時(shí)間：2022-10-31 08:26:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調(diào)研分析報(bào)告方法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞:衛(wèi)生經(jīng)濟(jì);分析報(bào)告;檔案管理
幾年來,我們堅(jiān)持撰寫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告,對(duì)于促進(jìn)醫(yī)院衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策起到了重要的作用。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告的特點(diǎn)是及時(shí)快速、預(yù)測(cè)分析,可以對(duì)醫(yī)院整體或某個(gè)科室的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作快速點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)新情況,出現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì),把握發(fā)展機(jī)遇,收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。憑借我們檔案管理中的豐實(shí)資料信息,立足為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),在實(shí)踐中探索一些規(guī)律,積累了一些經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)交流。
一、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告定義和實(shí)質(zhì)
什么叫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告?這在文本里找不到的,它是實(shí)踐中的具體總結(jié)。我想,這樣來概括:衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告是對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,衛(wèi)生改革經(jīng)濟(jì)建設(shè)中某一時(shí)期出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)、新情況、新問題進(jìn)行總結(jié)、分析、預(yù)測(cè)的報(bào)告。它要求對(duì)新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)新情況進(jìn)行梳理,對(duì)新問題進(jìn)行剖析,對(duì)發(fā)展情景進(jìn)行預(yù)測(cè),對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)提出預(yù)警,對(duì)未來的發(fā)展機(jī)遇予以揭示,對(duì)下一步工作措施提出對(duì)策建議。
衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告與傳統(tǒng)的報(bào)道體裁相比有什么區(qū)別?特點(diǎn)在哪里?衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)報(bào)告有情況、有數(shù)據(jù)、有分析、有文字、有圖表還有網(wǎng)絡(luò)媒體,它讓人看了以后知道情況,知道前因后果,知道趨勢(shì),還能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),看到風(fēng)險(xiǎn),并得到對(duì)策。
怎么撰寫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告呢?首先要領(lǐng)會(huì)文體實(shí)質(zhì),它有五大特性。
系統(tǒng)性。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告是集中、全面的分析,是一個(gè)完整的鏈,它涵蓋行業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì),關(guān)聯(lián)醫(yī)療服務(wù)及專科行業(yè)間的情況,包括歷史數(shù)據(jù)和最新業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)研究。從整體看,有月度、季度、年度衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告,有不同專業(yè)科室和特色專科,單病種和多病種的分析報(bào)告。因?yàn)樾l(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告能夠系統(tǒng)反映一定時(shí)期醫(yī)院整體或某個(gè)科室衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)、服務(wù)質(zhì)量的全貌,能為持續(xù)發(fā)展研究提供參考,具有史料價(jià)值,因而具有生命力。
前瞻性。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告不僅要對(duì)昨天進(jìn)行總結(jié),對(duì)今天進(jìn)行剖析,還要對(duì)明天進(jìn)行預(yù)測(cè),既預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn),也預(yù)測(cè)機(jī)會(huì)。特別注意的是,預(yù)測(cè)必須是在數(shù)據(jù)、事實(shí)和分析基礎(chǔ)上的預(yù)測(cè),而不是主觀的臆斷或者猜測(cè);是在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論。預(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)報(bào)告的影響力和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
操作性。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告要提出措施和建議,而且要切實(shí)可行、具體明白,報(bào)告中的觀點(diǎn)和建議貼近實(shí)際,切忌抽象籠統(tǒng)難以實(shí)施。
專業(yè)性。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告面對(duì)專業(yè)人士,分析專業(yè)問題,分析的視覺要專業(yè),分析的問題要專業(yè),分析的過程也要專業(yè),讓專業(yè)人士看了認(rèn)同;讓非專業(yè)人士看了受啟發(fā)、有收獲。做到專業(yè)性的前提熟悉某一個(gè)專科、某一個(gè)病種、某一個(gè)醫(yī)技部門的變化,把握這一學(xué)科領(lǐng)域的走勢(shì),要具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和敏銳的洞察力,具備數(shù)據(jù)分析能力,掌握科學(xué)的分析方法。
多手段。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告不僅有文字、有數(shù)據(jù),還有圖片、圖表、網(wǎng)絡(luò)媒體的手段,將專業(yè)的道理講的深入淺出,一目了然,建立讓決策者掌控醫(yī)院了解市場(chǎng)的有效渠道。用別人都看得明白的方式揭示別人看不明白的道理,不可用別人看不明白的方式揭示別人早已明白的道理。二、撰寫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告要把握六個(gè)要素
怎么撰寫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)報(bào)告呢?還要把握住六個(gè)要素。
一要有鮮明觀點(diǎn)。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告需要鮮明地亮出檔案管理者自有的觀點(diǎn),不需要借他人之口表述。觀點(diǎn)要鮮明,不能似是而非,體現(xiàn)檔案管理者掌握豐實(shí)調(diào)研資訊,獨(dú)立的判斷,不是簡(jiǎn)單集合他人的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的形成必須從履行職能出發(fā),貼近實(shí)際,富有理論上的創(chuàng)新精神。
二要有深入分析。分析報(bào)告,顧名思義,分析是核心內(nèi)容。離開了分析,分析報(bào)告就不存在了。分析的重點(diǎn)在難點(diǎn)和熱點(diǎn)上,要學(xué)會(huì)別人都懂的文字說清別人不懂的道理,在說服力上下工夫。
三要有趨勢(shì)預(yù)測(cè)。有了深入分析,才有可能做出預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)要著眼大局,把握方向,預(yù)測(cè)的正確與否是要接受實(shí)踐檢驗(yàn)的。獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷是衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告的基本要素,見人之未見并得到事實(shí)的印證更是分析報(bào)告追求的境界。
四要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。幫助醫(yī)院和基層科室規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等為他們創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。有了分析,有了前景的預(yù)測(cè),也就不難看出風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)提示有三個(gè)要素:一是明確提出風(fēng)險(xiǎn)之所在;二是提出風(fēng)險(xiǎn)之措施,不能只看病不開藥方,或開出的藥方治不了病;三是及時(shí),只有及時(shí)向受眾提出預(yù)警,才有研究風(fēng)險(xiǎn)、研究措施、出于防范的時(shí)間和機(jī)遇。
五要有機(jī)會(huì)揭示。幫助醫(yī)院和科室創(chuàng)造效益。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告不僅要預(yù)警風(fēng)險(xiǎn),還要揭示發(fā)展機(jī)會(huì)。在這里要注意三點(diǎn):一定要準(zhǔn)確揭示,不能產(chǎn)生誤導(dǎo),讓機(jī)會(huì)成陷阱。二是可行性。三是合法性。結(jié)合自身的管理模式和具備的條件把握發(fā)展機(jī)遇,做出正確的抉擇。
六要有對(duì)策建議。衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告有理論分析,有規(guī)律揭示、有措施、有對(duì)策。
以上六個(gè)要素只能說是撰寫衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)報(bào)告的重點(diǎn)。有了這六個(gè)要素,加上數(shù)據(jù)圖表比對(duì)表現(xiàn)形式,就構(gòu)成了衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告的基本特質(zhì),這些特質(zhì)就決定了衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)報(bào)告的文體寫法。
三、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)報(bào)告策劃和調(diào)研
年 齡： 21歲 學(xué) 歷： 本科
工作年限： 應(yīng)屆生 婚姻狀況： 未婚
戶 口： 廣州市
居 住 地： 廣東省廣州市 近期任職： 金融管理實(shí)習(xí)生
待遇要求： 2000--3500/月 到崗時(shí)間： 隨時(shí)到崗
希望地區(qū)： 廣州市 佛山市 江門市
希望崗位： 儲(chǔ)備干部 企業(yè)策劃 區(qū)域銷售經(jīng)理自我評(píng)論
熱愛運(yùn)動(dòng)，充滿激情和活力；樂觀進(jìn)取，積極參與各種各樣的活動(dòng)；動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡搞些小發(fā)明小創(chuàng)造；樂于與人分享交流。
大學(xué)期間擔(dān)任過班長(zhǎng)，排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，成立新的校級(jí)社團(tuán)——CIC職業(yè)精英分享會(huì)等，具有很強(qiáng)的責(zé)任心以及良好的溝通表達(dá)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。工作經(jīng)驗(yàn)公司性質(zhì)：
擔(dān)任職位：金融管理實(shí)習(xí)生
離職原因： --
工作職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.接受資本市場(chǎng)、財(cái)富管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、退休管理、投資理財(cái)、銷售循環(huán)、財(cái)務(wù)策劃等入職培訓(xùn)；
2.協(xié)助公司拓展內(nèi)地市場(chǎng)業(yè)務(wù)，通過對(duì)比香港與內(nèi)地保險(xiǎn)業(yè)關(guān)鍵性指標(biāo)（包括可比財(cái)務(wù)指標(biāo)、資產(chǎn)收益率等），提出合理性建議，完成35頁分析報(bào)告；
3.深入分析研究太平洋保險(xiǎn)公司并撰寫企業(yè)調(diào)查報(bào)告，運(yùn)用SWOT和4P法分析其產(chǎn)品組合，競(jìng)爭(zhēng)地位，完成17頁英文版的分析報(bào)告；
4.協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，通過問卷進(jìn)行40名客戶的調(diào)研與分析，完成任務(wù)質(zhì)量在團(tuán)隊(duì)排名前20% 。 公司性質(zhì)：
擔(dān)任職位：投資顧問
離職原因： --
工作職責(zé)和業(yè)績(jī)：
