時(shí)間:2022-10-01 03:56:32
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校室外維修匯報(bào)材料,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、樹立正確服務(wù)思想:
根據(jù)我縣教育委員會(huì)財(cái)務(wù)科20**年的工作計(jì)劃,結(jié)合我校的具體情況,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī),加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,勤儉節(jié)約,科學(xué)合理使用資金,以最大限度的爭取資金,改善辦學(xué)條件,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則,全心全意地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作:
(一)財(cái)務(wù)工作:
1、根據(jù)**縣財(cái)政局、**縣教育局關(guān)于下達(dá)的20**年預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的通知,準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作,為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù),確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。
2、加強(qiáng)過程管理,及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況,做到底碼清楚,
信息準(zhǔn)確,每月向校長匯報(bào),為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報(bào)資金使用情況,加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。
3、支持財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作,提高財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)水平,做好財(cái)務(wù)年審、換證工作。
4、協(xié)同教導(dǎo)處搞好助學(xué)金、減免教科書費(fèi)的工作。
5、要求會(huì)計(jì)、出納人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,遵守崗位職責(zé),按時(shí)上報(bào)各種資料。
6、做好職工公費(fèi)醫(yī)療工作,按時(shí)發(fā)放門診費(fèi)。
(二)設(shè)施設(shè)備的管理及使用:
1、執(zhí)行**縣教育局資產(chǎn)報(bào)損管理辦法,加強(qiáng)資產(chǎn)總量管理,完善各專室借閱、使用制度規(guī)則,提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的利用率,實(shí)驗(yàn)開出率。
2、定期對(duì)各專室設(shè)備使用、管理等情況進(jìn)行檢查,及時(shí)記錄和處理。
3、做好設(shè)備購置可行報(bào)告,立項(xiàng)書上報(bào)計(jì)財(cái)科,爭取增加設(shè)備,使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,新購物及時(shí)上帳,做到帳帳相符,帳實(shí)相符,年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。
(三)確實(shí)抓好修繕工作,保證教育教學(xué)順利進(jìn)行。
1、落實(shí)教育大會(huì)要求,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作,解決紅寺學(xué)校粉刷教室、辦公室和改善門窗的工作;解決大營滿族小學(xué)27間教室漏雨問題,滿足教育教學(xué)需要。需投入18.3萬元。
2、中心校沒有主席臺(tái),體育設(shè)備存放在教室,操場不平,影響學(xué)生上操和室外活動(dòng),需增加設(shè)施和進(jìn)行休整,以便更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。中心校建主席臺(tái)一個(gè),房屋4間;規(guī)劃操場560平方米;北墻裂縫,重建90米。需投入30萬元。
3、配備新鍋爐,建3間鍋爐房。需投入15萬元。
(四)教育信息化建設(shè):
1、協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。2、管好現(xiàn)有設(shè)備,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、根據(jù)延慶縣財(cái)政局金財(cái)網(wǎng)的建設(shè)實(shí)施,認(rèn)真做好配合工作,確保金財(cái)網(wǎng)的順利實(shí)施和使用。
(五)學(xué)校食堂工作:
1、食堂管理員和炊事員,從購買、食品與菜搭配、食品存放、衛(wèi)生等嚴(yán)格按要求做,解決好教職工午飯問題,嚴(yán)防食物中毒。
2、完善食堂的設(shè)施配備,購買蒸飯車、消毒柜、冰箱。
(六)落實(shí)安全工作,嚴(yán)防事故的發(fā)生:
1、要求司機(jī)注意行車安全,提高防患意識(shí),隨時(shí)注意車況,及時(shí)保養(yǎng)維修,定期進(jìn)行車輛檢查,積極參加學(xué)習(xí),做好記錄,結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校具體活動(dòng)定期對(duì)有本的教師進(jìn)行安全教育并記錄。
2、每學(xué)期在開學(xué)前對(duì)學(xué)校建筑、鍋爐、電線、專室進(jìn)行全面安全檢查,把發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)上報(bào)校長和教委。
3、做好學(xué)校的防汛工作,成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,安排防汛值班人員和成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍,并在汛期前進(jìn)行大檢查,做到有備無患。
4、做好假期的值班安排工作,以防學(xué)校被盜。
5、與后勤人員簽訂安全責(zé)任書,使之后勤人員人人參與安全管理。
(七)做好學(xué)校的綠化美化工作,使學(xué)校變的越來越美好。
1、作好對(duì)花草樹木進(jìn)行全面修剪,澆返青水等工作。
2、對(duì)不利于花草生長的花池土壤進(jìn)行換土、實(shí)施底肥。
3、對(duì)死的月季花、龍爪槐、爬山虎進(jìn)行補(bǔ)種。
4、協(xié)同德育主任抓好環(huán)境衛(wèi)生工作。
三、抓住重點(diǎn)力求創(chuàng)新:
1、抓好隊(duì)伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為各項(xiàng)工作的開展提供可靠保障,積極參加計(jì)財(cái)科組織的后勤主任和保管員的培訓(xùn)。
2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮?管理系統(tǒng)的使用?提高后勤管理水平。
3、定期主動(dòng)召開教職工會(huì)議,虛心聽取建議,提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會(huì),走入課堂,了解現(xiàn)代教育教學(xué),更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。
四、其他工作:
1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。
第一章 總則
第一條 為了適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要,進(jìn)一步規(guī)范我校采購及招標(biāo)投標(biāo)工作,提高學(xué)校資金的使用效益,維護(hù)學(xué)校利益,促進(jìn)廉政建設(shè),依據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》以及其他相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,制定本辦法。
第二條 本辦法所稱采購,是指使用學(xué)校財(cái)政性預(yù)算資金或部門自籌資金以合同方式有償取得貨物、工程和服務(wù)的行為。
本辦法所稱貨物,是指各種形態(tài)和種類的物品,包括原材料、燃料、設(shè)備、產(chǎn)品等。
本辦法所稱工程,是指建設(shè)工程,包括建筑物和構(gòu)筑物的新建、改建、擴(kuò)建、裝修、拆除、修繕等。
本辦法所稱服務(wù),是指除貨物和工程以外的其他采購對(duì)象,如保險(xiǎn)、租賃等。
第三條 學(xué)校的采購及招標(biāo)投標(biāo)工作遵循公開、公平、公正和誠信原則,與采購及招標(biāo)投標(biāo)工作無直接關(guān)系的任何單位和個(gè)人均不得以任何理由采取任何方式干擾學(xué)校的采購及招標(biāo)投標(biāo)工作。
第四條 按相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入政府和行業(yè)采購范圍的采購項(xiàng)目,由學(xué)校招投標(biāo)管理辦公室按有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施;沒有納入政府和行業(yè)采購范圍的采購項(xiàng)目,由招投標(biāo)管理辦公室按本辦法組織實(shí)施。
第五條 學(xué)校采購分為集中采購和分散采購兩種形式。凡達(dá)到集中采購限額的采購項(xiàng)目,由招投標(biāo)管理辦公室組織實(shí)施;未達(dá)到集中采購限額的采購項(xiàng)目,由項(xiàng)目承辦單位參照本辦法組織實(shí)施。
集中采購和分散采購遵循保證質(zhì)量,注重效益,滿足需要,提高效率的精神組織實(shí)施。
本辦法所稱項(xiàng)目承辦單位是指項(xiàng)目隸屬管理的職能部門。
第六條 學(xué)校各部門、各單位的采購項(xiàng)目,必須通過項(xiàng)目承辦單位按照專項(xiàng)資金管理規(guī)定進(jìn)行科學(xué)論證,并經(jīng)財(cái)務(wù)處核實(shí)經(jīng)費(fèi)來源后方可實(shí)施。
第七條 學(xué)校采購及招標(biāo)投標(biāo)工作實(shí)行回避制度。在采購及招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中,參與采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的人員與供應(yīng)商有利害關(guān)系的,必須回避。供應(yīng)商認(rèn)為參與采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的人員與其他供應(yīng)商有利害關(guān)系的,可以申請(qǐng)其回避。
第八條 任何單位和個(gè)人不得將本辦法中應(yīng)當(dāng)實(shí)行集中采購的項(xiàng)目化整為零或者以其他方式規(guī)避集中采購。
第二章 組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
第九條 學(xué)校招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)察審計(jì)室、財(cái)務(wù)處、招投標(biāo)管理辦公室及相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人組成。主要職責(zé)如下:
(一)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的采購及招標(biāo)投標(biāo)工作;
(二)審查批準(zhǔn)學(xué)校采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的有關(guān)規(guī)章制度;
(三)研究決定采購及招標(biāo)投標(biāo)工作中的重大事項(xiàng);
(四)對(duì)招投標(biāo)管理辦公室、項(xiàng)目承辦單位的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督;
(五)定期向校長辦公會(huì)或黨委常委會(huì)匯報(bào)采購及招標(biāo)投標(biāo)工作。
第十條 招投標(biāo)管理辦公室(以下簡稱招投標(biāo)辦)是負(fù)責(zé)采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的組織、協(xié)調(diào)和管理的職能部門。主要職責(zé)如下:
(一)貫徹政府采購與招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)和方針政策,擬定學(xué)校有關(guān)采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的規(guī)章制度;
(二)接受項(xiàng)目承辦單位的采購申請(qǐng),審核項(xiàng)目承辦單位起草的供應(yīng)商資格條件,招標(biāo)及競爭性談判等文件,確定采購方式;
(三)委托招標(biāo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有關(guān)項(xiàng)目的招標(biāo);
(四)組織學(xué)校的招標(biāo)、競爭性談判、詢價(jià)和單一來源的采購活動(dòng);
(五)負(fù)責(zé)組織對(duì)中標(biāo)、成交候選人的考察;
(六)對(duì)采購及招標(biāo)投標(biāo)相關(guān)文件材料進(jìn)行整理歸檔;
(七)接受項(xiàng)目承辦單位對(duì)成交供應(yīng)商履約表現(xiàn)的反饋意見;
(八)建立供應(yīng)商和評(píng)標(biāo)專家等數(shù)據(jù)庫;
(九)完成招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
第十一條 項(xiàng)目承辦單位負(fù)責(zé)采購及招標(biāo)工作的技術(shù)性等事項(xiàng)。主要職責(zé)如下:
(一)按照采購及招標(biāo)投標(biāo)有關(guān)規(guī)定和本辦法,做好采購及招標(biāo)前期的項(xiàng)目立項(xiàng)、方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備工作;
(二)起草參加學(xué)校所組織的采購活動(dòng)的供應(yīng)商資格條件、招標(biāo)及競爭性談判等文件和合同文本;
(三)負(fù)責(zé)審核委托招標(biāo)機(jī)構(gòu)所編制的招標(biāo)文件中的技術(shù)性事項(xiàng);
(三)組織供應(yīng)商現(xiàn)場考察;
(四)負(fù)責(zé)對(duì)招標(biāo)及競爭性談判等文件中技術(shù)方面的問題進(jìn)行答疑和釋義;
(五)參與評(píng)標(biāo);
(六)需要進(jìn)行考察的采購項(xiàng)目,參與考察;
(七)負(fù)責(zé)與供應(yīng)商洽談、簽訂合同,并報(bào)招投標(biāo)辦備案;
(八)負(fù)責(zé)合同的履行及項(xiàng)目完成后的驗(yàn)收、售后服務(wù)等事項(xiàng);
(九)項(xiàng)目完成后有關(guān)資料的整理歸檔。
第三章 集中采購的范圍及限額標(biāo)準(zhǔn)
第十二條 采購限額達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目, 必須實(shí)行集中采購:
(一)學(xué)校基本建設(shè)工程項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工以及與工程建設(shè)相關(guān)的重要設(shè)備、材料等的采購,單項(xiàng)合同估算價(jià)在10萬元以上(含10萬元,下同)的項(xiàng)目;
(二)后勤工程單項(xiàng)合同估算價(jià)在10萬元以上的項(xiàng)目。
本辦法所稱后勤工程主要包括學(xué)校水、電、暖管線的擴(kuò)建和改造工程,校園道路的改造和新建工程,校園環(huán)境的綠化和改造工程,公用房屋的維修、改造和裝飾工程,基建工程配套的室外水、電、暖、路和綠化工程等;
(三)教學(xué)、科研、行政辦公、生產(chǎn)和后勤等設(shè)備設(shè)施的采購,單臺(tái)(套)合同估算價(jià)在5萬元以上,批量在10萬元以上的采購項(xiàng)目;
(四)教材、圖書、大宗物資等批量采購合同估算價(jià)在5萬元以上的項(xiàng)目;
(五)單項(xiàng)合同估算價(jià)在5萬元以上的服務(wù)項(xiàng)目;
(六)依照有關(guān)規(guī)定,必須實(shí)行集中采購的其他項(xiàng)目。
第四章 采購方式
第十三條 學(xué)校集中采購采用公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競爭性談判、單一來源采購和詢價(jià)等采購方式:
(一)公開招標(biāo)是指以招標(biāo)公告方式邀請(qǐng)不特定的供應(yīng)商投標(biāo)的采購方式;
(二)邀請(qǐng)招標(biāo)是指以投標(biāo)邀請(qǐng)書的方式邀請(qǐng)一般不少于5家的特定的供應(yīng)商投標(biāo)的采購方式;
(三)競爭性談判是指從符合相應(yīng)資格條件的供應(yīng)商名單中確定一般不少于5家的供應(yīng)商就采購事宜進(jìn)行談判的采購方式;
(四)單一來源采購是指向某一特定的供應(yīng)商直接購買的采購方式;
(五)詢價(jià)是指從符合相應(yīng)資格條件的供應(yīng)商名單中確定一般不少于5家的供應(yīng)商,并對(duì)其提供的報(bào)價(jià)、質(zhì)量、服務(wù)等進(jìn)行比較,確定供應(yīng)商的采購方式。
第十四條 凡符合本辦法第十二條規(guī)定的采購項(xiàng)目,其采購方式分別由學(xué)校招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組或招投標(biāo)辦確定:
(一)采用公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)采購方式的,由學(xué)校招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定;
(二)采用競爭性談判采購方式的,由招投標(biāo)辦確定;
(三)采用單一來源采購方式的,由招投標(biāo)辦按以下原則確定:
1.只能從唯一供應(yīng)商處采購的;
2.發(fā)生了不可預(yù)見的緊急情況不能從其他供應(yīng)商處采購的;
3.為保證原有采購項(xiàng)目的一致性或者滿足服務(wù)配套的要求,必須繼續(xù)從原供應(yīng)商處添購,且添購資金總額不超過原合同采購金額百分之十的;
4.招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的其他情形。
(四)采購的貨物規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、現(xiàn)貨貨源充足且價(jià)格變化幅度小的采購項(xiàng)目,由招投標(biāo)辦確定按詢價(jià)的方式采購。
第十五條 凡屬于本辦法第十二條規(guī)定限額以下的采購項(xiàng)目,由項(xiàng)目承辦單位參照本辦法確定采購方式,自行組織采購,并報(bào)招投標(biāo)辦備案。
第五章 工作程序
第十六條 采用招標(biāo)方式采購的工作程序:
(一)委托招標(biāo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招標(biāo)的工作程序
1.項(xiàng)目承辦單位填寫招標(biāo)申請(qǐng)書,做好招標(biāo)前期的準(zhǔn)備工作;
2.招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接指定或采用競爭性談判方式確定招標(biāo)機(jī)構(gòu);
3.招投標(biāo)辦會(huì)同項(xiàng)目承辦單位按招標(biāo)機(jī)構(gòu)的要求提供項(xiàng)目材料,并約定招標(biāo)活動(dòng)的時(shí)間安排;
4.招投標(biāo)辦會(huì)同項(xiàng)目承辦單位審核招標(biāo)機(jī)構(gòu)所編制的招標(biāo)文件;
5.招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定校內(nèi)評(píng)委人選,并授權(quán)其參加招標(biāo)機(jī)構(gòu)組織的開標(biāo)評(píng)標(biāo)活動(dòng)確定中標(biāo)人;
6.項(xiàng)目承辦單位與中標(biāo)人洽談合同,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定簽訂合同;
7.項(xiàng)目承辦單位負(fù)責(zé)合同的履行。
(二)學(xué)校所組織的招標(biāo)工作程序
1.項(xiàng)目承辦單位填寫招標(biāo)申請(qǐng)書,擬定投標(biāo)人資格條件及招標(biāo)文件;
2.招投標(biāo)辦審核招標(biāo)申請(qǐng)書、投標(biāo)人資格條件及招標(biāo)文件;
3.招投標(biāo)辦招標(biāo)信息;
4.招投標(biāo)辦接受投標(biāo)人的報(bào)名,審查投標(biāo)人資格,發(fā)售標(biāo)書;
5.項(xiàng)目承辦單位對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行答疑和釋義并將相關(guān)記錄報(bào)招投標(biāo)辦;
6.招投標(biāo)辦接受投標(biāo)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送達(dá)的投標(biāo)文件;
7.按相關(guān)規(guī)定確定評(píng)標(biāo)委員會(huì)人員組成;
8.招投標(biāo)辦組織進(jìn)行開標(biāo)與評(píng)標(biāo);
9.招投標(biāo)辦根據(jù)專家評(píng)標(biāo)意見對(duì)投標(biāo)人進(jìn)行排序,確定中標(biāo)候選人,須對(duì)中標(biāo)候選人進(jìn)行考察時(shí),組織考察;
10.招投標(biāo)辦向招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)項(xiàng)目招標(biāo)評(píng)標(biāo)情況;
11.招投標(biāo)辦根據(jù)招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的定標(biāo)意見,向中標(biāo)人簽發(fā)中標(biāo)通知書,并同時(shí)將中標(biāo)結(jié)果通知所有未中標(biāo)的投標(biāo)人;
12.項(xiàng)目承辦單位與中標(biāo)人洽談合同,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定簽訂合同;
13.項(xiàng)目承辦單位負(fù)責(zé)合同的履行。
第十七條 采用競爭性談判方式采購的工作程序:
(一)成立談判小組。談判小組成員由5人以上的單數(shù)組成;
(二)制訂談判文件。談判文件由項(xiàng)目承辦單位擬訂,報(bào)招投標(biāo)辦審核,談判文件中應(yīng)當(dāng)明確談判程序、談判內(nèi)容、合同草案的主要條款以及評(píng)定成交的標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng);(三)確定邀請(qǐng)參加談判的供應(yīng)商名單。談判小組從符合相應(yīng)資格條件的供應(yīng)商名單中確定一般不少于5家的供應(yīng)商參加談判,并向其提供談判文件;
(四)談判。談判小組所有成員集中與供應(yīng)商逐一進(jìn)行談判,確定擬成交供應(yīng)商;
(五)確定成交供應(yīng)商。談判結(jié)束后,招投標(biāo)辦將競爭性談判結(jié)果報(bào)招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,確定成交供應(yīng)商,并將結(jié)果通知所有參加談判的供應(yīng)商;
(六)簽訂合同。項(xiàng)目承辦單位與成交供應(yīng)商洽談合同,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定簽訂合同;
(七)履行合同。項(xiàng)目承辦單位負(fù)責(zé)合同的履行。
第十八條 采用詢價(jià)方式采購的工作程序:
(一)成立詢價(jià)小組。詢價(jià)小組由5人以上的單數(shù)組成;
詢價(jià)小組應(yīng)當(dāng)對(duì)采購項(xiàng)目的價(jià)格構(gòu)成、評(píng)定成交的標(biāo)準(zhǔn)以及合同草案的主要條款等事項(xiàng)作出規(guī)定;
(二)確定被詢價(jià)的供應(yīng)商名單。詢價(jià)小組從符合相應(yīng)資格條件的供應(yīng)商名單中確定一般不少于5家的供應(yīng)商進(jìn)行詢價(jià);
(三)詢價(jià)。詢價(jià)小組在基本了解掌握市場行情的情況下,要求被詢價(jià)的供應(yīng)商報(bào)出最終報(bào)價(jià),確定擬成交供應(yīng)商;
(四)確定成交供應(yīng)商。詢價(jià)結(jié)束后,招投標(biāo)辦將詢價(jià)結(jié)果報(bào)招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,確定成交供應(yīng)商,并將結(jié)果通知所有被詢價(jià)的供應(yīng)商;
(五)簽訂合同。項(xiàng)目承辦單位與成交供應(yīng)商洽談合同,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定簽訂合同;
(六)履行合同。項(xiàng)目承辦單位負(fù)責(zé)合同的履行。
第十九條 采用單一來源采購方式的項(xiàng)目,由項(xiàng)目承辦單位提出書面申請(qǐng),充分陳述單一來源采購的理由,經(jīng)招投標(biāo)辦審核后,由項(xiàng)目承辦單位會(huì)同有關(guān)部門組織采購。
第二十條 項(xiàng)目經(jīng)采購后,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生同樣項(xiàng)目采購,且市場行情變化不大的,由項(xiàng)目承辦單位向招投標(biāo)辦出具書面報(bào)告,經(jīng)招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后,可參照前次采購結(jié)果組織洽談、簽訂合同。
第六章 紀(jì)律與監(jiān)督
第二十一條 參加學(xué)校采購及招標(biāo)投標(biāo)工作的人員必須遵守國家的法律、法規(guī),公正廉潔、保守秘密、按章辦事、不徇私情,積極努力地做好采購及招標(biāo)投標(biāo)工作。
第二十二條 評(píng)標(biāo)委員會(huì)(包括談判小組、詢價(jià)小組)成員應(yīng)當(dāng)客觀、公正地履行職責(zé),遵守職業(yè)道德,對(duì)所提出的評(píng)審意見承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。
評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員不得直接或間接與供應(yīng)商或者與采購結(jié)果有利害關(guān)系的人進(jìn)行私下接觸,不得收受供應(yīng)商、中介人、其他利害關(guān)系人的財(cái)物或者其他好處。
評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員及與評(píng)標(biāo)活動(dòng)有關(guān)的工作人員不得泄露采購評(píng)審過程中的任何信息。
第二十三條 學(xué)校委托的招標(biāo)機(jī)構(gòu)和招標(biāo)投標(biāo)咨詢機(jī)構(gòu),違反國家招標(biāo)投標(biāo)等相關(guān)法律、行政法規(guī)和規(guī)章,泄露應(yīng)當(dāng)保密的與招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)有關(guān)信息的,或者與投標(biāo)人串通損害學(xué)校利益的,學(xué)校將按有關(guān)法律法規(guī),追究其相應(yīng)的法律責(zé)任。
第二十四條 監(jiān)察審計(jì)室對(duì)采購及招標(biāo)投標(biāo)工作實(shí)行全過程的監(jiān)督檢查,當(dāng)事人應(yīng)如實(shí)反映情況并及時(shí)提供有關(guān)資料。
第二十五條 采購中有下列情形之一的,學(xué)校應(yīng)追究責(zé)任單位主管人員和直接責(zé)任人員的責(zé)任;構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任:
(一)應(yīng)當(dāng)采用集中采購方式而未采用的;
(二)擅自變動(dòng)采購標(biāo)的的;
(三)委托不具備資質(zhì)的單位或個(gè)人承辦采購事務(wù)的;
(四)與委托機(jī)構(gòu)或供應(yīng)商串通的;
(五)玩忽職守、失職瀆職給學(xué)校造成損失的。
有本條(一)和(二)情形之一的,采購無效,財(cái)務(wù)處不予結(jié)算。
第二十六條 供應(yīng)商有下列情形之一的,三年內(nèi)不準(zhǔn)參與我校采購項(xiàng)目,給學(xué)校造成損失的,應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任:
(一)提供虛假材料謀取中標(biāo)、成交的;
(二)采用不正當(dāng)手段詆毀、排擠其他供應(yīng)商的;
(三)與采購機(jī)構(gòu)、其他供應(yīng)商或?qū)W校參與采購及招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的工作人員惡意串通的;
(四)中標(biāo)、成交后無正當(dāng)理由不簽訂合同或不履行合同的。
供應(yīng)商有本條第(一)至(三)項(xiàng)情形之一的,中標(biāo)、成交無效。
第二十七條 任何單位和個(gè)人均有權(quán)對(duì)采購及招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中的違法違規(guī)行為進(jìn)行投訴、舉報(bào),學(xué)校招投標(biāo)辦和監(jiān)察審計(jì)室應(yīng)及時(shí)受理。
第七章 附則
第二十八條 本辦法由招投標(biāo)管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。
教育部門工作計(jì)劃書范文
帶著喜悅的余波,滿懷美好的憧憬,鼓足飽滿的干勁,光明小學(xué)又迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期,光明人滿懷激情,有條不紊的做好了開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。本學(xué)期以來,辦公室工作將根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞學(xué)校中心工作,進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室的服務(wù)意識(shí)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門,安排好各學(xué)月工作和周工作,保證學(xué)校教育教學(xué)工作有條不絮地開展。
一、上傳下達(dá),協(xié)調(diào)各部門,完成好各項(xiàng)工作。
根據(jù)上級(jí)文件精神,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作,處理好日常事務(wù)、教職工思想工作,了解意見,與領(lǐng)導(dǎo)溝通。對(duì)于學(xué)校重大會(huì)議、活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào),辦公室都必須作到超前的工作原則,尤其要注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性,根據(jù)學(xué)校規(guī)定和工作需要,協(xié)助校長組織安排行政會(huì)、教師會(huì)和其他會(huì)議,作好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
二、配合各部門,完成好學(xué)校的中心工作。
本學(xué)期學(xué)校將開展科藝節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等,辦公室的主要任務(wù)是為每一項(xiàng)活動(dòng)作好他們的組織、協(xié)調(diào)、后勤服務(wù)等工作。
三、負(fù)責(zé)全校教職工考勤工作。為學(xué)校的績效考評(píng)工作提供公平、公正的依據(jù)。
根據(jù)老師當(dāng)月工作情況和各部門考核結(jié)果,將各辦公室教師的考勤、請(qǐng)假、外出、遲到、早午晚輔導(dǎo)等情況一一統(tǒng)計(jì)匯總,及時(shí)公示等。嚴(yán)格按照學(xué)校考勤制度執(zhí)行。
四、認(rèn)真進(jìn)行文件的管理、分發(fā)工作。
及時(shí)收接學(xué)校郵件信息、將文件通知、信息向校長匯報(bào),并將信息傳遞到相關(guān)人員處。督促相關(guān)人員完成文件要求,并即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎(jiǎng)情況的登記、匯總工作。
及時(shí)通知各項(xiàng)比賽任務(wù),督促完成。將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行推廣,向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動(dòng),并進(jìn)行報(bào)道。
六、作好學(xué)校對(duì)外宣傳工作。
充分利用好學(xué)校的電子顯示屏,作為與家長溝通、提升學(xué)校文化氛圍和學(xué)校表彰情況展示的最佳平臺(tái)。積極為學(xué)校的各類活動(dòng)制作標(biāo)語、橫幅、以及宣傳工作。將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行推廣,向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動(dòng),并進(jìn)行報(bào)道。及時(shí)收集媒體報(bào)道,為本年度三賽三比做好準(zhǔn)備。
七、協(xié)助學(xué)校完成重大任務(wù)。
(一)本學(xué)期臺(tái)江區(qū)將迎來三賽三比,辦公室積極協(xié)調(diào)各部門做好總結(jié)工作,并匯總,順利通過檢驗(yàn)。
(二)本學(xué)期我校舉行各項(xiàng)活動(dòng),辦公室認(rèn)真負(fù)責(zé)分配任務(wù),積極協(xié)調(diào)各部門做好準(zhǔn)備,取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學(xué)習(xí)申報(bào)、學(xué)歷更改等工作。
認(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育審核工作和人事檔案工作,督促教師認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)活動(dòng),不斷豐富教學(xué)積淀,拓寬視野。營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,讓老師們在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,幫助老師進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的申報(bào),并在教師取得高一級(jí)學(xué)歷時(shí)進(jìn)行學(xué)歷更改材料的匯總、審核和上報(bào)工作。
九、組織開展好學(xué)生的春游和社會(huì)實(shí)踐工作,讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。
結(jié)合學(xué)校每周早會(huì)開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學(xué)互動(dòng)等活動(dòng),讓電子顯示屏充分發(fā)揮作用,營造濃郁的文化氛圍。
XX教育工作計(jì)劃書(二)
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,“安全第一,預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,也是學(xué)校正常工作開展的保障。為認(rèn)真貫徹國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的一系列重要指示精神和全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話會(huì)議要求,牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)安全教育,努力提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化日常管理,狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
全面落實(shí)《學(xué)校安全工作管理規(guī)定》,積極開展“安全文明校園”、“交通安全學(xué)校”和“等級(jí)食堂”的創(chuàng)建工作,不斷提高學(xué)校安全管理水平。做到無重大火災(zāi)、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學(xué)校安全事故。
二、主要工作
1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn),努力提高安全意識(shí)和自我防范能力
深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)。各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里,懂得哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的,達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師,不管是什么課(包括室內(nèi)室外課),都要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),要堅(jiān)守崗位,保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn),教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范,把安全問題考慮周全。
經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真組織全體教師、職工,特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn),提高他們的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練,增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度,全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時(shí)安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。
牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識(shí)。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題,定期研究、分析安全工作形勢,及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題,落實(shí)整改措施。逐級(jí)簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法,加強(qiáng)對(duì)各部門、教職員工安全管理工作的考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。今年,教育局將安全管理工作列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估的考核內(nèi)容。
