時間：2022-08-09 10:11:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇記者實習(xí)工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
實習(xí)時間：XX年6月25日-8月25日
從XX年6月25日-8月25日，我在神州詩書畫報社進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)，對于一個從未接觸過紙媒的人來說，這份工作是有一定挑戰(zhàn)性的。在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了很多在校園里學(xué)不到的知識，增加了不少閱歷，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識很好地與實踐相結(jié)合。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足之處，這些難得的收獲使我受益匪淺也必將對自己以后的實踐和工作有很大的幫助。因此，我很感謝學(xué)院安排這次實習(xí)，感謝報社眾多老師給我們的辛勤指導(dǎo)和熱情幫助。現(xiàn)在，我把自己的實習(xí)情況簡單的總結(jié)一下。
選擇《xx畫報》作為實習(xí)單位緣于學(xué)校校友會的介紹，《xx畫報》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的全國唯一一份集詩書畫于一體的書畫類專業(yè)周報。神州詩書畫報以“弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會主義文化事業(yè)大繁榮、大發(fā)展”為立足點，以遵循“權(quán)威、高端、精品、創(chuàng)新”為辦報宗旨，不斷發(fā)現(xiàn)和推出具有投資潛力和學(xué)術(shù)價值的書畫藝術(shù)家。后來的經(jīng)歷證明我選擇本報實習(xí)是正確的選擇，本報的老師對我和我們一起實習(xí)的同學(xué)都很關(guān)心，及時給我們答疑解惑，讓我們在短時間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。同時也盡量讓我們不至于浪費(fèi)寶貴的時間，每天都有事可做。本報的記者不多，所以每個人的任務(wù)就比較大，每天都很辛苦，剛來報社的第一天我就感覺到了他們都是那么的敬業(yè)，那么的熱愛這份工作，對于我們這些實習(xí)生也是當(dāng)做朋友一般，經(jīng)常跟我溝通交流，指導(dǎo)我們的方方面面，在工作和生活方面都給予我們很大的幫助。
首先，我先將自己在報社的主要工作做一下簡要的概括。
在報社正式上班的第一天剛好是周一，報社每周一都開例會，總結(jié)上周工作的同時制定新一周的工作計劃和實施方案，我們剛到的這些實習(xí)生就一一做了自我介紹，之后主編皆我們的學(xué)姐就給我們發(fā)了十期報紙，先讓我們學(xué)習(xí)本報報紙的基本布局，閱讀相關(guān)的書畫類文章，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我覺得自己的鑒賞力和閱讀能力都有很大的提高，同時也對紙媒有了更加深入的認(rèn)識。
接下來，我們有幸參加了本報社舉辦的第一次大型的活動“神州好丹青”，這次活動旨在發(fā)掘一批功底深厚、技藝精湛、潛心創(chuàng)新的實力型國畫家。我們?nèi)虆⑴c了該活動。在活動的前期，我們做的主要是宣傳工作。主要內(nèi)容是：1、全國各地美協(xié)、畫院以及與藝術(shù)密切相關(guān)的各種資料;2、向美協(xié)、畫院、畫廊郵寄附有我們“神州好丹青”活動招募啟事的本報周刊以做宣傳;我們一共發(fā)了登有啟示的五期周刊;3、寫信封，在兩周時間內(nèi)，我們一共寫了將近五千份信封，并且在寫信封的時候還要核對郵寄地址是否準(zhǔn)確無誤;4、之后我們的任務(wù)就是裝期刊、粘信封、去郵局寄送整理好的信件;5、我們還通過短信平臺來宣傳我們的活動，由記者部國家畫院的通信錄，之后我們對其發(fā)送“神州好丹青”的招募啟事。在這個過程中，我們的工作量還是很大的，雖然做的事情有點瑣碎，但是卻需要很大的耐心和毅力，雖然每天做的工作比較簡單，但我卻覺得很充實、很快樂，同時也磨礪了我的意志和耐心，我覺得這些品質(zhì)是以后工作所必不可少的，是以后工作所必須具備的。
完成了前期的宣傳工作之后，就進(jìn)入了工作的中期階段。在這個階段，我所做的工作有：1、將附有征稿啟事的信件以及短信發(fā)送出去之后，就有一部分有意向的參加本活動畫家打電話來咨詢，我們的任務(wù)就是接聽電話，解決來電咨詢的問題，而且周六、周天我們也加班幫忙接電話;2、整理來稿人員的信息，并將其電腦存檔、信封記錄、文件柜保存;3、國家畫院的招募啟事發(fā)出去之后，我們還將各位畫家的聯(lián)系方式這一寶貴的資源進(jìn)行整理、存檔;
除了全程參與“神州好丹青”這個活動外，由于報社前期人員比較缺乏，我們也協(xié)助報社的行政人員做了一些力所能及的事情，工作內(nèi)容如下：1、去郵局辦理大型業(yè)務(wù);2、報社還辦了“鄉(xiāng)村美術(shù)教育計劃”，是一個給甘肅各地以及四川瀘州中小學(xué)免費(fèi)發(fā)送本報社報紙的活動，在這個活動中，我的工作是四川以及甘肅各中小學(xué)的地址以及聯(lián)系方式;3、給每期的畫家打包郵寄每一期的報紙;
其次，我要總結(jié)一下自己在這段實習(xí)期內(nèi)的感悟、收獲以及體會
在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多在理論課上學(xué)不到的東西，包括理論在實踐方面的運(yùn)用。這來兩個月的實習(xí)對于我來說真的很難忘。
第一，第一次要把事情做好，對待工作不僅僅把它當(dāng)作一種謀生的手段，更應(yīng)當(dāng)作一種藝術(shù)來做。做就要爭取做到體現(xiàn)自己程度的最好。在本報的實習(xí)中，雖然干的工作技術(shù)含量不大，但是卻需要百倍的耐心和毅力，對自己要有嚴(yán)格的自律自求，要嚴(yán)于律己，通過踏實的工作，盡可能做好每一件事，同時積極向別人學(xué)習(xí)，逐步提高自己各方面的水平。
第二，要有吃苦耐勞的精神，要準(zhǔn)備隨時在路上。通過這段時間的實習(xí)，我第一次切身體會到工作的辛苦和勞累。感覺干什么工作都不容易。對于新聞媒體這一行業(yè)來說，得具備絕對開闊的視野以及豐富的知識面，因此，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我覺得自己在很多方面還是很欠缺的，因此更加激勵自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加地踏實、努力。
可就在1個月前，何老師卻上了一堂不成功的作文指導(dǎo)課。當(dāng)時，她上的是五年級的習(xí)作課“有心事，用筆說”。“由于課前準(zhǔn)備工作沒做好，對學(xué)生的期望值過高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不了解，組織學(xué)生（進(jìn)行）小組合作學(xué)習(xí)時要求不明確，（這堂課上得）有點亂。在拓展學(xué)生思維環(huán)節(jié)，學(xué)生啟而不發(fā)……”課后，何老師寫下了以上教學(xué)反思。后來，經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、反思，何老師的課“長進(jìn)”很快。她向本刊記者出示了一沓厚厚的研修結(jié)業(yè)文集，里面寫滿了她在近年來尤其是近期接受培訓(xùn)時的教學(xué)實錄、教案評析、教學(xué)反思等，也記錄下了她在教育教學(xué)上的點滴進(jìn)步。
近兩年來，防城港市港口區(qū)不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，最終實現(xiàn)了教師培訓(xùn)由政府買單。他們重視抓好教師素質(zhì)提升工程，積極創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制，通過與欽州學(xué)院深度合作等方式，扎實有效地開展教師專業(yè)研修活動，使教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均得到了較大的提升，有效地推動了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
“教師的專業(yè)素質(zhì)亟需提升”
“要推進(jìn)教改，教師的專業(yè)素質(zhì)亟需提升。”港口區(qū)教育局局長鐘東在接受本刊記者采訪時表示，“在推進(jìn)教改的過程中，我們往往會忽略教師技能的提高……只有切實提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，才能使教學(xué)改革順利、有效地推進(jìn)。”
港口區(qū)建區(qū)不到20年，教育發(fā)展起步較晚。全城區(qū)共有34所中小學(xué)校，全部是義務(wù)教育階段學(xué)校，且3所初級中學(xué)全部隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄。雖有6所城區(qū)小學(xué)，但校內(nèi)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子弟占在校生總數(shù)的85%以上，個別學(xué)校甚至超過95%。而在大量鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，留守兒童占全部在校生的30%。整個港口區(qū)800多人的教師隊伍，專業(yè)知識、專業(yè)技能均較為薄弱，大部分教師學(xué)歷不高。
