時(shí)間：2023-01-04 15:59:00
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中，學(xué)校和老師為孩子傳道受業(yè)解惑，教給他們知識(shí)，也給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。在此我由衷的感謝學(xué)校和老師。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都一味的要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而對(duì)其他的事情都忽略了，所以現(xiàn)在很多孩子的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上，而是在生活中。很多孩子缺少的是自理能力，和對(duì)家庭和自己的責(zé)任感。所以希望學(xué)校可以在這些方面幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
當(dāng)然，我們作為家長(zhǎng)也會(huì)積極幫助孩子，幫助孩子擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。能和學(xué)校與老師說(shuō)一說(shuō)這些，我感到很高興，希望可以和老師共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)。
2、孩子這學(xué)期的成績(jī)進(jìn)步很大，也懂事很多。這些都離不開(kāi)學(xué)校和老師的教導(dǎo)。在此由衷的感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的付出和教育。孩子大部分的時(shí)間都是在學(xué)校中，對(duì)于孩子成長(zhǎng)，老師要比家長(zhǎng)參與的多，所以希望老師能和我們家長(zhǎng)多溝通，多反饋一些孩子在學(xué)校的情況。
3、孩子的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，遇到一件事開(kāi)始會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是對(duì)于父母的意見(jiàn)還是會(huì)接受，這一點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)還是比較欣慰的。但是，孩子的自制力并不是很好，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情況，希望老師可以多多注意。我們家長(zhǎng)也會(huì)協(xié)助老師，幫助孩子改正這個(gè)毛病。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
隨著優(yōu)生、優(yōu)育國(guó)策的實(shí)施，幼兒園家長(zhǎng)工作日益被重視。我園今年“幼兒園與家庭”的主要任務(wù)是：主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用，將家長(zhǎng)工作列入議事日程。
主要工作：
單靠幼兒園一方教育是不夠的，必須與家庭、社會(huì)密切配合，才能取得良好的整體效應(yīng)。因此，隨時(shí)向家長(zhǎng)灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對(duì)性的特點(diǎn)，要注重每時(shí)每刻的家庭教育”。作好家長(zhǎng)工作管理，在教育上就能收到事半功倍的效果。我們采取多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教教觀念，提高科學(xué)育兒水平。
1.開(kāi)展親子游戲，幫助營(yíng)造良好的家庭文化氛圍
2.建立家教閱覽室，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)條件
3.利用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流
4.鼓勵(lì)孩子、家長(zhǎng)之間多交往，增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流
5.舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)多種觀念
6.綜合運(yùn)用多種方法，如“半日活動(dòng)觀摩”，“家園聯(lián)系冊(cè)”，電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系
具體工作：
我園教師絕大部分是年輕教師，對(duì)家庭教育的指導(dǎo)缺少經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)工作的要求，教師也急需要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識(shí)和方法，提高教師家長(zhǎng)工作水平，從而取得良好的教育效應(yīng)。
1.開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)委員會(huì)
幼兒園通過(guò)各種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有效地提高育人質(zhì)量，最重要的是家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是：
幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作；及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)；參加或支持幼兒園的大活動(dòng)，如“六一”慶祝活動(dòng)，家園同樂(lè)活動(dòng)；為改善幼兒園條件出謀劃策，提出條件。
家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議可通過(guò)意見(jiàn)箱及時(shí)傳遞，但是我們的意見(jiàn)箱沒(méi)有起到真正作用，這學(xué)期要發(fā)揮它的作用。
2.家園聯(lián)系手冊(cè)、聯(lián)系專(zhuān)欄。
家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，家園相互聯(lián)系，及時(shí)溝通。教師要作到及時(shí)反饋意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)要做好定期指導(dǎo)與檢查。
教師通過(guò)家園欄，宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合的希望。
3.平時(shí)的家訪
上學(xué)期在園家訪的幼兒，進(jìn)行登門(mén)家訪，每位教師要了解孩子的情況，同時(shí)可以向家長(zhǎng)作家庭教育情況調(diào)查；對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪或直接家訪；對(duì)有特殊行為問(wèn)題的幼兒隨時(shí)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師在家訪時(shí)要注意自己的師德形象，家訪時(shí)不要專(zhuān)門(mén)告狀，使孩子看到家訪就害怕，家訪的目的是了解情況，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。
4.家長(zhǎng)參加幼兒園的各種教育活動(dòng)。
教師要讓家長(zhǎng)在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育子女的方法。學(xué)期初的春游活動(dòng)，小班嘗試和家長(zhǎng)一起外出踏青，中、大班我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓小朋友帶著風(fēng)箏、畫(huà)板等去郊游。
5.繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校。
有系統(tǒng)地向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的基本理論，科學(xué)育兒的知識(shí)，交流和推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育水平和家長(zhǎng)自身素質(zhì)。本學(xué)期大班家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)，內(nèi)容圍繞《入小學(xué)前的準(zhǔn)備》，中、小班繼續(xù)創(chuàng)刊《園報(bào)》。
6.學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
征求意見(jiàn)表
