時(shí)間：2022-10-17 22:22:15
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇出納學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好機(jī)會(huì)，所以我在實(shí)習(xí)期間十分努力，我希望通過(guò)實(shí)踐可以檢驗(yàn)我在學(xué)習(xí)中的不足，在今后能夠確定更適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)3個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí),不僅鍛煉了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè)趣，越做越有勁。
大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì)，明確自己需要努力的方向。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財(cái)會(huì)人員均認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的保管工作.
這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,對(duì)我可說(shuō)是受益匪淺，它為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)盡一份力量。
3月6日，廣播局召開(kāi)全體干部職工大會(huì)后，財(cái)務(wù)科高度重視，認(rèn)真研究，結(jié)合財(cái)務(wù)工作實(shí)際，著力在“人”、“制”、“風(fēng)”、“實(shí)”四方面做文章，為今年全面提升工作水平打下良好基礎(chǔ)，誓與廣電的發(fā)展同進(jìn)步。現(xiàn)將會(huì)議精神的貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮個(gè)人的才能和集體的智慧。工作中，成績(jī)的取得往往靠集體認(rèn)同和團(tuán)隊(duì)力量實(shí)現(xiàn)。財(cái)務(wù)科全體人員心齊、氣順、風(fēng)正、勁足，形成了積極向上的比工作、比貢獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的工作局面，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。
二、以制度和機(jī)制作保障，完善和實(shí)施具有約束力的制度和規(guī)定。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度、財(cái)務(wù)收入管理制度、財(cái)務(wù)支出管理制度、貨幣資金管理制度、專項(xiàng)資金管理制度、財(cái)產(chǎn)清查制度、會(huì)計(jì)監(jiān)督制度、政府采購(gòu)制度等規(guī)章制度，做到以制度管人，以制度管事。嚴(yán)格按照財(cái)政、審計(jì)部門的要求進(jìn)行資金的收支。同時(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)費(fèi)用報(bào)銷流程，對(duì)所有報(bào)銷憑證，由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一粘貼。打印單據(jù)封面，由經(jīng)辦人、分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)逐一簽字，再由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人審核后，才能支付入賬。做到科學(xué)合理，有章可循。
三、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，提高工作效能。針對(duì)工作中出現(xiàn)的不主動(dòng)、不熱情，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格的要求，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題，財(cái)務(wù)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，確定每周五下午為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容為時(shí)事政治、財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)操作實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)政策法規(guī)。堅(jiān)持按原則辦事，恪盡職守，做到干一行、愛(ài)一行、專一行，精通業(yè)務(wù)，工作高效。同時(shí)，制定AB崗工作制度，A崗工作人員不在位時(shí)，指定B崗工作人員代行其職責(zé)，以保證工作的連續(xù)性。結(jié)合局里的請(qǐng)銷假制度，編制科室人員去向登記表，對(duì)臨時(shí)性的人員去向進(jìn)行及時(shí)登記，對(duì)在崗情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。以全局工作大局為重，部門科室之間相互支持，主動(dòng)配合。撲下身子，沉下心去，不搞花架子，不做表面文章。
四、工作抓落實(shí)是決策、目標(biāo)、任務(wù)、要求得以實(shí)現(xiàn)的主要途徑和落腳點(diǎn)。實(shí)行現(xiàn)金管理的日清月結(jié)制；每月進(jìn)行一次會(huì)計(jì)主管與出納的現(xiàn)金、銀行對(duì)賬，保證收入及時(shí)上繳國(guó)庫(kù)，每月憑證及時(shí)入賬、裝訂。做到賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符。4月份，計(jì)劃按照部門分類對(duì)在賬的固定資產(chǎn)進(jìn)行一次大清查，對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)與賬面資產(chǎn)進(jìn)行逐一核對(duì)，落實(shí)資產(chǎn)的賬實(shí)是否相符，清理、上報(bào)需要報(bào)廢資產(chǎn)，核查有無(wú)漏報(bào)、漏記資產(chǎn)，防止國(guó)有資產(chǎn)的流失。
關(guān)鍵詞 事業(yè)單位 財(cái)務(wù)管理 建議分析
基層事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作人員要時(shí)刻謹(jǐn)記大局觀念，樹立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，并結(jié)合實(shí)踐靈活變通理財(cái)?shù)挠^念，不斷挖掘新的管理方式，自覺(jué)遵守維護(hù)財(cái)經(jīng)法紀(jì)法規(guī)，確保財(cái)務(wù)工作安全運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)資金的使用效益。
一、制度建設(shè)是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)
制度建設(shè)是開(kāi)展財(cái)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)，基層事業(yè)單位要及時(shí)做好制度設(shè)立、修訂和實(shí)施等準(zhǔn)備工作，積極發(fā)揮其自身在規(guī)范、制約、保障方面的重要作用，使財(cái)務(wù)管理工作更加制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。
1.1會(huì)計(jì)崗位職責(zé)和財(cái)務(wù)管理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的完善。崗位職責(zé)制度的完善是強(qiáng)化會(huì)計(jì)核算和加大會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求。由于基層事業(yè)單位編制少，財(cái)務(wù)管理人員財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識(shí)淺薄。所以，在會(huì)計(jì)崗位設(shè)置上存在較多問(wèn)題，進(jìn)而成為經(jīng)濟(jì)案件發(fā)生的導(dǎo)火線。由此來(lái)看，基層事業(yè)單位應(yīng)該根據(jù)業(yè)務(wù)的性質(zhì)合理設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和崗位，，分配會(huì)計(jì)工作人員。出納、會(huì)計(jì)、稽核和憑證檔案管理等工作職責(zé)權(quán)限分工明確，且相互約束。首先，崗位分離：出納、會(huì)計(jì)和管理工作是相互分離的，即一人一崗制。其次，賬、物的分離：出納只管錢，會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)賬務(wù)處理，憑證資料專人管理。最后，就是印章和票據(jù)的分管：財(cái)務(wù)印鑒和票據(jù)分人保管，嚴(yán)厲禁止一人保管付款項(xiàng)所需的全部印章。
1.2 規(guī)范財(cái)務(wù)審批報(bào)銷制度，合理控制各項(xiàng)費(fèi)用支出。第一，明確單位財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)銷費(fèi)用的責(zé)任、權(quán)限和范圍，并按照逐級(jí)審批的程序完善審批制度。第二，票據(jù)審核必須嚴(yán)格把關(guān)，報(bào)銷原始單據(jù)填寫必須真實(shí)無(wú)誤，并加蓋原始單位財(cái)務(wù)印章或者是發(fā)票專用章。對(duì)于單據(jù)填寫內(nèi)容不完整，字跡或印章模糊不清等不符合要求的票據(jù)堅(jiān)決不予報(bào)銷。
1.3完善預(yù)算收支制度的建設(shè)，提高資金使用效益。事業(yè)單位都是不以營(yíng)利為目的為公眾服務(wù)是機(jī)構(gòu)，其主要資金來(lái)源是財(cái)政撥款，所以把社會(huì)效益放在工作的第一位。提高基層事業(yè)單位預(yù)算收支管理：一是要按財(cái)政部門規(guī)定的要求、原則、預(yù)算報(bào)表格式編設(shè)年度預(yù)算，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)送主管部門復(fù)核匯總后報(bào)同級(jí)財(cái)政部門。二是對(duì)國(guó)家規(guī)定的相關(guān)財(cái)經(jīng)法紀(jì)法規(guī)要嚴(yán)格遵守，各收入來(lái)源要合法。三是將單位所有的收入上交財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理和核算，禁止收不入賬，私自設(shè)立小金庫(kù)。嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，各項(xiàng)收入支出必須按照年度預(yù)算統(tǒng)一安排使用，最大限度調(diào)高財(cái)務(wù)資金的是有效益。
二、領(lǐng)導(dǎo)的重視是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵
2.1基層領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記依法、科學(xué)理財(cái)?shù)睦砟睢淞⒁钥茖W(xué)發(fā)展觀為要領(lǐng)，深刻認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理工作的必要性和重要性，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
2.2 基層事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)靈活轉(zhuǎn)變理財(cái)觀念，改善工作作風(fēng)。一方面要極度重視加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)工作，定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)財(cái)務(wù)工作近況所存在問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)、分析、總結(jié)，并采取有效地整改措施，加強(qiáng)監(jiān)督力度。另一方面，加強(qiáng)民主化理財(cái)意識(shí)，實(shí)施陽(yáng)光理財(cái)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，采納汲取合理化途徑，定期公布相關(guān)財(cái)務(wù)賬務(wù)情況。
三、嚴(yán)格執(zhí)行是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的保證
3.1加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)，確保依法理財(cái)。財(cái)務(wù)管理人員職業(yè)素質(zhì)高低水平，決定著基層事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)務(wù)部門應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況對(duì)基層財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。財(cái)務(wù)人員積極主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加各種專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而全面提升專業(yè)水平和職業(yè)道德素質(zhì)。基層事業(yè)單位應(yīng)該財(cái)務(wù)管理人員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件和良好的環(huán)境。
3.2財(cái)務(wù)人員要有始終堅(jiān)守“求真務(wù)實(shí)，不做假賬，恪盡職守”的職業(yè)精神。作為財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)和管理制度，維護(hù)法律法規(guī)制度是統(tǒng)一性和權(quán)威性。在原則問(wèn)題上嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)刻保持清醒的工作狀態(tài)，在執(zhí)行制度上絕不含糊。
3.3加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，提高財(cái)務(wù)監(jiān)督力度。各個(gè)基層事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立完整的內(nèi)審制度，通過(guò)內(nèi)審對(duì)會(huì)計(jì)管理工作保持時(shí)刻監(jiān)督。上級(jí)部門應(yīng)定期對(duì)基層單位進(jìn)行內(nèi)部審查。對(duì)單位開(kāi)支控制不當(dāng)、隨意揮霍國(guó)家財(cái)產(chǎn)、挪用公款、假公濟(jì)私等違法行為嚴(yán)厲打擊，并責(zé)令限期進(jìn)行整改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，追究相關(guān)人員的法律責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究其刑事責(zé)任。
四、總結(jié)
綜上所述，基層事業(yè)單位作為國(guó)家機(jī)構(gòu)的一部分，為社會(huì)服務(wù)。財(cái)務(wù)管理作為基層事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)管理的核心，將直接影響到事業(yè)單位工作計(jì)劃與任務(wù)的完成，適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)管理方法將極大發(fā)揮基層事業(yè)單位的社會(huì)職能。因此，加強(qiáng)制度建設(shè)是財(cái)務(wù)管理工作重要目標(biāo)之一，基層事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理人員要充分認(rèn)識(shí)到管理工作的重要性，通過(guò)實(shí)踐不斷創(chuàng)新管理手段，提高工作效益。基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)率先垂范，為下級(jí)員工樹立榜樣，同時(shí)自覺(jué)履行相關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化按章做事的主動(dòng)性和自覺(jué)性，積極配合相關(guān)部門監(jiān)督。在執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度時(shí)，提高警惕絕不含糊，并且堅(jiān)決不搞特殊化。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉文佳.淺議事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題.中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì).2006（08）.
