時間：2023-02-24 21:22:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇將改革進行到底，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
股權分置改革的實施實現了原非流通股股東與流通股股東之間利益的統一，這為完善公司會計信息披露提供了基本市場環境。
內部制衡
股改的實施為公司內部會計信息披露的改善提供了基本的制度保證，這點主要體現在以下三個方面：
首先，股改有利于加強中小股東對經理層的監督。在股權分置情況下，公司內部控制情況嚴重，經理人的目標往往偏離股東利益最大化。股改實施后，大股東持股比例將下降，股權結構更趨合理，中小股東能夠并有積極性參與到股東大會的決議中，從而使得中小股東對經理層的監督得以實現，內部會計信息得以真實地披露。
其次，股改加強了董事會對經理人員的監督。在股權分置情況下，國有股所占比重較大且股權高度集中，在這種股權結構下，董事會和董事長只能代表國有股。因此，董事會不受股東大會的監督，不以股東利益為目標。股改后大股東持股比例將下降，同時法人、機構投資者以及境外投資者對上市公司的逐漸介入及持股比例的提高，會使“一股獨大”格局逐漸消失，形成多個大股東的制衡局面，從而形成一個合理的董事會格局，從內部增加對經理層的監督，提高公司內部信息披露質量。
再次，股改使得經理層股權激勵制度的效力得以發揮。在股權分置情況下，由于非流通股不能流通，經理人即使獲得公司的股票，也無法在二級市場將其股票兌現而獲得收益。股改實施后，非流通股將得以上市流通，使得獲得公司股票的經理人員與股東的利益結合起來，公司的經營目標也將得到統一。
外部張力
股權分置的情況下，非流通股股東與流通股股東的利益存在分歧，由于非流通股不能流通，非流通股股東不能從股票溢價中獲益。因此，國有股股東對公司外部會計信息披露的監督積極性較低。另外，由于廣大中小股東過于分散，導致中小股東對公司外部會計信息披露的監督力度十分微弱。
首先，股改加強了股東執行會計信息監督職能的主動性。股改后，上市公司股份全流通的實現，將使得改善公司治理所帶來的股票溢價，對于大股東具有現實收益。另一方面，大股東監督公司外部會計信息披露質量的加強，也將促進中小股東對公司外部會計信息披露質量的關注和監督，從而提高公司外部會計信息披露的質量。
其次，股改使董事會對公司外部會計信息披露的監督加強。股改實施后，“一股獨大”的局面將逐漸消失，中小股東的權利將得到有效地行使，從而使得股東大會的職能得以全面發揮。董事會不再由政府直接任命，而是由股東大會選舉產生，因而，董事會能夠代表廣大股東的利益，真正行使其對經理層的監督職能，從而減少公司外部會計信息披露的不及時、不真實的弊端。
女士們、先生們、朋友們、同志們、大哥大姐們、弟弟妹妹們：
大家新年好！
祝福大家：新年快樂！心想事成！事業有成！事業進步！來年騰虎躍！萬事如意！一帆風順！
2011年，是中國前進道路上不同尋常的一年。全體中國子民，萬眾一心，團結奮斗，克服重重困難，仍然推進了中國的改革和現代化建設進程。
回望過去的一年，我們激情滿懷，心潮澎湃。展望即將來臨的2011年，我們將繼續深入學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，努力實踐“三個代表”重要思想，深化改革，與時俱進，不斷創新，以更加高昂的姿態迎接新的挑戰。我們將繼續努力耕耘，把我們的偉大事業進行到底！
再次向廣大同志們致以新年的問候！
一、 我們的基本做法
（一）高端定位，統籌規劃。在打造陽光高效課堂、造就自信陽光少年、創建課改特色學校目標引領下，學校制訂的課改推進路線是分兩輪在六年內完成。超前的規劃和設計，明確的思路和目標，具體的要求和措施，保障了課堂教學改革的順利實施和快速發展。高新小學的課堂教學改革就是在這種明確的課改路線指引下，經歷了規范教學――有效教學――高效課堂三個發展階段，實現教與學的根本轉變。
（二）分步實施，有序推進。以往的管理主要是以“檢查”為主，為了切實做好課改督導和輔助工作，學校要求所有管理人員必須轉變角色，必須以參與者、合作者、研究者的身份，與教師互動交流。堅持校長、業務副校長、教務主任與各年級組、教研組形成自上而下的教研工作機制。
1.課題帶動。建校伊始，學校就把加強教育科研作為強校之基。課改實驗開始以來，我們有意識地將課改工作與課題研究緊密結合起來，讓課題研究成為最有效、最能促進課堂教學的方式。
2.常規推動。在高效課堂推進過程中，學校充分發揮備課組、教研組、教科室的作用，始終堅持“五個一”校本教研常規活動。即堅持每周一次備課組高效課堂集體備課活動；堅持每月一次教研組專題研討活動；堅持每季度一次教科室專題論壇或主題沙龍活動；堅持每學期一次教研組（或備課組）面向全體教師高效課堂集體備課展示活動；堅持每學年一次課改成果征集評比活動。
3.多維培訓。一般情況下，高效課堂的培訓主要是針對學科教師和學生進行的，我們學校所不同的是把家長也納入了培訓計劃之中。每學年初，我們都要組織兩個培訓即一年級家長新課程培訓、課改年級家長高效課堂培訓。鼓勵家長了解課改、支持課改、參與課改、評價課改，從而強化家校共育，促進學生成長。
二、我們的收獲
課改以來，形成了我校校本教研八個常態化：推門聽課常態化、課堂孵化常態化、精品課展示常態化、成果評比常態化、研討總結常態化 、競賽測評常態化、資源積累常B化、課堂開放常態化，促成了我校四個發展共同體，創新了我校十個管理制度。課改以來，學校先后獲得國家省市區23項榮譽稱號。得到了學生、家長、社會的充分認可。
三、我們的困惑
（一）兩大難題尚未取得突破。
1.小組培訓與評價。小組建設的四個方面中，最難的是小組培訓和小組評價。由于小學生的理解力、自制力、保持力、組織能力都很差，所以教師用在培訓上的時間太多，反復培訓次數太頻繁，導致消耗了師生太多的精力和時間。