為了改變現(xiàn)狀，港口區(qū)進(jìn)行了積極的教改探索和實踐。鐘東局長告訴記者：“我們結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀，不斷探索適合我區(qū)（港口區(qū)）區(qū)情的教育新路子。2010年10月，我們成為全區(qū)（自治區(qū)）MS-EEPO有效教育的試點縣（市、區(qū)）之一，啟動了基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點項目，走上了一條有效的教學(xué)改革之路。”
但是，任何一項改革都不是一帆風(fēng)順的。港口區(qū)教育局教研室的一名工作人員告訴記者：“實驗伊始，我們步子邁得過大了。在教師、學(xué)生對學(xué)習(xí)方式似懂非懂時就把主要精力用到了課型方式、評價方式和備課方式的探究實踐上，很快我們就發(fā)現(xiàn)，絕大部分實驗教師的課堂顯得比較亂：學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練不到位，只限于約定的幾個手勢、幾個聲音，導(dǎo)致單元組的組建與運(yùn)用無效；動靜轉(zhuǎn)換時機(jī)不當(dāng)，導(dǎo)致整個課堂活而不實。”
港口區(qū)企沙中學(xué)的英語老師李雪鳳向記者證實，剛開始運(yùn)用有效教育的方式進(jìn)行教學(xué)時，確實遇到了不少問題。她說：“上課前，我在最初的小組分組環(huán)節(jié)就不太成功，沒有考慮到組員的互補(bǔ)性。接下來的課堂教學(xué)顯得無序，感覺很難操作。我們老師自己都沒有把方法掌握好，如何能把學(xué)生教好？所以我覺得，我們老師亟需得到培訓(xùn)。”
教師沒有掌握方法，不但自己教得吃力，也讓學(xué)生學(xué)得吃力。為此，港口區(qū)教育局果斷地放慢了教改的步伐，開始合理、科學(xué)、腳踏實地地推進(jìn)教改，要求教師從學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練入手，組織教師接受新一輪的強(qiáng)化培訓(xùn)，并確保在這一輪的培訓(xùn)之后做到教師過關(guān)、學(xué)生過關(guān)、班級過關(guān)“三過關(guān)”。
鐘東局長告訴記者，“農(nóng)村教師素質(zhì)的提高一直是個令人頭疼的問題。農(nóng)村教師掌握的教學(xué)方法不多，有的畢業(yè)十幾年甚至幾十年都沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過一項教學(xué)方法，所以他們會特別珍惜來之不易的教學(xué)培訓(xùn)。”而這也是港口區(qū)教師培訓(xùn)的一個重點。鐘東局長說：“我們就是要營造一種教師全員學(xué)習(xí)的氛圍，農(nóng)村老師都積極主動地學(xué)了，城里的老師就會不甘人后。我們的培訓(xùn)就是要全面鋪開，不搞城鄉(xiāng)差別。”
于是，一項著眼于提升教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)工程在港口區(qū)拉開了序幕。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由政府買單
2012年8月5日，2012年港口區(qū)教師學(xué)歷提高（專升本）培訓(xùn)開班典禮在港口區(qū)光坡中學(xué)多媒體教室舉行。港口區(qū)教育局局長鐘東、廣西欽州學(xué)院教育學(xué)院院長梁慶、欽州學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長黃遠(yuǎn)林以及港口區(qū)各中小學(xué)校的受訓(xùn)教師130多人參加了開班典禮。這次學(xué)歷提高（專升本）培訓(xùn)值得關(guān)注的亮點之一，就是從2012年起，港口區(qū)在職在崗教師凡是通過函授、自學(xué)獲得本科學(xué)歷的，政府均給予學(xué)費(fèi)全額補(bǔ)貼，也就是說，教師從報名參與學(xué)習(xí)至結(jié)業(yè)，都不必承擔(dān)任何費(fèi)用。“這在防城港市是前所未有的，在全區(qū)（自治區(qū)）也算走在前列的。”鐘東局長頗為自豪地說。
參加本次培訓(xùn)的一名中學(xué)教師表示：過去很多老師也想提高自己的學(xué)歷，但多數(shù)時候需要自己出錢，增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；現(xiàn)在參加欽州學(xué)院這個學(xué)歷提升項目，欽州學(xué)院是以“送教上門”的形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)，實實在在可以學(xué)東西，而且是政府承擔(dān)費(fèi)用，讓老師既能學(xué)到東西，又能提高學(xué)歷，所以很多老師都毫不猶豫地報了名。
“我們也必須考慮到老師的難處。”鐘東局長坦言，“政府應(yīng)該為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，這也是政府的責(zé)任和義務(wù)。”
近兩年來，為了減輕教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高教師參加培訓(xùn)的積極性，港口區(qū)黨委、政府把優(yōu)先發(fā)展教育落到實處，在教學(xué)改革項目中，給予了財力、物力、人力上的充分支持。據(jù)鐘東局長介紹，在港口區(qū)近兩年的財政預(yù)算中，教學(xué)改革專項經(jīng)費(fèi)為每年35萬元，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為每年56萬元，教研經(jīng)費(fèi)為每年16萬元，人均實驗和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年為1 300多元。教師在接受培訓(xùn)的過程中，無論是赴自治區(qū)之外的江蘇、山東、遼寧、內(nèi)蒙古，還是在自治區(qū)之內(nèi)的玉州、興寧等地，他們的食宿、交通、學(xué)習(xí)等費(fèi)用都是由政府承擔(dān)的。
對潛心鉆研教學(xué)改革的教師，港口區(qū)政府還專門配套了工作、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。港口區(qū)光坡鎮(zhèn)勒色葵小學(xué)的許宇老師就曾先后獲得過政府獎勵的4 000多元培訓(xùn)和學(xué)習(xí)費(fèi)用。許宇老師一直扎根在條件較為艱苦的農(nóng)村小學(xué)，他利用課余時間，在鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧里完成了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，獲得了滿分的結(jié)業(yè)成績。他的事跡感動和激勵了當(dāng)?shù)氐脑S多老師，也引起了港口區(qū)政府的重視。港口區(qū)政府不但在教研和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上對許宇老師給予獎勵和支持，還為他所在的學(xué)校配備了電腦，讓更多像他一樣渴望學(xué)習(xí)的老師可以更方便地在校學(xué)習(xí)。
“港口區(qū)對教育很重視，對老師的要求也很高。政府專門出臺了有關(guān)教師培訓(xùn)的五年規(guī)劃，無論在政策、經(jīng)濟(jì)上都給予很大的支持。”欽州學(xué)院教育學(xué)院院長梁慶在接受本刊記者采訪時說，“老師在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上沒有負(fù)擔(dān)，參與培訓(xùn)的積極性當(dāng)然會更高一些，在參與學(xué)習(xí)的過程中，也能更加安心、靜心，從教師個人來說，這也是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證。”
創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制
本刊記者在港口區(qū)采訪期間，聽到老師們都津津樂道著這樣一個小故事：港口區(qū)企沙中學(xué)的一名年近退休的老教師，起初對MS-EEPO有效教育模式和培訓(xùn)課堂都持觀望態(tài)度，只是抱著試試看的心理參加了欽州學(xué)院的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中他發(fā)現(xiàn)，MS-EEPO有效教育課堂并非想象中的那么簡單，這次培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，都不同于過去那種“一人講、千人聽”的講座式培訓(xùn)。結(jié)果，不到兩天，這名老教師便轉(zhuǎn)變了心態(tài)，而且“比誰都活躍”（學(xué)員評價），成為參與培訓(xùn)的積極分子。
