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幼師大專畢業(yè)總結(jié)

時間:2022-03-14 04:31:27

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼師大專畢業(yè)總結(jié),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

幼師大專畢業(yè)總結(jié)

第1篇

我叫姚繼燕,是XX級幼師班的畢業(yè)生,現(xiàn)在在**幼兒園工作,泰山幼兒園共有8所園,我在鳳臺園任園長。今天能回到學(xué)校參加這次分享活動,我感到很榮幸,感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們給我這次機會。接到通知后,我也給自己做了一下簡單的總結(jié),今天我分享的題目是《夢想之旅》。

幼師這個職業(yè),是我小時候的一個夢想,今天我實現(xiàn)了這個夢想。那時候的夢想也只是停留在幼兒教師的表面,看到幼兒教師能唱能跳的羨慕,所以我選擇了幼師這個理想,從而來到了我們這所職專。

在這里3年的學(xué)習(xí)生活讓我收獲了很多,首先是整個學(xué)校的氛圍,積極上進,專業(yè)性特別強。雖然我每項專業(yè)都不是特別突出,但是我喜歡學(xué)習(xí)幼師專業(yè)開設(shè)的每一門課程。

其次是我的老師們,班主任馮老師,是一位工作認(rèn)真,做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢Υ龑W(xué)生總能一碗水端平,原則面前人人平等,這也培養(yǎng)了我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度,從而影響了我們在今后工作當(dāng)中對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同事團結(jié)互助的品質(zhì)。其實一位班主任老師,就是這一個班里的領(lǐng)導(dǎo),一個班級的學(xué)習(xí)氛圍,會影響每位學(xué)生將來對工作、對生活的態(tài)度。其他專業(yè)老師,專業(yè)水平自然不在話下,老師們對學(xué)生沒有嚴(yán)肅的教學(xué),只有耐心的教育。就像我們現(xiàn)在要求我們的幼兒教師要和孩子交朋友,和家長交朋友一樣,我感覺我和老師們的關(guān)系就和朋友一樣。老師們不但給了我學(xué)習(xí)的機會,技能的提高,在現(xiàn)在的工作當(dāng)中也給了我很大的支持。在這里我衷心的說一聲:“老師謝謝你們!”

工作以后我?guī)е蠋焸兊慕陶d,帶著自己的夢想,走進了泰山幼兒園,成了一名幼兒教師。還記得進入工作崗位前的應(yīng)聘,填了一張表,你比別人的優(yōu)勢在哪,我毫不猶豫的寫了“責(zé)任”二字,也許這就是我對學(xué)習(xí)后的總結(jié),也許這是我對夢想的定位,也許這是我對幼兒教師這個職業(yè)的理解。這些年來,我一直把這兩個字記在心中。帶著這兩個字,我成了一名幼兒教師,帶著這兩個字我認(rèn)真工作。從早上接進第一個孩子,到下午送走最后一個孩子,我的精力都是高度集中的。每天安排孩子的日常生活、備課、準(zhǔn)備教具、上課,每一個環(huán)節(jié)我都會盡自己最大努力去做,下午把每一個孩子交到家長手中,我都會和每一個家長交流每個孩子的情況。一開始當(dāng)我聽到同事們交流有的干了5個月,有的干了一年,有的干了幾年,我好羨慕呀,覺得他們太厲害了,對我來說每一天都那么難熬,我什么時候能有那么長的工作經(jīng)歷。羨慕之余,還是要干好每一天的工作。

經(jīng)過一年的幼兒教師工作,沒有什么突出的成績,但是我把每一個環(huán)節(jié),都盡最大努力去做。也許是我工作比較全面,比較認(rèn)真吧,第二年,泰山幼兒園開辦了第一家分園,園長派我去當(dāng)分園園長。連我自己都沒想到。

到了一個新的工作崗位,說實話我的經(jīng)驗并不多。一開始還是屬于把每件事情都去做好。還沒有要主動去計劃做一件事情的能力。畢竟是才畢業(yè)后的第二年,還是憑借在學(xué)校的學(xué)習(xí)和感悟在摸索著去做事情。每次遇到問題我首先想起來的是我的老師,向老師求助,老師們也都熱心的給了我很多幫助。讓我一步一步走向了成熟,讓我從知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了工作的實踐中來,在這里感謝老師們對我的幫助和支持。我能感受的到老師們也是在盡最大努力來幫我,因為我們園是新建園,招的新老師比較多,每次缺老師我都會給我的老師打電話,老師們也是想盡辦法幫我。就是有時候?qū)W校畢業(yè)的學(xué)生,離校時間和我們幼兒園招新教師的時間有點錯位,有時會有些麻煩。我在工作中也會去幫助其他同事,相當(dāng)于是邊學(xué)邊教了,即當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生的感覺還是蠻好的。