制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行“市教育系統(tǒng)重大問題報(bào)告制度”和責(zé)任追究制度。及時(shí)上報(bào)并協(xié)助查處各類事故,認(rèn)真做好事故善后處理工作。對(duì)每一起事故,都要按照“四不放過”(即事故原因沒有查清不放過,事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過,廣大職工沒有受到教育不放過,防范措施沒有落實(shí)不放過)的要求處理。
經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度,及時(shí)消除各類不安全因素。全面排大危險(xiǎn)源,落實(shí)重大危險(xiǎn)源監(jiān)控措施,并登記建檔,定期進(jìn)行檢測、檢驗(yàn)、安全評(píng)價(jià),制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案,消除各類安全隱患。
3、注重設(shè)施設(shè)備的投入,確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位
在注意教育性投入的同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入,將安全教育、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定配足學(xué)校門衛(wèi),完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備,為確保學(xué)校安全提供物質(zhì)保障。學(xué)校重點(diǎn)單位,如實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電腦教室、實(shí)物保管室、隊(duì)部室和各辦公室,由相關(guān)人員督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除,不能排除的要及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、深入開展專項(xiàng)整治,切實(shí)提高安全管理的實(shí)效
(1)飲食衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治:一要嚴(yán)把安全關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行“索證登記”、“生熟分開”、“餐具消毒”等食品安全、食品衛(wèi)生的管理制度,每天做好24小時(shí)留樣工作,杜絕食物中毒和傳染病的發(fā)生。二要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視食堂工作,要經(jīng)常聽取師生的意見和建議,在增加花色品種和提高飯菜質(zhì)量上下功夫。三要嚴(yán)把價(jià)格關(guān),各校要充分發(fā)揮監(jiān)督小組和膳食委員會(huì)的功能,加強(qiáng)對(duì)食堂的民主管理。食堂經(jīng)營情況要定期向師生公布,利潤要嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。
(2)消防安全專項(xiàng)整治:一要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)校、民工子弟學(xué)校的消防安全檢查;二要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂等學(xué)生集中場所疏散通道的整治,確保疏散暢通;三要加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施、設(shè)備的檢查,確保完好齊全。
三、安全工作崗位責(zé)任及分工:
(一)組織與制度:
1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。
2.制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。
3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度
(二)宣傳教育:
1.結(jié)合各種活動(dòng),開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。
2.綜合學(xué)科教學(xué),滲透安全知識(shí)教育,使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。(責(zé)任人:各教師)
(三)飲食安全:
1.規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理,嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生,衛(wèi)生保健制度落實(shí)。
2.加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理,專人負(fù)責(zé),定期檢測,確保安全。
3.學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。
4.高度重視傳染病的防治工作,堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度。
(四)交通安全
1.接送學(xué)生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學(xué)生,并落實(shí)相應(yīng)制度
2.開展中小學(xué)生交通安全知識(shí)教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動(dòng),學(xué)校邀請(qǐng)交通部門有關(guān)人員來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),有效減少交通事故。
(五)校舍安全
1.學(xué)校的校舍應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)等各種標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)在建工程落實(shí)嚴(yán)格的安全措施,應(yīng)逐步治理危房,破舊房。
2.校舍安全的定期勘檢檢查,經(jīng)縣級(jí)以上主管部門鑒定的危房,立即制定修繕計(jì)劃和方案,盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)校舍、建筑物、構(gòu)筑應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施,并向主管部門和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告,限期解決。
3.消防安全工作:學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,做到不鎖閉、不封堵、不占用,
4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施,發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。
(六)活動(dòng)安全:
1、 杜絕學(xué)生課間奔跑,打鬧現(xiàn)象。
2、 總務(wù)處做好安全檢查工作,定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查,對(duì)廚房、電腦室進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,確保學(xué)生用電,用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、 杜絕學(xué)生攜帶刀具,棍棒,爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。
4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。
5.學(xué)校組織師生參加各種集體外出活動(dòng),都必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案,確定安全負(fù)責(zé)人,并報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)。
6.春游、秋游活動(dòng)必須堅(jiān)持“安全、就近、就地、徒步”的原則,嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位,安全措施不落實(shí),安全工作無保障,不得組織春游、秋游。
7.學(xué)校組織集體活動(dòng)前,應(yīng)對(duì)活動(dòng)場所進(jìn)行安全檢查。
8.組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動(dòng)時(shí),要進(jìn)行勞動(dòng)安全教育、組織紀(jì)律教育,并做好勞動(dòng)保護(hù)。
(七)教學(xué)安全:
1.經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施,
2.禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動(dòng)。做好運(yùn)動(dòng)安全保護(hù)措施。
3.實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險(xiǎn)品的管理,易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理,健全安全操作規(guī)程,實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)師要對(duì)實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理。
4.做好上課期間安全工作,建立班級(jí)點(diǎn)名制。嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流,加強(qiáng)教師安全意識(shí)。
5.利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。
6.提倡學(xué)生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng),上網(wǎng)要做有意義的事。
(八)師生心理健康和心理安全教育
1.加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作,學(xué)校教職員工要自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德,嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
2.加強(qiáng)心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動(dòng)課的開設(shè),努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),幫助學(xué)生克服各種心理壓力,防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
(十)與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校幼兒班內(nèi)部管理,提高保教工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)照《考核標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)我校幼兒班各項(xiàng)工作進(jìn)行了評(píng)估考核自查,自糾,現(xiàn)將考核自查情況匯報(bào)如下:
一、辦學(xué)條件
(一)、房舍場地
1、我校現(xiàn)有幼兒班2個(gè),各班教室分別設(shè)在新樓底層,每間教室面積約60平方米;每班都有標(biāo)準(zhǔn)固定的活動(dòng)室,地面平整、光滑。教室兩面采光,通風(fēng)良好。
2、幼兒班的周圍環(huán)境較好,有約40平方米的草坪,教室前面有兩個(gè)花瓣型的花園和戶外活動(dòng)場地。體育活動(dòng)的操場,地面平整、干燥,人均在2平方米以上,左右無危險(xiǎn)、無污染,綠化面積人均在0.7平方米以上,有種植園。
3、幼兒教師有固定辦公室,盥洗室、醫(yī)務(wù)室、底層廁所。
(二)設(shè)備設(shè)施
1、戶外活動(dòng)器械設(shè)施:園有水泥滑梯、秋千、云梯、大型彈跳、攀蹬架,滑梯各1個(gè),滾球3個(gè),鱷魚蹺蹺板1個(gè),單人蹺3個(gè)。
2、活動(dòng)室專用設(shè)備:園有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的木質(zhì)桌椅82套、黑板4板、貼絨板3塊、風(fēng)琴2臺(tái)、開放式玩具柜2個(gè)、自然角2人。
3、教玩具:有各種教學(xué)掛圖20套,其中新購最新教學(xué)掛圖3套,貼絨教具41套,桌面教具41套,常見動(dòng)植物標(biāo)本20件,小實(shí)驗(yàn)器皿10件,勞動(dòng)工具30件,大型積木1套,中型積木4套,數(shù)形教玩具60套,音樂教具3套,各種動(dòng)物頭飾80個(gè),美工教具3套,幼兒用的剪刀、膠水各170件,日常體育活動(dòng)器材、啞鈴11副,花球60副,操練棍棒60根,跳繩90根,籃球30個(gè),供幼兒玩耍的桌面玩具人均3套,有一定數(shù)量的教師自制教玩具。
4、保健衛(wèi)生。設(shè)置一個(gè)兼職衛(wèi)生員,配有保健箱和常見藥品、體溫表、流水盥洗設(shè)備,各班有保溫桶、茶壺,有消毒柜一個(gè),并做到一人一杯,一人一巾,每周定期消毒。還設(shè)有符合衛(wèi)生要求的茶杯架、毛巾架。
5、電教設(shè)備。配有幻燈機(jī)2臺(tái),收錄機(jī)2臺(tái),磁帶30盒。
6、圖書資料。每年訂有《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等幼教雜志和教育業(yè)務(wù)刊物。每個(gè)教師均有1本國家幼教《幼兒教育工作手冊》,教育教學(xué)參考書籍20冊以上,新購兒童圖書生均3冊以上。
7、教師辦公用品充分保證,每人一套辦公桌椅,一套教學(xué)用書。
(三)師資隊(duì)伍
幼兒班設(shè)有4名專職教師其中高中、幼師畢業(yè),4人均取得幼兒教師專業(yè)合格證,參加市中區(qū)組織的《幼兒園工作規(guī)程》考試的4名教師成績均在90分以上,普通話培訓(xùn)4名教師均達(dá)二級(jí)乙等,教師基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能扎實(shí),素質(zhì)好。
2、保教人員有良好職業(yè)道德規(guī)范,熱愛幼教工作,有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。
3、擔(dān)任幼兒班的教師每年進(jìn)行了體檢,健康合格,無傳染性疾病及生理缺陷。
二、領(lǐng)導(dǎo)管理
我校幼兒班認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育綱要》,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,面向全體幼兒,促進(jìn)幼兒體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。
1、在管理工作中做到:按規(guī)定履行了登記注冊手續(xù),接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、指導(dǎo)。
2、學(xué)校由校長親自抓幼教工作,教導(dǎo)主任分管幼兒班的教育教學(xué)工作,并設(shè)有幼兒組長1名,負(fù)責(zé)日常管理工作。
3、實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
(1)、幼兒班有園務(wù)會(huì)議制度,每學(xué)期制定有切合幼兒班實(shí)際、符合幼兒發(fā)展水平幼教工作計(jì)劃和總結(jié)。做到《幼兒教師崗位職責(zé)》、《一日活動(dòng)常規(guī)》、《課程表》、《作息時(shí)間表》、《一周計(jì)劃》上墻,還訂有《班主任崗位責(zé)任制度》、《安全管理制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《家園聯(lián)系制度》、《教研管理制度》、《經(jīng)費(fèi)管理制度》等。學(xué)校定期檢查、考核、評(píng)估并與期末考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱掛鉤。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算,用于改善辦學(xué)條件,今年計(jì)劃改善辦園條件、添置室內(nèi)室外活動(dòng)設(shè)施投資2萬元左右。
(3)、狠抓師資素質(zhì)的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),要求幼兒班教師堅(jiān)持每月2次校本培訓(xùn)活動(dòng),每次教材教法研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人,并有記錄可查。
(4)、為保證保教工作的發(fā)展需要,做到了財(cái)產(chǎn)實(shí)行登記、清理、保護(hù)并有專人進(jìn)行維修。
(5)、由于學(xué)校教室和教學(xué)人員緊缺,現(xiàn)在我校兩個(gè)幼兒班人數(shù)超員,學(xué)校行政研究決定今年下年招生嚴(yán)格按規(guī)定年齡招生,想盡一切辦法,雇用教室,也要將每班幼兒控制在55人以下。
三、保教工作
1、新學(xué)期開始,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際,制定幼兒組學(xué)期工作計(jì)劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持幼兒組教師單周定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。
2、教師能夠根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn),合理安排組織一日活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度和保教工作程序。
在開展幼兒教育教學(xué)的活動(dòng)中,注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透,合理組織教育的內(nèi)容,克服“小學(xué)化”,采取以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的形式進(jìn)行教學(xué),注意動(dòng)靜交替,各種手段交互運(yùn)用。
3、嚴(yán)格執(zhí)行了《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》,有保健工作制度和計(jì)劃,堅(jiān)持晨檢制度,對(duì)幼兒健康進(jìn)行定期體檢,建立健康檔案,對(duì)有傳染病的幼兒實(shí)行嚴(yán)格隔離,按規(guī)定預(yù)防接種,做好保健工作,要求幼兒日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,每天進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生檢查評(píng)比,每周對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比,重視安全教育,發(fā)現(xiàn)有不安全的隱患,及時(shí)處理,禁止幼兒帶不安全的物品入園,教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方玩耍,不玩不安全的游戲。
對(duì)幼兒的玩教具進(jìn)行定期清洗、消毒,做到玩具、毛巾每月消毒一次,口杯每周消毒一次,教室每天小掃,周末大掃除,保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足,使幼兒生活在健康的環(huán)境中。
對(duì)特殊情況的給予特殊的照顧。
廁所設(shè)在底樓,由專門的校工負(fù)責(zé),每日沖洗、打掃、定期消毒。
4、為幼兒積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,做到校園內(nèi)整潔,室內(nèi)布局合理,有適合幼兒的玩具柜、體育活動(dòng)器材、圖書角、衛(wèi)生角,活動(dòng)室布置富有教育性、注重幼兒的參與,既美化了環(huán)境,又起到教育的作用。
5、擔(dān)任幼兒班的教師能為人師表,尊重關(guān)心愛護(hù)幼兒,重視幼兒的素質(zhì)教育,無體罰、無變相體罰現(xiàn)象,無諷刺、挖苦、歧視、侮辱幼兒人格的行為,教師與幼兒關(guān)系融洽。
6、學(xué)校有家園聯(lián)系制度和家長宣傳欄,每學(xué)期召開家長會(huì)一次,向家長介紹幼兒班教育的內(nèi)容和要求及收費(fèi)開支情況,了解幼兒家庭教育情況,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,共同商計(jì)教育方法,以保持幼兒班教育和家庭教育協(xié)調(diào)一致。
7、根據(jù)幼兒班保育與教育的基本要求,制定了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的各學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(1)、通過開展適合于幼兒的體育游戲活動(dòng),使其增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康,促進(jìn)正常發(fā)育,發(fā)展基本功能(如走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀蹬、平衡等),提高幼兒速度、平衡和靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
充分利用環(huán)境,創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒積極參加活動(dòng)的條件,開展了各種體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及幼兒友好、合群、機(jī)智、勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
幼兒班堅(jiān)持每天做啞鈴操、健康操,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)。
(2)、通過豐富多樣的活動(dòng)以及日常生活的常規(guī),培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,尊敬長輩,對(duì)人有禮貌,樂于幫助別人的好品質(zhì),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,有較強(qiáng)的自律能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛整潔、有條理以及注意安全的習(xí)慣,逐步培養(yǎng)幼兒的自信心,不怕困難的精神,使幼兒有良好的品德和行為習(xí)慣。
(3)、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過上課、游戲、看圖書、表演、介紹優(yōu)秀文學(xué)作品,培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)說普通話,擴(kuò)展幼兒的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大詞匯量,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,為進(jìn)入文字閱讀打基礎(chǔ)。
通過幼兒直接操作實(shí)物的活動(dòng),以及各種感官,培養(yǎng)幼兒的數(shù)感念,培養(yǎng)有益的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,發(fā)展智力,使幼兒形成初步的數(shù)感念。
為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)(如觀察四季景色,參觀農(nóng)村新貌、街道等),使幼兒了解周圍的自然和社會(huì)環(huán)境,對(duì)大自然主動(dòng)探索的興趣,發(fā)展觀察力,并形成對(duì)待事物與人的正確態(tài)度。
通過上課和日常生活使幼兒懂得了一些簡單的衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
為幼兒創(chuàng)造良好的條件,豐富他們的生活,引導(dǎo)幼兒利用感官,加深對(duì)美的事物的感受,通過豐富多彩的音樂活動(dòng)形式,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好,陶冶情操,使幼兒對(duì)音樂有聽覺感和節(jié)奏感,學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂作品所必須的,粗淺的知識(shí)和技能。
開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和對(duì)作品美的欣賞力,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,為幼兒提供適合的美術(shù)活動(dòng)材料(如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等),使幼兒手部肌肉動(dòng)作具有協(xié)調(diào)性、靈活性,學(xué)會(huì)使用美術(shù)工具及材料的技能,并能表現(xiàn)自己對(duì)周圍活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和情感。
撰寫人:___________
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期:___________
2021年半年后勤部個(gè)人工作總結(jié)
__年半年已經(jīng)過去了,回首__年半年的工作,有碩果累累的喜悅,有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,時(shí)光過得飛快,不知不覺中,下半年就已經(jīng)到來。
在這半年來按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,我主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)和食堂管理工作,本著吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的做事原則,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,樹立愛行如家,愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)對(duì)這半年來的工作總結(jié)如下
一、食堂工作
對(duì)于一名食堂負(fù)責(zé)人來說,清晰準(zhǔn)確的食堂賬目及成本的合理控制是關(guān)鍵,因此把住食品進(jìn)貨關(guān)便成了重中之重。
為了妥善完成這項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律,每次采購時(shí)都要求食堂___人以上驗(yàn)收簽字,及時(shí)上帳,保證了經(jīng)費(fèi)的專款專用,在節(jié)約的基礎(chǔ)上為大家采購到新鮮的原料。
其次是食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生問題。作為一個(gè)___食堂,嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生安全,關(guān)系到每一位員工的身體健康。首先,食堂工作人員每年都要定期進(jìn)行體檢。其次,不定期對(duì)工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習(xí),提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí),切實(shí)做好食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。餐具的一洗、二沖、三消毒工作,工作臺(tái)做到隨用隨清,每周對(duì)廚房進(jìn)行一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出,勒令及時(shí)整改。要求全體工作人員認(rèn)真做好本職工作,明確職責(zé)、各司其職、服從分配、隨叫隨到,保證員工正常就餐。
在此,對(duì)于食堂工作人員一年來不辭辛苦,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,大力配合我的工作,確保全年無食品安全事故發(fā)生,表示深深的感謝!
二、裝修改造工作
今年,我行多家網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了裝修改造,在裝修搬遷過程中,自己能夠積極主動(dòng)配合其它同志工作,利用下班后及休息日的時(shí)間,保證了新網(wǎng)點(diǎn)及時(shí)正常營業(yè)。
三、水電等維修工作
我行網(wǎng)點(diǎn)多,本人負(fù)責(zé)各網(wǎng)點(diǎn)日常的水電等維修工作,在不影響各網(wǎng)點(diǎn)正常營業(yè)的情況下,利用晚上和休息日先后對(duì)滑翔分理處整體樓內(nèi)自來水主管道進(jìn)行了更換、云六所暖氣進(jìn)行分戶改造、__支行廚房通風(fēng)及設(shè)備___改造。由于負(fù)責(zé)的事物繁雜,___不可避免,總之不論是白天、夜晚還是刮風(fēng)、下雨,只要接到事故電話,都會(huì)以最快的速度趕去支援,保證支行的用水用電安全運(yùn)行。
除此之外,還有一些較繁雜的工作,在此不一一述說。
四、存在的不足
半年來,在支行領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,自己在分管的工作中盡心盡力地做了一些工作,取得了一些成績,但我也深知自己取得的成績與支行領(lǐng)導(dǎo)的要求,與全體員工的期望還有不小的距離,還存在很多不足;如面對(duì)繁忙的工作還存在一些急躁的情緒,在某些管理上有時(shí)還要求不夠嚴(yán)格,業(yè)務(wù)管理方面學(xué)習(xí)還不夠深入,工作思路不夠開拓等。
針對(duì)以上存在的問題,我相信有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持,有堅(jiān)忍不拔的信念及對(duì)工作的熱忱,在今后的工作中定能不斷克服缺點(diǎn),努力完善自我,在本職崗位上做出更多的成績、更大的貢獻(xiàn),使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!【半年后勤個(gè)人工作總結(jié)二】
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
書到用時(shí)方恨少,我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的欠缺,只有抓緊一切可利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí),才能適應(yīng)日趨激烈的競爭,勝任本職工作,否則,不進(jìn)則退,終究要被環(huán)境所淘汰,中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):后勤部上半年工作總結(jié)。
努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)___的民族___政策法規(guī),領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神,在政治上、思想上始終同___保持一致,保證在行動(dòng)上不偏離正確的軌道。同時(shí),結(jié)合本職工作,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的民族___知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí),不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作實(shí)際情況,努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐,解決自己在工作中出現(xiàn)的問題。希望,將來回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無為而后悔,不因虛度時(shí)光而羞愧。
二、腳踏實(shí)地,認(rèn)真做好本職工作
我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性,辦公室的工作擔(dān)負(fù)著參謀,監(jiān)督,協(xié)調(diào),服務(wù)的職能,半年來的工作實(shí)踐使我體會(huì)到,干好辦公室工作并不是一件容易的事情,要干好工作就要首先清楚自己所處的位置,清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。按照分工,擺正位置,做到不越位,不離任、不超位,嚴(yán)格遵守職責(zé),完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn),把職責(zé)搞清,團(tuán)結(jié)同志、誠懇待人,腳踏實(shí)地,忠于職守、勤奮工作,一步一個(gè)腳印,從小事做起,老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,才能完成好本職工作,進(jìn)而創(chuàng)造性地開展工作。
一、在黨務(wù)政務(wù)工作方面,我負(fù)責(zé)起草局機(jī)關(guān)黨政工作有關(guān)文件、___、調(diào)研文章領(lǐng)導(dǎo)講話、對(duì)外宣傳材料和局本身__通知、信息等文件近百份,安質(zhì)按時(shí)地完成了各項(xiàng)工作,保證了全局工作的正常進(jìn)行。
做好了我局機(jī)關(guān)各類規(guī)章制度的制定工作,堅(jiān)持五中心組學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,按時(shí)___學(xué)習(xí)。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各方面的意見和材料,為局領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策,服務(wù)與業(yè)務(wù)科室提供參考依據(jù)。通過半年實(shí)踐,使我不僅在政治上得到進(jìn)一步錘煉,文字上得到提高,而且在個(gè)人整體素質(zhì)上和工作能力上得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、對(duì)外接待工作是一項(xiàng)重要而又繁雜的事情,要加班加點(diǎn),有時(shí)節(jié)假日、雙休日也不能休息,要安排客人的吃、住和行程,同時(shí)也要回答客人提出的各種問題,在今后工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全局總體工作、具體情況的了解和掌握。
三、在信息管理工作中,我注意從工作實(shí)際、從基層等各個(gè)渠道了解情況,捕捉重要信息,及時(shí)上報(bào),搞好宣傳。
做好內(nèi)部局域信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了我局內(nèi)部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統(tǒng),使無紙辦公和有紙辦公相結(jié)合,提高了工作效率,減少費(fèi)用,加強(qiáng)了我局辦公自動(dòng)化建設(shè)。
四、做好局機(jī)關(guān)印章管理工作,捉到了各類簽章,記錄詳實(shí),嚴(yán)格把關(guān)。
對(duì)打英復(fù)印文件和張數(shù)按要求審批,減少浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)社會(huì)市民和外單位等來電詢問和來人咨詢做到態(tài)度熱情,耐心解釋。
三、嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻警醒
要做好任何一項(xiàng)工作,都要付出辛勤的勞動(dòng)。在工作中,我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié),不斷摸索,掌握方法,提高工作效率和工作質(zhì)量,因?yàn)樽约菏切峦荆诿褡錩__工作和其他方面經(jīng)驗(yàn)不足,平時(shí)我能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí),汲取他們的人長處,反思自己不足。我認(rèn)為無論是在工作中和生活中只要多想他人長處,多想自己不足,就能不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有尊重他人,就是尊重自己,不論上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù),還是同事、基層人員以及外來人員辦事,我時(shí)刻提醒自己,要誠懇待人,態(tài)度端正,積極想辦法,無論大事小事,都要盡最大能力幫助。平時(shí)要求自己,從遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、打掃衛(wèi)生等小事做起,嚴(yán)格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無過、積極熱情、坦誠相待。
四、存在問題
半年來,我自己努力做了一些工作,但是還存在著不少不足之處,有些是急待解決、不容忽視的問題,在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況,在工作中也努力爭取去做,但由于同事之間缺乏溝通交流,在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響,在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí),更加細(xì)致,把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來,提高工作質(zhì)量;學(xué)無止境,一個(gè)人的能力和水平是有限的,只有不斷學(xué)習(xí)才能完善提高。
在工作中,我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺,需要進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,提高文字水平和綜合素質(zhì),使自己圓滿出色地完成本職工作;有時(shí)工作方法欠妥當(dāng),考慮欠周到,在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道個(gè)歉,希望有不到之處給予原諒。【半年后勤個(gè)人工作總結(jié)三】
一、加強(qiáng)后勤部常規(guī)工作管理,努力做好總務(wù)工作
1、認(rèn)真做好校園環(huán)境常規(guī)衛(wèi)生保潔及督察和垃圾清運(yùn)工作,堅(jiān)持每月對(duì)教職工辦公室,每天對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生檢查與內(nèi)勤考核,保持潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境和舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、認(rèn)真做好校舍設(shè)施的常規(guī)維護(hù)與維修。基本做到電梯、中央空調(diào)等大設(shè)備按月檢測維護(hù),確保安全使用;水、電、木工應(yīng)急維修,做到有報(bào)即修,確保不影響教育教學(xué)工作和師生生活。
本學(xué)期水道工承接報(bào)修單共___次,其中疏通地漏、拖把池___次,更換臺(tái)盆水管170根,水龍頭___只,修補(bǔ)側(cè)石___米。電工接報(bào)維修___次,其中修理更換教室宿舍燈具及開關(guān)、插座___只,因停電切換電源、排除因用電不當(dāng)、雨天漏電造成的電路跳閘等故障___次,修理電熱水器、電水壺___次,立式、掛壁式空調(diào)___次。木工接報(bào)維修___次,其中修理門、門拉手、櫥門162扇,修鎖、換鎖145把,更換學(xué)生宿舍移門滑輪___只,移門銅條45根,配換玻璃___塊,修理教室凳子___只,講臺(tái)___只,辦公桌___只。
為了執(zhí)行學(xué)院財(cái)產(chǎn)管理制度,我們堅(jiān)持了誰使用誰管理,人為損壞必須賠償?shù)脑瓌t,在三校部學(xué)生科、學(xué)工部學(xué)生管理科的大力支持配合下共落實(shí)到教室、宿舍財(cái)產(chǎn)缺損責(zé)任人的賠款___余元。
