時(shí)間：2022-12-05 19:26:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇軍訓(xùn)畢業(yè)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)演講稿
大家好!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次的浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好的朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心的指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
謝謝大家!
軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)演講稿
各位教官、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
xx年對(duì)我院是特殊的一年，是輝煌的一年。因?yàn)樵诟黜?xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的前提下我院升格為全日制統(tǒng)招院校。今天，又是一個(gè)特殊的日子，歷時(shí)15天的軍訓(xùn)即將結(jié)束，我們即將踏上我們?nèi)松碌恼鞒獭Ｔ诖宋以郝≈卣匍_xx年軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)。幾千名新生以飽滿的熱情，高昂的斗志完成了所有的軍訓(xùn)規(guī)定課目。
整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作和協(xié)調(diào)一致的團(tuán)體操表演，彰顯出你們?cè)?5天軍訓(xùn)生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達(dá)到了預(yù)期的目的。
難以忘懷：15天來(lái)，教官們盡職盡責(zé)，言傳身教。細(xì)致、耐心的指導(dǎo)示范，不厭其煩地糾正。與同學(xué)們建立了深厚的友誼，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛(ài)戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的教官們！
難以忘懷：輔導(dǎo)員老師問(wèn)寒問(wèn)暖，為體弱多病的新生送醫(yī)送藥。
難以忘懷：軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以武警教官為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練。做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致。盡管期間有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了我院10級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是你們大學(xué)生活的一個(gè)良好的開端，我們相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)院為豐富新生的文化生活，舉行了超級(jí)樂(lè)八點(diǎn)和飛揚(yáng)的青春兩場(chǎng)大型文藝晚會(huì)，為你們送去了快樂(lè)，給你們帶來(lái)了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，訓(xùn)練是短暫的，但影響是深遠(yuǎn)的。軍訓(xùn)中所歷練的集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神，會(huì)在今后的大學(xué)生活中，以致你們的一生中發(fā)揮作用。希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，牢記以下幾點(diǎn)：
一、站直了，別趴下
你們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的人，你們是新時(shí)代的大學(xué)生，你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨，你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。嚴(yán)格的軍訓(xùn)鍛煉了你們。從現(xiàn)在開始，你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大
嚴(yán)于律己，遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園，讓吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院因你們而精彩！
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)畢業(yè)生！
同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導(dǎo)員老師，以及為我們軍訓(xùn)取得圓滿成功的所有工作人員，同時(shí)對(duì)你們表示最衷心的感謝！
最后，祝愿我們所有的同學(xué)在我院插上你們翱翔的翅膀，為我們輝煌的人生譜寫華麗篇章！
謝謝大家
軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)們：
大家好!
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹。
軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。
如果說(shuō)大學(xué)是一本書，那么軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)大學(xué)是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)大學(xué)是一幅畫，那么軍訓(xùn)生活便是畫中奪目的顏色。
半個(gè)月的軍訓(xùn)生活是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制，自愛(ài)，自理和自強(qiáng)。
軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。”對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如同品味一杯很濃郁的香茶，只有嘗過(guò)的人才知道其中的韻味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感覺(jué)在彼此間傳遞。軍訓(xùn)，對(duì)于我們每一個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)了我們的記憶中，成為了我們記憶中不可磨滅的一部分。它已經(jīng)成為一種力量，已在能在困難時(shí)給予我們動(dòng)力的力量。
首屆新學(xué)員培訓(xùn)工作總結(jié)
××年月日，某某商城的首屆新學(xué)員培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)歷時(shí)天，參培學(xué)員人，經(jīng)考核后版權(quán)所有確定錄用人，淘汰人。培訓(xùn)以提高學(xué)員專業(yè)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀營(yíng)業(yè)員，打造一流團(tuán)隊(duì)為目的，從思想意識(shí)、家具知識(shí)、專業(yè)技能、軍事訓(xùn)練、消防常識(shí)、法律法規(guī)六大方面進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)委員會(huì)特作培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、至上而下，高度重視
⒈成立培訓(xùn)委員會(huì)，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格管理，明確分工，責(zé)任到人。
⒉黨支部高度重視，針對(duì)本次培訓(xùn)，專門召開了黨支部擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)上對(duì)培訓(xùn)工作提供了具體要求和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
二、前期工作，準(zhǔn)備充分
⒈制定周密可行的培訓(xùn)計(jì)劃。明確培訓(xùn)目的，合理組織培訓(xùn)內(nèi)容。所授內(nèi)容，均由培訓(xùn)委員會(huì)統(tǒng)一安排，統(tǒng)一審核，嚴(yán)格把關(guān)。
⒉落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備。培訓(xùn)委員會(huì)副主任高某某負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備準(zhǔn)備。場(chǎng)地定為某某廠三樓會(huì)議室。所需設(shè)備儀器有：電腦、投影儀和多媒體器材。
⒊建立完善的培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)員著裝作具體要求（迷彩服、黑皮鞋）。
⒋學(xué)員學(xué)習(xí)用品的發(fā)放。向每位學(xué)員發(fā)放：某某商城宣傳手袋一個(gè)，筆記本一個(gè)，圓珠筆一支，培訓(xùn)聽課證一個(gè)。
⒌會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)議室前方設(shè)立主席臺(tái)、演講臺(tái)。懸掛“某某商城首屆新學(xué)員培訓(xùn)開學(xué)典禮”的橫幅。主席臺(tái)兩側(cè)分別立主題為“熱烈歡迎新學(xué)員”和“新學(xué)員致詞”的易拉寶。
⒍午餐落實(shí)。制定伙食標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系快餐店，提供送餐上門服務(wù)。
三、執(zhí)行計(jì)劃，落實(shí)實(shí)施
⒈課程內(nèi)容，豐富充實(shí)。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真選擇授課內(nèi)容，注重實(shí)操性。主要分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練兩個(gè)大部。業(yè)務(wù)培訓(xùn)包含思想意識(shí)教育、家具專業(yè)知識(shí)、營(yíng)業(yè)員服務(wù)技能，規(guī)章管理制度四部分。軍事訓(xùn)練特邀某某軍分區(qū)中校黃某某，上尉李某某、閆某某任教官，對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一指揮。另外，特請(qǐng)某市消防支隊(duì)大校張工程師進(jìn)行防火宣傳教育，某市東橋派出所二級(jí)警督胡某某進(jìn)行法制宣傳教育。培訓(xùn)過(guò)程有章有序、循序漸進(jìn)、整齊劃一、步調(diào)一致。
⒉授課方式，靈活多樣。采用培訓(xùn)講師授課與學(xué)員講座回答的互動(dòng)式教學(xué)方法，課堂講解與情景演練相結(jié)合，集中授課與分組討論相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性。其間穿插的頂氣球、踢毽子等小型文體活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，真正達(dá)到了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的效果。
⒊組織管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。將全體學(xué)員分班分隊(duì)。共設(shè)九個(gè)班級(jí)、三個(gè)中隊(duì)，任命班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，實(shí)行部分權(quán)力、職責(zé)下放。學(xué)員向班長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)向培訓(xùn)委員會(huì)負(fù)責(zé)。安排值日人員，負(fù)責(zé)監(jiān)督早間入場(chǎng)秩序、晚間退場(chǎng)秩序，發(fā)放盒飯、清掃衛(wèi)生。確保責(zé)任明確，落實(shí)到人。
⒋建立健全評(píng)比制度。每日從學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、活動(dòng)六個(gè)方面對(duì)員工進(jìn)行考察評(píng)比，以表格形式記錄、匯總。
⒌獎(jiǎng)懲分明，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)好人好事及不良現(xiàn)象，予以日?qǐng)?bào)。留心觀察、記錄各班培訓(xùn)期間出現(xiàn)的好人好事，在每天培訓(xùn)結(jié)束之前予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。對(duì)于不良現(xiàn)象和事端進(jìn)行批評(píng)，杜絕此現(xiàn)象再度發(fā)生。
⒍提高警惕，注意安全。對(duì)學(xué)員培訓(xùn)期間的人身、財(cái)物安全負(fù)責(zé)，預(yù)報(bào)天氣狀況，提醒學(xué)員注意安全。軍訓(xùn)課時(shí)，培訓(xùn)教室交付專人看守，保護(hù)學(xué)員財(cái)物安全。
⒎平易近人，人性化管理。培訓(xùn)期間，集團(tuán)副總經(jīng)理李某某和商城全體員工出席了檢閱儀式。此外，商城高層領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，并以公開講話、座談的方式直接與學(xué)員交流、溝通，增進(jìn)雙方的了解。對(duì)于感冒咳嗽的學(xué)員，商城領(lǐng)導(dǎo)們還專門發(fā)放了藥品，使學(xué)員們切實(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)員工的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
四、考核競(jìng)賽，行之有效。
建立合理的培訓(xùn)考核機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。考核分為書面試卷考核、軍訓(xùn)考核和綜合素質(zhì)考核三部分。班與班之間通過(guò)學(xué)習(xí)園地投稿、課堂發(fā)言情況、筆記記錄情況、作業(yè)完成情況、文體活動(dòng)情況進(jìn)行競(jìng)賽，隊(duì)與隊(duì)之間通過(guò)隊(duì)到隊(duì)形、分列式、檢閱式、賽歌方式進(jìn)行競(jìng)賽。“比、學(xué)、趕、幫、超”，形成全體學(xué)員團(tuán)結(jié)互助、你追我趕、共同進(jìn)步的好局面。
五、典禮儀式，盛大隆重
⒈開學(xué)典禮，正式正規(guī)。開學(xué)典禮由商城總經(jīng)理劉某主持。與會(huì)人員有：某商城總經(jīng)理蘇某、商城中層以上管理人員及軍訓(xùn)教官。
具體程序如下：
（）介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及軍訓(xùn)教官。
（）商城總經(jīng)理蘇某致詞。
（）商城人力資源部經(jīng)理郭某做培訓(xùn)動(dòng)員。
（）學(xué)員代表祝某發(fā)言。版權(quán)所有
⒉畢業(yè)典禮，有始有終。畢業(yè)典禮由商城辦公室職員王某主持。與會(huì)人員有商城總經(jīng)理蘇某，總經(jīng)理助理劉某，辦公室主任高某某，招商部經(jīng)理鞏某某，人力資源部經(jīng)理郭某及軍訓(xùn)教官。
具體程序如下：
（）商城總經(jīng)理致詞。
（）商城總經(jīng)理助理致詞。
（）宣布優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員名單，并由總經(jīng)理和培訓(xùn)委員會(huì)成員頒獎(jiǎng)。
（）學(xué)員代表發(fā)言。
（）人力資源部經(jīng)理作培訓(xùn)總結(jié)。
⒊檢閱儀式，場(chǎng)面宏大。檢閱場(chǎng)地定為錦繡佳緣廣場(chǎng)，集團(tuán)副總經(jīng)理、商城總經(jīng)理及商城全體員工出席了檢閱儀式。軍分區(qū)中校黃某親自指揮全體學(xué)員進(jìn)行分列式表演。學(xué)員分為三個(gè)中隊(duì)，個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂。他們不是軍人，卻在表演中走出了軍人的風(fēng)采和軍人的氣魄，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們一致好評(píng)。
六、意見反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
密切注意學(xué)員們的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，廣泛收集培訓(xùn)反饋意見，組織學(xué)員上報(bào)培訓(xùn)心得、對(duì)培訓(xùn)工作的建議和意見，根據(jù)合理性建議和意見作相應(yīng)調(diào)整，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，使培訓(xùn)工作更為順利有效地開展，積累豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
本次培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情和飽滿的軍訓(xùn)情緒，培訓(xùn)委員會(huì)的全體成員也保持著極高的工作熱情。培訓(xùn)工作開展順利，達(dá)到了預(yù)期目的和效果。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 新班主任 成長(zhǎng)
