時(shí)間：2022-03-12 03:40:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數(shù)電期中總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。這兩天，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開“期中考試學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)暨總結(jié)表彰大會(huì)”。
1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 首先請(qǐng)祁主任對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。
2、半個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?jī)，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人名單。
3、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬纹谥锌荚囍蝎@得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，我們的每*一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡暋ⅹ?jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
4、通過(guò)考試，可以檢查教學(xué)情況，可以衡量班級(jí)之間的差距，可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是，考試不是唯一的手段，分?jǐn)?shù)也不是*衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績(jī)的失敗而否定自己。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?我想，我們每一位同學(xué)都要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正學(xué)習(xí)方法，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了同學(xué)們?cè)诳荚嚭笳莆找惶讓W(xué)得快、記得牢、用得活的科學(xué)學(xué)習(xí)法，我們的任課老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自己積累的經(jīng)驗(yàn)，有許多金點(diǎn)子向大家傳授：有請(qǐng)王老師就語(yǔ)文學(xué)習(xí)向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向大家指點(diǎn)迷津，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)冉老師就英語(yǔ)學(xué)習(xí)向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)馬老
師就物理學(xué)習(xí)方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)桑老師就化學(xué)學(xué)習(xí)方法為大家補(bǔ)鈣，大家掌聲歡迎！讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x幾位老師的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
5、今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，并及時(shí)的對(duì)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對(duì)七八年級(jí)來(lái)說(shuō)，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)九年級(jí)來(lái)說(shuō)，將面臨人生的的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎！
讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。
我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
大家好！
期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) ，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過(guò)后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,
取得一定成績(jī)的原因是什么？
一，發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，由我作了動(dòng)員報(bào)告，在會(huì)上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)召開了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，提高自覺(jué)性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績(jī)的同學(xué)，全班同學(xué)早來(lái)晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對(duì)全校21個(gè)班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級(jí)，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級(jí)六個(gè)班。
二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時(shí)間很緊，老師們?cè)诳照n，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動(dòng)地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo)．同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，．作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠(chéng)懇，這次期中考試，之所以取得一些成績(jī)，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好
學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開過(guò)后，很多同學(xué)積極行動(dòng) 起來(lái)，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺(jué)的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺(jué)性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，/下午八點(diǎn)后，天黑暗下來(lái)，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺(jué)，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)[你閱讀的文章來(lái)自:126]習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績(jī)?cè)趺礃幽兀?/p>
學(xué)生前40名的名單
（略）
對(duì)以上40名同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問(wèn)題呢？
一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒(méi)什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必．須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。
二、行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦。
1、自習(xí)課亂，
2、晚上回家不學(xué)，
3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，
4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績(jī)效果不好，成績(jī)跟兄弟地區(qū)比較差。
［關(guān)鍵詞］電子檔案袋;評(píng)價(jià);構(gòu)建
教育評(píng)價(jià)一直是教育界的重要研究課題，各個(gè)學(xué)校非常重視教育評(píng)價(jià)體系。學(xué)生評(píng)價(jià)處于教育評(píng)價(jià)的核心位置，如何正確、合理、公平地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，是教育界必須面臨的問(wèn)題。一直以來(lái)，我國(guó)的教育界對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，主要是以考試評(píng)價(jià)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，隨著教育評(píng)價(jià)體系的改革，目前狀況雖然有所改進(jìn)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到教育界期望的理想評(píng)價(jià)。
一、電子檔案袋評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
檔案袋評(píng)價(jià)也稱學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋評(píng)價(jià)，在國(guó)際上始于20世紀(jì)80年代，主要是以紙質(zhì)版來(lái)收集學(xué)生自己的作品，展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了前所未有的普及，電腦成為人們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及給教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利。20世紀(jì)的紙質(zhì)版檔案袋逐漸地退出了歷史舞臺(tái)，取而代之的是現(xiàn)代化的電子檔案袋。電子檔案袋長(zhǎng)期地、連續(xù)地記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，真實(shí)地反映著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有成功也有失敗，讓學(xué)生感受成功的喜悅以及失敗的辛酸。另一方面，也給老師提供了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的有力證據(jù)。這種全面、開放的評(píng)價(jià)在教育界中越來(lái)越受到青睞。電子檔案袋評(píng)價(jià)顛覆了傳統(tǒng)的以測(cè)驗(yàn)或考試為主的評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系是以老師為主，根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生完全被排除在評(píng)價(jià)之外，是一個(gè)短期的評(píng)價(jià)過(guò)程，并且還是間斷式的評(píng)價(jià)。電子檔案袋評(píng)價(jià)是學(xué)生親自參與到評(píng)價(jià)中，學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過(guò)程中的作品，對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我反思以及自我認(rèn)識(shí)，找出學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，加以改正。同時(shí)，通過(guò)參與對(duì)別人的電子檔案袋的評(píng)價(jià)，了解自己學(xué)習(xí)上的不足之處，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。電子檔案袋改變了以往以“量”為準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)了以“質(zhì)”為主的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又要求有一定的量化要求。電子檔案袋評(píng)價(jià)不但有利于學(xué)生提高自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣，還有利于提高學(xué)生的探索未知領(lǐng)域的日語(yǔ)知識(shí)。