2.導學案的設計與運用。導學案的設計，看似簡單，實則很難。它對教師的要求很高：要求教師有豐富的教學經驗、要非常熟悉教材并有很強的駕馭教材的能力、要有很高的業務素養。而學校恰恰就缺少這樣的教師，導致導學案設計沒深度、沒廣度、沒梯度、容量小、質量差。
（二）三個問題困擾著課改的發展。
首先是來自教育界對高效課堂的不同聲音，嚴重影響著教師的認識和行動；其次是高效課模式在各級各類評選競賽活動中遇到的尷尬局面，導致教師缺乏信心；第三是來自家長對成績的期待，嚴重束縛了教師的手腳，讓他們放不開，更不敢大膽前行。
還有將近二十多天的時間就要實習了。我認為將近一個學期的從教生涯肯定會讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，從各方面都得到進步。
（一） 教學工作方面：
頂崗實習最重要的事就是從事教學工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學大綱和教材，認真備課，也積極參加指導老師的聽評課，為真正站上講臺打下了基礎。在實習期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學原則和規律，根據新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發性和學生動態，教態自然，語言清晰流暢，板書清楚規整，講授比較準確生動，取得了良好的教學效果。
（二）思想生活方面：
學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，將教書育人的事業進行到底。通過實習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
（三）頂崗實習紀律作風方面：
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。我希望在實習中，有繁瑣的工作，有真誠的感動，有進步的，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的一個學期，但它對我人生的影響將會是永遠永遠。頂崗實習——我無悔的選擇！
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好！
揣著豪情與夢想，帶著收獲與感動，伴著新課程改革的嘹亮號角，年輕的我從精彩紛呈的中學語文課堂走來。今天，我演講的題目是《將課程改革進行到底》！
站在這個舞臺上，我又一次情不自禁地想起了一副對聯：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。5年前，是這副對聯讓初涉教壇心高氣傲的我茅塞頓開，把我從“山重水復疑無路”的迷茫帶到“柳暗花明又一村”的教改新天地。 時光逆轉，回首學校剛畢業時，年輕氣盛的我激情滿懷的接過校長手中初一年級兩個班語文教師的委任書，信心百倍地走上講臺，盡情揮灑“指點江山，激揚文字”的豪情，滿心都是“上下五千年，縱橫八萬里”的暢快，認真踐行“老師高高在上，張口金科玉律，學生正襟危坐，仰臉洗耳恭聽，惟師是道，惟師是尊的‘師道尊嚴’”。神采飛揚,滔滔不絕,端起架子,板著臉孔，在我自以為是的教學風格和刻意打造的“師道尊嚴”下，一切都順著我預先設計好的軌道有條不紊的運行著。課堂上，學生認認真真，鴉雀無聲；課下，學生對我恭恭敬敬，惟命是從。在我沾沾自喜于初出茅廬旗開得勝，三尺講臺揮斥方遒，手捧教材游刃有余，儼然一名教壇老手，雄心勃勃的做著名師能手夢的時候，一次偶然的作文課如當頭棒喝讓我的心情從云端跌到了谷底。 那天作文課上，一如既往的一番滔滔不絕后，我在黑板上瀟灑地寫下了《我最喜歡的一堂課》這個題目，作文里，學生紛紛寫上他們所喜歡的課，惟獨沒有我的語文課，這不但使我的自尊心受到了前所未有的挑戰，更讓我感到惴惴不安。是什么讓我的課堂備受冷落？是什么讓孩子們對語文課如此冷漠？我曾那么精心的備課，那么滴水不漏的把每節課的要點傳授給學生，我也為了幫助學生積累課外知識查閱資料，游走網頁，課堂上旁征博引，談古論今。為什么所有學生都無一例外的把我的課排斥在喜歡之外呢？爭強好勝的我百思不得其解，表面不動聲色，心里卻如百爪撓心，茶飯不思，夜不能魅，就像有一塊沉甸甸的石頭壓在心頭，直壓的我喘不過氣來。心急如焚的我瘋狂的在網絡上尋求解決問題的靈丹妙藥，無意間看到了這么一副對聯“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州?！?，多么工整巧妙而又深刻經典的對聯！把教師這個職業的內涵詮釋的淋漓盡致，剖析的入骨三分，真是“落筆驚風雨，聯成泣鬼神”，在感嘆佳聯妙對巧奪天工，吟聯高手神來之筆的同時，冥冥之中如有仙人指點，目光聚焦在“教必有方“誨而不倦”八個字上的我驀然間如醍醐灌頂，豁然開朗。孩子們之所以不喜歡我的課堂，一定是我所教的內容，所采用的方法，還沒能和學生心中的弦對上調，還沒能在學生心中引發共鳴，還沒能激發出學生心中智慧的火花。多日來的困惑、迷茫、失落、痛苦頃刻間煙消云散，我欣喜若狂，如釋重負。 中國有句古話“滯，則死；變，則通?！庇谑牵颐靼琢?，我的教育觀念需要更新，教學方法需要改變，這樣才能扭轉學生不喜歡語文課的尷尬局面。接下來的日子里我抱著“重新洗牌”的決心，站到課堂改革的零起點，查找資料，虛心求教，潛心研究，點擊名師，對癥下藥，大膽嘗試。沒多久，學生動起來了，課堂活起來了，公開課中同行對我的褒獎多起來了。當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，我有幸成了學校的第一批弄潮兒，登臺講課，接受指點的機會更多了。 記得那是參加課改不久，我把自己學到的新觀念、新方法融會貫通到一堂精心準備的研討課上，自我感覺良好的精品課，結果在后來的課后研討中被領導和同事批的體無完膚。我把大家的意見總結成一副鞭策自己進步的對聯 “鬧哄哄，你方唱罷我登場，貌似群情激越，精彩紛呈，實則花里胡哨，過眼煙云；空洞洞，無的放矢不見綱，心懷課改理念，熱血沸騰，結果丟盔棄甲，潰不成軍”。