度體系，必須基于校園安全文化建設(shè)的視角，健全安全管理長效機制，降低安全事故危害度，防患于未然。這是校園安全文化建設(shè)中制度文化方面的要求。一方面，要加強正式制度建設(shè)，盡快制定校園安全法律法規(guī)，完善日常安全管理制度，特別是要建立健全各種應(yīng)急預(yù)案。另一方面，要加強非正式制度建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村校園安全文化建設(shè)，包括提高安全意識，開展安全教育，加大資金投入，家庭、學(xué)校、社會加強合作，共同營造安全氛圍。當(dāng)然，對制度的落實情況要進(jìn)行追蹤評估，要對相關(guān)責(zé)任進(jìn)行考核，避免制度流于形式。建立與完善學(xué)生健康檔案和安全值班導(dǎo)護(hù)制度，要關(guān)注學(xué)生的身體健康、心理健康，根據(jù)學(xué)生身心狀況安排活動，制定合理明確的學(xué)生管理制度與學(xué)生行為規(guī)范制度。同時對學(xué)生課間活動進(jìn)行巡視照看，制定完善的學(xué)生傷害事故處理流程。健全與家長的溝通機制，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體的整體監(jiān)管理念。
三、建構(gòu)安全快樂的校園文化環(huán)境
校園安全文化環(huán)境也是校園安全文化建設(shè)中物質(zhì)文化方面的要求。農(nóng)村的校園空間涵括校舍、活動場所及教育設(shè)施設(shè)備，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)生活安全息息相關(guān)。因此，必須堅持“珍愛生命、安全第一”的原則，在學(xué)校軟硬件安全設(shè)施建設(shè)、校內(nèi)安全管理細(xì)節(jié)和各種安全教育活動中處處彰顯“以人為本”“以生為本”的理念。要把師生的人身安全提高到至高無上的地位，這才是構(gòu)建安全快樂的校園文化環(huán)境的應(yīng)有之義。一般而論，在一個推行安全文化的農(nóng)村校園中，往往會遵循學(xué)生活潑頑皮的天性，樂于加大教育設(shè)施投入力度，增設(shè)一些安全拓展類器械玩具，并在活動區(qū)鋪設(shè)軟質(zhì)地面，以此確保學(xué)生課間有地方能玩、有東西可玩。為了消除校園內(nèi)存在不安全的設(shè)施設(shè)備，還會對帶刺的花草、帶棱角的硬件設(shè)施、電源開關(guān)等進(jìn)行必要的防護(hù)處理。同時，校園教育的安全性也往往體現(xiàn)在管理的細(xì)節(jié)中與細(xì)微處，如學(xué)生用餐吃魚時的友情提醒，每一處電源開關(guān)上的溫馨提示，為心理容易波動的學(xué)生設(shè)置傾訴及發(fā)泄室、墻壁安全文化宣傳布置、校內(nèi)道路交通標(biāo)志線、上下樓梯中間的黃線等。
四、普及和訓(xùn)練應(yīng)急處置常識及技能
有一種觀點認(rèn)為，通過普及和訓(xùn)練應(yīng)急處置常識及技能，大部分學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全教育是公眾教育，僅僅依靠社會、學(xué)校、家長對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生掌握自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力。當(dāng)直面異常情況或危險時，能果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自救自護(hù)，機智勇敢地處置突況。因此，加強全員心理疏導(dǎo)和普及，訓(xùn)練應(yīng)急處置常識及技能，才能增高校園安全處理的調(diào)控度。在農(nóng)村校園，應(yīng)急處置常識及技能的普及往往缺失或重視不夠。怎么辦？一般可以將安全教育知識、安全應(yīng)急預(yù)案編入安全教育校本教材，通過開設(shè)校本安全課程來普及應(yīng)急處置常識。同時通過定期開展上下樓梯安全、課間活動安全、消防、地震逃生、飲食衛(wèi)生安全、大型集會活動，交通安全、用電、防溺水等專題模擬演練活動，增強學(xué)生對各類突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和訓(xùn)練逃生自救的技能。另外，學(xué)校安全隱患的防范還可以與精美的圖畫結(jié)合，將安全應(yīng)急知識用醒目的圖解展現(xiàn)于校園宣傳欄、樓道、走廊、圍墻等場所，使其直觀形象地普及安全教育知識，讓學(xué)生在耳聞目睹中將其潛移默化為自身的行為參照。農(nóng)村校園安全文化的構(gòu)建是一個長期的、系統(tǒng)的工程，不可急于求成，要在創(chuàng)新、規(guī)范、深化與實效中不斷推進(jìn)。提高師生的安全文化素質(zhì)，最大限度保障師生身心健康和生命安全，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供堅實的安全保障。
作者：張成紅 單位：宿遷市宿豫區(qū)仰化中心小學(xué)
一、 指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以思想教育為主，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，以維護(hù)學(xué)校治安穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全為目標(biāo)，堅持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本的原則，認(rèn)真落實校園治安綜合治理的各項措施，以安全文明校園創(chuàng)建活動為載體，全力推進(jìn)學(xué)校貫徹落實《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》建立和規(guī)范學(xué)校安全保衛(wèi)工作機制，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，保證學(xué)校有良好的教育教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、 工作目標(biāo)：
通過“普及法律常識，樹立安全意識”創(chuàng)建活動的開展，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全防范機制，有效防止和減少刑事治安案件，違法犯罪和安全事故的發(fā)生，努力實現(xiàn)師生公民道德，職業(yè)道德，文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，使學(xué)生安全防范意識進(jìn)一步提高，達(dá)到自覺遵紀(jì)守法，實現(xiàn)以“以良好校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志”的校園文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。
三、 組織機構(gòu)：
組 長：胡岳湘
副 組 長：干 俊
成 員：付肆榮 毛平南 熊珍祥 各班班主任
四、創(chuàng)建活動內(nèi)容及步驟：
1、制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度、規(guī)范日常管理；
2、建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制；
3、嚴(yán)格落實24小時治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚；
4、按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機制；
5、普及法律常識，樹立安全意識，和各專業(yè)一起向?qū)W生宣傳《中華人民共和國治安管理處罰條例》、以及校園公共安全常識教育等。
6、結(jié)合未成年人的特點，制定相關(guān)的法律內(nèi)容，聘請司法人士來校為學(xué)生做法制教育報告。
全預(yù)案;安全教育
【中圖分類號】 G717
【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C
【文章編號】 1004―0463（2015）
10―0022―01
校園安全歷來是學(xué)校日常管理的重點工作之一。近年來，校園安全事故呈現(xiàn)易發(fā)性、群發(fā)性、突發(fā)性、多樣化、惡性化的特征。如何更好地維護(hù)校園安全，切實加強平安和諧校園建設(shè)，為學(xué)生提供一個平安、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還校園一片凈土，成為擺在所有教育工作者面前的重大課題。
一、堅持和完善安全管理體系
校園安全管理的目標(biāo)就是保障每一名教職員工和廣大學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)造和諧健康的教書育人環(huán)境，以預(yù)促防，防止各類會引起重大損失和傷害事件的發(fā)生。在目標(biāo)實施過程中，要以學(xué)生聚集點為主要陣地，以業(yè)余課堂教育為主要途徑，以各類活動為主要載體，以嚴(yán)格檢查為主要方法，以嚴(yán)格管理為主要手段，形成分級明確、責(zé)任到人、層層監(jiān)督、全員參與、全面覆蓋、無縫銜接、群監(jiān)群管、群防群治的一個完整安全的管理體系。