一、化會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)際操作能力
（一）構(gòu)建課程實(shí)訓(xùn)、階段實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)三位一體的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系
科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系上增加或突出實(shí)踐性教學(xué)和技能訓(xùn)練模塊，逐步建立課堂實(shí)訓(xùn)、階段實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)三位一體的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系。第一，課堂實(shí)訓(xùn)。主要指教師在授課過(guò)程中，除了必需的理論知識(shí)講授外，重要的是根據(jù)崗位需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)所給實(shí)訓(xùn)資料親自動(dòng)手操作。包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)、成本核算實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、納稅會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、出納業(yè)務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)報(bào)表編制與分析實(shí)訓(xùn)。第二，階段實(shí)訓(xùn)。指相對(duì)復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)課程。如完成一門課程或項(xiàng)目的學(xué)習(xí)后，帶有總結(jié)性的實(shí)訓(xùn)。比如，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)束后，留出一個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行本課程的階段綜合實(shí)訓(xùn)，對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容進(jìn)行全面的整合、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)這門課程有一個(gè)全方位的掌握，把相對(duì)分散的知識(shí)和技能利用階段實(shí)訓(xùn)串聯(lián)起來(lái)。第三，綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。在畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)期，可以利用4～5周的時(shí)間在校內(nèi)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)工作崗位、分組實(shí)習(xí)，內(nèi)容涵蓋整個(gè)財(cái)務(wù)工作流程。完成綜合實(shí)訓(xùn)后，同學(xué)們從心理上應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)工作不再畏懼，而是充滿信心去實(shí)際工作崗位迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，從而順利地完成從學(xué)校的學(xué)生到社會(huì)的員工的角色轉(zhuǎn)換。
（二）提高專任教師實(shí)踐能力，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師
第一，加強(qiáng)對(duì)教師理論水平和實(shí)踐能力提高的訓(xùn)練，有計(jì)劃有步驟地鼓勵(lì)教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，定期組織教師外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，參加如會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師等社會(huì)職業(yè)資格考試，并取得相應(yīng)資格證書，建設(shè)真正的“雙師型”隊(duì)伍。另外，減輕會(huì)計(jì)教師的教學(xué)工作量，建立會(huì)計(jì)教師定期到會(huì)計(jì)事務(wù)所等部門實(shí)際鍛煉和調(diào)研的制度，作為教師考核指標(biāo)之一。在培養(yǎng)年輕教師攻讀更高學(xué)位的同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谄髽I(yè)界兼職。第二，根據(jù)實(shí)際情況，把職業(yè)界具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，擔(dān)任兼職教師或客座教授，既讓他們指導(dǎo)會(huì)計(jì)教學(xué)工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)，又讓他們擔(dān)任會(huì)計(jì)課程教學(xué)，把企業(yè)中的實(shí)際業(yè)務(wù)帶到課堂中，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)說(shuō)服力和實(shí)踐指導(dǎo)性，以彌補(bǔ)在校專任教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。
（三）進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的形式與方法
第一，實(shí)施單元教學(xué)設(shè)計(jì)。單元教學(xué)即把課程按職業(yè)崗位劃分成若干單元，對(duì)每一個(gè)單元實(shí)施教學(xué)時(shí)，都要進(jìn)行單元設(shè)計(jì)。首先確定能力目標(biāo)，然后由教師實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，根據(jù)能力要求分配布置若干任務(wù)，以學(xué)生為主體進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。教師在學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)存在的問(wèn)題及相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使同學(xué)們?cè)诓粩嗟牟僮髦刑岣呒寄芩胶屠碚撍剑罱K達(dá)到能力目標(biāo)的培養(yǎng)。單元教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，每個(gè)單元布置的任務(wù)，教師必須親自做過(guò)、體驗(yàn)過(guò)，否則，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生操作中提出的問(wèn)題也無(wú)法解決。第二，觀摩教學(xué)。觀摩教學(xué)指帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、銀行等單位參觀，了解有關(guān)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的范圍、內(nèi)容、流程等內(nèi)容，使學(xué)生切身感受實(shí)踐的生動(dòng)性，并從實(shí)踐活動(dòng)中回顧所學(xué)的理論，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。要達(dá)到好的觀摩學(xué)習(xí)效果，必須做好以下工作：一是觀摩學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。包括了解被參觀單位的單位性質(zhì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、所屬行業(yè)、業(yè)務(wù)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職責(zé)分工、相互牽制制度及業(yè)務(wù)流程等。重點(diǎn)放在原始憑證的認(rèn)知以及憑證、賬簿、報(bào)表之間的依存關(guān)系。二是學(xué)生提前閱讀觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)，了解觀摩學(xué)習(xí)的有關(guān)程序、內(nèi)容和應(yīng)注意的事項(xiàng)，有助于提高觀摩學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時(shí)達(dá)到縮短在被參觀單位停留的時(shí)間，減輕被參觀單位及有關(guān)崗位人員負(fù)擔(dān)的目的。三是教師要對(duì)觀摩學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行有效的監(jiān)控和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)按照計(jì)劃的時(shí)間和緩解順利進(jìn)行，完成觀摩學(xué)習(xí)計(jì)劃所確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)觀摩學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第三，演示教學(xué)。
二、結(jié)語(yǔ)
演示教學(xué)是一種通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段演示和解說(shuō)實(shí)務(wù)操作過(guò)程的實(shí)踐性教學(xué)形式。如幻燈演示教學(xué)、電視錄像演示教學(xué)、多媒體教學(xué)軟件演示教學(xué)等。它不僅有利于建立感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能增加課堂教學(xué)信息量。
作者：張文欽 單位：內(nèi)蒙古烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院
作為實(shí)踐教學(xué)的載體，校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施與條件比較落后，不能滿足職業(yè)技能訓(xùn)練要求，實(shí)踐教學(xué)資料與實(shí)務(wù)操作存在較大差距，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有制定相應(yīng)的行為規(guī)范準(zhǔn)則，許多學(xué)生認(rèn)為模擬實(shí)訓(xùn)只是另一種形式的作業(yè)，沒(méi)有將自己置身于真實(shí)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，一人做好，他人照抄的情況比較嚴(yán)重。另外，由于財(cái)務(wù)工作保密性要求較高，許多企業(yè)不愿接受大批學(xué)生同時(shí)進(jìn)入其財(cái)務(wù)崗位實(shí)習(xí)，也不愿實(shí)習(xí)學(xué)生過(guò)多接觸財(cái)務(wù)信息，學(xué)生在實(shí)習(xí)中只能做一些基礎(chǔ)性的財(cái)務(wù)工作，甚至被當(dāng)成整理材料、打字復(fù)印、送文件的辦公室文員，學(xué)生不能真正體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，導(dǎo)致校外實(shí)訓(xùn)流于形式。
為了保證學(xué)校教育與社會(huì)需求接軌，提高畢業(yè)生到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高創(chuàng)新意識(shí)，走適合本專業(yè)特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的道路，提高實(shí)踐教學(xué)的效果。
1明確會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
實(shí)踐教學(xué)要以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為本位，注意使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)幾方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，任何一門實(shí)踐課程、任何一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、任何一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，都不能孤立地考慮，而要從整體目標(biāo)出發(fā)，從會(huì)計(jì)人才所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)3方面的要求著眼和入手，把素質(zhì)教育的目標(biāo)融入實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，并把目標(biāo)管理、過(guò)程管理與效果管理統(tǒng)一起來(lái)。
2擴(kuò)充會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系