感謝各位對(duì)沙溪鄉(xiāng)幼兒園一直以來(lái)的關(guān)注與支持！請(qǐng)對(duì)沙溪鄉(xiāng)幼兒園履職盡責(zé)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各位代表根據(jù)實(shí)際情況在選項(xiàng)內(nèi)的括號(hào)內(nèi)打√，意見(jiàn)建議根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。
一、主體責(zé)任方面
1. 、幼兒園是否存在教師收受園服、 商業(yè)保險(xiǎn) 、教材教輔勞務(wù)費(fèi)等行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
二、依法治園方面
2. 幼兒園出臺(tái)的制度規(guī)定是否符合國(guó)家法律法規(guī)及政策規(guī)定？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
（意見(jiàn)和建議： ）
3. 幼兒園是否嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒的一日常規(guī)，不違規(guī)亂辦班、 亂收費(fèi)？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
（意見(jiàn)和建議： ）
4. 幼兒園是否存在委托中介機(jī)構(gòu)招生或進(jìn)行有償招生
行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
三 服務(wù)師生方面
5. 幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，落實(shí)教育收費(fèi)公示制度？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
）
6. 幼兒園對(duì)幼兒資助政策及程序、 資助對(duì)象 、資助標(biāo)準(zhǔn) 資助資金到位、 投訴及處理等情況是否公開(kāi)？
是（） 否（） 不清楚（）
（意見(jiàn)和建議： ）
7. 幼兒園安全工作制度是否健全？制度是否落實(shí)？ 是（） 否（） 不清楚（）
）
8. 幼兒園的安全隱患排查整治是否常態(tài)化、 制度化？是否認(rèn)真開(kāi)展生命安全教育和心理健康教育？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
9. 幼兒園與社會(huì)溝通渠道是否暢通？家長(zhǎng)委員會(huì)制度是否落實(shí)？
是（） 否（） 不清楚（）
10. 對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園水平、園所氛圍是否滿(mǎn)意？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
四、師德師風(fēng)方面
11. 對(duì)幼兒園教師在關(guān)愛(ài)幼兒 做到不體罰和變相體罰幼兒，不歧視和侮辱幼兒方面是否滿(mǎn)意？
滿(mǎn)意（ ） 基本滿(mǎn)意（ ） 不滿(mǎn)意（ ） 不清楚（ ）
12. 幼兒園教師是否存在以權(quán)謀私，不收受和索要幼兒及家長(zhǎng)的錢(qián)物？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
13. 幼兒園教師是否存在組織和要求幼兒園參加園內(nèi)外有償補(bǔ)課及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
14. 幼兒園教師是否存在酒后上課、課堂吸煙、上課時(shí)接聽(tīng)或撥打電話等影響正常教育教學(xué)秩序的行為？
存在（ ） 不存在（ ） 不清楚（ ）
15. 幼兒園教師是否有參加帶彩娛樂(lè)，或工作期間炒股，網(wǎng)購(gòu) 玩游戲的行為?
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
15. 幼兒園教師是否存在在公共場(chǎng)合出現(xiàn)與教師身份不符的言行，亂評(píng)亂議造成不良社會(huì)影響的行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)得聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確得家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確得人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女得科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作得意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生得德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育得滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺(tái)階。
二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月16――20日
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。
四、活動(dòng)安排
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、 建立學(xué)生情況檔案
3、 設(shè)立校長(zhǎng)和班主任
4、 設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。
第二階段：實(shí)施階段
學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)得宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育得意見(jiàn)和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
五、家訪活動(dòng)得要求：
1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。
2、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。
3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作得理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。
宣揚(yáng)自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。
5、了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
6、 教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪。
7、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪得學(xué)生要有代表性，有一定得覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
【關(guān)鍵詞】形成學(xué)校教育家庭教育
引言
新課程改革是我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容，同時(shí)也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在新課程改革當(dāng)中強(qiáng)調(diào)德育教育，要求在教育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、合作、對(duì)話的課程文化。讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，就是構(gòu)建這種課程文化的核心。得到家長(zhǎng)的參與和支持，才能夠使得教育教學(xué)活動(dòng)順利的開(kāi)展，同時(shí)提升教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。但是，在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，由于部分家長(zhǎng)的參與意識(shí)不強(qiáng)，使得家校合作的教育模式過(guò)于流于形式，無(wú)法將其作用充分的發(fā)揮出來(lái)。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的整合研究是非常必要的。