1.建立以小組長、舍長管理為基礎(chǔ)，以班、團(tuán)干部監(jiān)管為重點，以學(xué)生會干部和學(xué)生聯(lián)防隊檢查考核為抓手的學(xué)生自我管理體系。
2.建立以學(xué)生安全管理部門為主導(dǎo)，以保衛(wèi)值班人員、門衛(wèi)、公寓樓管理人員為主干，以班主任為中堅的責(zé)任管理體系。
3.建立以校領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，科室、部門各負(fù)其責(zé)，全校職工共同參與的全員管理體系。
二、堅持和完善安全保障體制
1.完善安全制度保障機制。嚴(yán)格執(zhí)行已有的各項安全監(jiān)督、管理、檢查、問責(zé)制度，確保安全管理工作落到實處。一是建立巡查與報告制度，二是堅持班主任負(fù)責(zé)制，三是堅持教學(xué)設(shè)施安全管理制度，四是堅持食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、電力巡檢等管理制度，五是強化門衛(wèi)值班、保衛(wèi)人員巡邏制度，六是充分利用校園監(jiān)控安保設(shè)施，加強校園安全監(jiān)控，減少校園違紀(jì)、失盜等現(xiàn)象，做好安全防范工作。七是強化公寓樓值班人員的管理責(zé)任，加強日常管理和巡查工作，強化宿舍樓公共設(shè)施定期檢修制。八是強化學(xué)生會、聯(lián)防隊的協(xié)查、協(xié)管作用，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理和自我防護(hù)能力。九是加強學(xué)生的考勤管理。嚴(yán)格填寫教室日志，保證學(xué)生出勤紀(jì)律。十是建立和完善心理健康干預(yù)和疏導(dǎo)機制，幫助學(xué)生建立健康的心理性格、積極向上的思想認(rèn)識、樂觀豁達(dá)的生活心態(tài)。
2.健全安全預(yù)案保障機制。加強各類應(yīng)急預(yù)案的定期演練，讓每個學(xué)生都了解必要的安全常識，確保各項應(yīng)急響應(yīng)機制的有效運行，減少突發(fā)事件造成的恐慌及二次損傷、損害。一是制定地震、暴力侵害、踩踏、傳染病、食物中毒、火災(zāi)等應(yīng)急預(yù)案，堅持開展各類突發(fā)事件預(yù)防知識的教育普及，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)設(shè)施、器材的定期檢修制度。二是完善突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)機制，及時調(diào)整充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確職責(zé)，規(guī)范程序，定期演練，提升處突的反映速度和調(diào)處能力。三是在公寓樓、辦公樓等重點部位懸掛應(yīng)急疏散線路圖等安全標(biāo)示牌，經(jīng)常開展應(yīng)急疏散演練，確保師生熟悉應(yīng)急疏散的路線、程序，做到遇事不慌亂、疏散有指揮、行動有秩序，防止因疏散造成的二次傷害。
國外（美國、日本）中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作現(xiàn)狀
發(fā)達(dá)國家中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作相對于國內(nèi)而言起步早。他們尤其注重安全教育的研究與實踐，其內(nèi)容豐富且實用。各國將維護(hù)校園安全視為國家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，甚至將其列為預(yù)防和制止恐怖活動的重要規(guī)范活動之一。而在維護(hù)校園安全的實踐中，許多國家的總體思路都是“預(yù)防為主，防治結(jié)合”，采取的主要措施有安全教育、預(yù)防演練、派駐警察和利用高科技這四個方面。本文重點選取美國和日本兩個國家進(jìn)行分析，研究其校園應(yīng)急管理體制的建立及實施情況。美國美國在處置校園危機事件中建立了學(xué)校、市（縣）、州、聯(lián)邦的分級管理體制。以學(xué)校應(yīng)急管理小組為主導(dǎo)，要求各級政府、教育行政部門、警察司法部門、私營機構(gòu)和非政府組織、社區(qū)組織、社會媒體、學(xué)生、家長等對學(xué)校應(yīng)急管理給予全面的支持和協(xié)助。美國制定的一系列政策性法規(guī)和操作性強的措施辦法，已經(jīng)成為了一套較為成熟的應(yīng)急管理體系。美國高度重視校園立法,將立法工作看作是創(chuàng)建安全校園的首要目標(biāo)。如美國早在1990年就已經(jīng)通過了《學(xué)生知情權(quán)》和《校園安全法》。此外，美國還有一系列的相關(guān)法律法規(guī)，如《危機事件響應(yīng)和學(xué)校應(yīng)急管理指南》（《CriticalIncidentResponseandSchoolEmergencyManagementGuide》）、《危機響應(yīng)和學(xué)校應(yīng)急安全管理指南》（《CriticalResponseandSchoolEmergencySafetyManagementGuide》）,《猶他州學(xué)校應(yīng)急預(yù)案》（《EmergencyPreparednessPlanforUtahschools》）等。聯(lián)邦緊急事務(wù)管理局（FEMA）將學(xué)校應(yīng)急管理作為自己工作的一個重要組成部分，與教育部門共同制定了一系列學(xué)校應(yīng)急管理的政策措施。聯(lián)邦教育部《2002-2007戰(zhàn)略規(guī)劃》特別強調(diào)要建立學(xué)校的安全目標(biāo)。另外，各級各類學(xué)校也都制定了具體的校園危機管理措施并編制成手冊發(fā)放到師生和學(xué)生家長手中。有了這一系列制度法規(guī)的影響，應(yīng)急演練變得更接近現(xiàn)實化和標(biāo)準(zhǔn)化，所達(dá)到的效果也就更加明顯。美國的中小學(xué)，每學(xué)期都要進(jìn)行一次防洪、防火、防風(fēng)演練。日本日本中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作成效顯著，可以說是校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的典范。在中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作方面，日本有如下特點：（1）校園安全防范意識強。日本是一個自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，地震、海嘯、臺風(fēng)、火山噴發(fā)隨時可能發(fā)生。在這種自然條件中，日本長期以來形成了一套健全的災(zāi)害應(yīng)對體系，各級政府、機構(gòu)分工明確，國民普遍具有強烈的危機意識和應(yīng)急知識，以應(yīng)對突如其來的災(zāi)難。（2）校園安全教育先進(jìn)。日本人從小就開始接受防災(zāi)抗災(zāi)教育。不僅社會上時常有一些有關(guān)防災(zāi)救災(zāi)的專門展覽和常設(shè)機構(gòu)，讓市民實際體驗災(zāi)難來臨時的感受，練習(xí)如何逃生和自救。學(xué)校也專門開課教授災(zāi)害來臨時應(yīng)如何行動等應(yīng)急常識。日本的學(xué)生從小學(xué)就開始防地震、防火災(zāi)的演習(xí)，并且教育常規(guī)化，這些安全應(yīng)急演習(xí)每月一次。（3）校園安全設(shè)施齊全。為了增加校園安全性，日本中小學(xué)不僅在校園架設(shè)了監(jiān)視器，與此同時，日本于2004年推出了帶有GPS定位器的學(xué)生書包，通過GPS實時定位追蹤保障學(xué)生安全。美國、日本社會普遍重視中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。整個社會不僅安全意識強，理論研究深入，法律法規(guī)、體制機制完備，而且更注重校園安全實踐，注重校園安全實際效果。美國和日本在這方面有些成熟的做法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
加強中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的途徑