職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生來(lái)源較復(fù)雜，學(xué)生幾乎都是初中升不了普高而來(lái)報(bào)考職業(yè)高中的，個(gè)別學(xué)生連中考的成績(jī)也沒(méi)有。這些學(xué)生的文化基礎(chǔ)很差，大多數(shù)是“學(xué)困生”，在習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題上表現(xiàn)較差，厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這嚴(yán)重阻礙了職業(yè)學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施，造成學(xué)生管理的“高難度”。而社會(huì)用人單位在招聘員工過(guò)程中卻越來(lái)越看重學(xué)生的思想品德，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望也越來(lái)越高，形成社會(huì)對(duì)人才的“高要求”。因此，在這樣的情況下，新班主任如何做好班級(jí)管理工作顯得尤為重要。
一、熟悉學(xué)生的基本情況，安排好寢室床位
新學(xué)期伊始，新班主任要及時(shí)拿到該班級(jí)的花名冊(cè)，及時(shí)了解學(xué)生情況，如姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話、初中畢業(yè)學(xué)校、中考成績(jī)等。在學(xué)生報(bào)到的時(shí)候再次把學(xué)生的名字與面孔相對(duì)應(yīng)，以便日后盡快熟悉學(xué)生、掌握學(xué)生的特點(diǎn)。在新生報(bào)到的時(shí)候還可準(zhǔn)備好家庭信息登記表和自己的聯(lián)系電話號(hào)碼，內(nèi)容可以設(shè)置學(xué)生畢業(yè)的初中學(xué)校、以前的班主任、父母親的工作單位及聯(lián)系電話等。要注意的是，有的學(xué)生只寫單親的，從中可以得出這個(gè)學(xué)生是單親家庭，如此可以對(duì)學(xué)生的家庭基本情況做個(gè)全面的“體檢”，這也是為以后的學(xué)生電子檔案做的準(zhǔn)備工作。班主任的電話號(hào)碼是家長(zhǎng)與學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系的渠道。
在了解家庭住址和畢業(yè)初中學(xué)校的基礎(chǔ)上再安排寢室。并注意，把原先同一所學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生分開安排，可為今后更好的管理班級(jí)帶來(lái)方便。
二、抓住軍訓(xùn)與專業(yè)思想教育機(jī)會(huì)，提高自身能力
學(xué)生報(bào)到后，首先進(jìn)行的是軍訓(xùn)和專業(yè)思想教育。班主任可以借助這個(gè)平臺(tái)更深層次地了解學(xué)生，知道學(xué)生的體質(zhì)及意志力。在這個(gè)過(guò)程中，有組織能力的學(xué)生也會(huì)嶄露頭角，這為選擇合適的人擔(dān)任班干部提供了有效依據(jù)。同時(shí)，班主任也可以參與到軍訓(xùn)中，與同學(xué)們同甘共苦，培養(yǎng)與學(xué)生的感情，更好地促進(jìn)交流。有條件的班主任可以用相機(jī)拍下學(xué)生在軍訓(xùn)中吃苦耐勞的圖片，捕捉學(xué)生精彩的畫面，在軍訓(xùn)結(jié)束之后與同學(xué)們分享。另外，這些照片也可以在以后的家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們欣賞，提高學(xué)生的自信心。在專業(yè)思想教育中，班主任也可以借此學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自身專業(yè)知識(shí)的融洽，了解專業(yè)的特點(diǎn)。
三、確定班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員和班干部
班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員設(shè)置，其實(shí)是為班干部選舉做好準(zhǔn)備。在班干部未確定之前，確定一個(gè)學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，可以讓他成為班主任與班級(jí)之間的橋梁，使班主任及時(shí)了解班級(jí)的情況。
剛開學(xué)的時(shí)候，不宜急于確定班干部。班主任可以在班級(jí)中說(shuō)明在什么時(shí)間段進(jìn)行班干部選舉，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉辦一些活動(dòng)（可以安排在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，也可以在其他合適的時(shí)機(jī)中進(jìn)行）。在活動(dòng)中可以觀察學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，配合自薦和他人推薦等形式，更好地來(lái)選擇班干部。
四、班級(jí)常規(guī)制度的建立
1.常規(guī)制度建立是班集體建設(shè)的重點(diǎn)
班主任應(yīng)把建立常規(guī)制度的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)。其中重要的是，從建立制度開始到以后的其他班級(jí)活動(dòng)，班主任都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。以慈溪市錦堂高級(jí)職業(yè)中學(xué)為例，可以參照學(xué)校7S管理制度來(lái)制定班級(jí)7S制度、班級(jí)公約，班主任布置任務(wù)或通知的時(shí)候讓學(xué)生學(xué)會(huì)記錄，建立督促全體學(xué)生課堂勤做筆記的習(xí)慣等制度。
2.在制度建立中做好常規(guī)性工作
在制度建立中還有常規(guī)性的工作，如一周總結(jié)與計(jì)劃、半月班干部會(huì)議、班干部值日制度記錄等。在班干部會(huì)議中要有班干部的發(fā)言內(nèi)容和會(huì)議記錄。另外，一天中班級(jí)所發(fā)生的事情等都必須記錄。有些事情需要放權(quán)給班干部，學(xué)生能獨(dú)立處理的事情就讓學(xué)生自己來(lái)處理，這樣可以鍛煉學(xué)生自制能力，最終形成自我管理局面。
五、學(xué)會(huì)家訪
家訪即家庭訪問(wèn)，是溝通教師、家長(zhǎng)與學(xué)生心靈的橋梁，是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要方式，通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全面了解學(xué)生存在的問(wèn)題，共同找到解決的辦法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面發(fā)展。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校―家庭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。
1.注意儀表形象
家訪時(shí)應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，創(chuàng)設(shè)與家長(zhǎng)和諧交談的氣氛，消除家長(zhǎng)的戒備心理。家訪的主要對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)，因此，家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。家訪時(shí)老師應(yīng)注重儀表形象，力求語(yǔ)言樸實(shí)誠(chéng)懇，舉止大方。
2.態(tài)度端正，目的明確
家訪的目的不是為了向家長(zhǎng)告狀，或是把責(zé)任推給家長(zhǎng)，而是為了和家長(zhǎng)真誠(chéng)地交換意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，統(tǒng)一步調(diào)，共同把學(xué)生教育好。因此，要態(tài)度端正，做好訪前準(zhǔn)備。
3.談話講究藝術(shù)
教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，首先取得家長(zhǎng)的信任和尊重，并通過(guò)家訪使師生之間的感情聯(lián)系更為密切。教師在對(duì)差生進(jìn)行家訪時(shí)，不是只講缺點(diǎn)和短處，而是首先向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，順便指出其缺點(diǎn)，同時(shí)分析學(xué)生能夠克服缺點(diǎn)的有利因素，使家長(zhǎng)和學(xué)生都感到滿意。教師在介紹學(xué)生的情況后，還可向家長(zhǎng)建議教育子女的方式方法，幫助家長(zhǎng)出主意，共同教育好子女。
4.家訪要有耐心
教師無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，即使意見不一致，也應(yīng)當(dāng)互相包容。在與家長(zhǎng)交談時(shí)，說(shuō)話要善于抓住家長(zhǎng)的心理特點(diǎn)。一般地說(shuō)，家長(zhǎng)都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，特別是后進(jìn)生的家長(zhǎng)，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進(jìn)步。因此，班主任在家訪時(shí)，也要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，盡量多談孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果。
六、開好家長(zhǎng)會(huì)
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學(xué)習(xí)、活動(dòng)順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開學(xué)報(bào)名時(shí)我就注意觀察學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對(duì)一個(gè)新的集體，我特別準(zhǔn)備好第一次班會(huì)，在去軍訓(xùn)前的班會(huì)上，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相見，班會(huì)的內(nèi)容包括自我介紹、學(xué)校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學(xué)生的信心，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學(xué)生大家在一起學(xué)習(xí)生活要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
在軍訓(xùn)期間，我與學(xué)生多交流，多關(guān)心學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓(xùn)結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
回校后，我首先在軍訓(xùn)形成良好紀(jì)律的基礎(chǔ)上抓好班風(fēng)建設(shè)，回來(lái)后我們的第一次主題班會(huì)就是“難忘軍訓(xùn)”，讓同學(xué)在與軍訓(xùn)生活的告別中向軍人學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。取得了良好的效果。
接下來(lái)，就是根據(jù)我在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會(huì)，并指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作，并工作過(guò)程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時(shí)也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，因此，我認(rèn)真做好班干部的思想工作，使之認(rèn)識(shí)到工作的重要性和責(zé)任感，不定期召開班干部會(huì)議，了解班上的情況，對(duì)班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作，自覺(jué)履行自己的職責(zé)。
在學(xué)生開始進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)，我及時(shí)了解到相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)高中知識(shí)的難度和深度，不適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，不適應(yīng)學(xué)校的各種嚴(yán)明的紀(jì)律。針對(duì)這些情況，我利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，學(xué)生基本適應(yīng)了高中生活。
在做好學(xué)生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平時(shí)的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)方面，我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列切實(shí)可行的班規(guī)班矩，同時(shí)賞罰分明，使他們意識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面，在每次的班會(huì)課上，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”為主題的教育，以及對(duì)“生存、發(fā)展”的探討，使他們整體意識(shí)上得到提高。
在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的支持，到目前為止，召開了二次家長(zhǎng)會(huì)，基本上與全部家長(zhǎng)有過(guò)電話聯(lián)系。
積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，本學(xué)期進(jìn)行的年級(jí)籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
“你既然好點(diǎn)了就先跟著練，等看看下午身體怎么樣，還不舒服的話給我打電話好不？”
精干的短發(fā)，干凈的白衫，陽(yáng)光照著他樸素的模樣。在軍訓(xùn)場(chǎng)上，他微笑地看著“孩子們”，問(wèn)問(wèn)不能上場(chǎng)的學(xué)生們?cè)趺礃恿耍蛯W(xué)生干部談?wù)劰ぷ鳎瑢W(xué)生休息的時(shí)候鼓勵(lì)一下，就又去忙別的工作了。
張書記真忙，兩部?jī)?nèi)線、兩部手機(jī)連著響。教材費(fèi)情況，學(xué)生組織關(guān)系接轉(zhuǎn)問(wèn)題，查寢問(wèn)題，貧困生問(wèn)題，學(xué)生請(qǐng)假……他一點(diǎn)一點(diǎn)地辦好。“保險(xiǎn)是大事，再核一遍吧，哪塊出問(wèn)題都不好辦。”“那幾個(gè)衛(wèi)生不好的寢室晚上再去看一看怎么樣了。”新生開學(xué)幾天來(lái)，他經(jīng)常顧不上吃飯，嗓子也啞了。“輔導(dǎo)員就是這些工作，我也沒(méi)干什么，你們的輔導(dǎo)員也是一樣的。”而實(shí)際上，他把全身心都獻(xiàn)給了學(xué)生，些許的白發(fā)訴說(shuō)著他的辛勞，學(xué)生滿溢的感激詮釋著他篤行的為人師表。
每天早上七點(diǎn)半，**都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到辦公室，有事兒的學(xué)生固定在這個(gè)時(shí)間來(lái)找他，“上課前把該處理的事兒解決好，學(xué)生就能安心上好一天的課了，也讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)不拖拉、及時(shí)解決問(wèn)題的好習(xí)慣”。新生軍訓(xùn)，他要求學(xué)生七點(diǎn)五十分到訓(xùn)練場(chǎng)，自己七點(diǎn)四十分就到了。“垂范很重要，得引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往。不能說(shuō)空道理，自己做到了，要求嚴(yán)點(diǎn)兒學(xué)生也能做到的。”
張書記對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，了解他的都知道。上課提前十分鐘到，每堂課前抽查點(diǎn)名，誰(shuí)也不能占用學(xué)生上課時(shí)間。就這樣，學(xué)生的出勤保證了，成績(jī)也有了普遍提高。為保證學(xué)生安全，張書記堅(jiān)持每天查寢，不管多晚，不管是帶大一還是大四，他都要求學(xué)生干部每晚必查，每查必報(bào)，短信沒(méi)到，他這心里就不踏實(shí)。上半年帶05級(jí)，在臨畢業(yè)的一個(gè)月里，張書記堅(jiān)持每晚親自查寢，不只看學(xué)生在不在，更多是和學(xué)生們聊聊天，了解大家的想法，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。他對(duì)內(nèi)務(wù)的要求也很嚴(yán)格，即使是大四學(xué)生，直到離校被子還疊得整整齊齊。“我這是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格管理，注重延續(xù)性，堅(jiān)持以人為本。我做這些，是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣上了社會(huì)才會(huì)不吃虧。”