3、利用暑期對(duì)部分校舍設(shè)施進(jìn)行了整修。一是分別對(duì)學(xué)生宿舍__號(hào)樓、__號(hào)樓、實(shí)驗(yàn)樓局部,高職教學(xué)區(qū)a、b、c、d樓局部墻面進(jìn)行了粉刷。二是對(duì)三校學(xué)生宿舍15間衛(wèi)生間進(jìn)行了防滲漏的地面處理,對(duì)高職教學(xué)區(qū)16間廁所進(jìn)行了防滲漏處理和重新吊頂。三是對(duì)屋頂嚴(yán)重滲漏的三校部__號(hào)樓學(xué)生宿舍、三校部2號(hào)樓教學(xué)樓(局部)、__號(hào)教學(xué)樓(局部)屋頂、辦公樓屋頂、實(shí)驗(yàn)樓東樓平臺(tái)、高職a樓二層平臺(tái)都進(jìn)行了澆油膠工程。四是對(duì)南大門湖邊觀景臺(tái)木楞地板進(jìn)行了整修,采取了底層墊木涂柏油,層面木楞地板涂桐油的措施。
4、認(rèn)真做好校園一期綠化養(yǎng)護(hù)管理的督察工作,對(duì)校園綠化二期一、二標(biāo)段(三校部教學(xué)、生活區(qū)、高職學(xué)生宿舍5、___、__號(hào)樓區(qū)域)的苗木種植進(jìn)行了清點(diǎn)驗(yàn)收管理,對(duì)死亡的總價(jià)值___萬余元的雪松、紅楓、合歡等苗木都適時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)種。補(bǔ)種后又再次驗(yàn)收、正式接收。經(jīng)向市園林局咨詢養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)后邀標(biāo)協(xié)商,由校園一期綠化養(yǎng)護(hù)管理單位(___省園林綠化工程公司吳江分公司),以單價(jià)___元,總面積___平方,總價(jià)___萬元承擔(dān)校園二期一、二標(biāo)段綠化的管理養(yǎng)護(hù)任務(wù)。
5、認(rèn)真做好物質(zhì)采購供應(yīng)。其中有一年一度教職工辦公用品的采購分發(fā)、教室、學(xué)生宿舍衛(wèi)生用品、純凈水等物質(zhì)用品的供應(yīng)分發(fā)。更換第四會(huì)議室皮沙發(fā)___套,實(shí)驗(yàn)樓通信電子系學(xué)生辦公室、現(xiàn)教中心教師辦公室分別新___和更換掛壁式空調(diào)___臺(tái),新增院辦檔案室,用彩鋼板隔飾,新購辦公桌椅___套,文件柜___只,還與三校部體育教研室共同采購了張家港金陵體育器材有限公司的室外固定式鋼架玻璃籃球架9付,排球網(wǎng)架1付,移動(dòng)球框___只。暑假,施工人員冒著地面溫度40℃—50℃的高溫酷暑開鑿水泥地挖潭,放置籃球架地下預(yù)埋件,為保證預(yù)定工期后勤部天天派人現(xiàn)場督工,確保了在新學(xué)年開學(xué)前完工投入使用。
6、認(rèn)真做好市、院的中心工作。我們配合市有關(guān)部門做好了__月份的百場文藝晚會(huì)開幕式,__月份市的經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)、__月份省教育現(xiàn)代化評(píng)估、中日友好“櫻花苑”植樹等重大活動(dòng)的后勤服務(wù)工作,還積極配合校企合作部__月、__月連續(xù)兩次__屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)的后勤服務(wù),教務(wù)部舉行的期中、期末考試及各類計(jì)算機(jī)、英語、會(huì)計(jì)證等考試的后勤服務(wù)(搬運(yùn)課桌椅,排考場等等)。
二、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,確保校園安全
1、完善校園安全保衛(wèi)、門衛(wèi)值班、夜間巡邏制度,尤其是加強(qiáng)夜間保安的檢查管理,繼續(xù)對(duì)行政樓、圖書、實(shí)驗(yàn)樓等重點(diǎn)部位實(shí)行定點(diǎn)、定崗、定人的安保工作。
加強(qiáng)對(duì)保安人員的教育,提高保安隊(duì)伍的責(zé)任心,本學(xué)期辭退了___個(gè)工作不負(fù)責(zé)的保安。
2、做好門衛(wèi)室工作,根據(jù)高職和三校對(duì)學(xué)生的不同要求進(jìn)行管理,盡力做好外來人員、車輛、外賣廢品登記等工作。
3、努力做好校園安全監(jiān)控工作,安全監(jiān)控員堅(jiān)持每天在全院五個(gè)監(jiān)控點(diǎn)上巡控,視頻回放監(jiān)控錄象,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理。
4、努力做好校園消防設(shè)施和圍墻護(hù)欄的巡查檢修工作。因?qū)W生頻繁翻爬校園圍墻,圍墻護(hù)欄被損情況比較嚴(yán)重,幾乎天天修補(bǔ),共修補(bǔ)扎拉鐵絲網(wǎng)___余米。根據(jù)每月水費(fèi)對(duì)比,對(duì)__月份偏高的水費(fèi),疑有漏水情況,立即查找原因,系教師公寓正南___米處香樟樹林中一條基建時(shí)預(yù)留的備用消防水管嚴(yán)重漏水,及時(shí)關(guān)閉了閥門,減少了浪費(fèi)。
5、醫(yī)務(wù)室堅(jiān)持做好醫(yī)療服務(wù)。一是認(rèn)真做好常規(guī)門診醫(yī)療服務(wù),每月上報(bào)藥品月份耗材表;二是___新生體檢___人;三是新生軍訓(xùn)、大學(xué)英語四、六級(jí)考試期間的醫(yī)療值班;四是對(duì)職工醫(yī)療費(fèi)額外補(bǔ)助部分(___人次)、教職工子女醫(yī)療費(fèi)(___人次)報(bào)銷的審核工作;五是及時(shí)處理學(xué)生水痘病的蔓延。當(dāng)通信電子系少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)水痘病時(shí),采取了向___部門匯報(bào),患者離校治療,對(duì)患者宿舍(__號(hào)樓和__號(hào)樓)迅即噴打藥水消毒等措施。
三、加強(qiáng)三產(chǎn)管理,努力做好膳食供應(yīng)
1、食堂工作。
一是食堂以穩(wěn)定為原則,由于受農(nóng)副食品、柴油等大幅度上漲,工人最低工作標(biāo)準(zhǔn)提高等影響,菜價(jià)雖然略有上漲,但食堂還是微利經(jīng)營。
二是食堂以衛(wèi)生安全為中心,切實(shí)貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生條例》,堅(jiān)持食堂衛(wèi)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期在吳江市疾控中心對(duì)食堂餐具的突擊抽樣檢查中,抽取的___個(gè)樣本全部合格,通過了吳江市學(xué)校食堂衛(wèi)生量化評(píng)級(jí)檢查考核,成績優(yōu)秀,獲a級(jí)食堂證書。
三是配合市政法委、公安局、___局、建設(shè)局、衛(wèi)生局、工商局等部門加強(qiáng)整治校園周邊環(huán)境。
目前,東大門處的攤販已不再出現(xiàn),但校園北圍墻處仍有無證攤販?zhǔn)称方?jīng)營,整治校園周邊環(huán)境是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。四是對(duì)外承包三樓食堂,開設(shè)面類食品小吃,早中晚三餐延時(shí)經(jīng)營,彌補(bǔ)一、二樓自主經(jīng)營食堂的不足。
2、超市工作。
本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)院超市門面新一輪的招投標(biāo)工作。根據(jù)公開、公平、公正的原則,按自愿報(bào)名、各自定價(jià),當(dāng)眾公開競標(biāo)的方式,經(jīng)營者以___萬元中標(biāo),獲取了學(xué)院超市門面一年的租賃經(jīng)營承包權(quán)。承包費(fèi)比上年的___萬元上漲了___%。
問題與不足
一學(xué)期來,盡管后勤工作沒有出大的紕漏,但仍存在維修工作不夠及時(shí),衛(wèi)生保潔工作不夠細(xì)致,后勤保障工作不夠到位等問題,尤其是食堂工作,師生意見較大,離領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求有較大差距,為此我們將認(rèn)真聽取,虛心接受,盡努力整改。
根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)意見,下學(xué)期我們將轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路,改變經(jīng)營模式,由學(xué)院自主經(jīng)營改為對(duì)外承包經(jīng)營。但不是一包了之,而是食堂管理的難度更大,責(zé)任更加重了。我們將對(duì)食堂的衛(wèi)生安全、飯菜價(jià)格、質(zhì)量等方面制定相關(guān)的制約措施和規(guī)范制度,以確保就餐師生的利益不受損害。【半年后勤個(gè)人工作總結(jié)四】
農(nóng)校后勤部在農(nóng)業(yè)局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,通過全體職工的共同努力,各項(xiàng)工作都取得了實(shí)效,得到了長促的發(fā)展,向著既定的目標(biāo)跟進(jìn)。現(xiàn)就上半年所做的的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
農(nóng)校后勤部的全體職工不忘加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),無論是政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí),尤其是___書記提出“八榮八恥”的學(xué)習(xí),讓全體職工受益非淺,加強(qiáng)和提高了干部職工的榮辱觀,完善了干部職工的自身素質(zhì);同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代物業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)農(nóng)校后勤部的各項(xiàng)工作和管理都有及其重要的意義。
二、嚴(yán)格管理
1、嚴(yán)格上下班考勤制度:根據(jù)農(nóng)校后勤部工作的實(shí)際情況和具體要求,要求每個(gè)職工必須準(zhǔn)時(shí)上下班,并實(shí)行簽到制,遇特殊情況必須先請(qǐng)假,同時(shí)對(duì)各住戶提出的各種要求和問題,做到隨叫隨到,及時(shí)處理(不分節(jié)假日或晚上)。
2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,做到增收節(jié)支出效益:加強(qiáng)后勤部的財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格做到收支兩條線,對(duì)收取的資金及時(shí)上帳入庫,同時(shí)注重平時(shí)的節(jié)約,嚴(yán)格每一筆費(fèi)用的支出;特別是農(nóng)技中心旅館和停車場拆除后,農(nóng)校后勤部的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重緊缺,把有限的資金用在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上是非常必要的,尤其是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)局老機(jī)關(guān)的房屋陳舊,各種設(shè)施設(shè)備損壞嚴(yán)重,維修費(fèi)用明顯增加,只有做到勤儉節(jié)約才能出效益。
3、嚴(yán)格安全管理,加強(qiáng)安全巡查:由于農(nóng)業(yè)局老機(jī)關(guān)的房屋陳舊,電線電路老化嚴(yán)重,水管銹損嚴(yán)重,安全隱患時(shí)有發(fā)生,對(duì)此安排了專人加強(qiáng)安全檢查,對(duì)各種隱患做到早發(fā)現(xiàn)早處理,把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)轉(zhuǎn)自.ZhaZ,確保國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)不受損壞。
三、加強(qiáng)房屋維修,強(qiáng)化水、電路改造
農(nóng)業(yè)局老機(jī)關(guān)房屋修建多年,損壞嚴(yán)重,加上夏天雨水多,對(duì)此請(qǐng)了專人對(duì)幾棟房屋進(jìn)行了全面的檢修;對(duì)于水管該修的都進(jìn)行了急時(shí)的處理,保證每一戶都能正常取用水;而整個(gè)老機(jī)關(guān)的電線老化都相當(dāng)嚴(yán)重,再加上用電負(fù)荷的增加,電路維修是相當(dāng)困難的,在后勤部資金相當(dāng)緊張的情況下,都抽出部分資金對(duì)主要線路和急需改造的部分進(jìn)行了檢修和改造,確保用電的安全。
四、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,醞造良好的人居環(huán)境
1、加強(qiáng)辦公室及其周邊環(huán)境衛(wèi)生的管理,創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境。
2、加強(qiáng)老機(jī)關(guān)清潔衛(wèi)生管理,炎熱夏天的到來,各種疾病的流行,做好衛(wèi)生特別重要,后勤部安排專人負(fù)責(zé)打掃老機(jī)關(guān)的清潔衛(wèi)生,為各住戶醞造良好的居住環(huán)境,確保住戶的身心健康。
五、存在的問題
1、農(nóng)業(yè)局老機(jī)關(guān)的房屋比較陳舊,損壞比較嚴(yán)重。
2、電線嚴(yán)重老化,并且相當(dāng)凌亂,加上用電負(fù)荷增大,安全隱患比較突出。
3、水管銹損嚴(yán)重,多數(shù)管子壞損,特別是主水管。
4、蠶桑站家屬院房屋老舊、損壞嚴(yán)重,水電路損壞老化更為明顯,安全隱患特別突出(職工私人出租)。【半年后勤個(gè)人工作總結(jié)五】
__年,后勤服務(wù)中心黨支部在局黨委和___的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)水利廳紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神,圍繞__年局黨委提出的的工作思路,周密結(jié)合本單位工作實(shí)際,加強(qiáng)黨員干部和重要崗位工作人員以“管理商業(yè)___”為重要內(nèi)容,提高黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員廉潔自律意識(shí),加大從源頭上防范和治理___,為圓滿實(shí)現(xiàn)今年的廉政建設(shè)義務(wù)制內(nèi)容奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將后勤服務(wù)中央黨支部一年來發(fā)展廉政建設(shè)工作情況簡要匯報(bào)如下:
一、全面進(jìn)步黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員的廉政意識(shí)
廉政建設(shè)的關(guān)鍵在人員素質(zhì),中心黨支部保持把黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員黨風(fēng)廉政教育作為廉政工作的主要責(zé)任,常抓不懈。每月___黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員當(dāng)真學(xué)習(xí)上級(jí)安排的有關(guān)廉政學(xué)習(xí)資料。發(fā)展__年黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)的學(xué)習(xí)和履行;創(chuàng)辦了一期黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳板報(bào);___全體黨員上警示教育課___次;___學(xué)習(xí)貫徹中___《嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取分歧法利益__若干規(guī)定》。通過學(xué)習(xí)和參加一系列的廉政運(yùn)動(dòng),黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員進(jìn)一步從思想高度和政治意識(shí)上加強(qiáng)了拒腐防變的才干,進(jìn)一步深刻了意識(shí),強(qiáng)化了廉潔自律意識(shí)。
二、充分發(fā)揮宣揚(yáng)教導(dǎo),盡力從源頭管理糜爛景象
一個(gè)單位或一個(gè)局部的黨風(fēng)廉政建設(shè)搞得好與壞,癥結(jié)在領(lǐng)導(dǎo),關(guān)鍵在源頭教育。為做好支部的廉潔教育工作,中央黨支部時(shí)常教育黨員、干部和重點(diǎn)崗位人員談心、談話。要求他們做到:
1、作為一名黨員和重點(diǎn)崗位人員,首先在大事大非問題面前不能含糊,政治方向上不能動(dòng)搖,樹破正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,全面提高自身思維素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
2、要始終加強(qiáng)實(shí)際素養(yǎng),適應(yīng)新局面的要求,面對(duì)金錢美色能掌握住自己,心不為名利所動(dòng),志不為美色所喪,搖動(dòng)空想信念,守住自己的精力家園。
3、要在生活作風(fēng)上控制住小節(jié),作為一名黨員跟在重點(diǎn)崗位工作的人員必須樹立浩然正氣,也必須高度重視生涯小事,切實(shí)把握住生活小節(jié),努力使自己成為合格的廣大職工信得過的一名重點(diǎn)崗位工作的人員。
4、準(zhǔn)確對(duì)待和接受民眾監(jiān)視,將干部監(jiān)督作為一種警戒、一面鏡子,常常想一想,照一照,檢查一下自己有什么不足和弊病,及時(shí)加以改正。
5、我們手中的權(quán)利是黨委賦予的,黨委信任咱們,我們必需百分之百的用于為全部職工服務(wù),決不能用于謀私和謀取小團(tuán)體好處。嚴(yán)厲要求本人,給職工建立良好的典范。
三、以廉政建設(shè)任務(wù)制為重點(diǎn),抓好各科室和重點(diǎn)崗位人員廉明工作。
1、后勤服務(wù)中央年初與各科室辨別簽署了__年___倡廉責(zé)任書,嚴(yán)格按照責(zé)任書內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)各科室負(fù)責(zé)人考察,并在寬大職工國民當(dāng)中進(jìn)行民心懂得,民主測評(píng),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)矯正。
2、黨支部安排支委每季度與各科室負(fù)責(zé)人和重點(diǎn)崗位職員進(jìn)行談話,要經(jīng)常對(duì)各科室負(fù)責(zé)人跟重點(diǎn)崗位人員加強(qiáng)教誨、理解思維動(dòng)態(tài)(范本),及時(shí)敲警鐘,及時(shí)提懇求,讓他們算好“四筆帳”,首先是政治賬;第二是經(jīng)濟(jì)賬;第三是家庭張;第四是人身帳。渴望牢固樹破正確的人生觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
回憶__年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,取得了一定的成績,作了大量的工作,收到了較為明顯的成果,但在不同程度上也存在一些問題。如個(gè)別黨員宗旨觀點(diǎn)不夠強(qiáng),勤政廉政意識(shí)還不夠,工作有拖拖拉拉,松松垮垮氣象;由于各崗位業(yè)務(wù)工作繁忙,支部___學(xué)習(xí)有時(shí)難以集中等,這些問題有待當(dāng)前在工作中加以克服。
四、以黨的___大精神引導(dǎo)今后的廉政工作
黨的___大對(duì)增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和___朽斗爭提出了清楚的請(qǐng)求,強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)正則干群和、干群和則社會(huì)穩(wěn),這是黨核心從全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建___協(xié)調(diào)社會(huì)的策略高度提出的重大義務(wù),要害是要抓好貫徹落實(shí)。
從當(dāng)初起到今后的一個(gè)時(shí)期,要求支部全體黨員、重點(diǎn)崗位工作人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、落實(shí)___大精神,咱們要以___大精神為指針,堅(jiān)持良好的工作風(fēng)格,堅(jiān)持辦事公正,處處為人師表,當(dāng)好模范,為廣大職工把好后勤服務(wù)的廉政關(guān)口。真正做到為民、求實(shí)、清廉,為構(gòu)建和諧漢江做出踴躍貢獻(xiàn)。
為加強(qiáng)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的組織指揮,區(qū)政府成立由區(qū)長任組長,區(qū)委常委、副區(qū)長,區(qū)委常委、區(qū)政法委書記、區(qū)公安局局長任副組長,區(qū)公安、城管、工商、建設(shè)、衛(wèi)生、教育、民政、商旅、房產(chǎn)、文體、國資等部門和各街道主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的消防安全整治專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)公安分局,區(qū)政府辦公室副主任,區(qū)公安分局副局長任辦公室主任,相關(guān)部門抽調(diào)專人集中辦公。
各街道、各部門和各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,各職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的組織機(jī)構(gòu),制定具體實(shí)施方案,明確任務(wù)目標(biāo),明確責(zé)任分工,切實(shí)加強(qiáng)行動(dòng)的組織、協(xié)調(diào),確保整治工作取得實(shí)效。
二、整治范圍
場所類型:
(一)商場、市場;
(二)集住宿、倉儲(chǔ)、經(jīng)營、加工等功能為一體的“三合一、多合一”場所;
(三)公眾聚集場所;
(四)高層建筑、地下建筑(含在建工程)。
重點(diǎn)區(qū)域:
(一)正街東端商品批發(fā)市場區(qū)域;
(二)商業(yè)門點(diǎn)區(qū)域;
(三)水塔、前進(jìn)轄區(qū)電子交易市場區(qū)域;
(四)火車站周邊“三合一”、“多合一”較為集中的私房出租屋扎堆區(qū)域。
三、整治內(nèi)容和職責(zé)分工
(一)各街道全面負(fù)責(zé)本轄區(qū)的消防安全專項(xiàng)整治工作。要切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制,明確各機(jī)構(gòu)職責(zé),確定整治范圍和內(nèi)容,組織所屬機(jī)構(gòu)和單位集中統(tǒng)一行動(dòng),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、督促檢查和隱患整改,大力改善本轄區(qū)消防安全環(huán)境。
(二)城管局負(fù)責(zé)消防通道和戶外廣告消防隱患的整治。重點(diǎn)整治場所周邊商戶出店、占道經(jīng)營、堵塞、侵占消防通道的違章建筑及建筑通道、消防車道上空設(shè)置戶外廣告、架空雨篷阻礙消防車通行,妨礙消防車作業(yè)現(xiàn)象;建筑外墻設(shè)置連續(xù)戶外廣告牌封閉或遮擋建筑外窗阻礙消防滅火和搶險(xiǎn)救援現(xiàn)象;責(zé)成有關(guān)單位對(duì)室外易燃、可燃廣告牌,必須采用防火挑檐預(yù)防火勢向上蔓延的措施。
(三)房產(chǎn)局負(fù)責(zé)規(guī)范物業(yè)管理機(jī)構(gòu),保障商品房建筑消防設(shè)施維修經(jīng)費(fèi)。出臺(tái)規(guī)范性文件,重點(diǎn)解決多業(yè)主市場及多業(yè)主建筑物的統(tǒng)一物業(yè)管理問題,在商品房公共設(shè)施維修基金中列支建筑消防設(shè)施維護(hù)費(fèi)用,保證建筑消防設(shè)施完好有效。
(四)工商分局負(fù)責(zé)依法對(duì)市場、“三合一”場所和公共娛樂場所營業(yè)執(zhí)照的發(fā)放。對(duì)未經(jīng)消防審核、驗(yàn)收、消防安全檢查或經(jīng)審核、驗(yàn)收、消防安全檢查不合格的場所,督促該場所不得開展經(jīng)營活動(dòng)。對(duì)公安消防部門作出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、停止使用處罰的,需吊銷營業(yè)執(zhí)照的依法按程序辦理。
(五)公安分局負(fù)責(zé)對(duì)火災(zāi)隱患的認(rèn)定、整改、督查和協(xié)調(diào)工作。治安、戶政、消防等業(yè)務(wù)職能部門及基層派出所,要按照屬地原則、管轄權(quán)限,按照公安部“六個(gè)一律”和“三條鐵規(guī)”的要求,重點(diǎn)對(duì)商場市場、“三合一”、公眾聚集場所和高層建筑、地下建筑,依法從嚴(yán)從重查處擅自停用消防設(shè)施、堵塞消防通道和安全出口、大量可燃材料裝修、違章用火用電、擅自改變使用性質(zhì)或用途、擅自改變防火分區(qū)等嚴(yán)重違法違規(guī)行為;對(duì)“三合一”場所及居住樓內(nèi)私設(shè)倉庫現(xiàn)象進(jìn)行摸排清理,依法責(zé)令停止使用或改變使用功能。區(qū)消防大隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)整治工作的技術(shù)指導(dǎo),積極為其他職能部門提供技術(shù)、法律指導(dǎo)和援助;對(duì)各部門報(bào)送的存在的火災(zāi)隱患單位,要逐一進(jìn)行核查,嚴(yán)格督促整改;要充分發(fā)揮消防執(zhí)法監(jiān)督主力軍的作用,加大執(zhí)法力度,嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)督;要加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)整治工作的督查,對(duì)專項(xiàng)整治工作中遺漏或未整改火災(zāi)隱患以及執(zhí)法不到位的問題,向區(qū)政府作出書面報(bào)告;要及時(shí)收集和上報(bào)工作進(jìn)展情況,及時(shí)反饋工作信息,提請(qǐng)區(qū)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議分析研判工作中存在的問題,研究解決方案,當(dāng)好政府參謀。
(六)文體局負(fù)責(zé)指導(dǎo)各街道對(duì)公共娛樂場所和網(wǎng)吧開展全面排查整治。要迅速啟動(dòng)開展公共娛樂場所和網(wǎng)吧火災(zāi)隱患排查整治工作,摸清底數(shù),建立推進(jìn)表,徹底整改一批突出的火災(zāi)隱患。區(qū)文體局要將是否取得消防安全檢查意見書作為核發(fā)文化證照的前置條件;對(duì)于擅自降低消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或不執(zhí)行消防安全管理規(guī)定,相關(guān)部門要依法吊銷相關(guān)證照,予以取締。
(七)建設(shè)局負(fù)責(zé)對(duì)建筑工地開展消防安全專項(xiàng)整治。重點(diǎn)解決建筑工程施工現(xiàn)場消防安全組織不健全、消防安全制度不建立、防火安全措施不落實(shí)、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案未制定以及無消防水源、消防車道不暢等問題;檢查現(xiàn)場配置消防器材、滅火裝備和施工作業(yè)防護(hù)設(shè)施情況,臨時(shí)消防給水管線設(shè)置、運(yùn)行情況;整治施工現(xiàn)場大量可燃、易燃物品隨意堆放,建筑外墻采用的節(jié)能保暖材料,易燃、可燃,達(dá)不到防火性能要求;依法從嚴(yán)從重查處違章進(jìn)行電(氣)焊、動(dòng)用明火取暖、亂接亂拉電氣線路、超負(fù)荷用電等火、電源管理混亂行為,依法督促整改,消除隱患。
(八)教育局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的整治。重點(diǎn)整治學(xué)校、幼兒園消防安全教育不落實(shí)、消防管理制度不健全、疏散通道不暢通、疏散樓梯和窗戶設(shè)置鐵柵欄、安全出口封閉、滅火器材配備不足、應(yīng)急照明和疏散指示不全、消防設(shè)施不能正常運(yùn)行等隱患;要堅(jiān)決杜絕學(xué)生宿舍違規(guī)使用大功率電器、酒精爐、蠟燭照明等違規(guī)用火用電行為;要將消防知識(shí)納入教育內(nèi)容,開學(xué)第一周安排一堂“消防教育課”,每學(xué)期開設(shè)“消防教育課”不少于4課時(shí),并組織開展一次滅火疏散逃生演練。
(九)衛(wèi)生局負(fù)責(zé)管轄范圍內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的整治。重點(diǎn)檢查建筑是否經(jīng)消防驗(yàn)收合格、消防安全管理責(zé)任是否落實(shí)、重點(diǎn)部位和設(shè)備操作規(guī)程是否建立、重點(diǎn)崗位人員職責(zé)是否明確、滅火和疏散預(yù)案是否制訂并組織演練;整治消防設(shè)施不能正常運(yùn)行、滅火器材配備不足、室內(nèi)違規(guī)采用可燃材料裝修等隱患;治理走道設(shè)置臨時(shí)病床、疏散通道堵塞、安全出口上鎖以及病房內(nèi)使用大功率電器、使用酒精爐等嚴(yán)重違規(guī)行為;加強(qiáng)對(duì)鍋爐房、危險(xiǎn)品庫房、液氧儲(chǔ)罐、高壓氧艙等重點(diǎn)防火部位以及儲(chǔ)存和使用劇毒、麻醉、易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品的管理。
(十)商旅局負(fù)責(zé)商業(yè)單位、賓館飯店的整治。重點(diǎn)檢查場所開業(yè)前是否經(jīng)消防安全檢查合格、防火安全責(zé)任制是否落實(shí)、消防安全組織是否建立、每日防火巡查制度是否落實(shí)、疏散通道和安全出口是否暢通、疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈不全或遮擋、室內(nèi)違規(guī)采用可燃材料裝修等隱患;查處違規(guī)經(jīng)營、儲(chǔ)存易燃易爆化學(xué)物品,違規(guī)使用明火照明、電(氣)焊作業(yè),柜臺(tái)占用疏散通道,安全出口被封閉以及超員超時(shí)經(jīng)營等行為;檢查員工上崗前是否經(jīng)消防培訓(xùn)合格、是否開展消防安全宣傳“三提示”工作。
(十一)國資辦負(fù)責(zé)所屬出資企業(yè)的整治,督促出資企業(yè)開展火災(zāi)隱患自查和整改工作。重點(diǎn)檢查建筑是否經(jīng)過消防驗(yàn)收合格、消防安全責(zé)任制是否落實(shí)、消防安全組織是否建立、滅火應(yīng)急預(yù)案是否制定并組織演練;整治消防設(shè)施不能正常運(yùn)行、擅自改變使用性質(zhì)、擅自擴(kuò)大防火分區(qū)、占用消防通道、鎖閉安全出口等隱患;檢查消防宣傳教育是否落實(shí)、重點(diǎn)工種人員是否經(jīng)消防培訓(xùn)合格。
(十二)民政局負(fù)責(zé)養(yǎng)老院、福利院的整治。重點(diǎn)檢查場所是否經(jīng)消防安全檢查合格、防火安全責(zé)任制是否落實(shí)、消防安全組織是否建立、每日防火巡查制度是否落實(shí)、疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈不全或遮擋等隱患;整治消防設(shè)施不能正常運(yùn)行、疏散通道和安全出口不暢通、室內(nèi)違規(guī)采用可燃材料裝修等隱患;檢查員工上崗前是否經(jīng)消防培訓(xùn)合格、是否開展消防安全宣傳“三提示”工作。
四、時(shí)間安排和工作步驟
本次專項(xiàng)行動(dòng)時(shí)間為年,分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一)動(dòng)員部署階段
各街道、各部門和各單位要召開專門會(huì)議,成立工作專班,根據(jù)本方案制定具體實(shí)施方案,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行全面部署。
(二)排查整治階段
各街道、各部門和各單位要按照各自職責(zé)分工,全面開展整治。整治領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)整治工作的督辦、協(xié)調(diào),適時(shí)召開推進(jìn)會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、督辦會(huì)、匯報(bào)會(huì),及時(shí)解決整治工作中遇到的問題,確保整治工作順利進(jìn)行。整治期間,各街道、各部門、各單位要結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)實(shí)際,摸排確定一批經(jīng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核認(rèn)可的重點(diǎn)火災(zāi)隱患,采取有效措施予以整改,并確保在整治工作結(jié)束前,隱患整改率達(dá)到80%以上。
(三)督查驗(yàn)收階段
區(qū)政府將對(duì)各街道、各部門和各單位工作情況進(jìn)行督查和驗(yàn)收,對(duì)于專項(xiàng)行動(dòng)走過場,工作責(zé)任不落實(shí)的部門和單位,將實(shí)行問責(zé)制,進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí),區(qū)政府將此次專項(xiàng)整治工作成績納入社會(huì)治安綜合治理績效考核評(píng)分內(nèi)容。
五、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各街道、各部門和各單位特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認(rèn)識(shí)做好當(dāng)前消防安全工作的重要性和緊迫性,以對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,真正把此次火災(zāi)隱患專項(xiàng)整治擺到重要位置,強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,狠抓工作落實(shí),確保行動(dòng)取得實(shí)效。
(二)密切配合,鐵腕整治。各街道、各部門和各單位要在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照各自職能和責(zé)任分工,對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患要以鐵面孔、鐵手腕、鐵的紀(jì)律認(rèn)真督促整改,做到除患務(wù)盡。要嚴(yán)格按照“六個(gè)一律”和公安部“三條鐵規(guī)”要求,對(duì)公眾聚集場所違法裝修的,一律依法責(zé)令停止施工;對(duì)公眾聚集場所未經(jīng)消防驗(yàn)收合格、開業(yè)前消防安全檢查,擅自投入使用的,一律依法責(zé)令立即關(guān)閉;對(duì)公眾聚集場所疏散通道、安全出口封堵,自動(dòng)消防設(shè)施損壞,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的,一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改;對(duì)地下營業(yè)性場所安全出口達(dá)不到消防安全要求,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的,一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改;對(duì)采用聚氨酯類泡沫塑料以及其它燃燒后產(chǎn)生劇毒煙氣的易燃材料裝修裝飾的,一律責(zé)令停業(yè)整改;對(duì)人員密集場所室內(nèi)一律不得使用任何煙花和爆竹。對(duì)拒不整改和責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)后擅自使用、營業(yè)的,要堅(jiān)決依法拘留違法人員。各部門要加強(qiáng)配合,做到信息互通,優(yōu)勢互補(bǔ),形成合力,實(shí)現(xiàn)整治效果最大化,堅(jiān)決把火災(zāi)隱患解決在發(fā)生之前。
(三)強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體,向社會(huì)公告消防安全整治信息,宣傳消防安全知識(shí),對(duì)場所業(yè)主要以案說法,使其充分認(rèn)識(shí)到做好消防工作的極端重要性,要結(jié)合“三提示”活動(dòng)(公共聚集場所應(yīng)提示公眾所在場所危險(xiǎn)性;提示公眾所在場所安全逃生路線、安全出口的具置,遇到火災(zāi)等緊急情況如何正確逃生、自救;提示公眾所在場所內(nèi)簡易防護(hù)面罩、手電筒等逃生設(shè)備器材具體放置位置和使用方法),全面增強(qiáng)業(yè)主的消防意識(shí)、撲滅初期火災(zāi)和逃生自救的能力。各街道和有關(guān)部門要在整治工作結(jié)束前,確保本轄區(qū)、本單位負(fù)責(zé)的公眾聚集場所“三提示”工作落實(shí)率達(dá)到100%。
(四)明確責(zé)任,嚴(yán)格追究。各街道、各部門和各單位要切實(shí)履行職責(zé),嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和屬地管理原則,抓好整治。在整治工作中,區(qū)整治領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各街道、各部門和各單位的整治工作情況進(jìn)行檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲,對(duì)工作不力、執(zhí)法不嚴(yán)、失職瀆職、檢查不到位、隱患整改不徹底,造成火災(zāi)事故的,要嚴(yán)肅追究相關(guān)主管部門和人員的責(zé)任;造成重、特大火災(zāi)事故的,要依法嚴(yán)肅處理,觸犯法律的,要依法追究刑事責(zé)任。
人生至善,就是對(duì)生活樂觀,對(duì)工作愉快,對(duì)事業(yè)興奮。今天小編給大家為您整理了2020科室年度工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
2020科室年度工作總結(jié)范文一:2020在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年,這一年取得了可喜的成績:全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成;經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長。
一、加大科室管理力度,創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式
1.首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師,反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。
2樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,提出科室服務(wù)理念,樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范,落實(shí)醫(yī)生查房制度.一年來,科室住院部醫(yī)生在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù),吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,住院病人數(shù)明顯增長,均達(dá)到歷史最好水平。3.09年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。4,積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),采取有效措施,想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用,取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強(qiáng)有力措施,保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo),在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下,使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.
