時(shí)間：2022-03-13 10:10:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一年級(jí)下冊(cè)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
課前演講不僅僅是語文學(xué)習(xí)的好方法,也是思想教育的新形式。今天小編給大家為您整理了一年級(jí)下冊(cè)語文備課組總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)下冊(cè)語文備課組總結(jié)范文一時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足：
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。
雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。
說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
一年級(jí)下冊(cè)語文備課組總結(jié)范文二在本學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(zhǎng),并順利完成育教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
二、認(rèn)真?zhèn)湔n:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思.
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力.
1.注重漢語拼音知識(shí)的掌握：
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn).如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.
2.抓好寫字訓(xùn)練.
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范.其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣.
3.抓好讀書訓(xùn)練.
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵.首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范.
四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng):
經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化.首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對(duì)學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣.這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上.學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要.不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí).采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí).也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系.
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動(dòng)之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地.不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的.一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象.如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高.當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮.使自己成為一個(gè)稱職的語文教師.
一年級(jí)下冊(cè)語文備課組總結(jié)范文三時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
春()() 民()() 還()()
聲()() 步()() 海()()
二、寫出反義詞。
進(jìn)-()少-()先-()無-()
單-()外-()哭-()遠(yuǎn)-()
三、填上合適的詞語。
()的葉子()的華山
()的小花()的太陽
四、連線。
一雙圖書
一本紅旗
一面樓房
一座小手
一口水缸
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、別的( )( )( )都慌了，有的( )，有的喊，有的( )( )( )( )( )。
2、一只烏鴉( )( )了，( )( )( )( )喝。
3、小松鼠( )( )都到( )( )地里去，看( )( )結(jié)果了( )( )。可是，直到( )( )( )( )( )都落光了，也( )( )( )一個(gè)花生果。
4、小孩與先生登華山，寫下了一首好詩：
_________________，______________。
_________________，______________。
六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、樹林里有________________
2、_____是我的好朋友
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第()種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)()
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)()
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)()
3.( )的表演飛快地( )發(fā)出( )
( )的湖面歡快地( )完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，()關(guān)心我們的生活。
李剛()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
一、我能把下面的詩句抄寫得既規(guī)范又美觀。（4分）
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
二、看拼音，寫詞語。（8分）
shuōh(huán)uàrènzhēnmǎyǐzhǔyì
fùmǔdàjiāchūnjiétiānkōng
三、生字變魔術(shù)。（12分）
票＋風(fēng)＝飄日＋月＝立＋＝童
葉－口＝十會(huì)－人＝香－＝日
