時(shí)間：2022-04-23 06:48:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
作為擔(dān)任多年班主任的我，說(shuō)到安全教育總是感慨萬(wàn)千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)生安全不保，談何教育，因此，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾點(diǎn)，多年來(lái)我也是這樣做的：
1、勤問(wèn)。
對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應(yīng)該勤問(wèn)，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
3、勤走。
班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。
4、勤思。
對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決問(wèn)題。在開展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，比如我在第一年帶的班級(jí)中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時(shí)反思，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題想出了對(duì)策，在班級(jí)制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于一切。
冰心說(shuō)：有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神，不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈，并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護(hù)的意識(shí)。
一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義
安全工作，情系千家，心牽萬(wàn)戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作；安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出：中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們能否安全健康地成長(zhǎng)，不但關(guān)系著千家萬(wàn)戶的歡樂和幸福，也關(guān)系著國(guó)家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工作者，作為一名黨和國(guó)家教育事業(yè)的園丁，安全教育，守望安全是責(zé)無(wú)旁貸的。
班主任要帶好一個(gè)班，必須要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。
班級(jí)的安全工作，涉及學(xué)校的穩(wěn)定秩序，影響到該班的和諧發(fā)展，觸及到師生的切身利益，更牽扯到家長(zhǎng)那顆久放不下的心，因此，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來(lái)抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，我們要象愛護(hù)自己的孩子那樣愛護(hù)我們的學(xué)生。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
學(xué)校安全工作，如蒙面走鋼絲，讓人提心吊膽；似負(fù)重履薄冰，使人寢食難安。這似乎夸大其詞，但作為班主任，有時(shí)確有其感。新形勢(shì)下，我們班主任如何做好學(xué)生安全教育管理工作、預(yù)防安全事故呢？班主任如何進(jìn)行學(xué)生安全教育管理呢？
一、常宣傳
班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。如要與學(xué)生家長(zhǎng)每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。
二、多落實(shí)
上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。
教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。
三、細(xì)管理
安全工作，我們寫得多，說(shuō)得多，這還不夠，必須細(xì)管理，班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山，的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間（即課余時(shí)間）。
事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。
因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到場(chǎng)”——午睡到場(chǎng)，晚睡到場(chǎng)，課間操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)（班），集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。
四、巧溝通
關(guān)鍵詞：特殊教育 班主任 校園安全教育
特殊教育學(xué)校的一切任務(wù)就是為特殊學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境，保護(hù)好每一個(gè)特殊學(xué)生，讓他們平安健康的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是弱勢(shì)群體中的代表，由于生理、心理的缺陷，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不同程度的困難，更容易發(fā)生各種安全事故。
在特教校園里，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)只顧自己玩得開心和盡興，而根本沒有意識(shí)到這種行為存在的危險(xiǎn)。如：下課鈴一響，聾生、肢殘生包括盲生爭(zhēng)先恐后沖往食堂；學(xué)生在教室慶祝生日，關(guān)起門來(lái)喝酒；聾生爬墻外出上網(wǎng)、與網(wǎng)絡(luò)陌生人交朋友等等，這些不安全因素時(shí)有存在。因此，如何做好學(xué)生安全工作，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。在此，我就特教中專班主任如何做好校園安全工作談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、培養(yǎng)安全意識(shí)
班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，才能確保學(xué)生的安全。安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，校園安全不能簡(jiǎn)單指望學(xué)生“安分守己”，得通過(guò)一系列的安全教育讓學(xué)生時(shí)刻繃緊危險(xiǎn)意識(shí)這根弦，在教書育人的過(guò)程中采取多種措施切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，為學(xué)生筑起一道“生命的保護(hù)墻”。作為班主任，我們應(yīng)樹立“四種”意識(shí)，即“安全第一”意識(shí)、“責(zé)任追究”意識(shí)、“居安思危”意識(shí)、“齊抓共管”意識(shí)，克服“四種”心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全之風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才會(huì)做得更好。
二、落實(shí)安全教育
安全教育是學(xué)校工作的永恒主題，特殊教育學(xué)校班主任面對(duì)的是殘疾的學(xué)生，安全事故隨時(shí)都有發(fā)生的可能，其重要性就顯得更為重要。在這個(gè)問(wèn)題上，一方面要給學(xué)生講發(fā)生在校園里的安全事故案例，使學(xué)生懂得不安全因素的危害，同時(shí)，在日常生活中對(duì)安全教育工作常抓不懈，通過(guò)對(duì)諸如打架的后果、上下樓梯注意事項(xiàng)、體育鍛煉常識(shí)、怎樣和陌生人打交道等問(wèn)題的教導(dǎo)，特別是要利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)“小學(xué)公共安全教育讀本”的解讀、學(xué)習(xí)和掌握，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力，避免安全事故的發(fā)生.
