鄉村少年宮經驗交流

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鄉村少年宮經驗交流，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

讓孩子們快樂生活

“讓每一個孩子都學會生活”是戩浜學校的辦學理念，學校滿足所有學生的教育需求，教師提供符合學生需要的教學。“要讓孩子在這里學會快樂、學會學習、學會生活，這是我們一直在努力的事情。”戩浜學校校長張潔堅定地說。

戩浜學校有近1800名學生，其中外來務工人員子女占了88.7%。作為教育博士的張潔說：“要讓他們和本地學生一樣融入學校融入上海，并在情感上、文化上獲得認同。”以此為初衷，學校推出了三大實踐項目學會快樂，以樂感文化營造融合的氛圍；學會學習，實行差異教學，根據學生學情實施教材重構、分層教學；學會生活，課程以學生的生活、經驗為起點，在教學中創設生活情境，讓學生感受到學習與生活的密切關系。

要讓孩子融入學校生活，就必須在校園內建立起能讓他們快樂的園地。如今，學校有近60個各類社團，使絕大多數學生找到學習的增長點，感受到學習的快樂。目前，每個在校學生都參加了1到2個社團，找到了屬于自己的快樂。不僅如此，社團也讓特長學生找到了發展的平臺。從社團起步進而發展壯大的頭腦奧林匹克項目，其中在2014年獲得了23個區級獎項，其中在2014年2月獲第35屆OM中國賽區決賽冠軍，5月在美國舉行的總決賽中獲即興題動手類比賽第二名。傳統項目射擊射箭更是涌現出不少人才，學生黃雅詩從4年前開始學習射擊，憑借老師的專業指導和自身的不懈努力，在上海市第十五屆運動會射擊比賽中奪得金牌。“學習射擊讓我變得更有耐心。”文靜的黃雅詩說。

180男子合唱團

培養孩子的綜合素質，讓孩子們學會快樂生活，教師首先要身體力行，這是張潔的又一教育理念。

戩浜學校有一個“180男子合唱團”，如今已小有名氣，由八位平均身高在180厘米、熱愛音樂藝術的教師組成。社團在學校樂感文化的培育下，在張潔的精心組織下，聘請上海市高水平專家以高標準、嚴要求進行科學訓練，后來雖然又請了幾名其他學校的教師，但合唱團一直本著精致、高雅、服務、提升的團隊精神，積極參加各級各類演出、比賽，為嘉定百姓帶來了歡樂。

2012年6月，180男子合唱團首次登上“上海之春”音樂節閉幕式的舞臺，2012年9月被嘉定區文化局評為嘉定區三星級藝術團體，2013年4月被嘉定區總工會評為二星級藝術團隊，5月成功舉辦專場音樂會，受到了各級領導、專家的好評。幾年來，社團聲名鵲起，廣受贊譽，并在2015年嘉定區群眾文藝團體評選中脫穎而出，成為了嘉定區總工會四個示范團體中的唯一一個音樂團體，并更名為“音悅合唱團”。

鄉村少年宮

戩浜學校自2012年5月組織實施鄉村少年宮建設以來，全校上下高度重視，全力落實各項建設目標任務。目前，鄉村少年宮有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，形成了各具特色的活動內容，各項活動開展得井然有序，產生了良好的社會反響。

學校還成立了以校長為少年宮主任、分管德育的副校長為副主任的少年宮領導小組，指導、協調和考核少年宮建設，教職工全員參與工作，重視抓好少年宮管理層面的隊伍建設，在行政例會上定期進行“十分鐘教育信息”、“十分鐘管理”等專題研究，并在班子中構建“教育――管理――科研”三結合模式；在教職工中開展鄉村少年宮建設“金點子”征集活動，群策群力，確保工作成效；加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。

關于師資培訓，學校積極配合上級主管部門的安排，支持以“走出去”和“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平，即外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支持教師參加舞蹈家協會、音樂家協會、美術家協會等組織培訓班來規范學校的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。此外，當地有一技之長的大學生也積極參與鄉村少年宮活動之中。