我國中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作應(yīng)從以下方面著手。突出重點，加強中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作標(biāo)準(zhǔn)化工作對校園安全和應(yīng)急演練具有重要的支撐作用。要提高我國中小學(xué)校園安全工作的實效性，客觀上需要加大校園安全法律法規(guī)、體制機制等制修訂工作力度，建立和完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性和技術(shù)水平，使校園的安全措施更具有可操作性（日常的宣傳和標(biāo)準(zhǔn)化的輔助手段相結(jié)合），進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量。要突出主題，緊緊圍繞溺水、交通事故、校園傷害、斗毆、自然災(zāi)害、自殺、中毒、學(xué)生踩踏事故、房屋倒塌等開展重點標(biāo)準(zhǔn)化項目工作，組織專家確立標(biāo)準(zhǔn)化項目課題，開展攻關(guān)。要突出技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)支撐作用，項目要與社會、學(xué)校、家庭等方面教育相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)配套。建立和完善校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系標(biāo)準(zhǔn)化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，標(biāo)準(zhǔn)化體系是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)和前提，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的核心。要充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織的作用，分析現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的適用性和協(xié)調(diào)性，完善中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)體系，做到國家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)互補；加快完善以中小學(xué)重點校園安全項目為核心的標(biāo)準(zhǔn)體系，加強中小學(xué)重點校園安全項目關(guān)鍵環(huán)節(jié)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研制，加強標(biāo)準(zhǔn)化交流與合作，提升標(biāo)準(zhǔn)化水平，持續(xù)不斷地推動中小學(xué)重點校園安全標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)。強化校園安全標(biāo)準(zhǔn)的實施當(dāng)前，雖然我國中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作取得了一定的進(jìn)展，但實施力度和監(jiān)管力度不夠。國家的技術(shù)法規(guī)，沒有形成系統(tǒng)化的管理，疲于應(yīng)付突發(fā)事件。要加大推動標(biāo)準(zhǔn)的實施工作力度，增強標(biāo)準(zhǔn)的有效性和適應(yīng)性，充分發(fā)揮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作中的橋梁作用。要開展重點標(biāo)準(zhǔn)化項目實施。強化校園安全標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督對標(biāo)準(zhǔn)實施的監(jiān)督檢查是指對標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和處理的活動，是促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行的有效手段，是提高中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化工作取得效果的一種措施，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要組成部分。各級教育部門要加強對標(biāo)準(zhǔn)實施情況的監(jiān)督檢查，建立和完善標(biāo)準(zhǔn)實施跟蹤制度，加強對理論教學(xué)和實踐教學(xué)是否符合規(guī)定的監(jiān)督檢查。發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)實施中存在的問題以便及時采取糾正措施；還可以發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)本身存在的問題，為標(biāo)準(zhǔn)修訂工作積累依據(jù)。注重校園安全標(biāo)準(zhǔn)化的實踐加強校園安全工作標(biāo)準(zhǔn)教育、宣傳和培訓(xùn)。學(xué)校的安全教育對學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件是至關(guān)重要的，學(xué)校的管理層對學(xué)生的安全教育重視與否，直接關(guān)乎每個學(xué)生的生命安全，來不得半點的馬虎和懈怠。學(xué)校應(yīng)制定符合自己校情的校園管理制度，并結(jié)合《中小學(xué)生安全教育讀本》和《中小學(xué)生日常安全手冊》等內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)知識普及教育。
作者：齊格奇 劉俊華 李忠強 單位：中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院
校園安全文化是學(xué)校文化的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展所必需的內(nèi)容。學(xué)校安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)是夯實學(xué)校安全物質(zhì)文化，要求是規(guī)范師生安全行為文化，保證是完善學(xué)校安全制度文化，目標(biāo)是形成學(xué)校安全精神文化。
關(guān)鍵詞：
學(xué)校管理;安全文化;構(gòu)建
校園安全文化是近年來在中小學(xué)校出現(xiàn)的一個全新的理念，它和中小學(xué)的安全素質(zhì)教育密切相關(guān)，是中小學(xué)生身心安全和健康的基石，也是校園文化的重要組成部分，校園安全文化建設(shè)水平的高低已成為學(xué)校核心競爭力的基本內(nèi)容之一。作為一名學(xué)校安全工作管理者，筆者結(jié)合工作體會認(rèn)為，形成校園安全文化的有效途徑是構(gòu)建安全物質(zhì)文化、安全行為文化、安全制度文化和安全精神文化。
1構(gòu)建校園安全文化的基礎(chǔ)——夯實安全物質(zhì)文化
校園安全文化和其它文化一樣，它的孕育、產(chǎn)生和功能要依賴于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，要科學(xué)、精心建設(shè)校園安全的物質(zhì)文化，通過校園的安全硬件建設(shè)保障師生安全。學(xué)校重視學(xué)校教育、生活設(shè)施的安全，既是法律的要求，也是彰顯“安全第一”“以人為本”理念的需要。通過校園安全物質(zhì)環(huán)境營造，提高師生安全心理素質(zhì)，培育安全情感，規(guī)范安全行為，保障安全活動。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)校的每一面墻都會說話”，講的就是校園文化對學(xué)生的教育作用，校訓(xùn)、校歌、路名、樓名、餐廳名、山名、橋名，甚至可以給寄宿生的每一間宿舍使命感、自豪感、歸宿感，形成強烈的向心力、內(nèi)聚力和群體意識。安全標(biāo)語和安全宣傳畫上墻，讓它成為師生日常安全的益友，在學(xué)生每天必經(jīng)的路旁樹立“交通安全常識”警示牌，還能對學(xué)生的安全意識起到潛移默化的教育作用。這種氛圍一經(jīng)形成，其理念、準(zhǔn)則等精神因素會成為一種意識和氛圍彌漫于學(xué)校之中，滲透到學(xué)校成員的一切活動中去。人們時時會感到它的作用和約束力，實踐證明這種力量比制度的硬約束往往更有力。
2構(gòu)建校園安全文化的基本要求——規(guī)范安全行為文化
思想是行為的先導(dǎo)，安全行為意識的形成必將成為推動安全文化的強大動力。師生的安全行為意識越強，對自己的安全行為意義就理解得越深，就會自覺地按正確的安全規(guī)則制度做事、做人。學(xué)校要通過開設(shè)安全教育課程，舉辦安全法制報告會，召開以安全為主題的班團(tuán)隊會，組織開展安全教育日、周、月活動等，通過多種渠道、多種形式的安全教育，增強師生的安全行為意識。要養(yǎng)成安全行為習(xí)慣，提高師生安全行為能力。安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不能靠一朝一夕或突擊一陣風(fēng)，而應(yīng)根據(jù)師生年齡特點、生理心理發(fā)展特征和當(dāng)?shù)貙W(xué)校實際有計劃、有組織、有目的地進(jìn)行。師生安全行為養(yǎng)成具體要做到與思想道德教育相結(jié)合，把教育師生安全行為與教育師生做人淺談學(xué)校管理中校園安全文化的構(gòu)建李繼平（重慶市江津區(qū)圣泉學(xué)校）統(tǒng)一起來，與課堂教學(xué)相結(jié)合，把安全行為養(yǎng)成有機滲透在學(xué)科教學(xué)之中，把安全行為規(guī)范養(yǎng)成寓于各項活動之中。引導(dǎo)安全行為踐行，提升師生安全行為水平。為了使師生更加明確安全行為要求，學(xué)校要結(jié)合實際制定安全行為公約、安全行為規(guī)定等，有意識地引導(dǎo)師生踐行安全行為，規(guī)范安全行為。
3構(gòu)建校園安全文化的保證——完善安全制度文化
