時(shí)間：2022-03-21 10:53:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自我期末總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一年的學(xué)習(xí)生活，對我個(gè)人來說是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過度時(shí)期。從以前對攝影認(rèn)識的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對所謂藝術(shù)的追求到實(shí)事求是對現(xiàn)實(shí)的殘忍，我都覺得自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。
我記得開學(xué)的第一天，老師讓我們每一個(gè)人上講臺自我介紹時(shí)，我對同學(xué)們說了一句這樣的話：“同學(xué)們，我非常開心和你們渡過這對于我來說，是非常豪華和奢侈的一年讀書時(shí)間。我沒有想到23年后，我又重新回到大學(xué)的生活里，真是夢幻般的感覺。”
當(dāng)初，我來北影學(xué)習(xí)攝影的初衷僅僅是作為來北京做一年的深度旅游的，我是一個(gè)喜歡攝影也愛好旅游的驢友。只是在京城學(xué)習(xí)的日子里，我才漸漸的明白，攝影真的是一門，這是一門五分鐘能學(xué)會照相，卻可能永遠(yuǎn)也精湛不了的技術(shù)，那就別說什么藝術(shù)了。這一學(xué)年里，我不想為自己留下的遺憾太多。所以越學(xué)就越沉下心來好好的學(xué)習(xí)和進(jìn)入了這片屬于專業(yè)的天地。也許能進(jìn)入藝術(shù)宮殿里找到一個(gè)入門的臺階。
總之，對理想的渴望自始自終我真就拋開一切，放棄了在家那種衣來伸手，飯來張口的日子，我也真的離開了奔馳，而僅僅是用小電瓶車代步。盡全力的學(xué)習(xí)和吸收光與影的知識，傾了心，結(jié)果會是如何，我根本就沒有關(guān)心過，我只知道，我的付出，不一定就能得到什么，但是，如果我不付出，我將永遠(yuǎn)也不可能得到，所以，我全力以付了。我有理由相信，畢業(yè)的那天，我將問心無愧。
在已過去的這個(gè)學(xué)期里，我覺得沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這學(xué)期，我學(xué)到了很多，我得到了很多，但同時(shí)我也失去了很多。”我還是過的比較充實(shí)。在學(xué)習(xí)方面，我記得老師第一節(jié)課就說了，攝影師應(yīng)該是一個(gè)不要臉的人，并要有一個(gè)流浪的心，下課后，我回到宿舍就照鏡子，從鏡中，我馬上就發(fā)自內(nèi)心的感覺到，老師的要求，我絕對的超標(biāo)。接下來的所有在校讀書，我都能克服住自己，不落下功課。無論冬天的被窩是那么溫暖，也不理會首都的護(hù)士長得有多么迷人，我真就從來沒有為自己早退和請假或曠課找一個(gè)自己認(rèn)為是理由的理由。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們亙古不變的話題。作為班里一位年齡第二大的同學(xué)，我更是以應(yīng)該樹立起榜樣作用，堅(jiān)持以身作則。我總是時(shí)刻的要求自己，要注意自己的言行，更要求自我約束力的提升及談吐的適度。
最后，我期待通過努力學(xué)習(xí)，能拍出自己的理想，我也將為之而全力以付的演繹：當(dāng)，“魚和熊掌不可兼得”我全力做好重要的。
有道是：“編筐編簍，全在收口。”期末的腳步近了，校園里每一個(gè)人都將開始“盤點(diǎn)”一學(xué)期的工作。而要有效完成每一項(xiàng)“收口”工作，“期末典禮”無疑是一面不可或缺的“參照鏡”：師生們可以從中尋找到評價(jià)和定位的“典型人物”，可以從中搜索到探究和反思的“典型事件”，可以從中學(xué)習(xí)到借鑒和總結(jié)的“典型方式”……由此可見，只有用心擦亮期末典禮這面“參照鏡”，才有可能讓本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計(jì)劃變得豐富有效，讓好經(jīng)驗(yàn)的借鑒和新教訓(xùn)的反思變得健康規(guī)范。
但在具體實(shí)踐中，許多學(xué)校卻難覓期末典禮“參照鏡面”，任由“參照資源”枉自流失而不顧：有的喜歡為其穿上“敷衍外衣”，讓其“普及”為“班級典禮”，科任教師說一說期末考試成績，班主任講一講假期注意事項(xiàng)，草草敷衍完事：有的熱衷為其戴上“簡化塑膜”，將其“壓縮”成“發(fā)證時(shí)刻”，只將各種獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品直接發(fā)給師生了事，讓他們各自欣賞著自己的收獲，略顯惆悵地告別一個(gè)學(xué)期：有的常常為其覆上“拒絕面罩”，將其“變形”成“紀(jì)念活動”。只讓一些代表到指定地點(diǎn)擺一擺樣子，拍一拍照片，至多交各部門作為存檔資料……
