時(shí)間：2022-03-19 13:51:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳環(huán)保標(biāo)語，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、選擇低碳、選擇人生。
2、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣
3、選擇低碳 綠色相伴
4、倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園 共享碧水藍(lán)天
5、低碳生活一小步 品德時(shí)尚一大步
6、節(jié)能是一種美德 環(huán)保是一種時(shí)尚
7、樹立“低碳”理念 創(chuàng)建綠色家園
8、節(jié)能 有限資源無限循環(huán)
9、低碳讓生活更時(shí)尚 節(jié)約讓生活更美麗
10、倡導(dǎo)低碳生活 讓地球不再嘆息
11、為了地球的明天 請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)
12、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家
13、節(jié)能低碳意義大，行動落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎
14、提倡綠色生活 實(shí)施清潔生產(chǎn)
15、樹立節(jié)水意識 反對浪費(fèi)水源
16、提高環(huán)境道德水平 建設(shè)文明小康城區(qū)
17、企業(yè)求發(fā)展 環(huán)保須先行
18、提高環(huán)境保護(hù)意識 愛護(hù)我們共有家園
19、天藍(lán)水清 地綠居佳
20、合理利用資源 保護(hù)生態(tài)平衡
21、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活
22、拯救地球，一起動手
23、保護(hù)環(huán)境，從我做起
24、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活
25、心動不如行動，去怨不如去干
26、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境!
27、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己
28、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起
29、美化生活，凈化心靈
30、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識
31、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活
32、綠色校園，綠色生活
33、綠色是我們的家園
34、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
35、給我一片綠，還你一片蔭
36、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光
37、愛無限，綠無邊
38、樹木擁有綠色，地球才有脈搏
39、環(huán)境好，生活就好
40、花草樹木都是寶，沒它我就不行了
41、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙
42、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類
43、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂
44、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭
45、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔
46、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠
47、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己
48、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天
49、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起
世界地球日活動標(biāo)語(最新)1. 保護(hù)和合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路
2. 拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起
3. 保護(hù)和合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路
4. 地球--人類共同的家園
5. 但存方寸土，留與子孫耕
6. 合理利用資源，造福子孫后代
7. 但存方寸土留與子孫耕
8. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測工作
9. 保護(hù)地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡
10. 保護(hù)節(jié)約資源光榮，破壞浪費(fèi)資源可恥
11. 地球人類共同的家園
12. 保護(hù)和合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路
13. 拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起
14. 保護(hù)和合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展道路
15. 地球--人類共同的家園
世界地球日活動標(biāo)語(熱門)1. 了地球的明天請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。
2. 月日這一天需要做什么
3. 為了地球的明天，請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)!
4. 地球熄燈一小時(shí)宣傳標(biāo)語：低碳環(huán)保，從熄燈一小時(shí)開始!
5. 勞動是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母
6. 十分珍惜合理利用土地，切實(shí)保護(hù)耕地
7. 地球--人類共同的家園
8. 但存方寸土，留與子孫耕
9. 土地開發(fā)整理要堅(jiān)持?jǐn)?shù)量保護(hù)質(zhì)量保護(hù)和生態(tài)保護(hù)三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一
10. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測工作
11. 保護(hù)國土資源，保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展
12. 保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線
13. 保護(hù)地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡
14. 整頓力度，實(shí)現(xiàn)礦業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
15. 但存方寸土留與子孫耕
世界地球日活動標(biāo)語(經(jīng)典)1. 為了地球的明天，請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)!
2. 地球熄燈一小時(shí)宣傳標(biāo)語：低碳環(huán)保，從熄燈一小時(shí)開始!
3. 我們都是地球人，共同參與一小時(shí)。
4. 人人參與“地球一小時(shí)”。
5. 地球熄燈一小時(shí)，素顏城市分外美。
6. 關(guān)注地球一小時(shí)，參與環(huán)保低碳行動。
7. 熄燈一小時(shí)，就在你的家里，就在整個(gè)地球。
8. 熄燈一小時(shí)，低碳我先行了地球的明天請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。
9. 樹立“低碳”理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。
10. 熄滅燈光點(diǎn)亮希望。
11. 地球一小時(shí)，銘記的是過去，改造的是未來。
12. 為了地球的明天，請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，將低碳進(jìn)行到底。
13. 熄燈一小時(shí)，為地球明天祈福。
14. 一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道;我們每個(gè)人熄燈一小時(shí)，則積溪成流。
15. 地球熄燈一小時(shí);我們一起行動。
16. 家園需要你的呵護(hù)，地球需要你的關(guān)愛，讓你我他的愛共聚地球，藍(lán)天碧水將永駐家園。
17. 人人參與“地球一小時(shí)”。
18. 地球熄燈一小時(shí)，素顏城市分外美。
世界地球日經(jīng)典宣傳標(biāo)語(最新)
1. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)
2. 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策
3. 建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價(jià)
4. 合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞
5. 尊崇自然、敬畏生命
6. 尊天重地、敬天愛人
7. 判天地之美、析萬物之理
8. 環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
9. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋"。
10. 保護(hù)藍(lán)天碧水。
11. 建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。
12. 環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。
13. 保護(hù)環(huán)境，造福人民。
14. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
15.保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
世界地球日經(jīng)典宣傳標(biāo)語(熱門)
1. 樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
2. 只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)
3. 人類善待自然、就是善待自己
4. 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪
5. 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。
6. 節(jié)約和保護(hù)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路!
7. 地球是我們惟一的家園
8. 保護(hù)資源環(huán)境，善待地球
9. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境是人類的共同責(zé)任
10. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測工作
11. 防治地質(zhì)災(zāi)害，要堅(jiān)持預(yù)防為主、避讓治理相結(jié)合
12. 保護(hù)國土資源，保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展
13. 保護(hù)資源環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋
14. 加強(qiáng)法律建設(shè)，保護(hù)資源環(huán)境
15. 保護(hù)地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡
世界地球日經(jīng)典宣傳標(biāo)語(經(jīng)典)
1. 世界地球日，吃五谷雜糧，穿天然布衣，住節(jié)能住宅，行無車之旅，用厲行節(jié)儉。別向大自然索取太多，讓我們懷著敬畏感恩之心，向地球賀壽。
2. 生活處處彰顯低碳，環(huán)保時(shí)時(shí)記掛心間，合理開發(fā)珍惜資源，持續(xù)發(fā)展幸福永遠(yuǎn)。今天是世界地球日，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任!
