時(shí)間：2022-01-27 03:21:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業(yè)社團(tuán)個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我們演講協(xié)會(huì)是成立了不是很久的協(xié)會(huì)，但建立之初就對協(xié)會(huì)做了細(xì)的規(guī)劃，主要設(shè)有秘書處，組織部，公關(guān)部，秘書部及辯論隊(duì)，健全了組織結(jié)構(gòu)，為會(huì)員樹立了人生價(jià)值觀，為未來的工作做了很好的準(zhǔn)備。本社團(tuán)組織會(huì)員展開各項(xiàng)活動(dòng)，先后舉辦了"新會(huì)員見面會(huì)","新生班際杯辯論賽","熱愛生命——協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼"活，"普通話培訓(xùn)"及"如何寫策劃書"的培訓(xùn)等等的活動(dòng)。還組織辯論隊(duì)成員開有關(guān)辯論的培訓(xùn)課，并多次組織與外院系打友誼辯論交流賽。一系列的實(shí)踐活動(dòng)，一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會(huì)員著想。我們的目的就是為廣大會(huì)員創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自己的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個(gè)很好的心里素質(zhì)。
我們總結(jié)過去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)
一、演講協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識與定位
演講協(xié)會(huì)，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，更有利學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識社會(huì)；另一方面，我們協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織，但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)的開展也需要有組織、公關(guān)、秘書等各個(gè)部門的共同協(xié)作才能完成。因此，在社團(tuán)的活動(dòng)組織中，不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯(lián)，還是更擅長做后勤？
演講協(xié)會(huì)的活動(dòng)給會(huì)員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認(rèn)識和把握，對自己的長處和不足，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說："人貴有自知之明",學(xué)生正確地評價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù)，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。
二、演講協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使學(xué)生升學(xué)更具有競爭優(yōu)勢
近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格，大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴(yán)峻。《南方日報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中，包括"缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人"和"只專不適的人"兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人，不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件，把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。與此相對應(yīng)，在各類單位招聘的過程中，學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是實(shí)踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實(shí)踐類社團(tuán)工作經(jīng)歷的學(xué)生呢？詳細(xì)分析，在實(shí)踐類性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉，可以使學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競爭優(yōu)勢：
1、有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力，更好地向用人單位推薦自己
演講協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng)，都是與社會(huì)緊密相連的。通過人與人之間的溝通，與他人辯論，拉外聯(lián)跟商家的談判合作，辯論與演講使社團(tuán)成員得到鍛煉，增加對自己的自信度，增強(qiáng)與人之間的溝通能力。
2、有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，更加適應(yīng)用人單位的工作要求
對于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個(gè)有成功欲望的人，首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào)，并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，這正是社會(huì)所要求的。辯論與口才協(xié)會(huì)給會(huì)員提供這樣的發(fā)展空間。
計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了保證。以下是小編整理的大學(xué)生工作計(jì)劃，希望對大家有幫助。
大學(xué)生個(gè)人計(jì)劃怎么寫首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們本身計(jì)算機(jī)專業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長。可以說他們同時(shí)掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z之類等。總之，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個(gè)人認(rèn)為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費(fèi)水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔(dān)出國的費(fèi)用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶I(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面。基于英語專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
大學(xué)生新學(xué)期工作計(jì)劃這一學(xué)期是一個(gè)重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時(shí)，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。
總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：
(1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估;
(2)個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問題;
(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施;
(4)手機(jī)上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用;
(5)個(gè)人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。
還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。
現(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。當(dāng)然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個(gè)新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟(jì)上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個(gè)提醒，這次失誤提醒我要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習(xí)、處處加強(qiáng)觀察和思考，全面地掌握客觀實(shí)際、生客地認(rèn)識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計(jì)劃有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。
以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書”的初衷。
為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個(gè)方面來說明，計(jì)劃如下：
第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。
由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;
二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價(jià);
三是要了解在校的老生的評價(jià);
四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響(名氣);
五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿，活動(dòng)場所，教室，實(shí)訓(xùn)場地等);
六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。
對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。
學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個(gè)人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識和信心。
第三，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此。可以說，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)。可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識，也只能盡量做得完備些為好了。一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
大學(xué)生社團(tuán)工作計(jì)劃一、1.社團(tuán)定位：社團(tuán)名稱，社團(tuán)性質(zhì)(娛樂型、學(xué)術(shù)型、服務(wù)型)
2.規(guī)章制度(會(huì)員或者理事的入社條件、選人制度)
3.社團(tuán)部門的制定，社團(tuán)的公共郵箱、網(wǎng)站、微博等等
4.社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題(社團(tuán)成立初期我的建議是社團(tuán)自己獨(dú)立解決一部分，團(tuán)委支持一部分)，建立規(guī)范的賬本記錄
5.活動(dòng)計(jì)劃(建議：即使是學(xué)術(shù)性的社團(tuán)也要辦類似K歌大賽的娛樂性活動(dòng)，否則社團(tuán)在普通同學(xué)那沒有吸引力)。
6.刻印社團(tuán)自己的公章
二、社團(tuán)成立初期所面臨的困難：
1.選人問題，確切說是選部長，我的建議是，去大二各班宣傳(并在學(xué)院大廳里貼張招聘海報(bào))，然后由大三的社團(tuán)老部長做評委進(jìn)行競選產(chǎn)生。
2.經(jīng)費(fèi)問題，新生開學(xué)后，社團(tuán)要進(jìn)行納新，納新過程需要部分宣傳費(fèi)用。
由于時(shí)間較緊，團(tuán)委盡量支持一下。
3.活動(dòng)的質(zhì)量與審批。
無論是納新還是辦活動(dòng)，社團(tuán)初期應(yīng)立足于本學(xué)院或者商學(xué)院，經(jīng)過幾次小型活動(dòng)之后，有經(jīng)驗(yàn)和資金實(shí)力后再辦全校性的活動(dòng)，以此宣傳本社團(tuán)，更重要的是宣傳了物流學(xué)院。
三、社團(tuán)成立的要點(diǎn)：
1.部長一定要選好
2.在本學(xué)院的納新一定要做好充分的宣傳演講準(zhǔn)備
3.前幾次的活動(dòng)質(zhì)量一定要高，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性
四、以大學(xué)生__經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)為例
社團(tuán)名稱：大學(xué)生__經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)
社團(tuán)性質(zhì)：學(xué)術(shù)型
成立宗旨：為同學(xué)提供鍛煉商業(yè)實(shí)踐能力的平臺，豐富自己在經(jīng)濟(jì)方面的知識，幫助大家拓寬人際交往的范圍;配合團(tuán)委的工作，扎扎實(shí)實(shí)的將活動(dòng)辦好，為物流學(xué)院增光添彩。
大學(xué)生五年工作計(jì)劃一 _____大學(xué)畢業(yè)生的五年規(guī)劃
1.美好愿望:事業(yè)有成，家庭幸福。
2.方
向:企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。
3.總體目標(biāo):完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，進(jìn)入___公司，成為中級網(wǎng)絡(luò)工程師。
4.目前狀況:正在讀大學(xué)，想畢業(yè)后進(jìn)入___公司。
二 社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析
1.社會(huì)基本環(huán)境
中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時(shí)俱進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。
2.工程師職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。在國內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)非常普及，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)也成為日常的重要工作之一，網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。
三 行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析
1.行業(yè)分析
國家相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示:未來5年,我國對從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達(dá)到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅IT企業(yè)需要，非IT企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據(jù)分析，網(wǎng)絡(luò)工程師是未來50年潛力的職業(yè)之一。
2.企業(yè)分析
中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司,是中國規(guī)模的移動(dòng)通信運(yùn)營商,主要經(jīng)營移動(dòng)話音、數(shù)據(jù)、IP電話和多媒體業(yè)務(wù),并具有計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權(quán)和國際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)。
四 個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析
英語水平過CET四級，計(jì)算機(jī)專業(yè)知識扎實(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維活躍，表達(dá)流暢清楚;曾任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2.角色建議
父親:要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個(gè)有能力有修養(yǎng)的人。
母親:找份好工作，買棟好房子。
同學(xué):有較強(qiáng)的能力和人際關(guān)系。
五 職業(yè)目標(biāo)分解和組合
職業(yè)目標(biāo):通信公司高級網(wǎng)絡(luò)工程師
1.20__~20__年
(1)成果目標(biāo):通過大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，總結(jié)當(dāng)一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。
(2)學(xué)歷目標(biāo):大學(xué)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學(xué)英語六級證。
(3)能力目標(biāo):具備計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的理論基礎(chǔ)，并有一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);了解通信公司的運(yùn)作和構(gòu)架;能完成5個(gè)以上的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職，年收入5000元。
2.20__~20__
(1)成果目標(biāo):在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢。有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。
【關(guān)鍵詞】 技工院校 畢業(yè)生 就業(yè) 能力
溫總理曾說：“就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì)，而且關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)和幸福”。然而，畢業(yè)生就業(yè)問題始終牽動(dòng)著億萬家長的心。筆者結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和近年來畢業(yè)生就業(yè)、從業(yè)的實(shí)際以及用人單位的反饋，向廣大技工院校畢業(yè)生介紹求職就業(yè)所需的三種基本能力，以便其在求職和入職伊始就能及時(shí)進(jìn)入角色、發(fā)展自我。
一、人際交通能力
科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的統(tǒng)計(jì)，人除了8小時(shí)的睡眠以外，在其余的16小時(shí)中，約有70%的時(shí)間都在進(jìn)行社會(huì)交往和信息溝通。可見，人的社會(huì)交往和信息溝通能力（簡稱人際交通的能力）對一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展有著舉重輕重的地位。對于畢業(yè)生來說，可以通過以下努力來提高自己的人際交通能力：
1、大膽參與。人際交往能力是人們實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，要培養(yǎng)人際交往的能力，十分重要的一點(diǎn)就是要大膽參與。社團(tuán)文化在技工院校校園內(nèi)可謂方興未艾，比如有根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組建起來的電子協(xié)會(huì)、營銷協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)，有興趣類的文學(xué)社、合唱社，有公共服務(wù)類的愛心協(xié)會(huì)和志愿者服務(wù)社等社團(tuán)。蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)既為同學(xué)們提高能力、拓展素質(zhì)搭建了寬廣的舞臺，更為畢業(yè)生增強(qiáng)參與意識、大膽實(shí)踐創(chuàng)造了俱佳的條件。
2、心理相容。心理相容就是寬宏大量。中國有句古語是“大其心—容天下難容之事、寬其心—聽天下難忍之言”。畢業(yè)生在求職和入職之處，需要反復(fù)增加自己的心理容量，使自己做到能相容別人的人，做一個(gè)具有寬闊胸懷，有自信心，有堅(jiān)定意志，有遠(yuǎn)大理想、開朗、豁達(dá)，對人謙讓的人。
3、誠實(shí)守信。“精誠所至，金石為開”、“人無信而不立”，這些古訓(xùn)其中深含的道理是十分深刻的。我們無法設(shè)想一個(gè)虛偽寡信的人能在人際交往中占據(jù)上風(fēng)。畢業(yè)生就業(yè)就更需要誠實(shí)守信，如果說企業(yè)的員工言而無信，那么，企業(yè)的信譽(yù)就要大打折扣。因此，畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，如果遞上一份虛假的證書，涂改一門成績，即使一時(shí)僥幸如愿，最終也可能會(huì)使他丟失一份本該得到的職業(yè)。
二、組織管理能力
學(xué)生畢業(yè)后不可能每個(gè)人都能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位從事管理工作，但每個(gè)人在將來的工作中卻都會(huì)程度不同地用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會(huì)對人才提出的新的要求。長期以來我們也已經(jīng)看到這樣的現(xiàn)象：畢業(yè)生中的學(xué)生黨員和學(xué)生干部總是用人單位的首選對象，其重要原因就是因?yàn)樗麄兛粗禺厴I(yè)生的組織管理能力。學(xué)校內(nèi)有各種各樣的學(xué)生干部，大到學(xué)生會(huì)主席、小到寢室室長，還有大量的班團(tuán)學(xué)生干部和眾多的學(xué)生社團(tuán)等，當(dāng)“官”的機(jī)會(huì)應(yīng)該不算少，但這些“官”手頭確定沒有什么權(quán)，他們以為同學(xué)服務(wù)為目的，肩負(fù)最多的是責(zé)任和義務(wù)。如組織一場辯論賽、舉辦一次舞會(huì)，或?qū)嬍抑g組織友誼競賽活動(dòng)等等，如此你的組織管理能力同樣能得到相應(yīng)提高。因此，廣大的畢業(yè)生應(yīng)該積極抓住在學(xué)校鍛煉的機(jī)會(huì)，積極擔(dān)負(fù)起服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我的光榮使命，在履職中建立組織管理觀念，在服務(wù)中積累組織管理經(jīng)驗(yàn)。
三、表達(dá)能力
表達(dá)能力是指運(yùn)用語言文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)思想、感情的能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力等幾種形式。數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力屬專業(yè)范圍內(nèi)訓(xùn)練的基本技能，這里主要闡述口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
1、口頭表達(dá)能力。畢業(yè)生在求職過程中首先需要展示的才能就是“說話”，因?yàn)橛萌藛挝幌蚰闾岢龅牡谝粋€(gè)問題可能就是“為什么要求我們單位應(yīng)聘，說說你的想法和情況。”雖有才華不善于口頭表達(dá)，無論如何用人單位會(huì)認(rèn)為這是你的一個(gè)缺陷。訓(xùn)練口才要把握這樣幾點(diǎn)：首先要敢于說話，就是敢在公眾面前大大方方地說話，這是練好“口才”的前提；其次要有話可說，就是說話時(shí)有豐富的材料和內(nèi)容，這是練好“口才”的基礎(chǔ)；再次還要善于談話，就是如何把話說得更簡練、更生動(dòng)、更有水平，使人愛聽，讓人信服，這是練好“口才”的關(guān)鍵。
2、文字表達(dá)能力。文字表達(dá)能力也是各類高級專門人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，他們不僅需要過硬的專業(yè)知識，而且需要良好的綜合素質(zhì)，文字表達(dá)能力更是其綜合素質(zhì)的重要內(nèi)涵。對技工院校畢業(yè)生而言，先不談他今后如何撰寫有關(guān)工作的計(jì)劃、總結(jié)，起草文件及至于著書立說，單說求職，遞上一份章法紊亂、文理欠通、標(biāo)點(diǎn)不符的求職信，那他的求職結(jié)果就根本用不著招聘人員另行通知，即使僥幸求職過關(guān)，你也會(huì)在今后的職業(yè)崗位上因力不從心而慢慢露出“馬腳”，對畢業(yè)生今后的發(fā)展是非常不利的。
參考文獻(xiàn)
[1] 宦 平. 職業(yè)指導(dǎo). 北京：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2006.