1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主要由校長(zhǎng)牽頭，各個(gè)年級(jí)和班級(jí)推選出代表組成。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)擁有參與學(xué)校管理的權(quán)力，能夠?qū)W(xué)校的工作計(jì)劃重大決策提出自己的意見(jiàn)或建議。學(xué)校需要向家長(zhǎng)委員會(huì)定期報(bào)告學(xué)校近期的工作內(nèi)容和將要采取的重大決策等，同時(shí)需要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議[1]。而班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則主要由班主任牽頭，都班上學(xué)生的家長(zhǎng)推薦選出代表組成。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)能夠像班主任和各科教師的工作提出自己的意見(jiàn)和建議。班主任主要定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，并將學(xué)校和自己對(duì)工作目標(biāo)和工作計(jì)劃傳達(dá)給家長(zhǎng)委員會(huì)，并收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)上傳給學(xué)校。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)委員會(huì)能夠成為學(xué)校、家長(zhǎng)和教師溝通的橋梁，成為學(xué)校教育和家庭教育的紐帶。
2.舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
當(dāng)孩子一入學(xué)，很多的家長(zhǎng)就會(huì)迫切的想知道和了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展的情況。因此，針對(duì)家長(zhǎng)的這一訴求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要多組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，從而為家長(zhǎng)提供更多了解自己孩子的機(jī)會(huì)。但是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)并不只是簡(jiǎn)單的親自活動(dòng)，而是要經(jīng)過(guò)學(xué)校充分的準(zhǔn)備之后，并選取能夠代表學(xué)校工作較高水平的活動(dòng)，比如：請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)教評(píng)學(xué)、獲獎(jiǎng)作品匯報(bào)表演、學(xué)校主體教育活動(dòng)匯報(bào)等[2]。通過(guò)這些活動(dòng)能夠幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的情況，同時(shí)還能夠有效的促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的教育理念，走進(jìn)課堂，親身感受到孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，這樣一來(lái)可以有效的提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合度，讓家長(zhǎng)能夠更加關(guān)注孩子的教育，并與學(xué)校一起為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力。
3.建立校訊通、網(wǎng)上論壇和聊天群等平臺(tái)
在這個(gè)信息時(shí)代下，為人們的日常交流提供了更多的渠道。因此，班主任在開(kāi)展教學(xué)管理的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立校訊通、網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天群等平臺(tái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都參與到其中，隨時(shí)隨地就班級(jí)管理問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，讓這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為家校聯(lián)系的重要橋梁，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的整合。班主任可以通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將班級(jí)和學(xué)生近期的情況進(jìn)行公布，方便家長(zhǎng)及時(shí)的掌握。另外，家長(zhǎng)也可以通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)校和班主任的工作提出自己的意見(jiàn)和建議，或者和其他家長(zhǎng)相互探討教育經(jīng)驗(yàn)，或者針對(duì)一些家庭教育問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)的討論等，從而真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的整合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
——竹溪縣教師進(jìn)修學(xué)校民主評(píng)議整改報(bào)告
全省中小學(xué)民主評(píng)議工作電視電話會(huì)議后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，確立了以民主評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)硬仗，加快學(xué)校改革步伐的工作思路。開(kāi)學(xué)第一天，就在校園醒目位置掛置了“校長(zhǎng)信箱”、召開(kāi)高三年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，建起了學(xué)校、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)相互溝通的“綠色通道”。以教職工打掃教室、學(xué)生寢室迎接學(xué)生報(bào)到為起點(diǎn)，掀起“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校”民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)。
一、民主評(píng)議的基本做法
學(xué)校嚴(yán)格按照省中小學(xué)民主評(píng)議工作電視電話會(huì)議及市、縣教育局《關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展民主評(píng)議工作實(shí)施意見(jiàn)》的要求操作。成立了由校長(zhǎng)孫延德任組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記解世友、紀(jì)檢組長(zhǎng)周端方為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他班子成員為成員的民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并印發(fā)了《竹溪縣教師進(jìn)修學(xué)校民主評(píng)議工作實(shí)施方案》，通過(guò)召開(kāi)“三會(huì)”（動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)）形式，借助校園廣播、專(zhuān)欄、《學(xué)校管理簡(jiǎn)報(bào)》等平臺(tái)，大力營(yíng)造民主評(píng)議氛圍，提高了教職工參與民主評(píng)議的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。
學(xué)校確立了“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育”新的辦學(xué)理念，制定了“一年大變樣，三年鑄輝煌”的辦學(xué)目標(biāo)和“管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校，禮儀興校”的發(fā)展思路。在民主評(píng)議活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把民主評(píng)議工作與學(xué)校的日常教學(xué)管理工作結(jié)合起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)，評(píng)改結(jié)合，以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促教、以評(píng)促管，努力使民主評(píng)議工作取得實(shí)效。