如此輕視、漠視、無視期末典禮的“鏡面魅力”，是教育資源的浪費(fèi)。我們必須格外珍視其不可替代的“參照價(jià)值”，用心挖掘其承上啟下的“參照資源”，不斷豐富其喜聞樂見的“反射方式”，讓其盡展不可或缺的“校園魅力”。
為保證這面“參照鏡”如期“閃亮登場”，應(yīng)多幾雙“制度之手”，即時(shí)清除種種“障礙和灰塵”，即時(shí)擦凈內(nèi)容展示時(shí)刻的“框架和線條”。
一是應(yīng)多幾雙“培訓(xùn)之手”，借助不同的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)校園管理者不僅要盡快認(rèn)識到期末典禮這一管理環(huán)節(jié)的校園價(jià)值，更應(yīng)盡快樹立細(xì)節(jié)意識，嘗試用自己的方式去發(fā)揮期末典禮的管理職能：二是應(yīng)多幾雙“督導(dǎo)之手”，主管部門不僅要參與其中感受其鮮活的校園魅力，也應(yīng)加大提前指導(dǎo)的力度，及時(shí)指出存在的問題和改進(jìn)的方法，更應(yīng)關(guān)注事后效果的反饋環(huán)節(jié)，確?；顒拥挠行院湍繕?biāo)性；三是應(yīng)多幾雙“激勵(lì)之手”，通過獲得經(jīng)驗(yàn)研討、活動現(xiàn)場評議等不同方式對優(yōu)秀案例進(jìn)行肯定、表彰和推廣，引導(dǎo)校園關(guān)注這一管理環(huán)節(jié)。
為保證這面“參照鏡”如實(shí)“呈現(xiàn)風(fēng)采”，應(yīng)多一些“誠信之劑”，盡力消除各種數(shù)字的“虛假和混亂”，盡力擦亮每種有效評價(jià)的“背景和輪廓”。
一是應(yīng)多一些“實(shí)效顯影劑”，涉及的人或事必須在期末典禮這個(gè)“鏡面”上清晰展現(xiàn)出其真實(shí)價(jià)值，是榜樣就要展現(xiàn)不凡品質(zhì)，是經(jīng)驗(yàn)就要呈現(xiàn)實(shí)際效應(yīng)，是教訓(xùn)就要提出防范措施：二是應(yīng)多一些“誠摯清新劑”，關(guān)注的視角和呈現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)盡量廣一些，讓師生們平時(shí)沒有或者很少注意的狀況一一呈現(xiàn)，其獨(dú)有的“參照價(jià)值”自然可以觸動每一位師生：三是應(yīng)多一些“真誠催化劑”，既要“真心真意”說勉勵(lì)、肯定、贊揚(yáng)，更要“實(shí)心實(shí)意”講不足、差距、鞭策，杜絕不負(fù)責(zé)任的隨意和主觀定勢，讓師生可以清晰有效進(jìn)行參照，進(jìn)而審視、改進(jìn)、完善、優(yōu)化自我。
為保證這面“參照鏡”如愿“魅力感染”，應(yīng)多一些“賞識之技”，盡情渲染不同榜樣人物的“棱角和氣質(zhì)”，盡情浸潤各種成功經(jīng)驗(yàn)的“紋理和觸角”。
一是應(yīng)多一些“鑒賞的視角”，不論是領(lǐng)導(dǎo)致辭、頒獎(jiǎng)、典型發(fā)言等“固定視角”，還是即興發(fā)言、即時(shí)抒情、敬獻(xiàn)鮮花等“生成視角”，都應(yīng)將師生們積極、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等素質(zhì)和風(fēng)采充分展現(xiàn)出來，讓全校師生備受感染的同時(shí)，也能自我激勵(lì)和加壓：二是應(yīng)多一些“互賞的情境”，期末典禮應(yīng)是師生們互相學(xué)習(xí)、互相欣賞的“一面鏡子”，活動的策劃應(yīng)充分考慮和努力營造情節(jié)的設(shè)定、內(nèi)容的選擇、現(xiàn)場的互動等各種“情境因素”，真正做到可以感染和引領(lǐng)每一位師生，既可以展現(xiàn)自我風(fēng)采，又可以欣賞他人的魅力，進(jìn)而在互相賞識中有效地盤點(diǎn)自我。
當(dāng)然，擦亮期末典禮這面“參照鏡”還需要文化環(huán)境、規(guī)范意識、創(chuàng)新理念等各種因素的支持，才可以實(shí)現(xiàn)在展示中評價(jià)、在賞識中激勵(lì)、在總結(jié)中提升的管理職能，讓其有機(jī)會在教育實(shí)踐中綻放光彩，成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展的良好契機(jī)和動力源泉。
一、班會目的
時(shí)光流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年，我們帶領(lǐng)環(huán)藝一班班委會、團(tuán)支部，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支總學(xué)生分會的導(dǎo)引下，積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足。
今天，環(huán)藝一、二班召開學(xué)期總結(jié)班會，對這一學(xué)期的成果和不足進(jìn)行總結(jié)、探討和分析，批評與自我批評。帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步!