二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理,提高醫(yī)療技術(shù)水平
1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)
a,我科人員利用專家做診時(shí)間,衛(wèi)生局講課時(shí)間,桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),利用病歷討論,主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平不斷提高,人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
b,我科在院長的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng).09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲(chǔ)備了干部人才.
2.強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開會(huì)議,每周一次,強(qiáng)調(diào)安全,質(zhì)量,醫(yī)生,護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全,質(zhì)量檢查,對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底:定期進(jìn)行安全教育,做到制度化、經(jīng)常化。定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估:
四.不足之處
廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛心關(guān)懷”還沒有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀,但科室的行政管理、經(jīng)營管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長已經(jīng)專科影響力也有待提高,醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。
總之,回顧一年來的工作,成績是主流,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法,學(xué)習(xí)不足之處,我們有信心我們做的會(huì)更好。
2020科室年度工作總結(jié)范文二:在即將過去的一年中,投標(biāo)中心全體同志在處黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)科室的通力配合下,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,積極投身于經(jīng)營投標(biāo)工作,取得了一定的成績。現(xiàn)將一年來投標(biāo)中心的思想、工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:全體同志能積極參加處里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),不斷提高理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的報(bào)告,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。堅(jiān)持以馬克思、列寧主義,_思想,_理論和“_”重要思想為指導(dǎo),自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“_”重要思想,學(xué)習(xí)掌握科學(xué)發(fā)展觀,使學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程,成為自覺指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作的過程,成為自覺改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程。緊緊圍繞政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的要求,結(jié)合我科實(shí)際情況,有針對(duì)性地組織了五次法律法規(guī)、招投標(biāo)方面的學(xué)習(xí)和討論,進(jìn)一步提高了每位同志的工作能力。
二、工作方面:勤勤懇懇,扎實(shí)做好科室工作。投標(biāo)中心作為處里的職能部門,直接關(guān)系著全處經(jīng)濟(jì)工作的發(fā)展,因此年初拿到《20__年投標(biāo)中心工作目標(biāo)責(zé)任書》后,科室領(lǐng)導(dǎo)便及時(shí)組織全科室同志積極討論、研究制定完成任務(wù)的具體方案,并將任務(wù)層層分解,使大家對(duì)今后的工作思路和工作重點(diǎn)更加明確清晰,找準(zhǔn)了工作的切入點(diǎn)和努力方向。在日常工作中不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高了科室整體的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了工作質(zhì)量,保證了科室各項(xiàng)工作的正常開展。
三、取得的成績。一年來,全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,積極搜集工程信息,認(rèn)真對(duì)待每一次投標(biāo)工作,并不斷提高防范風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。
1、承攬工程任務(wù)方面。
今年中標(biāo)工程項(xiàng)目富平監(jiān)獄廠房室外配套工程、青崗坪煤礦改造工程、遠(yuǎn)東一中綜合實(shí)驗(yàn)樓工程、西安武警工程學(xué)院暑期維修改造工程、天鼎花園及曲江的土方工程等,全面完成全年承攬工程任務(wù)1.5億元的指標(biāo),為計(jì)劃數(shù)的125%。
2、創(chuàng)收方面。
20__年目標(biāo)責(zé)任書下達(dá)的管理費(fèi)收繳190萬元,在上年度的基礎(chǔ)上又增加了10萬元,而以前年度的管理費(fèi)收繳工作很扎實(shí),幾乎無拖欠的管理費(fèi),而且以前年度完成的工程,建設(shè)方均未上繳勞保統(tǒng)籌款,勞保統(tǒng)籌返還這一部分今年就沒有,所以創(chuàng)收任務(wù)很重。科室同志齊心合力,想法設(shè)法,通過多種渠道,截至目前已完成約160萬元,我們會(huì)繼續(xù)努力工作爭取在春節(jié)前全面完成處黨委年初下達(dá)的190萬元任務(wù)。
3、管理方面:實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理。
所有的工程合同、承攬工程任務(wù)、管理費(fèi)收繳等臺(tái)帳全部進(jìn)入微機(jī),現(xiàn)代化管理的步伐更進(jìn)一步。
四、努力方向:1、進(jìn)一步強(qiáng)化管理、解放思想、大膽創(chuàng)新,不斷提高經(jīng)營人員的業(yè)務(wù)能力,使經(jīng)營隊(duì)伍真正發(fā)揮企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的龍頭作用。
2、進(jìn)一步深化經(jīng)營管理意識(shí)。
在增強(qiáng)市場開拓能力,加大經(jīng)營力度上,有新的舉措。堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,冷靜地分析市場,確定企業(yè)自身的實(shí)力和在市場中的位置。以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓更多的客戶了解、認(rèn)可我們,以擴(kuò)大企業(yè)的知名度,提高市場的占有率。
20__年已經(jīng)結(jié)束,我們雖然取得了一定的成績,但是工作的積極主動(dòng)性還不夠強(qiáng),在新的一年中,我們將不斷進(jìn)取,積極創(chuàng)新,以更加飽滿的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn),爭取更大的勝利。
2020科室年度工作總結(jié)范文三:一年來,在部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的幫助支持下,堅(jiān)持以十_大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞我部總體工作思路,認(rèn)真履行科室職責(zé),勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下:
常規(guī)工作 圓滿完成
一、試用期干部和公選干部管理工作順利進(jìn)行
1、公開承諾,加強(qiáng)公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督
為了加強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)新上任領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心和責(zé)任感,我們組織全縣新任命的政府26個(gè)行政部門負(fù)責(zé)人和13名鄉(xiāng)鎮(zhèn)長通過縣電視臺(tái)向全縣人民作出公開承諾,并分別制定了年度工作目標(biāo),收到良好效果。
2、嚴(yán)格考核,督促工作目標(biāo)的落實(shí)。
為了切實(shí)了解副科級(jí)掛職干部和大學(xué)生村干部工作目標(biāo)的完成情況,我們于今年元月份對(duì)他們的工作進(jìn)行了一次全面考核。通過民主測評(píng)、個(gè)別談話、民意調(diào)查、實(shí)地察看、綜合評(píng)價(jià)等方式對(duì)他們的工作業(yè)績進(jìn)行全面細(xì)致的了解,并把群眾的意見和建議及時(shí)反饋,使他們了解自己的缺點(diǎn)和不足,明確今后的努力方向,以更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。并于2月9日組織他們在縣委三樓會(huì)議室召開了座談會(huì),與縣上主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了心與心的交流,裴書記、李縣長、高部長均對(duì)他們提出了希望和要求,極大地激發(fā)了他們投身于新農(nóng)村建設(shè)的積極性。
二、大學(xué)生村干部管理工作全面開展
1、督促檢查,確保大學(xué)生村干部安心工作。
為了給剛出校門即入農(nóng)門的大學(xué)生村干部營造一個(gè)良好的工作生活環(huán)境,使他們能夠盡快融入農(nóng)村,適應(yīng)工作,從8月20日開始,我們利用半個(gè)月時(shí)間到全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)黨委的84個(gè)村和6個(gè)社區(qū)對(duì)07年選聘的92名大學(xué)生村干部到村情況、食宿情況以及目前在生活中存在的問題等逐一進(jìn)行了實(shí)地檢查和了解,并督促相關(guān)單位加以落實(shí)。經(jīng)督查了解,大學(xué)生村干部都能到崗工作。他們的食宿安排合理,主要分以下幾種情況:1、跟學(xué)校老師一起食宿;2、在自己家中食宿;3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府食宿。4、個(gè)別在村干部家或村委會(huì)食宿。在調(diào)查中,有2名大學(xué)生村干部的食宿得不到保障,經(jīng)過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào),把他們的食宿安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
2、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)大學(xué)生村干部的管理。
按照“省定規(guī)化、市里選拔,縣付薪酬,鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、(教師繼續(xù)教育總結(jié))服務(wù)基層”的原則,為了加強(qiáng)大學(xué)生村干部的管理,我們要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))黨委成立大學(xué)生村干部管理辦公室,并下發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))黨委管理大學(xué)生村干部的職責(zé)的通知》(聞組通字 88號(hào)),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記任辦公室主任,組織委員任副主任,具體負(fù)責(zé)大學(xué)生村干部的日常管理。同時(shí),落實(shí)了“三結(jié)”制度,即:鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩委班子成員、村黨支部書記、農(nóng)村致富能人分別與大學(xué)生村干部結(jié)成對(duì)子,形成班子成員指導(dǎo)干、村支部書記帶著干、致富能人教著干的良好氛圍和縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)齊抓共管及教育、培養(yǎng)、使用三位一體的工作格局。
3、強(qiáng)化培訓(xùn),提高大學(xué)生村干部的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是提升自身素質(zhì)的重要途徑,大學(xué)生村干部在干好工作的基礎(chǔ)上,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,我們先后組織大學(xué)生村干部進(jìn)行了3次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是學(xué)習(xí)《張寶順書記在全省大學(xué)生村干部赴任工作動(dòng)員會(huì)上的講話》;二是在自學(xué)的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)宣傳部楊西平科長就十七大報(bào)告進(jìn)行了為期一天的專場培訓(xùn);三是結(jié)合我縣科局級(jí)干部和農(nóng)村骨干十七大輪訓(xùn)進(jìn)行了專期培訓(xùn),并分別撰寫學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),切實(shí)提高大學(xué)生村干部的理論水平和自身素質(zhì)。
4、制定目標(biāo),簽訂合同,落實(shí)待遇。
為了使大學(xué)生村干部明確工作責(zé)任,我們要求他們在駐村3個(gè)月內(nèi)制訂出切實(shí)可行的年度工作目標(biāo),目前我們正在逐一審核,加以完善。
為了確保大學(xué)生村干部的自身利益,安心工作,我們及時(shí)與大學(xué)生村干部簽訂了聘用合同書。并積極與縣財(cái)政、勞動(dòng)和公安等部門協(xié)調(diào),落實(shí)大學(xué)生村干部的各項(xiàng)待遇,現(xiàn)在大學(xué)生村干部的工資已經(jīng)撥付到位,落戶工作基本完成,各種保險(xiǎn)正在落實(shí)。
5、圓滿完成省、市委組織部對(duì)我縣大學(xué)生村干部管理督查調(diào)研檢查工作
市委組織、省委組織分別于11月28日、12月3日對(duì)我縣的大學(xué)生村干部管理工作進(jìn)行了督查調(diào)研。省、市委調(diào)研督察組通過聽取匯報(bào)、召開縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部和大學(xué)生村干部座談會(huì)、實(shí)地察看等形式對(duì)我縣的大學(xué)生村干部管理工作進(jìn)行了督查。通過督查調(diào)研,省市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的大學(xué)生村干部管理工作給予充分肯定,并表表示我縣大學(xué)生村干部管理工作領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范、扎實(shí)有效。
在做好科室本職工作的同時(shí),還積完成了遠(yuǎn)程教育督察、驗(yàn)收,鄉(xiāng)鎮(zhèn)長公選的資格審查、筆試、面試、考察,縣鄉(xiāng)人大換屆,思想政治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)布點(diǎn)等部內(nèi)中心工作。
創(chuàng)新工作 成效顯著
創(chuàng)新是我們高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)做好每一項(xiàng)工作的必由之路。大學(xué)生“村官”是一項(xiàng)新事物,大學(xué)生村干部管理工作是一項(xiàng)全新的工作,無章可循,無經(jīng)驗(yàn)可借鑒。為此,我們在部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和兄弟科室的幫助支持下,集思廣益、不斷在實(shí)踐中探索,在探索中求創(chuàng)新,力求把此項(xiàng)工作做到的更好,做到最好。
創(chuàng)新之一、開展以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為主題的“五個(gè)一”系列活動(dòng)。
為了深入開展“四比一爭”(比學(xué)習(xí) 比能力 比形象 比業(yè)績爭當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生村干部)活動(dòng),切實(shí)提高大學(xué)生村干部的綜合素質(zhì)和工作能力,我們創(chuàng)新性地開展了“五個(gè)一系列”活動(dòng),即:組織一次學(xué)習(xí)黨的十七大精神報(bào)告會(huì)、舉辦一次“三記”展評(píng)、舉辦一次演講比賽、組織一次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、進(jìn)行一次駐村實(shí)績觀摩活動(dòng)。開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)是提高大學(xué)生村干部綜合素質(zhì)和工作能力的重要載體,旨在激發(fā)青年人的內(nèi)在活力和工作熱情,更好地為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。11月16日,我們邀請(qǐng)縣委宣傳部楊西平科長為全縣大學(xué)生村干部就十七大報(bào)告作了精彩輔導(dǎo),12月14---12月16日,又組織全縣大學(xué)生村干部在縣委黨校進(jìn)行了為期三天的十七大精神培訓(xùn)。與此同時(shí),舉辦了“三記”展評(píng)和“展村官風(fēng)采,促農(nóng)村和諧”為主題的演講比賽決賽。在“三記”展評(píng)和演講比賽活動(dòng)中大學(xué)生村干部都能積極報(bào)名,踴躍參加,參評(píng)參賽率均達(dá)到100﹪,獲獎(jiǎng)55人次。并且在“三記”展評(píng)和演講比賽活動(dòng)中,有意識(shí)的讓大學(xué)生村干部進(jìn)行了全面的參與,從“三記”展評(píng)的評(píng)委到演講比賽的主持人,從兩項(xiàng)活動(dòng)場地的布置到“三記”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定,從評(píng)分中場休息節(jié)目的演出到頒獎(jiǎng)禮儀隊(duì),到處都有大學(xué)生村干部的身影,充分展現(xiàn)了大學(xué)生村干部的風(fēng)采。這兩項(xiàng)活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),尤其“展村官風(fēng)采,促農(nóng)村和諧”演講比賽在大學(xué)生村干部中引起了強(qiáng)烈反響,這既是一次思想?yún)R報(bào),又是一次工作交流,極大地激發(fā)了他們的工作熱情和為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的信心,受到更好效果。
創(chuàng)新之二、利用網(wǎng)絡(luò),搭建大學(xué)生村干部的交流平臺(tái)。
為了及時(shí)了解大學(xué)生村干部的思想工作動(dòng)態(tài),加強(qiáng)大學(xué)生村干部之間的交流與溝通,我們在網(wǎng)上建立了電子郵箱,開通了大學(xué)生村干部的博客群,使大學(xué)生村干部充分利用這一平臺(tái),積極交流、取長補(bǔ)短、相互借鑒、共同提高。現(xiàn)在加入博客群的大學(xué)生村干部已有30余人,效果正逐漸呈現(xiàn)。
自身素質(zhì) 不斷提升
按照“以人為本,人人成才”的要求,我們科室全體人員在做好本職工作的同時(shí),努力“充電”,提高自身綜合素質(zhì):
一、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高科室人員的綜合素質(zhì)。
一是積極參加部里周二、周五集中學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,不懂得地方,虛心請(qǐng)教,弄清搞懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn),特別是黨的十七大召開后,我們對(duì)照原文學(xué)報(bào)告,深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告精神,提高本科室全體人員的理論水平;二是在工作閑暇時(shí)間組織科室全體人員學(xué)習(xí)探討本科室相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。三是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),提高無字辦公能力。四是全員參與撰寫信息工作,提高寫作能力,8月份以來,我們科室在各類刊物及《聞組信息》上發(fā)表文章信息18篇。
二、共參中心工作,提高科室人員工作能力。
為了提高科室人員工作能力,就科室中心工作,我們?nèi)珕T參與按排部署,人人諫言獻(xiàn)策、想辦法、出點(diǎn)子,使每個(gè)人都參與進(jìn)來,共同探討、平等交流,最終拿出切實(shí)可行的工作方案。通過共同參與、共同決策,不僅增強(qiáng)了科室人員之間的感情,更重要的是大大提高了每一個(gè)人工作能力和獨(dú)當(dāng)一面的意識(shí)。
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自20xx年3月23日來公司上班,被擔(dān)任人事管理員,在此工作中,我用我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及多年來對(duì)人事管理工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)公司實(shí)際情況及本職工作進(jìn)行了一個(gè)初步計(jì)劃,現(xiàn)實(shí)告訴我“只有管好人,才能管好事”,所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實(shí)際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新,另一邊依然用我的初步計(jì)劃認(rèn)真踏實(shí)的進(jìn)行人事管理工作,首先對(duì)有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制,逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實(shí)際情況進(jìn)行完善,最終對(duì)人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。
在9月底因公司人事調(diào)整,從 10月1日起 被晉升為本部門經(jīng)理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下,按照公司方針政策,行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn):做好日常對(duì)外、對(duì)內(nèi)工作,進(jìn)一步提高工作效率,確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作,為生產(chǎn)經(jīng)營提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作,為公司發(fā)展,生產(chǎn)經(jīng)營提供動(dòng)力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自 10月1日起 擔(dān)任部門經(jīng)理(代)的工作中,也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營,適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。
回首過往,公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段,使我懂得了很多,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛,令我明白到人間的溫情,在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手,也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階,較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)報(bào)告
一、人事管理
1、徹底完成人事管理有關(guān)文件資料,并根據(jù)公司的發(fā)展逐步完善并下發(fā)各部門;對(duì)公司及各部門下發(fā)的文件資料進(jìn)行修改完善,并進(jìn)行會(huì)簽下發(fā);解釋并監(jiān)督各部門對(duì)已下發(fā)文件的執(zhí)行情況,并做進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)施。
2、建立、建全、規(guī)范人事檔案(新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)、升級(jí))管理。
⑴、重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作,現(xiàn)員工檔案齊全。
⑵、對(duì)各部門、人員進(jìn)行分組建檔,便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理。
⑶、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù);對(duì)離職人員的自離、辭工、病退等實(shí)行分類整理存檔,便于查證;同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管,月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員資料到財(cái)務(wù)部。
⑷、實(shí)行各部門負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作月統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行核對(duì),方便了部門、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理,增強(qiáng)了人力資源管理。
⑸、及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
3、人員招聘。
⑴、各部門傳遞人員增補(bǔ)單。
⑵、根據(jù)部門人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘員工,以配備各崗位;通過采取一系列切實(shí)措施,如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才,卓有成效。
4、員工住宿情況。每月對(duì)員工的住宿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)外宿員工的名單進(jìn)行上報(bào)財(cái)務(wù)部,按公司有關(guān)規(guī)章制度給予住房補(bǔ)貼的發(fā)放。
5、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律。
⑴、加強(qiáng)考勤管理,在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間,規(guī)范考勤制度。
⑵、嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)。
⑶、加強(qiáng)請(qǐng)(休)假制度、放行條管理,對(duì)不履行請(qǐng)(休)假手續(xù)或未開放行條者、擅自離崗者等,堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理,這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性,又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性,進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。
6、認(rèn)真做好常規(guī)工作,包括:優(yōu)秀員工、工資、晉升、調(diào)職和其它的核定審查工作;對(duì)工牌辦理及補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。
7、人事月統(tǒng)計(jì)工作。每月對(duì)公司全廠各部門人數(shù)進(jìn)行匯總,對(duì)新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員進(jìn)行備注。
8、收集信息,做好人力資源檔案開發(fā)與儲(chǔ)備,提高辦公效率。
二、行政、辦公室、總務(wù)
1、貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)指示。做好上、下聯(lián)絡(luò)溝通工作,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況,反饋信息;搞好各部門間相互配合,綜合協(xié)調(diào)工作;對(duì)各項(xiàng)工作和計(jì)劃的督辦和檢查。
2、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖,起草有關(guān)規(guī)章制度、工作計(jì)劃和其他文稿。負(fù)責(zé)公司來往信函的處理及收發(fā)、登記、傳閱、批示;做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。加強(qiáng)辦公文件、檔案管理。在文件收發(fā)上做到下發(fā)的文件適時(shí)送達(dá)有關(guān)部門辦理,為公司貫徹落實(shí)上級(jí)精神、及時(shí)完成工作任務(wù)提供了有力的保證;同時(shí),檔案管理做到井然有序,隨時(shí)為公司查詢服務(wù);加強(qiáng)文字材料的草擬打印工作,能按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容要求完成。
3、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo),完善、制定公司規(guī)章制度,并執(zhí)行貫徹公司規(guī)章制度。
4、加強(qiáng)溝通:與員工面對(duì)面解決問題,使員工工作有章可循,做到違紀(jì)有據(jù)可查,使他們了解、支持后勤工作,取得了良好的效果,并注重后勤質(zhì)量的提高。
5、能很好地履行崗位職責(zé),辦事效率的提高。
6、監(jiān)督、管理、檢查方面:每天對(duì)公司各部門環(huán)境衛(wèi)生、消防、紀(jì)律檢查工作,有異常情況進(jìn)行現(xiàn)場處理。在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、等各種不良現(xiàn)象及時(shí)通知相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理;為公司加強(qiáng)管理、提高后勤服務(wù);認(rèn)真收集信息,全面、準(zhǔn)確的了解和掌握各方面工作的開展情況,分析工作存在的問題,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)向公司匯報(bào),讓公司上級(jí)能全面準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況,為解決問題作出正確的決策。
7、辦公物資、庫存工服的管理:對(duì)公司各部門使用的辦公物資進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并分類建檔存入電腦中,保證了物資使用的安全;負(fù)責(zé)公司辦公設(shè)施的管理和維護(hù)及維修聯(lián)絡(luò)。包括公司辦用品采購、發(fā)放、保管、使用登記、維護(hù)工作等;并履行稽查職能,認(rèn)真辦理辦公用品的出、入庫、領(lǐng)用嚴(yán)格控制和管理。辦理庫存工服的出、入庫交接、保管管理。
8、公司日常行政、人事、辦公事務(wù)等管理工作,協(xié)助總經(jīng)辦處理日常工作。
9、公司總務(wù)工作,做好后勤保障。
10、公司辦公、生產(chǎn)會(huì)議安排、記錄和整理會(huì)議記要,根據(jù)需要按會(huì)議決定發(fā)文。
11、接待來訪客戶,堅(jiān)持按照工作要求,熱情接待來訪客戶、認(rèn)真聽取來訪客戶反映的問題,提出的要求、建議。
12、保安、司機(jī)的監(jiān)督管理。對(duì)廚房人員、保安及司機(jī)反應(yīng)的各種問題及日常工作情況、報(bào)銷單進(jìn)行審核、查閱,對(duì)有異常的進(jìn)行處理。
13、公司各種表格管理。
14、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù),并按時(shí)按質(zhì)的完成。
三、20xx年計(jì)劃
根據(jù)部門20xx年的工作結(jié)合公司目前實(shí)際情況和今后的發(fā)展趨勢,行政人事總務(wù)部計(jì)劃從以下幾方面開展20xx年度的工作,全面推行目標(biāo)管理。
1、行政人事總務(wù)部在20xx年里除做好日常管理工作外,重點(diǎn)做好以下幾方面工作
⑴、加大后勤服務(wù)及監(jiān)督力度,并根據(jù)公司工作實(shí)際情況,對(duì)后勤服務(wù)有關(guān)規(guī)章制度修改、完善,使其更加符合公司工作實(shí)際的需要。
⑵、配合公司促建工作,加大行政管理力度,對(duì)在工作上涌現(xiàn)出來典型的人和事予以及時(shí)公布,通過“以點(diǎn)帶面、以薪帶譽(yù)”,促使工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。
⑶、加大人力資源管理力度,完善勞動(dòng)人事檔案及合同的管理,嚴(yán)格控制公司勞動(dòng)用工,做好以事設(shè)崗,人盡其才。為人才招募與評(píng)定薪資、績效考核提供合理依據(jù)。
⑷、完成日常人力資源招聘與配置。
⑸、嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度。比如考勤、用工以及后建宿舍的管理等等。
⑹、嚴(yán)格辦公室管理及辦公用品的管理、以及環(huán)境衛(wèi)生管理。
⑺、加大內(nèi)部人力、人才開發(fā)力度,弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng),用優(yōu)秀的文化感染人。
⑻、做好人員流動(dòng)率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理等記錄。既保障員工合法權(quán)益又維護(hù)公司的形象和根本利益。
四、建議
行政人事總務(wù)工作對(duì)一個(gè)正在成長和發(fā)展的公司而言,是非常嚴(yán)峻而重要的基礎(chǔ)工作,也是需要公司上下通力合作的工作。各部門配合共同做好工作的項(xiàng)目較多,因此需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。自上而下轉(zhuǎn)變觀念與否,各部門提供支持與配合的程度如何,都是行政人事總務(wù)部工作成敗的關(guān)鍵。所以行政人事總務(wù)部在制定年度目標(biāo)后,在完成過程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門予以大力協(xié)助。
20xx年公司是緊張忙碌的,行政人事總務(wù)部工作責(zé)任大,但我始終以飽滿的工作熱情投入工作,兢兢業(yè)業(yè),履行行政、人事、總務(wù)等各項(xiàng)工作職責(zé)、執(zhí)行公司的規(guī)章制度,較好的完成了各項(xiàng)工作任責(zé)。當(dāng)然,行政人事總務(wù)部在今年的工作中還存在粗糙等不足,將在來年工作中改進(jìn)和糾正。隨著公司的發(fā)展壯大,根據(jù)需求進(jìn)行人才招聘、加大行政、人事、總務(wù)管理力度和員工培訓(xùn)等完成各工項(xiàng)工作,以及嚴(yán)格實(shí)行和執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度,可以預(yù)料來年我們的工作將更加繁重,要求也更高,為此,我將更加勤奮的工作,努力為公司做出貢獻(xiàn)!
