時間：2022-10-01 10:43:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇團建方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著時間的緩緩流逝，團委的生活越來越緊張了。就像剛入團委時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。
二、活動主題
激情飛揚，凝聚團隊
三、活動目的
為增進各干事友誼，團隊更好的合作，以后方便一起工作
四、主辦單位
共青團荊州職業技術學院委員會
五、活動時間
2021年3月20日18點至22點（視天氣變化而定）
六、活動地點
操場
七、活動對象
共青團荊州職業技術學院全體學生
八、承辦方
辦公室團支部組織部 禮儀部第二課堂宣傳部 監察部
九、活動流程
1、大冒險
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節目。節目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺上向全場女士說"我愛你們!"，總之指定的節目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節目的人來做莊家，繼續抽牌。
2、真心話
規則和大冒險幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節目，而是要被選中的人回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。
3、大瞎話
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行?"。"瞎子"果說不行，就繼續指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。
4、猜數字
游戲規則：猜數字，范圍可以在100或200以內，具體根據游戲人數來定，先由一個人來寫一個數字(必須在提前規定的范圍內)，讓大家輪流猜，并告訴大家正確數字比當前猜的數字大或者小，每猜一次范圍就會縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。受罰的人需要進行抽簽贏得懲罰”大獎“，下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。先將懲罰寫在三張紙條上，具體可以如下：滿漢全席，就是每個人都為其夾一份食物，必須吃完，這叫撐死他。替罪羊，這個可真是中頭彩，你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報復的機會就到了。在房間內你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。打死我也不說，聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那么在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。
5、數7游戲
回顧一下老數七的游戲規則：首先，從任意一人開始數數，1、2、3……那樣數下去，逢數到7的倍數(7、14、21……)和含有7的數字(17、27……)必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。再看一下數七新花樣：開頭一樣，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數!比如，原來是順時針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來數8，不是!現在要變成逆時針，由坐在他右邊的丙數8!這樣轉來轉去，我向你保證，轉不了三次方向大伙兒就迷糊啦!還有一點要說明：只有第一回是從1開始數的，接下來誰輸了喝酒之后，由他開始數，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數字開始，試試看從6開始數……
十、經費預算（附頁一）
荊州職業技術學院校團委
2021年3月16日
附件一
活動名稱
活動組織
校團委
活動承辦
辦公室 團支部 組織部禮儀部 第二課堂 宣傳部監察部
活動時間
2021年3月20號
活動地點
操場
開支序號
經費開支內容
單價/元
個數
金額(元)
經費開支明細
1
撲克牌
5
1
5
2
其他
1
1
100
用于其他一切不可預算費用
3
4
5
合計
我們攜手、共創；我們服務、熱忱；我們努力、創新；我們相互、尊重；我們一致、團結、我們收獲、共享；我們肩負、責任；我們共同、進步。
一、活動目的
1、加強公司領導與員工間的了解、合作與交流，進一步拉近彼此間的感情，創造一個互動、和諧的工作氛圍；2、體現出員工間團結、友愛、互助的精神面貌.提高大家的團隊合作精神、鼓舞士氣，提升公司凝聚力；3、讓員工感受企業的發展氣息與活力，增強員工歸屬感；4、提高員工的交流能力、自信心等綜合素質。
二、活動時間
2020年XX月XX日XX 點XX 分----XX點XX分（本周XX ）
三、活動地點
XXXX
四、參與人員
公司全體員工
五、活動流程
1、所有參與人員入場，伴隨新年背景音樂。2、XX總作新年致辭。3、給每位到場人員分發愿望紙，每人將自己的20年愿望寫于紙上，然后按秩序粘貼在許愿板上。4、進行自我介紹，每XX人一組之間穿插XX輪抽獎環節。（順序為銷售、5、員工才藝表演，之間穿插做游戲（表演人員的服裝、道具均需自備）。6、領導為中獎員工發放獎品，并附上新年寄語
三等獎10名------由X總發放；
兩篇簡短團建拓展活動心得體會
團建活動心得體會（一）
團建是一次從無到有，從陌生到熟悉的過程。看似周而復始的小游戲，其實都是新的開始。脫離了學校的象牙塔，第一次參加這種活動，需要磨合的往往不止是工作的熟悉，更是生活上與觀念上契合度的貼近。說實話，這個團隊，讓我感到舒服。遇上相處舒服的人并不容易，雖說只有短短一天的相處。
團隊，這個詞不輕不重，人心齊了，那叫團隊，人心不齊，那就是烏合之眾。在團隊中，每個人都扮演著一個角色，參與者并不是旁觀者。這個世界以一種矛盾的方式充斥著冷漠，見過聲嘶力竭的吶喊者被社會的冰冷抹去棱角，見過曾經意氣風發鮮衣怒馬的少年也走向了成長的虛無。所以有人害怕登上高樓被惡語推搡，寧愿做汲汲營營于世的旁觀者也不愿撥開迷霧追逐信念。你偶爾可以停下來休息，但是別蹲下來張望。