1.完成黃金外匯基礎(chǔ)知識(shí)、基本面分析、技術(shù)面分析、實(shí)盤操作等課程的培訓(xùn)，以優(yōu)異成績(jī)通過公司的入職考核；
2.協(xié)助經(jīng)理撰寫投資分析報(bào)告，在公司公司例行早會(huì)時(shí)作投資分析；
3.對(duì)黃金、外匯進(jìn)行實(shí)盤操作，連續(xù)盈利高達(dá)22.3%。 教育經(jīng)歷
廣東商學(xué)院 2008-09 - 2012-06
最高學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：文化產(chǎn)業(yè)管理
專業(yè)描述：本專業(yè)是在全國文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展、廣東省建設(shè)文化大省的背景下設(shè)立的，目標(biāo)是培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、管理學(xué)基本理論與方法，具備較強(qiáng)的經(jīng)營管理能力，能在各類文化企業(yè)及政府文化管理機(jī)關(guān)、文化事業(yè)單位和其他相關(guān)企業(yè)從事文化經(jīng)營管理、文化營銷與市場(chǎng)拓展、文化項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃以及企業(yè)文化建設(shè)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。學(xué)科基礎(chǔ)課有：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、公共財(cái)政學(xué)、文化市場(chǎng)調(diào)查方法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用信息系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等。專業(yè)基礎(chǔ)課有：專業(yè)導(dǎo)學(xué)、文化項(xiàng)目管理、現(xiàn)代公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)、文化營銷學(xué)、文化項(xiàng)目策劃實(shí)務(wù)、文化企業(yè)融資與資本運(yùn)作、文化政策與法規(guī)、文化產(chǎn)業(yè)人力資源管理。專業(yè)選修課主要有：受眾心理學(xué)、傳播學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、稅收概論、財(cái)務(wù)管理、廣告學(xué)、貨幣銀行學(xué)、行政管理學(xué)、媒體運(yùn)營與管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)英語、管理溝通等。培訓(xùn)經(jīng)歷培訓(xùn)課程：團(tuán)隊(duì)管理、職業(yè)形象、職場(chǎng)禮儀、職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)調(diào)研、素質(zhì)拓展等
專業(yè)描述：參加過來人求職商學(xué)院的求職培訓(xùn)，主要課程包括團(tuán)隊(duì)管理、職業(yè)形象、職場(chǎng)禮儀、職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)調(diào)研、素質(zhì)拓展等技能專長(zhǎng)：
機(jī)動(dòng)車駕駛證（C牌）；
全國計(jì)算機(jī)二級(jí)資格證，熟練掌握Word，Excel，PPT，photoshop,iebook等軟件。
語言水平：
英語:良好
it技能專長(zhǎng)
技 能：Adobe Photoshop
使用時(shí)間：一年
掌握程度：良好
技 能：MS Office
使用時(shí)間：五年
掌握程度：熟練
技 能：Flash
使用時(shí)間：一年
掌握程度：良好
技 能：PowerPoint
高職院校的電子商務(wù)專業(yè)目前的課程體系基本是由計(jì)算機(jī)的一些專業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個(gè)高職院校會(huì)根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程,有些學(xué)校會(huì)更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點(diǎn)來看,學(xué)習(xí)較多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程難度較大,因此從實(shí)際出發(fā),高職的電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)類的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和課程的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)中的《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程主要是對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),針對(duì)電子商務(wù)專業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案建設(shè)》,結(jié)合對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門課程的典型工作任務(wù),并對(duì)課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研對(duì)從事網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)開發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個(gè)項(xiàng)目后,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁面的設(shè)計(jì),因此要對(duì)網(wǎng)站的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項(xiàng)目的行業(yè)背景和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況后,完成需求分析報(bào)告,并進(jìn)行一個(gè)方案設(shè)計(jì),在項(xiàng)目委托人同意之后開始進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。首頁面的設(shè)計(jì)是由美工完成的,這也是一個(gè)與委托人反復(fù)交流的過程,經(jīng)過不斷地調(diào)整修改之后,首頁面定稿。此時(shí)首頁面只是一個(gè)效果圖片,經(jīng)過頁面的切割和生成工序后,將首頁面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報(bào)告和首頁面的內(nèi)容進(jìn)行后臺(tái)代碼的編寫。同時(shí),美工進(jìn)行二級(jí)頁面的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后也交由研發(fā)部編寫后臺(tái)代碼。代碼編寫完成后進(jìn)行網(wǎng)站的測(cè)試和。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項(xiàng)目的流程時(shí),我們也同時(shí)了解了各個(gè)崗位要求的技能,綜合來說,每個(gè)崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識(shí)技能要求上有所不同。如需求分析人員要求對(duì)項(xiàng)目的整體運(yùn)作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項(xiàng)目組和項(xiàng)目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁制作知識(shí),同時(shí)由于美工要充分與項(xiàng)目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時(shí)又能滿足委托人要求的頁面效果,因此對(duì)溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門的崗位則相對(duì)要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項(xiàng)目的要求,在給定的時(shí)間內(nèi)完成代碼的編寫和調(diào)試。同時(shí),由于程序文檔和使用說明書的編寫較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會(huì)提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供網(wǎng)站推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方案的咨詢等。這些崗位要求對(duì)電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語言能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。
2、分析學(xué)生必須的知識(shí)、技能、素質(zhì)為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握網(wǎng)站需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù),如相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)語言和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作知識(shí)和方法,具備一定編程能力和邏輯思維能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。一個(gè)項(xiàng)目通常是項(xiàng)目組來完成的,所以學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也必不可少。
3、分析《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)》課程的典型工作任務(wù)本門課程對(duì)應(yīng)的崗位為網(wǎng)站需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目流程非常熟悉,他是項(xiàng)目委托人和開發(fā)人員之間的鈕帶,項(xiàng)目委托人不能理解項(xiàng)目是如何完成的,他們注重的是項(xiàng)目完成時(shí)交付的網(wǎng)站是否符合他們的預(yù)期,而開發(fā)人員的開發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報(bào)告,因此,網(wǎng)站的需求分析與方案設(shè)計(jì)是非常重要的工作任務(wù),對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量來說起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項(xiàng)目委托人溝通交流,以專業(yè)的眼光來看待項(xiàng)目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計(jì),提交相應(yīng)的需求分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告。
4、以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)情境
4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時(shí),根據(jù)站點(diǎn)的不同會(huì)有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個(gè)實(shí)際的案例進(jìn)行說明,并附上完整的需求分析報(bào)告。案例的挑選力求能充分說明各種不同類型網(wǎng)站的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來,并為學(xué)生的實(shí)踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行具體的情境設(shè)計(jì),我們?cè)O(shè)想以一個(gè)項(xiàng)目貫穿整門課程,將項(xiàng)目按工作過程進(jìn)行劃分情境,每個(gè)情境完成一個(gè)子任務(wù),一門課程結(jié)束時(shí),各個(gè)子任務(wù)可以綜合形成一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個(gè)典型案例來說明需求分析過程,為了不至于造成其他類型的網(wǎng)站需求分析方法不同,而學(xué)生無法了解,在每個(gè)情境中設(shè)置拓展部分,由于B2C的站點(diǎn)難度適中,且最為常見,因此,教材中以B2C作為案例,其他類型的站點(diǎn)在需求分析時(shí)如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類型的站點(diǎn),那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來解決問題。
4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)我們按照工作過程將課程劃分為十個(gè)學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、網(wǎng)站推廣需求分析、網(wǎng)站軟硬件環(huán)境設(shè)計(jì)、網(wǎng)站功能的概要設(shè)計(jì)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站界面總體設(shè)計(jì)、網(wǎng)站系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)和網(wǎng)站測(cè)試。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計(jì)完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),,其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見,了解企業(yè)的網(wǎng)站需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識(shí)和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)中。