學(xué)校主動(dòng)開(kāi)門(mén)納諫，以召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)、教職工會(huì)、退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士座談會(huì)，向各層次人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的“四會(huì)一卷”的形式，就學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教育收費(fèi)、師德師風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)及民主管理等情況，廣泛征求意見(jiàn)和建議；在新聞媒體上《竹溪縣教師進(jìn)修（應(yīng)用科技）學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)承諾書(shū)》；聘請(qǐng)了縣人大代表、縣政協(xié)委員、相關(guān)單位、學(xué)生家長(zhǎng)、退休教師擔(dān)任學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員。公開(kāi)民主評(píng)議熱線電話、舉報(bào)電話，設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，主動(dòng)接受社會(huì)、群眾的監(jiān)督批評(píng)。
學(xué)校認(rèn)真對(duì)待收集來(lái)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)召開(kāi)中層以上干部會(huì)，認(rèn)真研究整改措施，明確了整改責(zé)任人、責(zé)任處室，建立了民主評(píng)議工作整改臺(tái)帳。班子成員根據(jù)分工情況，牽頭搞好整改自糾工作，落實(shí)整改任務(wù)。對(duì)收集的意見(jiàn)能解決的盡快解決，解決有困難的創(chuàng)造條件解決，一時(shí)無(wú)法解決的做好解釋工作。截至日前已整改到位6條。
二、正在整改的問(wèn)題
在民主評(píng)議活動(dòng)中，共收集到12條意見(jiàn)和建議，除已經(jīng)整改的6條外，另外6條需要整改的意見(jiàn)和建議是：
（一）建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
（二）多關(guān)心普通教師。
（三）積極爭(zhēng)取政府扶持，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
（四）改善教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。
（五）學(xué)生心理健康資詢(xún)和教育問(wèn)題
（六）信息課加大實(shí)際操作。
這些意見(jiàn)和建議，有學(xué)校發(fā)展中的新問(wèn)題，有受經(jīng)濟(jì)條件制約沒(méi)辦好的問(wèn)題，有制度落實(shí)不力，監(jiān)督檢查不及時(shí)的問(wèn)題，更多的是需要改革和建立長(zhǎng)效管理機(jī)制的問(wèn)題。
三、強(qiáng)化措施，標(biāo)本兼治、全面整改，努力構(gòu)建和諧校園
（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全面落實(shí)整改任務(wù)。學(xué)校民主評(píng)議反映出來(lái)的意見(jiàn)和建議，給我們敲響了警鐘，指出了我們工作中的不足。我們必須把搞好整改放到關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的關(guān)鍵、學(xué)校能不能發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，及時(shí)督促解決落實(shí)并及時(shí)反饋信息。在整改的基礎(chǔ)上，修訂和完善各項(xiàng)管理制度，形成學(xué)校行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制，做到班長(zhǎng)抓班子，班子帶隊(duì)伍，隊(duì)伍促發(fā)展，從而規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，提高教職工服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育，盡最大可能滿(mǎn)足人民群眾對(duì)教育的需求。
（二）以踐行“三基”為依托，加強(qiáng)制度建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，樹(shù)立“干不到一流就是失職、爭(zhēng)不到第一就是落后”的觀念。本著對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從每一件小事做起的態(tài)度，對(duì)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，落實(shí)“首問(wèn)責(zé)任制”和“首視責(zé)任制”，全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，“剛性”化課堂教學(xué)、安全衛(wèi)生、班容班貌等項(xiàng)工作，使學(xué)校工作作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變,辦事效率不斷提高。
（三）全面落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅(jiān)決遏制各類(lèi)安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。在學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各自崗位職責(zé)，做到每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書(shū)面匯報(bào)；每學(xué)期至少一次請(qǐng)派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座；班主任每天一強(qiáng)調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語(yǔ)言，做好防范工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
（四）完善學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校的管理。一是進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)值班制的落實(shí)。值班干部每天掛牌上崗，深入到教室、寢室，檢查教師到崗、教育教學(xué)情況及班風(fēng)班貌，深入到學(xué)生食堂維持就餐秩序，了解食堂飯菜質(zhì)量和工作人員的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。二是進(jìn)一步辦好《學(xué)校管理簡(jiǎn)報(bào)》，發(fā)揮其引導(dǎo)、表彰、督促、宣傳等功能，推動(dòng)民主評(píng)議工作。三是加強(qiáng)“校長(zhǎng)信箱”、投訴電話管理，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。
（五）進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理。規(guī)范和落實(shí)教師聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、作業(yè)批改、資料征訂等各項(xiàng)制度，加大檢查和獎(jiǎng)罰力度。要求班主任從全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，多點(diǎn)耐心少點(diǎn)急躁，多點(diǎn)愛(ài)心少點(diǎn)歧視，多點(diǎn)寬容少點(diǎn)嚴(yán)厲，多點(diǎn)和藹少點(diǎn)訓(xùn)斥，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的作用，發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)學(xué)生“幫學(xué)習(xí)、幫思想、幫生活、心理疏導(dǎo)”，班主任和課任教師有目的、有計(jì)劃地找各類(lèi)學(xué)生談心交流，根據(jù)實(shí)際情況給予學(xué)生幫助和輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和溝通與交流。
（六）由于多年來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，職業(yè)教育必須的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重短缺，影響學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校一是積極向上爭(zhēng)取，獲得政府的扶持。二是向內(nèi)挖潛，擠出資金，添置一些設(shè)施設(shè)備，并通過(guò)加強(qiáng)管理，延長(zhǎng)設(shè)施設(shè)備使用壽命。三是尋求社會(huì)力量的幫助，橫與有實(shí)力的中專(zhuān)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，下與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，充分利用他們的資源“借船下海”。