四、請(qǐng)你在正確的音節(jié)上打上“√”。（6分）
1、小老鼠長(zhǎng)（zhǎngcháng）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（chángzhǎng）的尾巴。
2.李老師的音樂（lèyuè）課，同學(xué)們感覺真快樂（lèyuè）。
五、比一比，再組詞。（10分）
亮（）活（）起（）向（）隊(duì)（）
高（）話（）趕（）同（）認(rèn)（）
六、讀一讀，連一連。（9分）
溫暖的翅膀精彩的樹林
動(dòng)聽的歌聲彎彎的球賽
透明的春天茂密的小路
七、照樣子寫一寫。（13分）
1、例：干凈干干凈凈
平安_______高興________
2、例：鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋
小路長(zhǎng)長(zhǎng)的___________
荷葉___________________
3、例：很美很美的好大好大的最香最香的
很___很___的好___好___最___最___的
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1、（）眠（）覺曉，（）（）聞啼（）。
2、小荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。
3、山清對(duì)（）（），（）（）對(duì)花香。
4、我（）捧著鳥蛋，（）來到樹邊，（）把鳥蛋送還。
第二部分：閱讀積累與寫話
九、閱讀短文并按要求回答問題。（10分）
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是他們的幫助我長(zhǎng)大。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，到了秋天，我會(huì)結(jié)出肥肥的果實(shí)。農(nóng)民伯伯見了可高興了！
1、這段共有____句話。（2分）
2、“我”在文中指的是_____。（2分）
3、_______和_______幫助“我”長(zhǎng)大？（2分）
4、照樣子寫句子。（4分）
例：我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。_______已經(jīng)___________________。
十、看圖補(bǔ)充句子，寫成一段話。（16分）
請(qǐng)你認(rèn)真讀題，仔細(xì)看圖，看看圖上是什么季節(jié)？圖上有哪些景色？你覺得春天怎么樣呢？給下面的短文加個(gè)題目，再把它補(bǔ)充完整。
_________________________
（）來了，太陽溫暖地照著大地，燕子（），
。小花（），小草
（），柳樹（）。
。河中的小魚也
一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料
一、同音字
1、組詞
往（）非（）在（）右（）
網(wǎng)（）飛（）再（）又（）
作（）完（）火（）名（）
做（）玩（）伙（）明（）
坐（）和（）對(duì)（）象（）
座（）河（）隊(duì)（）像（）
下（）到（）各（）新（）
嚇（）倒（）個(gè)（）心（）
馬（）有（）同（）氣（）
螞（）友（）童（）汽（）
2、選一選
象像
（1）曹沖稱出了一頭大（）的重量。
（2）美麗的桃花（）綻開的笑臉。
在再
（1）小鳥（）天上飛。
（2）我（）次來到公園里。
完玩
我做（）作業(yè)再去（）。
有友
我（）一個(gè)非常要好的朋（）。
做作
每天的（）業(yè)，我都認(rèn)真（）。
到倒
我一回（）家就（）了一杯開水。
坐座
（1）這是我的（）位。
（2）我（）著看電視。
那哪
（1）你要到（）兒去？
（2）（）是我的家。
形近字
萬（）話（）高（）處（）
方（）活（）亮（）外（）
千（）桃（）鳥（）
十（）跳（）烏（）
組詞
人（）巴（）無（）馬（）
認(rèn)（）爸（）完（）媽（）
幾（）關(guān)（）去（）車（）
機(jī)（）送（）法（）連（）
元（）趕（）起（）凈（）
遠(yuǎn)（）干（）己（）爭(zhēng)（）
馬（）寸（）寸（）上（）
嗎（）過（）時(shí)（）讓（）
馬（）主（）牙（）那（）
螞（）往（）呀（）哪（）
可（）京（）元（）大（）
河（）涼（）園（）因（）
日（）午（）象（）少（）
陽（）許（）像（）沙（）
故（）每（）田（）相（）
做（）海（）苗（）想（）
今（）力（）首（）包（）
令（）邊（）道（）跑（）
冷（）另（）
念（）別（）
青（）巴（）工（）中（）
情（）把（）紅（）種（）
清（）吧（）江（）
火（）對(duì)（）坐（）親（）
秋（）樹（）座（）新（）
先（）下（）白（）
洗（）嚇（）怕（）
選（）蝦（）拍（）
反義詞
舊——（）冷——（）早——（）
長(zhǎng)——（）甜——（）慢——（）
黑——（）近——（）前——（）
冷淡——（）黑暗——（）南——（）
低——（）閑——（）開——（）
哭——（）臭——（）丑——（）
出——（）東——（）有——（）
多——（）假——（）合——（）收——（）
去——（）前——（）以后——（）短——（）
死——（）答——（）丑——（）
沉——（浮）粗——（細(xì)）虛——（實(shí)）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）
胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）
近義詞
請(qǐng)給下面橫線的詞換成一個(gè)意思相近的詞。
1、他十分高興來到校園里。（）
2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）
3、我時(shí)刻不忘那里的孩子。（）
4、爸爸馬上趕過來。（）
5、他寫了很多詞語。（）
6、他迅速地跑過去。（）
7、他把本子丟掉了。（）
8、我想念遠(yuǎn)方的朋友。（）
數(shù)量詞
一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友
一群小鳥一個(gè)問題一叢樹木一枝杜鵑花一個(gè)日子
一個(gè)樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場(chǎng)球賽一個(gè)秘密
一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個(gè)艷陽天
兩只鳥蛋一個(gè)松果一棵松樹一個(gè)松果幾場(chǎng)細(xì)雨
一片松樹林一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路一輛小車一把掃帚
一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴
一個(gè)塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻
一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻
一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一個(gè)太陽一只烏鴉
一個(gè)瓶子一個(gè)小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象
