時(shí)間：2022-02-24 03:32:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇測(cè)繪新技術(shù)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
江西測(cè)繪雜志基礎(chǔ)信息：
本刊本著反映現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)測(cè)繪科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)測(cè)繪行業(yè)科技進(jìn)步的辦刊宗旨，在廣泛交流測(cè)繪理論研究、應(yīng)用技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等方面受到了廣大測(cè)繪科技工作者的關(guān)愛(ài)。
江西測(cè)繪雜志欄目設(shè)置：
主要以發(fā)表研究論文為主，也報(bào)道相關(guān)學(xué)科的研究綜述與述評(píng)、研究進(jìn)展與動(dòng)態(tài)、研究短訊、新技術(shù)與新方法等。
江西測(cè)繪雜志訂閱方式：
CN：36-1123/P，地址：江西省南昌市省政府大院內(nèi)江西省測(cè)繪學(xué)會(huì)秘書處，郵政編碼：330046。
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江西測(cè)繪雜志社簡(jiǎn)介
一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞，用分號(hào)隔開；撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。
二、作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。
三、注釋：注釋序號(hào)（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。
四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。
五、參考文獻(xiàn)的格式：
1、參考專著：[序號(hào)]作者.書名.出版地：出版社，出版年。
2、參考報(bào)紙、期刊：[序號(hào)]作者.文題.報(bào)刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁(yè)碼（具體情況可以參照國(guó)家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。
六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號(hào)。
七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。
八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。
1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃銜接
測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃于2011年正式啟動(dòng)，它是為了對(duì)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的測(cè)繪領(lǐng)域的工程師人才進(jìn)行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過(guò)程中全面實(shí)施。測(cè)繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計(jì)劃的逐漸實(shí)施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過(guò)程后有了較大提高，顯著增強(qiáng)了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過(guò)去只擔(dān)任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與企業(yè)的科研項(xiàng)目研究、生產(chǎn)項(xiàng)目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。
1．2與注冊(cè)測(cè)繪師執(zhí)業(yè)資格相對(duì)接
我國(guó)的注冊(cè)測(cè)繪師制度是原國(guó)家測(cè)繪局和人事部在測(cè)繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實(shí)行。這一制度的建立，對(duì)于加強(qiáng)測(cè)繪行業(yè)管理，規(guī)范測(cè)繪行為，強(qiáng)化測(cè)繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責(zé)任，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效保證測(cè)繪成果質(zhì)量，維護(hù)國(guó)家和公眾利益，開展國(guó)際合作具有重要的意義。測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，經(jīng)過(guò)1～2年的工程實(shí)踐，應(yīng)該滿足注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師基本要求的高級(jí)測(cè)繪專業(yè)人才。測(cè)繪工程專業(yè)集實(shí)踐性、技術(shù)性于一身，實(shí)行的注冊(cè)測(cè)繪師制度對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測(cè)量?jī)x器的操作技能，能夠進(jìn)行一般測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)上，更要具備較強(qiáng)的工程管理和交流溝通能力，同時(shí)具備提出—分析—解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實(shí)習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊(cè)測(cè)繪師必須具有的從事測(cè)繪工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施測(cè)、管理和評(píng)價(jià)能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊(cè)測(cè)繪師不僅具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識(shí);不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。
1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系
測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測(cè)繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實(shí)際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系要對(duì)人才需求及行業(yè)背景進(jìn)行認(rèn)真的分析，且以行業(yè)及社會(huì)調(diào)研為著手點(diǎn)，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標(biāo)要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國(guó)家發(fā)展的需求來(lái)確定，在對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和對(duì)職業(yè)核心能力進(jìn)行分析時(shí)需要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識(shí)要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對(duì)核心專業(yè)能力素質(zhì)進(jìn)行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。
2測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)
建立科學(xué)、合理、漸進(jìn)、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅(jiān)持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會(huì)為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與開發(fā)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線，切實(shí)培養(yǎng)適應(yīng)測(cè)繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測(cè)繪工程能力創(chuàng)新型人才。
2．1全日制測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)特點(diǎn)
測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進(jìn)行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來(lái)的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹?，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生來(lái)說(shuō)，雖然培養(yǎng)目標(biāo)都一樣，但過(guò)去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補(bǔ)充系統(tǒng)的專門知識(shí)，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長(zhǎng)處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生，為達(dá)到工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)就必須在學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并且以此來(lái)提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。
2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)方式
實(shí)習(xí)實(shí)踐是實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實(shí)踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的工程項(xiàng)目或與測(cè)繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測(cè)繪行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測(cè)繪類相關(guān)專業(yè)實(shí)踐單位，從事測(cè)繪工程相關(guān)的實(shí)踐工作。
2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)專項(xiàng)實(shí)施:測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐。1)測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)此項(xiàng)實(shí)習(xí)作為綜合實(shí)踐的一部分，計(jì)入綜合實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分。通過(guò)深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場(chǎng)中參觀、調(diào)研，感受測(cè)繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測(cè)繪工程行業(yè)特點(diǎn)、實(shí)施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測(cè)繪工程的地位和作用，把握測(cè)繪工程的工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、亟待解決的技術(shù)問(wèn)題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐的目標(biāo)和任務(wù)。2)工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)利用企業(yè)的工程項(xiàng)目案例，由參與工程項(xiàng)目實(shí)施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程，包括項(xiàng)目的招標(biāo)、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、組織管理、評(píng)估驗(yàn)收、總結(jié)報(bào)告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也包括失敗的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和改進(jìn)措施，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)測(cè)繪工程項(xiàng)目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔(dān)的測(cè)繪工程項(xiàng)目或測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目，“真刀真槍”地開展項(xiàng)目的研究、開發(fā)或設(shè)計(jì)，將科學(xué)理論與實(shí)際工程項(xiàng)目要求結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)解決工程項(xiàng)目的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。
2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐能力考核
學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實(shí)踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實(shí)踐單位鑒定表、實(shí)踐日記、實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)踐檢查記錄等資料以及一線實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。
3結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：專業(yè)英語(yǔ) 測(cè)繪工程 課程改革
21世紀(jì)，英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為基本素質(zhì)。對(duì)于工程技術(shù)人員，英語(yǔ)正逐漸成為其工作語(yǔ)言，許多儀器都只配備英文說(shuō)明書，一些常用專業(yè)軟件如Arc/Info、ENVI等雖然有中文版，但卻不是最新版本?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)英語(yǔ)能力，無(wú)法第一時(shí)間掌握先進(jìn)的技術(shù)與裝備，就無(wú)法創(chuàng)造更多的效益。在中國(guó)加入WTO之后，測(cè)繪的國(guó)際交流必將頻繁起來(lái)。
然而，雖然我國(guó)測(cè)繪類專業(yè)大都設(shè)置了測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)這門課程，我們的畢業(yè)生在走上工作崗位或繼續(xù)深造的過(guò)程中，依然感到無(wú)論是在閱讀還是寫作時(shí)都非常的吃力，成為自身能力提升的一個(gè)瓶頸。筆者在教學(xué)過(guò)程中研究發(fā)現(xiàn)，這門課程無(wú)論是從課程定位還是從教學(xué)方面以及實(shí)用性來(lái)看，都有許多值得研究商榷的地方。因此，在各種新技術(shù)新學(xué)科新儀器紛紛登臺(tái)、我國(guó)各行業(yè)都積極與國(guó)際接軌的社會(huì)大背景下，應(yīng)當(dāng)對(duì)測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程進(jìn)行必要的改革。
1 現(xiàn)階段測(cè)繪類本科專業(yè)英語(yǔ)課程存在的一些主要問(wèn)題
由于大部分學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)是應(yīng)用型本科，所以以往對(duì)于測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程的重視程度很低，通常情況下屬于“雞肋”課程。而學(xué)生也比較重視與自己就業(yè)和深造有關(guān)的其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)該課程抱著可有可無(wú)的態(tài)度。這是專業(yè)英語(yǔ)的現(xiàn)狀和造成問(wèn)題的主要原因。歸結(jié)起來(lái)，其所造成的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)。
1.1 課程設(shè)置
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)在課程設(shè)置上就存在了問(wèn)題。一般學(xué)校大都將該課程放在大三的第一學(xué)期或者第二學(xué)期進(jìn)行，這樣安排是因?yàn)榭紤]到專業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)完，學(xué)生同步學(xué)習(xí)專業(yè)課（如工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、GPS、GIS等等），可以起到中英對(duì)比學(xué)習(xí)、加深印象的效果。但是由于測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的先天性重視度不夠的原因，設(shè)想的這種效果并不明顯。這是因?yàn)閺膶W(xué)生心理角度來(lái)看，測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)是一門“沒(méi)有太大用途”的課程，課上就不會(huì)用心聽(tīng)講，那么根據(jù)“內(nèi)因決定論”的說(shuō)法，自然就無(wú)法出現(xiàn)課程設(shè)計(jì)者的預(yù)期目標(biāo)。
這就造成測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)形同虛設(shè)，學(xué)生畢業(yè)論文慘不忍睹的現(xiàn)象，使得無(wú)論直接就業(yè)的學(xué)生，還是繼續(xù)深造的學(xué)生，在閱讀外文資料和撰寫英語(yǔ)論文的時(shí)候忙于補(bǔ)習(xí)或者忙于求助，造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。
1.2 教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)的主要問(wèn)題在于教學(xué)過(guò)程呆板單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊。
以往的測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程，在教學(xué)中，教師基本上采用教師閱讀和翻譯原文的方式。教材所有，即是教師所教：專業(yè)詞匯介紹、課文翻譯、重點(diǎn)詞句講解等等。而學(xué)生們也從自身想法出發(fā)，默認(rèn)了這種教學(xué)手段，無(wú)法調(diào)動(dòng)大家的積極性與創(chuàng)造性，使得課堂上死氣沉沉、毫無(wú)生氣。
1.3 教材選用
教材內(nèi)容陳舊，學(xué)術(shù)詞匯過(guò)時(shí)，知識(shí)面狹窄。
教材因篇幅和出版延遲所限，學(xué)生所見(jiàn)基本都是陳舊測(cè)繪知識(shí)內(nèi)容，與同時(shí)進(jìn)行的專業(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容脫節(jié)，更不能跟蹤世界前沿領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今數(shù)字化測(cè)圖已經(jīng)在社會(huì)上普及了，而有些教材甚至使用了二三十年，還在教授經(jīng)緯儀平板測(cè)量、圓水準(zhǔn)器整平原理等知識(shí)。這顯然無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)不到課程設(shè)置的目的。
一些教材中使用的測(cè)繪術(shù)語(yǔ)已經(jīng)過(guò)時(shí)，比如“surveying engineering”已經(jīng)改為了“geomatics”或“geomatic engineering”。另外還有許多新的術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生，比如“Grid GIS”、“SAR”、“image fusion”等等，測(cè)繪專業(yè)本科學(xué)生需要有所了解，但是由于教材的陳舊，大多數(shù)學(xué)生無(wú)法知道這些術(shù)語(yǔ)的含義。
現(xiàn)在使用的大部分教材還在一定程度上存在知識(shí)面狹窄的情況，有些僅僅局限在測(cè)量學(xué)以及工程測(cè)量方面，沒(méi)有擴(kuò)大到整個(gè)測(cè)繪類學(xué)科，沒(méi)有從“大測(cè)繪”的角度來(lái)映射。這對(duì)學(xué)生開闊專業(yè)視野不利。
1.4 教師能力
教師能力問(wèn)題也是制約測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題?，F(xiàn)有的教授測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的教師，除有條件的學(xué)校聘請(qǐng)外籍專業(yè)教師任教，絕大部分都是其他專業(yè)課教師兼任。專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)往往比較強(qiáng)，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和口語(yǔ)訓(xùn)練，缺乏用英語(yǔ)授課的能力，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)方法也不了解，而且教師英語(yǔ)水平參差不齊，在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
1.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)
多數(shù)學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)課程的性質(zhì)是考查課，其考核方式也是以單一性的隨堂測(cè)試或作業(yè)性質(zhì)的翻譯為主。學(xué)生疲于應(yīng)付，達(dá)不到課程設(shè)置的目的，同時(shí)也是對(duì)于教學(xué)資源的一種浪費(fèi)。