5.1課程的定位網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)是電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門專業(yè)課程,本門課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待網(wǎng)站的設(shè)計(jì)需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析項(xiàng)目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報(bào)告文檔。
5.2學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對(duì)本門課程的知識(shí)目標(biāo)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會(huì)能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個(gè)學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:(1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;網(wǎng)站風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;(2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;(3)網(wǎng)站的盈利模式,網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,不同數(shù)據(jù)庫的特性分析比較,非功能性需求概念,網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容;(4)網(wǎng)站的推廣策略,推廣方法。(5)電子商務(wù)網(wǎng)站軟硬件環(huán)境的組成,網(wǎng)站軟硬件設(shè)備的選擇方法;(6)電子商務(wù)建站的基本過程,功能概要設(shè)計(jì)的基本方法;(7)電子商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則,頁面設(shè)計(jì)的原則等;(8)網(wǎng)站的安全性設(shè)計(jì)方法。(9)網(wǎng)站測(cè)試的方法在專業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):(1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場(chǎng)需求分析;能進(jìn)行同類網(wǎng)站的比較與分析,分析競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),選擇電子支付方式及物流配送模式;(2)能確定網(wǎng)站所面向用戶的類型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對(duì)用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。(3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定網(wǎng)站的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;(4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定網(wǎng)站的總體風(fēng)格,語言版本;(5)能確定網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,域名,數(shù)據(jù)庫的選用;了解和確定網(wǎng)站維護(hù)要求;(6)能分析和確定網(wǎng)站的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報(bào)告文檔。由于本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目需求分析,因此,學(xué)生要從組建項(xiàng)目小組開始,進(jìn)行選題,到實(shí)施整個(gè)調(diào)查過程,并形成相應(yīng)的需求分析報(bào)告。整個(gè)過程都需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施,并在實(shí)施過程中報(bào)告和反饋,所以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力是很大的考驗(yàn)。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運(yùn)用;.具有獨(dú)立進(jìn)行分析、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會(huì)能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力,并具有一定的計(jì)劃組織能力。
6、項(xiàng)目導(dǎo)向的校本教材編寫
在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行校本教材的編寫,在選取案例的時(shí)候,使用的是企業(yè)真實(shí)案例,這是一個(gè)B2C類型的站點(diǎn),其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)進(jìn)行網(wǎng)上銷售,由于茶葉是福建省的一個(gè)重要特色產(chǎn)業(yè),而且網(wǎng)站的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動(dòng)導(dǎo)向的教材編寫。
一、分析檢查階段開展工作的基本情況
我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，嚴(yán)格按照市委的部署要求，認(rèn)真做好集中學(xué)習(xí)、深化思想認(rèn)識(shí)的各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。
進(jìn)入分析檢查階段以來，學(xué)院以開展“兩會(huì)一評(píng)一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。學(xué)院召開專題民主生活會(huì)、黨員代表會(huì)議、群眾評(píng)議會(huì)、師生座談會(huì)，廣泛征求師生 黨員、群眾對(duì)學(xué)院發(fā)展過程中的意見，針對(duì)影響和制約南博學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題和師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行具體分析，形成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫 徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的書面分析報(bào)告。
二、分析檢查階段開展工作的具體進(jìn)程
1、召開專題民主生活會(huì)
經(jīng)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批復(fù)，院黨委于5月21日召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，本次民主生活會(huì)的主題是：圍繞東莞市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，探討南博學(xué)院職業(yè)教育方向。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，會(huì)議由黨委副書記、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任劉玉俠同志主持。
根據(jù)民主生活會(huì)的主題，并結(jié)合我院實(shí)際，主要研討以下幾個(gè)問題：
（1）結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀探討學(xué)院與教職工共同協(xié)調(diào)發(fā)展問題；
（2）圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)探討教學(xué)、教務(wù)問題；
（3）探討我院黨建工作及學(xué)生黨員模范作用問題；
（4）探討繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理問題；
（5）探討學(xué)生管理問題；
（6）探討教職工待遇與生活問題；
召開專題民主生活會(huì)，圍繞東莞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，研究民辦高職教育的科學(xué)發(fā)展方向及影響科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題，大大有助于學(xué)院繼續(xù)以解放思想、繼續(xù)科學(xué)發(fā)展的決心和勇氣。
2、形成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告
按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案部署，學(xué)院黨委在總結(jié)完善學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，深入 查找不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，深入分析這些問題的主客觀原因，明確科學(xué)發(fā)展的思路，本著力求做到思想觀念有新解放、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)有新局面、能力素質(zhì)有新提 高、解決問題有新舉措、完善機(jī)制有新進(jìn)展、探索經(jīng)驗(yàn)有新體會(huì)的“六個(gè)新”目標(biāo)，為解決問題階段的順利開展奠定基礎(chǔ)，而形成書面分析報(bào)告。
分析報(bào)告針對(duì)南博學(xué)院發(fā)展幾年來的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律、制約科學(xué)發(fā)展的問題、根源、思路都有明確闡述。詳見《東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告》。
3、黨員代表會(huì)議、群眾代表會(huì)議
開好黨員會(huì)議室黨內(nèi)評(píng)議的主要形式，學(xué)院將分析報(bào)告和分析報(bào)告征求意見表發(fā)放到每位黨員手中，各總支（支部）集中針對(duì)分子報(bào)告所列擺的突出問題進(jìn)行分析，選擇其中一個(gè)問題重點(diǎn)撰寫議案。
學(xué)院召開黨員代表會(huì)議，通報(bào)分析報(bào)告形成情況和主要內(nèi)容，并以支部為單位組織分組討論，對(duì)分析報(bào)告提出修改意見，發(fā)放評(píng)議表，由參加會(huì)議的黨員代表進(jìn)行集中表決評(píng)議，由黨委辦公室對(duì)意見建議進(jìn)行整理，吸收合理部分，對(duì)報(bào)告作適當(dāng)修改。
學(xué)院召開群眾評(píng)議會(huì)議，開門搞評(píng)議，鼓勵(lì)群眾建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)才智。黨委組織以各支部為單位的非黨員師生圍繞分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，具體內(nèi)容包括三個(gè)方 面：一是圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“解放思想、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機(jī)制、探索經(jīng)驗(yàn)”的目標(biāo)和要求，您對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員有何意見或建議？二是目 前我院在教育教學(xué)改革和思想政治工作中存在的突出問題有哪些？三是您對(duì)提升我院教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平有何意見和建議？評(píng)議活動(dòng)完成后，黨委辦公室及時(shí)對(duì)群眾 評(píng)議意見匯總分析，進(jìn)一步充實(shí)完善了分析報(bào)告。
4、校內(nèi)公開分析報(bào)告
根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告采取校內(nèi)公開和文件發(fā)放的形式盡心公開，向廣大教職工公布。學(xué)院黨委下發(fā)南博職院黨發(fā)【20__】10號(hào) 文《東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告》，向?qū)W院各總支（支部）、各單
位、部門公開，學(xué)院利用校園廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗、校園 網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)等宣傳思想陣地，對(duì)分析報(bào)告進(jìn)行廣泛公開。 三、分析檢查階段存在的問題
關(guān)鍵詞：全程；成本；造價(jià)管理
所謂全程工程造價(jià)管理，是指從設(shè)計(jì)、施工圖預(yù)算、招標(biāo)合約、工程結(jié)算等各個(gè)階段進(jìn)行全面系統(tǒng)管理，從而有效完成預(yù)期成本目標(biāo)。
一、設(shè)計(jì)階段
通過了解工程設(shè)計(jì)要求想法，分析當(dāng)期同類項(xiàng)目成本指標(biāo)向設(shè)計(jì)單位提出限額設(shè)計(jì)指標(biāo)，包括工程造價(jià)限額和工程實(shí)物含量限額指標(biāo)，分別對(duì)應(yīng)建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電、精裝飾裝修、園林綠化、環(huán)境工程、土石方及市政工程等。
