時間：2022-11-29 23:49:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機專業實習報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業、服務等許多方面創造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創人事管理工作的新局面創造條件。
過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數據加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現代化的有關理論資料，提高對管理現代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現人事管理的現代化。比如現在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：
首先，開發了“中華職專職工檔案管理”軟件系統。
其次，將學校或單位人員的檔案內容的所需數據，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數據打印出來。
第三，還用計算機進行了日常辦公現代化的管理工作的使用。
第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數據。
使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據準確、及時的人事信息來進行決策，實現管理。只有計算機才能將現代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發揮其特有的功能。
即：(1)對輸入的人事數據，進行數值運算和邏輯運算，求解各種問題。
(2)對人事信息進行加工來解決各種數據處理問題，為人事決策者在決策時提供依據。
讀了三年的大學,然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾,在編程與軟件測試周圍纏繞不定,在大二期末學院曾要求我們做一個關于計算機行業前景研究的報告,但由于當時所學知識涉及本專業知識不多,所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來,在很多同學心里面對于本專業一直很茫然。
什么是計算機科學與技術?對于我們所選的主要從事什么樣的工作?本專業前途如何?帶著這些問題,我們參加了這次的實習。本次實習在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和宋林四個老師帶領下進行,計算機科學與技術總共范文大全精心挑選四個班,110幾人參加實習,我們小班四十多個人,預定為三個禮拜完成。由于所學專業的特點,我們實習的地點定為學校,環境其實挺好,機房可以二十四小時提供空調,而且只要學生愿意學習,老師都會在休息時間出現在機房。又遇暑假,其他年級的同學都已離開學校,人少就免了打擾,清靜的很,真是學習的好機會。
通過這次實習,我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感,實習的日子里也加深了同學友誼,鍛煉了團隊精神。現將實習的個人感想如下:
在這三個禮拜的時間中,我復習了曾經學過的編程語言C#,讓我對C#在認識的基礎上,又具備了用C#開發Windows應用程序和Web應用程序的能力。現在我再去理解.NET和C#,就會發現.NET是個強大的新平臺,而C#則是該平臺下最佳的開發語言。我還系統的學習了.NET編程,并努力完成我此次實習的任務----商品進銷存系統設計。系統采用,開發工具為SqlServer2005,開發語言為C#。這個系統是針對中國中小企業開發的進銷存管理軟件,全面提高商業企業的管理效率,高效管理庫存,提高銷售力度,為企業增加更大利潤。使用簡單,最大程度的簡化了財務管理軟件的操作復雜性,使企業無需學習,即可自己輕松上手,不但界面簡單易于操作,而且通過此系統您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤,統計所有的應收款、應付款,知道精心挑選您的哪個分公司、門市、柜臺、商品、業務員賺了多少錢,庫存商品的價值,等等!有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您的企業,獲得更多自由時間。還有此軟件數據流比較大,數據庫中表有五個,可光視圖就建了十來個,我們小組經過三個禮拜的開發時間完成了該系統,也受到了老師的肯定。在此次的實習中我們小組合理分配時間,恰當的調用人手,時刻爭當速度最快,界面最整潔的小組,我在其中主要完成了詳細設計文檔和測試設計文檔的編寫,還做了其中幾個頁面,同時協助同事進行開發,現在能熟練進行開發環境中各個控件的使用,。
我們小組的名字為powerbeggar,顧名思義,power有力量的(力量來源于團結)故寓意我們小組成員的團結;Beggar乞丐,powerbeggar即:有力量的乞丐!但"此乞丐非彼乞丐"!傳統意義上的的乞丐是叫花,但是,我們覺得:理論與實際有很大的差距,課內與課外有很大的區別,基于這一點,我們認為我們很缺乏"實戰經驗=="justlike-beggar,與此同時,也暗含了我們對于知識的渴求;另外,還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神!
指導老師們在整個實習過程中盡職盡責,對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時,老師們深入學生的生活和學習環境,闡明實綱及實習計劃內容,明確實習目的和要求。實習過程中,結合實習單位的具體情況,幫助學生學會具體地分析問題、解決問題,學會深化專業知識,用專業知識指導實踐,指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點,引導學生"找事做",挖掘一定的實踐經驗;檢查學生實習工作日記,掌握實習情況,指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。指導老師平均每周至少與學生交流一次。基本達到了及時發現問題,解決問題,提高實習質量的目的。實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作,還無私的介紹自己的工作與社會經驗。新晨
在此次實習過程中,我們每個人都把自己當成是公司研發部的一員,我們每天堅持按時上下班,甚至有時還會早到或者加班,合理的安排自己的工作時間,在指導老師的安排下勁量做到勞逸結合,時而做個小游戲放松我們自己的大腦,隨后便盡快讓大腦做到高速運轉,我對自己技術上的特點作一個概括。熟練的編寫詳細設計和測試設計文檔;努力學習,ASP,JavaScript編程;熟練掌握SqlServer2005,復習并掌握了簡單的Sql語句;熟悉Windows應用系統的開發,開發語言為C#。