在校領導的關懷鼓勵下，在教研組長王利珍的指導點撥下，在和同事們的討論交流中，我逐漸褪掉年少輕狂的浮躁，卸下師道尊嚴的包袱，我不再信奉“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”，學會了蹲下身子欣賞我的學生，靜下心來檢索自己的不足，放下架子聆聽不同的聲音。曾經的困惑在一次次教材教法培訓中明朗，曾經的迷茫在一次次送教下鄉中化解，曾經的思考在一次次骨干教師研討中實踐，曾經的積累在一次次課題科研中跳躍。一次次平等的俯身、一絲絲寬容的微笑、一段段智慧的啟迪、一縷縷心靈的溫暖，潤澤著孩子的成長、呵護著家長的信任，激活著領導的肯定，催生著同事的認可，更堅定著我“衣帶漸寬終不悔，投身課改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁參禪，不如坐而論道；坐而論道，不如身體力行”。課改不是洪水猛獸，也不是刀山火海，沒必要如臨大敵退避三舍，不需要豪言壯語夸夸其談，更不能輕蘸細拭蜻蜓點水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇氣，雷厲風行的果斷，愈挫愈勇的堅韌，精益求精的作風和堅持不懈的毅力。感謝課改，給我平臺與機會；感謝課改，讓我成長與成熟；感謝課改，帶我搏擊與翱翔！
回顧5年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我們對鏡梳妝的鏡鑒，一支粉筆是我們耕耘試驗田的犁鏵。
以綜合能力訓練取代職業院校傳統的以單項技能訓練 ，過 程教學方法既能引導學生的外部活動，又能引導學生的內部活動 （思維、想象）促進創造力的發展，非常適合我們機加工專業現在 的教學。在機加工專業的一體化教學中實施過程教學法具體操作包括三個流程：
第一，教學組織流程；
第二，指導教師教學指導流程；
第三，學生項目工作流程
要具體實施這樣的教學組織，對教師的要求比較高。負責過程教學的指導教師需具備有好專業背景、扎實專業技能和理論基礎，并且要有一線生產的實踐經驗，在教學上有創新意識，具備基于工作導向課程體系的教學能力。
在學生項目工作流程的工作項目實施環節中，強調學生的獨立完成，目的是培養學生用探索式的學習方法獲取知識與技能的能力以及與他人合作的能力。在這個階段，教師可以向學生提供解決問題的有關線索或資源，但盡量不要直接告訴學生應當如何去解決面臨的問題。因此，在這個教學過程中，教師也必須進行角色轉換，要從教授、灌輸轉變為組織、引導，從講臺講解轉變為走到學生中間，與學生交流、討論，共同學習。
教師要充分了解學生，在學生學習遇到困難時，教師應該引導學生，提出克服困難的思路；在學生學習不夠主動時，向學生提出問題，引導學生去探究；在學生完成基本任務后，調動學生的創作欲望，進一步完善任務創作；在任務完成后及時做好評價工作。
通過前面所述的教學組織，學生在學習過程中一定時間范圍內可以組織、安排自己的學習行為，培養了學生的自學和創造能力，同時也為學生走向上工作崗位以后的學習奠定了基礎。項目小組的成立，小組成員根據分工各司其責，學生在鍛煉個人能力的同時發現了自身的不足，使學生能夠正確認識自己，學會面對困難。小組的討論與合作，使學生學會了與同伴之間的溝通與協作。最后的編寫項目總結資料階段是總結、反思與鞏固的階段。
在機械加工專業的教學中，通過這種教學模式的實施可以充分調動學生的主觀能動性，增強學生分析問題、解決問題的能力，促進學生專業基礎知識和專業技能的提高，培養學生的團隊意識，使得學生在一個團隊中迅速找到自己的位置，發揮自己的特長，促進綜合素質的提高。
教學模式轉變的最終結果是雙贏。雖然要走的路還長，但方向沒錯，我們應該克服一切困難將教學改革進行到底。通過不斷地摸索、借鑒、總結，相信假以時日教法改革所帶來的成果一定會讓教與學的雙方都受益匪淺，帶來的社會效益也將很快顯現出來。
作者：潘雪梅
一、精心組織，合理安排。
校領導對這次活動非常重視和關心，在行政會上將此次開放月活動做了專題研究，要求教務處統一作出安排，備課組具體落實，安排專人負責統籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽課月的聽課評課活動，是從兩個方面進行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學模式，二是觀摩學生的合作情況。在課后評課時，每個人都能暢所欲言，讓執教老師既看到自己的優勢，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學奠定了堅實的基礎。
三、領導參與，交流經驗。
這次開放月活動，每個校領導都參與其中，隨堂聽課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結經驗，發現問題，并對老師們提出的問題當面及時解決，為以后的課堂教學的改革進一步明確了方向。
通過活動的開展，強化了教師新的教學理念、教學思想在教育教學實踐中的運用，促使了教師新課堂的實踐從被動要求到主動自覺的轉變。教師把握教材、使用教材的能力有了進一步的提高。教師的課堂教學水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個別教師思想重視不夠，課堂教學效果不夠理想;有的教師教學理念陳舊，教學方法單一。希望通過這次開放月活動，在校領導推門聽課的督促下，重視教學效果，更新教學理念，將課堂教學改革進行到底。
校園開放月活動總結(2)為期一個月的家長開放月活動正在落下帷幕?？偨Y這次的活動，效果與我的設想還存有很大的差距，先將這次活動總結如下：
1. 家長的參與度不高。截止到上周，三個多星期的時間里我班僅來了四位家長，雖然這周又來了24位家長，但那是在我反復的強調和動員甚至“恐嚇”的基礎上才增加的。通過這組數據讓我不禁在問：這些學生的家長整天都在忙些什么?難道他們真的連半天的空都抽不出來嗎?在他們的眼中，工作比自己的孩子更重要嗎?