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)一向沒(méi)有給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也就斷送了這門課程的實(shí)用性。學(xué)生不能了解一門課程的用處，也就不會(huì)去在心理上重視。
不重視實(shí)踐，并非學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，而是我們的專業(yè)建設(shè)者沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到測(cè)繪專業(yè)已非過(guò)去的專業(yè)，而是變成了多方向多學(xué)科的交叉性多用途的綜合性一級(jí)學(xué)科。而無(wú)論從教研型還是從實(shí)用型的專業(yè)角度來(lái)看，都需要與國(guó)際接軌，都需要用到國(guó)際通用的語(yǔ)言――英語(yǔ)。
2 解決方法暨課程改革構(gòu)想
根據(jù)以上分析，筆者在進(jìn)行了大量調(diào)研后作了如下的改革構(gòu)想，以期能解決以上問(wèn)題。
2.1 課程設(shè)置改革
以往課程設(shè)置出于某些考慮，將測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)安排在大三第一學(xué)期或第二學(xué)期開設(shè)。筆者認(rèn)為可以將其移至大四第一學(xué)期開設(shè)，這是出于實(shí)用性的考慮。
一般測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生將在大四進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫，由于距專業(yè)英語(yǔ)開課至少有一年的時(shí)間間隔，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫過(guò)程中對(duì)于外文資料的獲取與論文英文部分的撰寫常常感到力不從心，指導(dǎo)教師在審核畢業(yè)生論文過(guò)程中也時(shí)常發(fā)現(xiàn)其英文部分錯(cuò)誤百出，慘不忍睹。如果將專業(yè)英語(yǔ)放至大四學(xué)年學(xué)習(xí)的話，縮短了間隔時(shí)間，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且對(duì)于研究生復(fù)試階段的面試有很大幫助。
還有一點(diǎn)，專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)太少，以我校為例，測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)只有45個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，如果條件允許，應(yīng)適當(dāng)增加課時(shí)量。
2.2 教學(xué)內(nèi)容改革
教學(xué)環(huán)節(jié)改革應(yīng)注意以學(xué)生為中心、提高師生的互動(dòng)性，教師應(yīng)處于引導(dǎo)的位置?？梢赃m當(dāng)增設(shè)特約教師，每個(gè)教師根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)講授一些教材所沒(méi)有的外文資料，以增加學(xué)生的興趣與知識(shí)面。適當(dāng)引入多媒體演示，比如在講授“Applications of GIS”這篇課文時(shí)，就可以用多媒體的形式，以英文版的Arc/Info軟件為參考，來(lái)提高課程的生動(dòng)性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。
適當(dāng)布置作業(yè)，比如英文科技期刊的閱讀摘要與讀書報(bào)告、原文片段的翻譯等等。讓學(xué)生參與課程建設(shè)，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量信息以進(jìn)行改進(jìn)。有條件的學(xué)校可以客聘一些外籍專業(yè)人士以做學(xué)術(shù)報(bào)告的形式進(jìn)行，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.3 選用教材
教材方面，盡量選用權(quán)威高校與機(jī)構(gòu)編撰的最新教科書，盡可能縮小知識(shí)的延遲。以我校為例：選用的是武漢大學(xué)出版社的《測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)》，內(nèi)容比較貼合測(cè)繪技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，而且基本上是選用原版，保證了語(yǔ)言的純正性。還可適當(dāng)增加一定數(shù)量的原版外文資料，可以在課上講解，也可留作課下作業(yè)。這樣做的好處是學(xué)生的專業(yè)詞匯量大大增加，還能夠拓寬他們的知識(shí)面，對(duì)專業(yè)課的理解也更加深刻。
有條件的學(xué)?？梢越M織師資進(jìn)行專門的教材編寫。
2.4 提高教師水平
專業(yè)英語(yǔ)一般都是專業(yè)課教師兼職，教師的英語(yǔ)水平?jīng)Q定著專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量水平，為了提高專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，任課教師應(yīng)努力提高自己的英語(yǔ)水平。筆者認(rèn)為平時(shí)應(yīng)多進(jìn)行原版外文資料的閱讀以及英文論文的撰寫。還要注意提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，單詞發(fā)音要準(zhǔn)確。如果有條件，可以參加一些學(xué)校組織的出國(guó)短期或中期的學(xué)術(shù)交流與深造。
2.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)改革
筆者認(rèn)為專業(yè)英語(yǔ)近期內(nèi)還是應(yīng)當(dāng)保持考查課的性質(zhì)不變，但考核方式可以適當(dāng)變化。專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)注重實(shí)用，所以隨堂測(cè)驗(yàn)意義不大，可以改為大作業(yè)的方式，即，教師選擇合適的外文文章（最好是論文）若干，讓學(xué)生課下完成翻譯，根據(jù)譯文質(zhì)量高低給予成績(jī)。文章可以節(jié)選，但要保證數(shù)量，以免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英文。
專業(yè)英語(yǔ)同其他英語(yǔ)課程一樣，注重實(shí)踐。所以筆者認(rèn)為專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以以課外活動(dòng)的形式進(jìn)行，比如：舉辦英語(yǔ)論文翻譯與寫作大賽，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又提高了他們的論文寫作能力。
結(jié)束語(yǔ)
測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)同樣是一門講究實(shí)用的課程，沒(méi)有需求，就會(huì)沒(méi)有實(shí)用；沒(méi)有實(shí)用，師生主動(dòng)性就無(wú)法調(diào)動(dòng)，課程教學(xué)質(zhì)量就不會(huì)提高。本文圍繞實(shí)用性這點(diǎn)對(duì)如何提高測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)提出了一些看法，隨后針對(duì)問(wèn)題提出建議也是以怎樣能夠讓實(shí)用性展現(xiàn)出來(lái)而進(jìn)行的，而最主要的一點(diǎn)就是如何發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生以后的自學(xué)能力做好鋪墊。由于筆者能力有限，文中觀點(diǎn)及主張難免有短淺與粗陋之處，懇請(qǐng)廣大師生與業(yè)界人士指正，不勝感激。
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及國(guó)際間的頻繁交流，相信專業(yè)英語(yǔ)必將越來(lái)越受到重視。
參考文獻(xiàn)：
［1］尹暉.測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)［M］.武漢：武漢大學(xué)出版社，2005.
［2］曲建光.測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)［M］.北京：測(cè)繪出版社，1996.
［3］楊鳳云，徐茂林，王淑文.測(cè)繪專業(yè)英語(yǔ)翻譯［J］.鞍山鋼鐵學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.25，(2)：158-160.
摘要：
依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和“信息化測(cè)繪”時(shí)代對(duì)高校測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合專業(yè)提出的培養(yǎng)目標(biāo)，文章從專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)測(cè)繪新技術(shù)下學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)、多樣化實(shí)踐基地建設(shè)、本科生導(dǎo)師制以及科研促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面闡述了測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革嘗試與實(shí)踐效果，不僅為河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，也為其他工科專業(yè)人才培養(yǎng)提供一種思路與借鑒。
關(guān)鍵字：
測(cè)繪工程；專業(yè)認(rèn)證；培養(yǎng)模式；測(cè)繪新技術(shù)
一、引言
隨著空間技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及通信技術(shù)的飛速發(fā)展，測(cè)繪科學(xué)經(jīng)歷了“傳統(tǒng)測(cè)繪”、“數(shù)字化測(cè)繪”，再到“信息化測(cè)繪”的快速變革[1]。特別是2014年1月和2015年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳分別和批復(fù)了《關(guān)于促進(jìn)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》(〔2014〕2號(hào))和《全國(guó)基礎(chǔ)測(cè)繪中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要（2015-2030年）》，極大地推動(dòng)了我國(guó)測(cè)繪地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在國(guó)家政策驅(qū)動(dòng)和國(guó)家測(cè)繪地理信息局的總體戰(zhàn)略部署下，現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)突飛猛進(jìn)，地理信息數(shù)據(jù)獲取、處理、分發(fā)服務(wù)等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)不斷取得突破，測(cè)繪行業(yè)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，這給我國(guó)測(cè)繪教育提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)高等院校培養(yǎng)服務(wù)于測(cè)繪地理信息行業(yè)及相關(guān)部門的應(yīng)用型、復(fù)合型人才提出了新的要求。為推進(jìn)中國(guó)工程教育改革，提高工程教育質(zhì)量，建立與工程師制度相銜接的工程教育認(rèn)證體系，促進(jìn)工程教育與企業(yè)界的聯(lián)系和中國(guó)工程教育的國(guó)家互認(rèn)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[2]，教育部2006年啟動(dòng)了工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，2009年后進(jìn)入普及推廣階段，標(biāo)志著我國(guó)高等工程教育迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)，并于2015年3月，中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)推出了最新的《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》（修訂），設(shè)置了通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。作為工科特色鮮明的測(cè)繪工程專業(yè)，我校正在積極按照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開展測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)及認(rèn)證工作。為達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2015年版）和“信息化測(cè)繪”時(shí)代對(duì)高校測(cè)繪工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，測(cè)繪專業(yè)應(yīng)制定符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校定位和適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)[3-4]，為此提出新的培養(yǎng)目標(biāo)，即注重現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)科新理論新技術(shù)、專業(yè)技術(shù)能力、工程設(shè)計(jì)與管理能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，關(guān)注畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)同感及用人單位的信息反饋，體現(xiàn)新測(cè)繪時(shí)代高級(jí)工程技術(shù)人才的本質(zhì)要求。面對(duì)新的培養(yǎng)目標(biāo)，如何更新教育思想觀念，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是目前測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急[5]。為此，本文以河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)為對(duì)象，探討工程教育論證建設(shè)背景下，為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪專業(yè)人才的需要，在測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式方面做的一些改革嘗試。
二、培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
（一）融入新技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容
當(dāng)前，測(cè)繪新設(shè)備新技術(shù)日新月異，使測(cè)繪的作業(yè)方式、生產(chǎn)手段和組織形式都發(fā)生了變化，不僅提高了測(cè)繪效率，而且大大減輕了測(cè)繪人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。為了保證測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生緊跟測(cè)繪新時(shí)展步伐，在專業(yè)課教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷融入本專業(yè)的新技術(shù)和新應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)[6]，引導(dǎo)學(xué)生不斷去接受專業(yè)前沿信息，以高新技術(shù)突出測(cè)繪學(xué)科的作用。近年來(lái)，我校測(cè)繪工程專業(yè)不斷引進(jìn)了TrimbleGPS測(cè)量系統(tǒng)、低空無(wú)人機(jī)、軌道幾何狀態(tài)檢測(cè)儀、三維激光掃描儀等先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)，而相關(guān)課程的教材對(duì)最新儀器的使用方法和測(cè)量新方法原理涉及的不多[7]，為了使學(xué)生對(duì)這些新設(shè)備新技術(shù)相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用有足夠的了解，相關(guān)教師對(duì)《工程測(cè)量學(xué)》、《攝影測(cè)量學(xué)》、《GPS原理與應(yīng)用》以及《變形監(jiān)測(cè)及數(shù)據(jù)處理》等專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、拓展和深化，并隨著測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展不斷更新、完善教學(xué)內(nèi)容，保障教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展不脫節(jié)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生從事本專業(yè)的興趣。
（二）拓展新的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)
測(cè)繪工程專業(yè)必須注重實(shí)際動(dòng)手能力與技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生外業(yè)操作和維護(hù)儀器設(shè)備能力，而且也要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理能力，特別需要加強(qiáng)學(xué)生使用測(cè)繪新儀器新技術(shù)的專業(yè)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生緊跟新時(shí)代測(cè)繪發(fā)展的步伐[8]。因此，在保障傳統(tǒng)基礎(chǔ)測(cè)量實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，包括測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、數(shù)字化測(cè)圖實(shí)習(xí)、控制測(cè)量課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)、GPS實(shí)習(xí)、工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等，對(duì)各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合調(diào)整，借助引進(jìn)高、精、尖儀器設(shè)備，拓展測(cè)繪新技術(shù)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，如增加多功能全站儀應(yīng)用實(shí)習(xí)、軌道精調(diào)課程設(shè)計(jì)、3D激光掃描儀使用與數(shù)據(jù)處理實(shí)習(xí)、高光譜儀使用實(shí)習(xí)、遙感實(shí)驗(yàn)以及工程結(jié)合的無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量實(shí)習(xí)等。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，組建測(cè)繪機(jī)器人、3D建模、GPS定位與技術(shù)、低空無(wú)人機(jī)、遙感等興趣小組，并每年舉辦綜合測(cè)繪技能大賽，鍛煉、提高和檢驗(yàn)測(cè)繪工程本科生測(cè)量技能，為今后就業(yè)增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，例如，目前累計(jì)成立50人的無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量興趣小組，完成了邯礦集團(tuán)太行礦區(qū)、永年廣府古城、平山縣營(yíng)里鎮(zhèn)石榴溝村等區(qū)域的飛行方案設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)航拍、像控點(diǎn)測(cè)量、數(shù)據(jù)處理和立體測(cè)圖等工作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的專業(yè)技能。
（三）開拓實(shí)踐基地，提供多樣化工程實(shí)踐機(jī)會(huì)
近年來(lái)，我校測(cè)繪系在不斷完善校內(nèi)及邯鄲市內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的同時(shí)，積極面向社會(huì)，開拓省外、企業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，注重校企合作，建立校企聯(lián)合的測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。目前，測(cè)繪工程專業(yè)已與山西省煤炭地質(zhì)物探測(cè)繪院、開灤集團(tuán)、中煤設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司、中地?cái)?shù)碼集團(tuán)有限公司、河北博翔地理信息技術(shù)有限責(zé)任公司以及一些煤礦企業(yè)等簽訂了校企聯(lián)盟協(xié)議和校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，建立了近20余個(gè)教學(xué)實(shí)踐科研基地，并在相應(yīng)的實(shí)踐基地聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱和豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師進(jìn)行指導(dǎo)；另外，鼓勵(lì)學(xué)生在GPS應(yīng)用、三維激光掃描儀應(yīng)用、三維校園建設(shè)等方面進(jìn)行工程模擬實(shí)踐，開展以“在工程實(shí)踐中成長(zhǎng)”為主題的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等活動(dòng)。通過(guò)多層次、多領(lǐng)域、多形式、多內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，為測(cè)繪工程專業(yè)本科生提供多樣化工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，保障課堂理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐無(wú)縫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力以及應(yīng)用理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，同時(shí)在工程實(shí)踐中，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦拼搏的良好專業(yè)素養(yǎng)，為他們今后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）創(chuàng)新培養(yǎng)方式，實(shí)施導(dǎo)師制