為了讓學(xué)生不吃虧，張書記費(fèi)盡心思。他帶過(guò)的學(xué)生都說(shuō)這個(gè)老師特“護(hù)”學(xué)生。帶大四時(shí)，他每周堅(jiān)持給學(xué)生開例會(huì)，傳達(dá)國(guó)家新的政策、就業(yè)信息，鼓勵(lì)學(xué)生多渠道就業(yè)。“開始我們不適應(yīng)，覺(jué)得挺煩的，不過(guò)大家慢慢就理解了，畢竟大四了，老師這樣要求我們，真是為我們著想。”一位正在讀研究生的05級(jí)女生回來(lái)看老師時(shí)這樣介紹。考慮到有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，理科學(xué)生重修率高的實(shí)際情況，為了讓學(xué)生修夠?qū)W分順利畢業(yè)，張書記自建了“本科生學(xué)分制重修信息表”，以確保每個(gè)學(xué)生都清楚地知道自己所修學(xué)分情況，讓重修的學(xué)生明確自己所修科目，以及上課時(shí)間和地點(diǎn)等，把潛在的隱患扼殺在萌芽階段。
做有特殊情況學(xué)生的工作，張書記更是有耐心、有韌勁。每一個(gè)學(xué)生都有自己的生活、獨(dú)特的經(jīng)歷，張書記詳細(xì)了解，謹(jǐn)慎處理。感情上受過(guò)傷的，心里自卑的，沉迷虛擬空間的……通過(guò)聊天、安排在身邊工作等方式，張書記用心地把他們“拽回來(lái)”。他帶的05級(jí)學(xué)生，每個(gè)都談過(guò)話，有的甚至不止一次、兩次。有一個(gè)學(xué)生一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，面臨著不能按時(shí)畢業(yè)的危險(xiǎn)，一年的時(shí)間內(nèi)，張書記和他談話不下30次，每周總會(huì)同他的家長(zhǎng)通上兩三個(gè)電話交流學(xué)生情況，“一年下來(lái)總有一百來(lái)個(gè)電話了”。自己與任課教師交流，通過(guò)學(xué)生干部督促，張書記用能想到的所有辦法幫助他。“我當(dāng)時(shí)最大的愿望就是能讓每一個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。”回憶起與05級(jí)學(xué)生相處的日子，張老師不無(wú)驕傲地說(shuō)：“有個(gè)學(xué)生臨走時(shí)還特意到我辦公室，給我鞠個(gè)躬。”“對(duì)待學(xué)生得耐心，還得講究方法。家長(zhǎng)把他們送到這，我們就得盡力教好他們，這樣家長(zhǎng)也安心嘛。這是個(gè)良心活，可不能馬虎啊！”張書記認(rèn)真地說(shuō)。
在**的辦公室里，有兩箱子英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試的參考書，這些都是他號(hào)召05級(jí)學(xué)生留給家境不好的學(xué)弟學(xué)妹的。“這些書他們也賣不了幾個(gè)錢。給09級(jí)的同學(xué)們，他們都能用得著。等他們軍訓(xùn)完了，就讓他們過(guò)來(lái)挑挑。”只要是對(duì)學(xué)生有利的，他都能想到，難怪只接觸了一周，就有新生評(píng)價(jià)他周到細(xì)致。
“他工作勤奮、扎實(shí)，不走形式，能解決實(shí)際問(wèn)題，綜合素質(zhì)好，能力強(qiáng)”，這是物理與電子技術(shù)學(xué)院黨總支書記楊俊福對(duì)**的總體評(píng)價(jià)。“張書記是想學(xué)生所想，做學(xué)生所需，說(shuō)他無(wú)微不至，一點(diǎn)也不夸張。”05級(jí)學(xué)生閻世寶這樣贊嘆；“他吧，嚴(yán)肅中透著慈祥，樸實(shí)、厚道，沒(méi)有一點(diǎn)架子，談吐幽默。”09級(jí)的新生這樣總結(jié)。
這就是**，對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)、對(duì)學(xué)生無(wú)比關(guān)愛(ài)。他的風(fēng)采漸染桃李，激勵(lì)學(xué)子走好人生路。
一、活動(dòng)主題
追憶似水年華——文學(xué)院第三屆畢業(yè)生晚會(huì)
二、活動(dòng)宗旨
讓即將畢業(yè)的學(xué)生留下最美好的回憶，表示我們?nèi)簬熒鷮?duì)他們的懷念之情，讓他們通過(guò)此次晚會(huì)體會(huì)自己在大學(xué)的所學(xué)所感，能以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)自己接下來(lái)的人生，表達(dá)他們對(duì)老師的感恩之情，同時(shí)也給在校的大學(xué)生以榜樣，讓他們珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光。
三、晚會(huì)性質(zhì)
晚會(huì)以追憶為主線，時(shí)而展現(xiàn)大學(xué)的美妙寶貴時(shí)光，時(shí)而表現(xiàn)畢業(yè)生們臨畢業(yè)時(shí)復(fù)雜的心情，時(shí)而展望美好的未來(lái)。
四、晚會(huì)參與人員
文學(xué)院全體師生
五、晚會(huì)時(shí)間
6月5日晚7:00
六、晚會(huì)地點(diǎn)
學(xué)校大禮堂
七、晚會(huì)內(nèi)容策劃
晚會(huì)內(nèi)容分為四大版塊：
1.班級(jí)篇
通過(guò)音樂(lè)劇、話劇的形式表現(xiàn)大學(xué)班級(jí)的快樂(lè)，可展現(xiàn)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)各班軍訓(xùn)的趣事，可展現(xiàn)籃球賽、拔河比賽等班級(jí)競(jìng)賽中各班團(tuán)結(jié)的模樣，也可以以班上感動(dòng)的事跡為主題展現(xiàn)班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)之情。
2.學(xué)習(xí)篇
聯(lián)系畢業(yè)生中成績(jī)較好的，如考上研究生、考上公務(wù)員或被選為選調(diào)生的優(yōu)秀學(xué)生，先讓他們表演形式不限的簡(jiǎn)單的節(jié)目，然后再讓主持人采訪他們，給在校大學(xué)生以榜樣。
3.感恩篇
在學(xué)校里總有著許許多多值得感恩的人，借此機(jī)會(huì)通過(guò)表演各類型節(jié)目表達(dá)他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的感激之情。
4.友情篇
友情可謂大學(xué)中最為寶貴的情誼了，寢室文化、班級(jí)文化都是由友情編織成的，因此，可以鼓勵(lì)各寢室用不同形式的節(jié)目展現(xiàn)他們寢室的友誼，也給畢業(yè)生們表達(dá)對(duì)朋友的感情一個(gè)平臺(tái)。
5.師生篇
既然是學(xué)校，便少不了對(duì)我們諄諄教誨的老師們，鼓勵(lì)學(xué)生與老師一起表演，展現(xiàn)我院學(xué)生與老師融洽的師生關(guān)系。
八、晚會(huì)形式及尾聲
以給類型節(jié)目表演為主，如舞蹈、唱歌、音樂(lè)劇、話劇等，其中穿插幾個(gè)有趣的互動(dòng)游戲。
晚會(huì)的最后，主持人總結(jié)整場(chǎng)晚會(huì)，伴隨著最后一首歌（歌曲暫定），由全體到場(chǎng)老師、畢業(yè)生、表演者、工作人員合唱，以此代表全院全體師生對(duì)畢業(yè)生的真誠(chéng)祝福，也為我院第三屆畢業(yè)生晚會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
九、節(jié)目選拔
在11周宣傳動(dòng)員各班積極排演多姿多彩的節(jié)目，暫定于第13周選拔節(jié)目。
注意：由于與畢業(yè)生聯(lián)系較其它在校班級(jí)麻煩，所以于11周找到畢業(yè)班的各負(fù)責(zé)人，與他們交流好畢業(yè)生晚會(huì)的各事宜，隨時(shí)與他們保持聯(lián)系。而各在校班級(jí)，則要提前告知各版塊主題，以便他們排練節(jié)目。
十、宣傳工作
1.在晚會(huì)前期宣傳動(dòng)員全院所有學(xué)生積極參與，使節(jié)目的選拔工作順利進(jìn)行。
2.在晚會(huì)籌備階段以噴繪、宣傳板的形式宣傳晚會(huì)，讓更多的人關(guān)注晚會(huì)，使晚會(huì)當(dāng)天氣氛更好。
十一、晚會(huì)座位安排
1.嘉賓席（包括邀請(qǐng)黨政辦領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師及各個(gè)學(xué)院分團(tuán)委副書記、學(xué)生分會(huì)主席）：右一至三排（面向舞臺(tái)）
2.工作人員席：左一排
3.表演席：左二至七排
4.畢業(yè)生席：右四至十五排
5.觀眾席：剩下所有位置
論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生養(yǎng)成教育階段性訓(xùn)練方法
隨著每年高職生招生規(guī)模的不停增長(zhǎng)，人數(shù)的增加導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平、行為習(xí)慣、思維方式呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣性，藝術(shù)類學(xué)生更是普遍存在綜合素質(zhì)低的情況，對(duì)于學(xué)生工作者來(lái)講，管理難度大。但是我們不能因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在就放棄對(duì)學(xué)生的教育。相反，我們應(yīng)該積極響應(yīng)“素質(zhì)教育”的號(hào)召，將提高人才素質(zhì)作為我們重要的教育目標(biāo)。通過(guò)重視對(duì)大學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)學(xué)生人格的不斷健全和完善。
1什么是養(yǎng)成教育以及當(dāng)前高職藝術(shù)類學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀
我們現(xiàn)在的高職藝術(shù)學(xué)生，客觀存在著如缺乏生活閱歷，自理能力差，依賴性強(qiáng)的問(wèn)題;而心理上同時(shí)又表現(xiàn)出不成熟，缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性、自私偏狹，個(gè)人主義的特點(diǎn)。
其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心。自覺(jué)性差、缺乏主動(dòng)、刻苦鉆研精神，紀(jì)律渙散。
第三，生活能力及生活自理能力不強(qiáng)。學(xué)生宿舍中存在衛(wèi)生差;就寢時(shí)間隨意;飲食習(xí)慣不好，吸煙酗酒現(xiàn)象突出。
因此，我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí),塑造健康人格。
2階段劃分及每一階段的培養(yǎng)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及高職藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，筆者將養(yǎng)成教育分為三個(gè)階段:
2.1第一階段即是新生人學(xué)到第一學(xué)期結(jié)束半年的時(shí)間
這一階段的任務(wù)就是以軍訓(xùn)及人學(xué)教育為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，讓學(xué)生成功完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變;第二階段為大一下半學(xué)期至大二上半學(xué)期共計(jì)一年的時(shí)間，以專業(yè)技能學(xué)習(xí)為載體，將養(yǎng)成教育融人到專業(yè)學(xué)習(xí)中;第三階段為大二下半學(xué)期至大三上期一年時(shí)間。在這個(gè)階段，要以“就業(yè)”為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)素質(zhì)”教育，幫助學(xué)生更好地面對(duì)求職。
作為新生大學(xué)階段的第一課，新生自然是十分認(rèn)真對(duì)待的。通過(guò)訓(xùn)練中的各種規(guī)章制度以及內(nèi)務(wù)整理要求，讓大學(xué)生逐漸做到令行禁止、一切行動(dòng)聽指揮，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)員老師要及時(shí)和學(xué)生在一起總結(jié)，鼓勵(lì)有畏難情緒的學(xué)生，幫助他們樹立信心，克服困難。及時(shí)表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生，有效地在第一時(shí)間提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性，從而幫助他們順利完成軍訓(xùn)。“實(shí)踐證明，參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生組織紀(jì)律性高于沒(méi)參加軍訓(xùn)的學(xué)生。可見，軍事課是規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高組織性、紀(jì)律性的有效途徑。
同時(shí)，在軍訓(xùn)期間必須同時(shí)開展人學(xué)教育，包括愛(ài)校學(xué)習(xí)、制度學(xué)習(xí)等。要讓學(xué)生在第一時(shí)間知道在大學(xué)里該做什么，不能做什么。要讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情結(jié);召開班會(huì)，讓同學(xué)們相互了解，培養(yǎng)集體意識(shí);組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》，讓學(xué)生知曉學(xué)校的相關(guān)制度。要讓學(xué)生充分了解制度在人的一生中的作用。通過(guò)制度的約束，可以讓學(xué)生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而從“制治”過(guò)度到“自治”。
2.2第二階段的時(shí)間比較長(zhǎng)，在這個(gè)階段里，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該和專業(yè)老師一起工作
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類學(xué)生非常尊重專業(yè)技能強(qiáng)的老師。專業(yè)老師的一句話有時(shí)比輔導(dǎo)員老師苦口婆心說(shuō)十句話都強(qiáng)。專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)前景的教育。通過(guò)講座、座談、參觀、討論、個(gè)別談話等方式，讓學(xué)生全面地了解自己的專業(yè)，了解專業(yè)的發(fā)展前景，了解本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)員應(yīng)注重課堂考勤到課后作業(yè)的督促，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)方法，全方位關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪怕是今后走上了工作崗位，一樣能利用良好的學(xué)習(xí)方法去不斷學(xué)習(xí)和提升，真正實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”。那么我們的教育才真的讓學(xué)生“受益不窮”了。
2.3第三階段則更多的要靠輔導(dǎo)員老師和就業(yè)指導(dǎo)老師的努力，以及專業(yè)教師的協(xié)助
在這個(gè)階段的重點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育應(yīng)該是大學(xué)生養(yǎng)成教育中非常重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)職業(yè)素質(zhì)教育最后的結(jié)果，體現(xiàn)的是整個(gè)大學(xué)階段養(yǎng)成教育的成果。因?yàn)橛萌藛挝粫?huì)根據(jù)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)、為人處事、生活習(xí)慣來(lái)判定學(xué)校的養(yǎng)成教育是否成功。
傳統(tǒng)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)很不系統(tǒng)，或者老師們也比較流于形式而不注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際效果。多數(shù)老師只是“照本宣科”，畢竟在網(wǎng)上找一些相關(guān)的文章很容易。事實(shí)上，對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育和就業(yè)指導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該要注重“早”和“專”。早，就是指不要等到學(xué)生畢業(yè)前才臨時(shí)學(xué)點(diǎn)面試的常識(shí)，而是要提前進(jìn)行職業(yè)人的素質(zhì)培養(yǎng)。專，是指的要能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體實(shí)際情況來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。
一轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年已經(jīng)過(guò)去了，剩下一個(gè)月就畢業(yè)了，同學(xué)們也即將要踏上人生的另一個(gè)旅途，邁向成功之路。接下來(lái)是小編為大家整理的六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)2020，但愿對(duì)你有借鑒作用!