二、大學(xué)日語(yǔ)評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀
大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生和專業(yè)日語(yǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)方面有很大的區(qū)別，專業(yè)日語(yǔ)學(xué)生由于是自己的專業(yè)，將來(lái)很大程度上要從事日語(yǔ)工作或者是和日語(yǔ)相關(guān)的工作，他們認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)日語(yǔ)，而對(duì)于大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生，由于他們將來(lái)未必從事日語(yǔ)及日語(yǔ)相關(guān)的工作，絕大多數(shù)學(xué)生就是為了考試能及格，取得學(xué)分，以便于順利畢業(yè)。他們與專業(yè)日語(yǔ)的學(xué)生相比，在課程設(shè)置以及要求相對(duì)不會(huì)像專業(yè)學(xué)生那么嚴(yán)格。以我院為例，專業(yè)日語(yǔ)在課程設(shè)置方面，聽說(shuō)讀寫的課程都在其中，還有日語(yǔ)方向課，學(xué)生每天幾乎都有日語(yǔ)課，都可以接觸到日語(yǔ)信息，大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生只設(shè)有綜合日語(yǔ)課，每周2次，4個(gè)學(xué)分。大多數(shù)的學(xué)生只是在課堂上學(xué)習(xí)日語(yǔ)為主，課后很少積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的日語(yǔ)評(píng)價(jià)體系和專業(yè)的學(xué)生是不同的。我校對(duì)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系有兩部分組成，平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)。平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。平時(shí)成績(jī)達(dá)不到50分的學(xué)生，沒(méi)有資格參加補(bǔ)考。平時(shí)成績(jī)主要由課堂出席、課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、期中考試構(gòu)成。課堂出席不算入綜合成績(jī)中，但是如果三次無(wú)故缺席上課，取消期末考試資格，而且沒(méi)有補(bǔ)考的資格。三次遲到或早退算作一次無(wú)故缺席。作業(yè)成績(jī)占平時(shí)成績(jī)的20%，一學(xué)期中有四次作業(yè)，每次作業(yè)占作業(yè)成績(jī)的25%。小測(cè)驗(yàn)占平時(shí)成績(jī)的40%，一學(xué)期中進(jìn)行四次小測(cè)驗(yàn)，每次小測(cè)驗(yàn)占小測(cè)驗(yàn)成績(jī)的25%。期中考試占平時(shí)成績(jī)的40%，一學(xué)期中進(jìn)行兩次期中考試，每次成績(jī)占期中成績(jī)的50%。一學(xué)期的最后進(jìn)行一次期末考試，將期末的考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)相加所得的分?jǐn)?shù)就是學(xué)生一學(xué)期的日語(yǔ)最后綜合成績(jī)。在我國(guó)高校里，大部分學(xué)校對(duì)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生的日語(yǔ)成績(jī)的評(píng)價(jià)都是采取這種評(píng)價(jià)方式。現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系比過(guò)去傳統(tǒng)的以一次期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有了一定的進(jìn)步，但是還是存在著一定的缺點(diǎn)。首先還是沒(méi)有徹底擺脫以教師為主的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生被排斥在評(píng)價(jià)體系之外，評(píng)價(jià)比較片面化。其次，這樣的評(píng)價(jià)體系不是長(zhǎng)期的、連貫性的，而是間斷性的評(píng)價(jià)，無(wú)法真正的客觀反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。再次，評(píng)價(jià)無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化，只是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把規(guī)定的作業(yè)和相同的考試內(nèi)容做完，教師根據(jù)完成的結(jié)果給予評(píng)價(jià)。忽視了學(xué)生對(duì)日語(yǔ)知識(shí)的認(rèn)知、出生的家庭環(huán)境以及所受教育的文化背景等因素。電子檔案袋評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加趨于合理、公正、公平、客觀。
三、構(gòu)建大學(xué)日語(yǔ)電子檔案袋評(píng)價(jià)體系
(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容
由于我校的大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生主要是指英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為主，課程設(shè)置只是綜合日語(yǔ)課，根據(jù)課程設(shè)置的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)內(nèi)容可分為單詞、語(yǔ)法、句型、口語(yǔ)、聽力、閱讀幾個(gè)方面。重點(diǎn)從這幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)建大學(xué)日語(yǔ)電子檔案袋的內(nèi)容。大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)首先接觸的是假名以及由假名組成的單詞，單詞是大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生必須要記住的知識(shí)，每堂課所學(xué)的單詞要不斷地記憶，如果連單詞都記不住就無(wú)法聽懂以及運(yùn)用單詞。每節(jié)課學(xué)完之后學(xué)生要對(duì)自己所學(xué)的單詞進(jìn)行記錄，總結(jié)出對(duì)于自己屬于重點(diǎn)單詞以及難點(diǎn)單詞。在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)單詞要加倍努力。語(yǔ)法方面是大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，尤其是動(dòng)詞以及形容詞的變形。語(yǔ)法如果學(xué)不懂就很難學(xué)好日語(yǔ)，在電子檔案袋中要把語(yǔ)法方面的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)記錄，語(yǔ)法變形對(duì)于大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能一看就會(huì)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的記憶變形規(guī)律以及多次的練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地改正自己的動(dòng)詞以及形容詞的變形錯(cuò)誤，才能掌握住語(yǔ)法。在講完一個(gè)語(yǔ)法變形之后，學(xué)生課后要把自己不懂得語(yǔ)法知識(shí)加以記錄。練習(xí)語(yǔ)法變形的時(shí)候，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要?dú)w納總結(jié)錯(cuò)在什么地方，哪個(gè)變形規(guī)則沒(méi)有掌握好。句型是固定的，每節(jié)課出現(xiàn)出現(xiàn)的句型都要牢記而且要會(huì)使用，能否在不同的語(yǔ)境中恰當(dāng)?shù)厥褂镁湫椭陵P(guān)重要。自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到了不懂的句型也要及時(shí)記錄下來(lái)。大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生也有很多閱讀的知識(shí)要求掌握，教科書中有基本課文和應(yīng)用課文，都是閱讀中的一種形式，自己能理解多少，不能理解的地方原因是什么，以后碰到了同樣的情況如何去理解。這些都是作為電子檔案袋一部分需要進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)其總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。雖然對(duì)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生沒(méi)有設(shè)置聽力和會(huì)話課，涉及到的聽力和會(huì)話比較少，但是在綜合日語(yǔ)課堂上仍然會(huì)有聽力和會(huì)話的練習(xí)，所以檔案袋中也要有聽力和會(huì)話的內(nèi)容。課堂上老師說(shuō)的日語(yǔ)沒(méi)聽懂，要及時(shí)地記下來(lái)，以便以后再次碰到的時(shí)候不至于聽不懂。會(huì)話對(duì)于大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講比較難，由于國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境的因素，學(xué)生們的會(huì)話能力普遍不是很高。學(xué)生們要如實(shí)記錄在課堂上以及課后練習(xí)中不會(huì)說(shuō)和說(shuō)得不好的日語(yǔ)單詞、句型、句子等。根據(jù)我校大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，電子檔案袋評(píng)價(jià)內(nèi)容在這幾個(gè)方面如果都能做得很好，就可以反應(yīng)學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。
(二)評(píng)價(jià)方式