說好，聽好，配合好，做好。對一個團隊來說往往是至關重要的。很慶幸隊伍里有一群可愛的人，沒有放棄，沒有抱怨，沒有驕傲，只是給了自己一個目標，就
往前沖，只要方向是對的，就不怕路途遙遠。然而更要記住的是，仰望天空的時候，也看看腳下……
團建活動心得體會（二）
在我看來，團建的意義就是凝聚團隊的力量以及讓每個成員都有團隊的意識。在工作中亦是如此，每個人都是公司組成的重要部分，互幫互助是我們的基礎思想，拼搏奮進是我們的初心驅動。實現目標是我們的成功果實。
在團建的活動中，我們遇到了各種困難，但面對困難我們毫不畏懼，作為我第一次參與公司團建，起初我并有體會到團結的力量，當我們做游戲活動碰壁的時候，我看見我們隊伍一起圍成圈談論戰略性方案時，我才體會到團隊的力量。雖說談論都各執一詞，但為團隊獲得最終的勝利是我們堅持的初心。要問我什么是團建？他就是讓你不再孤單擁有歸屬感，讓你不在像一匹孤獨的野狼，讓你體會到個人和集體的區別，讓你意識到團隊的力量。它的意義不再于形式上的奢華，而在于它給我們帶來了什么價值。
最后我要說的是團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強。
古塔公園團建心得體會
一、團隊意識，合作精神。
在到達古塔公園團隊建設場地后，按照團建領隊的要求，我們被分為了六個隊，在一些趣味的熱身活動游戲結束后，開始了團隊拓展活動。根據要求每個隊都由隊員選出一名隊長、一名隊秘，并一同起隊名，設計隊旗、隊伍口號及載歌載舞的展示隊歌，最后擺個POSE照集體照。在團隊展示階段，我們集思廣益，各顯神通，很快確定了隊伍名稱“葫蘆娃隊”，隨后畫出精美的隊旗，“金剛葫蘆娃，什么都不怕！”的口號喊出我們如虹的氣勢，整個過程使我們每一個人都時刻感受到，自己不是一個人，而是一個團隊中的一份子，要成功完成團建訓練項目，需要團隊中每一個人的努力，需要大家的充分溝通協作才能圓滿完成。
二、目標一致，互相信任、團結協作。
在進行小組"猜拼圖""一絲不茍"活動的過程中，我們小組的每一個人自始至終都在為小組的順利過關而努力，始終堅持以團隊協作為最終目標。雖然剛開始我們過于急于求成，但通過我們及時調整方案，最終達到失誤率為零的結果，取得完美的勝利。
三、無畏風雨，砥礪前行。
在進行最后一個“呼吸的力量”活動時，瓢潑大雨不期而至。隊員們無畏風雨，有條不紊的迅速穿上臨時雨衣，收拾好訓練物品，按照指令在大雨中整齊列隊。這次團建成員中女同志占絕大多數，體現出巾幗不讓須眉的氣勢。通過此次團建訓練使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力；通過這次團建訓練，增進了我對集體活動的參與意識與責任心。在整個訓練過程結束后，大家都很累，可參與活動的每個人都興高采烈地議論著訓練過程中的事情，都感到回味無窮。我第一次感到團隊的力量如此之大，我想這次經歷一定會在今后的工作中給我帶來很大的幫助。
一、積極開展青年志愿者活動和文體活動，加強青年的凝聚力
3月4日上午，在中國青年志愿者服務日到來之際，按照團區委學雷鋒廣場志愿者活動的統一安排，區建設局團支部聯合沙龍宴志愿者在五一廣場廣泛宣傳環境保護知識，采取了向市民發放宣傳資料、傳遞“綠手帕”、現場咨詢解答等方式，宣傳節能減排等相關環保方面的知識，提倡市民改變生活細節，為節能減排做貢獻，整個活動共發放宣傳資料300余冊，綠手帕100余塊。
3月20日上午，區建設局團支部聯合寶塔河團工委在航道小區開展了以“踐行志愿精神、共建和諧伍家”為主題的“潔城行動”。活動得到小區居民和航道工程局領導的贊許和一致好評。
4月23日上午，參加了團區委開展的“看伍家巨變、謀科學發展”參觀考察活動，先后參觀了城東生態新區展示中心、宜昌火車東站、共強村民集中居住小區、湖北伍家崗工業園區、沈家店社區、共聯村。5月4日參加了團市委組織的“宜昌青年看宜昌發展”活動，主要到開發參觀了促進我市經濟發展的重點工程項目和企業單位。
4月底，在伍家崗區舉辦的首屆“職工之聲”紅色經典歌曲演唱賽活動中，區建設局團支部青年團員積極參與，認真籌備。
6月3日，區建設局聯合區環保局、團區委、大公橋街辦圍繞“減少污染 行動起來 共建伍家美好未來”主題，在和平公園開展了大型環境宣傳教育活動。活動中組織發放環保宣傳品3000余份、回收廢舊電池100余顆、塑料袋700余個。現場提供環保法規咨詢、我區企業節能減排成效、企業環保產品展示及環保節能宣傳與咨詢，組織環保志愿者撿拾垃圾及白色污染，動員市民用廢舊塑料袋和廢舊電池換取環保布袋等活動。在和平公園開展以“減少污染，行動起來”為主題的世界環境保護日環保宣傳活動。6月5日在五一廣場參加了市環保局組織的世界環境保護日宣傳活動。
二、基層團建和基層工作項目進展情況
為了激發全區基層團組織的工作活力，增強基層團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，夯實團的基層組織建設和基層工作，推動全區共青團和青年工作邁上新臺階，團區委特制定了伍家崗區基層團建和基層工作項目管理辦法，主要目的是以基層團建和基層工作項目管理帶動和推進基層共青團和青年工作。
結合管理辦法和區建設局工作實際，區建設局團支部向局黨委領導請示研究后，最終確定的項目為“你我奉獻一點，打造魅力伍家”。本項目堅持以黨建帶團建，團建促黨建的工作模式，大力加強團組織建設和團員意識，充分調動和發揮全局團員青年的積極性和創造性。選定一個臟、亂、差的片區進行綜合治理，做好協調跟蹤服務工作，使小區達到亮化、硬化、凈化、美化的“四化”小區標準，為該小區達到標準化物業管理小區打下基礎。同時做好愛國衛生、環境保護等宣傳工作，督促環衛公司做好小區的環境衛生管理及日常清掃保潔工作。
區建設局團支部自基層團建和基層工作項目實施方案確定后，3月份，與局建設股同志對伍家崗區小街小巷進行了摸底調查，對主要分布的23個片區的基礎配套設施問題進行了梳理匯總。根據居民出行影響難易程度、周圍環境因素、沒有棚戶區、條件成熟及改造后不會反彈等因素，選定張家店小區為今年重點綜合整治對象。4月份，制定了張家店小區綜合整治工程簡介。5月上旬，利用三至五天時間，在原工程簡介基礎上，配合設計人員到現場對道路、排水、照明、綠化等設施進行查勘，針對道路沉陷、斷板，排水設施凌亂等情況，走訪了周邊居民和市政維修退休工人，綜合意見后對綜合整治方案進行完善和修訂，形成最終設計方案和施工圖紙。
修改后的方案工程范圍擴大了，把樓棟之間的社會空地納入了計劃內，工程投資規模由原來137萬元增加到220余萬元。此項目現階段存在的主要問題是市級補助資金不到位，區級財政資金困難。下一步將積極向上爭取資金，爭取早日開工建設。
三、工作中存在的問題及原因