六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)1
流年似水，歲月一去不復(fù)返，述此時(shí)的傷感，回憶逝去的回憶，即使離別就在眼前。再見了,我親愛(ài)的母校、同學(xué)，敬愛(ài)的老師，我的童年!
敬愛(ài)的老師：上課時(shí)間，您嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，陪我們走過(guò)了多少個(gè)春秋啊!下課時(shí)間，您爽朗的笑聲，在辦公室、走廊、教室回蕩著。生活時(shí)間，您父母般地照顧我們，愿意傾聽我們的心聲。其他時(shí)間，您揮灑著汗水兢兢業(yè)業(yè)地工作，如今我們步入初中的中學(xué)生活，將遠(yuǎn)離你們了，不知還能得到你們給予我們的“師生情”、“友情”、“親情”嗎?不知還能感受到您對(duì)我們的關(guān)懷嗎?老師們，感謝你們六年來(lái)對(duì)我的細(xì)心栽培、耐心呵護(hù)，感謝您。
親愛(ài)的同學(xué)們：還記得校園的操場(chǎng)嗎?在那里，我們盡情地奔跑，追逐打鬧。汗水揮灑過(guò)，淚水彌漫過(guò)，熱情奔放過(guò)，展示過(guò)我們熱血的青春……我相信：青春是永不停歇的，青春是永不言敗的，青春是熱血沸騰的。在學(xué)校的每一處角落，都曾保留著我們那份純真的記憶;這里的每一寸土地，都儲(chǔ)藏著我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣;這里的每一層走廊，都記錄著我們從天真無(wú)邪的兒童，成為如今充滿蓬勃朝氣的少年所走過(guò)的足跡……就算時(shí)間匆匆逝去，我們的記憶永遠(yuǎn)停在那里，等我們?nèi)ナ叭 Ｍ瑢W(xué)們，那一張張張?zhí)煺娴哪槪矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記，別忘了屬于我們的一個(gè)集體——六三班!
母校：是你撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，從一年級(jí)開始，你就認(rèn)同我就是你的兒女，如母親一般地照顧我到六年級(jí)。如今我們將各自起航，到更大、更深的“海”去航行。我們不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望，一定會(huì)更好地學(xué)習(xí)，更好地珍惜生命，更好地為自己爭(zhēng)取前途!
畢業(yè)時(shí)刻，不需要用太多華麗的語(yǔ)言來(lái)描述，需要真實(shí)。真真切切，實(shí)實(shí)際際的傷感在每個(gè)人身上都有發(fā)生，而唯獨(dú)不同的是心靈上那道創(chuàng)傷愈合的時(shí)間不同。再見了,我親愛(ài)的母校;再見了,敬愛(ài)的老師;再見了，我的同學(xué)……
六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)2
短短小學(xué)的六年，飛速滑過(guò)我的眼前。臨畢業(yè)，我們才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間不留情，它還是從我們手中滑動(dòng)的筆尖飛速閃過(guò)。
還記得五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)軍訓(xùn)，那段日子，既痛苦又快樂(lè)，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰(shuí)又敢違抗命令呢?一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致;一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。盡管曾有人流下過(guò)傷心的淚水，思念的淚水，但堅(jiān)強(qiáng)的毅力。使我們挺過(guò)來(lái)了，征服了一個(gè)又一個(gè)困難。在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐。聽著同學(xué)們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓(xùn)沒(méi)有白白浪費(fèi)，我們懂得了許多人生的道理，也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
再回首我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)的春游與秋游，我們所到之處，必定會(huì)留下我們開心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂(lè)谷之游，最讓我們記憶深刻。一項(xiàng)項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，在我們互相的鼓勵(lì)之下，大膽走向前去，準(zhǔn)備征服這一個(gè)個(gè)看似恐怖的驚險(xiǎn)游戲。盡管我們會(huì)嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開那緊閉的雙眼，但是，我們?cè)谝黄鸸不茧y，有福同享，有難同當(dāng)，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂(lè)的心情，在同時(shí)，我們都不忘記為對(duì)方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我們一起分享。
時(shí)過(guò)境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學(xué)，離開我們形影不離的好朋友，心中總會(huì)有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì)是新的挑戰(zhàn)。
天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著的.每一個(gè)人，但是，相信自己，讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去吧!
六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)3
在這烈日炎炎的六月里，同學(xué)們即將畢業(yè)。
站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄了同學(xué)們五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛看到了：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒的賽場(chǎng)，氣氛緊張的考場(chǎng)，我仿佛聽到了：整齊有序的書聲，美妙動(dòng)聽的歌聲，心情歡樂(lè)的笑聲和真心祝福的心聲。
我記得三年級(jí)時(shí)，我犯了一人錯(cuò)誤，老師要扣我小紅花。下午我見老師沒(méi)了動(dòng)靜，以為老師把這事兒忘了，便沒(méi)把小紅花交給老師。過(guò)后，老師講起這件事兒，沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒(méi)有做過(guò)。因?yàn)槔蠋熃o了我尊嚴(yán)，所以我不能再對(duì)不起她了。
我還記得：上學(xué)期，我不會(huì)跳長(zhǎng)跳繩，老是在同學(xué)面前出丑，同學(xué)們便幫助我。那一次，我總是跳不過(guò)去，所以，每當(dāng)我往繩中間跳的時(shí)候，繩子就會(huì)慢許多，鼓勵(lì)我的聲音也此起彼伏，一聲高過(guò)一聲!“加油，魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過(guò)去!一定要跳過(guò)去!”在同學(xué)們的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)跳繩。
我更記得，在這次六一聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們玩猜成語(yǔ)游戲，前面的王力浩張開嘴，面目?jī)春荩窒褡ψ铀频膩y揮，我立刻明白了，這個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”。我把動(dòng)作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個(gè)人時(shí)，動(dòng)作竟成了這樣：兩只手在空中亂搖，同學(xué)們拼命暗示最后一個(gè)同學(xué)，做出張牙舞爪的動(dòng)作，可那個(gè)同學(xué)照樣丈二和尚-------摸不著頭腦，可把同學(xué)們笑翻了天。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是同學(xué)們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，五年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們即將踏入中學(xué)，迎接新的考驗(yàn)，童年將一去不反。
再見，敬愛(ài)的母校，在這里生活和學(xué)習(xí)的五年，會(huì)是同學(xué)們一生中最快樂(lè)的五年!在您這里，同學(xué)們懂了知識(shí)，交了朋友。在不遠(yuǎn)的明天，同學(xué)們一定會(huì)讓您驕傲!
再見，敬愛(ài)的老師，您不僅教會(huì)了同學(xué)們知識(shí)，還教會(huì)了同學(xué)們做人的道理，您的辛勤栽培，同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
再見，親愛(ài)的同學(xué)，在漫漫人生路中，同學(xué)們各自踏上征程，也許要過(guò)幾年才能再次相遇，請(qǐng)記住同學(xué)們班的每一位同學(xué)，讓友誼地久天長(zhǎng)!
六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)4
我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。再過(guò)個(gè)把月，就要和朝夕相處的同學(xué)分開了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過(guò)去在學(xué)校的六年時(shí)光，我好快樂(lè)，我好幸福呀。上課時(shí)，我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí);下課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起嬉鬧。雖然有過(guò)淚水，有過(guò)傷心，但始終都是快樂(lè)的、美好的!