學(xué)校的安全制度、文件是個(gè)大前提，是一個(gè)安全教育的方針。每一個(gè)級(jí)，每一個(gè)班每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。班主任老師要在熟悉國(guó)家、學(xué)校安全制度的基礎(chǔ)上，熟悉自己班上學(xué)生所在的教室，了解其環(huán)境，預(yù)見其隱患；走訪自己班上學(xué)生所在的宿舍，探討具體的安全防范策略；電話聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，實(shí)地察班上學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的行蹤及“執(zhí)行”監(jiān)護(hù)人情況，預(yù)計(jì)其隱患及防范措施。如何落實(shí)安全教育呢？作為特教班主任，自身該充實(shí)和加強(qiáng)各種安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，如羊癲瘋等突發(fā)性疾病的處理，如何防止雷擊，預(yù)防內(nèi)澇、防止溺水及如何防盜、防火等。作為班主任兼任課老師，該教學(xué)中滲透安全常識(shí)。在日常教學(xué)中，融入安全教育方面的內(nèi)容，例如：在英語(yǔ)課上講公共標(biāo)識(shí)時(shí)，加入“No Swimming（禁止游泳）”“No climbing（禁止攀爬） ”這樣的安全教育內(nèi)容，提醒學(xué)生要有安全意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)穿插一些安全教育方面的知識(shí)，使安全教育與其他專業(yè)知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，相得益彰。我們每位老師還應(yīng)該積極參與學(xué)生安全活動(dòng)的開發(fā)和研究。現(xiàn)在很多高職院校開設(shè)了《大學(xué)生安全教育》課程，我們作為一所特殊教育中等職業(yè)學(xué)校，是否應(yīng)該總結(jié)殘疾學(xué)生的一些安全隱患，進(jìn)行校本研究，開發(fā)這門課程呢？在班級(jí)活動(dòng)中，以創(chuàng)建“平安校園”為題，開展多種形式的比賽，如征文比賽、演講比賽、小品展示等。班主任還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，很多聾生家庭，由于溝通的不便，缺乏家庭教育，班主任得通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書或發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生安全教育告知書等形式，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng)，從而共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。
三、建立健康檔案
特殊學(xué)生由于種種原因，身體素質(zhì)較差，往往身體伴隨著多種疾病：如癲癇病、精神病、心臟病、多種殘疾、肝炎、肺結(jié)核等，潛在著各種隱患，稍不慎重就會(huì)造成嚴(yán)重的安全后果。所以新生入學(xué)時(shí)，一定要進(jìn)行安全查體，對(duì)有傳染病、其他疾病的學(xué)生一定要到醫(yī)院就診，對(duì)不符合入學(xué)條件的一律不準(zhǔn)入學(xué)。待達(dá)到入學(xué)要求后，方可入學(xué)，并登記造冊(cè)，建立相關(guān)的健康擋案。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生的致殘?jiān)颉⒓彝ゲ∈贰⒓彝顩r、聯(lián)系方式、學(xué)生身體狀況等，進(jìn)行詳細(xì)了解、如實(shí)評(píng)價(jià)，并寫入健康擋案。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任教師及有關(guān)人員必須了解情況，以確保今后有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。
四、加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)
【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 安全教育 班主任
班級(jí)是學(xué)校教育管理的基層單位，是學(xué)校組織的生命細(xì)胞，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。班主任是班級(jí)的組織者、建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于貫徹執(zhí)行教育方針，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，是安全教育的主力軍。可以說(shuō)，學(xué)生安，教育就順，班級(jí)寧，學(xué)校就定。班主任在班級(jí)安全教育管理中，要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤和腦勤。
一、勤于觀察，用自己的慧眼為學(xué)生消除安全隱患
《中小學(xué)校崗位安全工作指導(dǎo)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》）中指出：班主任要保證晨（午、晚）檢專時(shí)專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào)。為保證落實(shí)《手冊(cè)》要求，班主任要做到勤于觀察，要經(jīng)常性地對(duì)班級(jí)中每一位學(xué)生進(jìn)行了解、觀察，檢查學(xué)生到校情況，包括有否缺席，到校時(shí)間是否正常等，仔細(xì)查看學(xué)生每天的精神和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系并及時(shí)上報(bào)學(xué)校，這不但關(guān)系學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，更關(guān)乎背后的安全因素。某個(gè)周一的早上，班主任王老師照例到班級(jí)巡查，發(fā)現(xiàn)李陽(yáng)同學(xué)還未到校。李陽(yáng)是一位性格非常內(nèi)向的學(xué)生，以往到校一直比較早。針對(duì)這種情況，王老師馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)李陽(yáng)已經(jīng)離家上學(xué)，立刻向?qū)W校反映，學(xué)校與家長(zhǎng)組織力量尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在自己家五樓的休息平臺(tái)上呆坐著，后經(jīng)耐心詢問(wèn)得知，因?yàn)楦改附?jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，讓他覺得活著沒意思，有了想跳樓輕生的念頭。就因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熢谌粘５募?xì)心觀察避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
班主任除了在早上了解學(xué)生到校情況外，更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況。如課間一些學(xué)生玩“斗雞”“飛鏢”等有一定危險(xiǎn)性的游戲，此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生“在合適的地方玩合適的游戲”“用正確的方法做正確的事”。為將觀察的觸角延伸到學(xué)生中間，可以設(shè)立班級(jí)安全委員，讓班級(jí)安全委員協(xié)助班主任做好觀察工作。班級(jí)安全委員可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)教師不容易發(fā)現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭。
二、勤于訓(xùn)練，讓日常的汗水替代傷心的淚水
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”技能的一招一式只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的正確積累，達(dá)到“自動(dòng)化”程度，才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)做到從容應(yīng)對(duì)。