首先根據(jù)方案設(shè)計(jì)，編制方案估算，提出對(duì)此方案是否可行或優(yōu)劣的意見，并得出一些類似產(chǎn)品數(shù)據(jù)及技術(shù)要求等。然后在初步設(shè)計(jì)完成后，編制設(shè)計(jì)概算，得出相應(yīng)概算和測(cè)算出經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并與限額設(shè)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，提出更具合理化建議。在設(shè)計(jì)方案深化，進(jìn)行方案比選時(shí)，采用專家咨詢論證會(huì)，調(diào)整設(shè)計(jì)概算，從價(jià)值工程角度做不同方案的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)分析，給項(xiàng)目提供可選的最佳設(shè)計(jì)方案。
二、施工圖預(yù)算及招標(biāo)合約階段
經(jīng)審定的造價(jià)控制指標(biāo)為限額指導(dǎo)，對(duì)施工圖進(jìn)行審查，加強(qiáng)施工圖設(shè)計(jì)及其材料選配工作，找出施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)缺陷、錯(cuò)漏，制定出有利于成本控制的設(shè)計(jì)優(yōu)化建議和材料/設(shè)備選配方案，并嚴(yán)格審核工程設(shè)計(jì)、施工單位提交的施工圖預(yù)算，計(jì)算限額含量，并編制施工圖預(yù)算（包括工程量清單 ，清單組價(jià)編制 ），保證差異范圍在5%以內(nèi)。
以預(yù)算總額為依據(jù)，制訂成本控制目標(biāo)。進(jìn)行項(xiàng)目合約規(guī)劃，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目標(biāo)段劃分，包括總包、直接發(fā)包的獨(dú)立工程、直接采購（甲供）的標(biāo)段。編寫總包單位招標(biāo)文件（含合同文件），編制專業(yè)分包招標(biāo)文件，做好開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、澄清等相關(guān)工作，分析各投標(biāo)人的投標(biāo)報(bào)價(jià)，并與控制價(jià)進(jìn)行分析比較（提出施工方案與報(bào)價(jià)是否相符、是否存在不平衡報(bào)價(jià)、是否有漏項(xiàng)），得出技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告，并與中標(biāo)單位進(jìn)行合同談判、簽訂等工作，辦理招標(biāo)及備案手續(xù)。
三、施工階段
經(jīng)審定的施工圖預(yù)算為成本指導(dǎo)，全程監(jiān)督的施工造價(jià)管理，對(duì)中標(biāo)單位的施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審查，對(duì)可能造成項(xiàng)目成本增加的情況提出應(yīng)對(duì)措施。對(duì)施工過程中涉及造價(jià)調(diào)整的設(shè)計(jì)/工程（含材料）變更、經(jīng)濟(jì)簽證、價(jià)格核定，作好監(jiān)測(cè)跟蹤，及時(shí)反饋，制定控制方案，同時(shí)編制動(dòng)態(tài)成本報(bào)表數(shù)據(jù)、建安成本執(zhí)行情況報(bào)告及工程成本超支預(yù)警報(bào)告。
1、核實(shí)、調(diào)整和分類統(tǒng)計(jì)工程量清單
為了動(dòng)態(tài)管理工程造價(jià)，做到心中有數(shù)，在項(xiàng)目中開展核實(shí)、調(diào)整和分類統(tǒng)計(jì)工程量清單工作，在施工合同簽訂之后對(duì)中標(biāo)人的工程量清單進(jìn)行核實(shí)調(diào)整，修正投標(biāo)時(shí)候的錯(cuò)誤和筆錄，在招標(biāo)文件中加入限制不平衡報(bào)價(jià)的條款，譬如招標(biāo)人若發(fā)現(xiàn)投標(biāo)人的投標(biāo)單價(jià)與按定額計(jì)算的單價(jià)相比大于30%的時(shí)候，業(yè)主有權(quán)按定額調(diào)整綜合單價(jià)；而分類統(tǒng)計(jì)工程量的目的是掌握各單項(xiàng)工程各分部分項(xiàng)的工程量組成，以便于編制產(chǎn)值計(jì)劃和提高審核進(jìn)度款的效率。
2、編制產(chǎn)值計(jì)劃、審核月進(jìn)度款、動(dòng)態(tài)成本報(bào)表
3、主要材料和設(shè)備認(rèn)質(zhì)、認(rèn)價(jià)核定
（1）對(duì)材料設(shè)備價(jià)格及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，如遇可調(diào)材料價(jià)格上下浮動(dòng)超過合同約定幅度時(shí)，及時(shí)提出書面分析報(bào)告，制定相應(yīng)對(duì)策。
（2）在收到施工單位關(guān)于材料和設(shè)備認(rèn)質(zhì)、認(rèn)價(jià)核定書面要求后，監(jiān)理（項(xiàng)目部）及時(shí)確認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求后，根據(jù)合同約定的方法，及時(shí)進(jìn)行價(jià)格招標(biāo)或詢價(jià)，根據(jù)其詢價(jià)結(jié)果，對(duì)其進(jìn)行核價(jià)：確定價(jià)格、品牌、材質(zhì)、參數(shù)等。
（3）在變更某項(xiàng)材料、設(shè)備時(shí)，通過市場(chǎng)調(diào)研和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析，可能引起的造價(jià)增加或減少時(shí)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行成本控制。
4、現(xiàn)場(chǎng)收量
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)土石方工程、隱蔽工程、簽證中不能按圖計(jì)量部分，及其他需要現(xiàn)場(chǎng)收量確定工程量的項(xiàng)目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量收方。在收到施工單位整理后的收方成果文件，及時(shí)完成收方成果審核和資料整理工作，如有整改要求，及時(shí)要求其整改后重新收量。因單項(xiàng)簽證涉及造價(jià)金額預(yù)期超過合同總價(jià)1%時(shí)，及時(shí)提出造價(jià)分析報(bào)告并報(bào)審，根據(jù)報(bào)審最終意見在簽證單上簽署明確核價(jià)意見。
5、技術(shù)、設(shè)計(jì)變更審核：因單項(xiàng)技術(shù)、設(shè)計(jì)變更引起造價(jià)上調(diào)預(yù)期超過20萬元的，提出造價(jià)變更分析報(bào)告，報(bào)總經(jīng)理審批。
一、分析檢查階段開展工作的基本情況
我局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，嚴(yán)格按照市委的部署要求，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研、深化思想認(rèn)識(shí)的各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。
進(jìn)入分析檢查階段以來，我局以開展“兩會(huì)一評(píng)一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。通過召開專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、群眾評(píng)議會(huì)、外商企業(yè)座談會(huì)，廣泛征求黨員、群眾對(duì)招商旅游工作推進(jìn)中的意見，針對(duì)影響和制約招商工作、旅游發(fā)展的突出問題和企業(yè)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行具體分析，形成了局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的書面分析報(bào)告。
二、分析檢查階段開展工作的具體進(jìn)程
1、召開專題民主生活會(huì)
經(jīng)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批復(fù)，支部于12月5日召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，本次民主生活會(huì)的主題是：圍繞破解制約招商旅游工作發(fā)展的思想障礙，探討招商工作新途徑,旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。班子成員在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,圍繞主題分析問題,查找原因,對(duì)今后工作努力的方向等作了誠懇的自我批評(píng)。
根據(jù)民主生活會(huì)的主題，結(jié)合工作實(shí)際，主要研討以下幾個(gè)問題：
（1）結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀探討招商引資與推動(dòng)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展問題；
（2）圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)探討招商引資重要性；
（3）探討黨風(fēng)廉政建設(shè)問題；
（4）探討了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、如何推動(dòng)發(fā)展的措施問題；
（5）探討了進(jìn)一步解放思想的方法、途徑和措施。
2、形成了班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報(bào)告
按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段動(dòng)員部署要求，班子成員在認(rèn)真總結(jié)完善學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，深入查找不符合科學(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析產(chǎn)生問題的主客觀原因，明確科學(xué)發(fā)展的思路，本著力求做到思想觀念有新解放、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)有新局面、能力素質(zhì)有新提高、解決問題有新舉措、探索經(jīng)驗(yàn)有新體會(huì)的“五個(gè)新”目標(biāo)，形成了書面分析報(bào)告。
3、召開了黨員、企業(yè)代表會(huì)議
聽取黨員意見，開好黨員會(huì)議是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的主要形式，我們將班子成員的分析檢查報(bào)告初稿發(fā)放到每個(gè)黨員手中，請(qǐng)他們按照科學(xué)發(fā)展觀和市委推動(dòng)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展要求及局里工作實(shí)際開展認(rèn)真的評(píng)議。召開部分企業(yè)代表評(píng)議會(huì)議。開門搞評(píng)議，鼓勵(lì)群眾建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)才智。局領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)18家企業(yè)代表參加座談會(huì)，聽取他們對(duì)招商工作好的建議，對(duì)推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良方。通過聽取黨員和企業(yè)意見，集思廣益，采納良言，進(jìn)一步充實(shí)完善了班子成員的分析檢查報(bào)告。
1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)調(diào)研。一要進(jìn)一步研讀中央印發(fā)的兩個(gè)讀本，以及中央和省委、縣委有關(guān)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一系列決策部署和重要文件精神，把理論學(xué)習(xí)引向深入，切實(shí)把全局黨員干部的思想統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，統(tǒng)一到“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀，加快*崛起”目標(biāo)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前正在著力推進(jìn)的各項(xiàng)工作上來。二要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際深化、細(xì)化調(diào)查研究工作，把開展調(diào)查研究與深入查找突出問題結(jié)合起來，與創(chuàng)新工作機(jī)制結(jié)合起來，與加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)結(jié)合起來，積極促進(jìn)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。三要繼續(xù)深入開展以“改進(jìn)作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力”為主題的解放思想大討論，引導(dǎo)全局黨員干部聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性思維，大膽探索、破解難題、創(chuàng)新工作；同時(shí)，集思廣益，積極參加“我為*科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)。