二、班會流程
1.會前
⑴班長講解班會流程和重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們在會上踴躍發(fā)言。 ⑵確定班會日期、地點(diǎn)等。邀請環(huán)藝一、二兩班全體同學(xué)及班主任杜鵬老師參加。
⑶做好會前的組織工作，材料準(zhǔn)備。與各班委組織討論商議，確保班會的順利開展。
⑷各班委準(zhǔn)備期末總結(jié)發(fā)言稿。
三、會中
⑴時(shí)間:20xx年x月x日 20:00整 ⑵地點(diǎn):11級環(huán)藝一班教室 (1號樓408室)
⑶出席人員:全體11級環(huán)藝一、二班同學(xué)，班主任老師及輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員助理(59人)
⑷具體流程
1.主持人宣布會議開始。
2.組織活動紀(jì)律。
3.請班主任老師做開場發(fā)言。
4.由班長:王依強(qiáng)，副班長:黃瀟，團(tuán)支書:馮舒婷，組織委員:上官一帆，學(xué)習(xí)委員:蔣桂雪，生活委員:高陽，心理聯(lián)絡(luò)員:吳苑同學(xué)，做班委學(xué)期期末總結(jié)發(fā)言。
5.班主任老師對我班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作做出點(diǎn)評，肯定了我班的進(jìn)步，指出了我班的不足，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作提出了幾點(diǎn)建議。
6.班主任老師作班會總結(jié)。環(huán)藝一、二班班級期末總結(jié)主題班會在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
7.團(tuán)支書整理會議記錄，作班會總結(jié)書面存檔。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法；辦公自動化教學(xué)；應(yīng)用；專業(yè)人才
項(xiàng)目教學(xué)法作為建立在現(xiàn)代信息社會基礎(chǔ)上的教法，是改變傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校教育過程中存在的學(xué)用脫節(jié)和學(xué)不所用等多種弊端的最好方法，在國外已經(jīng)廣泛應(yīng)用。而在我國職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，項(xiàng)目教學(xué)法的研究尚處于起步階段。在新課改背景下，眾多職業(yè)學(xué)校都陸續(xù)引入項(xiàng)目教學(xué)法作為實(shí)際教學(xué)的應(yīng)用，以達(dá)到較好的教育教學(xué)水平，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)的效率，為社會不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。實(shí)踐證明，項(xiàng)目教學(xué)法不但能夠解決教學(xué)過程中存在的問題，而且能夠有效提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
一、項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施條件
項(xiàng)目教學(xué)法能夠更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，是一種效果良好的師生互動教學(xué)方式，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法必須具備如下幾個(gè)條件：①教學(xué)的內(nèi)容具有針對性，且內(nèi)容有一定的研究價(jià)值和研究目的。②教學(xué)內(nèi)容與具體的實(shí)踐項(xiàng)目能夠相互結(jié)合。③給學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立的操作環(huán)境，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，在一定程度上擁有自我組織的權(quán)利。④有具體的項(xiàng)目成果，能夠展示學(xué)生的研究結(jié)果。⑤項(xiàng)目存在一定的難度，使學(xué)生在運(yùn)用所掌握科學(xué)知識的基礎(chǔ)之上，學(xué)會新的科學(xué)知識。⑥盡量讓學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題。⑦在教學(xué)工作結(jié)束之后，教師與學(xué)生共同對項(xiàng)目的教與學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
二、項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)案例設(shè)計(jì)
教學(xué)案例：班級期末成績統(tǒng)計(jì)匯總
（1）項(xiàng)目選擇。項(xiàng)目選取職業(yè)學(xué)校學(xué)生身邊的實(shí)例——自動化辦公軟件Excel表格的制作，使用統(tǒng)一的班級期末考試成績數(shù)據(jù)，學(xué)生通過對這些數(shù)據(jù)的分析，統(tǒng)計(jì)出每名學(xué)生的期末總成績、班級排名等，并且計(jì)算出平均分和優(yōu)秀率。項(xiàng)目的選取目的在于使學(xué)生熟悉課堂中學(xué)到的自動化辦公軟件的各種知識，從而提高學(xué)生在實(shí)際崗位應(yīng)用辦公自動化軟件的能力。
（2）項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué) Excel 軟件中函數(shù)的相關(guān)知識技能，完成班級成績的統(tǒng)計(jì)分析。在完成項(xiàng)目的過程中，鞏固 Count 函數(shù)、AVG 函數(shù)、Sum函數(shù)、If 函數(shù)、升序降序的應(yīng)用，學(xué)習(xí) Rank 函數(shù)、Count If 函數(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。通過對“班級期末成績統(tǒng)計(jì)匯總”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生利用辦公軟件Excel中的相關(guān)函數(shù)知識，完成對班級期末成績的統(tǒng)計(jì)和匯總。在完成該項(xiàng)目的過程中，學(xué)生可以鞏固Count 函數(shù)、Sum函數(shù)和If函數(shù)等課堂知識的應(yīng)用，并且在這基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)Count If 函數(shù)和Rank函數(shù)的使用，從而提高學(xué)生的綜合知識運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主分析、數(shù)據(jù)處理的能力，以小組互相幫助的形式建立學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作能力。