具體操作，一是抓管理基礎(chǔ)，讓教室成為安全港灣。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，但是教室空間相對(duì)封閉、狹小，如果桌椅凌亂，什物亂放，生性好動(dòng)的學(xué)生處在其中，往往會(huì)衍生出許多安全隱患。因此筆者在班級(jí)中實(shí)施5S管理，有效地消除不安全因素，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5S管理內(nèi)容包括整理、整頓、清掃、素養(yǎng)和安全。整理就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)用品區(qū)分為必帶物品和非必帶物品，并清除后者，輕裝上學(xué)，尤其是對(duì)違禁物品、管制刀具要嚴(yán)格檢查；把教室內(nèi)各類物品區(qū)分為必備品和非必備品，并清除后者，騰出空間。整頓就是對(duì)書包、課桌及教室內(nèi)各類物品每天進(jìn)行整頓，或長(zhǎng)效定位，或用后復(fù)位，或使用前后檢查等，如對(duì)齊課桌、清除走廊中的雜物，將自己座位上的凳子及時(shí)復(fù)位等，留出進(jìn)出空間，減少出行障礙。清掃就是時(shí)刻關(guān)注教室內(nèi)外的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)有礙安全的現(xiàn)象及時(shí)清除，如發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)周邊有水跡及時(shí)擦干，地面上有油漬及時(shí)清除等，保持學(xué)習(xí)環(huán)境處于良好的狀態(tài)。素養(yǎng)是將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個(gè)人的自覺行為，從而全面提升每位學(xué)生的安全意識(shí)。安全就是關(guān)注、預(yù)防、杜絕、消除一切教室內(nèi)外的不安全因素和現(xiàn)象，時(shí)時(shí)注意安全，刻刻不忘平安。班級(jí)5S管理，為班級(jí)管理提供一套標(biāo)準(zhǔn)程序模式，學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持能養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二是加強(qiáng)技能訓(xùn)練，發(fā)揮教室陣地作用。學(xué)生的安全意識(shí)和逃生技能需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能獲得。汶川地震中“史上最牛中學(xué)”的奇跡告訴我們，日常應(yīng)急逃生演練的重要性，而班級(jí)是應(yīng)急演練的最基本單位，只有抓好班級(jí)的應(yīng)急訓(xùn)練，才能保證整個(gè)學(xué)校演練的效果。教室是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所，同樣是安全教育和逃生技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)陣地。班主任的工作不單單是組織學(xué)生參與學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練，還要抓好日常的訓(xùn)練，每天的課間操就是訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)，列隊(duì)、行進(jìn)等環(huán)節(jié)都要按應(yīng)急疏散的要求進(jìn)行。做好了平時(shí)的基礎(chǔ)工作，達(dá)到應(yīng)急演練良好效果就是水到渠成的事兒了。
三、善于教育，讓知識(shí)成為保護(hù)生命的力量
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育也是班主任的主要工作職責(zé)之一。班主任要適時(shí)適地開展一系列安全教育活動(dòng)。一是常規(guī)教育和即時(shí)教育相結(jié)合。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開展安全教育，如春夏交替時(shí)節(jié)，開展飲食衛(wèi)生安全教育，夏季來(lái)臨時(shí)，開展防溺水安全教育等，每月設(shè)定一個(gè)安全教育重點(diǎn)，作為安全工作行事歷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)周邊有安全事故發(fā)生后，及時(shí)開展即時(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生從鮮活的例子中吸取教訓(xùn)。
二是集中教育和因材施教相結(jié)合。除了面向全體學(xué)生開展的安全教育之外，安全教育也需要因材施教，為每一位學(xué)生量身定做，甚至“私人定制”。班主任要了解學(xué)生的家庭狀況、出行方式、住址周邊情況，建立學(xué)生安全檔案。如上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)河塘水庫(kù)的學(xué)生，就要對(duì)其著重強(qiáng)調(diào)防溺水教育，上學(xué)途中交通狀況比較復(fù)雜的學(xué)生要注重對(duì)其展開交通安全教育。還要了解學(xué)生的個(gè)性特征，如有的學(xué)生喜歡在雙休日期間結(jié)伴外出，就要有針對(duì)性地進(jìn)行防止人身傷害等方面的教育。
三是有機(jī)滲透和專題教育相結(jié)合。安全教育需要時(shí)時(shí)、處處得到體現(xiàn)和重視，要與學(xué)科教學(xué)、日常活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成人人講安全、事事想安全的良好局面。同時(shí)要開展專題教育，增加學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，提升學(xué)生的安全意識(shí)。如筆者在班級(jí)中組織開展“知者有畏防溺水”“交通安全文明出行”等班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)觀看、制作、表演等形式使學(xué)生在一定模擬場(chǎng)景中受到教育。另外，組織學(xué)生到消防大隊(duì)、交警大隊(duì)參加觀摩學(xué)習(xí)，從活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能。
四、巧于提醒，讓別人的教訓(xùn)成為自己的警示
班主任要善于通過(guò)巧妙的提醒來(lái)喚醒學(xué)生或家長(zhǎng)頭腦中已有的安全經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，不斷提高安全教育的實(shí)效性。
所謂巧妙提醒，一是提醒時(shí)機(jī)要巧：每天晨會(huì)期間的1分鐘安全總結(jié)，每天放學(xué)前的1分鐘安全提醒，每周放假前的5分鐘安全教育，每次寒暑假前的30鐘安全教育等，讓安全提醒細(xì)水長(zhǎng)流。
二是提醒方法要巧：安全教育要取得實(shí)效，家校聯(lián)動(dòng)非常重要。要讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。班主任與家長(zhǎng)要合奏共舞，而與家長(zhǎng)合奏共舞需要一個(gè)舞臺(tái)，除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式之外，還可以通過(guò)短信、微信、QQ等即時(shí)聊天工具，與家長(zhǎng)做好聯(lián)絡(luò)工作。如將一些安全事故案例寫上點(diǎn)評(píng)發(fā)在家長(zhǎng)QQ群上，以便讓家長(zhǎng)引起關(guān)注，這種方式相比傳統(tǒng)方式更加便捷和巧妙，會(huì)起到事半功倍的效果。
1、杜絕任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。
2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。
3、強(qiáng)化安全知識(shí)教育，實(shí)施長(zhǎng)效管理。
4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。
二、具體工作措施
(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任
1、學(xué)生工作堅(jiān)持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。
3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和辦法，堅(jiān)持每月召開安全排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行教育和防范。
(二)強(qiáng)化安全演練
1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動(dòng)規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度
6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，從而營(yíng)造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識(shí)。
7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無(wú)食物中毒事件發(fā)生和無(wú)傳染病流行。
8、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。
9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。
三、主要工作安排
三月——四月：
1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。
2、開展新學(xué)期初安全自查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、組織學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。
4、開展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動(dòng)。 五月——六月：
1、組織開展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)。
學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)重要組成部分，它不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。在學(xué)校里面，班主任又是直接與學(xué)生接觸最多的人。因此，作為一名班主任做好班級(jí)全體學(xué)生的生命安全教育工作是至關(guān)重要的。班級(jí)是組成學(xué)校的重要元素，班級(jí)的安全工作開展得好，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的影響是極大的。以下是我作為班主任在安全教育工作方面的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、班主任應(yīng)高度重視安全教育，并通過(guò)言傳身教使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命與安全的重要性
全社會(huì)對(duì)安全工作越來(lái)越重視，尤其關(guān)注少年兒童的生命與
