時(shí)間：2022-11-06 11:30:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇發(fā)展黨員半年工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。
二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。
三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。
四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村干部的工作開展情況、目標(biāo)完成等情況。
五、強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學(xué)生村官考核測評制，考評實(shí)行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時(shí)測評和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由鄉(xiāng)、村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評和總結(jié)，向所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，再由鄉(xiāng)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案。同時(shí)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部，享受“三個(gè)優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鄉(xiāng)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵(lì)大學(xué)生村干部的爭優(yōu)進(jìn)取意識。
今年以來，我在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位同事的支持配合下，能夠圍繞年初制定的科室個(gè)人分工細(xì)化表，立足本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷完善自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不怕困難，努力工作，較好地完成了自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
工作一：負(fù)責(zé)做好分局財(cái)務(wù)預(yù)算、決算、各類財(cái)務(wù)報(bào)表和會計(jì)檔案管理工作。
完成情況：一是完成了2016、2017年決算工作，順利完成決算報(bào)表、分析說明報(bào)告等工作。按照財(cái)政廳要求，準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)2018年預(yù)算，為分局經(jīng)費(fèi)按時(shí)下?lián)芴峁┝嘶A(chǔ)數(shù)據(jù)，保證分局工作順利開展。二是按時(shí)向省局上報(bào)每月的財(cái)政存量資金統(tǒng)計(jì)表、“三公經(jīng)費(fèi)”統(tǒng)計(jì)表以及林業(yè)財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助資金使用情況表，做好了支出進(jìn)度統(tǒng)計(jì)等日常財(cái)務(wù)報(bào)表和林業(yè)統(tǒng)計(jì)季報(bào)、半年報(bào)工作。三是整理裝訂2016年會計(jì)憑證7盒11冊，2017年會計(jì)憑證8盒12冊，放在專門的檔案柜進(jìn)行管理，保證了財(cái)務(wù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。四是按照省財(cái)政廳和省局要求，通過查閱財(cái)務(wù)檔案、原始憑證、賬務(wù)賬簿帳表、會計(jì)人員從業(yè)資格證書、財(cái)務(wù)管理制度等方式，認(rèn)真做好了會計(jì)監(jiān)督檢查自查和“小金庫”專項(xiàng)自查工作。經(jīng)過自查，我局財(cái)務(wù)目前尚未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)任何形式的“小金庫”存在。五是按照省財(cái)政廳要求，參加省級政府部門財(cái)務(wù)報(bào)告編制培訓(xùn)，并及時(shí)準(zhǔn)確完成了政府部門財(cái)務(wù)報(bào)告編制工作。
工作二：負(fù)責(zé)行政經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、轉(zhuǎn)移支付、基建資金核算工作；負(fù)責(zé)票據(jù)審核、差旅費(fèi)管理、政府采購和相關(guān)合同擬定等工作。
