時(shí)間：2023-06-04 10:46:37
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國(guó)旗下講話安排，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
從本周開(kāi)始，我們將進(jìn)入本學(xué)期的期中考試，高三、初三年級(jí)的月考也將在這一周進(jìn)行，我們將要度過(guò)一個(gè)緊張而又繁忙的一周。段考在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中的重要階段性考試，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢查，其重要性是我們大家都明白的，這也是許多同學(xué)面對(duì)考試感到壓力和焦慮的原因。其實(shí)無(wú)論是什么考試，都是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)完成程度的一種檢驗(yàn)，考試不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)鏈條上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。考試過(guò)程不僅僅是在考場(chǎng)里，其實(shí)早在你開(kāi)始學(xué)習(xí)的那一刻就開(kāi)始了。我們真正完成一次考試要學(xué)會(huì)做三方面的工作。一是學(xué)會(huì)考前的復(fù)習(xí)。我這里所說(shuō)的復(fù)習(xí)是指采用正確的復(fù)習(xí)策略所進(jìn)行的有效復(fù)習(xí)，有效復(fù)習(xí)不只是單純地背背書、做做練習(xí)，應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，理清基本概念，分清知識(shí)條目，貫通縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，加上精選練習(xí)、歸類解題思路，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化條理化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們?cè)诳荚囍械男判木徒⒃谶@種有效地復(fù)習(xí)上。二是學(xué)會(huì)應(yīng)考。考試能力的提高最重要的是在平時(shí)的考試（測(cè)驗(yàn)）中，十分注重培養(yǎng)自己健康的應(yīng)考心理和良好的考試習(xí)慣。在考試中要對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有充分的信心，沉著應(yīng)答，先易后難，先瀏覽后作答，會(huì)做的要細(xì)心做，難的題要耐心做，大題要精心做，檢查要及時(shí)做。在考試中要嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，規(guī)范考試行為，杜絕作弊行為。三是學(xué)會(huì)總結(jié)提高。考試最重要的不僅僅是考試過(guò)程和結(jié)果，考試所得也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是分?jǐn)?shù)，重要的是考后的總結(jié)、查錯(cuò)和糾偏。考試結(jié)束后不能松一口氣，通過(guò)考后的講評(píng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)得失，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，從而改變自己的學(xué)習(xí)行為，探討學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才是真正的進(jìn)步，這種進(jìn)步將成為你成功的最堅(jiān)實(shí)的階梯。
考試期間的要求：
．認(rèn)真做好考前的準(zhǔn)備，按考試時(shí)間參加各科的考試。未到考試結(jié)束的時(shí)間，不要離開(kāi)考場(chǎng)。初一初、二年級(jí)考試科目較集中，請(qǐng)同學(xué)和老師們注意各科考試時(shí)間。某些考試時(shí)間較短的科目考完后，及時(shí)回教室復(fù)習(xí)，不要影響其他年級(jí)的考試。
．嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，培養(yǎng)良好考風(fēng)，杜絕作弊行為。
．考試期間按正常的作息時(shí)間作息，遵守學(xué)校的作息制度。
．段考是本周學(xué)校工作的重點(diǎn)，全校教職工要通力合作完成這次段考的監(jiān)考和評(píng)卷任務(wù)。有監(jiān)考任務(wù)的教職工每次考試前分鐘到文印室領(lǐng)試卷，考前分鐘發(fā)試卷，鈴響后正式答卷。考試完成后及時(shí)評(píng)卷和講評(píng)，在月日前將成績(jī)交各班班主任。
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诙慰贾腥〉煤贸煽?jī)。
關(guān)鍵詞：德育；少先隊(duì)；國(guó)旗下講話；育人實(shí)效
每周星期一或重大節(jié)日、重大活動(dòng)中升國(guó)旗儀式后進(jìn)行的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育工作的重要載體，其有著不可替代的育人價(jià)值。實(shí)踐調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前不少學(xué)校未能建立起優(yōu)化國(guó)旗下講話的有效機(jī)制，國(guó)旗下講話的育人實(shí)效未能充分發(fā)揮，普遍存在以下問(wèn)題：
國(guó)旗下講話沒(méi)有專人負(fù)責(zé)組織，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，臨時(shí)想到什么就說(shuō)什么，成為一般性講話發(fā)言、小結(jié)和布置工作。各次講話之間內(nèi)容缺乏有機(jī)聯(lián)系，互相脫節(jié)，而且國(guó)旗下講話也往往與學(xué)校日常教育教學(xué)工作要求脫節(jié)。國(guó)旗下講話的精神，講話中提出的要求等未能在平時(shí)教育教學(xué)工作中得到貫徹，講話歸講話，工作歸工作，削弱了教育效果。同時(shí)，國(guó)旗下講話形式一成不變，缺少講話前及講話后的相應(yīng)教育活動(dòng)，難以起到有效地組織教育的引導(dǎo)功能。
國(guó)旗下講話主旋律不夠突出，對(duì)弘揚(yáng)和培育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的時(shí)代精神主線不夠重視。具體表現(xiàn)為：倉(cāng)促應(yīng)付式。臨時(shí)擬題，匆忙準(zhǔn)備，缺少人文性，缺乏激情；就事論事式。講話內(nèi)容局限于校內(nèi)近期發(fā)生的問(wèn)題，教育缺少前瞻性和預(yù)見(jiàn)性；照本宣科式。國(guó)旗下講話成了照讀文件和講稿，內(nèi)容成人化，未能貼近少年兒童的生活；灌輸填鴨式，不注重演講技巧，缺少典型事例，講話過(guò)程中沒(méi)有互動(dòng)共鳴；指責(zé)訓(xùn)話式。批評(píng)斥責(zé)多，誘導(dǎo)激勵(lì)少，少先隊(duì)員處于消極的被動(dòng)接受狀態(tài)。
經(jīng)前期充分調(diào)研，筆者以為國(guó)旗下講話育人實(shí)效低主要是基于以下四方面原因：其一，學(xué)校對(duì)升旗儀式及國(guó)旗下講話的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為這是例行公事，直接導(dǎo)致國(guó)旗下講話的高耗低效；其二，國(guó)旗下講話的德育目標(biāo)被拔高，“高大全”導(dǎo)致了“假大空”，演講者總是喜歡講套話。其三，傳統(tǒng)德育方法上的單一，說(shuō)教式的灌輸法一以貫之，使得國(guó)旗下講話效能愈加低下，從而造成許多隊(duì)員興致索然。其四，傳統(tǒng)德育評(píng)價(jià)手段的形式主義傾向，難以激發(fā)國(guó)旗下講話組織者演講者強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲及表現(xiàn)熱情。實(shí)踐管理中，廣大教育工作者只要把握好“一主線、兩原則、三措施、四要求”的工作策略，必能有效提升國(guó)旗下講話的育人實(shí)效。
一、貫穿以灌輸培養(yǎng)樸素感情為核心的時(shí)代精神主線
國(guó)旗下講話應(yīng)圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，努力在全體隊(duì)員中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力加強(qiáng)以下三個(gè)方面的教育：（1）灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情；引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)。（2）良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的教育，包括實(shí)踐“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系的教育。（3）全面發(fā)展教育，引導(dǎo)隊(duì)員聽(tīng)黨的話，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。
根據(jù)這一原則，我們對(duì)國(guó)旗下講話在內(nèi)容上要求講話內(nèi)容健康、真實(shí)，能體現(xiàn)正確的人生態(tài)度和高尚情操。如：圍繞“紅領(lǐng)巾，心向黨”主題，可先后安排《黨是太陽(yáng)，我是花》《我們是幸福的一代》《學(xué)黨史，我能行》《小英雄的故事》《爭(zhēng)做知黨愛(ài)黨的好少年》《紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨》《聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的故事》《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》《時(shí)刻準(zhǔn)備著》《星星火炬，代代相傳》等多次講話，以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主義為主旋律，進(jìn)行樸素的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，把少先隊(duì)員的報(bào)國(guó)之情落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)四好少年的教育上。
二、堅(jiān)持及時(shí)與生動(dòng)的兩原則
1.及時(shí)原則
每個(gè)重大事件、重要節(jié)日和紀(jì)念日都是重要的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)教育能提高教育的效果，能引起受教育者對(duì)某些問(wèn)題的注意，加深受教育者對(duì)正確理念的理解，形成集體成員之間的情感互動(dòng)。如果不重視教育的時(shí)效性，等時(shí)過(guò)境遷才進(jìn)行教育，就會(huì)降低實(shí)效性。國(guó)內(nèi)外（包括本地區(qū)、本校）重大事件，各種法定節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等，我們都應(yīng)在國(guó)旗下講話中加以闡述，將世界風(fēng)云和國(guó)家大事納入少先隊(duì)員視野，引起深層思考。
2.生動(dòng)原則
