時(shí)間：2022-10-15 23:21:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇留言板寄語(yǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友！
2、傾聽鳥鳴，擁抱快樂(lè)的旋律；欣賞風(fēng)景，品味美好的人生；感受祝福，體驗(yàn)友誼的熱情；來(lái)個(gè)熱吻，繪畫愛情的無(wú)形；收條問(wèn)候，愿你幸福隨行！
3、別人都走開的時(shí)候，朋友仍與你在一起。
4、思念如雪，紛紛飄下，散落一地牽掛；友情如酒，醇香厚重，回味一世真情；祝福如花，盡情綻放，留下滿目幸福；朋友，無(wú)論到哪里，都有我默默的祝福，愿你幸福平安！
5、春天像是一列火車，帶上一點(diǎn)暖的懵懂，穿過(guò)一季花的芳香，記錄著你未來(lái)向往的，珍藏著你過(guò)去經(jīng)歷的，幸福著你現(xiàn)在擁有的，朋友，常聯(lián)系，天天開心！
6、想起你的時(shí)候，是一種溫暖，此份真情，恒古不變；想起你的時(shí)候，是一種心甜，腦海永存，不再遺憾；想起你的時(shí)候，一生相念，真誠(chéng)永遠(yuǎn)；朋友，祝你一生快樂(lè)無(wú)限！
7、有了朋友的生命才顯出它全部的價(jià)值。一個(gè)人活著為了朋友，保護(hù)自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友。
8、幸福指標(biāo)：快樂(lè)，貫穿年初年末；幸福，貫徹年頭年尾；好運(yùn)，伴隨晨曦日落；健康，守護(hù)春夏秋冬；愛情，甜蜜朝朝暮暮；朋友，祝福每分每秒。祝你快樂(lè)！
9、朋友的心意到，快樂(lè)要加倍；朋友的情誼到，幸福要添彩；朋友的問(wèn)候到，好運(yùn)要來(lái)到；朋友的祝福到，健康要添壽。朋友，愿你一切安好，事事如意！
10、朋友和刺客唯一的區(qū)別是：刺客在背后捅你一刀，你回頭一看，痛苦地說(shuō)，啊，你是？而朋友在背后捅你一刀，你回頭一看，痛苦地說(shuō)，啊，是你！
11、平平淡淡的是日子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是生活，冷冷暖暖的是季節(jié)，彎彎曲曲的是道路，尋尋覓覓的是快樂(lè)，心心念念的是朋友，真真切切的是我這問(wèn)候你的短信。
12、美好的生活被幸福刻錄，快樂(lè)的人生被開心記錄，純厚的友情被時(shí)間珍藏，濃濃的情誼被歲月發(fā)酵，真真的問(wèn)候則被朋友發(fā)送。朋友，愿你開心，幸福永遠(yuǎn)！
13、撐起一把快樂(lè)的傘，擋住煩惱憂傷的雨；拿起一支彩色的筆，繪制燦爛美麗的畫；唱起一首勵(lì)志的歌，開創(chuàng)執(zhí)著奮進(jìn)的人生。真心祝愿你的人生快樂(lè)美麗！
14、天氣再冷，也不冷落祝福；樹葉再落，也不落下情意；風(fēng)兒再吹，也吹不散牽掛；季節(jié)再深，也不比問(wèn)候深入人心。天冷了，當(dāng)注意保暖。祝你快樂(lè)！
15、朋友的情，朋友的誼，朋友的狀況最牽掛。送份清新的小問(wèn)候，愿朋友天天幸福把歌唱，時(shí)刻開心樂(lè)無(wú)憂；萬(wàn)事如意身體棒，闔家歡樂(lè)笑開顏！
16、時(shí)光在快樂(lè)中穿梭，歲月在幸福中沉淀，日子在美好中發(fā)酵，心靈在互動(dòng)中開懷，情誼在聯(lián)絡(luò)中升溫，問(wèn)候在真摯中傳遞：朋友，記得多聯(lián)系，愿你一切安好！
17、若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。
18、友誼是一個(gè)奇妙的等式，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也就得到。
19、朋友乖乖，把門開開，讓春天進(jìn)來(lái)，給你無(wú)限自在，讓生活更加精彩；朋友乖乖，把手機(jī)開開，讓祝福進(jìn)來(lái)，給你無(wú)限溫暖，讓心情更加愉快！
20、這是大仁大勇者心中的秘密，這是大智大慧者心中的弱點(diǎn)，只是，他那閃亮的地位與聲名，已閃花了別人的眼睛，使別人看不到這些。
21、誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。
22、一貼窗花把喜氣迎來(lái)，一窗暖陽(yáng)把溫馨捧來(lái)，一灣溪流把柔情引來(lái)，一襲霜花把圣潔的祝福送來(lái)，愿你的生活里灑滿喜氣，蕩滿溫馨，飄滿柔情。
23、挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。
24、下雨刮風(fēng)還是晴天多，誤解爭(zhēng)執(zhí)還是甜蜜多，無(wú)論成功失敗榮耀平凡，我都關(guān)注你支持你理解你，因?yàn)槲疫x擇了你作我的朋友。祝你天天開心，幸福快活。
25、維持友誼需要三點(diǎn)∶當(dāng)面尊重他，背后贊揚(yáng)他，需要時(shí)幫助他。