分析檢查階段是承上啟下，從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面，把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段。這一階段的總體目標(biāo)任務(wù)是：思想認(rèn)識(shí)有新提高、破解難題有新成就、教育創(chuàng)新有所突破，**小學(xué)教育有新跨越。
二、主要工作安排
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)要抓好召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和組織群眾評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)，具體安排如下：
（一）、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
以學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求到的意見(jiàn)建議為基礎(chǔ)，通過(guò)集中梳理、民主討論，從內(nèi)外兩方面入手認(rèn)真查擺存在的主要問(wèn)題與不足。重點(diǎn)是抓好“一梳理兩剖析”：
1、深入開(kāi)展“全員走訪月”活動(dòng)。學(xué)校黨支部定于11月初—12月初定為：“全員走訪月”。要求全體黨員、教師走進(jìn)每位學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪村委會(huì)，積極宣傳教育發(fā)展和方向，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色，以及2008年度所取得的成果，解答社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，了解群眾對(duì)教育的需求；教師要站在家長(zhǎng)是合作者、同盟者的角度、站在一切為了學(xué)生發(fā)展的角度，了解學(xué)生的家庭狀況，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助解決問(wèn)題；要虛心聽(tīng)取村支兩委、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行有效溝通，并將意見(jiàn)、建議進(jìn)行初步梳理，為學(xué)校的決策、整改提供詳實(shí)的依據(jù)。
2、梳理分解征集的意見(jiàn)建議。在前期民主懇談、專(zhuān)題調(diào)研等征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交談、走訪群眾和服務(wù)對(duì)象、書(shū)面征求意見(jiàn)等形式，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師金點(diǎn)子、懇談會(huì)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理。形成書(shū)面材料，為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨支部專(zhuān)題生活會(huì)的召開(kāi)作好準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)進(jìn)行剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，切實(shí)開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，集中剖析檢查科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)情況。
一是對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題；二是對(duì)照新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的根本要求，認(rèn)真查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；三是對(duì)照工作實(shí)際，特別是人民群眾的要求，查找本單位發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求，查找事關(guān)人民群眾的根本利益的突出問(wèn)題。要求緊扣專(zhuān)題民主生活會(huì)主題，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言提綱，深刻進(jìn)行自我檢查。專(zhuān)題民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，把重點(diǎn)放在分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向上。
4．召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)進(jìn)行剖析。結(jié)合前期梳理分解意見(jiàn)建議情況，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，召開(kāi)黨專(zhuān)題組織生活會(huì)。支部全體黨員要結(jié)合自身實(shí)際，逐個(gè)分析檢查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。具體要做到“三查三看”：一是查思想，看思想觀念是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相符合；二是查工作，看能力水平是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)；三是查作風(fēng)，看自身形象是否與人民群眾期盼相吻合。召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)前，通過(guò)談心談話等方式，引導(dǎo)黨員溝通思想，理順情緒，為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)打好基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照雙重組織生活的要求，參加黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)。黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)要做好記錄。
（二）、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。
針對(duì)存在的問(wèn)題，實(shí)事求是進(jìn)行分析檢查，剖析原因，理清思路，明確方向，認(rèn)真撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告。
1、醞釀?lì)I(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在匯總梳理征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，及早起草撰寫(xiě)高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出分析和檢查兩個(gè)重點(diǎn)，做到有問(wèn)題、有分析、有思路、有舉措。分析檢查報(bào)告要做到五個(gè)講清楚：一是講清楚廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識(shí)；二是講清楚黨的十六大以來(lái)學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，簡(jiǎn)明扼要概述取得的成效；三是講清楚存在的突出問(wèn)題，實(shí)事求是分析存在問(wèn)題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；四是講清楚本校科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，列出在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中可以立即解決的突出問(wèn)題和經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力解決的突出問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的新舉措；五是講清楚校按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人全程主持領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的起草工作。