我與幼兒園,與我的工作一起成長,由于我的認(rèn)真工作,得到了家長的認(rèn)可。記得有位孩子的奶奶,她說她是退休教師。他告訴我說:“你年齡太小,畢竟我當(dāng)時才只有20歲,如果有家長為難你,你就找我,我?guī)湍闾幚怼!蔽液芨袆铀龑ξ夜ぷ鞯闹С郑俏蚁嘈胖灰易龅拿考露际菫楹⒆又耄议L也不會無理取鬧的。我一直堅信我行,我一定能把工作做好。有了老師和家長的幫助和支持我更加有信心干好我的這份工作。

在我們幼兒園也有很多我們職專畢業(yè)的學(xué)生。從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生特點是務(wù)實、勤勞、好學(xué)、專業(yè)水平高,創(chuàng)新能力強,再加上我們老師的跟蹤指導(dǎo),同學(xué)們適應(yīng)工作的能力很強。其實泰安各大幼兒園的骨干力量大部分來自我們的職專,這一點我很自豪。

第2篇

為了研究分析新形勢對農(nóng)村幼兒教育發(fā)展提出的新要求,切實解決我市農(nóng)村幼兒教育工作面臨的困難和問題,部署今后一段時期全市農(nóng)村幼兒教育工作的目標(biāo)任務(wù),進一步梳理工作思路,提高農(nóng)村幼兒教育工作的質(zhì)量和水平,促進我市幼兒教育在“十一五”期間快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展,今年上半年市政府、市教育局組織力量進行了大量的調(diào)研工作。市政府徐恒菊副市長、市教育局常逢生局長分別召集相關(guān)同志座談了解,市教育局有關(guān)職能處室多次深入基層實地調(diào)研,同時發(fā)動廣大幼教干部和一線園長提交調(diào)研報告。通過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究,基本摸清了當(dāng)前我市幼兒教育特別是農(nóng)村幼兒教育工作的現(xiàn)狀,并初步形成了相應(yīng)的對策措施。考慮到農(nóng)村幼教工作長期以來積欠的問題較多,短期內(nèi)難以全部解決,市政府、市教育局決定暫不召開高規(guī)格、綜合性的農(nóng)村幼教工作會議,而是根據(jù)輕重緩急,按部就班地采取切實有效措施,對難題進行各個擊破,最終實現(xiàn)幼教事業(yè)的全面健康發(fā)展。這次幼教工作研討會,也是基于這一考慮召開的。下面我想講五個方面的問題,供同志們參考。

一、關(guān)于全省農(nóng)村幼兒教育工作會議的精神

今年6月26日至27日,省教育廳在揚州江都市召開全省農(nóng)村幼兒教育工作會議。全省13個大市教育局分管幼教工作的的副局長、基(幼)教處長、幼教干部,蘇中、蘇北各縣(市、區(qū))教育局分管局長、蘇南部分縣(市、區(qū))教育局分管局長計150余人參加會議。省教育廳副廳長周稽裘和基教處、師資處、人事處、規(guī)劃處等相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志出席會議。

會議的主要任務(wù)是以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》,認(rèn)真落實省委省政府《關(guān)于加快建設(shè)教育強省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,回顧總結(jié)近幾年來全省幼兒教育工作取得的成績和經(jīng)驗,進一步明確“十一五”期間農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展目標(biāo),研究制定新形勢下發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的政策和措施,全面部署今后發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的工作,推進農(nóng)村幼兒教育事業(yè)快速健康發(fā)展。會議時間一天,26日下午與會代表首先聽取了江都市教育局的經(jīng)驗介紹,接著參觀了江都市(邵伯鎮(zhèn))農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)場。27日上午進行經(jīng)驗交流,無錫市、連云港市和揚中、海安、姜堰等縣(市)作了發(fā)言,會議結(jié)束前,省教育廳周廳長作了講話。會上還下發(fā)了省廳此前出臺的《關(guān)于進一步加強農(nóng)村幼兒教育工作的意見》。