社團(tuán)成立策劃書的格式一社團(tuán)的宗旨：熟悉企業(yè)的運(yùn)作方式，營造校園的創(chuàng)業(yè)氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)未來的企業(yè)家。社團(tuán)成立的目的是在大學(xué)校園里組成學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐企業(yè)的各方面運(yùn)轉(zhuǎn)，并在此過程中激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，開發(fā)大學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在交流中獲益，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，和解決企業(yè)問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力等未來企業(yè)家所必備的商業(yè)素質(zhì)。
社團(tuán)框架
社團(tuán)最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)為理事會(huì)，理事會(huì)下設(shè)辦公室，財(cái)務(wù)部，人力資源部，宣傳部，策劃部，市場調(diào)研部，項(xiàng)目開發(fā)部，團(tuán)支部等
宣傳部職責(zé)
1.宣傳策劃
負(fù)責(zé)社聯(lián)以及全校性的大型社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)一宣傳策劃，為活動(dòng)設(shè)計(jì)、制作有效宣傳方式的傳單，海報(bào)，橫幅和展板等，采用有效的方式開展宣傳活動(dòng);
2.負(fù)責(zé)社團(tuán)文化節(jié)的IC形象設(shè)計(jì)，以及制定社團(tuán)在宣傳中統(tǒng)一的宣傳管理辦法，以加大社團(tuán)文化節(jié)的影響力，增加其文化內(nèi)涵;
3.負(fù)責(zé)社聯(lián)專用海報(bào)、請柬等系列物品的設(shè)計(jì)、制作，并負(fù)責(zé)社聯(lián)專用海報(bào)，公共展板的借用，發(fā)放和收回;
5.社聯(lián)社團(tuán)日常展示;
6.負(fù)責(zé)對社聯(lián)社團(tuán)每月所做大型以及精品活動(dòng)的宣傳展示;
7.在一定的條件下，承擔(dān)對外聯(lián)商家的有效宣傳。
辦公室職責(zé)
1. 起草社團(tuán)有關(guān)文稿、章程等，以及管理社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃和總材料;
2. 協(xié)調(diào)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和各社團(tuán)間的有關(guān)事宜，聯(lián)系社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn);
3. 代表社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與校其他部門聯(lián)系工作;
4. 作好各項(xiàng)會(huì)議的準(zhǔn)備、考勤和記錄等工作;
5. 安排社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室的常規(guī)工作;
6. 記錄和管理社聯(lián)和社團(tuán)的各項(xiàng)檔案材料。
財(cái)務(wù)部職責(zé)
1.財(cái)務(wù)部直接對主席負(fù)責(zé)，統(tǒng)一進(jìn)行社團(tuán)聯(lián)合會(huì)財(cái)務(wù)分配，監(jiān)督，審核，管理;
2.財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)社聯(lián)內(nèi)部財(cái)務(wù)的管理，由校團(tuán)委撥款舉辦活動(dòng)的相關(guān)財(cái)務(wù)工作;
3.財(cái)務(wù)部定期向主席團(tuán)遞交財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告和財(cái)務(wù)部工作報(bào)告;
4.具體社團(tuán)招新流程，表格及財(cái)務(wù)報(bào)賬制度參見社團(tuán)聯(lián)合會(huì)財(cái)務(wù)管理制度。
人力資源部職責(zé)
人力資源部行使人才的吸納、發(fā)掘、培養(yǎng)和管理的職責(zé)，也是社聯(lián)的“組織部”，“人事部”。主要職責(zé)有：
1.負(fù)責(zé)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的干部招聘、干部調(diào)動(dòng);
2.負(fù)責(zé)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)人員編制及人事檔案的建立和管理;
3.引導(dǎo)各部門的進(jìn)行人才培養(yǎng)和管理;
4.定期對社聯(lián)干部以及社團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn);
5.對社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部進(jìn)行統(tǒng)一的績效考核并頒發(fā)證書;
6.審查社團(tuán)主要干部的就任資格，規(guī)范社團(tuán)干部的行為;
7.對各社團(tuán)主要干部進(jìn)行個(gè)人考核評優(yōu)并頒發(fā)證書;
8.頒發(fā)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部以及主要社團(tuán)干部的聘書;
9.負(fù)責(zé)傳承社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的組織文化。
社團(tuán)活動(dòng)方式:主要是模擬企業(yè)所遇到的情況，包括項(xiàng)目采購預(yù)算，員工績效評估方法，競爭對手分析，市場調(diào)查，項(xiàng)目研討。
社團(tuán)成立策劃書的格式二一、活動(dòng)背景：
經(jīng)濟(jì)學(xué)院**屆研究生會(huì)已成功納新，同時(shí)**級研究生導(dǎo)師雙選工作也圓滿結(jié)束，充實(shí)的研究生生活即將開始。無論是研究生的探究式學(xué)習(xí)，還是豐富的課余集體活動(dòng)都需要一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上的集體；需要一個(gè)合作默契、互相了解的團(tuán)隊(duì)；需要一個(gè)溝通流暢、和諧包容的學(xué)生組織。本次活動(dòng)為大家提供一個(gè)相互了解、增進(jìn)感情的平臺，以便更好的融入經(jīng)濟(jì)學(xué)院，較好、盡快地融入研究生生活。
二、活動(dòng)目的：
希望本次活動(dòng)能夠促進(jìn)全體研究生的交流、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，特別是讓新一屆研究生能更快更好的融入經(jīng)濟(jì)學(xué)院大家庭中，努力打造一個(gè)有特色、有個(gè)性的學(xué)生組織；構(gòu)建一個(gè)學(xué)生和導(dǎo)師、新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我、提高自我的平臺。
三、活動(dòng)時(shí)間：**年11月29日（星期四）下午1：30四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場五、活動(dòng)游戲設(shè)置：
賽前準(zhǔn)備：所有同學(xué)均等分成三個(gè)小組，每組設(shè)置組長一名。
第一項(xiàng)：接力賽
1、夾球跑
規(guī)則：每組籃球一個(gè)，按之前的分組，每組站成2排，兩人手對手夾住皮球跑到終點(diǎn)，繞過椅子，返回的時(shí)候背靠背夾住籃球回到起點(diǎn)，將球傳遞給下兩個(gè)人，以此類推看哪一組先完成。（A裁判下令開始，B裁判在終點(diǎn)線負(fù)責(zé)監(jiān)督，負(fù)責(zé)記錄成績，宣布成績）
2、通過火線
規(guī)則：準(zhǔn)備5根跳繩，每組挑選十個(gè)人進(jìn)行原地繞繩，形成五個(gè)障礙點(diǎn)，另一組同學(xué)須依次通過（每個(gè)障礙點(diǎn)一次只能過一個(gè)人），被繩打到的同學(xué)須要回到起點(diǎn)重新開始，第三組同學(xué)出5個(gè)人監(jiān)督執(zhí)行，以比賽完成時(shí)間短者為勝。（A裁判負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，B裁判負(fù)責(zé)記錄成績，宣布成績）
3、三人四足接力賽
規(guī)則：每組站成三排，每三人作為一小隊(duì)，三個(gè)人的腳被綁在一起，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)繞過椅子再返回，第二隊(duì)再出發(fā)，以此類推，比賽用時(shí)最少的小組獲勝。（A裁判下令開始，B裁判在終點(diǎn)線負(fù)責(zé)監(jiān)督，負(fù)責(zé)記錄成績，宣布成績）
4、盛水接力
規(guī)則：跑道前方設(shè)置一個(gè)水盆，起點(diǎn)外設(shè)置一個(gè)大塑料瓶，比賽開始時(shí)，參賽選手持水杯到水桶內(nèi)盛水后返回倒入大塑料瓶內(nèi)，直到大塑料瓶盛滿水為止，每小組盛滿水后舉手示意，由裁判定奪是否有效，用時(shí)最少者為勝。（注：塑料瓶身內(nèi)設(shè)若干漏點(diǎn)，中間設(shè)有5個(gè)椅子作為障礙物，在盛水倒入大塑料瓶的過程中必須沿曲線繞過所設(shè)障礙物。）（A裁判下令開始，B裁判記錄成績，宣布成績）。
3、托球跑（備選項(xiàng)）
規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，繞椅子一圈，再從終點(diǎn)返回起點(diǎn)，運(yùn)球過程中球只能允許掉地一次，掉地第二次就必須重新回到起點(diǎn)，在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少者名次最好（A裁判下令開始，B裁判記錄成績，宣布成績）。
第二項(xiàng)：幸福一家圓（大家圍坐成一個(gè)圈）
1、吹氣球
規(guī)則：每組出兩名男生，四名女生，男生負(fù)責(zé)吹氣球，女生負(fù)責(zé)系繩，要求繩子要足夠長保證能綁到腳踝上，每組吹十二個(gè)氣球，用時(shí)最少的小組獲勝。（A裁判負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，B裁判負(fù)責(zé)記錄成績，宣布成績）
2、踩氣球
規(guī)則：每組出6人，每兩人綁在一起（A的左腿和B的右腿綁在一起），每個(gè)人每只腳捆綁1個(gè)氣球，所有人只能用腳踩氣球，限時(shí)一分鐘，剩下氣球多的小組獲勝。（A裁判負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，B裁判負(fù)責(zé)記錄成績，宣布成績）
3、猜數(shù)字。
規(guī)則：某人說一目標(biāo)數(shù)字（1到100之間），告知主持人，然后開始擊鼓傳球，鼓停時(shí)，拿球的人猜一個(gè)數(shù)字，主持人告知此數(shù)字比目標(biāo)數(shù)字大還是小，然后繼續(xù)傳，下個(gè)人只能在前面說過的范圍里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就要表演一個(gè)節(jié)目。
第三項(xiàng)：寫給未來的自己（心愿紙）
提前準(zhǔn)備疊星星的紙條，研一新生每人一個(gè)，在背面寫上自己的一句話，別漏了自己的名字，可以是心愿可以是寫給三年后的自己，排隊(duì)依次都放進(jìn)提前準(zhǔn)備的塑料盒子里，有我們負(fù)責(zé)折疊成星星，交由班長保管。三年后畢業(yè)晚會(huì)上再打開，每人一個(gè)星星看看都是哪個(gè)人的，并將其讀出來。
第四項(xiàng)：發(fā)送小禮品
活動(dòng)結(jié)束后，得分最多的小組內(nèi)每個(gè)成員獲得棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)。
六、主持人總結(jié)陳詞
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 美育教育 綜合素質(zhì)
一個(gè)階段以來，職業(yè)學(xué)校的美育工作存在著一定的不足，這也在相當(dāng)?shù)某潭壬现萍s了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，影響到他們就業(yè)后職場地位的提高。
一、美育教育的重要意義
美育教育，是一種按照美的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人的形象化的情感教育。它以特定時(shí)代、特定階級的審美觀念為標(biāo)準(zhǔn)，以形象為手段，以情感為核心，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨。我國近代著名教育家說：“美育者，應(yīng)用美學(xué)理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”即通過美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素養(yǎng)，具有欣賞美和創(chuàng)造美的能力等等。
二、美育教育對中職學(xué)生的重要作用
1.可以讓學(xué)生感知人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的和諧之美
大自然的花鳥魚蟲、清風(fēng)明月、瀑布溪流給人以美感；藝術(shù)的高雅、人性的善良、交往的融洽給人以美感；關(guān)切的眼神、微笑的臉龐、溫馨的問候給人以美感。通過教師的啟迪教育，讓學(xué)生不斷感悟世界的美好，從而激發(fā)出內(nèi)心世界的真善美。
2.可以啟迪學(xué)生心智，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高欣賞美、鑒賞美的能力
分辨美丑的能力是影響學(xué)生能否健康成長的重要影響因素之一。試想一個(gè)以輕薄為美的人在職場中能否站得住腳？一個(gè)以厚黑為美的人在職場中能否取得成就？一個(gè)將追求流行時(shí)尚、注重外在的膚淺個(gè)人形象凌駕于厚重的品德修養(yǎng)與正確信仰之上的人，能否度過他求職的試用期？筆者想答案是否定的。
3.可以提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
學(xué)生可以用自己的方式將美的事物或美的感悟表達(dá)出來，筆者認(rèn)為就是在創(chuàng)造美。只有懂得了美的內(nèi)涵的人才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，反過來學(xué)生在表現(xiàn)的過程中，更加深了對美的體會(huì)和感悟。
4.可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓畢業(yè)學(xué)生迅速融入社會(huì)
一個(gè)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生在走入社會(huì)后，會(huì)迅速找到自身發(fā)展的切入點(diǎn)，之后腳踏實(shí)地地生活，去創(chuàng)造真正的價(jià)值，從而更好地為社會(huì)服務(wù)，更快地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，打破制約個(gè)人職場發(fā)展的瓶頸。
三、筆者學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行美育教育的途徑
1.以校園文化做引領(lǐng)
青青的草坪、盛開的花圃、矗立的奇石、蔥蘢的樹木，構(gòu)成美麗的校園；彰顯專業(yè)特色的教室布置、文化長廊，學(xué)生們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的黑板報(bào)、櫥窗，無不體現(xiàn)“讓每一面墻壁都會(huì)說話”。
2.以軍事化管理為載體，對學(xué)生凝神塑形
嘹亮的口號、整齊的陣容、方方正正的被子、擺放有序的物品，將散沙似的個(gè)體凝聚成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