安全教育，而班主任又是從事這項(xiàng)具體工作的具體實(shí)施者。只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位系統(tǒng)
的安全教育。如果連班主任的認(rèn)識(shí)都不夠，那么對(duì)學(xué)生的教育也只是空談。我作為班主任明白教學(xué)工作固然是我工作的重要內(nèi)容，但生命與安全教育更是重要職責(zé)。在平時(shí)的安全教育教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面，我能參加的盡量參加，讓自己逐步提高對(duì)生命與安全的理解與認(rèn)識(shí)。這樣在給學(xué)生們講授時(shí)，才會(huì)有內(nèi)容可講、有材料可用、有實(shí)例可舉。我不光言傳，還會(huì)身教，比如經(jīng)常檢查門窗是否有破損、下課放學(xué)離開教室時(shí)電源是否斷開、下班后檢查學(xué)生是否全部離校、每位學(xué)生的精神狀態(tài)是否有異常等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決處理，消除一切可能存在的安全隱患。通過(guò)我平時(shí)的做法，學(xué)生們的心也都細(xì)了，班級(jí)什么地方有問(wèn)題、哪位同學(xué)思想出現(xiàn)波動(dòng)等他們都會(huì)留心觀察，及時(shí)把情況反映給我，使我的工作減輕許
多，也通過(guò)他們的努力使班級(jí)的安全工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、做好做細(xì)自己分內(nèi)的工作，做到萬(wàn)無(wú)一失
平時(shí)要細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。作為一名小學(xué)班主任，可以說(shuō)我們的工作涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，課上課下除了教育教學(xué)外，我們也有責(zé)任擔(dān)負(fù)起學(xué)生的看護(hù)重任，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。有時(shí)班級(jí)的安全工作不能只靠教師來(lái)完成，還應(yīng)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，尤其那些有責(zé)任感、有組織能力的學(xué)生，要發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助教師讓其他同學(xué)提高安全意識(shí)和防范能力。經(jīng)常開展安全常識(shí)教育與表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的、能為他人、為班級(jí)的安全工作付出努力的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立好的榜樣，影響到全班同學(xué)的安全意識(shí)的提升。
安全教育滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面。作為班主任老師一定
不能放松生命與安全教育的警惕，要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，必須把生命與安全教育做好做細(xì)。
（作者單位 吉林省通化興華教育中心通鋼三小）
安全是學(xué)校教育的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。如何抓好學(xué)校安全工作，盡全力避免安全事故的發(fā)生，將是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。如何給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)穩(wěn)定、安全的環(huán)境是當(dāng)前我們亟須解決的問(wèn)題。本文就談?wù)劙踩逃c班主任工作有機(jī)結(jié)合的重要性。
一、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。”校園安全不僅對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展構(gòu)成威脅，甚至還給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，直接影響著家庭的和諧與社會(huì)的穩(wěn)定。因此，平時(shí)我們要了解周圍存在的不安全因素，如：雷電天氣外出怎樣避險(xiǎn)，發(fā)生泥石流怎樣逃生，發(fā)生觸電事故怎樣解救等。掌握在不同情況下的逃生技巧，積極參加各種避險(xiǎn)演練，掌握突發(fā)事件所必需的知識(shí)和逃生技能……教育學(xué)生不僅僅關(guān)心自己的生命安危，同時(shí)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也要有一份安全責(zé)任感。
二、加強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)，保證學(xué)生生命安全
為了中小學(xué)生有一個(gè)健康而安全的成長(zhǎng)環(huán)境，我們的防范策略主要有以下幾點(diǎn)：（1）教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)校內(nèi)存在安全隱患，要及時(shí)報(bào)告班主任和學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，消除安全隱患;（2）班主任要利用墻報(bào)和班會(huì)的平臺(tái)作用，張貼安全警示語(yǔ)和多媒體播放安全紀(jì)錄片，警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全;（3）要求學(xué)生文明上網(wǎng)，交友要慎重，網(wǎng)購(gòu)時(shí)要盡量保密個(gè)人信息，對(duì)不明身份的人盤問(wèn)自己和家人情況時(shí)要留意，必要時(shí)三緘其口，當(dāng)受到侵害時(shí)要及時(shí)報(bào)警;（4）在利用交通工具時(shí)，不帶易燃易爆物品，注意遵守交通規(guī)則，不乘坐超員車和無(wú)證之車;（5）購(gòu)買食品時(shí)檢查是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，防止食物中毒。
三、班主任要把“安全教育”滲透到學(xué)生中去
由于部分學(xué)生來(lái)自單親家庭或有的父母常年外出打工，忽視了對(duì)孩子的安全教育，我一旦了解到學(xué)生有吸煙苗頭、斗毆跡象，就及時(shí)遏制這種現(xiàn)象的發(fā)生，因勢(shì)利導(dǎo)幫助他們把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)的渠道里，只有知識(shí)能改變現(xiàn)實(shí)，提升立足社會(huì)的能力。用心和情打動(dòng)孩子們，把愛的情感投射到學(xué)生的心田里，才能收到良好的教育效果。
在工作中我們要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討并交流彼此遇到的新問(wèn)題，要“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”地對(duì)待每一位學(xué)生，使他們百尺竿頭，更進(jìn)一步。要用發(fā)展的觀念來(lái)看待問(wèn)題，用進(jìn)步的眼光去看待學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展和平安出行創(chuàng)造更美好的條件。
一、安全教育
班主任要把學(xué)生的安全教育放在班級(jí)管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級(jí)學(xué)生的安全教育。
1、教育時(shí)間：要將每周的不定時(shí)與定時(shí)教育相結(jié)合;將每次活動(dòng)前與活動(dòng)后教育相結(jié)合。要重點(diǎn)抓好期初、期中、期末時(shí)段的安全教育，要堅(jiān)持做到周始—教育、周末—提醒。規(guī)定每周二班會(huì)課為定時(shí)安全教育時(shí)間。
2、教育內(nèi)容：切合我校的實(shí)際，適時(shí)開展教室、寢室、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、周末、假期的各項(xiàng)安全教育，要將全面教育與專題教育緊密相合，切實(shí)開展好以下安全教育。
(1)開展安全教育，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)行為的安全。
(2)在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)時(shí)，要按預(yù)案的要求，全面細(xì)致地進(jìn)行活動(dòng)相關(guān)的安全教育。
(3)在學(xué)期不同的階段，有重點(diǎn)的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項(xiàng)安全教育。
(4)切合時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，防止學(xué)生不良、過(guò)激行為的發(fā)生。
(5)開展節(jié)假日前的安全教育。
3、教育方式：班主任可采用解說(shuō)、閱讀、板報(bào)宣傳、活動(dòng)演練、主題班會(huì)等多種形式，自行組織開展。
二、安全督促
在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活過(guò)程中，班主任隨班到崗嚴(yán)加監(jiān)管，防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。
1、學(xué)生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實(shí)未到學(xué)生去向，無(wú)故未到的、逃學(xué)的必須通報(bào)家長(zhǎng)或?qū)W校。
2、每周一次班會(huì)課，班主任必須到崗，進(jìn)行相關(guān)教育，不得被其他課占用.