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式是以老師為主的片面化評(píng)價(jià)，而檔案袋評(píng)價(jià)是采取多元化評(píng)價(jià)，主要有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)是指學(xué)生對(duì)自己的檔案袋做出真實(shí)的評(píng)價(jià)，大學(xué)日語(yǔ)學(xué)生首先要對(duì)自己學(xué)習(xí)的日語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)，包括錯(cuò)誤的地方以及如何改進(jìn)、以后的設(shè)想等。老師要設(shè)定一定的自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，比如每次考試后，進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，單詞錯(cuò)誤減幾分。語(yǔ)法地方，怎么減分，如果舉幾個(gè)例句，加幾分等。教師會(huì)做一張具有評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的表格，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表格對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組互評(píng)是指以4人為單位組成的小組，把自己的電子檔案袋交給同組同學(xué)，同時(shí)也會(huì)拿到別人的檔案袋，根據(jù)老師發(fā)給的評(píng)價(jià)表格進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組互評(píng)的表格原則上和自評(píng)的表格是一樣的。最后還要寫上評(píng)語(yǔ)，指出檔案袋的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)小組互評(píng)可以了解別人檔案袋是怎樣制作的，與自己的檔案袋比較，吸取別人檔案袋的優(yōu)點(diǎn)。小組互評(píng)是在合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人三種學(xué)習(xí)情景中進(jìn)行，合作是最有效的學(xué)習(xí)情景。教師評(píng)價(jià)是由兩部分組成，一部分是指教師對(duì)學(xué)生的日語(yǔ)檔案袋進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生針對(duì)小組成員給自己的檔案袋提出的意見及建議進(jìn)行修改，教師對(duì)修改后的日語(yǔ)電子檔案袋進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫上評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言為主，讓學(xué)生把自己不會(huì)的知識(shí)能真正掌握。另一部分之是教師根據(jù)小組互評(píng)及自己的評(píng)價(jià)綜合，給出具體、全面的評(píng)價(jià)，以期激起學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣以及對(duì)知識(shí)的探索欲望。
(三)評(píng)價(jià)時(shí)間
由于大學(xué)日語(yǔ)電子檔案袋是一個(gè)長(zhǎng)期地反映學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的成長(zhǎng)過(guò)程，不可能只做一次性評(píng)價(jià)。要根據(jù)具體情況進(jìn)行幾次的評(píng)價(jià)，為了不給學(xué)生和教師增加過(guò)多的壓力，最好是以課程的進(jìn)行程度為依據(jù)，一課、一單元、一學(xué)期、一學(xué)年做評(píng)價(jià)，形成規(guī)律性評(píng)價(jià)時(shí)間。大學(xué)日語(yǔ)檔案袋的構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要教師根據(jù)大學(xué)日語(yǔ)課的特點(diǎn)，精心設(shè)置，巧妙構(gòu)思。電子檔案袋構(gòu)建完成之后，教師和學(xué)生按照電子檔案袋的要求實(shí)施，將自己不懂得知識(shí)以及知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)寫入檔案袋中，并不間斷地溫習(xí)自己檔案袋中的知識(shí)點(diǎn)，逐步提高自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
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期中考試過(guò)去了，對(duì)所有校區(qū)來(lái)說(shuō)，都是一次巨大的考驗(yàn)甚至是煎熬：考前需要密集的給家長(zhǎng)電訪，問(wèn)題學(xué)生可能考不好的學(xué)生要集中召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生每晚要加作業(yè)，周末甚至平時(shí)要加課，成績(jī)出來(lái)后，又要電訪跟進(jìn)，考差了的學(xué)生要分析原因調(diào)整計(jì)劃，每天從早到晚都忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這次期中考試，所幸我們校區(qū)的學(xué)生都考的很不錯(cuò)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，甚至直接有學(xué)生及家長(zhǎng)慕名前來(lái)，通過(guò)這次期中考試，深感良好的口碑才是最好的宣傳。
剛來(lái)到這個(gè)校區(qū)時(shí)，每次出去發(fā)單，總是有家長(zhǎng)拒收并帶著冷漠的語(yǔ)氣說(shuō)：龍文么，以前我孩子學(xué)過(guò)，那么多錢進(jìn)去，也沒(méi)啥提高，騙人的！每次我都覺(jué)得無(wú)地自容，紅著臉給家長(zhǎng)解釋后，我總是在想，我們以前真的沒(méi)有用心做，我們的老師都是好老師，我們的學(xué)生都是好學(xué)生，用心去做，專注去做，難道真學(xué)生的成績(jī)真的就提不高嗎？家長(zhǎng)總是喜歡戴著有色眼鏡看我們嗎？
有一個(gè)初三的學(xué)生，姜**，語(yǔ)文和科學(xué)比較差，粗心大意，學(xué)習(xí)懶散沒(méi)動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，費(fèi)已經(jīng)快沒(méi)了，家長(zhǎng)說(shuō)，最早來(lái)龍文的時(shí)候價(jià)格便宜，現(xiàn)在都漲這么高，孩子學(xué)了這么久，說(shuō)實(shí)在也沒(méi)提高。我已經(jīng)提前跟學(xué)生溝通過(guò)，了解學(xué)生的情況，所以跟家長(zhǎng)說(shuō)，這樣，以前有些方面我們確實(shí)做的不夠，包括孩子自身的情況您也知道，我跟孩子聊過(guò)，您再給我十次課的時(shí)間，到期中考試，讓您看到真正的龍文效應(yīng)，證明我們的實(shí)力。家長(zhǎng)續(xù)了十次課，每天都給他加練習(xí)，周末課上完了也讓他留在校區(qū)寫作業(yè)，一看到他狀態(tài)萎靡不振的時(shí)候就叫過(guò)來(lái)給他“洗腦”。期中考試成績(jī)出來(lái)了，科學(xué)從140多分進(jìn)步到160多分，語(yǔ)文從90多分進(jìn)步到110多分，學(xué)生整個(gè)的精神狀態(tài)都徹底改變，家長(zhǎng)也很欣慰，很感激我們。我們的形象在家長(zhǎng)眼中徹底顛覆了。
一個(gè)初三的學(xué)生，黃**，金卡學(xué)員。暑假的時(shí)候幾次考試科學(xué)都六七十分，當(dāng)時(shí)學(xué)生總是抱怨科學(xué)的酸堿鹽怎么這么難，以前的內(nèi)容也沒(méi)學(xué)好，中考怎么辦？家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子能不能提高，能不能穩(wěn)定，對(duì)我們報(bào)一絲懷疑態(tài)度。我跟孩子灌輸了一個(gè)“只要方法好，勤奮加用腦，什么難不倒”的理念，從戰(zhàn)略上藐視，從戰(zhàn)術(shù)上重視，先讓孩子放下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)，按照老師的計(jì)劃一步一步來(lái)，相信自己，成績(jī)就一定會(huì)提高。跟家長(zhǎng)溝通要相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，成績(jī)一定能上升。每天按照章節(jié)增加練習(xí)，錯(cuò)誤的講解后讓學(xué)生自己反思，上課時(shí)講一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就列舉一個(gè)例題，從例題中總結(jié)一個(gè)方法，提醒注意易錯(cuò)點(diǎn)。按照這樣的學(xué)習(xí)模式，考試成績(jī)一路從班上的中等上升到班級(jí)前幾名，甚至段里面前幾名。學(xué)生自己信心高漲，其他科目也進(jìn)步飛速，全校名次從100名開外上升到三十多名。月考進(jìn)步后家長(zhǎng)還擔(dān)心成績(jī)能不能穩(wěn)定，期中考試再次的進(jìn)步讓家長(zhǎng)徹底折服。家長(zhǎng)說(shuō)，我們夫妻倆沒(méi)多高文化，就想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好點(diǎn)，你們龍文的老師確實(shí)用心，把孩子放在你們這里，我們放心！
七年級(jí)有個(gè)孩子，周**，是一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，在家里面都很少說(shuō)話，經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)，整個(gè)人開朗了許多，家長(zhǎng)數(shù)次到校區(qū)來(lái)說(shuō)，你們的老師辛苦了，孩子的改變我們看在眼力，謝謝你們！
兩個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子，補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)經(jīng)常拿第一第二；一個(gè)高一的學(xué)生，補(bǔ)習(xí)物理，物理一枝獨(dú)秀；如此鮮明的例子，不勝枚舉。
周星馳的《食神》中有這樣一句臺(tái)詞，只有用心，才能做出最好的菜式。通過(guò)這次期中考試，我反思出一個(gè)結(jié)論：只要我們把工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，督促老師備課用心，上課用心，輔導(dǎo)用心，就不用擔(dān)心孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)不好交代了。
我們需要宣傳，需要市場(chǎng)推廣，尤其是在許多校區(qū)學(xué)生人數(shù)丁零無(wú)幾的情況下，宣傳推廣就顯得更加必要。但往往，我們很少去注重我們的教學(xué)質(zhì)量，很少去反思我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就像開頭說(shuō)的那樣，我們的老師是好老師，學(xué)生是好學(xué)生，學(xué)生考不好，結(jié)論就是龍文不行。不知道有多少老師發(fā)單的時(shí)候有上面所說(shuō)的經(jīng)歷，承受過(guò)多少家長(zhǎng)的白眼和質(zhì)疑，回過(guò)頭來(lái)，我們有沒(méi)有認(rèn)真的反思一下，我們有沒(méi)有地方做的不好，有沒(méi)有地方能做的更好。