校園安全制度指的是在安全觀念體系的指導(dǎo)下，學(xué)校制定的各種安全規(guī)章制度。包括教學(xué)安全、學(xué)習(xí)安全、住所安全、交通安全、飲食安全、減災(zāi)安全、環(huán)境安全等方面的一切制度化的社會組織形式以及人與人的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。安全制度是師生安全行為的準(zhǔn)繩，又是安全精神文化的基礎(chǔ)和載體。學(xué)校通過建立健全的安全制度，豐富校園安全文化，師生通過遵守安全制度，規(guī)范安全行為。學(xué)校安全工作與其它工作一樣都需要建立一套完整的、系統(tǒng)的制度，建設(shè)好安全制度文化對穩(wěn)定學(xué)校秩序、保證師生生命財產(chǎn)安全、提高教育教學(xué)質(zhì)量起著保障作用。學(xué)校要與各部門負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師簽訂安全工作責(zé)任書，把安全制度落實到人。明確提出各部門、班主任、科任教師等應(yīng)承擔(dān)的安全職責(zé)，使他們有責(zé)可負(fù)，有責(zé)必負(fù)。學(xué)校要加強宣傳教育，不斷提高師生遵守安全制度的自覺性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期、不定期地對各項安全制度執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)不足要及時整改，確保各項安全制度落實到位。學(xué)校只有不失時機地加強校園安全制度文化建設(shè)，才能不斷提升安全管理的層次和水平，才能為構(gòu)建校園文化建設(shè)提供堅實的保證。
4構(gòu)建校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)——形成安全精神文化
校園安全精神文化并非指校園安全文化環(huán)境的布置，或安全文化活動的設(shè)計，而是通過安全制度文化的規(guī)范、安全行為文化的養(yǎng)成，日積月累，逐步將外在的約束內(nèi)化為師生的安全行為心理定勢，師生對安全問題的個人響應(yīng)與情感認(rèn)同，從而轉(zhuǎn)化為校園安全精神文化，是校園安全文化的最高境界，它必須經(jīng)過長期的潛移默化而形成。要建設(shè)和完善校園安全精神文化，就必須加大安全的宣傳教育力度，努力提高師生自身的各種素質(zhì)，為養(yǎng)成安全習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。要加大安全制度文化的執(zhí)行力度，使師生樹立科學(xué)的安全人生觀和現(xiàn)代安全價值觀，理念約束行為、行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成文化，使安全成為師生的自覺行為。
5總結(jié)
校園安全文化建設(shè)是一個新興的話題，是校園文化建設(shè)不可或缺的部分，是保證師生終生平安的主要手段，是確保學(xué)校科學(xué)持續(xù)發(fā)展的主要因素，是構(gòu)建和諧社會的主要途徑。
作者：李繼平 單位：重慶市江津區(qū)圣泉學(xué)校
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
安全知識，關(guān)于安全方面的事例、安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，以及歌曲《祝你平安》。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
各位同學(xué)：雙語學(xué)校七年級三班《校園安全》愛心主題班會現(xiàn)在開始。
二、關(guān)于校園安全。（列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象，并出示美好生活的課件）。
1、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3、出現(xiàn)擁擠時，等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4、 教師先列舉一些校園文明和不文明、安全和不安全的例子，再請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5、先分小組進(jìn)行討論，組長負(fù)責(zé)記錄，然后全班集體討論并總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)安全知識
1、了解安全警示牌
因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學(xué)校、馬路邊等許多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免*受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。（出示安全警示牌掛圖）猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。
2、學(xué)習(xí)用電小常識
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。3、掌握當(dāng)遇到火災(zāi)時該怎樣辦
臨危不亂、暗記出口
。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，要臨危不亂，才能安全逃生。
4、學(xué)習(xí)校園安全
在我們的校園和教室里邊發(fā)生過以下情況嗎？它對嗎？
a、用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧，如鉛筆。
b、 在校園里、教室里互相追趕。
4、大家暢所欲言，談一談我們學(xué)校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學(xué)平時最注意安全，并借勢在班里評選出“安全小標(biāo)兵”，讓大家學(xué)習(xí)。
四、感恩教育1、我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶，他們的慈愛像陽*光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順?biāo)麄儯课覀冊摬辉摫Ｗo(hù)他們？如果我們連自己的安全都保證不了，又談何保護(hù)他們呢？（激起學(xué)生的情感，達(dá)到以情育人）
2、那好，我們都要保護(hù)自己的親人。那么，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？那要是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會包扎嗎？
3、同桌練習(xí)包扎。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員積極參與
根據(jù)縣政府[20*]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[20*]33號），召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事以及縣直學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教職工會議和學(xué)生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現(xiàn)“防范安全無空人，管理安全無空當(dāng)，安全教育無空地。”為使全縣的校園安全管理工作進(jìn)一步做到有章可循，教育局下發(fā)了《進(jìn)一步加強學(xué)校食堂和小賣部衛(wèi)生安全管理工作的通知》(興教文[20*]60號)，要求學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格對照《*縣學(xué)校安全工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行校園安全隱患的排查工作；根據(jù)全縣保育寄宿制學(xué)校增多的實際情況，教育局出臺了《*縣保育寄宿制學(xué)校安全管理暫行規(guī)定》(興教字[20*]33號)。各教育單位根據(jù)自己的實際，也相應(yīng)制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮(zhèn)的《校園安全工作八十條》，對事關(guān)學(xué)校學(xué)生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進(jìn)了校園安全工作的規(guī)范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責(zé)任意識。
二、責(zé)任落實，整治行動不走過場