2、認(rèn)真查找突出問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要廣泛征求意見，深入查找個(gè)人和班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題：（1）按照“三個(gè)對(duì)照、三個(gè)強(qiáng)化”（對(duì)照人民群眾的新期盼，清醒認(rèn)識(shí)思想作風(fēng)上存在的差距和不足，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，切實(shí)從“利益本位”中解放出來；對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的新成就，清醒認(rèn)識(shí)開拓創(chuàng)新上存在的差距和不足，強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)，切實(shí)從“小進(jìn)即滿”中解放出來，對(duì)照發(fā)展階段的特征，清楚認(rèn)識(shí)素質(zhì)能力上存在的差距和不足，強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)從“既有經(jīng)驗(yàn)”中解放出來）要求，圍繞我局解放思想大討論提出的問題，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在思想觀念、發(fā)展能力、服務(wù)水平等方面的差距與不足；（2）按照“創(chuàng)新、發(fā)展、提高”年的要求，認(rèn)真分析本單位職能履行中存在的主要矛盾和突出問題；（3）對(duì)照人民群眾的新期待，從宗旨觀、政績(jī)觀、紀(jì)律觀等方面入手，認(rèn)真查找群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)方面存在的突出問題，分析產(chǎn)生這些問題的原因。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，相互談心，交換看法，坦誠相見，以利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。要廣泛征求意見，特別是認(rèn)真聽取群眾的意見，對(duì)征求到的意見要匯總、梳理，分別整理出對(duì)個(gè)人和班子的意見。
3、開好專題民主生活會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求意見、分析查找問題、開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀，加快*崛起”主題召開專題民主生活會(huì)。（1）專題民主生活會(huì)以正而教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識(shí)。班子成員要積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，開誠布公地談問題、找原因、提建議，既要查找班子集體存在的問題，又要查找個(gè)人存在的問題；既要主動(dòng)檢查分析自己思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，又要幫助班子成員查找突出問題。其中，黨支不部書記要發(fā)揮表率作用，帶頭聽取意見，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。（2）注重民主生活會(huì)的質(zhì)量，做到問題找得不準(zhǔn)不上會(huì)，原因分析不透不上會(huì)，整改措施不實(shí)不上會(huì)，努力方向不明不上會(huì)。（3）專題民主生活會(huì)擴(kuò)大范圍，請(qǐng)局主任科員、副主任科員、各股室負(fù)責(zé)人和部分群眾代表列席。同時(shí)，嘗試開放式、互動(dòng)式、講評(píng)式的組織形式，邀請(qǐng)部分工作聯(lián)系較密切的單位、服務(wù)對(duì)象等參加民主生活會(huì)，通過群眾點(diǎn)題、班子答題、領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)等方式，切實(shí)提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。
局黨支部專題民主生活會(huì)的時(shí)間確定之后，提前5天向縣紀(jì)委、縣委組織部和縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣指導(dǎo)檢查組報(bào)告。同時(shí)請(qǐng)縣紀(jì)委、組織部等有關(guān)部門和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組到會(huì)指導(dǎo)。
廣大黨員要認(rèn)真參加支部專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向。
二、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告
1、認(rèn)真梳理意見和建議。起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告前，局活動(dòng)辦要系統(tǒng)梳理基層和群眾提出的關(guān)于發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方法方面的意見，關(guān)于民生方面的意見，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的意見，尤其是要原原本本匯總基層和群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出的批評(píng)意見，使班子的分析報(bào)告充分反映實(shí)際情況，真實(shí)體現(xiàn)群眾意愿，更好地凝聚集體智慧，進(jìn)一步形成領(lǐng)導(dǎo)班子和局機(jī)關(guān)、基層單位和干部群眾對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的共識(shí)。
2、起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想大討論的成果，充分反映本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況。重點(diǎn)要結(jié)合單位實(shí)際，寫清楚以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一是通過學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想，形成了哪些科學(xué)發(fā)展共識(shí)；二是近年來本單位在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面還存在哪些突出問題、存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因；三是本單位科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；四是本單位轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高服務(wù)效能以及加強(qiáng)班子自身建設(shè)方面的具體措施。
局黨支部書記要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。
3、開好黨支部擴(kuò)大會(huì)議。分析檢查報(bào)告形成后，要召開黨支部擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真聽取意見建議，集思廣益討論分析報(bào)告。通過分析問題、查找原因，清醒認(rèn)識(shí)存在的差距和不足，清醒認(rèn)識(shí)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，形成符合實(shí)際的發(fā)展共識(shí)。黨支部擴(kuò)大會(huì)議由黨支部書記主持，黨支部成員參加，局主任科員、副主任科員、各股室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。期間，對(duì)參會(huì)人員提出的意見和建議要匯總梳理，對(duì)反映比較集中的突出問題要專題研究，并將這些意見和建議體現(xiàn)到分析報(bào)告之中。
4、組織群眾評(píng)議。分析檢查報(bào)告形成后，要通過召開座談會(huì)、評(píng)議大會(huì)、書面評(píng)議等形式，組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員、有關(guān)專家學(xué)者、基層單位和服務(wù)對(duì)象代表、工作聯(lián)系比較緊密的部門或單位負(fù)責(zé)人等，對(duì)分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。座談的人數(shù)在20人左右。評(píng)議內(nèi)容要與分析報(bào)告的主要內(nèi)容統(tǒng)一起來，著重評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深，調(diào)查研究和聽取意見的范圍廣不廣；查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，分析的原因透不透；對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的思路清不清，制定的措施行不行；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒有針對(duì)性和可操作性。
5、上報(bào)和公布分析檢查報(bào)告。原則上在6月10日前，將分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果報(bào)送縣委指導(dǎo)檢查組初審，初審?fù)ㄟ^后報(bào)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。同時(shí)，報(bào)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。
在充分修改完善分析檢查報(bào)告的基礎(chǔ)上，將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的內(nèi)容在一定范圍內(nèi)公開，請(qǐng)群眾進(jìn)一步評(píng)議。同時(shí)，在局辦公室設(shè)立意見箱和征求意見電話，公開征求意見，并建立相應(yīng)的意見答復(fù)制度，確保群眾建議和意見件件有答復(fù)、有落實(shí)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。做到局黨支部書記親自抓，充分發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系思想和工作實(shí)際，分析檢查在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見建議，接受群眾評(píng)議。局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況的了解和督查，關(guān)心和支持局活動(dòng)辦做好各項(xiàng)組織準(zhǔn)備工作，配合搞好群眾評(píng)議，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真把關(guān)，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。
二要堅(jiān)持查改共進(jìn)。對(duì)分析檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時(shí)解決的要及時(shí)解決，暫不能解決的要明確序時(shí)進(jìn)度，逐步解決；其中，對(duì)體制機(jī)制方面存在的問題，要加強(qiáng)調(diào)研，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求認(rèn)真清理，好的要堅(jiān)持、過時(shí)的要廢止、不健全的要完善，為后續(xù)開展的第三階段活動(dòng)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，全面啟動(dòng)“政策惠民、實(shí)事利民、服務(wù)為民”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施本局確定的其他主題實(shí)踐工作，加快制訂惠民政策，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)事舉措，更好地落實(shí)“讓群眾得實(shí)惠”的活動(dòng)目標(biāo)。
一、引言
信息時(shí)代為國家和個(gè)人提供了全新的發(fā)展機(jī)遇和生活空間，但也帶來了新的安全威脅。信息安全的威脅可能來自內(nèi)部的破壞、外部的攻擊、內(nèi)外勾結(jié)的破壞和信息系統(tǒng)自身的意外事故等，因此我們應(yīng)按照風(fēng)險(xiǎn)管理的思想，對(duì)可能的威脅和需要保護(hù)的信息資源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，以便采取安全措施，妥善應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的安全風(fēng)險(xiǎn)。信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是依據(jù)國家信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估有關(guān)管理要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)信息系統(tǒng)及由其存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)男畔⒌臋C(jī)密性、完整性和可用性等安全屬性進(jìn)行科學(xué)、公正的綜合評(píng)價(jià)的過程。根據(jù)ISO27001的管理思想，信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在信息安全管理的PDCA環(huán)中是一個(gè)很重要的過程，如何處理信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，是每一個(gè)信息安全管理者都非常迫切需要解決的一個(gè)問題。最好的解決方法是開發(fā)出一套實(shí)用性強(qiáng)、可操作性高的系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理工具。
二、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過程