會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要性真正要得到落實(shí)，應(yīng)當(dāng)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中固定下來(lái)，形成學(xué)合理的課程教學(xué)體系。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置中，應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)踐的特色，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)都貫穿實(shí)踐環(huán)節(jié)。在學(xué)分分配方面，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)給予較大權(quán)重的學(xué)分，以引導(dǎo)學(xué)生和教師共同重視實(shí)踐教學(xué)的重要性。我校的財(cái)會(huì)類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案均按企業(yè)真實(shí)工作過(guò)程構(gòu)建一套完整的實(shí)踐教學(xué)體系，并參考企業(yè)實(shí)際工作崗位的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出不同的模擬實(shí)踐案例。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)專設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專業(yè)入門認(rèn)知、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，另還在其他專業(yè)課程中采取加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例的方法完成不同專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)。同樣，財(cái)務(wù)管理專業(yè)也非常重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，其專設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專業(yè)入門認(rèn)知、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、納稅籌劃實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，教學(xué)總學(xué)時(shí)為2740，而實(shí)踐教學(xué)時(shí)間所用學(xué)時(shí)為1381，占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50．4％。
3完善會(huì)計(jì)實(shí)踐教材編寫工作，與企業(yè)財(cái)務(wù)接軌
為了適應(yīng)社會(huì)需求，實(shí)踐教材的編寫應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前時(shí)代要求并保證及時(shí)更新，因此，編寫實(shí)訓(xùn)教材之前，教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展大量專業(yè)調(diào)研，還應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員參與或指導(dǎo)。另外，各學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)編寫實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)書，包括該項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各種重、難點(diǎn)以及成績(jī)?cè)u(píng)定等等，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)課程有了粗略的了解，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)等多方面來(lái)掌握更多更新的課本之外的知識(shí)，以解決教材更新速度問(wèn)題。我校教師在財(cái)會(huì)類專業(yè)教材特別是實(shí)踐教材的編寫中成績(jī)突出，已出版的教材有《會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》、《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》、《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《新編會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教程》等，其中教材《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》還獲得省高等學(xué)校教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。
4開(kāi)展崗位輪換教學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》指出，會(huì)計(jì)工作崗位，可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人。另外，根據(jù)內(nèi)部控制制度中的要求，總賬與明細(xì)賬、總賬與日記賬應(yīng)分開(kāi)，由不同人員來(lái)登記才能真正發(fā)揮核對(duì)控制的作用。而許多學(xué)校在會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程的安排中，將會(huì)計(jì)、出納合二為一，一人全攬總賬、明細(xì)賬和日記賬登記。我校財(cái)會(huì)類專業(yè)在崗位輪換教學(xué)時(shí)，首先按會(huì)計(jì)實(shí)際工作環(huán)境設(shè)置相關(guān)單位和部門，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)分工及各崗位的權(quán)限職責(zé)有詳細(xì)了解，并能體會(huì)不同崗位之間的銜接和牽制關(guān)系。其次，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把學(xué)生分成若干組，4~5人一組，設(shè)有會(huì)計(jì)主管、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，按照各個(gè)崗位的技能要求組織訓(xùn)練，讓學(xué)生扮演不同的崗位角色，明確各自崗位的職責(zé)，了解會(huì)計(jì)核算的流程。
5加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才
作為實(shí)踐教學(xué)的主體，實(shí)踐教學(xué)師資是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)非常重要的組成部分。要培養(yǎng)真正適合社會(huì)需求的會(huì)計(jì)應(yīng)用人才，必須建立一支素質(zhì)過(guò)硬的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建教師后續(xù)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)實(shí)踐師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐師資的培養(yǎng)主要從兩個(gè)層次著手：校內(nèi)師資培養(yǎng)和校外師資培養(yǎng)。校內(nèi)師資的培養(yǎng)，即對(duì)本校的教師實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)常安排校內(nèi)教師參加教育部高校骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，接受會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練，彌補(bǔ)自身在實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足或薄弱之處，更好地成為“雙師型”教師；校外師資的培養(yǎng)，主要是采取“引進(jìn)來(lái)”的方式，定期或不定期聘請(qǐng)校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，讓學(xué)生更直接了解到實(shí)踐工作中的操作規(guī)范，同時(shí)，又能促進(jìn)校內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與提高，也有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6建立校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的全真會(huì)計(jì)教學(xué)
實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的一個(gè)重要條件是實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所。財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)模擬企業(yè)的辦公環(huán)境建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，這一實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)具備以下特征：環(huán)境仿真、資料仿真、工具仿真、制度仿真。
（1）環(huán)境仿真。仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)仿照中小企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，設(shè)立財(cái)務(wù)部門，包括主管會(huì)計(jì)、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，還要設(shè)銀行、稅務(wù)、工商等虛擬會(huì)計(jì)實(shí)體，為學(xué)生提供一個(gè)仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
（2）資料仿真。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所需要的各種資料如原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表等均按實(shí)際工作中的樣式和使用情況予以配備。原始憑證的開(kāi)出要有相關(guān)人員的簽字、蓋章，每一張憑證的來(lái)龍去脈都必須很清楚。
（3）工具仿真。財(cái)會(huì)工具包括教學(xué)工具、裝訂機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)計(jì)算器，直觀性、真實(shí)性強(qiáng)，使學(xué)生有身臨其境的感受。
（4）制度仿真。學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓(xùn)首先要培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)，每天“上班”必須準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)職能部門和崗位的職責(zé)必須掛在墻上，要有嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度，不斷提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，并在模擬實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的工作態(tài)度。
7按工學(xué)結(jié)合要求加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，為頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，通過(guò)工學(xué)結(jié)合的仿真會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，能比較全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)處理的基礎(chǔ)操作技能，但一旦讓其獨(dú)立從事某項(xiàng)工作時(shí)，仍會(huì)感到底氣不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我校采取統(tǒng)、分結(jié)合方式進(jìn)行校外實(shí)踐基地建設(shè)。
（1）由學(xué)校統(tǒng)一選擇一批規(guī)模大、管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和政府部門所作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，與其簽訂實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議，為學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供真實(shí)環(huán)境。
你們好!