每天晚上，我都會(huì)做些夢(mèng)，有過(guò)傷心，有過(guò)快樂(lè)，但最多的還是夢(mèng)見和同學(xué)們分別時(shí)的情景，幾乎每次都一樣……
在學(xué)校操場(chǎng)，同學(xué)們的眼眶里布滿了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動(dòng)的露珠，但又被我們這群堅(jiān)強(qiáng)的“小朋友”給抑住了。雖然沒(méi)掉下淚水，但我們心里都清楚，分開后，除了同學(xué)聚會(huì)，我們就很少能碰見曾經(jīng)同窗的同學(xué)了。我們借著放學(xué)的機(jī)會(huì)，好好地聊了大半天。終于，清校了，學(xué)校的導(dǎo)護(hù)師讓我們都回去，我們都不想分開，只想讓時(shí)光停留在這一刻。但我們不得不聽導(dǎo)護(hù)師的話，依依不舍地?fù)]手再見。
回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時(shí)光能再回到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候該多好呀!我就能和同學(xué)們一起自由地玩耍游戲，但我們尋求的并不是滿操場(chǎng)地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學(xué)們嬉鬧的那份快樂(lè)。
每天晚上要睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)有很多心思：上了初中，就沒(méi)有那么多時(shí)間一起玩耍，因?yàn)榭颇吭龆嗔耍φn加重;上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學(xué)在同一教室里一起學(xué)習(xí);上了初中，就不能和那些相處已久的同學(xué)們一起思考問(wèn)題了。
我要將這剩下的個(gè)把月時(shí)間好好地學(xué)習(xí)，好好地與同學(xué)們相處，至少可以把這些快樂(lè)時(shí)光當(dāng)作腦海中的美好回憶。
六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)個(gè)人心得總結(jié)5
今天收拾家里的東西的時(shí)候，掉出來(lái)一本畢業(yè)錄，上面明顯有厚厚的灰塵，說(shuō)明我遺忘畢業(yè)錄很久了。拍拍上面的灰塵，打開看看。
翻開第一頁(yè)便是我們的畢業(yè)照，看著畢業(yè)照上的你們一個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑，實(shí)在是舍不得離開。
第二頁(yè)，姓名百曉露，你沒(méi)有填外號(hào)，我就給你賜了一個(gè)外號(hào)，八卦娘。你特別愛(ài)說(shuō)八卦，知道一個(gè)八卦，在班里說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)個(gè)不停。我就愛(ài)叫你八卦娘，當(dāng)我說(shuō)出口時(shí)，總會(huì)遭到你的一記白眼。你沒(méi)有多說(shuō)什么。看看留言礦里“你經(jīng)常叫我八卦娘，本小姐大人有大量不會(huì)計(jì)較滴。(無(wú)語(yǔ))長(zhǎng)大后一定要來(lái)上海找我噢!(會(huì)的)不來(lái)分分鐘滅了你。
第三頁(yè)，姓名李榮，金牛座(跟我一個(gè)星座滴)至于喜歡的東西嘛，很多，寫不下來(lái)。外號(hào)娘娘腔(沒(méi)錯(cuò)，十足是一個(gè)娘娘腔。他是我認(rèn)的.一個(gè)哥哥，什么?你問(wèn)我為什么會(huì)認(rèn)一個(gè)娘娘腔做哥哥，原因我也不知道)留言板：老妹，非常開心你不嫌棄我這個(gè)哥哥，以后有事找我?guī)兔Γ辉S找別人。(霸道)
第四頁(yè)，姓名蕭蕭，年齡15歲(比我大兩歲)星座天平座。愛(ài)好跳繩。平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話，屬于高冷。(呵呵，為了讓她寫畢業(yè)錄我可是費(fèi)了好大的口舌呢!)喜歡捉弄我，經(jīng)常跟小貓小狗混在一起。(我看都可以去飼養(yǎng)動(dòng)物了)留言板：我這個(gè)人不喜歡說(shuō)廢話，你18歲那天我會(huì)送上一份打禮!!!(期待)
第五頁(yè)，姓名黃豐，外號(hào)大黃蜂，星座射手座(這個(gè)星座不怎么好相處噢!至少我是這樣認(rèn)為滴)成績(jī)一塌糊涂，寫字龍飛鳳舞。(都不知道怎么說(shuō)了)外號(hào)笑話大王。(一個(gè)笑話能讓全班笑上一整天)留言板：長(zhǎng)大后，有錢了記得請(qǐng)我吃飯啊!(真是個(gè)十足的吃貨!)沒(méi)事的時(shí)候，來(lái)杭州來(lái)找我，我?guī)闳コ晕覀冞@里的招牌菜……(怎么也離不開吃，真是醉了)
第六頁(yè)，姓名慕容雨(我老妹，跟我長(zhǎng)的很像，她眼角有一顆美人痣，很容易認(rèn)出我兩啦!)愛(ài)好是收集各種各樣的卡片(也不知道她收集來(lái)干嘛)留言板：嘻嘻，老姐，我這幾天看重了一個(gè)手機(jī)，我們一起攢錢來(lái)買吧!(服了你了，看在你是我妹妹的分上，答應(yīng)你了)
好了，后面還有很多頁(yè)，我就不一一說(shuō)了。括號(hào)里的字是我看時(shí)的感受!!!
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。
回想人生中的一次次軍訓(xùn)！每次他都給你帶來(lái)不同的歡樂(lè)！也帶來(lái)了不同的苦惱！
但他也伴隨著我們的成長(zhǎng)！也在長(zhǎng)大！從一個(gè)陌生的名詞到一個(gè)熟悉不過(guò)的名詞！他的出現(xiàn)讓我漸漸的熟悉了她！并且喜歡與它為伴！她總在記錄這我每天的狀態(tài)！成為了我生命中不可磨滅的名詞！
記得剛剛接觸軍訓(xùn)的時(shí)候！我以為他會(huì)很快樂(lè)！并沒(méi)有那么嚴(yán)的要求！可是當(dāng)我身臨其境事！我后悔了。每天從早到晚不斷的練習(xí)。軍姿，各種原地旋轉(zhuǎn)，立正，稍息，起步，正步，跑步……真是讓我眼花繚亂更讓我疲憊不堪！所以我選擇了逃避！我開始請(qǐng)假！找各種各樣的理由！站軍姿的時(shí)候看著他們一個(gè)個(gè)暈倒！我開始嘗試這暈倒！不過(guò)確實(shí)不好受！但我做了。只是為了逃避訓(xùn)練。在訓(xùn)練場(chǎng)上的每一天都是漫長(zhǎng)的，每天我們都是在數(shù)數(shù)中度過(guò)，當(dāng)最后一天的時(shí)候"舉國(guó)歡騰"因?yàn)槲覀兛吹搅讼Ｍ吹搅藢W(xué)校的大門正在像我們揮手……
每次軍訓(xùn)完回到家中，別人總會(huì)嘲笑你，非洲人，這是最苦腦的事情。
后來(lái)每次軍訓(xùn)，我們都一個(gè)個(gè)買的防曬霜，各種品牌，為化妝品事業(yè)做了不少貢獻(xiàn)，昂貴的商品涂在臉上只是為了防止自己曬黑。
當(dāng)臨近高中畢業(yè)，我們是多么不舍，從此我們就要各奔東西，從陌生到熟悉。讓我們有太多太多的回憶，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起奮斗過(guò)。時(shí)間的流逝，讓我們忘記了彼此間的不愉快，反而更加珍惜在一起的每一天是那么的美好。
現(xiàn)在因?yàn)槲业母呖际ЯΓ襾?lái)到了這里。但我并不后悔，路是我選的我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的把它走下去，世上沒(méi)有后悔藥的，但并不是無(wú)藥可救。
來(lái)到這里，管理嚴(yán)格這是早有耳聞，但是它的嚴(yán)要求往往是你想不到的。當(dāng)我領(lǐng)會(huì)到的時(shí)候，我有一絲絲的后悔，可是我是慶幸的。我的原則是對(duì)的！在初中，高中我是懶散的。在這里你根本沒(méi)有偷懶的理由，根本讓你做不到。每天的嚴(yán)要求，衛(wèi)生方面讓我真正的懂得了如何去好好打掃，紀(jì)律讓我變得不再像以前那么任性，然而最要感謝的是這次的軍訓(xùn)！
軍訓(xùn)，我的苦惱！這也許是我人生中最后一次的軍訓(xùn)，但是我真正懂得軍訓(xùn)含義的一次軍訓(xùn)，也是我最難忘的一次軍訓(xùn)。剛當(dāng)穿上校服站到軍訓(xùn)場(chǎng)上的時(shí)候，我的意識(shí)讓我選擇逃避，可是我并沒(méi)有去行動(dòng)，雖然它很累！但并沒(méi)有高中是候的那么累！反而它給我?guī)?lái)的快樂(lè)更多，讓我認(rèn)識(shí)了更多的人。
軍訓(xùn)第一天，我們的隊(duì)伍是一盤散沙。當(dāng)站軍姿的時(shí)候總會(huì)亂動(dòng)，東張西望。但因?yàn)榻坦僮屛覀冏兂闪艘粋€(gè)小小的軍人。他總會(huì)給我們適當(dāng)?shù)男菹C(jī)會(huì)，總是給我們開各種玩笑。因?yàn)樗策€是個(gè)孩子！她和我們一樣！只是他選擇的是軍人的道路，我們給他開各種玩笑，就像朋友那樣。他給我們分享他的小秘密。他不像其他的教官那樣嚴(yán)格要求自己的學(xué)員。他在給我們說(shuō)笑中教育我們，在訓(xùn)練場(chǎng)上他會(huì)聽我們的意見，這樣反而我們更加愿意付出，因?yàn)槲覀儾幌胱屗幌胱屗母冻龅貌坏交貓?bào)。他教我們唱軍歌，歌聲回蕩在訓(xùn)練場(chǎng)上，是那樣的動(dòng)聽。
次日各方隊(duì)進(jìn)行立正，稍息，原地旋轉(zhuǎn)的會(huì)操。由于緊張的原因，有一兩個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)錯(cuò)了。最后我們方隊(duì)受到了批評(píng)！但是我們的教官并沒(méi)有說(shuō)什么。看見他失落的眼神，讓我們充滿了歉意，因?yàn)槲覀兊氖д`反而讓他也挨了批評(píng)。
但經(jīng)過(guò)我們共同的努力，通過(guò)幾次會(huì)操讓我們成為三個(gè)方隊(duì)中的佼佼者。
臨近軍訓(xùn)的結(jié)束，個(gè)個(gè)方隊(duì)在一起欣賞表演，看著教官們的表演，確實(shí)很給力，但著實(shí)的讓你心疼，摔得滿身是土。
晚上教官來(lái)到我們的教室與我們談話，明天的匯報(bào)演出也許是我們最后一次見面，而今天也許是我們最后一次的談話。我們?yōu)榻坦俪松崭瑁探o我們的歌。有人偷偷的抹著眼淚，由于時(shí)間的緊迫我們與他一起度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)15分鐘的談話 ,然而我們希望時(shí)間可以更久一些，我們會(huì)為明天而努力奮斗，為了自己，更是為了給教官離別的時(shí)候最好的禮物。
離別是為了下一次更好的重逢，這是軍訓(xùn)的最后一天，我們到精神滿滿，來(lái)到操場(chǎng)上等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。開始了我們的匯報(bào)表演，邁著整齊的步伐，響著響亮的口號(hào)！
"聽聽把新征程號(hào)角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方，國(guó)要強(qiáng)我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光。將士們。聽黨指揮。能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良。不懼強(qiáng)敵，敢較量。為祖國(guó)決勝疆場(chǎng)。決勝疆場(chǎng)……"
歌聲在操場(chǎng)上回蕩這！我們從主席臺(tái)下面走過(guò)，接受別人的檢閱，起步變正步，正步變起步，起步變跑步……我們的蛻變已經(jīng)讓我們脫胎換骨，懂得了軍人的含義，我們從一盤散沙如今的個(gè)個(gè)都英姿颯爽……
匯報(bào)表演接近尾聲，教官們都要悄悄的離開，此時(shí)的我們充滿了不舍。回想過(guò)去的每一天，你給我們帶來(lái)了那么多的歡樂(lè) ,匯報(bào)演出也許是我們給你的最好的禮物。
天下無(wú)不散的宴席。最后教官集合時(shí)！我們方隊(duì)全體成員都發(fā)自內(nèi)心的一起喊了句"教官再見".都說(shuō)"男兒有淚不輕彈",可我們的眼里卻都是熱淚盈眶，只是我們都把這離別時(shí)的淚水咽到了心里！用這離別的熱淚澆灌我們心中那軍訓(xùn)時(shí)教官為我們種下的情感之樹。教官的心我們也懂，他同我們一樣，不舍得。但作為軍人的他始終把它藏在心低！
軍訓(xùn)，是我們苦樂(lè)人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這操場(chǎng)上，有我們?yōu)⑾碌暮顾嘈旁谝院螅貙㈤_放出鮮艷的花朵。
最后， 道一聲再見。
是你讓我們懂得了走入軍訓(xùn)，才深刻體會(huì)到軍營(yíng)中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的風(fēng)格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。操場(chǎng)上教官們嚴(yán)肅的口號(hào)聲，同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們?nèi)鐗?mèng)的青春?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)回到家中，我已經(jīng)改掉了懶散的壞習(xí)慣，雖然沒(méi)有完全改掉，但是現(xiàn)在每天可以幫家里干些教務(wù)，再也不會(huì)因?yàn)樾∈潞透改竵y發(fā)脾氣。
開始我是多么的渴望可以離家遠(yuǎn)點(diǎn)，越遠(yuǎn)越好。但是現(xiàn)在的我是那么的戀家，真希望可以在跟前。
這里讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了如何與人相處。并且還有各種社團(tuán)，各種活動(dòng)，讓我可以收獲很多。讓我不光可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)還可以發(fā)展興趣愛(ài)好。