信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是針對(duì)組織開展信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的過程。這個(gè)過程包括對(duì)信息系統(tǒng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、信息收集、評(píng)估和報(bào)告等。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的實(shí)施過程如下頁圖1。
1.評(píng)估前準(zhǔn)備。在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施前，需要對(duì)以下工作進(jìn)行確定：確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目標(biāo)、確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的范圍、組建風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研、確定評(píng)估依據(jù)和方法、制定評(píng)估計(jì)劃和評(píng)估方案、獲得最高管理者對(duì)工作的支持。
2.資產(chǎn)識(shí)別。資產(chǎn)識(shí)別過程分為資產(chǎn)分類和資產(chǎn)評(píng)價(jià)兩個(gè)階段。資產(chǎn)分類是將單位的信息資產(chǎn)分為實(shí)物資產(chǎn)、軟件資產(chǎn)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)、人員資產(chǎn)、服務(wù)資產(chǎn)和無形資產(chǎn)六類資產(chǎn)進(jìn)行識(shí)別;資產(chǎn)評(píng)價(jià)是對(duì)資產(chǎn)的三個(gè)安全屬性保密性、可用性及完整性分別等級(jí)評(píng)價(jià)及賦值，經(jīng)綜合評(píng)定后，得出資產(chǎn)的價(jià)值。
3.威脅識(shí)別。威脅識(shí)別主要工作是評(píng)估者需要從每項(xiàng)識(shí)別出的資產(chǎn)出發(fā)，找到可能遭受的威脅。識(shí)別威脅之后，還需要確定威脅發(fā)生的可能性。
4.脆弱性識(shí)別。評(píng)估者需要從每項(xiàng)識(shí)別出的資產(chǎn)和對(duì)應(yīng)的威脅出發(fā)，找到可能被利用的脆弱性。識(shí)別脆弱性之后，還需要確定弱點(diǎn)可被利用的嚴(yán)重性。
5.已有安全措施確認(rèn)。在識(shí)別脆弱性的同時(shí)，評(píng)估人員將對(duì)已采取的安全措施的有效性進(jìn)行確認(rèn)，評(píng)估其是否真正地降低了系統(tǒng)的脆弱性，抵御了威脅。
6.風(fēng)險(xiǎn)分析。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中完成資產(chǎn)賦值、威脅評(píng)估、脆弱性評(píng)估后，在考慮已有安全措施的情況下，利用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc工具確定威脅利用資產(chǎn)脆弱性發(fā)生安全事件的可能性，并結(jié)合資產(chǎn)的安全屬性受到破壞后的影響得出信息資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。
三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.用角色設(shè)計(jì)。系統(tǒng)角色分為三種類型，各用戶在登錄后自動(dòng)轉(zhuǎn)入各自的操作頁面。A.超級(jí)管理員：擁有系統(tǒng)所有權(quán)限;B.評(píng)估項(xiàng)目管理員：可以對(duì)所負(fù)責(zé)的評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)行管理，對(duì)評(píng)估人員進(jìn)行分工和權(quán)限管理;C.評(píng)估人員：負(fù)責(zé)由項(xiàng)目管理員分配的測(cè)評(píng)工作，將評(píng)估數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)。
2.系統(tǒng)模型。根據(jù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理的業(yè)務(wù)需求，我們構(gòu)建了以安全知識(shí)庫為支撐，以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程為系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流，以受測(cè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)及其相關(guān)信息資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估要素為對(duì)象的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估綜合管理系統(tǒng)模型，系統(tǒng)模型如圖2所示。
3.系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估綜合管理系統(tǒng)的功能模塊包括：①風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目管理：評(píng)估項(xiàng)目管理模塊包括評(píng)估項(xiàng)目的建立、項(xiàng)目列表、項(xiàng)目設(shè)置等功能。主要輸入項(xiàng)：項(xiàng)目名稱、評(píng)估時(shí)間、評(píng)估對(duì)象等;主要輸出項(xiàng)：項(xiàng)目計(jì)劃書。②信息安全需求調(diào)研管理：該模塊用于用戶填寫安全調(diào)研問卷，為安全評(píng)估提供數(shù)據(jù)支持。主要輸入項(xiàng)：用戶ID、調(diào)查答案;主要輸出項(xiàng)：?jiǎn)柧順?biāo)題、調(diào)查題內(nèi)容。③資產(chǎn)識(shí)別。系統(tǒng)提供的資產(chǎn)識(shí)別，包括：硬件、軟件、數(shù)據(jù)等，根據(jù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)組織戰(zhàn)略的影響程度，對(duì)相關(guān)資產(chǎn)的重要性進(jìn)行評(píng)價(jià);主要輸入項(xiàng)：評(píng)估對(duì)象(信息資產(chǎn))、賦值規(guī)則;主要輸出項(xiàng)：資產(chǎn)識(shí)別匯總表、資產(chǎn)識(shí)別報(bào)告。④威脅識(shí)別。威脅識(shí)別：系統(tǒng)提供多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的威脅模板，支持和幫助用戶進(jìn)行威脅識(shí)別和分析，并提供資產(chǎn)、脆弱性、威脅自動(dòng)關(guān)聯(lián)功能：主要輸入項(xiàng)：評(píng)估對(duì)象、賦值規(guī)則;主要輸出項(xiàng)：威脅識(shí)別匯總表、威脅識(shí)別報(bào)告。⑤脆弱性識(shí)別。脆弱性識(shí)別：系統(tǒng)可提供多種系統(tǒng)的脆弱性識(shí)別功能，包括：主機(jī)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等對(duì)象的脆弱性識(shí)別。系統(tǒng)支持常用漏洞掃描軟件掃描結(jié)果的導(dǎo)入，目前支持的掃描系統(tǒng)有：Nessus、NMap等，主機(jī)系統(tǒng)支持：Windows、Linux、Unix等，數(shù)據(jù)庫支持：MSSQL、Oracle等：主要輸入項(xiàng)：評(píng)估對(duì)象、漏洞掃描結(jié)果、賦值規(guī)則;主要輸出項(xiàng)：漏洞掃描報(bào)告、脆弱性識(shí)別匯總表、脆弱性識(shí)別報(bào)告。⑥安全措施識(shí)別。安全措施識(shí)別：系統(tǒng)提供基于技術(shù)、管理等方面的安全措施檢查功能，幫助用戶了解目前的安全狀況，找到安全管理問題，確定安全措施的有效性：主要輸出項(xiàng)：安全措施識(shí)別匯總表、安全措施識(shí)別報(bào)告。⑦風(fēng)險(xiǎn)分析。系統(tǒng)通過資產(chǎn)評(píng)價(jià)、脆弱性評(píng)價(jià)、威脅評(píng)價(jià)、安全措施有效性評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)分析等工作，可自動(dòng)生成安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析報(bào)告。主要輸入項(xiàng)：評(píng)估對(duì)象、資產(chǎn)值、脆弱性值、威脅值、安全措施值、計(jì)算規(guī)則;主要輸出項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算匯總表、風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告。⑧評(píng)估結(jié)果管理。主要功能是對(duì)歷史記錄查詢與分析。匯總所有的安全評(píng)估結(jié)果進(jìn)行綜合分析，并生成各階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作報(bào)告，主要包括如下：《資產(chǎn)識(shí)別報(bào)告》、《漏洞掃描報(bào)告》、《威脅識(shí)別報(bào)告》、《脆弱性識(shí)別報(bào)告》、《控制措施識(shí)別報(bào)告》、《風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》。并可對(duì)當(dāng)期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果和原始數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)存或備份。在有需要時(shí)能調(diào)出評(píng)估歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢及風(fēng)險(xiǎn)趨勢(shì)分析。⑨信息安全知識(shí)庫更新維護(hù)。信息安全知識(shí)庫的更新維護(hù)主要對(duì)象有：系統(tǒng)漏洞庫、安全威脅庫、安全脆弱點(diǎn)庫、控制措施庫。為避免造成數(shù)據(jù)的冗余，系統(tǒng)將在各評(píng)估項(xiàng)目中需要反復(fù)使用的數(shù)據(jù)歸入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理，在進(jìn)行評(píng)估活動(dòng)時(shí)再從基礎(chǔ)庫提取有關(guān)數(shù)據(jù)，這樣也能減少重復(fù)的輸入工作。⑩數(shù)據(jù)接口。導(dǎo)入數(shù)據(jù)接口：資產(chǎn)庫、脆弱點(diǎn)庫、威脅庫、控制措施庫。支持以下常用的格式：如EXCEL文件等;常用的漏洞掃描工具：如綠盟、啟明星辰、NESSUS、NMAP等。
四、結(jié)束語
該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是以信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作流程為基礎(chǔ)，進(jìn)行信息安全評(píng)估項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)要素?cái)?shù)據(jù)收集與輔助風(fēng)險(xiǎn)分析的系統(tǒng)，在實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)管理過程中，可引入了質(zhì)量管理理念——PDCA循環(huán)，即通過監(jiān)控每一階段的信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)險(xiǎn)控制工作計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的工作目標(biāo)。
邵麗如對(duì)自己的評(píng)價(jià)是，“吃得起苦，邏輯性強(qiáng)，又能天馬行空，發(fā)散思維。”這就是她選擇做市場(chǎng)調(diào)查的原因。
2010年大學(xué)畢業(yè)前，邵麗如在一家4A廣告公司實(shí)習(xí)過，當(dāng)時(shí)覺得“做的事情太飄”；后來她又去一家期貨公司實(shí)習(xí)，天天看K線圖讓她覺得無聊；直到在一家咨詢公司實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，她開始對(duì)市場(chǎng)調(diào)查感興趣。“我曾經(jīng)是個(gè)理科生，我喜歡有根據(jù)的事情，但又不想要一成不變的生活。”于是她去了艾德惠研的研究部，主要負(fù)責(zé)定量研究。
一個(gè)公司想要知道自己某個(gè)品牌的廣告投放效果，在消費(fèi)者心中的形象以及未來應(yīng)該推出的產(chǎn)品，這些都需要市場(chǎng)調(diào)查公司的分析報(bào)告，而邵麗如所在的團(tuán)隊(duì)，就是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷，由執(zhí)行部門進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，然后通過數(shù)據(jù)部門處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最終給客戶一個(gè)具體的市場(chǎng)反饋和分析報(bào)告。
剛到公司的時(shí)候，邵麗如完全不懂要怎么開展項(xiàng)目，畢竟客戶的要求只是“看看我們的產(chǎn)品是誰在買”，而就這個(gè)簡(jiǎn)單的要求，要具體變成可操作的問卷，難度也是很大的。如何確定人群，如何用具體的指標(biāo)去衡量消費(fèi)者的訴求，都是沒有既定框架的。邵麗如說：“越有意思的項(xiàng)目越難做，因?yàn)橐龅墓ぷ髡娴姆浅６唷！痹?jīng)有個(gè)客戶給出了“看看現(xiàn)在的年輕人都喜歡什么”這樣的問題，邵麗如和團(tuán)隊(duì)通宵了無數(shù)次才把客戶想要的數(shù)據(jù)和故事都挖出來。