我叫 ，今年27歲，本科學(xué)歷，助理經(jīng)濟(jì)師， 1997年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，同年參加農(nóng)村信用社工作。曾在 信用社任出納、會(huì)計(jì)，在聯(lián)社原資金組織科任統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)任 信用社會(huì)計(jì)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)聘內(nèi)勤主任的機(jī)會(huì)。之所以參加競(jìng)聘內(nèi)勤主任，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)方面優(yōu)勢(shì)：
一是具有豐富的金融理論知識(shí)。我于1993年考入南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，大學(xué)四年中，先后學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)基本原理、信貸管理等課程，打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎(chǔ)，參加工作五年來(lái)，我始終不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進(jìn)一步的提高，所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)從未出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)待人，“心誠(chéng)則路正，路正則事業(yè)成”，經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、文字組織能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會(huì)計(jì)操作流程和計(jì)算機(jī)新業(yè)務(wù)操作，能夠獨(dú)立完成信用社的會(huì)計(jì)核算，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到只有改革和創(chuàng)新才是農(nóng)村信用社發(fā)展的生命力所在，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，才能促進(jìn)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的進(jìn)一步提高。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我在會(huì)計(jì)工作崗位上深深感到自己的責(zé)任重大，堅(jiān)定了干好工作的信念，促使我更加熱愛(ài)本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作。
四是我年富力強(qiáng)、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。接受能力比較強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，進(jìn)入角色迅速， 并且有信心、有決心，也有能力在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。競(jìng)聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作主任，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手、參謀，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第一，根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要認(rèn)真研讀政治、經(jīng)濟(jì)和金融理論書籍，進(jìn)一步提高理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。
第二，圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，以經(jīng)營(yíng)為中心，效益為目標(biāo)，端正經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化效益意識(shí)，健全內(nèi)控制度，加強(qiáng)三防一保，強(qiáng)化檢查輔導(dǎo)和審計(jì)監(jiān)督，確保規(guī)范、安全經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。
第三，搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。新業(yè)務(wù)的迅速開(kāi)展需要員工素質(zhì)的不斷提高。在切實(shí)關(guān)心職工工作和生活的基礎(chǔ)上，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，抓好員工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好崗位技術(shù)練兵，督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)金融理論和金融知識(shí)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
第四，充分發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢(shì)，努力完成業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。要做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提供各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況和分析資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠數(shù)據(jù)、有效依據(jù)。并根據(jù)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況的變化，隨時(shí)提出針對(duì)性措施，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
你們好！
我叫 ，今年27歲，本科學(xué)歷，助理經(jīng)濟(jì)師， 1997年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，同年參加農(nóng)村信用社工作。曾在 信用社任出納、會(huì)計(jì)，在聯(lián)社原資金組織科任統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)任
信用社會(huì)計(jì)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)聘內(nèi)勤主任的機(jī)會(huì)。之所以參加競(jìng)聘內(nèi)勤主任，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)方面優(yōu)勢(shì)：
一是具有豐富的金融理論知識(shí)。我于1993年考入南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，大學(xué)四年中，先后學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)基本原理、信貸管理等課程，打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎(chǔ)，參加工作五年來(lái)，我始終不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進(jìn)一步的提高，所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)從未出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)待人，“心誠(chéng)則路正，路正則事業(yè)成”，經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、文字組織能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會(huì)計(jì)操作流程和計(jì)算機(jī)新業(yè)務(wù)操作，能夠獨(dú)立完成信用社的會(huì)計(jì)核算，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到只有改革和創(chuàng)新才是農(nóng)村信用社發(fā)展的生命力所在，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，才能促進(jìn)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的進(jìn)一步提高。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我在會(huì)計(jì)工作崗位上深深感到自己的責(zé)任重大，堅(jiān)定了干好工作的信念，促使我更加熱愛(ài)本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作。
四是我年富力強(qiáng)、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。接受能力比較強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，進(jìn)入角色迅速，
并且有信心、有決心，也有能力在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。競(jìng)聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作主任，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手、參謀，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第一，根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要認(rèn)真研讀政治、經(jīng)濟(jì)和金融理論書籍，進(jìn)一步提高理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。
第二，圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，以經(jīng)營(yíng)為中心，效益為目標(biāo)，端正經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化效益意識(shí)，健全內(nèi)控制度，加強(qiáng)三防一保，強(qiáng)化檢查輔導(dǎo)和審計(jì)監(jiān)督，確保規(guī)范、安全經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。
第三，搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。新業(yè)務(wù)的迅速開(kāi)展需要員工素質(zhì)的不斷提高。在切實(shí)關(guān)心職工工作和生活的基礎(chǔ)上，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，抓好員工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好崗位技術(shù)練兵，督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)金融理論和金融知識(shí)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
第四，充分發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢(shì)，努力完成業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。要做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提供各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況和分析資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠數(shù)據(jù)、有效依據(jù)。并根據(jù)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況的變化，隨時(shí)提出針對(duì)性措施，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考評(píng)，需要從五個(gè)維度進(jìn)行，分別是：維度一：知識(shí)能力基礎(chǔ)，包括會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、概括性思維等；維度二：會(huì)計(jì)技能，包括賬務(wù)處理、電算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃、出納、編制報(bào)表等；維度三：管理技能，包括計(jì)劃、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量管理、統(tǒng)籌、應(yīng)變等；維度四：工作組織，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、發(fā)展關(guān)系、影響他人、溝通、激勵(lì)等；維度五：個(gè)人品質(zhì)，包括誠(chéng)信、主動(dòng)性、成就動(dòng)機(jī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等。
二、學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新的原則
1.以學(xué)生為本。高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，考評(píng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的習(xí)得情況，就是評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力的形成狀態(tài)。學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新，從教學(xué)的價(jià)值觀上，它遵循學(xué)生始終是教學(xué)過(guò)程的主體的原則，提倡一切從培養(yǎng)學(xué)生基于會(huì)計(jì)職業(yè)能力的綜合素質(zhì)出發(fā)，使其今后能在會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)和發(fā)展；從教學(xué)倫理上看，它要求高度尊重學(xué)生，將其看做是教學(xué)的本質(zhì)和原則；從教學(xué)行為上看，它要求堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.問(wèn)題化和層次化原則。在學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新時(shí)要做到知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，層次階梯化，梯次漸進(jìn)化。教師要將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為探索性問(wèn)題點(diǎn)、能力點(diǎn)，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)疑和不完整操作項(xiàng)目的設(shè)置，以形成性考評(píng)為主，考評(píng)學(xué)生主動(dòng)思考、完成整體項(xiàng)目的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神及對(duì)知識(shí)和操作技能的分析、歸納、演繹的綜合能力。通過(guò)教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生意識(shí)到：要解決老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題不看書不行，看書不思考不行，只看書不實(shí)際操練不行。讓學(xué)生真正從教師設(shè)計(jì)的考評(píng)問(wèn)題中找到解決問(wèn)題、形成職業(yè)能力的方法。在學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新時(shí)，要將難易不一的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性的、符合各層次學(xué)生成長(zhǎng)的考評(píng)方案。考評(píng)設(shè)計(jì)要有梯度，能隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、層層深入。無(wú)論是在過(guò)程性考評(píng)還是終結(jié)性考評(píng)中，無(wú)論是在理論考試還是在操作考評(píng)中，考評(píng)內(nèi)容都要既面對(duì)全體學(xué)生，又關(guān)注差異。要設(shè)置選作題部分，促進(jìn)學(xué)優(yōu)生進(jìn)步。
3.注重考評(píng)的激勵(lì)性。激勵(lì)性考評(píng)設(shè)計(jì)是學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能的掌握，還要關(guān)注學(xué)生誠(chéng)信、不畏難、勇于拼搏等綜合素質(zhì)的挖掘和發(fā)展。它通過(guò)建立多形式、遞進(jìn)式的考評(píng)項(xiàng)目，并及時(shí)根據(jù)反饋考評(píng)信息改革教學(xué)、考評(píng)方法，力求更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。它要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)他們?cè)诂F(xiàn)有水平上的發(fā)展。
4.以考評(píng)拓思，以考評(píng)造勢(shì)。學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)不同學(xué)習(xí)階段的考評(píng)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的遺留問(wèn)題；其重點(diǎn)是知識(shí)整理和技能操作，目標(biāo)是以考評(píng)促學(xué)，以考評(píng)促練，使學(xué)生能對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個(gè)完整的專業(yè)知識(shí)體系和會(huì)計(jì)技能操作體系；其著力點(diǎn)是改進(jìn)提高，讓學(xué)生在老師的幫助下，根據(jù)考評(píng)的反饋信息，彌補(bǔ)不足，發(fā)展自我綜合會(huì)計(jì)職業(yè)能力。