26、撒一縷陽(yáng)光，一天的溫暖，一季的溫情；揚(yáng)一片雪花，一時(shí)的飄逸，一冬的浪漫；卷一地北風(fēng)，敲開快樂(lè)的窗，推開幸福的門。冬日漫漫，愿你快樂(lè)每一天！
27、朋友考雅思，拿到口語(yǔ)題，他習(xí)慣性地說(shuō)了句：我ri！誰(shuí)想考官會(huì)一點(diǎn)中文，就問(wèn)他什么意思，他說(shuō)，“日”就是借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己的意思。
28、朋友家的女孩兒八歲，上小學(xué)二年級(jí)。某天，她向媽媽要錢買轉(zhuǎn)筆刀。媽媽：不是前兩天剛買了嗎？女孩兒淡定地答：那個(gè)我丟給前男友當(dāng)分手費(fèi)了。
29、世上的最大的事情，無(wú)非是生和死，其它的都是小事。所以，從今天開始，努力微笑，遇事不要為難自己，快快樂(lè)樂(lè)的活著，就是最別樣的美麗！
30、男人追不到一個(gè)女人時(shí)，總喜歡往自己的臉上貼金，說(shuō)自己和那女人有了某種特別的交情，聊以泄憤，也聊以解嘲。
31、朋友講了個(gè)笑話，問(wèn)我感覺(jué)，我說(shuō)：第一次聽到這個(gè)笑話的時(shí)候，北京房?jī)r(jià)還不到一千元。朋友不服，說(shuō)：那你來(lái)個(gè)兩萬(wàn)一平的笑話。我說(shuō)：北京房?jī)r(jià)又降了！
32、牽掛，竟無(wú)語(yǔ)，寄情風(fēng)中，來(lái)將心傳遞；問(wèn)候，悄無(wú)息，不因距離，愿好運(yùn)伴你；生活，快樂(lè)多，只要努力，收獲屬于你；除了想念，還是想念，祝你如意！
33、我的祝福解開你的愁煩，我的祈禱打開你的平安，我的問(wèn)候聯(lián)通你的快樂(lè)，我的思念保存你的心愿，我天天為你注入幸運(yùn)的泉，愿你的開心之舟日日。想你哦。
34、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。
35、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
36、朋友朋友請(qǐng)注意，時(shí)常減壓放放氣。壓力過(guò)大傷身體，顏老短命易生氣。今日健康換財(cái)富，明日悔恨不當(dāng)初。時(shí)常出門散散心，工作休閑兩不誤。
37、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。DD高適《別董大》
38、一句輕輕的問(wèn)候是蜜，把你甜透；一份深深的祝福是光，照你永久；一彎遙遙的牽掛是虹，把你守候；一縷柔柔的關(guān)懷是水，伴你春秋，愿你開心快樂(lè)每一天。
39、友誼是穿越人海，互視對(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。
1、朋友家的女孩兒八歲，上小學(xué)二年級(jí)。某天，她向媽媽要錢買轉(zhuǎn)筆刀。媽媽：不是前兩天剛買了嗎？女孩兒淡定地答：那個(gè)我丟給前男友當(dāng)分手費(fèi)了。
2、悠閑時(shí)，來(lái)一盤水果沙拉，讓肚子清爽一下；聚會(huì)時(shí)，來(lái)場(chǎng)桌游三國(guó)殺，讓頭腦活動(dòng)一下；想你時(shí)，發(fā)條小小短信息，讓周末溫暖一下。祝吃好睡好周末過(guò)好！
3、朋友是一生的緣分，在偶然間相逢，在一生中永存。寒冬又到，天氣漸涼，氣溫驟降，唯有祝福如常。愿你保重身體，一生幸福安康。
4、圓是圓通的鑰匙，方是空靈的境界。圓為動(dòng)，方為靜；圓為柔，方為剛；圓為體，方為用。方圓結(jié)合，是一種智慧、一種境界。外圓而內(nèi)方，愿你左右逢源。
5、花開有花開的風(fēng)情，花落有花落的韻致，月出有月出的光華，月落有月落的情懷，成功有成功的欣喜，失敗有失敗的益處，只愿你有一顆平靜的心坦然的面對(duì)生活中的一切。
6、朋友結(jié)婚，你負(fù)責(zé)收紅包。朋友說(shuō)你很辛苦，收到的紅包全都?xì)w你。你大喜，不禁仰天長(zhǎng)笑，笑著笑著……就醒了。唉，早叫你少做點(diǎn)夢(mèng)了！
7、朋友講了個(gè)笑話，問(wèn)我感覺(jué)，我說(shuō)：第一次聽到這個(gè)笑話的時(shí)候，北京房?jī)r(jià)還不到一千元。朋友不服，說(shuō)：那你來(lái)個(gè)兩萬(wàn)一平的笑話。我說(shuō)：北京房?jī)r(jià)又降了！
8、朋友的情，朋友的誼，朋友的狀況最牽掛。送份清新的小問(wèn)候，愿朋友天天幸福把歌唱，時(shí)刻開心樂(lè)無(wú)憂；萬(wàn)事如意身體棒，闔家歡樂(lè)笑開顏！
9、鼬鼠要與獅子決戰(zhàn)，獅子拒絕了。鼬鼠：你害怕嗎？獅子：如果答應(yīng)你，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮；而我呢，以后所有動(dòng)物都會(huì)恥笑我竟和鼬鼠打架。