近兩年，港口區(qū)教育局與欽州學(xué)院深度合作，策劃并實施了《港口區(qū)教師五年培訓(xùn)規(guī)劃》《港口區(qū)教師學(xué)歷提高工作方案》等，以“前期動員培訓(xùn)跟蹤監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題解決問題總結(jié)提高”為實施總流程，采取了“置換”式（欽州學(xué)院派實習(xí)生到港口區(qū)頂崗實習(xí)，港口區(qū)派員到欽州學(xué)院脫產(chǎn)培訓(xùn)）培訓(xùn)模式，以“專題講座+MS-EEPO有效教育”為培訓(xùn)手段，改變傳統(tǒng)的純理論培訓(xùn)方式，針對教師的職業(yè)特點，切實提高教師學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
在與欽州學(xué)院聯(lián)動培訓(xùn)的過程中，港口區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煹膶嶋H，提出了“分段推進(jìn)，注重實效”的培訓(xùn)原則，實現(xiàn)了“全員參與，按需施培”。這種培訓(xùn)注重理論與實踐相結(jié)合，每個培訓(xùn)科目的培訓(xùn)均分為五個階段：啟動+自學(xué)實踐+檢測強(qiáng)化+再自學(xué)實踐+集中總結(jié)提高。時間安排為：集中啟動培訓(xùn)時間1—3天，自學(xué)實踐2個月，集中檢測強(qiáng)化1—2天，再自學(xué)實踐1—2個月，集中總結(jié)提高1—2天。
在培訓(xùn)科目上，港口區(qū)擬定了有效教育教改培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、課題科研培訓(xùn)等幾大項，教師可以根據(jù)自身的實際情況來按需“點菜”，既可選擇其中的某一種，也可以多選。
前文提到的李雪鳳老師，針對自己運(yùn)用MS-EEPO有效教育進(jìn)行教學(xué)初期遇到了諸多問題的實際，在這次培訓(xùn)時便選擇了有效教育教改培訓(xùn)項目。經(jīng)過培訓(xùn)，李老師感覺收獲不小。她告訴記者：“這次培訓(xùn)對我思想的觸動比較大，我特別注重了課堂上的組員帶動作用。尤其是我的英語科目，在練習(xí)口語時，通過優(yōu)秀組員的帶動，可以讓平時不愛讀的學(xué)生也能大聲讀出來，我認(rèn)為這是一個不小的變化。”港口區(qū)企沙中學(xué)的蘇一輝老師也有同樣的感受，他覺得參與有效教育教改培訓(xùn)項目后，有一種耳目一新的感覺，上課也得心應(yīng)手了很多。
班主任工作培訓(xùn)也是這次培訓(xùn)中的熱門選項。港口區(qū)桃源小學(xué)的黃美華老師選擇的就是班主任培訓(xùn)。她感覺這次培訓(xùn)學(xué)到了很多實質(zhì)性的東西。培訓(xùn)結(jié)束后，黃老師根據(jù)所任教的一年級學(xué)生的特點，以“小蜜蜂之家”為主題，在自己所帶的班級中創(chuàng)建了“小蜜蜂班級文化”，受到了學(xué)生和學(xué)生家長的喜愛。港口區(qū)企沙中學(xué)的趙國靖老師表示，能夠參加這樣系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)還是從教以來的第一次，以前的培訓(xùn)都是零星地聽講座、報告，聽后基本是“水過鴨背”，但這次培訓(xùn)注重實際操作，期間還有專家實地跟蹤、點評，感覺真的“學(xué)到了東西”。
課題科研是一項看起來略顯高深的工作。在沒有參加培訓(xùn)前，很多老師都覺得參與課題科研“高不可攀”，但經(jīng)過本次系統(tǒng)培訓(xùn)后，不少老師轉(zhuǎn)變了觀念，覺得課題科研其實“就在身邊”。港口區(qū)企沙中學(xué)的邱明老師這次選擇了課題科研培訓(xùn)項目。之前他已經(jīng)在做一個“農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂有效研究”的課題，自接受培訓(xùn)后，他覺得自己掌握了方法，拓寬了思路，開展課題研究更順利了。
脫產(chǎn)“置換”學(xué)習(xí)是港口區(qū)教師培訓(xùn)的一大亮點。教師培訓(xùn)用什么時間進(jìn)行，歷來是教師培訓(xùn)工作的一個難點：占用假期的做法，欠缺人文關(guān)懷；工作期間培訓(xùn)，班級教學(xué)會受到影響。針對這些情況，港口區(qū)開動腦筋，創(chuàng)新思路，提出了“置換”式策略：通過讓欽州學(xué)院派實習(xí)生到港口區(qū)各校頂崗實習(xí)，港口區(qū)派員到欽州學(xué)院脫產(chǎn)培訓(xùn)的方式，有效解決了教師教學(xué)的后顧之憂。鐘東局長用了一個形象的比喻：“很多農(nóng)村學(xué)校的老師帶班級，基本是一個蘿卜一個坑，拔掉了蘿卜，這個坑誰來填？于是我們想到了一個辦法：讓優(yōu)秀的大學(xué)實習(xí)生來頂崗，‘拔’走一個老師，‘填’上兩個大學(xué)實習(xí)生，這樣老師就‘走’得放心了。”
目前，港口區(qū)與欽州學(xué)院的聯(lián)動培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入“跟蹤監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)問題”階段。1月18日，欽州學(xué)院教育學(xué)院院長梁慶教授一行6人，對港口區(qū)各中小學(xué)校參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行了“繼教”培訓(xùn)中期檢查。檢查內(nèi)容包括“中小學(xué)班主任工作理論”“教育科研方法”和“有效教育”三個專題。他們通過實地走訪、現(xiàn)場考察、觀摩課堂等方式，對班主任工作計劃撰寫、主題班會活動設(shè)計、班主任教室布置情況等進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助學(xué)員修改課題研究方案，并選出優(yōu)秀課題的研究方案，同時了解港口區(qū)教改實驗教師在培訓(xùn)過程中存在的問題，當(dāng)場給予針對性解答。本次專家檢查，為港口區(qū)扎實推進(jìn)教學(xué)改革、提升教師隊伍素養(yǎng)提供了較好的技術(shù)指導(dǎo)。梁院長告訴記者：“我們這次過來，是要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。參加培訓(xùn)的教師經(jīng)過了兩個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后，是帶著作業(yè)回來做的。不管是有效教育、班主任工作，還是課題科研，我都希望學(xué)員們能提出問題，及時改進(jìn)，扎實地走好每一步。”
培訓(xùn)成效初顯
港口區(qū)教師培訓(xùn)計劃的目標(biāo)，是到2015年，全城區(qū)小學(xué)、初中教師的本科學(xué)歷所占比例分別達(dá)到40%、90%，率先實現(xiàn)防城港市教育振興工程中的“小學(xué)、初中教師的本科學(xué)歷所占比例分別達(dá)到35%、85%”的目標(biāo)。2012年，港口區(qū)已有四分之一以上的教師就讀了函授本科。
除了提高教師學(xué)歷，港口區(qū)更注重教師專業(yè)素質(zhì)的提升。在近兩年的教師能力提升工作中，尤其是在去年與欽州學(xué)院建立了聯(lián)動培訓(xùn)模式后，港口區(qū)教師的專業(yè)素質(zhì)有了明顯提升。本刊記者在港口區(qū)采訪期間，最直觀的感受就是這里的老師們在談到教學(xué)、談到培訓(xùn)時，都能滔滔不絕，心得、體會、困惑、問題等，都能說出很多內(nèi)容來。正如梁慶院長所評價的那樣：“港口區(qū)的老師們對知識的渴求強(qiáng)烈，思維較為活躍，愛思考，積極性高。盡管很多教師尚處于‘補(bǔ)課’階段，但培訓(xùn)中取得的成績還是值得肯定的。”
2012年4月，港口區(qū)教改項目辦嚴(yán)格按照自治區(qū)核定的標(biāo)準(zhǔn)，對城區(qū)內(nèi)141名實驗教師的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練、備課方式、評價方式、課型方式中的要素組合方式及平臺互動方式進(jìn)行了檢測評估。從檢測評估的結(jié)論看，如今這些教師中，100%能將MS-EEPO基本形態(tài)運(yùn)用于課堂，82.3%能熟練地將MS-EEPO基本形態(tài)運(yùn)用于課堂，27.7%已經(jīng)達(dá)到“本土專家”水平。而這個結(jié)果，已經(jīng)達(dá)到并超過自治區(qū)項目辦規(guī)定的兩年實驗標(biāo)準(zhǔn)。
老師專業(yè)素質(zhì)提高了，最終受益的是學(xué)生。據(jù)港口區(qū)教研室的調(diào)研結(jié)論，目前該城區(qū)內(nèi)實驗班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生明顯的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了體現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，學(xué)生的獨(dú)立性和自主性、合作力和學(xué)習(xí)力均得到提高，團(tuán)隊精神得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。學(xué)生參加2011年、2012年中考，連續(xù)兩年取得優(yōu)異成績。