（3）項(xiàng)目教學(xué)過程。
①小組分工，初步了解項(xiàng)目。A.小組分工：全班共計(jì)學(xué)生36名，每6名學(xué)生為一個(gè)小組，共計(jì)6個(gè)小組，每組設(shè)立一名學(xué)生為組長，小組成員在完成項(xiàng)目的過程中相互幫助，共同探索。B.了解項(xiàng)目：將班級的期末考試總成績作為數(shù)據(jù)源，統(tǒng)計(jì)分析出每門學(xué)科在不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，以及每名學(xué)生的期末總分和班級排名，計(jì)算出平均分和優(yōu)秀率。
②收集成績，統(tǒng)一整理格式。A.收集成績：在期末考試結(jié)束之后，每名組長到不同任課教師處收集期末成績，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。B.統(tǒng)一格式：在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理之前，由于收集來的成績表格的格式不統(tǒng)一，需要學(xué)生在數(shù)據(jù)處理之前統(tǒng)一表格的格式設(shè)置。
③期末成績匯總。A.教師演示：對期末成績總分進(jìn)行排名時(shí)，計(jì)算需要使用Rank函數(shù)；統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)時(shí)，計(jì)算需要使用Count If 函數(shù)，教師對Rank函數(shù)和Count If函數(shù)的使用進(jìn)行詳細(xì)講解。B.學(xué)生操作：計(jì)算每名同學(xué)的個(gè)人總分和在班級中的排名，以及每門課程的平均分、各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)、合格率和優(yōu)秀率。學(xué)生在表格制作過程中，如果遇到困難和問題，可以相互討論，或者查閱相關(guān)書籍來解決。
④項(xiàng)目交流討論。每組學(xué)生要從表格制作的過程中遇到的問題、不同方法解決相同問題、自我評價(jià)等幾方面進(jìn)行交流討論，組員之間要互相鼓勵(lì)；小組之間進(jìn)行交流討論時(shí)，對其他小組提出的問題要盡力回答，如果得到其他小組提出的建議，學(xué)生們也要虛心接受。
⑤項(xiàng)目綜合評價(jià)。A.交流總結(jié)。評價(jià)指標(biāo)——交流內(nèi)容涉及的方面較多，如態(tài)度謙遜，友好回答同學(xué)提出的問題，對于提出的建議虛心接受。B.組員合作。評價(jià)指標(biāo)——高質(zhì)量、高效率地完成組長分配的工作，與其他組員關(guān)系融洽，能夠主動幫助其他組員。C.解決問題的能力。評價(jià)指標(biāo)——能提出使用不同方法解決相同問題。D.實(shí)際崗位能力。評價(jià)指標(biāo)——能用自動化辦公軟件Excel熟練處理一般數(shù)據(jù)問題，能熟練使用多個(gè)函數(shù)進(jìn)行表間計(jì)算。E.綜合能力。評價(jià)指標(biāo)——組織溝通能力較強(qiáng)，與其他組員溝通順暢，友好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。
教師根據(jù)每組學(xué)生制作“班級期末成績統(tǒng)計(jì)匯總”項(xiàng)目的結(jié)果，實(shí)事求是地進(jìn)行評分，現(xiàn)場評出“優(yōu)秀小組”，教師對優(yōu)秀小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
（4）項(xiàng)目總結(jié)。教師進(jìn)行“班級期末成績統(tǒng)計(jì)匯總”項(xiàng)目總結(jié)的時(shí)候，要在項(xiàng)目完成過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的共性問題上進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生應(yīng)該對整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行回顧和總結(jié)，完成項(xiàng)目小結(jié)，教師則應(yīng)該在項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中詳細(xì)記錄學(xué)生遇到的問題和改進(jìn)的方法，以便在下次教學(xué)時(shí)能夠借鑒經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論：項(xiàng)目教學(xué)法對于職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)來說是一種較新的教學(xué)模式，在自動化辦公軟件的教學(xué)過程中更是行之有效的教學(xué)方法之一。實(shí)踐證明，通過小組之間的合作配合，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新思維，在主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去，使學(xué)生的綜合能力得到明顯提高，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
參考文獻(xiàn)：
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因?yàn)橛凶非螅晕覀冊敢鈬L試，才有了超越與創(chuàng)新。因?yàn)樽隽?，所以有了了解與熟悉。經(jīng)歷了這些“所有”之后，我們更加成熟與自信，更加熱愛生活與學(xué)習(xí)。
時(shí)光飛逝，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，才感覺又到了期末。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)活動都進(jìn)展順利，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活?，F(xiàn)將學(xué)生會xx年上半年工作總結(jié)如下：
秘書處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動活動“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響良好，活躍了校園氣氛，讓同學(xué)們有了心與心的溝通。
紀(jì)檢部：每天都要對各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查，將上課情況進(jìn)行考勤匯總。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒有活動!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。
