時間：2022-12-22 14:13:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優秀志愿者個人事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
人們常說，青年是祖國的未來，是祖國的明天，那么2021年全國向上向善好青年的事跡都有哪些呢?下面是小編為大家帶來的2021年向上向善好青年先進事跡范文，歡迎大家查閱!
2021向上向善好青年事跡1
陳元元，共青團員，湖北松滋人，醫學院護理 11101 班學生，現任長江大學青年志愿者總隊隊長。
一、個人事跡
時間不會停下向前的步伐，歲月總在不知不覺中蒼老人們的容顏，但是愛卻可以凝聚那些永不謝幕的青春。兩年多來，我堅持默默無聞、無私奉獻，竭力用自己的汗水釋自己人生的真諦。志愿服務，貴在誠，真于心。與辛勞換取那些需要幫助的人一個會心的微笑，同時在志愿者的道路上認真的詮
(一)我們都是志愿者
我于2014年3月成為長江大學一工部第一屆醫學院青年志愿者支隊隊長，對于整個支隊而言，無論是組織結構還是志愿服務，一切都從零開始。在組織結構方面制定以班為單位的班級負責制，選拔了13名班級負責人，組成了200余名志愿者隊伍;在志愿服務方面，創辦了“春季流行病預防”主題宣傳活動以及“買一份報紙，獻一份愛心”等志愿服務活動。義賣報紙志愿服務活動受到了楚天都市報的高度關注。此次活動為兩天共籌集善款4000多元，全部捐贈給重癥肌無力高倫婕小朋友。對于我個人而言，除了參加志愿服務活動外，還鼓動更多的青年朋友們，加入到志愿者的行列中來，加入到宣傳醫學常識志愿者中來。盡自身最大的努力為社會的健康知識宣傳作出更多的貢獻。
在清明節掃墓活動中，我也積極主動的去參加了進去。在參加掃墓活動時，我感覺到了一種責任，對烈士而言保衛祖國是他們的責任，而對我現在而言，做好自己的工作就是我的責任;他們用生命服務于人民，我們就應用辛勤的勞動服務于社會。此時此刻更讓我感覺到一個志愿者的責任所在，同時也堅定了我在志愿者的崗位上信心，鼓勵我更好的做下去。
同時，在大一期間我也是天使之家協會的一名會員，跟隨著天使之家我參與了“校園義診”、 “志愿者進荊州市孤兒救助站”、“志愿者進孤兒院”、“3·24”全國預防結核病日等志愿服務活動。我們在“3·24”全國預防結核病日，舉辦大型宣傳講法活動，以此提高全校師生及荊州市民結核病防治核心信息知曉率和健康行為形成率，增強結核病自我防范意識，動員廣大師生及荊州市民參與，降低傳播風險，有效遏制疫情流行。在荊州市胸科醫院形成了掛牌基地建設，與其合作開展了送結核病知識下鄉、社區義診等等，個人也在2014年度百千萬志愿者結核病防治知識傳播行動中榮獲“優秀志愿者”稱號，并前往人民大會堂領獎。這些得知不易的榮譽，離不開長江大學、校團委以及醫學院對志愿服務工作的政策偏向、指導與幫助。同時這些榮譽將會成為鞭策自己在志愿服務道路上、在今后人生道路上不斷前進的永久動力。選擇比努力更重要，選擇作為一名志愿者;選擇一如既往的把志愿服務的溫暖傳遞下去;選擇在志愿服務工作中成人成才。
(二)我們依然是志愿者
2014年9月我有幸成為長江大學青年志愿者總隊隊長，肩上的責任更重，身上的責任更重，志愿服務的道路會更加寬廣。至今帶領長江大學第四屆青年志愿者系統完成了第四屆志愿者風采展示周系列活動。包括“公益廣告創意大賽”、“第三屆志愿者風采展示”、“第四屆校園公益形象大使選拔賽”等等活動。
公益在你身邊·長江大學公益廣告創意大賽。為了豐富大學生校園文化生活，共建文明校園，組織策劃了以“文明校園你我同行”為主題的公益廣告創意大賽。參賽作品以dv短片、動畫、vcr等形式揭示當代大學生現實生活中存在的文明或者不文明現象，形成反差帶動思考，自覺形成校園文明新風尚。本次大賽為金秋藝術季一級活動，共有25份作品，為期2個月，分為培訓、初賽、復賽、作品公映及頒獎，其中文學院“校園公益，你我做起”、藝術學院“大聲說出你的愛”榮獲一等獎。
我們曾走過·志愿者風采展示之圖文長廊展。傳承彰顯公益底蘊，行動點燃公益夢想。以展板為主，新媒體為輔，線上線下連續多天同時展示介紹27個院系志愿者支隊及7個公益社團的基本情況、品牌活動、先進事跡及優秀個人、成果及經驗等。在第三屆志愿者風采展示中，12月5日國際志愿者日當天，共有17支院系支隊及公益社團在13教主干道開展特色品牌活動，28塊宣傳板展示支隊風采。
微笑傳遞溫暖·長江大學校園公益形象大使選拔賽。激揚青春，放飛公益夢想。長江大學第四屆校園公益形象大使選拔賽以“中國夢 長大夢 公益夢”為主題，以自我介紹、公益經歷展示、現場答辯為推選形式，注重公益分享、精神感染，結合形象氣質、表達能力，以微笑傳遞溫暖。本次共有100余名選手參賽，其中進入長江大學第四屆校園公益形象大使選拔賽總決賽只9名選手，來自天使之家的戴麗卉獲得本次比賽的冠軍，晚會得到了校內外媒體的支持，并在“青春長大網”、“長江大學新聞網”進行報道，獲得一致好評。為時兩月的校園公益形象大使，看到了整個系統的凝聚力、戰斗力以及向心力，更好的展現我校志愿者做公益、愛公益、獻身公益事業的精神風貌，展現我校青年志愿者風采，激勵更多的團員青年參加志愿服務活動，促進校園文化建設，營造“志愿長大”。
志愿服務活動不是趨于形式而是在于用“心”，一封策劃書、一次活動的組織等等，其實這些也是志愿服務，從宏觀上去認識整個志愿服務系統現狀，把一群志愿者聚集起來，進行政策引導及工作幫助，從而促進長江大學志愿服務事業走得更好更遠，壯大志愿者隊伍、擴充志愿服務基地，人人充當志愿者，極力打造“志愿長大”。所以我們依然是志愿者。
(三)志愿者，傳播星星之火
作為一名青年志愿者，我也抓住有限的機會向青年朋友們宣傳志愿者精神，共同詮釋志愿者的真諦。
2014年3月16日，有幸作為長江大學首屆學生干部(技能)中級干部培訓班優秀學生組織單位代表在中級干部結業典禮務月啟動上發言，向近300多名優秀青年朋友宣傳志愿者總隊文化，號召更多的青年加入志愿者行列。
2014年9月17日，作為長江大學優秀科普志愿者代表在“荊州市2014年‘全國科普日’暨‘院士專家荊州行’志愿服務活動啟動儀式”上發言，向社會各界展示青年志愿者精神，弘揚志愿者精神。
2014年10月，有幸給長江大學工程技術學院近百名志愿者做報告，讓工程技術學院志愿者們了解長江大學志愿服務結構及機制，以便更好地開展志愿者服務工作。
(四)用愛心把溫暖傳遞，將志愿服務進行到底
作為一名大學生，我非常榮幸的成為一名青年志愿者，我將一如既往盡我所能去幫助需要幫助的人。通過參與、組織志愿服務工作，我有機會為社會貢獻自己的綿薄之力。
記得在一次報告會上，雷鋒生前戰友喬安山老先生說過“志愿者永遠不拿畢業證”。對我而言，志愿服務已融入他生命的血脈，無法割舍，這里有責任、有感動、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命。身為志愿者我們有義務把志愿者的“火種文化”傳遞下去。每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發展需要志愿者。
志愿服務工作就是是平凡的人去做平凡的事情，在別人需要幫助時伸出援助之手，比如車上讓一個座位，一個善意的微笑等等。但是成千上萬的平凡人去做這件平凡的事，這件事情就變得不平凡;一個平凡的人堅持做平凡的事5年、10年、甚至是一輩子，這個人就變得不平凡。一如既往的做志愿服務活動，用愛心把溫暖傳遞下去。
2021向上向善好青年事跡2
我叫高利民，任教九年級化學學科，于2014年 9月調入廬江中學實驗初中任教。想起剛調入新環境工作的時候，心情是復雜的，既興奮又擔心，興奮的是自己成為廬江縣名校的老師了;擔心的是，作為青年教師的我能勝任我所任教學科的教學工作么?不久，事實證明這擔心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了吳海洋老師。
吳海洋老師是我校政教副校長，工作繁忙，仍不放棄自己的老本行，堅持帶九(2)班化學，他業務精湛，師德高尚，教學成績、教研成果為同仁所公認，為廣大學生和家長所稱頌。在培養青年教師方面，也曾取得過突出成績。青年教師愛聽他的課，也愛聽他說課。而他也經常深入青年教師的課堂，及時指導，點撥，青年教師受益匪淺。
我作為一名青年教師，雖熟知教育教學的理論知識，但工作實踐經驗卻是一片空白。面對這群天真可愛，卻不失頑皮的孩子，我感到一籌莫展、不知所措，為自己能否勝任工作打上一個大大的問號。我知道，在當今激烈的競爭時代，這意味著什么?為此，我感到煩躁和苦惱。這一切，吳老師看在眼里，記在心里，他主動來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課.常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學中的優缺點，鼓勵我.并教我如何發揚優點、克服缺點，幫我解決實際教學中的問題。
吳老師教研能力強，他撰寫的教研文章質量很高，多次在省級、國家級刊物上發表，積累了很多寫論文的經驗。他毫無保留地把經驗傳授給青年教師，與我們討論論文得失，對我們的論文提出中肯意見，并參與修改。后來，在我擔任化學教學期間，他總是將本周的教研活動安排思路告訴我或者干脆將親手制作的課件內容復制給我，讓我做參考，我邊學邊做。在此，感謝吳老師對我無微不至的關懷和指教。
吳老師在課題平臺上，一方面放手讓青年教師從事研究，另一方面又給予切實指導。他要求我們青年教師把課題做實，要在課題研究中提升自己。每次，他都會督促我將近期取得的教學成果整理好，親自替我發到學校網站，充實網站內容。而一批年輕的化學教師在他的課題研究中正茁壯成長。
吳老師雖然工作很忙，但是他經常提醒我不可懈怠，要積極進取。在他的感召下，我也取得了一些可喜的成績，2014年11月，我在我縣組織的優質課評選中獲得一等獎第一名，并代表廬江縣參加合肥市優質課評選中獲得二等獎。正是在吳老師的關懷和幫助下才使我得以全面發展，在此表示由衷地感謝!
相信花兒和綠葉相映生輝，更會相得益彰 ，孕育出美麗而豐碩的果實!