最后總結一下我在此次實習過程中的收獲主要有四個方面:一是通過直接參與企業的運作過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了此次實習的實踐任務。二是提高了實際工作能力,為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習過程中成立一個小團隊,彼此之間公文有約精心挑選互相溝通,互相幫助,為了我們的目標而努力,讓我看到了大家對于工作的熱情,還有每個人的工作能力。四是為畢業論文積累了素材和資料。
進大學生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會，我們的心已經開始飛進那里。我們高興、我們興奮，因為我們終于可以在這個巨大的舞臺上展現自我，但我們還需要時間去了解這個社會。為此學校給我安排了畢業實習，畢業實習是我們機自專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面;同時專業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能;體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
二、實習的崗位及工作情況介紹
1、實習單位簡介
實習單位沙井柏盛制品廠于2007年9月份建立，而后被美國Avery Dension 合并，計劃于2008年5月份正式成為Avery Dension的一個子公司。艾利丹尼森公司的四大產業為：壓敏膠及物料、零售資訊服務、辦公室用品、其他特別業務。本公司主要從事Avery Dension公司四大產業中零售資訊服務中的印刷業務及織物、標鑒的生產。Avery Dension是美國《財富》500強公司之一，在壓敏技術及標簽系統方面處于全球領先地位。公司業務分布在全球39個國家，擁有兩百多家制造廠和銷售辦事處，員工22600多名，2005年年度報告公布的總銷售額達55億美元。Avery Dension公司的價值觀是：真誠合作、客戶服務、團隊精神 、追求完美。
2、工作崗位介紹
我的崗位為電腦程序編寫，即用filemake軟件編寫能調用資料庫中的信息的程序，然后再用VB軟件編寫一個能將filemake中所調用的信息導入到indesign軟件并實現某些功能的引擎，我工作主要任務有以下幾點：
(1)、了解各類單的特點，學會看單，做到能看懂單、熟練的區分各種不同的單，對于單中出現的錯誤能作出立刻反應，知道經常出錯的出地方存在哪些地方。
(2)、熟悉做單的流程，對單中各類信息在一看即知，做到知其然，還要知其所以然。對于現存的做單程序存在的缺陷要熟悉，并嘗試著尋求解決方案。
(3)、學會使用filemake軟件及VB軟件編寫出能滿足與客戶要求相符合的程序。
三、實習內容及時間
計算機專業畢業實習報告
當我在向沙井柏盛制品廠投出我的求職簡歷時，我并不知道，這一份簡歷會把我帶進一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓的機會。也曾有過很多故事，但命運還是讓我走近了你，柏盛，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
從我走近柏盛公司，我感覺一股呼喚的力量，引導著我往前走。走近他就意著新的生活又要開始，我懷著無比敬佩的心情走了進來，而隨后的工作生活對我的人生有一個決性的改變。
公司的生產流程為接到單，根單上客戶的要求進行排版，確認排版無誤后出菲林，用菲林加工出印刷模板，最就是印刷出貨。而的任務在于寫好排版的程序，這就要求我對單及排版知識有一定的了解，如果在這一關鍵的地方出，損失很大。為此在這些天我以下的安排。
我的工作電腦程序編寫：主要任務有學看單、做單、編寫程序。
1、實習第一階段
其中10月13日到10月22日，我主要用來學會看懂單。教我的是一位年紀大一、二歲的同事，先與我說了一下要點，然就讓我自已看，遇到不懂的就問。初次接觸單，發現它并不像課本那樣的有條有序，許信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而且以有不同的種類，要做到隨便一看就知是什么單不下點功夫是不行的。我知眼高手低是一個通病，于是接來的幾天我就踏踏實實的坐在哪里認真的看單，熟它的大致結構。令我感動的是每當我我有一點不明白的地方，他都會不煩其勞的與我講清楚，直到我弄明白為止。在我堅持不懈的努終于適應了單中的變化，他的臉上也有了笑容。
10月24日到11月4日，熟悉了單之后，我也成為工作之中的一員，開始檢查別做的單。在這一段時間里，主要任務有鞏固之前所學的，對常見的錯誤要一看即知，并養成認真仔細的工作作風。由于有前面的成績，我有點飄飄然，查檢查單的時候不再那么仔細，認為檢查單沒有什么困難。結果，由于我的粗心大意，一個簡單的錯誤讓我給繞過去了，幸好有同事在一旁指出沒釀成大錯。對此我作出了深刻的檢討，主管對此只是語重心長的說：“知道錯了就好，以后要仔細點。”
2、實習第二階段
11月7日到11月11日，現在我通過了前一階段的學習，可以進做單環節。現在的任務是熟悉做單的流程，了解印刷排版的相關知識，對單的信息要敏感。我學習方式是坐在一位同事身邊看他做單，他一邊做一邊教，把做單的工點給了我。我遇到不懂的地方就向他請教，直至對做流和非常熟悉之后，才算是合格。有了第一次的錯誤之后，我就變得更加的小心，所以在其后的工作中我都有保持謙虛的心態。在種狀態下我進步很快，花了比別少了將近一半的時就達到目標了。
20XX—20XX年，我先后參加了兩個公司的實習，總計實習時間達到了4個多月。
20XX年暑假在天津**信息系統開發有限公司工作，負責餐飲管理軟件測試，完成項目經理布置的測試任務，同時自己學習使用了自動化測試軟件，測試后要撰寫測試文檔。這是我第一次在正規的軟件公司工作，有機遇也有挑戰，每一天我都會認真的對待。由于每個客戶都需要定制產品，所以我就要負責新開發的功能的測試工作，基本采用黑盒測試方法，測試出bug要寫到測試文檔上，等待開發人員修改后，再次進行相應的驗證測試，這其實就是軟件開發的瀑布模型。通過做這項工作，認識到了軟件測試在整個軟件開發的過程中具有重要的作用，它是在交付客戶使用前的最后一步，起到產品把關的作用。雖然在這家公司僅工作了1個月，但還是學到了很多的東西，公司每個人都很有激情，大家都很認真的完成著自己的工作，有時還會主動加班，我也是。每周3次的早上例會，大家輪流主持，我也趕上主持了一回，開始有點緊張，講一會兒就放開了。老總很是和藹可親，給我說了公司的發展歷程，講解了公司軟件總體開發思路。一個月很快就過去了，我的這次實習也圓滿的結束了。
接下來休整了1個多月，又開始尋找第二家公司實習。2012年10月底有幸在一個程序員的qq群里，看到了群主“***”的招聘啟事，因為我本身主要做php開發的，而且這家公司是做php電子商務軟件的。還有以前在網上也看到過公司老板(也就是“***”)的采訪視頻，心中很崇拜他，這家公司就是從他1個人做起來的。心中竊喜，這是一個很好的機會啊，于是我馬上與他取得了聯系。第二天面試順利的通過了，我可以在這工作了，當時非常高興，終于可以做php了。這家公司開發電子商務網站程序，提供給客戶的針對b-c,c-c模式的商城程序，系統采用php+mysql開發，而且框架結構都是自己研發的。這家公司也已經走過了3年的歷程，公司產品日趨成熟，目前主要是給客戶做定制開發。