2. 學生的重視程度不足。到底是家長的確抽不出時間還是有些孩子根本就沒有告訴家長?在孩子的眼中是不是這僅僅是一場“秀”?
3. 學生的學習習慣還是太差。面對數名家長坐在后排，竟然還有部分學生依然我行我素，把課堂當做自己的書房一般的隨意，這真的是九年級的孩子嗎?這真是我反復強調的結果嗎?
北京圣火已然熄滅，十六天的風風雨雨已為過眼云煙。當流水匆匆地踏著時光的音符一揮而去，當昨日的辛勤在今日化為了華夏的驕傲時，我們將迎著微風，為世博展現出華夏五千年的文明。
還記得一百多年前，落后的中國人第一次參加世博會的情景嗎？也許，你未曾聽聞。但一百多年后的今天，隨著時代的變遷，中國與世博會的關系越來越緊密，開放的中國終于迎來了世博會。你可曾知道，在這期間的每一分鐘，我們都在努力，每一時刻，中華兒女都在為世博的到來留下自己最真誠的腳印。那雪白的高山，印證了中國的輝煌，那五十六個民族，唱響了整個華夏，筑就了宇宙中最燦爛的星光。30晝夜晚，每一束燈光，每一簇焰火都放飛著國人的世博夢。
“在古老的東方醒來，第一眼就看到，那蔚藍的海，在海的那一邊停泊著我的愛……”音樂盒中，單曲循環播放，睜開眼，旋律蕩漾在四周，腦中思緒飄飛。
走進世博，給我們帶來的太多太多。有“月亮船”之稱的沙特館、有“藤條籃子”之稱的西班牙館、還有會呼吸的日本館、將木頭進行到底的挪威館……當然，少不了有著“東方之冠”的中國館。看，這不是“喜氣洋洋”的中國館么，紅色詮釋著一切，隨著改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷增強，國際地位的不斷提高，不愧為“東方之冠”；看，英國館酷似一朵蒲公，又是那么的賞心悅目，曾經的“日不落”帝國已不再那么輝煌，但仍然獨具魅力；看，丹麥館中小美人魚，仍讓我們感受到安徒生筆下美麗的童話世界，就在此刻我們似乎又回到了童年，喚起了我們童年的回憶……
當我們在吸取外國文化的優秀時，我們更該做中外優秀文化的友好使者，將中華五千多年的傳統文化展示給世界，通過世博會讓世界看到一個正在成長的中國，正在強大的中國。是否也應該做到“取其精華，去其糟粕”？讓我們的祖國向世界展示最美好的形象。
走進世博，走向世界，以博大的胸懷傳播文化；
走進世博，走向世界，以欣賞的眼光贊美祖國；
走進世博，走向世界，以獨特的角度暢想未來。
“2010等你來，就像魚兒在等海。鮮花氣球編織彩帶，給你一個大舞臺……”音樂盒中，單曲循環播放，閉上眼，旋律回響于耳畔，腦中思緒飄飛。
1、健康為本，利國惠民。
2、管理無盲點、業主無怨言、服務無挑剔。
3、不求最完美，只要你滿意。
4、企業精神，品質第一。
5、最大限度地滿足患者的需求，最快速度地為病人服務。
6、居安思危，提高責任感，堅持不筑質量大堤，迎世紀挑戰。
7、今日的質量，明日的市場。
8、生產再忙，莫忘質量。
9、顧客至上，改革求實，以人為本，團結進取。
10、傳播健康理念，創造美好人生。
11、質量是水，企業是舟；水能載舟，也能覆舟。
12、人的能力是有限的，而人的努力是無限的。
13、立安思危，創優求存。
14、質量出效益，點滴成江河。
15、轉變觀念，轉變作風，讓企業文化生生不息。
16、弘揚中華文化，成就世紀夢想。
17、質量是第一競爭力。
18、不論生產多忙，安全不忘；不論產量多少，品質不忘。
19、五彩繽紛的生活世界，來自至高的品質境界。
20、優患圖自強，榮譽思奮進。
21、品質保證，專業服務。
22、質量做的好，錯漏自然少。
23、共享大愛之精神。
24、售良心藥品，樹誠信品牌。
25、病人的幸福，源于溫馨服務。
26、善待老百姓，誠信康一家。
27、誠信經營，健康億家。
28、質量就是效益。
29、優質灌溉，締造將來。
30、對大眾有愛心，做生意有誠心，讓病人有信心。
31、要把質量保，管理不能少；要想質量高，管理要更好。
32、放心的服務質量和你全程相伴。
33、時時講質量，樹立生命觀。
34、醫乃仁術，藥乃仁心，用心制藥，用仁做人。
35、時代精神演繹靈魂，優質精神構筑時代精神。
36、賣良心藥，讓客戶放心，使病人開心。
37、質量，立業之本，管理，強業之路；效益，興業之源。
38、品質第一，客戶至上；相輔相成，共創繁榮。
39、創造有魅力的質量，造就忠實顧客群體。
40、質量是企業永恒的主題。
41、關愛生命，啊護健康。
42、立優質精神，構世紀藍圖。
43、質量創造生活，庇護生命，維修系生存。
44、誠信為本，惠民為真。
45、日復一日，精益求精；年復一年，效益滿贏。
46、要想行的通，練好質量功。
47、承諾守信，健康惠民。
48、建質量效益之路，創質量效益之業。