3. 地球是我們惟一的家園。
4. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻(xiàn)去補(bǔ)天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當(dāng)小工的?
5. 世界地球日，奏響低碳生活進(jìn)行曲，以藍(lán)天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環(huán)保最強(qiáng)音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護(hù)家園。
6. 保護(hù)地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡。
7. 保護(hù)資源環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
8. 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風(fēng)流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當(dāng)下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!
9. 土地開發(fā)整理要堅(jiān)持?jǐn)?shù)量保護(hù)、質(zhì)量保護(hù)和生態(tài)保護(hù)三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
10. 保護(hù)國土資源，保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
11. 地球人類共同的家園。
12. 在年月日即第個(gè)世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
13. 世界地球日，讓空氣更清新。
14. 防治地質(zhì)災(zāi)害，要堅(jiān)持預(yù)防為主、避讓治理相結(jié)合。
15. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測工作。
16. 十分珍惜、合理利用土地，切實(shí)保護(hù)耕地。
17. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發(fā)現(xiàn)第二個(gè)。世界地球日，請珍惜地球。
18. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環(huán)保。
我們從以下幾個(gè)方面開展工作。
一、問卷調(diào)查
在活動初期首先以問卷的形式進(jìn)行了一番調(diào)查，對象分別是幼兒、家長、老師三個(gè)群體。
1.我們根據(jù)年齡段特點(diǎn)，分別為大班、中班、小班幼兒設(shè)計(jì)了問卷，問題主要是關(guān)于節(jié)電、節(jié)水、低碳出行、物品循環(huán)利用等幾個(gè)方面，小班幼兒必須在家長的引導(dǎo)下完成問卷，而中班、大班幼兒只需要家長輔助讀題，自己選擇答案即可。問卷發(fā)放率是百分之百，回收率為。從第一次的問卷中，發(fā)現(xiàn)百分之八十幼兒節(jié)電、節(jié)水意識較強(qiáng)，但是在低碳出行、廢舊利用方面只有20%的符合要求。可見，幼兒的低碳意識僅僅停留在節(jié)約用電用水上，沒有達(dá)到深層次的水平。
2.家長調(diào)查問卷中，我們的家長群體都是年齡普遍較為年輕的醫(yī)護(hù)工作人員，學(xué)歷高，重視教育，自身低碳環(huán)保的意識程度較高，但是對幼兒低碳教育方面還不夠重視。
3.教師問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師的環(huán)保意識較強(qiáng)，有教育幼兒低碳環(huán)保的意識，但是沒有具體的方式方法進(jìn)行正確、有效的引導(dǎo)。
二、活動開展
基于上述調(diào)查，我們開展了以下這些活動，希望增強(qiáng)教師、家長和幼兒低碳意識，重視環(huán)保。
1.為了幼兒能更深的體會低碳環(huán)保的重要性，老師設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，把課堂搬到戶外。大自然生機(jī)勃勃的景象是對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的自然課堂，有利于讓幼兒通過與環(huán)境中的人和事物相互作用獲得知識和形成概念，讓幼兒親近大自然。我們在幼兒園花園的土地中種植各種蔬菜，并飼養(yǎng)了許多小動物，請他們參與動物區(qū)及植物區(qū)的管理，幼兒通過接觸、管理、觀察動植物的生長過程，進(jìn)一步了解動植物與人的關(guān)系，并使自身的多種感官發(fā)揮作用。在戶外活動中老師會帶著幼兒一起來這里鋤草、澆水，或者飼養(yǎng)一些小蝌蚪，當(dāng)小蝌蚪長成青蛙時(shí)，孩子們興奮不已，都高興地叫喊著：“小蝌蚪長成大青蛙了，長成大青蛙了！”這時(shí)候，再借機(jī)對幼兒進(jìn)行保護(hù)青蛙、保護(hù)益蟲的環(huán)保教育，這時(shí)所收到的效果遠(yuǎn)比教師一遍又一遍的灌輸來的更好。
2.引導(dǎo)幼兒知道垃圾分類的重要性和作用，幫助幼兒分清楚哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。老師在班上利用廢舊紙盒制作了多個(gè)垃圾桶，貼上可回收與不可回收的標(biāo)記，并附上常見垃圾的圖片以便幼兒認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒分類丟垃圾的習(xí)慣。（照片）
3.一日生活皆教育。幼兒的思維具體形象，而隨機(jī)教育抓住的事例往往具有情景性、直觀性，更容易被幼兒所理解和接受。創(chuàng)設(shè)環(huán)保的環(huán)境，如在教室、寢室盥洗間的電燈開關(guān)處做提示牌，提醒幼兒隨手關(guān)燈；在水龍頭處安放節(jié)水標(biāo)語，隨時(shí)提醒幼兒擰緊水龍頭；幼兒美術(shù)畫畫用過的廢舊畫紙可以用來做美工區(qū)材料；教學(xué)玩具盡可能地用廢舊物品再次利用制成；設(shè)置有關(guān)低碳環(huán)保的主題墻和主題區(qū)角，圍繞它來開展活動。這里結(jié)合了老師與小朋友的智慧，在這種會說話的環(huán)境下，潛移默化地增強(qiáng)了幼兒低碳意識的形成。
4.借助于孩子們最喜愛的電視節(jié)目和幼兒文學(xué)作品對其進(jìn)行環(huán)保教育。例如電視動畫片《地球超人》、幼兒故事《猴子的家》等都是對孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，每年的“世界環(huán)境日”都是對孩子進(jìn)行教育的最佳時(shí)機(jī)，給孩子講解那些宣傳畫片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識也是很必要的。