3.以社團(tuán)為依托，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的美育教育
組建民樂團(tuán)、鼓樂隊(duì)、書法社、繪畫社、健美操隊(duì)、合唱團(tuán)、美術(shù)社、太極社等10多個(gè)社團(tuán)，聘請有專業(yè)特長的老師任教，鼓勵(lì)學(xué)生多興趣發(fā)展。
4.以禮儀教育為手段
教授學(xué)生懂禮用禮，大力開展禮儀教育。坐立行走、一言一行，都講求文明規(guī)范。
5.以課堂為主陣地
發(fā)揮課堂主陣地的作用，讓學(xué)生在不同的學(xué)科感受到美的熏陶。首先學(xué)校提倡教師的語言美、行為美，潛移默化感染學(xué)生。其次，在音、體、美、語文、數(shù)學(xué)，甚至專業(yè)課堂上，通過教師的精心設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)線條、每一個(gè)零件、每一個(gè)焊花都成為美的象征，讓學(xué)生體會(huì)到不同的美。
6.以多彩的形式拓寬教育渠道
利用國旗下講話、好歌傳唱、優(yōu)秀電影展、經(jīng)典賞析、美文誦讀、演講比賽、文藝演出等形式對學(xué)生進(jìn)行美育教育。
四、案例分析
劉晨光是筆者學(xué)校99屆儀器儀表專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)后分配到承德華富玻璃器皿紙箱車間，最初為車間操作工人。他在校期間，參加了學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，課余時(shí)間接受老師的悉心指導(dǎo)。畢業(yè)后，他在工作中利用特長，參與了一些包裝設(shè)計(jì)工作，逐漸嶄露頭角，引起了管理層的注意，隨后逐漸從工人到班長、段長，21歲就被任命為車間主管生產(chǎn)、技術(shù)的副主任，成為承德華富玻璃器皿有限公司2000余人中最年輕的中層干部。
學(xué)校秘書部年末總結(jié) 光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20**年即將過去，20**年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、為了在20**年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試(包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試)、學(xué)生成績、排課、征訂教材以及教材發(fā)放、本部門的預(yù)算、決算、檔案整理、教學(xué)資料收集、領(lǐng)取辦公用品等工作。
1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系，各系制定完成后交到我這。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí)、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃。在這其中我將我校本科、專科的教學(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比，找出**學(xué)生可增加哪些本科課程，進(jìn)而提出整改方案。但因?qū)I(yè)特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調(diào)研階段。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改**教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案。
2、安排各類考試
在上半年組織了兩場考試、其一是****級學(xué)生的畢業(yè)補(bǔ)考。其二是組織****級的學(xué)生參加中國近現(xiàn)代史考試。關(guān)于考試，我需要做出每一場考試的考試安排，聯(lián)系各系采用哪套試卷，接著印卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯(cuò)誤，裝訂封袋。監(jiān)考，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成。
3、成績
包含今年畢業(yè)生成績，在校學(xué)生成績。整理畢業(yè)生成績中音樂系**級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上，我把有關(guān)**級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中。
在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理**所有學(xué)生學(xué)期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題。
4、有關(guān)畢業(yè)生
畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂系第一批畢業(yè)生共14人。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單，**畢業(yè)生登記表、個(gè)人素質(zhì)測評)
5、排課
從這學(xué)期開始，由我根據(jù)各系的教學(xué)進(jìn)程表排出每個(gè)學(xué)期的課程，然后交由各系審核合格后由教學(xué)秘書標(biāo)明上課的教師及上課地點(diǎn)。
存在的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業(yè)性可言。
6、定教材、發(fā)放教材
我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師。
教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表，順利的完成了教材發(fā)放工作。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多，這樣發(fā)放圖書必然會(huì)引起混亂，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書，再由班長交給學(xué)生，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表，統(tǒng)一交給我或仲老師。
7、制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定、檔案資料的收集整理、部門的預(yù)算、決算以及領(lǐng)取辦公用品制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校**的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。
檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件、進(jìn)行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。
部門的預(yù)算、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處。
領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后勤領(lǐng)取，不影響正常辦公。
在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成，我是及時(shí)的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成。形成工作量的堆積。最后由主動(dòng)變成了被動(dòng)。
二、招生宣傳方面
今年的招生分為兩大類，****大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考。 **助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。
1、深入各系進(jìn)行講解
今年的**和自考招生中，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系。自11月起，由美術(shù)系、視覺傳達(dá)系安排，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系專科班級，親自為學(xué)生講解**與自考、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校**的優(yōu)勢以及報(bào)****大學(xué)自考的好處， 并講解成考與自考的區(qū)別。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì)，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力，取得本科文憑和第二學(xué)位等等，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。
2、接待學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪
主要針對學(xué)生、家長、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中必須對學(xué)校的教學(xué)情況、學(xué)生管理情況、入住寢室問題、畢業(yè)證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅(jiān)信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，也是學(xué)生是否報(bào)名的關(guān)鍵。更是學(xué)校對外宣傳的窗口，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象。在招生期間，為了更好的服務(wù)學(xué)生，正常下班后要進(jìn)行1-2個(gè)小時(shí)的加班，更好的對學(xué)生進(jìn)行解答。
3、加各系各班的QQ群
為了更好的將招生宣傳到個(gè)人，我聯(lián)系輔導(dǎo)員，深入各班級內(nèi)部，分別加入了美術(shù)系、視覺傳達(dá)系共40個(gè)班級的QQ群中，保持工作中一直在線，隨時(shí)隨地為學(xué)生進(jìn)行解答。
在上半學(xué)期的工作中，我存在很多不足之處，比如說**助理需要某個(gè)在我這存檔的文件，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會(huì)出現(xiàn)煩躁、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學(xué)年的工作中，不斷完善自己的工作，爭取能挑大梁，把新一年的工作做到盡善盡美。
學(xué)校秘書部年末總結(jié) 回首間，一年的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是一年來我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸的人和事，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長在部門會(huì)議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時(shí)時(shí)留意，因?yàn)槊貢幨钦麄€(gè)學(xué)生會(huì)的核心，工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自己的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益，自己的責(zé)任感也更強(qiáng)了。
秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒有激情，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高！
在學(xué)生會(huì)工作一年，我個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很大的提升，但不得不承認(rèn)自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實(shí)也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺（害怕）自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的'工作中，我會(huì)做好__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。
學(xué)校秘書部年末總結(jié) 從進(jìn)秘書處到現(xiàn)在，將近一年的光陰。在秘書處我們都成長了很多，收獲了很多。
秘書處是一個(gè)職能部門，在社聯(lián)里發(fā)揮著重要的作用。秘書處是協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，整理社聯(lián)資料的部門。我們被分到社聯(lián)各個(gè)部門、社團(tuán)做會(huì)議記錄。比如孔麗娟勵(lì)志公社、亢亞楠啟辰藝術(shù)團(tuán)、呂根玲演講與口才協(xié)會(huì)、馬向向低碳聯(lián)盟、崔雙網(wǎng)信部和軍事愛好者協(xié)會(huì)、季妍外聯(lián)部、張麗麗青年志愿者協(xié)會(huì)、劉懷民科技者協(xié)會(huì)和心雨愛心社。我們成為社團(tuán)中的一份子，我們用手中的筆記錄著社聯(lián)各個(gè)部門、社團(tuán)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在各個(gè)部門社團(tuán)舉辦的活動(dòng)中，我們也積極參與，進(jìn)我們最大的能力協(xié)助各部門部長主席以及同學(xué)們把各種活動(dòng)辦好，提高我們化工社聯(lián)在學(xué)校的影響力，增強(qiáng)化工學(xué)院的團(tuán)結(jié)進(jìn)取協(xié)作精神。在學(xué)院舉行的各種活動(dòng)中幾乎都能看到我們的身影。比如漢語言文化大賽、ppt大賽、禮儀風(fēng)采大賽、團(tuán)委社聯(lián)學(xué)生會(huì)大聯(lián)誼、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生節(jié)等等。我們已經(jīng)非常好的融入到社聯(lián)這個(gè)大家庭中，時(shí)刻都在努力，讓我們家庭更加完善。
這一年院社聯(lián)不失時(shí)機(jī)地開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，滿足了廣大同學(xué)的精神文化需求，同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們走在了時(shí)代的前沿，以最新的理念，大膽的創(chuàng)意營造了積極健康的校園文化氛圍，充分激發(fā)了廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力，提高了廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，為這一年社聯(lián)秘書處工作畫上了圓滿的句號。
該學(xué)期，秘書處根據(jù)學(xué)校及學(xué)院指示，完成了既定工作并組織了一定的學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)了院學(xué)生工作的發(fā)展，協(xié)調(diào)了社聯(lián)各部門的工作，為同學(xué)們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
重要的工作即為完成主席團(tuán)與各部門的上傳下達(dá)工作，及時(shí)將主席團(tuán)的決策傳達(dá)給各部、分配各部工作，同時(shí)要將各部門情況及時(shí)反映給主席團(tuán)、及協(xié)調(diào)活動(dòng)中各部任務(wù)，以備主席團(tuán)及時(shí)做出工作調(diào)整。秘書處的樞紐工作關(guān)院到整個(gè)社聯(lián)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極為重要，本年度已認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，使秘書處的工作順利進(jìn)行。