49、虛心受教，不斷進步將優質服務進行到底。
50、規范管理，至誠服務，突出個性，追求完美。
51、正視危機，增強信心，艱苦奮斗，再創輝煌。
52、健康每家，服務大家。
53、您的需求，是我們努力追求的方向！
54、仁心濟世，仙方救人。
55、效率是生命，質量是根本。
56、和諧一生，延年益壽。
57、長風破浪終有時，質量效益興鴻業。
58、誠信待人，服務至上。
59、以質量求生存，以質量求發展，向質量要效益。
60、康健于民，誠信為本。
61、質量是提高企業效益的保證。
62、質量——恒古不變的致勝之道。
63、效益來源于服務社會的回報。
64、質量安全，企業生命之源。
65、百尺竽頭，更進一步。
66、規范管理，誠信互利。
67、你的滿意，我的追求。
68、從一家到億家，我們始終如一。
一、營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養學生的讀書習慣
當踏進赤馬小學的校園時，你會發現：校園的走廊里、教室里、墻壁上有許多關于讀書的名言警句；校園的宣傳欄，內容豐富，更新及時；每間教室都有學生的書畫作業展，這一切都在無聲地言述著學生的自信和喜悅。為了給學生創設濃厚的讀書氛圍，每個班級都有自己的圖書角，藏書量達到人均5本以上，學校圖書室藏書達兩萬多冊。學校還設有寬敞明亮的閱覽室，其中的書籍大部分由學生捐贈，每天都會吸引很多愛讀書的學生。“好書與你分享”每個學期開展一次，大大提升了學生的精神境界，學生都愿意把自己的藏書捐贈到閱覽室，現在學校的閱覽室成了學生和老師們最“搶手”的地方。學校電腦室的42臺電腦全部接通因特網，方便學生隨時上網查閱資料，收集信息。我們力求讓環繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，每一個宣傳版面，每一個舞臺，每一個角落都會“說話”；讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神；讓學生真正與文化結緣，時時刻刻能呼吸到文化的空氣，得到審美的啟迪。
振興閱讀，教師先行，圍繞教師閱讀行動，學校啟動實施了“一十百千萬”工程，即：規定每位教師每學期精讀一本教育理論專著，閱覽十種教育期刊，鉆研百篇經驗文章，撰寫千字學習心得，做好萬字學習筆記，建立一支高水平的教育科研隊伍。同時，我們還將豐富多彩、形式多樣的活動引進校園，如：師生同臺進行誦讀比賽、演講比賽、手抄報活動、報刊剪摘活動等，激發學生濃濃的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，營造濃厚的書香校園氛圍。
二、爭取家長支持，開展親子閱讀
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，將“親子閱讀”進行到底！
首先，舉辦了“親子閱讀，書香伴我成長”攝影比賽活動，此次活動的目的主要是讓家長了解孩子閱讀的重要性，收到了很好的效果?；顒庸灿?08組家庭參與，經過評審組嚴格、客觀的評選，共有36組家庭獲得“書香伴我成長――親子閱讀攝影比賽”優秀家庭獎。頒獎儀式現場舉行了氣氛熱烈的親子閱讀分享會，羅賢能校長作了“建設書香校園，創建閱讀特色品牌學?！钡闹v話，課題負責人周霞輝老師就親子閱讀對家長提出建議，利用親子閱讀向孩子傳遞正能量，并邀請了此次活動的獲獎家庭代表上臺分享其親子閱讀美照背后的溫馨故事。同時，為了打造親子閱讀的氛圍與聲勢，我們向瀏陽教育信息網以及瀏陽日報撰稿，親子閱讀簡訊后來在瀏陽日報成長周刊上刊載，目的是向家長宣傳親子閱讀的重要性。
其次，為了解親子閱讀的現狀，我們還進行了親子閱讀問卷調查，使我們更清楚地了解班級學生“親子閱讀”的情況以及家長的觀念。
為了幫助家長堅持親子閱讀，我們學校還會開展一系列的活動，讓家長們將閱讀進行到底！如親子同臺誦讀經典比賽、我愛閱讀親子手抄報比賽等，讓赤馬小學的所有學生、家長、老師都愛上閱讀，打造一種讀書精神，讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈！
三、反思與展望
兩年多來，我們扎扎實實地開展課題研究活動，改善了學生的閱讀現狀，在此過程中，學生的學習能力、學科素養有了明顯的提升。我校80多名學生在各級、各類活動比賽，如：瀏陽市讀書征文比賽、瀏陽市課本劇比賽、長沙市創新作文競賽、全國書信比賽中屢次斬獲獎項，同時喻佳佳等十多名學生的作文在各級、各類報紙、雜志上發表。