腳下的路是自己的，看你怎么走，人生中不可能一帆風(fēng)順，需要你披荊斬棘，這樣你才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加能夠自己生活的環(huán)境。
在這里讓我懂得了很多，也讓我學(xué)會(huì)了很多，感謝這里，更要感謝在這里的經(jīng)歷。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
愿在我看見彩虹之日，可以展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)！
數(shù)學(xué)15B5班 任志]
大學(xué)生軍訓(xùn)感言2000字（二）
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校生活了半個(gè)多月了。依然記得高中剛剛畢業(yè)的我對(duì)大學(xué)生活的憧憬還有對(duì)軍訓(xùn)生活的期待。
9月18日的下午，我第一次看到我們的教官，也是第一次站在了軍訓(xùn)場(chǎng)地。就那樣我?guī)еで殚_始了我為期不成的軍訓(xùn)生活。但是，軍訓(xùn)是一件很累很累的事情，我對(duì)軍訓(xùn)的熱情與期待在第一次站軍姿后便被徹底澆滅了。我覺(jué)得世界都蹋了，剩下無(wú)止境的累。對(duì)我來(lái)說(shuō)起床成了最困難的事，我開始討厭軍訓(xùn)。但是我還是依舊感謝軍訓(xùn)，感謝它帶給我難忘的回憶，感謝它讓我學(xué)會(huì)太多太多寶貴的精神品質(zhì)。
它教會(huì)我的第一個(gè)事是勇敢，我們要勇于克服自我的心理。那時(shí)的我們跟教官并不熟，所以他第一次看到我們以后特別緊張。他看起來(lái)跟我們差不多的年紀(jì)，所以他更加慌亂了，他甚至不知道應(yīng)該怎樣整理我們的隊(duì)形。連續(xù)兩天，他看到我們就說(shuō)哎呀……，在第二天的時(shí)候他還去請(qǐng)了別的教官來(lái)教我們。呵呵，但是我們卻很開心，因?yàn)樗麜?huì)經(jīng)常讓我們休息。那時(shí)候覺(jué)得有這樣的教官好幸運(yùn)啊！休息時(shí)間永遠(yuǎn)那么多。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間一天就那么過(guò)去了。我還是很累，不過(guò)想到其他班就覺(jué)得其實(shí)還挺好的吧。但是在軍訓(xùn)第三天的時(shí)候我的想法發(fā)生了變化，原因是那天早上，我們接到通知，下午會(huì)有一個(gè)"會(huì)操",會(huì)操就是自己系里的小型比賽。我看到其他班都有條不理的進(jìn)行訓(xùn)練我開始著急了，我看得出來(lái)我們教官也開始緊張了。因?yàn)槲覀儾幌脒@幾天的苦白受，就是不喜歡軍訓(xùn)也依然希望想要在比賽的時(shí)候可以有一個(gè)好的成績(jī)。所以我的心態(tài)慢慢發(fā)生了變化，我不想再這么下去了。但是我們的教官依然不會(huì)組織訓(xùn)練，盡管我知道他很緊張。我們的教官在下午的時(shí)候發(fā)生了變化，他開始很有方法，我想他應(yīng)該有向其他教官學(xué)習(xí)吧。在下午的時(shí)候，我們所有人都很認(rèn)真，因?yàn)槲覀儾幌胼敗Ｄ莻€(gè)下午的我們格外的認(rèn)真。就在我們訓(xùn)練中時(shí)間到了，會(huì)操如期到來(lái)，我們很緊張很緊張。我們一起去努力。我不知道我們?cè)趺瓷先サ模膊恢牢覀儽憩F(xiàn)的怎么樣。就那樣我們下場(chǎng)了。后來(lái)教官告訴我們很棒，當(dāng)時(shí)聽到以后很激動(dòng)。到了晚上在班主任要求的情況下我們進(jìn)行了第二次的自我介紹，我想起了第一次上講臺(tái)時(shí)說(shuō)的話，我要克服我的心理，我要努力。我一定要勇敢，因?yàn)榇髮W(xué)生活不就是鍛煉自己里嗎？想想我們教官他可以我就不可以嗎？我介紹了我自己，還是很緊張但是已經(jīng)好了很多。這是我軍訓(xùn)的第一個(gè)收獲—勇敢。
第二個(gè)就是我的小伙伴們，她們教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。在軍訓(xùn)是我黑了好多。老師還開玩笑說(shuō)這種膚色好了很多。但是我不喜歡，我們每天就像是個(gè)向日葵對(duì)著太原微笑。每次站在那里都想說(shuō)我請(qǐng)假吧，不過(guò)看到小伙伴們依然站在原地我變?nèi)塘讼聛?lái)。她們還會(huì)在我忍不住的時(shí)候跟我開句玩笑來(lái)轉(zhuǎn)移我的注意力，我們就那樣一直堅(jiān)持。還記得到后來(lái)練習(xí)走正步時(shí)下雨了。雨不大，只是蒙蒙細(xì)雨，可是站在哪里還是很不不舒服，雨水達(dá)到我的鼻尖上，我真的很想回去。想到剛剛下雨時(shí)我都快樂(lè)到無(wú)法言語(yǔ)結(jié)果呢？我們卻站在雨中，突然間很后悔當(dāng)初干嘛要祈禱下雨啊！我們教官還跟我們開玩笑說(shuō)這樣你們就有資本跟你的同學(xué)炫耀了啊，說(shuō)你們也在雨中站過(guò)軍姿。我那時(shí)很想笑，我不明白站個(gè)軍姿還要炫耀一下，我有問(wèn)題嗎？我還在想著的時(shí)候雨下大了，長(zhǎng)官吹了口哨。我很開心以為要帶回了。可是真正原因是—土地不好站，會(huì)有泥，帶到跑道上吧。那一刻我崩潰了。哪里有這樣的教官啊，帶著心里的不情愿走到跑道上，然后繼續(xù)軍訓(xùn)最討厭得事，那就是軍姿。最不開心的是軍姿結(jié)束后我都沒(méi)有地方可以坐。就在我抱怨時(shí)我們開始了真正的訓(xùn)練—踢正步。我們一排排走也一次次走。不知不覺(jué)中雨又大了起來(lái)，教官開始心疼我們問(wèn)外面是否想要休息，我沒(méi)說(shuō)話不過(guò)其他人放棄了。因?yàn)槲覀兛吹搅藙e的班，他們那么整齊可是還在訓(xùn)練，我們又有什么資格去休息啊。看待同學(xué)們，我突然間明白什么叫堅(jiān)持，什么是不放棄。我們更加努力踢正步。所有的人都那么認(rèn)真，他們感染著我，鼓勵(lì)著我。在他們身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)學(xué)會(huì)的東西叫做團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量。我們每天都在唱這首歌，但是我們卻沒(méi)有幾個(gè)人可以坐到。軍訓(xùn)學(xué)習(xí)的東西很簡(jiǎn)單—走路。不過(guò)是要所有人都走齊了。我們總是一團(tuán)亂，老師說(shuō)我對(duì)你們很有信心你們不要辜負(fù)我，好好訓(xùn)練可以嗎？可是一次次下來(lái)我感覺(jué)他沒(méi)有信心了，就連我都認(rèn)為我們真的很亂，我們那一排是兩個(gè)班在一起的。我們和計(jì)網(wǎng)混合在一起而且是男女生在一排的。不知道是因?yàn)椴皇且粋€(gè)班的所以人心不齊還是因?yàn)槟信椒ゲ灰粯拥脑蛭覀兛偸亲卟积R。我們這排還因此吵鬧，所以在我看來(lái)，這排并不和諧。一天又一天，時(shí)間過(guò)去了，但是情況沒(méi)有轉(zhuǎn)好。軍訓(xùn)也快結(jié)速了。我們也快解放了。就在最后兩天，有人問(wèn)你們就打算這么嗎？軍訓(xùn)結(jié)束了，我們以后說(shuō)不定就沒(méi)有交集了，為什么就不可以一起努力給別人也給教官一個(gè)好的印象呢，為什么一定要這么亂？我們團(tuán)結(jié)起來(lái)好嗎。我這才意識(shí)到軍訓(xùn)要結(jié)束了。因?yàn)槟菐拙湓挘覀兊男膽B(tài)改變了，我們意識(shí)到這是個(gè)整體。我們奴隸把排和列都看齊。因?yàn)樾脑谝黄鹆宋覀冞M(jìn)步的很快，但是在會(huì)操的時(shí)候我們還是失誤了。但是我們沒(méi)有因此放棄，而是努力把自己該做好的做好，這樣就沒(méi)有什么可遺憾的了。這個(gè)集體在最后的兩天里教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)。
還有一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的東西，那就是友誼。剛剛來(lái)到臨汾的我，什么也不知道什么也不懂，就只是坐在宿舍玩手機(jī)。軍訓(xùn)讓外面大家聚在一起。我們相互關(guān)心相互鼓勵(lì)，一起在烈日炎炎的操場(chǎng)站軍姿，一起在塵土飛揚(yáng)的土地上練習(xí)正步，更是一起在蒙蒙細(xì)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。朋友之間的友誼就是軍訓(xùn)中最后的支柱也是最大的收獲。
在軍訓(xùn)期間，雖然很累但是很多時(shí)候都很快樂(lè)。我特別喜歡整理宿舍，因?yàn)槟菢泳涂梢圆挥眠M(jìn)教室了。而且在宿舍瘋玩的時(shí)候?qū)ξ覀冇颜x有很大幫助。在操場(chǎng)我們也會(huì)自?shī)首詷?lè)，我們休息的時(shí)候教官會(huì)叫我們唱歌兒，有時(shí)還會(huì)比賽唱歌。我們唱歌在最后兩天下午有了作用，那天下午我們整個(gè)大一的學(xué)生都坐在一起，圍成一個(gè)大的圈。聽說(shuō)那種節(jié)目叫做拉歌。可是我卻覺(jué)得那更像是一個(gè)篝火晚會(huì)。那天晚上我印象最深刻的是教官們的表演，我看到的那一刻真的愣住了，那種震撼今生都難以忘記。教官說(shuō)打那個(gè)很累，他們冬天打那個(gè)都會(huì)出汗，幾乎每個(gè)人都會(huì)受傷，所以要尊重他們，記得要給他們掌聲。教官表演結(jié)束后學(xué)生就開始展示自己的才藝，好多學(xué)生都那么勇敢，才藝也個(gè)不相同，除了表演的同學(xué)剩下的就在那認(rèn)真起哄。
最后那個(gè)中午，我們?cè)诟杪曋凶呦蛑飨_(tái)，迎來(lái)了哪個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。我們昂首挺胸，步伐堅(jiān)定，喊著"爭(zhēng)創(chuàng)第一，展我雄風(fēng)"的口號(hào)。最后在校領(lǐng)導(dǎo)的講話下，我們結(jié)束了我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就是我們期待的國(guó)慶長(zhǎng)假了，我們終于刻意回家了。不過(guò)還是有點(diǎn)舍不得啊！因?yàn)樗憻捔宋覀兊囊庵荆o我們打下了好的基礎(chǔ)，讓我們可以在今后的生活中不為困難勇往直前。而我們真正的大學(xué)生活也要開始了。對(duì)未來(lái)生活我還是充滿了期待，我想有一個(gè)難忘的大學(xué)生活。我對(duì)它做出了一些基本的規(guī)劃。都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小型社會(huì)，我想在這里學(xué)會(huì)社會(huì)上的生存法則。想在這里努力讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，讓我可以保護(hù)那些愛(ài)我和我愛(ài)的人。我相信只要努力就會(huì)有奇跡出現(xiàn)，大專的學(xué)生也可以很棒。我要在這個(gè)學(xué)校走出一條我自己的路。
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我在家的心情與之前有些不同，因?yàn)槲姨ど狭艘粭l新的征程，而這條新征程或許會(huì)改變我的一生。我要開始為我新的生活而努力了，我要在這里實(shí)現(xiàn)我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我一定要堅(jiān)定自己的信念，我不可以讓一些事情磨滅我的斗志。軍訓(xùn)的幾天里讓我更加堅(jiān)信我的目標(biāo)。成功注定是痛苦的旅行，但我一定不會(huì)放棄。既然不想繼續(xù)做夢(mèng)就只有努力的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為了父母的期望，為了自己理想，我一定要努力努力在努力。要成為更好的自己就要比現(xiàn)在的自己更加努力。
新的學(xué)期，新的征程，新的自己。努力加油，勇于拼搏。伸出手掌然后握緊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)命運(yùn)掌握在自己手中。加油吧，相信未來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在努力的你。
軍訓(xùn)生活再見了，但是我會(huì)記住你教會(huì)我的東西。真正的大學(xué)生活要來(lái)了，期待！
數(shù)學(xué)15B5班 李珂
大學(xué)生軍訓(xùn)感言（三）
從高中到大學(xué)，我們需要新的蛻變。高中的我們也許任性，也許嬌氣。但這并不代表我們可以無(wú)休止的任性下去。步入大學(xué)的殿堂，軍訓(xùn)成為了我們的第一堂課，我們每個(gè)人從這短短八天的軍訓(xùn)生活里體會(huì)到了艱辛，也體會(huì)到了做一名真正的軍人是多么光榮和自豪。
八天的軍訓(xùn)就這樣拉開帷幕。首先是站軍姿，軍姿是做好其它動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一個(gè)考驗(yàn)我們耐性和體格的標(biāo)準(zhǔn)，要站好軍姿，必須要有不怕曬，不怕累的決心和勇氣，還要有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)軍姿的那種熱愛(ài)，不一定每個(gè)人的軍姿都是站的最好的，但我們每個(gè)人都在盡力做到最好。10分鐘，20分鐘，30分鐘，在太陽(yáng)的照耀下我們的膚色都在發(fā)生著質(zhì)的變化，但這并不會(huì)抹殺我們對(duì)站好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍姿的熱情。帶著這份熱情，大家都極力的克制著自己的嬌氣，力爭(zhēng)將最基本的動(dòng)作，做的扎實(shí)有成效。