2021向上向善好青年事跡3
他和眾多青年人一樣，曾有過美麗的生活遐想、美好的事業憧景和燦爛的人生構想。1991年從農林校畢業后，到家鄉的小學任教。1994年由于鄉上要調整產業結構，要大力發展種植烤煙，鄉煙站也是急需人才，他覺得自己所學的專業知識應該用到家鄉的建設發展中去，所以毅然決定辭職，到鄉煙站做了一名煙輔員，這也是他喜歡的工作。但好景不長，到1999年隨著企業改制的深入發展，他所在的單位面臨改制，他沒能逃脫下崗的命運。那時，他正處在上有老人，又要興家立業的艱難爬坡階段，精神上的打擊和生活上的拮據，使得他無限的迷茫和深度的苦惱，他只能回家種田過日子。
家鄉的自然條件很適合種植柑桔，到2014年，全鄉掀起了種植柑桔的，種植的柑桔果汁豐富、酸甜適中，味美可口，已成為區內的知名品牌。他看到了商機，覺得自己可以利用自己所學的專業知識，加上刻苦鉆研，一定能成為柑桔種植大戶。他開墾了113畝山地種植柑桔，剛開始由于要大量的資金用于苗樹的選購，農藥化肥的購買和請工人上，但經濟效益要等三年才能見效。資金一下子周轉不夠來，他剛開始很苦惱，但他覺得一旦做了，就要做大做強，一定要堅持下去。所以他放下面子去向親戚朋友借錢，但不是很 1
理想，后來聽說鄉上有惠農政策，可以無息貸款，他覺得他的堅持有希望了，到村上、鄉上反映了情況，得到了鄉上的支持，同意他貸了5萬元錢。他也在鄉上工作人員的宣傳下，加入了柑桔協會，他和協會的成員一起參加科技培訓，與他們一起探討種植技術和經驗。柑桔投產第一年就收到了不錯的效益，使他更加堅定了創業的信心。
由于大量施用化肥，造成土壤板結，近年來鄉內的柑桔品質明顯下降，質量好的柑桔，數量明顯偏少。但他靠著自己的經驗技術和不斷創新，他種植的柑桔仍然能保持好的品質，產量不減反而遞增。2014年他租下了一個店面，開始賣起了農藥、化肥，這也成為了種植柑桔外的一筆收入，他也借著鄉親們來買農藥化肥的時候，給他們講解種植經驗和農藥的配方、化肥的使用技術等，得到了鄉親們的好評。他也是眾心所向，成為了柑桔協會的會長，協會現有9戶種植戶組成。他不能辜負鄉親們對他的期望，積極聯系外地的市場，做好自己的品牌包裝及銷售。他要求嚴把果品的采收、分級和包裝處理關，采收要按規定的時間和方法采收，采收后的柑桔按果形大小和品種分級處理，再進行不同規格的包裝。采用5公斤包裝，10公斤包裝，20公斤包裝三種規格，由專業技術人員進行管理和操作。在穩定柑桔品種的同時，為了更好地滿足市場需求，他有計劃的發展一些優良橙類。現他的柑桔已在外地大量銷售，還有部分優質產品運銷國外。
關鍵詞： 大學生 博愛 特教事業
一、引言
南京特殊教育師范學院坐落于被譽為“博愛之都”的南京，是目前全國唯一獨立設置的、以培養特殊教育師資為主的普通高等學校。學校自建校以來，始終恪守為特殊教育和殘疾人事業服務的辦學宗旨，秉承“博愛塑魂、質量為本、特色立業”的辦學理念，共為全國特殊教育學校及殘疾人管理與服務機構等培養了兩萬多名專門人才，被譽為“中國特殊教育師資培養的搖籃”。
大學生全面發展、成人成才，首先應知識豐富、博學多識、多才多藝，在此基礎上應提升內涵、德才兼備、品位高雅，還應進一步由己推人，外化為博愛仁義之心、關愛他人、奉獻社會[1]。所謂博愛，即是普遍的愛，又是指愛的廣泛，對象的普遍，內容的廣泛。除了愛得廣、愛得博，還有愛得深、愛得真、愛得切[2]。
因此，在校園文化建設方面，我校在提高學生為殘疾人事業服務的專業知識和專業技能的同時，更注重在各個方面培養學生對殘疾人的理解、尊重、關心，以及對弱勢群體的博愛情懷，因為他們畢業后大多數將走向特殊教育的崗位，而這些工作崗位不但需要他們的技術和能力，更需要的是他們對這份工作深深的熱愛和對工作對象的愛心、細心和責任心，使那些殘疾人在他們的耐心幫助教導下得到溫暖，得以成長，萌發對未來生活的希望和戰勝困難的勇氣。并努力通過他們自身的實際行動動員號召身邊的人及社會大眾對殘疾人的尊重和關愛，這也是體現一個國家的文明程度和國民整體素質的重要標志。
二、我校在校園博愛文化建設方面的措施
（一）大力營造校園博愛文化氛圍
一個健康向上、博愛溫馨、文明和諧的校園文化氛圍是莘莘學子所向往的。同時這種氛圍也是一個學校校風、學風及在校大學生良好精神風貌的集中體現。因此，學校博愛文化氛圍的營造就顯得尤為重要。
我校通過百“愛”墻，殘障名人文化園，“墻上咖啡”廳、博愛廣場，以及校園里的盲道、無障礙通道、電梯里面的盲文按鍵，以“博雅樓”、“博遠樓”、“博韻樓”、“博英樓”命名的教學樓等，處處彰顯出對殘疾人的一種無聲的關愛。“除了聽，我們什么都能做”，“技術讓我們溝通無障礙”、“教育是改變殘疾人命運的基本出路”均為我校的經典標語。學校的這種人文環境使我校殘障學生能夠處處感受到學校對他們的關愛，尤其是殘障名人文化園，通過對殘障名人事跡的介紹，激勵了他們對生活的勇氣和對未來的信心。
（二）加強博愛文化素質教育
1.課程設置
為了使我們學校的學生能夠隨時隨地為殘疾學生提供學習和生活方面的幫助，為將來投身特教事業打好基礎，學校特為每一個專業的公共必修課開設了特殊教育概論、盲文、手語等課程，使每個學生均具備與特殊人流的能力。
2.融合教育
“愛是最大的公正，公正是最適度的愛。”[3]能夠給予殘障學生最大的愛，就是讓他們享有教育資源上的公正，因為只有教育才能改變他們的命運。
因此，我校為了使殘障大學生平等共享學校人文與教育資源，更好地拓寬殘障大學生的就業領域，根據學校殘疾人高等教育發展戰略部署，以陽光學院為主體，依托各二級學院，選擇適合殘障大學生身心發展特點的專業，實施殘健融合教育試點。
通過試點教育的順利實施，使殘疾學生接受正常生的教育，不讓任何一個殘疾學生因為身體上的缺憾而折斷了飛翔的翅膀，給予他們實現夢想的機會，讓他們和正常學生一樣，享有同等的權利，接受同樣的教育。同時通過融合教育，促進了正常學生與殘疾學生的交流，此種教育方式的改革增進了正常生與殘障學生之間的了解，學習上的互補，形成互幫互助的良好氛圍。
3.注重傳統文化教育
在素質文化課的教學中，加入傳統文化方面的教育，尤其是儒家文化中的一些精華思想。比如：仁愛思想，儒家文化中的仁，就是愛人，就是以“愛人”之心，使社會各階層的人們都享有生存和幸福的權利。做人方面提倡：愛自己，同時要愛別人――“己欲立而立人，己欲達而達人”;愛別人就別害別人――“己所不欲，勿施于人”。主張“因材施教”、“有教無類”等教學思想。做人做事方面主張：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”最終實現“人不獨親其親、不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養”的理想社會，這與我們今天構建的社會主義和諧社會有著異曲同工之妙。
（三）開展校外志愿服務和實踐
1.為校外特殊兒童提供免費康復訓練
我校康復科學學院設有兒童康復和社區康復專業，專任老師結合自己的專業優勢，每周定期對校外開放，帶領康復科學學院的學生一起免費為校外腦癱、自閉癥兒童進行康復訓練。老師們通過自己的模范行為和言傳身教，感染學生、影響學生，使他們在潛移默化中得到改變，思想得以升華。學生也在服務實踐中增加了自己的專業技能和對這些特殊人群更多的理解、更多的耐心。
2.創建青年志愿者服務基地
我校建立了太平村小學（設有隨班就讀班級）、江寧區婷婷特殊兒童幼兒園、紅山街道殘疾人托養服務中心等青年志愿者服務基地，利用周末或寒暑假期間，由我校專業教師帶隊的大學生社會實踐小分隊到以上基地，開展針對殘疾人士和特殊兒童的志愿服務。
3.“太陽花”青年志愿者品牌建設工程
我校“太陽花”青年志愿者品牌建設工程，初建于2007年。該工程緊緊圍繞人才培養、關注特殊人群和投身殘疾人服務事業，專業從事助殘志愿服務。依托校園特色，在專家導師團的帶領下，打造專業志愿團隊：手語翻譯服務隊、盲文翻譯服務隊、智障患者服務隊、肢殘康復訓練服務隊等。開放實訓場地，發展融合創業模式。在每個二級學院均成立有“太陽花”志愿者小分隊，在老師的帶領下，利用暑期，發揮各學院的專業優勢，開展聽障兒童夏令營;走進監獄，關愛聾啞服刑人員;把“太陽花”向著太陽、向著光明努力生長的精神帶給他們。此外，開展助殘服務需求調研，拓展服務基地，我校“太陽花”志愿者們在老師的帶領下，在廣泛調研的基礎上，《殘疾人托養現狀與分析――基于江蘇省的調查研究》作品榮獲第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎和交叉創新二等獎。
有很多學生已畢業多年，但仍然堅守著自己當初的夢想，把公益當作自己一生的追求和事業來經營，身體力行，并成立自己的公益組織。雖然收入很低，條件艱苦，但他們卻無怨無悔，他們的足跡幾乎遍布祖國的每一片土地。在服務奉獻的過程中，在他們那純潔的笑臉中可以看出，他們收獲了不只是感動，更多的是精神上的滿足。現在，他們的這種博愛精神正在延續和不斷壯大，并且影響了一屆又一屆的特師人加入他們。
4.青年志愿者協會
校青年志愿者協會，與各級殘聯、特殊學校、社區街道服務中心，以及各級各類康復福利機構均有密切合作，隨時隨地為他們提供志愿服務。在校生中近有70%3000名學生成為志愿者，通過服務他人，提升自己，在被需要中體現自我價值，感動自我，感動他人。
此外，我校歷來重視志愿者的選拔和培養，多次參與各類殘疾人志愿服務活動，先后服務于廣州亞殘會、第四屆全國殘疾人職業技能大賽、第八屆全國殘疾人運動會、倫敦殘奧會、亞青會、2013年全國盲人乒乓球比賽等重大賽事和活動，我校的青年志愿者們也成了活動中一道別樣靚麗的風景線，多位同學被評為“杰出志愿者”。志愿者們在服務中不但從殘疾人身上學到了自強不息、奮勇爭先的進取精神，超越自我、追求卓越的拼搏精神，齊心協力、團結互助的協作精神，他們還以自己的實際行動踐行著我校的博愛精神，為殘疾人事業貢獻自己的一份力量。
我校青年志愿協助組織開展的“星之翼?感覺統合訓練營”活動被評為江蘇省優秀青年志愿服務項目;我校青年志愿者協會榮獲“江蘇省青年志愿服務行動組織獎”。
（四）以活動為載體，在活動中培養學生的博愛情懷
愛是感情的提煉與升華，博愛之愛更是一種內省和修煉[2]。我校積極為學生搭建各種平臺，通過活動的參與，提升自己的道德認知和博愛情懷，并逐漸將這種意識轉化為自身行動的內在驅動力。
1.“暖陽公益”組織
我校的“暖陽公益”組織，成立于2012年，它以“專業博愛平等”為理念，以“發揮專業優勢，推廣融合教育”為宗旨，以“改變欠發達的地區錯誤的殘疾人觀，搭建隨班就讀的平臺，促進當地融合教育尤其是隨班就讀的發展，給特殊兒童帶去可能性”為目標。在中國欠發達地區推廣融合教育，開展融合教育夏令營，融合教育知識宣講會等，并多次帶領志愿者前往貴州、青海、江蘇等地開展活動，為當地特殊兒童帶來更好的受教育機會，同時對提高當地對融合教育及特殊教育的認知起到一定的作用。
目前，“暖陽公益”已基本上由我校學生自我運行、自我管理和自我監督，他們的足跡和身影吸引了一大批青年志愿者的加入。志愿者們用自己的行動揮灑著無悔的青春，以自己獨有的方式宣傳著融合教育的理念，以期改變那些落后地區的錯誤認知，讓那些殘疾的孩子接受公平的教育。暖陽公益實施以來，通過幾屆學生的共同努力，引起了較大的社會反響，并榮獲了“江蘇省優秀青年志愿服務項目”。
2.開展“定向行走”訓練
“定向行走”，即：正常學生戴上眼罩，手持盲杖，在規定線路進行行走練習，旁邊的同學在必要時提供幫助，讓他們體會在黑暗中行走，扮演“盲人”的角色。通過這種角色的互換，讓學生切身感受盲人行走的困難，增進彼此之間的了解，使他們在以后的生活中能夠主動給予此類人群力所能及的幫助。
3.開展以博愛為主題的系列活動
以活動為載體，提高學生的博愛精神和道德素養。例如：通過開展以“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列活動，使學生珍惜生命、感恩父母、感恩社會。
開展校園博愛人物評選活動。通過周圍人的眼睛，從學生中選出博愛先鋒，樹立典型人物，宣傳博愛事跡，在校園內廣泛傳播正能量。
開展以“博愛”為主題的演講活動，開展以“當代社會是否需要博愛？”為論題的辯論賽等。通過以上活動，學生提高了對博愛的認識，在思想的交流中加深了對博愛精神的理解。
三、結語
雖然我校在博愛文化建設方面取得了一些顯著的成效，在實際的工作中也切實呼吁了更多的人對殘疾人及弱勢群體的關注，學校通過切實加強學校內涵建設，為全國輸送了大量從事特殊教育和為殘疾人服務等行業優質畢業生，但是如何將這種博愛精神內化為每一個人的自知自覺的行動，并且在未來的社會生活中主動地揚善抑惡，將這種信念貫穿自己的一生并代代相傳影響身邊的人將會是一個重大和艱難的課題，需要社會各界的共同努力才能得以完成。