在實施過程中，教師加強了相關教育理論的學習，充實了自己的文化底蘊。參與實驗課題的老師有三十多篇相關論文獲瀏陽市、長沙市乃至全國獎項榮譽證書，周霞輝、陸自豪老師的作文導寫案例被選入作文導寫教程；課題組的老師共執教了二十多節研究課，李霞老師執教了北區開放日教學課，道雪蓉等十多位老師在瀏陽市課堂教學評優活動中，分別獲得一、二、三等獎；陸自豪老師被評為“湖南省優秀鄉村教師”，羅賢能等三位老師被評為“瀏陽市骨干教師”，一支閱讀型、學習型、研討型的教師團隊已經初步形成。
我們深知，農村小學閱讀教學途徑的研究還有漫長的路要走，我們只是剛剛起步。縱觀學校現狀，我們清楚地看到，教師年齡老化，部分教師的理論更新速度難以跟上教學改革的步伐，很多閱讀課仍是“穿新鞋，走老路”，沒有將新課程理念真正融入課堂，部分教師面向全體學生做得不夠，使得學生的閱讀能力差異較大，難以達到“讓每個學生都自覺、快樂地讀書”的目標。所有這些問題的存在，很大程度上制約了研究的深入展開，這也將是我們今后工作中要努力改進的方面。
雖然“大片”不屬于一種“電影類型”，但國產電影自從有“大片”這一概念以來，在熱錢的吸引下，電影市場就在不自覺地向探究“商業電影”的方向靠攏，“類型電影”自然是在“商業電影”的范疇下討論的，票房成為衡量一部商業電影成敗的惟一標準。
從目前的國內電影市場來看（除港澳臺地區），能稱之為電影類型的主要有功夫動作片、驚悚片和主旋律影片這幾種。而近年來，由于對電影票房成績的高度關注，以及對與之有密切聯系的受眾主體的研究分析，都市浪漫愛情電影漸成氣候，并已顯現類型化的特點，它們悄然走進影院的各個商業檔期，成為中小成本電影中一種高產且回報穩定的類型電影產品。
于11月8日上映的電影《失戀33天》，主攻2011年11月11日的“超級光棍節”檔期，首周票房1.6億元，完勝好萊塢《猩球崛起》、《鐵甲鋼拳》和《驚天戰神》三部電影（1. 鳳凰網娛樂新聞）。
在近兩年間，純粹由內地制作班底出品的中小成本電影成功案例有《武林外傳》、《將愛情進行到底》、《孤島驚魂》、《觀音山》，以及《失戀33天》，這其中有兩部是都市浪漫愛情電影。不難看出，這一類電影已初步形成類型化特點，并擁有穩定的受眾，下面以《失戀33天》為主要研究對象，探討國產都市愛情電影的初步類型化特征，以及《失戀33天》的可復制模式及不可復制之處。
一、國產都市浪漫愛情電影的類型元素
類型電影的內涵是指在主題思想、故事情節、人物類型、影片場景和電影技巧等方面具有明顯相似性的一組影片（2. 《美國電影研究》3頁）。近年來，以《失戀33天》、《單身男女》、《將愛情進行到底》、《非常完美》、《杜拉拉升職記》等一批影片為代表，可以看出國產都市浪漫愛情電影已逐漸成為國內電影市場中小成本電影的一個重要組成部分，并開始顯現初步類型化特征。下面將逐一分析這些特征的構成元素。
一男一女的主要人物關系自然是使所有愛情電影發生化學反應的必備元素。幾乎在所有的愛情電影中，“終成眷屬”的男女主角一早就被觀眾看破，但這不僅無傷大雅，反倒成為類型電影敘事系統中的一個必備條件。這種公式化的模式使觀眾的參與感變強，使類型電影的集體敘事特征變得更為明顯。
在《失戀33天》中女主角可符號化為“毒舌女”、男主角可符號化為“賤男”，這樣的人物類型選取也是具有都市流行文化的時尚特征的。但值得注意的是，近來都市愛情電影的人物設定愈發趨向于都市中的普通人，
另外，圍繞第一主角一般設置兩個異性，或者設置一個異性、一個主角的情敵。其中一人是第二主角，另一個則是配角，就如《失戀33天》中的王小賤與陸然，《單身男女》中的張申然和方啟宏也是如此。
在場景方面，現有的都市浪漫愛情電影還處于“剛剛進入都市”的狀態，即都市浪漫愛情電影的起步階段，因此，創作者大多還是會選擇一些具有都市標志性或符號化的場景。比如《失戀33天》中多次出現的“三里屯village”，再比如《全城熱戀》中熱得快要融化掉的摩天大樓等等。此外，咖啡店、霓虹燈、酒吧、寫字樓也頻繁地出現在都市浪漫愛情電影中。
從情節發展，即人物關系走向上來看，現有的都市浪漫愛情電影與美國浪漫愛情喜劇電影類似，傾向于講述一對不可能的男女變成可能的故事。在電影開端部分，往往以兩性沖突設置人物關系發展障礙，之后經由激勵事件使人物關系發展得以突破，最終雙方化解矛盾，有情人終成眷屬。
《失戀33天》中，用黃小仙的旁白加上舉例的方式帶出她與辦公室各怪異同事間的格格不入；之后，由于黃小仙失戀，情緒低落并暈倒，王小賤送其回家，并對其悉心照料，由此打開了二人關系發展的突破口；最終，在一系列王小賤幫助黃小仙療傷的舉動中，二人皆扭轉了彼此先前在各自心中的形象，相戀在一起。
這樣的套路雖是共性，但其中的話題性題材和人物設定等因素又彰顯了創作者的個性，從而讓觀眾在一次次的可預知結局的觀影體驗中得到新的、細分的共鳴與慰藉。