我是和其他幾個一同來的，開始一位老員工負責給我們做技術培訓。包括開發環境安裝，mvc開發模式介紹，公司產品介紹等等。隨后他給我們布置了一個作業，采用mvc開發模式，smarty模板引擎，adodb數據庫連接引擎，做一個小的論壇程序。接到任務后，我思考了一會兒，馬上著手開發了。雖然在開發過程中也遇到了一些問題，但過了3天后，我還是按時的完成了。
接著我們就開始熟悉公司產品了，從最基本的用戶登錄注冊開始，看到公司的源代碼，真實感受到商業產品的代碼是多么的復雜，需要考慮的事情很多，很細。由于公司人手不足，我們開始做了一些dedecms模板嵌套工作，是用dedecms做公司產品的幫助網站，和其他幾個人花了一個多星期終于完成了第一項工作。此后我主要做客戶的定制工作，幫助老員工做點小東西。同時接觸了很多的客戶，只有親身經歷了，才能感覺到客戶對于公司的依賴性。希望公司能給他更多的幫助，我也是竭盡所能幫助客戶解決每一個問題。
通過不斷的學習，我對公司的產品結構有了深入的了解，比如：緩存機制，靜態化處理，數據庫結構等等，一般客戶提出的增加功能，我都可以獨自完成了。在工作過程中，同時也自學了ajax，jquery相關知識。期末考試結束后，同學們都相繼離開了，而我還在工作，其實每天都不累。在公司的這段時間也認識了幾個好朋友，相互了解了許多的事情。感覺公司有幾個老員工技術很強，問他們的問題，幾下就搞通了，真是很佩服。到了軟件公司，才能感覺到在學校所學到的知識是非常有限的。公司都有著嚴格的軟件開發管理流程，從開發工具，到代碼格式，要完全符合公司的編程標準才行，項目組的每個人做出的東西就像是一個人編出的東西一樣。老板就是這樣，一點一點打拼出來的，從一個人發展到目前為止的30人，確實非常不容易，很崇拜他，覺得那也是我的方向。我也非常希望能和他一樣，有一家屬于自己的軟件公司。
一晃在這家公司做了3個月，快到年了。最后一天，全公司大掃除，結束后老板召集大家開年會。他總結了一下20XX年公司的成績，同時也提出了20XX年暴露出的一些問題，我感覺很對，一個公司如果要想得到持續發展，必須得有嚴格的規章制度才行，俗話說：無規矩不成方圓。最后對實現20XX年公司的目標提出了具體的要求。這樣在20**年2月12日，我在第二家公司的實習工作也圓滿結束了。
到這兩家公司的實習工作，對我有很多啟迪，以下是我的一些總結：
1、客戶至上，必須靠實際行動說話，每個編程人員在開發客戶定制時，要時時刻刻為客戶著想，不要總是想偷懶，高質量完成客戶定制的功能，做到bug少，效率高，只有客戶非常滿意了，公司才能提高品牌優勢。
2、軟件需求要做仔細，前期安排專人與客戶進行溝通，共同制定需求文檔。
3、要完善公司制度，做到用制度管人，比如：上班遲到問題等，無規矩不成方圓，確實是對的。
4、公司每個人要講求大局，不要為了個人小的利益，喪失公司大的利益。
5、要實行完善的員工獎勵機制，充分調動大家工作的積極性。
我是學院06級信息安全系的學生，在去前畢業后，我來到了**公司進行實習工作，我主要做的是網站設計工作，我發現通過實習工作，自身專業技術提高的非常快，通過在**公司進行工作，我學到了很多在學校接觸不到的東西，比如，學習能力、生存能力、與人溝通的能力等等。現將我的實習情況匯報如下，請老師點評。
一、實習工作介紹
我所在的這家公司，是一家做網上招商的商業網站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網絡的技術人員，將商家的信息做成網頁廣告，然后掛在我們的網站上，以此達到商業推廣的目的，類似我們公司的網站在同行業還有u88、28招商網等。
我和其它幾位同事做為網絡部的技術人員，主要的工作就是接收美工人員的網站模板，將其通過photoshop切片，然后導入dreamweaver進行排版，(排版主要使用css+p)，并進一步的加以制作，完善美化，如加入js代碼，或透明flash，因為網頁是用css+p進行排版的，所以在最后一步的時候，我們還需要進行瀏覽器測試，因為css+p排版方式有一個最大的缺點就是：瀏覽器不兼容的問題，典型的如：ie與fireworks，因為各種瀏覽器使用的協議不同，所以會導致頁面在最終瀏覽的時候有一些小問題，如：頁面混亂，圖片、文字之間的距離過大或過小，頁面不美觀等等，做為一個新人，我在有些方面的技術還很不成熟，所以在技術總監張偉的幫助下，解決了很多問題，所在我很感謝他，當每天我們做完網頁后，都會在代碼頁面加入注釋代碼，在里面寫上每個人姓名的漢語拼間和工作日期，這樣方便月底做統計工作，公司領導會根據每個人的工作數量進行獎勵，每做一個頁面會有2塊的提成，雖然少點，但是積少成多，也是很可觀的。
二、初來公司的時候
(一)初級考試
初來公司的時候，我們經過了初期考試，培訓，與最終考試三個階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來到了**公司，因為要干的是網頁設計，所以要有一個小測驗，技術總監要求我們在網上自找圖片和文字，做一個簡單的頁面，要求是：什么樣的頁面都可以，考查的主要是面試者相關軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說實話，從畢業后，有一段時間沒有寫代碼了，剛一上機，還有點生疏，但是憑借在學樣扎實的學習功底，我很快就恢復了自己的英雄本色，將html代碼寫的很熟練，做了一個左右分欄的頁面，沒什么太大難度，技術總監看了以后，說不錯，讓我三天后參加培訓，合格扣就可以正式上班了。
(二)三天的培訓工作
三天后，我來到了公司，一看，來參加培訓的人有很多，大概在十多個人左右，其實所謂的培訓，就是讓大家先熟悉這家網站的工作，先做一些他們平時干的活，做一些廣告網頁，這些網頁都是靜態的，沒什么難度。我后來發現，自己在這些人當中，還是較較者，心里優勢還挺好的。
(三)最后的考核
三天的培訓后，我們迎來了最后的考核，合格的人會被留下，并得到一份為期一個月的實習合同，然后會在根據你在實習期的表現決定你的去留問題，最優秀的人會轉正，得到很優厚的待遇。
考核的內容，就是在公司的商務網站上任選一個頁面，然后在規定的時間內做完，我還不錯，技術比較熟練，是第四個做完的。當我們把網頁做完后由這家公司的經理進行審核，最后的結果是，最先做完的前8個人可以有底薪加提成，每人頁面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒有底薪，他們的提成是每個頁面5元錢，最后的幾個人就被淘汰了，制度雖有點不近人情，但是剛畢業的學生能忍也就忍了，就這樣，我們每個人得到了一份一個月的臨時合同，正式開始了實習工作。
三、正式工作