生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放，周六電影播放，豐富了同學(xué)們的課余生活。食堂問卷調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動，電表抄寫等，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力。
學(xué)習(xí)部：隨著黨的xx大的勝利召開，學(xué)生會的成員也積極的響應(yīng)，進(jìn)行了“xx大征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動的黨課。
宣傳部：各期的黑板報(bào)都和團(tuán)委合作完成，各個(gè)部門的前后期宣傳也都配合良好，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵(lì)!
文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了良好的成果。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動辦得非常成功，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺。
體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對新生的排球比賽，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的積極性。
實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與。
總體來說學(xué)生會的工作開展得不錯(cuò)，從以上這份學(xué)生會工作總結(jié)報(bào)告中可以看出，不足之處有以下各方面：
(1)學(xué)生會成員的工作還不夠積極主動;
(2)學(xué)生會成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;
(3)學(xué)生會各部之間的聯(lián)系合作意識還不夠深入。
即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，即將成為一名初中生。六年級的同學(xué)應(yīng)該如何對自己作出評價(jià)呢?下面小編給大家分享一些六年級自我評價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。
6年級學(xué)生自我評價(jià)范文一：六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。我謹(jǐn)在此對自己六年來的學(xué)習(xí)生活作如下總結(jié)：
我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)并幫助同學(xué);在家能尊敬長輩，有禮貌。我的學(xué)習(xí)成績較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快;按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運(yùn)動，會游泳，體育達(dá)標(biāo)成績良好。我在家里經(jīng)常幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，自己的是自己做，所以生活自理能力強(qiáng)，曾在學(xué)農(nóng)活動中活動獲得“社會實(shí)踐活動積極分子”的稱號。我的動手能力也較強(qiáng)，有良好的生活習(xí)慣。
我曾擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部副大隊(duì)長，中隊(duì)宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。我曾在20xx學(xué)年的“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”征文活動中獲區(qū)二等獎(jiǎng)、校三好學(xué)生;20xx學(xué)年區(qū)級先進(jìn)個(gè)人;20xx學(xué)年少先隊(duì)火炬銀獎(jiǎng)，小小數(shù)學(xué)家競賽區(qū)二等獎(jiǎng)，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎(jiǎng)。還曾經(jīng)在《每日商報(bào)》新生代版上發(fā)表《永遠(yuǎn)的安妮》。
當(dāng)然我也有許多不足之處，如：參加社會活動不夠積極，鍛煉次數(shù)不夠等，但我會努力改正的。
進(jìn)入中學(xué)后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補(bǔ)不足，爭取德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
6年級學(xué)生自我評價(jià)范文二：又一個(gè)學(xué)期即將過去，今天，在這美好而又彌足珍貴的時(shí)光里，我很樂意和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識，標(biāo)出聽課的重點(diǎn)。課上專心聽講，積極思考并參與問答，隨時(shí)記錄重難點(diǎn)，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。
做好作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。做作業(yè)前，先回顧一下老師所講的內(nèi)容，看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以后，再完成作業(yè)。每單元結(jié)束后，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容，比如，簡圖、表格、提綱，用這種簡易明白的形式總結(jié)知識，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)訓(xùn)練，舉一反三。訓(xùn)練要有針對性，即要重?cái)?shù)量，更要重質(zhì)量。練習(xí)中習(xí)題解答的準(zhǔn)確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。
這就是我一學(xué)期以來的心得體會，不當(dāng)之處，不吝賜教。
6年級學(xué)生自我評價(jià)范文三：1) 品德：從小學(xué)1~6年級以來，我在品德評價(jià)方面都是“優(yōu)”。
(2) 學(xué)習(xí)：我在學(xué)習(xí)方面還是比較不錯(cuò)的，1~6年級以來語文期末總評和期末考試總是“優(yōu)”，但在數(shù)學(xué)方面我還欠努力，平時(shí)數(shù)學(xué)考試成績幾乎都在80分左右，為此，父母和老師不少教育我，我也為此感到難過，于是下決心在這學(xué)期取得優(yōu)異的成績，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號。
(3) 體育鍛煉：平時(shí)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。班級里有什么體育活動，我總是積極參加?？?，操場上無時(shí)無刻都有著我的身影：打籃球、25米往返跑、長繩賽……樣樣我都精通，還曾代表學(xué)校參加區(qū)長繩比賽呢!