1、團員意識較為淡薄，組織工作被動。有個別團員意識淡化，作用發揮不明顯，因工作緊、人員少、任務重，部分青年團員只注重業務工作，故忽略了團的組織建設，參加活動不夠主動積極，流于形式，久而久之，使團組織的觀念逐漸淡化。由于超齡等因素，團員對象減少、發展源頭乏力，使得各項活動難以開展。
2、理論學習不夠深入。共青團本身就是一所學習的學校，學習始終是共青團的一面旗幟，也是共青團的重要任務，而青年人正處在人一生中學習成材的黃金時期，加強學習是時展的必然要求，但部分團員學習意識不夠，認為只要干好本職工作就可以了，理論知識學習枯燥乏味，因而忽略了理論學習。
3、制度建設有待進一步加強。團支部的人數少，人員分散，基層組織建設方面的制度、規定不夠健全，有待進一步細化完善，開展工作缺乏行之有效的政策依據，開展活動形式不夠靈活、豐富，難以調動青年人的積極性。
四、今后的努力方向
【關鍵詞】共青團；航空；思索
一、依托黨建帶團建，加強團的基層組織和團干部隊伍建設
（一）要切實加強黨建帶團建工作。結合航空企業黨建工作實際，要切實加強新形勢下航空企業黨建帶團建工作，加強對青年工作的引導，企業首先應制定《黨建帶團建工作辦法》，在實際工作中加以實施完善，以積極推動共青團工作融入企業黨建工作整體格局，為扎實推進基層團建工作提供有力的制度保障。
（二）實施基層團組織目標量化管理考核機制。從企業共青團組織層面加強垂直化考核，不斷完善基層團建評價考核機制，健全制度建設，完善考核體系。企業共青團首先要擬定《基層團組織目標量化考核實施辦法》，著力圍繞“思想教育引導、組織隊伍建設、服務中心服務青年、推動和促進公司品牌形象和文化建設”等方面，通過制度的建立和健全，進一步提升共青團工作的管理水平和工作效率，推動企業團建工作新發展。
（三）建立基層團干業績與收入績效的考核管理制度。借助行政績效考核管理手段，進一步提高基層共青團工作效率、團干部工作能力，全面激活基層團組織的活力。基層專職團干部要簽訂個人績效合約，實現承接企業共青團工作下落指標，通過強化目標管理、推進績效考核，促進共青團各項工作有效落實和推進。
（四）推進學習型團組織建設。把建設學習型團組織作為創先爭優活動的切入點，定期為基層團組織購置指導性強、實用性好的書籍，營造全員學習的良好氛圍。另外，各基層團組織要定期開展“座談會”、“讀書會”等各類主題突出、形式多樣的交流和學習實踐活動，適時組織學習型團組織工作交流會，制定企業共青團學習型團組織發展規劃。
（五）定期組織“團青”培訓班。要不斷提高企業基層專（兼）職團干部、各級青年文明號集體負責人以及優秀團青骨干的綜合素質、管理能力和團務能力，著力發現并培養一批政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、勤學上進的團青骨干隊伍，企業共青團應定期組織“團青”培訓班。運用戶外拓展、互動講授、交流聯誼、情景模擬等青年易于接受的培訓形式，達到發現人才，提升自我管理的目的要求。
二、堅持深入基層調研，加大青年員工思想教育引導工作力度
（一）制定企業青年思想教育引導工作方案。制定《企業青年思想教育引導工作方案》，以“抓基層調研，掌握青年動態；抓主題引導，以形勢激勵青年；抓典型人物，以榜樣感染青年；抓學習型團組織建設，以知識提升青年素質；抓青年自組織建設，以舞臺激發青年；抓陣地宣傳，以輿論引導青年”為主要工作內容，積極發揮共青團對青年的引領作用，增強青年思想教育引導工作的針對性和實效性。
（二）開展各類主題形勢任務教育活動。利用共青團月度碰頭會等形式，積極邀請行業專家及企業內部的業務骨干，做專題形勢任務教育講座。準確把握青年思想動態，抓準青年思想的共同點、關鍵點和敏感點，及時做好青年引導工作。同時，組織團干部積極參加企業黨校大講堂等活動，正確認識和把握企業形勢任務，理解和支持公司各項改革政策和措施。
（三）舉辦青年論壇活動。定期舉辦主題論壇，以培養青年員工自發學習、主動思考問題、積極吐露心聲、合理表達訴求的能力和意識，搭建平臺使企業青年與領導進行面對面的溝通交流，提高青年員工的主人翁意識和新媒體時代輿論風險的防范意識，更好地維護企業品牌形象。
（四）廣泛開展調研活動，準確把握青年思想動態。要全面了解和正確把握青年員工的思想動態，找出青年員工最關心、最敏感的問題和利益訴求，幫助青年員工解決實際生活問題和困難，使青年員工感到在困難時有支持、有依靠，不被困難和問題壓垮，始終保持旺盛的工作斗志和生活激情，增強青年對公司的歸屬感。企業共青團組織應定期開展青年思想調研活動，認真分析并了解團員青年的思想、學習和工作情況以及對自身成長成才的期望和要求，有針對性的開展工作。
（五）堅持共青團碰頭會制度。企業共青團組織應主動走出去，定期到基層單位開展團干部碰頭會，及時把握青年思想動態，增進各基層團組織間的工作交流。同時增設“團干部講團課”環節，利用碰頭會交流之余，團干部要相互學習、取長補短。
（六）利用新媒體工具，營造理性的網絡輿論氛圍，引領企業青年把握正確的思想航向。企業共青團組織應建立覆蓋到基層團干部的微博矩陣。以“微博”、QQ群等載體，開設團青欄目，運用青年喜聞樂見的方式，營造融思想性、知識性、趣味性為一體的青年專屬交流平臺。
三、把握企業中心工作，加大共青團組織服務企業、服務社會的貢獻力
（一）開展“青”字號品牌活動。企業共青團要開展好青年文明號創建、青年創新創效行動、青年突擊隊活動等，并結合企業中心工作，號召各基層團組織積極行動起來，圍繞航空企業生產運營工作進行深入思考與創新，著眼于企業業務流程優化、降本增效、增收節支等方面的管理實踐。
（二）服務社會，組織“愛心活動”。首先，結合當前航空企業生產形勢和崗位特點，要大力開展崗位奉獻活動，動員員工立足崗位，為企業發展獻計策；結合航空企業旅客需求，要在候機樓、航班上等場所開展引導乘機、答疑解惑、為特殊旅客提供幫助等支援生產的活動，為生產一線排憂解難。要結合崗位自身特色、地方特點和被關愛對象實際需求，深入開展品牌活動，帶動青年員工參與愛心活動，展示團員青年的精神風貌，形成爭當先進模范的良好氛圍，為促進社會和諧做出積極貢獻。
一、建設高校專業社團的目的與意義
專業社團隸屬社團，它是第二課堂建設的重要內容。它是在專業指導老師的正確引導下，充分尊重學生們的個性和興趣，通過組織學生積極地開展多樣化的學習實踐類活動和與專業有關的比賽，并結合第二課堂活動的育人特點，有目的、有計劃地提高學生專業素養及就業能力等為目標的一種專業性社團組織。它不但具有一般社團所具有的育人功能，而且又不同于一般社團：專業社團不管是開展活動還是參加比賽，它都是建立在學生興趣和專業的基礎上，緊密結合學生自己所學的專業知識和專業技能。
1、建設高校專業社團的意義