社聯(lián)秘書處負(fù)責(zé)很大一部分。在社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)班子確立后，要做部門職能細(xì)化，分工明確，并對各部門進(jìn)行干部培養(yǎng)，使社聯(lián)成為具有戰(zhàn)斗力的整體。
物品及財(cái)務(wù)管理。社聯(lián)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及物品多由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動(dòng)時(shí)，須向秘書處提交經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)秘書處審批后方可領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)。社聯(lián)物品不經(jīng)秘書處批準(zhǔn)不得擅自挪用。 對于管理工作，秘書處認(rèn)真負(fù)責(zé)并得到主席團(tuán)認(rèn)可。
從總體上說，秘書處的事務(wù)比較細(xì)、雜，也很繁瑣，需要一定的細(xì)心和耐心，"要沉得住氣"。但較之其他部門，秘書處的工作應(yīng)該還是很輕松的。如果沒有重要活動(dòng)，整理會(huì)議記錄就是主要的活了。這很簡單，但也有值得考慮的地方，比如哪些內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)，哪些內(nèi)容應(yīng)該摘要，哪些內(nèi)容不應(yīng)納入，等等。
在重大活動(dòng)期間，秘書處的工作也緊張起來。采購物品、整理資料、搞好后勤，很細(xì)碎，但也很重要。走過的這一年中我們秘書處的人都形同兄弟姐妹，在工作、生活、學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督、互相討論、互相幫助，是我們在各個(gè)方面都更加完善，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，對我們大學(xué)生活更加充滿信心，用一顆進(jìn)取心去迎接我們的`大二生活，迎接我們美好的明天。
協(xié)調(diào)好團(tuán)總支與社聯(lián)內(nèi)部的聯(lián)系，為團(tuán)總支各項(xiàng)工作的開展調(diào)配協(xié)助人員，保證其工作的順利進(jìn)行。
良好的工作成效來源于團(tuán)隊(duì)的凝聚力、協(xié)作精神和有效的運(yùn)行體制，因而本學(xué)期秘書處把工作的首要任務(wù)定位在建立健全完善的工作制度以及管理制度。圍繞每項(xiàng)主題活動(dòng)，進(jìn)行整體籌劃、內(nèi)部分工等工作；其他部門作為各年級的學(xué)生干部或成員負(fù)責(zé)在各班進(jìn)行活動(dòng)宣傳、信息收集和意見反饋等協(xié)助工作。
每項(xiàng)主題活動(dòng)完成之后，由相關(guān)部門的相關(guān)人員對該項(xiàng)活動(dòng)的參與部門、工作流程、活動(dòng)實(shí)錄、活動(dòng)效果、思路啟發(fā)等方面的資料和信息進(jìn)行匯總和整理，最后形成書面的材料總結(jié)，并及時(shí)通過網(wǎng)站向大家公布。一方面，可以讓老師和同學(xué)了解社聯(lián)的工作情況；另一方面，希望通過該方式能夠更好地獲取領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的寶貴意見，接受大家的監(jiān)督和指導(dǎo)。
秘書處的一個(gè)基本職能是文字、檔案材料的管理。本學(xué)期初，社聯(lián)剛換屆結(jié)束，我們就整理了上屆社聯(lián)遺留下的一些文字材料，又根據(jù)我院社聯(lián)在發(fā)展過程中遇到的一些實(shí)際問題，制定了一些相關(guān)的文件。秘書處成員嚴(yán)格分工、各盡其責(zé)任，內(nèi)部建設(shè)已初步完善。
每月一期的院社聯(lián)工作簡報(bào)是社聯(lián)各項(xiàng)工作開展的階段總結(jié)，秘書處每月都會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成工作總結(jié)的編寫工作，我院各項(xiàng)活動(dòng)的開展，起到了良好的效果。
各部舉辦活動(dòng)秘書處均參加籌劃及具體實(shí)施，以便進(jìn)行調(diào)解幫助，同時(shí)，了解活動(dòng)的具體情況及干事表現(xiàn)。
做好備案工作秘書處的工作有突出的地方，但也有其不足的地方，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，使秘書處的工作完成得更好。
在這里我們不僅收獲到知識，還收獲到了友情，甚至說是親情。讓我們明白我們化工社團(tuán)聯(lián)合會(huì)就是一個(gè)大家庭，這里有我們的愁眉不展、擔(dān)心憂愁，由我們歡聲笑語、快樂幸福。
對于未來，我們承諾，我們秘書處會(huì)一如既往的履行我們的職責(zé)，腳踏實(shí)地干好每一項(xiàng)工作，不驕不躁。遇到困難不放棄、不妥協(xié)，人認(rèn)真真的旅行每一項(xiàng)義務(wù)，做好各部門工作，使社聯(lián)能夠高速運(yùn)轉(zhuǎn)。對活動(dòng)積極籌備與策劃，提高我們的辦事效率。讓我們化工社團(tuán)聯(lián)合會(huì)能夠在各學(xué)院中脫穎而出。
【關(guān)鍵詞】校企合作；建設(shè)；學(xué)生社團(tuán)
一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問題所在
（一）傳承性匱乏。目前，學(xué)生社團(tuán)傳承性匱乏主要體現(xiàn)于如下方面：第一，社團(tuán)活動(dòng)，剛剛成立學(xué)生社團(tuán)的時(shí)候，團(tuán)員的熱情飽滿，任何活動(dòng)都辦的有聲有色，但是由于管理運(yùn)行機(jī)制的松散，導(dǎo)致新社團(tuán)干部接手后并不知工作如何下手，難以繼承有價(jià)值的活動(dòng)，致使社團(tuán)發(fā)展存在斷層，第二，社團(tuán)干部，一般而言，社團(tuán)干部的個(gè)人能力較強(qiáng)，那么整個(gè)社團(tuán)的運(yùn)行和管理效果也就較好，但是由于社團(tuán)老干部的畢業(yè)，新干部不能夠較好的接手，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展一樣存在斷層。
（二）管理能力匱乏。學(xué)生社團(tuán)干部選拔通常由干部推薦或是競聘上崗兩種方式，其中，競聘上崗主要采取上臺演講、自主報(bào)名的方式，滿足條件的社員便可以參與競聘，最后通過投票選舉產(chǎn)生，盡管此種方式相對公平，但是也會(huì)存在綜合素質(zhì)不高但語言能力較強(qiáng)的社員被選上，此種社員往往缺少持之以恒和精益求精的精神，對社團(tuán)的健康發(fā)展極為不利。干部推薦主要是通過上屆社團(tuán)干部推薦而選出，此種方式容易受到個(gè)人主觀意識的影響，弊端明顯，對社團(tuán)的和諧穩(wěn)定起到了不良影響。與此同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)一般為校團(tuán)委管理，所以經(jīng)費(fèi)不足、人員短缺，難以在干部培養(yǎng)方面投入大量的精力和經(jīng)濟(jì)，其次，社團(tuán)干部對完善自我素質(zhì)能力的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展陷入滯礙，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，社團(tuán)的吸引能力也就日漸下降，最后落敗。
（三）資金支持和專業(yè)指導(dǎo)匱乏。就普通的學(xué)生社團(tuán)而言，資金支持和專業(yè)指導(dǎo)是其發(fā)展途徑的主要問題，多數(shù)學(xué)校，為了更好的提高學(xué)生社團(tuán)的知名度和活動(dòng)層次，從而聘請專業(yè)指導(dǎo)教師，但是此類教師的工作繁忙、責(zé)任意識較差，不愿意過多的承擔(dān)分外之事，有名無實(shí)，難以真正的起到作用。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)，若缺少專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，那么整體的社團(tuán)活動(dòng)開展將是無功的，效果甚微。
（四）企業(yè)文化引導(dǎo)匱乏。目前，幾乎所有的學(xué)生社團(tuán)均僅僅重視校內(nèi)生活及自身學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，策劃活動(dòng)時(shí)內(nèi)容封閉、單一，對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的了解不夠，與社會(huì)脫節(jié)，難以融入社會(huì)優(yōu)秀企業(yè)文化。企業(yè)發(fā)展過程中，會(huì)不斷滋生出具有自身特色的企業(yè)文化，并且體現(xiàn)于經(jīng)營思想、企業(yè)道德、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)理念以及企業(yè)精神等，是企業(yè)公認(rèn)的核心價(jià)值觀。脫離社會(huì)實(shí)際的學(xué)生社團(tuán)，那么也就失去了生命力和創(chuàng)新力。
二、校企合作，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
（一）校企融通。傳統(tǒng)校企合作，對學(xué)生的自主性及其容易忽視，所以不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識和積極性，利用社團(tuán)創(chuàng)業(yè)模式，可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的被動(dòng)身份，化身為管理者，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)管理的主觀能動(dòng)性。其次，構(gòu)建社團(tuán)創(chuàng)業(yè)保護(hù)網(wǎng)，對創(chuàng)業(yè)社團(tuán)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資，并且陪伴專業(yè)的指導(dǎo)教師，聘任企業(yè)負(fù)責(zé)人組建“導(dǎo)師團(tuán)”，一方面提高項(xiàng)目支持，另一方面?zhèn)魇趧?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有效提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的實(shí)踐能力。
（二）賽學(xué)并進(jìn)。校企合作能夠提前讓學(xué)生社團(tuán)成員感受到企業(yè)的實(shí)際，了解到企業(yè)實(shí)際工作過程中的運(yùn)行流程和機(jī)制，極大的提高學(xué)生社團(tuán)成員的實(shí)戰(zhàn)能力。與此同時(shí)，通過技能大賽，更深入的培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中獲取從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且提升學(xué)習(xí)的科研水平。
（三）文化引領(lǐng)。學(xué)生人文素養(yǎng)教育的主要載體便是學(xué)生社團(tuán)，在校企文化傳承中扮演著重要的角色，學(xué)校利用學(xué)生社團(tuán)人文建設(shè)，首先有助于學(xué)生歸屬感的培養(yǎng)，利用校企社會(huì)文化活動(dòng)，烘托企業(yè)和學(xué)生對優(yōu)秀文化的集體榮譽(yù)感和認(rèn)同感，其次，對學(xué)生的組織管理能力起到強(qiáng)化作用，使其對各方面的人際關(guān)系處理有所了解，最后，對學(xué)生的職業(yè)道德起到培養(yǎng)作用，感受職業(yè)要求，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（四）反哺社會(huì)。基于校企合作的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)精神和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)大有裨益，有助于產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)整合，利用學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的將學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系起來，并且將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)到實(shí)際工作中去，又將企業(yè)需求反饋到學(xué)校為校企合作的良性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，在地方中的實(shí)踐活動(dòng)，也起到了反哺社會(huì)的價(jià)值所在，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和社團(tuán)的良性互動(dòng)。
三、校企合作視角下學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新途徑
（一）社團(tuán)管理制度創(chuàng)建。首先，構(gòu)建良好的社團(tuán)評審機(jī)制和注冊機(jī)制，避免社團(tuán)濫竽充數(shù)，其次，構(gòu)建社團(tuán)干部競聘制，選擇具備良好專業(yè)能力、社交能力以及管理組織能力的學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)干部，對于表現(xiàn)良好的社團(tuán)干部予以評優(yōu)評先。最后，構(gòu)建導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，提高指導(dǎo)教師的工作熱情，對學(xué)生的社團(tuán)工作盡心盡力，在評優(yōu)評先以及職稱晉升方面予以政策傾斜。
（二）專業(yè)技能型社團(tuán)創(chuàng)建。專業(yè)技能型社團(tuán)主要是以某一方向、學(xué)科有愛好的學(xué)生自行研討、交流的，其主要特征在于具有專業(yè)技能知識的職業(yè)特征、職業(yè)技能以及專業(yè)能力因素，培養(yǎng)社團(tuán)成員的社會(huì)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、組織管理能力以及專業(yè)能力，是學(xué)校和企業(yè)精神財(cái)富的綜合，具備強(qiáng)大的感召力和凝聚力，是培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才的創(chuàng)新途徑。
四、總結(jié)
綜上所述，校企合作模式下，社會(huì)資源能夠與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，并且作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要組成，對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
參考文獻(xiàn)