3、課間操時(shí)段，班主任必須監(jiān)管。
4、集體活動(dòng)、集會(huì)：班主任必須隨從班級(jí)，全程跟蹤監(jiān)管。
5、周二打掃：妥善安排好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理，親臨現(xiàn)場(chǎng)做好組織與安全管理。
6、其它時(shí)段：在課間、晚就寢、周末回校等時(shí)段，要隨時(shí)巡視，進(jìn)行安全監(jiān)督。
三、安全檢查
要認(rèn)真細(xì)致的做好每周一次的班級(jí)安全檢查工作。
1、設(shè)施檢查：充分利用下班時(shí)間，對(duì)教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設(shè)施等財(cái)物進(jìn)行全面的檢查，不得走過(guò)場(chǎng)。
2、不良器械排查：全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。
3、學(xué)生行為：隨機(jī)抽查學(xué)生課間行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時(shí)制止并教育。
4、思想調(diào)查：細(xì)心觀察，個(gè)別交流，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。
四、安全反饋
1、對(duì)于每周一次進(jìn)行的安全教育內(nèi)容和安全檢查結(jié)果，有隱患都要及時(shí)上報(bào).
2、對(duì)教室設(shè)施上存在著安全隱患的，一經(jīng)查出上報(bào)總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一修理.
3、保持安全信息通暢，實(shí)施安全報(bào)告制度。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故不到校、失蹤、自行外出外逃、傷害事故、重大違紀(jì)等事件的，班主任要在6小時(shí)之內(nèi)政治處口頭匯報(bào)，并在2天以內(nèi)事件的具體情況上報(bào)學(xué)校。
一、班主任是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全教育“三結(jié)合”的中樞。
班級(jí)安全工作是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、勞動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級(jí)各方面教育力量，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，做好班級(jí)安全工作，形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)的核心力量。班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁。在具體實(shí)踐中，班主任必須做到一要制定班級(jí)安全工作目標(biāo)，與其他教育力量形成共識(shí)。二要落實(shí)班級(jí)安全教育的內(nèi)容，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo)的保證。三要強(qiáng)化班級(jí)安全教育的過(guò)程管理，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全目標(biāo)，使教育力量形成合力，增強(qiáng)實(shí)效的關(guān)鍵。
二、只有實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”，才能形成班級(jí)安全教育合力。
班級(jí)安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo)，班主任必須與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、家庭教育相結(jié)合，形成教育合力。
（一）與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合
科任教師是班級(jí)安全教育工作的重要力量，班級(jí)安全教育工作主要 通過(guò)科任教師把握學(xué)科特點(diǎn)，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識(shí)視野，從而達(dá)到科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合，一是要強(qiáng)化結(jié)合意識(shí)，進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任；二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實(shí)處；三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系，統(tǒng)一目標(biāo)，嚴(yán)格要求，齊抓共管，以增強(qiáng)安全育人的效果。
（二）與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊(duì)組織作用，開展好“自主性教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn)，自我感悟，自我教育。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動(dòng)中有機(jī)地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節(jié)過(guò)程中，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目，讓學(xué)生在看演出過(guò)程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動(dòng)：“珍愛生命、遠(yuǎn)離”簽名活動(dòng)，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動(dòng)等；經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項(xiàng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，舉行一次“消防知識(shí)”手抄報(bào)比賽，辦一期“用電常識(shí)”黑板報(bào)等。
（三）與家庭教育相結(jié)合
安全教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。校園不僅是教師教育教學(xué)的場(chǎng)所，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。然而，面對(duì)我們的校園環(huán)境如果沒有安全穩(wěn)定，那么教育教學(xué)工作將無(wú)法正常運(yùn)行。因此，作為擔(dān)任十多年班主任教育教學(xué)工作的我深刻的認(rèn)識(shí)到抓好班級(jí)安全管理顯得尤為重要！現(xiàn)就班級(jí)安全管理略談幾點(diǎn)自己粗淺的看法，供同行共勉。
1.作為班主任要全面了解、掌握班級(jí)情況
作為班主任，要抓好班級(jí)安全管理工作，首先必須全面掌握班級(jí)各方面的情況，對(duì)待班級(jí)整體情況要清楚明白，對(duì)學(xué)生個(gè)體情況要深入了解，對(duì)學(xué)生家庭情況要有所真知，與科任老師密切配合。如在工作中要洞察班委干部、小組長(zhǎng)的工作責(zé)任心及能力情況；關(guān)心、呵護(hù)留守學(xué)生；多關(guān)心愛護(hù)特教生或特殊體質(zhì)的學(xué)生；時(shí)刻了解學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，建立班級(jí)QQ群等。每周選定安全教育工作的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定安全教育計(jì)劃，制定切實(shí)可行的教育措施，使安全教育工作每天、每周、每月、乃至于每個(gè)學(xué)期都要抓好、扎實(shí)。正如俗話所說(shuō)的 "凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"
2.完善班級(jí)管理制度
作為班主任的我們，在班級(jí)管理工作中，要建立并完善班級(jí)管理制度，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定一些切實(shí)可效的安全管理制度。每天做好安全上報(bào)工作，每周做好班級(jí)安全日志的記錄，每月上交一次安全隱患排查。因?yàn)殡[患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險(xiǎn)是班級(jí)安全管理的重要工作。因此，班主任只有及時(shí)掌握班上安全工作的最新動(dòng)態(tài)，才能保證班上的日常安全管理工作落到實(shí)處。
其實(shí)，班級(jí)安全工作是很瑣碎的，在工作中，我們最怕的就是班上學(xué)生出事。可是面對(duì)我們的工作，如果只是班主任一人去管理班級(jí)，精神上一定是"提心吊膽"，行動(dòng)上一定是"焦頭爛額"，因此，為了排除一些隱患，班主任要積極、主動(dòng)聯(lián)系科任教師，并與科任教師多多交流經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生的情況，獲取行為表現(xiàn)的反饋信息，并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級(jí)或小組
安全管理學(xué)生干部，負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)期間的安全監(jiān)督。我們只有引導(dǎo)學(xué)生參與管理，他們才會(huì)有安全防范的意識(shí)。
3.利用晨會(huì)課、班隊(duì)課扎實(shí)開展一些安全教育活動(dòng)