良好的口碑能帶來(lái)轟動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)也是隱形的宣傳。上面黃**同學(xué)的一個(gè)同班同學(xué)就直接到了我們校區(qū)，還說(shuō)他們班很多同學(xué)都知道黃**在這里學(xué)。家長(zhǎng)來(lái)了就直接說(shuō)，我知道你們這里，孩子有同學(xué)在這里，孩子在這里學(xué)我放心。
我們校區(qū)的下一步思路就是，利用好這次期中考試，做好口碑的效應(yīng)，以此為契機(jī)，敲開學(xué)校的大門。相信不久，會(huì)陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生慕名而來(lái)，我們站前校區(qū)會(huì)越來(lái)越火。
良好的口碑是最好的宣傳，良好的口碑也是做好宣傳的基礎(chǔ)。時(shí)刻謹(jǐn)記：教育是一項(xiàng)良心工程。與大家共勉！
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
原標(biāo)題：《口碑是最好的宣傳》
開學(xué)至今，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我院保持了比較穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)秩序,各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我院從第9周開始，進(jìn)行為期一周的期中教學(xué)自查工作。其中的實(shí)踐自查工作緊緊圍繞學(xué)院2020-2021學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認(rèn)真開展檢查。通過(guò)檢查使得實(shí)踐教學(xué)工作繼續(xù)保持了良好態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織階段：
接到教務(wù)處要求各學(xué)院進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后，本院領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本院專業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案,實(shí)踐教學(xué)科結(jié)合學(xué)校要求和實(shí)踐科教學(xué)自身特點(diǎn)，也制訂了相應(yīng)的自查工作。
二、檢查實(shí)施階段：
（一）檢查本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況
保持日常實(shí)踐教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過(guò)不斷細(xì)化實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)安排學(xué)院的工作日程。
（二）常規(guī)教學(xué)檢查
本次檢查就學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱、學(xué)生實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄、教學(xué)儀器使用情況登記本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實(shí)情況等各個(gè)方面開展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況
總體上看，大部分課程學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計(jì)劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來(lái)，實(shí)踐科根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對(duì)涉及實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計(jì)劃，也能嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排開展實(shí)踐教學(xué)，并按照授課計(jì)劃的安排進(jìn)行。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，學(xué)院組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽課，并對(duì)涉及實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)材料，授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期至今我院教學(xué)秩序較正常，根據(jù)院日常教學(xué)巡查記錄反饋，本院沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。
三、檢查中存在的問(wèn)題及對(duì)策
（一）存在問(wèn)題
通過(guò)此次教學(xué)檢查，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還存在一些不足，主要有如下幾個(gè)方面：
1．極個(gè)別的教師實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改需要細(xì)化、量化、規(guī)范化。
2．高年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課上課積極性不高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生存在遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
3．有的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)較多，老師要負(fù)責(zé)一批學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，存在對(duì)課堂的掌控力不夠，個(gè)別學(xué)生有渾水摸魚現(xiàn)象。
4．有的實(shí)驗(yàn)課愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生反映實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠，是不是教學(xué)大綱的執(zhí)行需要靈活處理。
（二）應(yīng)采取的對(duì)策
1． 提高自身素質(zhì)，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師。只要教師不斷探尋改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課程的吸引力，學(xué)生自然會(huì)喜歡的。
2． 開辟第二課堂，增加競(jìng)賽項(xiàng)目和參賽學(xué)生的覆蓋面，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的地方。
3． 加強(qiáng)學(xué)生的思政教育，從根本上讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，變管學(xué)生學(xué)習(xí)為學(xué)生主動(dòng)要學(xué)習(xí)。
以上就是我院的中期教學(xué)工作檢查總結(jié)，既有其成績(jī)，也有不足。今后我們一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，團(tuán)結(jié)一致，共同努力。
一、內(nèi)部建設(shè)
在本學(xué)期的工作中，學(xué)科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時(shí)。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部?jī)?nèi)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格的執(zhí)行和實(shí)施。同時(shí)也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強(qiáng)學(xué)科部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會(huì)議，并嚴(yán)格考勤，及時(shí)肅清部?jī)?nèi)的不正之風(fēng)。爭(zhēng)取讓每一個(gè)部員都能得到鍛煉。
二、開展活動(dòng)
1."我與我的大學(xué)"主題演講比賽
我們這次活動(dòng)是在開學(xué)之處也就是9月份舉辦的,還記得當(dāng)時(shí)剛剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì),剛剛成為學(xué)科部這個(gè)大家庭中的一員,內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅是不言而喻,因?yàn)閷?duì)這次活動(dòng)充滿向往與好奇,我也參加了這次活動(dòng),而且還榮獲二等獎(jiǎng)尼~,活動(dòng)結(jié)束后,我們打掃了"戰(zhàn)場(chǎng)".撤離后,就直奔G3國(guó)際大酒店(后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)這里就是我們每次戰(zhàn)役后的聚集地).后來(lái)就.........
2."機(jī)電杯"新生辯論賽
這次活動(dòng)也可以算是一個(gè)維持時(shí)間比較長(zhǎng)的活動(dòng),從籌辦比賽到預(yù)賽,半決賽,到?jīng)Q賽將近一個(gè)月的時(shí)間.我們每個(gè)人都各盡其力,旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù),找宣傳部做橫幅,找教室等.付出汗水與辛苦是應(yīng)該的,收獲也很多,我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時(shí)看到我們的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好.
3.期中學(xué)分檢查
雖然這不算是我們舉辦的活動(dòng),但也是我們工作的一部分,所以我也寫進(jìn)我的工作總結(jié)中,這次任務(wù)是去在期中的時(shí)候抽查09,10,11級(jí)各班的出勤狀況,第一次是我和高楠點(diǎn)10級(jí)的課,下面有點(diǎn)混亂,而且10級(jí)的讓我感覺(jué)有點(diǎn)囂張,點(diǎn)名蠻不在乎,所以當(dāng)時(shí)有人帶人喊到我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)嚴(yán)肅的周大人提出我們的弊端時(shí),我也積極地聽取,在后幾次的點(diǎn)名點(diǎn)的還算順利,不過(guò)也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中，我會(huì)更加努力，我也期待明年的期中學(xué)分檢查我會(huì)做的更好。
4.“你不知道的挑戰(zhàn)杯”校巡回演講
這次活動(dòng)我參與了很少，大多數(shù)是x姐和x哥來(lái)聯(lián)系校學(xué)科部的學(xué)長(zhǎng)們組織活動(dòng)，我們只是搬了搬海報(bào)架，幫忙布置了會(huì)場(chǎng)。還記得在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個(gè)小問(wèn)題。嘿嘿，總之，這次活動(dòng)還是有意義的。
5.科技定向。