會議認(rèn)為,“十五”期間全省幼教事業(yè)規(guī)模得到了發(fā)展,優(yōu)質(zhì)資源得到了擴大,幼兒園布局得到了一定程度的調(diào)整,社會力量辦園得到了加強,隊伍素質(zhì)得到優(yōu)化,外來人員子女入園問題得到了關(guān)注,蘇南地區(qū)還開始關(guān)注和推進0-3歲嬰幼兒的早期教育工作。取得這些成績的經(jīng)驗主要有三條:一是爭取了各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持,這是推動幼教事業(yè)發(fā)展的保證;二是堅持了分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo),這是推動幼教事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ);三是加快了機制創(chuàng)新、強化了制度建設(shè),這是推動幼教事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。會議指出,當(dāng)前幼兒教育也暴露出一些問題和矛盾,還存在發(fā)展水平不高、發(fā)展不均衡和發(fā)展不全面等問題。具體表現(xiàn)為學(xué)前三年幼兒入園率偏低,地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間幼教發(fā)展水平差異較大。有的地方村辦園(班)布點仍然過于分散,規(guī)模較小,辦園(班)條件簡陋,辦園經(jīng)費嚴(yán)重不足,保教質(zhì)量低下;個別民辦幼兒園在招生、保教、收費、安全等方面存在不規(guī)范行為。

會議要求,到2010年,全省農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率達到90%,學(xué)前特殊兒童和流動人口子女的入園率有較大幅度提高;每個縣(市、區(qū))都要有一所以上省級示范性實驗幼兒園,50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心園達到市一類園的標(biāo)準(zhǔn),所有村辦園(班)達到合格園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);農(nóng)村幼兒教師學(xué)歷達標(biāo)率達到90%以上,逐年提高專科以上學(xué)歷層次的教師比例,幼兒園園長、教師全部持證上崗;所有省示范園和一類園都要積極開展0-6歲托幼一體化試驗。在具體措施上,要著重抓好以下幾項工作:一是要進一步理順農(nóng)村幼兒教育管理體制;二是要抓住農(nóng)村幼兒園規(guī)劃、辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園、重視村辦園(班)的建設(shè)、利用社會資源舉辦幼兒園等農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);三是要建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村幼教隊伍;四是要切實提高保教質(zhì)量;五是要從落實經(jīng)費、強化責(zé)任、加強協(xié)調(diào)和督查等方面切實加強對農(nóng)村幼教工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、關(guān)于我市幼兒教育工作的回顧

近幾年來,我們堅持以辦人民滿意的幼兒教育為宗旨,以推進改革與發(fā)展總攬全局,堅持硬件投入和軟件管理并舉,使全市幼兒教育事業(yè)在原有水平上有了新的發(fā)展。

一是事業(yè)規(guī)模持續(xù)發(fā)展。目前,我市城鄉(xiāng)共有幼兒園1009所,在園幼兒13.7萬人,學(xué)前三年幼兒入園率為79.46%,與“十五”初期相比,增長7個百分點。東臺、大豐、鹽都等地城鄉(xiāng)幼兒園布局調(diào)整已經(jīng)基本到位,絕大部分村辦幼兒園實現(xiàn)了按大、中、小三個班進行分班教學(xué),在園幼兒均達百人左右,這些地區(qū)學(xué)前三年幼兒入園率已經(jīng)基本達到或超過了90%。鹽都區(qū)還因此被省教育廳表彰為首批幼兒教育工作先進縣(市、區(qū))。與此同時,射陽、建湖、亭湖、濱海等地注意調(diào)動社會力量舉辦幼兒園的積極性,堅持走多元化發(fā)展之路。這些地區(qū)的縣城幼兒園中,民辦園或單位辦附屬園占90%以上。民間資金的引入,大大提高了幼兒入園率,也改善了各類幼兒園的辦園狀況,為幼兒教育發(fā)展注入了活力,受到了人民群眾的普遍歡迎。全市已初步形成了以政府辦園為龍頭、集體辦園為骨干,公辦和民辦幼兒園共同發(fā)展的幼兒教育格局。

二是辦園條件逐步改善。近幾年,各地根據(jù)教育現(xiàn)代化的要求,充分調(diào)動“國家、集體、個人”三方面的積極性,通過政府撥款、舉辦者籌措、幼兒家長繳費、社會捐助、幼兒園自籌等多種渠道,努力增加對幼兒教育事業(yè)的投入,不斷改善辦園條件。目前,各級各類幼兒園的內(nèi)部裝備水平均有新的提高,一大批幼兒園的辦園條件已經(jīng)達到省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求。全市現(xiàn)有省級示范園33所,一類幼兒園159所,在一類以上幼兒園接受教育的幼兒人數(shù)達5.5萬人,占全市在園幼兒總數(shù)的40.2%。辦園條件的改善,為高質(zhì)量實施幼兒素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好條件。

