時間：2022-10-15 05:56:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中考試表彰總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大家下午好! 辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領(lǐng)導有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：xx九中xx-xx 學年第一學期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。下面，進行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進步生獲獎名單。
大會第二項в星肓斕嘉獲獎的同學頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡x同學的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝。
大會第四項請教師代表田文娟老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面
進行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)
趙主任對這次期中考試進行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學也要認真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項 請各班宣誓
同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學習，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立請坐
感謝王主任的精彩點評。
各位家長、老師、同學們，這里舉行期中考試表彰大會。下午好！今天下午，有幸邀請到各班本次期中考試效果第一名的家長。剛才教導宣讀了表彰決定，有三名同學也向同學們介紹了勝利學習方法，說得很好，很有借鑒意義，希望同學們回去后，好好的總結(jié)，并結(jié)合自身的實際，總結(jié)出自己的一套有效的又適合自己的學習方法。這次期中考試，大部分班級比較第一單元均有了明顯的進步。同學們原有的基礎(chǔ)上有了大幅度的提高，這證明了老師的教學方法、分層授課、輔導學習暫時落后的學生等教育方式的科學性和有效性。下面，就同學們今后的學習提出幾點要求：
一、遵循學習規(guī)律。
聽課是領(lǐng)會關(guān)鍵，孩子能取得好的效果的學習基本方法是預(yù)習—聽課—復習—作業(yè)—小結(jié)。預(yù)習弄清重難點。復習是掃除疑點，作業(yè)是全面鞏固，小結(jié)是形成系統(tǒng)。所以平時學習中，應(yīng)做到先復習后作業(yè)，先預(yù)習后聽課，先思考后提問。只有多問、善問的學生，學習方能有明顯的進步。
二、講究學習速度。
應(yīng)充分利用學習時間，平時學習。特別是作業(yè)應(yīng)集中精力，決不東張西望，拖拖拉拉。學習是學生的主要任務(wù)，每位學生有責任把學習工作做好，所以從小要樹立良好的學習責任心，做一個有責任心的人，讓自己對生命負責，對未來負責，對集體負責。
三、要自主學習
要講究學習方法，專家研究標明人的先天智力沒有多大區(qū)別，要想取的勝利只有后天的努力，如果你效果不理想，智力肯定沒有問題，原因在什么呢？沒有刻苦學習，沒有良好的學習習慣。有的同學學習，但不愿吃苦，意志力差，自控力不足，盲目樂觀，導致自己學習效果不塌實。有的學生放棄學習，也有局部家長缺少與學校配合方1案8范.文庫4歡迎您采,首先要刻苦。集教育的意識，認為教育理所當然是老師的責任，與自己無關(guān)，有的家長經(jīng)常接送孩子，卻從不與老師聯(lián)系，等等，正是存在這些問題，所以才有了同學有的學習進步了有的進步不大，甚至退步。以上問題應(yīng)引起老師同學們注意，早找辦法解決，力爭在今后的學習中有了久遠的進步。其次要講究方法，要有目標}方案范文.庫.整.理^激勵。第三，要有堅強的體魄。第四，要注意語言文明儀表端莊，行為端正。
四、每位老師要不斷加強質(zhì)量意識。基本訓練要天天堅持，要緊扣“雙基”不動搖。課時授課要選準重點，多講多練，突破難點，要多尋找方法，從導向上引領(lǐng)同學們生長。
我們剛剛結(jié)束了緊張的期中考試，為了幫助同學們更好地查漏補缺，學校舉辦了期中考試總結(jié)大會，共同閱讀同學們說了什么吧。以下是小編精心收集整理的關(guān)于初一期中表彰大會講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初一期中表彰大會講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們： 大家好!