完成情況：一是年內(nèi)建立電子總賬、明細(xì)賬、銀行存款賬，日常財(cái)務(wù)報(bào)銷能夠嚴(yán)格按照分局財(cái)務(wù)管理規(guī)定和差旅費(fèi)報(bào)銷制度，認(rèn)真審核每一筆報(bào)銷票據(jù)，及時(shí)完成制憑證和記賬工作，做到日清月結(jié)，并每季度向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)資金開支情況，確保財(cái)務(wù)工作順利運(yùn)行。二是做好了財(cái)政國庫集中支付管理工作。使用零余額專用賬戶，能夠按照省財(cái)政廳和省局裝財(cái)處要求，錄入資金計(jì)劃，打印支付票據(jù)，認(rèn)真做好了直接支付和授權(quán)支付各項(xiàng)工作。確保行政經(jīng)費(fèi)、轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)資金都做到了專款專用、單獨(dú)核算。分局2017年1月至今各項(xiàng)費(fèi)用支出合法合理，會計(jì)核算規(guī)范準(zhǔn)確，往來票據(jù)和非稅收入票據(jù)管理嚴(yán)格，財(cái)務(wù)運(yùn)行情況良好。
工作三：負(fù)責(zé)黨費(fèi)收繳、黨員信息系統(tǒng)管理等支部工作。
完成情況：一是做好了全年黨費(fèi)收繳工作。按照省林業(yè)廳機(jī)關(guān)黨委要求，嚴(yán)格對照黨費(fèi)收繳規(guī)定，認(rèn)真核算，按時(shí)收繳2017年黨費(fèi)，并按照規(guī)定將百分之六十上繳廳機(jī)關(guān)黨委。二是按照廳直機(jī)關(guān)黨委要求，更新黨員信息系統(tǒng)，準(zhǔn)確錄入新增黨員信息并及時(shí)上報(bào)。三是做好了黨員組織關(guān)系集中排查工作。對分局黨員實(shí)有數(shù)、黨員身份信息真實(shí)性等進(jìn)行排查。通過排查，分局黨支部黨員信息真實(shí)，發(fā)展黨員程序符合規(guī)定，無流動黨員、無失聯(lián)黨員。
工作四：其他任務(wù)
完成情況：
宣傳工作完成情況：向局辦公室上報(bào)信息快報(bào)5篇，個(gè)人巡查12次，完成政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各12000字，心得體會4篇。積極主動參加分局組織的各類活動，認(rèn)真做好了辦公室和區(qū)域衛(wèi)生。
三、存在的問題及今后努力方向
他們，把服務(wù)當(dāng)做升華生命的最佳支點(diǎn)，以愛心撐起學(xué)生夢想和希望的藍(lán)天，用責(zé)任托起學(xué)生成才的翅膀，唱響了一曲大愛奉獻(xiàn)之歌，被譽(yù)為學(xué)生成長成才的“引路人”。
他們，用工作延伸生命的寬度，熟悉自己所帶的每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生的情況，贏得了學(xué)生的信賴和尊重，學(xué)生有什么心事都愿意跟他們交流，被親切地譽(yù)為學(xué)生的“貼心人”。
他們就是河南理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。這個(gè)僅有7名專職輔導(dǎo)員、3名兼職輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，卻創(chuàng)造了一系列“奇跡”：構(gòu)建起特色鮮明的學(xué)生工作體系和組織文化；培養(yǎng)鍛造出一支精神風(fēng)貌好、團(tuán)結(jié)氛圍濃、專業(yè)素質(zhì)牢的工作隊(duì)伍，獲得“全國優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“河南省高等學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者”“河南省高等學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)工作者”“河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“河南理工大學(xué)十佳輔導(dǎo)員”等一系列榮譽(yù)稱號，2名輔導(dǎo)員同時(shí)被提拔為副處級干部；學(xué)生考研率平均為33%（最高達(dá)67%）；學(xué)生就業(yè)率一直保持在98%以上，連續(xù)3年榮獲河南理工大學(xué)就業(yè)工作單項(xiàng)獎(jiǎng)；學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等全國性競賽活動中獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)；多次被評為“河南省大學(xué)生社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，河南理工大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作先進(jìn)單位、河南理工大學(xué)“五四紅旗團(tuán)委”等。
作為輔導(dǎo)員，他們中有愛崗敬業(yè)、身先士卒的“帶頭大哥”，又有充滿青春活力與生活激情的“年輕后生”。自從走上輔導(dǎo)員崗位，他們便把自己最寶貴的生命獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，用熱情和執(zhí)著在教育畫卷里繪上最鮮明的色彩，用真誠與愛心寫下了人生最燦爛的詩篇。