在創(chuàng)新培養(yǎng)方式方面，測(cè)繪工程系通過(guò)一系列輔助措施來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如組建生活和學(xué)習(xí)興趣小組，對(duì)優(yōu)秀本科生實(shí)施導(dǎo)師制。值得一提的是測(cè)繪工程本科生導(dǎo)師制在學(xué)院最先實(shí)施，其做法是：在剛進(jìn)入大二階段學(xué)生中選取成績(jī)優(yōu)秀或動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)專業(yè)興趣的同學(xué)，安排測(cè)繪系具有博士學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為本科生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師可帶3～6位本科生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并在以后學(xué)習(xí)階段實(shí)行淘汰制，目的是為學(xué)生提供一種與專業(yè)老師接觸和交流的途徑，幫助解答學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)所遇到的各種問(wèn)題、特別是在專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖學(xué)生的同時(shí)激發(fā)學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目前，測(cè)繪工程系本科生導(dǎo)師制已實(shí)施3年，從學(xué)生成績(jī)、參與工程實(shí)踐與課題的能力和積極性以及創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)來(lái)看，該項(xiàng)制度取得較好的效果。
（五）結(jié)合教師科研課題，促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
針對(duì)《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和我國(guó)高等院校的教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo)，測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參加科研，科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。因此，在本科生培養(yǎng)過(guò)程中，需要充分利用大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目以及老師科研課題，吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入到教師的科研或科技服務(wù)項(xiàng)目中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)實(shí)際科研問(wèn)題進(jìn)行思考分析和尋求方法解決的能力，并讓學(xué)生經(jīng)歷從項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)到組織實(shí)施再到驗(yàn)收的全過(guò)程，獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的培養(yǎng)模式以及教師的言傳身教，給學(xué)生創(chuàng)造從事測(cè)繪生產(chǎn)、科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生了解學(xué)科前沿，引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃及撰寫科技論文，不僅有利于學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)的理論知識(shí)，鍛煉其實(shí)踐與自身創(chuàng)新能力，還有利于提高學(xué)生綜合能力[9]；同時(shí)也有利于促進(jìn)教師將科研融入教學(xué)，及時(shí)給學(xué)生灌輸學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)信息，提高教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)，在教師的指導(dǎo)下，針對(duì)礦區(qū)變形監(jiān)測(cè)、土地權(quán)屬確定，地籍測(cè)量、地形圖測(cè)繪、軌道精調(diào)、線路測(cè)量、邊坡放樣與監(jiān)測(cè)、流域下墊面信息提取、種植結(jié)構(gòu)提取、流域資源環(huán)境監(jiān)測(cè)等，測(cè)繪工程專業(yè)本科生400多人次參與完成教師橫縱向科研課題40余項(xiàng)，申請(qǐng)獲得省、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目9項(xiàng)，極大地鍛煉和提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、組織能力、社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
在工程教育認(rèn)證建設(shè)背景下，面對(duì)信息化測(cè)繪時(shí)代和工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)測(cè)繪人才的要求，進(jìn)行測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革是培養(yǎng)符合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要的創(chuàng)新性復(fù)合型測(cè)繪人才的首要任務(wù)。本文從更新教學(xué)內(nèi)容、注重學(xué)生技能培養(yǎng)、實(shí)踐基地建設(shè)、導(dǎo)師制和引導(dǎo)學(xué)生參與科研等方面闡述了近年來(lái)我校測(cè)繪工程系對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的一些做法和取得的成效，不僅為河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求奠定基礎(chǔ)，也為信息化測(cè)繪時(shí)代測(cè)繪人才培養(yǎng)以及其他工科專業(yè)人才培養(yǎng)提供一種新思路；但同時(shí)應(yīng)該注意到，測(cè)繪專業(yè)人才培養(yǎng)必須緊跟測(cè)繪時(shí)展步伐，因此人才培養(yǎng)模式需要不斷改革創(chuàng)新，并在實(shí)踐中得到不斷的改進(jìn)與完善。
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[關(guān)鍵詞] 卓越工程師；測(cè)繪工程專業(yè)；培養(yǎng)方案；培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；課程體系
[中圖分類號(hào)] G423.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-893X(2012)03?0054?04
針對(duì)當(dāng)前工程人才培養(yǎng)存在重理論、輕實(shí)踐，重論文、輕設(shè)計(jì)等問(wèn)題，2010年教育部推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱卓越計(jì)劃）。卓越計(jì)劃是為了貫徹黨的十七大提出的走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略部署的要求而提出的一項(xiàng)高等教育重大改革計(jì)劃。其目的是提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的卓越工程師后備人才[1]。目前我國(guó)有61所高校被批準(zhǔn)為卓越計(jì)劃高校，其中部分高校開設(shè)了測(cè)繪工程專業(yè)（中南大學(xué)與黑龍江工程學(xué)院的測(cè)繪工程專業(yè)已被批準(zhǔn)為“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)）[2]。測(cè)繪工程專業(yè)是地學(xué)領(lǐng)域中實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)之一，它涵蓋了舊專業(yè)目錄中的大地測(cè)量、測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感（部分）和地圖學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)[3]，這使得當(dāng)前測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)要求具有更全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。由于“3S”（GPS、RS、GIS）技術(shù)在測(cè)繪領(lǐng)域的應(yīng)用和普及，使測(cè)繪工作從工具到理論都發(fā)生了根本的變化。專業(yè)整合、測(cè)繪新技術(shù)的發(fā)展及測(cè)繪學(xué)科內(nèi)涵的不斷擴(kuò)展，使得測(cè)繪工程專業(yè)教育與教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐，“卓越計(jì)劃”正符合測(cè)繪工程專業(yè)教育與教學(xué)改革的方向。“卓越計(jì)劃”實(shí)施的關(guān)鍵之一是制定與之相適應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案，它是從專業(yè)培養(yǎng)角度對(duì)卓越工程師培養(yǎng)提出的具體要求和措施，主要包括培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及校企聯(lián)合培養(yǎng)方案制定與實(shí)施方面的內(nèi)容。本文針對(duì)信息化測(cè)繪系統(tǒng)下測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)，分析制定測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案的制定原則，具體研究培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及校企聯(lián)合培養(yǎng)方案三個(gè)方面的內(nèi)容，為制定和實(shí)施“卓越計(jì)劃”測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案提供借鑒和參考。
一、制定原則
“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的制定首先應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)的層次定好位，然后根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，突出行業(yè)背景，注重創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)及生產(chǎn)管理能力的培養(yǎng)。
1. 人才培養(yǎng)層次的定位
行業(yè)和社會(huì)對(duì)工程人才的需求具有多樣性，從工程師的類型來(lái)說(shuō)，有服務(wù)型、生產(chǎn)型、設(shè)計(jì)型和研發(fā)型[4]。筆者認(rèn)為卓越測(cè)繪工程人才的培養(yǎng)至少應(yīng)該分兩個(gè)層次，即生產(chǎn)設(shè)計(jì)型和生產(chǎn)研發(fā)型。他們的區(qū)別只是側(cè)重點(diǎn)不同，前一層次應(yīng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，后一層則應(yīng)多一些技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我國(guó)高校具有多種類型，主要可分為研究型和教學(xué)型兩大類。我國(guó)不同類型高校的人才培養(yǎng)層次有明顯的不同，本次參與“卓越計(jì)劃”的高校包含這兩大類型的高校，卓越工程師的培養(yǎng)也應(yīng)根據(jù)學(xué)校的類型在培養(yǎng)層次上定好位。同時(shí)，在制定培養(yǎng)方案或具體措施時(shí)，還要考慮同一學(xué)校中學(xué)生的個(gè)體差異。
2. 測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)
每個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)都應(yīng)符合其專業(yè)的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)方案時(shí)，必須根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置課程體系并制定相應(yīng)的教學(xué)方式。測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)主要有：①實(shí)踐性強(qiáng)。從工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理到測(cè)繪產(chǎn)品制作，都需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力。主干課程都應(yīng)安排較多的實(shí)驗(yàn)課程以及相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐類課程，課程設(shè)置時(shí)，其占的總學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)在30%以上。②專業(yè)涵蓋面寬。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，它涵蓋了舊專業(yè)目錄中的大地測(cè)量、測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感（部分）和地圖學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)。因此，制定方案時(shí)要融合四個(gè)舊專業(yè)的主要內(nèi)容，并以大地測(cè)量與測(cè)量工程的內(nèi)容為重點(diǎn)。從專業(yè)服務(wù)來(lái)說(shuō)，測(cè)繪工程技術(shù)可以應(yīng)用于廣泛的工作領(lǐng)域，如國(guó)土、礦業(yè)、城市規(guī)劃、工程建設(shè)、國(guó)防等，這就需要開設(shè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的課程，如土木工程概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、城市規(guī)劃原理等課程。③依賴工具。測(cè)繪科學(xué)是隨著測(cè)繪工具發(fā)展而發(fā)展的，現(xiàn)代測(cè)繪基本上就是依托電子信息技術(shù)，包括體現(xiàn)測(cè)繪學(xué)科特色的“3S”技術(shù)。根據(jù)該特點(diǎn)，方案中應(yīng)設(shè)置計(jì)算機(jī)技術(shù)與測(cè)繪專業(yè)結(jié)合緊密的課程，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)。
3. 行業(yè)背景不同
雖然許多高校都在向綜合性大學(xué)發(fā)展，但大部分高校仍具有行業(yè)特色。各高校在測(cè)繪工程專業(yè)上一般也結(jié)合其行業(yè)特色進(jìn)行人才培養(yǎng)，如：中南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、河南理工等具有地礦特色，同濟(jì)大學(xué)具有土木特色，西南交大具有鐵路特色，河海大學(xué)具有水利特色等。課程設(shè)置時(shí)應(yīng)考慮增加一些與行業(yè)特色相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)類課程，并在專業(yè)課程的課程內(nèi)容中體現(xiàn)出行業(yè)特色?！白吭接?jì)劃”將行業(yè)企業(yè)的參與作為實(shí)施該計(jì)劃的前提，其中的校企聯(lián)合培養(yǎng)階段的培養(yǎng)方案可以更充分地體現(xiàn)行業(yè)特色。
4. 注重創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)及管理能力的培養(yǎng)
從培養(yǎng)學(xué)生的能力上講，“卓越計(jì)劃”要注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、生產(chǎn)管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力及人文素養(yǎng)。實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，我校以教師科研項(xiàng)目和科研實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生發(fā)為手段，聯(lián)通教學(xué)和科研，采用案例、啟迪、學(xué)科交叉、科研訓(xùn)練、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等方式，打造學(xué)生創(chuàng)新能力鍛造平臺(tái)，并設(shè)置相應(yīng)考核辦法以及必須達(dá)到的學(xué)分要求。在工程專業(yè)的教育過(guò)程中除了專業(yè)的知識(shí)，還需要哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)[5]，人文社科的知識(shí)素養(yǎng)往往決定了學(xué)生的創(chuàng)新視野和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)方案中應(yīng)加強(qiáng)人文素質(zhì)方面的課程，我校結(jié)合“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)特點(diǎn)，在全校開設(shè)了相應(yīng)的課程。從培養(yǎng)人才層次來(lái)說(shuō)，“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是今后本行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，這就需要加強(qiáng)培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)管理能力，培養(yǎng)方案中除設(shè)置相應(yīng)的管理類課程外，在課外研學(xué)中也應(yīng)有所加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是指學(xué)校層面制定的本校加入“卓越計(jì)劃”的各個(gè)專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。它是專業(yè)培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，是參與高校制定的本校實(shí)施“卓越計(jì)劃”的綱領(lǐng)性文件，一般在通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)進(jìn)行深化，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐創(chuàng)新能力、良好的人文素養(yǎng)及企業(yè)管理能力的培養(yǎng)。測(cè)繪工程專業(yè)總體應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和測(cè)繪工程理論知識(shí)、掌握測(cè)繪工程專業(yè)技能、具備空間信息綜合處理能力、較強(qiáng)的測(cè)繪工程實(shí)踐能力，具有良好的人文素養(yǎng)，知識(shí)更新與自我完善能力、良好的溝通與組織管理能力和國(guó)際視野的測(cè)繪工程專業(yè)高素質(zhì)人才。培養(yǎng)的學(xué)生可從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、從事空間信息的采集、分析、整合、評(píng)價(jià)、決策等測(cè)繪工程領(lǐng)域的科技工作，也可承擔(dān)企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)等工作。能達(dá)到工程測(cè)量師技術(shù)能力要求時(shí)，可獲得工程測(cè)量員的技術(shù)資格，并具有在畢業(yè)4年后能獲得國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師的能力。對(duì)應(yīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)又可分為以下幾個(gè)方面：
第一，具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德、了解相應(yīng)的法律法規(guī)，擁有對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任感。
第二，掌握測(cè)繪工程專業(yè)所需的相應(yīng)自然科學(xué)知識(shí)，具備扎實(shí)的測(cè)繪工程基礎(chǔ)、專業(yè)理論基礎(chǔ)和相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。①具備從事測(cè)繪工程學(xué)科所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理等。②掌握測(cè)繪工程技術(shù)所需的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括工程力學(xué)、電工電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、實(shí)用數(shù)據(jù)處理、數(shù)字圖像處理、土建工程、工程地質(zhì)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。具有應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪工程問(wèn)題的能力。③掌握測(cè)繪工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識(shí)。包括空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達(dá)與利用的基礎(chǔ)理論、方法與技術(shù)，各種工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)監(jiān)測(cè)各階段的測(cè)繪工作的理論方法與技術(shù)。具體包括大地測(cè)量、工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、地圖編制與地理信息系統(tǒng)工程、地籍與房產(chǎn)測(cè)繪的理論與技術(shù)。