1、實行安全管理負(fù)責(zé)制。為了搞好此次專項整治工作，中小學(xué)、幼兒園都嚴(yán)格實行中小學(xué)校長、幼兒園園長內(nèi)部安全管理負(fù)責(zé)制。縣實驗中學(xué)成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學(xué)校其他校委會人員為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護(hù)校隊。強化了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實各項安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會議及安全常識培訓(xùn)等工作；學(xué)校工作專班負(fù)責(zé)抓安全隱患排查、整治。在校園內(nèi)部推行安全“四包”責(zé)任制和“八制”方針。即值周領(lǐng)導(dǎo)包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領(lǐng)導(dǎo)誰負(fù)責(zé)，誰值周誰負(fù)責(zé)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰輔導(dǎo)誰負(fù)責(zé)，誰管處室誰負(fù)責(zé)，誰管年級誰負(fù)責(zé)，誰帶班誰負(fù)責(zé)，誰組織活動誰負(fù)責(zé)。從而保證了責(zé)任落實，避免相互推諉。縣一中成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了三級管理、層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室和個人的工作，貫徹執(zhí)行上級部門的指示、任務(wù)，研究制訂行動方案；由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員，負(fù)責(zé)活動方案的實施；由部門崗位責(zé)任人和各班級班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工，明確職責(zé)。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)小組，確定整治重點，明確整改工作責(zé)任目標(biāo)，保證專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)得力、機構(gòu)健全、組織周密、運轉(zhuǎn)有序。高陽鎮(zhèn)中學(xué)把學(xué)校食品衛(wèi)生、學(xué)生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學(xué)校周邊環(huán)境等工作詳細(xì)分解到行政、政教處、總務(wù)處和保衛(wèi)科，明確了各自的職責(zé)。高陽鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了環(huán)境設(shè)施、消防安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生安全知識教育、學(xué)生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學(xué)生中確定了18名義務(wù)安全工作員，明確分工，細(xì)化責(zé)任。各學(xué)校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格獎懲制度。為了在全縣中小學(xué)、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責(zé)任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責(zé)任書考評中，實行一票否決和責(zé)任追究。
3、家校結(jié)合，爭取社會各界對學(xué)校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學(xué)校、幼兒園注重與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責(zé)任書，明確了家長、教師、學(xué)生、學(xué)校各自的責(zé)任，有效的解決了學(xué)校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學(xué)、幼兒園積極與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，以取得全社會對學(xué)校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛(wèi)生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責(zé)的良好態(tài)勢。
4、強化學(xué)生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內(nèi)容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學(xué)、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)。實驗小學(xué)、實驗中學(xué)和一中組織學(xué)生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預(yù)防專家以及省專家講授如何預(yù)防艾滋病；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉(xiāng)中小學(xué)共書寫安全標(biāo)語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學(xué)把安全知識編成兒歌、順口溜發(fā)給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生安全習(xí)慣。縣直幼兒園將一些自救自護(hù)知識創(chuàng)編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護(hù)意識，增強自我保護(hù)能力；邀請消防官兵進(jìn)園為師生進(jìn)行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規(guī)則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學(xué)校通過自辦安全小報的方式，讓學(xué)生收集各類安全小知識，從中得到教益。縣一中的安全小報版面漂亮，內(nèi)容豐富，深受師生喜愛。古夫中學(xué)結(jié)合學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學(xué)、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學(xué)生的安全意識普遍得到了提高。
三、自查與督查相結(jié)合，確保校園安全萬無一失。
10月27日，縣教育局召開校園安全專項整治行動動員大會，要求各教育單位對校園內(nèi)部安全隱患進(jìn)行嚴(yán)密排查，并寫出情況報告。全縣中小學(xué)、幼兒園積極響應(yīng)，迅速行動，于11月15日前完成了校園內(nèi)部的安全隱患排查，并向教育局上報了排查報告。通過自查，全縣各教育單位共發(fā)現(xiàn)90余處安全隱患，有的已經(jīng)進(jìn)行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對校舍進(jìn)行了全面檢查和維修，加固了教學(xué)綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強調(diào)了體育教師教案中要有保護(hù)措施，增設(shè)球場的防護(hù)網(wǎng)；對校園內(nèi)山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測記錄。水月寺鎮(zhèn)制訂了“水月寺鎮(zhèn)學(xué)校安全工作督查表”對照督查表逐校督查，并現(xiàn)場整改，彌補了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時整改。峽口鎮(zhèn)把教學(xué)行為安全隱患、教學(xué)儀器安全隱患、學(xué)生行為安全隱患、交通安全隱患、學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全隱患、學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患、校內(nèi)傳染病控制等作為9大排查項目，要求學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格排查，同時邀請縣、鎮(zhèn)兩級防保中心、工商、派出所、交通等業(yè)務(wù)部門進(jìn)校助查。可以由學(xué)校自行整改的隱患，由學(xué)校及時整改，學(xué)校力所不能及的，及時上報教育局，通過投入、協(xié)調(diào)等措施解決。通過排查，全鎮(zhèn)中小學(xué)的安全隱患得到及時整改。建陽坪中學(xué)、小學(xué)分別籌措資金，對學(xué)生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進(jìn)行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設(shè)施，校園環(huán)境大為改觀。高嵐中學(xué)果斷處理了原經(jīng)銷店門面遺留問題，將校內(nèi)的所有經(jīng)銷門面遷到校門外，凈化了校園環(huán)境。南陽鎮(zhèn)針對學(xué)生乘超載車和摩的現(xiàn)象，加大整改力度。南陽中學(xué)采用分年級放學(xué)的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽小學(xué)、湘坪小學(xué)由教師組織學(xué)生乘車。水月寺鎮(zhèn)大白果園小學(xué)建立了護(hù)送學(xué)生返家路隊護(hù)送網(wǎng)點并與家長簽單制度，效果顯著。