這次活動(dòng)算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動(dòng)，活動(dòng)是由我們與其他三個(gè)學(xué)院聯(lián)合舉辦，我們作為主辦方當(dāng)然要付出許多，除了在活動(dòng)前期像往常一樣寫策劃以外，拉橫幅，找場(chǎng)地也是必不可少的，還記得活動(dòng)那天我們還去G3門口宣傳我們的活動(dòng)，晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳，終于，功夫不負(fù)有心人，參加科技定向的人數(shù)超過(guò)100。激動(dòng)啊！在活動(dòng)那天在忙碌中看到他們參加活動(dòng)那個(gè)開心，站在終點(diǎn)看到大家流露出歡樂(lè)的笑容，作為策劃活動(dòng)的參與者，心里有一種說(shuō)不出的幸福。
6.每日必做
檢查11級(jí)各班每日早晚自習(xí)的出勤狀況使我們學(xué)科部最驕傲的活動(dòng)。因?yàn)檫@是我們部門最驕傲的事情，為了保證學(xué)院大一新生的出勤率，我們一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平公正，當(dāng)然，付出總會(huì)有收獲，這一學(xué)期也即將結(jié)束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對(duì)此，讓我們深感驕傲。
三．配合其它部門工作
在本學(xué)期學(xué)生組織主辦的活動(dòng)中，學(xué)科部都奉獻(xiàn)了自己的力量，在我們學(xué)院的迎新晚會(huì)中，作為學(xué)科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒(méi)有作太多事情，為活動(dòng)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了力量，內(nèi)心還是很激動(dòng)的，，我們雖然沒(méi)有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。
施甸縣仁和鎮(zhèn)保場(chǎng)九年一貫制學(xué)校
為了全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)分建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)教育教學(xué)工作得失。結(jié)合學(xué)校工作思路，特制訂本計(jì)劃。
一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。
1、提前寫好切實(shí)可行的教案。
教導(dǎo)處每周星期一組織檢查一次教案，并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。
2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè)并且及時(shí)反饋，作業(yè)要求：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、每周2次作業(yè)必須全部批改并寫出激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和日期；道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業(yè)，單元測(cè)試也算作業(yè)，作業(yè)必須全部批改并寫出激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和日期。
3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會(huì)議，聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)習(xí)的需要，及時(shí)反饋問(wèn)題。
4、抓好階段性測(cè)評(píng)、期中、期末考試工作
教導(dǎo)處會(huì)按照教學(xué)時(shí)間及時(shí)組織階段性測(cè)評(píng)工作本學(xué)期一共安排四次階段性測(cè)評(píng)，期中包含一次期中測(cè)試和一次期末測(cè)試。及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋信息。
5、精心抓好九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。
學(xué)校各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項(xiàng)工作，每月召開九年級(jí)研討會(huì)，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考目標(biāo)（班主任要定人、定標(biāo)、一對(duì)一的輔導(dǎo)）制定培優(yōu)方案。
6、強(qiáng)化課堂管理力度。
主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期進(jìn)行推門聽課，及時(shí)向授課教師反饋。
7、各班在研究性學(xué)習(xí)課中每學(xué)期開展不少于2個(gè)課時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究
（一）成立教研組
初中部：
語(yǔ)文組：詹仙（組長(zhǎng)） 趙愛(ài)敏楊朝云
數(shù)學(xué)組：邱碧霄（組長(zhǎng)） 楊光海李龍?jiān)?楊在儀 段正永 陳樹堂
英語(yǔ)組：楊成剛（組長(zhǎng)） 楊繼梅楊志平 蔣玲原 蔣宗涵
政史地組：楊加巧（組長(zhǎng)）趙余華楊君平 蘇桂菲
理化生組：李興花（組長(zhǎng)）楊應(yīng)倫楊興明 楊正欽 何光超
小學(xué)部
文科組：楊美麗(組長(zhǎng)) 楊國(guó)芷 趙鳳蓮趙麗娟楊興富
楊學(xué)春
理科組：張雨猛(組長(zhǎng)) 段應(yīng)斗楊祖弟楊建香 殷從艷
音體美信組：董慶國(guó)（組長(zhǎng)）楊 濤 楊解興 楊麗坤包國(guó)能
（二）本學(xué)期教研安排
三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)組織開展公開課，由教研組長(zhǎng)組織。11月英語(yǔ)活動(dòng)月，英語(yǔ)教研組開展英語(yǔ)活動(dòng)。
三、(初中部)工作實(shí)施見下表
周次
日期
教育、教學(xué)活動(dòng)
組織
8.31
開學(xué)、計(jì)劃、注冊(cè)
學(xué)校、教導(dǎo)處
一
8.31-9.5
發(fā)放教材、開學(xué)典禮
學(xué)校、教導(dǎo)處
二
9.6-9.12
教學(xué)工作
學(xué)校
三
9.13 -9.19
教學(xué)工作
學(xué)校
四
9.20-9.26
教務(wù)處檢查作業(yè)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
五
9.27-10.3
第一次階段性測(cè)評(píng)、中秋國(guó)慶放假
學(xué)校、教導(dǎo)處
六
10.4-10.10
第一次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)
學(xué)校、教導(dǎo)處
七
10.11-10.17
教學(xué)工作
學(xué)校
八
10.18-10.24
教學(xué)工作
學(xué)校
九
10.25-10.31
八年級(jí)公開課（楊朝云、陳樹堂、楊成剛）、
教務(wù)處檢查作業(yè)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十
11.1-11.7
期中考試（第二次階段性測(cè)評(píng)）
學(xué)校、教導(dǎo)處
十一
11.8-11.14
第二次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)
學(xué)校、教導(dǎo)處
十二
11.15-11.21
英語(yǔ)活動(dòng)月
教研組長(zhǎng)
十三
11.22-11.28
教學(xué)工作
學(xué)校
十四
11.29-12.5
七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開課
教務(wù)處檢查作業(yè)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十五
12.6-12.12
第三次階段性測(cè)評(píng)
學(xué)校、教導(dǎo)處
十六
12.13-12.19
第三次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)
學(xué)校、教導(dǎo)處
十七
12.20-12.26
教學(xué)工作
學(xué)校
十八
12.27-1.2
開展冬季文體活動(dòng)、教務(wù)處檢查作業(yè)
學(xué)校、教研組長(zhǎng)
十九
1.3-1.9
召開復(fù)習(xí)交流會(huì)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
二十
1.10-1.16
教學(xué)工作
學(xué)校
二十一
1.17-1.23
期末考試（第四次階段性測(cè)評(píng)）、
學(xué)生離校、教職工閱卷總結(jié)
學(xué)校、教導(dǎo)處
四、（小學(xué)部）工作實(shí)施見下表
周次
日期
教育、教學(xué)活動(dòng)
組織
8.31
開學(xué)、發(fā)放教材
教導(dǎo)處、班主任
一
8.31-9.6
新生注冊(cè)、開學(xué)典禮
學(xué)校、教導(dǎo)處
二
9.7-9.12
召開上學(xué)年教學(xué)成績(jī)分析會(huì)
表彰優(yōu)秀學(xué)生
教導(dǎo)處
三
9.13-9.20
召開家長(zhǎng)會(huì)、教務(wù)處檢查作業(yè)
教導(dǎo)處
四
9.21-9.27
召開1至6年級(jí)科學(xué)和品德教材分析會(huì)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
五
9.28-10.4
第一次階段性測(cè)評(píng)、國(guó)慶節(jié)放假
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
六
10.5-10.11
召開月考分析會(huì)（研究學(xué)生）
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
七
10.12-10.18
正常教學(xué)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
八
10.19-10.25
檢查教師教案及反思
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
九
10.26-11.1
組織三年級(jí)科學(xué)公開課（楊正欽）
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十
11.2-11.8
期中考試（第二次階段性測(cè)評(píng)）
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十一
11.9-11.15
正常教學(xué)
教導(dǎo)處
十二
11.16-11.22
分析期中存在問(wèn)題
教導(dǎo)處
十三
11.23-12.29
正常教學(xué)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十四
11.30-12.6
五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課（楊建香）
六年級(jí)數(shù)學(xué)公開課（張雨猛）
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十五
12.7-12.13
第三次階段性測(cè)評(píng)
教導(dǎo)處
十六
12.14-12.20
研究各年級(jí)三次階段性測(cè)評(píng)動(dòng)態(tài)表
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十七
12.21-12.27
正常教學(xué)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十八
12.28-1.3
開展冬季文體活動(dòng)、教務(wù)處檢查作業(yè)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
十九