“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，理應(yīng)成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。”談起輔導(dǎo)員工作，機(jī)械與動力工程學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的“帶頭人”、院黨委副書記聶凱深有體會。談到團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，他敞開了心扉，學(xué)生思想政治教育、生活情況，老師們的辛勤付出……一幕幕往事詮釋了這個(gè)“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能創(chuàng)新”的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生真摯的愛。
用思想去影響，做學(xué)生健康成長的“指導(dǎo)者”
“作為一名思想政治教育工作者，我的選擇是光榮的、無怨無悔的。”聶凱總是這樣說，“既然選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，就要用愛心與責(zé)任為學(xué)生健康成長成才護(hù)航。”愛心與責(zé)任，讓他在這里找到了屬于自己的人生坐標(biāo)，使他在生命的日歷上寫滿了工作的熱情、充溢著無窮的智慧、收獲著豐碩的成果。
對于學(xué)生工作，聶凱“很有一套”。“總的工作思路是：緊緊圍繞‘一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、一個(gè)載體’（即以學(xué)生的成長成才為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生黨建為重點(diǎn)，以團(tuán)學(xué)活動為載體），按照學(xué)校‘重基層、重建設(shè)、重實(shí)效’的工作要求，堅(jiān)持‘抓好三重（重基層班級、重基層黨支部、重基層宿舍建設(shè)），促進(jìn)‘三風(fēng)’（健康、整潔、和諧的宿風(fēng)，文明、友愛、創(chuàng)新的班風(fēng)，勤勉、求是的學(xué)風(fēng)）。在保證安全穩(wěn)定的前提下，扎實(shí)做好日常工作，著力做好重點(diǎn)工作，創(chuàng)造性地做好特色和亮點(diǎn)工作。在做實(shí)、做細(xì)、做精、做深、做好上下工夫，促進(jìn)學(xué)生工作再上新臺階，確保學(xué)生工作一直走在學(xué)校前列。”談起多年積累的經(jīng)驗(yàn)和心得，這位獲得2項(xiàng)國家專利、榮獲10多次省（市）級以上獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生工作隊(duì)伍“領(lǐng)頭雁”如數(shù)家珍。
“我們用行動打造了‘風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)、積極主動、追求卓越’的輔導(dǎo)員文化；營造了‘氣順、心齊、風(fēng)正’的工作氛圍；鑄造了‘爭第一、保第一’的精神之魂和價(jià)值追求；養(yǎng)成了‘認(rèn)真對待每一件事情，認(rèn)真做好每一件事情，把小事做精細(xì)、把大事做精彩’的工作態(tài)度。”聶凱說。
“思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的重中之重。”作為學(xué)生工作者，聶凱始終堅(jiān)持把思想政治教育作為學(xué)生工作中最重要的環(huán)節(jié)。他總是時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以實(shí)際行動影響團(tuán)隊(duì)成員。他強(qiáng)調(diào)，要求學(xué)生做到的輔導(dǎo)員首先要做到，并且要做得更好。
“只有以先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)生，以正確的政治立場教育學(xué)生，以高度的責(zé)任感愛護(hù)學(xué)生，才配得上輔導(dǎo)員的光榮稱號。”機(jī)械與動力工程學(xué)院團(tuán)委書記、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員張洪良這樣告誡自己。作為一名黨員，他有著堅(jiān)定的政治立場和政治方向，主動學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和理論水平；主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心汲取別人的經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、河南理工大學(xué)研究生處副處長王偉超回憶起自己在機(jī)械與動力工程學(xué)院任輔導(dǎo)員時(shí)內(nèi)心總洋溢著自豪感。他善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和管理理念，努力創(chuàng)設(shè)溫馨、開放、創(chuàng)意、人性化的成長環(huán)境，幫助學(xué)生全面、健康發(fā)展。在工作中，他投入了全部的心血、全部的愛，修訂完善了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)章制度，推行目標(biāo)管理，嚴(yán)格各項(xiàng)考核，推動各項(xiàng)工作邁入制度化、規(guī)范化軌道。
“輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，必須隨時(shí)準(zhǔn)備處理學(xué)生的事兒，甚至吃飯、睡覺的時(shí)候都可能有學(xué)生找你。”團(tuán)隊(duì)成員、河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院黨委副書記張明回憶起自己在機(jī)械與動力工程學(xué)院任學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員時(shí)內(nèi)心感慨良多。對待輔導(dǎo)員工作，張明愛崗敬業(yè)，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，踏實(shí)苦干，多次被評為“河南省社會實(shí)踐先進(jìn)工作者”“河南理工大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“河南理工大學(xué)優(yōu)秀教師”等。他所帶班級學(xué)生的考研率每年都大幅提升，2010年所帶的6個(gè)班179名學(xué)生有92名學(xué)生考取了研究生，考研率達(dá)到51.4%。
“細(xì)節(jié)決定成敗，教育管理要注重從細(xì)微處做起。”機(jī)械與動力工程學(xué)院學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員孫付偉總在嚴(yán)格要求自己。為做好大學(xué)生思想政治教育工作，他特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生生病時(shí)，他盡職盡責(zé)、噓寒問暖；天氣多變時(shí)，他及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，小心感冒。曾有一名學(xué)生在寄給他的賀卡中深情地寫道：“老師，您的關(guān)愛讓我茁壯成長，真誠地感謝您！是您用至真至誠的愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為我們的心靈營造了一個(gè)綠意盎然的春天。”
“他們的心和家都在所帶的班級里，對待工作，他們就是‘拼命三郎’。”了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人總是這么說。為把工作做到最好，他們常常加班加點(diǎn)，用自己的行動去影響、感染、教育學(xué)生，他們的做法贏得了大家的支持和認(rèn)可，也得到了大家的欽佩和贊譽(yù)。
用責(zé)任去服務(wù)，做學(xué)生成長成才的“引路人”
“輔導(dǎo)員工作是良心活，就看你愿不愿付出，愿不愿投入更大的精力。其實(shí)，做學(xué)生工作是有彈性的，你不愿意付出也能混過去，但你愿意付出，學(xué)生還是能感受到的。輔導(dǎo)員工作是值得投入時(shí)間和精力的，我們要憑良心做事。”聶凱說。機(jī)械與動力工程學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)從不隨意對待工作，也從不敷衍學(xué)生，他們用摯愛把班級打造成一個(gè)個(gè)溫暖、和諧的“幸福港灣”。
“責(zé)任意識是順利開展工作的切入點(diǎn)。”聶凱說。在長期的工作實(shí)踐中，聶凱總結(jié)提煉出了“理思路、定制度、帶隊(duì)伍、抓特色、重落實(shí)”的基本思路，緊緊圍繞“八高、二低、三杜絕”（即早操早讀出勤率高、聽課率高、四六級考試通過率高、各類活動參與率高、各類活動獲獎(jiǎng)率高、學(xué)位獲得率高、考研率高、就業(yè)率高，不及格率低、退學(xué)警告率低，堅(jiān)決杜絕考試作弊、通宵上網(wǎng)和校外租房）的目標(biāo)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，確立了以“五個(gè)確保”（確保申請入黨人數(shù)比例、確保黨校培訓(xùn)效果和合格率、確保發(fā)展黨員質(zhì)量、確保黨員先鋒模范作用的發(fā)揮、確保黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮）為目標(biāo)的學(xué)生黨建工作新思路，使大學(xué)生思想政治教育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和高效化的道路。學(xué)生上早操，他總陪在身邊；學(xué)生上早讀，教室里就能看到他的身影；學(xué)生宿舍里也常常留下他的足跡。多年來，他堅(jiān)持每周查看學(xué)生宿舍，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行排查摸底，確保沒有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；他組織開展的“給家長的一封信”“感恩在我心”等活動，既撥動了學(xué)生心中愛的和弦，又提升了學(xué)生道德風(fēng)尚……每當(dāng)看到學(xué)生取得各種各樣的成績時(shí)，他的臉上就寫滿了發(fā)自內(nèi)心的欣慰和自豪。