(4) 勞動：每當(dāng)?shù)轿覀兘M做值日時(shí)，我總是早早地來到學(xué)校，做好自己的崗位，為班級，為同學(xué)營造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級的垃圾袋沒有了，我總會默默地從家里拿來垃圾袋，為班級作貢獻(xiàn)。
大家下午好！
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是五年級班宋飛越同學(xué)、張玉明同學(xué)，今天我為大家廣播的是：《如何搞好期末復(fù)習(xí)》期末考試在即，它是我們面臨的最大的挑戰(zhàn)。俗話說：工欲善其事，必先利其器。下面我將從以下五個(gè)方面談?wù)勅绾胃愫闷谀?fù)習(xí)。首先，在思想上重視它，不能馬虎敷衍。
一、重視合理分配時(shí)間。
魯迅先生曾經(jīng)說過：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了”。這充分說明時(shí)間是做好一切的保證。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，我們每一位同學(xué)上課應(yīng)認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，還應(yīng)合理利用課外時(shí)間，針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧；對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要多做練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)，對語文英語的學(xué)習(xí)也應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，更要加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的背記；做到舉一反三。
二、重視自我能力的成長。
在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，自己學(xué)會歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、重視知識的角色轉(zhuǎn)換。
復(fù)習(xí)時(shí)，一定要多思考、多動筆，利用有效、巧妙的記憶方法，把零散的知識連貫起來，把同類知識歸結(jié)起來，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律，做到融會貫通，晚上在家復(fù)習(xí)時(shí)采取合理搭配的方法，重視復(fù)習(xí)效率。
四、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
實(shí)踐證明：造成我們考試失分的原因，雖然主要是由于所學(xué)知識的缺陷，但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣如字跡潦草、粗心漏題等也是重要因素，不仔細(xì)審題、答所非問也是我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。因此，復(fù)習(xí)時(shí)我們要注重比較異同，訓(xùn)練審題能力，養(yǎng)成仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣，避免不必要的失分。
【高一期末總結(jié)范本一】
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過去了。開學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一上學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
(2)作為校報(bào)社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過社會實(shí)踐，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
【高一期末總結(jié)范本二】
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(1)班一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然......原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴(yán)肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去，以知識為特征的知本家的時(shí)代即將到來。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過來。
我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意!!各項(xiàng)成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因?yàn)閼?，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一(1)班，讓我覺得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護(hù)我的家庭一樣愛護(hù)班級?，F(xiàn)在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。
上體育課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是管不住自己的嘴，有時(shí)候愛說話，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會加強(qiáng)鍛煉的。
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生會的正確組織下，我文藝部完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。我們本著“全心全意為老師、同學(xué)服務(wù)”的宗旨。盡力把我們應(yīng)做的任務(wù)做好，并與其他各部共同進(jìn)步、共同發(fā)展。下面就本學(xué)期我部的工作總結(jié)細(xì)分如下：