港口區(qū)的變化目前已經(jīng)引起了防城港市其他兄弟學(xué)校的關(guān)注。防城港市第二中學(xué)的陳校長多次參加港口區(qū)的EEPO有效模式教學(xué)研討，并表示：“（港口區(qū)）有這么好的課，應(yīng)做好錄像并資源共享，這是能起到技術(shù)引領(lǐng)作用的。”2012年12月上旬，應(yīng)防城港東興市第二中學(xué)的邀請，港口區(qū)的高應(yīng)恒、謝仲玲、鄭通藝等教研員為該校全體教師作了精彩的講座，引起了較大的反響。在2012年自治區(qū)項目辦的兩次評估檢查中，港口區(qū)扎實、創(chuàng)新的教改工作，得到了專家們的一致肯定。
2012年夏季，時任自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長高楓在《人民教育》上發(fā)表署名文章《堅定不移抓好基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革》，充分肯定了防城港市港口區(qū)與高校聯(lián)動培訓(xùn)教師的工作。高楓指出：“欽州學(xué)院與防城港市港口區(qū)試點實驗區(qū)學(xué)校，圍繞有效教育改革中教師培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研究和師范生實習(xí)等內(nèi)容，開展深度合作。雙方從原來個別、松散、不穩(wěn)定的互動，發(fā)展到目前的良性互動狀態(tài)。這種聯(lián)動關(guān)系已經(jīng)漸趨穩(wěn)定，聯(lián)動的內(nèi)容越來越富有實質(zhì)性意義，高校教師與中小學(xué)教師之間有了越來越多的共同語言，雙方都朝著探索更好地培養(yǎng)師范生、更有效地開展教師研修專業(yè)研修活動的方向努力。一個因基礎(chǔ)教育改革而撬動高等師范教育，高等師范教育又反過來為基礎(chǔ)教育改革服務(wù)的局面初步顯現(xiàn)。”
公司內(nèi)部競聘面試技巧 第一，事先要有充分準(zhǔn)備。競聘演說詞事先要準(zhǔn)備好，熟記在心，答題時要闡述，不要給人背課文的感覺。
第二，自我形象要注意，警容要嚴(yán)整，進(jìn)入考場向考官敬禮要規(guī)范，并且要給人自信的感覺。
第三，聽清楚問題后不要急于回答，最好用半分鐘左右的時間整理一下思路，打好腹稿再開口答題。
第四，答題時間一定要用足。考題都是臨時才知道的，需要思考的時間，在保證不超時的情況下盡可能把時間用滿，多答一會就可能多答出幾個考核點來，這是很重要的。
第五，答題時一定不能緊張，要面帶微笑答題，不要東張西望，可以在主考官和其他考官之間移動目光，不要總盯著考官的眼睛。
面試時可能遇到的問題及回答
1、請你自我介紹一下自己好嗎?
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有。其實，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句謝謝，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么?
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強(qiáng)向上、樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在安博教育西南基地經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項目實戰(zhàn)，加上實習(xí)工作，使我適合這份工作。
3、說說你最大的缺點?
回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答我最大的缺點是過于追求完美，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點上，突出優(yōu)點的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。
4、你對薪資的要求?
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力;如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對招聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價值。
5、你對加班的看法?
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。
回答樣本：如果工作需要我會義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
6、如果通過這次面試我們錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個職位，你怎么辦?
回答提示：一段時間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：①如果你確實熱愛這個職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距;②你覺得這個職業(yè)可有可無，那還是趁早換個職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會大點，對單位和個人都有好處。
7、談?wù)勀銓μ鄣目捶?
回答提示：①正常的跳槽能促進(jìn)人才合理流動，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對單位和個人雙方都不利，應(yīng)該反對。
8、工作中難以和同事、上司相處，你該怎么辦?
回答提示：①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會努力改正。③如果我找不到原因，我會找機(jī)會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的。
9、你對于我們公司了解多少?
回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過海外經(jīng)銷商。
10、最能概括你自己的三個詞是什么?
回答提示：我經(jīng)常用的三個詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，
內(nèi)部競聘面試問題
一、請你用三分鐘時間，簡要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊偁幧陥舐毼坏膬?yōu)勢和劣勢
【測評要素】自我認(rèn)知能力
【評分參考】
1、競爭者的自我介紹是否簡明、清晰。
2、競爭者能否客觀求實地分析自己的個人特點和優(yōu)劣勢。
3、競爭者的個人特點與所競爭職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。
二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過一定時期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請你分析這種現(xiàn)象說明的道理，并結(jié)合實際，談?wù)剬@種磨合效應(yīng)的認(rèn)識。
【測評要素】綜合分析能力
【評分參考】
1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。
2、在生活和工作中，無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能達(dá)到默契、形成合力。
3、競爭者是否聯(lián)系自身實際，如競爭上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時間的磨合，這種磨合包括對工作環(huán)境的適應(yīng)，對工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。
4、競爭者分析問題能否把握實質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說理透徹。
三、假如你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理?
【測評要素】執(zhí)行力
【評分參考】
1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計劃，找出工作中可能遇到的問題。
2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項工作對于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。
3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時完成任務(wù)。
4、競爭者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問題是否全面。
1、目前，很多人認(rèn)為督查工作就是找毛病、批評人，很多單位對此不理解或不支持，一些單位甚至有抵觸情緒，假如你是督查工作負(fù)責(zé)人，你如何帶領(lǐng)科室人員做好督查工作? 參考答案：①依法督查②客觀、實事求是開展工作③以身作則④公平公正⑤講究方式方法⑥幫助別人、服務(wù)別人
2、有人認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作艱苦、待遇低、壓力大、風(fēng)險高，也有人認(rèn)為權(quán)力大、地位高、八面威風(fēng)，那么，你怎樣看待鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作?