10、拼搏是成功的通行證，美貌是失敗的墓志銘。不要再斤斤計(jì)較于你的容貌，關(guān)鍵是打造自己強(qiáng)大的內(nèi)心。朋友，鳳姐就是榜樣啊，你長(zhǎng)得比她還勵(lì)志，你行的！
11、撒一縷陽(yáng)光，一天的溫暖，一季的溫情；揚(yáng)一片雪花，一時(shí)的飄逸，一冬的浪漫；卷一地北風(fēng)，敲開快樂(lè)的窗，推開幸福的門。冬日漫漫，愿你快樂(lè)每一天！
12、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友情，潤(rùn)透生活；純純真真的情誼，滌蕩人生；真真實(shí)實(shí)的情感，靜靜流淌；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，溫暖心靈。朋友，真誠(chéng)的祝愿你時(shí)刻笑開懷，幸福到永遠(yuǎn)！
13、我的祝福解開你的愁煩，我的祈禱打開你的平安，我的問(wèn)候聯(lián)通你的快樂(lè)，我的思念保存你的心愿，我天天為你注入幸運(yùn)的泉，愿你的開心之舟日日。想你哦。
14、你在天南，我在地北，我們之間是天涯。海上生明月，照不出皎潔深厚的友誼：悠然見南山，剪不斷神往已久的思念。朋友，何時(shí)能再見？朋友，你要過(guò)得快樂(lè)。
15、懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人。
16、贊美別人的長(zhǎng)處，是一種大度；肯定別人的做法，是一種謙虛；接受別人的批評(píng)，是一種進(jìn)步；原諒別人的錯(cuò)誤，是一種豁達(dá)；回復(fù)別人的信息，是一種溝通。
17、做人成功的原則是永不妥協(xié)，哪怕只在這一棵樹上吊死。其實(shí)，成功的訣竅就在于在無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一下。哪怕到了最后，樹死了，人還活著！
18、有些人，總是忘不了；有的人，總是記不住；有些話，總是說(shuō)不出；有些話，總是守不牢；有份愛，總是放不下；有的緣，總是愛不起。擁有的就要好好珍惜。
19、下雨刮風(fēng)還是晴天多，誤解爭(zhēng)執(zhí)還是甜蜜多，無(wú)論成功失敗榮耀平凡，我都關(guān)注你支持你理解你，因?yàn)槲疫x擇了你作我的朋友。祝你天天開心，幸福快活。
20、有出息的人付給銀行利息，沒(méi)出息的人才眼巴巴地坐等著收銀行利息。銀行的作用是給不會(huì)理財(cái)?shù)娜艘粋€(gè)放錢的地方，并且集中這些錢給懂得理財(cái)?shù)娜恕?/p>
21、在鋼筋水泥的森林，思念是一抹綠色；在高樓林立的叢林，關(guān)懷是一處風(fēng)景；在夢(mèng)幻交織的網(wǎng)絡(luò)，牽掛是一種真實(shí)；在都市里忙碌穿梭，愿好運(yùn)常伴你左右！
22、朋友帶家里的狗狗出去玩兒，它喜歡也很會(huì)玩飛盤，但是怕游泳。為了訓(xùn)練它游泳，朋友把飛盤扔進(jìn)了水里。狗狗先是急得在水邊叫，然后開始使勁兒喝水。
23、在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長(zhǎng)，也許只是一覺(jué)醒來(lái)。有時(shí)候，選擇快樂(lè)，更需要勇氣。朋友，記得要選擇快樂(lè)喔！
24、朋友的心意到，快樂(lè)要加倍；朋友的情誼到，幸福要添彩；朋友的問(wèn)候到，好運(yùn)要來(lái)到；朋友的祝福到，健康要添壽。朋友，愿你一切安好，事事如意！
25、早上鬧鈴一響，戰(zhàn)役就此打響。早餐吃在路上，緊急奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。堵車不敢設(shè)想，身上背對(duì)翅膀。工作排得老長(zhǎng)，天天埋頭苦扛。理想支撐夢(mèng)想，與君互勉分享！
26、與其悠回九轉(zhuǎn)拿不起放不下，內(nèi)心糾結(jié)，不如靜守時(shí)光心無(wú)雜念豁然開朗拈花微笑，何其淡定？禪心如蓮，摒棄內(nèi)心的掙扎和虛榮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活永遠(yuǎn)美好。
27、朋友，是相逢一笑的愜意，是彼此扶持的依靠，是剪燭長(zhǎng)談的悠閑，是奔波忙碌的充實(shí)，是從未忘記的牽掛，是忍不住想撥的號(hào)碼，更是內(nèi)心最深的依戀。
28、牽掛，竟無(wú)語(yǔ)，寄情風(fēng)中，來(lái)將心傳遞；問(wèn)候，悄無(wú)息，不因距離，愿好運(yùn)伴你；生活，快樂(lè)多，只要努力，收獲屬于你；除了想念，還是想念，祝你如意！
29、朋友參觀新房，不停地問(wèn)：音響誰(shuí)選的？大衣柜誰(shuí)挑的？窗簾誰(shuí)看中的？新郎都答：我老婆！朋友笑問(wèn)：房子里的東西哪一樣是你選的？新郎仍答道：我老婆！
30、傾聽鳥鳴，擁抱快樂(lè)的旋律；欣賞風(fēng)景，品味美好的人生；感受祝福，體驗(yàn)友誼的熱情；來(lái)個(gè)熱吻，繪畫愛情的無(wú)形；收條問(wèn)候，愿你幸福隨行！