5.強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，注重及時(shí)反饋矯正。學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新要真正體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)原則，將考評(píng)過(guò)程看成是師生之間、學(xué)生之間、師生和專業(yè)人士之間交流、交往、共同提高的互動(dòng)過(guò)程，構(gòu)成多向性的信息交流網(wǎng)絡(luò)。教師要適時(shí)反饋，及時(shí)矯正；真實(shí)反饋，準(zhǔn)確矯正。特別是對(duì)考評(píng)中出現(xiàn)的易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn)要在考評(píng)后進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)和操練，幫助學(xué)生找出差距，培養(yǎng)學(xué)生選擇、運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的潛力。通過(guò)適時(shí)跟蹤，觀察、診斷、記錄和掌握每個(gè)學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中真實(shí)的、典型的實(shí)際變化、成長(zhǎng)狀態(tài)和發(fā)展水平。要通過(guò)考評(píng)—反饋—提高，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)階梯，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師自身的發(fā)展和提高。
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新的建議
當(dāng)前，以培養(yǎng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力為核心，致力于關(guān)注和促進(jìn)他們發(fā)展而進(jìn)行的學(xué)生考評(píng)體系創(chuàng)新是必要和意義深遠(yuǎn)的。對(duì)此，筆者提出以下建議。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)趨同。所謂的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)趨同是指學(xué)生的考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要與課程內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)趨同，而課程內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)一要與全省統(tǒng)一考試的會(huì)計(jì)資格從業(yè)證的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)趨同，二要和全國(guó)統(tǒng)一考試的初級(jí)會(huì)計(jì)師的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)趨同，三要和社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)趨同。要將考評(píng)體系由只圍繞應(yīng)付學(xué)校考試和考證的考試驅(qū)動(dòng)體系轉(zhuǎn)換為關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)性發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)體系，將學(xué)生考評(píng)體系的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為三部分：基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)能力目標(biāo)。
2.制訂學(xué)校評(píng)價(jià)政策與學(xué)生考評(píng)計(jì)劃。學(xué)校評(píng)價(jià)政策是學(xué)生考評(píng)的指路燈，是整個(gè)學(xué)生考評(píng)體系得以創(chuàng)新的基礎(chǔ)，考評(píng)計(jì)劃是政策在考評(píng)活動(dòng)方面的外化，指導(dǎo)著考評(píng)活動(dòng)的進(jìn)行。可根據(jù)以下兩個(gè)方面制定考評(píng)政策，一是國(guó)家制定相關(guān)的制度或政策，它界定了學(xué)生考評(píng)的目的、目標(biāo)、范圍、形式等；二是學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，將國(guó)家政策轉(zhuǎn)化為能被本校全體成員認(rèn)同、理解的校本政策。在制定政策時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教師、學(xué)生、行業(yè)人士等都應(yīng)參與其中。學(xué)生考評(píng)計(jì)劃是政策實(shí)施的重要途徑。考評(píng)計(jì)劃應(yīng)包括短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃，無(wú)論哪種計(jì)劃都要包含目的、實(shí)施時(shí)期、指標(biāo)、行動(dòng)、管理、監(jiān)督、物質(zhì)保障、所需時(shí)間等。行動(dòng)具體包括標(biāo)準(zhǔn)的生成、考評(píng)內(nèi)容、考評(píng)形式、考評(píng)過(guò)程中需要收集的資料內(nèi)容、評(píng)估和控制方法、考評(píng)結(jié)果的體現(xiàn)形式、考評(píng)反饋時(shí)間等。
3.給予教師適當(dāng)?shù)目臻g。教師在學(xué)生考評(píng)活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校的考評(píng)政策提供的是一個(gè)供管理者和教師參考的框架。在這個(gè)框架里，因?yàn)槊總€(gè)專業(yè)和每門課程的特殊性，學(xué)生考評(píng)改革的方向、方式應(yīng)是不同的，需要學(xué)校支持教師大膽創(chuàng)新，給予教師創(chuàng)新和自由發(fā)揮的空間，但是要把握好一個(gè)度，因?yàn)榻處熥杂砂l(fā)揮空間過(guò)大會(huì)使學(xué)生考評(píng)過(guò)于隨意，考評(píng)信息不能真實(shí)反映學(xué)生的成長(zhǎng)情況；過(guò)小，教師就會(huì)故步自封，使考評(píng)趨于僵化，不能滿足人才培養(yǎng)的需要。
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在XX年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位情況
我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬(wàn)種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當(dāng)其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)——一門實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，那么你的工作將會(huì)非常不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。這也就是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)的謹(jǐn)慎性了。
既然不能先去找工作，我想還是先實(shí)習(xí)一下吧！說(shuō)不定工作就此而有了著落了呢！
改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮(zhèn)縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
在去開(kāi)發(fā)區(qū)的路上，我感慨萬(wàn)千，想起以前這里的景象：沒(méi)有樓房，沒(méi)有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開(kāi)發(fā)區(qū)穿過(guò)，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠(yuǎn)望去，和農(nóng)村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。
懷著一種美好的憧憬，我來(lái)到了蚌埠市鴻源紙業(yè)有限責(zé)任公司，這是一家生產(chǎn)育果袋紙的專業(yè)廠家。公司成立于XX年02月，雖然成立不久，但已經(jīng)初具規(guī)模。公司占地面積27559.3平方米，現(xiàn)有員工100余人，固定資產(chǎn)1000多萬(wàn)元，年綜合生產(chǎn)能力3萬(wàn)噸，年產(chǎn)值6000萬(wàn)元。主要生產(chǎn)育果袋紙、木漿掛面紙等產(chǎn)品。
公司推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種育果袋及其他產(chǎn)品的能力，該公司生產(chǎn)的“鴻源”牌育果袋紙具有拉力強(qiáng)度大，防水性能好，透氣度適中，且復(fù)卷整齊，出袋率高的特點(diǎn)。水果套袋的優(yōu)點(diǎn)主要有：1.可以有效減少農(nóng)藥毒化，防止病蟲害；2.能有效改善水果外觀質(zhì)量，使水果果型好，色澤鮮亮；3.促進(jìn)水果生產(chǎn)；4.提高水果價(jià)格，增加農(nóng)民收入，為果農(nóng)致富開(kāi)辟了一條新路。
該公司生產(chǎn)的“鴻源”牌系列產(chǎn)品，憑著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。
公司承諾：在二十一世紀(jì)的今天，公司將充分利用優(yōu)越的地理位置和自身的條件，建成一個(gè)產(chǎn)、供、銷一條龍，服務(wù)一流的企業(yè)，并且遵循“取之自然，服務(wù)自然”的原則，最大限度地實(shí)現(xiàn)無(wú)污染造紙，為公司成為真正的“綠色”造紙企業(yè)而不懈努力！
三、實(shí)習(xí)主要過(guò)程
初來(lái)乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。
公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：“小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。”
看似平淡，像拉家常一樣，我和經(jīng)理就這樣認(rèn)識(shí)了，經(jīng)理也姓張。這時(shí)候張經(jīng)理打了一個(gè)電話，讓財(cái)務(wù)科的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。
一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好好干！”就這樣，我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。
（一）XX年1月25日，第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。
也許是公司成立的時(shí)間不長(zhǎng)，造紙廠的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見(jiàn)到的王會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。
也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。
（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。
王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎？以前在學(xué)校做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
（三）在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。
做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說(shuō)：
1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2.寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒(méi)想到這里還有名堂呢！真實(shí)不學(xué)不知道啊！
3.對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
所有的帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在王會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！
從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會(huì)計(jì)很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊！
快過(guò)年的那幾天，公司事情主要是處理年底結(jié)賬及福利，每個(gè)員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發(fā)工資的喜悅所致吧！
大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準(zhǔn)員工按時(shí)報(bào)到，繼續(xù)從事我的工作。
有了前面的一些接觸，再次操作就感覺(jué)得心應(yīng)手了，而且這個(gè)時(shí)候，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，年味還濃，大家都還沉浸在過(guò)年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業(yè)務(wù)不是很多，大家看起來(lái)也不是很忙，我閑著沒(méi)事就去廠里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而后就是向師傅們請(qǐng)教。
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是XX年3月5日。
我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
四、實(shí)習(xí)所想、所感
這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)，我對(duì)公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
1.公司成立不久，應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì)越擴(kuò)越大。
2.公司的財(cái)務(wù)體系還不是很完善，財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉(cāng)庫(kù)人員只核算材料數(shù)量，而沒(méi)有接觸金額的核算。金額的核算一般由財(cái)務(wù)室來(lái)完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。
3.在管理制度上，應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。
4.在今后的公司發(fā)展上，應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。就該公司的目前情況來(lái)看，規(guī)模還僅限于小機(jī)械、分工作業(yè)式，還沒(méi)有形成一定的規(guī)模。再一點(diǎn)，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒(méi)有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)！
所有的帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在王會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！
從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會(huì)計(jì)很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊！
快過(guò)年的那幾天，公司事情主要是處理年底結(jié)賬及福利，每個(gè)員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發(fā)工資的喜悅所致吧！
大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準(zhǔn)員工按時(shí)報(bào)到，繼續(xù)從事我的工作。
有了前面的一些接觸，再次操作就感覺(jué)得心應(yīng)手了，而且這個(gè)時(shí)候，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，年味還濃，大家都還沉浸在過(guò)年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業(yè)務(wù)不是很多，大家看起來(lái)也不是很忙，我閑著沒(méi)事就去廠里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而后就是向師傅們請(qǐng)教。
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是XX年3月5日。
我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
四、實(shí)習(xí)所想、所感
這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)，我對(duì)公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
1.公司成立不久，應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì)越擴(kuò)越大。
2.公司的財(cái)務(wù)體系還不是很完善，財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉(cāng)庫(kù)人員只核算材料數(shù)量，而沒(méi)有接觸金額的核算。金額的核算一般由財(cái)務(wù)室來(lái)完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。