4、假如你作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究工作時，你認(rèn)為自己的意見正確，提出后卻沒有被采納。面對這種情況，你將如何處理?
參考答案：①進(jìn)一步了解情況、反思自我②學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)溝通③溝通不成，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作④及時提醒領(lǐng)導(dǎo)⑤涉及原則時應(yīng)堅持
5、假如你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分管經(jīng)濟(jì)工作副職，工作任務(wù)十分繁重，但是每周還要參加很多臨時性工作會議，占用了大部分時間，你如何協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系?
參考答案：①工作要分清主次，理順秩序、統(tǒng)籌安排，分管工作與會議之間②加強(qiáng)時間管理，如何安排自己的工作計劃③提高工作效率④做好平時基礎(chǔ)性工作⑤處理好授權(quán)與分權(quán)之間的關(guān)系⑥加強(qiáng)團(tuán)隊合作
6、假如你正在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一起突發(fā)事件，在事情還沒有明確處理意見的情況下，這時一名記者要求采訪你，你該怎么辦?
參考答案：原則是與記者搞好關(guān)系、友好相處①依你的職責(zé)客觀向記者解釋事件的處理進(jìn)程②依你的職責(zé)向記者及時表明態(tài)度我們正在處理，并及時反饋信息③希望媒體監(jiān)督，并尋求支持
7、考評工作在目標(biāo)設(shè)定和考核中，經(jīng)常需要其他單位提供一些指標(biāo)信息，工作中部分單位報送遲緩，經(jīng)常需要催促，假如你是考評工作負(fù)責(zé)人，你將如何與其他單位溝通，做好此項工作?
參考答案：①通報考評工作進(jìn)展情況②了解并分析原因③給予指導(dǎo)、幫助④向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，請領(lǐng)導(dǎo)要求他們按時完成
8、領(lǐng)導(dǎo)交給了你一項任務(wù)，你認(rèn)為自己已經(jīng)圓滿完成了這項任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)不但沒有表揚(yáng)你反而批評了你，這時你怎么辦?
參考答案：領(lǐng)導(dǎo)批評虛心接受①了解并分析領(lǐng)導(dǎo)批評的原因②自己反思工作方式、方法、效率、效果③有則改之、無則加勉(領(lǐng)導(dǎo)非故意)④時候找個適當(dāng)?shù)臅r候解釋
9、有人問上帝：天堂和地獄有什么不同啊?上帝帶他去地獄，只見地獄里人們圍著一鍋濃湯，每個人都用一只長把勺子拼命給自己吃，但是由于勺子柄太長，誰也吃不著，一個個餓得面黃肌瘦，而天堂中人們分別喂他人喝湯，每個人都吃得很好。這個故事對你有什么啟發(fā)?
參考答案：①天堂是互助合作②地獄是各顧各、沒合作③加強(qiáng)互助、團(tuán)結(jié)、合作
10、在完成某項工作時，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦? 參考答案：①換位思考②了解問題性質(zhì)、任務(wù)性質(zhì)，反思③經(jīng)考證后，自己方法好，請示領(lǐng)導(dǎo)④若領(lǐng)導(dǎo)還不同意，用領(lǐng)導(dǎo)的方法于自己的方法結(jié)合使用
11、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做到勇于承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任?
參考答案：①明確自己的職責(zé)②做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情③工作不推責(zé)④善于替下級、同事?lián)?zé)(懂得舍得)
12、有些人認(rèn)為服務(wù)工作被動的多，創(chuàng)新的少，你認(rèn)為服務(wù)工作該如何創(chuàng)新?
參考答案：①有創(chuàng)新意識②有創(chuàng)新觀念③了解全面④具體問題具體分析⑤講方式、講技巧
13、有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作應(yīng)該迅速落實，但有些工作推進(jìn)太快反而會出現(xiàn)問題，你怎么處理工作中的這種情況?
參考答案：①目標(biāo)要求和原則要求②適應(yīng)性執(zhí)行③辯證對待，具體問題具體分析
14、作為國家機(jī)關(guān)公務(wù)人員打電話和接電話是一種常見的日常工作，你認(rèn)為做好這項工作有哪些要注意的禮儀和環(huán)節(jié)?
參考答案一：①弄清對方是誰，告訴對方自己是誰②抓住對方所說的核心問題和基本要求③有授權(quán)的妥善解決④詳細(xì)記錄⑤依情況轉(zhuǎn)達(dá)⑥依情況反饋⑦依情況、依權(quán)責(zé)跟蹤
參考答案二：1、打電話：(1)音量適宜，咬字清楚，交代問題要仔細(xì)，對方復(fù)詢時要耐心講清;(2)因事情緊急，或心情不好，更避免急躁情緒;(3)公務(wù)電話，不扯家常，不開玩笑;(4)注意細(xì)節(jié)：如撥錯號，應(yīng)說對不起;要找的人不在，要說謝謝。 2、接電話：(1)及時接，語氣和藹;(2)對方請你找人，要說請等一下，馬上去找;(3)如對方請你轉(zhuǎn)達(dá)，問清對方單位、姓名和要轉(zhuǎn)達(dá)的事情，及時轉(zhuǎn)告等等。 3、電話后續(xù)處理：(1)電話打過或接過之后，除特殊電話，一般應(yīng)把若干電話集中整理，向領(lǐng)導(dǎo)匯報;(2)凡自己能夠處理的電話，就不必事無巨細(xì)向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，有的可在事后順便匯報一下;(3)較為復(fù)雜的電話內(nèi)容，應(yīng)整理謄寫清楚，附上擬辦意見，及時匯報;(4)對電話內(nèi)容的落實情況要搞好信息反饋。
10月初，北京師范大學(xué)體育學(xué)院副院長姚明焰接受本刊記者采訪。
新體育：對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014修訂版）有何評價？測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和測試時間安排如何？
姚明焰：除了測試項目由選測改為必測，最低標(biāo)準(zhǔn)也有所下調(diào)。增加了男女50米短跑、男子引體向上、女子仰臥起坐項目。800米和1000米耐力跑的體測標(biāo)準(zhǔn)比往年降低了十幾秒，這在一定程度上表明當(dāng)前學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，也跟目前外國青少年的體質(zhì)水平存在很大差距。今年體測的準(zhǔn)確率會比往年高，因為人工手測的多，用儀器測量的少。儀器測量多了，會因損耗而出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差。北師大今年的體測時間從10月11日持續(xù)到10月19日，10月21日集中補(bǔ)測，以周末集中測試為主。
新體育：教育部文件中“體育不達(dá)標(biāo)不發(fā)畢業(yè)證書”傳達(dá)了什么信息？執(zhí)行起來有沒有具體標(biāo)準(zhǔn)？
姚明焰：文件明確指出：“務(wù)必請按學(xué)校對測試不及格者在本學(xué)年度準(zhǔn)許補(bǔ)測一次，若補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年評測為不及格，則學(xué)年評測為不及格，畢業(yè)的時候評測分?jǐn)?shù)達(dá)不到50分的學(xué)生，按照結(jié)業(yè)或者肄業(yè)頒發(fā)證書。”
體育不達(dá)標(biāo)不發(fā)畢業(yè)證書，以前也有這個要求，但力度沒那么大，沒有現(xiàn)在這么嚴(yán)格和堅決。今年出臺的文件特別強(qiáng)調(diào)提出，并成為硬性規(guī)定，表明國家對學(xué)生體質(zhì)健康和校園體育的重視程度。這一舉措督促學(xué)校和學(xué)生對體育鍛煉和體質(zhì)達(dá)標(biāo)有全新的認(rèn)識和行動。北師大校方批示體育運(yùn)動學(xué)院負(fù)責(zé)全面落實全校的體質(zhì)測試，但教育部要求的體育測試達(dá)標(biāo)與畢業(yè)證書掛鉤，實際操作上存在困難。
執(zhí)行的難度在于落實起來需要時間，今年肯定不行。因為不達(dá)標(biāo)不發(fā)畢業(yè)證書的明確文件剛下達(dá)，學(xué)生體育鍛煉的方式方法和強(qiáng)度還停留在以前的狀態(tài)，體質(zhì)測試結(jié)果不會太理想。
對于大學(xué)來說，體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)與畢業(yè)證書掛鉤需要一個緩沖期。如果堅決按照測試標(biāo)準(zhǔn)和新規(guī)定執(zhí)行，那將給學(xué)校和學(xué)生都帶來很大壓力。比如引體向上，有些偏胖的學(xué)生達(dá)標(biāo)確實困難，學(xué)校執(zhí)行起來會有猶豫。