培養(yǎng)幼兒環(huán)保的行為習(xí)慣，要以幼兒已有的發(fā)展水平和興趣為依據(jù)，以促進(jìn)幼兒主動參與為出發(fā)點(diǎn)，從激發(fā)幼兒的動機(jī)開始，以情感為動力，使幼兒獲得知識和能力，落實(shí)到相應(yīng)行為上。對幼兒日常行為要有意識地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化對環(huán)境有利的行為，使這些行為漸漸成為幼兒自然而然的行為，逐步培養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
5.及時(shí)做好家長的工作，呼吁家長關(guān)注我們的活動，發(fā)放環(huán)保倡議書，在家中也關(guān)注幼兒低碳行為的培養(yǎng)，還請家長和小朋友共同做一件體現(xiàn)低碳環(huán)保的事情，比如利用廢舊材料做親子玩具并用一句自己的環(huán)保標(biāo)語來體現(xiàn)，這個(gè)活動受到家長的歡迎。我們將每個(gè)孩子的成果拍照留戀，并展示在幼兒園各個(gè)角落，讓孩子們時(shí)刻能感受到環(huán)保的力量。
陳鶴琴先生曾說：人類動作十分之九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以幼小時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。可見，幫助幼兒形成良好的環(huán)保習(xí)慣是很重要的。
三、活動成果
1.根據(jù)平時(shí)生活的點(diǎn)滴教育累積，家長和孩子們的低碳意識得到了普遍提高，根據(jù)觀察和家長反映最明顯的是孩子們能分類丟垃圾、隨手關(guān)水電、提醒自己的爸爸媽媽低碳出行、盡量不使用一次性碗筷、去超市還會提醒大人帶購物袋，等等，感覺孩子們都懂得節(jié)約了，家長為孩子們的進(jìn)步感到高興。
2.我們在2014年6月份舉辦了“同享低碳生活，共建綠色家園”的六一親子活動，每一位參加活動的家長和幼兒都要在活動牌上簽上自己的姓名及自己的低碳標(biāo)語，并且在前期開展了低碳環(huán)保手工制作大賽，邀請家長和小朋友利用廢舊材料共同制作一件手工作品參加比賽，活動當(dāng)天將幼兒的作品展示出來，全園家長幼兒相互欣賞，很多家庭獲得了優(yōu)秀的獎項(xiàng)，這讓孩子們更有成就感了。
3.在作品展示的同時(shí)還設(shè)計(jì)了各種環(huán)保小游戲，鼓勵(lì)家長與孩子共同參加，家長和孩子在相互評價(jià)作品的同時(shí)還能投身于有趣的環(huán)保游戲，更加增強(qiáng)了親子互動。
4.我們在活動過程中還設(shè)計(jì)了記者提問環(huán)節(jié)，老師準(zhǔn)備了問題箱、獎品箱、話筒，并請幼兒佩戴好記者證，全園隨意走訪，請家長或孩子在箱子內(nèi)抽問題，問題全部是圍繞低碳環(huán)保的，答對有獎。這個(gè)隨機(jī)訪問雖然難倒了不少爸爸媽媽，但仍然是非常受歡迎的環(huán)節(jié)。
5.我們在幼兒園門口鋪上了長長的畫紙，家長、老師、幼兒一起以低碳環(huán)保為主題畫畫。孩子們的想象天馬行空，而家長也仿佛回到童真時(shí)代，場面溫馨快樂。
6.活動結(jié)束后家長、幼兒還意猶未盡地與各種作品合影，認(rèn)真閱讀園門口的低碳知識展板，欣賞自己與同伴的長卷畫作品。一次特殊的六一親子活動，凝聚了教師的智慧，用一次又一次的實(shí)踐活動引導(dǎo)家長與幼兒的環(huán)保意識，歡樂而有意義。
一、營造氛圍，潤物細(xì)無聲
環(huán)境對一個(gè)人的影響是巨大的。低碳生活氛圍是重要的教育資源和教育途徑。我們堅(jiān)持主張讓學(xué)生主動參與，共同營造低碳文化氛圍。在此過程中，學(xué)生得到熏陶和啟發(fā)。宣傳櫥窗、電子屏、班級黑板報(bào)……到處都看到“低碳”的影子；國旗下講話、手抄報(bào)、推薦圖書……時(shí)時(shí)都與“低碳”牽手。師生共同努力，營造“低碳成為習(xí)慣，科學(xué)走進(jìn)生活” 的教育氛圍，春風(fēng)化雨，潤物無聲，為學(xué)生形成節(jié)能意識提供了良好的環(huán)境。
二、學(xué)科滲透，此中有真意
學(xué)科教學(xué)滲透是低碳生活教育的重要途徑之一。在學(xué)科教材中有豐富的低碳教育內(nèi)容。學(xué)校把低碳教育與新課程理念實(shí)現(xiàn)最大化融合，以課堂教學(xué)為主渠道，挖掘文本中可融入的相關(guān)教育資源，從而達(dá)到根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和各年級的不同德育水平和接受能力，有機(jī)而不露痕跡地將低碳教育滲透到各科教學(xué)之中，引領(lǐng)學(xué)生自主領(lǐng)會其中真意。
三、開展活動，蓮葉無窮碧
研究過程中，我們始終以“活動”作為最有力的推進(jìn)措施。豐富的活動，一如接天蓮葉，為學(xué)生主動參與研究提供了廣闊的平臺。
1、走訪調(diào)查中明確方向。
學(xué)生通過走訪、調(diào)查，搜索相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、資源的破壞程度、產(chǎn)生的垃圾、人們的收入與消費(fèi)等一系列生活問題并分析其形成原因，明確研究的方向與內(nèi)容。
2、主題活動中得到提升
知識講座，倡議“低碳生活”。
通過國旗下講話，向全體師生發(fā)出倡議。利用多種途徑宣傳低碳知識，邀請專家及校外輔導(dǎo)員進(jìn)行“低碳”知識講座，讓“低碳”、“科學(xué)”深入人心。
實(shí)踐活動，體驗(yàn)“低碳生活”。
（1）學(xué)生廣讀書籍，積累資料，開展“生活金點(diǎn)子”、“生活小妙招”征集并制作小冊子。孩子們每收集一條，都如獲至寶。大家你一條，我一條，收集來了就積累起來，最后編成了小冊子，很是實(shí)用。
（2）結(jié)合世界紀(jì)念日，開展了設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語、植樹護(hù)綠、“地球一小時(shí)”等小型實(shí)踐活動，制定《少先隊(duì)低碳節(jié)能公約》。一條條標(biāo)語雖然稚嫩，但都表達(dá)了孩子保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的心愿。在植樹活動中，孩子們親身體驗(yàn)到了勞動的樂趣，提高了愛綠、植綠、護(hù)綠意識和環(huán)保意識，從中懂得了植樹造林的艱辛與重要，同時(shí)，用自己的實(shí)際行動呼吁全校師生更加重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，樹立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、宣傳綠色、擁有綠色，保護(hù)和美化我們的校園。
（3）開展“垃圾回收行動”，“暖春”義賣等活動。活動開展以后，廢舊的書本和紙張不再隨處可見，大家都把它放到教室衛(wèi)生角紙箱里，裝滿了就統(tǒng)一賣到廢品收購站。同學(xué)們還舉行了“暖春”義賣活動。義賣展臺上放滿了豐富多樣的義賣品，有玩具、書籍、首飾、學(xué)具等，廣告牌上寫滿了讓人心動的標(biāo)語，周圍也圍滿了熱情的同學(xué)和老師，大家都踴躍購買。積得的款子作為紅領(lǐng)巾基金，用于資助貧困生，或用于與災(zāi)區(qū)、邊疆的小伙伴手拉手活動，或去社區(qū)敬老院孝敬老人，每個(gè)孩子都更加懂得了快樂的真諦――“快樂，不是索取，而是奉獻(xiàn)；快樂，不是占有，而是給予。”他們也明白了生活的真諦――不是奢侈、攀比、浪費(fèi)，而是節(jié)約、低碳、科學(xué)！