3.在管理制度上，應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。
4.在今后的公司發(fā)展上，應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。就該公司的目前情況來(lái)看，規(guī)模還僅限于小機(jī)械、分工作業(yè)式，還沒(méi)有形成一定的規(guī)模。再一點(diǎn)，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒(méi)有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)！
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我專門到一家已實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化的單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：
一、 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明，如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
二、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
三、 根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
四、 根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。 根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
五、 根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
六、 根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。
七、 對(duì)帳（編試算平衡表）。
對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
八、 根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表；將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處；
一、共同點(diǎn)為：
1、無(wú)論是傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)其最終目標(biāo)仍是為了加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì)計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，提高經(jīng)濟(jì)效益。
2、傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都是遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)工作的重要依據(jù)。
3、傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都遵循基本的會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)方法及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
4、傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲(chǔ)、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
5、保存會(huì)計(jì)檔案。
6、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
二、不同點(diǎn)為：
1、運(yùn)算工具不同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)運(yùn)算工具是算盤或電子計(jì)算器等，計(jì)算過(guò)程每運(yùn)算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會(huì)計(jì)的運(yùn)算工具是電子計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理由計(jì)算機(jī)完成，能自動(dòng)及時(shí)的存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。
2、信息載體不同；傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不易保管，查找困難。電算化會(huì)計(jì)除了必要的會(huì)計(jì)憑證之外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找方便。
3、帳薄規(guī)則不同；傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式帳冊(cè)，明細(xì)帳要用活頁(yè)式帳冊(cè)；帳薄記錄的錯(cuò)誤要用化線法和紅字法更正；帳頁(yè)中的空行、空頁(yè)要用紅線劃消。電算化會(huì)計(jì)不采用傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)中的一套改錯(cuò)方案，凡是登記過(guò)帳的數(shù)據(jù)，不得更改（當(dāng)然還是要輔以技術(shù)控制），即使有錯(cuò)，只能采用輸入“更改憑證”加以改正，以留下改動(dòng)痕跡。對(duì)需要打印的帳頁(yè)的空行、空頁(yè)可以用手工處理。
4、帳務(wù)的處理程序（會(huì)計(jì)核算形式）不同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)處理帳務(wù)的程序有4種，但都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計(jì)算的根本弱點(diǎn)，伴之而來(lái)的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯(cuò)的增多。成熟的電算化會(huì)計(jì)的帳務(wù)處理程序用同一模式來(lái)處理不同企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，成本核算程序以軟件固化形式在計(jì)算機(jī)里，從會(huì)計(jì)憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的過(guò)程都由計(jì)算機(jī)處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。
5、會(huì)計(jì)工作組織體制不同；傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)組織工作以會(huì)計(jì)事物的不同性質(zhì)作為制定的主要依據(jù)；電算化會(huì)計(jì)組織體制以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)做為制定的主要依據(jù)。
6、人員結(jié)果不同；傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)中的人員均是會(huì)計(jì)專業(yè)人員，其中的權(quán)威應(yīng)是會(huì)計(jì)師；電算化會(huì)計(jì)中的人員由會(huì)計(jì)專業(yè)人員、電子計(jì)算機(jī)軟件、硬件及操作人員組成，其中權(quán)威應(yīng)為掌握電算化會(huì)計(jì)中級(jí)的會(huì)計(jì)師。
7、內(nèi)部控制不同；傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)憑證的正確性，一般從摘要內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)、金額、會(huì)計(jì)科目等項(xiàng)目來(lái)審核；對(duì)帳戶的正確性一般從三套帳的相互核對(duì)來(lái)驗(yàn)證；還通過(guò)帳證相符、帳帳相符、帳實(shí)相符等內(nèi)部控制方式來(lái)保證數(shù)據(jù)的正確，堵塞漏洞。電算化會(huì)計(jì)由于帳務(wù)處理程序和會(huì)計(jì)工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審核、編碼由原會(huì)計(jì)人員進(jìn)行外，其余的處理都由計(jì)算機(jī)部門負(fù)責(zé)。內(nèi)部控制方式部分被計(jì)算機(jī)技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機(jī)控制。
把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用，以鍛煉工作能力。實(shí)習(xí)是學(xué)生在馬上工作前的一段培訓(xùn)階段，是有很重要的意義。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)，請(qǐng)笑納!
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)1通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。
會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè)趣，越做越有勁。
本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)已達(dá)到了預(yù)期目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。
對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì)，明確自己需要努力的方向。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)鑒定在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財(cái)會(huì)人員均認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的保管工作。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握才能體現(xiàn)它的意義。這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)2我們是初出社會(huì)的大學(xué)生，對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)懷有很高的期待，而當(dāng)前的就業(yè)壓力和我們自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏促使我們必須從基層做起，一步一個(gè)腳印，慢慢的規(guī)劃自己的未來(lái)。我不贊成頻繁的跳槽，因?yàn)槟菢游覀冇种荒苤匦氯ミm應(yīng)另一種工作環(huán)境。總是以一種新人的姿態(tài)出現(xiàn)在職場(chǎng)是很難有晉升機(jī)會(huì)的，倒不如選擇一個(gè)好的起點(diǎn)一步一步往上爬。另外，很多同學(xué)在抱怨專業(yè)不對(duì)口，說(shuō)想換對(duì)口的工作。在我個(gè)人看來(lái)，對(duì)不對(duì)口倒不是左右你發(fā)展的關(guān)鍵，主要是你所做的工作有沒(méi)有讓你學(xué)到東西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最終他成了皇帝，這說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題?說(shuō)明了任何事情總是有轉(zhuǎn)機(jī)的，現(xiàn)在做什么不是最重要的，關(guān)鍵是以后你做什么。希望這篇可以供大家作為參考的范例。
我們公司有很多實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員是從大專院校進(jìn)來(lái)的，是具備高素質(zhì)的勞動(dòng)人才,然而他們做的工作接近于搬運(yùn)工，每天搬貨，卸貨，打電話，接電話，錄單，累而且辛苦。有的人放棄了，有的人堅(jiān)持了下來(lái)。在人才輩出的深圳，大學(xué)生做苦力已不是什么新鮮事，然而放棄了就一定是是失敗者，堅(jiān)持了就一定是精英嗎?凡事不能一概而論，適合自己的才是最好的。我們每個(gè)人都要在尋找著適合自己發(fā)展的道路，如果你認(rèn)為不利于你的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展那就沒(méi)必要做無(wú)謂的堅(jiān)持，畢竟時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。堅(jiān)持下來(lái)的人一定程度上是成功的，因?yàn)樗麄冇心土Γ忻鞔_的目標(biāo)，即在公司發(fā)展，從而尋求晉升機(jī)會(huì)，這也是不錯(cuò)的。每個(gè)公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，人才是公司的骨干，精英。公司想發(fā)展，它就會(huì)想辦法給好的員工提供晉升的機(jī)會(huì)，而堅(jiān)持下來(lái)的大學(xué)生們就有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取了。所以堅(jiān)持了下來(lái)的大學(xué)生們要大膽地去爭(zhēng)取自己想要的，用自己的聰明才智在工作中證明自己的價(jià)值。不要害怕挫折和壓力，因?yàn)槊恳粋€(gè)工作都是有一定的挫折和壓力的，沒(méi)有任何挫折和壓力的工作是沒(méi)辦法考驗(yàn)一個(gè)人的能力的。如果你滿足于一時(shí)的安逸那你這輩子可能就要虛度了。
關(guān)于，你想做什么工作以及你適合做什么工作這或許是困擾我們每一個(gè)大學(xué)生的問(wèn)題。很多時(shí)候我們往往最不了解的人是自己;我們并不清楚自己的優(yōu)勢(shì)在哪。這時(shí)候我們希望別人給我們指點(diǎn);當(dāng)然很多時(shí)候是我們自己在工作中漸漸培養(yǎng)出自己的能力和對(duì)某個(gè)行業(yè)的感情這樣即使沒(méi)有人指點(diǎn)我們也知道了自己該往哪個(gè)方向發(fā)展更適合自己。如果有人指點(diǎn)的話那是你的榮幸，因?yàn)樗麄兏鶕?jù)你的優(yōu)勢(shì)給你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。
關(guān)于思想方面，我認(rèn)為在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能讓自己不被社會(huì)所淘汰。每個(gè)職業(yè)人必須不斷的充實(shí)和完善自己，提升自己的綜合素質(zhì)，才能讓自己成為職場(chǎng)上的“東方不敗”.固步自封，沾沾自喜，驕傲自大都是要不得的。學(xué)無(wú)止境說(shuō)的就是這個(gè)道理。
關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，有句話說(shuō)得好，往事開(kāi)頭難。在工作中遇到困難是不可避免的。不要怕，任何困難都是可以克服的，多多請(qǐng)教前輩如何解決工作上的棘手問(wèn)題。也不要輕言放棄，多多堅(jiān)持一下心態(tài)會(huì)好很多。如果因?yàn)橐粋€(gè)困難沒(méi)法解決就放棄努力，帶著一種挫敗感離開(kāi)將會(huì)對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生不利的影響。記住：好的態(tài)度有利于解決一切問(wèn)題。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)3畢業(yè)實(shí)習(xí)是我將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的最好機(jī)會(huì)，所以我在實(shí)習(xí)期間十分努力，我希望通過(guò)實(shí)踐可以檢驗(yàn)我在學(xué)習(xí)中的不足，在今后能夠確定更適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)3個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí),不僅鍛煉了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè)趣，越做越有勁。
大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì)，明確自己需要努力的方向。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財(cái)會(huì)人員均認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的保管工作.
這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,對(duì)我可說(shuō)是受益匪淺，它為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)盡一份力量。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)4隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員,為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力.于是,本學(xué)期初,我們樂(lè)于參加了學(xué)校為我們提供的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí).
作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我們,可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了.所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),基本理論,基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握.但這些似乎只是紙上談兵.倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通.
下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累,以及題外 很多道理.
以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了.現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性.離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬.