我們每天的上班時間是從早上8:30分到下午的17:00，這是我見過最有激情的一些人了，年紀輕輕，干勁十足，來了以后就工作，連平時聊天的內容也和本行業分不開，我喜歡他(她)們，回為是實習期，所以每天做的數量沒有太大要求，但是每個人都玩命似的干活，抓緊時間做網頁，我們做的網頁是比較簡單的從上到下式的網頁，通過css+p排版，這樣在后期瀏覽器兼容測試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會有太多的麻煩，的很不錯，不過有些追求精致，我做網頁的速度慢了很多，最初每天只能做3--4個網頁，這對于我來說是不能接受的，后來我改變了工作方法，我第次工作的時候，先訂下計劃，比如今天做多少網頁，然后我將要做的所有網頁，先做好排版，這時的網頁雖然排過版，但是不美觀，因為沒有進行美化工作，然后我會在下午的時間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會更快，我相信自己。
四、業余的生活
每天的工作都是很快的，有時感覺時間過的很快，想停都停不住，早上出去的時候，見的是太陽，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽或者是星星，每天就這么快的過去了，每個工作日結束后，我都會在下班后步行一段時間，去附近的圖書城充會電，或者放松一下，找一些我喜歡的書，看上幾個小時。
專業：班級：學號：姓名：
[實習時間]
2011年2月18日到6月10日
[實習地點]
中遠三樓時空電腦宏圖三胞邊上
[實習目的]
通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
[實習內容]
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經驗。
能將具體的計算機知識應用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進行一定程度的計算機交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經驗和提升自我的語言表達能力。
[實習體會]
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。
經過實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續學習，不斷提升理論涵養。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
我叫xxx，來自02E1班，也就是電子商務專業的學生。下面是我的簡單自我介紹：
本人就讀于廣東省對外貿易學校，將于2012年6月畢業。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。
關鍵詞：高校計算機；課程體系；設置；教學改革
中圖分類號：G619.21 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)07-0188-02
1 計算機專業課程體系設置
從整個大學四年來看，計算機專業課程設置的總體原則是厚基礎、重實踐、求創新，計算機科學技術發展很快，但是其基本原理，基礎知識是相對穩定的，因此，只要把基礎知識學好，就可以為今后的發展奠定良好的基礎。計算機技術的發展可以說是日新月異，在有條件的情況下開設一些比較新的課程，實現培養人才與社會需求的對接也是很有必要的。
計算機專業課程大致可分為專業基礎課程、專業主干課程、專業方向課程三個方面，專業基礎課程可設置為：高數、離散、線性、概率、物理、數據結構、操作系統、組成原理、匯編、數據庫等；專業主干課程可設置為：程序設計、軟件工程、計算機體系結構、計算機網絡、多媒體技術、網頁技術、高級編程、計算機圖形學等‘學生可以根據自己的興趣，選擇一個研究方向，發展自己的特長如網絡研究方向，可選擇網絡編程、計算機網絡、網站規劃與信息服務、網絡操作系統等課程，對于一些主要課程，都可設置課程設計，以加強學生實踐能力的培養。另外，根據計算機專業的實踐性較強的特點，還必須加強專業實習的組織，有條件可以安排一年左右的時間進公司、企業實習鍛煉。
2 計算機專業課程建設
2．1 不斷更新教學內容、把握重點
根據計算機課程在培養方案與學科體系中的地位和任務來設計它們的教學內容。由于計算機技術發展極其迅速，因而在教學中一方面專業基礎課應有其成熟和相對穩定的教學體系，另一方面需要不斷更新其內容和技術背景。
2．2 課程建設的其它方面
對一門課程，除了教學內容之外，還應在師資隊伍、教學硬件、教學規章制度、實驗室等方面進行綜合建設，才有可能把一門課程建設好。
2．3 教學方法研究與改革
有了好的課程體系，還必須有好的教學方法予以實現，才能產生好的教學效果。我們按照現代教育思想組織教學，強調一些共同的方法原則，鼓勵各科教師根據課程的特點創造出好的教學方法。主要從以下5個方面進行探討；
(1)全面推行“問題式”教學法。
現代教育思想強調以培養學生發現、分析、解決問題的能力為主要目的，首先是發現問題，這是認識和解決問題的起點，所以“問題式”教學法是許多現代教育家所提倡、推崇的教學方法，“問題式”教學法的正確使用對于提高學生的素質，強化學生學習的興趣，調動學生的主觀能動性，培養學生的創新能力有積極作用，在教學過程沖，我們自始至終都圍繞問題而展開教學活動，激發學生自覺思考、主動探索，引導學生不斷發現問題、提出問題、分析問題并最終解決問題，培養了學生的創造性思維。
(2)加強實踐環節，提高學生動手能力。
計算機學科是一門實驗性很強的學科，光是“聽”和“讀”是不夠的，在努力提高課堂教學的同時，必須加強了對實踐的教學和管理，可以通過以下三個層次的方式來加強實踐教學：
①精練習題、強化基礎。習題的作用在于幫助學生深入理解教材內容，鞏固基本概念，是檢查對授課內容理解和掌握程度的重要手段，是掌握實際技能的基本訓練。根據各章節的具體內容，精選習題，促使學生加深對各章節主要概念、方法、結構等的理解，為充分發揮習題的作用，及時指出作業中存在的問題，對普遍性問題集中講解，對個別性問題單獨輔導，對學生寫的優秀作業加以表揚，由于專業課程的理論與技術往往表現出較強的綜合性、前沿性、探索性，是發展中的科學，我們還鼓勵學生撰寫自己的小論文或總結報告，讓他們時刻跟蹤本課程的最新動態，為此，我們建立了“網上輔助教學環境”便于學生進行自學、練習、同學間交流、向教師提問、考試等，教師也可以通過它備課、答疑、閱卷，不僅增強了學生和教師的溝通，而且提高了他們的學習興趣，強化了課程基礎。
②強化基礎實驗指導、提高實踐技能。上機實踐不僅能進一步提高學生靈活運用課程知識的能力，而且使學生在編程、上機操作、程序調試與正確性驗證等基本技能方面受到嚴格訓練。為此，我們加強了對實踐環節的過程管理。主要從兩個方面加以強化：一個方面是規范實踐內容，我們專門設計了一套完整的實驗大綱，為學生的實踐提供指導，同時，對實驗報告進行規范，這種規范對于學生基本程序設計素質和良好的程序設計習慣的培養，以及科學嚴謹的工作作風的訓練能起到很好的促進作用。另一個方面是采取“實踐一查漏一再實踐”的方式進行上機實踐。在平常實驗過程中，根據教學對象的不同，相關課程精心設計了幾組不同類型的有一定綜合性的問題作為實習題。不僅抓實驗過程中的輔導，同時還抓實驗前的準備工作和實驗后的總結工作，要求學生每次實驗前熟知本次實驗目的、認真編寫程序，保證在實驗時能做到心中有數、有的放矢，杜絕學生在上機時臨時編寫程序，實驗過程中要求學生仔細調試程序，一周后給出一個示范程序(示范程序基本上采用面向對象的方法和思想來設計)，要求學生對照示范程序發現自己程序設計中的漏洞或不足之處、改進或完善示范程序，然后再修改、調試自己的程序，最后要求學生寫出完整的實習報告，實習報告批改后，對學生的上機實習情況做及時總結，指出成功之處和不足之處，通過這種“實踐一查漏一再實踐”的方法訓練，對實習問題的深入分析、剖析，避免上機變成簡單重復，有效地提高了學生的編程能力、分析問題和解決問題的能力。