第三，具有解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識(shí)，能從事測(cè)繪工程設(shè)計(jì)與施工工作。
第四，能參與測(cè)繪工程生產(chǎn)過(guò)程和工程項(xiàng)目管理與實(shí)施，具有較好的組織管理和經(jīng)營(yíng)能力。
第五，善于溝通，能適應(yīng)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)，初步具有競(jìng)爭(zhēng)和合作的能力。
三、課程體系與能力矩陣設(shè)計(jì)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化后，就要建立相應(yīng)的課程體系與“標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”，把相應(yīng)的知識(shí)能力落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。本方案的課程體系可以分為六類：
①基礎(chǔ)課程。包括微積分、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C++）、測(cè)繪學(xué)概論、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、工程制圖等。
②專業(yè)主干課程。包括測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、控制測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、遙感原理與技術(shù)、工程測(cè)量、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、GPS測(cè)量與數(shù)據(jù)處理、測(cè)繪程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、地圖學(xué)概論。
③“卓越計(jì)劃”人文與管理特色課程。包括人際傳播與溝通、文學(xué)與創(chuàng)意、經(jīng)濟(jì)法、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、測(cè)繪管理與法律法規(guī)、企業(yè)管理、公共關(guān)系學(xué)。
④校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)課程。包括變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理、測(cè)繪工程監(jiān)理、測(cè)繪管理與法律法規(guī)。
⑤行業(yè)特色課程。包括地下工程測(cè)量、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、土建工程概論。
⑥校企聯(lián)合實(shí)踐課程。包括測(cè)繪基本技能訓(xùn)練、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)（含設(shè)計(jì)）、控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)習(xí)（含設(shè)計(jì)）、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、企業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
其中，實(shí)踐類課程可以全部或部分安排在企業(yè)進(jìn)行。校企聯(lián)合培養(yǎng)的課程也可以部分在企業(yè)進(jìn)行或者由企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師進(jìn)行專題講座。課程體系建立后，應(yīng)對(duì)照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)能力大綱所列的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的要素，與用于實(shí)現(xiàn)這些要素要求的每一門具體課程和教學(xué)環(huán)節(jié)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，即建立起 “標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”（見(jiàn)表1）。在此基礎(chǔ)上，擬定教學(xué)計(jì)劃和各門課程的教學(xué)大綱，課程大綱的制定應(yīng)對(duì)照知識(shí)能力大綱中各要素的要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。
四、校企聯(lián)合培養(yǎng)方案
實(shí)踐是工程人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“卓越計(jì)劃”創(chuàng)立了高校與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，目的是通過(guò)此方式解決工程人才培養(yǎng)中校企脫節(jié)的問(wèn)題。依據(jù)“卓越計(jì)劃”的要求，學(xué)生在4年的學(xué)習(xí)中，有一年時(shí)間是校企聯(lián)合培養(yǎng)。我校測(cè)繪工程專業(yè)卓越培養(yǎng)方案分時(shí)段先后進(jìn)入優(yōu)秀測(cè)繪企業(yè)完成36周的工程實(shí)踐，有5門課程校企聯(lián)合授課。通過(guò)具體工程實(shí)踐，參預(yù)測(cè)繪項(xiàng)目策劃、技術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)施、技術(shù)總結(jié)、成果檢查驗(yàn)收，使學(xué)生掌握測(cè)繪工程項(xiàng)目生產(chǎn)與管理的一般流程和方法。企業(yè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃主要包括課程內(nèi)容、基本要求及指導(dǎo)與考核方式等。
1. 校企聯(lián)合培養(yǎng)的課程內(nèi)容
主要包括：①測(cè)繪基本技能訓(xùn)練3周。要求了解測(cè)繪基礎(chǔ)知識(shí)，掌握測(cè)繪儀器的基本操作方法，掌握距離、角度、高差測(cè)量以及方位角、坐標(biāo)、高程確定的基本原理與方法。②測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)5周。掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、小地區(qū)大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本原理與方法，了解測(cè)繪成果檢查驗(yàn)收的基本要求。③控制測(cè)量實(shí)習(xí)4周。掌握平面及高程控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)及數(shù)據(jù)處理的基本原理與方法，并對(duì)控制測(cè)量成果進(jìn)行二級(jí)檢查、一級(jí)驗(yàn)收。④工程測(cè)量實(shí)習(xí)3周。深入實(shí)踐，廣泛接觸各種工程項(xiàng)目，掌握工程測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)的技術(shù)與方法。⑤部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)5周。主要包括測(cè)繪工程監(jiān)理1周，企業(yè)實(shí)務(wù)1周，測(cè)繪管理與法律法規(guī)1周，變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理2周。⑥企業(yè)綜合實(shí)習(xí)4周。到所在企業(yè)的總經(jīng)辦、總工辦、生產(chǎn)部、綜合部、法律部、財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)部、質(zhì)檢部、后勤部、安全部等部門，學(xué)習(xí)測(cè)繪企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法、測(cè)繪項(xiàng)目生產(chǎn)、技術(shù)管理過(guò)程。⑦畢業(yè)設(shè)計(jì)17周。在優(yōu)秀測(cè)繪企業(yè)，綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐方法，完成綜合性較強(qiáng)的測(cè)繪項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢查驗(yàn)收和總結(jié)工作，其成果作為畢業(yè)設(shè)計(jì)提交學(xué)校。具體內(nèi)容和計(jì)劃由學(xué)校和相應(yīng)的大型測(cè)繪企業(yè)結(jié)合實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)情況、崗位需求、學(xué)生特點(diǎn)綜合制定。
2. 校企聯(lián)合培養(yǎng)階段學(xué)體要求
①學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，應(yīng)根據(jù)各階段實(shí)踐的主要內(nèi)容和校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，制定自身學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。②掌握多種測(cè)繪儀器的操作及檢校技能，掌握常規(guī)測(cè)量技術(shù)及現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)。③參加測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)與管理，理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，初步培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，努力提高測(cè)繪工程專業(yè)素養(yǎng)。④了解測(cè)繪企業(yè)及測(cè)繪項(xiàng)目管理和經(jīng)營(yíng)體制。⑤做好企業(yè)學(xué)習(xí)日志、學(xué)結(jié)和實(shí)踐報(bào)告或論文。
3. 校企聯(lián)合培養(yǎng)階段的指導(dǎo)和成績(jī)考核方式
校企聯(lián)合培養(yǎng)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)由在校教師和企業(yè)技術(shù)專家聯(lián)合指導(dǎo)，并實(shí)行導(dǎo)師制。中南大學(xué)在實(shí)施“卓越計(jì)劃”時(shí)，要求全面實(shí)行雙導(dǎo)師制，即校內(nèi)校外各有一位導(dǎo)師。校企聯(lián)合培養(yǎng)首先根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要由校企聯(lián)合制訂階段培養(yǎng)計(jì)劃和預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在校企聯(lián)合培養(yǎng)期間要隨時(shí)向企業(yè)指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，在校指導(dǎo)教師也會(huì)定期前往企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核和指導(dǎo)，督促學(xué)生按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在校企聯(lián)合培養(yǎng)期間，學(xué)生除了需要獲得上述課程的各科學(xué)習(xí)成績(jī)以外，還需要獲得企業(yè)綜合學(xué)習(xí)成績(jī)，該成績(jī)由三部分組成：①企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)等，該部分成績(jī)占校企聯(lián)合培養(yǎng)總成績(jī)的40%。②學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），該部分成績(jī)占總成績(jī)的40%。③學(xué)生的論文答辯（答辯委員會(huì)由校企聯(lián)合組成），該部分成績(jī)占企業(yè)學(xué)成績(jī)的20%。
五、結(jié)語(yǔ)
為推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，2011年教育部與國(guó)家測(cè)繪局決定聯(lián)合實(shí)施測(cè)繪領(lǐng)域的“卓越計(jì)劃”，并成立了工作組和專家組。以推進(jìn)測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)相關(guān)政策措施，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，論證高校專業(yè)培養(yǎng)方案等工作。在此背景下，我校制定了“卓越計(jì)劃”測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案。由于“卓越計(jì)劃”剛開始實(shí)施，其標(biāo)準(zhǔn)體系和培養(yǎng)方案還需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，并探索完善之。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】測(cè)繪技術(shù)；現(xiàn)代工程測(cè)量；應(yīng)用；發(fā)展分析
前言
隨著測(cè)繪技術(shù)的不斷發(fā)展，工程測(cè)量數(shù)據(jù)在采集和處理過(guò)程中的自動(dòng)化程度也日益提高，逐步向數(shù)字化、實(shí)時(shí)化和規(guī)范化的方向上發(fā)展。如今，隨著以全球衛(wèi)星定位技術(shù)（GPS）、遙感技術(shù)（RS）、地理信息技術(shù)（GIS）等各種新技術(shù)在工程測(cè)量中的不斷應(yīng)用，為我國(guó)工程測(cè)量事業(yè)發(fā)展提供了極為堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力。
一、當(dāng)代新興現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展概況
（一）全球衛(wèi)星定位技術(shù)（GPS）
在進(jìn)行工程測(cè)量的過(guò)程中，GPS技術(shù)使用不僅較為簡(jiǎn)單，而且測(cè)量時(shí)間較短，其采取衛(wèi)星導(dǎo)航這一技術(shù)的屬性也在根本上提高了其抗干擾能力，保密性較高。因此，GPS技術(shù)在如今得到了極為廣泛的應(yīng)用，已經(jīng)成為在許多行業(yè)中都起到十分重要作用的通用技術(shù)[1]。
在GPS的技術(shù)上，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的測(cè)量技術(shù)（RTK）也得到了極為迅速的發(fā)展，不僅不再需要布設(shè)控制點(diǎn)等復(fù)雜的技術(shù)，而且可以一次成型，大大的減少了人力和物力的成本。因此，在施工放樣工作、工程測(cè)繪工作、數(shù)字化測(cè)圖工作中都會(huì)起到極為顯著地作用。
（二）地理信息技術(shù)（GIS）
GIS立足于計(jì)算機(jī)編程，以測(cè)繪測(cè)量為基礎(chǔ)，本質(zhì)上是一種對(duì)空間對(duì)象進(jìn)行管理的信息系統(tǒng)。如今，隨著人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，GIS逐步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化和應(yīng)用的社會(huì)化?？梢哉f(shuō)，GIS已經(jīng)成為了當(dāng)代測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展方向[2]。
（三）遙感技術(shù)（RS）
遙感技術(shù)在測(cè)量中的具體應(yīng)用主要是利用波譜進(jìn)行探索，而后對(duì)不同物體產(chǎn)生的響應(yīng)來(lái)作為依據(jù)。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，通過(guò)遙感來(lái)感知和觀察事物已經(jīng)更為有效，其應(yīng)用范圍也日益廣泛，在水文、氣象、地質(zhì)、地理、資源環(huán)境等領(lǐng)域都得到了極為突出的應(yīng)用，是一種現(xiàn)代新興的先進(jìn)空間探測(cè)技術(shù)。
如今，航空遙感技術(shù)已經(jīng)成為進(jìn)行地形圖測(cè)繪最為重要的手段，在實(shí)踐中得到了極為廣泛的應(yīng)用，不僅可以準(zhǔn)確而及時(shí)的收集各種數(shù)據(jù)，而且還能及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種有效的處理。因此，使用者可以獲得更加精確的圖形和數(shù)據(jù)，最終取得更為科學(xué)、準(zhǔn)確的地形測(cè)量。
二、現(xiàn)代化測(cè)繪技術(shù)在當(dāng)今工程測(cè)量中的應(yīng)用
若想對(duì)于原有地圖進(jìn)行數(shù)字化的處理，可以發(fā)揮CIS系統(tǒng)的作用，在原圖數(shù)字化處理中加以應(yīng)用，以高精度、準(zhǔn)確的比例尺和原始性滿足各種要求。目前，利用數(shù)字化儀主要依靠三種不同的方法，即掃描矢量化、GPS數(shù)據(jù)輸入和手扶跟蹤數(shù)字化。
這種數(shù)字化的輸入雖然起步較晚，但是發(fā)展速度較快，輸入準(zhǔn)確，但是也存在著輸入速度慢、勞動(dòng)強(qiáng)度大等不住。此外，在對(duì)于實(shí)體空間的位置進(jìn)行探測(cè)和確定時(shí)，主要依靠矢量跟蹤，而矢量跟蹤也隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而不斷升級(jí)，自動(dòng)化程度和有效化應(yīng)用不斷提高。測(cè)定三維空間位置所依靠的主要是GPS輸入，能夠準(zhǔn)確的對(duì)于地球表面的圖形位置進(jìn)行準(zhǔn)確的確定，并且不需要進(jìn)行其他的轉(zhuǎn)換而直接輸入數(shù)據(jù)庫(kù)之中，極大地方便了日常應(yīng)用。
在如今的工程測(cè)量過(guò)程中，使用新型的GPS技術(shù)可以達(dá)到厘米級(jí)的精度，可以極為快速、準(zhǔn)確的對(duì)于各種坐標(biāo)進(jìn)行確定，如果在野外，依靠測(cè)圖軟件便可以一次性的生成電子地圖，十分的方便使用[3]。
在如今的工程測(cè)量工作中，使用最多的便是數(shù)字掃描矢量化軟件，這種軟件不僅極為準(zhǔn)確和實(shí)用，而且能夠自動(dòng)提取各種多變形信息，具有著高效、便捷、保真的優(yōu)點(diǎn)。
三、現(xiàn)代化測(cè)繪技術(shù)在當(dāng)今工程測(cè)量中具體應(yīng)用分析
（一）在地籍測(cè)量中的應(yīng)用
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)的城市化建設(shè)不斷加快，全國(guó)范圍內(nèi)均開展了地籍測(cè)量工作，對(duì)于地籍地圖的要求也不斷提高，可以十分便捷和準(zhǔn)確的對(duì)于全國(guó)土地信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，包括面積、屬性、使用情況等。如今，和傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)相比現(xiàn)代化的測(cè)繪系統(tǒng)在使用中更為便捷，維護(hù)也極為方便，具有極為顯著地優(yōu)越性。
（二）在水利工程中的應(yīng)用
采取遙感技術(shù)可以及時(shí)的檢測(cè)江河湖泊的水文變化，當(dāng)遭遇災(zāi)害時(shí)，現(xiàn)代的遙感技術(shù)可以極為準(zhǔn)確的提供信息，使得控制災(zāi)情和預(yù)防災(zāi)害的工作中能夠取得有效地技術(shù)支持[4]。
（三）在工程建設(shè)中的應(yīng)用
在工程建設(shè)中，新型的測(cè)繪技術(shù)可以及時(shí)的觀測(cè)到各種數(shù)據(jù)，不僅有利于工程的施工，而且也能保證工程的安全性，使用也極為方便，簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置便可以完成對(duì)于復(fù)雜工地的檢測(cè)工作，并且輸送、拷貝、復(fù)制也極為方便，具有極為顯著地應(yīng)用價(jià)值。
結(jié)束語(yǔ)
隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，尤其是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的不斷完善，在客觀上促進(jìn)了現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)繪技術(shù)已經(jīng)擺脫了原有的附屬地位，而是成為一種新型的科學(xué)。正因如此，我們必須要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能真正的掌握新型的測(cè)繪技術(shù)，不僅能夠促進(jìn)測(cè)繪技術(shù)本身的發(fā)展，而且也會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)建設(shè)起到極為重要的推動(dòng)作用。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：工程測(cè)量；虛擬參考站；技術(shù)應(yīng)用
Abstract: Virtual reference station is widely used in practical engineering survey, generally representing RTK network technology of GPS,whose appearance is a major breakthrough in GPS technology. Based on work practice, this paper analyzes the current application situation of the virtual reference station in the engineering survey, points out that the costs of virtual reference station will be substantially lower, and puts forward the five specific applications of higher accuracy compared to conventional RTK, wanting to give some enlightenment and thinking to the relevant personel and further introducing and improving this new technology to promote continuous and healthy development of related industries.