其次,就是會(huì)計(jì)的連通性,邏輯性和規(guī)范性.每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細(xì)賬,日記賬,三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶.這為其一.會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性,這為其二.在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬,錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個(gè)程序,步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提,為基礎(chǔ).體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性,這為其三.
登賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證.然后,根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)賬.期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表,利潤(rùn)表,損益表等等年度報(bào)表.這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程.
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作.在實(shí)習(xí)期間,我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,厭倦,以致于登賬登得錯(cuò)漏百出.愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò),這只會(huì)導(dǎo)致"雪上加霜".反之,只要你用心地做,反而會(huì)左右逢源.越做越覺(jué)樂(lè)趣,越做越起勁.梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生.因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁.做任何事都一樣,需要有恒心,細(xì)心和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,我可謂受益非淺.僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí),我將受益終生.
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我的鑒定總結(jié)5一段實(shí)習(xí)，一種經(jīng)驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作,要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式.會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的.所以我加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞.具備良好的人際交往能力.會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門,對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系.在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系.工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì).記住一句話叫做事高三級(jí),做人低三分.
工作中我有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神.作為一個(gè)新人,來(lái)源于平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子.多看,多觀察,多聽(tīng),少講,不說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言,和辦事方法。在實(shí)習(xí)時(shí)我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是有道理的。
這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，在管理制度上，建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而提升生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。公司發(fā)展上，注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；管理模式
1引言
事業(yè)單位是我國(guó)國(guó)家的職能單位，主要工作是為社會(huì)提供服務(wù)。我國(guó)的事業(yè)單位近年來(lái)也在不斷地實(shí)施著改革，相關(guān)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作也在此環(huán)節(jié)上有了轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，這主要是因?yàn)樾枰龅脚c時(shí)俱進(jìn)才能達(dá)到提升管理水平。但在目前為止的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式當(dāng)中仍然有著一定的不足之處，對(duì)此還需要進(jìn)一步的是實(shí)施調(diào)整和改進(jìn)。下面將對(duì)事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式進(jìn)行詳細(xì)的論述和分析。
2我國(guó)事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀
2.1預(yù)算編制程序及方法不合理
預(yù)算編制工作的開(kāi)展是需要廣大的員工共同參與其中才能實(shí)現(xiàn)的，這樣才能保證在執(zhí)行的過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)偏差性問(wèn)題，為預(yù)算的落實(shí)提供保障。但事實(shí)上，我國(guó)的事業(yè)單位一直以來(lái)都受到傳統(tǒng)的管理模式影響，財(cái)務(wù)預(yù)算的整個(gè)過(guò)程中基本是沒(méi)有員工參與的，而是直接由管理者來(lái)進(jìn)行落實(shí)和安排，并且會(huì)直接的按照工作計(jì)劃進(jìn)行編制。這樣的模式和方法下將導(dǎo)致員工出現(xiàn)心理排斥現(xiàn)象，在預(yù)算工作當(dāng)中最終的效果也難以得到保障。而從預(yù)算的編輯方法上來(lái)看，很多的事業(yè)單位在預(yù)算編輯上會(huì)參考以往的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行。這種方式會(huì)導(dǎo)致預(yù)算的執(zhí)行力度有所下降，更加會(huì)導(dǎo)致實(shí)際操作與預(yù)算結(jié)果之間相脫節(jié)，資金使用上隨意性比較強(qiáng)，容易造成預(yù)算原有的嚴(yán)肅性失效。
2.2固定資產(chǎn)管理混亂
當(dāng)前階段很多的事業(yè)單位當(dāng)中在會(huì)計(jì)和出納等崗位上沒(méi)有進(jìn)行明確的劃分，這給資金的安全事實(shí)上留下了一定的隱患問(wèn)題。同時(shí)在日常的收入操作當(dāng)中也比較容易出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，單位將行政費(fèi)用納為企業(yè)性收費(fèi)，又將企業(yè)費(fèi)用轉(zhuǎn)換為其他的費(fèi)用，從而導(dǎo)致收入項(xiàng)目完全失去了其本身的意義和價(jià)值。在日常的支出方面也存在著一定的弊端問(wèn)題，對(duì)于日常的支出以外的商品勞務(wù)支出明細(xì)比較復(fù)雜。如果發(fā)生了接待費(fèi)用超支的情況下，就會(huì)將其改成會(huì)議費(fèi)用，并且當(dāng)中還存在著虛增成本的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作開(kāi)展受到了嚴(yán)重的不良影響，對(duì)此還需要積極的進(jìn)行改革，提出新的措施來(lái)對(duì)此進(jìn)行控制。
2.3財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)較低
我國(guó)在《會(huì)計(jì)法》和財(cái)務(wù)管理的要求上是比較嚴(yán)格的，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員更是提出了更高的要求。但是就當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)的事業(yè)單位當(dāng)中財(cái)務(wù)人員對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)了解并不是很透徹，并且依法理財(cái)?shù)挠^念比較少。一些會(huì)計(jì)人員存在著身兼數(shù)職的情況，總是在應(yīng)付工作。再加上單位當(dāng)中業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗位等方面人員缺少，導(dǎo)致各種先進(jìn)的管理方式一直難以落實(shí)，工作一直停留在簡(jiǎn)單的處理日常業(yè)務(wù)上，工作更是得過(guò)且過(guò)，從而嚴(yán)重地影響到了事業(yè)單位的財(cái)務(wù)工作順利進(jìn)行。
3事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式
3.1完善事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度
制度是保障各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在，因此在當(dāng)前階段事業(yè)單位一定要積極的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理當(dāng)中所存在的內(nèi)部問(wèn)題，然后根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行管理制度的重新確立，以便于為日后的工作開(kāi)展提供更加可靠的保障。具體來(lái)說(shuō)就是首先應(yīng)急當(dāng)建立起崗位責(zé)任制度，將各個(gè)崗位工作人員的責(zé)任進(jìn)行明確的劃分，這種措施的實(shí)施一方面是讓工作人員能夠明確自己的責(zé)任，同時(shí)也能讓工作人員能各司其職，減少發(fā)生職位疏忽的問(wèn)題。其次，應(yīng)當(dāng)建立起相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制度，這是核心所在。事業(yè)單位當(dāng)中需要對(duì)所有的開(kāi)支項(xiàng)目都進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制，尤其是一些大型的開(kāi)支，一定要在審批制度基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)施，這樣才能保證事業(yè)單位的資金都能控制在合理范圍內(nèi)，減少不必要的資金支出。此外，還需要建立起相應(yīng)的內(nèi)部控制制度，這種要求的提出主要是希望能夠?qū)κ聵I(yè)單位內(nèi)部資金進(jìn)行合理規(guī)劃利用，減少浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
3.2做好預(yù)算管理工作
預(yù)算管理工作得的開(kāi)展本身是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，需要不斷的實(shí)施才能產(chǎn)生效果，并且?guī)讉€(gè)環(huán)節(jié)之間要相互銜接。當(dāng)中主要包含了三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)算編制環(huán)節(jié)、預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)和預(yù)算考核環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)管理人員對(duì)此一定要加以重視，能夠采取科學(xué)化的管理方式來(lái)對(duì)編制部門的預(yù)算等進(jìn)行明確，同時(shí)也要對(duì)各項(xiàng)收支來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的管理和核查。單位需要配合財(cái)務(wù)管理部門，嚴(yán)格的控制好各項(xiàng)目的進(jìn)出關(guān)系，不能隨意地進(jìn)行預(yù)算項(xiàng)目的變更，如果出現(xiàn)了特殊情況，則需要上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行申請(qǐng)，在批準(zhǔn)的情況下才能實(shí)施。事業(yè)單位當(dāng)中采取制度基礎(chǔ)審計(jì)也是十分重要的，通過(guò)審計(jì)方式能夠幫助上級(jí)單位更好的了解到事業(yè)單位的內(nèi)部運(yùn)行狀況，對(duì)于單位的審計(jì)是有著重要價(jià)值的。同時(shí)，單位本身的審計(jì)還可以對(duì)重點(diǎn)就環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的控制，減少不必要的錯(cuò)誤出現(xiàn)，為單位的內(nèi)部審計(jì)發(fā)展提供幫助。
3.3積極提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中人才是發(fā)展的必要保障，對(duì)此事業(yè)單位在未來(lái)的財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展當(dāng)中一定不能忽視了人才的重要作用。需要不斷地在原有基礎(chǔ)上提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)能力和素質(zhì)，讓他們對(duì)現(xiàn)代化的管理理念有更加牢靠的掌握，更要不斷地提升他們的職業(yè)能力和工作責(zé)任心，從而為工作的順利開(kāi)展提供保障。同時(shí)，對(duì)于在職員工，因?yàn)闀?huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)更新是比較快的，因此事業(yè)單位還需要為財(cái)務(wù)人員制定出必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期地進(jìn)行培訓(xùn)工作開(kāi)展，讓他們能夠達(dá)到固定標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于新員工，則應(yīng)當(dāng)要求他們持證上崗，并參加考試，在考試合格以后才能到崗工作。此外，在財(cái)務(wù)人員的日常工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)讓他們的積極性就和主動(dòng)性能得到充分的發(fā)揮。要建立起一定的約束和激勵(lì)機(jī)制，讓他們相互之間能學(xué)習(xí)并約束好自己的行為，這對(duì)于不良現(xiàn)象的發(fā)生預(yù)防和控制違規(guī)操作將產(chǎn)生重要意義和影響。