（4）“小手拉大手，低碳生活我行動”。學(xué)生合理安排家庭日常生活小事，參與制定家庭一月開支計(jì)劃，記錄家庭一月消費(fèi)帳單，計(jì)算家庭一月儲蓄費(fèi)用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實(shí)踐體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習(xí)慣。
（5）“低碳閱讀”――舊書交換活動。看過的書束之高閣很可惜，隨手丟棄更浪費(fèi)，怎么辦？大家一致認(rèn)為，要讓書發(fā)揮最大的功能！有的書被捐給了邊疆貧困地區(qū)的學(xué)校，有的書進(jìn)了學(xué)校的圖書館，還有的書放在了圖書角，由同學(xué)自由閱讀，還有的書直接易了主，伙伴之間相互交換。書在不同的同學(xué)間流傳，知識、愛心也在不同的同學(xué)間流淌。
（6）主題隊(duì)會中增強(qiáng)意識，提升素養(yǎng)，鍛煉本領(lǐng)。如《我與綠色同行》主題活動，活動分為“感受綠色的美好”、“地球媽媽生病了”、“互動訴說現(xiàn)狀”、“倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境”這四大模塊。通過活動，學(xué)生更加了解我們的環(huán)境，在活動中學(xué)生的社會責(zé)任感到了增強(qiáng)，環(huán)保自覺性得到提高，并掌握了一些環(huán)保知識，能積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動中去，也紛紛表示要做熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。
展示分享，創(chuàng)意“低碳生活”。
圍繞“低碳”、“科學(xué)”，組織開展暢想畫設(shè)計(jì)評比，體驗(yàn)征文比賽，“低碳生活我能行”知識競賽，爭戴“低碳小博士”章；“變廢為寶”創(chuàng)意大賽，評選“低碳小達(dá)人”； “我家低碳生活秀”，評選“低碳小管家”等系列活動。活動中，孩子們盡顯其能，玩得開心，比得快樂，玩出了學(xué)問！
天空如川劇的變臉，換成了一張暗色的面具，夜色的幕布在涼爽如絲的風(fēng)中輕輕合攏。城市的燈火眨著靚麗的眼睛，如華美長袍上的寶石，欲將人帶入美麗的夢境。
手機(jī)“嘀嘀”的短信聲喚醒我醉于寂寥的沉思。同學(xué)問：“今天是‘地球一小時(shí)’活動日，你熄燈了嗎？”我驚奇地瞪大了雙眼，詫異平時(shí)很“高碳”的他此時(shí)卻似一位環(huán)保人士。回了短信，呷一口清茶，我獨(dú)自立于窗前，思緒在空中無邊無際地飛馳，挑開沉默的黑暗。
目光觸及家對面那家冷飲店，也熄了燈，老板是一位自詡“低碳一族”的中年男子，是么？夏日里18℃的空調(diào)引來大批來來往往的青年，為了拉風(fēng)把摩托的油門“踩”得撕心裂肺。而在今天這個(gè)似乎特意為他提供舞臺的日子，他也將燈光熄滅了。明天呢？后天呢？我的心里似乎有什么東西一點(diǎn)點(diǎn)地泛起酸澀，什么“低碳一族”，怕只是舞臺上嘩眾取寵的小丑罷了。
視線被遠(yuǎn)方的一座高樓撞回，似乎同學(xué)凌的家也在那里。這座大樓上上下下整齊的是一片黑暗――同學(xué)凌也熄了燈。他家境殷實(shí)，每天上學(xué)放學(xué)都讓他的父親開著小轎車接送，耗油量是不菲，一大張白紙也隨便畫上幾下便在垃圾箱里找到了歸宿，而他，卻被評為我們的“環(huán)保標(biāo)兵”。今天他自然要大展身手，明天又該向我們夸耀他多有節(jié)約意識，我搖搖頭，不再去想。
目光又乘著夜風(fēng)飛到了旁邊的小區(qū)，幾個(gè)同學(xué)住的樓也已黑壓壓一片，忙碌于書山題海的他們，投身于補(bǔ)課學(xué)習(xí)的他們，在生活匆匆的步伐中，也許只有讀書才是他們生活的唯一。昨天老師提到了“地球一小時(shí)”，他們熄了燈，看似也是向“低碳生活從我做起”的方向大步流星地邁進(jìn)。那，過了這一小時(shí)呢？大概也是對低碳環(huán)保茫茫然，大腦里一片空白而不知所云吧。
我不愿再將目光放飛，怕那黑壓壓后的一片令人心驚的白光刺痛了雙眼。生活中，身邊太多太多的人高舉“低碳”的標(biāo)語，在今天的“地球一小時(shí)”中，短暫地熄滅燈光，堅(jiān)持這一小時(shí)的環(huán)保，第二天再在“低碳”的外殼下做著非低碳的事。我不否認(rèn)世界上有那些始終如一地將環(huán)保滲入生活細(xì)枝末節(jié)的人，但令人痛心的是，星星之火，未成燎原之勢。未燎原，環(huán)保也僅僅是短暫的活動和一句口號罷了。
所以，請拒絕這短暫的堅(jiān)持吧。因?yàn)椋@只會讓低碳環(huán)保成為一紙空文。用“地球一小時(shí)”為軸，讓行動為點(diǎn)，構(gòu)筑美麗的曲線，才是我們應(yīng)該看齊的方向。
（指導(dǎo)教師：鄧君莉）
點(diǎn)評
在大多數(shù)選手幻想“自己在這一小時(shí)”里看到地球未來的美麗或?yàn)?zāi)難，積極參與保護(hù)地球，或穿越古今呈現(xiàn)自然環(huán)境變遷的想象不同，本文有一種啟人反思的現(xiàn)實(shí)震撼力。“在這一小時(shí)”內(nèi)，“我”想到和看到了很多與現(xiàn)實(shí)不合節(jié)拍的“低碳一小時(shí)”，“一小時(shí)”之后，我們的生活不會有任何改變。從這個(gè)思路出發(fā)，作者倡導(dǎo)“長久的堅(jiān)持”，而非作秀似的“短暫堅(jiān)持”。這個(gè)觀點(diǎn)切中現(xiàn)實(shí)，令人警醒，讓眾多評卷老師拍手稱絕。
1、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。
2、“綠色生死戀”——有綠才有生命。
3、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。
4、大路隨你走，別踩在我頭。
5、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
6、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
7、學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
8、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
9、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
10、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更美麗。
11、美化生活，凈化心靈。
12、節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時(shí)尚。
13、選擇低碳、選擇人生。
14、保護(hù)綠色搖籃，你行，我能！
15、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
16、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
17、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
18、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識。
19、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