行政部門年度工作總結(jié)范文二20xx年,在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下,在寧波萬達(dá)商管公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,面對(duì)激烈的市場競爭之嚴(yán)峻形勢,行政部緊緊圍繞管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)、招聘等工作重點(diǎn),注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用,為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,創(chuàng)造良好工作環(huán)境
為領(lǐng)導(dǎo)和員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境是行政部重要工作內(nèi)容之一。一年來,行政部結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真履行工作職責(zé),加強(qiáng)與其他部門的協(xié)調(diào)與溝通,使行政部基礎(chǔ)管理工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,相關(guān)工作達(dá)到了優(yōu)質(zhì)、高效,為公司各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好條件。
如:做到了員工人事檔案、培訓(xùn)檔案、合同檔案、公章管理等工作的清晰明確,嚴(yán)格規(guī)范;做到了收、發(fā)文件的準(zhǔn)確及時(shí),并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示的公到了及時(shí)處理,從不拖拉;做到了辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、日常行政業(yè)務(wù)結(jié)算和報(bào)銷等工作的正常有序。成功組織了室外文化拓展、羽毛球比賽、讀書征文、管理學(xué)、市場營銷學(xué)培訓(xùn)課、員工健康體檢等活動(dòng),做到了活動(dòng)之前有準(zhǔn)備,活動(dòng)過程有指導(dǎo),活動(dòng)之后有成果,受到一致好評(píng);行政部在接人待物、人事管理、優(yōu)化辦公環(huán)境、保證辦公秩序等方面做到了盡職盡責(zé),為公司樹立了良好形象,起到了窗口作用。
二、加強(qiáng)服務(wù),樹立良好風(fēng)氣
行政部工作的核心就是搞好“三個(gè)服務(wù)”,即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù)、為廣場商戶服務(wù)。一年來,我們圍繞中心工作,在服務(wù)工作方面做到了以下三點(diǎn)1、變被動(dòng)為主動(dòng)。對(duì)公司工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,力求考慮在前、服務(wù)在前。特別是行政部分管的食堂、倉庫、采購、車輛、辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)等日常工作,工作有計(jì)劃,落實(shí)有措施,完成有記錄,做到了積極主動(dòng)。日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性事物基本做到了及時(shí)處理及時(shí)反饋,當(dāng)日事當(dāng)日清。在協(xié)助配合其他部門工作上也堅(jiān)持做到了積極熱情不越位。
2、在工作計(jì)劃中,每月都突出1-2個(gè)“重點(diǎn)”工作。做到工作有重點(diǎn)有創(chuàng)新,改變行政部工作等待領(lǐng)導(dǎo)來安排的習(xí)慣。
3、在創(chuàng)新與工作作風(fēng)上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,適應(yīng)公司發(fā)展的需要,做到工作有新舉措,推動(dòng)行政部工作不斷上水平、上臺(tái)階。切實(shí)轉(zhuǎn)變行政部服務(wù)作風(fēng),提高辦事效率,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
行政部人員要具備很強(qiáng)的工作能力和保持行政部高效運(yùn)轉(zhuǎn),就必須為切實(shí)履行好自身職責(zé)及時(shí)“充電”,做到基本知識(shí)篤學(xué)、本職業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)、修身知識(shí)勤學(xué)、急需知識(shí)先學(xué),不斷補(bǔ)充各等方面的知識(shí)和深入鉆研行政部業(yè)務(wù)知識(shí)。一年來,我部從加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)入手,認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司業(yè)務(wù)流程、集團(tuán)制度等業(yè)務(wù)內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)了理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、認(rèn)真履行職責(zé)
狠抓員工禮儀行為規(guī)范、辦公環(huán)境辦公秩序的監(jiān)察工作。
嚴(yán)格按照公司要求,在公司員工行為規(guī)范和辦公環(huán)境等員工自律方面加大了監(jiān)督檢查力度,不定期對(duì)員工行為禮儀、辦公區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查,營造了良好的辦公環(huán)境和秩序。
2.培訓(xùn)工作:為了能切實(shí)提高員工素質(zhì),以更好地適應(yīng)市場競爭,我部積極配合公司把優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)和提高員工素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合。在“學(xué)習(xí)培訓(xùn)月”活動(dòng)中,成功舉辦了管理學(xué)、營銷學(xué)等近60課時(shí)的培訓(xùn)課,并把培訓(xùn)工作的規(guī)劃納入部門整體的工作計(jì)劃之中,大力加強(qiáng)對(duì)員工政治理論和專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。
3.人力資源管理工作:根據(jù)各部門的人員需求,在確保人員編制完全控制在標(biāo)準(zhǔn)編制內(nèi),本著網(wǎng)上搜、報(bào)紙上招、內(nèi)部推薦等方法,協(xié)助部門完成人員招聘工作。對(duì)于新員工,定期與其面談,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)溝通,深入的了解,幫助他解決思想上的難題,通過制度培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)等等手段,讓員工喜歡公司的文化、了解企業(yè)的發(fā)展前景、設(shè)計(jì)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過考核,肯定優(yōu)點(diǎn),更不保留的指出欠失,使員工在企業(yè)中順利的渡過實(shí)習(xí)期。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司員工勞動(dòng)報(bào)酬的監(jiān)督發(fā)放、公司人員進(jìn)出的人事管理等工作;并按時(shí)完成員工月考勤記錄、月工資報(bào)表的上報(bào)工作。
五、存在的不足
過去的一年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,得到了各部門的大力協(xié)助下,行政部取得了一定的成績。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊源嬖谥芏嗖蛔阒帲饕憩F(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是由于行政部工作常常事無巨細(xì),每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好,但由于能力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美。二是對(duì)公司各部門有些工作了解得不夠深入,對(duì)存在的問題掌握真實(shí)情況不夠全面,從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。三是抓制度落實(shí)不夠,由于公司事物繁雜,基本檢查不到位,因而存在一定的重制度建設(shè),輕制度落實(shí)現(xiàn)象。四是對(duì)公司的宣傳力度有待加強(qiáng),加大對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳力度,成立宣傳小組,保障月刊和網(wǎng)站的上稿率。五是對(duì)公司其他專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我們在今后的工作中切實(shí)加以解決。
六、行政部20xx年工作綱要
20xx年即將過去,新的一年將要到來。在新的一年里,我們將繼續(xù)圍繞公司中心工作,克服缺點(diǎn),改進(jìn)方法;深入調(diào)研,掌握實(shí)情;加強(qiáng)管理,改進(jìn)服務(wù);大膽探索行政部工作新思路、新方法,促使行政部工作再上一個(gè)新臺(tái)階,為公司的健康快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
下面根據(jù)本年度工作情況與存在不足,結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢,行政部計(jì)劃從下幾個(gè)方面開展20xx年度的工作1、努力提高行政辦公室人員的綜合素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化服務(wù)與管理意識(shí),制定相應(yīng)的考核管理制度,明確分工,充分調(diào)動(dòng)工作積極性,使公司后勤服務(wù)管理工作再上新臺(tái)階。
2、完成公司各部門各職位的工作分析,為人才招募與績效考核提供科學(xué)依據(jù);
3、作好員工日常工作信息的采集,完成日常行政招聘與配置;
4、充分考慮員工福利,做好員工激勵(lì)工作,做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃,培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻(xiàn)身精神,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
嚴(yán)格按照公司要求,在公司員工行為規(guī)范和辦公環(huán)境等員工自律方面加大了監(jiān)督檢查力度,不定期對(duì)員工行為禮儀、辦公區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查,營造了良好的辦公環(huán)境和秩序。
2.培訓(xùn)工作:為了能切實(shí)提高員工素質(zhì),以更好地適應(yīng)市場競爭, 我部積極配合公司把優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)和提高員工素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合。在“學(xué)習(xí)培訓(xùn)月”活動(dòng)中,成功舉辦了管理學(xué)、營銷學(xué)等近60課時(shí)的培訓(xùn)課,并把培訓(xùn)工作的規(guī)劃納入部門整體的工作計(jì)劃之中,大力加強(qiáng)對(duì)員工政治理論和專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。
3.人力資源管理工作:根據(jù)各部門的人員需求,在確保人員編制完全控制在標(biāo)準(zhǔn)編制內(nèi),本著網(wǎng)上搜、報(bào)紙上招、內(nèi)部推薦等方法,協(xié)助部門完成人員招聘工作。對(duì)于新員工,定期與其面談,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)溝通,深入的了解,幫助他解決思想上的難題,通過制度培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)等等手段,讓員工喜歡公司的文化、了解企業(yè)的發(fā)展前景、設(shè)計(jì)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過考核,肯定優(yōu)點(diǎn),更不保留的指出欠失,使員工在企業(yè)中順利的渡過實(shí)習(xí)期。完成公司人事檔案信息的建立完善、公司員工勞動(dòng)報(bào)酬的監(jiān)督發(fā)放、公司人員進(jìn)出的人事管理等工作;并按時(shí)完成員工月考勤記錄、月工資報(bào)表的上報(bào)工作。
行政部門年度工作總結(jié)范文三20xx年是極不平凡的一年。這一年是我邁出校園踏入社會(huì)的第一年,在這一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各部門的支持下,使得行政的工作順利開展。所以在這一年中無論是我個(gè)人的工作能力,還是思想素質(zhì)都有了很大進(jìn)步,在這一年中行政部較好地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),也完善了公司的考核制度,為公司更正規(guī)化做出了努力。現(xiàn)在就這一年來的工作做簡要的總結(jié)一、根據(jù)本職工作,這一年的工作情況
這一年的主要工作分三個(gè)方面,一方面是日常的行政工作,一方面是考核制定與管理,一方面是對(duì)外物業(yè)及招聘工作。
日常的行政工作主要包括員工考勤、衛(wèi)生管理、員工會(huì)議、員工集體活動(dòng)、辦公用品采購、辦公設(shè)備維修及業(yè)務(wù)人員的其他一些事情的處理工作,這些工作上基本得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,公司的正常辦公有序的進(jìn)行;20xx年公司的制度有很多變化,協(xié)助王經(jīng)理制定考核制度;至于對(duì)外物業(yè)及招聘的工作是相對(duì)較少的,在此一年中配合人口普查、業(yè)務(wù)人員意外保險(xiǎn)的辦理和更改以及聯(lián)系招聘學(xué)校并對(duì)招聘坐車準(zhǔn)備。
二、 在工作中出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤,做到及時(shí)分析原因并改正
這一年在工作中出現(xiàn)過一些或大或小的錯(cuò)誤,或許是因?yàn)閯偖厴I(yè)步入工作崗位,在工作中沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),所以會(huì)在一些工作中出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但每次都做到及時(shí)改正。在不斷的摸索中成長,最終總結(jié)出來自己的心得,凡事要想細(xì)、想全,凡事要親歷親行。還有就是在一些事情上準(zhǔn)備的不夠充分,使得工作效率不是很高,這一點(diǎn)在以后的工作中都有所注意,并有所提高。這一年好多錯(cuò)誤的改正都是靠他人的幫助,有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和同事的提醒,所以在這里真心的謝謝他們對(duì)我的幫助!
三、 在工作中有成長
在這一年的工作中不斷的摸索,不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。所以無論是在個(gè)人的做人方面還是在工作能力上都有了很大的提升,安都真的是教會(huì)了我很多,也給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我能夠鍛煉自己在行政管理方面的能力。
在這里我要感謝的人真的很多,每一個(gè)人對(duì)我的幫助對(duì)我的鍛煉我都記在心里,這將是我的成長經(jīng)理中永遠(yuǎn)不可磨滅的部分,這一年讓我成長了很多,謝謝大家。最后祝大家新的一年中:工作順利、身體健康、步步高升、財(cái)源廣進(jìn)、幸福萬年長!
行政部門年度工作總結(jié)范文四行政部是公司關(guān)鍵部門之一,對(duì)內(nèi)管理水平的要求應(yīng)不斷提升,對(duì)外要應(yīng)對(duì)政府機(jī)關(guān)單位的各項(xiàng)政策做到及時(shí)了解及時(shí)撐握.行政工作是繁瑣的,小到復(fù)印、掃描、傳真、訂閱報(bào)刊雜志、文件的保管、大到接待、會(huì)議,評(píng)估驗(yàn)廠等活動(dòng),每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn),如何化繁為簡而又能保證萬無一失,如何以最小的成本換得最高的效率,這已經(jīng)不單純是對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從事業(yè)務(wù)工作人員的要求了,對(duì)行政工作人員也同時(shí)適用.行政部人員雖然少,但在這幾個(gè)月里竭盡全力將各項(xiàng)工作順利完成.經(jīng)過幾個(gè)月的磨練與洗禮,行政部的綜合能力相比之前又邁進(jìn)了一步.
20xx年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨、和效益目標(biāo)上,行政部緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作,緊跟公司各項(xiàng)工作部署.注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用,為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出積極貢獻(xiàn).為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績同時(shí)也克服存在的不足,現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié),不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正:
一、人事管理方面
根據(jù)公司部門崗位的實(shí)際需要,有針對(duì)性、合理地招聘一批員工,以配備各崗位.規(guī)范了各部門的人員檔案并建立了檔案,嚴(yán)格審查全體員工檔案,對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊.同時(shí)要加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作.
二、行政事務(wù)工作方面
本年度進(jìn)行了兩次驗(yàn)廠活動(dòng),主要出現(xiàn)在目前公司廠地面積窄小和現(xiàn)場員工訪談的培訓(xùn)不夠使得驗(yàn)廠結(jié)果要求改進(jìn).
2.搞好iso再認(rèn)證工作,確保iso認(rèn)證通過,通過這次iso在認(rèn)證,讓我們認(rèn)識(shí)到了我們的管理上還存在著諸多的不足,iso的覆蓋不全面,來年行政部需加強(qiáng)各部門iso管理體系的培訓(xùn)于學(xué)習(xí).
3.對(duì)后勤保障工作做到讓員工用上健康、衛(wèi)生的食品.
三、公司管理運(yùn)作方面
⒈順應(yīng)市場的發(fā)展,依照公司要求,制定相應(yīng)的管理制度.完善公司現(xiàn)有制度,使各項(xiàng)工作有法可依,有章可尋.在日常工作中,及時(shí)和公司各個(gè)部門溝通
⒉逐步完善公司監(jiān)督機(jī)制.有一句話說得好:員工不會(huì)做你要求做的事情,只會(huì)做你監(jiān)督要做的事情.基于這個(gè)原因,本年度加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督管理力度.
⒊加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì).作為一個(gè)管理者,對(duì)下屬充分做到"察人之長、用人之長、聚人之長、,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性.提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的公司新形象.
4.搞好明年的高質(zhì)量、高效率、確保安全生產(chǎn),減少安全事故發(fā)生.
5.充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)責(zé)任了解職責(zé).要逐步理清各部門工作職責(zé),并要求各人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任.
四、工作中的收獲
懂得事情輕重緩急,完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,做到了"上傳下達(dá)".與同事相處融洽,能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng),對(duì)后期工作壘積了許多經(jīng)驗(yàn).
五、工作中存在的不足:
過去的一年,在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的大力協(xié)助下,行政部取得了一定的成績.盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊源嬖谥芏嗖蛔阒?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、由于行政部工作常常事無巨細(xì),每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好,但由于人力和精力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美.
2、對(duì)公司各部門有些工作了解得不夠深入,對(duì)存在的問題掌握真實(shí)情況不夠全面,從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠.
3、抓制度落實(shí)不夠,公司事物繁雜,基本檢查不到位,因而存在一定的重制度建設(shè),輕制度落實(shí)現(xiàn)象.
4、對(duì)公司其他專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠.這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決. 工作細(xì)心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高,感覺有時(shí)各部門之間的配合仍有所欠缺,工作效率并非是最快的! 接下來的個(gè)人工作計(jì)劃中會(huì)根據(jù)以前工作中存在的不足,不斷改進(jìn),提高自我工作意識(shí)及工作效率,努力做好工作中的每一件事情!
總的來說20xx年的工作是盡職盡責(zé)的,雖然亦存在著些許多的不足,但這一切的一切相信也會(huì)隨著 20xx年的到來而逝去.非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持.在下一年,我會(huì)在行政主管這個(gè)崗位上會(huì)做得更好,發(fā)揮得更加出色!望公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作上監(jiān)督.
六、20xx年工作計(jì)劃
搞好明年開工的人力資源的策劃和招聘工作,作為行政部負(fù)責(zé)人,我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者,更是一個(gè)執(zhí)行者.要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì),需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作,使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行.新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn).我們決心再接再厲,迎接新的挑戰(zhàn).20xx年行政部將從以下幾個(gè)方面著手工作:
搞好新廠的基礎(chǔ)建設(shè)和規(guī)劃布局.
2完善公司制度,向?qū)崿F(xiàn)管理規(guī)范化進(jìn)軍.
成功的企業(yè)源于卓越的管理,卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度.隨著公司的不斷發(fā)展,搞好公司管理制度無疑是其持續(xù)發(fā)展的根本.因此,建立一套健全、合理、科學(xué)、結(jié)合實(shí)際并適合智騰公司的管理制度,為了進(jìn)一步完善公司制度,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化,20xx年行政部的工作將以此為中心.
3加強(qiáng)培訓(xùn)力度,完善培訓(xùn)機(jī)制.
企業(yè)的競爭,最終歸于人才的競爭.目前公司各部門人員的綜合素質(zhì)普遍有待提高,尤其是部門負(fù)責(zé)人,我們身肩重責(zé).需根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行iso體系管理及有效應(yīng)用落實(shí),從真正意義上為他們帶來幫助.
4 協(xié)助部門工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè).
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考試說明:考核包括五次形考作業(yè),形成性考試(50分)和期末大作業(yè)(50分)相結(jié)合。
形考任務(wù)1(形考作業(yè)一)
一、單項(xiàng)選擇題
題目1
1.下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性,說法不正確的是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒園管理是一門邊緣和交叉學(xué)科
B.
既是教育科學(xué)的組成部分,又是管理科學(xué)的一個(gè)分支。
C.
幼兒園管理是一門應(yīng)用學(xué)科。
D.
與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒有任何關(guān)系。
題目2
2.幼兒園管理應(yīng)該以(
)發(fā)展為本
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒
B.
幼兒園
C.
教育質(zhì)量
D.
保育質(zhì)量
題目3
3.關(guān)于幼兒園管理的原則,下面哪項(xiàng)是不正確的(
)
選擇一項(xiàng):
A.
堅(jiān)持正確辦園方向
B.
堅(jiān)持民主管理
C.
堅(jiān)持以營利為目的
D.
堅(jiān)持保教為主
題目4
4.在幼兒園管理中,如何采用行政的方法進(jìn)行管理(
)
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒園管理者按照無知禮儀的原則,通過工資、獎(jiǎng)金、津貼、罰款等形式調(diào)動(dòng)幼兒園教職工工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。
B.
依靠幼兒園行政機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力,運(yùn)用指示、決定、計(jì)劃和指令性規(guī)章制度通過自上而下的層次加以貫徹執(zhí)行。
C.
通過心理學(xué)的研究成果和方法,分析集體與個(gè)人的心理特點(diǎn)及規(guī)律,并加以合理利用。
D.
憑借真理和科學(xué)的力量,運(yùn)用精神觀念的宣傳方式,對(duì)幼兒園成員的思想、情感、行動(dòng)產(chǎn)生影響。
題目5
5.
幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置要堅(jiān)持以“事”為中心,因“事”設(shè)職,因“職”設(shè)崗,因“崗”擇人,體現(xiàn)的是幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中的(
)原則?
選擇一項(xiàng):
A.
任務(wù)目標(biāo)原則
B.
分工寫作原則
C.
責(zé)權(quán)一致原則
D.
有效跨度原則
題目6
6.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中執(zhí)行管理層的人員主要是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
園長
B.
班級(jí)教師
C.
保教主任
D.
班級(jí)保育員
題目7
7.幼兒園規(guī)章制度的保障作用體現(xiàn)在(
)
選擇一項(xiàng):
A.
讓教職工能夠按照規(guī)章制度所規(guī)定的要求去行動(dòng)
B.
保證正常的教養(yǎng)工作秩序,提高管理成效
C.
為幼兒園教職工指明行動(dòng)的方向
D.
統(tǒng)一他們的認(rèn)識(shí)和行為
題目8
8.(
)是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心,是幼兒園各類工作職責(zé)的具體化
選擇一項(xiàng):
A.
考勤獎(jiǎng)勵(lì)制度
B.
全員性規(guī)章制度
C.
部門性規(guī)章制度
D.
崗位責(zé)任制度
題目9
9.在制定幼兒園規(guī)章制度的時(shí)候,要注意制定的規(guī)章不能朝令夕改,要使其能在一段時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮作用,保證制度的嚴(yán)肅性。這體現(xiàn)了制定幼兒園規(guī)章制度的(
)原則
選擇一項(xiàng):
A.
相對(duì)穩(wěn)定
B.
全員參與
C.
具體明確
D.
切實(shí)可行
題目10
10.在美國學(xué)者U布朗芬布倫納提出了生態(tài)系統(tǒng)理論中,個(gè)體活動(dòng)與交往的直接環(huán)境屬于哪個(gè)層次:(
)
選擇一項(xiàng):
A.
中間系統(tǒng)
B.
微觀系統(tǒng)
C.
外層系統(tǒng)
D.
宏觀系統(tǒng)
形考任務(wù)2(形考作業(yè)二)
一、單項(xiàng)選擇題
題目1
1.下列哪項(xiàng)不屬于目標(biāo)管理的特征(
)
選擇一項(xiàng):
A.
重視人的因素
B.
要建立目標(biāo)體系
C.
重視工作成果
D.
重視領(lǐng)導(dǎo)的作用
題目2
2.下面哪項(xiàng)不是幼兒園保育與教育的主要目標(biāo)(
)
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒早期智力開發(fā)
B.
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
C.
發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
D.
培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
題目3
3.把總目標(biāo)分解為各年度目標(biāo),是從什么維度對(duì)總體目標(biāo)進(jìn)行劃分(
)
選擇一項(xiàng):
A.
從組織結(jié)構(gòu)的維度
B.
從工作內(nèi)容的維度
C.
從時(shí)間維度
D.
從實(shí)踐維度
題目4
4.戴明環(huán)學(xué)說的四個(gè)階段是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
執(zhí)行、計(jì)劃、檢查、處理
B.
計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理
C.
檢查、執(zhí)行、計(jì)劃、處理
D.
處理、計(jì)劃、執(zhí)行、檢查
題目5
5.幼兒園管理活動(dòng)的最終目的是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)
B.
實(shí)現(xiàn)幼兒園營利
C.
做好家長工作
D.
激發(fā)教師工作積極性
題目6
6.人們常說“一步實(shí)際行動(dòng)勝過一打空頭綱領(lǐng)”,這說明管理過程中(
)的重要性。
選擇一項(xiàng):
A.
計(jì)劃
B.
執(zhí)行
C.
檢查
D.
總結(jié)
題目7
7.(
)工作是幼兒園全部工作的中心
選擇一項(xiàng):
A.
保教工作
B.
教育工作
C.
保育工作
D.
管理工作
題目8
8.中班幼兒的年齡特點(diǎn)是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
動(dòng)作發(fā)展非常迅速,已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等動(dòng)作。喜歡先做再想,情緒作用很大,愛模仿。
B.
身體控制與平衡能力進(jìn)一步發(fā)展,喜歡做大量體力活動(dòng)的游戲。思維雖然仍然是具體的,但抽象邏輯思維開始萌芽,表現(xiàn)出好奇、好問等特點(diǎn).
C.
動(dòng)作發(fā)展迅速,喜歡大量體力活動(dòng)的游戲,愛模仿。
D.
其速度、靈活性和把握性方面已經(jīng)有了一定的發(fā)展,精細(xì)動(dòng)作也進(jìn)入了發(fā)展最快的時(shí)期,常依靠頭腦中的具體形象進(jìn)行思維。
題目9
9.管理過程的四個(gè)環(huán)節(jié),各有任務(wù),相對(duì)獨(dú)立存在,但又彼此結(jié)合,相互滲透,環(huán)繞目標(biāo)按照一定順序向前行進(jìn)。這說明在優(yōu)化管理過程時(shí),應(yīng)該注意(
)
選擇一項(xiàng):
A.
管理過程的整體性
B.
管理過程的連續(xù)性
C.
管理過程的遞進(jìn)性
D.
管理過程的反饋性
題目10
10.在幼兒入園時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與教師和同伴打招呼,有禮貌地與家長告別,并主動(dòng)接受晨間檢查,會(huì)告訴教師自己的身體內(nèi)外部有沒有不舒服的感覺。這是對(duì)哪個(gè)年齡段的幼兒的要求(
)
選擇一項(xiàng):
A.
大班幼兒
B.
中班幼兒
C.
小班幼兒
D.
混齡班幼兒
形考任務(wù)3(形考作業(yè)三)
一、單項(xiàng)選擇題
題目1
1.幼兒園課程實(shí)施的途徑除了教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)以外,還包括(
)
選擇一項(xiàng):
A.
游戲活動(dòng)
B.
學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.
操作活動(dòng)
D.
交往活動(dòng)
題目2
2.(
)是教師成長的根本性動(dòng)力因素
選擇一項(xiàng):
A.
教師的職業(yè)道德
B.
教師的專業(yè)能力
C.
教師的自我反思
D.
教師的科研能力
題目3
3.幼兒園總務(wù)工作涉及幼兒園人、物、事等各個(gè)方面,面廣量大,這說明幼兒園總務(wù)工作具有(
)
選擇一項(xiàng):
A.
服務(wù)性
B.
廣泛性
C.
先行性
D.
全局性
題目4
4.下面哪項(xiàng)不符合幼兒園選址的要求(
)
選擇一項(xiàng):
A.
清潔
B.
安全
C.
無污染
D.
熱鬧
題目5
5.幼兒園班級(jí)人數(shù)根據(jù)年齡以(
)為適宜?
選擇一項(xiàng):
A.
15-20人
B.
20-35人
C.
35-50人
D.
15-30人
題目6
6.下面哪項(xiàng)不屬于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境(
)
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒園建筑
B.
幼兒園教育設(shè)施
C.
幼兒園人際關(guān)系
D.
幼兒園玩教具
題目7
7.如果幼兒在園時(shí)間不超過8個(gè)小時(shí),應(yīng)該供應(yīng)(
)
選擇一項(xiàng):
A.
兩餐一點(diǎn)
B.
三餐一點(diǎn)
C.
三點(diǎn)一餐
D.
兩餐兩點(diǎn)
題目8
8.下面關(guān)于幼兒園安全教育,說法不正確的是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
安全教育要注意防范于未然
B.