因?yàn)榘嗉?jí)安全教育工作是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)，所以，我們的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)不得半點(diǎn)虛假和突擊應(yīng)付。因此，在工作中只有扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真打基礎(chǔ)，才能有效地做好安全教育常規(guī)工作而構(gòu)筑起班級(jí)安全的第一道防線。為此，平時(shí)在開展教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到四抓，即抓實(shí)、抓早、抓細(xì)、抓全。抓實(shí)就是要求我們班主任實(shí)事求是開展活動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如：針對(duì)目前班上學(xué)生愛買零食，為了排除食品安全隱患，我就搜集了一些不衛(wèi)生食品的加工廠的一些圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看后，讓他們知道這些東西的極度不衛(wèi)生，容易引起一些疾病的道理；抓早就是做好安全防范，安全教育工作重點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上，活動(dòng)要做到教育在先，防范在前，避免工作"亡羊補(bǔ)牢"。如：針對(duì)班上學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中喜歡打架斗毆現(xiàn)象，老師可以通過(guò)在班隊(duì)課上作強(qiáng)調(diào)、致家長(zhǎng)一封信、成立班級(jí)安全小分隊(duì)等活動(dòng)形式及早、持續(xù)地開展預(yù)防教育，遏制事故的發(fā)生；抓細(xì)就是要求班主任盡量消除安全隱患。如班上、學(xué)校哪些地方比較危險(xiǎn)，不能到那兒去玩耍或更不能用手去觸摸，這樣，做到安全無(wú)小事。然而，工作中，我們一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患就要及時(shí)消除、排解，千萬(wàn)不能心存僥幸；抓全就是我們?cè)诠ぷ髦幸孀龊冒踩婪逗凸芾砉ぷ鳌；顒?dòng)既要有的放矢，又要有全局觀念。做到活動(dòng)師生參與率達(dá)100%，安全教育宣傳面達(dá)100%。
[關(guān)鍵詞]學(xué)校安全；安全教育；小學(xué)生
一、以課堂為主培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)
班會(huì)課、思想品德課可以說(shuō)是班主任工作的主要陣地。因此，班主任可以依托課堂對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。安全教育也應(yīng)適合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，采取靈活多樣的教育方法，以此來(lái)取得事半功倍的效果。
1.宣講安全知識(shí)。安全知識(shí)主要包括：交通安全知識(shí)、人身財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)、重大災(zāi)難自救知識(shí)、生活安全常識(shí)等。在課堂上，教師可以分類依次適時(shí)地向?qū)W生介紹安全知識(shí)，告訴他們平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中怎么做才是最安全的。
2.說(shuō)安全小故事。故事形象生動(dòng)，富有趣味性，小學(xué)生不但愛聽而且印象深刻。班主任可以利用這一特點(diǎn)在課堂上通過(guò)說(shuō)故事的形式講安全知識(shí)，以此警示和教育學(xué)生。
3.唱安全歌謠。歌謠優(yōu)美動(dòng)聽，便于記憶。因此，班主任可以教唱安全兒歌來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。如：“過(guò)馬路，左右看，汽車來(lái)時(shí)靠邊站，行人要走人行道，司機(jī)叔叔車開慢。”再如“放學(xué)回家不要慌，玩耍不在路中央，追逐打鬧最危險(xiǎn)，來(lái)往車多不安全”，通過(guò)瑯瑯上口的歌謠不但從字里行間講明了安全知識(shí)，而且易于小學(xué)生記誦。
4.背安全格言警句。名言警句，字句對(duì)仗，是很容易理解掌握和記憶的形式。在安全教育中，教師可以將安全常識(shí)編成一些短小緊湊、對(duì)仗押韻的句子教給學(xué)生。如“校園是我家，平安靠大家”，“道路千萬(wàn)條，安全第一條”，“心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊”，“事故在瞬間發(fā)生，安全從點(diǎn)滴做起”等，通過(guò)這些耳熟能詳?shù)木渥蛹由顚?duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)和理解。
5.看安全宣傳片。組織學(xué)生觀看安全知識(shí)宣傳專題片，參觀交通安全圖片展覽，通過(guò)生動(dòng)直觀的影像、圖片，會(huì)使學(xué)生深深明白不懂安全知識(shí)、不遵守安全規(guī)則會(huì)付出血的代價(jià)，甚至是人的生命。讓小學(xué)生更進(jìn)一步明白懂得安全知識(shí)、遵守安全規(guī)則是何等的重要。
6.辦主題班會(huì)。為了切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，教師可以定期舉行以安全為主題的班會(huì)活動(dòng)。如安全知識(shí)競(jìng)賽、“安全伴我行”演講賽、講安全小故事競(jìng)賽等。
二、落實(shí)制度加強(qiáng)學(xué)生安全管理
1.大會(huì)教育制。利用每周一升旗儀式時(shí)全校學(xué)生集中的時(shí)段，對(duì)每周安全防患工作做得好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足加以指正，切實(shí)做到學(xué)生老師安全弦繃緊。
2.上學(xué)點(diǎn)名，放學(xué)點(diǎn)評(píng)制。每天教師進(jìn)入教室后先對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，對(duì)到校學(xué)生做到心中有數(shù)，以確保學(xué)生出行安全。放學(xué)時(shí)，對(duì)一天來(lái)學(xué)生在校安全方面的種種行為進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。以此將學(xué)生頭腦中不安全意識(shí)及時(shí)加以糾正。班主任與家長(zhǎng)建立通訊聯(lián)系制，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保孩子在家與學(xué)校的安全。
3.建立小小巡視員檢查監(jiān)督機(jī)制。課間活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生在校安全事故多發(fā)時(shí)段。在這一時(shí)段班主任的安全教育更是不容忽視。班主任可以在班級(jí)內(nèi)選出自己的小幫手——小小巡視員，代替教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，及時(shí)向教師匯報(bào)，以便使教師及時(shí)處理，防患于未然。
4.路隊(duì)每天一匯報(bào)制。班主任教學(xué)任務(wù)繁重，班級(jí)管理工作較多，對(duì)學(xué)生的路隊(duì)常常會(huì)感到心有余而力不足。針對(duì)這一問(wèn)題，在班級(jí)內(nèi)可以建立起路隊(duì)每天一匯報(bào)制，即選出自己得力的小助手做每個(gè)路隊(duì)的排頭和排尾，排尾也就是路隊(duì)長(zhǎng)。排頭帶好隊(duì)，排尾管好隊(duì)。每天放學(xué)主要由排尾（路隊(duì)長(zhǎng)）監(jiān)督管理好隊(duì)員走好路隊(duì)。第二天早上由路隊(duì)長(zhǎng)對(duì)前一天路隊(duì)中所發(fā)生的問(wèn)題向老師匯報(bào)，以便使教師及時(shí)了解和糾正學(xué)生在路途中的不安全行為。通過(guò)堅(jiān)持這種制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。
三、學(xué)校家庭齊抓共管形成安全教育合力
班級(jí)安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互監(jiān)督，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的不正確行為及時(shí)和老師溝通等。
學(xué)校德育工作總結(jié) 通過(guò)國(guó)旗下講話和班會(huì)積極開展“文明出行”和交通安全只是。認(rèn)知、牢記交通標(biāo)志，按規(guī)行走（駛），做文明出行、文明排隊(duì)，在校內(nèi)外等公共場(chǎng)所帶頭自覺排隊(duì)，遵守公共秩序，做文明的倡導(dǎo)者和踐行者，杜絕闖信號(hào)、翻越護(hù)欄、接送車輛亂停亂放等問(wèn)題，自覺維護(hù)良好的交通安全秩序；規(guī)范學(xué)生路隊(duì)，進(jìn)一步提高學(xué)生“我排隊(duì)、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識(shí)；為進(jìn)一步提高廣大市民群眾的自覺排隊(duì)意識(shí)和公共文明素質(zhì)，做出自己的貢獻(xiàn)。
一、“少先隊(duì)文明一條街”宣傳、實(shí)踐、教育活動(dòng)
結(jié)合“迎全運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)校建立了少先隊(duì)文明一條街“，為了進(jìn)一步提升市民的文明素質(zhì)和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習(xí)、共建文明為內(nèi)容的“愛我美麗家園？爭(zhēng)做文明市民”主題教育活動(dòng)。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊小學(xué)少先隊(duì)文明一條街”，并于3月份和5月份風(fēng)別進(jìn)行了“愛我美麗家園，爭(zhēng)做文明市民”宣傳、實(shí)踐、教育活動(dòng)。