完成了軍姿的站立，下面開始了立正，稍息，跨立的學(xué)習(xí)。大家都懷著無(wú)比憧憬的眼神看著教官教我們的每一個(gè)動(dòng)作。從慢到快，從不標(biāo)準(zhǔn)到標(biāo)，每一個(gè)動(dòng)作都是那么鏗鏘有力。聽著動(dòng)作的和音是那么的愜意，大家臉上都露出來(lái)燦爛的笑容，這不僅僅是我們個(gè)人的表現(xiàn)，更是我們以班級(jí)為單位的一次大收獲，心中不由的發(fā)出：看我們多棒。在教官的指導(dǎo)下，我們的動(dòng)作越來(lái)越完美，逐步的接近標(biāo)準(zhǔn)，成為了自己心中的偶像。用一句話總結(jié)今天的收獲，就是累并快樂(lè)著。
第三天的軍訓(xùn)是在前兩天的基礎(chǔ)上不斷地重復(fù)從而加強(qiáng)自身的能力，首先是站軍姿，10分鐘，20分鐘，30分鐘。陽(yáng)光從同學(xué)們的臉上走過(guò)，留下一絲絲的痕跡。接著是立正，稍息，跨立，一個(gè)接著一個(gè)的變換。考驗(yàn)著同學(xué)們的注意力，也考驗(yàn)著同學(xué)們的耐力。同學(xué)們?cè)谇皟商斓幕A(chǔ)上動(dòng)作也更快，更準(zhǔn)了。愉快的第三天就這樣結(jié)束了。這一天當(dāng)中，我看到了同學(xué)們的付出，也看到了洋溢在同學(xué)們臉上的笑容，原來(lái)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是這樣的強(qiáng)大，足以人每一個(gè)人都為之努力，為之拼搏。
第四天的軍訓(xùn)，天空中飄來(lái)了蒙蒙細(xì)雨，給疲乏的我們添加了絲絲清爽，就這樣，雨時(shí)而下時(shí)而停，但我們知道，做一名軍人，以服從命令為天職，在困難的面前，是絕對(duì)不可以退縮的，在雨的洗禮下，我們像驕傲而倔強(qiáng)的花朵，因?yàn)闆](méi)有任何理由我們可以放棄訓(xùn)練，這一天的上午，我們復(fù)習(xí)了之前的訓(xùn)練內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了正步走，正步走更是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力，動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn)，步子邁的整齊成為了我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)走向另一個(gè)高度的必修課，就這樣教官開始卡每一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能做的更加整齊，有層次感，聽著教官的指導(dǎo)。1.2.3.4.,每一個(gè)動(dòng)作都需要定1~2分鐘，耳邊也不時(shí)的傳來(lái)同學(xué)們的抱怨聲，是，軍訓(xùn)是累，可是，沒(méi)有付出又怎么會(huì)有收獲呢？抱著這種心理，我們一次又一次的訓(xùn)練著，功夫不負(fù)有心人，我們終于可以流利的走幾次漂亮的操了，4個(gè)小時(shí)的努力終于換回了教官的一笑，又到了吃飯的時(shí)間，我們告別了操場(chǎng)，走向了食堂……
下午依舊，我們累并快樂(lè)著。對(duì)，晚上教官會(huì)教我們內(nèi)務(wù)的整理，我們幾個(gè)舍長(zhǎng)認(rèn)真聆聽著教官的指導(dǎo)，一遍，兩遍，教官教的認(rèn)認(rèn)真真，我們聽的聚精會(huì)神，最后，教官下達(dá)了明天的任務(wù)，就是，明天會(huì)有一次內(nèi)務(wù)整理的評(píng)比，名額有限。評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)就是豆腐塊的被子，整齊的擺設(shè)，干凈的地面……接著，我們幾個(gè)舍長(zhǎng)分頭行動(dòng)，各自安排各自宿舍的衛(wèi)生情況……這一天更深刻體會(huì)到了責(zé)任與頑強(qiáng)的意義。
軍訓(xùn)生活接近尾聲，這一天所有的動(dòng)作都要快，準(zhǔn)，狠，一遍接著一遍的演練著，軍訓(xùn)之余教官開始教我們唱軍歌，為我們表演他們的技能，一切都是那么多的美好。在我們15B5這個(gè)大家庭里到處洋溢著溫暖的氣息，同學(xué)們互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
彩排的日子到了，各班前導(dǎo)帶領(lǐng)著各自的班級(jí)從主席臺(tái)前緩緩?fù)ㄟ^(guò)，雖然這次是彩排，但我們每個(gè)人都做的非常用心，就好像我們此刻就是在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)我們的班級(jí)，表現(xiàn)我們自己，這一天沒(méi)有前幾天那么累，教官也成為我們中的一員，和我們一起嬉鬧，聊天。這一天，過(guò)的很快，也很開心。
為期7天的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了，我們踩著鼓點(diǎn)，來(lái)的了主席臺(tái)前，跟著前導(dǎo)的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，從主席臺(tái)面前通過(guò)，待各班都順利走過(guò)后，就代表著軍訓(xùn)生活的結(jié)束，這個(gè)時(shí)刻很快到了，但我們留下更多的不舍，望著教官遠(yuǎn)去的背影，我多想說(shuō)：教官，你辛苦了。
【關(guān)鍵詞】高職輔導(dǎo)員 新生 始業(yè)教育
【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）32-0032-02
每年金秋，高校的輔導(dǎo)員都會(huì)迎來(lái)一批新生，這些學(xué)生懷著期盼而又好奇的心理開始了人生的另一站——大學(xué)。高校是學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里，新同學(xué)所扮演的社會(huì)角色、所處的生活環(huán)境及其學(xué)習(xí)目標(biāo)、面對(duì)的人際關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化。這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)“過(guò)渡”得好與不好，直接影響學(xué)生整個(gè)大學(xué)階段乃至一生的成長(zhǎng)。特別是在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，作為學(xué)生日常思想政治教育及管理工作的高職學(xué)校輔導(dǎo)員，如何發(fā)揮其崗位優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新生特點(diǎn)積極開展始業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生朝高素質(zhì)的技能型人才發(fā)展，是輔導(dǎo)員面臨的一個(gè)重要課題。
一 高職學(xué)校新生的共性特點(diǎn)
1.生源素質(zhì)較差，道德品格不太好，自制力差
隨著高校的不斷擴(kuò)招，招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，高校已由“精英教育”變?yōu)榱恕按蟊娊逃保S多普通高校，特別是普通高職院校為擴(kuò)大招生規(guī)模面對(duì)生源不足時(shí)，往往采取降分錄取。高職學(xué)校錄取的學(xué)生往往為中學(xué)的“差生”，高考成績(jī)各科幾乎都不及格，且多數(shù)來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，許多學(xué)生的父母為了生計(jì)長(zhǎng)期在外打工，無(wú)暇教育和關(guān)心他們，這些學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致他們存在著許多陋習(xí)，如在校園內(nèi)抽煙、喝酒、打架斗毆、賭博、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、睡懶覺(jué)、曠課等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)生。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
也許中學(xué)階段學(xué)生的目標(biāo)和家人的期待都是上大學(xué)，這是一個(gè)非常明確的目標(biāo)，所以大家都為之而努力。一旦到了高職學(xué)校后，或許是由于他們對(duì)高職學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)了解甚少，或許是抱著想放松的心理，認(rèn)為高考結(jié)束后就可以放松了，他們來(lái)到高職學(xué)校后面對(duì)如此寬松的管理方式和學(xué)習(xí)方式，感覺(jué)沒(méi)有目標(biāo)了。正如心理學(xué)家普利亞說(shuō)的：“目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)便意味著積極性的喪失。”人若沒(méi)有了目標(biāo)，就如同駱駝在沙漠中行走沒(méi)有了方向一樣迷茫。這些學(xué)生在高職學(xué)校學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)是：多數(shù)學(xué)生目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)積極性不高，除參加正常的課堂學(xué)習(xí)外，課余時(shí)間多在宿舍上網(wǎng)玩游戲、聊天或收看網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目，從來(lái)都不做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)也是一拖再拖，拖到?jīng)]辦法時(shí)就干脆借抄別人的。因此，出現(xiàn)了教師課難上、學(xué)生成績(jī)普遍較差、專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)技能等方面都掌握不牢固的現(xiàn)象。正如有的學(xué)生畢業(yè)總結(jié)詞里描繪的那樣：“第一年在夢(mèng)中，第二年在混中，第三年在痛中。”
3.學(xué)習(xí)方式方法不適應(yīng)，理解知識(shí)難度較大
高職學(xué)校學(xué)生本身基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)和理解能力偏弱，加之學(xué)習(xí)方式方法已經(jīng)由中學(xué)的少而細(xì)和“填鴨式”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多而精和自主性啟發(fā)式的教學(xué)方式；高職學(xué)校的專業(yè)知識(shí)相對(duì)中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)也有一定的深度和難度。新的學(xué)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上有更多的主動(dòng)性、自覺(jué)性，在學(xué)習(xí)方法上更注重實(shí)踐和積累，這些要求使那些學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生難以適應(yīng)，他們?cè)诶щy面前不是克服，而是知難而退，沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境里，逃避現(xiàn)實(shí)，最終發(fā)展到多科目補(bǔ)考、重修，少數(shù)學(xué)生還面臨著學(xué)校的學(xué)業(yè)警告，畢業(yè)對(duì)他們亮起了“紅燈”。
4.心理調(diào)適能力差，心態(tài)不成熟
大學(xué)階段的學(xué)生心理發(fā)展存在著明顯的兩面性，正是個(gè)體走向獨(dú)立與成熟的關(guān)鍵時(shí)期，其各方面的發(fā)展也很不平衡，容易引起多種沖突與矛盾。面對(duì)完全陌生的同學(xué)、老師以及新的環(huán)境，一方面他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇和與人交往、擴(kuò)大自己交際圈子的主觀愿望，但又性格敏感多疑，在與人交往時(shí)顯得小心翼翼或害怕與他人交往，面對(duì)孤獨(dú)感與強(qiáng)烈交往需要的矛盾而無(wú)法自我調(diào)適；另一方面，多數(shù)學(xué)生在中學(xué)老師對(duì)大學(xué)的描繪下都對(duì)自己心中的大學(xué)有著美好的愿望和幻想，但當(dāng)高考失敗，無(wú)奈地選擇到了高職院校時(shí)，則會(huì)有一種自卑和失落感，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓他們久久不能融入新的環(huán)境，面對(duì)幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾無(wú)法自我調(diào)適。如果這些心理矛盾得不到合理的處理和正確的引導(dǎo)，就容易導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問(wèn)題，不利于他們的健康成長(zhǎng)。有報(bào)告表明，20世紀(jì)80年代中期，23.25%的大學(xué)生有心理問(wèn)題，90年代上升到了25%，近年來(lái)已經(jīng)達(dá)到了30%左右。
二 輔導(dǎo)員結(jié)合新生特點(diǎn)，開展始業(yè)教育的實(shí)踐探索