講話內(nèi)容和形式都要求以生動(dòng)的表現(xiàn)方式來(lái)貼近隊(duì)員、貼近生活、貼近實(shí)際。堅(jiān)持不講空話，做到講話內(nèi)容貼近隊(duì)員生活，貼近隊(duì)員心理，講隊(duì)員關(guān)心的事，用藝術(shù)時(shí)尚情感生動(dòng)的元素來(lái)講。在活動(dòng)形式上，注重少先隊(duì)禮儀教育，強(qiáng)力培訓(xùn)少先隊(duì)國(guó)旗班同學(xué)。針對(duì)隊(duì)員實(shí)際，可組織“我當(dāng)一天護(hù)旗手”“我是光榮的升旗手”“今天我在國(guó)旗下發(fā)言”等主題教育活動(dòng)。在內(nèi)容組織上，爭(zhēng)取形成主題系列化，注重指導(dǎo)隊(duì)員將正確的理念和高尚的情感化為實(shí)際行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
三、采取三項(xiàng)措施，加強(qiáng)國(guó)旗下講話過(guò)程管理與互動(dòng)評(píng)價(jià)
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)措施
根據(jù)國(guó)旗下講話的上述性質(zhì)，相關(guān)管理人要積極尋求校長(zhǎng)室充分支持，確定國(guó)旗下講話的領(lǐng)導(dǎo)小組。“國(guó)旗下講話領(lǐng)導(dǎo)小組”可由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員有德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員等人組成。由這一小組負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話的決策、組織、研究和收集評(píng)價(jià)意見(jiàn)。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)小組的多元組成，有利于發(fā)揮各方面的積極性。校長(zhǎng)作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人，可以經(jīng)常性地給予國(guó)旗下講話活動(dòng)必要的指導(dǎo)和支持，為活動(dòng)提供思路和理念引領(lǐng)；中隊(duì)輔導(dǎo)員作為最一線的教育工作者，也能將隊(duì)員中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題及傾向性苗頭及時(shí)反饋，作為講話內(nèi)容的來(lái)源。
2.講稿優(yōu)化、形式活化，加強(qiáng)過(guò)程組織措施
要提高講話質(zhì)量，提升育人實(shí)效，首先要確保講稿質(zhì)量。學(xué)校可嘗試建立以下制度：
（1）集體擬題
每學(xué)期開(kāi)始，由德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員召集國(guó)旗下講話小組全體成員會(huì)議，研究全學(xué)期講話的計(jì)劃，通過(guò)少先隊(duì)工作計(jì)劃的形式向全校公布。這一計(jì)劃確定每學(xué)期講話的內(nèi)容安排和重點(diǎn)題目。每月一次領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議則具體確定下月的講話題目。由于形勢(shì)和情況變化而需要改變題目的，由德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員臨時(shí)研究決定。
（2）個(gè)人擬稿，集體審稿、改稿
擬稿者一般為講話者。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)歡迎全校師生按學(xué)校公布的講話安排表投稿。有時(shí)為了提高質(zhì)量，也可邀請(qǐng)水平較高的老師擬稿或指導(dǎo)修改。同時(shí)，為了方便師生撰寫稿件，學(xué)校應(yīng)為每個(gè)年段訂購(gòu)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》《中小學(xué)德育》等期刊，供師生參閱。擬稿完畢，講話者提前將稿件發(fā)給學(xué)校少先隊(duì)，再次修改后由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員定稿。
（3）適當(dāng)安排試講
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，可以獨(dú)自試講或不用試講，少先隊(duì)員代表則必須試講多次，直到合乎要求。首先是要求脫稿演講，需要演講者將講稿完全演化為自己發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，講話中可以根據(jù)實(shí)際和情感的發(fā)展適當(dāng)離開(kāi)原稿增補(bǔ)少量?jī)?nèi)容，但必須對(duì)文稿原意有益無(wú)損。要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢、表情和動(dòng)作處理得當(dāng)，并能與聽(tīng)眾交流，富于說(shuō)服力和感染力。缺乏經(jīng)驗(yàn)的講話者試講時(shí)，請(qǐng)由演講水平較高的老師到場(chǎng)指導(dǎo)。
為吸引少先隊(duì)員注意，達(dá)到生動(dòng)的育人實(shí)效，少先隊(duì)可對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的升旗儀式流程、旗手選拔等均作細(xì)化及優(yōu)化。結(jié)合紀(jì)念日活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可將國(guó)旗下講話組織成一個(gè)隊(duì)日活動(dòng)，用莊嚴(yán)儀式塑造人；結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可組織小主持人海選活動(dòng)，用海選培訓(xùn)鍛煉人；結(jié)合旗手選拔活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)可組織“我是光榮的護(hù)旗手”，用光榮責(zé)任培養(yǎng)人。同時(shí)，少先隊(duì)組織應(yīng)注重活動(dòng)細(xì)節(jié)的打造，伴奏音樂(lè)的選擇、禮儀服的添置等細(xì)節(jié)應(yīng)充分論證、謹(jǐn)慎選擇。同時(shí)積極借助學(xué)校少兒管樂(lè)團(tuán)、金話筒主持團(tuán)、體育隊(duì)列社團(tuán)，為活動(dòng)增色，用少先隊(duì)儀式文化熏陶感染少先隊(duì)員。
3.重互動(dòng)評(píng)價(jià)，建立激勵(lì)措施
建立評(píng)價(jià)機(jī)制，是為了通過(guò)評(píng)議和反思不斷提高全校師生對(duì)國(guó)旗下講話的認(rèn)識(shí)水平，而建立激勵(lì)機(jī)制是為了鼓勵(lì)支持那些積極參與這一教育載體的師生。
（1）評(píng)價(jià)程序規(guī)范，重視流程管理
先講話者自評(píng)，把評(píng)價(jià)表發(fā)給每位講話者，讓他們自行評(píng)價(jià)；請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，由講話當(dāng)天的行政值周收集起來(lái)并作反饋；師生代表自主參評(píng)，設(shè)立書面告知和口頭反饋這兩條參與評(píng)價(jià)的途
徑，然后再集中向演講者反饋。
（2）激勵(lì)機(jī)制可行，重視精神鼓勵(lì)
少先隊(duì)大隊(duì)部在作出評(píng)價(jià)和收集意見(jiàn)后，可由德育副校長(zhǎng)或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員安排時(shí)間，與演講者進(jìn)行一次溝通，給以肯定，告知領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)價(jià)和收集到的意見(jiàn)，與之切磋，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，不斷提高水平。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立優(yōu)秀國(guó)旗下講話獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)制度，評(píng)出學(xué)校國(guó)旗下講話優(yōu)秀講話獎(jiǎng)和優(yōu)秀禮儀隊(duì)員，在績(jī)效考核中有所體現(xiàn)。
四、做到四點(diǎn)要求，提升國(guó)旗下講話針對(duì)性和感染力
1.講話者身份依主題而定
學(xué)校應(yīng)改變老是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任上臺(tái)講話的常規(guī)形式。除了領(lǐng)導(dǎo)講之外，應(yīng)增加由各類型輔導(dǎo)員（如先進(jìn)教師、老教師、青年教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、社團(tuán)輔導(dǎo)員等）講話，各類型隊(duì)員（隊(duì)員干部代表、進(jìn)步生代表、畢業(yè)生代表、新生代表等）。根據(jù)不同主題還可邀請(qǐng)校內(nèi)外不同角色的人來(lái)講。如革命傳統(tǒng)教育邀請(qǐng)老干部講，起到勵(lì)志勉行、激勵(lì)一代代新人成長(zhǎng)的教育效果。
2.講稿表達(dá)方式多樣化、有創(chuàng)新
首先，在講話體裁上要更靈活。有立論，有駁論，有“答疑式”講話，還有近似散文詩(shī)式的講話。其次，講話的謀篇布局更多樣化。過(guò)去基本上是清一色的先總后分，開(kāi)頭往往是根據(jù)上級(jí)指示，先作號(hào)召后說(shuō)具體要求，聽(tīng)多了難免乏味。在謀篇布局上，其實(shí)可出現(xiàn)多種形式，有先敘后議式、層層遞進(jìn)式、夾敘夾議式、縱橫交錯(cuò)式等。
3.講話過(guò)程注重情感與藝術(shù)
（1）注重感情的流露
筆者認(rèn)為，國(guó)旗下講話不同于作報(bào)告和講課，它的任務(wù)是喚起全體師生對(duì)某一問(wèn)題的高度重視并采取正確的態(tài)度和行為。由于時(shí)間短，因此不可能作系統(tǒng)的知識(shí)傳授，不可能做深度的理論闡述，不可能全面地詳細(xì)布置工作任務(wù)。重要的是用熾熱的情感調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾對(duì)論題的高度關(guān)注和全情投入，使他們激奮而起，聞
聲而動(dòng)。因此，講話者必須富有激情，做到情理交融。
（2）注重言語(yǔ)演繹
早在春秋時(shí)代，孔子就指出：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”強(qiáng)調(diào)了文采的重要性。增強(qiáng)文稿的文采，可使國(guó)旗下講話不但思想先進(jìn)、觀點(diǎn)正確而且富有美感，富有感染力。在煉章方面，我們可先聲奪人，主動(dòng)出擊，也可或欲擒故縱，或懸念吸引，或委婉迂回，或跌宕起伏。
（3）注重論辯性和戰(zhàn)斗性
國(guó)旗下講話所講說(shuō)的是學(xué)校少先隊(duì)德育活動(dòng)中師生對(duì)話、生生對(duì)話的重要話題，是因事而發(fā)，有感而發(fā)，它實(shí)際上是師生對(duì)話、生生對(duì)話中的一次重要發(fā)言，一次要在國(guó)旗下這個(gè)莊嚴(yán)情境中鄭重作出的發(fā)言，它應(yīng)該有很強(qiáng)的針對(duì)性而絕不應(yīng)是無(wú)的放矢。在批評(píng)一些不良傾向時(shí)，輔導(dǎo)員也不應(yīng)一味地回避，偶爾也可出現(xiàn)直面批評(píng)而不是隔靴搔癢。
（4）注重有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧
在有聲語(yǔ)言表達(dá)方面，要通過(guò)在試講中相互切磋和加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高講話的重音技巧、節(jié)奏技巧、語(yǔ)調(diào)技巧。特別是隊(duì)員演講時(shí)，輔導(dǎo)員要邀請(qǐng)演講專業(yè)指導(dǎo)老師予以傾力指導(dǎo)，以幫助隊(duì)員盡快掌握演講技巧。要求演講者講出自己最好的狀態(tài)，珍惜在國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自己良好的形象。
（5）提高無(wú)聲語(yǔ)言的表達(dá)能力和控場(chǎng)技巧
我們要求國(guó)旗下講話者應(yīng)做到表情與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)，自然、親切、生動(dòng)。眼神以前視為主，根據(jù)內(nèi)容需要，適當(dāng)作環(huán)視和點(diǎn)視，使在場(chǎng)中的師生有很好的聆聽(tīng)感覺(jué)，而在描繪故事、回憶、憧憬時(shí)，則可用虛視，引導(dǎo)大家進(jìn)入想象，適當(dāng)配些手勢(shì)語(yǔ)、表情語(yǔ)、肢體語(yǔ)，表達(dá)效果會(huì)更強(qiáng)。
4.講話前后深化教育，反饋提高
國(guó)旗下講話具有引起注意、激感、弘揚(yáng)倡議的功能。但不能代替其他形式的少先隊(duì)德育工作，它只是少先隊(duì)工作中重要的一環(huán)，學(xué)校少先隊(duì)在國(guó)旗下講話后還注重加以深化。
（1）深化教育
周一上午的國(guó)旗下講話內(nèi)容可是本周隊(duì)會(huì)的主題。在隊(duì)會(huì)上，各中隊(duì)圍繞國(guó)旗下講話的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和交流，延續(xù)在升旗儀式的教育活動(dòng)。如：以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”為主題的國(guó)旗下講話就能激發(fā)同學(xué)們?cè)陉?duì)會(huì)上開(kāi)展“助人為樂(lè)”“釘子精神”的討論等。學(xué)校少先隊(duì)有時(shí)可前期公布演講題目，供師生討論，起到教育前導(dǎo)的作用，更有益于激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)師生的共鳴。
（2）反饋提高
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展國(guó)旗下講話，受不受師生歡迎，師生喜愛(ài)何種形式、何種主題的國(guó)旗下講話，學(xué)校少先隊(duì)可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，從師生反饋意見(jiàn)中改進(jìn)國(guó)旗下講話的質(zhì)量，為下階段的效果提升打好基礎(chǔ)。
››享受閱讀 國(guó)旗下演講››尊老愛(ài)幼我先行 國(guó)旗下講話››勤奮，成就人生 國(guó)旗下講話稿››2011年春學(xué)期國(guó)旗下講話安排››為中華之掘起而讀書 國(guó)旗下講話稿››養(yǎng)成教育 國(guó)旗下講話 文 章來(lái)源免費(fèi) 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng) 我們期待已久的暑假馬上到來(lái)。對(duì)于如何度過(guò)暑假，你的心里有想法了嗎？為了讓暑假過(guò)的更充實(shí)，我建議大家從以下幾個(gè)方面去安排假期生活。
首先，合理安排時(shí)間，完成老師布置的假期作業(yè)。高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是否已經(jīng)完全適應(yīng)了柳高快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活了呢？好好利用假期時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能平穩(wěn)地過(guò)度到高二更加緊張的學(xué)習(xí)生活中。高二的同學(xué)們，這是我們高中三年里的最后一個(gè)暑假，我們要重視這個(gè)機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，以學(xué)習(xí)為重。在短暫的假期中，調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。多讀書，多積累，鞏固舊的知識(shí)，溫習(xí)新的內(nèi)容，努力為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
其次，勞逸結(jié)合，適量的開(kāi)展有益的娛樂(lè)活動(dòng)。堅(jiān)持每天鍛煉身體，保持強(qiáng)健的體魄和持久的活力。假期也是一個(gè)拓寬視野的大好機(jī)會(huì)，不要將自己封閉于家中，更不要沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。走出家門，接觸社會(huì)，親近自然，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)，得到更大的提高。
再者，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任。平時(shí)緊張的高中學(xué)業(yè)，讓我們很少有機(jī)會(huì)與父母在一起。父母一直為了我們而努力工作，在我們身后默默地奉獻(xiàn)，用最無(wú)私的愛(ài)為我們鑄就最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。假期到了，我們將有更多的時(shí)間去陪伴父母，多和他們聊天，向他們學(xué)習(xí)煮飯做菜，幫他們洗洗衣服，曬曬被子，整理整理房間。在我們努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心父母，獻(xiàn)出自己的一片孝心。
最后，要時(shí)刻注意安全。炎炎夏日里，游泳固然是件樂(lè)事，但請(qǐng)牢記“善泳者溺”的道理，不要私自下河游泳。外出旅游時(shí)聽(tīng)從指揮，注意道路交通安全。住賓館時(shí)要了解安全通道的位置。安全第一，保護(hù)生命之花不受傷害。
快樂(lè)暑假如果能夠合理的安排，就會(huì)過(guò)得很充實(shí)。最后，祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)幾天的考試中取得理想的成績(jī)，并度過(guò)一個(gè)安全、有意義、豐富多彩的暑假！
>>《《快樂(lè)假期 充實(shí)度過(guò)》 學(xué)期升旗儀式國(guó)旗下演講》
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今天我在國(guó)旗下講話的題目是“講文明行禮儀 創(chuàng)造和諧校園”
我們中華民族具有5000年的文明歷史，是傳統(tǒng)的禮儀之邦。文明禮儀代表著一個(gè)人的素質(zhì)，是一張無(wú)形的名片。作為東湖小學(xué)的一員，我們應(yīng)把傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校的發(fā)展，需要你、我、他，大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明了，才能給身邊的人帶來(lái)微笑，創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的校園。
同學(xué)們，請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己在校園里有沒(méi)有做出一些不文明的行為？例如，在草坪上、走廊上、教室里亂丟紙屑；課后追逐打鬧；課堂上大聲喧嘩，影響他人的學(xué)習(xí)。這些行為會(huì)讓同學(xué)疏遠(yuǎn)你。在學(xué)校不懂文明禮儀的同學(xué)可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。如果我們擁有了文明禮儀，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的。那我們應(yīng)該怎么做呢？
首先我們要衣著整潔，語(yǔ)言文明，行為得體。經(jīng)常把“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，它們會(huì)給大家?guī)?lái)一天的好心情。課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的回答，尊重別人，尊重自己。課外同學(xué)之間互幫互助、共同進(jìn)步。
其次我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，保持校園的整潔。
做好文明禮儀要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從日常行為規(guī)范做起。我相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)和諧文明的大家庭，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。謝謝大家~
>>《《校園文明禮儀教育》 第一學(xué)期第四周國(guó)旗下講話》
大家早上好！十分榮幸能夠在這樣一個(gè)充滿希望的早上和大家一起交流，今天我講話的題目是：期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎？
期中考試既是一項(xiàng)常規(guī)工作，更是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一次綜合檢閱；它不僅是對(duì)同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)能力的一次評(píng)估，也是對(duì)同學(xué)們思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度的一次考驗(yàn)。
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家是否該認(rèn)真問(wèn)一下自己：在這段時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何？上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)了嗎？給自己制定合理的奮斗目標(biāo)了嗎？把它們找出來(lái)并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會(huì)明白：從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考！
不過(guò)考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。
第一、要珍惜時(shí)間。在這期中復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間為保證的。同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。那種懷有僥幸思想，聽(tīng)天由命的做法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。成功的取得來(lái)自于你每一天扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自于你每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的投入。
第二、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是能吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做；不但會(huì)做，更要做得規(guī)范。