二、開展了一系列的安全教育活動(dòng)。
3月份，是我校安全教育活動(dòng)月，各中隊(duì)進(jìn)行了安全教育班會(huì)課，在校會(huì)上又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了交通安全及防火安全等安全教育知識(shí)。
5月中旬，結(jié)合“防震抗災(zāi)日”，我們加強(qiáng)了學(xué)生們的自救教育，通過(guò)老師和學(xué)生們都積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，并及時(shí)進(jìn)行了防震抗災(zāi)和自救演練活動(dòng)，教育學(xué)生和老師們要時(shí)刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。并時(shí)刻要求學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，形成了安全系列的教育。
6月份是市中區(qū)的安全教育月，結(jié)合“迎合諧全運(yùn)，做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動(dòng)月實(shí)施方案，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育管理。利用國(guó)旗下講話，校內(nèi)宣傳欄和黑板報(bào)等形式將各項(xiàng)安全知識(shí)講解、滲透，學(xué)校對(duì)師生開展一次專門的預(yù)防溺水安全教育，印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，落實(shí)家長(zhǎng)預(yù)防子女溺水的監(jiān)管責(zé)任。切實(shí)保障少年兒童的生命安全。大隊(duì)輔導(dǎo)員利用升旗儀式進(jìn)行了安全教育，周校長(zhǎng)幾次用鮮活的例子進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，確保生命安全。學(xué)校還要求各班主任結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故等安全教育，用安全教育保學(xué)生安全，努力構(gòu)建和諧校園。
三、開展了心里健康教育和生命教育等活動(dòng)
心理健康教育和生命教育對(duì)于老師和同學(xué)們都是很重要的，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，開展了一系列的心理健康教育活動(dòng)。
4月份，學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了關(guān)于緩解工作和生活壓力等內(nèi)容的心理健康教育，而各中隊(duì)都結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了在心理健康教育活動(dòng)和生命教育活動(dòng)，師生們的認(rèn)識(shí)都有所提高。
3月、5月、6月，結(jié)合“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等節(jié)日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報(bào)、班會(huì)等形式開展了感恩教育。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了愛他人，更體會(huì)到了感恩的幸福與滿足。
四、“關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)文明和諧校園”
4月份，在第二十一個(gè)全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月，全體師生都參與到了這項(xiàng)活動(dòng)中。一至三年級(jí)年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)校園內(nèi)衛(wèi)生清潔工作，四至六年級(jí)則走出了校門，清理了學(xué)校周邊和社區(qū)內(nèi)的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動(dòng)使學(xué)校周邊環(huán)境有了很大改善，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生不怕臟不怕苦的精神，更增加了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
5月份，我校本著“迎全運(yùn)，創(chuàng)和諧校園”的精神，利用周一升旗的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防教育活動(dòng)。周校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校衛(wèi)生工作要常抓不懈，倡導(dǎo)學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校衛(wèi)生員結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手口足病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育。
6月份為更好地保護(hù)學(xué)生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結(jié)合世界愛眼日，文莊小學(xué)舉行了眼操比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，積極認(rèn)真，穴位準(zhǔn)確。各位班主任老師就眼操的動(dòng)作、節(jié)奏、穴位等進(jìn)行了合理規(guī)范的指導(dǎo)，眼操質(zhì)量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節(jié)拍、預(yù)備姿勢(shì)、學(xué)生坐姿、個(gè)人衛(wèi)生等各方面均比較規(guī)范統(tǒng)一。
五、讓孩子們?cè)谒囆g(shù)中成長(zhǎng)
為了豐富學(xué)生的課余生活，讓不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而做到“樂學(xué)”。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“自主發(fā)展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團(tuán)，在不斷完善興趣活動(dòng)（社團(tuán)）的開展的同時(shí)保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，活動(dòng)取得了很好的成效，興趣活動(dòng)的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
經(jīng)過(guò)全校師生的努力，本學(xué)年在德育工作方面取得了不小的成績(jī)。我們會(huì)再接再勵(lì)，狠抓學(xué)校德育工作，為爭(zhēng)創(chuàng)文明校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校德育工作總結(jié)
20xx年7月，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。
本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級(jí)及學(xué)校德育工作的部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。
（一）、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。
1、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái)。
2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”的契機(jī)，深入開展學(xué)習(xí)。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細(xì)則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。明確了“校長(zhǎng)—主管校長(zhǎng)——主管主任——學(xué)年組長(zhǎng)——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。
（二）、加強(qiáng)班主任教育主渠道。
每周進(jìn)行班主任例會(huì)，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過(guò)《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé)，提高班主任的工作效率。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)與問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核，把班級(jí)考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時(shí)，本學(xué)期，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇，交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺(tái)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重工作實(shí)效。
1、堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng)，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式，保證檢查時(shí)間和檢查結(jié)果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比（前3名班級(jí)獲“值周流動(dòng)紅旗”）、一月一總結(jié)（前3名班級(jí)獲“值周優(yōu)勝班”），一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示，并以《德育簡(jiǎn)報(bào)》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行。
