經開區主任履職報告

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經開區主任履職報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

西湖區一位人大代表說，這只是杭州市西湖區政府認真處理、落實代表意見、建議的一個縮影。日前，她以自己的親身經歷，向大家述說了對這份來自政府部門真誠、務實辦理態度的“滿意”。

2015年2月13日下午1點多，杭州市西湖區人大代表湯玨弘和其他代表正趕往會場參加西湖區十四屆人大四次會議的閉幕式。

剛上車坐定，工作人員便向湯玨弘遞上一份《區十四屆人大四次會議政府工作報告有關建議的情況反饋》：“湯玨弘代表：感謝您在區十四屆人大四次會議上對《政府工作報告》及區政府工作提出的寶貴意見和建議。2月12日下午，區政府召開區長辦公會議就您提出的問題進行了專題研究，現反饋如下……”

到這兒，湯玨弘驚訝得說不出話來。當了9年區人大代表，這樣的事還是頭一遭碰上，兩天前剛提的審議意見，竟不到48小時就收到了反饋意見。西湖區政府辦公室副主任孫明霞說，這正是西湖區政府今年人代會期間推出的一項新舉措：代表審議意見24小時之內研究、48小時之內反饋，爭取會議期間書面反饋到人。

“不只是滿意，更是驚喜。”事后跟記者談起此事，湯玨弘說，這份反饋意見讓她再次強烈感受到了政府的真誠和務實，也成了激勵和鞭策她履職盡責的新動力。

事實上，西湖區政府的這種態度和精神，也體現在其辦理、反饋、答復代表建議的每一個環節。去年一年的經歷，讓湯玨弘對此有著比常人更深的體會。

項目化辦理：杜絕建議辦理“空對空”

2014年2月11日，區教育局召開人大重點建議專題研究會，與區人大、區政府和各責任單位研討相關對接工作。

2月13日，區教育局與區政府辦詳細對接，研究落實重點建議推進機制。

2月25日，西湖區副區長張利群到區教育局專題研究教育配套建設問題。

2月27日，區教育局實地察看正在施工的校園改造工程實施情況。

…………

2014年人代會上，湯玨弘提出的《關于加快教育基礎設施建設，整合優質資源，促進城鄉教育均衡發展》建議被區人大確定為重點建議。結果，春節后第4個工作日，區政府落實、部署建議辦理工作的專題會議便一個接一個，還成立了教育基本建設領導小組，制定了關于落實區人大重點建議的實施方案，其快節奏的辦理進度讓湯玨弘都感覺有些跟不上。

除了“快”，“實”是湯玨弘對區政府辦理代表建議的另一個印象。

走進西湖區教育局的四樓會議室，一張3米寬1.8米高的西湖區教育基本建設計劃節點表便映入眼簾，上面關于該建議辦理的每一個項目月進度都一目了然。

“年內竣工5個項目，完成2個項目主體建設，推進6個項目開工建設，評選200名學科帶頭人、交流50名優秀教師也成為辦理的主要任務。”西湖區教育局副局長潘力強說，這是西湖區政府實打實辦理代表建議的重要舉措之一：掛圖作戰，項目化辦理。他說，每年領辦代表建議后，尤其是一些重點建議，他們都會結合全區和本部門的遠近期工作計劃，對建議辦理工作進行項目化分解，并排定每個項目的時間表、責任人，確保能向代表交出一份實實在在的答卷。

以湯玨弘提出的這件建議為例，區政府結合實際情況將其分解為13個具體實施項目，并由區教育局成立專項工作組，落實6名聯系人以一對一的形式聯系每個項目。然后，由所有項目的責任主體制定各自的專項工作方案，排定各自的完成進度表，再圍繞月度目標制定節點計劃表，對達成目標所要做的工作進行詳細梳理，細化每月工作內容，務求具體、量化、可操作，并分別落實分管領導和具體聯系人。

“這樣的建議辦理機制，從源頭上避免了建議辦理‘空對空’的問題。”湯玨弘告訴記者，這一建議辦理項目化舉措，既讓人大常委會和代表在督辦建議時有了抓手，也確保承辦部門在答復辦理情況時“言之有物”。

據了解，這些有關建議辦理的項目實施情況都將列入區政府工作督查計劃，并以一定分值納入部門年度考評范圍。孫明霞向記者坦言：“部門壓力真的很大，政府要考核，人大要督查，代表還要測評。”

動態反饋：讓代表知結果更知過程

翠苑二小擴建項目在規劃前期和開工前，翠苑街道辦事處聯合相關職能部門分別聽取了當地居民的意見，并根據居民意見對基坑維護方案進行了完善，還為保住一棵胸徑約35厘米的樟樹調整了設計方案，目前該工程已經竣工;

之江管委會先后召開5次推進會，研究解決之江區塊教育項目推進中碰到的問題;

轉塘小學（之江小學）、蔣村新區B-11地塊配套幼兒園2014年9月已經投入使用，三墩慧仁家園配套幼兒園、104工程（三墩青少年宮）也已竣工;

…………

說起《關于加快教育基礎設施建設，整合優質資源，促進城鄉教育均衡發展》建議辦理的有關情況，湯玨弘了如指掌。她說，這都得益于區教育局的建議辦理動態反饋機制。

自西湖區教育局領辦該建議后，落實專人每周實地察看13個項目的進展情況并建立檔案，以教育基本建設工作簡報的形式，每個月向區、鎮街兩級人大和有關人大代表動態反饋辦理情況。除此之外，西湖區教育局還邀請有關人大代表參加每次的匯報座談、實地察看和相關專題推進會，讓代表現場感受和了解該建議辦理的過程和困難。