第三、在心理上做好充分的準(zhǔn)備 。考試是緊張的，是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)意志的磨煉。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。
希望同學(xué)們記住：沒(méi)有人不渴望成功，沒(méi)有人能拒絕失敗，然而冠軍只有一個(gè)，那便是永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的那個(gè)人，盯住你前面的那個(gè)人，成功便會(huì)向你走來(lái)。
祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)。我的講話完畢，謝謝大家！
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早上好！今天老師國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)國(guó)愛(ài)校，先從唱響國(guó)歌開(kāi)始》。
不知大家有沒(méi)有關(guān)注過(guò)這樣一條新聞，在奧運(yùn)圣火傳遞過(guò)程中，有一位上海姑娘，她成為了街頭巷尾關(guān)注的焦點(diǎn)，被人們譽(yù)為“愛(ài)國(guó)的天使”。她就是金晶。北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力達(dá)到巴黎，上海殘疾運(yùn)動(dòng)員金晶是第三棒。那天金晶早早坐著輪椅，拿著火炬，靜靜等候在火炬交接點(diǎn)。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個(gè)“”分子沖破重重阻攔來(lái)到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。金晶從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，但她的第一反應(yīng)是將火炬緊緊抱在胸前。一位在現(xiàn)場(chǎng)的法國(guó)留學(xué)生后來(lái)這樣描述：“那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保護(hù)住。”最終，暴徒被警察制服并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，舉起了手中的火炬。當(dāng)神圣的奧運(yùn)火炬被侵犯時(shí)，這個(gè)女孩堅(jiān)強(qiáng)不屈，像捍衛(wèi)自己生命一樣捍衛(wèi)奧運(yùn)火炬時(shí)，當(dāng)國(guó)家利益受到侵害時(shí)，心中首先想到的是祖國(guó)利益，金晶不顧一切保衛(wèi)了火炬，這是一個(gè)中國(guó)人的光榮與勝利，讓我們?yōu)榻鹁н@種崇高的愛(ài)國(guó)精神而喝彩鼓掌。（鼓掌）
其實(shí)，對(duì)于我們中學(xué)生而言，愛(ài)國(guó)的很具體，很細(xì)小的。每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)舉行升旗儀式，這是十分莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻，因?yàn)閲?guó)旗是一個(gè)國(guó)家最鮮明的標(biāo)志，顯示著民族的個(gè)性和尊嚴(yán)，讓人們時(shí)刻將國(guó)家和當(dāng)年的勇士門記在心中！珍惜眼前的生活，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情感。然而每次升旗儀式的時(shí)候時(shí)，有的同學(xué)還在東張西望或交頭接耳。這些都是有辱國(guó)旗，不尊重國(guó)旗、不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條就是“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌”。因此，熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，希望我們?cè)谙轮艿纳靸x式時(shí)不僅要行注目禮，更要唱響國(guó)歌。聽(tīng)到國(guó)歌的旋律，我們應(yīng)該感到熱血沸騰，精神振奮，應(yīng)該唱響我們國(guó)家的主旋律，應(yīng)該在工作和學(xué)習(xí)中加倍努力，為祖國(guó)的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，愛(ài)國(guó)又絕不僅僅是唱響國(guó)歌，在我們的生活中，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，長(zhǎng)大成為有責(zé)任心、道德心的公民，這也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。了解國(guó)家大事，為祖國(guó)發(fā)展出力，這些都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校是我們終生的必修課，無(wú)論是在我們仰望國(guó)旗的時(shí)候，還是在唱響國(guó)歌的瞬間，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校就已經(jīng)開(kāi)始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國(guó)公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好這些“小事”。愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，先從唱響國(guó)歌開(kāi)始。我期待著你們高昂的國(guó)歌聲，期待著你們的進(jìn)步！
>>《愛(ài)國(guó)愛(ài)校，先從唱響國(guó)歌開(kāi)始 中學(xué)第四周國(guó)旗下講話》
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老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
新年的鐘聲還在耳邊回蕩，元宵節(jié)的彩燈即將在眼前閃爍，我們又迎著春風(fēng)，以輕快的步伐，燦爛的笑容，走進(jìn)朝夕相處的校園，當(dāng)又一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌冉冉升起時(shí)，我們?cè)谶@里再次相聚。我衷心祝愿大家盡情享受這個(gè)嶄新的春天，擁有充滿希望的明天。
過(guò)去的一年，全體師生一起秉承老區(qū)精神，用智慧和汗水奪取了全市小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，躋身全市第一方陣，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越；這一年，在“創(chuàng)現(xiàn)”迎評(píng)工作中，我們?nèi)Ｉ舷履木哿Γ瑠^力拼搏，不辱使命，將創(chuàng)建一個(gè)個(gè)指標(biāo)、一件件小事做成精品，贏得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；這一年，在“五嚴(yán)”背景下，我們狠抓教師專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵提升，在不闖雷區(qū)，不踩紅線的前提下，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)、提質(zhì)、增效的目的，贏得了施教區(qū)人民群眾的信賴；這一年，我們時(shí)刻繃緊“安全”這根弦，采取多種教育渠道，多種防范措施，保證了學(xué)校安全零事故，被市教育局、市綜治辦、市公安局命名為“姜堰市平安校園”。
榮譽(yù)只能代表過(guò)去。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，它也孕育著新的希望和憧憬。我們經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，又將滿懷信心，斗志昂揚(yáng)地站在新的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)而努力。在學(xué)習(xí)上，我們要明確目標(biāo)，刻苦勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，需知“天才出于勤奮”。另外，學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在習(xí)慣。我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
同學(xué)們，“一年之計(jì)在于春”，春天的到來(lái)，必將使世界萬(wàn)物欣欣向榮，必將使我們生活充滿活力，也必將是新希望的開(kāi)始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀，努力拼博的季節(jié)。我相信同學(xué)們一定會(huì)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們攜手在這如詩(shī)的校園，讓希望的音符跳躍出新的華美樂(lè)章！
最后祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！
謝謝大家！
>>《2012年春學(xué)期第一周國(guó)旗下講話》
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老師同學(xué)們大家好：我今天的演講題目是“讓生命之花永駐”。
安全，是大家最為關(guān)心的問(wèn)題，無(wú)論是家長(zhǎng)，老師，學(xué)生，還是領(lǐng)導(dǎo)，都離不開(kāi)安全的教育。在如今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通繁忙，車禍也隨之增多。因?yàn)樗麄冚p視了安全，從而付出了血的代價(jià)，要用一生去懺悔！有人調(diào)查過(guò)，每年世界上有70萬(wàn)人死于車禍，意味著每50秒就有一個(gè)人死于交通事故，每?jī)擅刖陀幸粋€(gè)人因車禍而殘疾受傷。……這些觸目驚心的數(shù)字，不是隨隨便便說(shuō)出來(lái)的，而是從一次次車禍，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇中得到的……在此，我不得不提醒同學(xué)們——自覺(jué)遵守交通規(guī)則，努力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)！我們體驗(yàn)生命，因?yàn)樗屛覀冇辛嘶钪睦碛桑覀儫釔?ài)生命，因?yàn)槭撬屛覀兏惺艿搅巳碎g的真情與溫暖。所以，如此珍貴而又短暫的生命，如果因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的事故就結(jié)束了，因?yàn)轳R虎大意就損失了的話，那還不如讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)安全，保護(hù)生命！在場(chǎng)的每一位同學(xué)，都是未來(lái)祖國(guó)的接班人，都是未來(lái)時(shí)代的策劃者。我們完全有權(quán)利維護(hù)我們的人身安全，去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)！
在學(xué)校中，我們要懂得：上下樓梯互相禮讓，避免踩踏。
不得高空拋物。不追逐，不打鬧，不亂跑亂跳。
但是，除了這些，我們也要對(duì)校外的自身安全起到絕對(duì)的責(zé)任：不能闖紅燈，不走路看書。
騎單車不能過(guò)快，不與機(jī)動(dòng)車搶道。在家中，不玩易燃易爆物品，不接觸疑似漏電的物品。