三是隊伍素質(zhì)得到優(yōu)化。“十五”以來,我市一直十分重視幼兒教師的崗位培訓(xùn)工作,通過學(xué)歷進修與多種層次、多種形式的專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。我們積極鼓勵幼兒教師參加學(xué)前教育大專、本科自學(xué)考試及各類培訓(xùn),提高了廣大幼兒教師的學(xué)歷層次。目前全市5766名專任教師中,公辦教師學(xué)歷合格率達96.77%,大專以上學(xué)歷人數(shù)達39.2%,未達大專學(xué)歷的35周歲以下的青年教師大多在進修大專學(xué)歷。在抓學(xué)歷提高的同時,全市各地還非常重視抓教師的師德建設(shè)和綜合技能的提高工作。2004年上半年市教育局出臺了《關(guān)于開展幼兒園園長崗位培訓(xùn)和幼兒教師上崗考核工作的通知》和《關(guān)于開展幼兒園登記注冊換證工作的通知》,要求各地所有幼兒園園長和教師都必須持證上崗。各地認(rèn)真貫徹《通知》要求,扎實開展多種形式的培訓(xùn)活動,增強了廣大幼兒教師勤業(yè)愛幼的責(zé)任感,提高了她們的教育教學(xué)基本功,一大批骨干教師在活動中脫穎而出。一些地方幼兒園還通過向社會招聘有專業(yè)特長的教師的辦法,滿足了幼兒園對多種人才的需求。目前,我市幼教現(xiàn)有在職特級教師3名,特級教師后備人員7名,學(xué)科帶頭人36名,教學(xué)能手189名,一個素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師群體正在形成。

四是教改研究不斷深入。近幾年來,各地以學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為契機,以實施高質(zhì)量的幼兒教育為目標(biāo),積極開展保教工作研究,促進保教水平和辦園質(zhì)量的提高。市和各縣(市、區(qū))多次舉辦骨干教師培訓(xùn)和競賽,以及現(xiàn)場觀摩活動,幫助廣大幼兒教師更新教育觀念,優(yōu)化一日活動安排,強化衛(wèi)生保健工作。通過努力,我市各級各類幼兒園“規(guī)范治園”、“科研興園”的意識得到進一步增強,廣大幼兒教育工作者在推進幼兒教育課程改革、促進幼兒素質(zhì)的和諧發(fā)展等方面進行了卓有成效的探索與實踐,為幼兒教育質(zhì)量的進一步提高奠定了基礎(chǔ)。

在肯定成績的同時,我們更應(yīng)當(dāng)清醒地看到,當(dāng)前我市幼兒教育特別是農(nóng)村幼兒教育改革與發(fā)展過程中存在著許多亟待解決的問題。一是事業(yè)規(guī)模的增長與基礎(chǔ)教育總體發(fā)展?fàn)顩r不相適應(yīng)。我市小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率連續(xù)幾年均達100%,全市初中畢業(yè)生升學(xué)率2005年達86.12%,今年預(yù)計可達90%;到2005年底全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)“雙高兩基”,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已申報教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估,而同屬基礎(chǔ)教育組成部分的幼兒教育,事業(yè)規(guī)模發(fā)展相對滯后。其中有兩個縣城鄉(xiāng)適齡幼兒學(xué)前三年入園率僅有50%多,其原因主要是農(nóng)村幼兒入園率偏低。此外,全市“托幼一體化”幼兒園為數(shù)也很少。這不僅與人民群眾對于學(xué)前三年教育的需求不相適應(yīng),也與建設(shè)教育強市的目標(biāo)有較大差距。二是“改制”鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的發(fā)展與“中心園”的地位和職責(zé)不相適應(yīng)。一些地方將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園改制后所得經(jīng)費主要用于填補鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政缺口,很少用于教育,更沒有用于幼兒教育,有的還作出了諸如“施教權(quán)”等一些違規(guī)承諾,導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園投入不足,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的示范輻射職能大大削弱,還引發(fā)了許多矛盾,影響了社會的穩(wěn)定。三是村辦幼兒園(班)發(fā)展與農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展的要求不相適應(yīng)。村辦園(班)布點過于分散,規(guī)模較小,但撤并十分困難,致使相當(dāng)數(shù)量的村辦園(班)條件簡陋,辦園經(jīng)費嚴(yán)重不足,日常保教難以為繼,保教質(zhì)量低下。四是民辦幼兒園辦園總體狀況與依法規(guī)范管理的要求不相適應(yīng)。個別民辦幼兒園在招生、保教、收費、安全等方面存在不規(guī)范行為。教育等相關(guān)部門盡管多次進行聯(lián)合整治,但仍然缺乏長效的管理和整治手段。五是隊伍素質(zhì)與幼兒教育事業(yè)發(fā)展的要求不相適應(yīng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園改制造成部分公辦教師調(diào)離到小學(xué)任教,而大部分在職教師為幼師職高班畢業(yè)的臨時聘用教師,工資待遇偏低,加上部分改制園和民辦園靠壓縮人員、增加班額等方式追求辦園經(jīng)濟效益的最大化,致使幼兒園教師總體數(shù)量不足,而且素質(zhì)較差、情緒不穩(wěn)定。一些幼師畢業(yè)生不愿到基層農(nóng)村幼兒園工作,直接影響了職中幼師班的招生辦班。對此,必須通過深入研究,加強投入,深化改革,努力推動農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和質(zhì)量的提升。