為了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和安全意識(shí),要禁止幼兒的自由活動(dòng)。
C.
建立幼兒園安全教育的常規(guī)性原則。
D.
安全教育中注意教育與信任并重的原則。
題目9
9.(
)是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程,是提高保教質(zhì)量的基本保證。
選擇一項(xiàng):
A.
總務(wù)管理
B.
安全管理
C.
財(cái)物管理
D.
班級(jí)管理
題目10
10.幼兒園班級(jí)管理的主體是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
教師
B.
家長
C.
園長
D.
保教主任
形考任務(wù)4(形考作業(yè)四)
一、單項(xiàng)選擇題
題目1
1.(
)是管理中最具有活力、最富有積極性的因素。
選擇一項(xiàng):
A.
資金
B.
環(huán)境
C.
制度
D.
人
題目2
2.下面哪項(xiàng)不屬于幼兒園教師的職責(zé)(
)
選擇一項(xiàng):
A.
觀察了解幼兒,結(jié)合本班幼兒的具體情況,制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃,完成教育任務(wù)
B.
負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作
C.
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作
D.
參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)
題目3
3.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的基礎(chǔ)和前提是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
滿足教師的各種合理需要
B.
滿足教師休閑娛樂的需要
C.
滿足教師改善生活條件的需要
D.
滿足教師發(fā)揮才能的需要
題目4
4.幼兒園組織文化中的價(jià)值觀念以柔性的力量,對(duì)教職工進(jìn)行熏陶、感染和引導(dǎo),這體現(xiàn)出幼兒園組織文化的(
)特點(diǎn)
選擇一項(xiàng):
A.
無形性
B.
獨(dú)特性
C.
軟約束性
D.
相對(duì)穩(wěn)定性與發(fā)展性
題目5
5.幼兒園中的建筑設(shè)計(jì)、園徽?qǐng)@服、設(shè)施設(shè)備等,屬于(
)層面的幼兒園組織文化
選擇一項(xiàng):
A.
物質(zhì)層
B.
行為層
C.
制度層
D.
精神層
題目6
6.
園長以實(shí)際行動(dòng)和自身的人格魅力影響、帶動(dòng)身邊的每一位組織成員,激發(fā)他們以足夠的熱情和細(xì)致來共同搭建完善的組織文化。這使用(
)方法進(jìn)行組織文化建設(shè)
選擇一項(xiàng):
A.
激勵(lì)法
B.
教育法
C.
引導(dǎo)法
D.
榜樣法
題目7
7.公共關(guān)系有三個(gè)核心要素:社會(huì)組織、社會(huì)公眾和(
)
選擇一項(xiàng):
A.
媒體
B.
傳播
C.
信息
D.
技術(shù)
題目8
8.幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動(dòng)和過程中,需要幼兒園進(jìn)行長期規(guī)劃,這體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的(
)特點(diǎn)?
選擇一項(xiàng):
A.
雙向性
B.
情感性
C.
長期廣泛性
D.
全局整體性
題目9
9.下面哪項(xiàng)不是幼兒園公共關(guān)系的外部公眾(
)
選擇一項(xiàng):
A.
幼兒園的教職工
B.
幼兒的家長
C.
主管部門人員
D.
公眾媒體
題目10
10.關(guān)于幼兒園家長工作的意義,說法不正確的是(
)
選擇一項(xiàng):
A.
能促進(jìn)幼兒健康成長,提高教育的整體效率。
B.
能代替家長承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任
C.
能調(diào)動(dòng)家長關(guān)心、支持和參與幼兒園的教育與管理
D.
能促進(jìn)家長成為幼兒園聲譽(yù)的宣傳者
形考任務(wù)5(形考作業(yè)五)
綜合練習(xí)請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí),對(duì)下面的案例材料進(jìn)行分析。
題目1
1.一位園長在巡班時(shí),看到某老師穿著高跟鞋帶操,便當(dāng)面對(duì)該老師說明其行為已違反了幼兒園的規(guī)章制度,需要按規(guī)定受到處罰。不料這位老師嘴巴一撇,說:“罰就罰唄,我懶得換鞋!”隨后,該老師在私下對(duì)其他老師說:“我就是不想聽他們領(lǐng)導(dǎo)的話,他們不就是找茬整我們職工嗎?”一時(shí)間,幼兒園里議論紛紛,給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。
請(qǐng)根據(jù)幼兒園管理中規(guī)章制度的相關(guān)內(nèi)容,分析上述材料。
答:首先從表面上看,這位老師明顯違反了幼兒園的規(guī)章制度,按規(guī)定予以懲罰是情理中的事。但透過現(xiàn)象看,這位老師的言行及此事在園內(nèi)職工中掀起的波瀾,都說明了該幼兒園在制度管理方面還存在亟待解決的問題。
首先,園職對(duì)幼兒園規(guī)章制度的性質(zhì)認(rèn)識(shí)尚不足。
規(guī)章制度是幼兒園的基本活動(dòng)準(zhǔn)則,它是依據(jù)國家立法機(jī)關(guān)和教育行政部
門的規(guī)定、
結(jié)合本園的實(shí)際制定的法”,
它是具有約束力的行為規(guī)范。因此,幼兒園規(guī)章制度不是園領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意志的體現(xiàn)。把執(zhí)不執(zhí)行制度簡單化為聽不聽領(lǐng)導(dǎo)的話,進(jìn)而認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)依照制度實(shí)行的懲罰是有意整人,就極易產(chǎn)生逆反情緒,或抵觸制度的執(zhí)行,繼續(xù)我行我素:
或工作失去熱情,得過且過,極大地影響制度的執(zhí)行。
其次是對(duì)制度的作用認(rèn)識(shí)不夠深刻。幼兒園規(guī)章制度是幼兒園各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)、幼兒園良好工作秩序建立的保證,有利于培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),形成健康的園風(fēng)園紀(jì)。幼兒園工作任務(wù)的特殊性,即要求切工作從孩子出發(fā)切為孩子著想,決定廉其不同于其他行業(yè)部門]的規(guī)章制度;
同時(shí)也正是這些特殊的規(guī)章制度才能保證幼兒園保教好幼兒服務(wù)好家長任務(wù)的完成。俗話說,
愛美之心人皆有之”,穿高跟鞋對(duì)年輕老師來說,是種美的追求、美的體現(xiàn):
但穿高跟鞋帶班卻會(huì)給孩子帶來很多意想不到的傷害,也不便于處理孩子在活動(dòng)中的突發(fā)事件,是對(duì)孩子不利的做法。幼兒園把不準(zhǔn)穿高跟鞋帶班定為園規(guī)是必要的。
教師兩方面的認(rèn)識(shí)不足,說明該園在制度內(nèi)化方面做得還不夠,
即幼兒園的規(guī)章制度可能只是德框中物,并未深入人心,因而產(chǎn)生不了積極的威懾作用,更無法培養(yǎng)職工循章做事的自覺性。
題目2
2.
當(dāng)我在辦公室處理上級(jí)來文,并打算寫一份簡要的通知時(shí),小二班響起了《我是解放軍》的音樂,這個(gè)音樂的聲音如果用震耳欲聾形容夸張的話,也足可以讓人產(chǎn)生一種很不安的心態(tài)。當(dāng)時(shí),我想老師可能為準(zhǔn)備活動(dòng)在調(diào)試音樂,所以就沒太在意,誰知音樂不僅沒有調(diào)小,還有增大的跡象。我實(shí)在忍不住了,就走到她們班級(jí)想看個(gè)究竟——我的發(fā)現(xiàn)和我的想象是截然相反的,小二班的音樂是有意放的,只看見孩子們在自由活動(dòng),我立刻對(duì)老師說:“把音樂調(diào)小。”老師的解釋是:“聲音太小鎮(zhèn)不住孩子。”
根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)以及小班班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí),對(duì)該老師的班級(jí)管理做法進(jìn)行評(píng)述。
答:小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、
分配能力都很差,
表現(xiàn)在觀察圖片時(shí),僅能注意其主要的、鮮明的部分而忽視其它部分。
可以用示范、模紡法。在運(yùn)用這一方法時(shí)改變以往單一說教的形式以及“不準(zhǔn)這樣”“不準(zhǔn)那樣”的戒律,采用有趣的教育話法讓幼兒在“看看、做做”中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。也可以用獎(jiǎng)勵(lì)法,比如為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣在班里開辟專欄,把每個(gè)小朋友的照片貼在專欄里并根據(jù)一個(gè)階段的生活常規(guī)教育要求進(jìn)行評(píng)價(jià)記錄。還有個(gè)別教育的方法在教育的過程中老師要研究影響遵守規(guī)則的原因和幼兒生理,心理上存在的差異,而情緒,經(jīng)驗(yàn)、疲勞或環(huán)境則是構(gòu)成破壞規(guī)則的因素。
教師根據(jù)不同幼兒的不同情況有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
文中的老師用加大音量的法師引導(dǎo)幼兒不成功的情況下應(yīng)換其他的方式來提高幼兒的注意力。表揚(yáng)注意力集中的幼兒,提高其它幼兒的積極性從而達(dá)到活動(dòng)的目的。
題目3
3.在一些幼兒園開展的教研活動(dòng)中,常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:先是授課教師簡單地談?wù)剛湔n設(shè)計(jì)(說課),然后由其他老師說說自己的聽課感受,蜻蜓點(diǎn)水似的談?wù)勛约旱目捶ǎ詈笫O碌拇蟛糠謺r(shí)間都留給保教主任、園長或外請(qǐng)的所謂專家。學(xué)者或?qū)<摇@所領(lǐng)導(dǎo)侃侃而談,教師則只能做安靜的聽眾,很少看到專家與園所領(lǐng)導(dǎo)和教師為一個(gè)問題、一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開爭鳴和辯論。
根據(jù)幼兒園教研管理的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。
答:首先我認(rèn)為教研活動(dòng)的本質(zhì)是以園為本,遵循幼兒園教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量提升教師專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的有效途徑。那么,幼兒園應(yīng)如何有效開區(qū)園本教研活動(dòng)呢?首先,幼兒園需要明確“園本教研”的含義,它是指以幼兒園發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題為研究對(duì)象,以幼兒園教師為研究主體,運(yùn)用一定的研究方法開展的旨在促進(jìn)幼兒園發(fā)展的研究活動(dòng)。存在的問題:
(一)教師主體性缺失在開展園本教研活動(dòng)中,多數(shù)幼兒園一直遵循上傳下達(dá)的基本模式,由園長和教研組長擬訂計(jì)劃方案,定期對(duì)教師群體開展教研活動(dòng)。
活動(dòng)過程中,教師多以被動(dòng)參與為主,其主體性得不到體現(xiàn)。
(二)缺乏理論支撐
很多幼兒教師都“排斥”理論學(xué)習(xí)有些教師參加幼兒園舉辦的專家講座,也是出于園所統(tǒng)t.安排和組織,并非白己對(duì)講座內(nèi)容感興趣。有的教師認(rèn)為,線教師只要帶好班,道牌完成教學(xué)內(nèi)容,照顧好幼兒就足夠了。這正是理論知識(shí)學(xué)習(xí)未能引起教師足夠重視的表現(xiàn),“重實(shí)踐、輕理論”的思維模式間接地導(dǎo)致了部分教師在參與園本教研活動(dòng)中存在困難。教師長時(shí)間不加強(qiáng)幼兒教育理論學(xué)習(xí)在研究過程中無法理解教研內(nèi)容,認(rèn)識(shí)水平滯后,缺定理論與實(shí)踐結(jié)合的能力,缺少對(duì)問題的歸納能力,以及對(duì)理論知識(shí)的提升和概括能力,很難在實(shí)踐中施行有效的、正確的幼教理論
(三)成果難以施行
園本教研的主要特點(diǎn)是研究和解決教師的實(shí)際問題。我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),教研活動(dòng)的結(jié)果常常是“教師都清楚怎么做,但就是做不好”,已經(jīng)通過教研活動(dòng)解決的問題在工作中難以得到有效解決。究其原因,主要是幼兒園沒有關(guān)注到園本教研成果的管理和使用,這也是當(dāng)前多數(shù)幼兒園存在的問題所以由于教師對(duì)教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容有若不同的需求,因此在開展園本教研過程中,幼兒園不僅要注重對(duì)教師的企面引導(dǎo),還要關(guān)注教師的白我發(fā)展和專業(yè)成長,
題目4
4.分析下面兩段材料,并按照要求完成后面的問題。
材料一:年輕的劉園長剛上任就深入保教一線“看班”,檢查指導(dǎo)工作。一天早上八點(diǎn),劉園長推門進(jìn)人中一班,祁老師顯得有些局促不安,劉園長微笑著告訴她平時(shí)怎樣組織教育活動(dòng)現(xiàn)在就怎樣進(jìn)行。祁老師按照計(jì)劃,組織小朋友進(jìn)行主題活動(dòng)“清清的水”。劉園長很高興地欣賞著小朋友之間、師生之間的互動(dòng)與交往,有時(shí)還參與其中。活動(dòng)結(jié)束后,劉園長約好午休時(shí)找祁老師交換看法。孩子們睡了,劉園長悄悄來了。她先請(qǐng)祁老師談了教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程,實(shí)施的優(yōu)點(diǎn)與不足,后續(xù)活動(dòng)的構(gòu)想等。而后,劉園長提出了幾點(diǎn)建議,供她參考改進(jìn)。兩人平等交談潛心研究問題,祁老師忘卻了緊張,她發(fā)自內(nèi)心地說:“我今天收獲真大,希望你經(jīng)常來‘看班”’。
材料二:謝園長也經(jīng)常“看班”,她總是一臉的嚴(yán)肅,在本子上記錄些什么,看過之后不發(fā)表任何意見就悄然離去。到了工作評(píng)估的時(shí)候,有教師在相關(guān)項(xiàng)目上被扣掉一些分?jǐn)?shù),去找謝園長詢問。此時(shí)她才說:“某月某日,你做得怎么樣難道忘記了?我的本子上可記得清清楚楚,你當(dāng)時(shí)的差錯(cuò)現(xiàn)在是抹不掉的!”背地里,教師們稱謝園長的工作手冊是一部“黑帳本”,都對(duì)它存有戒心,個(gè)別教師因此產(chǎn)生很大的心理壓力,調(diào)離了幼兒園。
兩任園長“看班”的出發(fā)點(diǎn)不同,做法不一樣,結(jié)果也形成了鮮明的反差。
根據(jù)所學(xué)知識(shí),您覺得這兩位園長的做法哪種更好,為什么?
答:(1)相比第二位園長,材料中的第一那位園長的做法更好,更值得學(xué)習(xí)。第一位園長的做法讓教師覺得園長的管理活動(dòng)、教研活動(dòng)對(duì)自己是尊重的,是能促進(jìn)自己專業(yè)成長的。而第二位園長的做法讓教師覺得園長對(duì)自己不信任、不尊重,教研活動(dòng)、管理活動(dòng)只是作為園長的“獎(jiǎng)懲工具”,對(duì)自己的專業(yè)成長沒有任何幫助,教師從內(nèi)心會(huì)對(duì)這種方式充滿抵制。
(2)從人力資源管理的角度看,管理者應(yīng)該盡量營造“人文主義”的組織氣氛。管理者應(yīng)該讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中體驗(yàn)管理者的人文關(guān)懷,要以寬闊的胸懷去包容和信任每位數(shù)職工,要和信他們的道德品質(zhì)、認(rèn)可他們的工作態(tài)度,肯定他們的工作能力、信賴他們的工作責(zé)任感、相信教師定能在自己的工作崗位上不斷成熟和成長。第一位園長“看班”的出發(fā)點(diǎn)是幫助教師找出問題,并在與教師的共同探討中,解決問題,提高教師的專業(yè)能力第二位園長“看班”的出發(fā)點(diǎn)是記錄教師的失誤,并以此作為考評(píng)教師的依據(jù)。
(3)從教研管理的角度看,聽課、評(píng)課教研活動(dòng)是傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短、共同提高教學(xué)水平的目的。評(píng)課是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸,是對(duì)上課教師課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng),是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,開展教育科研活動(dòng),推進(jìn)教師專業(yè)水平的一個(gè)重要手段。聽課和評(píng)課的最終目的是促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。而要真正實(shí)現(xiàn)這且的,就需要聽課和評(píng)課的教師本著提高教師的能力出發(fā),組成教研團(tuán)隊(duì),共同探討、才能達(dá)到預(yù)定的日的,正如材料中第一位園長那樣。
題目5
5.新的學(xué)期開始了,以到了幼兒園一年一度分班的時(shí)候。每年,園領(lǐng)導(dǎo)總要為分班的事開好幾次會(huì),仔細(xì)研究調(diào)整,但分班后,還是有許多老師不滿意。不是因?yàn)殡p方合作不好,就是因?yàn)橛袀€(gè)別老師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理。
今年,園長采取了一個(gè)新的分班辦法:就是由園領(lǐng)導(dǎo)考慮權(quán)衡后,選出各班的班長,再由班長自己挑選本班的老師。這樣一來,有幾位老師坐不住了。她們有的是原來工作不認(rèn)真、班長不好管的,有的是與同事不好相處的,班長們都不愿選她們。最后,出現(xiàn)了她們沒班可以去、班里也缺人手的情況。
于是,園長開始分別找這幾位老師談話。讓她們總結(jié)一下自己原來的工作,幫她們分析自己落選的原因,使幾位老師明向了自己的缺點(diǎn)。慢慢地,這幾位老師的思想工作做通了,她們向園長保證:如果班長選用她們,她們一定認(rèn)真工作,與其他老師好好配合。之后,園長再次召開班長會(huì),做班長們的工作。希望班長們從全園的教養(yǎng)工作出發(fā),給這幾位老師一次機(jī)會(huì),先試用半學(xué)期,如果再干不好,下學(xué)期就請(qǐng)她們離班下崗。
請(qǐng)根據(jù)幼兒園人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容,分析這位園長的做法。
答:要對(duì)幼兒園人力資源進(jìn)行有效管理。
必須對(duì)幼兒園教職工隊(duì)伍的基本情況非常了解,在了解全園教職工隊(duì)伍的整體狀況和個(gè)體狀祝的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理分析,然后進(jìn)行人員的選聘與任用。該幼兒園園長在充分了解自己幼兒園情況(個(gè)別教師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理、沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí))基礎(chǔ)上,采取了新的聘用措施,體現(xiàn)了幼兒園人員選聘與任用的原則
(2)幼兒園人員的選聘與任用的原則如下:0按需設(shè)崗,因事用人。②知入昔用、人適其職。③用人所長、避其所短:④任人唯賢,重視效能;⑤充分信在,委以重任。該幼兒園園長根據(jù)崗位的要求,選出最適合的人擔(dān)任班長,再由班長挑選本班的老師。體現(xiàn)了園長作為管理者知人善用、用人所長、
任人唯賢,對(duì)有能力的人充分信任。委以重任。(3)
同時(shí),該幼兒園園長通過這種方式積極創(chuàng)條件合理用人,充分發(fā)揮了教職工的作用。首先優(yōu)化了人力組合,達(dá)到了效益最大化。幼兒園園長讓班長自已選擇配班教師,這樣搭建起來的班組教師之間相互信任,配合會(huì)更好。其次,建立了動(dòng)態(tài)的用人機(jī)制。使得原先工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理的教師有了危機(jī)意識(shí),提高了工作的積極性。最后,制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)以后工作仍然不認(rèn)真,不負(fù)責(zé)任的教師,將會(huì)采取離班下崗的懲罰措施。
(4)因此,園長通過充分利用人力資源的相關(guān)知識(shí),建立超了動(dòng)態(tài)的人員選聘與任用制度,改善了幼兒園的工作氛圍,激發(fā)了教職員工的工作積極性,提高了幼兒園工作的質(zhì)量。
題目6
6.
法國作家拉封丹有一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)北風(fēng)凜冽、寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人因?yàn)橛X得春暖上身,始而解開紐扣,繼而脫掉大衣,最終南風(fēng)獲得了勝利。這被稱為是人力資源管理中的“南風(fēng)法則”。
根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“南風(fēng)法則”的理解。
答:我認(rèn)為南風(fēng)法則的含義是:
1.方法得當(dāng)柔可克剛。
2.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3.具體問題具體分析。
4.工欲善其事必先利其器。
期末大作業(yè)
期末大作業(yè)題目:
如果你是一名幼兒園園長,請(qǐng)從幼兒園工作的各個(gè)方面談?wù)勅绾巫龊糜變簣@的管理。
寫作要求:根據(jù)所學(xué)知識(shí),談?wù)勛鳛橐幻芾碚撸瑧?yīng)該如何進(jìn)行幼兒園的管理。要求包括幼兒園保教工作、總務(wù)后勤工作、安全衛(wèi)生、人力資源、組織文化等方面。字?jǐn)?shù)在800-1000字。
答:俗話說的好“火車跑的快,全靠車頭帶”,一所幼兒園沒有一個(gè)好的管理者,那他們的工作是沒有創(chuàng)新的,同時(shí)也開展不起來。因此說,園長是幼兒園的最高決策者、領(lǐng)路人。只要有一個(gè)自身素質(zhì)好,領(lǐng)導(dǎo)水平高的園長,就會(huì)帶出一支好的教職工隊(duì)伍,就會(huì)把幼兒園管理的井井有條,并且在保教質(zhì)量上也有很大提高,這位園長就能辦出一所品牌幼兒園,那么,如何做一名稱職的管理者呢?
一、管理者必須具備的素質(zhì)
1.一名好的園長應(yīng)該有較高的思想素質(zhì),有專業(yè)的文化知識(shí),對(duì)幼教事業(yè)有滿腔熱情,有愛心的人。她能把本職工作當(dāng)做自己生命的一部分,以園為家,精心呵護(hù)著大家庭里的每一個(gè)成員,默默的為這個(gè)家奉獻(xiàn)著全部精力。。
說實(shí)話,要當(dāng)好一名好園長可真不容易,別人的不理解,自己的酸甜苦辣這也算不了什么,但只要聽到孩子的歡笑聲、家長的贊美聲、領(lǐng)導(dǎo)的肯定聲、那這位園長就感到非常欣慰了。
2.我作為一名園長,感覺“園長”一詞對(duì)我來說責(zé)任重大,因?yàn)樗锩婧w了我不僅是一個(gè)實(shí)踐者;而且是幼兒園隊(duì)伍的鑄造者。
二、調(diào)動(dòng)教師的積極性
對(duì)教師現(xiàn)實(shí)需要的盡可能最大化滿足。
人本主義心里學(xué)家馬斯洛將人的需要按生理需要,安全需要,歸屬與愛的需要,尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要幾個(gè)層級(jí)排列,構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體系統(tǒng),他認(rèn)為,低級(jí)需要得到起碼的滿足之后高級(jí)需要才成為支配性動(dòng)機(jī)。
教師作為“社會(huì)人”,也不可避免的存在這些需要,“衣食足而知榮辱”吃飽才能干好,當(dāng)工資水平不足以吸引專業(yè)化教師時(shí),僅僅用專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)作為職業(yè)準(zhǔn)入和優(yōu)化的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,自我擔(dān)任園長以來,我盡可能最大限度的提高教師的待遇和水平,讓教師感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的關(guān)心和尊重,從而使他們找到了歸宿感和被尊重感。如,我園在每年的“六一”活動(dòng)中,本園先安排教師編排節(jié)目,然后進(jìn)行全園比賽,評(píng)出一、二、三、等獎(jiǎng),評(píng)出的一等獎(jiǎng)參加鎮(zhèn),縣,市級(jí)演出,然后按訂出的獎(jiǎng)勵(lì)制度給指導(dǎo)教師按時(shí)兌現(xiàn),例如還有環(huán)境獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)、游戲質(zhì)量獎(jiǎng)、以及安全獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)等。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,逐步促進(jìn)本園目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合
目標(biāo)管理是一種先進(jìn)的管理方法和管理理論,我園已實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理,“目標(biāo)管理”是管理工作的出發(fā)點(diǎn)有最終歸屬感,貫穿于幼兒園管理的全過程,也就是培養(yǎng)什么樣的人,建設(shè)怎樣的師資,以及各項(xiàng)工作的完成情況等。本園在制定全面的目標(biāo)管理計(jì)劃時(shí),一般都采取發(fā)動(dòng)全園職工充分討論,在此基礎(chǔ)上找出那些是好的,那些是不夠合理的,那些是需要修改補(bǔ)充的,然后由骨干教師作進(jìn)一步討論,最后園領(lǐng)導(dǎo)研究決定,但在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,幼兒園目標(biāo)往往與個(gè)人奮斗目標(biāo)趨向出現(xiàn)不一致性,從而影響了幼兒園目標(biāo)的順利進(jìn)行,那么怎樣使幼兒園目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合呢?