參考文獻：
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時間過得飛快，大學第一學期就這樣在不知不覺中度過了，隨著新的一年的到來，我們即將進入第二學期。經過前一個學期的學習鍛煉，同學們基本上適應了大學生活。本學期為了讓同學們更好的了解團組織生活，經團支部討論決定，在新的學期將集思廣益，繼續開展一系列形式新穎、內容豐富的主題團日活動，以豐富團組織生活，加強同學們的思想建設，提高同學們的思想覺悟，拓寬同學們的社會知識、增強同學們的實踐能力和班級凝聚力，使大家同心協力建設好本班團支部。
一、團組織生活方面
英語0902班特色團日活動的宗旨是豐富團組織生活，提高同學們的思想水平，擴大同學們的知識領域，因此我團支部計劃每月開展1—2次特色團日活動，做到真正創新，真正有特色，本學期的活動安排大致如下：
1、由于“兩會”的召開，作為大學生的我們更應該及時了解兩會中的熱點和新聞。而今年的“兩會”在高房價這方面的問題比較關注，這也引起大學生對以后的就業方向有所思考。本次活動將召集全班同學了解“兩會”中的熱點，并討論經過上學期大家的專業學習，對自己以后的人生規劃的思考。
2、世博會召開在即，為了讓同學們深入了解世博會的相關信息和各場館風格各異的建筑。本次活動將利用多媒體教室，讓那個同學們進一步了解世博會的最新資訊。
3、 5月4日是青年節，可以召集全班同學一起參觀湖北省博物館。追尋歷史的足跡，重溫歷史畫卷，了解荊楚文化。
4、5月第二個星期日（5月9日）是母親節，可在當天組織同學們集體給自己的母親發祝福短信，把平時不愿說的心里話都說來，表達對母親的感激之情，或觀看與母愛有關的感人電影。
5、因本學期開設了與心理健康有關的課程，這就引起大家對自身心理健康的思索。本次活動將利用有趣的游戲方式，和大家一起討論成長過程中遇到的問題，增強同學們的心理承受能力，為以后處理學習和工作中的相關問題提供較好的知識來源。
二、志愿者活動方面
志愿者活動也是大學生活中必不可少的一項內容，除了積極參與和配合學院、學校組織的各種志愿者活動之外，我班團支部也將開展一系列志愿者活動，希望通過這些活動增加同學們的社會經驗，及時了解身邊的各種優秀感人事跡，激發同學們的愛心，增強社會責任感，確立有利于自己更有利于國家發展的目標。
1、青菱鄉小學支教活動。配合學院青年志愿者協會，組織本班同學去青菱鄉小學支教。
2、本學期學院將會舉辦英美文化節閉幕式、外文歌曲大獎賽等，到時候組織同學們配合學院學生會做一些宣傳組織、布置清掃會場等工作。
三、團刊方面
團刊是一本記錄本班同學成長歷程的特色書刊，書刊無論是封面設計還是書刊內容的確定都是由本班同學、班主任及輔導員共同協作完成。第一學期我們集全班同學的智慧出版了第一本團刊，里面記錄了每個人的心路歷程，非常有意義，同學們的反響也很好，因此本學期我班將繼續出版我們的第二本團刊，讓它見證我們的成長歷程。
1、集思廣益，集全班同學的智慧設計更具創意的封面。
2、豐富團刊中的相關內容。使團刊記錄同學們的成長歷程以及對人生的思考與規劃。另外，評選出每次活動中表現較為積極的同學，即“團日活動之星”，激發大家的興趣。
3、第二本團刊更加強調同學們在各方面的能力提升。
立足本職：突出醫療專業志愿服務
朱建宏是西安交通大學第二附屬醫院檢驗科副主任技師，1967年出生于農村的朱建宏從小受家庭慈愛的熏陶，樂于做好事，幫助他人。在西安上學期間，帶領同學常年照顧無兒女的王曾吾老夫婦，幫助暈倒在馬路上的一位老人就醫，受到周圍群眾和學校師生的好評。工作后，同事的愛人擦窗戶時不慎從三樓墜下，骨盆粉碎性骨折，他和3位舍友，在一個月時間里，白天上班，晚上輪流照顧，受到省工會的表揚。
朱建宏在做好本職工作的同時熱衷于社會慈善公益事業。2007年就參加了陜西省慈善協會醫療志愿者服務隊，如今朱建宏已是陜西省慈善協會志愿者總隊副隊長，陜西金星慈善志愿者。
長期以來，朱建宏利用業余時間，全身心投入到慈善公益活動中。他組織帶領的這支成立最早、專家最多、隊伍最大的醫療志愿者服務隊，經常走進陜南陜北農村，對當地醫務人員培訓，建立不走的醫療志愿者服務隊。在秦巴山區開展智障兒童貧困醫療救助活動，為國家貧困聾兒人工耳蝸搶救性康復項目實施手術，每年有100名耳聾兒童免費接受治療和培訓。在西安及周邊地區，他帶領的這個隊每年走進敬老院、孤兒院、福利院、老年公寓和街道社區、廣場車站， 利用“春節、六一、重陽節”“三八節”開展義診、咨詢、講座、宣傳、免費發放醫學科普資料等活動。舉辦免費義診活動200余場次，免費為患者診病、咨詢10多萬人，發放醫學知識宣傳資料50多萬份。志愿者專家們多次在中省市媒體作“鍵康知識”講座。
目前，該院開展的“向日葵計劃――讓愛點亮希望”志愿服務項目，以交大二院醫院119名醫務志愿者和100余名醫學生志愿者為主體，開展癲癇、腦癱及智力低下患兒的義診、基層醫師培訓、康復訓練指導，讓患兒走向希望。此項目已在2015年12月s獲第二屆中國青年志愿服務項目中榮獲銀獎，也是陜西高校附屬醫院首次獲得國家級志愿服務獎項。
朱建宏不僅為做好西安交大醫療志愿者服務隊工作跑前跑后，他還組織指導發展省直志愿者服務隊，目前已達170多支，成為三秦慈善志愿服務活動中的重要力量。
全力救助：讓四歲“聾啞”安安說了話
地處秦嶺深處的佛坪縣大古坪村，是熊貓和羚牛等野生動物自然保護區，但這里也是貧困山區，有不少村民因自然災害、重病困擾仍生活在貧困之中。自陜西省慈善協會志愿者總隊了解到該村情況后，一批批慈善志愿者服務隊進山扶貧濟困，向貧困村民和學生送米面油、衣服、書包及學習文具；建慈安橋，修慈安路，捐贈汽車，銷售山貨等。
這個村4歲的聾啞孩子安安十分可憐，當她出生剛8個月時，母親離家出走，父親外出打工。家中85歲爺爺、79歲奶奶都是步履蹣跚、語言遲鈍者，他們把安安帶到會走路已屬不易。一家獨居，距村委會5里路程，沒有母愛，沒有小朋友的安安，幾乎與世隔絕。
2010年3月21日，朱建宏在得知安安狀況后，他立即組織帶領醫療志愿者專家來到深山義診。朱建宏把安安抱在懷里，送他糖果點心，放收音機音樂，觀測他的反應；查看他的內耳，看看有無畸形。他與主治醫生孫斌又將安安同他父親帶回西安交大二附院進行免費詳細檢查。
安安來到醫院后，耳鼻喉科醫生護士極為關照，每天有兩名志愿者照顧安安，團支部發動團員為安安捐款；致公黨二院支委宋金輝教授送來了慰問金；九三學社還為安安送了一套品牌衣服。先鋒志愿者服務隊也給安安送來了錢和慰問品。
科主任許珉教授和心理行為科主任王亞萍教授等，對安安進行了全面細致的檢查，確認小安安聽力正常，至今不能說話的原因，主要是缺乏語言環境，同時也存在智力障礙和語言發育遲緩等問題。這就是說，孩子可在醫生指導下進行語言培訓，是可以說話的。
為了能讓安安繼續在西安做康復治療，朱建宏、王瑞等為安安父親找到了一份工作；心心智障幼兒園的張笑強院長為安安免費入住。
經過康復訓練，現在8歲的安安能開口說話，能與他人簡單的交流，眾多志愿者無不為此感到欣喜。朱建宏非常關注安安的康復和生活學習，不時打電話了解情況，郵寄禮物。
奉獻大愛：陪伴孤寡老人過大年
陜西省第二屆“三秦慈善獎”最具影響力慈善項目――“三大節日”扶貧幫困活動，是省慈善協會與市縣聯動，連續15年大規模開展的春節向城鄉困難戶送溫暖、“六一”向貧困兒童 送愛心、重陽節向貧困老年人送關愛。全省每年數萬名志愿者帶上慰問金、慰問品和義工服務，登門入戶慰問貧困戶、孤寡老人，貧困兒童。
“三大節日期間，擔任慈善志愿者總隊副隊長的朱建宏，每年都組織帶領志愿者進院、走村、串戶登門服務。春節里，他們不但轉送愛心企業家和愛心人士捐贈的米面油和購物卡、春聯、 賀卡，還幫助老人打掃衛生、理發、貼春聯、做飯菜，陪伴孤殘老人吃年飯過大年。
2012年大年初一，朱建宏帶著30多名志愿者驅車150公里，在大荔縣安仁鎮敬老院陪伴老人過年。被看望的五保孤貧老人們拉著他的手說“做夢都沒想到，省城會有素不相識的志愿者來看望我們，還看病、演節目、包餃子、陪著吃飯……”老人感動地流下了熱淚。此次志愿者陪伴老人過年轟動了安仁古鎮，鎮委書記田建平高度贊揚志愿者陪五保老人過年，感謝他們為老人送來米面油、棉衣、棉鞋和生活用品等。
2013年春節，朱建宏與志愿者帶著米面油來到西安昌仁里社區陪伴孤寡老人過年，75歲的孤寡老人張鳳翔感慨地說，往年我最怕過年，看到別人家團圓，自己孤單，心里不是滋味。現在有這些志愿者陪著過年，我們非常開心”。
2014年春節，朱建宏與愛心大姐邱華在鹽店街的孤老陳耀東做飯菜，吃年夜飯。90歲的陳老，是黃埔學會會員，曾到過緬甸抗日，是志愿者經常幫助的對象。邱華女兒還給爺爺送了個紅包，祝賀他又添一歲。老人說：“今年是我過得最熱鬧、年味最濃的一個年。 ”
多年來，朱建宏帶領志愿者在春節期間陪伴孤殘老人過年，深受社會各界的好評，稱贊他是“雷鋒志愿者”。
精準服務：打造“一元關愛”慈善項目品牌
2012年春節剛過，在西安做餐飲生意的廣東未芝朗私房菜餐館老板何卓遠，三年如一日向92歲孤寡老人崔玉英提供1元餐的故事感動了整個西安古城。2月7日，省慈善協會與《華商報》聯合發出倡議，在西安推行“一元關愛計劃”，征集愛心商家，為80歲以上的孤寡老人和特困老人提供“一元就餐、一元買藥、一元洗衣、一元理發、一元打車”等關愛項目。隨后，省慈善協會再次向全省推廣“一元關愛計劃”項目。
在陜西省慈善協會高度重視下，由朱建宏主抓打造的“一元關愛計劃”項目取得令人滿意的成效，如今，“一元P愛計劃” 項目花開各市，全省已有1340個愛心店實施，超過萬名老人受益。時任省長趙正永對慈善事業發展寄予厚望。“一元關愛”活動在全國引起廣泛反響，人民日報、央視、北京、東方、廣東、鳳凰等衛視多家新聞媒體前來深入采訪報道。此項目2014年榮獲第二屆中華慈善突出貢獻（項目）獎。
而在這成效的背后，朱建宏付出了艱辛，流出了汗水。他常到實施一元關愛店走訪，帶領志愿者與一元關愛店和孤寡老人做服務對接，多次與一元關愛發起人何卓遠一起看望崔玉英老人，親自向孤寡老人送一元餐。2012重陽節，他和甘露慈善志愿者們在慰問孤寡老人后，將6位老人接到“一元關愛店――西安西稍門好來素食館為老人們過重陽節。此后，每年重陽節他都和老人一起過節日。
“小浣熊——醫療幽默護理項目”由哈爾濱商業大學法學院社會工作專業學生發起，中國青少年發展基金會“希望工程•激勵行動”資助實施，首次將幽默護理引入哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省社會福利院，通過開發和實施一系列的歡樂互動環節，創造輕松愉悅的治療康復氛圍，緩解患病兒童、老人的負面情緒，減輕壓力相關癥狀，提高其生活質量，促進其身心健康。項目自2015年11月20日起先后在哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省社會福利院開展主題活動。項目累計組織14次主題活動，派出人員235人次，受益人數3080人次，媒體影響人數達30余萬人。其中，與哈爾濱市兒童醫院共同打造的“國際兒童日——歡笑的力量•紅鼻子幽默診療歡樂行”更是受到哈爾濱日報的頭版報道，黑龍江省電視臺、網易黑龍江、中國商訊、中國新聞網等媒體爭相報道。哈商大學子通過志愿服務與專業實踐踐行著敬業、誠信、友善、尊老愛幼、友愛和諧的社會主義核心價值觀。
二、案例解析
（一）案例思路與理念
哈爾濱商業大學法學院社會工作專業的優秀學子組成團隊設計了“小浣熊幽默護理”項目，并成功申報了黑龍江省青基會激勵項目獲得批復。“小浣熊——醫療幽默護理目”，通過組織志愿者，以幽默滑稽表演形式為哈爾濱市兒童醫院的住院兒童帶來歡樂，緩解患病兒童的負面情緒，將緊張壓抑的治療過程變得豐富有趣，提高兒童對醫療行為的配合度。同時，通過項目的實施在一定程度上影響醫療護理人員對于患兒的態度和行為，營造一個局部的良好的醫療氛圍。作為生活在福利院的老人是值得被社會關注的，尤其是針對那些“特殊困難群體老人”更加值得關切的。
（二）案件設計與實施
通過項目組前期對于哈爾濱市兒童醫院的4次調研，對黑龍江省社會福利院的3次調研，項目組基本明確了作為服務對象的基本需求，并明確項目服務目標。為此，執行團隊開展的有調研、宣傳、活動等類型；包括歡樂互動、歡樂繪畫、團體活動、座談等多種形式；包括歡笑是良藥、歡笑是力量、歡笑繪樂繪畫、幽默裝扮日等共計14個主題活動；基于兒童情緒特點與患病情況，項目組與哈爾濱市兒童醫院合作開發6期幽默護理主題活動；基于特殊困難群體老人的居住習慣、身體狀況個人情緒等特點，項目組與黑龍江省社會福利院合作共同開發實施了共計8期的幽默護理主題活動，為福利院的“特殊困難群體“老人的生活質量改善做了有益的探索，將幽默護理融入老人感知覺恢復中來，為多元化的老年人護理方式的形成做了積極地嘗試。