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校20~~年度期中考試表彰大會，我五年級學生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表五年級的全體同學，向?qū)W校領(lǐng)導和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經(jīng)驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學習上，我們首先應(yīng)該要有一個端正的學習態(tài)度。明確目標，踏踏實實。 目標是什么?目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結(jié)合。
比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現(xiàn)了一個個小目標后，才能實現(xiàn)大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性 。
我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關(guān)。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。 同學們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π? 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初一期中表彰大會講話稿范文2尊敬的領(lǐng)導、老師，家長，親愛的同學們： 大家好!
我是三班的~~~，在這初冬的季節(jié)，我們學校又迎來~~~至~~~學年上學期期中考試表彰大會，能作為獲獎學生代表發(fā)言我感到萬分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領(lǐng)導，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時時處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心，關(guān)愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任陳老師，她不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多做人的道理，她每天總是早來晚歸，認真準備每一節(jié)課，每一次主題班會。在她的要求下我們很快愛養(yǎng)成了良好的學習習慣，生活習慣。還有我們的語文老師姬志杰老師，他的語文課有聲有色，情景交融。時而帶領(lǐng)我們穿越時空讓我們走進李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩宋詞的;時而又帶領(lǐng)我們走進新時代讓我們與著名作家面對面。在他的課上語言和文字為我們的夢想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家并為我選擇了一個優(yōu)秀的學校。請你們相信女兒不會讓你們失望的。
現(xiàn)在我想給同學們說幾句話：親愛的同學們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，同學們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為，我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛閷嶒炐W的學生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪!
最后,再次祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開。祝全體同學以嶄新新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!我的發(fā)言完了。 謝謝大家!
初一期中表彰大會講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?
狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春
初一期中表彰大會講話稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會，很高興能作為六年級學生代表在此發(fā)言。首先請允許我代表全體同學，向?qū)W校領(lǐng)導和老師表示真摯的感謝。
回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經(jīng)驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學習上，我們首先應(yīng)該要有一個端正的學習態(tài)度。明確目標，踏踏實實。
目標是什么?目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結(jié)合。
比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現(xiàn)了一個個小目標后，才能實現(xiàn)大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性 。
我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關(guān)。認真復習和提前預(yù)習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預(yù)習是學習新知識的關(guān)鍵，預(yù)習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。
最后現(xiàn)在我想跟大家一起探討一下班主任王老師經(jīng)常讓我們反思的幾個問題：同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光;當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地里、工廠中、內(nèi)父母的慈愛眼神;是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙布滿老繭的雙手;當你因受到老師批評而心里暗罵老師是你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望??我認為：作為一個懂事兒的孩子，一個明事理的小學生，我們一定會懂得的，因為，我們的心中早已有了自己的理想!
同學們，努力吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。
初一期中表彰大會講話稿范文5親愛的老師、同學們：
大家好!很榮幸能在這涼爽、寧靜的早晨，在親切而壯嚴的國旗下做演講。今天我演講的題目是創(chuàng)建九無班級、維護班級榮譽、信守承諾、實現(xiàn)夢想。
人們常說：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要做到這些，必須是我們置身于一個學風優(yōu)良、整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥(piē)信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。
從5月份開始，我們學校開展了九無班級創(chuàng)建活動，即教室整潔無臟物;衣著樸素無奇裝;團結(jié)友愛無打架;遵守規(guī)章無違紀;節(jié)約用水無浪費;愛護公物無破壞;各類考試無作弊;談吐文明無臟話;行為文明無亂丟。學校的目的是培養(yǎng)我們嚴于律己的品質(zhì)，形成團結(jié)向上、奮發(fā)進取的班風，促進大家良好思想品德、行為習慣的養(yǎng)成，要做好這些并不難，學校的要求是長期性的，如果短時間難以完全做到，我們可以在日常學習生活中逐步的落實，關(guān)鍵是看有沒有行動起來。活動一個月來，各班紛紛響應(yīng)，同學們積極行動，但也有一些同學，改進不明顯。比如早操時我們看到：有一部分同學，明明可以把操做得到位做得標準，可就是愛動不動，懶懶散散。如果從現(xiàn)在做起，認真做好課間兩操的每個動作，以嶄新的姿態(tài)贏得健康，塑造形象，展現(xiàn)我們商中學子的風采，為班級為學校贏得榮譽、贏得好評。
同學們，每天我們都會宣誓，當我們舉起右拳，莊嚴地說出我們的誓詞時，我們有沒有意識到，這是我們的承諾，一諾千金啊，做到自己的承諾是做人的基本要求，因為信守承諾是對心靈的洗禮;信守承諾是對人格的升華;信守承諾是對品質(zhì)的砥礪(dǐl信守承諾是對祖國的忠誠;信守你的承諾，無論這個承諾或大或小,或輕或重,或易或難.生命將在你的一個個承諾后閃爍燦爛奪目的光芒!