在幼兒園管理中,幼兒園目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不意味著目標(biāo)管理的作用已經(jīng)充分的發(fā)揮了,如果幼兒園目標(biāo)對(duì)某些成員來說只是工作目標(biāo),而不是自身意愿為之奮斗的目標(biāo),那么他們對(duì)目標(biāo)的態(tài)度就不會(huì)積極主動(dòng),他們的潛能也不會(huì)最大限度的得到發(fā)揮,歸根結(jié)底,仍然不能最大限度的調(diào)動(dòng)人的積極性。
管理心理學(xué)的理論認(rèn)為,人在社會(huì)化的活動(dòng)中,看到了自己的工作價(jià)值,并找到了自己存在的價(jià)值,他的積極性就會(huì)大大提高,就能在工作中獲得極大滿足,也就能進(jìn)一步激發(fā)他的事業(yè)心和責(zé)任感。
因此,如果在幼兒園管理中把幼兒園目標(biāo)和廣大的教職工個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來,使開展工作的過程能為廣大教師的自我發(fā)現(xiàn),自我認(rèn)識(shí),自我努力,自我成長創(chuàng)造良好的條件,這樣他們就會(huì)感到幼兒園確實(shí)是自己的“用武之地”。就會(huì)覺得自己的工作有奔頭,越干越能發(fā)揮自己的聰明才智,并在日常工作中產(chǎn)生相互支持,相互幫助,共同奮斗的凝聚力。
為了實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,管理者應(yīng)從一下幾個(gè)方面去做;一是園長要做到嚴(yán)而有方,一位專家曾經(jīng)說過“管理應(yīng)該是嚴(yán)格的,但要嚴(yán)而有方”這嚴(yán)是體現(xiàn)在制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,崗位責(zé)任和工作流程,把本園的管理納入到有章可循有法可依的軌道。二是嚴(yán)而有理,管理者應(yīng)該是嚴(yán)而有理的,不過有的園長說話隨便,不能以口服信心服的方法說服他人,在新《綱要》第三部分組織實(shí)施中,談到“幼兒園的教育活動(dòng)是教師有目的,有計(jì)劃的引導(dǎo)生動(dòng),活潑,主動(dòng)活動(dòng)的教育過程”作為管理者,要從兒童發(fā)展觀,教育整體觀的高度上積極認(rèn)可教師創(chuàng)新的做法,也要果斷的指出不良教育行為所反映的陳舊教育觀念的影響,并誠懇的提出修改意見從而大膽的嘗試。三是嚴(yán)而有情,我們在制定管理?xiàng)l例時(shí)追求的理想化,合理化,但在執(zhí)行中會(huì)遇到種種情況,有時(shí)合理的東西就不那么和情了,甚至管與被管之間出現(xiàn)了矛盾,如處理不好就會(huì)產(chǎn)生消極情緒,尤其是我們幼兒教師我們面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子,而不是一塊塊冷冰的石頭,所以當(dāng)教師的情緒處在消極被動(dòng)的狀態(tài)時(shí),就會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生不利,因此園長在處理問題是還要講情感因素,把問題分析好處理好,如我園有一年輕教師,工作時(shí)間不長,但在各方面潛力很大,曾經(jīng)代表我園到縣講課,她編排的各種節(jié)目曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng),制作的玩具曾獲縣三等獎(jiǎng),真是一個(gè)好人才,但就是在班務(wù)工做中常常出錯(cuò),工作不細(xì)致,主要原因是她在家里是獨(dú)苗,什么事都由家長代替,我想現(xiàn)在的青年教師在成長中需要周圍人的照顧和領(lǐng)導(dǎo)的寬容和幫助,如果有點(diǎn)小事就給她扣帽子,這樣她會(huì)在工作中產(chǎn)生消極態(tài)度,那么她的工作怎么能干好呢?因此,正想新〈綱要〉所說,教師的態(tài)度和管理方式有助于形成安全,溫馨的心理環(huán)境。
四、采取“以人為本”的管理方法
每一個(gè)人都有被關(guān)愛,被認(rèn)可求發(fā)展的需要,被管理者也是如此,樹立以人為本的管理?xiàng)l例,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面:
一是要樹立正確的民主意識(shí),依靠全體教職員工,發(fā)揮他們的主人翁的精神,大膽的嘗試,創(chuàng)造各項(xiàng)活動(dòng)的最佳成果。
二是慧眼識(shí)才,熱心愛才,合度用才,要做到用人所長,避其所短,切忌用人不公是最大的不公,同時(shí)要善于化消極因素為積極因素,使全體職工經(jīng)常保持積極的工作狀態(tài),使組織充滿生機(jī)與活力。
三是要營造和諧的民主氛圍,尊重教師,辯證的去看待每一位教職工,積極幫助他們的困難,關(guān)心他們的生活。
四是園長要多看、多想、多學(xué)、多做、即是理性的思考者又是開拓的實(shí)踐者。
總之,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)在前進(jìn),未來在召喚,管理方法的科學(xué)化,現(xiàn)代化,是當(dāng)今時(shí)代的要求,開拓新視野,樹立新觀念,進(jìn)入新境界,開拓新思路,才能在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
案例題庫
案例1
在新學(xué)期第一次全園大會(huì)上,周園長向全體教職工宣布了新學(xué)期的各項(xiàng)工作重點(diǎn),特別是向各班的保教人員強(qiáng)調(diào)指出,幼兒入園一個(gè)月左右,園領(lǐng)導(dǎo)就將對(duì)各班幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成情況開展一次全面大檢查,并將該常規(guī)工作檢查的結(jié)果作為期末評(píng)選先進(jìn)和發(fā)放獎(jiǎng)金的依據(jù)。接著周園長反復(fù)強(qiáng)調(diào)了此次檢查工作的重要意義。
周園長的宣傳和動(dòng)員確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果,為了迎接一個(gè)月后的檢查,教師們只要一有時(shí)間就帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)內(nèi)容,為了讓幼兒能熟練掌握“鞠躬問好”、“雙手端水杯”、“輕收小椅子”、“按步驟洗手”等常規(guī)內(nèi)容,有的老師會(huì)騰出大段時(shí)間,讓幼兒專門練習(xí)這些常規(guī)要求。隨著一個(gè)月的檢查評(píng)比期限日益臨近,有些班級(jí)的保教人員干脆進(jìn)行“全天候”常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練,無論是一日生活中的集體教育活動(dòng)時(shí)間,還是游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,全部被老師們用來進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化訓(xùn)練。
一個(gè)月后的一天,周園長果然帶著副園長和保教主任等人來到各班檢查幼兒常規(guī)習(xí)慣了。周園長等人無論走到哪個(gè)班,幼兒們都非常安靜而聽話,搬動(dòng)小椅子的時(shí)候也不會(huì)弄出一點(diǎn)兒聲音。對(duì)于各班的表現(xiàn),周園長等人非常滿意。領(lǐng)導(dǎo)們離開后,老師和保育員都如釋重負(fù),都感嘆一個(gè)月的緊張訓(xùn)練生活總算結(jié)束了。
此次常規(guī)工作檢查以后,周園長和其他領(lǐng)導(dǎo)再也沒有提出過常規(guī)工作檢查的要求,老師們也不再向幼兒強(qiáng)調(diào)“雙手端水杯”和“輕收小椅子”這類要求了。各個(gè)班級(jí)又回復(fù)了以往的樣子。
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.你如何評(píng)價(jià)周園長的管理方式?
2.幼兒園常規(guī)檢查工作應(yīng)該怎么做?
答:
1.周園長管理方式的評(píng)價(jià)
合理之處:
養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣不僅可以保證幼兒的安全和健康,而且也是幼兒園建立正常保教秩序的前提。同時(shí),良好常規(guī)也是教師進(jìn)行保教工作管理、提高保教工作質(zhì)量的重要手段。因此,本案例中周園長在開學(xué)伊始就強(qiáng)調(diào)各班常規(guī)工作的重要性,并貫徹執(zhí)行幼兒園《常規(guī)工作檢查制度》,對(duì)各班常規(guī)工作進(jìn)行檢查,其工作的重心與方向無疑是正確的。
不合理之處:
首先,沒有正確把握常規(guī)工作檢查的經(jīng)常性的特點(diǎn)。周園長沒有把握常規(guī)工作僅僅依靠一次檢查,是不能保證幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)效果的。幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)工作具有日常性和長期性的特點(diǎn),幼兒園的常規(guī)工作檢查必須經(jīng)常化、制度化。
其次,沒有通過宣傳、教育使教職工真正理解常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)工作的日常性和長期性特點(diǎn)。幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣要在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中逐漸去養(yǎng)成,不是通過臨時(shí)性的強(qiáng)化機(jī)械訓(xùn)練來掌握。如果教師不加強(qiáng)日常的、長期的培養(yǎng)工作,這種短期強(qiáng)化訓(xùn)練的效果很快就會(huì)消失。
最后,沒有引導(dǎo)保教人員掌握常規(guī)培養(yǎng)的正確方法。日常生活中的常規(guī)訓(xùn)練不是臨時(shí)性的強(qiáng)化機(jī)械訓(xùn)練。在本案例中,周園長沒有強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一日生活環(huán)節(jié)中的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育,當(dāng)全園出現(xiàn)強(qiáng)化機(jī)械訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)時(shí),周園長也沒有加以制止,導(dǎo)致后來這種訓(xùn)練影響了幼兒園一日生活和幼兒游戲活動(dòng)的正常開展。
2.幼兒園如何開展常規(guī)工作
①通過培訓(xùn)、考核、讓保教人員熟記幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。②引導(dǎo)保教人員在日常生活中嚴(yán)格要求自己,以較高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,為幼兒樹立起隨時(shí)可以模仿的榜樣。③可以組織保教人員尋找或者創(chuàng)編一些歌曲、兒歌或故事,借助文藝作品,幫助幼兒掌握常規(guī)要求。④可以引導(dǎo)保教人員創(chuàng)設(shè)一些游戲場景,讓幼兒通過童趣化的游戲情境來學(xué)習(xí)和鞏固常規(guī)要求。⑤可以組織保教人員展開討論,哪些常規(guī)需要幼兒共同參與制定。
案例2
這是中央電視臺(tái)曾播出的一則新聞。在西北某市,原有一所集體辦的幼兒園,現(xiàn)在被某中年男子承包,該男子為幼兒園的園長兼校車司機(jī)。為了吸引更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的幼兒入園,這個(gè)幼兒園采取了用校車接送一些家住得較遠(yuǎn)的幼兒入園和離園的措施。每天接送幼兒時(shí),除了這名兼任園長的中年男子負(fù)責(zé)開車之外,車上還有一名專門負(fù)責(zé)接送幼兒的教師。
發(fā)生慘劇的這天早上,一名3歲的幼兒像往常一樣被幼兒園的校車接走了,這名幼兒就坐在校車的副駕駛的位置上,除了這名幼兒,車上還有其他多名幼兒。到幼兒園后,其他孩子都下了車,不知道什么原因,這名3歲幼兒沒有下車,司機(jī)和老師都沒有發(fā)現(xiàn)。
在此后的一天時(shí)間里,該幼兒園沒有人再去看看校車,當(dāng)班的老師也沒有向司機(jī)詢問這名幼兒為什么沒有來園,也沒有任何人給該幼兒家長打個(gè)電話溝通一下情況。直到下午離園用車時(shí),這位園長才打開校車的門,發(fā)現(xiàn)這名幼兒已經(jīng)窒息身亡了。
面對(duì)這樣一個(gè)鮮活的小生命就這樣突然消逝的悲慘現(xiàn)實(shí),痛苦萬分的孩子母親質(zhì)疑道,在孩子被鎖在校車上的7個(gè)小時(shí)里,孩子把腦門都撞得青紫了,為什么沒有人聽到?為什么沒有人問一下家長,孩子是否來幼兒園了?如果有某個(gè)人曾經(jīng)這樣做了的話,這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生。
實(shí)際上,這一案例絕不是個(gè)案。近年來,從各種新聞報(bào)道中,可以屢屢看到由于校車管理不善而導(dǎo)致的類似意外事故,有的幼兒因?yàn)樾\嚱煌ㄊ鹿识鴨噬械挠變阂驗(yàn)樾\嚱铀徒處煹氖韬龆В械男\囈驗(yàn)槌d而失控掉入河里,造成十多個(gè)幼兒喪生……這些慘痛的意外事故時(shí)刻警醒著有關(guān)部門和幼兒園的管理者,為了幼兒的生命安全和健康,必須加強(qiáng)對(duì)校車的管理。
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.這次事故的原因是什么?在這次事故中,幼兒園的管理漏洞在哪里?
2.幼兒園應(yīng)該如何做好校車管理工作?
答:
1.事故原因及幼兒園管理漏洞分析
從表面上看,這起慘劇是由于兩位教師的失察和失職造成的,但是深究教師失察和失職背后的原因,則是因?yàn)樵撚變簣@在校車管理上的混亂不堪,沒有建立健全一整套有關(guān)校車管理制度,或者沒有認(rèn)真遵照和執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度造成的。這樣的事故出現(xiàn)盡管偶然,其實(shí)也是必然。
該幼兒園的管理漏洞有以下兩方面:
①該幼兒園負(fù)責(zé)接送的教師在幼兒下車時(shí),既沒有清點(diǎn)幼兒上下車的人數(shù)是否相符,也沒有檢查一下車內(nèi)是否還有幼兒由于睡著了或其他原因沒有下車。這就導(dǎo)致了這名3歲的幼兒即使坐在副駕駛位置這個(gè)很顯眼的地方,也仍然沒有被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果造成了該幼兒被鎖在車?yán)铮瑸橛變鹤罱K遇難埋下了禍根。
②該幼兒所在班級(jí)的教師沒有切實(shí)履行注意和詢問的義務(wù),當(dāng)這名固定由校車接送的幼兒沒有來園時(shí),當(dāng)班教師既沒有向負(fù)責(zé)接送的教師詢問一下該幼兒為何沒有到班級(jí)的原因,也沒有與家長溝通一下情況,結(jié)果導(dǎo)致幼兒被鎖在車?yán)?個(gè)小時(shí)而無人發(fā)現(xiàn)并最終死亡的慘劇發(fā)生。
2.如何做好校車管理工作
①建立起完善、周密而具有操作性的校車管理制度,將其作為一項(xiàng)全園性的制度加以落實(shí)。
在這項(xiàng)制度中,應(yīng)明確相關(guān)各方人員的權(quán)利、責(zé)任與義務(wù),相關(guān)人員包括園長、后勤園長、負(fù)責(zé)接送的教師,駕駛員,幼兒家長和各班級(jí)的教師等。
②在建立健全制度的基礎(chǔ)上,幼兒園可把這一規(guī)章制度印刷成冊,發(fā)給幼兒家長和幼兒園的相關(guān)人員,加大對(duì)該規(guī)章制度的宣傳和落實(shí)力度,避免其成為一紙空文。
③應(yīng)落實(shí)校車接送的細(xì)化操作環(huán)節(jié),尤其要抓好幼兒上車、乘車中途和下車這三個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)化管理,督促各方人員嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行操作。
④在幼兒上車的環(huán)節(jié),幼兒園應(yīng)仔細(xì)考慮等候時(shí)間、排隊(duì)方式等細(xì)節(jié)問題的操作程序。如負(fù)責(zé)接送的教師是否需要提前來到站點(diǎn),以接待那些陸續(xù)來到站點(diǎn)乘車的幼兒?如果乘車的幼兒較多,是否需要按照班級(jí)或小、中、大三個(gè)年齡班進(jìn)行排隊(duì)等候?
⑤在幼兒下車的環(huán)節(jié),幼兒園同樣應(yīng)仔細(xì)考慮幼兒下車順序、教師如何與家長交接等細(xì)節(jié)問題的操作程序。比如當(dāng)早晨幼兒乘車到達(dá)幼兒園時(shí),兩名負(fù)責(zé)接送的教師要分別站在車上和車下,引導(dǎo)幼兒按照上車的順序依次下車,清點(diǎn)、核對(duì)幼兒人數(shù)后,再將幼兒分別交給全園各班教師。在離園乘車回家的時(shí)候,用同樣的方式交給家長。如果有的幼兒暫時(shí)沒有人接,教師要將幼兒帶在自己的身邊等候,直到站點(diǎn)上所有的幼兒離開后,教師方可離開。如果有的家長需要與教師溝通一下情況,教師要先說“麻煩您先等我一下”,等待其他幼兒都交給家長后,再與這名家長溝通。
⑥幼兒園還可以將校車管理制度與獎(jiǎng)懲制度結(jié)合起來,切實(shí)鼓勵(lì)那些富有愛心、細(xì)致周到、用心負(fù)責(zé)的接送教師和駕駛員,從而提高校車接送質(zhì)量和安全指數(shù),堅(jiān)決杜絕像本案例那樣的慘劇發(fā)生。
案例3
某幼兒園是一所規(guī)模很小的民辦幼兒園,是由一處民宅改建而成的,幾間不大的屋子發(fā)揮著活動(dòng)室、寢室、盥洗室和廚房等功能。
這一天,幼兒園吃午餐,午餐中有道圓白菜炒肉。在老師的監(jiān)督下,所有的孩子幾乎都把自己碗里面的飯菜吃完了。可是吃完了午餐沒多久,就有一名幼兒大聲喊起來:“老師,我肚子疼”,聽到喊聲,老師忙走過去,還沒有等老師和這名兒童深入交流,又有幾名幼兒也喊起來:“老師,我肚子疼”。聽到這么多喊聲,帶班老師還以為是幼兒調(diào)皮,在相互模仿。可是,看到幼兒蒼白而痛苦的表情,帶班老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。
于是老師忙向園長做了匯報(bào),園長連忙召集了其他工作人員,大家一起把幼兒們送到了醫(yī)院。醫(yī)生在問明情況,做了檢查之后確診為誤食農(nóng)藥中毒,認(rèn)為導(dǎo)致幼兒中毒的可能就是那道圓白菜炒肉。因?yàn)閳A白菜在生長過程中,特別容易發(fā)生病蟲害,需要噴灑大量的農(nóng)藥。但是,在食用圓白菜時(shí),有些人往往會(huì)因?yàn)閳A白菜看起來比較干凈,而忽視了對(duì)它的清洗和浸泡,常常只把圓白菜表面洗一洗就用它炒菜了,這樣很多農(nóng)藥就殘留在圓白菜的內(nèi)部。
為了進(jìn)一步確認(rèn)幼兒集體腹痛的原因,醫(yī)生要求園長把幼兒當(dāng)天午餐所吃的食物全部留樣到醫(yī)院化驗(yàn)。聽了醫(yī)生的要求,園長一下子愣住了,因?yàn)樗€沒有聽說過什么“食物留樣”的規(guī)定,更別提監(jiān)督他人進(jìn)行“食物留樣”的工作了。
最終,幼兒園也沒有能把午餐的食物留樣送到醫(yī)院。不過在醫(yī)生的精心治療下,孩子們都安然無恙的出院了。但是,這件事卻給幼兒園帶來了極壞的影響,使幼兒園陷入了生存危機(jī)之中。
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.事故的表面原因是什么?事故的深層原因是什么?
2.幼兒園應(yīng)該怎么做?
答:
1.事故發(fā)生的原因分析
(1)事故的表面原因
幼兒園的炊事人員沒有認(rèn)真做好食物的清洗工作,烹飪的圓白菜中含有過量的農(nóng)藥殘留,導(dǎo)致了幼兒出現(xiàn)腹痛等中毒癥狀。
(2)事故的深層原因
該幼兒園沒有建立健全一套完整的幼兒膳食管理制度。比如在采購過程中,未能嚴(yán)格食品準(zhǔn)入管理,沒有確保食品的安全與衛(wèi)生,采用了農(nóng)藥殘留超標(biāo)的蔬菜。炊事員在餐飲操作方面缺乏明確的制度規(guī)范和監(jiān)督管理,導(dǎo)致炊事員在清洗食物的過程中,沒有按照操作規(guī)程進(jìn)行操作,未能對(duì)圓白菜進(jìn)行充分浸泡和清洗,沒有將殘留農(nóng)藥洗干凈。幼兒園從未建立食品留樣制度,既沒有專人負(fù)責(zé)幼兒每餐的食物留樣,也沒有專用的儲(chǔ)藏箱和容器存放食物留樣,更沒有制定對(duì)幼兒食物留樣記錄和處理的工作制度。
2.幼兒園如何改進(jìn)食品衛(wèi)生管理
(1)建立健全幼兒園食品采購制度。
幼兒園應(yīng)定期和不定期地進(jìn)行食品市場調(diào)查活動(dòng),了解幼兒園各種常用食品的價(jià)格和質(zhì)量情況。在此基礎(chǔ)上,確定幼兒園大宗食品定點(diǎn)采購的供貨方,將供貨方的詳細(xì)信息,如單位名稱、法人代表姓名、衛(wèi)生許可證、工商營業(yè)執(zhí)照、聯(lián)系電話和詳細(xì)地址等在幼兒園公示,接受全體教職工的監(jiān)督,并將供貨方的上述資料保存歸檔,以備查詢。
針對(duì)在食品采購環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題,幼兒園還應(yīng)與供貨商簽訂“食品供貨合同”,明確雙方責(zé)任,確保貨源質(zhì)量、衛(wèi)生和安全,嚴(yán)格把好食品的準(zhǔn)入關(guān)。
(2)建立健全幼兒園食品的驗(yàn)收和庫房管理制度。
①建立食品采購的臺(tái)賬記錄簿,有專人負(fù)責(zé)詳細(xì)登記每天購買食物的時(shí)間、來源、檢驗(yàn)情況、質(zhì)量證明、保質(zhì)期限等。②形成食品的驗(yàn)收制度,設(shè)專人對(duì)采購進(jìn)園的食品進(jìn)行驗(yàn)收,除檢查相關(guān)記錄和證件是否齊全之外,還應(yīng)重點(diǎn)檢查食品的質(zhì)量、數(shù)量和重量是否與“食品供貨合同”中的有關(guān)規(guī)定相符合。重點(diǎn)檢查禽肉類、畜肉類等。③應(yīng)有專人對(duì)食品庫房進(jìn)行管理,建立食品出庫賬目。幼兒園采用的主食品在庫存方面不宜過多,糧、油和糖等食品按需領(lǐng)取。
(3)建立健全幼兒園飲食操作制度,將炊事員一日工作的具體操作規(guī)范化。
①“四隔離”制度:生食與熟食隔離;成品與半成品隔離;食品、雜物與藥物隔離;食品與天然冰隔離。②“四過關(guān)”制度:即一洗、二刷、三沖、四消毒制度。③炊事人員個(gè)人衛(wèi)生的“四勤”制度:勤洗手剪指甲,勤洗澡理發(fā),勤洗衣服、被褥;勤換工作服。
在細(xì)化廚房工作人員的具體操作規(guī)范之后,幼兒園可將這些操作規(guī)范用圖文并茂的形式印刷出來,粘貼在廚房工作人員視線能經(jīng)常到達(dá)的地方。如果幼兒園規(guī)模較大且經(jīng)濟(jì)條件允許,還可以實(shí)行分灶負(fù)責(zé)的飲食操作規(guī)定。
(4)建立幼兒園食物留樣制度
設(shè)專人(如保健醫(yī)生)并配備專門的儲(chǔ)藏箱和容器,專門負(fù)責(zé)幼兒園每餐供應(yīng)的食物的留樣工作。一般來說,食物取樣200~400克左右,一般留存24小時(shí),而且所有的食物不能混放,必須分別留存,并做好所留樣食物樣品的記錄工作。
(5)建立健全幼兒園膳食管理委員會(huì)制度
由于幼兒園膳食管理委員會(huì)責(zé)任重大,應(yīng)該由各方面的人員代表組成,比如說園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生、教師、保育員、財(cái)會(huì)人員、家長等等。膳食管理委員會(huì)的職責(zé)包括:
①監(jiān)督采購、驗(yàn)收環(huán)節(jié)及庫房管理人員是否認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,以及炊事人員是否嚴(yán)格執(zhí)行操作制度和衛(wèi)生制度,是否嚴(yán)格遵照操作規(guī)范來烹飪膳食。②深入各個(gè)班級(jí)了解幼兒進(jìn)餐情況,聽取幼兒、家長和保教人員等各方面對(duì)幼兒膳食的意見。③定期研究,不斷改進(jìn)幼兒膳食,制定科學(xué)營養(yǎng)的幼兒食譜,并每周向家長公布幼兒食譜,這樣既有利于家長監(jiān)督,又便于家長根據(jù)幼兒園的食譜調(diào)整家庭的食譜,促進(jìn)幼兒健康成長。④責(zé)成財(cái)會(huì)人員定期公布幼兒伙食費(fèi)收支的賬目,以便家長監(jiān)督。
(6)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)飲食衛(wèi)生管理的規(guī)章制度
我國衛(wèi)生部曾經(jīng)明確規(guī)定飲食衛(wèi)生規(guī)范的“五四制”要求。
除了前面提到的“四隔離”、“四過關(guān)”、“四勤”以外。還包括原料到成品實(shí)行“四不”制度,即采購員不購買腐爛變質(zhì)的原料,保管驗(yàn)收員不收腐爛變質(zhì)的原料,加工人員(廚師)不用腐爛變質(zhì)的原料,營業(yè)員不賣腐爛變質(zhì)的食品。環(huán)節(jié)衛(wèi)生采取“四定”辦法:定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量。
案例4
一天上午,某園園長在例行的聽課過程中,聽了中(1)班楊老師的科學(xué)活動(dòng)“有趣的影子”。在這個(gè)活動(dòng)中教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)是:①初步了解影子的形成和變化情況。②知道有光的地方才能有影子,發(fā)現(xiàn)光與影子的關(guān)系。③嘗試用繪畫、符號(hào)等方式記錄影子的變化,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)過程是:謎語導(dǎo)入——探索發(fā)現(xiàn)——手影游戲——戶外游戲(找影子、畫影子、踩影子)——鞏固練習(xí)。
園長首先肯定了楊老師尊重幼兒年齡特點(diǎn),充分運(yùn)用游戲等手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的思路,然后指出了楊老師教學(xué)中存在的問題。但是,楊老師自己覺得,只要幼兒在教學(xué)中始終保持著較高的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)就算是取得了較好的教學(xué)效果了。于是,園長請(qǐng)她自己對(duì)照自己的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)效果認(rèn)真進(jìn)行一下教學(xué)反思,然后下午備課時(shí),再與楊老師進(jìn)一步探討。
下午,園長和楊老師坐在一起,先由楊老師進(jìn)行課后反思。園長發(fā)現(xiàn),楊老師除了對(duì)自己教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)(鞏固練習(xí))的學(xué)習(xí)效果不太滿意之外,認(rèn)為其他環(huán)節(jié)沒有什么不合適的,覺得自己的教學(xué)比較成功。
園長聽完以后,先肯定了楊老師對(duì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)的問題查找得非常準(zhǔn)確,然后與她一起分析了教學(xué)的目標(biāo)、流程設(shè)計(jì)等,共同尋找存在的問題。
問題一:教學(xué)目標(biāo)中認(rèn)知內(nèi)容較多,教學(xué)重點(diǎn)不突出。
對(duì)中班幼兒來說,僅一次活動(dòng)就完成這些內(nèi)容,難度較大,而且認(rèn)知目標(biāo)較多,造成教學(xué)環(huán)節(jié)變化過于頻繁,為了在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都只能匆匆而過,幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)及教師的總結(jié)、引領(lǐng)都不充分。特別是幼兒在戶外“畫影子、踩影子”的游戲中,雖然幼兒積極性很高,但幼兒還未能真正發(fā)現(xiàn)、理解“光和影子”的關(guān)系時(shí),這個(gè)環(huán)節(jié)就草草結(jié)束了。
問題二:科學(xué)概念不夠準(zhǔn)確。
在“探索發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié),楊老師引導(dǎo)幼兒比較陽光下和陰暗處有無影子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子的形成,然后,楊老師小結(jié):“有光的地方就有影子”,園長向楊老師指出,這種說法是不科學(xué)的,影子產(chǎn)生的條件是有光源、有遮擋物的情況下。而楊老師僅強(qiáng)調(diào)有光,這不夠準(zhǔn)確。
建議:楊老師在教學(xué)前一定認(rèn)真鉆研相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵诳茖W(xué)活動(dòng)中,知識(shí)的準(zhǔn)確性非常重要,教師的概念不準(zhǔn)確,會(huì)導(dǎo)致幼兒形成錯(cuò)誤的科學(xué)概念。
問題三:教學(xué)環(huán)節(jié)雖然注意到動(dòng)靜結(jié)合,但個(gè)別環(huán)節(jié)的安排過于匆忙。
當(dāng)楊老師把幼兒由室內(nèi)帶到室外,進(jìn)行找影子、踩影子活動(dòng)時(shí),幼兒玩得非常開心,而當(dāng)楊老師提出回活動(dòng)室進(jìn)行教材練習(xí)時(shí),幼兒則遲遲不肯結(jié)束游戲,最后一再催促下,才極不情愿地回到活動(dòng)室。楊老師的這個(gè)環(huán)節(jié)并沒有達(dá)到預(yù)期的目的,因?yàn)橛變禾幱谟螒虻母叨扰d奮狀態(tài)時(shí),要讓幼兒馬上轉(zhuǎn)變到安靜下來思考是比較困難的。
另外,楊老師沒有根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況,比如教學(xué)目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),幼兒活動(dòng)興致正濃時(shí),對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整,使最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有取得預(yù)期效果,反而影響了目標(biāo)的完成及幼兒的好心情。
建議:如果將最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行,則能起到兩全其美的效果。
園長的一席話有理有據(jù),楊老師深受啟發(fā),她心悅誠服地接受了園長的意見和建議,并根據(jù)園長的指導(dǎo),重新調(diào)整和設(shè)計(jì)了教學(xué)方案。調(diào)整后的第二學(xué)時(shí)的教學(xué)活動(dòng),取得了良好的教學(xué)效果。
仔細(xì)閱讀案例資料,思考園長在教學(xué)工作中如何做好“指導(dǎo)者”和“引領(lǐng)者”?
答:
指導(dǎo)幼兒園保教工作科學(xué)、有序地開展,是園長的主要工作內(nèi)容,也是促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。在本案例中,園長對(duì)楊老師所做的教學(xué)指導(dǎo)工作,至少有兩點(diǎn)是值得幼兒園管理者借鑒的:
①教學(xué)指導(dǎo)中能做到講究方法、因人而異。
從案例中看,楊老師是一個(gè)非常自信、有主見、不肯輕易接受他人意見的人。教學(xué)結(jié)束后,她覺得幼兒積極性很好,教學(xué)效果很好,在開始的時(shí)候并不接受園長的意見。這時(shí),園長并沒有堅(jiān)持和楊老師深入分析和討論,采取了“緩兵之計(jì)”,先讓楊老師反思,給楊老師留出一個(gè)查找問題和平靜心態(tài)的時(shí)間。為進(jìn)一步深入討論打下基礎(chǔ)。
②注重教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。
園長在發(fā)現(xiàn)問題之后,并沒有直接指責(zé)楊老師,而是先了解清楚楊老師的設(shè)計(jì)思路,肯定了她的正確想法。然后和楊老師一起分析目標(biāo)和流程設(shè)計(jì),查找問題,分析原因。然后給楊老師提出了改進(jìn)教學(xué)的建議。園長的這種做法,不僅打消了楊老師的對(duì)立情緒,激發(fā)楊老師產(chǎn)生積極的教育行為,而且她從教學(xué)方法上給予楊老師的提示,更能幫助楊老師提高教育教學(xué)能力。
案例5
某幼兒園的李園長在批閱教師們的教學(xué)反思時(shí)發(fā)現(xiàn),大部分教師的教學(xué)反思一欄,都存在著內(nèi)容少、重復(fù)、空泛的現(xiàn)象,很多老師翻來覆去就是那幾句話,如:本次活動(dòng)基本完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果良好;本次活動(dòng)的某某環(huán)節(jié)幼兒很感興趣,玩得很開心;幼兒對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容很感興趣,大部分幼兒都能較好掌握教學(xué)內(nèi)容等。
于是,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),李園長提出了這一問題,要求大家認(rèn)真寫好每次教學(xué)活動(dòng)的反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。沒想到此話一出,卻引來了教師的一堆牢騷:
教師1:“我每次寫反思時(shí),總覺得每天反思的東西都一樣,不知道還能寫點(diǎn)什么啊?”