31、孤單時(shí)，友誼是一柄利劍，助你披荊斬棘；迷茫時(shí)，朋友是一盞明燈，為你點(diǎn)亮心靈；疲乏時(shí)，祝福是一彎山泉，讓你凈化心靈。每天把好運(yùn)裝滿，開心前行。
32、生活如股市，開心有訣妙：把所有的憂愁售拋，將一切的失意套牢，使全部的快樂(lè)解套，讓最大的幸福成交！生活的牛市早日來(lái)到，幸運(yùn)的黑馬伴你奔跑！
33、朋友乖乖，把門開開，讓春天進(jìn)來(lái)，給你無(wú)限自在，讓生活更加精彩；朋友乖乖，把手機(jī)開開，讓祝福進(jìn)來(lái)，給你無(wú)限溫暖，讓心情更加愉快！
34、一貼窗花把喜氣迎來(lái)，一窗暖陽(yáng)把溫馨捧來(lái)，一灣溪流把柔情引來(lái)，一襲霜花把圣潔的祝福送來(lái)，愿你的生活里灑滿喜氣，蕩滿溫馨，飄滿柔情。
35、平常心，喜滋滋，樂(lè)呵呵，隨緣自在歡樂(lè)多；看開些，拿得起，放得下，遇事別望心里擱；祝福你：開開心心每一天，幸幸福福每一秒。
36、朋友考雅思，拿到口語(yǔ)題，他習(xí)慣性地說(shuō)了句：我ri！誰(shuí)想考官會(huì)一點(diǎn)中文，就問(wèn)他什么意思，他說(shuō)，“日”就是借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己的意思。
37、天氣再冷，也不冷落祝福；樹葉再落，也不落下情意；風(fēng)兒再吹，也吹不散牽掛；季節(jié)再深，也不比問(wèn)候深入人心。天冷了，當(dāng)注意保暖。祝你快樂(lè)！
38、冷冷的冬天到了，厚厚的棉衣得穿了，熱熱的湯汁三頓煲，暖暖的陽(yáng)光午間照，甜甜的微笑少不了，多多的鍛煉身體好，切切的問(wèn)候也來(lái)了，愿你身心都好好。
39、世上的最大的事情，無(wú)非是生和死，其它的都是小事。所以，從今天開始，努力微笑，遇事不要為難自己，快快樂(lè)樂(lè)的活著，就是最別樣的美麗！
40、鑒于你鍛煉遲到，上班從不遲到；工作興致高，但玩樂(lè)興趣不高；綜合素質(zhì)表現(xiàn)好，就是對(duì)自己不夠好。我今天特來(lái)開發(fā)開發(fā)你的大腦，愿你天天樂(lè)逍遙！
41、問(wèn)候的陽(yáng)光每天燦爛映照你，祝福的天空每天蔚藍(lán)籠罩你，關(guān)心的空氣時(shí)時(shí)圍繞你，幫助的爐火每天炙烤你，思念的大餐每天喂飽你，想你了，你好嗎？
42、有山無(wú)水難成景，有酒無(wú)朋難聚歡；曾經(jīng)滄海成桑田，情意交心亙不變；紅梅飄香話思念，惹落雪花兩三片；大好時(shí)光多纏綿，愿你快樂(lè)每一天！
43、朋友，你知道嗎，當(dāng)你打哈欠的時(shí)候，證明 你身體里的“電力”只剩下百分之20了。請(qǐng)珍惜你身邊每一個(gè)打哈欠的朋友，因?yàn)槟悴恢浪谀囊豢叹蜁?huì)當(dāng)機(jī)。
44、朋友，釋放自己，勇敢地去愛吧，除了祝福，我什么也不說(shuō)。即使是在某年某月的某一天，你受傷了，累了，倦了，除了把肩膀借給你，我也什么都不說(shuō)。
45、采一片雪花，灑向你心田，盛開幸福伴你；灑了一粒快樂(lè)種子，播入你心間，長(zhǎng)出福氣圍繞你；做一件棉衣，披在你肩膀，植入溫暖在你心底，愿你冬季甜蜜！
46、有迷惘才有思考，有苦澀才有味道，有壓力才有目標(biāo)，有疲憊睡眠才好，有失去才有得到，有辛苦才有富饒，人這輩子，苦樂(lè)相生，隨遇而安，開心就好！
47、朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情；朋友相隨，隨于義；朋友相信，信于誠(chéng)；朋友相處，處于心；朋友相惜，惜于緣！朋友相祝，皆幸福！
48、朋友，是你勞累時(shí)的一杯解乏咖啡；朋友，是你受挫時(shí)的一句鼓勵(lì)話語(yǔ)；朋友，是你煩悶時(shí)的一條問(wèn)候短信。春末轉(zhuǎn)暖，好友送上真摯問(wèn)候，祝你：心情爽朗！
49、朋友朋友請(qǐng)注意，時(shí)常減壓放放氣。壓力過(guò)大傷身體，顏老短命易生氣。今日健康換財(cái)富，明日悔恨不當(dāng)初。時(shí)常出門散散心，工作休閑兩不誤。
50、平平淡淡的是日子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是生活，冷冷暖暖的是季節(jié)，彎彎曲曲的是道路，尋尋覓覓的是快樂(lè)，心心念念的是朋友，真真切切的是我這問(wèn)候你的短信。
51、寒風(fēng)吹過(guò)，吹落了樹葉，吹枯了小草，卻吹不掉我的思念；雪花飄落，遮蓋了山川，遮住了大地，卻遮擋不掉我的牽掛；我想你了朋友，愿你在外一切皆好，天漸寒，多添衣喲！
52、有些夢(mèng)醒來(lái)后，每分鐘都在忘記；有些事錯(cuò)過(guò)后，每分鐘都在回憶；有些傷明白后，每分鐘都沒(méi)關(guān)系；有些人分開后，每分鐘都還那么在意，就像此刻我對(duì)你。
53、朋友是雨衣，就算晴天時(shí)想不起，雨季也會(huì)陪伴你；愛人是粗布衣，就算不美麗，也能遮擋風(fēng)寒；父母是老棉襖，雖不時(shí)尚，甚至粗笨，但卻最護(hù)體最溫暖。