20、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
21、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再嘆息。
22、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
23、節(jié)能低碳意義大，行動落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。
24、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
25、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
26、節(jié)能有限資源無限循環(huán)。
27、提高環(huán)境道德水平建設(shè)文明小康城區(qū)。
28、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
29、我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
30、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！
31、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
32、環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護(hù)。
33、綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開始。
34、綠色校園，綠色生活。
35、為了美麗家園，請從小事做起。
36、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步。
37、痰吐在地，辱寫在心。
38、樹立節(jié)水意識反對浪費(fèi)水源。
39、提高環(huán)境保護(hù)意識愛護(hù)我們共有家園。
40、愛無限，綠無邊。
41、倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天。
42、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)。
43、選擇低碳綠色相伴。
44、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
45、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
46、不要讓綠色從身邊消失。
47、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
48、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
49、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
50、為了地球的明天請奉獻(xiàn)您的一小時(shí)。
51、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
52、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
53、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
54、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
55、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。
56、心動不如行動，去怨不如去干。
57、保護(hù)環(huán)境，少說多做。
58、拯救地球，一起動手。
59、保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。
60、給我一片綠，還你一片蔭。
61、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
62、小小一口痰，細(xì)菌千千萬。
63、天藍(lán)水清地綠居佳。
64、環(huán)保從點(diǎn)滴做起！
65、理想校園——綠色、生機(jī)、健康、希望。
66、環(huán)境好，生活就好。
67、提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)。
68、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
69、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
70、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
71、綠色是我們的家園。
最新世界地球日宣傳口號(最新)
1. 十分珍惜、合理利用土地，切實(shí)保護(hù)耕地
2. 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會
3. 人與自然和諧才能擁有美好明天
4. 土地開發(fā)整理要堅(jiān)持?jǐn)?shù)量保護(hù)、質(zhì)量保護(hù)和生態(tài)保護(hù)三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一
5. 地球人類共同的家園。
6. 在年月日即第個(gè)世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
7. 世界地球日，讓空氣更清新。
8. 防治地質(zhì)災(zāi)害，要堅(jiān)持預(yù)防為主、避讓治理相結(jié)合。
9. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測設(shè)施，做好地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測工作。
10. 十分珍惜、合理利用土地，切實(shí)保護(hù)耕地。
11. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發(fā)現(xiàn)第二個(gè)。世界地球日，請珍惜地球。
12. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環(huán)保。
13. 保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線。
14. 如果低碳是燈火，那么一盞獨(dú)明不是明，只有千盞萬盞，才能讓整個(gè)世界被照得更加美麗。做低碳人，行低碳事，世界地球日，讓低碳造福地球家園。
15. 保護(hù)資源環(huán)境，善待地球。
最新世界地球日宣傳口號(熱門)
1. 我們大家手牽手繞著地球走，走一走看一看，地球母親多磨難。不忘恩不忘情，不忘母親承載多沉重。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，世界地球日，一點(diǎn)一滴從我做起!
2. 自從日本九級大地震之后，我就開始擔(dān)憂地球，也曾嘲笑過杞人憂天，但我真的憂地球，世界地球日，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們?yōu)榈厍蚱矶\!