一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線
一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗
一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋
一竿翠竹一群飛鳥一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑
一個(gè)小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬
一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔(dān)白菜
一只獅子一串小雨點(diǎn)一位叔叔幾個(gè)桃子
一年級(jí)下冊(cè)英語期末考試卷分析
本次小學(xué)英語命題依據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，遵循《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以加強(qiáng)語言運(yùn)用和交際能力為原則，本次命題的范圍在內(nèi)容上側(cè)重以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。
一、試卷分析
一年級(jí)試題主要著重從聽、說、寫三個(gè)方面進(jìn)行考察，試卷共分為六大題，由于考慮到低年級(jí)學(xué)生的心智發(fā)展水平和接受知識(shí)的能力，試卷以聽為主，有聽音標(biāo)號(hào)、聽音圖色、聽音圈圖、聽音判斷對(duì)錯(cuò)、聽音畫圖、聽音配對(duì)和聽音寫字。主要考核了學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握、日常交際的能力和學(xué)生聽力理解能力。
四年級(jí)期末考試是全市調(diào)研科目，試題能充分體現(xiàn)考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持依據(jù)課本，對(duì)于學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，如詞匯、短語和重點(diǎn)句型的運(yùn)用等，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握更能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試卷總的分為兩大部分：聽力部分和筆試部分。聽力部分突出單詞的發(fā)音、四會(huì)單詞的書寫和重點(diǎn)語言的交際。英語是實(shí)際的工具，小學(xué)英語教學(xué)以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)之一，因此檢測(cè)加大了對(duì)學(xué)生的聽說能力的考察。筆試部分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀理解能力和實(shí)際水平。小學(xué)階段英語單詞是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的知識(shí)，學(xué)生的單詞量決定他們的英語水平的高低。
二、學(xué)生答題情況分析
最新的一年級(jí)下冊(cè)英語期末考試卷分析：從檢測(cè)的結(jié)果來看，一年級(jí)學(xué)生的掌握情況還是不錯(cuò)的，特別是聽音標(biāo)號(hào)、聽音圖色、聽音畫圖、聽音配對(duì)和聽音寫字這幾大題成績(jī)較為理想。也可看出學(xué)生平時(shí)掌握的還是很牢固。學(xué)生能夠根據(jù)聽力的材料完成題目，而且有些題目以前接觸的很少，學(xué)生有失誤的情況是在所難免的，如聽音判斷對(duì)錯(cuò)、聽音寫字，雖然錯(cuò)的人比較多，但總體還好，只有個(gè)別幾個(gè)難聽懂的題目有錯(cuò)誤。四年級(jí)學(xué)生的掌握情況也還不錯(cuò)，但還是有一點(diǎn)欠缺，學(xué)生對(duì)教學(xué)過程中單詞和句子的認(rèn)讀訓(xùn)練不到位，對(duì)課本中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞、句子和對(duì)話還有不同程度的丟分，可以看出學(xué)生平時(shí)對(duì)話練習(xí)訓(xùn)練很少，完成作業(yè)的態(tài)度不是很認(rèn)真。
三、措施建議
教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)方法的優(yōu)劣，對(duì)能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。英語教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此，就要以靈活多樣的方式組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)小學(xué)生喜說愛動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善于模仿的特點(diǎn)，開展各種形式的學(xué)生活動(dòng)。
1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要對(duì)白體單詞加強(qiáng)聽、說、對(duì)、寫的訓(xùn)練。
3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種教學(xué)法，在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)有所得。游戲是一種能激起學(xué)生興趣的好方法，尤其是低年級(jí)英語教學(xué)的基本活動(dòng)。靈活運(yùn)用各種游戲，可以引起學(xué)生極大的興趣;在歌中練，在歌聲中鞏固所學(xué)知識(shí);畫中樂，在涂、畫中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣;情景體驗(yàn)，在交流中創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)。
( )1。A。drinking B。eating C。shopping D。hot
( )2。A。warm B。cool C。swim D。cold
( )3。A。stop B。right C。left D。down
( )4。A。fly B。class C。sleep D。cook
( )5。A。he B。she C。me D。I
二、 根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空。(10分)
1。 My grandma usually________(cook)。
2。 Today my mother is_________(go) shopping。
3。 Now we are__________(help) Uncle Wang。
4。 What do you usually_________(do) on Sundays?