54、思念如雪，紛紛飄下，散落一地牽掛；友情如酒，醇香厚重，回味一世真情；祝福如花，盡情綻放，留下滿目幸福；朋友，無(wú)論到哪里，都有我默默的祝福，愿你幸福平安！
55、時(shí)光在快樂(lè)中穿梭，歲月在幸福中沉淀，日子在美好中發(fā)酵，心靈在互動(dòng)中開懷，情誼在聯(lián)絡(luò)中升溫，問(wèn)候在真摯中傳遞：朋友，記得多聯(lián)系，愿你一切安好！
56、春花一縷寄相思，碧水一灣表衷腸，秋月一捧書華章，冬雪一季舞吉祥，愿你生命里的每一個(gè)季節(jié)都蘊(yùn)含不同的收獲和體驗(yàn)，都積存不同的美麗和幸福。
57、幸福指標(biāo)：快樂(lè)，貫穿年初年末；幸福，貫徹年頭年尾；好運(yùn)，伴隨晨曦日落；健康，守護(hù)春夏秋冬；愛情，甜蜜朝朝暮暮；朋友，祝福每分每秒。祝你快樂(lè)！
58、憂愁是對(duì)心情收稅，煩惱是對(duì)生活征稅，經(jīng)營(yíng)人生合理避稅，要多進(jìn)歡樂(lè)免稅區(qū)，透支微笑信用卡，增持理解友情幣，如果經(jīng)常感到快樂(lè)，理財(cái)專家就是你！
59、朋友，我正站在你門外，上躥下跳，抓耳撓腮。我知道是我心急我不好，但我實(shí)在是忍不住憋不了，才給你發(fā)這條短信：你到底完了沒(méi)有？該輪我上廁所了吧！
60、朋友和刺客唯一的區(qū)別是：刺客在背后捅你一刀，你回頭一看，痛苦地說(shuō)，啊，你是？而朋友在背后捅你一刀，你回頭一看，痛苦地說(shuō)，啊，是你！
61、朋友搭飛機(jī)，超級(jí)無(wú)聊的靠著窗，一下下的敲著機(jī)艙，后面一個(gè)小孩氣憤的大聲說(shuō)：“媽媽，那個(gè)哥哥在打飛機(jī)！”周圍人掩嘴爆笑那朋友跳機(jī)的決心都有了。
【關(guān)鍵詞】 德育；班級(jí)墻報(bào)；美育；活動(dòng)
【中圖分類號(hào)】 G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C
【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）09―0031―01
在班級(jí)里，德育的方法和途徑有很多，其中，墻報(bào)工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的最好途徑，也是建設(shè)班級(jí)文化、創(chuàng)建和諧校園的一個(gè)重要載體。雖然，墻報(bào)只是方寸之地，但是它的作用和優(yōu)勢(shì)是不可低估、不容忽視的。多年的班主任工作實(shí)踐，讓我充分感受到了班級(jí)墻報(bào)的魅力。
一、班級(jí)墻報(bào)建設(shè)的重要意義
文化屬于人類更高層次的需要，良好的班級(jí)文化有助于形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境以及團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。班級(jí)文化的存在滿足了其成員置身于一種良好的心理氣氛和一種良好的人際關(guān)系環(huán)境之中，不僅可以為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種理想的氛圍和環(huán)境，而且亦獲得社交和尊重需要的滿足及其各種需要的滿足。人際關(guān)系好的班級(jí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生配合默契，教學(xué)效果明顯。班級(jí)文化就像春天的陽(yáng)光，它使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂(lè)，使班級(jí)井然有序、充滿生機(jī)，使學(xué)校充滿文化氛圍、文化底蘊(yùn)和育人特色。一切教育和教學(xué)活動(dòng)是通過(guò)學(xué)校最基本的活動(dòng)單位――班級(jí)進(jìn)行的， 墻報(bào)文化的建設(shè)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力， 墻報(bào)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用，所以墻報(bào)文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。
二、班級(jí)墻報(bào)建設(shè)的實(shí)踐探索