三、關(guān)于“十一五”期間我市農(nóng)村幼兒教育工作的總體思路和目標(biāo)任務(wù)

(一)“十一五”期間全市幼兒教育工作的指導(dǎo)思想是:以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意的幼兒教育為宗旨,以規(guī)范辦園行為為前提,以大力發(fā)展事業(yè)規(guī)模尤其是農(nóng)村幼兒教育事業(yè)規(guī)模為重點,以進一步理順管理體制、落實辦園責(zé)任為關(guān)鍵,著力提高學(xué)前三年幼兒入園率和各級各類幼兒園辦園規(guī)范化水平,促進幼兒教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。

(二)今后一段時期全市農(nóng)村幼兒教育事業(yè)改革和發(fā)展的主要目標(biāo)和任務(wù)是:繼續(xù)完善以公辦幼兒園為骨干和示范、以社會力量辦幼兒園為主體、以社區(qū)辦園為基礎(chǔ)、公辦和民辦相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展格局。農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率每年上升2個百分點,到2010年達90%以上,第一、二、三板塊所有縣(市、區(qū))城鄉(xiāng)學(xué)前三年幼兒入園率要分別達到95%、90%、87%以上,學(xué)前特殊兒童和流動人口子女的入園率也要有較大幅度提高。到2008年底前,全市所有縣(市、區(qū))要基本完成農(nóng)村成型園建設(shè),所有村辦(成型)園均要達到縣級二類園標(biāo)準(zhǔn);第一、二板塊各縣(市、區(qū))所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園(含已改制的)均要達市一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn),第三板塊各縣(市、區(qū))要有80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園(含已改制的)達到市一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn),同時全市要創(chuàng)建省、市示范性幼兒園20所以上。積極舉辦親子園,在此基礎(chǔ)上建成一定數(shù)量的0-6歲示范性托幼中心。提供0-6歲兒童家長和看護人員的保教咨詢服務(wù),普及科學(xué)育兒知識。全市所有幼兒園園長、教師全部持證上崗。

四、關(guān)于當(dāng)前需要著重抓好的幾項工作

(一)穩(wěn)步提升學(xué)前三年幼兒入園率

省委省政府《關(guān)于加快建設(shè)教育強省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》提出要把幼兒教育納入國民教育體系,并且把學(xué)前三年幼兒入園率作為“十一五”教育事業(yè)發(fā)展和國民受教育程度的三個核心指標(biāo)之一,體現(xiàn)了對幼兒教育工作的關(guān)懷和重視,標(biāo)志著幼兒教育發(fā)展的又一個春天即將來臨。幼兒教育在整個基礎(chǔ)教育中處于重要的基礎(chǔ)地位,而農(nóng)村幼兒教育又是整個幼兒教育事業(yè)的重要組成部分,也是農(nóng)村各級各類教育的奠基工程。沒有農(nóng)村幼兒教育的快速健康發(fā)展,就沒有基礎(chǔ)教育乃至整個教育事業(yè)的大發(fā)展、大提高。只有不斷加快農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展,切實解決農(nóng)村幼兒教育發(fā)展中存在的許多矛盾和問題,實現(xiàn)與其他各塊教育的和諧協(xié)調(diào)發(fā)展,才能從根本上推進我市教育的均衡、優(yōu)質(zhì)和協(xié)調(diào)發(fā)展。可以說,加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展,提高幼兒教育發(fā)展水平,已成為全市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和全社會廣大人民群眾的共識。我們一定要緊緊抓住這一新的發(fā)展機遇,把提升農(nóng)村學(xué)前三年入園率、提升農(nóng)村幼兒教育發(fā)展水平作為重中之重的工作,下大力氣加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展步伐,使我市幼兒教育事業(yè)發(fā)展總體水平與其它各級各類教育發(fā)展水平保持均衡協(xié)調(diào)。每學(xué)年要分秋學(xué)期和春學(xué)期兩次統(tǒng)計當(dāng)?shù)孛總€鄉(xiāng)鎮(zhèn)常駐幼兒人口底數(shù)和在園幼兒數(shù),及時準(zhǔn)確把握農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率變化情況。要將動員幼兒入園情況與各地村小、村辦園(班)教師工資待遇掛鉤,促使各地像動員義務(wù)教育階段輟學(xué)生入學(xué)工作那樣,重視提高幼兒入園率,推動幼教事業(yè)的快速發(fā)展。市教育局將從今年起就各地幼兒園招生下達指導(dǎo)性計劃,并嚴(yán)格考核招生計劃落實情況。當(dāng)前工作中存在的一個突出問題是,學(xué)前三年幼兒入園率統(tǒng)計數(shù)據(jù)不準(zhǔn),許多同志包括在座的部分幼教干部也因數(shù)據(jù)不實鳴冤叫屈。對此,要通過普遍推行園籍管理制度來強化統(tǒng)計工作,確保準(zhǔn)確監(jiān)控。