5。 Today he isn’t__________(play) football。
三、 根據(jù)詞組的含義畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。(10分)
1。go straight on
2。turn left
3。turn right
四、 根據(jù)答語選問句，抄寫在橫線上。(20分)
1。________________________________
I like swimming。
2。________________________________
It’s over there。
3。_________________________________
I live in Apple Street。
4。_________________________________
She is singing a song。
5。_________________________________
I usually ride my bike。
A。What do you usually do on Sundays?
B。What’s Amy doing now?
C。Where do you live?
xu duo yi fu yi jing kong qi qi che
shuo hua yan jing pang bian jiao shi hu li
二、把下面的字寫在田字格里。（9分）
來 路 勞 南 圓 尾
三、用下面的字組詞。（8分）
發(fā) 物 布 語
瓜 樂 跳 樣
四、把下面的字按要求分別寫在一起。（8分）
請(qǐng)晚 城蘋讀 菜清聞 竿 湖次
1、聲調(diào)是第二聲的字：
2、筆畫數(shù)是9的字：
3、帶有草字頭的字：
4、帶有三點(diǎn)水的字：
五、按要不填空。（12分）
1、在括號(hào)里填上合適的詞語。(8分)
收找一把 一條
熱愛 告訴 可愛的 雪白的
2選詞填空.(4分)
塊 只 把 支 條 少
一手 一 刀 一 路 一 河
跳 爬 游 飛 走 跑
小兔來去 汽車來去
青蛙 來去 飛機(jī)來去
六、用下面的詞語組成句子寫下來，并加上標(biāo)點(diǎn)。（10分）
一只 一起 小獅子 兩只 小兔子 去追
"六一"兒童節(jié) 小紅 那天 媽媽 一束 送給 鮮花
七 默寫古詩兩首(8%) 八、讀句子，完成名后作業(yè)。（10分）
一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。
1、把表現(xiàn)小獅子非常刻苦的詞語用"----"畫出來。(4分)
2、懶獅子"什么也不干"，是指它不想干什么?(6分)
答：
1、apple，candle，
2、bread，banana
3、coat，cold ，
4、sixty， sixteen
5、snow_ball， snowman
二、聽句子，選出句子中所缺的單詞
1、Look ____the cake (at ，in )
2、This is ____you， Jack (four， for )
3、Put____this cap (on， up)
4、See you ___the morning (on，in)
5、Turn___the light (on ，off )
三、聽錄音，選擇一個(gè)正確的答案
1、a、Touch the chair b、Clean the table c、Have some sandwiches and bananas 2、a、That is all right b、You’re welcome C、That’s great
3、a、Yes，please b、That’s all right C、I like elephants
4、a、No，I can’t b、I like it C、See you great
5、a、Oh，it’s nice b、Yes， I want soap C、Sue，here you are
筆試部分
四、選擇填空
( )1、Let’s ___a snowman
a,make b,making c,makes
( )2、Put ____your coat
a、for b、on c、in
( )3、What color ____it?