新體育：按照現(xiàn)行國家政策和體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生的及格率是多少？執(zhí)行中有哪些困難？
姚明焰：實事求是地說，往年體質(zhì)測試的及格率也就在70%。為了測試效果更好，學(xué)校做出很多努力，比如推遲測試時間，盡量讓學(xué)生在鍛煉一段時間后再參加測試，取得更好的成績。
執(zhí)行起來非常頭疼的就是大四和研三畢業(yè)班學(xué)生體測的組織管理工作，因為這些學(xué)生在全國各地忙于實習(xí)，很少在校，體育課和體育鍛煉得不到保證，只能利用周末回校參加體測，體測結(jié)果往往不如其他年級的學(xué)生。
不好界定的是免測學(xué)生。文件規(guī)定，身體確實不能參加運(yùn)動的學(xué)生可以免測。免測學(xué)生順利畢業(yè)的問題需要進(jìn)一步相關(guān)研討決策，北師大已將體測納入研究生推免和評優(yōu)獎勵機(jī)制，目的是促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉。
總之，國家出臺《體測標(biāo)準(zhǔn)》一定程度上可以督促校園體育發(fā)展，但執(zhí)行硬性要求存在困難，不知是否應(yīng)該彈性處理。
新體育：文件出臺后，學(xué)校做了哪些工作？
姚明焰：學(xué)校一直在努力提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。按照要求，心肺功能的身體素質(zhì)分占30分，課堂內(nèi)教學(xué)就要相應(yīng)提高心肺功能的練習(xí)，注重運(yùn)動量和強(qiáng)度的練習(xí)。提高身體素質(zhì)主要是耐力和力量，就要加強(qiáng)基本技能的練習(xí)，比如俯臥撐、仰臥起坐。
體育學(xué)院已在準(zhǔn)備做課內(nèi)體育教學(xué)和課外體育活動的計劃方案，校領(lǐng)導(dǎo)還將繼續(xù)研討將“怎樣促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康”納入校園體育范疇的一攬子方案，教學(xué)改革主要內(nèi)容以課外為主。在校園體育受到廣泛重視的大背景下，近年來，北師大的女子足球、女子橄欖球、女子籃球幾個集體項目成績突出，得到較快發(fā)展。
新體育：體質(zhì)測試結(jié)束后有何進(jìn)一步的工作計劃？
姚明焰：結(jié)合2015年體育健康通識課程，進(jìn)行教學(xué)計劃的改革。除了課堂體育教學(xué)，還計劃進(jìn)行多項體育健康工程建設(shè)。課外體育健康工程包括加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)，組織學(xué)生體育活動。“宿舍體育工程”是以宿舍為單位，給學(xué)生提供體育指導(dǎo)，贈送體育健身小器材。學(xué)校計劃進(jìn)行健身內(nèi)容方法的研發(fā)和指導(dǎo)，以宿舍為單位組織校級院系之間和年級之間的體育競賽。
國家相關(guān)文件只是指導(dǎo)性的，學(xué)生體質(zhì)健康的衡量指標(biāo)和方向要求需要學(xué)校制訂相應(yīng)的考評指標(biāo)和具體措施來支撐。相比中小學(xué)，大學(xué)在爭取體育時間上還好一點。增強(qiáng)體質(zhì)是體育的根本目的。積極進(jìn)行體育健身，不斷提高身體素質(zhì)，關(guān)鍵在于怎樣讓學(xué)生真正動起來。
北師大下一步計劃圍繞體質(zhì)測試修訂公共體育健康課程方案，是為改善學(xué)生體質(zhì)健康服務(wù)，既是學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，也是實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康的主要手段。對于體測的最終結(jié)果，學(xué)校如何執(zhí)行與畢業(yè)證書掛鉤的規(guī)定， 這是體測帶來的最大困惑。去年達(dá)標(biāo)率是80%多，今年體測后學(xué)校會研討如何落實執(zhí)行體測的政策規(guī)定。
機(jī)測和人工 測試統(tǒng)計“雙保險”
10月14日，記者再次來到北師大，體質(zhì)測試正在邱季端體育館內(nèi)外進(jìn)行。男女生分成兩組依次進(jìn)行身高體重測量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、坐位體前屈、肺活量指數(shù)等項目的測試，同時，田徑場上進(jìn)行50米、800米和1000米跑測試。
姚明焰介紹說：“北師大今年的測試數(shù)據(jù)由儀器直接傳輸和人工卡片記錄同步進(jìn)行，堪稱雙保險。體育館墻上貼出測試標(biāo)準(zhǔn)指示牌，大一、大二女生800米耐力跑及格成績是4分30秒，男生1000米耐力跑及格成績4分32秒，比往年及格標(biāo)準(zhǔn)降低了十幾秒，十幾年前，男女生耐力跑測試及格成績都在4分以內(nèi)，從中可見大學(xué)生體質(zhì)下降的不爭事實。北師大全校現(xiàn)有8000余名學(xué)生，每天測500至600人，需要十幾天測完，全部測完后進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，不及格的允許補(bǔ)測一次。”
中學(xué)生體質(zhì)健康 高考圍城中的突圍
在海淀區(qū)中學(xué)生運(yùn)動會上，北京市101中學(xué)體育教研組組長丁玉山接受了本刊采訪。丁玉山說，101中學(xué)重視體育的優(yōu)良傳統(tǒng)由來已久，剛實行每周雙休那會兒，101中體育課時不但沒有減少，反而增加了一節(jié)。這些年，101中學(xué)為高校輸送了許多素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生，得益于“健康第一和體質(zhì)強(qiáng)健是人才重要標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)思想。培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展，貫徹在學(xué)校體育的點滴之間。
丁玉山說，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
為保證落實，學(xué)校成立了測試領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并監(jiān)督執(zhí)行測試工作方案、測試計劃和工作重點，嚴(yán)格按要求測試和評價，及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
丁玉山說，體測標(biāo)準(zhǔn)實施取決于對過程的把握。體育活動開展得好，學(xué)生參與熱情高，效果也好。我校努力把實施體測標(biāo)準(zhǔn)與體育教學(xué)結(jié)合，與課外體育活動結(jié)合，與運(yùn)動競賽項目結(jié)合，實踐效果顯著。
101中嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定和海淀區(qū)教委體衛(wèi)中心統(tǒng)一安排，測試項目為身高、體重、肺活量指數(shù)、臺階試驗、立定跳遠(yuǎn)、籃球運(yùn)球、男生實心球和1000米跑、女生仰臥起坐和800米跑。90分以上為優(yōu)秀，75分以上為良好；60分為及格。
近3個半月的努力，順利完成了體質(zhì)健康測試。全校學(xué)生3219人，參加測試3174人；優(yōu)秀1313人，優(yōu)秀率40.79 % ；良好449人，良好率45.01% ；及格301人，及格率96.5%。
丁玉山認(rèn)為，當(dāng)前全國青少年學(xué)生體質(zhì)總體水平下降，折射出高考制度的壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，以及電腦網(wǎng)絡(luò)生活方式對青少年身體健康的沖擊影響。一直以來，101中克服困難，學(xué)生體質(zhì)測試成績比往年還有提升。
多年來，101中把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與體育教學(xué)緊密結(jié)合，強(qiáng)化作息制度體育概念（早操、課間操等），辦好學(xué)校體育節(jié)、田徑運(yùn)動會、冬季長跑鍛煉，不斷充實豐富課外競賽單元活動，內(nèi)容有以體能、技能、趣味、球類、新興運(yùn)動項目為主的班級小型體育和每天一小時體育鍛煉。形式互補(bǔ)、靈活有效的體育活動在促進(jìn)學(xué)生提高運(yùn)動技能水平、增進(jìn)體質(zhì)健康水平的同時，還強(qiáng)化了體育意識，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣。
在北京市教委舉辦的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試賽中，北京市101中學(xué)連續(xù)兩次奪得第一，數(shù)次在海淀區(qū)舉辦的測試賽中獲得第一名。
為大學(xué)體育把脈 創(chuàng)新中求生機(jī)