今天，對于每個高三、初三的哥哥、姐姐來說，都已經(jīng)進入復課的關(guān)鍵時刻。三年苦讀即將臨戰(zhàn)，相信你們有著堅強的意志，必勝的信念，將用優(yōu)異的成績來回報自己多年付出的辛勞和汗水。人常說：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏，期盼你們?nèi)〉眉芽儯哌M大學的殿堂。你們將是我們學習的榜樣、是每個商中人的驕傲，在這里我代表全校師生祝福你們實現(xiàn)夢想。最后，是我收藏的一些真心話，拿出來與大家共勉：
1、上帝能夠原諒的事,社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會原諒.
2、年輕就是資本,但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由.
3、勿以善小而不為,勿以惡小而為之.人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程,而中學,大學時的養(yǎng)成往往會影響你的一生.
4、尊重別人是一種美德.不尊重同學,你將失去快樂;不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我.
1 用好評價這把尺子
宋學家朱熹有詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”一個班級其實就是“半畝方塘”，作為班主任，怎樣利用好班干部，利用好小組長，利用好評價機制激活這“半畝方塘”中的水，使之成為“活水”，這是班級自主化管理的關(guān)鍵。
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。為了把學生的這種需要變成現(xiàn)實，讓每一個學生都能愉快、主動地得到發(fā)展，本著對班級學生負責的原則，圍繞學校“快樂課堂”活動設(shè)置的過級目標，結(jié)合“課堂表現(xiàn)過級”規(guī)定，運用“目標過級，星卡激勵”的評價方式，我在如何調(diào)動學生學習的興趣上大做文章。我在課堂上推行“小組多元合作制”使之與學校推行的“快樂課堂”有機結(jié)合。學生學習的興趣提高了，有了積極的動力，才能放下一切包袱，開動好“機器”。
1．1 教學活動，吸引違紀學生。要上好一堂課，濃厚的學習氛圍是不必可少的。可是，這種濃厚的氛圍往往會被不守紀律的學生所沖淡。怎樣解決這一令人頭疼的問題呢?不妨采取“小組合作”的機制：放權(quán)給小組長。每堂語文課，我都給學習小組長兩顆星的權(quán)力，一顆“紅星”，一顆“綠星”。“紅星”獎給課堂上積極參與小組討論的學生，“綠星”獎給課堂上小組合作學習時守紀律的學生。對于不守紀律的學生，小組長有權(quán)扣除一顆“綠星”。這樣，無形中就樹立了學習小組長的威信。在這一基礎(chǔ)上，我還通過設(shè)計有趣的課堂活動來吸引違紀學生的注意力，讓這部分學生也情不自禁地加入到老師設(shè)計的課堂教學活動中來。這樣，這部分學生課堂上也就積極參與小組合作學習了。課堂教學中，我只量化評價到小組，在黑板的一角設(shè)立評比打分欄，督促小組長履行職責。不論“紅星” 還是“綠星”，小組成員得一顆星，我就獎勵小組量化分2分；不論“學習卡” 還是“行為卡”，小組成員得一張C卡，我就獎勵小組量化分10分。得一張B卡，我就獎勵小組量化分20分。得一張A卡，我就獎勵小組量化分30分。每周評出得分最多的三個小組，定為“優(yōu)秀合作小組”，小組成員每人頒發(fā)一張優(yōu)秀合作小組C卡，小組長得一張優(yōu)秀合作小組B卡。以此累計，結(jié)合學校的要求按學生得卡的多少，期末評選出班級優(yōu)秀合作小組長。