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廣告創(chuàng)意應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)人簡歷范文 簡歷編號： 更新日期： 姓 名： 國籍： 中國 目前所在地： 湛江 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 168 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 培訓(xùn)認(rèn)證： 誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型： 留學(xué)生 應(yīng)聘職位： 市場分析/調(diào)研人員：市場營銷、廣告創(chuàng)意/設(shè)計(jì)主管/專員、服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)： 工作年限： 2 職稱： 初級 求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí) 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳 香港 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè) 擔(dān)任職務(wù)： 營銷企劃，商品企劃（服裝MD） 工作描述： 離職原因： 公司名稱： 起止年月：2005-05 ～ 2006-03廣州霸王化妝品有限公司 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 銷售行政 工作描述： 離職原因： 志愿者經(jīng)歷： 公司名稱： 起止年月：2008-09 ～ 2008-12漢陽大學(xué)志愿者團(tuán)（韓國） 擔(dān)任職務(wù)： 工作描述： 地鐵公演輔助志愿者 教育背景 畢業(yè)院校： 漢陽大學(xué)（韓國） 最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位: 經(jīng)營學(xué)學(xué)士 畢業(yè)日期： 所學(xué)專業(yè)一： 經(jīng)營學(xué) 所學(xué)專業(yè)二： 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 1999-09 2002-07 南海西部石油公司第三中學(xué) 高中 高中 2002-09 2005-07 廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院 市場營銷 -- 2004-09 2004-09 中國物流與采購聯(lián)合會(huì) & 全國物流標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì) 助理物流師資格培訓(xùn) -- 2006-04 2007-09 高麗大學(xué)（韓國） 韓國語 -- 2007-09 2010-02 漢陽大學(xué)（韓國） 經(jīng)營學(xué) -- 2010-05 2010-07 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發(fā)院 服裝市場營銷課程 -- 2010-08 2010-10 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發(fā)院 服裝業(yè)管理者課程(Fashion Supervisor) -- 語言能力 外語： 英語 良好 其它外語能力： 韓語高級水平 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀 工作能力及其他專長 自我評價(jià)
1.具有國際視野，開闊的思維。留學(xué)及在國外工作的經(jīng)歷，與各國朋友的交流使我看問題及思考問題的層面提高到了更高的一個(gè)層次。同時(shí)能更快了解國外資訊，獲得有用情報(bào)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到工作中來。在全球化的今天，國際人才將發(fā)揮更重要的作用2.有較強(qiáng)工作能力，組織協(xié)調(diào)能力，工作態(tài)度端正，追求效率，敢于挑戰(zhàn)。本人的工作能力在校園時(shí)期就獲得了認(rèn)可，在大學(xué)期間擔(dān)任文體干部，出色組織完成了各項(xiàng)文體活動(dòng)及文藝演出，在組織和領(lǐng)導(dǎo)這些工作中充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，同時(shí)也顯示了較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，不但得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時(shí)也獲得同學(xué)們的高度贊揚(yáng)，被評為了“優(yōu)秀學(xué)生干部”。在工作中，注重工作質(zhì)量，對工作一絲不茍，為了提高工作效率，經(jīng)常總結(jié)和研究以尋求更好的工作方法，不因循守舊，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
3.具有較強(qiáng)的寫作和文字表達(dá)能力。從小作文就經(jīng)常受到老師表揚(yáng)并當(dāng)作范文，曾在學(xué)校的作文大賽上獲獎(jiǎng)。
4.興趣愛好廣泛，好奇心強(qiáng)，有著極大的學(xué)習(xí)熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在國內(nèi)外大學(xué)就學(xué)時(shí)成績優(yōu)秀，在國內(nèi)讀大二時(shí)一次過就考取了非本專業(yè)的助理物流師職稱。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴，古箏，跆拳道等多種多樣的特長，極大地豐富了我的生活，并且提高了自身的綜合素質(zhì)。高中時(shí)作為手風(fēng)琴手參加了學(xué)校的樂團(tuán)，在校際音樂大會(huì)中得獎(jiǎng)。因?yàn)閺男@些既難又需要大量枯燥練習(xí)的特長的學(xué)習(xí)，使我具備了堅(jiān)韌的忍耐力，一旦定下了目標(biāo)就不輕易放棄。
5.積極參加各種活動(dòng)，在國內(nèi)大學(xué)期間是學(xué)院合唱團(tuán)及系合唱團(tuán)的成員，留韓期間也先后參加了韓國料理社團(tuán)，韓國傳統(tǒng)農(nóng)樂社團(tuán)等各種社團(tuán)活動(dòng)，積極地學(xué)習(xí)該國的傳統(tǒng)文化，并曾多次參加志愿者活動(dòng)，積極地融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化生活。 詳細(xì)個(gè)人自傳 職稱：助理物流師
求職崗位類型：經(jīng)營/管理/策劃 市場營銷 廣告/文化/藝術(shù) 服裝 貿(mào)易/物流 環(huán)境保護(hù)/新能源 餐飲/酒店/旅游 等
銷售勿擾！ 個(gè)人聯(lián)系方式 通訊地址： 聯(lián)系電話： 家庭電話： 手 機(jī)： QQ號碼： 電子郵件： 個(gè)人主頁：
Abstract： In recent years， along with state support to cultivate skilled talents， encourage scientific and technological innovation and scientific practice， the development of S & T association in higher vocational colleges has attracted more and more attention. S & T association has provided a better platform for students to study and practice， so it plays an irreplaceable role in strengthening professional skills， improving beginning ability and improving students' quality. This paper， taking Wuxi Vocational College of Science and Technology as an example， expounds the activity form and innovation achievements of S & T association， emphasizes the influence of S & T association on culture construction in higher vocational colleges.
關(guān)鍵詞：高職院校；科技社團(tuán)；校園文化；影響
Key words： higher vocational colleges；S & T association；campus culture；influence
中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）36-0194-03
0 引言
學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，其形式的多樣性、活動(dòng)的豐富性對在校大學(xué)生具有極大的吸引力和感召力，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、校園文化建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。科技社團(tuán)（專業(yè)社團(tuán)）是學(xué)生按照不同學(xué)科、專業(yè)、自愿組織起來的學(xué)術(shù)（專業(yè)）群眾團(tuán)體，以專業(yè)普及、技能大賽和實(shí)踐創(chuàng)新為主要目的，在延伸理論教育、豐富校園文化建設(shè)、加深專業(yè)知識掌握，提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面具有重要作用。
1 高職院校科技社團(tuán)建設(shè)的必要性
高職院校的培養(yǎng)人才目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，實(shí)踐動(dòng)手能力是這類高校人才培養(yǎng)的突出特色。要想實(shí)現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，就決定了校園文化中的社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該更多的體現(xiàn)職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)知[1]。高職院校以專業(yè)技能為依托的科技社團(tuán)的建立，能有效整合校內(nèi)外資源，是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。科技社團(tuán)他不僅能豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更是對課堂教學(xué)能的有效補(bǔ)充，因其專業(yè)性與社會(huì)需求特性，對高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)提升以及實(shí)習(xí)就業(yè)等方面具有不可替代的作用。因此，高職院校必須重視和和鼓勵(lì)發(fā)展科技社團(tuán)[2]。
2 科技社團(tuán)基本情況介紹
無錫科技職業(yè)學(xué)院作為一所地處無錫新區(qū)的中心位置，“高新區(qū)辦學(xué)，辦在高新區(qū)”的高職院校，如何為高新區(qū)發(fā)展做好人才支撐，如何培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型、創(chuàng)新型人才成為必須探索和突破的一個(gè)命題。
軟件與服務(wù)外包學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院是無錫科技職業(yè)學(xué)院的下屬二級學(xué)院，軟服學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的科技社團(tuán)成立于2011年10月，由最初的一個(gè)社團(tuán)演變到現(xiàn)在的5個(gè)社團(tuán)，分別為：網(wǎng)“羅”天下，編碼世界，ppt、網(wǎng)頁制作，智慧的釘子和移動(dòng)生活，后納入“社團(tuán)聯(lián)盟”統(tǒng)一管理。每個(gè)社團(tuán)都配有指導(dǎo)老師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，部分社團(tuán)還配備企業(yè)工程師擔(dān)任技術(shù)顧問。
科技社團(tuán)以“信息引領(lǐng)科技，技術(shù)創(chuàng)造未來”為口號，以“積極引導(dǎo)，開拓創(chuàng)新”為宗旨，以“腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好就業(yè)”為目的，全心全意致力于活動(dòng)、競賽、課題的開展與研究。科技社團(tuán)與第一課堂有效結(jié)合，促進(jìn)了資源的合理利用，更開拓了有利載體，打造了創(chuàng)新平臺，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和科技創(chuàng)新能力，學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)合作、討論，深度理解知識點(diǎn)并加以利用，激發(fā)思維擴(kuò)散，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)踐操作能力以達(dá)到快速解決問題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，使學(xué)生能更好地發(fā)揮專長，成為真正的創(chuàng)新型人才。
3 科技社團(tuán)活動(dòng)形式
3.1 以師生結(jié)對為紐帶，豐富第二課堂 學(xué)院鼓勵(lì)專業(yè)老師積極參與專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，為科技社團(tuán)配備了專門的指導(dǎo)教師1-2名，使專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的技術(shù)力量得到保障。同時(shí)還聘請了優(yōu)秀的專業(yè)教師，如專業(yè)建設(shè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人等擔(dān)任協(xié)會(huì)技術(shù)顧問，具體指導(dǎo)專業(yè)學(xué)術(shù)性活動(dòng)的開展、科技創(chuàng)新及參加各類技能競賽。同時(shí)，為了給社團(tuán)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)境，學(xué)院還為其配備了專門的社團(tuán)活動(dòng)室，每周至少開展一次社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社員科研意識和創(chuàng)新興趣，活動(dòng)有記載有總結(jié)。
3.2 以專業(yè)比賽、培訓(xùn)為平臺，培養(yǎng)動(dòng)手能力 以賽促學(xué)，以賽促改。每年至少組織一次大型技能比賽，如“軟服杯”軟件設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、綜合布線比賽等，比賽試題與崗位工作需求對接，使同學(xué)對崗位目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)有基本定位。通過比賽檢驗(yàn)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，并進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)之間的競爭意識，為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)打造了一個(gè)良好的平臺。2012年-2014年期間，科技社團(tuán)共選派了13名優(yōu)秀的成員參加了全省高等職業(yè)院校技能大賽培訓(xùn)。此外，“網(wǎng)羅天下”社團(tuán)還組織了3名優(yōu)秀的成員赴安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系交流學(xué)習(xí)。
3.3 以參觀、學(xué)習(xí)、交流為契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 中國國際物聯(lián)網(wǎng)（傳感網(wǎng)）博覽會(huì)每年9月都會(huì)在無錫舉辦。2012年-2014年期間，學(xué)院共組織1275人次參觀了博覽會(huì)。師生們在博覽會(huì)上觀看到了國際物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域最新創(chuàng)新成果和解決方案。通過物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)的參觀，師生們不僅對物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)有了更為清晰的認(rèn)識，而且也了解到了行業(yè)的前沿科技，為專業(yè)建設(shè)和學(xué)習(xí)提供了一定的幫助。2013年10月，來自于常春藤學(xué)院的兩位老師來訪科院，Pam老師與軟服學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院進(jìn)行了多形式的交流活動(dòng)。