11月12日，縣教育局下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治督查工作的通知》(興教字[20*]35號)，成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個工作組，對全縣各學(xué)校、幼兒園的安全管理工作進(jìn)行督查。督點包括：師生的安全知識教育；學(xué)校、幼兒園安全管理責(zé)任制，落實各項安全管理措施、全面排查并及時消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理；保育寄宿制學(xué)校的安全管理；民辦教育的辦學(xué)資質(zhì)及辦學(xué)條件；配合其他相關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個校點，對照《*縣學(xué)校安全工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》，對校園安全管理進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的督查，并實行跟蹤承包制，各小組所負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有達(dá)到整改目標(biāo)的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長效機制。
四、安全責(zé)任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈
自生衛(wèi)部組建以來，部內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，彰顯著活潑、向上的學(xué)生會形象。生衛(wèi)部，一個心系學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的部門，秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，盡職盡責(zé)的做好本職工作：
1、每天早上7：40按時對教室、宿舍衛(wèi)生檢查。
2、每周周二大掃除，16：00對教室、宿舍衛(wèi)生全面檢查。
3、每周不定期對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行抽查2至3次。
4、每月份根據(jù)總分情況，評選出優(yōu)秀文明教室、宿舍。
認(rèn)真執(zhí)行檢查工作，仔細(xì)公正。貫徹校園安全、文明精神，積極推動校園每月“文明教室、文明宿舍”評比活動，搞好監(jiān)督、檢查，對衛(wèi)生差的班級、宿舍指出并給予糾正，對做得好的班級、宿舍給予表揚。
5、全面負(fù)責(zé)校助學(xué)崗工作。
負(fù)責(zé)任的管理學(xué)校助學(xué)崗，切實解決學(xué)校貧困生的生活問題。根據(jù)學(xué)校安排，積極關(guān)注各班貧困生的生活，及時向?qū)W校反映他們的情況，解決他們的實際問題。
針對廣大同學(xué)們的要求，響應(yīng)校園安全文明建設(shè)，積極開展各種活動。三月份我部在校園內(nèi)進(jìn)行以“心隨我動、家隨我秀”的“校園安全文明宣傳”活動，讓同學(xué)們了解更多的生活常識，提高同學(xué)們適應(yīng)社會的能力。為了響應(yīng)學(xué)校“安全文明校園宣傳月”的號召，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，也為了讓更多的學(xué)生了解到校園安全的重要性，構(gòu)建和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠放心安心地學(xué)習(xí)生活。本活動采取圖畫宣傳，及大型簽字方法。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，紅字條幅上滿滿的簽載著同學(xué)們的渴望：把校園建設(shè)成為環(huán)境更優(yōu)美、生活環(huán)境更舒適、學(xué)習(xí)氛圍更融洽。此活動生衛(wèi)部與宣傳部合作，又響應(yīng)學(xué)校大型災(zāi)區(qū)募捐活動，在校園內(nèi)擺募捐箱、拉條幅。同學(xué)們積極募捐，滿懷著對災(zāi)區(qū)人們重建家園的信心，紛紛捐款。此次捐款時校以來最大型的一次募捐，更突顯出校園同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)氣息。
除此活動之外，我部與學(xué)生會積極配合，在本年度的大型五四晚會上，敬獻(xiàn)節(jié)目，傾心做幕后工作，使得晚三月份時與宣傳部合作，進(jìn)行了秋季安全知識的宣傳，在干燥的秋季里，使得同學(xué)們從容應(yīng)對，更多更好的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。充實的第二學(xué)期，多彩的第二學(xué)期，圓滿的第二學(xué)期。
一、目標(biāo)與任務(wù)
目標(biāo)：保持學(xué)校政治穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學(xué)校財產(chǎn)安全，實現(xiàn)全年無重大刑事案件，無火災(zāi)，無重大治安案件及重大責(zé)任事故。
任務(wù)：維護(hù)校園安全秩序，健全完善各項安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園“四防”(防火、防盜、防毒、防意外傷害事故)工作落到實處。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校校長為我校安全工作第一責(zé)任人，分管副校長作為第二責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)全校安全等工作，并向第一責(zé)任人負(fù)責(zé)。
2.學(xué)校主任或辦公室負(fù)責(zé)人為第三級責(zé)任人，向所屬分管副校長（第二責(zé)任人）負(fù)責(zé)，具體承擔(dān)本部門、辦公室安全工作任務(wù)，對本部門、年級組的安全工作負(fù)有直接的領(lǐng)導(dǎo)和管理職責(zé)。
三、責(zé)任與要求
按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各部門要按照規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)，層層分解落實責(zé)任，確保校園安全任務(wù)的完成。制定教育計劃，對廣大師生進(jìn)行法制、紀(jì)律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據(jù)實際制定相應(yīng)的安全管理規(guī)章制度和防范措施，把安全責(zé)任落實到人，保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。各部門要認(rèn)真組織好部門內(nèi)部的集體活動，活動前要進(jìn)行安全教育，要有可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發(fā)生。
四、其它規(guī)定
1、本責(zé)任書的執(zhí)行情況，由學(xué)校安全管理部門負(fù)責(zé)，具體組織檢查、考評考核、統(tǒng)計匯總報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審查。
2、本責(zé)任書中有人動，由接任者繼續(xù)履行。
3、本責(zé)任書一式兩份，簽字生效。
為認(rèn)真貫徹落實國家和省、關(guān)于校園安全，為慶祝建黨100 周年創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會治安環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)整改、防范化解各類影響校園安全的風(fēng)險隱患，嚴(yán)防涉校涉生案件事故的發(fā)生，依據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關(guān)于深刻吸取近期事故教訓(xùn)切實加強全省安全防范工作的緊急通知》（黑辦發(fā)電〔2021〕27 號）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強校園安全工作的通知》（教電〔2021〕179 號）要求及實驗中學(xué)2021年度安全管理工作的要點，我校結(jié)合實際開展校園安全隱患排查工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜匯報如下：
1、校園安全管理責(zé)任落實情況
建立以校長為第一責(zé)任人的安全責(zé)任制，健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和完善的安全管理制度；成立微型消防站、義務(wù)消防隊、實驗中學(xué)掃黑除惡、反校園欺凌、食品安全與衛(wèi)生綜合治理等組織機構(gòu)，確保全體師生工作、學(xué)習(xí)、生活的穩(wěn)定環(huán)境。
2、學(xué)校安防建設(shè)情況
實驗中學(xué)制定并嚴(yán)格落實值班、巡邏、防范守護(hù)、安全檢查和隱患整改等安全保衛(wèi)制度，工作臺賬完整；按照省廳、地教育局及學(xué)校自身需求，配齊配強專職保安員，保安員不存在超齡和無證上崗的問題，安全防衛(wèi)器械器材配備到位；校園封閉化管理、圍墻、護(hù)欄等實體防范設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園門口設(shè)有符合要求的防沖撞設(shè)施；校園一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)達(dá)標(biāo)，并且與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)；落實公安等相關(guān)部門在上下學(xué)等重點時段有派出所執(zhí)勤人員，落實門衛(wèi)值守制度，并且嚴(yán)格落實外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。