另外，希望各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí)都重視安全教育，不要慶幸自己一生一世都能完完美美得過(guò)去。在學(xué)校組織的各種有關(guān)安全的教育和逃生演習(xí)時(shí)，同學(xué)們更應(yīng)該竭盡全力配合老師和領(lǐng)導(dǎo)，這樣是百利無(wú)一害的！“安全”是我們每個(gè)人都需要的，每個(gè)人都要重視它，只有這樣，它才會(huì)給予我們最舒適的生活，讓我們有享受生活的權(quán)利，相信老師同學(xué)們能夠好好珍惜生命，活出不一樣的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ >>《讓生命之花永駐 初二(11)班國(guó)旗下講話》
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在十字路口，一朵稚嫩的花兒凋零了，留下的只是無(wú)盡的淚水和哀嘆……
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，一九九八年全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故948起，每7分鐘就有一人喪生車輪下，每10分鐘就有23人傷殘，驚人的數(shù)字，慘痛的教訓(xùn)，給我們敲響了警鐘。生命，每個(gè)人只有一次，同學(xué)們，請(qǐng)善待自己的生命。 每當(dāng)我們?cè)诔?yáng)和晚霞的陪伴下進(jìn)出學(xué)校時(shí)，你是否留意到：門口——擁堵成“常見(jiàn)病”。學(xué)校是一個(gè)整體，采取的是集體管理辦法，上千名的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間是統(tǒng)一的，因此每逢時(shí)間一到，學(xué)校就門庭若市、車來(lái)人往、熱鬧非凡，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通工具五花八門：由家長(zhǎng)開(kāi)車或踩自行車接送的；有學(xué)生自己乘坐公交車的；學(xué)校附近的則采取步行的；等等。門口的學(xué)生的車輛在道路上亂停亂放的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，所以常常給交通安全埋下了隱患。 安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識(shí)是我們應(yīng)具備的。一、學(xué)會(huì)“走路” 由于一些交通參與者不會(huì)“走路”，造成了交通秩序混亂、擁擠、堵塞，交通事故頻繁，國(guó)家、集體財(cái)產(chǎn)和行人生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，因此導(dǎo)致的交通事故，行人應(yīng)負(fù)有責(zé)任。所以，“學(xué)會(huì)走路”，是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。 橫過(guò)馬路應(yīng)注意安全。要選擇有人行橫道的地方，這是行人橫過(guò)道路的“安全地帶”。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)有劃人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車就可以安全橫過(guò)道路了。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。二乘車安全常識(shí) 乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不能站在道路中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，按秩序上車，不能爭(zhēng)先恐后，上車后，應(yīng)主動(dòng)投幣，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要抓住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人橫道內(nèi)通過(guò)，千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。三、騎車安全常識(shí) 首先應(yīng)該保持機(jī)件完好，安全設(shè)施有效，牌、證齊全。出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、座墊等是否完好有效。 在劃分機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的道路上，非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道行駛；在沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上，機(jī)動(dòng)車在中間行駛，非機(jī)動(dòng)車靠右邊行駛。 交通安全常識(shí)還有很多，這里著重強(qiáng)調(diào)了安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識(shí)。希望全體同學(xué)，不僅自己要學(xué)懂、掌握，同時(shí)還要向家長(zhǎng)和其他成員宣傳，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境。 善待自己，安全永駐心間。 >>《第十四周國(guó)旗下講話－《人生路途中，要學(xué)會(huì)善待自己》》
我們改革了多年依舊的升旗儀式，舉行了別樣的升旗儀式。
在校園上空，我們升起了三面旗幟：鮮艷的五星紅旗、潔白的宣城十二中校旗、本周值周班級(jí)“品質(zhì)八班”的班旗。
在我們的儀式里，有著莊嚴(yán)的隊(duì)伍，有著表彰的程序，還有鮮花和芳香相伴……
……同學(xué)們漸漸離開(kāi)升旗廣場(chǎng)，我仰望著飄揚(yáng)在校園上空的三面旗幟，我在猜想一個(gè)問(wèn)題：此時(shí)，八班同學(xué)的心情如何？
是豪邁？那是一定的。我們只要想想，全校60個(gè)班級(jí)，他們有幸成為新學(xué)期第一個(gè)值周的班級(jí)，有幸讓自己的班旗升起在校園的上空，有幸讓自己的班級(jí)風(fēng)采展示在全校師生的面前，全班同學(xué)有幸作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)走在廣場(chǎng)的中央……他們一定會(huì)想：作為品質(zhì)八班的一員，真自豪！
是激動(dòng)？我們沒(méi)有否認(rèn)的理由。一群十幾歲的孩子，當(dāng)他們看著“品質(zhì)八班”的旗幟受到全校師生的矚目，當(dāng)他們看到自己班級(jí)的光榮事跡為全校所知曉，當(dāng)他們體會(huì)著被尊重的榮耀，當(dāng)他們想著值周責(zé)任的時(shí)候……他們的心情，一定會(huì)滿懷著激動(dòng)！
是夢(mèng)想激蕩的澎湃？我們有堅(jiān)信的理由。那四星班級(jí)的榮耀，不是夢(mèng)想的根系嗎？那寫在展板上的輝煌，不是夢(mèng)想的沃土嗎？那飄揚(yáng)在校園上空的紅艷，不是夢(mèng)想的火焰嗎？……品質(zhì)八班的孩子們，在他們的心中，一定澎湃著一個(gè)個(gè)鮮活的夢(mèng)想！
……
孩子們離去了，空蕩蕩的升旗廣場(chǎng)上，我們似乎還能聞到花香，聞到孩子們的熱情。
這次升旗儀式結(jié)束了，這次具有創(chuàng)新意義的升旗儀式結(jié)束了。我們期待著能帶給更多班級(jí)、更多同學(xué)夢(mèng)想和渴望，渴望成為值周班級(jí)，渴望自己的班級(jí)風(fēng)采能展示在全校師生的面前，渴望自己的班旗能升起在校園的上空。
創(chuàng)新性的第一次升旗儀式結(jié)束了，我們期待著這樣的一次升旗儀式，在我們學(xué)生的心中刻下深深的印記，成為永恒的光榮，成為美好的記憶，成為心田里滋養(yǎng)的一粒美德之籽。
一、我校升旗儀式的創(chuàng)新與改革
我校這次升旗儀式，之所以被稱為“別樣的”升旗儀式，主要體現(xiàn)在如下方面。
（一）設(shè)想別樣
訓(xùn)練專門方陣和旗手，升起三面旗幟。每學(xué)年初，我們通過(guò)“推薦、選拔、政審”等程序，組織成立“國(guó)旗班”“校旗班”，并聘請(qǐng)專門人員組織統(tǒng)一訓(xùn)練。每月初，我們通過(guò)評(píng)比，選出下一個(gè)月的四個(gè)值周班級(jí)，每個(gè)班均選出九名同學(xué)組成“班旗班”，同樣聘請(qǐng)專門人員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練做到“旗手”“護(hù)旗手”“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”成員行為規(guī)范、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、禮儀文明。“國(guó)旗班”“校旗班”和“值周班級(jí)班旗班”負(fù)責(zé)周一的升旗儀式和每天的升降旗。
這次升旗儀式，我們升起的是三面旗幟：國(guó)旗、校旗和值周班級(jí)的班旗。按照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的規(guī)定，國(guó)旗居中，處于領(lǐng)先位置。“校旗”和“值周班級(jí)班旗”位于兩側(cè)，稍后與國(guó)旗同時(shí)升起。和傳統(tǒng)的升旗儀式相比，我們?cè)谏鞎r(shí)增加了“校旗”和“值周班級(jí)班旗”兩面旗幟。我們想通過(guò)增加這兩面旗幟，激發(fā)學(xué)生將“愛(ài)國(guó)”這個(gè)大的概念轉(zhuǎn)化成“愛(ài)校”“愛(ài)班”這樣具體可感的行為，從愛(ài)自己身邊的人和物做起踐行愛(ài)國(guó)的思想，將升旗儀式當(dāng)成自己的一種盼望和夢(mèng)想：能升起自己的班旗，能親自升起一面旗幟。
（二）機(jī)制別樣
一周一個(gè)班，展示班級(jí)風(fēng)采。相對(duì)于升旗儀式組織工作由教師包辦代替或主持人固定的模式，我校的升旗儀式采取了“一周一個(gè)班”的“競(jìng)爭(zhēng)a選拔機(jī)制”和“全程承包”的方式。每周承擔(dān)升旗儀式主持等任務(wù)的是當(dāng)周的值周班級(jí)，值周班級(jí)是“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”的優(yōu)勝者，或者說(shuō)，要成為值周班級(jí)就必需是優(yōu)秀班集體。值周班級(jí)在升旗儀式上需要完成的工作有：主持升旗儀式，升起本班班旗，介紹班級(jí)風(fēng)采，安排學(xué)生代表做國(guó)旗下講話或邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講話，部分同學(xué)作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出場(chǎng)，展示本班的“班級(jí)風(fēng)采展示”展板，進(jìn)行“值周班級(jí)錦旗交接”等。每周一的升旗儀式，由不同的值周班級(jí)負(fù)責(zé)組織。值周班級(jí)除了完成周一的升旗工作外，還擔(dān)任學(xué)校一周的文明監(jiān)督等各項(xiàng)工作。學(xué)校規(guī)定，一個(gè)班級(jí)，在校三年，能擔(dān)任三次“值周班級(jí)”的班級(jí)（即主持升旗儀式三次），即授予“優(yōu)秀畢業(yè)班”稱號(hào)（我校是60個(gè)班級(jí)的初中校）。“一周一個(gè)班”機(jī)制的建立，激活了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，任何一個(gè)班，只要想走上升旗臺(tái)，都必須在各方面付出努力，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
（三）主題別樣