大學生素質教育是當前高等院校深化教育改革的關鍵，其中培養學生創新精神和實踐能力，提高學生的專業素質是高校素質教育的重點。而專業素養的提高，需要理論緊密聯系實際。組建專業社團，就是把學生的興趣與其所學專業很好地結合在一起，按照學生能力和生理發展的過程及特點，對學生實施全方位、全過程、全方面的教育服務。組建專業社團不僅有利于理論教學內容的優化，很好地實現了理論教學與實踐教學的有機結合，而且實現了理論教學與實踐教學及第二課堂教學活動的育人一體化。專業社團的建設，不僅很好地緩解了當今大學生的個性發展需要與社會人才需求之間的矛盾，而且解決了現階段大眾化的教育背景下所呈現的高等教育“質”與“量”之間的問題，是高等院校在院校轉型和應用型人才培養的歷史背景下健康可持續發展所探索出的一條新途徑、新方法。
2、建設高校專業社團的目的
（1）有利于提高學生的就業能力，培養學生的專業學習興趣，很好地實現理論學習與實踐相結合；實踐出真知。專業社團是充分利用第二課堂靈活的活動形式來培養學生的專業學習興趣，提高學生處理問題的能力和社會適應力。一般社團活動多趨向于娛樂化，而專業社團則突出了專業性，從而更好地適應了社會發展對人才的需要。
（2）專業社團作為第二課堂建設的重要內容，它能充分調動學生做事的積極性，有利于挖掘學生的潛能，最終達到教育的目的。我國古代教育家孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”目前各高校大學生普遍出現了理論學習的積極性不高，參與課外活動的主動性不強等消極特點。凡是跟自己無關的活動一律不參加，對自己沒有利益的事情根本沒興趣。專業社團建設正是建立在個人興趣的基礎上，結合所學的理論知識，充分利用多樣化的第二課堂教學模式來激發學生學習的熱情，發揮學生的個性，使學生在實踐中體會學習的樂趣，從而達到了學校教書育人的目的。
（3）有利于校內資源的整合和利用，更好地實現樹品牌、有特色的校園文化建設。高校育人的氛圍和環境，決定所培養出來的學生素質。專業社團的建設能夠很好地利用學校有限的教師資源和專業建設資源，使學生在第二課堂上能充分利用自身的優勢和興趣結合自己的專業知識與技能發揮高校育人的功能，豐富校園文化生活。樹立品牌，建設有特色的校園文化也是當前應用型人才培養下高校轉型的一個新路徑。
二、加強高校專業社團建設的對策
經過多方面的學習和考證，專業社團建設同第二課堂建設一樣：其育人功能和重要性已被各高校所認識并逐漸得到重視，但目前大多高校也只是處在探索階段，還沒有找出適合所有高校運作的模式和規律。因此，為了達到建設好專業社團的目的，應該從以下幾方面努力：
1、把專業社團及第二課堂活動納入人才培養方案，最大限度地調動學生的積極性和主動性
專業社團是第二課堂建設的一部分。充分調動社團成員做事的積極性，提高社團成員的綜合素質和就業能力是我們的目的。我們應該把它納入人才培養方案之中，使它成為人才培養體系的重要組成部分，把第一課堂上理論教學的目的性，計劃性與第二課堂活動的自主性和自發性很好地結合起來。
2、規范工作流程，明確崗位職責
規范專業社團建設工作的每一個環節，明確社團成員的工作職責。使社團開展每一項工作都目標化，系統化，有組織性，紀律性，避免社團成員工作的形式化，激情化。
3、不斷完善管理制度，建立有效的獎勵和約束機制
專業社團屬于新興事物，它的發展壯大需要不斷地探索和研究。它需要各高校不斷轉變思想認識和觀念，重視第二課堂的育人功能，逐漸形成系統化的管理機制，不斷完備內容體系、績效評價體系和目標體系等，建立科學合理的監督、考核和評價機制。
4、組織形式多樣的專業實踐活動，擴大社團的影響力
比如不定期舉辦專業培訓、專業比賽、學術講座、專家座談，優秀社團評比、社團文化節等，積極活躍社團氛圍，努力營造社團文化，為增強學生的就業能力搭建舞臺，創造條件，擴大社團在學生中的影響力。
5、狠抓專業社團活動質量
要狠抓專業社團活動質量，充分體現社團活動的目的性，計劃性，專業性，和育人性。使社團成員通過社團活動能夠得到很好的鍛煉，真正把自己塑造成一名思想政治過硬，道德素質良好，心理健康，專業知識扎實、實踐能力強的復合型大學生，更好地適應社會發展的需要。
6、加強專業社團的引導和監管
關鍵詞：高校；團建工作
中圖分類號：G71
新形勢下高校團建面臨著巨大的社會壓力，共青團的號召力、凝聚力和影響力也比從前降低了許多.所以加強團的基層組織建設和基層工作成為當前共青團工作的重點.資建學院分團委堅持從自身實際情況出發，努力踐行以活動教育青年，以活動凝聚青年，以活動培養青年的工作理念，積極探索，創造適應時代要求的加強團建工作新方法、新途徑.
一、團建工作具體方法、途徑
一）精心組織多種形式的主題教育活動，增強團員意識.
團員意識增強了可以直接提高大學生團員認同感和歸屬感.可以更好地鞭策大學生團員為團組織貢獻力量，提供新鮮血液.特別是在普遍施行學分制的高校內部，增強大學生的團員意識顯得特別重要.資建學院以清明節、“五四”青年節等傳統節日為契機，充分利用升旗儀式、班會和團日活動時間開展主題活動，多層次、多方面對團員進行廣泛的思想教育，增強團員意識.通過一系列活動的開展讓學生團員時刻銘記自己是黨的后備力量的共青團員，切實融入到這個溫暖的大家庭中，扎實地讓共青團員的角色印在心中，夯實團支部的堡壘作用.
二）建立專業科技社團，提高學生綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力.
為培養學生的綜合素質，圍繞應用型人才培養方案，資建學院先后組建“測繪”和“造價”兩個校級科技社團，將打造精品科技社團作為對學生進行綜合素質教育的重要措施.社團活動的開展，以突出實踐能力、創新能力、個性特長的素質培養為目標，實現課內與課外相結合，充實拓展學生第二課堂.我院學生多次代表學校參加比賽，僅近兩年就先后獲得遼寧省創新創業競賽之“測繪之星競賽”團體二等獎和三等獎；遼寧省創新創業競賽之“結構設計競賽”三等獎和優秀制作手工獎；遼寧省首屆建設類院校工程管理（工程造價）軟件技能競賽團隊二等獎，個人二等獎；第四屆全國高等院校廣聯達軟件算量大賽摘得本科組鋼筋算量全國單項冠軍，個人一等獎、二等獎.
三）積極探索團組織的新形式，運用網絡手段創新工作方式提高團組織和動員能力.
隨著網絡的不斷發展，社會不斷進步，當今高校大學生擁有計算機數量明顯上升，在這樣一種情況下利用網絡手段服務和引導當代大學生團員就成為一種可能.資建學院分團委在學院的網站中有屬于自己的一個版塊，可以自己特色信息和最新的亮點.通過倡導“博客”建團、“QQ”建團等大眾化和流行化的交流平臺，可以隨時各類通知和公告、更新實時動態、交流心得情感，這么做切實提高了各班級團組織引導和服務當代大學生團員的能力.提高組織歸屬感，真正讓每一位大學生團員感受到團組織這個大家庭的溫暖.