3、校園周邊治理情況
校安衛(wèi)辦聯(lián)合轄區(qū)派出所、執(zhí)法局、市場監(jiān)督管理局，嚴(yán)格落實對校園周邊網(wǎng)吧、KTV、無證攤販等治安、衛(wèi)生亂點的治理，對校園周邊等重大安全隱患認(rèn)真排查，做好校內(nèi)外人員互相扯皮，涉校涉生矛盾糾紛排查化解工作，重點加強對學(xué)生之間矛盾糾紛的摸排和校園周邊重點人員管控情況。
4、學(xué)校消防安全管理情況
實驗中學(xué)逐級落實消防安全責(zé)任制，形成有效的消防安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和體制；落實領(lǐng)導(dǎo)干部帶班檢查和重要崗位24 小時值班制度；建立健全學(xué)校消防工
作檔案、消防安全隱患臺賬以及消防應(yīng)急預(yù)案；落實“雙重機制”及“四個一”要求，完善清單與臺賬，確保消防設(shè)施設(shè)備齊全有效，消防通道的暢通。
5、學(xué)校食品安全管理情況
學(xué)校結(jié)合地區(qū)和季節(jié)特點，成立食品安全與衛(wèi)生綜合治理機構(gòu)，聯(lián)合市場監(jiān)督管理局，加強學(xué)校食堂、商服食品安全隱患排查和整改；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度；積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”嚴(yán)密防范夏季食源性疾病，堅決守住校園食品安全底線，保證芊芊學(xué)子的飲食健康。
6、學(xué)校實驗室安全管理情況
按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實責(zé)任到崗到人；定期開展實驗室安全隱患 排查，對于危化品的使用建立臺賬、建立有效的實驗室準(zhǔn)入機制和定期安全培訓(xùn)機制。 對危化品倉庫進(jìn)行整改升級，加裝防水防爆隔離門，實行雙人雙鎖制；按裝監(jiān)控探頭，升級通風(fēng)換氣系統(tǒng)，確保危化品存儲的可靠性，杜絕隱患的發(fā)生。
7、防溺水落實情況
學(xué)校安衛(wèi)辦聯(lián)合政教處，開展防溺水專題安全教育，提高學(xué)生安全防范意識；深入開展防溺水“六不”宣傳，介紹相關(guān)安全常識；強化家校溝通，將教育部《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信》以致家長公開信形式發(fā)放到每一位學(xué)生家長手中。
8、防校園欺凌落實情況
學(xué)校開展防范學(xué)生欺凌專題教育，聘請專家對學(xué)生進(jìn)行防欺凌主題講座，瞄準(zhǔn)可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，采取必要的干預(yù)措施；強化學(xué)校及周邊日常安全管理，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道；完善防治學(xué)生欺凌工作方案；健全完善防范學(xué)生欺凌責(zé)任機制、預(yù)防機制、考評機制、問責(zé)機制，全面提高防治工作水平。
9、防災(zāi)減災(zāi)開展情況
學(xué)校準(zhǔn)備充足的校園防汛排澇設(shè)施設(shè)備；并且對易倒塌的校園內(nèi)樹木、宣傳版、墻體附著物等進(jìn)行加固處理；建立學(xué)校防汛應(yīng)急隊伍；儲備充足的防汛應(yīng)急物資；按要求開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。
10、安全隱患自查整改情況
每月定期開展校園安全隱患自查整改工作，記錄臺賬，隱患整改及時到位。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，落實“兩會”精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實《XX省安全生產(chǎn)責(zé)任管理辦法》等法律法規(guī)。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭取教育局安全工作目標(biāo)考核季度考核和年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、主要工作
（一）大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于3月下旬請法制副校長周國根、羅場交警中隊熊彪隊長及司法所所長、縣消防大隊隊長等到校進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預(yù)防溺水常識。學(xué)校在5月份開始，開展教師巡河活動。同時發(fā)放告家長書以提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
（二）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、結(jié)合上級精神制定學(xué)校《安全責(zé)任保證金考核管理辦法》、《學(xué)校安全問題有償舉報制度》等加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。
（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。三是嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。
2、加強交通安全管理。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時段，限道、慢速行駛，學(xué)校結(jié)合門口新修水泥路等特殊情況設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志和安排學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校時進(jìn)行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。
3、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。開學(xué)前，學(xué)校必須對炊事人員進(jìn)行體檢，對不宜從事炊事工作的要堅決調(diào)離崗位。學(xué)校要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。突出對高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，食堂嚴(yán)禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。
4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，落實“兩會”精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實《XX省安全生產(chǎn)責(zé)任管理辦法》等法律法規(guī)。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭取教育局安全目標(biāo)考核季度考核和年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。
三、主要工作
（一）大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于3月下旬請法制副校長周國根、羅場交警中隊熊彪隊長及司法所所長、縣消防大隊隊長等到校進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預(yù)防溺水常識。學(xué)校在5月份開始，開展教師巡河活動。同時發(fā)放告家長書以提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
（二）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、結(jié)合上級精神制定學(xué)校《安全責(zé)任保證金考核管理辦法》、《學(xué)校安全問題有償舉報制度》等加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。
（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。三是嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。
2、加強交通安全管理。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時段，限道、慢速行駛，學(xué)校結(jié)合門口新修水泥路等特殊情況設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志和安排學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校時進(jìn)行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!