Key words: engineering survey; virtual reference station; technology application
中圖分類號(hào)：TB22文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）
虛擬參考站簡(jiǎn)稱是VRS，隨著它的出現(xiàn)，GPS的發(fā)展就向高精度時(shí)代邁進(jìn)了一大步。由于GPS中RTK技術(shù)變得越來(lái)越成熟，RTK技術(shù)已被引入了工程測(cè)量中，需要一種效率高且費(fèi)用低還能夠全面取代傳統(tǒng)測(cè)量方法的手段來(lái)滿足新技術(shù)的要求，這就是網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)。
一、虛擬參考站（VRS）技術(shù)的構(gòu)成及工作原理
目前應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)RTK數(shù)據(jù)處理的方法有多種，但最成熟、最有效的方法就是虛擬參考站法（VRS）了，本文從實(shí)際情況出發(fā)，主要講了VRS技術(shù)的原理構(gòu)成和技術(shù)現(xiàn)狀，并著重講了它的優(yōu)勢(shì)和運(yùn)用。
1、VRS系統(tǒng)主要構(gòu)成部分
VRS主要由控制中心、固定參考站、接收機(jī)三部分組成，其中控制整個(gè)系統(tǒng)的核心部分是控制中心，它主要負(fù)責(zé)整個(gè)通訊工作，也是整個(gè)數(shù)據(jù)處理的核心部分。固定參考站與控制中心之間通過(guò)通訊線相連接，這樣控制中心就可以隨時(shí)收到數(shù)據(jù)。接收機(jī)部分就是用戶自己的那一部分，可以放在任何方便的位置。
2、VRS系統(tǒng)的工作原理
VRS網(wǎng)絡(luò)在使用的過(guò)程中，移動(dòng)用戶并不直接接收各固定參考站發(fā)來(lái)的任何改正的信息，而是通過(guò)數(shù)據(jù)通訊將所有的原始數(shù)據(jù)發(fā)送給控制中心。用戶在工作之前，先通過(guò)短信息功能向整體控制中心發(fā)送一個(gè)大概的坐標(biāo)位置，等到這個(gè)信息被傳到控制中心后，控制中心會(huì)根據(jù)用戶的計(jì)算機(jī)坐標(biāo)自動(dòng)選擇一組最佳的基準(zhǔn)站，這個(gè)基準(zhǔn)站可以修正數(shù)據(jù)在傳送過(guò)程中產(chǎn)生的誤差，最后將高精度的差分信號(hào)發(fā)送到移動(dòng)站那里。其效果等同于在移動(dòng)站的左右設(shè)置一個(gè)虛擬的參考站，用來(lái)保證其精度要求。
二、虛擬參考站技術(shù)現(xiàn)狀
虛擬參考站技術(shù)是要求在流動(dòng)站的左右想辦法建立一個(gè)虛擬的參考站，并根據(jù)周圍相應(yīng)的參考站上的實(shí)際測(cè)量值算出該虛擬站上的觀測(cè)值。由于虛擬站和流動(dòng)站的距離不遠(yuǎn)，一般來(lái)說(shuō)只有數(shù)米到數(shù)十米。所以說(shuō)移動(dòng)用戶只需要采用比較常規(guī)的RTK技術(shù)就能和虛擬參考站進(jìn)行實(shí)時(shí)的各自的定位，從而獲得較為準(zhǔn)確的定位結(jié)果。該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于減少網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的播發(fā)量，每一個(gè)獨(dú)立的參考站發(fā)送相對(duì)于主參考站的全部改正信息及其坐標(biāo)的信息。
網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)為工程測(cè)量帶來(lái)了很大的利益。但其自身也有一定的局限，在使用過(guò)程中受到一些限制，比如，參考站的誤差距離與流動(dòng)站的誤差距離都有影響因素，隨意性較大，用戶自身如需架設(shè)本地的參考器，會(huì)出現(xiàn)很多限制情況和局限性。而VRS技術(shù)的最大意義在于它能克服上面所說(shuō)的局限，從根本上擴(kuò)展RTK的工作距離。
三、虛擬參考站技術(shù)的具體優(yōu)勢(shì)和在工程測(cè)量中的具體運(yùn)用
1、費(fèi)用將大幅度降低
由于使用了VRS技術(shù)，用戶就不用架設(shè)自己的基準(zhǔn)站了，這就省去了一大筆費(fèi)用。VRS技術(shù)的一些優(yōu)點(diǎn)可以明顯解決以上問(wèn)題，比如說(shuō)它具有全天候無(wú)需通視、定位高精度、實(shí)時(shí)定位，同時(shí)由于其較高的精度，用戶不用去花費(fèi)更高的代價(jià)去進(jìn)行數(shù)據(jù)的精確處理了。與此同時(shí)，用戶可以從省下來(lái)的費(fèi)用中適量的拿出一些費(fèi)用出來(lái)進(jìn)行VRS技術(shù)的創(chuàng)新研究，爭(zhēng)取能取得突破，從而能省下更多的費(fèi)用。
2、相對(duì)于傳統(tǒng)RTK來(lái)說(shuō)精度更高
VRS技術(shù)能把誤差控制在1-2厘米之內(nèi)，這可以說(shuō)是一個(gè)飛躍。以往的技術(shù)的精確度一般在幾十厘米之內(nèi)甚至更大，這么大的誤差會(huì)給實(shí)際工程測(cè)量帶來(lái)極大的不便，造成的損失也是無(wú)法估量的。所以VRS技術(shù)準(zhǔn)確的精度不僅給實(shí)際測(cè)量工作帶來(lái)很大的便利，也給整體數(shù)據(jù)的處理帶來(lái)了極大的好處。
3、可靠性也隨之提高
由于有多個(gè)參考站的數(shù)據(jù)聯(lián)合檢驗(yàn)，那么它得到的數(shù)據(jù)的可靠性就有了大大的保證。以往的技術(shù)在測(cè)量方面得到的數(shù)據(jù)是單一的，沒(méi)有比較性，無(wú)法檢測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性。而VRS技術(shù)在這方面有了大大的提高，不僅使得數(shù)據(jù)有了可比性，而且能夠知曉數(shù)據(jù)的問(wèn)題所在，從而極大的減少誤差。
4、更廣的應(yīng)用范圍
現(xiàn)在的VRS技術(shù)的應(yīng)用不止是在工程測(cè)量方面，也應(yīng)用在其它很多方面，比如說(shuō)城市的規(guī)劃、交通的管理和氣象環(huán)保、農(nóng)業(yè)以及所有在室外進(jìn)行的一些勘測(cè)工作，并且提高了相關(guān)工作的效率和準(zhǔn)確度。與以往傳統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用單一化相比，這不得不說(shuō)是科技的進(jìn)步帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的革命，新技術(shù)的開發(fā)在新時(shí)代顯得越來(lái)越重要。如今的很多技術(shù)由于應(yīng)用方面單一而被淘汰，所以應(yīng)用方面多種多樣的VRS技術(shù)必定會(huì)在今后的某一段時(shí)間內(nèi)時(shí)?；钴S在工程測(cè)量具體工作中。
5、虛擬參考站在工程測(cè)量中的具體運(yùn)用
這里主要講一下虛擬參考站應(yīng)用于地籍圖測(cè)繪。在以往很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，在地籍測(cè)繪中運(yùn)用的主要是全站儀，并且還比較普遍，因?yàn)樗箿y(cè)圖變得簡(jiǎn)單易行，操作也比較簡(jiǎn)單，深受業(yè)內(nèi)人士歡迎。但是“先控制，后碎步”的整體思路，尤其是控制測(cè)量從具體選點(diǎn)、測(cè)繪到最后的計(jì)算過(guò)程需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且容易出現(xiàn)較大的誤差，總的來(lái)說(shuō)，全站儀比較適合高校的教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程，具體測(cè)繪工作還是要靠VRS技術(shù)。VRS技術(shù)的一些優(yōu)點(diǎn)可以明顯解決以上問(wèn)題，比如說(shuō)它具有全天候無(wú)需通視、定位高精度、實(shí)時(shí)定位，這就使得GPS在測(cè)繪的圖根加密控制和碎部測(cè)量的應(yīng)用方面成為了可能。在實(shí)際工作中，可以明顯發(fā)現(xiàn)VRS技術(shù)在地籍圖測(cè)繪中的優(yōu)越性。
四、總結(jié)
GPS測(cè)量技術(shù)的發(fā)展隨著虛擬參考站技術(shù)的進(jìn)步進(jìn)入了一個(gè)新的高度，這種網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)應(yīng)用了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的多基站RTK算法，它集最流行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)和優(yōu)秀的GPS定位技術(shù)于一身，突破了最新技術(shù)的瓶頸，完成了工程測(cè)量新技術(shù)的飛躍。VRS技術(shù)將使GPS的應(yīng)用范圍領(lǐng)域極大的伸展，業(yè)內(nèi)研究人士認(rèn)為，在未來(lái)的5到10年內(nèi)，國(guó)家會(huì)高速發(fā)展GPS網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而這種GPS網(wǎng)絡(luò)RTK技術(shù)（VRS），將毫無(wú)疑問(wèn)的代表著GPS未來(lái)發(fā)展的方向。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：測(cè)繪技術(shù)；數(shù)字化；城市規(guī)劃；建設(shè)過(guò)程中；重要意義
中圖分類號(hào)： TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，推動(dòng)對(duì)能源、城市規(guī)劃方面的需要。城市規(guī)劃與建設(shè)是一門非常高深的學(xué)問(wèn)，這需要把握其前期的測(cè)繪工作，它已經(jīng)成為居民日常生活與工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一種助推力，對(duì)于其利用應(yīng)當(dāng)從細(xì)微做起，保證其安全運(yùn)行、穩(wěn)定持續(xù)的為城市居民生活與商業(yè)利用。測(cè)繪技術(shù)在城市規(guī)劃與建設(shè)中的利用，已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在城市?guī)劃與建設(shè)系統(tǒng)中，測(cè)繪占據(jù)著非常重要的作用，它在城市規(guī)劃與建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮著非常重大的作用。對(duì)此，在實(shí)際行動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)充分掌握其測(cè)繪技術(shù)，為城市規(guī)劃與建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力。
1.城市規(guī)劃與建設(shè)中測(cè)繪技術(shù)
隨著這幾年的科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)在城市規(guī)劃與建設(shè)中測(cè)繪技術(shù)也正在發(fā)生重大革命，尤其是GPS技術(shù)引進(jìn)測(cè)繪系統(tǒng)中，它逐漸成為城市規(guī)劃與建設(shè)的首選，目前，用GPS的靜態(tài)或者其快速的靜態(tài)方法，在相關(guān)控制系統(tǒng)下，是能夠依據(jù)相關(guān)參數(shù)逐漸涉及到或者處理總體性的物理測(cè)量，可以精確地測(cè)量平面、立體性的地形，這就為城市規(guī)劃與建設(shè)提供了一些比較精準(zhǔn)有效地?cái)?shù)據(jù)，同時(shí)這也是一個(gè)非常成熟的技術(shù)，可以為城市規(guī)劃與建設(shè)提供一個(gè)安全穩(wěn)定可持續(xù)的技術(shù)支持。特別在RTK定位技術(shù)應(yīng)用后，它就能夠利用其優(yōu)點(diǎn)，將先前的測(cè)繪技術(shù)發(fā)展成更為成熟，只有這樣才能夠?yàn)槌鞘幸?guī)劃與建設(shè)提供可靠的數(shù)據(jù)。
RTK定位技術(shù)優(yōu)勢(shì)有如下幾點(diǎn)：一是攜帶方便，GPS技術(shù)是在衛(wèi)星系統(tǒng)全方位支持下，可以不受地形地貌、時(shí)間上的影響，就能夠好巫阻擋的測(cè)量各種物理水文環(huán)境，這對(duì)于城市復(fù)雜的地理環(huán)境而言，具有非常重要的意義，而且具有攜帶方便，操作簡(jiǎn)便，而且誤差小等方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)此，這將是公路測(cè)量技術(shù)發(fā)展方向。二是工作效率非常高，在城市規(guī)劃中，應(yīng)用RTK定位技術(shù)，一次就能夠比較準(zhǔn)確的測(cè)出4千米半徑的區(qū)域，這樣就能夠徹底地減少設(shè)置控制點(diǎn)和測(cè)量?jī)x器的次數(shù)，并且只需一個(gè)人就能夠完美的完成，減少了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高作業(yè)的效率。三是定位更加精準(zhǔn)，由于RTK定位技術(shù)對(duì)環(huán)境條件要求比較少，在一個(gè)4千米測(cè)量半徑的區(qū)域內(nèi)，RTK定位技術(shù)就能夠得到非常高的平面與立體的精度，這是非常值得城市規(guī)劃與建設(shè)部門需要的。
2.測(cè)繪在城市規(guī)劃與建設(shè)中的作用
現(xiàn)今我國(guó)的城鎮(zhèn)化隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，正呈現(xiàn)一個(gè)高發(fā)上升增長(zhǎng)的趨勢(shì)，城市建設(shè)正向著一個(gè)科學(xué)化、規(guī)范化、安全舒適化的方向發(fā)展，這也將是城市規(guī)劃發(fā)展的方向。城市規(guī)劃與建設(shè)中，涉及眾多方面的因素，例如道路建造、房屋建造，地下水道，交通設(shè)施等整體布局，都需要其結(jié)構(gòu)符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，只要這樣才能夠比較好的把握這一城市規(guī)劃與建設(shè)的工程施工數(shù)量與質(zhì)量，同是測(cè)繪工作人員還需要時(shí)刻對(duì)其工程進(jìn)行監(jiān)控、檢測(cè)與修正等。對(duì)此，城市測(cè)繪在城市規(guī)劃與建設(shè)中起著非常重要的作用。
2.1城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施與數(shù)字城市
城市規(guī)劃與建設(shè)測(cè)繪的基礎(chǔ)就是城市空間的信息化，這是信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)，只有這樣才能夠?yàn)槌鞘幸?guī)劃與建設(shè)提供一個(gè)完全有意義的數(shù)字資料。在這一城市空間信息上，需要綜合考慮城市規(guī)劃與建設(shè)、電信通訊設(shè)施、消防預(yù)測(cè)、市政建設(shè)等方面的因素。如果沒(méi)有一個(gè)完善的城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施，就不能夠?qū)嵤┯行У臄?shù)字城市化的建設(shè)，只有加快這一步伐，才能夠徹底性為城市規(guī)劃與建設(shè)提供一個(gè)有效的途徑。由于城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施是城市各部門實(shí)施辦公的基礎(chǔ)，只有在此基礎(chǔ)上之上，就能夠獲得有效的發(fā)展。
2.2城市測(cè)繪與城市規(guī)劃與建設(shè)
城市測(cè)繪需要諸多技術(shù)因素，城市規(guī)劃與建設(shè)需要考慮眾多因素，最主要的是對(duì)城市空間基本信息的掌握，最典型的一種表現(xiàn)形式就是我們常說(shuō)的地圖，而在一個(gè)城市測(cè)繪過(guò)程中，是需要充分考慮以上因素，并且合理運(yùn)用各種先進(jìn)的技術(shù)手段，例如智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等方面的技術(shù)，可以有效的對(duì)城市基本水文地理信息進(jìn)行獲取，并對(duì)這些信息實(shí)施加工、更新，進(jìn)而在城市規(guī)劃與建設(shè)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃下，提取所需要的信息?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在將來(lái)城市規(guī)劃與建設(shè)過(guò)程中，城市測(cè)繪必將是城市建設(shè)中一個(gè)不可缺少的一環(huán)。