2、組織黨員群眾代表民主討論。召開(kāi)群眾座談會(huì)，組織黨員群眾代表對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行民主討論，廣泛聽(tīng)取黨員群眾的意見(jiàn)建議。會(huì)后，要及時(shí)整理對(duì)分析檢查報(bào)告的修改意見(jiàn)，提交班子成員擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題討論，作為進(jìn)一步修改完善的重要參考。
3、召開(kāi)班子成員擴(kuò)大會(huì)議專(zhuān)題討論。在組織黨員群眾代表民主討論的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班子成員擴(kuò)大會(huì)議，專(zhuān)題討論修改分析檢查報(bào)告。會(huì)議結(jié)束后，要對(duì)參會(huì)人員提出的意見(jiàn)建議進(jìn)行匯總、梳理，對(duì)反映比較集中的突出問(wèn)題要專(zhuān)題研究，將這些意見(jiàn)建議體現(xiàn)到分析檢查報(bào)告中。
（三）、組織群眾評(píng)議。
要組織群眾對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行專(zhuān)題民主評(píng)議，進(jìn)一步加以修改完善，并進(jìn)行通報(bào)，接受黨員群眾監(jiān)督。重點(diǎn)是抓好“一評(píng)議兩公開(kāi)”：
1、開(kāi)展專(zhuān)題民主評(píng)議。采取民主懇談、召開(kāi)評(píng)議會(huì)和書(shū)面評(píng)議等多種形式，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行民主評(píng)議。要充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)各方面的積極性，確保評(píng)議結(jié)果充分反映民聲、匯集民智。參評(píng)人員主要是黨員干部和教職工代表，學(xué)生、家長(zhǎng)代表等。評(píng)議著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行。
2、公開(kāi)民主評(píng)議結(jié)果。形成分析檢查報(bào)告，要對(duì)民主評(píng)議中提出的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真研究，充分吸收到修改后的分析檢查報(bào)告中。民主評(píng)議結(jié)果要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督。分析檢查報(bào)告要通過(guò)公開(kāi)欄等方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督。
三、工作基本要求
1、要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)原則。要把做好這一階段的工作與做好學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一是與一年一度的黨員民主活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好班子工作總結(jié)與問(wèn)題剖析，理清學(xué)校發(fā)展思路；二是與抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、實(shí)施家長(zhǎng)滿(mǎn)意工程、建設(shè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)亟待解決的問(wèn)題；三是與教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建、全面推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量等工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能真正推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升。
一、活動(dòng)主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標(biāo)
“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)任務(wù)
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)要求
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
五、活動(dòng)安排
建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，從2011年6月中旬開(kāi)始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月下旬）
組織動(dòng)員。6月下旬，省教育廳召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校組織實(shí)施。
分級(jí)培訓(xùn)。縣（市、區(qū)）教育局要開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（7月-11月）
1、摸清信息。7月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。
2、明確任務(wù)。7月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
3、開(kāi)展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》（樣式見(jiàn)附件）。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份家訪情況報(bào)告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
1、工作總結(jié)。12月1日至10日，各校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告報(bào)縣（市、區(qū)）教育局。
2、活動(dòng)考評(píng)。12月11日-25日，各市（州）教育局對(duì)縣（市、區(qū)）教育局家訪活動(dòng)組織開(kāi)展情況、縣(市、區(qū))教育局對(duì)各中小學(xué)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。市（州）教育局將工作總結(jié)報(bào)省教育廳。考評(píng)情況將作為教育行政部門(mén)年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人。省教育廳將結(jié)合對(duì)市州教育行政部門(mén)的工作考核，對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進(jìn)行表彰。
六、組織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)及各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各市、縣教育局要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。各地各學(xué)校要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
我校擬定于5月17日(星期四)晚上7:15召開(kāi)一至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。總結(jié)學(xué)段情況，旨在加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流育子心得，提出下半學(xué)段學(xué)習(xí)工作要求，共商教育良策。
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月17日（星期四）晚上7：15
二、活動(dòng)地點(diǎn)：一至五年級(jí)的各班教室
三、參加人員：一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、主科教師及全體班子成員。
四、活動(dòng)主題：總結(jié)過(guò)去 踐行明天
五、家長(zhǎng)會(huì)程序與建議:
1. 老師6:45到教室，準(zhǔn)備簽到表，做好待見(jiàn)工作
2. 7:00家長(zhǎng)簽到。進(jìn)入教室自己孩子座位坐（三到五年級(jí)）
3．7:15會(huì)議開(kāi)始，校長(zhǎng)講話,
4．班主任作工作匯報(bào)
5．學(xué)生代表發(fā)言
6．家長(zhǎng)代表發(fā)言（交流育子心得）