（三）工作實效與經驗
通過無結構訪談和直接觀察等方式，幽默護理項目直接受益人數達3080余人次，累計派出項目成員及志愿者人數235余人次。在活動的進行中，有近700余人次的患病兒童直接參與到與活動的互動中來，80%以上的孩子在活動的參與和接觸中露出了開心的笑容。據統計，在總計8期的幽默護理主題活動中，參加CENTURY次數達5次以上的老人占總參加人數的90%。在參加活動后，有近85%的老人都露出了微笑，并有75%的老人直接參與到活動的互動環節中來。在最終的回訪調查過程中，共計發放問卷32份，收回有效問卷30份。問卷調查過程中93%的老人希望幽默活動活動能繼續來到他們身邊，80%以上的老人感覺在幽默活動之后自己的生活質量明顯提高、心情更加愉悅、與周圍房間的老人的交往也更多了。自項目團隊2015年3月成立以來，團隊開始申請中國青少年發展基金會•2015年度希望工程激勵行動申報評選，于7月成功從全國200余所高校的1300余份項目申請書中脫穎而出，榮獲2015年度希望工程激勵行動資金資助。以專業為依托，以尊老愛幼這一中華民族的優秀傳統美德為理念，從團隊初始的16人到最后的79人，他們匯聚商大學子公益熱情，踐行青年學生報國志向。其中，為更好營造兒童就醫輕松愉悅的氛圍，“小浣熊——兒童醫療幽默護理項目”組與哈爾濱市兒童醫院全力合作，打造了中國醫療系統內首個關愛兒童醫療情緒的“歡笑的力量——“紅鼻子日”幽默診療歡樂行”活動。活動受到了省內外十余家家媒體的爭相報道，求真至善，修德允能。2016年5月，該項目成果榮獲“2015年度希望工程激勵行動優秀項目獎”這一最高獎項，成為黑龍江省唯一獲獎項目。
三、案件點評
（一）案件典型特征
1.以專業為依托，以項目為平臺，開展志愿服務項目組成員都是哈爾濱商業大學法學院社會工作專業學生，該專業學生每年通過申請中國青基會及黑龍江省青基會項目，依托社工專業資源，發揮社工專業優勢，全員參與。在項目實施過程中，本著“助人自助”理念，持著尊重、平等、互助的態度服務于弱勢群體，將專業知識運用于志愿服務中去，在實踐中提升自身能力。2.學生參與度高“奉獻、友愛、互助、進步”是志愿者共同的追求，“助人自助、樂人樂己”是志愿者的共同情懷，也是社會主義核心價值觀的踐行。哈爾濱商業大學社工人從低年級開始學習專業知識的同時利用節假日進行與專業相關的志愿服務活動，基本全員參與各項目的運行，在本案例“小浣熊——醫療幽默護理項目”運行過程中，志愿者數量由最開始的16人到項目結束增至79人，年級跨越三個年級，專業由最初的社會工作專業增加法學、新聞學等專業。3.大力宣傳，使社會主義核心價值觀深入人心“小浣熊——幽默護理項目”組與哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省社會福利院全力合作，前后開展十余次活動。通過媒體對項目活動及感人事跡的大力宣傳，傳承志愿服務精神，努力營造支持和參與志愿服務的濃厚社會氛圍，將尊老愛幼的傳統美德通過志愿服務的途徑得以傳承，踐行者社會主義核心價值觀。
（二）案件推廣價值
1.開展志愿服務，有助于鞏固大學生的敬業精神。敬業精神是具體化的社會責任感。每個人都是社會中的一員，在校大學生作為社會的一員，終將走出校門成為未來社會主義事業的建設者，敬業精神層次的高低，與國家前途和民族命運是密切相關的。“小浣熊——幽默護理項目”組的大學生通過志愿服務活動的開展強化了他們敬業精神，通過同受助對象的接觸促進學生勇于承擔責任的人格品質。同時，社會對他們給予十分肯定和高度評價能給學生帶來新的動力，進而強化和激勵大學生提升其社會責任感，促使學生更加認真對待自己所承擔的工作，進一步鞏固學生盡職盡責的敬業精神。最初進入團隊的同學們已大學畢業，在哈爾濱團市委等單位就職，他們在單位盡職盡責受到一致好評。2.開展志愿服務活動，有助于強化大學生的誠信品質大學生是社會的精英群體，不僅傳承了我國優秀傳統文化，還積極踐行社會主義核心價值觀，對于整個社會的道德水平，當代大學生的思想道德品質發揮著舉足輕重的影響作用。大學生在志愿服務過程中能通過自覺地親身體驗感受誠信的價值和意義，通過實踐活動培養相應的誠信素質，進而在實踐活動中將誠信品質轉化為良好的行為，做到知行統一。作為“小浣熊——醫療幽默護理項目”的所有成員均為哈爾濱商業大學學子，他們永遠銘記著校歌中所唱的那樣，“誠為舵、信是帆，商道人航向莫偏”，在面對服務群體兒童和老人時，時刻以誠信情懷為受助群體帶來溫暖和感動。3.開展志愿服務活動，有助于培育學生友善品德加強大學生友善品德教育，教導學生與人為善，培養學生常懷愛人之心、常存為善之念，這對于促進大學生適應社會和順利成才具有重要的現實意義。積極引導大學生參與志愿服務活動，學生在實踐中貢獻自己的聰明才智，助他的同時，也促進了自身各種能力的提高，學會正確處理個人與社會、競爭與協作的關系，提倡并培養學生尊重人、關心人和理解人的意識，促進社會形成“我為人人，人人為我”的友善氛圍。“小浣熊——醫療幽默護理項目”所有志愿者在為期一年的項目實施過程中從小丑角色的扮演到老人床前的護理，在實踐中學會了自我教育、自我提高，形成健全的人格。
四、思考與建議
志愿服務是現代文明進步的重要標志，也是踐行社會主義和諧價值觀的有效途徑，黨和國家高度重視志愿服務事業和志愿服務組織發展。“小浣熊——醫療幽默護理項目”在運行過程中也得到了哈爾濱商業大學、哈爾濱兒童醫院及黑龍江省社會福利院等學校及有關部門的大力支持。以公益為名，以專業為依托，希望社會有志青年堅守著追夢的執著，為弘揚社會主義核心價值觀而繼續努力著，將個人夢與中國夢相連，將愛國志與報國情相聯系，將學科優勢繼續運用到推進社會主義核心價值觀創造性轉化、創新性發展中去，既往開來，再創輝煌，為實現中華民族偉大復興的征程貢獻出自己的力量。
作者:李萍 洪佳聰 單位:哈爾濱商業大學
參考文獻：
[1].青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——北京大學師生座談會上的講話[R].2014-05-04.
2011年9月27日的《當代生活報》報道，走進南寧市望州南社區，首先映入眼簾的就是“能幫就幫”這四個耀眼而醒目的大字！這幾個字，目前已經發揚成為南寧市的精神，被眾多南寧人廣為傳播。社區居民黃偉玲說，現在每天都是自己的慈善日。鄰居出門不便，她買菜的時候就順帶為他捎上一把；社區有一對母女生活困難，她和居委會就商量給她們安排個簡單的活兒；社區老人生病了，她天天上門幫著做飯、上藥、做家務……如今，南寧市已經形成了以青年人為主體的志愿服務體系。當你需要的時候，這些人總會及時出現，并給予熱心的幫助與溫暖的微笑。
在祖國的南疆，南寧這座城市因講文明而變得格外美麗。穿行在街頭巷尾，你會時不時地聽到這樣一句頗具地方特色的土話――“能幫就幫咯！”
運用解讀
樂于助人，在這座城市里結出了累累芬芳的果實。“能幫就幫”折射出南寧開放包容、海納百川、兼收并蓄的城市個性和文化品質。它作為一種價值導向與文化影響，正引導著這座城市以及整個民族的未來走向。
適用話題
有一種精神 心底里的美麗 那句動人的話語
微笑，深圳最美的表情
“你在微笑，是一個人的表情；千百萬人一起微笑，就是一座城市的表情。一起微笑，微笑是深圳的城市名片；一起微笑，微笑是大運會的通行證。”這是2011年8月深圳第26屆世界大學生運動會上最美的口號。熱情的深圳市民，將他們的微笑傳遞給了每一位來賓，溫暖了整個世界。
在深圳的公交車和地鐵上，總有熱心乘客微笑著主動為老幼病殘或孕婦讓座，而被讓座的人也會報之以贊美和微笑，這已成為深圳的一道亮麗風景。其讓座速度之快，讓座者人數之眾，無不讓人嘖嘖贊嘆。一位網友說，有一次他在公交車上微笑著給一位老人讓座，老人也開心地笑了，道謝后還加上一句：“深圳人就是不一樣。”每當看到這樣的場景，其他乘客就會覺得整個車箱都充滿了春天般溫暖的氣息。當你到餐廳吃飯時，當你到商場購物時，當你入住酒店時，當你購買車票時，當你到銀行存取款時……深圳人的微笑真的無處不在。
運用解讀
1.給人微笑。送人微笑，心有余溫，指的多是個人的美好品質。當這種品質上升為一個城市的表情的時候，個人的魅力便化作了城市的風采。深圳這座年輕的城市之所以能夠贏得廣大中國人民和世界朋友的喜愛，就在于擁有這種獨特的魅力。2.從我做起。如果愛城市，從我做起，從小事做起，城市就會因我們的努力而煥發光彩。
適用話題
生活的態度 微笑的魅力 有一種美麗 我也美麗 他笑了
大愛鎮江，滿城盡飄黃絲帶
2011年8月，鎮江市紅十字會再次開展了“尋找他們，幫助他們”的黃絲帶志愿者活動。這一旨在關懷身處寒門或家遭不幸的優秀學子的活動，已經走過了五個年頭。
五年前，因救助他人而被稱為“愛心天使”的花季少女陳靜，不幸患上了白血病，陳靜所就讀的江蘇大學師生通過互聯網發出了求助呼吁。為救助這位充滿愛心而又遭遇不幸的女大學生，鎮江市開展了以“飄舞的黃絲帶”為主題的愛心救助行動。一時間，鎮江全市掀起了一場數萬網民參與，數十萬市民響應的“愛心風暴”。上至市委書記、市長，下至普通市民，紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。僅一個月時間就募集到愛心捐款70多萬元，上演了一場感人至深的愛心傳奇，使鎮江這座江南古城因為愛的主題再次成為萬眾矚目的焦點。“黃絲帶”只是鎮江市眾多民間公益組織中的一個，在“大愛鎮江”這一精神的感召下，鎮江處處涌動愛的暖流。目前，全市擁有“義工團隊”“社會兒女”“社會媽媽”“真情車隊”“愛心家園”和骨髓捐獻志愿者團隊等一大批民間志愿者隊伍，全國助學民間組織“格桑花”也在鎮江設有工作站。這個愛心團隊也獲得了社會的高度認可，2011年被中央文明辦列入“中國好人榜”。
運用解讀
1.共筑愛心。通過這個事件，我們感受到了關愛的美好與力量。更為可貴的是，在這次關愛活動的過程中，無數志愿者相互傳遞傳心，筑起了一道公益事業的銅墻鐵壁。2.情系社會。當我們的物質生活得到充實的時候，關注社會、關愛他人便應該成為我們的一種社會責任了。只有這樣，我們的胸懷才會因為付出而變得寬廣，我們的思想才會因為付出而變得美麗。
適用話題
關愛 我們在一起 謝謝你的幫助 風景 共創美好
英雄司機彰顯南昌“大氣”
江西省南昌市506路公交車駕駛員蔡敏在行車途中突發腦溢血，在生命垂危之際，他拼盡全力，采取緊急措施，避免了一場惡通事故的發生。蔡敏的感人事跡經多家媒體報道后，引起社會各界的極大關注。經過醫院30余天的搶救，蔡敏的身體得到初步康復。得知自己昏迷后社會各界對他的病情如此關心，蔡敏不禁感動萬分。他表示，自己只是做了一個公交駕駛員危急時刻應做的事情。2011年8月19日，蔡敏毅然將收到的10萬余元善款，拿出來成立“蔡敏愛心幫扶基金”，用于幫助那些因保護國家財產導致身體受到嚴重傷害的同事們。此舉一經報道，更是感動了南昌市民，并引發了社會對“大氣開放”的南昌精神的廣泛討論。
運用解讀
1.胸懷大度。大氣，是一種登高望遠的博大；大氣，是一種海納百川的氣度。蔡敏雖然只是一位普通的公交司機，他的心里裝著的卻是人民大眾；遭遇困境之時，他的心里首先想到的是同事。胸襟的坦蕩，展示的不正是南昌人的大氣嗎？2.追尋底蘊。南昌，一座充滿人文色彩的英雄城市，一座在人文精神中孕育成長的動感都會。這種人文色彩與人文精神，正是南昌弦歌不絕、永葆生機的源泉。
適用話題
記住他們 在我們的心里 自己與他人 一起飛翔 生活的美好
感受孝感的孝都文化
孝感，全國唯一因“孝”而得名的地級市。漢代大孝子董永孝行感動七仙女的傳說，就發生在這座城市。《二十四孝》的故事中，“董永賣身葬父”“黃香溫衾”“孟宗哭竹”三大孝子故事都發生在孝感。因此，孝感被海內外炎黃子孫譽為“孝子之鄉”。
文化如水，沁透心田。來到湖北省孝感市，人們就會被這里濃厚的孝文化氛圍所吸引。徜徉街頭，漫步廣場，各種孝文化景觀舉目可見。孝文化主題公園、主題廣場里，扶老攜幼的人們，悠然自得；街道、社區、工廠、商店，甚至產品的商號、名稱、商標、圖案，不少都蘊涵著“孝”的典故；從《孝感日報》的欄目，到孝感電視臺的臺標，從小學生德育教材到市花市樹，都在昭示這座城市深厚的孝文化底蘊。在孝文化的熏陶下，一批道德模范人物脫穎而出：自強不息的湖北職院女大學生譚之平，背起繼母求學，熱心扶助貧困大學生；淳樸孝女劉青枝，一人養八老，無私奉獻；身殘志堅田子君，在輪椅上替父母挑起家庭重擔；全國中華孝親敬老楷模余漢江，出資辦起村福利院，悉心照顧近百位孤寡老人……孝親敬老，見賢思齊，在孝感已是蔚然成風。
運用解讀
弘揚孝德。品讀這些感人事跡，我們內心自然也會生出對孝德的無限敬仰之情。
適用話題
美德之光 做個孝順的孩子 我也可以做到 細節 感動
中央公園照亮紐約138年