首先，我代表青云中心小學(xué)全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。本學(xué)期開學(xué)以來，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在青云鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，以校園文化建設(shè)為載體，加強學(xué)校各項工作建設(shè)，實現(xiàn)百年老校到現(xiàn)代化學(xué)校的歷史性跨越。現(xiàn)在我從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：
一、安全工作
我校堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強校園安全管理和班級安全教育工作。對于我們來講，過去的一年，是一個幸運的年份。中心小學(xué)教師的周轉(zhuǎn)房和食堂的施工建設(shè)，給校園安全帶來了諸多隱患，這不得不是我們的校園安全管理工作如履薄冰。因為我們值班領(lǐng)導(dǎo)有較強的風(fēng)險意識，有值日教師的堅守和保衛(wèi)室值班教師的負(fù)責(zé)，同時還因為我們有一套規(guī)范的科學(xué)的安全管理制度，才是我們平安的走過2013年。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。本學(xué)期，學(xué)校的食堂和教師周轉(zhuǎn)房正在施工建設(shè)中，前面的校門還沒有完全做好，校園安全形勢非常嚴(yán)峻。對此，我校組織教師學(xué)習(xí)縣教體局學(xué)校安全工作會議精神，使廣大教師充分認(rèn)識到隨著社會環(huán)境的日益復(fù)雜、威脅學(xué)生人身安全的因素在增多，校園安全形勢的嚴(yán)峻性;充分認(rèn)識到校園安全關(guān)系到學(xué)生的生命安全和健康成長，涉及到千家萬戶家庭的幸福，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益的重要性。學(xué)校宣傳到位，教師認(rèn)識到位，重視學(xué)生的安全教育，關(guān)注學(xué)生的校園安全，自覺履行教師的安全職責(zé)，已成為全體教師的共識。
2、強化管理，落實責(zé)任。我們把安全工作列為學(xué)校重要議事日程，逢會必講，并形成以每天領(lǐng)導(dǎo)班子成員總值日為主要監(jiān)管值班動態(tài)，保衛(wèi)值日監(jiān)管校園重點區(qū)域，值日教師遍布校園每一個角落的值班守護(hù)的安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系，不留安全一個死角，不留安全一個空檔。保衛(wèi)室根據(jù)本鎮(zhèn)實際，不斷完善制度建設(shè)，建立健全各項預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任狀，努力制度建設(shè)到位、責(zé)任落實到位。
3、加強教育，務(wù)求實效。我們堅持“生命至上，安全第一”的方針，深入開展安全教育活動，我們做到了：(1)為了增強學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用，掌握一些常見的自我保護(hù)常識，保衛(wèi)室在十月份組織了一場高年級學(xué)生代表安全知識競賽;(2)11月21日舉行了一次火災(zāi)逃生安全演練，增強了學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高了學(xué)生的逃生能力;(3)通過每周一國旗下的講話、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行生命教育，切實增強學(xué)生珍愛生命、安全第一的安全意識;(4)在全國中小學(xué)安全教育日和每學(xué)期的安全教育周期間，通過圖片展，邀請法制副校長、衛(wèi)生防疫工作人員來校做專題講座，積極開展各項安全教育;(5)充分利用校園廣播和校刊向?qū)W生進(jìn)行安全自救常識教育，使學(xué)生了解和掌握較多的安全基本常識和技能;(6)我們在樓道醒目位置張貼安全通道緊急疏散示意圖以及上下樓預(yù)防踩踏的溫馨提示。
4、制定措施，強化落實。(1)安排每周0.5個安全教育課時，使安全教育有時間保證;(2)每位班主任有安全教學(xué)計劃，有安全教育教案，做到不走過場，務(wù)求實效;(3)安全教育教案必須適合本校特點，突出季節(jié)性和流行性疾病衛(wèi)生防疫等重點內(nèi)容，做到安全教育有針對性和實效性;(4)堅持門衛(wèi)值班制度。雖然學(xué)校搞建設(shè)，施工隊進(jìn)進(jìn)出出，安全隱患多，但門衛(wèi)始終堅守崗位，禁止與學(xué)校工作和工程無關(guān)的人員進(jìn)入校園。對放學(xué)人流高峰期間，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周保衛(wèi)和值日教師都能自覺做好學(xué)生疏導(dǎo)工作，防止踩踏事件;(5)保衛(wèi)室針對放學(xué)時天氣突變，制定了放學(xué)時遭遇大雨、暴雨的應(yīng)急預(yù)案，保證放學(xué)時學(xué)生安全有序離校;(6)我校根據(jù)道路交通管理有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生騎自行車上學(xué)。對路途較遠(yuǎn)，家長有要求的，保衛(wèi)室對騎自行車上學(xué)的學(xué)生做好登記，并以簽定責(zé)任狀的形式責(zé)成家長 必須參與安全教育監(jiān)督; (7) 學(xué)校還利用開家長會、致家長一封信等形式，要求家長切實履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，密切配合學(xué)校做好每天校外、周末及節(jié)假日期間學(xué)生的安全工作，建立起學(xué)校、家長齊抓共管學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生;(8)為了突出安全工作的重要性，落實“安全壓倒一切”的宗旨，我校將安全工作納入每位教師的30℅績效工資考評之中，與教師的各項先進(jìn)評比相掛鉤，實行一票否決。
二、校園文化
本學(xué)期，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，教學(xué)大樓已經(jīng)交付使用，操場已經(jīng)全部硬化，并以開始鋪設(shè)塑膠，校園四周也已按照構(gòu)想進(jìn)行了布置。富有青云小學(xué)文化特色的現(xiàn)代化校園已基本形成。
1、加強校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)是提升教育質(zhì)量、打造辦學(xué)特色、實現(xiàn)辦學(xué)理念不可或缺的前提，只有擁有文化的支撐、方能體現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵，因此我校高度重視校園文化建設(shè)，堅持傳承和弘揚我校悠久燦爛的歷史文化，以校園現(xiàn)代化設(shè)施為依托，努力打造實施素質(zhì)教育與傳統(tǒng)文化教育為主要亮點的學(xué)校名片。為了做好校園文化建設(shè)工作，我校成立了以校長為核心，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師參與的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校園文化建設(shè)實施方案，并認(rèn)真組織實施。
2、開展各種活動，煥發(fā)校園生機。①堅持了每周一升國旗和國旗下的講話制度，這一活動已成為我校的一道亮麗風(fēng)景;②實行每學(xué)期兩次的班級文化評比，極大的促進(jìn)了班主任的工作激情，彰顯了每班教室的文化特色;③實行每學(xué)年一次班級之星的評比，為學(xué)生的良好品行樹立了標(biāo)桿。④10月，少先隊舉行的“文明校園，從我做起”的演講比賽，也推動了學(xué)生良好品行的養(yǎng)成;⑤11月，教研處舉行了語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為教師的成長和風(fēng)采的展示搭建了平臺;⑥11月，教研處和少先隊聯(lián)合舉辦了低年級“講故事”與高年級“美文誦讀”比賽，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng);⑦ 保衛(wèi)室組織舉行了火災(zāi)發(fā)生安全逃生演練，提高了學(xué)生在地震災(zāi)難來臨之時自我保護(hù)和逃生技能;⑧ 10月，少先隊為嚴(yán)重摔傷的二(5)班學(xué)生方某組織獻(xiàn)愛心活動，對學(xué)生進(jìn)行了一次助人為樂、奉獻(xiàn)愛心教育活動。⑨12月，工會組織舉行了全鎮(zhèn)教師運動會，豐富了教師業(yè)余生活;⑩成立了舞蹈興趣小組、合唱興趣小組、書畫興趣小組和乒乓球興趣小組。各小組在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，活動開展得扎實有效。9月底，我校合唱隊的《 》獲得了全縣農(nóng)村組小學(xué)生合唱一等獎;⑾教師生日，學(xué)校為其送上一份蛋糕和溫馨的祝福。
3、創(chuàng)建班級文化，形成班級特色。各班教室布置充分體現(xiàn)班級特有的藝術(shù)氣息，標(biāo)語的選擇、書寫，板報、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計、內(nèi)容安排、插圖繪畫等無不體現(xiàn)著師生的匠心獨運和聰明才智。“碩果累累”、“筆下生花”等等獨具特色的班級文化展示，表達(dá)了學(xué)生真摯的情感和心聲，展現(xiàn)著學(xué)生們智慧和夢想。各班還隆重推出校園之星，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和品行養(yǎng)成樹立了榜樣。學(xué)生在這樣的環(huán)境內(nèi)感染和熏陶，自覺或不自覺地把班級目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動。