(二)抓緊制定農(nóng)村幼兒園發(fā)展規(guī)劃

各縣(市、區(qū))教育局作為縣(市、區(qū))政府的教育主管理部門,要進一步增強主管意識,積極會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直相關(guān)部門,按照本地區(qū)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo),遵循方便幼兒就近入園、方便幼兒家長接送的原則,根據(jù)實際情況分鄉(xiāng)鎮(zhèn)合理規(guī)劃農(nóng)村幼兒園的布局。農(nóng)村幼兒園在規(guī)劃和建設(shè)時,按服務(wù)人口5000-8000人左右設(shè)一所園的標(biāo)準(zhǔn)進行,形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有一個中心園,下設(shè)若干個成型園的農(nóng)村幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村幼兒園發(fā)展規(guī)劃確定后,要通過新聞媒體向社會公示。凡規(guī)劃所在地已經(jīng)舉辦幼兒園的,不再批準(zhǔn)新建幼兒園。對不在總體規(guī)劃之內(nèi),又存在布點過散、規(guī)模偏小、條件簡陋、安全隱患較多等問題的幼兒園,要根據(jù)相關(guān)規(guī)定,依法進行整頓和規(guī)范。確有辦園積極性的,可動員申請辦園者到需要的地方舉辦幼兒園。從全市總體情況看,當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育的主要任務(wù)不在于新增多少幼兒園布點,而是要擴大現(xiàn)有幼兒園平均在園幼兒數(shù),大力提高入園率,并努力改善辦園條件。因此,每一所幼兒園特別是新辦的幼兒園一定要有較高水準(zhǔn)的規(guī)劃,有自己的發(fā)展思路與特色,一次設(shè)計到位,逐步實施發(fā)展,只有這樣才能使自己適應(yīng)時代的發(fā)展,擁有生存的空間,不被競爭所淘汰。因此,各縣(市、區(qū))教育局要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)科學(xué)制訂幼兒園發(fā)展規(guī)劃,并本著對社會、對辦園主體雙重負(fù)責(zé)的態(tài)度,當(dāng)好參謀,把好關(guān)口。當(dāng)前各地工作中一些瓜強烈的問題大多是由于幼兒園布點不明確、不合理造成的,所以這項工作必須及早抓好。