1. 德育教育的平臺(tái)。墻報(bào)的最大優(yōu)勢(shì)在于它的靈活機(jī)動(dòng)性。它的內(nèi)容可以根據(jù)時(shí)間、 當(dāng)前的形式變化而不斷更新。比如：隨著季節(jié)的變換可以更改內(nèi)容。春天到了，我們可以出一些關(guān)于保護(hù)自然、關(guān)愛生命為主題的內(nèi)容；母親節(jié)到了，我們可以以“母愛”為主題， 教育學(xué)生孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩；中秋節(jié)到了，我們可以及時(shí)地利用墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗文化和中華傳統(tǒng)文化的教育；國(guó)慶節(jié)到了，我們可以以“愛國(guó)”為主題，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，讓自己的脈搏隨著祖國(guó)一起跳動(dòng)。墻報(bào)可以打造文化宣傳的平臺(tái)，班主任可結(jié)合近段時(shí)期開展的工作，利用墻報(bào)作為載體，輿論造勢(shì)，強(qiáng)勢(shì)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和潤(rùn)物無(wú)聲的影響。毋庸置疑，利用墻報(bào)正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，科學(xué)的知識(shí)武裝學(xué)生，高尚的精神塑造學(xué)生，在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。
2. 正能量傳遞的紐帶。墻報(bào)還可以開辟“星光燦爛”之“星”級(jí)人物的先進(jìn)事跡。還可以開辟“誰(shuí)最美”專欄，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，宣傳社會(huì)中涌現(xiàn)出的好人好事，這些好人好事對(duì)學(xué)生個(gè)人是鞭策，對(duì)他人是鼓舞，學(xué)生在潛移默化中受到感染，帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。或在墻報(bào)中開辟“班級(jí)好聲音”專欄。及時(shí)記錄班級(jí)的好人好事，在這里，讓正能量得到及時(shí)的傳遞，讓每個(gè)學(xué)生充滿正能量。或開辟“班級(jí)之星”等專欄，介紹班級(jí)文化的傳遞者、傳播者、傳承者，幫助學(xué)生形成正確的人生觀，世界觀，傳遞社會(huì)正能量。
3. 了解世界的窗口。“新聞每天發(fā)生， 視角各有不同。”我們的國(guó)家乃至世界，每天都會(huì)發(fā)生很多事情， 而每個(gè)人對(duì)事件的看法會(huì)各有不同。可在墻報(bào)的一角開辟一個(gè)專欄，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，由專人負(fù)責(zé)每天更新內(nèi)容。希望學(xué)生能關(guān)注世界格局，關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)造性思維，發(fā)表自己的一家之言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物獨(dú)立的看法。通過(guò)這個(gè)窗口，增添了班級(jí)的凝聚力和向心力，學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事， 在他們尚未成熟的世界觀中注入了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 的濟(jì)世情懷。
4. 師生共建的舞臺(tái)。班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，班主任應(yīng)不斷用自己的言行影響學(xué)生。可在墻報(bào)上開辟專欄 “班主任寄語(yǔ)”，每周或每月一換，針對(duì)本階段學(xué)生存在的共性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。班主任寄語(yǔ)是班主任對(duì)學(xué)生在學(xué)校突出表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià)，主要以表?yè)P(yáng)、 激勵(lì)學(xué)生為主，它是教師和學(xué)生心靈溝通的橋梁，它能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，既看到成績(jī)進(jìn)步，又看到不足和缺點(diǎn)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝老師所期待的方向健康成長(zhǎng)。中學(xué)生思維敏捷、敢想敢說(shuō)且觀點(diǎn)獨(dú)特；另一方面，課業(yè)的壓力又迫使他們無(wú)暇多顧。為此，可在墻報(bào)上開辟 “我的心里話”“留言板”“傾聽生命的拔節(jié)聲”等專欄，讓各位同學(xué)發(fā)表自己的看法，說(shuō)自己想說(shuō)的話，黑板報(bào)成了學(xué)生傾吐心聲的窗口。通過(guò)墻報(bào)，學(xué)生的思想得到凈化，情操得到陶冶，眼界開闊了，品位提高了。在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也成為精神上的富有者，提升了學(xué)生的審美情趣，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的形成產(chǎn)生積極的影響。