10月19日，北京秋意漸濃，中國人民大學(xué)體育部主任李樹旺和體育學(xué)院的同事們迎來了一年一度的學(xué)生體質(zhì)測試。李樹旺對記者說，人大從2005年開始體質(zhì)測試，今年先測仰臥起坐和中長跑，一周后再測試其他項目。全部測試完畢，估計得到11月底。北京市教委要求測多少上報多少，教育部要求10月底之前測完上報數(shù)據(jù)， 但包括北大等很多學(xué)校都不能如期完成。
李樹旺認(rèn)為，體質(zhì)測試是對學(xué)生體質(zhì)健康摸底調(diào)查，是掌握學(xué)生體質(zhì)健康的有效手段，但測試之后的后續(xù)工作更重要。體質(zhì)測試是手段，不是目的。如何結(jié)合測試結(jié)果，督促學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育健身的生活方式，是學(xué)校體育的重點。
李樹旺說，從體質(zhì)測試結(jié)果能看出高考對大一新生體質(zhì)的影響很大，很多學(xué)生到大學(xué)后還沒掌握一些基本的體育技能。在中小學(xué)階段，普遍因?qū)W習(xí)占用時間太多而錯失了身體發(fā)育成長的黃金階段，導(dǎo)致體質(zhì)健康總體水平不斷下降。來自不同地區(qū)的學(xué)生體質(zhì)測試情況不齊，男生和女生也呈兩個極端，很多人身高、體重不達(dá)標(biāo)。每年測試及格率基本在70%―80%之間。雖有補(bǔ)測機(jī)會，但一些學(xué)生仍不能達(dá)標(biāo)。
為提高學(xué)生對體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)的重視程度，學(xué)校計劃將測試納入體育課學(xué)分考核，以體質(zhì)測試結(jié)果為核心數(shù)據(jù)，在不同時間段再測，以此促進(jìn)學(xué)生體育健身。同時，對在校學(xué)生實行綜合考評，體育課+體育社團(tuán)活動+運(yùn)動會+體質(zhì)測試的成績?yōu)榫C合考評得分。去年，人大在體質(zhì)測試后選拔身體素質(zhì)良好的學(xué)生舉辦健康達(dá)人體育競賽，反響很好，催生了第一屆“人北清師”四校健康達(dá)人展示賽。人大學(xué)生以后可通過學(xué)籍卡在體育學(xué)院網(wǎng)站注冊預(yù)約測試，測試結(jié)束后在網(wǎng)上查詢體測數(shù)據(jù)，通過相關(guān)軟件找到適合自己的運(yùn)動處方。
為測試而練運(yùn)動健身只能熱火一時？
針對目前體質(zhì)測試高度集中、略顯倉促，李樹旺說今后學(xué)校計劃將秋季集中測試改為全年測試，分上、下學(xué)期進(jìn)行，降低學(xué)生短期體測的身心壓力，利于測出好成績。
丁玉山也認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)測試有待改進(jìn)，時間安排不夠合理，開學(xué)后即進(jìn)行測試有倉促上馬的感覺，盡管學(xué)校已意識到，并將測試時間拖后，但今后還應(yīng)該更靈活。
體質(zhì)測試現(xiàn)場，兩名剛剛參加完800米測試項目的大二女生告訴記者，為順利通過體質(zhì)測試，學(xué)生普遍存在為通過測試而鍛煉的心理，測試通過后，還會像以前一樣，視體育鍛煉可有可無。一位來自新疆的體育生認(rèn)為，中學(xué)的高考壓力讓很多學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，沒有養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，進(jìn)入大學(xué)也延續(xù)著以前的生活習(xí)慣，為測試而鍛煉一時的現(xiàn)象在大學(xué)生中很普遍。
千里之行 任重道遠(yuǎn)
3.26 星期日
下午三點，我們就到達(dá)了實習(xí)基地--欽州學(xué)院東校區(qū)，然后我們搞好宿舍內(nèi)務(wù)，整理好行李，“安頓”好電腦，也差不多到開飯時間了。哈哈，有什么說的，開飯吧，可別餓壞了肚子。只是怎么感覺怎么那么少人在飯?zhí)贸缘亩眩赃^之后才知道是怎么回事，原來是他們這邊的飯菜一點都不好吃，老實一點來說，我也吃不下，有什么辦法呢，將就一點啦，剛到，可不能做什么出格的事情。
晚上8點鐘，我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生集體到校禮堂聽取實習(xí)見面大會，首先是聽領(lǐng)導(dǎo)們講話。
然后我們就相互的與任課老師、原班主任見面，最后就由原班主任帶隊到班上與學(xué)生們見面，
了解文秘042班的具體情況。
初次見面，我們也不懂得怎么說，也就勉強(qiáng)的站到講臺上說了2句話而已，然后就聽馮老師安排下一周的工作和其它注意事項。后來我們還和學(xué)生們說了一些話，我們也不懂得從那里開刀，得，一下字，“擒賊還得先擒王”,就從老班(班長大人)開始吧。
想不到班長大人和我是老鄉(xiāng)(會說客家話)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵~~~ 真是狡猾，嘻嘻~~~ 有什么辦法呢，我們本來也是這么賴的人，只不過到了這里身份不同而已，后來我們還和那些班干聊了一會。就這樣啦，能過去就行了，我們在要求也不高。
晚上我們還和馮老師到他們男生宿舍走訪，因為剛來就有一個男生喝醉酒打碎了學(xué)校辦公室的玻璃。我們到了那里的時候，門不開，叫也不應(yīng)，可能是睡著了吧，后來馮老師只能叫來別一個宿舍的一位男生叫幫開了門，但是我們進(jìn)去的時候那位男生已經(jīng)睡了，蒙了被子。
宿舍的別一個人說，老師，你們不要叫他了，要是叫醒了，呆會他發(fā)酒瘋，誰都幫不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我們就和馮老師說，現(xiàn)在那么晚了，要不我們就先回去了，改天再來找他談了。后來就這樣回去了，有什么辦法，人在屋檐下，哪能不低頭。回去的時候還聽馮老師說，這是班上唯一的一位愛好學(xué)習(xí)的男生，早操的時候，其它男生一般都不出來，就得他一個在那里了。
沒有什么辦法了，誰知道他受到了什么打擊，一下子跑去喝醉，還鬧事，而且我們是剛到的第一個晚上，什么也不知道，能過就先過了吧，管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜著走就行了。
3.27 星期一
今天是星期一，也是我們見習(xí)周的第一天，早上6點鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過后就是早讀，然后叫她們?nèi)ゴ驋弑崊^(qū)，7.35還要升旗，這是例行規(guī)定，每個星期一都要這樣的。
下午第6節(jié)是他們班的班會課，內(nèi)容為改選班干，評“三好”和優(yōu)干等事項，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結(jié)果出來，真是郁悶喲，后來4.30又到了他們班的男子籃球比賽(中專部舉行的)，也就只能帶隊去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了。
值得高興一點的就是，他們男生是大部分是從體育班轉(zhuǎn)過來的，個個“牛高馬大”,身強(qiáng)體壯，聽說上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。
那些女生也算夠聽話，個個都過去看，馮老師也去了，真是難得。
3.28 星期二
這是見習(xí)周的第二天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁制作》上機(jī)課，我們也跟著去了，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。
我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細(xì)節(jié)問題，有些學(xué)生什么都還沒有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習(xí)老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有意見就麻煩了。
后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業(yè)班，不用講那些深奧的東西(代碼)給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。
3.29 星期三
今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。(有點幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥)
3.30 星期四
今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。
下午第6節(jié)，是黃老師的《網(wǎng)頁制作》理論課，我們也跟著去聽了。他上了一些ftp上傳網(wǎng)站的知識，蠻好上的。我學(xué)得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那么體態(tài)自然休閑瀟灑。
3.31 星期五
因為接近清明，所以有很多學(xué)生都請假回去掃墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學(xué)生，她們一般周末都在干點什么呢，是不是都去上網(wǎng)或者睡覺，抑或是看書學(xué)習(xí)?