3. 世界地球日，祝你工作有西班牙般熱情，生活似法蘭西般浪漫，心胸像太平洋般開闊，頭腦如南北極一樣冰雪聰明，搭上幸運(yùn)季候風(fēng)，住進(jìn)開心熱帶雨林。
4. 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會。
5. 整頓力度，實(shí)現(xiàn)礦業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
6. 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境是人類的共同責(zé)任。
7. 鳥兒在呼吁我們保護(hù)森林，魚兒在呼吁我們保護(hù)河流，世界萬物在呼吁我們保護(hù)地球。月日，世界地球日，大家一起行動保衛(wèi)我們的地球家園吧!
8. 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀樹立科學(xué)資源觀
9. 地球日是我們共同的節(jié)日!
10. 人與自然和諧才能擁有美好的明天!
11. 愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)小康社會美麗家園!
12. 善待地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己!
13. 科學(xué)開發(fā)資源，節(jié)約利用、綜合利用、循環(huán)利用資源!
14. 人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。
15. 保護(hù)環(huán)境，人人有則
16. 人人為環(huán)保、環(huán)保為人人
17. 人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)
18. 珍惜資源永續(xù)利用
19. 保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥
20. 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)
最新世界地球日宣傳口號(經(jīng)典)
1. 生活處處彰顯低碳，環(huán)保時(shí)時(shí)記掛心間，合理開發(fā)珍惜資源，持續(xù)發(fā)展幸福永遠(yuǎn)。今天是世界地球日，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任!
2. 地球是我們惟一的家園。
3. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻(xiàn)去補(bǔ)天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當(dāng)小工的?
4. 世界地球日，奏響低碳生活進(jìn)行曲，以藍(lán)天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環(huán)保最強(qiáng)音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護(hù)家園。
5. 保護(hù)地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡。
6. 保護(hù)資源環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
7. 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風(fēng)流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當(dāng)下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!
8. 土地開發(fā)整理要堅(jiān)持?jǐn)?shù)量保護(hù)、質(zhì)量保護(hù)和生態(tài)保護(hù)三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
9. 保護(hù)國土資源，保障經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
10. 地球人類共同的家園。
11. 在年月日即第個(gè)世界地球日即將來臨之際，我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
12. 世界地球日，讓空氣更清新。
13. 防治地質(zhì)災(zāi)害，要堅(jiān)持預(yù)防為主、避讓治理相結(jié)合。
力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費(fèi)，獲得一項(xiàng)榮譽(yù)，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。以下是為大家推薦的學(xué)校節(jié)約環(huán)保活動總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學(xué)校節(jié)約環(huán)保活動總結(jié)報(bào)告一
為了深入落實(shí)市教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳”工作與節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建工作相結(jié)合，以活動為載體，以制度作保障，高效實(shí)施學(xué)校的節(jié)水宣傳教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，提高思想意識
我校自建校始，便把創(chuàng)建節(jié)水型的學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校成立了以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、政教處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適逢“節(jié)水宣傳活動”的到來，學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動的宣傳教育。學(xué)校建立健全了節(jié)水教育網(wǎng)絡(luò)，明確了總務(wù)處為專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，確定了政教處負(fù)責(zé)節(jié)水宣傳教育。
學(xué)校在接到教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”活動的通知后，立即組織相關(guān)科室與全校班主任進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究，并制定出學(xué)校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學(xué)習(xí)，全面提高了全體教師對進(jìn)行節(jié)水宣傳教育的思想認(rèn)識。
二、加強(qiáng)宣傳教育，提高節(jié)水意識
1.在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識。
為提高廣大師生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感，我校首先組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的有關(guān)文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費(fèi)，獲得一項(xiàng)榮譽(yù)，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。
2.在活動中宣傳教育，提高學(xué)生節(jié)水意識。
在“節(jié)水宣傳”中，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢，學(xué)校以展板形式向全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳。學(xué)校總務(wù)處在用水設(shè)施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語，校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)約水資源的海報(bào)，時(shí)刻提醒全校廣大師生員工注意節(jié)約用水;校辦制作節(jié)水宣傳橫幅張貼于學(xué)校公共區(qū)域，利用校園網(wǎng)站滾動播放節(jié)水標(biāo)語等，全校積極營造濃厚的節(jié)水創(chuàng)建氛圍。
在每學(xué)期的國旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進(jìn)行節(jié)水的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導(dǎo)。班主任利用班隊(duì)活動時(shí)間開展節(jié)水主題班會。通過多種形式向?qū)W生開展節(jié)水教育。
通過以上活動，全校師生科學(xué)用水、節(jié)約用水的意識大大加強(qiáng)，節(jié)約用水、科學(xué)用水蔚然成風(fēng)。學(xué)校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識人人知曉。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保長效節(jié)水