(三)努力規(guī)范幼教辦園秩序

第一,在積極鼓勵社會力量投資舉辦幼兒園的同時,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。對符合當(dāng)?shù)赜變航逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃、幼兒園布局規(guī)劃、確保安全、符合《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》的新申辦的民辦幼兒園,各縣(市、區(qū))教育局要及時規(guī)范辦理辦學(xué)許可證并予以登記注冊。未經(jīng)教育主管部門同意籌設(shè)的單位和個人一律不得籌舉辦設(shè)幼兒園和托兒所;未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù),任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對我市目前數(shù)量偏多、規(guī)模偏小的民辦幼兒園,要通過制定合理的布點規(guī)劃,加強資源整合,引導(dǎo)他們爭取辦成規(guī)模園。特別是對于那些在民宅和舊廠房辦園的,要引導(dǎo)和支持他們盡快新建標(biāo)準(zhǔn)化的園舍,擴大辦園規(guī)模,改善辦園條件,提高辦園效益。第二,維護幼兒正當(dāng)權(quán)益和正常的幼教秩序。對基本符合辦園條件但目前尚無任何辦園手續(xù)的幼兒園,必須在教育主管部門規(guī)定的期限內(nèi),及時補辦審批和登記手續(xù);對無辦園(所)許可證,且不具備基本辦園條件,又擅自以幼兒教育機構(gòu)名義招生的,要堅決予以取締。第三,處理好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園改制存在的問題。對于已經(jīng)出售或租賃承包時間較長且改制時作出不符合現(xiàn)行法規(guī)承諾的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,各地要敦促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府抓緊制定切實可行的回收方案,盡快解決這些幼兒園改制過程中產(chǎn)生的“施教權(quán)”等遺留問題,消除由此引發(fā)的一系列矛盾和不安定因素;對于暫不能收回的,一方面要引導(dǎo)其規(guī)范辦園,另一方面要積極創(chuàng)造條件,制定分步實施的回收方案。第四,實施對村辦園(班)的有效管理。現(xiàn)有的村辦幼兒園(班),要繼續(xù)抓緊做好重新?lián)Q發(fā)登記注冊證書的工作。07年底,凡不符合辦園條件,無登記注冊證書的村辦幼兒園(班)一律停止招生。各縣(市、區(qū))繼續(xù)實行幼兒園登記注冊年審制,年審不合格的幼兒園要限期整改。第五,加強對市區(qū)和各縣城小區(qū)配套幼兒園的管理。教育主管部門要在房地產(chǎn)開發(fā)商籌建好小區(qū)幼兒園之后,主動介入并負(fù)責(zé)管理幼兒園,保證小區(qū)配套幼兒園管理工作的良性運行。

(四)切實加強日常保教工作督查

第一要強化教育教學(xué)管理督查。幼兒園舉辦者和園長要進一步學(xué)習(xí)幼教法律法規(guī),樹立正確的兒童觀、教育觀和依法治園的意識,并按規(guī)定任職資格和編制標(biāo)準(zhǔn)配齊領(lǐng)導(dǎo)班子和教師。要按照全面實施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格幼兒園工作紀(jì)律,規(guī)范日常工作各項環(huán)節(jié),建立正常穩(wěn)定的保教工作秩序。禁止在幼兒園進行違背幼兒教育規(guī)律的實驗與活動,禁止小學(xué)化傾向,杜絕“應(yīng)試教育”的消極因素向幼兒教育的滲透。禁止以小學(xué)學(xué)前班的形式取代學(xué)前三年幼兒教育。保證幼兒園班額符合規(guī)定,讓每個幼兒接受平等的教育。第二要強化衛(wèi)生保健工作的督查。進一步明確衛(wèi)生保健工作要求,并認(rèn)真落實到一日活動的各個環(huán)節(jié),切實加強衛(wèi)生防疫工作,做到保教并重。第三要落實安全責(zé)任。安全責(zé)任重于泰山,幼兒園的師生安全是辦園的第一位工作。廣大幼教工作者一定要高度重視,提高憂患意識,認(rèn)真落實安全工作責(zé)任,確保幼兒園安全工作措施的到位。要重點抓好用房、飲食、活動、交通等四方面的安全工作。在用房安全方面,嚴(yán)禁在危房、破舊房和存在安全隱患的園舍內(nèi)辦園,嚴(yán)禁將幼兒園設(shè)置在污染區(qū)和危險區(qū)。在飲食安全方面,要切實加強幼兒食品管理,食品的采購、運送、儲存和加工等環(huán)節(jié),必須嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。食堂要有證經(jīng)營,工作人員要持證上崗。在活動安全方面,首先要加強安全教育,強化在園幼兒的安全觀念和自我防護能力;其次要加強活動場地、器械和設(shè)備的安全檢查,防止各類事故的發(fā)生;此外,還要加強活動的組織,教師要自始至終在現(xiàn)場管理,不做危險游戲。在交通安全方面,重點是要進一步加強幼兒接送車輛管理。幼兒園原則上實行就近招生,一般不應(yīng)用車接送幼兒入園,嚴(yán)禁使用非客車輛以及車況不良車輛接送幼兒,接送幼兒的車輛必須經(jīng)公安交警和運管部門批準(zhǔn),并報縣教育主管部門備案方可接送,同時必須定期檢測,保持車輛狀況良好。此外,要規(guī)范幼兒接送交接手續(xù),使用好幼兒接送卡,避免接送程序脫節(jié),導(dǎo)致幼兒失管現(xiàn)象的發(fā)生。在突發(fā)事件應(yīng)急處理方面,要針對幼兒屬于弱勢群體這一特殊情況,未雨綢繆,加強對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定并認(rèn)真演練,確保在遇到突發(fā)事件時能夠做到萬無一失。