現(xiàn)在城市建設(shè)中，變得越來(lái)越重視城市測(cè)繪技術(shù)的成熟性、穩(wěn)定性與高效性，這是由于一種成熟有效的測(cè)繪技術(shù)需要長(zhǎng)時(shí)間、高成本的投入，就如RTK定位技術(shù)，不僅國(guó)家對(duì)其有著巨大的投入，而且發(fā)展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也離不開他們。只有切實(shí)的裝備現(xiàn)代的RTK定位技術(shù)，加大對(duì)其設(shè)備利用，同時(shí)將其技術(shù)操作的具體步驟簡(jiǎn)化，這樣有助于操作人員的利用。這樣在城市測(cè)繪中，應(yīng)當(dāng)以最有效的測(cè)繪技術(shù)，這對(duì)城市規(guī)劃與建設(shè)也悠著重要意義，只有這樣才能夠?qū)p失降到最低，提高經(jīng)濟(jì)效益。由于城市規(guī)劃與建設(shè)涉及眾多利益，對(duì)此在測(cè)繪過(guò)程中，各部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，這樣才能夠切實(shí)促進(jìn)城市健康建設(shè)，并且能夠挽救眾多的財(cái)產(chǎn)。
2.3測(cè)繪在城市規(guī)劃與建設(shè)中的發(fā)展方向
RTK定位測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用，極大地推動(dòng)了城市城市規(guī)劃與建設(shè)的進(jìn)程，拓展了城市測(cè)繪的應(yīng)用領(lǐng)域，加快了測(cè)繪科技創(chuàng)新的步伐，加速了城市測(cè)繪由傳統(tǒng)模式向城市地理信息產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化，為城市測(cè)繪發(fā)展提供了新的契機(jī)。面對(duì)新的契機(jī)，城市測(cè)繪部門應(yīng)該緊緊把握現(xiàn)代測(cè)繪的發(fā)展方向，以城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)城市空間信息資源的高效開發(fā)，應(yīng)用與共享，將城市測(cè)繪發(fā)展到一個(gè)新的境界。明確發(fā)展方向，制定有效措施。
城市規(guī)劃與建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施是建設(shè)城市規(guī)劃與建設(shè)的基礎(chǔ)，而作為城市空間地理信息的生產(chǎn)者，城市測(cè)繪部門有著至關(guān)重要的作用。面對(duì)著數(shù)字城市建設(shè)的加速發(fā)展，城市測(cè)繪行業(yè)必須把握歷史機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。我們要以城市基礎(chǔ)測(cè)繪納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃為契機(jī)，積極發(fā)展勘測(cè)科技，加強(qiáng)勘測(cè)技術(shù)研究，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字測(cè)繪，充分利用多種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，建設(shè)城市基礎(chǔ)空間信息系統(tǒng)，更好地為城市規(guī)劃與國(guó)土資源管理服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】房產(chǎn)測(cè)繪；信息系統(tǒng)；發(fā)展研究
城市化水平的不斷提高，房地產(chǎn)業(yè)務(wù)迅速增加，帶動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也形成了多元化的局面。為了加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)管理以及維護(hù)市場(chǎng)有序性，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，就必須要結(jié)合信息系統(tǒng)來(lái)作業(yè)。GIS信息系統(tǒng)目前成為了房產(chǎn)測(cè)繪最普遍使用的信息手段，受到了廣泛的歡迎。
一.房產(chǎn)測(cè)繪的主要內(nèi)容
房產(chǎn)測(cè)繪就是利用測(cè)繪儀器，測(cè)繪手段和技術(shù)來(lái)測(cè)定房產(chǎn)相關(guān)信息，房產(chǎn)測(cè)繪的主要內(nèi)容包括了對(duì)房屋以及建筑物進(jìn)行測(cè)量工作并且繪圖，對(duì)土地和土地和載物進(jìn)行測(cè)量工作，以及對(duì)房產(chǎn)的權(quán)屬，位置，數(shù)量等內(nèi)容測(cè)定，且完成繪圖工作。其目的是房產(chǎn)有關(guān)資料和信息利于管理，有利于房產(chǎn)交易評(píng)估等各項(xiàng)工作開展和實(shí)施。同樣也對(duì)一個(gè)城市規(guī)劃是具有現(xiàn)實(shí)意義。
二.房地產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)的意義
房產(chǎn)行業(yè)作為一個(gè)新型行業(yè)，其發(fā)展速度令人感到吃驚，當(dāng)然得益于國(guó)家體制改革，而房地產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)是管理房產(chǎn)數(shù)據(jù)和資料的系統(tǒng)，其發(fā)展與GIS有著密不可分的關(guān)系。GIS是空間信息系統(tǒng)，在計(jì)算機(jī)硬件和軟件支持下對(duì)空間的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，存儲(chǔ)，管理，運(yùn)算和分析。從而廣泛的應(yīng)用在房產(chǎn)測(cè)繪行業(yè)，對(duì)其測(cè)繪結(jié)果和戰(zhàn)略規(guī)劃具有實(shí)用價(jià)值。
由此可以看出GIS]系統(tǒng)發(fā)展為房產(chǎn)測(cè)繪以及管理提供了理論基礎(chǔ)，而且為房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)建立提供了豐富經(jīng)驗(yàn)。房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)具有幾個(gè)方面的意義：
1.為房產(chǎn)管理提供了現(xiàn)代化的管理方法
房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)的建立，使得房產(chǎn)有關(guān)事宜操作變得簡(jiǎn)單，改變了傳統(tǒng)方法的管理模式，為房產(chǎn)現(xiàn)代化管理提供了全新的科學(xué)方式。
2.為房產(chǎn)管理提供了現(xiàn)代化的管理手段
政策的不斷出臺(tái)會(huì)直接導(dǎo)致了一些方案不能得到很好的適應(yīng)，這就必須要要求房產(chǎn)測(cè)繪以及管理方面提高技術(shù)手段，新技術(shù)的運(yùn)用會(huì)幫助其工作量減少，工作效率提升。
3.為房產(chǎn)有關(guān)數(shù)據(jù)利用提供了途徑
使用房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)方便了資料的查找，只要輕松的操作就可以顯示出自己想要搜索的信息，從而大大提升了其工作效率。
4.為房產(chǎn)管理提供科學(xué)決策依據(jù)
房產(chǎn)管理信息系統(tǒng)為房產(chǎn)管理提供決策，利用系統(tǒng)方法，控制學(xué)等來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)，建立模型，從而建立起方案并且從中優(yōu)選方案，以供團(tuán)隊(duì)分析做出明智決策。
三.房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)的發(fā)展
房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷出現(xiàn)，幫助行業(yè)在管理工作內(nèi)容，工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化，其信息系統(tǒng)的硬件和軟件共同經(jīng)歷了幾個(gè)重要階段：
1.單機(jī)用戶模式
傳統(tǒng)的作業(yè)方式由于信息量大，工作程度頗為復(fù)雜，給房產(chǎn)測(cè)繪管理統(tǒng)計(jì)帶來(lái)了很大的困擾，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤概率明顯增多。其單獨(dú)用戶模式改變了這一狀況，由事先完工的資料和案件進(jìn)行計(jì)算機(jī)錄用工作，并且實(shí)現(xiàn)了打印各種憑證功能；它的優(yōu)勢(shì)在于減輕了工作量，方便了工作人員查詢和統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)打印的憑證美觀，整潔，使得房產(chǎn)測(cè)繪信息管理取得了階段性的創(chuàng)新。但是缺點(diǎn)頗多，計(jì)算機(jī)輔助功能少，沒(méi)有較好程度提高作業(yè)的準(zhǔn)確性和效率，反而在某種程度上面增加了作業(yè)量。
2.多用戶模式階段
這個(gè)階段非誠(chéng)講究合作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)模式來(lái)進(jìn)行工作，主要是利用了部門內(nèi)部的局域網(wǎng)，完成協(xié)議來(lái)實(shí)現(xiàn)多人共同工作，流動(dòng)性比較強(qiáng)，而且查詢和統(tǒng)計(jì)工作更加方便。但是缺點(diǎn)在于分工工作弊端突出，獨(dú)立性較強(qiáng)，而且沒(méi)有形成統(tǒng)一的辦公體制，效率難免會(huì)有所降低，最重要的是系統(tǒng)缺乏開放性，網(wǎng)絡(luò)傳輸效果欠佳，升級(jí)維護(hù)工作耗費(fèi)大等。
3.廣義用戶模式階段
這一階段對(duì)信息化和數(shù)字化的要求是非常高，如今，信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)在城市社會(huì)中廣泛應(yīng)用，因此，通過(guò)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式來(lái)達(dá)到目的。使得房產(chǎn)測(cè)繪部門，管理部門以及政府機(jī)構(gòu)與人民之間建立起良好溝通橋梁，方便在線咨詢和交流，利于房產(chǎn)測(cè)繪信息傳播。
另一方面，隨著GIS軟件的更新和日益成熟，微視化模式的出現(xiàn)，以及結(jié)合圖文，圖標(biāo)等一體化辦公模式的有機(jī)結(jié)合，使得房產(chǎn)測(cè)繪變得快速，而且準(zhǔn)確率比起之前大大提升。
綜合上述，信息成為了新世紀(jì)最重要的社會(huì)資源來(lái)源和表現(xiàn)，人們開始通過(guò)各種方式來(lái)搜尋信息，需求日益增加，房產(chǎn)測(cè)繪是一項(xiàng)關(guān)系到民生的工程項(xiàng)目，對(duì)人們生活影響非常大，而且信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用給其工作模式和性質(zhì)都發(fā)生了變化，在其中發(fā)揮著重要作用，使得行業(yè)人員工作質(zhì)量得到了強(qiáng)有力的保障。
結(jié)語(yǔ)
房產(chǎn)測(cè)繪是房地產(chǎn)發(fā)展的重要內(nèi)容之一，測(cè)繪質(zhì)量和測(cè)繪效益是房地產(chǎn)開發(fā)最重要的資源，傳統(tǒng)的技術(shù)模式，因其復(fù)雜和繁瑣的程度，給工作帶來(lái)了不必要的麻煩而面臨淘汰，取而代之的是采取了創(chuàng)新度強(qiáng)的房產(chǎn)測(cè)繪信息系統(tǒng)，通過(guò)目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，來(lái)對(duì)測(cè)繪的數(shù)據(jù)和資料科學(xué)分析，得出結(jié)論，并且提供有效方案，供人員參考，不僅僅如此，先進(jìn)的信息技術(shù)能夠建立起模型，從而幫助分析人員做好細(xì)節(jié)方面的診斷，大大提高了數(shù)據(jù)處理的安全性和準(zhǔn)確性，明顯提高工作效率。
房產(chǎn)測(cè)繪工作一直以來(lái)是被認(rèn)為關(guān)系到人們生活的項(xiàng)目，所以在新時(shí)展過(guò)程中會(huì)逐漸出現(xiàn)一些新的模式，新的技術(shù)，為其發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，同樣實(shí)現(xiàn)了提高居民生活安全，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和穩(wěn)定社會(huì)安定。
參考文獻(xiàn)：
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[論文摘要]隨著傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)化,工程測(cè)量學(xué)也發(fā)生了深刻的變化,并取得很大的成就。著重闡述數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用給工程測(cè)量學(xué)帶來(lái)的變化。
一、引言
工程測(cè)量學(xué)科是一門應(yīng)用學(xué)科,它是直接為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),緊密與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,隨著科技的飛速發(fā)展,特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,以及測(cè)繪科技本身的進(jìn)步,為工程測(cè)量技術(shù)進(jìn)步提供新的方法和手段,有力地推動(dòng)和促進(jìn)工程測(cè)量事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,使工程測(cè)量的技術(shù)面貌發(fā)生了深刻的變化,并取得很大的成就。
二、先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器在工程測(cè)量中的應(yīng)用
80年代以來(lái)出現(xiàn)許多先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器,為工程測(cè)量提供了先進(jìn)的技術(shù)工具和手段,如:光電測(cè)距儀、精密測(cè)距儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、電子水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀、激光準(zhǔn)直儀、激光掃平儀等,為工程測(cè)量向現(xiàn)代化、自動(dòng)化、數(shù)字化方向發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件,改變了傳統(tǒng)的工程控制網(wǎng)布網(wǎng)、地形測(cè)量、道路測(cè)量和施工測(cè)量等的作業(yè)方法。三角網(wǎng)已被三邊網(wǎng)、邊角網(wǎng)、測(cè)距導(dǎo)線網(wǎng)所替代;光電測(cè)距三角高程測(cè)量代替三、四等水準(zhǔn)測(cè)量;具有自動(dòng)跟蹤和連續(xù)顯示功能的測(cè)距儀用于施工放樣測(cè)量;無(wú)需棱鏡的測(cè)距儀解決了難以攀登和無(wú)法到達(dá)的測(cè)量點(diǎn)的測(cè)距工作;電子速測(cè)儀為細(xì)部測(cè)量提供了理想的儀器;精密測(cè)距儀的應(yīng)用代替了傳統(tǒng)的基線丈量。激光水準(zhǔn)儀、全自動(dòng)數(shù)字水準(zhǔn)儀、記錄式精密補(bǔ)償水準(zhǔn)儀等儀器的出現(xiàn),實(shí)現(xiàn)了在幾何水準(zhǔn)測(cè)量中自動(dòng)安平、自動(dòng)讀數(shù)和記錄、自動(dòng)檢核測(cè)量數(shù)據(jù)等功能,使幾何水準(zhǔn)測(cè)量向自動(dòng)化、數(shù)字化方向邁進(jìn)。激光準(zhǔn)直儀和激光掃描儀在高層建筑施工和大面積混凝土施工中是必不可少的儀器。國(guó)產(chǎn)JDA系列多功能自動(dòng)激光準(zhǔn)直儀,具有6種自動(dòng)保持精度的基準(zhǔn),可用于高層和高聳建筑的軸線測(cè)控;滑模測(cè)偏、測(cè)扭、水平測(cè)控;構(gòu)筑物與設(shè)備安裝放線控測(cè);各類工程測(cè)平,結(jié)構(gòu)變形觀測(cè)等。陀螺經(jīng)緯儀是用于礦山、隧道等工程測(cè)量的另一類主要的地面測(cè)量?jī)x器,新一代的陀螺經(jīng)緯儀是由微機(jī)控制,儀器自動(dòng)、連續(xù)地觀測(cè)陀螺的搖動(dòng)并能補(bǔ)償外部的干擾,觀測(cè)時(shí)間短、精度高,如Cromad陀螺經(jīng)緯儀在7min左右的觀測(cè)時(shí)間能獲取3″的精度,比傳統(tǒng)陀螺經(jīng)緯儀精度提高近7倍,作業(yè)效率提高近10倍,標(biāo)志著陀螺經(jīng)緯儀向自動(dòng)化方向邁進(jìn)。