在曼哈頓林立的高樓中間，少量的空地及綠地給人留下深刻印象。事實上這些空間都是交換來的，開發商多讓出公共空間，便可多換一平方米的建筑面積。在紐約，這樣的公共空間很多，準確的說法叫做私人公共空間。中央公園便是其中一個影響世界的典范。
138年過去了，這個號稱紐約“后花園”的公園，如今已不只是紐約市民的休閑地，更成了世界旅游者心目中的旅游勝地。
運用解讀
1.留住綠地。在我們的身邊，高樓矗立起來了，綠地卻在消失，這也關乎政府決策以及每個城市居民的責任心與良知。2.借鑒他人。城市的發展，需要一種導向。我們只有找準了方向，才能讓城市成為我們真正的美麗家園。中央公園，無疑為我們豎起一座城市建設的豐碑。
又到開學時間，開學典禮也就自然成為校園里最熱的話題。作為一種教育舞臺，其初衷絕不僅是一次針對少數師生的儀式化“表演秀”，更不應是一個忽略師生需求的形式化“炒作點”，而是通過這個特殊的舞臺情境，及時激活師生們的“自覺模式”，盡快擺脫假期生活束縛，盡快還原正常的校園狀態;及時激活師生們的“進取軌跡”，盡快確立嶄新目標，盡快確定有效航向;及時激活師生們的“規范軌道”，及時擺明問題，主動調整心態……在時下的校園里，漠視、輕視、無視開學典禮教育職能的情形時有發生。要么過于功利化，讓典禮變成了幾個人的“演講活動”，要么過于儀式化，將典禮改成了少數人的“表演時刻”，要么過于簡單化，讓典禮變成了一閃即逝的“創意鏡頭”。
首先，開學典禮應是一個激勵全體師生的“魅力舞臺”，既可以參與其中、彼此鼓舞，又可以集體互動、煥發激情。一是全體師生的參與是其“魅力之本”。開學是全體師生的開學，只有讓他們全方位地參與開學典禮，才會體驗到開學的真正感覺。此時，每名師生不僅僅是聆聽者、旁觀者，更應是開學典禮的參與者、體驗者和互動者。這樣的開學典禮才會閃耀著人性關懷的光輝，進而在某種程度上起到激勵師生們奮發向上、增強集體凝聚力的作用。二是全體師生的需要是其“魅力之根”。活動的內容、形式，氛圍的構思、營造，必須著眼于師生們新學期的特殊需求，讓他們可以在參與過程中感受到集體的溫暖、榜樣的魅力、期望的力量，在不同方式的引導、警示、感染、激勵中進行自我規范、自我管理，盡可能少走一些彎路，少受一些挫折。
其次，開學典禮應是一個升華校園生活的“動力舞臺”，既能夠呈現愿景、明確期望，又能夠即時督促、及時規范。一是“新愿景”點亮“新意識”。讓全體師生看到新學期校園生活“新愿景”，在主題確定上應注意凸顯辦學特色新內容、管理機制新變化，在形式選擇上應注意全體師生的參與感受，不可為創意而創意，這樣才會有效督促師生們及時調整心態，提高自律和自強意識。二是“新期望”催生“新力量”。在典禮的不同環節中不斷呈現“期望情境”，為每位師生擦亮見賢思齊的“榜樣之鏡”，從不同的細節里真切感受到校園生活的美妙，及時尋找到自己的學習目標，明確自己新學期的努力方向、著力部位、用力范圍。
最后，開學典禮應是一個優化教育資源的“活力舞臺”，既容易烘托典型、深化規范，又容易激活潛力、催生創新。一是“新典型”引領“新氣象”。無論是上學期出現的優秀員工，還是假期里涌現出的感人事跡;無論是教學中新形成的亮點，還是管理中新呈現的強音，此時借助不同形式推介給全體師生，驚喜、贊嘆、敬仰之情自然會滿場彌漫，其鼓舞的力量也自然會感染和引領每位師生，進而自然會在校園里形成一種新氣象。二是“新典型”拓寬“新平臺”。參與其中的學生家長、家委會成員和校外志愿者也會被典禮中各種典型案例所感染，其包含的正能量不僅可以消除原本存在的隔閡、誤解、抵觸和成見，也會讓他們感受到參與校園生活的重要、彼此溝通的必要、彼此配合的價值……各種潛力被激活，新資源、新創意、新渠道自然會不斷呈現。
時間稍縱即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家收集的精選精神文明建設工作計劃范文合集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精選精神文明建設工作計劃范文一
一、指導思想：
深入貫徹落實區委四屆三次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞“1881”戰略和“發展·提升年”的各項要求，在鞏固全國文明城市創建成果基礎上，以開展學雷鋒活動為抓手，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育活動，大力開展志愿者活動，不斷深化社會主義核心價值體系宣傳教育，鞏固我市全國文明城市創建成果，通過豐富多彩的創建活動，努力形成符合傳統美德，具有時代特征的道德規范和行為規范，不斷提升師生的整體文明素質。
二、主要任務：
1、認真開展學雷鋒“做一個有道德的人”主題教育活動。今年“公民道德建設月”活動主題是：“弘揚雷鋒精神廣泛開展公民道德實踐活動”。進一步激發廣大師生學雷鋒、講文明、樹新風的熱情，為全年的精神文明建設工作開好頭、起好步。把“日行一善”、傳統節日、經典誦讀融入全年的活動之中。
2、以精細化管理推動內涵發展。以“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，精細的管理，精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、抓好學校特色文化建設。繼續打造德育實踐周、文化藝術節、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動和校本課程，引領學校文化建設。在改擴建完工之契機，部分完成學校設施建設、環境建設和校園文化建設。
三、具體工作：
（一）抓好教職工隊伍思想道德素質。
1、定期集中組織學習黨的方針政策，法律法規、民族團結等有關理論學習內容，堅定黨的理想信念。建設思想覺悟高、師德高尚、業務精湛、務實高效、團結奉獻的高素質教師隊伍。搭建平臺開辟學習園地，定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優秀書籍，學習交流開闊視野擴大知識面。
2、開展師德師風教育。以“師德高尚”為隊伍建設的追求目標，教師要為人師表，領導干部要為師之表。
一是要加強經常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。
二是樹立師德典型。通過學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵。
三是建立校務公開機制，暢通與家長溝通渠道。
四是骨干示范。黨員教師、市區級骨干教師要努力成為師德標兵，帶頭模范執行各項規章制度，特別是要自覺拒絕有償家教。
五是加大考核權重，對違反師德規范的教師實行評優評先、職稱晉升、績效工資考核、職級認定實行“一票否決”。
（二）德育工作
以創建全國文明城市為契機，以全國未成年人思想道德建設工作測評體系為依據，整合德育功能，規范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。
1、按照區文明委的要求，為切實做好未成年人思想道德建設工作，引導全區未成年人胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，促進未成年人健康成長和成才。開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、熱心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動。
2、強化德育意識，抓好德育隊伍。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，抓好各級德育骨干及班主任的培訓，增強教師育人意識和育人能力。通過評選優秀中隊輔導員、優秀班主任弘揚先進，發揮示范、輻射作用。
3、重視行為習慣養成教育。以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。利用班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練。特別要抓好學生上學、放學、集隊、上操、和課間行為規范等，培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
4、開展好系列主題教育活動。結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
5、開展好讀書活動。大隊部和教務要組織開展好形式多樣的讀書活動，誦經典、誦名篇營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，展示師生閱讀成果，打造書香校園。
6、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。抓好學困生和行為習慣、性格偏差學生的心理輔導。
7、落實家庭教育工作。建立健全家庭教育網絡機制，深入管理合力育人。要爭取社會支持，使用好校訊通平臺和學校網站、班級QQ群、骨干家長群，及時更新內容，發揮其作用。
（三）教學工作
以市教育局“六嚴”規定為標準，進一步規范辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。
1、組織學習《新課標》，加強教師基本功訓練與考核，進一步夯實教師基本功。進一步規范常態課的管理工作，行政領導要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況。及時組織校內檢查，檢點放在青年教師、薄弱班級、薄弱教師中，促進教師成長，進一步提升學校整體教學質量。
2、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展研討課、公開課、示范課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，邀請外校老師開展聯合教研，加強教學基本功的提升，促進教師專業技能發展。
3、抓“頭腦奧林匹克”、合唱、珠心算特色發展，引領校本課程建設。繼續做大做強，使學生素質不斷提升，使精英項目和教師團隊不斷涌現。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
精選精神文明建設工作計劃范文二
為切實抓好醫院XX年精神文明單位創建工作，進一步推動“三個文明”建設，不斷把文明創建工作引向深入，現結合我院實際，制定工作計劃如下：
一，指導思想
以科學發展觀和黨的十精神為指導，全面貫徹落實精神文明建設中創建文明單位六條標準和長春市公民道德教育實施綱要，以科學發展觀強化醫院“以人為本”的服務理念，創新服務模式，創新服務機制，大力宏揚“重德敬業，求實創新”的醫院精神，努力構建和諧社會環境，不斷提高服務質量，改善服務態度，提升社會群眾滿意度。
二，工作目標：
確保順利完成XX年工作任務，爭創吉林省健康慈善醫院，深入開展長春市精神文明建設和“醫藥回扣專項治理年”活動，鞏固慈善文明單位創建成果。通過扎實有效的創建活動，進一步增強全院干部職工的文明意識，敬業意識，法制意識，激發全院干部職工“愛醫院，愛崗位，愛病人”的熱情，塑造醫院良好文明形象，并以新醫改實施和等級醫院評審為契機，進一步完善醫院績效管理，提升醫療質量和服務質量，優化醫院環境，做到硬件軟件一起抓，兩個效益一起上，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神面貌，促進醫院跨越式發展，力爭將醫院建設成服務一流，質量一流，設施一流，環境一流，人才一流，管理一流的二級甲等綜合性醫院。
三，主要任務：
1，圍繞“醫藥回扣專項治理年”活動，不斷加強思想道德和行業作風建設
（1）以思想作風建設為重點，進一步加強醫院黨政領導班子和黨員，干部隊伍建設。通過繼續貫徹學習實踐科學發展觀和黨的十學習活動，提高領導干部的政治理論和管理水平；加強管理隊伍的廉政教育和作風建設，打造廉潔勤政的干部隊伍；加強對黨員的教育管理，積極發揮黨員在文明創建中的先鋒模范作用。干部隊伍是醫院三個文明建設的骨干力量，要高度重視文明創建工作，牢固樹立文明創建意識，按照市級文明創建實施規化，落實創建措施，把精神文明創建工作滲透到日常工作中去，在完成精神文明創建任務中發揮中堅作用。
（2）加強職工的思想政治和職業道德教育。利用職工文明學習開展正確的人生觀，職業觀，道德觀教育，弘揚正氣，廉潔行醫，切實從病人利益出發，愛崗敬業。以增強責任意識，服務意識，崗位意識為重點，豐富和深化醫德建設的內涵，提升醫務人員精神文明素質，樹立良好的衛生行業形象。通過樹立先進典型，大力弘揚高尚的醫德風范，帶動整個職工隊伍的醫德建設。