四）推動團組織走出校園、服務社會，深入推進青年志愿服務活動.
以志愿者活動日為契機，開展以“弘揚雷鋒精神、爭做明義青年”為主題青年志愿者服務活動，在全社會營造團結友愛、服務奉獻的良好環境，為促進社會和諧作出積極貢獻.此外為積極響應市委、市政府創建國家森林城市號召，組織我院大學生志愿者連續兩年開展植樹造林活動，以此倡導團員青年樹立“植綠、護綠、愛綠”的綠色文明理念，爭做生態文化的傳播者、綠色家園建設者、環境保護的促進者.
五）創新假期社會實踐組織形式，加強團員青年綜合素質的培養.
以假期社會實踐為契機，以團組織為核心.利用寒暑帶領各主題實踐團隊積極開展紅色之旅、預就業探索之旅，加強團員青年綜合素質培養；使廣大青年學生在參與活動的過程中受教育、長才干、做貢獻.
二、團建工作遇到的問題
一）從小學到高中學生課業任務繁重，面對嚴重的升學壓力，社會、家長和學校不同程度的把學習成績作為評價學生的唯一標準，要求學生把精力完全放在文化知識的學習上.這種應試教育導致大學階段學生對政治不夠關心，對參加集體活動、公益事業不關心.
二）目前學校團組織的活動形式和內容與學生的年齡特點形成了日趨加大的落差，高校共青團組織在活動設計、工作創新、組織活力等方面還不能很好地吸引、凝聚廣大團員，活動形式還比較單一，團的活動缺乏獨創性和靈活性.
三）團組織負責人多為輔導員兼職，其本身還承擔著諸多其他任務.各學院的分團委書記大多是輔導員，他們都擔任著繁重的管理任務，大部分還當著班主任，既要管好學生的其他日常生活，當好班主任，還要搞好團隊活動，難度之大可想而知.
三、對推進團建工作建議
一）切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點.進一步增強學生的團員意識，通過加大宣傳力度讓學生明白不能只關心學習成績而漠視思想道德品質，讓學生知道學校團組織會著眼于他們的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務.
二）做好基層團干部和工作骨干培訓，多組織基層團干部到外交流學習.學習先進的理念和工作經驗，讓最基層團干部將這些理念和思想更好的運用到實際的工作中去，要不斷了解學生思想狀況和需求，有針對性地不斷創新團隊活動形式，以便更好的開展工作，開闊廣大青年學生的視野.
三）建設一支高學歷、高素質、高水平的專職團干部隊伍.注重選拔30歲以下的優秀青年人才擔任團委書記，按照規定享受相應政治、經濟待遇，使他們從繁瑣具體事務中解脫出來，有足夠時間和精力從事團工作，鼓勵工作創新.
參考文獻：
1.李青.高等院校基于網絡平臺的團支部建設探索[J].高等教育.2011，（3）
[論文摘要] 高校學生社團的日益發展壯大給社團建設和管理提出了新的挑戰。本文就大學生社團存在的問題和社團的職能進行了闡述，對如何加強社團建設和管理，創建新的模式，闡明了自己的觀點。
一、問題的提出
隨著社會的發展和高等教育改革的深入，高校中大學生社團呈現出蓬勃發展的態勢，極大豐富了校園文化。從理論型、學術型社團到娛樂型、服務型社團，涵蓋了學生不同興趣不同層次的需求。總體而言，社團組織的活動規模不斷擴大、物質投入不斷增加、參與面、受眾面不斷加大，影響和效果不斷提升。但是，在發展中也暴露出不少問題，如:有的社團組織結構松散，會員流動量大，缺乏組織紀律約束，隨意性較大;有的社團缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，無計劃活動;有的社團內部管理較混亂，活動經費管理不嚴密，出現社團負責人盜用或亂用社團經費等等，從而導致不少社團缺乏良性發展，社團的活動、計劃和思想缺乏連續性，難以積累、沉淀優秀的社團文化。
二、社團的職能
1·社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用
一個優秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感;同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。
2·社團促進了學生知識結構的不斷完善
每一類社團實際都包括了許多種形態各異的具體小類，充分體現了高校大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛;另一方面，加入一個社團的學生來自許多不同的專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。
3·社團為學生的技能成熟提供了良好的環境
學生加入某一類社團，在發展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養健康的人格打下基礎。
4·社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間
技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內在的活力，相較之下，能力的培養更為重要。不同的信息、不同的創意互相碰撞，不同成員間的互動越活躍，創新的動力也就越強，對培養社團成員的創新意識的作用就越大;另外，社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高。這對于培養社團成員的適應性起到了非常重要的作用。
5·社團是學生團隊意識和向心力培養的良好陣地
由于學生社團是學生憑自己的愛好與特長自發形成，并在活動中堅持“兼收齊蓄，兼容并包”的方針，使得社團成員的團隊意識比較強，也就是凝聚力和向心力比較強。
6·社團在校園文化建設中起到了積極的推動作用
社團在學校校園文化建設中起著提升層次，構建載體，凝聚學生，示范群體的作用。校園文化建設，最終是要落實到不同的項目和層面，社團組織就是一個很好的項目和層面，而且是學校黨團職能部門校園文化建設的切實抓手。實際證明，社團建設的全面與否、規范與否、是否發揮其應有的作用，是學校校園文化建設是否豐富多彩，全員參與的注腳，也是校園文化建設的基礎是否夯實的重要保證。
三、社團建設及管理的新模式
學生社團作為一支新興力量正迅速發展壯大。如何加強學生社團的建設，如何規范對學生社團的管理，成為團工作的一大課題。
(一)加強社團自身建設