關(guān)鍵詞： 文本 生活 有效 多元化鏈接
綜合實(shí)踐活動(dòng)指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的之一是讓學(xué)生獲得創(chuàng)新的成功和樂(lè)趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的有效性向新課程時(shí)代下的教師們提出了新的要求：如何才能讓它成為學(xué)生喜歡的、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)和活動(dòng)領(lǐng)域;如何才能讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活的快樂(lè)。解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是教師要善于創(chuàng)設(shè)多元化鏈接，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行實(shí)踐與探究的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效探究。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)與相關(guān)學(xué)科鏈接
綜合實(shí)踐活動(dòng)既是一門獨(dú)立的必修課程，又是一門與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)等科目并行設(shè)置的綜合性課程。新課程要求學(xué)生掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)其方式的最佳手段。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)和各學(xué)科相鏈接，可以巧妙地整合成一次次的主題活動(dòng)。
例如，人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)單元的主題是《難忘小學(xué)生活》，我在教學(xué)中就把這些活動(dòng)拓展為綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，以“成長(zhǎng)足跡”為中心開展活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生制作個(gè)人的“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”。
1.學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作了紀(jì)念冊(cè)的封面，還給紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)的足跡”“快樂(lè)成長(zhǎng)”等主題。
2.學(xué)生根據(jù)自己收集整理的資料，編排了目錄。由于收集的資料各不相同，目錄編排也各有特色。
3.每個(gè)同學(xué)都在第一部分安排了自我介紹。
4.學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容豐富，有小學(xué)幾年的體檢數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，有自己各個(gè)年齡階段的照片，有個(gè)人的特長(zhǎng)展示，如書法作品、手工作品等，還有的同學(xué)設(shè)計(jì)了個(gè)人寄語(yǔ)、同學(xué)留言板等。
整個(gè)主題活動(dòng)，除了是語(yǔ)文學(xué)科的拓展活動(dòng)，還需要整合美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科。活動(dòng)過(guò)程以學(xué)生自己的活動(dòng)為主，充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)自主、合作、探究、開放的特征，而且抓好了策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，取得了很好的效果，成為了學(xué)生難忘的回憶。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)生活鏈接