（3）加強行風監督機制建設。定期召開行風監督員會議，完善醫德考評管理，通過問卷調查，意見箱意見本，公布監督電話，完善投訴處理機制，及時查處違反行風行為。嚴格執行藥品，設備招標采購制度，開展處方點評管理，公布藥品用量排序，實行前幾位藥品限量或停用政策，完善購銷領域不正之風防范機制。
2，加強業務學習和人才培養，提高醫療技術水平
（1）開展定期的業務集中培訓，各科室每月開展以業務講課，疾病查房，病歷討論的業務學習，定期邀請專家來院講座培訓，提高醫務人員業務知識水平。
（2）繼續加強醫務人員的繼續教育和學歷教育，有計劃選派醫療骨干到上級醫院進修。
（3）加強新員工和低年資員工的崗位技能培訓，開展崗位練兵活動和操作比武。
（4）舉辦法律法規知識講座和知識競賽，提高職工依法行醫水平，保障醫療安全。
3，優化服務管理，改善就醫環境
（1）加強服務流程優化的研究，合理調配資源，簡化服務流程，縮短就診等候時間，改進服務質量。
（2）加強軟硬件投入，加強醫院信息系統建設，緩解看病難問題。
四、組織開展文明創建活動，提高精神文明建設水平。
1、積極開展文明創建活動。按照“組織領導有力，創建工作扎實；思想教育深入，道德風尚良好；學習風氣濃厚，文體衛生先進；加強民主管理，嚴格遵紀守法；內外環境優美，環保工作達標；業務水平領先，工作實績顯著”文明單位評選標準，積極開展“青年文明號”、“巾幗文明崗”等活動，突出誠信建設和優質服務，開展“做人民滿意醫務人員”和“誠實守信、優質服務”活動，不斷提高服務質量和水平。積極參與全國文明城、衛生城創建工作。
2、廣泛開展“講文明樹新風”活動和志愿服務活動。大力開展愛黨、愛國、愛社會主義、中國特色社會主義理想信念教育和時勢政治教育，大力弘揚中華民族優秀文化傳統。深入開展“踐行文明禮儀我先行”活動，運用舉辦禮儀知識講座、“文明生活”主題演講，制作宣傳橫幅、宣傳版面，扎實開展文明禮儀知識普及教育，引導人們摒棄陋習、講文明、講禮儀，塑造文明衛生的良好形象；廣泛開展“全民閱讀我參與”活動，利用推薦優秀書目、“世界讀書日”、舉辦讀書征文活動，引導職工多讀書，讀好書，營造人人讀書、提升素養的濃厚氛圍；扎實開展“資源節約我帶頭”活動，倡導適度消費、節儉生活、資源節約，引導人們養成勤儉節約的美德；深入實施“文明交通行動計劃”，提升交通文明水平。大力開展社會志愿服務活動，結合衛生工作特點，發揮自身優勢，以關愛空巢老人、農民工和殘疾人為重點，廣泛開展形式多樣的主題志愿活動，大力宣傳“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，宣傳志愿者的感人事跡，征集、宣傳志愿者心得。
3、不斷加強醫院文化建設。積極開展群眾文體活動，爭創“職工之家”，倡導科學、健康、文明的生活方式，充分利用歷史紀念日和民族傳統節日、重大衛生活動日，積極開展豐富多彩和富有特色的文化體育娛樂宣傳教育活動，豐富職工生活，培育健康向上、積極進取、協調融洽的團隊精神，促進醫院和諧發展。
4、繼續推動“平安醫院”建設，構建和諧醫患關系，要認真做好治安保衛工作，落實安全生產責任制，維護醫療機構正常工作秩序和患者就醫環境，要按照《醫院投訴管理辦法（試行）》規范投訴管理，加大矛盾糾紛排查化解力度。為我市衛生事業又好又快發展及和諧三明建設獻計出力。
精選精神文明建設工作計劃范文三
20XX年，在鎮黨委、政府的正確領導下，透過我社區、物業所有工作人員的共同努力，社區的文明建立工作獲得了巨大的成效，呈現了良好的發展態勢，我社區榮獲20XX年度文明建立工作一等獎，社區物業榮獲物業管理公司二等獎。同時在20XX年文明建立工作的基礎上，我們將繼續貫徹黨的路線、方針、政策，以人為本實現物質文明和精神文明建設的奮斗目標。圍繞市、縣、鎮三級黨委、政府制定的各項方針政策，結合縣文明辦、鎮文明辦下發的文件精神，用心地開展精神文明建立活動，進一步落實上級部門的工作安排，爭取將20XX年文明建立工作做的更好。現將20XX年惠泉社區文明建立工作制定如下：
一、提升社區居民文明素質，加強公民思想道德教育。
（一）大力開展宣傳教育活動，營造昂揚奮進的輿論氛圍。將建設文明和諧綠色社區作為社區精神文明宣傳的工作重點，透過社區宣傳欄、板報等形式普及建立文明建立知識。開展并提高群眾性的文明社區建設區水平。加強宣傳和指導，使社區精神文明面貌再上新臺階。
（二）不斷加強政治理論學習，踐行社區主義核心價值體系。用堅定理想信念主導干部價值取向，開展黨的執政理論教育，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、職責意識，加強丹過的優良傳統教育和形式政策教育，引導黨員干部弘揚以愛國主義未核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。
（三）大力開閘公民道德建設時間活動。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭道德，弘揚民族傳統美德，倡導公民基本道德規范；深入開展誠信教育，推進誠信建設不斷深化；著力開展學習先進人物事跡活動，營造道德模范大家共尊敬、模范事跡共學習的良好氛圍。
二、加強社區宣傳教育工作的力度
利用各種宣傳活動，開展形式多樣的法律、法規和尊師重教的宣傳學習，開展專題教育活動、文體活動和社區服務活動。加強對青少年的德育教育，廣泛開展愛國主義、民族團結教育、法制教育等教育活動。大力提高社區居民道德建設水平。用心穩妥的搞好老年人工作，并開展有益與老年人身心健康的文體活動。做好社區居民的思想政治工作，加大思想道德建設，切實調高社區居民的整體思想素質。努力營造濃厚地宣傳氛圍，不斷完善社區文明工作。
三、加強和改善對社區秩序的管理
開展經常性的普法宣傳活動，發動轄區居民搞好群防群治、維護社區的政治穩定。加強對安全文明小區的管理工作，使小區居民的安全得到保障，能夠安居樂業。妥善處理和協調民間糾紛，使民事問題及時解決。
四、努力營造良好的社會環境。
（一）努力提高居民的衛生意識。在建立文明社區活動中，樹立社區意識，為充分認識到社區環境建設的重要性，扎實有效地組織專人專項整治工作，加強管理，努力消除臟、亂、差等現象。充分利用各種宣傳活動及愛國衛生月活動向居民宣傳普及各類衛生常識。
（二）深入開展清明、端午、中秋、重陽、國慶等傳統節日的文化，精心組織傳統節日活動，把社會主義核心價值體系要求融入傳統節日活動中，引導人們認識傳統、繼承傳統，營造更加歡快、祥和、奮進、樂觀的社會氛圍。
（三）豐富轄區居民文化生活，提高建立活動的吸引力和凝聚力。組織廣場文化活動、志愿服務活動等，廣泛發動社區居民投身到全民健身活動中，充分滿足社區群眾參加社區文化的精神需求。
（四）推進志愿服務。以黨員志愿者、青年志愿者和社區志愿者等志愿者服務隊伍為基礎，廣泛普及志愿服務理念，引導社區居民關注、支持和參與。組織志愿者廣泛參與普及文明風尚。整治環境衛生、維護社會穩定等志愿服務活動。
五、用心開展文明建立活動，夯實精神文明建立工作。
（一）結合社區實際，堅持“以人文本，重在建設”方針，深入開展文明家庭、文明居民、文明鄰里等群眾性精神文明建立活動，制定完善文明公約，規范居民日常生活行為，構成團結友愛、互相關心、助人為樂、誠實守信、鄰里守望、互助互動的好風氣，不斷提高居民文明素質。
（二）加強社會治安綜合治理和平安建立工作力度，引導社區居民自覺參與平安社區、平安家庭建立活動，在轄區內構成家庭和睦、鄰里團結、遵紀守法、家庭互學互助、社會和諧穩定的新氣象。
精選精神文明建設工作計劃范文四
一、指導思想
以新版文明單位（文明校園）創建標準為依據，結合學校“十三五”發展規劃，以創建文明校園（文明單位）為契機，進一步加強學校精神文明建設，不斷注重教職工的思想建設，提升教職工的政治思想、行為舉止等，并以創“文明組室”、“文明班級（中隊）”為抓手，不斷推動學校精神文明建設向更高層次發展。全面推進我校素質教育的質量，辦人民滿意的小學教育。
二、創建目標
緊緊依靠全校師生員工，團結一致，齊心協力，與時俱進，開拓創新，創建20xx—20xx年度上海市文明校園（文明單位）。
三、創建措施
不斷加強學校精神文明建設重要性的宣傳教育工作，不斷進行創建工作的專題研究，創建過程中，對常規工作常抓不懈，重點工作突出抓，思路要常新、工作有新招、舉措有新意、成果有實效。通過新一輪的創建工作，全面提高教職工的政治與業務素質，促進學校思想建設、作風建設、組織建設，推進師德建設。
（一）成立創建組織機構。根據創建工作要求和學校實際，成立以書記為組長，副校長為副組長，其他行政、工會、共青團等主要人員為成員的創建工作領導小組。加強對學校精神文明建設、文明校園創建工作的領導與協作工作，檢查本單位各條線對精神文明建設與創建工作任務布置的落實情況，并進行考核。為了有效的做好各條線的協調工作，并落實專負責進度與檢查工作，成立以副校長為組長，工會主席為副組長，其他行政、工會、共青團等主要人員為成員的創建和諧校園工作小組。主要是依據創建工作計劃與上級有關部們的要求及當前形勢的需要，有效協調各方面開展好工作，檢查好計劃進度等方面的落實，及時匯報，改進方案，提高實效性。
（二）認真組織好學校教職工的政治學習，營造學習型組織的氛圍。組織好中心組的學習。開展好多形式的學習活動，進行形勢與任務的教育，政策與法規教育，切實提高教職工的思想覺悟。組織學習文明校園標準與的要求，讓全體師生切實理解創建文明校園的重要意義。
（三）加強研究，適應新形勢。加強政治思想工作的研究，研究新的形勢下，教職工中的新思想特征，研究做好教職工的政治思想工作的新方法，研究推進素質教育的新舉措，建立學校政治思想工作責任區，建立思想情況信息員隊伍，從而不斷的提高政治思想工作的效率，為學校的進一步發展提供有力的'思想保證。
（四）抓好隊伍建設，促進不斷發展。進一步抓好班子隊伍、黨員隊伍與教師隊伍的建設，特別加強對班子隊伍、黨員的教育與管理工作，發揮好每一位黨員、干部的先鋒模范作用，切實推進校園廉政文化建設工作，提高黨員、干部的自身素質。
（五）充分挖掘校園先進文化，傳承學校優良傳統，加強學校的精神文明建設，校園文化建設、加強師德師風建設，學校黨支部以校園文化建設為抓手，注重“團結協作永不服輸”的學校精神，積極開展創建文明組室工作的評比，達到建設文明校園、平安校園的目標。大力宣傳優秀教師的事跡，大力宣傳師德建設的重要意義，鼓勵教師、學生有良好的行為規范。
（六）積極開展各類推進精神文明建設的活動，開展有益的文體活動，認真扎實地開展好每月開展文明組室、文明班級的評比工作，并及時公布結果，從而推動全校師生的文明行為。
（七）以上海市安全校園為契機，進一步抓好校園安全工作，鞏固上海市平安示范單位創建成果，使我們的校園環境達到的效果，讓全體師生在一個良好的環境中學習、工作。
（八）以普法教育先進單位為契機，全面抓好法制教育，推進依法辦學，促進學校民主化管理進程，抓好學校各項制度建設，落實制度管人。全面推進責任制的建設工作。
（九）以“兩綱教育”和行規訓練為抓手，培養學生健全的人格和良好的行為習慣，以素質教育為抓手，提高學生的全面素質的提高，力爭在教育教學方面，在區域內成為地區人民滿意的學校。
2006年，中國新聞獎第一次把網絡新聞作品納入評獎范圍，由新華網推出的《網民感動總理 總理感動網民――總理記者招待會網上答問》眾望所歸，獲得了第十六屆中國新聞獎網絡新聞專題一等獎。隨著近年來的不斷發展，如今網絡新聞專題已成為網絡媒體的一種重要表現形式。
網絡專題報道通常是圍繞某一特定主題，設計固定的專題網絡頁面，運用圖片與文字、即時新聞與音頻、視頻等相關資料，進行連續的、全方位、多角度的深入報道，對新聞事件進行前因后果、來龍去脈的組合式展現，是網絡媒體的一種重要表現形式和新聞方式。與一般性網絡新聞報道相對應，網絡專題的報道整合式優勢在于：在內容上能對某一主題作較全面、詳盡、深入的報道；在形式上可以集網絡媒體的各種表現手法、技法于一體。因而它被認為是具有網絡媒體特色、最能發揮網絡媒體新聞報道優勢的表現形式。
2012年7月21日，北京遭遇61年難遇的特大暴雨，京港澳高速南崗洼路段嚴重積水，數十輛汽車被淹，數百人生命受到威脅。大雨中，150余名農民工伸出他們溫暖而有力的雙手，為被困者搭起了一條生命線。四川新聞網在最短時間內組織宣傳報道，連夜派出記者飛赴北京，深入到這群民工群體中詳盡采訪，并在短短一周內，推出了獨家系列報道，其中《致敬！暴雨考驗下的中國良心―獻給7.21暴雨中那些偉大的平凡人》網絡專題贏得廣泛好評，榮獲第23屆中國新聞獎網絡專題特別獎。這篇網絡新聞報道脫穎而出，拔得頭籌，在于其堅持和把握了新聞報道策劃的原則。