③強化課程設計、提升學生綜合解題能力，課程設計的目的在于使學生通過課程設計掌握全課程的主要內容，并提高學生綜合應用知識和軟件開發的能力，同時也加強了學生的文檔寫作能力，為今后的畢業設計和畢業論文寫作打下良好的基礎，為此，我們對數據結構、操作系統、匯編語言程序設計等課程設計了一套完整的課程設計實踐教學大綱，為學生的課程設計提供指導，規范課程設計報告，按照軟件工程的要求，從需求分析、總體設計、詳細設計、調試分析、用戶使用說明，測試結果等幾個方面組織文檔，要求學生盡量采用軟件工程的思想，選擇一些簡化的實際問題作為課程設計的題目，將學生分組，給兩周的時間去完成課程設計任務。要求同組學生在問題分析階段和模塊設計階段分工合作、集體討論，但最后的編碼獨立編寫。最后每個學生都要進行面試，提交課程設計報告，學生必須能夠清
楚地介紹設計思路、主要技術手段并回答與題目相關的問題，并且程序通過程序測試才能算完成了課程設計。
(3)采用多媒體教學，強化教學效果。
“興趣是最好的老師”，如何提高學生的學習興趣，對于教學效果的保障具有重要的意義，在教學手段上，完全采用一支粉筆加一塊黑板的傳統教學模式，不利于學習興趣的培養，難以收到良好的教學效果，我們通過合理使用直觀性教學原則、采用現代教學手段，編制多媒體教學課件和演示程序，化抽象為直觀，使原本比較枯燥抽象的教學內容，變得生動活潑，消除學生的畏難情緒，激發學生的學習興趣，強化教學效果。
(4)加強教學過程監控、建立教學管理和考核措施，
為了保證課程建設的順利進行，可以建立由系領導掛帥、教研室主任參與的課程建設檢查指導小組，指導小組定期對課程建設的質量、進度進行檢查評估，聽取校、系專家的聽課意見，以及學生對課程的建議與意見，并及時將意見和建議反饋給任課教師，督促任課教師改進教學方法。
制定嚴格的教學管理和考核措施，是提高課程教學質量的有力保障，每學期開學前任課教師都必須按照教學大綱認真填寫教學進度表，由系主任、教研室主任把關聽課制度和教學問卷調查，可進一步檢查任課教師的教學質量。考試內容除必須掌握的基礎理論(以檢查學生對概念的掌握程度)外，還特別強調結合實際的問題，培養學生分析和解決問題的能力。
(5)構建“雙主”教學模式，培養學生的創新能力和認知能力。
網絡的平臺作用、教學資源、教師、學生都是關系到互動式網絡教學的因素。我們的教師在基本保留傳統課堂教學環境的前提下，創設多元化的軟硬件教學環境，使學生能夠利用以計算機技術為核心的現代教育技術，通過人機交互方式去主動地發現、探索和思考問題，從而培養學生的創造能力和認知能力，即“雙主”教學模式。在網絡環境中，教師利用計算機友好的交互界面，生動活潑的BBS，實時互動的QQ和]CQ等手段充分調動學生的學習興趣，還可以通過提出問題，引導學生開展討論、研究、探索、解決問題，采用任務驅動，圍繞問題、項目開展實踐活動的方式來進行教學。
學生獲取知識不僅僅靠教師的直接講授，還可以利用必要的學習資源，通過計算機網絡，與他人交流合作等一系列方式來實現。“雙主”教學模式的應用推廣，有利于學習者認知潛力的開發，有利于培養學生的創新精神和認知能力。
關鍵詞:畢業實習;計算機專業;模式;改革
目前,IT市場人才需求旺盛,而計算機專業本科畢業生卻難以找到合適的工作,就業質量較差。產生此矛盾的原因主要有兩方面:一是學生無法將在校所學知識轉化成項目開發所需的技能,到崗后不能盡快適應工作需要,致使用人單位對人才的滿意度降低;二是軟件行業企業不愿意提高用人成本,不愿意對剛畢業的大學生進行軟件開發或測試進行崗前培訓。這兩方面原因致使學生對新工作能否勝任缺乏信心,在找工作過程中難以與用人單位產生共鳴[1-3]。
畢業實習作為學生畢業前的一個實踐性教學環節,可以加深學生對理論知識的認識和理解,是學生聯系實際,獲得實踐知識和應用技能的主要教學過程和手段,是學校為了加強產學合作,發揮社會力量,共同培養富有創新意識和較強實踐能力的應用型人才的一種有效方式[4]。
1畢業實習的重要意義
1.1提高實踐能力,促進對口就業
4年的大學生涯,盡管學生與社會也有接觸,但是以主人翁的工作姿態在企業中工作實踐,這種機會并不多見。畢業實習提供學生這樣的學習機會,學生通過案例開發和項目實戰,對自己即將從事的工作有一種清晰的認識,在實習過程中,如果自己能夠與同學合作開發出大中型項目,也會有成就感。畢業實習能使學生正確認清就業形勢,正確進行自我定位,合理地評價自身的專業素質和技能水平,從而科學地選擇自身的就業崗位,合理地規劃職業生涯。
1.2調整教學目標,指導實踐教學
作為實踐動手能力要求較高的計算機科學與技術專業,到企業中去實習,能清楚地反映出學生所學與社會所需不吻合之處,根據實習基地、學生和指導教師的反饋,可對學院以后的該專業培養目標提出修改意見,使得教學目標更趨合理[5-6]。
1.3縮短培訓時間,節約用人成本
通過畢業實習,學生的實踐能力和分析問題、解決問題的能力得到大幅度提升,以前因為不愿意付出時間和財力去對學生進行培訓的企業,面對開發項目能力顯著提高的學生,摒棄成見,招聘錄用實習后的學生,有的企業甚至批量錄用這些學生。經過實訓后的學生,可以直接上崗從事軟件開發、測試等,縮短了企業對人才的培訓時間,節約了企業用人的成本。
2以往畢業實習過程中存在的問題
本文以金陵科技學院信息技術學院為例,通過對以往歷年學生畢業實習過程的跟蹤調查,總結出以下幾點不足:
1) 學生對實習基地的認識不到位,因而對實習基地的選擇很盲目,對畢業實習不夠重視和珍惜,導致畢業實習效果不佳。
2) 實習模式不夠合理,實習形式和內容完全由實習基地安排,所有學生實習內容都完全一樣,導致學生對實習缺乏興趣。
3) 實習過程監管不完善,以致畢業實體質量不高。
4) 實習監控及評價體系較為薄弱,很難做到對學生成績評定實事求是。
3改革措施
針對傳統畢業實習普遍存在的問題,本文以計算機科學與技術專業為例,對該專業畢業實習相關環節進行改革,強化學生專業實踐能力,提高畢業實習質量,促進專業對口就業。下面就畢業實習過程的4個方面進行論述。
3.1專業實習動員
針對計算機專業學生對實習意義了解程度不深,對軟件項目實習基地情況不明的現象,學院為畢業生安排實習動員。實習動員之前,首先做好本屆畢業生對軟件行業就業意向調查,了解學生的從業意愿,再征詢當地較為熱門軟件公司意見,明確當前用人單位對計算機類畢業生的具體要求,比較我校學生缺乏哪些技能,有針對性地安排實習單位。
目前軟件實習一般分為基于Java平臺和.Net平臺兩類項目實習,學院通過對學生就業意向的了解,挑選出在這兩種平臺的培訓有社會影響和地位的實習基地,并側重于學生實習期間項目開發能力的培養。通過專業實習動員,學生了解到畢業實習是進行項目開發的嘗試,對就業有著積極的意義,實習基地可以在較短的實習期間將某一平臺體系下的知識串聯起來,幫助學生提高項目開發能力。明確了實習意義,學生對實習的態度有明顯改善,變消極被動為積極主動,有利于實習活動的開展。