要特別提出的是都市浪漫愛情電影的視聽風格。之所以提出“都市浪漫愛情電影漸成類型”的觀點，與其視聽風格的日漸成熟有重要的關系。20世紀90年代末及21世紀初，我國也拍攝過一些“發生在城市的愛情故
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事”，但這些電影與“都市浪漫愛情電影”這個類型還是有一定差別的，其差別主要是在都市的“現代性”上。通俗地講，早期拍攝的愛情電影的視聽風格是比較“山寨”的，從觀感上并沒有讓觀眾直觀感受到都市的現代性，或者讓人覺得這層現代性很“假”；而近年來，隨著都市浪漫愛情電影日漸形成規?；?，以及城市經濟、文化的進一步發展，其視聽層次也有了大幅提升，我們本土的電影人拍我們的都市終于讓人感覺不再“擰巴”，而是具有了既符合實際又有現代感的電影視聽。筆者認為，視聽風格的成熟是都市浪漫愛情電影形成類型的一個重要標志。
此外，有穩定的消費人群也是形成電影類型必不可少的條件；或者說，是因為先有一類觀眾消費此類型電影的需求后，制片公司和創作者們發現了這類制片需求，因此才誕生了這類型的電影。對于這一點，都市浪漫愛情電影表現得很明顯?！妒?3天》獨辟蹊徑，開創了“光棍節”檔期，人氣瞬間爆棚，正是因為創作者們看到了觀眾對于消費都市浪漫愛情電影的需求。目前，國內大中型城市電影消費的主體人群以中青年人居多，這類人群成長于改革開放前后，從小便觀看了許多歐美、尤其是港臺地區的都市浪漫愛情電影和電視劇，他們對于消費此類型的電影早有需求，如若不然，以都市浪漫愛情為主要題材的韓國電影、電視劇也不會在中國有如此之大的市場。
二、國產都市浪漫愛情電影“話題性題材”的選擇
類型電影概念外延中，類型電影是其歷史、社會、文化、美學、哲學等的綜合因素的產物。（3. 《美國電影研究》14頁）由此，我們也可觀察到，目前的國產都市浪漫愛情電影還有另外一個較明顯的類型特征，即都或多或少地借助了 “話題性題材”。
伴隨著都市經濟的高速發展，隨之而來的是都市人的孤獨、冷漠、渴望、無助等，這些關鍵詞被應用于各個文學及藝術作品中，屢試不爽。這種對于尋求負面情緒與美好期望共鳴的渴望也構成了都市浪漫愛情電影的穩定消費層。
在介入都市生活現實的層面，國產電視劇比電影要走得早、走得好，電影近年來看到這個大有可為的空間，正在迎頭追趕。因此，近年來的都市浪漫愛情電影也處于高產狀態。
《失戀33天》看似講述的是一個失戀后療傷的故事，實則瞄準的是“都市人找對象難”及“集體寂寞”的共同心理，直入11月11日檔期，攻占了主體票房。觀眾在這時進電影院，只希望在這樣一個“超級光棍節”里，看一出與愛情有關的電影；只希望在這樣一個剩男剩女、癡男怨女如此之多的時代，找尋一絲情感的安慰。除此之外，影片還涉及了“毒舌女”與“賤男”等流行的都市人物類型。
在近年中的都市浪漫愛情電影中，我們也不難發現其題材多是圍繞一些流行性話題展開的，例如《戀愛通告》、《非常完美》中的明星情感話題，《隱婚男女》中的隱婚話題，《杜拉拉升職記》的辦公室戀情話題，以及《桃花運》、《我愿意》中的剩女話題等等。
值得關注的是，幾乎所有都市浪漫愛情電影還有一個共通的話題，即女性話題。無論是《失戀33天》或是其它一些都市愛情電影，幾乎無一例外都是從女性視角出發的，這與現代都市文明不無關系。
現代都市文明的重要標志之一即是女性地位的極大提升，短短幾百年間，女性地位從受壓迫到平等、甚至主導，地位的急速提升也使她們有比男性更多的情感訴求需要；況且，目前都市受眾人群中，女性更多地掌握著選擇觀看影片的權利，因此，從女性視角出發，無疑是在向其受眾主體靠近最有效的方法之一。
三、國產都市浪漫愛情電影的發展空間
以上兩點簡述的都市浪漫愛情電影的類型特征，自然是以《失戀33天》為代表的這類電影可復制的地方，但隨著這類型電影的產量增多以及日趨成熟，當然不會每部電影都像《失戀33天》一樣取得如此之好的票房成績；或者說，《失戀33天》還有一些地方可以做得更好，有待后來者超越。下面，針對這兩個方面做一簡要分析。
類型電影作為一種電影商品，其與觀眾的關系是非常緊密的。《失戀33天》票房成功的一個重要因素便是
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選擇對了上映時間，開創了11月11日的“光棍節”檔期，觀眾此時的需求就是看一部這樣的影片，正如《將愛情進行到底》選擇情人節檔期一樣。但這樣是否就可以說明都市浪漫愛情電影選擇這兩個檔期就一定會成功，答案自然是否定的。一些檔期以外的因素也是這些成功案例不可復制、或者說較難復制的地方，比如演員、劇本、導演因素，還有諸如今年的11月11日是星期五等。