3月份，我部積極配合學(xué)校及學(xué)生會做好校整頓月的各項(xiàng)工作。在此期間我們又進(jìn)行了部內(nèi)人員的整頓工作，又招收了7名新部員，現(xiàn)以全部通過考核期，正式成為學(xué)生會的一員。3月下旬為了迎接即將到來的我校建校二十周年我部計(jì)劃編排了一臺以相聲小品為主歌舞為輔的文藝晚會。在編排中我部部員及所屬協(xié)會會員給予我們大力支持。以飽滿的精神投入到工作中來，這使我部和協(xié)會間更加融洽，同時(shí)也為晚會的成功舉辦打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4月份，由于工作多任務(wù)重，原定于3月末舉辦的晚會于4月6日晚6：00在藍(lán)天禮堂舉辦。在學(xué)校的支持和學(xué)生會的大力協(xié)助下這場主題為“相聚春天，喜迎校慶”的文藝晚會正式與老師同學(xué)們見面了，整臺晚會的演出受到了老師和同學(xué)們的好評。晚會后我們進(jìn)行了自我總結(jié)和自我批評的會議，找出了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為我們以后的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。4月下旬我部又開始籌劃五四青年節(jié)文藝匯演，我們在此次匯演中我們發(fā)揮了學(xué)校各院系的優(yōu)勢，由各院系選送節(jié)目我部進(jìn)行集中的編排，這也增進(jìn)了我們校學(xué)生會和各院系之間的聯(lián)系。
5月份，這是一個(gè)不平凡的月份，我們不但成功的主辦了五四青年文藝匯演，而且在后來的校第十一屆運(yùn)動會中我部發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。5月份是一個(gè)值得北京民族大學(xué)人驕傲的月份。因?yàn)檫@個(gè)月的5月18日是我校建校二十周年的好日子。我們早在開學(xué)出就迎著春風(fēng)盼著這一天早日到來，我部部員更是熱情高漲的等待學(xué)校分配的任務(wù)。因?yàn)檫@是我們值得紀(jì)念的日子，我們因能為二十年校慶工作而感到光榮。在成功協(xié)助校二十年校慶典禮中，我們充分體現(xiàn)了全部人員團(tuán)結(jié)一心，拼搏創(chuàng)新的精神。圓滿完成了我們的工作。
六月份，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾，我們總結(jié)過去，展望未來。為我部以后的發(fā)展擬訂計(jì)劃。鼓勵(lì)部員作好期末復(fù)習(xí)，在期末的考試中考個(gè)好成績。報(bào)答家長老師對我們的期望。
在本學(xué)期，我們部認(rèn)真完成了校學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會分配的各項(xiàng)任務(wù)，并發(fā)揮各部員的潛力，把文藝部的工作做得更加出色，為全校師生奉獻(xiàn)自己的力量。我們會在以后的工作中再接再厲把我們學(xué)校建設(shè)的更加美好!
黃依琪
此時(shí)落筆寫下這篇學(xué)期末總結(jié)，細(xì)算時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)自己做教師已經(jīng)快滿三年了，近三年的教學(xué)工作有苦有甜，有淚有笑，有不足也希望能有進(jìn)步。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，還算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高三（17）班、（32）班的語文教學(xué)，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
如果說高一學(xué)期是適應(yīng)，是摸索，是兵荒馬亂，高二學(xué)期是規(guī)劃，是反思和完善，是向教學(xué)理想地漸漸邁進(jìn)。高三則更多的是心態(tài)平和的對待教學(xué)工作。
（一）關(guān)于“新星杯”的感受和收獲
一堂好課，應(yīng)該教學(xué)目標(biāo)清晰，讓學(xué)生學(xué)有所得，還應(yīng)該有幾處掌聲、幾處能觸動人情感和神經(jīng)的細(xì)節(jié)、幾處笑聲。還記得申鳳蕊老師說，老師在講課時(shí)不能“目中無人”，要拼盡全力動用自己的肢體語言和情緒感染學(xué)生。做老師最不能遺忘的就是自己的教學(xué)風(fēng)格。自我剖析，自己在講課上最大的優(yōu)勢就在于授課語言的感染力和上課時(shí)會注意情景的營造，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的體悟和思考。所以，在今后的課堂教學(xué)中力爭做一個(gè)眼里有學(xué)生的老師，做一個(gè)最好的課堂導(dǎo)演，最大限度的激發(fā)演員的潛能，用自己的情緒，用自己的力量，把學(xué)生帶入語文的世界，盡可能讓學(xué)生感受到語文之美和學(xué)習(xí)語文的樂趣。
本次賽課中，對于學(xué)生回答問題時(shí)的評價(jià)語言過于干癟、學(xué)生的優(yōu)秀答案缺少鼓勵(lì)，對學(xué)生的回答缺少反饋、追問、以及進(jìn)一步的挖掘。所以，在教學(xué)中，應(yīng)注意鍛煉自己的表達(dá)能力、評價(jià)能力，豐富自己的評價(jià)語言。
（二）關(guān)于自身完善
夏老師說：語文老師要有語文老師的樣子，要有語文人的氣質(zhì)，要多讀
書，讀書能讓人不孤獨(dú)。教育家車爾尼雪夫斯基說過：我們教師想要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己就要成為這樣的人。教師只有不斷提升自己才能獲得長足的發(fā)展。
2012年1月9日國旗下講話稿：認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期考
老師、同學(xué)們：
元旦的假期剛過，我們在這周就要進(jìn)行期末考試了。期末考試是一學(xué)期來知識的總檢閱，也是同學(xué)們?nèi)『贸煽兿蚣议L匯報(bào)的好時(shí)機(jī)，大家一定要全力沖刺啊，只要付出了肯定有回報(bào)，這樣在寒假里才能玩得開開心心。
屈指算來，再有3天就要期末考試了。在這短短的幾天里，我們要合理安排時(shí)間，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率。時(shí)間對每個(gè)人來說都是平等的，區(qū)別在于每個(gè)人利用時(shí)間的效率不同?？茖W(xué)合理地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，是取得理想成績的關(guān)鍵。同學(xué)們課上要學(xué)會聽講，注意力要集中，要隨著老師的思維去思考，敢于質(zhì)疑，敢于提問。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是我們不主張馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該遵循的原則。