1．2 師生互動，傳遞快樂情感。師生互動，生生互動，這是課堂教學中不可缺少的。只有這些互動,才能在課堂上營造快樂氛圍，才會讓快樂在課堂中萌芽。快樂是可以傳遞的，當然，傳遞快樂需要滋生快樂的土壤。比如課堂上讓學生進行情景表演、小組競賽、當小記者、當導游等，讓學生在互動中感受到快樂，在快樂中輕松地學習。這也就是寓教于樂的內(nèi)涵。我在講魯迅的《早》這一課時，圍繞“快樂課堂，放飛夢想”這一主題，設(shè)計了“知魯迅”、“當導游”、“賞蠟梅”、“講故事”四個層次的語文課堂活動，點燃了學生學習的激情。在“當導游”的活動中，孩子們既了解了三位書屋的由來，按方位順序介紹了三位書屋，又高高興興地與老師們親近了一回，體驗到了當“導游”的樂趣，表現(xiàn)出色的“導游”還得到了一顆“紅星”的獎勵。活動結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡。在孩子們的眼里，這是一顆閃閃的“紅星”，它照亮了自己的前程，放飛著自己當“導游”的夢想……
1．3 “日點評制度”，學生找回自我。我們班除了10位班委及課代表外，四人小組每組設(shè)有組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比，這些都與評星活動相結(jié)合。結(jié)合學校的“日點評制度”（點評人、點評內(nèi)容、星卡獎勵與處罰），每天利用早讀課之前的10分鐘，值日班長對前一天的班級總體情況進行點評，小組長對本小組內(nèi)的學生從學習和紀律兩個方面進行點評。現(xiàn)場點評，現(xiàn)場獎勵或處罰紅星、綠星和學習行為ABC卡，讓學生能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，讓學生找回了自我。“日點評制度”的實施，評出了學生的干勁，評出了學生的激情，評出了學生比學趕幫的熱潮，形成了良好的班風。
1．4 “陽光伙伴”，溫暖著學困生的心靈。對學生負責是教師的天職，神圣的課堂是教師履行天職的戰(zhàn)場。每節(jié)課，我都對學生懷有滿腔的熱忱，對工作極端負責的精神，認真?zhèn)湔n，反復演練，上好每一堂課。我是這樣做的，只要有機會、有場所，我就會對學生進行“練兵”，讓學生掌握過硬的本領(lǐng)。愛生和敬業(yè)是緊密相連的。不愛學生，就談不上敬業(yè)。班里的學困生更需要老師的關(guān)愛。你多關(guān)心他，接近他，教育的針對性就強，收效就大。這是被教育實踐證明了的真理。針對這部分學生的實際情況，我在班里開展了與“陽光伙伴”手拉手活動。“陽光伙伴”的責任是幫學困生輔導功課，幫學困生排憂解難。我在學習小組內(nèi)選了十五名品學兼優(yōu)、有愛心和責任心的學生，采用結(jié)對子的方式，為每個學困生找了一名“陽光伙伴”，讓這些“陽光伙伴”走進學困生的生活中去，讓這些學困生感受到同學之間的親情，感受到班級大家庭的溫暖，激起了他們的上進心。