3.2實習模式改革
以往畢業實習普遍是給學生提供與本校合作的實習基地(一般為專業對口企業、外包學院、軟件人才培養基地等),學生自主選擇,組成畢業實習小組統籌安排,并由實習基地單獨管理。現本專業改變傳統管理模式,以項目驅動、基于“微案例”的“三階段”實訓教學模式進行畢業實習。
所謂項目驅動模式就是在實習過程中以一個實際的計算機開發項目為主線展開,把相關的知識點融入到該項目的各個環節中。環節層層相扣,實踐的組織過程順序逐步推進,最終解決一個完整的項目,從而達到學習知識、培養能力的目的[7]。
本專業與江蘇(無錫)微軟技術有限公司合作進行畢業實習,此前推出的大案例協作式教學作為培訓模式的主體,其實未能充分滿足企業對初級人才的需求特征。現推出的基于“微案例”的“三階段”實訓教學模式,進一步豐富“實訓”的內涵,提升實訓的項目件開發水平。
“微案例”模式是指在減小案例規模的同時增加案例數量的實訓方式,而“三階段”是指把整個實訓過程分成由低向高排列的專項技術訓練、企業應用訓練和實戰項目訓練3個階段。通過大量規范化的課件與案例的支持,通過教、扶、放的規范化教學手段,使學生們既能扎實地掌握計算機專業知識,又能具有較強的實際工作技能,從而更加適合企業的需要,可以直接進入企業的第一線,迅速融入企業的應用環境中,成為企業需要的應用型IT人才。
第1階段:專項技術訓練。主要目的是使學生掌握使用專項技術和相關工具進行開發、編譯和調試,強化基本功。這一階段提供的案例課程著重訓練專項技術的應用開發,不涉及復雜的商業應用場景,使學生能將所學知識融會貫通,從而具備軟件開發的基本技能,為學生積累實踐能力奠定基礎。
第2階段:企業應用訓練。主要目的是加強學生企業綜合應用能力的培養。結合企業應用場景,并根據架構設計指導,使學生能夠綜合應用多種開發技術手段,分析和解決局部商業應用問題。當學生們完成幾門技術課程的學習后,將這幾門技術整合起來,結合企業商業場景,去解決一個具體的商業問題。在傳統的IT教學中,這往往是學生們最為薄弱的環節,而這種綜合技術能力卻是企業最重視的能力。
第3階段:項目實戰訓練。主要目的是培養學生的職業規范和素養。這一階段的實訓著力于通過團隊實戰,按規范化的開發流程,幫助客戶解決問題,完全模擬企業實際工作環境,重點在強化學生的規范化開發意識,而技術應用是載體。通過這一階段的訓練,學生可以直接進入企業的第一線,迅速融入企業的應用環境中。
3.3實習管理改革
3.3.1師資管理
學院通過精挑細選,安排具有項目開發經驗的教師到實習基地做指導教師。對于指導教師,學院要求導師盡心盡責做到以下4個方面:1)負責所帶學生綜合素質的提高,督促學生刻苦學習。2)關心學生的思想狀況和生活狀況,把握學生的思想動態,幫助學生解決在學習和生活過程中遇到的各種疑難問題,并及時向基地負責人反映。3)負責指導實習生的基礎理論與技能操作,培養學生的科研興趣和科研能力。4)導師對實習生的指導除了傳授本學科的常見技能外,重點培養學生在項目開發中的團隊合作能力。在1個月時間內,導師與學生同吃同住,了解學生在實習過程中出現的各類問題,及時處理[8]。
3.3.2學生管理
以往過程中,學生全部是由實習基地進行管理,由于學生與基地之間溝通較少,部分學生的實習流于形式。現采用實習基地和本院教師共同管理,實習基地與學生的溝通有了很大程度改善。學生在基地每天都有出勤考核,每周都有思想交流,項目完結后還有項目總結,學生在學習和生活上都感覺穩定有序,學有所得。
3.3.3任務管理
實習活動開始之前,學院與基地制定詳細的實訓計劃書,學院根據實訓計劃書,制訂實綱、實習指導、實習任務書、實習指導書,并形成標準的實習教學計劃表,如圖1所示。
實習開展中途,由本專業分管實習的領導對實習基地進行考察,對學生實習效果進行中期檢查,以保證學生在實習基地學有所獲。
實習過程結束之前,做好實習各環節的總結工作及實習文檔整理工作。
實習結束后,分組召開總結會。學生各自介紹自己的實習任務、完成經過、實習效果、實習收獲、存在的問題,相互交流實習體會,展覽各類實習文檔,實習指導教師以項目負責人的身份對學生的工作態度、工作能力、工作效果作出評價,征求學生對畢業實習安排的意見和建議。指導教師對實習過程進行總結,根據收集整理的各類技術文檔建立和充實實習項目案例庫,為下一年度的畢業實習做好準備。
3.4實習監控與評價體系改革
實習質量評價的主要目標是對學生的畢業實習過程和結果的質量進行總體評價。實習質量評價模塊包括兩類指標。
其一是實習單位成績評定體系,包括考勤、工作態度、工作能力3個方面的評價,實習單位評定成績作為學生實習的平時成績(占60%)。在實習期間,由實習指導教師對實習學生每天進行考勤,與工作人員作息一致,這有利于讓學生能早點進入角色,同時讓學生意識到只有端正態度才能靜心開發項目。實習項目經理對學生的實習工作態度及能力作出評價。現在的項目開發都是團隊合作開發,在此過程中由項目經理了解學生的能力并進行角色分配,選出項目組長、成員,項目完結后由項目經理和組長合作給出對項目成員的評價。
其二是實習報告,學生實習報告占最終成績的40%。實習報告是對學生的畢業實習過程和結果的記錄。通過實習報告的撰寫,學生對文檔編寫有了一定的認識,對整個實習流程進行重新審視,了解自己的強項和弱項,對以后的職業生涯起到較好的指導作用。
4改革效果
在實習過程中,指導教師從就業角度對學生進行就業指導,并在實習基地要求培訓方給學生進行聘崗前的各項指導,實習基地負責給學生推薦工作,面試成功率大大提高。以無錫某基地為例,我院2004級8名學生被安排在此基地實習,就業率達100%,就業質量較高,學生均從事與本專業相關或相近的工作。2005級32名學生參加該基地實習,一次就業率達85%。2006級40名學生參加該基地實習,學生大多在長三角地區工作,待遇大幅提高,就業率高達90%以上。同時,實習基地的反饋意見也越來越好,學校與基地的合作進入了良性循環。
5結語
實踐證明,通過對實習各方面的改革,學生、學校、企業三方面都有收獲。實習活動能使學生以員工的身份,深入到實際工作崗位,接觸具體的工程或項目,在指導教師的指導下,遵循技術規范和要求,在真實的項目中提高實踐動手能力,獲得實際工作經驗,從而提高就業競爭力,縮短就業后的崗位適應期,順利實現學校學習到工作崗位的過渡。通過實習基地、指導教師、學生的反饋,我們不斷修改原實習計劃中不合理之處,使實習活動的開展更加完善。企業方面也能方便迅速尋找到合適的項目開發人員,縮短了企業對畢業生的培訓時間,節約了企業的用人成本。
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Reform on the Graduation Practice in Major of Computer Engineering
CHEN Ai-ping, TIAN Xian-hong, TIAN Hai-mei
(Information Technology College, Jinling Institute of Technology, Nanjing211169, China)
1.學校中理論課程與實踐課程開設比例失調