此外，還要注意復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好一些的同學(xué)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)的機(jī)會在夯實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要由此及彼、由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重視知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到舉一反三、觸類旁通，使自己在學(xué)習(xí)上再上一個(gè)新層次。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，更不能吃夾生飯。
上周，各年級進(jìn)行了一次周練，這是期末考試前的一次演練，更是我們打好期末攻堅(jiān)戰(zhàn)的加油站。結(jié)合這次周練，老師們要認(rèn)真進(jìn)行階段性的分析，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)采取措施，查缺補(bǔ)漏。同學(xué)們更應(yīng)該結(jié)合這次周練，進(jìn)行一次全方位的自我剖析，要從中總結(jié)得失，給自己樹立信心，一鼓作氣，向著既定的目標(biāo)沖刺。常言道，“行百里者，半九十”，最后一階段的沖刺往往起著決定作用，就看同學(xué)們誰最有恒心，誰最有毅力。
老師們、同學(xué)們，只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報(bào)，那，就讓我們?nèi)w師生，在我校紅紅火火的質(zhì)量月里，進(jìn)行最后的沖刺，奪取期末考試攻堅(jiān)戰(zhàn)的最后勝利！
最后，祝老師們教有所得，祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報(bào)。
【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)日記 初中數(shù)學(xué) 應(yīng)用
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，是一門對學(xué)生邏輯思維有較強(qiáng)鍛煉作用的基礎(chǔ)學(xué)科。因?yàn)槠涑橄笮院透叨鹊倪壿嬎季S，久而久之，就會造成學(xué)生成績逐漸下降，興趣日益淡薄。因此，我們引入“數(shù)學(xué)日記”這一概念來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
一、數(shù)學(xué)日記實(shí)驗(yàn)
選擇初二期中考試成績平均分與標(biāo)準(zhǔn)差中等的班級。發(fā)放57份《初中生數(shù)學(xué)自我評定問卷》。回收有效問卷57份。篩選出得分在平均分以下的學(xué)生，將其定義為效能感較低學(xué)生，并作為本次的實(shí)驗(yàn)樣本，根據(jù)隨機(jī)抽樣的方法分為對照組和實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)期限為75天。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再次用《初中生數(shù)學(xué)自我評定問卷》對對照組和實(shí)驗(yàn)組全28人進(jìn)行調(diào)查。
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
（一）實(shí)驗(yàn)前兩組學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
依據(jù)表1可見實(shí)驗(yàn)前兩組學(xué)生在問卷檢測中的學(xué)習(xí)成績無明顯差別，其信念和實(shí)際水平同質(zhì)。這說明選的實(shí)驗(yàn)樣本是有效的。
表1.實(shí)驗(yàn)前兩組學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感和期中成績差異對比
（二）實(shí)驗(yàn)后學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
1、驗(yàn)后兩組學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感和期末成績差異對比
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后比較兩組學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，從表2可以看出實(shí)驗(yàn)不僅造成了學(xué)生效能變化，學(xué)習(xí)成績也有提高。由此可見，數(shù)學(xué)日記提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效性。
表2. 實(shí)驗(yàn)后兩組學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感和期末成績差異對比
2、兩組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感和成績差異對比見表3
表3.實(shí)驗(yàn)后生在實(shí)驗(yàn)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感和成績差異對比
依據(jù)表3可見，實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感有了極大的提高，這說明數(shù)學(xué)日記有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與能力。
三、總結(jié)
數(shù)學(xué)日記可以讓教師了解學(xué)生知識掌握的情況，了解學(xué)生的思維方式，不斷改進(jìn)教法；又可以讓學(xué)生真實(shí)地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，真切地感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而煥發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。
參考文獻(xiàn)：