一月一主題，豐富內(nèi)容，規(guī)范流程。我校倡導(dǎo)“主題教育月”活動(dòng)，即每個(gè)月都有一個(gè)確定的德育主題，例如今年二月份是“文明禮儀月”，我們提出的口號(hào)是“爭(zhēng)做文明的標(biāo)兵，守紀(jì)的模范”。我們升旗儀式的內(nèi)容和流程就在既定程序的基礎(chǔ)上，圍繞這個(gè)主題開(kāi)展，二月份的第一周升旗儀式就做“文明禮儀主題教育動(dòng)員講話”，該月最后一周升旗儀式做“文明禮儀主題教育總結(jié)講話”。這個(gè)講話，就是基本流程中的“國(guó)旗下講話”。我們的基本流程是“主持人宣布開(kāi)始――‘三旗’旗手從不同方向出旗――奏國(guó)歌，升國(guó)旗――升校旗、值周班級(jí)班旗――主持人介紹值周班級(jí)――交接值周班級(jí)流動(dòng)錦旗――國(guó)旗下講話――表彰（可選）――主持人總結(jié)，宣布退場(chǎng)”。在沒(méi)有施行“一月一主題”之前，我們“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容確定一般都用來(lái)“應(yīng)時(shí)”或是很隨意的選擇。現(xiàn)在，在確定主題教育月之后，我們的講話內(nèi)容具有了很強(qiáng)的針對(duì)性，且是圍繞主題從不同側(cè)面多次演講，其教育的實(shí)效性得到了加強(qiáng)。
二、別樣的升旗儀式所產(chǎn)生的育人效應(yīng)
升旗儀式是德育的重要陣地之一。我校經(jīng)過(guò)改革后的升旗儀式，大大增進(jìn)了愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育等德育功能，產(chǎn)生了以下明顯的育人效應(yīng)，特別是在“激勵(lì)教育”方面尤為突出。
（一）規(guī)范的升旗禮儀彰顯愛(ài)國(guó)情懷
現(xiàn)在，每個(gè)周一的清晨，每當(dāng)進(jìn)行曲響起的時(shí)候，60個(gè)班級(jí)的孩子們，都分成兩列，排著整齊的隊(duì)伍，在班旗手的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)入升旗廣場(chǎng)。
幾分鐘之后，那成片紅色旗幟的方陣是七年級(jí)的新生，那隨風(fēng)飄展著的綠方方陣是八年級(jí)的同學(xué)們，舉著藍(lán)色旗幟的則是九年級(jí)的班級(jí)……旗手舉旗的姿勢(shì)，端莊，嚴(yán)肅，協(xié)調(diào)而統(tǒng)一。
每面旗幟下的每張面孔，露著微微的笑容。他們著裝雖然不能完全統(tǒng)一，但總是洗得很干凈，理得很整齊。
隨著“旗手出旗”口令響起，原本低微的聲音也隨之消失，肅穆，安靜，目光隨著國(guó)旗走向升旗臺(tái)。
“奏國(guó)歌，升國(guó)旗”的口令響起，站立成軍容的姿態(tài)，目光隨著國(guó)旗的緩緩上升而上升，標(biāo)準(zhǔn)的注目禮直到最后一個(gè)音符的休止才慢慢落下。
頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，響起的是熱烈的掌聲，發(fā)出的是嘖嘖的贊嘆，夢(mèng)想的是“我也要走上屬于我的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。
國(guó)旗下講話，用心的聆聽(tīng)，默默的記憶，悉心的消化。
就這樣，一周又一周的升旗儀式，整齊的隊(duì)列、莊嚴(yán)的隊(duì)伍、標(biāo)準(zhǔn)的身姿、端莊的神態(tài)、專注的目光、嘹亮的國(guó)歌、冉冉升旗的五星紅旗、激情的演講、表彰的氛圍……一次次，一層層疊加在每個(gè)孩子的心靈之上，成為其靈魂的甘泉，彰顯其愛(ài)國(guó)的情懷。
（二）文明的言行舉止展現(xiàn)君子風(fēng)度
國(guó)旗班、校旗班、值周班級(jí)，都是精選的標(biāo)兵，他們的言行舉止是行為規(guī)范教育的榜樣。
出旗、升旗、降旗，每個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀，每個(gè)行走的動(dòng)作，也是行為規(guī)范教育的教材。
交接儀式、頒獎(jiǎng)活動(dòng)、國(guó)旗下講話，也都傳遞著“有規(guī)矩方能成方圓”的道理……
就是在這樣的人，這樣的事，這樣的細(xì)節(jié)影響下，同學(xué)們的言行舉止?jié)u漸遠(yuǎn)離了粗俗，走向了文明，謙謙君子的風(fēng)度成為同學(xué)們追求的時(shí)尚。
班級(jí)里，互幫互助、寬容諒解和諧了班級(jí)的氛圍，你追我趕相互競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造了向上的精神，班級(jí)文化建設(shè)漸漸濃了起了，墻壁、黑板、門窗，都是文化的陣地。教室前方的國(guó)旗，每天都在提醒著孩子們：愛(ài)國(guó)，要從愛(ài)班做起。
校園里，拾金不昧的消息天天都在傳頌，先進(jìn)人物的事跡周周都在播出，校園內(nèi)網(wǎng)上常常來(lái)自行政值班觀察到的好人好事好現(xiàn)象。
各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支部，爭(zhēng)相著為創(chuàng)建文明校園做出努力。在社區(qū)，在福利院，在困難家庭里，也常常有我們學(xué)生的身影。
而這些，都會(huì)成為我們主題教育月“國(guó)旗下講話”的素材，他們的事跡，通過(guò)我們的儀式，一生二，二生三，三生萬(wàn)千，生成謙謙君子滿校園。
（三）積極的班級(jí)精神詮釋激勵(lì)作用
“一周一個(gè)班”制度的實(shí)施，不同類型表彰的舉行，讓升旗儀式活動(dòng)激蕩起了同學(xué)們的夢(mèng)想，能夠成為值周班級(jí)，能夠受到表彰，能夠讓自己的班旗飄揚(yáng)在校園的上空，能夠親自升起一面旗幟，已經(jīng)成為同學(xué)們最為渴望的一件事。
“行知班”是七年級(jí)第一個(gè)參加值周的班級(jí)。當(dāng)他們完成值周任務(wù)的時(shí)候，“行知班”的名字和他們的“小紅帽”成了全校師生永恒的記憶：他們舉手投足間的雅氣，他們吐詞言談間的文明，他們參與志愿活動(dòng)的行為，主動(dòng)拾起地面垃圾的舉動(dòng)……這些都寫在了飄揚(yáng)在校園上空的班旗里，校旗中，國(guó)旗之上，成為傳遞愛(ài)和文明的種子。
“行知班”在他們的值周總結(jié)中寫有這樣一段話：“自此，他們高舉‘行知班’旗幟，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；他們團(tuán)結(jié)一致，力求更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)。學(xué)行知精神、求知行合一是他們追求的理想……他們期盼著，第二次值周能早一天到來(lái)，第二次讓班旗飄揚(yáng)的日子能早一天光臨。”
與行知班一樣，品質(zhì)八班、飛翔13班、溫暖四班、八七班……都一樣優(yōu)秀，都一樣地盼望著再次擁有這樣的日子，都一樣地為擁有這樣的日子而鼓足著干勁努力著。
我們的升旗儀式，我們一周一個(gè)班的機(jī)制，點(diǎn)燃了孩子們的夢(mèng)想，激勵(lì)著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而竭力奮斗著。
三、進(jìn)一步提升升旗儀式實(shí)效性的思考
升旗儀式作為一種傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，作為每所學(xué)校都必須要舉行的一項(xiàng)儀式，要想贏得學(xué)生的歡迎，規(guī)范全體學(xué)生行為，以良好的精神狀態(tài)和熱情參與到升旗儀式中來(lái)，充分發(fā)揮其德育功能，我們還需要在其形式上進(jìn)一步創(chuàng)新。
（一）讓每個(gè)人都重視起來(lái)
從目前各中小學(xué)的現(xiàn)狀看，有一部分人將升旗儀式僅僅當(dāng)成一種形式，一種任務(wù)，而沒(méi)有真正重視其在教育中的應(yīng)有作用，沒(méi)有給予規(guī)范升旗以應(yīng)有的重視。甚至還有一部分人，在參加升旗儀式的時(shí)候，不夠嚴(yán)肅，東張西望，竊竊私語(yǔ)，對(duì)神圣的國(guó)旗缺乏基本的敬畏之心。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們一方面還需要加強(qiáng)教育和宣傳，讓大家認(rèn)識(shí)到，規(guī)范升旗，認(rèn)真參加升旗儀式，是《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，不能認(rèn)真執(zhí)行，不僅是違規(guī)，更是違法。讓老師和同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要對(duì)國(guó)旗懷有敬畏之心，在國(guó)旗面前，我們要端莊，要嚴(yán)肅，要專注，要保持心靈的單純……敬畏國(guó)旗，就是敬畏國(guó)家，就是愛(ài)國(guó)，就是愛(ài)“大我”，是“有責(zé)任心”的表現(xiàn)。
另一方面，我們可以通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)秀方陣”“升旗儀式禮儀標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感，以飽滿的熱情和規(guī)范的禮儀參與升旗儀式活動(dòng)。就一般情況而言，學(xué)校升旗儀式時(shí)，班級(jí)隊(duì)形多呈縱隊(duì)形式。現(xiàn)在，我們改變一種隊(duì)形，讓各班級(jí)以方陣的形式參與升旗儀式，做到“橫縱整齊，站成軍姿”，并通過(guò)拍照、錄像、打分等形式，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比可以每周一次打分，一月一次累計(jì)評(píng)比，并公布結(jié)果。這樣通過(guò)評(píng)比，就促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，就形成了你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，可以通過(guò)班級(jí)推薦的形式定期評(píng)選“升旗儀式禮儀標(biāo)兵”，給表現(xiàn)突出的學(xué)生以肯定，通過(guò)他們，帶動(dòng)全體學(xué)生走向“文明升旗”。
（二）讓每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)
一次升旗活動(dòng)，能夠成為旗手、護(hù)旗手、護(hù)衛(wèi)隊(duì)的人，畢竟是少數(shù)。這就讓那些渴望升旗，渴望通過(guò)努力成為旗手的同學(xué)感到沮喪，甚至失望。因此，我們要盡可能建立一種機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為旗手或護(hù)旗手。
比如，我們可以考慮建立“升旗手傳幫帶的旗手接力”制度。在我們確定了一期國(guó)旗班成員之后，通過(guò)訓(xùn)練，讓他們執(zhí)行一段時(shí)間的升旗任務(wù)，并賦予他們提名下一期國(guó)旗班成員的權(quán)利，和培養(yǎng)訓(xùn)練下一期國(guó)旗班成員的義務(wù)。這樣，在一期國(guó)旗班完成升旗儀式任務(wù)后，就舉行交接儀式，將升旗的光榮使命傳遞給下一期國(guó)旗班。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既讓學(xué)生人人有了升旗的可能，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)了他們參與的積極性。
我們選擇升“國(guó)旗、校旗和值周班級(jí)班旗”的三旗形式，也是為了創(chuàng)造“人人都有參與的機(jī)會(huì)”。
（三）讓每個(gè)人都有參加的欲望
升旗儀式會(huì)出現(xiàn)“交頭接耳”“漫不經(jīng)心”的散漫場(chǎng)面，除了有教育和管理不到位的因素外，和多數(shù)升旗儀式“程式固定”“形式單一”也有一定的關(guān)系。
其實(shí)，我們完全可以考慮在遵守《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的前提下，改變一下其程式或形式。