作為專職輔導(dǎo)員，王偉超長期奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線，心懷“大愛”，潤物無聲。每當(dāng)學(xué)生有病時(shí)，他都能在第一時(shí)間趕到學(xué)生身邊，幫學(xué)生辦理好一切治療或住院手續(xù)，并經(jīng)常看望慰問，直到完全康復(fù)，切實(shí)讓學(xué)生體會到親人般的溫暖。他所帶班級學(xué)生韋金桂因晚上在宿舍洗澡不慎摔倒，腳后跟骨頭斷裂，王偉超夜里11點(diǎn)多從幾十公里外趕到醫(yī)院看望他，給他安排住院、看護(hù)等事宜。王偉超始終用一顆愛心去做學(xué)生工作，從笑迎新生入學(xué)到歡送畢業(yè)生離校、從學(xué)生宿舍到學(xué)校操場、從學(xué)生班級管理到學(xué)生活動指導(dǎo)，都留下他忙碌的身影。
輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)決定了張洪良學(xué)會快速處理學(xué)生的各種突況，而無論發(fā)生什么，他首先想到的都是學(xué)生。2004年下半年，張洪良發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在受到家里人警告后，竟然選擇了逃學(xué)。當(dāng)年11月，小李離開學(xué)校不知去向，張洪良得知這個(gè)情況后，立即與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并馬上展開了尋找工作，但一直沒有消息。萬般無奈時(shí)，張洪良想到小李喜歡上網(wǎng)，就想起了利用QQ留言的方式勸他回來，在等待了兩三個(gè)月之后，小李終于在網(wǎng)上出現(xiàn)了。張洪良立即把早已掃描好的小李父母的信傳給了他，在其真誠勸說下，小李終于重新返回了校園。
孫付偉也是一個(gè)具有高度責(zé)任感和愛心的典范，學(xué)生小張家里兄弟姐妹多，生活十分困難，并且家人也不支持小張繼續(xù)讀書，家長打來電話讓她退學(xué)。得知情況后，孫付偉主動找小張談心，及時(shí)了解她的生活和學(xué)習(xí)情況，并決定每月資助她100元，還積極幫她找了一個(gè)勤工助學(xué)崗位，盡一切可能給予她思想和生活上的幫助。小張后來順利考上了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生。有兩名學(xué)生不幸患上了鼻癌和白血病，得知情況后，孫付偉主動找到他們，與他們交流思想，安慰他們并盡力提供幫助。他還多方協(xié)調(diào)并組織為這兩名學(xué)生募捐，最終為這兩名同學(xué)分別募捐到2萬元和7萬元善款。其中，患鼻癌的同學(xué)病情已經(jīng)得到控制，現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位，其家人專程來到學(xué)校送上“愛生如子、踐行大愛”的錦旗……
“學(xué)生的安全和健康成長成才永遠(yuǎn)是第一位的。”曾經(jīng)獲得“河南理工大學(xué)十佳輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號的機(jī)械與動力工程學(xué)院輔導(dǎo)員王瑞瑞說。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生雷某上體育課胳膊骨折時(shí)，她無暇顧及幼小的女兒，跑到醫(yī)院陪護(hù)，直到第二天一大早從汽車站將雷某的母親接到醫(yī)院。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)生宋某在宿舍里啃饅頭，原因是哥哥突然患重病花去家里大量積蓄導(dǎo)致生活費(fèi)無著落時(shí)，她當(dāng)即掏出300元錢……
涓涓溪流，匯成江河。在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上，他們傾注了自己全部的熱情、全部的愛，用感情、用執(zhí)著、用高度的責(zé)任感，為學(xué)生成長搭起了成功的階梯。
用愛心去感化，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的“知心人”
“在教育這片熱土上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。”聶凱說，“雖然個(gè)人的愛是微弱的、平凡的，但我們要用歲月詮釋一名輔導(dǎo)員的愛心，以真情編織師魂的彩虹。”
聶凱十分關(guān)注學(xué)生的成長成才，并創(chuàng)新性地提出學(xué)生黨建工作新思路，以做到“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”；組織開展學(xué)生黨支部試點(diǎn)工作，圍繞“完善制度、組織活動、搭建載體”開展試點(diǎn)，建立“班主任進(jìn)黨支部”“黨員掛牌上崗”等制度，建立紅色網(wǎng)站、黨支部博客，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)生樹立了目標(biāo)和榜樣，在學(xué)生中形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。“真的教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心里去。”聶凱說。