1·具有完善的組織機構和工作制度。會員分工明確，合作融洽，組織紀律各項制度健全，日常工作有條不紊。
2·有一個團結向上、凝聚力強的領導核心。社團的負責人要有熱心，有積極性和責任感，有較強的工作能力，有為他人服務奉獻的精神，不為個人出風頭。
3·有較好的工作計劃和社團活動。一個發展好的社團離不開檔次高、內容豐富、形式多樣的社團活動。這就要求在有健康的工作計劃的同時，必須有立意新、品味高、策劃精的社團活動。
4·具有嚴格的財務管理制度。帳目由專人負責，建立經費收支帳目，社團負責人或其他成員不得隨意處分和占有社團財物。
5·在事先征得學校主管部門同意的情況下，社團可以聘請若干政策水平較高、學術造詣較深或在某些方面有專長，關心學生社團活動的專家、學者或教師，擔任指導教師、顧問或名譽社長，對社團活動和發展給予必要的指導。
6·加強交流與合作，聯合高校其他社團進行面向更廣泛學生的大型活動，擴大社團活動的影響力，實現社團間的資源共享、優勢互補。
7·加強對外聯系，利用自身的智力和文化優勢，為企業和社會的發展做貢獻，同時得到企業和社會的經費支持，將社團活動在更大范圍和更高層次上開展。
(二)建立規范的管理模式
1·嚴格活動審批。對社團活動實行“五個一”申報審批制度:即提前一個星期申報、一個基于調研基礎上的可行性分析報告、一套完整的活動方案、一份明確的社團活動責任分工、一個較完備的安全預案。嚴把社團活動的審批關和質量關。
2·規范干部培養。在公開競選、民主選用的基礎上，學校定期舉辦團學干部培訓班、不定期組織社團干部去知名企業參觀學習，利用寒暑假組織社團干部到社區掛職鍛煉。形成一支素質高，能力強，作風硬的社團干部隊伍。
3·鞏固活動陣地。為充分發揮社團在校園文化中的生力軍作用，要依托社團建立各種日常活動陣地，既促進了社團文化活動的蓬勃開展，也能極大地豐富校園文化生活。
4·占領網絡陣地。社團依托互聯網積極開展各類文化教育活動，努力使互聯網成為反映社團風貌、開展社團活動和展開社團風采的陣地窗口，為社團形象的展示和互聯網德育系統的構建發揮積極的作用。
總之，我國高等教育的蓬勃發展給高校學生社團建設提出了更高的要求和期望，積極探索社團建設和管理的新模式，尋找和培育共青團工作的新陣地，已經成為高校團工作的一個新的課題。
參考文獻
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[2]劉志明·高校學生社團現狀分析[J]·《蘇州鐵道師范學院學報(社會科學版)》， 2000年12月第17卷第4期
關鍵詞：項目制 學生社團 個性化
高校擴招，金融危機，經濟轉型等因素使就業形勢更加嚴峻。在外部環境無法改變的情況下，學生差異化能力的培養尤為重要。沒有差異化，就沒有競爭力，沒有個性化就沒有差異化，培養差異化競爭力的關鍵在于學生個性化培養。本文主要根據學生活動“項目制”理論，探討學生社團建設對差異化培養的新途徑。
1.學生活動“項目制”的基本內容
1.1學生活動“項目制”的產生背景
學生活動“項目制”是針對學生干部“輪換制”的弊端提出的。學生干部“輪換制”與學生干部“終身制”相比，前者能給更多的學生鍛煉機會，能更好地激發大多數學生的積極性，但也出存在一些問題，比如學生“輪換制”會影響原來學生干部的積極性，讓學生干部利益相關者不高興，從而影響學生管理工作。學生活動“項目制”則遵循帕累托改進原則，遵循增量改革思路，即在不影響原來學生干部利益的情況下，另外開辟一個鍛煉學生能力的途徑，讓想鍛煉的學生有機會、有條件鍛煉自己。
1.2 學生活動項目制的內涵
“項目制”是在借鑒項目管理基本原理基礎上提出的，是項目管理在學生管理中的創造性應用，其核心內容是把每一項學生活動都看做一個項目來運作，針對每個活動項目，給予人財物資助，幫助學生實現自己的活動方案和創意，其宗旨是為學生提供一個平等鍛煉能力的機會，搭建一個平等彰顯個性的舞臺，以達到培養學生綜合能力的目的。學生活動從形式上與項目管理有區別，但在管理本質上是一致的，絕大多數學生活動都符合項目管理的特征，具備項目管理的屬性。以周末文化廣場為例，周末文化廣場具備項目管理的六個基本屬性，即項目管理的一次性、獨特性、目標的確定性、活動的整體性、組織的臨時性和開放性、成果的不可挽回性。根據項目管理的基本原理來運作學生活動，可以提高學生活動運作的效率和科學性，同時，達到鍛煉學生系統思考、整體駕馭一個完整項目的能力，實現學生個性化培養的目的。
2.“項目制”、學生社團與學生個性化培養
2.1學生個性化培養必須以興趣為導向
個性化與大眾化相對應，個性化培養就是培養學生獨特的風格和差異化競爭力，避免學生能力培養的同質化。個性化培養不是教師單方面通過傳道、授業、解惑所能解決的，必須尊重學生興趣愛好。中南大學數學天才劉路成功破解“西塔潘猜想”，年僅22歲被聘為教授級研究員，當問到他取得成功的訣竅時，他說“沒有什么訣竅，就是一直做自己感興趣的事情”。學生個性化培養不是口號，更不是概念炒作，而必須有配套的個性化培養機制，必須提供學生展示個性，發揮興趣和特長的舞臺。
2.2 “項目制”為學生個性化培養提供了動力機制
以往只有學生干部才能得到更多的鍛煉機會，學生干部得到鍛煉是以大多數學生失去鍛煉機會為代價，這對于大多數同學來說是不公平的，并且學生干部組織活動都是院系布置的任務，活動缺乏個性。“項目制”最大特點在于公平性和個性化，所謂公平性就是任何學生個人或組織，不管是男生還是女生，不管是學生干部還是普通學生，不管是學生會還是社團，只要有興趣，敢于表達，勇于展示，就可以根據個好提出自己的想法，制定自己的方案，借助“項目制”這一平臺實現自己的策劃和創意，更好地鍛煉自我。所謂個性化就是任何個人、班級、學生會、社團都無需按照院系安排，在不違反校規校紀前提下，根據自身特點和愛好開展個性化活動，展示個性化自我，鍛煉個性化能力。
2.3學生社團為學生個性化培養提供了寬廣平臺
在學生個性化培養過程中，存在一些誤區，那就是開辦所謂的實驗班、特長班、興趣班等，這些特色班的開辦必須以有效區分學生特長或興趣為前提，這從理論上成立，從實踐來看，很難成立。我們知道，現在輔導員工作忙，任務中，壓力大，很難有足夠的時間和精力區分學生學生的興趣。教師上完課以外，很少有深入班級與學生深入交談，主動發現學生興趣和特長。事實上，學生的興趣是有差異的，愛好是不同的，特長是不一致的。成立興趣班和特長班，本質在于把大多數差異化的興趣和特長統一化，這與個性化培養是不一致的。但學生社團能有效的避免興趣和特長統一化問題。學生天天在一起學習和生活，容易發現對方的興趣和愛好，通過社團這一紐帶，容易把少數興趣和特長相對一致的學生集合在一起。學生社團以項目為載體，以專業為內容，以興趣愛好為導向，開展豐富多彩的專業活動，能使活動質量更好，鍛煉學生更多，鍛煉效果更理想。