比如，我們可以在升旗儀式活動(dòng)中，增加“愛(ài)國(guó)主義歌曲大家唱”“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，踐行禮儀人生”等活動(dòng)。在升旗儀式上，組織全校師生齊唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，既營(yíng)造了富有激情的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，活躍了校園環(huán)境，豐富了校園文化，也陶冶了學(xué)生情操，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提升了同學(xué)們參加升旗儀式的興趣。而像開(kāi)展類似“經(jīng)典誦讀”之類的活動(dòng)，會(huì)給升旗儀式“錦上添花”。我校就曾在“行為規(guī)范月”主題教育啟動(dòng)儀式的升旗儀式上，組織全校三千八百名師生齊誦《論語(yǔ)》中關(guān)于“文明禮儀”的經(jīng)典語(yǔ)句，創(chuàng)造了非常好的教育效果。
比如，我們還可以適時(shí)邀請(qǐng)現(xiàn)役軍人參與我們的升旗儀式，讓他們颯爽的軍姿，威武的軍容，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作給我們的學(xué)生以示范，以震撼，以別開(kāi)生面的新鮮感來(lái)提高同學(xué)們參加升旗儀式的積極性。
（四）讓每個(gè)人都用心聆聽(tīng)
“國(guó)旗下講話”是升旗儀式的重要環(huán)節(jié)。但據(jù)我在多所學(xué)校所做的調(diào)查看，國(guó)旗下講話收效甚微，用心聽(tīng)的學(xué)生不多，能聽(tīng)清楚的人不多，聽(tīng)了能記住的人更不多，幾個(gè)不多合起來(lái)，“國(guó)旗下講話”的收益就很小很小了，幾乎都成了“過(guò)眼云煙”。
為了提高講話效益，讓每個(gè)人都能用心聆聽(tīng)，我們除了要提高講話質(zhì)量、改善音響效果外，還需要從學(xué)生“聽(tīng)”的角度做文章。例如，我們可以要求學(xué)生做“國(guó)旗下講話”的回憶性會(huì)議記錄。我們可以讓同學(xué)們?cè)谏靸x式之
后，將“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容記錄在指定的記錄簿上，或者寫下當(dāng)日升旗儀式的感想，然后由班主任檢查批閱，或組織評(píng)比等，如此將會(huì)促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講“國(guó)旗下講話”。我校每個(gè)學(xué)生都有一本“三會(huì)記錄本”，用來(lái)記錄“校會(huì)、班會(huì)和晨會(huì)”的主要內(nèi)容，我們要求學(xué)生在升旗儀式之后，將“國(guó)旗下講話”回憶記錄在“三會(huì)記錄本”上，以此約束學(xué)生在參加升旗儀式時(shí)心無(wú)旁騖，并定期開(kāi)展“三會(huì)記錄本”的檢查和評(píng)比活動(dòng)，來(lái)督促此項(xiàng)工作的落實(shí)。
時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來(lái)期中考試。下面是小編給大家整理的期中復(fù)習(xí)國(guó)旗下講話稿，僅供參考。
期中復(fù)習(xí)國(guó)旗下講話稿(一)：老師們、同學(xué)們：
早上好!我是七(10)班的黃麗娟。今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。
半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期中考試。同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要,是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合。“理”就是分清重難點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練” 就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!
另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最后，祝同學(xué)們期中考試旗開(kāi)得勝!
期中復(fù)習(xí)國(guó)旗下講話稿(二)：各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的主題是：認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們優(yōu)良覺(jué)的重要窗口，考試也是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信心地迎接期中考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得成功，我希望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分準(zhǔn)備。
一、在思想上認(rèn)真對(duì)待其中考試。
二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣
四、誠(chéng)信考試
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的，考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!
期中復(fù)習(xí)國(guó)旗下講話稿(三)：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來(lái)一次對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的大檢閱——期中考試。一切都顯得如此之快。但是不經(jīng)歷考試，怎能收獲我們這一階段辛勞與汗水的果實(shí)呢?在這最后的時(shí)刻，我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
第一，制定目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒。
有句話叫做：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。沒(méi)錯(cuò)，只有樹(shù)立了一個(gè)正確的完整的目標(biāo)，才能清楚我們努力的方向，并集中全部力量去完成它。而且我們需要以勤奮、刻苦、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試，因此上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步-----就是我們向目標(biāo)邁進(jìn)的法寶!
第二、講究方法、適當(dāng)做題
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。
第三、調(diào)整心態(tài)、考前虛心、考時(shí)自信。
學(xué)習(xí)，要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些平常考試的練習(xí)題當(dāng)作正式的期中考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌;相信自己吧，付出就有回報(bào)---我們的成績(jī)一定會(huì)步步高升!
讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。下面是小編為大家整理的關(guān)于備考國(guó)旗下講話范文，請(qǐng)您閱讀。
備考國(guó)旗下講話范文1尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
隨著高考硝煙的散去，和中考戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，非畢業(yè)年級(jí)的期末考試又悄然而至。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn);還是同學(xué)們辛勤付出之后獲得成就感的滿足。
對(duì)于初、高一的同學(xué)來(lái)說(shuō),本次考試是你們本學(xué)期以來(lái)最大的一次考試。你們要通過(guò)考試,對(duì)自己學(xué)習(xí)的潛質(zhì)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),以便明確今后的努力方向,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于初、高二的同學(xué)來(lái)說(shuō),本次考試將成為檢閱你們兩年學(xué)習(xí)成果的契機(jī),進(jìn)而反思、改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,以便為即將到來(lái)的畢業(yè)沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
下面，我對(duì)大家復(fù)習(xí)備考提幾點(diǎn)希望與要求，與大家共勉。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
我們常說(shuō)"溫故而知新",就是提醒我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),考試復(fù)習(xí)要著重抓住兩點(diǎn):一要抓基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。二要抓糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。希望大家將自己平時(shí)的錯(cuò)題或容易混淆的概念翻一翻,真正理解,確保考試時(shí)胸有成竹。
2、以良好的心態(tài)迎接考試。
良好的心態(tài)是成功的一半。良好愉快的心境，有助于形成積極樂(lè)觀的態(tài)度，克服困難，提高答題效率。相反，考試中緊張、消沉、等不良心境會(huì)使大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，使回憶、思維發(fā)生障礙，阻礙答題進(jìn)程。因此，應(yīng)以樂(lè)觀舒暢的心境進(jìn)入考場(chǎng)，充滿信心，相信自己。只有輕裝上陣，心態(tài)平和，才能考出實(shí)際水平。所以，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
3、誠(chéng)信考試
考試是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)，同樣也是一次做人品行的檢測(cè)，要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不弄虛作假，每一位同學(xué)應(yīng)該對(duì)自己的言行及可能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)，考試作弊自欺欺人，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的弊端，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，失去做人的真誠(chéng)。
同學(xué)們,考試如人生,人生不拼不精彩。希望同學(xué)們?cè)谧詈箅A段調(diào)整到最佳的復(fù)習(xí)備考狀態(tài),把考試看作是一個(gè)展示自己學(xué)識(shí)和才華的舞臺(tái)。請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得一份收獲!
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍杏押酶?jìng)爭(zhēng)，取得優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家!