不會(huì)做好看的PPT這件事也曾經(jīng)讓邵麗如郁悶，所謂好看，就是呈現(xiàn)給客戶的每一張PPT都包含數(shù)據(jù)分析和思考，“數(shù)據(jù)背后是活生生的人和故事，報(bào)告的邏輯應(yīng)該是故事性的，隨便把數(shù)字堆砌成柱狀圖誰都會(huì)，但是靠一張PPT就把客戶的痛點(diǎn)指出來是很難的。”
因?yàn)榍趯W(xué)善問，邵麗如成長(zhǎng)得很快，做了一年多研究員后她就升職為高級(jí)分析員，同時(shí)也被分派到另一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，對(duì)方法的要求也更高，邵麗如足足花了一年的時(shí)間去和這個(gè)團(tuán)隊(duì)磨合，“在思維發(fā)散型和勤懇嚴(yán)謹(jǐn)型中找到平衡這事兒特別難。”
現(xiàn)在邵麗如工作到第三年，也升職為定量部門的項(xiàng)目經(jīng)理，跟客戶打交道的機(jī)會(huì)更多了，也要承擔(dān)更多的責(zé)任。比如，品牌主決定選擇市場(chǎng)調(diào)查公司，要經(jīng)過比稿環(huán)節(jié)，這是同行之間的競(jìng)爭(zhēng)。“做分析員時(shí)，我只負(fù)責(zé)其中一小部分，做了項(xiàng)目經(jīng)理以后才發(fā)現(xiàn)比稿幾乎就是完成一個(gè)小項(xiàng)目，特別辛苦。”
但邵麗如依然覺得數(shù)據(jù)分析是一件很有趣的事情，她也積累了一些新經(jīng)驗(yàn)，比如一款飲料在北京賣得很好，在上海卻賣得很差，很可能是因?yàn)閮傻貙?duì)甜度的要求不同；而廣東人對(duì)很多產(chǎn)品的評(píng)價(jià)往往低于全國水平，這可能因?yàn)樗麄兘佑|進(jìn)口產(chǎn)品較多，要求較高。
她的廣告學(xué)背景也在定量研究工作中發(fā)揮了重要作用，為了把數(shù)據(jù)的故事講好，邵麗如喜歡用不同的方式展示調(diào)研報(bào)告，有的時(shí)候甚至是短片。“這種形式不是噱頭，拍攝一個(gè)目標(biāo)消費(fèi)者一天的日常生活，你就會(huì)知道ta除了喝品牌主的那款飲料，還穿特定品牌的衣服，使用特定品牌的化妝品，這些東西對(duì)客戶來說都是非常有用的細(xì)節(jié)。”
一、目標(biāo)任務(wù)
分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要階段，是鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果、促進(jìn)整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作深入開展和確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵，具有承前啟后的重要作用。全局黨員干部要在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，牢牢把握“堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，緊扣“加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)社會(huì)和諧、推進(jìn)率先發(fā)展”實(shí)踐載體，深入查找問題，認(rèn)真研究對(duì)策，嚴(yán)要求召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，高質(zhì)量形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告；黨員干部要做好分析檢查工作，找準(zhǔn)影響和制約民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，深刻分析主客觀原因，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展的思路，為整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要工作安排
分析檢查階段從5月上旬開始，至6月底基本結(jié)束。重點(diǎn)是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議等三個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)
進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛征求意見，認(rèn)真查找個(gè)人和班子在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深入剖析影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步凝聚科學(xué)發(fā)展的共識(shí)。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)調(diào)研。在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出“加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)社會(huì)和諧、推進(jìn)率先發(fā)展”工作主題，把全力保障和改善民生、推動(dòng)民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)民政部門和縣委、縣政府有關(guān)部署要求，扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員、干部把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷和作出的決策部署上來，增強(qiáng)共克時(shí)艱的信心和勇氣。
2、認(rèn)真查找突出問題。圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，結(jié)合民政工作實(shí)際，通過召開民政系統(tǒng)民主座談會(huì)、發(fā)放問卷調(diào)查等方式，廣泛征求影響和制約民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，查找主觀世界、思想道德方面存在的突出問題。把征求到的意見和查找出的問題匯總歸納梳理后，作為民主生活會(huì)發(fā)言材料和撰寫分析檢查報(bào)告的重要依據(jù)。
3、召開專題民主生活會(huì)。在搞好學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見建議、查找問題不足的基礎(chǔ)上，圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)民政工作”這一主題，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。專題民主生活會(huì)堅(jiān)持正面教育為主的原則，重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向和尋找對(duì)策。認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻分析民政工作發(fā)展理念、發(fā)展定位、發(fā)展路徑、發(fā)展體制和發(fā)展動(dòng)力等方面存在的不足，個(gè)人在服務(wù)大局、服務(wù)基層、黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上存在的差距，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展思路，明確科學(xué)發(fā)展方向。邀請(qǐng)縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)（督導(dǎo)）組成員列席會(huì)議。
在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的同時(shí)，所有黨員都要參加以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的支部組織生活會(huì)。每位黨員都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng)，分析查找自身的差距和不足，提高思想認(rèn)識(shí)，明確今后努力方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加雙重組織生活會(huì)，認(rèn)真聽取黨員的意見。
（二）形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告
形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告，是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是前一階段活動(dòng)成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實(shí)的重要依據(jù)和方向。分析檢查報(bào)告要緊扣科學(xué)發(fā)展主題，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論和專題民主生活會(huì)的成果，認(rèn)真總結(jié)近年來我局貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，深入查找不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、體制機(jī)制和其他突出問題，深刻分析問題產(chǎn)生的根源，理清推動(dòng)民政事業(yè)科學(xué)發(fā)展的總體思路、工作要求和主要舉措。注重突出分析和檢查兩個(gè)重點(diǎn)，做到主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)，避免寫成工作總結(jié)或工作報(bào)告。
（三）組織群眾評(píng)議
對(duì)起草完成的分析檢查報(bào)告，認(rèn)真組織群眾評(píng)議。采取特邀代表評(píng)議和召開座談會(huì)等形式，邀請(qǐng)民政系統(tǒng)的黨員干部和群眾代表，本機(jī)關(guān)黨代表、人大代表、政協(xié)委員、派人士、行風(fēng)監(jiān)督員以及民政服務(wù)對(duì)象或其他群眾代表，從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。群眾評(píng)議要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，講究科學(xué)方法。為了保證評(píng)議效果，提前將分析檢查報(bào)告發(fā)給參評(píng)對(duì)象或在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開。
對(duì)群眾評(píng)議中提出的意見，認(rèn)真研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析報(bào)告中。分析報(bào)告和評(píng)議結(jié)果經(jīng)指導(dǎo)（督導(dǎo)）組把關(guān)后，以文件的形式報(bào)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
三、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局主要負(fù)責(zé)人繼續(xù)履行好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)，其他班子成員要按照具體分工，抓好分管工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范表率作用，帶頭征求黨員和群眾意見、帶頭查擺問題、帶頭撰寫分析材料、帶頭邊議邊改、帶頭解決實(shí)際問題，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
2、貫徹群眾路線。分析檢查階段的各項(xiàng)工作，尤其需要群眾廣泛參與。認(rèn)真貫徹群眾路線，大膽探索群眾參與的有效途徑和載體，廣開言路，開門納諫，集思廣益，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段的各項(xiàng)工作更好地體現(xiàn)群眾意愿、凝聚集體智慧，更好地推進(jìn)民政事業(yè)與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。
1數(shù)據(jù)分析和解釋
通過對(duì)所選8門管理類課程的考核項(xiàng)目分析我們發(fā)現(xiàn)：古德曼商學(xué)院管理類課程對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)可以細(xì)分為以下7種：公眾演講能力、語言表達(dá)能力、調(diào)研分析能力、獨(dú)立決策能力、小組溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、記憶能力。另外通過各種考核項(xiàng)目的歸類匯總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)：課堂參與和課堂演講主要培養(yǎng)學(xué)生的公眾演講能力和語言表達(dá)能力；案例分析主要培養(yǎng)學(xué)生的四種能力：調(diào)研分析能力、獨(dú)立決策能力、小組溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力；課堂隨機(jī)測(cè)試、期中考試和期末考試主要培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。下面我們就逐項(xiàng)對(duì)下面表3的數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和分析。