學(xué)校政教處將學(xué)生節(jié)約用水情況納入學(xué)校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學(xué)校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時(shí)針對學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時(shí)檢查情況進(jìn)行通報(bào)和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。
通過“節(jié)水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習(xí)慣。我校還將持之以恒地結(jié)合校園文化建設(shè)，全方位的突出和強(qiáng)化師生節(jié)水意識，為呵護(hù)人類生命的源泉而不懈努力。
學(xué)校節(jié)約環(huán)保活動總結(jié)報(bào)告二
本班積極地響應(yīng)了學(xué)校的號召，與20__年6月6日在本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”為主題的活動，此次活動的開展同學(xué)們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學(xué)們在活動的過程中，深入的了解“低碳環(huán)保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環(huán)保意識，讓“低碳環(huán)保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個(gè)人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。
低碳生活，是指社會生活的各項(xiàng)活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學(xué)們表現(xiàn)得十分的活躍，結(jié)合自身對低碳環(huán)保的知識，發(fā)揮平時(shí)鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導(dǎo)人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起。由此可見，“低碳環(huán)保”的意識在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌睿_(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為
以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”主題活動的簡要總結(jié)，類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅(jiān)持不懈的開展著，培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識，為建設(shè)和諧社會而不斷的努力。
學(xué)校節(jié)約環(huán)保活動總結(jié)報(bào)告三
根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強(qiáng)節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。
學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動，先后進(jìn)行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應(yīng)20__年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎(chǔ)年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。
3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
環(huán)保局六五世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)
根據(jù)省市相關(guān)文件精神，為隆重紀(jì)念六·五世界環(huán)境日，宣傳當(dāng)前環(huán)保工作面臨的形勢和任務(wù)，提高全縣各族人民的環(huán)境保護(hù)意識，我局在六·五世界環(huán)境日期間，緊緊圍繞“傳播低碳知識、倡導(dǎo)綠色生活”這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現(xiàn)將宣傳活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
我局把六·五世界環(huán)境日宣傳活動當(dāng)作全年環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的重點(diǎn)，對此次宣傳活動高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)親自參與，召開全局干部職工會議，成立了“六·五世界環(huán)境日宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并專題研究活動方案，把工作落實(shí)到個(gè)人，做到早計(jì)劃、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳
為擴(kuò)大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展六·五宣傳活動，6月4日上午我局在城南路農(nóng)貿(mào)市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，采取多種形式進(jìn)行環(huán)保宣傳，取得了較好的宣傳效果：
（一）張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語
為加強(qiáng)六·五世界環(huán)境日宣傳造勢，我局在宣傳地點(diǎn)張貼了一條環(huán)保宣傳標(biāo)語，努力營造濃厚的環(huán)境保護(hù)宣傳氛圍。
（二）設(shè)立環(huán)保法律咨詢臺
我局在宣傳點(diǎn)設(shè)立了一個(gè)環(huán)保法律咨詢臺，共有10余人次進(jìn)行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進(jìn)行認(rèn)真解答，解決了人民群眾的疑難問題。
（三）展出環(huán)保宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳資料
在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節(jié)能燈等新技術(shù)、新材料，促進(jìn)垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農(nóng)村居民的節(jié)能環(huán)保意識，努力踐行可持續(xù)發(fā)展之路。共展出宣傳展板7塊，發(fā)放宣傳資料500余份，發(fā)放環(huán)保袋100個(gè)，公眾參與人數(shù)達(dá)1000余人，取得了較好的宣傳效果。
（四）認(rèn)真組織開展“禁噪”工作，確保中高考順利進(jìn)行
在中高考到來之際，我局聯(lián)合教育、工商、公安等六部門對考點(diǎn)及考生住宿點(diǎn)周邊施工單位、企事業(yè)單位、娛樂場所開展了環(huán)境專項(xiàng)檢測監(jiān)督，共出動人員6人次，車輛2臺次，張貼“禁噪”15份，嚴(yán)格控制噪聲排放，確保考生有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)、考試環(huán)境。
通過開展六·五世界環(huán)境日宣傳活動，進(jìn)一步加大了我縣環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，增強(qiáng)了全縣各族人民群眾的環(huán)保意識，并提高了公眾參與環(huán)境保護(hù)的熱情，加強(qiáng)了公眾環(huán)境道德意識。使全民逐步樹立“環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人的生活密切相關(guān)”的責(zé)任感，為建設(shè)生態(tài)文明和探索環(huán)保新道路營造了強(qiáng)大宣傳聲勢和良好的輿論氛圍。
。
1、科學(xué)發(fā)展重實(shí)踐，節(jié)約能源是關(guān)鍵
2、節(jié)能減排，低碳生活
3、使用節(jié)能產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)
4、合理利用資源 保護(hù)生態(tài)平衡
5、低碳新時(shí)尚 中國正能量
6、低碳每一天 中國美一點(diǎn)
7、心系民生，厲行節(jié)約
8、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益
9、天天低碳日 人人低碳行
10、節(jié)能有道 節(jié)儉有德
11、攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天
12、節(jié)能低碳，綠色發(fā)展
13、有水生機(jī)無限，無水萬物枯竭