3.4做好固定資產(chǎn)的管理
在固定資產(chǎn)的管理當(dāng)中應(yīng)當(dāng)建立起必要的清查制度。對(duì)此黨委方面應(yīng)當(dāng)建立起相應(yīng)的固定資產(chǎn)目錄，對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目能進(jìn)行編號(hào)處理，按照項(xiàng)目的來(lái)源、驗(yàn)收和使用地點(diǎn)等來(lái)進(jìn)行全面的記錄和整理。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)楊姐的制定固定資產(chǎn)的日常維修計(jì)劃，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)的檢查和維修，保證能夠穩(wěn)定運(yùn)行，減少不必要的問(wèn)題發(fā)生。此外，事業(yè)單位還需要充分的結(jié)合自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)來(lái)建立起必要的固定資產(chǎn)折舊制度，以此為單位的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。但是要注意折舊制度一旦確立就不能隨意變更，通過(guò)這樣的方式來(lái)讓固定資產(chǎn)的完整性能得到保障，也為財(cái)務(wù)部門的工作開(kāi)展提供幫助。
4結(jié)語(yǔ)
我國(guó)事業(yè)單位是在經(jīng)濟(jì)體制改革下不斷發(fā)展的而形成的，其未來(lái)發(fā)展當(dāng)中也是要與社會(huì)進(jìn)步相一致的。對(duì)此，事業(yè)單位一定要重視起在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理當(dāng)中的工作開(kāi)展，能夠全面的審視當(dāng)中所存在的問(wèn)題，從而做好優(yōu)化調(diào)整工作，促使事業(yè)單位能更好地為社會(huì)服務(wù)，也為自己的經(jīng)濟(jì)效益提供保障。
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隨著教育體制的改革，素質(zhì)教育已深入人心，各級(jí)各類學(xué)校都把素質(zhì)教育提上了議事日程。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。但不同專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程不同，課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育也不盡相同。近年來(lái)，我在財(cái)會(huì)專業(yè)的課堂教學(xué)中，對(duì)素質(zhì)教育作了如下探索。
一、利用專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)
發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不僅要求廣大職工有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，更要有李素麗那種良好的職業(yè)道德和主人翁精神。財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德的高低，關(guān)系到國(guó)家的財(cái)務(wù)制度、法規(guī)是否能夠貫徹執(zhí)行，關(guān)系到國(guó)家資金、財(cái)產(chǎn)物資能否正確使用。因此，教師要在課堂教學(xué)中，充分利用專業(yè)知識(shí)的教學(xué)、培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法紀(jì)。教師可以根據(jù)所講的內(nèi)容，引進(jìn)一些現(xiàn)實(shí)生活中的違紀(jì)案例，讓學(xué)生去討論、判斷、分析，找出錯(cuò)誤原因及正確做法。也可引進(jìn)堅(jiān)持原則，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的案例，從正面引導(dǎo)學(xué)生。如在講現(xiàn)金管理時(shí)，我列舉了某單位各科室自收自支，不通過(guò)財(cái)務(wù)室入帳的例子，讓學(xué)生懂得單位不得設(shè)立“小金庫(kù)”；在講銷售時(shí)，又列舉了某單位將“現(xiàn)銷收入”列入“應(yīng)收賬款”的例子，使學(xué)生懂得不能通過(guò)賬戶的錯(cuò)記而挪用公款。
二、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力
江總書記說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的人才，關(guān)系到我國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，決定著我國(guó)在未來(lái)的科技競(jìng)爭(zhēng)中能否贏得主動(dòng)。因此，教師在課堂教學(xué)中，要利用形式多變的、生動(dòng)的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。教師可通過(guò)設(shè)問(wèn)、獨(dú)立思考、討論等形式，進(jìn)行啟示和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生擺脫常規(guī)的思維方式，進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想思維等，進(jìn)而提出一些新見(jiàn)解、新設(shè)想、新方法。并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，有目的有計(jì)劃地引進(jìn)一些發(fā)明家和先進(jìn)工作者，以及一些青少年發(fā)明成功的事例，讓學(xué)生受到啟迪，從而對(duì)發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚興趣。如在講無(wú)形資產(chǎn)時(shí)，我引進(jìn)了一個(gè)小學(xué)生發(fā)明鉛筆頭上帶膠擦子和一個(gè)中學(xué)生發(fā)明喂魚器的例子。值得注意的是，一定要注重學(xué)生“個(gè)性”的培養(yǎng)。
三、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能
模擬實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要途徑。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生將自己置于現(xiàn)實(shí)工作中，將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，為畢業(yè)后盡快從事本質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。模擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)和示范下，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，并做到單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)教師的指導(dǎo)和示范，既能讓學(xué)生獲得規(guī)范化的技能動(dòng)作，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，我以實(shí)際工作中典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為主，將學(xué)生分成六、七人一組，將每組成員分為出納、會(huì)計(jì)、審核、采購(gòu)等職務(wù)，輔導(dǎo)他們完成從建賬到編制報(bào)表的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中還每隔一定時(shí)間變換職務(wù)，讓學(xué)生熟悉各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)，并能盡快適應(yīng)新的工作崗位。
四、緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和知識(shí)運(yùn)用能力
在過(guò)去的“應(yīng)試教育”下，普遍存在“高分低能”現(xiàn)象。所謂“低能”，就是指學(xué)生動(dòng)手能力差，知識(shí)運(yùn)用能力低。因此，教師應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，通過(guò)有目的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)掌握理論知識(shí)的重要性和必要性，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和知識(shí)運(yùn)用能力。如在《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中，在講到統(tǒng)計(jì)調(diào)查時(shí)，我出了一個(gè)課外作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)“重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校職工9月份的消費(fèi)情況”設(shè)計(jì)一調(diào)查方案，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。這就要求學(xué)生把所學(xué)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查方式和方法、調(diào)查表等理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
五、利用財(cái)務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力
現(xiàn)在很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)不佳，甚至處于虧損、破產(chǎn)狀態(tài)，一個(gè)重要原因就是理財(cái)不當(dāng)。作為財(cái)會(huì)人員，不僅僅是要做好賬，更要善于理財(cái)，成為廠長(zhǎng)、經(jīng)理的得力助手。為此，教師就有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。教師要在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上樹立一定的財(cái)務(wù)觀念，特別是時(shí)間價(jià)值觀念和風(fēng)險(xiǎn)收益均衡觀念，并將這些觀念體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以此培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。如在講投資時(shí)，我先引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)收益均衡觀念，告訴學(xué)生如果企業(yè)自身面臨高風(fēng)險(xiǎn)，就必須要有高收益，否則就不能投資。同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)吸納效應(yīng)，以提高收益，弱化風(fēng)險(xiǎn)，還要進(jìn)行不同性質(zhì)的投資組合。然后列舉某企業(yè)對(duì)外投資可購(gòu)買股票、債券、股票和債券的有關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算、分析、選擇最佳方案。
六、圍繞教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，用實(shí)例或舊知識(shí)的復(fù)習(xí)提出問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)新知識(shí)，提高思維能力。如在講調(diào)和平均數(shù)時(shí)，我首先舉了一個(gè)實(shí)例：某廠一次性買了1萬(wàn)元每立方米1250元的一級(jí)木材，1萬(wàn)元每立方米800元的二級(jí)木材，1萬(wàn)元每立方米650元的三級(jí)木材，問(wèn)核批木材的平均價(jià)格是多少。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)，一般都能做起這道題。然后讓學(xué)生思考該題的已知條件和計(jì)算形式與前面學(xué)過(guò)的算術(shù)平均數(shù)有何區(qū)別。從而引申出調(diào)和平均數(shù)的含義和應(yīng)用條件。這樣，讓學(xué)生在舊知識(shí)的復(fù)習(xí)中，輕松愉快地過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)，既克服了學(xué)新知識(shí)的畏懼心理，又提高了思維能力。
七、發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
課堂教學(xué)是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。素質(zhì)教育就是要把主導(dǎo)和主體科學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓舞。”這就要求教師民主教學(xué)，多為學(xué)生創(chuàng)造參與的條件與機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中采取了以下方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)：提出問(wèn)題讓學(xué)生討論、爭(zhēng)辯，讓學(xué)生自己出題測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生上臺(tái)講課等。學(xué)生通過(guò)參與教學(xué)，既掌握了知識(shí)，又體驗(yàn)到老師上課的辛若，以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)為以后在工作和政治生活中積極參與打下了基礎(chǔ)。
八、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”