3.4 以科技成果展為載體，形成良好學(xué)風(fēng) 為進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維、科技能力，促進(jìn)大學(xué)生之間創(chuàng)新實(shí)踐的交流與協(xié)作，激發(fā)大學(xué)生崇尚科學(xué)、渴求真理、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的精神，學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)處在2012年5月-6月舉辦了“首屆大學(xué)生科技創(chuàng)新作品成果展及評優(yōu)活動(dòng)”，科技社團(tuán)學(xué)生多件作品入圍此次活動(dòng)，作品展出并讓科院的廣大學(xué)生體驗(yàn)到了各專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，感受到了科技的魅力。
3.5 以校企合作為抓手，培養(yǎng)實(shí)用型人才 無錫科技職業(yè)學(xué)院科技社團(tuán)每年結(jié)合無錫、無錫新區(qū)和周邊城市的市場需要，開展寒暑假校外實(shí)踐，引入校企合作機(jī)制，為社團(tuán)開辟校外第二課堂實(shí)踐基地，為學(xué)生職業(yè)技能提供演練場所，與企業(yè)零距離接觸，幫助學(xué)生提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，依托科技社團(tuán)引入校企合作項(xiàng)目，由指導(dǎo)老師帶隊(duì)指導(dǎo)社團(tuán)成員開展項(xiàng)目研究。如：“移動(dòng)生活”社團(tuán)與開來帝森科技有限公司合作開發(fā)“基于多點(diǎn)觸摸技術(shù)的多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)”，8名學(xué)生參與，學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)一步提升。
4 科技社團(tuán)成果創(chuàng)新點(diǎn)
4.1 市級評比得名次 科技社團(tuán)根據(jù)目前專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)情況，以專業(yè)為依托，成立多個(gè)科技創(chuàng)新小組，在各科技創(chuàng)新小組指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以小組為單位學(xué)習(xí)前沿專業(yè)理論知識、參加各類參觀培訓(xùn)；積極參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目；積極參與校內(nèi)外專業(yè)技能比賽；社團(tuán)現(xiàn)有科技服務(wù)志愿者200多名，其中50多名學(xué)生參與指導(dǎo)教師的項(xiàng)目。2011-2012年度無錫市十佳（優(yōu)秀）大學(xué)生社團(tuán)評選決賽中，無錫科技職業(yè)學(xué)院的科技創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)以預(yù)賽第一的好成績在500個(gè)高校社團(tuán)中脫穎而出，殺入決賽。在決賽現(xiàn)場角逐中，以第二名的優(yōu)異成績榮獲無錫市“十佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱號。
4.2 學(xué)生競賽出成果 2012年5月-2014年7月期間，科技社團(tuán)的成員參加全國職業(yè)院校技能大賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；參加全國各類競賽團(tuán)體賽獲全國二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)2次、優(yōu)秀獎(jiǎng)1次；個(gè)人賽3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲人三等獎(jiǎng)，13人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，無錫科技職業(yè)學(xué)院賽點(diǎn)獲得“2012全國軟件大賽優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱號；華東賽區(qū)賽獲二等獎(jiǎng)1次和三等獎(jiǎng)3次；江蘇省比賽獲得獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)3次；無錫市比賽獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)3次。
此外，2013年5月，“移動(dòng)生活”成員畢同學(xué)發(fā)明的折疊式太陽能移動(dòng)電源（專利號：201310686966.0）及太陽能手機(jī)拍照外置設(shè)備（專利號：201310056174.5）獲得專利。
4.3 教學(xué)改革有突破 近三年來，通過科技社團(tuán)，完成了軟件與服務(wù)外包和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)調(diào)研，明確了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了項(xiàng)目化課程體系，在園區(qū)建立了10個(gè)校外研發(fā)基地，有力地推動(dòng)了專業(yè)建設(shè)。科技社團(tuán)以指導(dǎo)老師的課題為依托，開展科學(xué)研究，為專業(yè)培養(yǎng)了一批能研善教的老師和一批肯鉆實(shí)干的學(xué)生，有力提升了團(tuán)隊(duì)的科研能力。社團(tuán)下屬各科技創(chuàng)新小組在老師的指導(dǎo)下，除了日常學(xué)習(xí)前沿專業(yè)理論知識以外，積極參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，并在多領(lǐng)域獲得了豐碩的科技成果，項(xiàng)目涵蓋了新能源、新材料、軟件與服務(wù)外包等。
4.4 科技、基金項(xiàng)目得申報(bào) 科技社團(tuán)指導(dǎo)老師積極踴躍參與到科技項(xiàng)目的申報(bào)工作中，2012年組建科研助理團(tuán)隊(duì)11個(gè)，完成基金項(xiàng)目10個(gè)；2013年學(xué)院政產(chǎn)學(xué)研合作（共推互聘）科技項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)、院級科技基金項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)；2014年學(xué)院政產(chǎn)學(xué)研合作（共推互聘）科技項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)、院級科技基金項(xiàng)目立項(xiàng)9項(xiàng)。
2013年，“網(wǎng)羅天下”社團(tuán)指導(dǎo)老師陳老師申報(bào)的項(xiàng)目成功獲得2013年度省基礎(chǔ)研究計(jì)劃（自然科學(xué)基金）面上項(xiàng)目的立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了無錫科技職業(yè)學(xué)院省級自然科學(xué)基金項(xiàng)目零的突破；2014年，“智慧的釘子”社團(tuán)技術(shù)顧問王老師申報(bào)項(xiàng)目也成功獲得2014年度省基礎(chǔ)研究計(jì)劃（自然科學(xué)基金）面上項(xiàng)目。2014年，“網(wǎng)羅天下”社團(tuán)指導(dǎo)老師陳老師主持的項(xiàng)目，依托江南大學(xué)聯(lián)合申報(bào)國家自然科學(xué)基金喜獲立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了無錫科技職業(yè)學(xué)院國家級自然科學(xué)基金項(xiàng)目零的突破。
兩年來，專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師，進(jìn)一步提升專業(yè)能力，教學(xué)于社團(tuán)成員，共獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、其他省市科研課題項(xiàng)目5項(xiàng)。
4.5 學(xué)生就業(yè)樹典型 科技社團(tuán)致力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，通過各項(xiàng)專業(yè)競賽、科研開發(fā)等多途徑活動(dòng)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的成員，這些專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)的學(xué)生受到企業(yè)的青睞。2012年，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，簽約率為75.21%，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)68.16；2013年，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.88%，簽約率為81.04%，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)57.99%；2014年，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.77%，簽約率為82.38%，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)60.18%。
楊同學(xué)：科技社團(tuán)成員，2012年6月畢業(yè)，畢業(yè)后被選派到日本培訓(xùn)，無錫村田電子有限公司擔(dān)任軟件工程師，月薪達(dá)8000元。
王同學(xué)：“移動(dòng)生活”社團(tuán)成員，2014年6月畢業(yè)，就職于江蘇無錫榮恒醫(yī)藥科技有限公司，負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工作，月薪達(dá)5000元。
倪同學(xué)：“智慧的釘子”社團(tuán)成員，2014年6月畢業(yè)，就職于無錫國廣智能物聯(lián)科技有限公司，從事嵌入式開發(fā)工作，月薪達(dá)4500元。
5 結(jié)束語
無錫科技職業(yè)學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院“社團(tuán)聯(lián)盟”的組建，科技社團(tuán)的建立和發(fā)展，不僅豐富了校園文化建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量，有效地實(shí)現(xiàn)了各類教學(xué)資源的整合、利用；更通過靈活的形式，激發(fā)并培養(yǎng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，更多地挖掘了學(xué)生的潛力，成為了學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長的實(shí)踐基地，給學(xué)生提供了更大的發(fā)揮空間，為大學(xué)生的成長、就業(yè)提供了更加完善的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
[1]單曉瑩.高職院校專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究.[J].遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：81-82.
【關(guān)鍵詞】高校；社區(qū)社會(huì)工作；公益事業(yè)；發(fā)展模式
網(wǎng)絡(luò)慈善商店的概念可能還沒有被清晰的界定，但是很多大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)在進(jìn)行著與之相近的活動(dòng)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)THANKS CLUB社團(tuán)（以下簡寫為善客）由一群有激情、懂感恩的大學(xué)生組成，致力于讓更多的大學(xué)生關(guān)注公益，參與公益，明白參與公益不僅僅指捐贈(zèng)物資，更是為了公益付出了時(shí)間、精力的行動(dòng)！
社團(tuán)的運(yùn)行并不是一切順利的，這群帶有公益夢想的大學(xué)生，在讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的路上遇到了很多困難也產(chǎn)生了很多困惑。研究的主要問題就這群大學(xué)生是怎樣把“善客愛心跳蚤市場”這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行下去。關(guān)注這群大學(xué)生，在踐行公益的路上，遇到了什么困難，他們又有了怎樣的蛻變。
1 研究方法
本文采用定性研究的方法。具體方法如下：
1.1 直接觀察法和參與觀察法
與這群大學(xué)生的第一次接觸就是看到她們正在整理捐贈(zèng)來到書籍，運(yùn)用直接觀察的方法可以直觀的看見他們的工作場景。參與觀察法是筆者利用同是學(xué)生的身份很容易建立信任進(jìn)入田野，與他們一起進(jìn)行工作。在參與工作的過程中，熟悉他們的工作內(nèi)容，工作流程和工作方法。
1.2 訪談
對社團(tuán)負(fù)責(zé)人黃如婷同學(xué)進(jìn)行了深入的訪談，了解社團(tuán)更深層次的狀況，從她個(gè)人的身上看到每個(gè)熱心公益大學(xué)生的成長。同時(shí)也看到她們面臨很多困難，在困難面前他們心里狀況的改變，并且積極的面對。
1.3 文獻(xiàn)研究
通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，找到社團(tuán)以及項(xiàng)目的理論基礎(chǔ)，在理論的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，做出闡述，思考改變的方法。
2 項(xiàng)目調(diào)查――善客愛心跳蚤市場
根據(jù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人提供的相關(guān)資料，調(diào)查結(jié)果整理如下。
2.1 項(xiàng)目簡介
“愛心跳蚤市場”每學(xué)期都舉辦，是一個(gè)“大學(xué)生舊書錢貧困小學(xué)新書”過程，即收集整理在校學(xué)生的免費(fèi)捐贈(zèng)的不再需要的圖書，如教材、教輔、雜志、其他課外書等；然后根據(jù)書的價(jià)值、新舊程度進(jìn)行定價(jià)，置于人人網(wǎng)進(jìn)行出售；所獲資金全部用于購買小學(xué)讀物，并親自送書到貧困小學(xué)。
2.2 項(xiàng)目具體流程
2.2.1 接受書籍的捐贈(zèng)
學(xué)期末以及畢業(yè)季會(huì)在人人網(wǎng)的公共主頁捐書活動(dòng)的倡議公告，同學(xué)會(huì)把閑置的教輔考試資料無償捐給善客，善客每接受一位同學(xué)的捐贈(zèng)會(huì)在人人網(wǎng)上發(fā)狀態(tài)的形式公布該同學(xué)的姓名級捐贈(zèng)書籍本數(shù)，以這樣的方式宣傳并倡導(dǎo)同學(xué)們傳遞愛心。
接受捐贈(zèng)的書籍沒有任何門檻，不會(huì)計(jì)較數(shù)量、類型和新舊。哪怕只有一本，只要捐贈(zèng)的同學(xué)給善客專門負(fù)責(zé)的同學(xué)打上一個(gè)電話，善客們就會(huì)上門收書。無論是教材、教輔、雜志還是課外書，只要是書，他們都要。哪怕是寫滿答案的習(xí)題冊也不要緊，都可以交給他們。
2.2.2 分類整理定價(jià)
收到的捐贈(zèng)書籍會(huì)由善客社團(tuán)專門負(fù)責(zé)人，進(jìn)行登記、分類整理。大致會(huì)分為教材類、資料類、雜志類和其他。通過最初篩選和分類以后，善客會(huì)給每本書在不同分類下登記編號，便于查找出售。根據(jù)每本書原定價(jià)和新舊程度進(jìn)行定價(jià)。例如，九成新的《大學(xué)物理》，定價(jià)5元；九成新的《啟航考研英語名師講義》，定價(jià)9元；七成新的《讀者》雜志，定價(jià)1元；九成新的《小說界》，定價(jià)3元。