14、節(jié)能 有限資源無限循環(huán)
15、越低碳 悅生活
16、氣候改善 始于低碳
17、落實(shí)《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》 依法推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能
18、節(jié)約，節(jié)下的是品質(zhì)；浪費(fèi)，費(fèi)掉的是未來
19、同心節(jié)能減排，共享藍(lán)天碧海
20、節(jié)儉養(yǎng)德 低碳環(huán)保
21、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推行清潔生產(chǎn)
22、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園
23、多一份低碳 少一份“霾”怨
24、機(jī)關(guān)節(jié)能靠大家，率先垂范意義大
25、逐夢綠色交通，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展
26、綠色出行，從我開始
27、能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家
28、節(jié)能有道 節(jié)儉有德
29、踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園
30、同享低碳精彩 共贏綠色未來
31、全民同心 低碳同行
32、節(jié)能環(huán)保，你我同行
33、建低能耗機(jī)關(guān)，做勤儉公務(wù)員
34、節(jié)約水資源，保障水安全
35、依法推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能 建設(shè)節(jié)約型政府
36、勤儉節(jié)約，點(diǎn)滴做起
37、降廢減損提質(zhì)，節(jié)能降耗增效
38、節(jié)約資源 提高能效 保護(hù)環(huán)境 造福后代
39、凝聚低碳力量 共筑中國夢想
40、降低損耗齊關(guān)心，開源節(jié)流增效益
41、低碳城市 宜居可持續(xù)
42、低碳城市 宜居可持續(xù)
43、發(fā)展公共交通，倡導(dǎo)低碳出行
44、為了明天更美好，請節(jié)約使用能源
45、提倡科學(xué)用電，營造節(jié)能社會
46、節(jié)約能源，從我做起
47、節(jié)約能源身邊事，一點(diǎn)一滴顯素質(zhì)
48、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始
49、為文明喝彩 為低碳點(diǎn)贊
50、選擇低碳 綠色相伴
關(guān)鍵詞：低碳旅游，低碳消費(fèi)，低碳經(jīng)營。
“低碳旅游”概念的正式提出,最早見于2009年5月世界經(jīng)濟(jì)論壇“走向低碳的旅行及旅游業(yè)”的報(bào)告。低碳旅游是以低能耗、低物耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色生態(tài)旅游。低碳旅游是一種全新的旅游觀念，是一種旅游生產(chǎn)方式的變革，它要求通過食、住、行、游、購、娛的每一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)節(jié)約能源、降低污染,以行動來落實(shí)和諧社會、節(jié)約型社會以及生態(tài)文明的建設(shè)。
2009年12月，國家頒布了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，該意見把推進(jìn)節(jié)能環(huán)保作為旅游業(yè)的主要任務(wù)之一，并明確提出了“倡導(dǎo)低碳旅游方式”。 2010年6月，國家旅游局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)旅游行業(yè)節(jié)能減排工作的指導(dǎo)意見》，明確了旅游行業(yè)節(jié)能減排工作目標(biāo)，爭取五年內(nèi)將星級飯店、A級景區(qū)用水用電量降低20 % ,超過能耗限額的企業(yè)不能被評定為星級飯店和A級景區(qū)。2011年年初，全國旅游工作會議指出：“年內(nèi)將開展低碳旅游示范城市試點(diǎn)和綠色環(huán)保旅游企業(yè)創(chuàng)建活動”。
一、實(shí)施低碳認(rèn)證制度。
面對低碳旅游這一全新的概念，我國無論是在理論上，還是在實(shí)踐中尚處于探討、摸索階段，各旅游管理部門應(yīng)加強(qiáng)對低碳旅游的理論研究，依據(jù)《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》、《可再生能源法》、《節(jié)約能源法》、《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等國家法律法規(guī)，制定并出臺《低碳旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施低碳認(rèn)證制度，建立健全旅游環(huán)境影響評價(jià)制度，推行旅游碳匯機(jī)制，實(shí)行嚴(yán)格的節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)，對旅游運(yùn)輸、旅游景區(qū)、住宿餐飲、休閑娛樂、旅游商品等制定低碳旅游評定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評定分級。
二、鼓勵(lì)企業(yè)低碳旅游經(jīng)營。
政府及相關(guān)部門要大力推進(jìn)低碳旅游政策的制定，從資金、政策、土地等方面加大對旅游景區(qū)低碳項(xiàng)目建設(shè)的扶持力度，提高旅游企業(yè)的低碳意識，鼓勵(lì)旅游企業(yè)進(jìn)行低碳認(rèn)證，激勵(lì)旅游景區(qū)及涉旅企業(yè)加快推進(jìn)低碳旅游經(jīng)營方式。通過財(cái)政補(bǔ)貼、獎勵(lì)、融資、稅收優(yōu)惠、分級收取水電氣費(fèi)等政策來扶持引導(dǎo)旅游景區(qū)、景點(diǎn)、賓館飯店、旅游運(yùn)輸?shù)壤眯履茉础⑿虏牧稀⒐?jié)能減排技術(shù)，減少溫室氣體排放，降低能源消耗，促進(jìn)環(huán)保節(jié)能工作的開展。
三、引導(dǎo)公民低碳旅游消費(fèi)。
低碳旅游是一種新興的旅游發(fā)展方式，公民對此知之甚少。旅游管理部門要以媒體宣傳、公益廣告、標(biāo)語宣傳、專題講座等形式,加強(qiáng)公民低碳旅游消費(fèi)方式的宣傳和教育,鼓勵(lì)和引導(dǎo)游客低碳旅游消費(fèi)。營造低碳旅游環(huán)境氛圍，吸引游客體驗(yàn)低碳旅游，培養(yǎng)游客低碳消費(fèi)理念，強(qiáng)化游客的低碳意識，促使旅客自我規(guī)范旅游行為。
四、推進(jìn)低碳旅游企業(yè)發(fā)展。
1．旅行社是旅游者低碳旅游體驗(yàn)的直接宣傳者和引領(lǐng)者，其應(yīng)優(yōu)先考慮環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，以資源節(jié)約、環(huán)境友好型的旅游景區(qū)景點(diǎn)為重點(diǎn)，加大推出低碳旅游產(chǎn)品、設(shè)計(jì)低碳旅游項(xiàng)目和線路的力度。在旅游行程中，導(dǎo)游要積極宣傳旅游景區(qū)景點(diǎn)發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推行低碳旅游的做法，在講解美景的同時(shí)融入低碳的知識,查詢低碳交通工具租借點(diǎn)、提供低碳飲食資訊，講解低碳消費(fèi)方式、節(jié)能減排常識，提供低碳旅游的各種咨詢,增強(qiáng)游客的低碳意識，引導(dǎo)游客熱愛、保護(hù)旅游景區(qū)景點(diǎn)的自然和人文環(huán)境。旅行社應(yīng)淘汰污染排放嚴(yán)重的旅游交通工具，使用清潔能源旅游交通工具，同時(shí)規(guī)劃好旅游交通，盡量組織專列、編排直達(dá)線路，減少中轉(zhuǎn)，讓游客真正能夠體驗(yàn)到低能耗、無污染、低排放的低碳旅游形式，提高游客的體驗(yàn)價(jià)值及對旅游景區(qū)景點(diǎn)的滿意度。
2.綠色飯店是以可持續(xù)發(fā)展為理念，堅(jiān)持清潔生產(chǎn)、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理使用資源的飯店。現(xiàn)階段各旅游飯店資源和能源浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此，應(yīng)該在食、住、行等方面倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，采取各種有效措施進(jìn)行節(jié)能減排，推行低碳經(jīng)營方式，將節(jié)能減排措施貫徹到飯店管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。制定《旅游飯店低碳化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，宣傳銷售旅游目的地本地當(dāng)時(shí)出產(chǎn)的食物作為食材，在建筑、供熱、空調(diào)、照明、電器使用和水資源利用等方面采用低碳新技術(shù)、新材料與智能控制系統(tǒng)，飯店不提供一次性用品，提倡游客自帶必備日常生活用品、物品，減少換床單、被單的次數(shù)，節(jié)約水資源，減少污染排放。提倡健康素食，使用節(jié)能廚具，選擇自備餐具,就餐時(shí)避免使用一次性餐具。