3. 以“項目制”為平臺的學生社團建設
3.1 社團建設要體現興趣導向
興趣是最好的老師，興趣是凝聚有共同愛好的學生組織在一起的原動力。學生社團不是規劃出來的，而是學生根據自己興趣和愛好，自發組織起來，通過舉辦活動，擴大影響力，壯大組織規模，完善管理制度，所以說，學生社團具有自發性特征。作為學生管理者，要制定學生寬松的活動環境，鼓勵學生積極組織各種活動，以活動為紐帶來吸引興趣愛好相同的學生，引導學生形成社團。
3.2社團建設要體現專業特色
社團的競爭力取決于其專業性。高校大學生社團往往以志愿者服務、文學愛好、音樂舞蹈等為主，普遍性特征明顯，專業性特征缺乏。專業性不明顯的社團在提升學生綜合素質，提高學生綜合能力方面起到積極作用，卻很難提升學生的專業素養和專業能力。這就需要以專業為背景，鼓勵學生成立專業性社團，開展專業性活動。以我校新聞傳播學院為例，先后成立《聞新報》社團、心燈劇社、視覺一號工作室、語言藝術協會等，通過《聞新報》社團鍛煉學生的策劃、編輯、排版、寫作等能力，通過心燈劇社鍛煉學生創作、表演、編導等能力，通過視覺一號工作室鍛煉學生攝影攝像、編輯制作、專題片策劃與制作等能力，通過語言藝術協會鍛煉學生語言表達、播音主持、辯論演講等能力，這些社團和平面編輯實驗室、非線性編輯實驗室、演播室有機聯系起來，和專業教師講課內容、專業輔導有機聯系起來，形成專業化、個性化人才培養的寬廣平臺。
3.3 社團建設要以“項目制”為平臺
社團的生命力在于開展活動，再好的社團如果沒有活動為載體，其影響力將會下降，組織就會渙散，人心無法聚齊，天長日久就會解散。“項目制”為社團開展活動提供了平臺機制，為社團注入了持續不斷的動力。這就要求學生管理者通過“項目制”引導社團開展各種活動。一是根據專業特點，組織論證一些可行的專業活動項目，然后向學生個人、班級、學生會、學生社團征集活動方案，讓提出比較科學合理方案的一方組織開展活動；二是根據節日組織項目活動。以雷鋒日、五四青年節、“一?二九”等重要節日為載體，鼓勵社團開展活動。三是鼓勵社團自己論證項目，自己制定活動方案，自己開展專業活動，學生管理者所做的事情就是鼓勵社團開展活動，給予社團資金支持、場地支持等，確保社團能有效開展活動。
關鍵詞：中職學校； 社團建設
中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）07-114-001
我校是由兩個職業中專校整合而成，在整合過渡時期，“學生社團”都是應景而設的空架子。真正能放手由學生組織，正常開展活動的社團實在少得可憐。隨著社會競爭的日益激烈，學校提出學生不僅僅要學習課本中的文化和專業理論知識，同時也要學習和他人交往的技巧，培養他們的組織能力、應變能力以及同他人協作的能力，開始關注學生的綜合素質問題，在這個大背景下，我開始對學生社團建設進行探究，在推進社團活動進程中進行了一些思考，并對相關問題采取了有效的實施策略。
一、正確認識學生社團
首先要明確建設學生社團的目的，我考察過臨近的兄弟學校，有些社團的開設只為了參加比賽，出成績拿名次，賦予了太多他們不堪承受的“意義”。我認為社團活動應該是愉悅的、快樂的，是學生走向社會前學習社會的一個訓練場，是他們課余時間結交朋友，尋找快樂，增長才干的所在，說到底那應該是一個大孩子們“玩”的群體。
其次要明確學生社團的地位，社團在學校中處于什么樣的地位，決定了社團在學生中的影響力，也決定了社團的活動能否正常開展。以前學校社團被視為民間組織，大家總認為是可有可無的，甚至是應付各種檢查的擺設。社團的活動完全從屬于學校的教學或者其他活動，有時間就做，沒有時間可以不做，這樣的社團建設無從談起“發展”二字。我認為要改變社團所處的地位，根本要從制度上進行改革，我校社團建設初期制訂了《大港中專社團建設方案》，詳細規定了社團運行制度，指導教師職責及獎懲辦法。確定每周三、周四下午第三節課為學校社團活動時間，納入學校每周工作計劃。這樣確保了社團活動的時間，并逐步得到了領導老師的重視，大大推進了社團活動的開展。
二、社團的管理和指導
學生社團的管理和指導者要熱愛學生工作，精通社團業務，富有管理社團的經驗。建設初期指導教師缺乏對學生社團的調查研究，不能及時掌握學生社團的動向；對社團的建設僅僅憑借個人的主觀想法，缺乏正確的管理手段和方法，影響了學生組建社團的積極性，例如我校的輪滑社團，學生誤把輪滑運動理解成溜冰雜耍，把活動場地當成了免費的溜冰場，搞的烏煙瘴氣。針對這一現象，學校社團指導教師采用雙向選擇原則，挑選專業性強、有責任心的青年教師擔任，并做好培訓工作，加強指導、服務和管理意識。主要體現在：1、正確看待學生社團過程中面臨的問題，要針對這些問題積極研究制定相關措施，加強指導和規范，為學生社團發展創造良好的環境，保證學生社團健康發展。2、鼓勵和支持學生社團按照章程自主活動，根據章程豐富活動內容，拓展活動形式，積極打造精品活動，并通過適當形式，將學生社團納入到學校的整體活動計劃中。3、發揮黨團組織和學生會的作用。要加強學生社團負責人和骨干的培訓，社團發展好壞很大程度上取決于社團負責人素質的高低。可以將學生社團骨干納入學生干部培養體系，進行定期的系統的培訓。要充分發揮學生黨團組織的組織作用，動員學生黨團員積極參加社團活動，學生干部要起模范帶頭作用，能夠團結更多的學生，使學生社團成為學校主流文化和優良校風的建設者和推動者。
三、學生社團自身發展的特色效應
社團與社團之間水平、規模參差不齊，社團活動缺乏穩定性和持久性，建設初期一些社團活動存在忽冷忽熱現象，活動太少，社團即便搞了活動，但由于活動本身沒有創意，并不能吸引太多的學生參加。例如我校的音樂社團，開始成員人數達到近五十人，每次活動只是單調的練聲排練，枯燥的活動形式致使社員人數越來越少。如何激發學生興趣，打造社團“特色”，是值得深思的問題。在加強社團文化建設的同時，每次社團活動要求必須有針對性，以學校每年的社團開展技能節、文化藝術節、科技節、元旦匯演等大型活動為主線，有目標的進行社團活動。每次活動必須精心策劃，要做充分準備，發揮團結協作的精神，要考慮周全，組織周密。要對每一次活動進行及時總結、反思，使社團工作做到既有一定的模式，又有突破的創新。通過總結和反思，進一步拓展和豐富學生社團活動的內容，逐步建立和完善學生社團自主管理與發展的運行機制。實踐證明，社團活動必須要堅持自己的特色。