備考國(guó)旗下講話范文2各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：《有效復(fù)習(xí)，篤定前行》。
兩周前，我們迎來(lái)了六一兒童節(jié)，不少同學(xué)還沒(méi)有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過(guò)神來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)期末復(fù)習(xí)已經(jīng)悄然而至，特別是六年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)的小考，學(xué)習(xí)生活早已變得忙碌而又緊張。對(duì)于小考，樂(lè)觀的同學(xué)把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么怎樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到更好的效果呢?下面我向同學(xué)們介紹幾點(diǎn)好的方法：
1、養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，否則，一切都無(wú)從談起，所以我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，書寫規(guī)范整潔，審題認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，并養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
2、要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)科的每一次練習(xí)。
要把老師安排的每一次練習(xí)當(dāng)作自我考查的極好機(jī)會(huì)，從正確率、解題速度等方面對(duì)自己不斷地提高要求。
3、合理、科學(xué)地安排時(shí)間，結(jié)合自身實(shí)際。
把枯燥變成愉快，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好。最后，祝同學(xué)們?cè)诔闇y(cè)中考出好成績(jī)!謝謝大家
備考國(guó)旗下講話范文3各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!我是六(2)班的戴--，今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信迎考，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，一學(xué)期又走到了盡頭。那么這意味著什么呢?沒(méi)錯(cuò)，這意味著我們將要迎來(lái)這學(xué)期的期末考試。對(duì)我來(lái)說(shuō)更是個(gè)轉(zhuǎn)折，因?yàn)榭缛氤踔校有碌奶魬?zhàn)。
談起考試，不少同學(xué)就變了臉色。其實(shí)只要你掌握了正確的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)方法，考試什么的就是soeasy。但俗話說(shuō)得好，臨陣磨槍，不快也光。因此在這里，我就和大家分享一些好的復(fù)習(xí)方法。
首先，要制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。” 復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，東打一錘，西打一棒，肯定事倍功半。
第二，以教材為本，整體復(fù)習(xí)。完整地看教材至少要兩到三遍，尤其是文科，要理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第三，明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，偏重疑點(diǎn)。這里就有一件很重要的事了，那就是錯(cuò)題本。平時(shí)就要養(yǎng)成做錯(cuò)題集的習(xí)慣，考試前拿出來(lái)翻翻，往往能起到很好的作用。
第四，尋找最適合自己的復(fù)習(xí)方法，只有最適合自己的才是最好的。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是要調(diào)整心態(tài)，考前虛心，考時(shí)自信，考出自己最好的成績(jī)。
可能有人要說(shuō)了，復(fù)習(xí)什么啊，我做個(gè)小抄，傳個(gè)紙條，不照樣能通過(guò)考試。那你就錯(cuò)了，這只是在欺騙你自己。自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信。
“誠(chéng)信迎考”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。無(wú)論何時(shí)，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡尽Ｕ\(chéng)信就是其中之一。誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜。也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨?
我的演講就到此結(jié)束，最后祝每一位同學(xué)都能取得令自己滿意的成績(jī)，謝謝大家!
備考國(guó)旗下講話范文4敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
清晨，我們相聚在此，能夠站在國(guó)旗下講話，我感到很榮幸，謝謝老師給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來(lái)》!
有這樣一首歌大家聽(tīng)過(guò)嗎：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”這首歌的名字大家應(yīng)該很熟悉，叫做《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。生活就是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹?那么我們不經(jīng)歷期末考試，怎能知道我們學(xué)習(xí)的效果?怎能知道我們的成績(jī)是什么?
期末考試就快臨近了，我們都進(jìn)入了緊張的備考階段，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎?在這里，我想給大家提點(diǎn)建議，有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一，與時(shí)間賽跑。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是一切，也許一分鐘的時(shí)候不能給你帶來(lái)一分的成績(jī)，但是一分鐘的時(shí)間，絕對(duì)可以給你帶來(lái)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭(zhēng)分奪秒去努力，只有與時(shí)間賽跑，我們的成績(jī)才會(huì)有更多的進(jìn)步，期末考試才會(huì)變得輕松自在。
第二，與汗水相伴
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，可見(jiàn)，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會(huì)化成雨露，取得期末考試的大捷。
機(jī)不可失、時(shí)不待我，有的同學(xué)以為自己的成績(jī)差，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學(xué)了。其實(shí)不是這樣，原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)更加應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。哪怕期末考試的時(shí)候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。 第四，不心急如焚
臨近考試了，很多同學(xué)就感到心情很沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好，一心只想著要考試了，其實(shí)這樣是不對(duì)的，心態(tài)是最重要的，一定要保持一顆平穩(wěn)的心，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心，充分的做好準(zhǔn)備，迎接期末考試的到來(lái)。第五，不投機(jī)取巧
考試是一場(chǎng)公平的比賽，是靠平時(shí)的日積月累，在考試當(dāng)中，不要心存僥幸----他人的勞動(dòng)成果，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到期末考試中，杜絕作弊，堅(jiān)決不能投機(jī)取巧。
各位同學(xué)，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬(wàn)里，要想取得期末考試的好成績(jī)，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時(shí)此刻，我們都應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識(shí)為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們都養(yǎng)足精力，充實(shí)頭腦，在期末考試中打好漂亮的一戰(zhàn)，讓我們迎接期末考試的到來(lái)，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績(jī)踏上高年級(jí)的階梯!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
備考國(guó)旗下講話范文5各位老師、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《以誠(chéng)以信，交一份無(wú)怨無(wú)悔的人生考卷》。
今天的這次講話是第一次國(guó)旗下講話，也是本學(xué)期的最后一次國(guó)旗下講話，恰從今天開(kāi)始，反映我校一學(xué)期教學(xué)成果的期末考試將逐步全面展開(kāi)。在教學(xué)成果即將歸倉(cāng)的時(shí)候，我真誠(chéng)地祝愿，祝愿老師們一學(xué)期汗水的結(jié)晶是豐收的碩果;我殷切地期望，期望同學(xué)們半學(xué)年心血的凝聚是成功的甘甜!在新春佳節(jié)將至的時(shí)候，我熱忱地祈禱，祈禱我們的老師、我們的同學(xué)、我們的集體在新的一年里將更加的朝氣蓬勃、奮發(fā)有為!
歲末年初，舉首回眸，心潮難平，感慨良多!我深深地覺(jué)得，覺(jué)得時(shí)光如電、歲月有痕，時(shí)間，它是一位公正而有心的天使，她稍縱即逝地匆匆來(lái)去，將給予別人的那份光陰也一秒不少地給予了你，但在她匆匆來(lái)去的足印中，卻有著精確而公道的記錄：記錄著奮斗者的成功與歡樂(lè)，耕耘者的艱辛與收獲，受益者的感動(dòng)與思慮;記錄著頹廢者的嘆息與悲觀、偷安者的庸碌與悔恨，放縱者的執(zhí)迷與教訓(xùn)。
我想，本次期末考試的結(jié)果將能夠如實(shí)地為我們的教學(xué)情況反映出這種精確的記錄。這場(chǎng)考試，是我校遷至市區(qū)以后對(duì)全體師生勞動(dòng)成果進(jìn)行的首次全面的總結(jié)性的大檢閱，它能夠評(píng)估我們?nèi)粘＿M(jìn)行的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠鑒定我們的教學(xué)質(zhì)量是優(yōu)還是劣，能夠說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是勝還是敗。最終的結(jié)果與日常的表現(xiàn)相關(guān)，不勞自然無(wú)獲，收獲與耕耘相連。通過(guò)每一次考試，我們都應(yīng)該明白：任何一點(diǎn)成績(jī)的取得都不可能像幸運(yùn)的繡球，會(huì)奇跡般地偶然降臨。成績(jī)的獲取是一個(gè)日常的艱苦的過(guò)程，它需要的是目標(biāo)與信心的堅(jiān)定和保持，需要的是每時(shí)每刻不懈不停的奮斗和積累，需要的是擠出來(lái)的分分秒秒和踩出來(lái)的深深足印。
各位同學(xué)，我們?cè)谌σ愿捌磽尶荚嚴(yán)硐氤煽?jī)的同時(shí)，必須要始終牢記一個(gè)道理：人生處處是考場(chǎng)，考場(chǎng)處處有考驗(yàn)，惟有以誠(chéng)以信，才能交出無(wú)怨無(wú)悔的答卷，誠(chéng)信是金，是崇高的品行、是人生的綠卡，對(duì)于學(xué)習(xí)中的考試，無(wú)論哪一次，我們都認(rèn)為，不僅是知識(shí)技能的測(cè)試，更是人格品行的測(cè)試。我們重視同學(xué)們文化知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，但我們更重視同學(xué)們思想道德和人格品行的養(yǎng)成。分?jǐn)?shù)現(xiàn)在固然重要，但考風(fēng)考紀(jì)更為重要。它是一面明亮的鏡子，能夠透視一所學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠窺見(jiàn)一個(gè)班級(jí)的遵章守紀(jì)意識(shí)和平常學(xué)習(xí)態(tài)度，更能夠照見(jiàn)一個(gè)人精神境界的高下和品德和行為的美丑。“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，在重塑道德呼喚誠(chéng)信的時(shí)代，陶行知先生的諄諄告誡更是一字千金，振聾發(fā)聵。我希望全體同學(xué)，做人貴真，以誠(chéng)以信，要知道：一次考試，我們上交的不僅是一份書面的答卷，更是一份真實(shí)，一份誠(chéng)信，一次人格的考驗(yàn)，一次精神的滿分。