2.2.3 出售
每本待售書籍，都會(huì)拍照，上傳到THANKS CLUB的公共主頁相冊中，并對每一本書的新舊狀況、售賣價(jià)格及購買方式作出詳細(xì)描述。
購買方式：第一步，在書籍圖片下方人人留言版寫下宿舍樓號。
第二步：編輯短息內(nèi)容“編號 宿舍號 姓名 學(xué)院”，發(fā)送短信到善客負(fù)責(zé)人的手機(jī)號碼上。
2.2.4 購置物資捐往小學(xué)
利用售書換取的資金，購買一些少兒圖書以及文具。文具的種類包括：直尺、水彩筆、油畫棒、橡皮擦、畫本、鉛筆、削筆器、寫字本等。這些都是小學(xué)生常用的文具，而且圖書的購置也全部都是青少年題材。
3 發(fā)展模式探索
3.1 優(yōu)點(diǎn)
3.1.1 財(cái)務(wù)公開透明
善客社團(tuán)把所以購書明細(xì)制作成紙質(zhì)表格，然后拍照上傳到公共主頁網(wǎng)站。用得到的資金購買的捐贈(zèng)物資會(huì)開具以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為抬頭的發(fā)票，同樣拍照上傳。這樣透明公開的財(cái)務(wù)管理辦法，使善客社團(tuán)的可信度大大增加，同時(shí)也在同學(xué)們之間樹立了很好的口碑，口口相傳，影響力不斷擴(kuò)大。
3.1.2 捐書購書便捷
無論是捐書還是購書，都有善客社團(tuán)的負(fù)責(zé)人上門取書送書。這樣的模式是依賴于，每個(gè)宿舍樓都有分管的同學(xué)，責(zé)任明確，負(fù)責(zé)本樓的取書和送書。既有利于同學(xué)便捷的把書捐出和購入，又有利于社團(tuán)的工作人員提高工作效率。
3.1.3 為同學(xué)搭建了一個(gè)交流的平臺
舊書與新書相比，以一種獨(dú)特的價(jià)值存在著，上面會(huì)有學(xué)長學(xué)姐的筆記和重點(diǎn)勾畫。這一點(diǎn)在考試用書和教材上體現(xiàn)的更為突出，買的舊書的同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考試時(shí)獲益良多，并且舊書的價(jià)格低廉。
3.2 困難
3.2.1 社團(tuán)內(nèi)部組織
成立時(shí)間尚短，沒有形成固定模式。在每年學(xué)期初末忙時(shí)，人員不夠，社團(tuán)主力依靠大一學(xué)生，但新生課業(yè)繁忙晚上有晚自習(xí)，沒有充足的時(shí)間投入到社團(tuán)的工作中。并且社團(tuán)中女同學(xué)居多，這在每學(xué)期工作量非常大的期初期末成員非常辛苦。
3.2.2 社團(tuán)缺乏自我造血能力
社團(tuán)的資金來源，完全依靠舊書的售賣，沒有其他來源。沒有任何組織機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)和贊助，這樣就使社團(tuán)的擴(kuò)大再發(fā)展受到了限制。社團(tuán)沒有任何經(jīng)營成本，沒有固定辦公地點(diǎn)，成員活動(dòng)都是免費(fèi)義務(wù)的，整個(gè)處于空盤狀態(tài)，賣出書的資金有多少捐贈(zèng)給貧困小學(xué)的物資就價(jià)值多少，連去小學(xué)捐贈(zèng)的往返路費(fèi)都是學(xué)生自費(fèi)。在這一角度上，社團(tuán)是需要自己一定的流動(dòng)資金的，以支付一些必要的費(fèi)用。3.2.3 無倉儲地點(diǎn)
收來的舊書堆放在本樓社團(tuán)負(fù)責(zé)人的宿舍內(nèi)，舊書堆積如山，會(huì)造成舍友的不便，情緒不滿有可能導(dǎo)致宿舍矛盾。雖然這方便了同學(xué)捐書購書，但對社員形成了不少的壓力。多個(gè)社團(tuán)和用的辦公室沒有足夠的空間放下大量書籍，只放了一部分，至今在學(xué)校沒有找到合適的地點(diǎn)存儲舊書，部分書籍仍然堆放在成員宿舍。
關(guān)鍵詞：大學(xué) 社團(tuán) 問題 對策
一、學(xué)生社團(tuán)有效形式
學(xué)生社團(tuán)是高職院校校園文化中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是開展學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)重要載體。學(xué)生社團(tuán)是由有共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)組織起來的一種非正式團(tuán)體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。因此，發(fā)展社團(tuán)文化，對于實(shí)施素質(zhì)教育、開展思想政治工作、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)院精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，活躍校園文化氛圍等方面都起著重要的作用。
(一)社團(tuán)組織能促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)了大學(xué)生的主體意識、參與意識和競爭意識,他們希望通過參加各種形式的社會(huì)活動(dòng)，不斷鍛煉自己的能力和知識水平，使自己成長為符合社會(huì)發(fā)展需要的“社會(huì)人”。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校的第二課堂，為學(xué)生提供了社會(huì)化的場所而具有實(shí)踐和教育的功能，它不僅是大學(xué)生課外進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要載體，還是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的大熔爐。這樣的社團(tuán)組織，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了廣闊的平臺，是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要基地。
(二)社團(tuán)組織能提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和改進(jìn)高校學(xué)生的思想政治工作
借助學(xué)生社團(tuán)，可以充分培養(yǎng)大學(xué)生的思想教育和政治素質(zhì)。在各級黨團(tuán)組織的指導(dǎo)下，開展融思想性、知識性、趣味性于一體、寓教于樂的活動(dòng)，把學(xué)生共同的興趣和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，增強(qiáng)思想政治工作的互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自我參與、自主思考中達(dá)到自我教育的目的，形成良好的輿論導(dǎo)向和氛圍，發(fā)揮潛移默化的作用，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和有效性，從而提高學(xué)生的政治素質(zhì)和理論水平。
(三)社團(tuán)組織能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
學(xué)生加入某一類社團(tuán),在發(fā)展自身愛好的同時(shí),也開拓了視野，增長了知識，陶冶了個(gè)人情操，使自己的技能得到了錘煉,并在不斷向社會(huì)和他人展示的同時(shí),獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感,增強(qiáng)自信心,為培養(yǎng)健全的人格打下基礎(chǔ)。如茶藝社,成員不僅從中發(fā)展了興趣,提高了茶葉的鑒定能力，更重要的是通過社團(tuán)的活動(dòng),更領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
(四)社團(tuán)組織能培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
很多單位都普遍認(rèn)為現(xiàn)今的大學(xué)生書本知識學(xué)了不少，但社會(huì)實(shí)踐能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，加之應(yīng)試教育的弊端，往往造成理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)以后，適應(yīng)性差，適應(yīng)周期長，不利于創(chuàng)新能力和開拓型人才的培養(yǎng)。而大學(xué)生社團(tuán)正好為他們搭建了一個(gè)平臺，通過組織各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，鍛煉他們學(xué)生的獨(dú)立工作能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，縮短了學(xué)校和社會(huì)需要的差距，為今后走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、社團(tuán)的自身現(xiàn)狀存在許多問題
（一）社團(tuán)活動(dòng)缺乏計(jì)劃性
各種社團(tuán)都會(huì)在新學(xué)年開始時(shí)，大肆宣傳，招兵買馬，開展一些活動(dòng)，興致極高，但不久會(huì)員興趣遞減，活動(dòng)也越來越少，最終處于閑歇狀態(tài)，這樣的無計(jì)劃性活動(dòng)，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展一直處在摸索階段，同時(shí)也浪費(fèi)了大量的人力和物力，導(dǎo)致社團(tuán)的總體水平提高不了，甚至有些關(guān)門大吉。
（二）缺乏正確的價(jià)值導(dǎo)向
學(xué)生社團(tuán)的日常事物基本都是由學(xué)生來完成，部分社團(tuán)開展的活動(dòng)缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)。由于大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全正確樹立，而且又缺乏少實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，使得某些社團(tuán)的創(chuàng)建本身就帶有隨意性、盲目性和功利性，不以推動(dòng)校園建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為前提。所以，有個(gè)正確的導(dǎo)向是必不可少的。
（三）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)水平不夠高，學(xué)術(shù)氣氛不夠濃
不少學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，形式較單一，參與面較狹宰，活動(dòng)內(nèi)容易于落入俗套。讓社團(tuán)成員感覺乏味，沒有能夠真正把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，一些社會(huì)焦點(diǎn)問題卻不關(guān)注，總是重復(fù)著以前的活動(dòng)，很難長期吸引大學(xué)生，活動(dòng)的效果自然很差。還有社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，沒能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不能有效的鞏固和提高。久而久之就會(huì)對社團(tuán)活動(dòng)漠不關(guān)心，對校園文化和精神面貌的影響力會(huì)大大削弱。
（四）社團(tuán)工作沒有引起相關(guān)部門的重視
一些與社團(tuán)工作密切相關(guān)的部門，對社團(tuán)發(fā)展重視和支持程度不夠，表現(xiàn)在對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的態(tài)勢疏于觀察、研究和判斷，出主意、出點(diǎn)子少，缺乏及時(shí)的、必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)。對學(xué)生社團(tuán)自身對會(huì)員的激勵(lì)不夠，學(xué)生社團(tuán)會(huì)員做出了成績，不夠像其他領(lǐng)域有業(yè)績的集體和個(gè)人一樣被學(xué)校大力宣傳、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，一定程度上影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展動(dòng)力和學(xué)生參與的積極性。
三、發(fā)展中的引導(dǎo)和管理
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造良好的社團(tuán)文化氛圍
有些社團(tuán)的開展單憑學(xué)生的個(gè)人多方面熱情或欲望而創(chuàng)建經(jīng)營，不以推動(dòng)校園建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，所以，對于學(xué)生社團(tuán)除了根據(jù)學(xué)生興趣、愛好、特長組建新的社團(tuán)，開展豐富多彩、健康向上的學(xué)生活動(dòng)，還應(yīng)對其進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，從而營造良好的社團(tuán)文化氛圍。
(二) 健全規(guī)章制度，使學(xué)生社團(tuán)規(guī)范有序地健康發(fā)展
“無規(guī)矩不成方圓”，大學(xué)生的社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的，是自我管理的非正式組織，但很多社團(tuán)往往缺乏健全的規(guī)章制度，而導(dǎo)致管理松散，社團(tuán)缺乏凝聚力，活動(dòng)開展困難，最終解散。因此加強(qiáng)管理，建立規(guī)章制度能夠使社團(tuán)活動(dòng)長久有序、健康有益地開展。如在工作流程中，養(yǎng)成“活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結(jié)”的良好工作習(xí)慣，更能使下一次的活動(dòng)更有效的開展，社團(tuán)更健康的發(fā)展。
（三）加強(qiáng)對社團(tuán)的指導(dǎo)，促進(jìn)社團(tuán)健康有序地發(fā)展
針對社團(tuán)的特點(diǎn)，聘請一些熱心學(xué)生工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師共同研討社團(tuán)發(fā)展的方向，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地開展工作，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，鼓勵(lì)開展豐富多彩、健康向上的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)健康有序地發(fā)展。
（四）加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開展得如何，社團(tuán)骨干在其中發(fā)揮著巨大的作用。使社團(tuán)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高政治思想覺悟和思想理論水平，培養(yǎng)他們的管理知識，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神有利于社團(tuán)的健康發(fā)展。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善,隨著高校教育改革的不斷深入,高校學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要載體,將會(huì)對廣大高校學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到越來越重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
筆者通過在美國高中為期一年的交換學(xué)習(xí)，對美國的中學(xué)生社團(tuán)有了更深刻了解。尤其是親身參加了兩國的多個(gè)社團(tuán)，對其中的差異進(jìn)行了比較和分析，對提高我國中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)水平有了新的認(rèn)識。