教師2:“我們白天要帶班、照顧孩子,晚上回家還要備課、制作玩教具,每天累得筋疲力盡,還要為反思寫什么、怎么寫而頭疼,真是覺得太累了。”
教師3:“我們寫反思時(shí)也挺困惑的,不知道什么東西值得我們反思,不知道為什么要天天寫反思,只是為了應(yīng)付檢查,我們才不得不寫。”
教師4:“我們的責(zé)任是教育好幼兒,每天備好課,給幼兒上好課才是我們的本分,至于寫教學(xué)反思,我認(rèn)為可有可無,不用那么認(rèn)真的。”
聽著老師們的抱怨,李園長迷惑了……
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.評(píng)價(jià)一下該園長的管理行為。
2.為什么一定要進(jìn)行教學(xué)反思?
3.教學(xué)反思應(yīng)該“思”什么?
4.李園長應(yīng)該如何引導(dǎo)教師的教學(xué)反思?
答:
1.園長管理行為思考
①李園長在批閱教師備課筆記時(shí),沒有走過場,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并提出問題。
②面對(duì)教師的抱怨,作為管理者應(yīng)當(dāng)有正確而清醒的認(rèn)識(shí)。一般管理者會(huì)使用下面兩種辦法:
置之不理,用“高壓政策”壓下或者給教職工“說”的機(jī)會(huì),通過渠道讓教職工發(fā)泄抱怨,了解教師的心態(tài)和真實(shí)想法。
2.為什么要進(jìn)行教學(xué)反思
①教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式,每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。
波斯納曾提出教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,葉瀾也認(rèn)為一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但是如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師。
②教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師幼互動(dòng)機(jī)制及幼兒學(xué)習(xí)新方式。它是教師成長的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。是否具有反思的意識(shí)和能力,是區(qū)別“經(jīng)驗(yàn)型教師”與“學(xué)者型教師”的主要指標(biāo)之一。
3.教學(xué)反思“思”什么
簡單地說,教學(xué)反思就是研究自己如何教、如何學(xué),別人如何教、如何學(xué),如何在教中學(xué)、學(xué)中教的問題。
①反思成功之處。包括教學(xué)中引起師幼共振效應(yīng)的做法;教學(xué)過程中精彩的師幼對(duì)答、爭論;運(yùn)用教學(xué)思想、方法和教學(xué)原則的體會(huì);教法改革和臨時(shí)應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理。
②反思失誤之處。如問題情境的創(chuàng)設(shè)為什么沒有給幼兒思考的空間;學(xué)習(xí)活動(dòng)組織為什么不利于幼兒的自主學(xué)習(xí);小組合作探究為什么會(huì)流于形式;教學(xué)中為什么沒有關(guān)注到幼兒的情感、態(tài)度等社會(huì)性發(fā)展;為什么活動(dòng)沒有調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
③反思教學(xué)機(jī)智
隨著教學(xué)活動(dòng)的開展,教師與幼兒的思維發(fā)展以及情感交流的融洽,教師常常會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而在某個(gè)瞬間產(chǎn)生“靈感”。這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至的,教師如果不及時(shí)利用教學(xué)后的反思去捕捉,很可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)過境遷而煙消云散。
④反思幼兒創(chuàng)新
在教學(xué)過程中,幼兒是學(xué)習(xí)的主體,總會(huì)產(chǎn)生出一些創(chuàng)新的火花,這些火花不僅能啟發(fā)同伴,也可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平,因此,教師應(yīng)當(dāng)將幼兒的創(chuàng)新之處加以記錄和反思,為以后完善教學(xué)準(zhǔn)備更充足的資料。
4.李園長如何引導(dǎo)教學(xué)反思
①組織教師學(xué)習(xí)別人的教學(xué)反思,在模仿的基礎(chǔ)上分析他人的寶貴經(jīng)驗(yàn);②組織教師分享教師學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn),在分享經(jīng)驗(yàn)的過程中加深對(duì)教學(xué)反思的理解和認(rèn)識(shí);③引導(dǎo)教師在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,對(duì)遇到新的問題進(jìn)行新一輪的研討。
案例6
戶外活動(dòng)時(shí)間到了,某幼兒園大一班的幼兒在張老師的帶領(lǐng)下,正在操場上玩耍。孩子們一會(huì)兒玩沙子、一會(huì)兒捉小蟲,所有幼兒都玩得不亦樂乎。可是,趁張老師不注意時(shí),一名叫洋洋的幼兒悄悄地獨(dú)自跑到了偏僻的院墻拐角處去玩,那里放著一個(gè)破損的鋁合金窗框,洋洋好奇地走過去,心想:“咦!誰把窗框放在這兒了?我要把它立起來,就可以玩‘鉆山洞’的游戲啦。”想到這里,洋洋便動(dòng)手去搬窗框,卻不慎被窗框上殘留的碎玻璃扎破了手。洋洋的右手頓時(shí)鮮血直流,他也嚇得大哭起來。
張老師聽到哭聲,忙把洋洋抱到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了簡單包扎,然后通知了家長,并送到了最近的醫(yī)院進(jìn)行治療,洋洋的右手共縫合了8針。洋洋在家修養(yǎng)期間,幼兒園園長和張老師多次去探望,兩周后,洋洋才回到幼兒園。
針對(duì)這起事故,幼兒園展開了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這個(gè)鋁合金窗框是幼兒園負(fù)責(zé)后勤維修的孫師傅放的,他本想先將這個(gè)窗框放在拐角處,把另一個(gè)破損的窗框也拿下來后再把兩個(gè)窗框一起處理掉。可是,他沒有想到,就在他上樓的短短幾分鐘,就發(fā)生了這樣的事情,孫師傅后悔不已。
園長認(rèn)為,這次事故給全園教職工敲響了警鐘,在對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行處理的同時(shí),也組織了全體教職工全面分析了這起事故的原因,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大家經(jīng)過分析后,認(rèn)為造成這次事故的原因主要有如下三個(gè):一是后勤工作人員安全意識(shí)差,物品放置的位置不合理;二是帶班教師疏忽,沒有照顧到全體幼兒;三是幼兒自身缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
針對(duì)上述問題,幼兒園馬上出臺(tái)了如下管理措施:
第一,建立健全安全工作責(zé)任制,特別是將后勤人員納入到安全責(zé)任制度范疇內(nèi),進(jìn)一步明確和細(xì)化了后勤人員的崗位工作職責(zé),規(guī)范了其崗位工作流程,并強(qiáng)化了全體教職工的安全責(zé)任意識(shí)。
第二,開展“防范安全事故大家談”活動(dòng),請(qǐng)每位教職工結(jié)合各自的崗位特點(diǎn),查找出本崗位工作中那些容易發(fā)生安全事故的管理“盲點(diǎn)”或“漏點(diǎn)”,并針對(duì)這些隱患,研究制定出具體的防范措施。
第三,建立設(shè)備器械檢查和維修制度,安排專門人員定期檢查,并及時(shí)做好檢查記錄和維修、更換工作。幼兒園要定期請(qǐng)專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)各種器械設(shè)備,對(duì)于陳舊、老化的器械,幼兒園要舍得花錢維修或堅(jiān)決更換,以保障幼兒的生命安全。
第四,開展全面排查幼兒園安全隱患的工作。對(duì)于可以排除的安全隱患,幼兒園要采取堅(jiān)決有力的防范措施;對(duì)于一些可能存在危險(xiǎn)的地方,如樓梯、平臺(tái)等,幼兒園要設(shè)置幼兒能看懂的警示標(biāo)志,以引起幼兒的重視,防止發(fā)生危險(xiǎn)。
第五,將安全教育列入幼兒園的課程體系。幼兒園要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),通過豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐等活動(dòng),對(duì)幼兒開展經(jīng)常性的安全教育,使幼兒對(duì)可能存在的危險(xiǎn)提高警覺,增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力,最大限度地保護(hù)幼兒的生命安全與健康。
仔細(xì)閱讀案例資料,想想應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)園長的管理方式?
答:
在本案例中,由于幼兒園后勤職工的疏忽,將一個(gè)有碎玻璃的鋁合金窗框錯(cuò)放在幼兒能夠接觸到的地方,從而導(dǎo)致幼兒被扎傷的意外事故發(fā)生。由此可見,幼兒園還存在著管理不規(guī)范、不細(xì)致等問題,后勤職工的安全意識(shí)薄弱,該幼兒園的后勤管理工作還需要加強(qiáng)。
但是,事故發(fā)生后,張老師、保健醫(yī)生和園長對(duì)這起事故的處理還是非常及時(shí)妥當(dāng)?shù)摹6遥瑘@長能將這次事故在全園開展一系列安全教育工作。在該園長處理這次事故的過程中,有很多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
首先,值得肯定的是,在事故發(fā)生后,園長并沒有將管理工作僅僅停留在批評(píng)和處理相關(guān)責(zé)任人這一層面,而是讓全體教職工共同分析、查找事故原因,引導(dǎo)大家找到發(fā)生安全事故的問題根源,以便能夠“對(duì)癥下藥”。
其次,園長針對(duì)事故起因,一一制定出了相關(guān)的措施。比如說針對(duì)教師和后勤職工的疏忽,園長通過進(jìn)一步建立健全崗位責(zé)任制,不斷規(guī)范各個(gè)崗位的工作流程,強(qiáng)化了全園教職工的安全意識(shí)。另外,積極排查幼兒園安全隱患,制定具體措施。可以說,園長的這些管理措施巧妙的解決了幼兒園管理工作中如何化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”的難題。
再次,園長充分發(fā)揮教職工的積極性,開展“安全工作大家談”活動(dòng),讓教職工們提出一些來自實(shí)踐且能解決實(shí)踐問題的安全防范措施,這些措施不但具有很強(qiáng)的可操作性,而且更容易被教職工們接受和主動(dòng)執(zhí)行。
最后,也加強(qiáng)了幼兒的安全教育工作。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),教師應(yīng)當(dāng)讓幼兒了解什么是危險(xiǎn)的,什么是安全的,怎么做是正確的,怎么做是錯(cuò)誤的,并要幫助幼兒能夠?qū)踩R(shí)最終轉(zhuǎn)化為安全行為,切切實(shí)實(shí)地增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力,這是安全教育的根本,也是安全教育的現(xiàn)實(shí)意義之所在。
案例7
開學(xué)伊始,某公立幼兒園接接到了教育行政部門布置的任務(wù),該園要承擔(dān)區(qū)里的公開觀摩課。接到任務(wù)后,潘園長立即召開了全體教師大會(huì),要求教師們能積極“領(lǐng)任務(wù)”,主動(dòng)承擔(dān)此次公開觀摩教學(xué)任務(wù)。然而,動(dòng)員了一番之后,還是沒有人愿意上公開課,并且都有看似很合理的理由。
首先說話的是張老師,她的一番話很有代表性,她說:“上公開課太煩了,去年為了上一次區(qū)里的公開課,足足花了我一個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備,現(xiàn)在只要上公開課,就要用多媒體,為了制作課件,我還得找人幫忙。當(dāng)教案、課件、教具等一切準(zhǔn)備好之后,我還得讓幼兒事先準(zhǔn)備充分,反復(fù)演練、彩排。然后還要反復(fù)修改和加工,以至于到后面都掐著秒表來計(jì)算上課的時(shí)間。”
聽了張老師的話,幼兒園資深骨干教師李老師接著發(fā)言,她說:“我還有幾年就退休了,現(xiàn)在是年輕人舞臺(tái),讓年輕人多鍛煉吧”。
該幼兒園另一位骨干教師付老師不但婉言拒絕了上公開課,而且給出了令人尋味的理由。“現(xiàn)在的公開課已經(jīng)變味了,變成了一種耗時(shí)費(fèi)力、虛假失真的‘形象課’、‘表演課’,讓很多教師對(duì)公開課失去了興趣。我既不想表演,也不想追求虛名,所以就不上了。”
聽了這些發(fā)言之后,無奈的潘園長只好把這次公開課的任務(wù)分配給了三位年輕的教師。
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.為什么要上公開課?
2.公開課為什么變成了教師的一種負(fù)擔(dān)?
3.如何讓教師愿意上公開課?
答:
1.為什么要上公開課
進(jìn)行公開課,是為了展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也是為了檢測青年教師的教學(xué)水平。公開課也是不同幼兒園教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流的一種有效方式。公開課的宗旨是促進(jìn)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)幼兒園保教隊(duì)伍的發(fā)展。
2.公開課為什么變成教師的負(fù)擔(dān)
公開課變成教師的負(fù)擔(dān),是因?yàn)楣_課存在以下誤區(qū):①公開課變成了“花樣課”。教師使出渾身解數(shù),搜集各種材料,制作大量教具,使用各種多媒體,眼花繚亂。②公開課變成“表演課”。教師猶如一位導(dǎo)演,在公開課之前讓幼兒反復(fù)演習(xí)與排練公開課的程序和內(nèi)容。“少數(shù)幼兒做表演,多數(shù)幼兒當(dāng)陪襯”。③公開課成了“有獎(jiǎng)問答”。教師用各種獎(jiǎng)勵(lì)刺激幼兒參與教學(xué),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,故意使活動(dòng)氣氛顯得異常活躍。
3.如何讓教師愿意上公開課
要讓教師愿意上公開課,就要對(duì)公開課進(jìn)行一定的管理。
首先,要正確認(rèn)識(shí)公開課。①教師應(yīng)該將精力放在鉆研教材,針對(duì)不同層次、不同個(gè)性和水平幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,不應(yīng)該把精力放在弄虛作假、反復(fù)排練上。②引導(dǎo)教師正確看待公開課,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及班級(jí)實(shí)際情況來上公開課,堅(jiān)決制止排演式、花樣式和形式主義的公開課。③改進(jìn)評(píng)課方法,重視教學(xué)過程,崇尚自然、尊重個(gè)性,肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn)和改進(jìn)方法,達(dá)到“互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的目的。
其次,要建立共同愿景。①為每個(gè)教師建立個(gè)人成長檔案,引導(dǎo)教師選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo),并在不同的層次目標(biāo)中得到發(fā)展。②幼兒園建立起美好的共同愿景,使教師們在合作中實(shí)現(xiàn)真正意義上的共融、互助、共建、多贏,使公開課變成團(tuán)體的教研活動(dòng)。
最后,要打造團(tuán)隊(duì)精神。①園長應(yīng)組織教師展開討論,共同幫助執(zhí)教的教師想辦法、出主意,讓執(zhí)教的教師感受到團(tuán)體的力量和智慧。②定期組織幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過集體備課、教研交流、寫讀書筆記、參與教學(xué)觀摩等方式,增強(qiáng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
案例8
臨近學(xué)期末,某幼兒園的楊園長在一次全園會(huì)議上準(zhǔn)備詳細(xì)介紹修訂后的工作考評(píng)方案:考評(píng)范圍由原來的單一對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量考評(píng),轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲、生活和學(xué)習(xí)等活動(dòng)的全面觀測和評(píng)價(jià)。誰知,這個(gè)考評(píng)方案只說了個(gè)“開頭”,就在老師們中間引起了不小的“騷動(dòng)”。最后,老成持重的白老師發(fā)表了看法:“我能理解園長重視幼兒園全面質(zhì)量提高的苦心,但這樣的考評(píng)很難操作,有沒有像集體教學(xué)活動(dòng)那樣的量化指標(biāo)……?”
見到這種情景,楊園長立即調(diào)整了工作思路,請(qǐng)大家都談?wù)勛约旱目捶ā4蟛糠纸處熯€是很贊成新的考評(píng)方案,認(rèn)為確實(shí)還是應(yīng)該對(duì)“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行考評(píng)。在傾聽了大家的意見之后,楊園長認(rèn)為,在幼兒園提出全面質(zhì)量評(píng)價(jià)觀的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。
于是,楊園長進(jìn)行了新的動(dòng)員和部署,并提出了本學(xué)期保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要任務(wù):以幼兒園課程實(shí)施為基點(diǎn),研究教師在組織幼兒一日活動(dòng)中為幼兒提供各類“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”的情況,組織幼兒在園各類活動(dòng)的能力,以及幼兒在園學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,為教師改進(jìn)保教工作提供有效信息。
自從幼兒園提出全面質(zhì)量評(píng)價(jià)觀以后,全園的保教工作出現(xiàn)了新的變化。例如為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,小班的鐘老師在幼兒午睡時(shí)運(yùn)用了“半幫忙”的培養(yǎng)方法,即讓小班幼兒在脫棉褲時(shí)自己握住褲腰用力往下脫,而她則拉著幼兒的褲腳往下拽,這樣既養(yǎng)成了幼兒自己動(dòng)手的好習(xí)慣,又避免了幼兒因遇到困難時(shí)退縮或依賴成人。
楊園長還發(fā)現(xiàn),幼兒園實(shí)施全面質(zhì)量評(píng)價(jià)一段時(shí)間后,很多教師的工作積極性有了明顯提升,對(duì)考評(píng)工作也不再有抵觸和畏難情緒了。年輕的安老師深有感觸的說:“過去,我很害怕園長看我的活動(dòng),更害怕領(lǐng)導(dǎo)給我打分,現(xiàn)在雖然也有等第之分,但大家會(huì)肯定我的亮點(diǎn),也能及時(shí)給我提出改進(jìn)的建議,我覺得現(xiàn)在大家更看重我如何改進(jìn)以后的工作……”
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.如何評(píng)價(jià)案例中幼兒園的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作?
2.幼兒園如何開展全面的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作?
答:
1.幼兒園教師質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)該是“鏡子”
有學(xué)者曾用“尺子”和“鏡子”來形象地比喻兩種不同的教育評(píng)價(jià)觀。由于尺子的功能是度量,因而,管理者用“尺子”進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的功能就是對(duì)事物進(jìn)行比較,分辨事物的高低。而鏡子的功能是照像,因而,管理者如果使用“鏡子”來評(píng)價(jià),功能就是對(duì)評(píng)價(jià)者作出全方位的反映,使被評(píng)價(jià)者通過評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,從而不斷改進(jìn)和提高。
在本案例中,楊園長并沒有僅僅把教育評(píng)價(jià)當(dāng)作“尺子”,沒有把評(píng)價(jià)過程等同于對(duì)照預(yù)訂的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,而是把評(píng)價(jià)當(dāng)作一面“鏡子”,既重視對(duì)具體教育情景的分析判斷,又注重引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)策略,完善教學(xué)技能,提高課程實(shí)施的有效性。
2.幼兒園如何實(shí)施全面評(píng)價(jià)工作
首先,注重運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)體系應(yīng)該考慮幼兒發(fā)展的原有水平以及教師是如何促進(jìn)幼兒發(fā)展的,如教師如何滿足幼兒發(fā)展和生活的合理需要,如何為幼兒的全面發(fā)展提供材料支持和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),等等。
其次,綜合運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。只有將量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,才能全面描繪出教職工發(fā)展的曲線。在評(píng)價(jià)過程中,現(xiàn)場觀察、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和檔案袋評(píng)價(jià)等都是質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法。此外,評(píng)價(jià)者還應(yīng)該收集一些量化的數(shù)據(jù),尤其是游戲與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的數(shù)據(jù),如教學(xué)活動(dòng)的成果,教師的專業(yè)成長計(jì)劃、成長歷程與結(jié)果,教師與幼兒教師的交流活動(dòng)方式等。
最后,尊重多元的評(píng)價(jià)主體。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評(píng)價(jià)的參與者。評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程”。幼兒園的全面質(zhì)量評(píng)價(jià)必須由多種評(píng)價(jià)主體共同參與進(jìn)行。只有尊重多元評(píng)價(jià)主體,才能廣泛吸納不同評(píng)價(jià)主體的合理意見,不斷改進(jìn)幼兒園的工作,提高保教質(zhì)量和人員隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
案例9
看到愈來愈多的幼兒園已經(jīng)通過網(wǎng)站等形式開展家園溝通了,某幼兒園的朱園長也建立自己的幼兒園網(wǎng)站,并要求每個(gè)班級(jí)都要不斷充實(shí)和更新自己班的網(wǎng)頁,及時(shí)將幼兒在園里的生活情況傳到網(wǎng)絡(luò)上,以便家長了解。
為此,各班的教師都忙碌起來了,各班網(wǎng)頁上的內(nèi)容明顯充實(shí)起來,有幼兒過生日的歡樂場景、有幼兒戶外游戲的熱烈場面、有全班的“全家福”等等。
但是一天晚上,園長在網(wǎng)站瀏覽時(shí),卻看到了這樣的一些帖子,心里沉重了起來。
一個(gè)帖子寫道:“我是中(1)班雯雯的家長,我在網(wǎng)頁上的每張照片里都仔細(xì)尋找過,可是都沒有找到我家孩子的照片,今天雯雯興致勃勃的想看看自己的照片,但是卻一張都沒有找到,孩子變得非常傷心,對(duì)于此事,我們家長也很難過,覺得老師的這種做法對(duì)孩子幼小心靈是一種傷害!”
一個(gè)帖子寫道:“在幼兒園的網(wǎng)站上,經(jīng)常可以看到孩子過生日,吃生日蛋糕的照片。可是不知道老師們知道不知道蛋糕奶油中含有大量反式脂肪酸,會(huì)對(duì)孩子的健康產(chǎn)生極大的危害。孩子偶爾吃一次倒是沒有關(guān)系,但是每個(gè)班級(jí)中那么多孩子過生日,如果每次都吃蛋糕,那么對(duì)孩子的危害就大了。”
這兩個(gè)帖子在網(wǎng)上引起了很多家長的關(guān)注和熱議。家長紛紛跟帖,對(duì)那個(gè)被教師遺忘的雯雯及其家長表示同情,對(duì)孩子們總吃生日蛋糕,以及反式脂肪酸的危害表示擔(dān)憂,甚至有的家長對(duì)幼兒園的膳食營養(yǎng)是否合理也提出了質(zhì)疑……
看到網(wǎng)上這些五花八門的帖子,朱園長感到有些吃驚,當(dāng)初建立網(wǎng)站時(shí),她并沒有想到會(huì)出現(xiàn)這種情況,只是想讓家長多了解幼兒園的情況。如今,網(wǎng)站上的這些聲音讓朱園長感到了新的壓力,如何才能做好網(wǎng)絡(luò)上的家園聯(lián)系呢?
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.比較傳統(tǒng)家園聯(lián)系方式和網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系方式分別有哪些優(yōu)勢和劣勢?
2.如何做好網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系?
答:
1.傳統(tǒng)家園聯(lián)系方式和網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系方式的優(yōu)勢和劣勢
①傳統(tǒng)家園聯(lián)系方式的優(yōu)缺點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):多數(shù)情況下,教師、園長與家長的溝通多是“一對(duì)一”的或者小范圍的,其影響的范圍較小,不容易造成群體性反應(yīng)。
缺點(diǎn):教師和幼兒園在家園聯(lián)系中處于主導(dǎo)地位;家園聯(lián)系容易受時(shí)空限制;家長和幼兒園缺乏全方位的有效溝通。
②網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系方式的優(yōu)缺點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):不受時(shí)空限制,聯(lián)系的范圍比較廣;幼兒園可以全面展示自己的辦園特色,擴(kuò)大社會(huì)影響;家長可以全面、及時(shí)了解孩子在園情況;溝通更加快捷與方便,有利于增強(qiáng)家園的互動(dòng)和了解;.幼兒園可以全面聽取家長的意見和需求,形成家園合力。
缺點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)家園溝通時(shí),很多信息都是公開化的,溝通交流在比較大的范圍內(nèi)進(jìn)行,容易引起一些群體性的反應(yīng)。
2.如何做好網(wǎng)絡(luò)家園溝通
①家長采用實(shí)名登錄的形式。為了確保QQ社群、網(wǎng)站論壇、博客、微薄等網(wǎng)絡(luò)溝通方式的文明有效運(yùn)轉(zhuǎn),應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)置實(shí)名登錄。
②幼兒園要關(guān)注家長的意見和需求,及時(shí)給予家長必要的反饋。如果幼兒園只是通過網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)大自己的影響,而忽略了對(duì)家長意見和需求作出及時(shí)必要的反饋,那么很可能會(huì)使幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變成一個(gè)家長們抱怨、甚至發(fā)牢騷的場所,進(jìn)而損害幼兒園的形象與公共關(guān)系。所以,一定要積極反饋,及時(shí)化解家長們對(duì)幼兒園的信任危機(jī),并促進(jìn)幼兒園管理工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
③幼兒園應(yīng)不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,保持家長的興趣和關(guān)注度。教師可以鼓勵(lì)家長將孩子的生活照片傳到網(wǎng)站,或者將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)、閱讀過的好書和文章等傳到網(wǎng)絡(luò)上,與大家分享;還可以就家長們都關(guān)心的某個(gè)問題設(shè)置專門的討論主題,使家長們能從幼兒園的網(wǎng)絡(luò)空間中獲得更多收益。
案例10
芳芳是某幼兒園中(1)班的一個(gè)女孩,她的家剛搬到這個(gè)幼兒園不久,父母之所以把她送進(jìn)這所幼兒園,主要是因?yàn)檫@個(gè)幼兒園不但從中班開始就要求寫書面家庭作業(yè),而且還要學(xué)習(xí)奧數(shù)、珠心算、英語和其他興趣班。園長向芳芳的父母鄭重承諾說,經(jīng)過如此“幼小銜接”后,本園的孩子可以比其他幼兒園的孩子更順利地完成向小學(xué)的過渡,在小學(xué)階段能取得更優(yōu)異的成績。
這個(gè)幼兒園在家園聯(lián)系欄上一般也都寫著當(dāng)天的家庭作業(yè),包括書寫當(dāng)天學(xué)到兩個(gè)漢字,寫幾遍幾行都有明確的規(guī)定,以及1到10之間的各個(gè)數(shù)字。另外還要求孩子背誦小學(xué)一年級(jí)語文課本上的一首古時(shí),并預(yù)習(xí)新課。
然而,芳芳剛?cè)チ艘粋€(gè)星期,就跟媽媽說不想去這個(gè)幼兒園了。剛開始,媽媽只是以為芳芳不適應(yīng)新幼兒園的生活。然后,芳芳一連幾天都這樣說,她覺得一定還有其他原因,便仔細(xì)詢問了芳芳。
芳芳說,在新幼兒園里,老師只讓小朋友整天坐在那里寫字,根本不讓玩,太累了,自己的手都寫疼了,而且如果寫不好,還要受到老師的批評(píng)。
看著孩子疲倦的面容,芳芳的媽媽猶豫了,“究竟該不該上孩子學(xué)習(xí)小學(xué)的課程呢?如果不學(xué)習(xí),孩子以后跟得上嗎?”
仔細(xì)閱讀案例資料,思考以下問題:
1.通過案例反映出目前幼兒園幼小銜接存在什么問題?
2.幼兒園的幼小銜接應(yīng)該怎樣銜接?
答:
1.目前幼兒園“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重
在幼兒園管理實(shí)踐中,為了招攬更多的生源,相當(dāng)數(shù)量的幼兒園園長打著“為家長服務(wù)”和“做好幼小銜接工作”的旗號(hào),一味迎合像芳芳父母這樣的家長,置幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)于不顧,從大班,更有甚者從小班開始,完全按照小學(xué)的模式實(shí)行教育教學(xué)和幼兒的一日生活制度。
2.幼小銜接應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行?
正確認(rèn)識(shí)幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育的奠基階段。幼兒園教育的任務(wù)主要是根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒園實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
讓讓幼兒從情感、態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)和能力等方面為將來的入學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。首先,應(yīng)該注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望,調(diào)動(dòng)幼兒向往小學(xué)生活的積極情感,避免幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、畏懼等不良情緒。其次,應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念、規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,以幫助幼兒能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。