在實際教育教學過程中，理論教學是必不可少的教學內容之一，是指導學生實習操作的理論基礎，也是動手操作的理論依據。而我國普遍存在注重理論知識講解，忽視動手操作能力培養的現狀，計算機專業課程是一門實踐性較強的學科，過多的理論知識講解只會加重學生對枯燥無味知識的厭惡，滿足不了當今社會對“藍領”緊缺人才的需求，導致學校培養的人才企業不看重，企業緊缺的技能型人才學校培養不出的局面。
2.計算機教學中硬件資源嚴重不足
中等職業學校因辦學條件限制，往往對計算機教學必要的硬件設施配備不齊，無法及時更新換代，無法滿足師生正常的實訓要求。尤其在大多數農村職業學校這一現象尤為突出，條件簡陋、設備設施長期得不到更新，學校不注重教師教學水平的發展與提高，不能“走出去、請進來”，日常教學生產停留在一塊黑板、一支粉筆、一本書的“原始”階段。如進行《計算機應用》、《計算機組裝與維護》等課程實習時有些力不從心，教師只好就書本進行理論教學，而不能實現理論教學與實習操作的有機結合。同時多媒體教室和網絡教室不夠健全，加之學校計算機設備沒有連接互聯網等，理論教學脫離不了傳統教學方式。
3.落后的教學方法、陳舊的教學模式
傳統專業課教學以教師為中心，教師一堂課從頭講到尾，照本宣科，教學內容幾乎全是純理論的基礎知識，學生聽得昏昏欲睡，喪失對計算機知識和技能的學習積極性而被動接受知識，待讓學生動手實習時，學生無所適從，不利于學生動手能力的培養。而職業中學要將學生真正培養成為技能型人才，走出校門就找到適合自己的工作，更好地滿足就業需求。顯然傳統教學模式與學生畢業后面對的實實在在的技術實踐沒有多大關系，沒能把專業理論知識與動手實踐相結合。
二、職業中學計算機專業實習的改進措施與方法
作為實踐性很強科目的實習課老師，我們應盡快轉變先講后練的傳統實訓模式，探索以提高學生實際動手操作能力和培養創新的實訓模式。在日常實訓中圍繞“動”字展開教學實踐活動，即學生是教學的主體，學中做、做中學，在互動中體驗、探究、收獲。
1.重新調整理論與實踐課的比例結構
根據職業中學學生培養的特點及社會對人才的需求，應合理分配職業中學理論課與實踐課的比例，做到重理論強實踐。如教授《計算機應用基礎》時理論課與實踐課的比例應調整為60：100；《計算機組裝與維修》理論課與實踐課的比例調整為30：50；《計算機網絡技術》理論課與實踐課比例調整為25：35；《計算機原理》應以理論課為主；《C語言程序設計》理論課與實踐課比例調整為60：100；《網頁設計與制作》理論課與實踐課比例調整為20：60；《Photoshop圖像處理技術》理論與實踐課比例調整為20：60；當然每門課程開設的總課時各校不一樣，可根據各校實際情況調整，不過重點應放在實訓課上。
2.注重“雙師型”師資隊伍建設
實訓教學的效果直接關系企業挑人的滿意度，這就要求實訓教師既有扎實的理論、豐富的實踐經驗，又要掌握技術發展的前沿和企業發展需求。因此，必須加強計算機實訓教師隊伍建設，同時建立相關保障制度，以提高實訓教學質量。一方面由學校聯系建立校企合作單位，建立教師實踐基地，定期組織教師到企業參加實踐活動，另一方面加強教師理論知識水平的提高，組織教師外出培訓及時了解科學技術發展前沿問題；還要，鼓勵教師參加各類競賽和考證，提高自己的業務水平，從而改變多年來教學落后于實踐的被動局面，及時給予學生最前沿的知識與信息，使學生更好地適應社會發展需要。
3.精心預設學生的實訓活動，培養學生的個性特征
教師在實訓前應充分理解課程標準和學生的個性特征，制定適應學生人格發展特征的實習活動。如有些枯燥無味、理論性強的教學內容，要求教師靈活設置一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中輕松地獲取知識。為了增強教學效果，我先進行Word的學習（理論與實習結合），讓學生掌握制作簡歷、報告、電子板報等技術，對于這些形象直觀、實用性強的教學內容，學生的學習積極性很高。另外，為激發學生學習計算機的興趣，經常組織興趣濃厚的學生計算機技能競賽，促進學生個性發展。如舉行“漢字錄入比賽”，目的是進一步強化文字錄入基本技能，提高錄入速度；為熟悉Word文字處理能力進行圖文混排等比賽。巧妙的活動預設，多樣的實訓方式，豐富多彩的比賽內容，激發學生的學習興趣，提高學習積極性，挖掘學生的潛能，培養學生的創新精神。
1高職院校計算機應用基礎課程現狀
在過去很長一段時間內，計算機應用技術的考核基本都采用期末筆試和上機相結合的模式，既考慮學生的理論知識也顧及到實際操作，雖然看上去完美無缺。但是這樣的考核機制是否能真正反映學生的能力掌握情況？以Word操作為例，學生做的只不過是根據所列出的素材和操作要求進行修改操作。但是在真正實際生活中，很少有人會提供完整的素材和操作要求。而是需要學生從一份空白文檔開始撰寫和編排。因此我們要考核的因該是學生的標準Word文檔獨立撰寫能力，而不是模仿操作能力。
2計算機應用技術項目化設計實施策略
2.1以項目為抓手，提高實際操作能力
高職教育的最大特點在提高學生的動手能力，這是當前高職教育的共識，準確的說就是“在學中做，在做中學”以項目為中心,學生自主學習。同時降低理論知識在課程中的比重，比如硬件和軟件知識。我們可以設計一個電腦組裝的模擬項目，要求學生以小組為單位，分別完成從硬件選配到裝機、系統安裝、上網設置、常用軟件查找等一系列操作。在項目進行過程中我們可以把重要的理論知識點拆成小在項目實際操作過程中進行基本講解，比如在組裝內存和硬盤時，講解RAM和ROM之間的區別。在網絡設置中引入網絡安全的概念。這樣在提高學生對課程學習興趣的同時，也可以加深他們對于計算機的一些基礎理論知識的掌握。同時在設計過程中也要注意對于知識的取舍，對于一些非計算機專業不需要掌握的知識如：計算機軟件設計模型，計算機數碼存儲方式等等則可簡略帶過。
2.2結合專業實際設計項目驅動，激發學習興趣
計算機應用技術課程的教學目的在于培養學生熟練運用計算機解決專業生活中實際問題的能力，因此在課程設計過程中應該緊緊圍繞這個目的進行。使學生明白通過學習這門課可使他更好的學習專業知識。只有這樣才能真正激發學生的學習熱情和積極性。因此在水利工程專業學生的課程設計中，我才用了一個貫穿項目的教學方法，即以一個水工建筑物實習報告項目為一個整體。把整個項目分為三個階段分別是Word文本主體。Excel數據計算與ppt匯報材料制作等等。項目二：水工建筑物認識報告通過水工建筑物認識報告項目學生可以前期明確自己所需要掌握的知識，同時可以在教師的幫助、指導下掌握解決的方法。并通過項目的完成來實現對課堂所學知識的掌握。提高他們今后運用office軟件熟練解決類似問題的能力。取得良好的教學效果。
2.3設置更為合理互動的考核機制
在前期項目化設計的基礎上我們可以更合理的來規劃我們的考試機制，通過對學生所做項目的考核與點評可以幫助學生更好的掌握和鞏固所學知識，這是傳統筆試和上機考試模式所無法做到的。教師也可以通過學生之間的自評和互評及時了解學生的知識掌握情況。以便進一步完善今后的教學內容。
作者：徐駿驊 單位：浙江同濟科技職業學院
本實習報告介紹了本人今年在********司就業實習實習報告的概況。主要是我對業務流程，實務操作的熟悉和一些步入社會后的心得體會，以及對實踐在專業學習中的重要性的認識。
一．前言