1.4-1.10
召開復(fù)習(xí)交流會(huì)
教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)
二十
1.11-1.17
期末考試
教導(dǎo)處
二十一
1.12-1.18
學(xué)生離校，教職工閱卷
學(xué)校、教導(dǎo)處
二十二
1.18-1.23
總結(jié)、材料歸檔
學(xué)校、教導(dǎo)處
周次
日期
教育、教學(xué)活動(dòng)
組 織
8.31
開學(xué)、新生注冊(cè)、計(jì)劃
教導(dǎo)處、班主任
為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定運(yùn)行，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知》要求，我中心于10月24日至11月4日對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、等項(xiàng)目進(jìn)行了檢查，我們對(duì)本學(xué)期任課教師的教學(xué)大綱上網(wǎng)情況、教學(xué)日歷、授課情況、及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查。檢查結(jié)果如下：
一、常規(guī)檢查項(xiàng)目
1、教學(xué)管理及教學(xué)研究活動(dòng)的檢查
中心能按學(xué)校要求，認(rèn)真組織和安排各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)下達(dá)學(xué)校的各種教學(xué)文件，保證常規(guī)教學(xué)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。
(1)教學(xué)任務(wù)落實(shí)與教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況良好。
教學(xué)任務(wù)均按照培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行，沒(méi)有調(diào)整現(xiàn)象。
(2)教學(xué)大綱上網(wǎng)
本學(xué)期需要上傳的教學(xué)大綱7門，已上傳7門。
（3）教學(xué)日歷上網(wǎng)情況
本學(xué)期需要上傳的教學(xué)日歷8門，全部已經(jīng)上傳。
（4）聘課情況
聘課情況正常，均能按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。
（5）教授為本科生上課情況
中心有2名教授，2名副教授，其中1名教授、2名副教授為本科生上課
（7）日常學(xué)籍管理、教學(xué)管理情況
成績(jī)單、學(xué)籍卡每學(xué)期分班放在指定的柜子存檔，保存有序完好，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)籍卡保存齊全；全部學(xué)生按時(shí)完成電子注冊(cè)。
2、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)秩序
教學(xué)秩序正常，沒(méi)有發(fā)生教學(xué)事故。目前，課堂教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷相符，教師均能按本門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求，準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)工作情況基本正常，各工種組織有序，教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況
中心領(lǐng)導(dǎo)（教研室）進(jìn)行了聽課。中心組織開展了同行聽課評(píng)價(jià)活動(dòng)。督導(dǎo)組正常開展活動(dòng)，我中心組織了2次公開課、示范課，由趙慧璧、李燁老師在第十周分別進(jìn)行。
4、學(xué)風(fēng)狀況
早晚自習(xí)情況基本正常，學(xué)生均能在第一節(jié)有課的時(shí)候到教室自覺(jué)早讀。學(xué)生的出勤情況，到課率基本能達(dá)到98%以上。教師評(píng)學(xué)：中心教師基本都能按照要求在教學(xué)網(wǎng)上對(duì)學(xué)生班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、青年教師培養(yǎng)情況檢查
我中心近一年新進(jìn)了5名青年教工，中心對(duì)其指定了指導(dǎo)老師幫助他們盡快熟悉教學(xué)工作，并讓他們參加了CAXA機(jī)械工程師的培訓(xùn)。
本學(xué)期中心督導(dǎo)組重點(diǎn)檢查了他們的授課情況。學(xué)生和教師反映：新入校教師備課認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，并受到學(xué)生喜愛(ài)。
6、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件保障情況檢查
在檢查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)用設(shè)備早已過(guò)了使用年限還在繼續(xù)使用導(dǎo)致故障率增多，先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練用軟件節(jié)點(diǎn)數(shù)和實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)不夠匹配，實(shí)訓(xùn)學(xué)生正常使用受限，另外工業(yè)中心機(jī)房電腦配置低、運(yùn)行慢，交換機(jī)老化影響到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，以上這些問(wèn)題都直接影響到教學(xué)質(zhì)量急需改善。
二、專項(xiàng)檢查
1、上學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量抽查情況
上學(xué)期我中心共有24名畢業(yè)生，總體情況良好。其中4名同學(xué)的論文獲得了優(yōu)秀，大多數(shù)抽檢的論文選題具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，研究方法比較先進(jìn)，理論分析比較深入，結(jié)構(gòu)層次比較清晰，達(dá)到了要求。
2、規(guī)劃教材建設(shè)檢查
中心有一門規(guī)劃教材已申請(qǐng)延期。
這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jī)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái)，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。
比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。
考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。”
后記：謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄，只要我們努力，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身。
關(guān)于學(xué)生期中考試失利檢討書
尊敬的老師：
您好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。
于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開始努力學(xué)習(xí)的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。
此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、平時(shí)生活懶散。因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停牙蠋熃痰臇|西學(xué)的不扎實(shí)。
我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便不好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計(jì)劃：
1、學(xué)好課本知識(shí)。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。
2、注意課外積累。
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
我一定會(huì)說(shuō)到做到的。
望老師監(jiān)督。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生期中考試失利檢討書范文
尊敬的班主任：
請(qǐng)?jiān)试S學(xué)生在這里，為本次考試的失利做出深刻檢討。
聽過(guò)去的人說(shuō)過(guò)，高二的成績(jī)?cè)趺粗院蟮膬赡昃驮趺粗耍绻敕淼脑挘瑫?huì)很難的。這次自己考得這么慘!每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因?yàn)槲蚁肟孔约豪硐氲拇髮W(xué)，去成就自己的夢(mèng)想。可是現(xiàn)在的我
今天在這里我懷著萬(wàn)分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類錯(cuò)誤。其實(shí)我早就有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺(tái)階邁起。 這次考試的失利，主要源于本人因?yàn)轳R虎大意，于是犯下這種大的錯(cuò)誤考試失利。
這次考試題目是如此簡(jiǎn)單，我想，依照我的水平，只要稍微寫兩筆，好成績(jī)就不在話下，正是我的輕敵心理，是我敗下陣來(lái)，輸給了---馬虎。 知道自己考得一敗涂地后，我那囂張氣焰立刻就被失望打滅了，心情一落千丈。
我知道我錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)我的努力下，我一定立志學(xué)習(xí)，脫離出來(lái)!我想今日經(jīng)自己觸及靈魂深處的檢討之后，會(huì)從新開始自己的學(xué)習(xí)。 一次的失利，不會(huì)代表永久的失利。 尚且不管這次自己的考試因何而下滑，為何而退步，我想人生大起大落未必也不可以。對(duì)于這次，我想再說(shuō)了。因?yàn)檫^(guò)去了。
請(qǐng)您相信我，我會(huì)在下次期中考試的時(shí)候，一定會(huì)出色表現(xiàn)的。從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)您和我的父母。
所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。
請(qǐng)老師放心，我會(huì)給你們一次滿意的答復(fù)的。 光說(shuō)不做，只是紙上談兵，我愿意履行我所作出的如下計(jì)劃： 每次考試即使題目再簡(jiǎn)單，也要細(xì)心檢查。 做到會(huì)的題不錯(cuò)，不會(huì)的題努力做。 絕不會(huì)出現(xiàn)這次成績(jī)的大起大落，學(xué)習(xí)成績(jī)保持穩(wěn)定。
請(qǐng)?jiān)试S我在這里承諾： 之后的考試我一定重新回到我原本應(yīng)該所取得的成績(jī)上來(lái)!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生期中考試失利檢討書
尊敬的老師：
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無(wú)所事事，目空一切，終于釀成了這個(gè)惡果。
當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚!這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!