a、 a, am b、is c、are
( )4、It’s ____orange sun
a、 a b、an c、the
( )5、It’s time ____sleep
a、in b、on c、to
五、找出正確的回答，把選中的句子符號(hào)寫在括號(hào)里
( )1、What day is it today? a、Yes,I do
( )2、Do you like snow? b、It’s Sunday
( )3、Can I help you? c、They’re pineapples
( )4、What are these? d、Seven pears,please
( )5、How many do you want? e、Yes,please 。I want a cap
六、把單詞重新排列成完整通順的句子
1、look/ great/ !/ You
____________________________
2、shirt/ ?/this / about/ How
____________________________
3、it‘s / pretty/ ./Oh /，/
____________________________
4、on/ it/ ./Oh/，
____________________________
5、hat/./a / Draw
____________________________
6、tiger/ ./ a/ Draw
____________________________
7、Birthday/ ! / Happy
____________________________
認(rèn)真聽老師讀《變色房子》，然后回答下列問題：
1、 小兔把種子種在哪里?
__________________________________________
2、讀一讀，連一連。
秋天 發(fā)芽了紅艷艷的
夏天 結(jié)果了綠油油的
春天 開花了金燦燦的
3、小兔生活在什么樣的房子里，它覺得怎樣?
__________________________________________
二、積累運(yùn)用(共70分)
1.請(qǐng)按照字母表順序給下列字母排序。(3分)
H B Z Y G W T V L
__________________________________________
2.我是小小書法家。(看拼音寫詞語)(8分)
yǐ jīnɡ ___________
zhī dào___________
zǔ ɡuó___________
huǒ bàn___________
shēnɡ yīn ___________
ɡé mìnɡ___________
yuǎn jìn___________
jīnɡ chánɡ___________
3.填一填(5分)
(1)“你”是( )旁，共( )筆，()結(jié)構(gòu)，筆順是( )。
(2)“卻”共( )筆，第六筆是( )，筆順是( )。
(3)“成”字共( )筆，第一筆是( )，組詞( )( )。
(4)《春曉》的作者是()朝的( )。《離離原上草》是
()朝( )寫的。
4.在正確的讀音后面打∨錯(cuò)的打×。(4分)
shēnɡzhǎnɡ ( ) zhǒnɡ zi ( )
生長(zhǎng) shēn zhǎnɡ ( ) 種子 zhònɡ zi ( )
kān shū ( ) yāo qiú ( )
看書 kàn shū ( ) 要求 yào qiú ( )
5.給下列字換偏旁并組詞。(6分)
她( )( )
伯( )( )
住( )( )
杯( )( )
塊( )( )
跟( )( )
6.我該用哪個(gè)字，請(qǐng)認(rèn)真填一填。(8分 )
已 以
① 我( )經(jīng)會(huì)讀書了。
② 媽媽告訴我( )后要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
在 再
① 山坡上一群綿羊()吃草。
② 以后我()也不遲到了。
快塊
① 在一()綠色的草地上，有一只白色的小兔。
② 小鳥飛()地落下來。
坐 座
① 我( )在河邊看風(fēng)景。 ②遠(yuǎn)處是一( )高山。
8、連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。(10分)
①、鼠年孩子出生的鼠屬
_______________________________________________________
②、公園帶我們老師 去春游
_______________________________________________________
③、我好消息一個(gè) 告訴 大家
_______________________________________________________
④、掉進(jìn) 月亮 啦 水里
_______________________________________________________
⑤、小壁虎尾巴一條 長(zhǎng)出
_______________________________________________________
9.補(bǔ)充句子并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)
①?zèng)]有尾巴___________
②___________飛來飛去
③小姑娘的臉___________
④你喜歡___________
10.課文精彩回放。(18分)
①( )生雨，( )隨風(fēng)。潮漲()，()虧盈。
②遙()不是雪，()有暗()來。
③( )彎彎山中行，()深出是( )。
④但是樹木( )的時(shí)候，我們( )風(fēng)在跳舞了。
⑤當(dāng)帕米高原還掛著滿天( )，長(zhǎng)江、黃河挽起高山( )。我們的祖國()廣大。
⑥()非所宜。幼不學(xué)，()。人不學(xué)，( )。
三、口語交際(5分)
星期日，小立和小剛到圖書館，他們想看一本《十萬個(gè)為什么》。
這時(shí)圖書管理員微笑著走過來和他倆打招呼。假如你是小立或小剛，
你會(huì)怎樣向管理員借書?