1.1課堂參與（培養(yǎng)目標(biāo)：公眾演講能力和語言表達(dá)能力）從表3我們可以知道，所選的8門課都對(duì)課堂參與進(jìn)行考核。最少分值占總成績(jī)的5%，最多占20%；平均值是14.375%。這些數(shù)據(jù)足以說明古德曼商學(xué)院對(duì)課堂參與給予了高度重視。在實(shí)際教學(xué)中，很多教授在上課時(shí)并不直接講授本節(jié)課的內(nèi)容，而是讓學(xué)生把該課所要學(xué)的內(nèi)容向大家介紹，然后由學(xué)生把自己獨(dú)立的見解、觀點(diǎn)、想法或者問題在課堂上提出供大家討論。在討論過程中教授也會(huì)向?qū)W生提問并隨時(shí)對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行糾正、補(bǔ)充和提示，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與討論。這就要求學(xué)生為了上好每一節(jié)課，能在課堂上提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解，課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并按照《課程簡(jiǎn)介》上規(guī)定的要求盡可能多地閱讀相關(guān)文章，這些文章應(yīng)來自最新的著名商業(yè)期刊，比如《金融時(shí)報(bào)》（TheFinancialPost）、《商業(yè)周刊》（BusinessWeek）、《華爾街日?qǐng)?bào)》（WallStreetJournal）、《創(chuàng)業(yè)家》（Entrepreneur）等等。作為學(xué)生，為了在課堂討論中表現(xiàn)突出，大家都會(huì)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。每個(gè)學(xué)生都可以隨時(shí)打斷其他同學(xué)或者教授的話來發(fā)表自己的言論。關(guān)于課堂討論，教授希望學(xué)生能用批判的思維方式對(duì)專家學(xué)者的理論提出質(zhì)疑、找出問題或者對(duì)這些理論進(jìn)行補(bǔ)充，而不是一味地贊同這些權(quán)威理論。教授認(rèn)為有條理符合邏輯的分析比單單提出解決方案更為重要，換言之，參與過程重于結(jié)果。另外，教授會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論的時(shí)候能用自己準(zhǔn)備的具體數(shù)據(jù)資料比如利潤(rùn)率、市場(chǎng)份額、成本結(jié)構(gòu)等等用課件的形式在課堂上演示，以支持自己的論點(diǎn)。通常情況下，課堂參與表現(xiàn)通常會(huì)被細(xì)分為下列6個(gè)等級(jí)：1.杰出貢獻(xiàn)（9-10個(gè)積分）2.突出貢獻(xiàn)（7-8個(gè)積分）3.一般貢獻(xiàn)（5-6個(gè)積分）4.很少貢獻(xiàn)（3-4個(gè)積分）5.較差貢獻(xiàn)（1-2個(gè)積分）6.沒有貢獻(xiàn)（0個(gè)積分）如果一門課一個(gè)學(xué)期共有26周課，根據(jù)課程簡(jiǎn)介里的課堂參與打分細(xì)則來計(jì)算，一學(xué)期的課堂參與滿分積分點(diǎn)為260個(gè)點(diǎn)，假設(shè)課堂參與這一部分的分值占總成績(jī)的15%，那么每一個(gè)積分點(diǎn)相當(dāng)于0.057分。因此從這種近乎苛刻的打分標(biāo)準(zhǔn)我們就可以看出，學(xué)生想在課堂參與這一部分得滿分，其難度可想而知。上完每一周的課，在上下一周課之前學(xué)生就可以在教授辦公室門上貼的“課堂參與成績(jī)進(jìn)度表”上看到自己上一周課的課堂參與成績(jī)和課堂參與成績(jī)的累計(jì)成績(jī)。
1.2課堂演講（培養(yǎng)目標(biāo)：公眾演講能力和語言表達(dá)能力）由表3得知，課堂演講這一部分占總成績(jī)的8.125%。8門課有6門課對(duì)該項(xiàng)考核，也就是說75%的管理類課程要求學(xué)生做課堂演講。有的課還會(huì)有兩次上臺(tái)機(jī)會(huì)，比如一次是講解個(gè)人報(bào)告，一次是和小組成員一起講解集體報(bào)告。學(xué)生在臺(tái)上做講解時(shí)，教授和班上其他學(xué)生在臺(tái)下也不閑著，他們會(huì)不時(shí)地向講演者提問，并在講演結(jié)束時(shí)給講演者打分。教授一般會(huì)專門針對(duì)課堂演講制作一個(gè)打分表格發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。
1.3案例分析（培養(yǎng)目標(biāo)：調(diào)研分析能力、獨(dú)立決策能力、小組溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力）案例分析所占的比重平均值是總成績(jī)的41.875%。是所有考核項(xiàng)目中占分值最多的項(xiàng)目。在所選的8門課中有5門課把案例分析進(jìn)一步細(xì)分為個(gè)人案例分析和小組案例分析兩個(gè)部分。從課程簡(jiǎn)介我們發(fā)現(xiàn)有些課程的教授要求不管是個(gè)人部分還是小組部分，每一部分的成績(jī)都不能低于25%，也就是說，即使你最后兩部分的總成績(jī)超過了50%，但是只要其中一部分的成績(jī)低于25%，那么你最后的總成績(jī)就會(huì)被定為45%，也就是不及格。舉例來說：比如你的個(gè)人部分得了40分，小組部分得了10分，這樣的話你的總分應(yīng)該是50分已經(jīng)及格了（布魯克大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)線是50分），但是根據(jù)這門課的規(guī)定，教授最后會(huì)給你45分，這就意味著你的這門課不及格（加拿大大學(xué)沒有補(bǔ)考這種考核形式，如果只能在下學(xué)期重選再上一遍）因?yàn)槟愕男〗M成績(jī)沒有達(dá)到教授的要求。這種對(duì)個(gè)人和小組分別提出要求的教學(xué)方法對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來講應(yīng)該屬于量身定做，它不僅要求學(xué)生要具有很強(qiáng)的個(gè)人能力，比如獨(dú)立思考能力和獨(dú)立決策能力，而且還要求學(xué)生要有很強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，比如能夠積極主動(dòng)地和小組其他成員分工合作去齊心協(xié)力地共同完成一項(xiàng)工作，同時(shí)這種小組任務(wù)也向?qū)W生傳達(dá)著一種很重要的理念，那就是在當(dāng)今風(fēng)云莫測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)，僅僅靠個(gè)人單打獨(dú)斗是很難脫穎而出的。教授對(duì)每一個(gè)案例分析報(bào)告（包括個(gè)人部分的案例分析報(bào)告和小組部分的教材章節(jié)案例分析報(bào)告）都有嚴(yán)格要求，《課程簡(jiǎn)介》里對(duì)報(bào)告格式、內(nèi)容以及打分標(biāo)準(zhǔn)也有具體詳盡的說明。一般情況下，一個(gè)好的分析報(bào)告需要200到300個(gè)小時(shí)去準(zhǔn)備。關(guān)于報(bào)告里引用的資料，古德曼商學(xué)院有明文規(guī)定，任何一項(xiàng)資料的引用都要以注腳或尾注的形式詳細(xì)注明所引用資料的作者、出處和時(shí)間，否則會(huì)被視為學(xué)術(shù)欺詐遭到懲罰，情節(jié)嚴(yán)重者甚至?xí)粚W(xué)校除名。
1.4課堂隨機(jī)測(cè)試、期中考試和期末考試（培養(yǎng)目標(biāo)：記憶能力）課堂隨機(jī)測(cè)試、期中考試和期末考試這三項(xiàng)測(cè)試占總成績(jī)的平均值是35.625%。從整體平均值來看，該商學(xué)院對(duì)學(xué)生的記憶能力提出一定的要求。值得注意的是8門課中只有1門設(shè)置了期中考試，說明期中考試在很多教授看來沒有必要；8門課中分別有50%也就是4門課設(shè)置了課堂隨機(jī)測(cè)試和期末考試，說明有50%的教授無意考核學(xué)生的記憶能力。
2結(jié)論及建議
通過以上分析我們可以發(fā)現(xiàn)：古德曼商學(xué)院通過7類考核項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的7種基本能力。這7種考核項(xiàng)目分別是：課堂參與、課堂演講、個(gè)人案例分析、小組案例分析、課堂隨機(jī)測(cè)試、期中考試和期末考試。課堂參與和課堂演講主要培養(yǎng)學(xué)生的公眾演講能力和語言表達(dá)能力；案例分析主要培養(yǎng)學(xué)生的四種能力：調(diào)研分析能力、獨(dú)立決策能力、小組溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力；課堂隨機(jī)測(cè)試、期中考試和期末考試主要培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。和加拿大管理類課程的教學(xué)方法相比，中國管理類課程教學(xué)上對(duì)課堂參與，課堂演講顯得不足。由于教學(xué)方法的差異，大部分學(xué)生從小學(xué)以來就養(yǎng)成被動(dòng)聽課，缺乏主動(dòng)參與課堂討論的意識(shí)和習(xí)慣。課堂上學(xué)生不習(xí)慣主動(dòng)向老師提出問題，也不習(xí)慣在課堂上和同學(xué)討論問題。另外，由于教師資源、教育經(jīng)費(fèi)以及教學(xué)設(shè)施等客觀條件的限制，很多學(xué)校采用大班授課，有的班上學(xué)生超過百人。在這種情況下，教師很難安排課堂參與以及課堂演講。那么在現(xiàn)有條件下應(yīng)該如何來改變這種現(xiàn)狀讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)呢？通過在教學(xué)實(shí)踐中做的一些嘗試我們發(fā)現(xiàn)，如果完全把加拿大的教學(xué)方法照搬過來是行不通的。主要是因?yàn)閼T性或者說是長(zhǎng)期形成的習(xí)慣使得大多數(shù)中國學(xué)生在課堂上習(xí)慣坐在椅子上被動(dòng)地聽老師講課，不愿意也沒有意識(shí)去主動(dòng)地向老師提出問題或回答問題。面對(duì)這種情況如果授課教師能夠在講課中頻繁地向?qū)W生提問，于此同時(shí)積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。也就是說，教師盡量用與所講內(nèi)容相關(guān)的問題把一堂課貫穿始終，這樣的話一學(xué)期下來效果還是很明顯的。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：在新學(xué)期剛開課的前幾周，幾乎沒有學(xué)生在課堂上主動(dòng)向教師提出問題或積極回答教師提出的問題。然而到了學(xué)期最后幾周，情況就大為不同。因?yàn)橐呀?jīng)有學(xué)生開始在教師講課中主動(dòng)發(fā)問。另外很多學(xué)生也開始積極回答問題了。有時(shí)候，學(xué)生之間還會(huì)就問題發(fā)生爭(zhēng)論。這充分說明學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)開始發(fā)生變化：由被動(dòng)聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。這種看似簡(jiǎn)單普通的教學(xué)方法如果能被教師充分適當(dāng)?shù)乩茫谝欢▽W(xué)生群體中、在一定程度上會(huì)消除教學(xué)終末狀態(tài)與教學(xué)起始狀態(tài)之間學(xué)生的心理差距，從而填補(bǔ)了教學(xué)空間、最終實(shí)現(xiàn)了管理類課程應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
作者：張麗青 單位：河南中醫(yī)學(xué)院人文學(xué)院
一、調(diào)研目的
根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)人才特點(diǎn)，分析研究信息產(chǎn)業(yè)由大到強(qiáng)對(duì)人才的需求，系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，了解人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的突出問題和困難，提出進(jìn)一步加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施，制定信息產(chǎn)業(yè)人才強(qiáng)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。
二、調(diào)研對(duì)象
各省市信息產(chǎn)業(yè)主管部門，行業(yè)協(xié)會(huì)，直屬單位，各集團(tuán)公司，研究院所及相關(guān)單位。
三、調(diào)研方式及內(nèi)容
請(qǐng)各有關(guān)單位組織力量，根據(jù)本通知要求，對(duì)當(dāng)?shù)丶氨締挝恍畔a(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)工作開展調(diào)查研究，通過重點(diǎn)調(diào)研和個(gè)案分析，總結(jié)人才隊(duì)伍建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，研究分析人才工作面臨的問題和困難，提出對(duì)信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議，并形成有針對(duì)性的調(diào)研分析報(bào)告。我部將組織信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)研討、交流會(huì)。
四、調(diào)研要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
信息產(chǎn)業(yè)人才情況調(diào)研工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)了解和掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視，加強(qiáng)對(duì)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織和籌劃，保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。
（二）求真務(wù)實(shí)，確保調(diào)研質(zhì)量。
要本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)深入地做好各項(xiàng)調(diào)研基礎(chǔ)工作，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的完整、準(zhǔn)確。要注意發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析問題和總結(jié)問題，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，為加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出切實(shí)可行的建議和措施。