三、數(shù)字化繪圖技術(shù)在工程測(cè)量中的應(yīng)用
大比例尺地形圖和工程圖的測(cè)繪,是城市與工程測(cè)量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合的艱苦的野外工作,同時(shí)還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作,成圖周期長(zhǎng),產(chǎn)品單一,難以適應(yīng)飛速發(fā)展的城市建設(shè)和現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。
隨著電子經(jīng)緯儀、全站儀的應(yīng)用和GEOMAP系統(tǒng)的出現(xiàn),把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)。系統(tǒng)的開發(fā)研究主要是面向城市大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動(dòng)繪制。系統(tǒng)可直接提供紙圖,也可提供軟盤,為專業(yè)設(shè)計(jì)自動(dòng)化,建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。
四、GPS定位技術(shù)在工程測(cè)量中的應(yīng)用
80年代以來(lái),隨著GPS定位技術(shù)的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善,使測(cè)繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革,為工程測(cè)量提供了嶄新的技術(shù)手段和方法。長(zhǎng)期以來(lái)用測(cè)角、測(cè)距、測(cè)水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù),正在逐步被以一次性確定3維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度的GPS技術(shù)所代替,同時(shí)定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間;定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動(dòng)態(tài);定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測(cè)繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。在我國(guó)GPS定位技術(shù)的應(yīng)用已深入各個(gè)領(lǐng)域,國(guó)家大地網(wǎng)、城市控制網(wǎng)、工程控制網(wǎng)的建立與改造已普遍地應(yīng)用GPS技術(shù),在石油勘探、高速公路、通信線路、地下鐵路、隧道貫通、建筑變形、大壩監(jiān)測(cè)、山體滑坡、地震的形變監(jiān)測(cè)、海島或海域測(cè)量等也已廣泛的使用GPS技術(shù)。隨著DGPS差分定位技術(shù)和RTK實(shí)時(shí)差分定位系統(tǒng)的發(fā)展和美國(guó)AS技術(shù)的解除,單點(diǎn)定位精度不斷提高,GPS技術(shù)在導(dǎo)航、運(yùn)載工具實(shí)時(shí)監(jiān)控、石油物探點(diǎn)定位、地質(zhì)勘查剖面測(cè)量、碎部點(diǎn)的測(cè)繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,隨著傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)化,工程測(cè)量科技進(jìn)步很大,發(fā)展很快,取得了顯著成績(jī); 面向21世紀(jì)工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向是:測(cè)量數(shù)據(jù)采集和處理的自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、數(shù)字化;測(cè)量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化;測(cè)量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會(huì)化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測(cè)量?jī)x器等將廣泛應(yīng)用于工程測(cè)量中,并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。
參考文獻(xiàn):
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[關(guān)鍵詞]信息化測(cè)繪技術(shù);土地管理
在社會(huì)的發(fā)展中和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，離不開對(duì)土地的管理和利用，也就是說(shuō)土地是我國(guó)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，而信息化測(cè)繪技術(shù)和土地管理方面的結(jié)合，突破了傳統(tǒng)的管理理念，讓測(cè)繪技術(shù)變得更強(qiáng)大、更實(shí)用。比如在測(cè)量控制點(diǎn)，或者是測(cè)量界址的時(shí)候，其會(huì)發(fā)揮無(wú)法替代的作用，而且和傳統(tǒng)方式相比較，測(cè)量的精度高，還可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)測(cè)量，因此其功能非常強(qiáng)大。
一、測(cè)繪技術(shù)對(duì)土地利用和管理的重要作用
就我國(guó)目前而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)都比較迅速，在此期間，會(huì)需要對(duì)城市項(xiàng)目做大規(guī)模的土地管理和利用，因此信息化技術(shù)在這方面就發(fā)揮了其不可替代的作用。因?yàn)樵诋?dāng)前形勢(shì)下，人們對(duì)測(cè)量提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，因此使用這種新方法是必然的選擇，而且有關(guān)的技術(shù)人員，也必須提高自己的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還要熟練掌握信息化測(cè)量土地的技術(shù)與方法，這樣在實(shí)際工作中，設(shè)備和技術(shù)才會(huì)良好的連接，最終提高整體的測(cè)量質(zhì)量和效率。經(jīng)過(guò)研究表明，這種新技術(shù)的應(yīng)用，極大的提高了我國(guó)土地的利用率和使用率，而且所使用的時(shí)間還非常短，因此信息化的測(cè)繪技術(shù)其在其中的作用是毋庸置疑的，因此在以后的工作中，一定要再接再勵(lì)，在原有的基礎(chǔ)上，提升測(cè)量的技術(shù)，升級(jí)測(cè)量的設(shè)備，真正讓測(cè)量技術(shù)走道世界的前列。
二、信息化測(cè)量技術(shù)的特點(diǎn)
在電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展下，通過(guò)信息技術(shù)和測(cè)繪技術(shù)的結(jié)合，催生了信息化的測(cè)量技術(shù)，而在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中，其重要的地位越來(lái)越凸顯起來(lái)。通過(guò)實(shí)踐的證明，這種技術(shù)正朝著自動(dòng)化和一體化的方向發(fā)展，由于測(cè)繪技術(shù)的進(jìn)步，在很大的程度上，推動(dòng)了我國(guó)整體測(cè)量行業(yè)的發(fā)展。而歸根結(jié)底其得到推廣和普及主要有一下四點(diǎn)原因。第一點(diǎn)，這種新測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，不僅對(duì)原來(lái)的測(cè)繪技術(shù)有強(qiáng)化和支撐作用，同時(shí)還推動(dòng)了我國(guó)測(cè)繪技術(shù)的向前發(fā)展，進(jìn)而提高了測(cè)繪的服務(wù)，客戶對(duì)服務(wù)的滿意度也呈現(xiàn)快速的上升趨勢(shì)，進(jìn)而保證了測(cè)繪的質(zhì)量。第二點(diǎn)，這種信息化的測(cè)繪模式，因?yàn)榉?wù)方法的改變，同時(shí)也改變了服務(wù)的模式，進(jìn)而從之前的被動(dòng)服務(wù)模式變?yōu)榱爽F(xiàn)在的主動(dòng)服務(wù)模式，第三點(diǎn)，這種新科技的測(cè)繪技術(shù)，無(wú)論是在土地的管理上，還是在土地的測(cè)繪上，都有很好的應(yīng)用，而且因?yàn)槠錅y(cè)量精度和質(zhì)量的保證，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)在全國(guó)得到了推廣和應(yīng)用，不僅提高了我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的步伐，而且還提高了我國(guó)土地的利用率。第四點(diǎn)，信息化測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，明顯提高了測(cè)繪保障服務(wù)的效果，進(jìn)而提升了整體的服務(wù)質(zhì)量。
三、信息化測(cè)繪技術(shù)在土地開發(fā)管理中的應(yīng)用
3.1GPS全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用
GPS定位系統(tǒng)在土地測(cè)量中的應(yīng)用，因?yàn)槠溆泻芎玫臏y(cè)量精度和質(zhì)量，而且可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的測(cè)量，而且測(cè)量的效率非常高，除此之外，如果使用了RTK技術(shù)，還可以控制定位結(jié)果，對(duì)各個(gè)級(jí)層都有一個(gè)精準(zhǔn)的控制和管理，因此在很短的時(shí)間里，就得到了有關(guān)技術(shù)人員的青睞。在實(shí)際的測(cè)量工作中，使用RTK技術(shù)對(duì)土地進(jìn)行測(cè)量，其測(cè)得的實(shí)際精度能夠達(dá)到厘米的級(jí)別，這是其他測(cè)繪技術(shù)無(wú)法達(dá)到了精度。其不僅擁有高精度的優(yōu)點(diǎn)，而且使用的范圍非常廣，這種技術(shù)通常還應(yīng)用在對(duì)地形的測(cè)量，以及對(duì)省界和國(guó)界的測(cè)繪，因此有廣泛的使用價(jià)值。
3.2RS遙感技術(shù)的應(yīng)用
在當(dāng)下各個(gè)行業(yè)也都使用了遙感技術(shù)，但是RS遙感技術(shù)和普通的遙感技術(shù)有很大的區(qū)別，就目前而言，其不僅在土地的概查，還有土地的調(diào)查中得到應(yīng)用，而且還在監(jiān)測(cè)和其他的領(lǐng)域得到普及。比如在對(duì)土地的利用類型上，能夠通過(guò)遙感技術(shù)對(duì)其進(jìn)行判別，不僅如此，其還可以進(jìn)行人機(jī)交互，進(jìn)行準(zhǔn)確而科學(xué)的辨別，辨別的有效率達(dá)到百分之九十以上，在此基礎(chǔ)上，還可以對(duì)土地的資源類型，以及土地的分布特點(diǎn)進(jìn)行辨別，通過(guò)借助地圖和影像的功能，對(duì)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估，進(jìn)而對(duì)該地區(qū)的土地資源，還有區(qū)域的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行定級(jí)，效果表現(xiàn)的非常好。
3.33S技術(shù)在土地測(cè)繪中的應(yīng)用
從根本上而言，3S技術(shù)使用的數(shù)據(jù)來(lái)源是GPS，3S技術(shù)的操作原理很簡(jiǎn)單，主要是通過(guò)在野外測(cè)繪中得到了數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)有遙感影像，還有其他的數(shù)據(jù)對(duì)最終的評(píng)估作為參考，除此之外，再借助電子計(jì)算機(jī)的繪圖功能，在參考數(shù)據(jù)繪制完圖片后，把相關(guān)的重要信息在圖片中標(biāo)注出來(lái)。當(dāng)然，最好做好對(duì)土地資源的勘察工作。在此之外，也可以利用測(cè)繪到的遙感資料，通過(guò)數(shù)字化的處理之后，把信息導(dǎo)進(jìn)有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)中。綜上所述，這種技術(shù)就是把GPS技術(shù)，還有RS技術(shù)結(jié)合起來(lái)，而且充分發(fā)揮它們之間的優(yōu)點(diǎn)，高效而快速的得到信息，這些信息包括土地的實(shí)時(shí)變化信息和空間信息，以及一些動(dòng)態(tài)信息，最終可以繪制出一個(gè)動(dòng)態(tài)的信息網(wǎng)。在實(shí)際的測(cè)繪工作中，如果應(yīng)用了3S技術(shù)，業(yè)內(nèi)人士就會(huì)發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)還不止上述的情況，其還節(jié)省了大量的人力和物力，讓國(guó)土資源變得規(guī)范化和信息化，加快了對(duì)國(guó)土資源的開發(fā)效率，同時(shí)把這項(xiàng)技術(shù)推向了統(tǒng)一化和精確化，不僅加快了土地的使用效率，同時(shí)也提高了工作中的準(zhǔn)確度，其作用在這方面是無(wú)可替代的。
3.4數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用情況
在信息化技術(shù)的發(fā)展中，國(guó)土資源也建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，其在不斷的發(fā)展和使用中得到了不斷的完善。該項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用價(jià)值很高，其包含的信息是多方位的，比如會(huì)涉及到土地的規(guī)劃，還有土地的利用和征地，除此之外，也還涉及到了土地的儲(chǔ)備情況和地籍權(quán)屬問(wèn)題。在有些比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，數(shù)據(jù)庫(kù)中還記錄了當(dāng)?shù)氐耐恋厥袌?chǎng)情況，土地的礦產(chǎn)，還有土地的開況，甚至更細(xì)致的劃分，還包含了土地的復(fù)墾問(wèn)題，以及人民的基本農(nóng)田問(wèn)題，地質(zhì)災(zāi)害等諸多的土地內(nèi)容。所以信息數(shù)據(jù)庫(kù)的功能是非常強(qiáng)大的，其對(duì)信息的儲(chǔ)備量也是巨大的，因此在以后的工作中，要從分利用信息數(shù)據(jù)庫(kù)這一優(yōu)異的特點(diǎn)，在整體上提高我國(guó)對(duì)資源全面管理的效率，提高我國(guó)信息化測(cè)繪技術(shù)的水平。
總結(jié)
在土地的管理和利用中，應(yīng)用信息化的測(cè)繪方法是最有效的。通過(guò)多年的實(shí)踐證實(shí)，其不僅在信息收集上非常高效，而且還能形成動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)，給以后的土地管理和利用創(chuàng)建了一個(gè)數(shù)據(jù)化的信息平臺(tái)，各個(gè)部門可以方便的調(diào)取這些資料，而且在一定的時(shí)間內(nèi)，還可以對(duì)這些信息做更新處理，因此其實(shí)際的使用價(jià)值非常大，目前這項(xiàng)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)都有很高的權(quán)威性，精準(zhǔn)性以及公益性。
參考文獻(xiàn)
[1]馬惠萍.信息化測(cè)繪在土地開發(fā)管理中的應(yīng)用[J].甘肅科技縱橫，2012，（5）：42―43.