__________________________________________________________________
四、讀寫天地(15分)
閱讀短文并回答問題。(6分)
(一)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，
高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面
上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像
在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1.這篇短文有____個(gè)自然段。(1分)
2.第二節(jié)有______句話。(1分)
3.用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。(2分)
4.這篇短文主要寫了：(用“√”劃出)(2分)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 ( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。 ( )
③這支鉛筆很美麗。 ( )
(二)
________
一只小烏鴉長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地
叫，聲音也不好聽，但它心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸和媽
媽。
小烏鴉的爸爸和媽媽老了，飛不動(dòng)了。小烏鴉就天天飛去給它
們找吃的。不管是“呼呼”地刮著北風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，
小烏鴉一點(diǎn)也不害怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，
就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽呀!
1.請(qǐng)給這篇短文加上標(biāo)題。(1分)
2.找出文中表示聲音的詞語。(3分)
____________________________________________
3.用“__”畫出小烏鴉愛爸爸和媽媽的語句。(1分)
4.根據(jù)短文寫話：(4分)
你喜歡文中的小烏鴉嗎?說說你喜歡的理由，并說一說你從小
烏鴉身上學(xué)到了什么?
_____________________________________________________________________________
附：聽力材料：
變色房子
小兔造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。
夏天，小苗開花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，灰狼看不見。
Revision of Grade one
I、Vocabulary
1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認(rèn)出來?
Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________
comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________
2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.
Eg: hello
Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d
cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn
3.請(qǐng)小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰?
______________ ________________ ________________ ___________
_______________ _______________ _________________ _____________
_______________ ________________ _______________ _______________
4.請(qǐng)給美麗的彩虹涂上最美的顏色.
5.看哪個(gè)小朋友2分鐘內(nèi)寫出10個(gè)以上的英文數(shù)字，那他一定是最棒的.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.下面是“我”的機(jī)器人Tom,它生病了.請(qǐng)小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會(huì)成為你們的好朋友的.
Ⅱ、Sentence.
1.請(qǐng)小朋友幫我找個(gè)好朋友吧,把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).
(1)How are you?____________
(2)What’s your name?___________
(3)What’s this?_____________一年級(jí)英語復(fù)習(xí)小冊(cè)
Revision of Grade one
I、Vocabulary
1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認(rèn)出來?
Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________
comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________
2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.
Eg: hello
Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d
cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn
3.請(qǐng)小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰
______________ ________________ ________________ ___________
_______________ _______________ _________________ _____________
_______________ ________________ _______________ _______________
4.請(qǐng)給美麗的彩虹涂上最美的顏色.
5.看哪個(gè)小朋友2分鐘內(nèi)寫出10個(gè)以上的英文數(shù)字，那他一定是最棒的.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.下面是“我”的機(jī)器人Tom,它生病了.請(qǐng)小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會(huì)成為你們的好朋友的.
Ⅱ、Sentence.
1.請(qǐng)小朋友幫我找個(gè)好朋友吧,把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).