7．家長(zhǎng)瀏覽學(xué)生信件，成績(jī)（成績(jī)，問(wèn)就告訴，不通報(bào)）三至五年級(jí)班主任布置學(xué)生寫(xiě)好信件（留言，我的學(xué)習(xí)，我想對(duì)媽媽?zhuān)ò职郑┱f(shuō)……等內(nèi)容），放在桌面或抽屜里（要求學(xué)生告訴家長(zhǎng)信件放在什么位置，自己座那個(gè)位置）
8．聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、任課教師的意見(jiàn)與建議
9．科任老師與家長(zhǎng)交流（建議作簡(jiǎn)短時(shí)間安排）
10．班主任作會(huì)議總結(jié)
六、分工安排
1、主持：政教主任
2、歡迎標(biāo)語(yǔ)、指示牌：黃老師
3、學(xué)生家長(zhǎng)簽到表、各班期中檢測(cè)成績(jī)表
4、廣播設(shè)備調(diào)試：林老師
5、值勤（校門(mén)口）：當(dāng)天值日人員
6、照相：落級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
7、車(chē)輛管理
①小車(chē)（校外）：門(mén)衛(wèi)同志（穿好警衛(wèi)服6:35到校門(mén)口）
②摩托車(chē)（校內(nèi)水泥校道和籃球場(chǎng)）組長(zhǎng)，總指揮
全部佩戴值日標(biāo)志6:45到操場(chǎng)。
③教學(xué)樓維持秩序（車(chē)輛不得在教學(xué)樓前停放）8、家長(zhǎng)會(huì)巡查、教師考勤：蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
七、工作要求
（一）會(huì)前
1、班主任下發(fā)通知并在班中強(qiáng)調(diào)，要求學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人務(wù)必抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
2、做好發(fā)言準(zhǔn)備工作，對(duì)班級(jí)整體和學(xué)生個(gè)人要事前做出中肯的總結(jié)分析，確定下半學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)提出家校互動(dòng)要求，提早寫(xiě)好發(fā)言稿，制作好課件。會(huì)前班主任選好家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流育子心得。
3、三至五年級(jí)班主任要布置學(xué)生及時(shí)寫(xiě)好信件（留言，我的學(xué)習(xí)，我想對(duì)媽媽?zhuān)ò职郑┱f(shuō)……等內(nèi)容），放在桌面或抽屜里（提示學(xué)生要告訴家長(zhǎng)信件放在什么位置，自己座那個(gè)位置）
4、后天（周四）下午放學(xué)后，各班主任要做好本班教室布置工作：①教室、陽(yáng)臺(tái)、護(hù)欄清潔衛(wèi)生（窗明幾凈）；②桌椅、清潔工具擺放（整齊）；③教室黑板要有家長(zhǎng)會(huì)主題或歡迎標(biāo)語(yǔ)；④教室后面板報(bào)內(nèi)容如有脫落的要補(bǔ)完整。
5、總務(wù)處安排人力清潔好樓梯和衛(wèi)生間。
6、參加人員要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)晚6：45時(shí)前到校各就各位，做好本職工作。
（三）會(huì)后
1、班主任將家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的意見(jiàn)建議上傳到學(xué)校公共郵箱。
工作目標(biāo)
在全區(qū)中小學(xué)校推行“陽(yáng)光午餐”試點(diǎn)工作，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)參與午餐質(zhì)量監(jiān)督，逐步建立公開(kāi)透明的學(xué)生午餐管理制度，使食堂管理更加規(guī)范、精細(xì)、公開(kāi)，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意度。
工作內(nèi)容
各學(xué)校通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)志愿者邀請(qǐng)函或家長(zhǎng)委員會(huì)推薦等形式，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛招募志愿者組成“陽(yáng)光志愿者”服務(wù)隊(duì)并對(duì)志愿者進(jìn)行隨機(jī)編組，編制《“陽(yáng)光志愿者”入校安排表》（附件1）并進(jìn)行公示，每周2次安排“陽(yáng)光志愿者”進(jìn)學(xué)校參與監(jiān)督和用餐，每次參與的家長(zhǎng)人數(shù)不少于2人。
“陽(yáng)光志愿者”與學(xué)生共用午餐后對(duì)食堂管理及飯菜質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議和意見(jiàn)，填寫(xiě)《學(xué)校“陽(yáng)光志愿者”監(jiān)督情況記錄表》（附件2）提交學(xué)校。
各學(xué)校要每學(xué)期召開(kāi)一次“陽(yáng)光志愿者”參與的食堂管理工作座談會(huì)，積極聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的合理意見(jiàn)和建議，要積極采納，改進(jìn)工作，不斷提高學(xué)校食堂管理水平，提高師生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
實(shí)施步驟
（一）試點(diǎn)階段（2013年6月-7月）
區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小為局屬學(xué)校試點(diǎn)單位，各街道自主確定1所學(xué)校參與試點(diǎn)。
（二）推進(jìn)階段（2013年9月-2014年1月）
局屬所有初中、小學(xué)全部參與，各街道參與學(xué)校數(shù)須達(dá)到本街道食堂和配餐學(xué)校數(shù)量的70%以上。
（三）全面鋪開(kāi)階段（2014年3月）
全區(qū)中小學(xué)校全部實(shí)行“陽(yáng)光午餐”。
有關(guān)要求
（一）各單位要高度重視此項(xiàng)工作，積極開(kāi)展“陽(yáng)光午餐”工作研究，探索有效的工作模式，全面推動(dòng)“陽(yáng)光午餐”工作深入扎實(shí)開(kāi)展。
（二）各單位要通過(guò)試點(diǎn)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和完善相關(guān)工作制度，逐步建立“陽(yáng)光午餐”工作長(zhǎng)效機(jī)制。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色
辦園宗旨：發(fā)展孩子 服務(wù)家長(zhǎng) 成就教師
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣
實(shí)幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越
一、 圍繞“一車(chē)兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”
“五定”：
1定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；（新學(xué)期開(kāi)學(xué)各班必須召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期小中大班至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(zhǎng)，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)互通情況，共同探討教子方法。）
2定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)；（每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日教育活動(dòng)，觀看幼兒特色成果展示，參與班級(jí)聽(tīng)課并觀察評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家園互相交換意見(jiàn)，達(dá)到共育目的。）
3定期家訪；（教師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個(gè)途徑。教師們根據(jù)實(shí)際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采用實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個(gè)別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，具體指導(dǎo)）