1．1課程現(xiàn)狀
目前，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)教材采用高井祥老師編寫的《測(cè)量學(xué)》，課程主要分為理論課和實(shí)驗(yàn)課兩大部分，其中課堂授課為24課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課8課時(shí)，內(nèi)容設(shè)置如表1所示。實(shí)驗(yàn)課程主要開設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量及全站儀認(rèn)識(shí)與使用及地形圖認(rèn)讀等內(nèi)容。
1．2課程存在的問(wèn)題
分析課程現(xiàn)狀，目前中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)測(cè)量學(xué)課程的設(shè)置存在如下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)課程內(nèi)容較多，而學(xué)時(shí)較少
從測(cè)量基礎(chǔ)理論知識(shí)到礦山測(cè)量的應(yīng)用，課程幾乎涵蓋了大部分測(cè)量學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，但只有24課時(shí)的課堂教學(xué)明顯無(wú)法面面俱到，不得不對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行縮減，課程內(nèi)容的連續(xù)性不易保證，影響了教學(xué)效果。
(2)基礎(chǔ)理論多，而專業(yè)應(yīng)用內(nèi)容少
測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)占到總課堂學(xué)時(shí)的91.7%，而與采礦工程專業(yè)相關(guān)的礦山測(cè)量知識(shí)較少，只講解基本概念，無(wú)法讓學(xué)生對(duì)井上下測(cè)量工作有深刻的認(rèn)識(shí)。此外，還有礦圖、開采沉陷變形及控制等內(nèi)容沒(méi)有包含在內(nèi)。
(3)實(shí)踐內(nèi)容不足
實(shí)踐是測(cè)量學(xué)這門課程的必備環(huán)節(jié)，能夠加深同學(xué)對(duì)課程相關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)知，便于在生產(chǎn)中綜合運(yùn)用。為此，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)專門建立了實(shí)驗(yàn)室開放系統(tǒng)，全校同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行預(yù)約實(shí)驗(yàn)。但是現(xiàn)有的8課時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容全部集中在測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，未涉及將來(lái)工作中可能用到的礦山測(cè)量知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)和生產(chǎn)應(yīng)用的脫節(jié)。
(4)測(cè)繪新技術(shù)和理論講述較少
近年來(lái)，測(cè)繪技術(shù)的變化日新月異，GPS、攝影測(cè)量、遙感等技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越廣。煤礦企業(yè)大多都配備有先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，如GPS、全站儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、陀螺儀等。因此，在講課過(guò)程中需要對(duì)測(cè)繪新技術(shù)、理論及儀器設(shè)備進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠把握測(cè)量知識(shí)的應(yīng)用方向，而目前課程對(duì)此方面的講述明顯不足。
2理論教學(xué)內(nèi)容的改革
2．1課程內(nèi)容改革
(1)精簡(jiǎn)或刪除部分基礎(chǔ)測(cè)量理論及技術(shù)。
對(duì)于距離、高程和角度測(cè)量等內(nèi)容，應(yīng)精簡(jiǎn)鋼尺量距、視距測(cè)量、經(jīng)緯儀測(cè)角等占的比例;對(duì)小地區(qū)控制測(cè)量部分，應(yīng)精簡(jiǎn)三角網(wǎng)和小三角測(cè)量及交會(huì)法定向的內(nèi)容;對(duì)地形測(cè)圖等內(nèi)容，應(yīng)刪除平板儀測(cè)圖、經(jīng)緯儀聯(lián)合小平板儀測(cè)圖，精簡(jiǎn)經(jīng)緯儀測(cè)圖。
(2)增加測(cè)繪新技術(shù)、新理論的比例。
增加自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀、全站儀的相關(guān)內(nèi)容和應(yīng)用;在控制測(cè)量部分增加GPS、RTK的等原理的講述;在地形圖測(cè)圖部分增加航空、低空攝影測(cè)量及遙感成圖的相關(guān)內(nèi)容。
(3)加強(qiáng)礦山測(cè)量部分的應(yīng)用教學(xué)。
加強(qiáng)井下控制測(cè)量、巷道施工測(cè)量的內(nèi)容;增加礦圖的認(rèn)識(shí)及開采沉陷變形監(jiān)測(cè);拓展新型沉陷變形監(jiān)測(cè)技術(shù)，如合成孔徑雷達(dá)干涉測(cè)量技術(shù)(InSAR)、激光三維掃描等新技術(shù)的介紹。
2．2教學(xué)方法、手段改革
多媒體是目前高校普遍采用的一種教學(xué)手段。與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比，多媒體教學(xué)圖文并茂，便于演示，可以提高課堂教學(xué)效率和效果，但也存在內(nèi)容多，信息量大的缺點(diǎn)，致使學(xué)生思路跟不上，容易走神。因此，有必要將多媒體和板書進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在講解經(jīng)緯儀整平對(duì)中時(shí)，可以在多媒體中增加動(dòng)畫效果，模擬圓水準(zhǔn)氣泡、管水準(zhǔn)氣泡的移動(dòng)同三腳架、腳螺旋移動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)。在講解方位角、導(dǎo)線坐標(biāo)等公式的推算時(shí)，先采用板書推導(dǎo)，使學(xué)生的思路能夠循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生思考問(wèn)題，推導(dǎo)完成之后，可以采用多媒體再播放一遍推導(dǎo)過(guò)程，鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)在2012年新的教學(xué)大綱中要求課堂教學(xué)中應(yīng)有一定的研討學(xué)時(shí)，采礦專業(yè)測(cè)量學(xué)課程設(shè)置4課時(shí)。這把傳統(tǒng)上以“教”為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為主的教學(xué)模式，在課堂上采用“啟發(fā)式”、“問(wèn)題式”、“討論式”、“探究式”等互動(dòng)教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。實(shí)施過(guò)程中可以采用分組討論、辯論及學(xué)生講課等形式。案例教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)手段。學(xué)生通過(guò)案例分析可以更加深入的同應(yīng)用相結(jié)合，有助于鞏固課堂理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。例如:在講述大比例尺地形圖測(cè)繪時(shí)，將校園作為實(shí)例，對(duì)平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量，甚至是GPS控制測(cè)量進(jìn)行講述和分析，然后再以學(xué)院樓、道路、花池等為例介紹大比例尺成圖的過(guò)程和方法。由于同學(xué)對(duì)校園環(huán)境非常熟悉，更容易掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和工程應(yīng)用。
2．3考試與考核改革
課程考核是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)、技能、理論應(yīng)用的一次檢測(cè)，也是評(píng)定學(xué)生能否獲取課程學(xué)分的一個(gè)重要依據(jù)。多數(shù)高校都將期末考試的70%～80%作為最終的課程考試成績(jī)。這種一次考試定成績(jī)的考核方式容易使學(xué)生出現(xiàn)考前突擊、死記硬背、一知半解等情況，難以達(dá)到課程教學(xué)目的。因此，課程考試考核應(yīng)采用多元化的方式，在課程教學(xué)中可以增加小測(cè)驗(yàn)、研討、期中考試、課程論文等過(guò)程考核，完善現(xiàn)有的考試考核方式。此外，計(jì)算機(jī)技術(shù)也可以作為考核的一項(xiàng)重要手段，例如在完成導(dǎo)線計(jì)算的講述后，可以讓同學(xué)采用程序開發(fā)的方式實(shí)現(xiàn)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算。這既可以讓學(xué)生深入掌握導(dǎo)線計(jì)算的方法和流程，也可以鍛煉學(xué)生的程序開發(fā)和應(yīng)用能力。
3實(shí)踐內(nèi)容的改革
實(shí)踐是培養(yǎng)工科專業(yè)學(xué)生動(dòng)手操作、理論應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等綜合能力的必備環(huán)節(jié)。隨著測(cè)繪儀器、理論及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，原有的一些測(cè)繪實(shí)踐內(nèi)容已無(wú)法滿足社會(huì)需求，因此需要在有限的課時(shí)內(nèi)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行取舍優(yōu)化，以達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。
3．1實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
目前，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)只有8課時(shí)實(shí)驗(yàn)課，主要開設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量及全站儀認(rèn)識(shí)與使用及地形圖認(rèn)讀等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)課中課時(shí)安排不夠合理，也未涉及礦山測(cè)量知識(shí)。此外，水準(zhǔn)測(cè)量和角度測(cè)量所采用的儀器仍然為DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀，儀器過(guò)于陳舊，因此有必要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革。將原有的水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)仍設(shè)置為2課時(shí)，但需講述DS3水準(zhǔn)儀和自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的使用;原有角度測(cè)量減少為2課時(shí)，儀器改為全站儀測(cè)角和使用;去除全站儀認(rèn)識(shí)與使用及地形圖認(rèn)讀的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改為數(shù)字化測(cè)圖(2課時(shí));增加礦山測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如礦井聯(lián)系測(cè)量，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地可以設(shè)置在地下車庫(kù)，以便模擬井下環(huán)境。
3．2科研促進(jìn)教學(xué)
礦山測(cè)量是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的特色課程，采礦工程專業(yè)必須能夠認(rèn)識(shí)礦圖，了解井下測(cè)量工作和開采沉陷及變形控制。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教師與礦山企業(yè)聯(lián)系緊密，各類與礦山相關(guān)的科研項(xiàng)目較多，內(nèi)容涉及礦山測(cè)量、井下開采方案設(shè)計(jì)、充填開采、開采沉陷及變形控制、建筑物損害鑒定、土地復(fù)墾及生態(tài)規(guī)劃及重建等方面。在課堂、實(shí)踐等教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)穿插與科研項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容，可以增強(qiáng)學(xué)生的思考、動(dòng)手、理論聯(lián)系實(shí)際等能力，并且對(duì)礦山相關(guān)新技術(shù)能有初步的認(rèn)知。這豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法，能夠讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用之處，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4結(jié)語(yǔ)