“我覺得，和學(xué)生在一起是最快樂的事情，讓學(xué)生最大限度上受益、讓每一滴水珠都閃光是輔導(dǎo)員的最大成就和最高榮譽(yù)。”輔導(dǎo)員曹月坤這樣認(rèn)為。在她的眼中，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才。輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，她以黨建工作為龍頭、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)、以課外科技活動為依托、以嚴(yán)格管理為手段，全面推進(jìn)學(xué)生日常教育管理，深入課堂、深入宿舍，打基礎(chǔ)、看長遠(yuǎn)，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
“是愛，讓她全身心地投入工作；是愛，讓她忘記自己還有一個(gè)家。”為做好輔導(dǎo)員工作，曹月坤根據(jù)大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，創(chuàng)造性地從生活、工作、人生、理想等方面對學(xué)生實(shí)施幫扶。從創(chuàng)立“黨員之家”到組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺“紅色家園”，再到“黨員先鋒隊(duì)”的成立，她始終關(guān)愛著學(xué)生的健康成長。
輔導(dǎo)員王瑞瑞心中總有個(gè)念頭：“決不能讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。”當(dāng)學(xué)生在電話里哭著說父親出車禍身故時(shí)，當(dāng)學(xué)生坐在她面前哭著告訴她母親因手術(shù)意外離開人世時(shí)，她的心在滴血，但她卻抑制住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，以師長的身份語重心長地?fù)崞綄W(xué)生心靈的創(chuàng)傷，使他們化悲痛為力量。一天，她突然收到學(xué)生發(fā)來的短信：“王老師，謝謝您對我的照顧。我知道我的成績一般，但我會爭氣的，不敢向您保證能拿年級第一，但我會盡自己最大的努力做到最好……”用愛心點(diǎn)亮希望，用生命托起責(zé)任，她總在用無私的大愛托起學(xué)生內(nèi)心的希望和信任。
輔導(dǎo)員程軍和學(xué)生一樣心中充滿了憧憬：“自從當(dāng)上輔導(dǎo)員的那一天起，我就與所有懷揣美好夢想的學(xué)生的心連在了一起。”她非常熱愛輔導(dǎo)員工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)生生病住院，她在病床前守候；學(xué)生家庭困難，她會慷慨解囊，送上愛心與溫暖；學(xué)生心中有苦楚，她會入情入理，循循善誘，叩開學(xué)生的心扉。
畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)的“洋碩士”和苗對學(xué)生也有一份特殊的關(guān)愛。臨近期末考試時(shí)，她所帶班的一名學(xué)生因突發(fā)性耳聾需住院治療，這樣一來就會耽誤多門課程的考試。為了不給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，她及時(shí)到醫(yī)院探望，鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)，要配合治療，并幫助這名學(xué)生辦理了緩考手續(xù)等事宜，學(xué)生返校后，補(bǔ)考成績優(yōu)異，順利進(jìn)入第二學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
“用愛心為學(xué)子的成才夢想插上翅膀，用行動捍衛(wèi)輔導(dǎo)員的光榮稱號。”剛加盟團(tuán)隊(duì)不久的輔導(dǎo)員楊金花、張巖時(shí)刻踐行著自己的諾言。她們經(jīng)常以“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”來要求自己，在不斷摸索的過程中，各自形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。“感覺每天都在和時(shí)間賽跑，和學(xué)生賽跑，和自己賽跑。”楊金花說。
“老師的愛心可以換來學(xué)生的真心。”這句話也是張燕、趙明利、張小明3名兼職輔導(dǎo)員的共識。張燕在輔導(dǎo)員工作總結(jié)中深情地寫道：“輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，但卻是幸福的。當(dāng)自己苦口婆心的教育終于被學(xué)生認(rèn)可的時(shí)候，當(dāng)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生浪子回頭的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生祝福短信的時(shí)候……就是我最幸福的時(shí)候。”
“只有對工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂！愛心和責(zé)任會讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜，建設(shè)一個(gè)豐饒博大的精神家園。”聶凱說。對教育事業(yè)的無比忠誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，使他們都能迅速打開局面，以求真務(wù)實(shí)的精神、公道正派的作風(fēng)和出色的工作業(yè)績，贏得大家的信任和尊重。