一、敏銳捕捉新聞熱點，報道視角獨特
一份優秀的策劃，可以使新聞媒體充分挖掘新聞價值，形成自家獨特的新聞視覺，滿足受眾的需要。對于一個突發性的新聞專題，專題推出前的新聞策劃并不是制勝法寶。由于新聞事件沒有結束，編輯無法預測新聞事件的發展脈絡，因而對新聞的跟進式的追蹤報道和深度報道的手法，成為一個專題成功的重要因素。
7.21暴雨最初由北京媒體報道，后來在微博中引起極大關注。四川新聞網敏銳地發現報道中提及一位來自四川的農民工參與救援的線索。以川籍農民工的線索為切入點，經多方了解獲悉這150名民工兄弟中，有超過三分之一的人都是四川籍農民工。根據新聞價值的接近性要素，即受眾的求近心理和地理上的接近性，加之堅持本土新聞的媒體定位，網站以川籍民工英勇救人這個獨特視角為報道的重點和突破口，注重從新聞事例角度出發，深入挖掘川籍農民工以感恩奮進胸懷、英勇無畏精神奮力搶救被洪水圍困的京港澳高速上乘客的事跡。在平實中見大義、故事中顯精神，成為網站弘揚主旋律新聞報道的一個經典案例。
日常報道需要特色化，具有不同的關注點，關注別人沒有想到的問題。在災難性報道中，若不動一番腦筋，報道必定流于大眾化。通過采訪，四川新聞網記者了解到，當農民工兄弟最初伸出援手時被困群眾首先反應是“救一個人多少錢”，農民工兄弟“不要錢”的回答似乎沒有打消人們的顧慮，圍困群眾在獲救后湊齊近萬元交給農民工時，這150名農民工謝絕了，只是簡單道出心聲：“這是我們的本分與良心！”在對川籍農民工的新聞報道中，作者的視角獨特，緊緊抓住“良心”二字，報道中多角度的轉換將會帶給讀者不同的情感體驗。
二、以事實為依據，報道及時客觀，全面深入
真實客觀是新聞報道的生命，新聞報道首先應該向讀者傳達準確無誤的信息，提高媒體公信力。7.21北京暴雨事件，屬于突發性災難新聞事件，四川新聞網在面對災難的時候，沒有過分夸大災難的重創，也沒有對災難性報道過分躲避。在實時轉載其他媒體關于前線最新情況的報道同時，網站派記者前往第一線進行新聞深入挖掘，以第一手的獨家客觀信息充實報道事件。
對突發性事件的報道，時效上已經落后，所以報道就要力求深廣度足夠、獨家性做透。在對川籍民工英勇救人的報道中，四川新聞網在短短一周時間內相繼推出如《大愛！北京7.21暴雨中舍身救人民工56人是川籍（組圖）》、《農民工：暴雨中挺起“中國脊梁”》等40多篇獨家系列專訪或通訊，及時準確地報道了川籍農民工的救人事跡和被救者對救人英雄的真心感謝，這是對公眾知情權的尊重，也是對受難同胞和民工志愿者負責任的一種表現，同時有助于消除人們的對災難的負面情緒，使人們沉著應對災情，也有利于號召廣大志愿者前來支援，眾志成城，共渡難關。
三、倡導人文主義，正確引導輿論，體現了情感認同
在此次的新聞報道中，網站重點報道了對伸出援手的川籍農民工的真切感謝，并與被救的受災同胞同悲喜共患難。記者將受災民眾的故事深情表達，展示了他們的個人心聲，引發我們的同情之心；對普普通通的農民工暴雨中英勇救人的事跡的描寫貫穿報道版面，表達了對這些“中國良心”讓愛變成最樸素的信仰，于風雨中給人希望，更用行動積聚起這個社會前行的正能量的深深感激和贊美之情。體現記者對這群平凡農民工的尊重和敬佩。
7.21北京暴雨是一個群體事件，難能可貴的是，四川新聞網在整個報道中時刻關注個體，并且專門采訪救援的農民工個體。在網頁設計中，重點設置了專題首頁欄目，多個板塊多維度，全方位地對新聞事件進行深度報道，從暴雨當天的現場回顧、救人民工的內心獨白和被救群眾的感謝之音這三個方面，深入人心地報道了這56名四川農民工在洪水中見義勇為、舍己救人的感人事跡。
在災難發生時，新聞報道尤其要做好輿論監督工作，將讀者向良好的輿論方向引導。作為地方主流媒體，四川新聞網在輿論引導中，對災難性事件運用了合適的引導方向。傳達出只要社會每個人的無私奉獻，就能使這份心手相連、守望相助的大愛情懷，在我們這個社會中良性循環的社會正能量。對社會的不良情緒加以疏導，為公眾提供良好的輿論氛圍，增強了社會的凝聚力和向心力。
四、采用媒體聯動的傳播方式，以創新整合思維提高傳播效應
在網絡時代，由于新聞信息傳輸速度的加快，媒體之間的報道時效的競爭也日趨激烈，為了更廣、更深、更快地全面報道某個新聞事件，媒體之間，或者媒體多個部門之間，往往采取攜手報道的方式，媒體之間聯動報道，共享新聞資源，實現多方共贏。聯動式報道是一種創新的報道模式，只要制定了很好的報道策劃和選題，有良好的組織協調機制，保證報道計劃的如期落實，就可以起到出奇制勝的效果。
在專題報道中，四川新聞網除了派出特派記者深入一線進行采訪外，網站各部門迅速立體聯動推進報道進程：麻辣社區相關帖文引導網友熱烈討論；官方微博和四川手機報刊登相關報道及時評擴大宣傳深度和廣度；地方頻道赴南充、遂寧兩地對救人民工家鄉的干部群眾、親人進行深度采訪，全面反映川籍民工家鄉黨委、政府和當地群眾的熱烈反響，積極宣揚社會正能量，擴大了川籍救人農工群體感人事跡的社會影響力。
其次，充分發揮網絡的超文本結構和新聞聚合等功能，以及大容量、多媒體、交互性等特征，構建明晰豐滿的專題架構。四川在新聞網在報道中，通過微博、四川手機報等多家媒體的聯動，使得報道范圍更加全面，并且每天確定一個報道主題，進行專題式的深度報道，可以有效打破時空局限，使新聞報道實現全天候的更新，報道過程持續性更強，報道視角更加多樣，選題也更具吸引力。因此也是前方后方、時政地方、新聞論壇評論手機報跨部門、跨區域聯動，高效運作、通力合作的成功范例，極大提升了網站的傳播力、影響力。
五、邏輯架構嚴謹，版式設計獨特，表現形式多樣
網絡專題進行報道策劃時，需要有一種“結構”意識，即要使材料、版塊之間遵循某種線索或者邏輯關系，形成一個有機的整體。四川新聞網“致敬！7.21暴雨考驗下的中國良心”這一專題報道采用了網絡新聞專題中最常見的一種欄目結構方式――平行聚合式的結構。它的總體思路是，每一個欄目反映主題的一個側面，多個角度的欄目集成后，較為全面地反映出全貌或某個突出的局部。在組圖系列這個欄目中，網站為全景式地表現主題，設置了事件系列報道【那一夜?民工兄弟伸手溫暖的手】、對救人民工的采訪【那些人?我的家鄉在四川】和對被救者的采訪【那聲謝?愛是流動的正能量】它的主要目標是完整地表現主題或某個特定的角度。除此之外，本專題還設置了微言大愛、媒體廣場、各方評說、影像留白、心語心愿和互動這幾個欄目，各個欄目之間的地位是相對平等的，順序也是相對自由的。
相比傳統的紙質媒體，網絡媒體在版面設計方面可發揮的空間更大。網絡專題的“超文本結構”開拓了傳統報道中相對單調的新聞表現形式，文字、圖片、表格等多媒體元素的利用，使得新聞內容圖文并茂。四川新聞網“致敬！7.21暴雨考驗下的中國良心”這一專題充分利用網絡的多媒體形式，綜合運用文字、圖像、色彩等多種傳播符號，對專題進行整體風格乃至具體內容的準確定位。
專題首頁是一張大幅照片。圖片中間醒目的寫著“致敬！”兩個富有厚重感的紅色大字，首先在視覺上給人以極大的沖擊力；其次左邊是四位普普通通的農民工，他們在水中搭起生命救援線，他們是救援隊伍的縮影；最后作為背景的是中間和右邊的四張灰調的救援圖片，給人以心靈上的強大震撼。
與其他網站的專題報道不同，四川新聞網在網頁設計上以大紅色為主色調，在風雨中給人以希望和力量，反映出農民工兄弟用自己的行動和一顆顆火熱的心為社會積聚自己的正能量。通過版式設計體現網絡專題的形式美，厚重感的版式、豐富的畫面語言、強烈的視覺沖擊力，都直接推動專題內容的傳播。
六、重視網絡專題的互動性和參與度
互動是網絡媒體最為顯著的特點之一，從某種意義上說，這種特點正逐漸改變傳播者與受眾之間的關系。以前受眾往往只是信息的接受者，只能被動地接受媒體報道的新聞信息，很少有表達意見和想法的機會。網絡媒體使這一狀態發生了深刻變化，受眾不再僅僅是單純意義上的信息接受者，他們也可以自由地發表對某一新聞事件的態度和觀點，甚至參與到新聞信息的制作與傳播環節，甚至可以對網站信息的選擇和形成影響。
網絡新聞專題的互動性主要體現在它可以設置互動性欄目，如網友留言、網友評論、在線調查、參與報道等。網絡新聞專題充分利用了網絡媒體的這個特點，拉近了網站與受眾之間的距離，使新聞報道更加平民化。四川新聞網在“致敬！7.21暴雨考驗下的中國良心”專題報道中就很好的踐行了互動性和參與度的網絡專題特點，在網頁中設置了微言大愛、各方評說、心語心愿等互動欄目，及時地反映媒體、知名人士和網友等各個群體的聲音，用受眾們真實的話語不斷升華四川人的形象，深度闡述感恩奮進的精神實質。
七、結語
隨著新聞實踐活動的廣泛開展，新聞策劃已成為新聞界必不可少的主題。四川的華西都市報就曾提出：策劃是都市報的精魂和制勝法寶。依靠新聞策劃，媒介可以充分挖掘新聞價值，形成自家獨特的新聞視覺，滿足受眾的需要，最大限度地爭奪受眾，強化報道主題和輿論導向，以創新的思維提高傳播效應，充分發揮報道主題的主觀能動性，推動記者深入采訪，提升媒體在信息時代的競爭力。
關鍵詞：醫德醫風、醫德、醫德檔案
醫德檔案是動態、客觀地記錄醫生、護士及其他衛生專業技術人員（以下統稱醫務人員）在醫療工作中品德表現的檔案。 在具體執行中，醫院通過將醫德標準細化為若干指標，逐條進行量化，定期對每名工作人員對標進行考核評估，客觀、真實地反映醫務人員的醫德醫風狀況，并將考評結果記錄在案歸檔保存。
一、建立醫德檔案的作用
（一）通過建立醫德檔案，讓職工在自評、他評過程中，知曉、熟悉醫德要求，進而逐步完成從他律到自律的行為轉變。這樣做的最終目的是敦促職工人人自覺遵守道德誠信的行為準則。
（二）醫德檔案的建立，可以使醫德醫風管理由無形轉化為有形；由原則要求轉化為量化的數據要求；由軟指標轉化為硬指標，由“無力”的引導轉變成“有力”的推動。
（三）將醫德考評結果實際應用到日常管理工作中，保證了醫德考評及醫德檔案的權威性，使職工重視醫德檔案。如人事部門年度考核中的職業道德評定，就以醫德考評結果為依據。醫德考評評定為“優秀”或“良好”的員工，年度考核方能評為優秀；對于在一個考評期內（一般為一個自然年）3次以上（含3次）受到患者投訴，但無法核實的員工，不能評為“優秀”。醫德考評結果“較差”的員工，年度考核為不合格。醫務人員晉職晉級、崗位聘用、評優評先、績效工資及年度考核，均應參考醫德考評結果，對醫德考評結果“較差”者，實行一票否決制度。
二、武漢市第一醫院醫德檔案記載主要內容
（一）個人基本信息與情況，如姓名、性別、職稱、職務等；
（二）參加上級和醫院組織的職工素質培訓、道德講堂、廉政（醫）教育培訓情況及個人醫德醫風計劃、工作小結提交情況；
（三）同事及患者對該其醫德醫風和服務質量、誠信的評價情況；
（四）各級榮譽獎勵及先進事跡和病人表揚情況等；
（五）工作瑕疵被病人投訴及核實情況的記錄；
（六）違反職業道德受到衛生計生行政部門及行業協會、醫院處罰的情況；
（七）收受或拒收“紅包”和商業賄賂的詳細情況；
（八）參與社會志愿者服務和公益事業的具體情況；
（九）醫德考評情況及其他能夠反映本人醫德狀況的材料等。
三、醫德檔案構建的主要方法
（一）醫德檔案中醫德標準的構建
醫德衡量按百分制進行評定，具體來說，就是將醫務人員醫德醫風素質的基本因素采取數量化的表達方式，并建立對應和比照關系，提出相對的衡量標準，對醫務人員醫德進行量化測評。醫德衡量標準總分為100分，考評結果分為四個等級，分別為優秀、良好、一般和較差。綜合評價90分以上且排序為前百分之十五的員工為優秀，80分至89分為良好，70分至79分為一般，69分以下或有一票否決項目者評分為較差。
1、醫德考核的基本要求中，員工總得分最高為100分，其中基礎分總計為89分，加分項總計為60分。“優秀”標準為90分，如果當年度沒有加分項目，該員工不能評為優秀。其中，（1）愛崗敬業，熱情為病人服務（10分）；（2）尊重患者的權利，為患者保守醫療秘密（12分）；（3）文明禮貌，優質服務，構建和諧醫患關系（12分）；（4）遵紀守法，廉潔行醫（20分）；（5）因病施治，規范醫療服務行為（15分）；（6）顧全大局，團結協作，和諧共事（10分）；（7）嚴謹求實，努力提高專業技術水平（10分）。
2、醫德考核加分項目共13項，共計60分，分別是參加基層衛生幫扶項目和衛生對口支援項目，患者及其家屬送錦旗感謝信點贊，評為品德方面先進、新聞媒體報道先進事跡，自覺拒收患者及其家屬給予的“紅包”禮品等財物、糾正他人因違反醫學保密規定和保護性醫療制度而挽回不良影響的，積極參加各種突發事件的醫療搶救工作表現突出，見義勇為、在工作崗位上無端受到病人及家屬無理取鬧仍忍辱負重繼續履行職責的，有發明創新或開展新項目、新技術獲上級行政部門表彰的，以上各項視情況各加1-5分。加分后累計得分超過100分的員工，以100分計算。