不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過得愉快就得了。(只是明天是4.1號愚人節(jié)，又不懂得誰挨愚弄了)
突然之間，有一種沖動，想帶她們外出搞個活動，野炊什么的，至少不讓她們的周末過得那么單調(diào)，不過要搞。也得等到下一周了。她們大部分人都回去了。
4.3 星期一
今天我們到這里的第二個星期一，下午6.7節(jié)是班會課，我上去草草總結(jié)了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負(fù)。
也只能這樣了，因為我們是實習(xí)老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習(xí)教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。
晚上7.30是她們學(xué)校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個小時，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么?
不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學(xué)校承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實習(xí)一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現(xiàn)在實習(xí)要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學(xué)校還答應(yīng)幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交!
她們是做文秘的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學(xué)到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵~~~
4.4 星期二
這是意義比較重要和特殊的一天，因為今天是我到這里實習(xí)唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點，至少不要讓她們當(dāng)堂罵我就行了。嘻嘻~~~
3.4節(jié)就是我的《網(wǎng)頁制作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠(yuǎn)明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。
2節(jié)課下來，我自我感覺還可以，教學(xué)過程中沒有出現(xiàn)什么大錯，出現(xiàn)的問題都被我及時的巧妙的解決了，進(jìn)行得還夠順利，學(xué)生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進(jìn)度也把握得比較好。只是聽她們反應(yīng)說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那里連一個麥克都沒有，叫我們怎么說呢?!
下午第7節(jié)課，我還組織了他們班男生和我們實習(xí)老師打籃球賽。
4.5 星期三
今天是清明節(jié)，有很多同學(xué)都回家去了。
早上我抽空到機(jī)房想上傳我的作業(yè)要求，不過那里用的是都是win98系統(tǒng)，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。
4.6 星期四
今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。
下午第6節(jié)，是我的上機(jī)課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業(yè)素材，然后就輔導(dǎo)她們完成作業(yè)。
我的作業(yè)要求就是要她們做一個網(wǎng)站標(biāo)志logo,可以是靜態(tài)的可以是動態(tài)的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專家等工具和在線制作。在我的要求里面都有詳細(xì)的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了。
4.7 星期六
今天是我們帶學(xué)生到欽州港玩的日子。早上8.00鐘我們就出發(fā)了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯。拍了很多相片，在玩的過程中，學(xué)生們都很聽話，沒有出現(xiàn)什么差錯。
4.10 星期一
今天是星期一，例行規(guī)定，早上出操升旗，下午是班會課，我們配合原班主任制定了班規(guī)。4.30還有球賽，也就帶隊過去看了。
4.11 星期二
早操女生所有到齊，男生也來了3個，真是難得。第3.4節(jié)是上機(jī)課，也跟著上了。
4.12 星期三
老實說，今天的日子不怎么好，要是可以不說，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁。
但是……，哎呀，怎么說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個人的書被人偷了。其中還有2個學(xué)生的書全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話叫來了她們的班主任，后來保衛(wèi)科的也跟著來了，不過她們沒有給出什么明確的表態(tài)，只是說要上報學(xué)校，調(diào)查情況，叫我們要鎖好門窗。后來幼師班的在實驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機(jī)(被偷)，書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷。
我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰都不愿意看到的事情，看她們學(xué)生的情緒也不怎么好，所以后來就陪她們?nèi)ド纤齻儼嗟捏w育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現(xiàn)什么情況。
第7節(jié)是自習(xí)課，后來就帶她們?nèi)⒓踊@球比賽，男子的是中專部總結(jié)賽，女子的是和計網(wǎng)051班的友誼賽。在兩場球賽中都贏了，真是不錯的家伙。
4.13 星期四
早上下雨，出不了操，不過第一組的同學(xué)還是撐傘去打掃保潔區(qū)了，值得表揚(yáng)。
下午第6節(jié)是上機(jī)課，也跟著去了。
晚上黃發(fā)來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那么久，現(xiàn)在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但是又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。
4.14 星期五
其實，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開就請她去網(wǎng)吧上了2個小時的網(wǎng)，我也可以順便找找我的論文資料。僅此而已。誰知道那幫丫頭在想什么?回來挨她們罵得半死，個個說要我請她們上網(wǎng)，連那個班長都這樣說，我真得不知道她們在想什么?一點同情心都沒有，看問題只看表面，不看實質(zhì)。
后來晚上回來，閑著沒有就來一個通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。
4.15 星期六
晚上她們借了數(shù)碼相機(jī)，準(zhǔn)備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場拍幾張相片，以做記念。不過晚上的燈光不怎么好，拍出來的相片也不怎么清晰。后來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點東西填肚子了。
4.16 星期天
這天是她們記者團(tuán)去鉻德生態(tài)圓游玩的日子，她們本來是有老師帶隊去的，但是后來可能是有事情吧，去不了，就改由我?guī)ш犎チ恕Ｓ惺裁崔k法，沾點光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動，以后要是還有機(jī)會，我還是想多多參加的。
而且那里的環(huán)境也不錯，景點也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什么得，總體上感覺玩得還不錯，只要她們開心，我也就放心了，這樣還有什么比這更好的希冀呢?你說是不是?
4.17 星期一
每一幼兒教師都要對自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@教師2020年度個人工作總結(jié)模板范文五篇，希望對大家有所幫助!
幼兒園工作總結(jié)范文1時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的化。
(1)節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑。
(4)體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園工作總結(jié)范文2來到我們的幼兒園做實習(xí)的工作，而今實習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過去這段實習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對于實習(xí)這段期間的工作來做下個人的一個總結(jié)。
實習(xí)，有老師帶我，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實習(xí)的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對于我有了認(rèn)可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴(yán)，他們也是愿意聽我的，上課的時候，也是和平時會有一些區(qū)別，會認(rèn)真的來聽，而不是只顧著玩鬧。
從實習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，認(rèn)真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進(jìn)步其實也是見證著我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。
當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗是不夠的，遇到一些情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學(xué)工作給去做好了。
幼兒園工作總結(jié)范文3時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，幼兒園教師工作總結(jié)。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
(一)、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。
根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。
注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力，3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。
注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。
不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
幼兒園工作總結(jié)范文4時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)：
一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也牢牢地抓住這些機(jī)會，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。
二、保教結(jié)合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。與此同時，在教育活動中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
幼兒園工作總結(jié)范文5一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。
引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習(xí)活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。
《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。
在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作;在高老師請假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復(fù)正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。不足之處：