(1)How are you?____________
ABB:亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄
AABB:
高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白
ABAB：雪白雪白、 火紅火紅、 金黃金黃、 碧綠碧綠、 鮮紅鮮紅、 烏黑烏黑
___來___去：飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 游來游去
又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又大又紅
四字詞：春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬
百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴 花紅柳綠 春暖花開 春風(fēng)拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 東張西望 和風(fēng)細(xì)雨 鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅
描寫春天的四字詞語：春回大地 柳綠花紅 百花齊放 春暖花開 帶有“春”的四字詞語：春回大地 春暖花開 四季如春
帶有“春”字的不一定是描寫春天的
二、短語(會(huì)正確填寫)
1、懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走進(jìn)來 懶洋洋地起床 慢吞吞地吃 興沖沖地跑進(jìn)來
2、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹高高的——高高的楊樹
3、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼、云朵 )火紅火紅的太陽(花兒、朝霞、楓葉) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)
4、“的”字短語：“的”后加名詞 青青的(假山 、小蝦、草地) 綠綠的(草坪、小草、葉子) 彎彎的(小路、月兒、小船)
有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容 美麗的風(fēng)景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠(yuǎn)的藍(lán)天 挺拔的松樹 會(huì)心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 黑灰的身子 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 多彩的季節(jié) 金黃的稻子 大大的腦袋 高高的樹上 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 成熟的桃子 美麗的衣裳 快樂的時(shí)光 長(zhǎng)長(zhǎng)的房子 輕巧的橋 多彩的季節(jié) 黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 輕輕的步子 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 美麗的家鄉(xiāng)
金黃的稻子 寬寬的街道 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 高高的樓房 美麗的鮮花 結(jié)實(shí)的玻璃磚 大大小小的魚 各種各樣的船
輕巧的橋 大大的腦袋 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 雪白的肚皮 歡快的歌 鮮艷的紅領(lǐng)巾 茂密的松樹林 綠油油的荷葉 亮晶晶的眼睛 了不起的創(chuàng)舉
5、“地”字短語：“地”后加動(dòng)詞
仔細(xì)地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走
慢慢地走 認(rèn)真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 靜靜地站 輕輕地吹 興沖沖地走進(jìn)來 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 細(xì)細(xì)地下
三、反義詞：(區(qū)分近義詞和反義詞，會(huì)填空)
高--低(矮) 胖(肥)--瘦 開--關(guān) 開--謝 開--閉 開--合 分--合 有--無 多--少 老--少 對(duì)--錯(cuò) 粗--細(xì) 笑--哭 里--外 脫--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 長(zhǎng)--短 去--來 進(jìn)--出 近--遠(yuǎn) 出--入 香--臭 送--迎 借--還 直--彎 真--假 干--濕 動(dòng)--靜 新--舊 重--輕 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--閑 天--地 這--那 愛--恨 冷--熱 輸--贏 淡--濃 飽--餓 問--答 方--圓 東--西 南--北 古--今 虛心--驕傲 熱情--冷淡 慌張-沉著 黑暗-光明 長(zhǎng)處—短處
誠實(shí)--虛偽 粗心--細(xì)心 彎曲--筆直 進(jìn)步—落后 安全—危險(xiǎn) 傷心--高興
近義詞：
仿佛——好像 馬虎——粗心 喜歡——喜愛 趕快——趕忙 認(rèn)真——仔細(xì) 美麗——漂亮 十分——非常/特別 明白——清楚 結(jié)實(shí)——堅(jiān)固 奇怪——驚奇 可惡——討厭/可恨 雪白——潔白 立刻——馬上
四、量詞(會(huì)正確填寫)
一幢房子 一匹馬 一擔(dān)白菜 一盆鮮花 一絲表情 一桿大秤 一位國王 一場(chǎng)秋雨 一架飛機(jī) 一名司機(jī) 一列火車 一艘大船 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一條蛇 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一張畫 一竿翠竹 一群飛鳥 一面隊(duì)旗 一把銅號(hào) 一群孩子 一輛小車 一片歡笑 一片雪白 一片美景 一片樹林 一塊紅領(lǐng)巾 一雙眼睛
五、句子(各種類型的句子會(huì)寫兩句)
1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。
2、李老師正忙著改作業(yè)呢! 小雞正忙著吃蟲子呢! 我正忙著寫作業(yè)呢!