雖然我不是計算機專業的學生，但憑著對網絡的熱愛，我在南方人才網投了簡歷，有幸給*************公司看中，于是，就來到了***********公司實習，實習時間二零零七年三月三日至三月二日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，對外貿的實際操作有了進一步的認識，受益非淺。在實習過程中，做事認真仔細，并得到了稱贊，同時也發現了自己的許多不足之處。
二、公司簡介
********公司，這是一間很年輕的公司，成立于2007年7月，而廣州分公司則是在2007年1月份才正式成立的，大連天鷹網絡科技有限公司主推項目就是購房者網站。
“購房者網站，購房原來如此簡單”。三年人力物力籌劃，數千萬元投資，伴隨著業界所有目光的關注，天鷹三年磨一劍，『購房者網站一飛沖天。當我們再次聚焦于『購房者網站的時候，眺望，那堅實而有力的臂膀，看到的只是展翅翱翔，聽到的只有鳴聲回蕩。
『網頁教學基地（）是一個為全球華人傾力打造的大型房產專業網站，將是未來房地產專業互聯網領域內最大、最活躍的網上交易市場和地產會員社區。通過網站四大主打頻道：新房頻道、二手房頻道、租房頻道、家居建材頻道，形成網上一站式服務，為網民提供所有房產家居的相關信息，將逐漸成為實習報告全球華人的置業指導和貼心顧問。『購房者網站預計將在全國30個城市設立分站。已經開通的分站是：北京分站、上海分站、天津分站、深圳分站、廣州分站、杭州分站、重慶分站、成都分站、沈陽分站、吉林分站、武漢分站。目前，網站無論是世界排名、瀏覽量、交易量還是便民指數，均位于全國房地產類專業網站的前列，已逐漸成為中國大陸乃至全球華人社群中最受推崇的房產專業互聯網品牌。然而這才是剛剛開始……
三．實習過程及體會
這次實習，我的主要崗位是網絡推廣專員，我們的主要職責就是到廣州市走訪各個地產中介公司，把網站推銷出去，說服他們加盟購房者網站，讓他們在購房者網站上把房源信息出來，讓網民可以方便快捷地查閱到自己想要的房子資料。在正式上班之前，公司對我們進行了為期一周的崗前培訓，在培訓過程中讓我們熟悉業務的流程，熟悉購房者網站的總體功能，同時也是在對我們進行另一種考驗，由于自己不是營銷類專業的，深知自己的不足，每天的課程自己都很認真，很努力，功夫不負有心人，經過努力，我順利地通過了崗前培訓的種種考驗。
到了正式上班，我們每天的工作大體分成三個階段，上午八點三十分前一定要到公司，八點四十分正式開早會，會議結束后，完成當天的工作計劃和其它準備工作，九點半準時離開公司，到自己負責的街道走訪地產中介公司，十一點三十分回到公司，吃中午飯，小休息一會，下午兩點三十分再次離開公司，繼續走訪地產中介公司，下午四點回到公司，四點半左右召開當天工作總結會議。
每天的工作很累，也很有挑戰性。第一天走訪地產中介公司的情景依然晰晰在目，那天下午徐經理給我們這一組同事的任務是每人都必須走訪五間地產中介公司，我們熱情高漲地離開公司，那天走訪的是同福路一帶，這是廣州市的老城區地帶之一，本來以為可以談到好幾間，但現實是殘酷的，第一間地產中介實習報告公司就讓我們吃了閉門羹，他們一聽我們是網絡公司的就叫我們離開，真是郁悶！但我們并沒有氣餒，繼續前進，后面的情況還好一點。但由于那條街的地產中介公司的客戶都是些老主顧，有了固定的客戶源，設備也落后，他們都不需要網絡這項服務。為了完成任務，那天一直走到下午四點多才坐車回公司。
五點半的總結會議是我們學習的大好時機，我們先各自把一天的情況作個簡短的回顧，然后把遇到的問題反映出來，大家一起討論，一起解決。在此過程中，讓我學到了許多推銷的技藝，學會了如何更好跟客戶溝通，同時也提高了自己在業務方面的綜合素質。
四．小結
我利用此次難得的實習機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向同事和公司的三位元老經理求教，學習實務操作，利用空余時間也學習一些課本以外的知識，掌握了一些有用的談判技能，如在待人接物方面的技巧，處理郵件問題等，從而進一步提高自己的能力，為以后人生的發展打下基礎。
1)、每一門課都有它的目的，數據庫也不例外，只有明確這門課的性質、任務。才能在教學過程中始終不偏離方向，使整個教學圍繞這一中心服務、我在教學計劃制定過程中，始終堅持先講概念、原理、再介紹FOXBASE的常用命令。然后介紹程序設計的方法。最后讓同學動手并開發某一管理系統的應用程序。經多年教學證明這一思路既不脫離大綱，又循序而進。獲得良好的教學效果。
2)、教材選取要合適
目前計算機類的教材特別多，而數據庫方面的教材更是名目、版本繁雜，教材選用的好壞，直接影響教學方法和教學效果。因此在選教材之前，應先了解學生的基本情況，如計算機基礎課學習了哪些內容等。然后了解要選教材內容。我在每年征訂教材時都要詳細詢問內容及章節順序，選出較為合適的教材，為下一步教學打好基礎。
2、重視理論教學
1)、課前認真備課，選好示例庫
每一節課的內容，上課前教師自身要吃透，與前面學習過的內容有哪些聯系。后面的章節哪里用到等。只有這樣同學才能明白所學知識的作用，否則他們就會對所學內容感到迷茫狐獨，如在準備關聯命令這節時；先讓同學考慮前面學習的LIST/DISPLAY命令在顯示多庫記錄會出現什么錯誤及錯誤的原因，然后再介紹關聯命令的作用，這樣同學們很快就明白該命令作用。
又如學習宏代換函數&時，學習完后很多同學不知道用在哪，于是講完作用后再舉一些調用多個程序或打開多個庫文件的例子，這樣同學往往認為很煩鎖，其時告訴大家，將來在程序中利用該函數只用一個語句即可完成上面這些命令，這樣既提高同學以后學習的欲望。又講清＆的主要作用，關于示例數據庫的選擇也很重要，因為一個庫往往貫穿整個教材，這就要求庫中的字段類型要全面，記錄要適當，這樣便于講解象Total、Report等命令。
2)、注重課堂教學，強化基礎知識。
課堂教學是傳授知識的主要方式和場所，認真組織好每一堂課。復習提問、講新課及課后總結和作業，每一個環節都不容忽視，講解命令要求同學了解清楚命令作用，記住格式，及使用環境，這是為后面的程序設計打下堅實基礎，講程序設計主要講清楚程序的三種基本結構及完成分支和循環結構命令的作用，并加強子程序及過程文件的概念教學。
3)、重視培養學生的邏輯思維能力和獨立解決問題能力。
程序設計是一項對邏輯思維能力要求極高的工作，因此在理論教學中要重視培養，一般應在每講完一部分命令后，可引導學生把這些命令綜合起來使用，如學完Use DiDD、Arrenj等命令后可以要求同學完成對某一記錄添加若干條記錄，并顯示當前添加記錄。也可寫出一些命令序列讓同學分析執行結果，經常這樣練習同學們的邏輯思維能力會漸漸增強，課后再布置適當的作業，讓學生獨立完成。對程序設計教學，一般程序舉例較長，我的方法是先講清程序的框架，這一點非常重要，因為只有弄清框架，才能理解程序中含語句和命令的真正含意和作用，這樣既提高同學分析問題的能力，又及時復習和理解以前學習各命令的實際使用。
3 加強實踐教學
計算機課是一門實踐性很強的學科，通過上機操作才能使學生真正理解。消化課堂上的理論知識，這一點對數據庫尤為重要，為提高上機實習課的質量，要做到如下幾點：
要做好理論課與實習課的銜接關系，這一點要求理論課與實習課同步進行，既不能提前，也不能滯后，否則效果就不太理想。
要使學生明確實習目的和任務，這要求教師課前寫好實習指導書，指導書的內容要盡量緊叩教材，適量，實習前，先講解實習指導書，實習結束要完成實習報告，上交由教師或實習教師批閱。