2、從零做起，通過(guò)值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等，堅(jiān)持每天上學(xué)右側(cè)入樓，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側(cè)通行。同時(shí)，強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立，使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī)。
4、發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，對(duì)各部職能進(jìn)行劃分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
三、開展德育活動(dòng)，注重教育效果。
1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過(guò)國(guó)旗下講話，做到每周一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛國(guó)主義教育，達(dá)到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月；10月為“愛國(guó)、愛校、愛班”活動(dòng)月；11月為“校園文化”活動(dòng)月；12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月。各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。
3、要求班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，寫好教案，并組織典型的班級(jí)召開班會(huì)示范課。本學(xué)期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成績(jī)、感恩、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(zhǎng)通電話等形式，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成；11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng)，評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì)，提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、重視安全教育，注重責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校把對(duì)學(xué)生安全教育做為對(duì)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中，學(xué)校通過(guò)疏散演習(xí)、設(shè)備檢查、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，把間操時(shí)間設(shè)為安全教育課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)，11月17日下午，在宿舍會(huì)議室召開了以高中住宿生為主的專項(xiàng)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師、班主任出席，對(duì)宿舍存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任，對(duì)安全防火等問(wèn)題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。
總之，回顧本期工作的同時(shí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。
學(xué)校德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,秉承“立德樹人”的教育理念，圍繞“我友善、我快樂”這一年度目標(biāo)，以班級(jí)中隊(duì)文化創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化德育工作力度，努力營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
一、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出德育工作實(shí)效性
堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育方向，針對(duì)新時(shí)期新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、強(qiáng)化人人都是德育工作者理念，全校教職工全員參與到學(xué)校的人文建設(shè)之中。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任班級(jí)管理能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋，做到檢查反饋；反饋整改。
二、精心組織主題教育，強(qiáng)化德育的感染力
“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”，我們以德育實(shí)踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟。
1、凸顯榜樣的力量。學(xué)校將所有的夢(mèng)之星獲獎(jiǎng)同學(xué)制成笑臉墻并懸掛于校園醒目位置。
2、培養(yǎng)班級(jí)歸屬感。本學(xué)期學(xué)校開展了中隊(duì)文化創(chuàng)建，每個(gè)班級(jí)都要在升旗儀式的時(shí)候，面對(duì)全體師生，宣讀本班級(jí)的創(chuàng)建計(jì)劃和創(chuàng)建口號(hào)，并接受全體師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真做好專題教育活動(dòng)。結(jié)合重要事件、重要節(jié)日和學(xué)校生活實(shí)際開展專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
4、規(guī)范班級(jí)教室布置。每個(gè)班級(jí)配置了爭(zhēng)星榜和文化欄，豐富了班級(jí)文化建設(shè)。
5、“小雨點(diǎn)”廣播成為每個(gè)人的朋友。每天午休時(shí)間，校園里會(huì)如約響起“小雨點(diǎn)”廣播，親切的話語(yǔ)、優(yōu)美的詩(shī)句，立刻融入了孩子們的心靈，也成為了很多老師的朋友。
三、家校聯(lián)手，促進(jìn)德育生活化
1、做好家校聯(lián)系工作。采用特殊問(wèn)題上門家訪；常態(tài)問(wèn)題電話聯(lián)系，重大事項(xiàng)書面告知；以及各個(gè)層面的家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，做好溝通形成教育合力。
2、發(fā)揮家委會(huì)職能。家委會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)的紐帶，是家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的重要機(jī)構(gòu)，是學(xué)校發(fā)展的重要支柱。本學(xué)期家委會(huì)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，特別是在校服的征訂、代辦費(fèi)用的收取、新校區(qū)建設(shè)、學(xué)校重大活動(dòng)的開展等方面，發(fā)揮出了積極的作用。
四、安全意識(shí)，常抓不懈
確保學(xué)生安全，始終是學(xué)校工作的頭等大事。
1、“事故出于麻痹，安全來(lái)自預(yù)防”，通過(guò)規(guī)范和落實(shí)安全制度，提升全體教職工安全責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校制定了《安全管理制度》，從班級(jí)到科組到學(xué)校層層負(fù)責(zé)，級(jí)級(jí)簽定安全工作責(zé)任書，做到管理到位，制度落實(shí)，人員保證。
2、通過(guò)各種安全主題活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們樹立安全意識(shí)，提高防范能力。政教處堅(jiān)持每逢節(jié)日或放假都舉行全校性的安全教育課；發(fā)放安全知識(shí)資料到各班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)；重大節(jié)日和假期把《致家長(zhǎng)的一封公開信》發(fā)放到每位家長(zhǎng)的手中，把宣傳教育活動(dòng)深入到每位學(xué)生和每家每戶；各班級(jí)每學(xué)期至少舉行一次安全教育主題班會(huì)。
3、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)守法意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合憲法宣周傳推廣活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式國(guó)旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳等多種形式及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解國(guó)家的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。
五、存在的問(wèn)題與不足
1、班級(jí)的管理水平參差不齊、部分班主任班級(jí)管控能力有待提高。