3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來了。 小樹漸漸長(zhǎng)高了。
4、官員們一邊看，一邊議論。 小朋友們一邊走一邊說。 小鳥一邊飛一邊叫。 他一邊說一邊笑。
5、他畫的海那么藍(lán)那么寬。 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
西瓜那么大，那么圓。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。
6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 把門打開 把作業(yè)寫完 把地掃干凈
7、他十分用心地培育花種。 他很用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。
我十分用心地讀書。 他很高興地回家去了。 他非常高興地回家去了。
8、我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。
9、彎彎的月兒像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。
我們像花兒一樣美麗。 長(zhǎng)城像巨龍。 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 閃閃的星星像寶石。
10 、只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。
11、(1)王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。
(2)媽媽把衣服洗干凈了。 衣服被媽媽洗干凈了。
(3)我把地掃干凈了。 地被我掃干凈了。
12、美麗的小路不見了。 我的書包不見了。
美麗的小路怎么不見了? 我的書包怎么不見了?
我一定要把美麗的小路找回來! 我一定要把我的書包找回來!
13、(1)春天來了，小朋友們長(zhǎng)高了。 (2)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
(3)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(4)地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>
(5)植樹節(jié)是每年的3月12日。 (6)燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。
14、青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。
15、燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲。青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。啄木鳥只會(huì)捉樹干里的害蟲。七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。
17、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。(要知道朝代和作者，學(xué)過的字要會(huì)默寫)
六、標(biāo)點(diǎn)
問句： (1)春雨到底是什么顏色的?
(2)棉被一點(diǎn)兒也沒濕，干嗎要曬呢?
(3)棉鞋怎么這么暖和?
(4)他們到哪兒去住呢?
(5)你為什么飛得這么底呀?
(6)誰有辦法把這頭大象稱一稱?
(7)爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?
感嘆句：(1)這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!
(2)棉鞋里有好多陽光呢!
(3)啊，多美的小路啊!
(4)這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!
(5)好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧!
七、多音字(會(huì)組詞或者會(huì)根據(jù)詞語選擇讀音)
(1)得( )造一桿有人提得( )起的大秤。
(2)春天是種.( )植的好日子，農(nóng)民正忙著在田里撒種.( )子。 (3)小明看著藍(lán)藍(lán)的天空( )，腦袋里是一片空( )白。
(4)終于來到了大興.( )安嶺，大家都很高興.( )。
(5)開學(xué)的前一天，班干.( )們就已經(jīng)把教室打掃干.( )凈了。 (6)這是一節(jié)快樂. ( )的音樂.( )課。
(7)我發(fā). ( )現(xiàn)小軍的頭發(fā).
( )很黑。
(8)要想把學(xué)習(xí)學(xué)得更.( )好，就必要及時(shí)更.( )正作業(yè)。
(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母雞，其他都是小雞。
(10)小象長(zhǎng). ( )著一條長(zhǎng).
( )長(zhǎng)的鼻子。
(11)走進(jìn)教室，我和.( )小紅都覺得很暖和.
( )。
(12)小白兔向山羊爺爺要了白菜種.( )子，自己勞動(dòng)種.( )起了白菜。 (13)媽媽在校門前來回走著.( )，顯得很著.( )急。
(14)要想得. ( )到更大的進(jìn)步，就得.( )再努力。
(15)那些孩子都. ( )是來自北京首都.
( )的。
(16)大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。
(17)我答 ( )應(yīng)媽媽，上課要積極回答( )問題。
(18)我們把行.( )李一行.( )一行地放好。