(五)加快提高農(nóng)村幼兒園保教水平

一是要加快教育理念的更新。要以實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為契機,切實加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會、再消化,幫助教師進一步理解《綱要》的基本理念,把握《綱要》對幼兒園教育原則、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、形式、環(huán)境、評價等提出的要求,逐步樹立正確的幼兒教育觀、質(zhì)量觀和幼兒發(fā)展觀。在領(lǐng)會、把握《綱要》精神的基礎(chǔ)上積極探索實踐,形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍,提高園本教研的實效。各級各類幼兒園要突出自己的特色和風(fēng)格,從不同起點、通過不同途徑向《綱要》的要求靠近,把貫徹《綱要》的過程變成全面提高教師素質(zhì)的過程,變成探索開放辦園、與社區(qū)和家庭重構(gòu)幼教體系的過程,變成改革管理、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效、動態(tài)而有活力的幼兒園教育的過程,變成為幼兒創(chuàng)造真正能有意義地度過愉快童年的樂園的過程,以不同方法、不同創(chuàng)意促進本地幼兒教育的發(fā)展,實現(xiàn)《綱要》的目標(biāo)。

二是要加強對教育教學(xué)的研究。各幼兒園要把精力放在幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和能力的開發(fā)上,而不是機械的記憶和知識的灌輸上。要繼續(xù)開展幼兒園游戲活動的研究和探索,促進幼兒體、智、德、美等方面和諧發(fā)展。要繼續(xù)抓好領(lǐng)域教學(xué)研究,使教師明確各領(lǐng)域目標(biāo),熟悉各領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,把握指導(dǎo)要點,在教學(xué)中既突出重點,又注重各領(lǐng)域的互相滲透。要加強對教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究,合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教育效果。要通過集體備課、主題討論、園本培訓(xùn)、遠程教育課程收視、參觀學(xué)習(xí)等形式,不斷提高廣大教師實施幼兒教育新課程的能力。要根據(jù)幼兒實際,大力開展問題研究、課(案)例和課題研究等。要建立家長聯(lián)系制度,繼續(xù)辦好家長學(xué)校,完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),并正常開展活動,提高家長科學(xué)育兒的能力。要建立健全縣(市、區(qū))幼教學(xué)科中心教研組,定期開展幼教教科研活動。鼓勵有條件的幼兒園結(jié)合本園實際,開發(fā)有特色的園本課程。這次會議上開展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作研究就是根據(jù)這一指導(dǎo)思想進行的。

三是要做好家園共育的工作。搞好農(nóng)村幼兒教育工作,離不開家長、社區(qū)的支持。各地要繼續(xù)辦好家長學(xué)校,完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù),不斷提高幼兒家庭教育質(zhì)量。要引導(dǎo)家長到幼兒園參與活動,使家長在與幼兒的共同活動中激發(fā)學(xué)習(xí)育兒知識和改進家教方法的主動性,把家長對子女教育的關(guān)注點從讀寫算轉(zhuǎn)變到讓孩子在日常生活中獲得身心發(fā)展上來。

五、關(guān)于對幼教干部工作的幾點建議

在座的同志是教育行政部門專兼職幼教管理干部。這里,我想結(jié)合同志們的工作實際簡單談一些建議:

一是要加強學(xué)習(xí)研究。平時一定要擠出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市關(guān)于幼兒教育的法律、法規(guī)和政策,提高對發(fā)展幼兒教育工作重要意義的認(rèn)識,自覺把幼兒教育管理工作放在重要位置。要留心學(xué)習(xí)先進地區(qū)的做法和經(jīng)驗,掌握管理和指導(dǎo)工作的發(fā)言權(quán),目前幼兒教育尤其是農(nóng)村幼兒教育工作中有許多新問題迫切需要我們深入思考研究,努力提出解決辦法,否則,勢必會出現(xiàn)停滯不前甚至持續(xù)下滑的局面。作為幼教管理干部平時要多學(xué)習(xí)、多思考,為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

二是要善于宣傳發(fā)動。要充分利用各種場合和手段,不失時機地宣傳幼兒教育工作。既要宣傳其意義和成績,也要宣傳其經(jīng)驗和問題;既要宣傳外地區(qū)外單位的先進經(jīng)驗,也要宣傳本地區(qū)本單位的成功做法;既要宣傳困難,也要宣傳建議;既要宣傳必須花錢才能解決的事情,也要宣傳不必花錢就可辦到的事情;既要宣傳群眾,也要宣傳領(lǐng)導(dǎo)。總之,要通過宣傳,主動爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,充分調(diào)動群眾的積極性。

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