3、醫德檔案中扣分項目有20項，最多可減140 分，分別是未辦理請假手續不參加醫院組織的醫德學習、活動的，違反勞動紀律者，患者及其家屬評價差，鬧不團結影響工作者，無正當理由不服從醫院工作安排者，發生突發事件不服從醫院和衛生行政部門調遣者，違反物價政策，多收費，被上級有關部門查處或新聞媒體曝光的科室主任及其他造成不良影響者，有開大處方行為者，出具虛假醫學證明文件，故意埕造或歪曲事實，誣告陷害他人，損害醫院及他人名譽者，不認真履行職責，導致發生醫療事故或嚴重醫療差錯者，擅自接受商業資助，外出參加學術活動、交流、考察、旅游等活動者，視情節輕重，以上各項視情況各扣1-5分。扣分后累計得分低于0分的，以0分計算。
4、醫德檔案中還設置了10項“一票否決”項目，當年有下列情形之一的，其醫德考評結果應當認定為“較差”， 分別是：因個人醫療服務態度惡劣，或責任心嚴重缺失，引起嚴重醫療糾紛或對醫院聲譽造成較嚴重負面影響；出現不廉潔行為；出具虛假醫學證明文件等不誠信行為；非醫學需要，利用B超等手段對胎兒作性別鑒定；因與職務行為有關的錯誤而受黨內嚴重警告或行政記大過及其以上處分的。
2017年全國助殘日主題活動策劃書一
一、活動內容
(一)參加市殘聯舉辦的活動
第二十四個助殘日期間，市殘(20xx年度慶祝六一兒童節活動方案)聯將評選表彰一批扶殘助殘先進個人和基層殘疾人先進工作者，我區殘聯按照文件要求，已上報馬建國為基層殘疾人先進工作者。
(二)開展輔助器具發放活動
以城區殘聯牽頭，開展大型殘疾人輔助器具捐贈活動。品種包括：輪椅、座便椅、助行器、手杖、助聽器等。
(三)組織開展殘疾人文化活動
5月15日，由城區殘聯主辦，下東社區承辦的殘疾人文化藝術節，將在市師范學院舉辦。
(四)組織開展殘疾人體育活動
1.為促進我區殘疾人體育事業健康、持續的發展，為選撥優秀殘疾人運動員，經區殘聯研究決定，擬定于20**年5月下旬舉辦XX市城區第五屆殘疾人運動會，地點待定。
2.各街道殘聯要結合實際，組織開展殘疾人文化進社區活動。結合助殘日活動主題，通過舉辦殘疾人書畫攝影展、文藝表演、體育健身比賽、觀看自強勵志電影等系列活動，鼓勵更多的殘疾人走出家門，參與公共文化生活，將殘疾人文化進社區活動擴展成為殘疾人身邊的舞臺和展示才華的窗口。
二、具體要求
1.各街道、社區及有關單位要按活動內容進行具體籌劃并落到實處。
2.區殘聯組織的活動，按活動內容及時間逐一舉辦;街道以及社區、有關單位進行的活動，于助殘日前實施。
3.助殘日活動期間，各街道殘聯要充分利用廣播、電視、報刊等各種媒體進行廣泛宣傳。
4.各單位要將活動情況于活動后兩天內以文字形式報區殘聯。
2017年全國助殘日主題活動策劃書二
一、活動主題
關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間
二、活動背景
在深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實中央關于五位一體的總體布局和四個全面的戰略布局，按照創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，決勝全面小康的新形勢下，市委、市政府高度重視殘疾人事業，對殘疾人工作提出新要求，做出新部署，制定出臺了《關于加快推進殘疾人小康進程的實施意見》等一系列政策措施，組織實施了一批造福殘疾人的特惠民生項目，加大資金投入，在精準扶貧、兜底保障方面向殘疾人傾斜，殘疾人教育、就業、康復服務能力進一步提升，生存發展狀況進一步改善，事業發展環境進一步優化。但是，從殘疾人基本服務狀況和需求實名制調查結果看，我市20.1萬殘疾人總體狀況與社會平均水平的差距仍然比較大，在農村還有4萬多貧困殘疾人，68.9%的殘疾人有康復需求，受過一般勞動技能培訓的殘疾人僅占40%，殘疾人文體活動參與率不足7%，40%殘疾人有居家無障礙改造需求;殘疾人托底保障和公共服務制度建設亟待完善，康復、教育、托養、就業等服務設施還需加快建設;全市有2300多名孤殘兒童，這些兒童在生理、心理和社會適應能力發展等方面存在較大障礙，隨著年齡的增長，他們在就學和融入社會生活等方面將面臨更大困難，需要全社會的格外關心、格外關注。因此，采取有力措施托底補短，超常規加快殘疾人小康進程，確保在全面建成小康社會的征程中不讓殘疾人掉隊，是各級黨委、政府及各部門的義不容辭的職責，也是全社會的共同責任。
三、活動措施
(一)各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實好《社會救助暫行規定》、《國務院辦公廳關于加強孤兒保障工作的意見》和市政府《關于加快推進殘疾人小康進程的實施意見》、《關于進一步完善困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度的實施意見》，在具體實施時，充分考慮孤殘兒童在醫療、康復、教育、就業、社會保障等方面所面臨的困難和問題，有針對性地為孤殘兒童解難題、求實效。
(二)明確各部門職責。
1、教育部門要落實孤殘兒童教育保障政策，切實保障孤殘兒童受教育的權利。依托現有教育教學資源，為孤殘兒童隨班就讀或接受特殊教育積極創造條件;為符合條件的孤殘兒童就學優先提供資助。
2、民政部門要要積極研究改善孤殘兒童生活水平的政策措施，加大明天計劃的執行和推進力度。以孤殘兒童為重點人群，開展殘疾人社會保障政策落實情況的督導檢查，認真貫徹落實困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度，對符合條件的孤殘兒童做到應保盡保。扶持符合規定的民辦機構，為孤殘兒童提供服務，開展社區家庭康復，為社會組織在孤殘兒童康復教育領域發揮作用提供政策支持。
3、衛生計生部門要對兒童福利機構設置的醫院、門診部、診所、衛生所(室)給予支持和指導;疾病預防控制機構要加強對兒童福利機構防疫工作的指導，及時調查處理機構內發生的傳染病疫情;鼓勵、支持醫療機構采取多種形式減免孤殘兒童醫療費用。
4、工會、共青團、婦聯以及解放軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
5、殘聯要會同民政、衛生計生等部門完善兒童福利機構的康復設施，增強為孤殘兒童提供各類康復服務的能力。著力做好0-6歲孤殘兒童搶救性康復，通過早期干預，促進孤殘兒童改善身體機能。
(三)各縣區殘工委要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，結合本地實際，專題研究部署孤殘兒童幫扶工作，明確各有關部門在促進殘疾人事業發展、保護孤殘兒童合法權益等方面的職責。要邀請黨、政、軍負責同志在全國助殘日期間，走訪慰問福利院、康復機構、特教學校、托養機構、扶貧基地、福利企業，勉勵孤殘兒童自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。
四、宣傳要求
(一)各縣區要將第二十六次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統一部署，統一安排。
(二)各新聞單位要結合本次助殘日主題，大力宣傳各級黨委、政府為加快推進殘疾人小康進程采取的有力措施和優惠政策，深入報道社會各界扶殘助殘的感人事跡，積極報道助殘日期間組織的各種活動，形成宣傳聲勢和規模，充分營造關心、幫助殘疾人的良好社會氛圍。
在課內課外，充分利用教學、報告、講座、活動等形式，強化職業素質教育。通過教師結合教學內容，適時地帶領學生到實驗實訓室參觀和工廠見習，進行工學結合實習實訓，使學生認知儀器和設備的形狀、功能與作用、了解產品的生產方法與生產流程，了解課程所涉及的知識和技能在就業崗位的實際應用，了解未來的工作崗位和環境，漸進地培養職業素質；改革教學方法和教學模式，開展探究性、互動型學習，在課程教學中以生產中真實的項目、課題、問題為任務驅動，引導學生自主學習；通過報告會、就業指導會、招聘會、交流會，使學生了解就業形勢及畢業生在企業的工作和發展情況，了解企業用人標準和企業文化，了解崗位的任職要求，使學生按照未來從事的崗位要求與企業用人標準豐富和完善自己；通過學術報告會、專題研討會，使學生了解專業的發展趨勢、專業的前沿知識、專業在經濟社會發展中的作用、專業在企業的實際應用，增長專業知識，培養專業能力；通過系統的科技活動，培養技術開發、應用能力，培養創新意識；通過文明修身和禮儀教育，增長禮儀知識，培養高雅氣質，提升文明素養；通過考試教育動員會和成功人士事跡宣講，培養誠信品質；通過豐富多彩的文體活動，提高人文素質，發展個性特長；通過“兩課”教學的改革，增強職業理想和就業指導教育的針對性與實效性，使學生樹立正確的世界觀、擇業觀和就業觀；通過開展知識、技能、文體競賽和班級、學生個體爭先創優活動，促進良好班風和學風的形成，培養合作意識、責任意識和團隊精神，增強集體榮譽感。
二、全方位、全角度展開，確保職業素質教育覆蓋方方面面
1.以思想道德教育為重點，提升學生的職業道德素質思想道德教育是職業素質教育的基本前提。思想道德教育要有針對性和實效性，要密切聯系學生的思想實際。我們在建設有化工職業特色的校園文化中，注意加強學生的基本職業道德規范、氣質與修養的訓練，請化工企業的思德標兵、榜樣人物、校友以自己的親身經歷來教育學生樹立科學的世界觀和正確的價值觀、就業觀、成才觀。利用校園廣播、校報校刊和講壇宣傳報道校內外先進人物的感人事跡和優良作風，培養學生具有優秀的道德品質。
2.以科技理論知識為基礎，增強學生的職業知識素養學生的科學文化素質是職業素質的一個不可缺少的部分。我們注意營造良好的學習氛圍，開展評獎評優、知識技能競賽或辯論賽等活動，激發學生的求知欲和上進心，促進學生自覺學習，掌握專業知識和專業技能。
3.以實訓實習教學為途徑，培養學生的職業素質能力我們創設真實的教學情景，把職業素質教育融入專業實踐教學中。實訓中，教師引入真實的生產任務，讓學生選擇合理設備和工藝流程，并進行生產、得到產品，培養學生生產技能與團隊協作精神。實訓中，效仿化工企業HSE管理體系，遵循安全、健康、環境、真實的原則，實行：
①實訓室張貼操作流程圖解、操作規程要點、企業文化警句標語等，再現企業真實生產情境，體現職業文化。
②實訓室設置各類安全警示和逃生指示標志，張貼了安全生產的宣傳圖片、安全生產守則和突發事件處理辦法示意圖、消防設施及其使用圖解等，增強學生的安全意識。
③設置化工“三廢”回收裝置，注重環保節能，讓學生樹立環保意識；安裝通風設施，確保實訓室內無空氣污染，配置了醫用急救箱，體現“以人為本”的文化理念。
④以“5S”要求(即整理、整頓、清掃、清潔、素養)管理實訓室和實訓過程。師生進入實訓中心，必須穿工作服、戴安全帽、填寫操作卡。通過學生以“準工作者”身份到化工及相關生產企業進行工學結合實習，使學生走入工作崗位，學習企業文化，融入企業環境，養成誠信、敬業、科學、嚴謹的工作態度和較強的安全、質量、效率及環保意識，提高學生化工生產工藝過程的設備操作、運行、維護和管理水平，培養學生在生產操作、設備維護、產品質量檢測、化工產品營銷等崗位的實際工作能力和團隊協作能力，為實現從學生到職業人的轉變打下堅實基礎。
4.將創新意識融入教學之中，培養學生的職業競爭能力隨著知識經濟時代日新月異的發展，創新意識成為適應社會的重要素質要求。要使學生能在激烈的人才競爭中占據有利、合適的位置，必須要有開拓創新精神。高職學生的創新能力突出體現在產品開發和技術、工藝的優化改造上，能為企業的“節能降耗”、“降本增效”作貢獻。
5.以校園文化為載體，提高學生的人文素質我校已成立十多個學生社團組織，如：化工協會、環保協會、志愿者協會、演講協會、文學社、英語學社、書畫協會、藝術團、棋社、球類俱樂部等等。門類豐富的社團組織滿足了不同學生群體的成才需求和興趣愛好，可有效推進素質教育和學生的全面發展。
6.以心理輔導為助劑，培養學生的職業心理素質“素質決定命運，人格決定未來”，表明心理素質教育的重要性。加強學生心理素質培養，要有計劃、有目的、有體制、有保障，首先要求任課教師和輔導員與學生建立良好的師生關系，常溝通、勤交流，發現問題及時開通、引導，或向心理咨詢教師反映，及時進行心理疏導；其次，心理教育與校園文化、學業、擇業就業、個人職業理想相結合，相互促進、共同提高。
三、全力保障、全員參與，確保職業素質教育行之有效
學院統籌規劃，努力營造有利于素質教育得以全學程、全方位實施的校園文化氛圍和體制保障；全員參與，將素質教育落實到日常工作的方方面面，貫穿于育人過程的各個環節和每個細節；加強領導，加大投入，為素質教育的順利實施提供有力的物質保障；校企共建(合作)辦學，打開校門，走出去，請進來，建立起較為緊密的校企合作育人平臺。