也許有人說(shuō)，兩分不算什么。然而在我看來(lái)，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，令我悲痛欲絕!
平均分，像一道墻一樣，把我死死地?cái)r在了外面。我曾想僥幸地沖過(guò)去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨!
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是大意失荊州，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
此致
敬禮!
隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化和發(fā)展，動(dòng)態(tài)營(yíng)銷力對(duì)企業(yè)也越來(lái)越重要。企業(yè)的發(fā)展有自己的生命周期，企業(yè)的營(yíng)銷能力也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。以往文獻(xiàn)對(duì)動(dòng)態(tài)營(yíng)銷力的研究有大多是從橫向上來(lái)分析，本文作者另辟蹊徑，以初創(chuàng)期中小企業(yè)為例，從縱向上來(lái)研究企業(yè)的動(dòng)態(tài)營(yíng)銷能力，即將企業(yè)的營(yíng)銷能力看成一個(gè)不斷變化的過(guò)程，隨著企業(yè)從創(chuàng)立到發(fā)展到壯大，企業(yè)的營(yíng)銷力也會(huì)在不同時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和發(fā)展方式，因而，企業(yè)也要參照生命周期的理論來(lái)不斷創(chuàng)新營(yíng)銷方式。
二、企業(yè)生命周期理論
生命周期一般是指企業(yè)從出現(xiàn)到完全退出社會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。本文作者以陳佳貴的生命周期理論為依據(jù)并加以整合，將企業(yè)營(yíng)銷力分為五個(gè)階段：初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期和轉(zhuǎn)型期（或者變革期）。初創(chuàng)期的企業(yè)一般是指企業(yè)的發(fā)展小于10年，有非正式的組織結(jié)構(gòu)，由其所有者或者經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行主導(dǎo)的組織。
三、初創(chuàng)期中小企業(yè)的特點(diǎn)
初創(chuàng)期中小企業(yè)，是指那些成立不久，沒(méi)有充足的資金和資源支持的中小企業(yè)。中小企業(yè)在初創(chuàng)期由于規(guī)模不大，技術(shù)方面相對(duì)不成熟等因素的影響，企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)很高，融資籌資困難，同時(shí)還面臨市場(chǎng)營(yíng)銷觀念落后、沒(méi)有清晰的營(yíng)銷戰(zhàn)略和營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷資金不足以及營(yíng)銷人才缺乏，沒(méi)有專業(yè)團(tuán)隊(duì)等困境。
四、營(yíng)銷力的構(gòu)成指標(biāo)
營(yíng)銷力是一個(gè)綜合概念，它是指企業(yè)有效的整合內(nèi)部和外部資源，在市場(chǎng)營(yíng)銷這一個(gè)層面上對(duì)其加以整合利用，并在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中不斷強(qiáng)化和發(fā)展，進(jìn)而形成企業(yè)的一種競(jìng)爭(zhēng)力。營(yíng)銷力的構(gòu)成指標(biāo)有很多，從資源的表現(xiàn)形態(tài)以及營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)所涉及的范圍來(lái)看，現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷力主要由產(chǎn)品力、品牌力、價(jià)格力、渠道力、銷售力、執(zhí)行力、文化力以及協(xié)同力這八種基本力量構(gòu)成。企業(yè)的產(chǎn)品既要滿足消費(fèi)者的需要，又要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值，產(chǎn)品力的構(gòu)成有技術(shù)力、質(zhì)量力和價(jià)值力。產(chǎn)品價(jià)格是消費(fèi)者從購(gòu)買的產(chǎn)品或服務(wù)中所獲得的價(jià)值的真實(shí)反映，價(jià)格力的組成要素有產(chǎn)品的效用和成本。渠道是企業(yè)非常重要的資源之一，營(yíng)銷渠道已經(jīng)成為一個(gè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)和獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保證，渠道力主要由關(guān)系力和控制力兩部分組成。企業(yè)的銷售力是一個(gè)企業(yè)把自己的產(chǎn)品賣出去的能力，如果企業(yè)的銷售能力不好， 那么，這個(gè)企業(yè)的營(yíng)銷力一定不行，銷售力主要包括人員力和廣告力，它對(duì)所有企業(yè)來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵和至關(guān)重要的。品牌是指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品及產(chǎn)品系列的認(rèn)知程度，目的是識(shí)別某個(gè)產(chǎn)品或者服務(wù)，使其與其他產(chǎn)品和服務(wù)區(qū)別開來(lái)，一個(gè)企業(yè)的品牌力包括認(rèn)知力、形象力和傳播力。文化力是指隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)經(jīng)過(guò)專門的策劃，對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的命名、廣告、推銷服務(wù)等過(guò)程中加上某些文化，使這些文化與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)宗旨相結(jié)合，從而形成推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)品銷售的文化動(dòng)力，它主要由向?qū)ЯΑ⒛哿徒M織力構(gòu)成。執(zhí)行力就是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)等能力，它具體包括決策力、實(shí)施力和傳遞力。協(xié)調(diào)力是指企業(yè)為達(dá)成目標(biāo)，運(yùn)用各種方式，協(xié)調(diào)各方面的能力，他主要包括調(diào)控力、公關(guān)力和溝通力。
五、中小企業(yè)營(yíng)銷力評(píng)價(jià)
在前文中，筆者已經(jīng)總結(jié)了一般企業(yè)營(yíng)銷力的構(gòu)成指標(biāo)，但這些一般的結(jié)論不能籠統(tǒng)的用于中小企業(yè)，尤其是正處于初創(chuàng)期的中小企業(yè)。本文根據(jù)初創(chuàng)期中小企業(yè)的特點(diǎn)和一般企業(yè)的營(yíng)銷力的影響因素分析，針對(duì)初創(chuàng)期中小企業(yè)營(yíng)銷的特點(diǎn)，將原先的一般理論進(jìn)行整理和增減，最終提出初創(chuàng)期中小企業(yè)營(yíng)銷力的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
1.采用方法：德爾菲法
本文通過(guò)對(duì)專家和若干中小企業(yè)的訪談，根據(jù)一般的企業(yè)營(yíng)銷力構(gòu)成指標(biāo)，去掉不適應(yīng)的指標(biāo)，增加新的指標(biāo)。為了進(jìn)一步確定初創(chuàng)期中小企業(yè)營(yíng)銷力評(píng)價(jià)指標(biāo)，本文通過(guò)面談、電子郵件的方式，采集了十六位專家的意見。這些專家有中小企業(yè)的管理者，有高校從事營(yíng)銷管理研究的學(xué)者，有在企業(yè)中擔(dān)任營(yíng)銷職務(wù)的員工等，從而保證了人員選擇的全面性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性。訪談提到初創(chuàng)期中小企業(yè)面臨的一些問(wèn)題和相應(yīng)對(duì)策，針對(duì)初創(chuàng)期中小企業(yè)的特點(diǎn)提出最有影響的營(yíng)銷力指標(biāo)。作者感覺(jué)該方法的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程遵循了科學(xué)性、全面性、有效性、定量與定性相結(jié)合等原則，所得結(jié)果很有說(shuō)服力。通過(guò)實(shí)行專家法，筆者得到如下結(jié)論：