加強學生社團建設，吸引更多的學生參加社團活動，既是職校生自我實現和成長成才的需要，也是拓展學生綜合素質和職業能力的有力抓手。社團活動不但能夠激發學生求知欲，鼓勵學生認真鉆研專業技能，更體現通過活動載體塑造學生個性，陶冶學生情操，培養學生樂于助人、團結協作的良好品質。實踐表明，豐富多彩的學生社團活動，給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展，為我校開拓具有特色的新的教育模式奠定了基礎，有力地推動了學校整體工作的可持續發展。
參考文獻：
[1]劉玉.論高校社團的心理輔導功能[J]湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2005（4）
一、圣城街街道城市社區共青團工作的現狀
近年來，圣城街道團組織認真研究新情況，在社區團建、青年文明社區創建、社區青年志愿者工作、建立青年社會服務中心等方面進行了很多探索和實踐，積累了一定經驗，取得了顯著成績，有效提升了共青團組織在社區建設中的影響力。
（一）基本情況
圣城街道是位于壽光市的主城區，總面積65平方公里，轄70個行政村、13個城市社區，總人口26萬人，其中鄉村人口63萬人。13個城市社區根據自身實際，建立了社區團總支，下設多個興趣愛好團支部，負責轄區團員青年的組織、管理工作，共有團員約計5600名（含學生3000多名）。
（二）社區團組織工作開展情況
社區團建工作立足實際，以服務、引領、凝聚青年為方向，以愛國主義、誠實守信、培養文明行為習慣為重點，加強對團員青年的理想，信念教育和社會主義道德教育。以開展豐富多彩的活動為載體，組織策劃一系列卓有成效的主題方案，從而提高團員青年的綜合素質。
1、夯實基礎，健全基層組織建設。采取“團委+各類青年組織”的模式，以團委為核心，廣泛聯絡轄區青年志愿者隊伍、青年興趣協會等各類青年組織拓展對社區青年的聯系面，在實踐中摸索社區團建的有效途徑。圣城街道向陽社區面積26平方公里，轄小區20個，有居民4100戶，11000人。2012年5月，在向陽社區依托市青少年宮組建“青年社會組織服務中心”作為全市青年社會組織總服務站，吸納全市52個社團與團市委同軸共轉，輻射青年2萬余人。部分社區根據轄區學生團員較多的實際情況，在寒暑假期間，成立臨時團支部，選擇熱心共青團活動的學生團員擔任支部委員，強化社區共青團工作。各社區通過多策略、多形式的團建工作，逐步健全了共青團組織體系，擴大了共青團工作的覆蓋面。
2、強化教育，充分發揮陣地作用。各社區通過豐富多彩的活動來凝聚青年、服務青年，通過暑期課堂、知識競賽、家長課堂、社會實踐等形式，加強對青少年的愛國主義教育、發展形勢教育、生活常識教育等，讓青少年在活動中提高素質、增長才干。各社區每個月都要組織活動，豐富青年業余生活，定期舉辦青少年暑期系列活動及歌詠比賽、青少年書畫比賽等，每逢春節、重陽節、中秋節組織團員青年到社區內慰問困難戶、到老人院幫孤寡老人打掃衛生。組織團員青年上街維護交通秩序。組織青少年為玉樹地震災區捐款、捐物等，培養青少年熱愛生活、熱愛社會，積極向上的精神。
3、整合力量，服務和諧社區建設。各社區通過規范化建設和社區大黨委換屆，建立了由駐區單位組建的新領導格局。社區團總支充分發揮這一組織優勢，利用駐區單位的自身優勢，發揮自身特色作用，并將駐區單位的團組織組織起來，多方整合，共同為社區青年服務。
二、城市社區團組織工作中存在的問題
共青團工作從服務對象來說主要是青年群體，而青年工作是政府社會管理、公共服務的一個重要內容，需要各級團組織不斷研究新辦法解決新問題：
（一）社區團員隊伍有待進一步壯大
當前經濟社會形勢下，一切“向錢看”的形式越來越明顯，青年的價值觀呈現多樣化，一部分青年僅僅考慮經濟利益，理想、責任、信念等趨于淡化，認為團員身份對于自己沒有什么用處，團員意識淡漠，不主動參與甚至不參與團的活動。
（二）社區團干部隊伍建設有待進一步加強
社區居委會人員相對較少，但是面對的群眾卻相對太多，團干部往往是身兼數職，由于團的工作不是中心工作，經常被擱置，即使抽出時間來做共青團工作，也沒有時間思考工作中遇到的問題，團干部也感覺力不從心。
（三）社區團組織凝聚力有待進一步提升
當前，青年思想呈現多元化格局，社區團的活動難以形成一呼百應的局面。同時，現在的青年往往看中物質回報或者是物質獲取，對于純粹精神方面的活動并不買賬，另外，社區團組織在開展活動過程中，資金經費制約較大，難以開展大型活動。
三、關于城市社區共青團工作的思考
各級團組織必須要因地制宜，勇于創新，把竭誠服務青少年，切實維護青少年合法權益作為一切工作的出發點和落腳點，堅持黨建帶團建，增強基層社區共青團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，服務黨政中心工作，服務社區建設發展，服務青少年成長成才，形成富有生機和活力的社區共青團工作新格局。
（一）要抓組織，不斷夯實社區團建組織基礎
要創新團建形式，充分發揮各類青年組織的凝聚作用，做到哪里有青年就在哪里建立團組織。特別是在社區團建中，要注重結合各社區的自身優勢，充分發揮駐區單位的作用特點，匯集多方面的力量來解決面臨的問題。要堅持黨建帶團建的原則，把社區團建工作納入社區黨建工作的整體格局，選好配強社區團干部，充分發揮街道團工委在社區團建工作中的核心作用。對于“兩新”組織建團工作，對社區內主管部門不在本地或沒有主管部門的單位及社區內賓館、市場、個私企業、社團、中介組織等非公有制企業和社會組織可以采取獨立建團、聯合建團、掛靠建團、行業建團等多種形式建立團組織
（二）要建制度，形成良好的社區團建工作機制
要建立強有力的城市社區團建工作領導協調機制，按照街道團的工作運行機制，按照屬地管理的原則，吸收各單位的團組織以及青年社會組織加入到社區團總支鐘來，形成橫到邊、縱到底的團組織體系，擴大覆蓋范圍。要加強目標考核體系，建立工作目標考核制度，嚴格工作標準、注重創建質量，提升團組織工作機制水平。要立足社區實際，以服務社區建設、服務社區居民需求，服務社區青少年健康成長為重點，創新工作方式，強化服務手段，提高工作實效，增強共青團組織在青少年中的向心力和社會上的影響力，提升社區團組織的戰斗力。