4定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座；實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定分期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，采取全園家長(zhǎng)培訓(xùn)與年齡段家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書(shū)面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長(zhǎng)們都能得到不同程度的提高。）
5定期召開(kāi)家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)（請(qǐng)家長(zhǎng)及家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。）
“五建”即
1建立“家園接送卡” （以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。）；
2建立“家長(zhǎng)園地；（開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿““家園親子欄’“家園直通車(chē)”,公開(kāi)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園在園一日活動(dòng)情況）
3建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”；
4建立“園長(zhǎng)接待日”；（幼兒園將園長(zhǎng)的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以直接將意見(jiàn)、建議反映給園長(zhǎng)，面對(duì)面的解決問(wèn)題。）
5建立““家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。（及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn)，便于改正不足，提高辦園水平。）
做細(xì)做實(shí)家園共育工作，因?yàn)橹贫鹊谋Ｕ先〉昧肆己玫男Ч?/p>
二、圍繞“家園共育”主題，開(kāi)展多種形式互動(dòng)，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問(wèn)卷，向人民評(píng)議，家委會(huì)
“家園共育宣傳月”：我們起草了《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識(shí)。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長(zhǎng)講座及“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動(dòng)：主題活動(dòng)：三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì) 、兒童節(jié)、
“家園共育成長(zhǎng)月”：我園以班級(jí)為單位舉行了親子活動(dòng)，開(kāi)展了七個(gè)一活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等活動(dòng)，密切家園關(guān)系。
參與評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)開(kāi)放日，由參與者變成評(píng)價(jià)者
“家園共育開(kāi)放月”：舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級(jí)家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“家園共育互訪月”：組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。
“家園共育交流月”：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專(zhuān)題片展示》片，以ppt形式做匯報(bào)。
“家園共育總結(jié)月”：評(píng)比家園工作的優(yōu)秀班級(jí)和教師。
三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。
1. 以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長(zhǎng)工作。
樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng)；用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的信任和支持,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2.借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
向家長(zhǎng)推薦相關(guān)的圖書(shū)，采取家長(zhǎng)之間互換圖書(shū)的方式，進(jìn)行家長(zhǎng)與幼兒共讀活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育積極性，樹(shù)立正確教育觀念。
3.堅(jiān)持利用家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4．利用家長(zhǎng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間
教育事關(guān)民族未來(lái)，事關(guān)民生幸福，近年來(lái)得到社會(huì)高度關(guān)注，群眾充滿(mǎn)期盼。xx市教育局黨委按照市委的統(tǒng)一部署，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中調(diào)研階段，采取問(wèn)卷調(diào)查、組織座談會(huì)、走訪單位和家庭等方式，廣泛了解百姓訴求，充分征求群眾意見(jiàn)。
教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)后，市教育局黨委堅(jiān)持對(duì)照“四面鏡子”，學(xué)習(xí)與反思并重，工作與問(wèn)題捆綁，成效與作風(fēng)對(duì)照，努力做到邊學(xué)邊改、立查立改。征求意見(jiàn)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出建議和意見(jiàn)。面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，太原市教育局黨委為了更為深入解家長(zhǎng)的所思、所想、所盼、所愿，暢通家長(zhǎng)與學(xué)校、與教育行政部門(mén)的溝通渠道，首次在全市中小學(xué)校深入開(kāi)展以“三評(píng)”為主要內(nèi)容（即學(xué)生評(píng)師、家長(zhǎng)評(píng)校、社會(huì)評(píng)教）的“向家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)議”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步找準(zhǔn)市教育局黨委能夠做到辦好的實(shí)事，最大限度地滿(mǎn)足百姓對(duì)教育的訴求。各學(xué)校也在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題，為啟動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校正在按照市教育局黨委的要求，采取不同方式開(kāi)展“向家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)議”活動(dòng)。太原衛(wèi)校在活動(dòng)中，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀生命體驗(yàn)館，與學(xué)生同吃一頓午飯、同上一堂課，讓家長(zhǎng)全程感受學(xué)校為學(xué)生健康成長(zhǎng)付出的艱苦努力，同時(shí)為學(xué)校提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。太原第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)針對(duì)學(xué)校日常管理、校園文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，確確實(shí)實(shí)讓家長(zhǎng)放心。太原育英幼兒園讓家長(zhǎng)參觀食品加工流程、幼兒安全設(shè)施設(shè)備、幼兒休息場(chǎng)所、幼兒文藝表演等，讓家長(zhǎng)真切看到了學(xué)校的管理理念和老師的責(zé)任心。
學(xué)生評(píng)師，讓教師在學(xué)生的凝視中提質(zhì)；家長(zhǎng)評(píng)校，讓學(xué)校在群眾的期盼中提速；社會(huì)評(píng)教，讓教育在社會(huì)的關(guān)切中提效，已初步收到良好的效果。