（1）初創(chuàng)期的中小企業(yè)處于一個(gè)才開始的時(shí)期，生產(chǎn)的產(chǎn)品對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)屬于新產(chǎn)品，品牌的知名度和美譽(yù)度以及傳播力不是最重要的，在初創(chuàng)期這個(gè)階段品牌力不適合作為一級(jí)指標(biāo)，但是可以作為二級(jí)指標(biāo)，在本文中作者暫且把它歸到產(chǎn)品力里面。
（2）文化力是指隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)經(jīng)過(guò)專門的策劃，對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的命名、廣告、推銷服務(wù)等過(guò)程中加上某些文化，使這些文化與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)宗旨相結(jié)合，從而形成推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)品銷售的文化動(dòng)力。處在初創(chuàng)期的中小企業(yè)它們的企業(yè)文化并不成熟，大多數(shù)企業(yè)甚至還沒(méi)有建立自己的企業(yè)文化，這個(gè)時(shí)期企業(yè)的文化力不適合做一級(jí)指標(biāo)，可以將其去掉或者歸到企業(yè)的產(chǎn)品力之中做二級(jí)指標(biāo)。本文將文化力作為二級(jí)指標(biāo)歸到企業(yè)了產(chǎn)品力。
（3）現(xiàn)在許多消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品并不單單只看重產(chǎn)品的質(zhì)量，往往還看中產(chǎn)品的售后和服務(wù)。但是原有的一般營(yíng)銷力構(gòu)成指標(biāo)之中很少有產(chǎn)品的服務(wù)力。所以通過(guò)專家法，本文作者將增加一個(gè)新的指標(biāo)-服務(wù)力。但是由于企業(yè)處于初創(chuàng)期，此時(shí)的服務(wù)力對(duì)企業(yè)的影響還沒(méi)有強(qiáng)大到作為一級(jí)指標(biāo)，故作者將其作為二級(jí)指標(biāo)歸到企業(yè)的價(jià)格力之中。
（4）處于初創(chuàng)期的中小企業(yè)往往面臨許多機(jī)會(huì)和選擇，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的大潮中，初創(chuàng)期的中小企業(yè)能不能迅速識(shí)別并抓住機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，直接關(guān)系到中小企業(yè)的存亡。所以在最后，作者又加入一個(gè)變量-企業(yè)的機(jī)會(huì)識(shí)別力，作為一級(jí)指標(biāo)，它包括：創(chuàng)新力和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)力。這一指標(biāo)體現(xiàn)了初創(chuàng)期企業(yè)自身的特點(diǎn)。
2.初創(chuàng)期中小企業(yè)營(yíng)銷力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
配合學(xué)校德育、團(tuán)委的工作主題，結(jié)合九月民族精神教育月、國(guó)慶節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，開展系列活動(dòng)。(數(shù)為周次情況)
九月，民族精神教育月
1
通過(guò)校園櫥窗、班級(jí)環(huán)境布置、墻報(bào)美化，營(yíng)造新學(xué)期新氣象;
高一年級(jí)準(zhǔn)備東方綠舟學(xué)軍活動(dòng);
校學(xué)生會(huì)協(xié)助藝術(shù)總指導(dǎo)排練東方綠舟匯演節(jié)目;
周四完成各班團(tuán)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況;
2
班委會(huì)議討論、制定班級(jí)計(jì)劃并上交，團(tuán)支部討論團(tuán)工作計(jì)劃并上交;
高一年級(jí)赴東方綠舟學(xué)軍;
高二年級(jí)午會(huì)課交流暑假班級(jí)社區(qū)服務(wù)、團(tuán)支部農(nóng)民工子女調(diào)查報(bào)告工作;
校學(xué)生會(huì)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人學(xué)期注冊(cè)，并籌備社團(tuán)招生;
3
高一年級(jí)討論制定團(tuán)支部工作計(jì)劃;
校學(xué)生會(huì)協(xié)助高二年級(jí)召開暑期工作交流表彰大會(huì);
校學(xué)生會(huì)組織社團(tuán)招新社員;
4
高一年級(jí)創(chuàng)建英雄模范班;
各班迎國(guó)慶班級(jí)海報(bào)比賽;
特奧宣傳;
十月，愛(ài)國(guó)榮校月
5
國(guó)慶節(jié)
6
市二讀書節(jié)開幕式;
班級(jí)國(guó)慶海報(bào)評(píng)比公布結(jié)果;
7
校學(xué)生會(huì)籌備市二中學(xué)第xx屆學(xué)代會(huì)準(zhǔn)備工作;
8
國(guó)情與榮校教育，籌備迎接校慶105周年;
9
迎接期中考試，號(hào)召同學(xué)積極應(yīng)考;
十一月，和諧成長(zhǎng)月
10
期中考試(暫定)
11
班級(jí)回顧期中考試情況，班委團(tuán)支部召開班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析會(huì);
12
校學(xué)生會(huì)協(xié)助體育組開展校運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定)，和學(xué)校體育文化節(jié);
13
高一年級(jí)籌備高一年級(jí)分會(huì)、團(tuán)總支的成立;
校學(xué)生會(huì)召開市二中學(xué)第xx屆學(xué)代會(huì);
十二月，科學(xué)發(fā)展月
14
高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)、團(tuán)總支成立;
各班迎接校藝術(shù)節(jié);
15
校藝術(shù)節(jié)開始(暫定)
16
校藝術(shù)節(jié)進(jìn)行中
17
校藝術(shù)節(jié)閉幕
18
校讀書節(jié)閉幕;
班級(jí)、團(tuán)支部工作總結(jié);迎接新年xx的到來(lái);
一月，迎接期末考試
19
準(zhǔn)備迎接期末考試，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造;
20
期末考試;
21
期末結(jié)束工作，布置寒假班級(jí)、團(tuán)支部工作。
二、組織建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員班組建設(shè)：十一月，召開校第xx屆學(xué)代會(huì)。
2.加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)的力度與實(shí)效
將通過(guò)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀干部心得、自主討論、校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等形式，提高學(xué)生干部的思想素養(yǎng)、理論水平和工作能力，力求使我們的學(xué)生干部在工作中、學(xué)習(xí)中不斷獲得養(yǎng)料，得到成長(zhǎng)，做好同學(xué)們的榜樣。
3.堅(jiān)持工作會(huì)議制度
每?jī)芍艿睦龝?huì)確保進(jìn)行，每次例會(huì)不僅進(jìn)行工作研討、任務(wù)布置，還將及時(shí)進(jìn)行重要文件和時(shí)事動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合干部培訓(xùn)。
三、校園文化建設(shè)與常規(guī)工作
1.校園文化建設(shè)
① 指導(dǎo)校廣播臺(tái)、電視臺(tái)開展工作;
② 組織進(jìn)行新一期校刊的制作;
③ 規(guī)范學(xué)校社團(tuán)管理。
2.常規(guī)工作
① 保證學(xué)生會(huì)干部值日制度，以更好服務(wù)于廣大市二學(xué)子。
②配合學(xué)校做好學(xué)校櫥窗宣傳工作。
③ 配合教導(dǎo)處做好校行為規(guī)范檢查工作，做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查、監(jiān)督、考核的工作，并發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，共同維護(hù)市二良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