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的活水之源，真情是綜合實(shí)踐活動(dòng)的生命所在，對(duì)學(xué)生而言，只有經(jīng)過(guò)生活的體驗(yàn)，才能有感而發(fā)、有為而作。由此，我們要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的生命軌跡，把學(xué)生的精彩生活融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)之中，讓學(xué)生自由地、自主地、自發(fā)地用自己的心靈去探尋綜合活動(dòng)之源，以積極的心態(tài)去參與活動(dòng)，展示他們的生命活動(dòng)，還學(xué)生一個(gè)原生態(tài)的自我，同時(shí)加強(qiáng)他們綜合能力的培養(yǎng)。
比如，武夷山城村青少年實(shí)踐基地是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)“手拉手”實(shí)踐基地，在這里，學(xué)生在是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是生活的主人。實(shí)踐基地的活動(dòng)課精彩紛呈：迷你粽子、彩泥畫創(chuàng)作、糕點(diǎn)制作、多米諾骨牌、定向追蹤活動(dòng)……令學(xué)生們大開眼界，他們?cè)跉g快中體驗(yàn)快樂(lè)、感悟生活。在這里，學(xué)生們大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，茵茵操場(chǎng)留下了他們歡樂(lè)的足跡;小小廚房彌漫他們快樂(lè)的笑聲;明凈的教室響起陣陣自信的掌聲……
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)與少隊(duì)活動(dòng)鏈接
開展豐富多彩、生動(dòng)活潑且具有教育性和知識(shí)性的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育少年兒童的主要途徑和方式。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)，這與綜合實(shí)踐活動(dòng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。把綜合實(shí)踐活動(dòng)和少先隊(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)鏈接起來(lái)，以特色主題活動(dòng)為載體，使兩者在內(nèi)容上相互豐富，功能上相互充實(shí)，雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，能夠?qū)崿F(xiàn)教育、教學(xué)的最優(yōu)化。我們學(xué)校結(jié)合時(shí)令開發(fā)了一套以感恩教育為主題的活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐、體驗(yàn)、探究等多種活動(dòng)。（如附表圖）
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新研究鏈接
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)中要善于抓住學(xué)生已知與未知知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、分析、聯(lián)想，產(chǎn)生好奇心理，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而探究解決問(wèn)題的方法。教師通過(guò)各種巧妙鏈接，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維“創(chuàng)新”的訓(xùn)練：如何讓一堆火盡快熄滅？”“一張廢報(bào)紙有什么用呢？”“怎樣讓一塊冰糖最快溶化？”……這些問(wèn)題，你能在一分鐘內(nèi)說(shuō)出多少種解決方法。
綜上所述，學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力要通過(guò)他們自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題來(lái)提高和發(fā)展。從這個(gè)意義上看，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程就是通過(guò)教師的多元化鏈接，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行有效探究，使他們真正“動(dòng)”起來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
[1]]郭元祥.《綜合實(shí)踐活動(dòng)中規(guī)范性與開放性的關(guān)系》.首都師范大學(xué)出版社，2006（11）.