“快樂課堂”的真諦源于學生的興趣，源于學生的參與度。創(chuàng)建“快樂課堂”，只有充分發(fā)揮好評價的“杠桿””作用，才能營造出快樂和諧民主的氛圍，讓學生興趣盎然；才能讓學生每天都有進步，每天都有新的收獲，時時處處都能體驗到成功的歡樂；才能為學生個性潛能的發(fā)揮提供廣闊的舞臺，讓學生在課堂的40分鐘生命得以增值，為學生的自主發(fā)展創(chuàng)造出一片新天地。
2 都是“星卡”惹的禍
每天早晨，我總是在學生上早讀之前來到學校。對自己所負責的工作進行梳理，對四五年級的十個班級進行觀察。看一看學生是否都到齊了，看一看衛(wèi)生是否都清掃了。看一看學生是否都在教室里坐好了。正是源于這樣的觀察，才解決了一些矛盾，排除了一些隱患。
天有不測風云。期中考試表彰會剛結(jié)束，我正在餐廳陪著學生就餐，班主任張老師急匆匆地向我走來，說了一句讓我摸不著頭腦的話：“王老師，我班的張慶飛同學哭了！”我當時一怔，“怎么了？”張老師向我闡明了其中的原因。原來，在上午第4節(jié)課學校召開的期中考試總結(jié)表彰會上，我在宣讀受表彰的“學習標兵”名單時，錯把“張慶飛”讀成了“張慶斌”，結(jié)果，“張慶斌”上臺領(lǐng)了兩張“學習卡”，本來是“學習標兵”的張慶飛卻名落孫山，沒有領(lǐng)到卡。難怪張慶飛哭了。
“學習卡”是怎么回事？這是龍源學校結(jié)合創(chuàng)建“快樂課堂”活動所創(chuàng)設(shè)的新的評價方式，全稱是“目標過級，星卡激勵”。“學習卡”是“星卡”的一種，它和“行為卡”并稱為評價“姊妹卡”。學校旨在通過這一“杠桿”，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生從中體驗到成功的快樂。學校規(guī)定：被評為“學習標兵”的學生獎勵“學習A卡”一張；“學習優(yōu)秀學生”獎勵“學習B卡”一張；“學習進步學生”獎勵“學習C卡”一張。ABC卡之間可以進行價值轉(zhuǎn)換：10張C卡換一張B卡，10張B卡換一張A卡。學期末學校將根據(jù)學生得卡的多少評選先進個人。一張“星卡”惹了一場“禍”，都怪我粗心大意。
為了撫慰學生受傷的心靈，我趕緊想了補救的措施。我和張老師一起快步走到學生張慶飛的身邊，此時的張慶飛正在餐桌旁邊傷心地哭。我把還沒來得及放下的《表彰決定》放在了他前面的餐桌上，他很仔細地看了看，用手指著找到了自己的名字，這才長長地舒了一口氣。“對不起！是老師在宣讀名單時把你的名字讀錯了。”現(xiàn)在我給你補發(fā)一張‘學習A卡’。”我從隨身攜帶的“星卡”中抽取了一張“學習A卡”，鄭重地交給了張慶飛。他用雙手接過了“星卡”。承受著失卡之痛和淚水浸潤的張慶飛抿著嘴笑了。他把“星卡”放在手里，看了又看，仿佛自己得到的不是一張卡，而是一件無價之寶。補發(fā)的學習卡放飛了學生心中的疼痛。
飯后，我把其余的“星卡”攤放在辦公桌上，組成了一個扇形。我一張張仔細地欣賞著：學習C卡正面有一顆紅星，背面寫著“業(yè)精于勤，荒于嬉”；學習B卡正面有兩顆紅星，背面寫著“學習如逆水行舟不進則退！”；學習A卡正面有三顆紅星，背面寫著“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。多美啊！我情不自禁地從心底里發(fā)出這樣的贊嘆。小小一把“牌”，展示大舞臺。龍源學校的教育者們正是用這小小的ABC卡編織著五彩繽紛的大舞臺，學生就是在這樣的舞臺上品嘗著醉人的快樂之果，放飛著迷人的七彩夢想。