今年3月31日上映的《單身男女》最終以近億元票房收官，去年4月15日上映的《杜拉拉升職記》更取得了1.2億元票房的好成績。這兩部電影也為都市浪漫愛情電影的上映檔期打開了新的思路。
在《失戀33天》首周上映過后，這部電影被很多網友評為“最接地氣”的都市愛情電影。誠然，《失戀33天》是一部以市場為基點、創作認真、技術扎實的影片，但筆者認為，若以較高標準來衡量，它還不是“最接地氣”的。
中國的城市化進程時間短，在中國城市中能稱之為“都市”的更是寥寥無幾。在都市浪漫愛情電影漸成類型的今天，我們仍然處于對都市電影的“興奮期”，而在“興奮期”期誕生的電影作品注定是要稍浮于實際之上的。但隨著都市浪漫愛情電影的日臻成熟，相信這個電影類型表達的情感和主題會更加平實而深刻，這也是觀眾的期望與要求。
結語
本文雖著重以《失戀33天》為研究對象，但得出“國產都市浪漫愛情電影漸成類型”的觀點絕不僅限于這一部影片。從近幾年上映的片目來看，國產都市浪漫愛情電影的確在逐漸形成自己特有的風格，并擁有了穩定的觀影人群，或者說，它們已經顯現了諸多類型電影應具備的元素。
過去的5年是吉林市經濟廣播電臺都市110頻率輝煌的5年，從一只丑小鴨到全國知名品牌，“都市110”已成為吉林市的一張名片和江城人的驕傲。未來的路怎么走，新的目標如何確定，自然也就為很多人所關注。作為這支團隊的帶頭人，我們的想法是繼續高舉新聞這面大旗，認真踐行“以新聞為龍頭，以社會新聞為主線”的理念，全面提升品牌質量，充分發揮品牌效應，變競爭優勢為發展勝勢，最終實現“都市110”新的跨越，把“都市110”辦成一個群眾喜愛、體現當代傳媒發展規律、經濟效益社會效益與品牌相匹配，全省領先、全國一流的廣播頻率。
首先要將節目資源和新聞資源有效整合，形成集團作戰優勢。過去5年中，為體現“都市110”的新聞特性，經廣臺把“都市110”和原新聞中心進行了整合，“都市110”下設節目部和新聞中心。2008年我們將取消這兩個機構，根據任務的需要和形勢的變化進行設置，設采編部（負責日常新聞）、話題部（在日常新聞基礎上進行深度報道）、娛樂部（娛樂體育類節目和大型文體活動）、廣告經營部（廣告承攬和經營活動）。各部有各自的責編、記者和主持人。這樣一來分工明確，特別是采編部和話題部的設立將使新聞生產更趨合理，采編部負責第一時間、第一現場，話題部負責跟進和縱深突破。各部之間既可獨立作戰，又可靈活聯合。同時組建新聞別動隊，以配合節目，體現“都市110”的特點。除保留必要的時政記者外（5人左右），其他記者組成別動隊，按城區分片，白天就活動在這些區域尋找新聞、遇有突發事件即到現場。實際上就是4個組，我們的記者為組長，同時招聘并培訓一批包括出租車司機在內的特約報道員，這樣就形成了一張廣泛的新聞網絡，可為我們的節目提供足夠的資源支撐。晚間以值班主任為核心配以值班記者，加上各部自己的記者和報道員的配合，也可保持隨時突擊。這樣做的最終目的是，有新聞就有我們的記者，就有我們的聲音，從而充分體現“第一現場、第一時間”，把廣播的長處發揮到最大。
其次是要用獨到的發現引領創新，帶動整個社會共同思考。目前，各媒體競爭激烈，信息傳遞極為便捷，導致獨家的東西越來越少，在資源共享的狀況下想要保持媒體特色，就必須在獨到上下功夫。因此2008年我們的新聞和節目都將在“獨到”上狠下功夫。具體來說就是要把新聞之根、節目之根深深扎于百姓這片沃土上，用平民的眼光看世界、看社會，去發現新聞、評論事件，以民生為立足點做新聞，引導社會關注點和注意力。努力使全體員工樹立“重要的不是我們說什么，而是百姓怎么說，關鍵的不是我們關注什么，而是百姓關注什么”的理念，把“都市110”變成一個平民百姓參與社會活動、參與城市管理的公共平臺。創新的另一個支點就是活動的創新，2008年，我們將大力提高策劃水平，形成一整套完整的策劃機制、策劃制度和策劃組織，以前沿的思維、前沿的思考來策劃組織活動，全年的活動要綜合考慮，突出奧運會和改革開放30年兩大主題，形成整體和系列。
再次就是加強同百姓的聯系，將草根特色進行到底。具體來說就是精心打造三大系列，密切同三大主體聽眾的關系。三大系列是新聞系列、“沸騰”系列、“俊潔”系列。新聞系列要牢牢抓住社區群眾，以社區為中心開展活動?！胺序v”系列繼續組織好出租車司機隊伍，并深化同他們的關系。“俊潔”系列則要以學生為中心構架節目、組織活動。抓住了這三大主體聽眾，我們就有了空間，有了空間就有作為。以這三大系列做骨干和支撐，再配以其他節目，一以貫之地保持和創新，“都市110”品牌就會繼續得到整體提升。
（作者單位：吉林市經濟廣播電臺）