一、中學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)與分類
一段時(shí)間以來，我國社會(huì)各層面都非常重視學(xué)校的素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本，為中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的大發(fā)展提供了政策保障。目前，中學(xué)的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出幾個(gè)新特點(diǎn)：學(xué)生社團(tuán)專業(yè)化、綜合化水平不斷提高；學(xué)生社團(tuán)多樣化更加明顯；學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)化程度日趨提高；學(xué)生社團(tuán)的個(gè)性化更加突出。
陶行知先生說：“生活即教育。”可以說學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)既是教育也是生活，它在提高學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識、豐富中學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識方面有著積極的作用，對學(xué)生以后的人生有著巨大的影響。
綜合比較兩國中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，覆蓋了體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、文化藝術(shù)、宗教、學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。大致有以下幾類：①種族信仰類，如亞洲學(xué)生聯(lián)盟、天主教等；②科技學(xué)術(shù)類，如頭腦奧林匹克、機(jī)器人、天文社、工程師社團(tuán)等；③文化藝術(shù)類，如校報(bào)年刊、攝影、記者、戲劇、樂團(tuán)、舞蹈、動(dòng)漫社等，這類社團(tuán)占所占比例非常大；④社會(huì)服務(wù)類，如環(huán)保社、博物館講解社等；⑤體育類，健身操啦啦操隊(duì)、棋類、球類等；⑥綜合類，如模擬聯(lián)合國、學(xué)生自律會(huì)等。
二、中美兩國中學(xué)生社團(tuán)差異
1.受重視程度。我國多數(shù)學(xué)生和老師把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)看做是課堂教學(xué)外的點(diǎn)綴，并不把社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)放在同等地位。各學(xué)校確實(shí)根據(jù)素質(zhì)教育的要求，督促并推動(dòng)了社團(tuán)的建設(shè)。從學(xué)生角度看，在考試指揮棒的引導(dǎo)下，習(xí)慣性地把絕大部分精力投入課堂內(nèi)教學(xué)的學(xué)習(xí)中，而社團(tuán)活動(dòng)作為點(diǎn)綴品，就只能看重其表層的光鮮和短期熱鬧，忽視對內(nèi)在潛力的挖掘。從老師角度看，一般不支持學(xué)生參加動(dòng)漫社這類“玩物喪志”的社團(tuán)，而一旦社團(tuán)活動(dòng)與課內(nèi)學(xué)習(xí)有沖突，社團(tuán)活動(dòng)總是為教學(xué)讓路。參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生主要集中在高一、高二年級，高三學(xué)生面臨著高考壓力幾乎不參加社團(tuán)活動(dòng)。總體說來，學(xué)生、家長、指導(dǎo)教師、學(xué)校以及社會(huì)各層面，對中學(xué)生社團(tuán)的作用和地位的重視程度不夠充分。
在美國，社團(tuán)活動(dòng)是中學(xué)生生活不可缺少的重要組成部分，因?yàn)槊绹膶W(xué)校沒有班級的概念，學(xué)生急需一個(gè)交友和交流的平臺，所以許多學(xué)生對社團(tuán)的熱情甚至超過了對學(xué)業(yè)的興趣。而且美國社團(tuán)發(fā)展的歷史悠久，社團(tuán)概念已經(jīng)深入所有學(xué)生心中，學(xué)生認(rèn)為參加多個(gè)社團(tuán)是理所當(dāng)然的事情。這與美國崇尚自由、民主之風(fēng)分不開，學(xué)生愿意在社團(tuán)自由的環(huán)境中從事自己感興趣的活動(dòng)。美國高校很重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，他們會(huì)從高中選拔社團(tuán)活動(dòng)的積極分子，使這部分學(xué)生不需要很高的SAT成績，甚至無需SAT成績，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入一流學(xué)府學(xué)習(xí)深造，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，也使高三、高四的學(xué)生可以無顧慮地專注于社團(tuán)組織、管理者的身份。
2.可持續(xù)發(fā)展。我國部分中學(xué)的社團(tuán)只有一屆的生命期，隨著一屆社團(tuán)成員的畢業(yè)，人員的大量流失而使得曾經(jīng)紅火的社團(tuán)偃旗息鼓，甚至銷聲匿跡。造成這種情況的一個(gè)原因是個(gè)別學(xué)生因?yàn)楣缘哪康亩鴤}促建團(tuán)，社團(tuán)成立后沒有規(guī)范的章程和有序的組織，最終造成社團(tuán)建設(shè)的間斷性；另一個(gè)原因是創(chuàng)建社團(tuán)時(shí)未對其定位的科學(xué)性進(jìn)行把關(guān)，沒有仔細(xì)分析所參與學(xué)生的來源、長期的發(fā)展目標(biāo)；第三個(gè)原因是缺乏社團(tuán)精神，一個(gè)成功的社團(tuán)不是靠社長的個(gè)人魅力壯大起來的，而是依靠一個(gè)強(qiáng)有力的社團(tuán)精神將志同道合的學(xué)生們凝聚起來的。
美國的中學(xué)生社團(tuán)尤其是歷史較悠久的社團(tuán)，他們的社團(tuán)精神不僅寫入社團(tuán)章程，而且是支持社團(tuán)一直存在和發(fā)展的根源。社團(tuán)不僅吸引現(xiàn)有的成員繼承團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而且已經(jīng)畢業(yè)的社團(tuán)學(xué)長會(huì)回到學(xué)校指導(dǎo)新生，這種依靠經(jīng)驗(yàn)的傳幫帶方式保證了社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展性。
3.活動(dòng)規(guī)范性。我國中學(xué)生受應(yīng)試教育等因素的影響，造成了社團(tuán)活動(dòng)在時(shí)間、場地、經(jīng)費(fèi)等問題上得不到保障，不能滿足社團(tuán)發(fā)展的需要。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要是學(xué)校團(tuán)委的撥款，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，不足以支持經(jīng)常舉辦活動(dòng)的要求；學(xué)校沒有為社團(tuán)提供固定的活動(dòng)場所，社團(tuán)只能利用機(jī)動(dòng)教室開展臨時(shí)活動(dòng)；在活動(dòng)時(shí)間的安排上，學(xué)校集中提供某日下午的時(shí)間，試想，全校所有社團(tuán)都集中在一個(gè)時(shí)間段活動(dòng)，效果只能是大打折扣。由于沒有制度的約束，社團(tuán)活動(dòng)的開展比較隨意，缺乏計(jì)劃性，有些活動(dòng)只是走過場，違背了社團(tuán)活動(dòng)開設(shè)的初衷，最終約束了中學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。
筆者所看到的美國中學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行非常規(guī)范。學(xué)校會(huì)有一筆固定且充足的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而且會(huì)由于社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)而追加補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)；美國中學(xué)下午四點(diǎn)鐘放學(xué)，學(xué)生有充裕的課余時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)，而且活動(dòng)時(shí)間和教室有明確的排期表，一個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)早在開學(xué)初就公布在社團(tuán)網(wǎng)站上，甚至安排進(jìn)校歷中。社團(tuán)建設(shè)的規(guī)范性和管理水平的科學(xué)性讓人佩服。
4.社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。我國的中學(xué)生社團(tuán)數(shù)量上已經(jīng)與美國不相上下，但是其質(zhì)量和活動(dòng)覆蓋面還需提升。許多學(xué)校的學(xué)生都愿意加入文化藝術(shù)類的社團(tuán)，但是社團(tuán)受裝備和技術(shù)的限制無法做到擴(kuò)容和提升。例如攝影社沒有公共的設(shè)備，都是學(xué)生自帶相機(jī)和鏡頭；戲劇社沒有專門的演出服，需要臨時(shí)租借；器樂社的樂器不全；武術(shù)社的指導(dǎo)老師是本校愛好武術(shù)的體育老師，而不是專業(yè)的武術(shù)教練。我國科技學(xué)術(shù)類的社團(tuán)比美國多，說明我國大多數(shù)學(xué)生仍然把文化知識的學(xué)習(xí)作為了課余生活的主要內(nèi)容。總體說來，我國中學(xué)生社團(tuán)在類別、規(guī)模、層次等方面還比較單一和狹窄。
美國中學(xué)生社團(tuán)類別龐雜、規(guī)模大、層次高，涉及學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，社團(tuán)活動(dòng)覆蓋到校園的各個(gè)角落，這與學(xué)校堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)分不開。比如生物研究社在校園內(nèi)有專門的實(shí)踐基地，進(jìn)行植物的培養(yǎng) 和動(dòng)物的圈養(yǎng)；木工社有自己的廠房、先進(jìn)的木工鉆床和各類防護(hù)用品，學(xué)生能做出像模像樣的家具；時(shí)裝設(shè)計(jì)社有各種面料的布匹和服裝輔料，有數(shù)臺縫紉機(jī)、拷邊機(jī)、蒸汽熨斗，學(xué)生不僅能設(shè)計(jì)制作創(chuàng)新的服裝，還能開辦奪人眼球的時(shí)裝秀。這些社團(tuán)活動(dòng)真實(shí)地在豐富校園文化、提高實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生成長成才方面發(fā)揮著積極的作用。
三、建議
通過對中國和美國中學(xué)生社團(tuán)多方面的比較，為我國的中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)水平的提升提供了實(shí)現(xiàn)依據(jù)，為提高社團(tuán)管理水平提供了新的思路。要使我國的中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)更上一個(gè)新的臺階，有以下幾個(gè)突破點(diǎn)：
1.以競賽促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。以各類競賽促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)、吸引更多的學(xué)生關(guān)注和參加社團(tuán)，這在中國和美國都有成功的經(jīng)驗(yàn)。美國的中學(xué)生社團(tuán)大量的比賽集中在競技體育方面，如美式足球、排球、籃球、棒球、啦啦操，不僅有定期表演，而且頻繁開展校際比賽，并且有可能參加州際選拔賽和全國大賽。中國中學(xué)生社團(tuán)在這方面最成功的案例是模擬聯(lián)合國社團(tuán)，作為一項(xiàng)歷史悠久、開展廣泛的學(xué)生活動(dòng)，由于鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和對國際政治的濃厚興趣，該社團(tuán)吸引了大批優(yōu)秀學(xué)子的加入。而且由于平時(shí)常規(guī)的訓(xùn)練和每年的全國比賽，促進(jìn)了社團(tuán)的組織和管理水平的提高。其余社團(tuán)可以借鑒這些成功的經(jīng)驗(yàn)，在條件不成熟的時(shí)期，首先在同城學(xué)校間開展經(jīng)驗(yàn)交流或友誼比賽，發(fā)現(xiàn)自身的差距，改進(jìn)工作方式，最終提高社團(tuán)的建設(shè)水平。
2.做精品工程，打造品牌社團(tuán)。許多中學(xué)的模擬聯(lián)合國社團(tuán)之所以能夠成功走出校園，被大家所了解，主要是學(xué)校非常重視，提供經(jīng)費(fèi)、場地、指導(dǎo)教師等方面的保證，而且利用社會(huì)媒體進(jìn)行宣傳，按照學(xué)校的王牌社團(tuán)進(jìn)行包裝，將它的特色做大做強(qiáng)，形成了品牌社團(tuán)。
中學(xué)的其他社團(tuán)的建設(shè)都可以走精品工程之路，在社團(tuán)成立之前進(jìn)行充分的調(diào)研，社團(tuán)成立之初進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)對社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃性、條理性、規(guī)范性的指導(dǎo)，在指導(dǎo)教師的幫助下，社長和社員共同制定短期和長期計(jì)劃，提升社團(tuán)活動(dòng)的知識性、趣味性和科學(xué)性。優(yōu)秀的社團(tuán)不僅要在校園里站穩(wěn)腳跟，還要走出校園，積極參與社會(huì)上的公益活動(dòng)，拓展活動(dòng)空間，做成真正的精品。
3.社團(tuán)內(nèi)涵與社員人格培養(yǎng)密不可分。各類社團(tuán)都應(yīng)該有準(zhǔn)確的定位和獨(dú)特的社團(tuán)精神，從而保證社團(tuán)的持久發(fā)展。社團(tuán)要充分挖掘自身優(yōu)勢，提高社團(tuán)品位，要凝聚全體社員的集體智慧，開展豐富多彩的活動(dòng)，展現(xiàn)出既具有時(shí)代感又富含民族精神的社團(tuán)文化。在活動(dòng)的組織過程中，要大大激發(fā)社員的參與意識和民主意識，增強(qiáng)成員的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識、競爭意識，學(xué)會(huì)與他人溝通交往和合作共事。社員要突破班級的界線在更廣的人際交往平臺上相互溝通、相互包容、分享成功、增進(jìn)感情，激發(fā)出中學(xué)生更加積極、健康的人格魅力。
4.指導(dǎo)教師的專業(yè)性不容忽視。學(xué)生社團(tuán)在發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用的同時(shí)，需要專業(yè)人員的指導(dǎo)，而目前多數(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)教師就是任課教師或團(tuán)委教師兼職。專業(yè)指導(dǎo)教師的工作應(yīng)該是有償?shù)模瑢W(xué)校應(yīng)該承認(rèn)他們的工作量及其在社團(tuán)中的作用。指導(dǎo)教師的專業(yè)背景要與社團(tuán)性質(zhì)一致，這樣教師才能充分利用他們的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)關(guān)系，為社團(tuán)的活動(dòng)和發(fā)展提供正確、有效的指導(dǎo)。同時(shí)也要處理好社團(tuán)的學(xué)生主體性和指導(dǎo)教師的輔助作用間的關(guān)系。