良好的開端是成功的一半。新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)是教育的最佳時(shí)機(jī)，輔導(dǎo)員要在此時(shí)舍得花時(shí)間、花精力，針對(duì)不同的專業(yè)對(duì)象積極開展促進(jìn)認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教育、軍訓(xùn)教育、學(xué)風(fēng)教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃教育等始業(yè)教育的工作。
1.開展促進(jìn)認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的人際交往能力和適應(yīng)能力
一方面，大學(xué)階段是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成和發(fā)展極為重要的階段，他們有渴求交往、渴求理解的強(qiáng)烈愿望，良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生形成良好的性格和品質(zhì)，有利于學(xué)生成長(zhǎng)和成才。然而，在高校的校園里，由于新生分別來(lái)自不同的地域和不同的家庭，他們?cè)趦r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思想觀念、生活習(xí)慣、生活方式等方面都存在著明顯的差異，在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往容易發(fā)生沖突。在大學(xué)新生的人際關(guān)系中，問(wèn)題最多的還是同學(xué)之間的關(guān)系。若這一問(wèn)題沒(méi)能得到妥善的解決，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)。因此，輔導(dǎo)員必須在新生入學(xué)初對(duì)他們進(jìn)行促進(jìn)認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教育，可以組織新生們通過(guò)熱身小游戲，如刮南風(fēng)、接龍、找零錢、松鼠大戰(zhàn)、接觸訓(xùn)練等，拉近新生之間的身體和心理距離；在促進(jìn)認(rèn)識(shí)活動(dòng)階段，通過(guò)握手與微笑、連環(huán)自我介紹、圈內(nèi)圈外介紹等活動(dòng)，促進(jìn)新同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)。通過(guò)開展這些活動(dòng)，可以加快新生之間相互認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力與歸屬感的認(rèn)同。除開展以上活動(dòng)外，針對(duì)學(xué)生自我調(diào)適能力差的因素，輔導(dǎo)員還可以通過(guò)講解高職學(xué)校教育和當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，讓他們了解各專業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展前景和市場(chǎng)需求情況；邀請(qǐng)畢業(yè)生回校與新生座談等來(lái)增加新生們對(duì)高職學(xué)校教育的信心。以此積極引導(dǎo)新生認(rèn)清形勢(shì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力，從而以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活。
2.開展軍訓(xùn)教育，提高學(xué)生的自我管理能力
古人曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”也許軍訓(xùn)后更能讓學(xué)生體會(huì)到這其中的含義。當(dāng)前獨(dú)生子女居多，學(xué)生自理能力較差，不能吃苦，集體觀念淡薄；而高職學(xué)校相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)各方面都要求獨(dú)立、自覺(jué)，學(xué)生一時(shí)還難以做到。部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不但能讓學(xué)生掌握一些基本的軍事理論知識(shí)、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，最重要的是學(xué)生在烈日酷暑下完成了一個(gè)個(gè)軍姿，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難以及與同學(xué)共同完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)后，還加強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體觀念，磨煉意志以及培養(yǎng)他們樂(lè)觀自信的心態(tài)。同時(shí)，在軍訓(xùn)過(guò)程中，有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員還能在此時(shí)全面了解學(xué)生，挖掘班上多才多藝的學(xué)生以及選拔到適合當(dāng)班干部的苗子，為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生管理干部打下基礎(chǔ)。
3.開展學(xué)風(fēng)教育，明確高校學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性
高校是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的地方，許多中學(xué)生都?jí)裘乱郧蟆５坏┻M(jìn)入高職學(xué)校后面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方式，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么的迷茫，感到高職學(xué)校是那么的陌生，不知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)，如果這方面引導(dǎo)不好將會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)。因此，輔導(dǎo)員能否有效開展新生的學(xué)風(fēng)教育，讓學(xué)生盡快明確當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及端正好學(xué)習(xí)態(tài)度將決定始業(yè)教育的成敗。如可以在入學(xué)教育期間邀請(qǐng)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)為新生們講解高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)計(jì)劃、高職學(xué)校的學(xué)習(xí)考核考試制度以及專升本政策等；可以邀請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)介紹，介紹專業(yè)發(fā)展情況、課程設(shè)置以及該專業(yè)的學(xué)習(xí)方法等；可以邀請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生或優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；輔導(dǎo)員還可以給他們?cè)敿?xì)講解高職學(xué)校各級(jí)別的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，正確引導(dǎo)學(xué)生明確高職院校的學(xué)習(xí)任務(wù)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性打下基礎(chǔ)。
4.開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，明確發(fā)展方向，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力
橄欖綠的記憶
步入軍營(yíng)，不熟悉的眼神交匯在一起，孩子們相識(shí)了，開始了十天的難忘旅行。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，軍營(yíng)的生活都是新鮮的，新鮮又夾雜一些敬畏。軍事訓(xùn)練開始了，我們學(xué)會(huì)了站軍姿，踢正步，軍體拳……陽(yáng)光有些刺眼，但沒(méi)有人喊累。防曬霜似乎不是那么起作用，咸咸的被稱作汗水的液體流入眼里，潤(rùn)濕了干澀的眼睛，但喉嚨里是火一樣的燒，那時(shí)候，上天對(duì)我們最大的恩賜莫過(guò)于會(huì)操比賽的肯定：軍訓(xùn)第一次會(huì)操比賽二等獎(jiǎng)。
軍訓(xùn)期間，不少同學(xué)為班級(jí)付出……當(dāng)你深夜探訪女生宿舍，會(huì)發(fā)現(xiàn)除了幾個(gè)出板報(bào)的女孩其他人已經(jīng)躺在床上沉沉地睡著了，經(jīng)過(guò)白天一整天的艱苦訓(xùn)練，晚上是孩子們唯一可以放松休息的時(shí)候，而那些同學(xué)卻不得不穿著睡衣，在樓道昏暗燈光下跪在地上，用手中的顏料涂繪他們心中的永恒。漆黑的夜有些靜，當(dāng)天空泛有魚肚白的時(shí)候，她們才悄悄躺下，怕驚醒宿舍的同學(xué)們。第二天的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，同學(xué)們看到了她們的勞動(dòng)成果，臉上露出了笑……大家都知道她們的辛苦，所以沒(méi)人忍心叫醒她們，有人主動(dòng)幫助她們疊被子，打洗臉?biāo)．?dāng)?shù)弥侨诘陌鍒?bào)取得了好的名次，那幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得再累也無(wú)所謂了……我們?nèi)〉昧说谝幻诙谌?/p>
軍訓(xùn)期間同學(xué)就是兄弟姐妹，老師就是父母長(zhǎng)輩……日常起居生活瑣事全由自己安排，沒(méi)有人會(huì)幫我們洗衣服，收拾書桌，小皇帝小公主告別了那段嬌溺的時(shí)光……自己動(dòng)手，衣服洗得很干凈，也許會(huì)放太多洗衣粉；自己動(dòng)手，再多的油漬也不擔(dān)心，餐具刷得很干凈……當(dāng)你走進(jìn)男生的宿舍，你會(huì)詫異那是男生的宿舍，整齊的被褥，潔凈的床單，隨手拉開衣柜或抽屜，不愧是“星級(jí)宿舍”，所有東西都一塵不染，恰得其所。我們班的男生為我們贏得了這個(gè)榮譽(yù)。
陽(yáng)光燦爛的日子
軍訓(xùn)回來(lái)的我們，臉上多的是一份成熟，而這時(shí)，帶著我們的激情與活力，我們來(lái)到了石景山體育場(chǎng)。
這一天是陽(yáng)光明媚的，微風(fēng)與白云在空氣中嬉戲。在這里，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在同一片藍(lán)天下奮力為自己的班級(jí)而拼搏，我們的運(yùn)動(dòng)員也不例外，又為我們爭(zhēng)得了一些榮譽(yù)。盡管最后沒(méi)有在團(tuán)體總分上領(lǐng)先，但榮譽(yù)其實(shí)并不是最重要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)有幾件的事情十分令我們感動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始，我們發(fā)現(xiàn)忘了做為運(yùn)動(dòng)員加油的條幅。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)主動(dòng)貢獻(xiàn)出自己用來(lái)這樣的雨傘，現(xiàn)場(chǎng)自制了一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的傘形“條幅”，旁邊的同學(xué)也幫忙吹了許多氣球串在一起，上面寫了標(biāo)志著我們班的數(shù)字“2”，就這樣我們班的別出心裁又成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一景。另一件事是在有的運(yùn)動(dòng)員臨時(shí)因?yàn)楦鞣N原因不能參加比賽時(shí)，馬上就有同學(xué)挺身而出，去替他們參加比賽。不論最后成績(jī)?nèi)绾危际菬o(wú)所謂的，因?yàn)槲覀兊玫搅吮雀?jìng)技更重要的東西——兄弟姐妹般的情誼，而這也是我們最珍惜的。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們找到了屬于自己的那片天空！
難忘科技節(jié)
11月的科技節(jié)早已逝去，卻令我們回味無(wú)窮。
還記得OM比賽前幾天的晚上，班里燈光的炙烤，和方便面伴著萬(wàn)能膠的味道，手被膠一次又一次的粘住了，但是這未能阻止我們做好“結(jié)構(gòu)”的腳步。
比賽過(guò)程中，心中的石頭隨著杠鈴片的落下一次又一次懸起，看著在碼滿杠鈴片的壓力下堅(jiān)強(qiáng)不倒的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，這小小的結(jié)構(gòu)，不正是我們二班堅(jiān)強(qiáng)精神的化身嗎？看著周圍外班同學(xué)驚詫的目光，聽著不絕于耳的贊嘆聲，一種作為二班同學(xué)的自豪感油然而生……
OM的隊(duì)標(biāo)，也是令老師贊賞的亮點(diǎn)，并取得了全場(chǎng)最高分——滿分。
書市的令初下，群英獻(xiàn)書，大家把自己心愛(ài)的書全部貢獻(xiàn)了出來(lái)，整整齊齊地?cái)[在了長(zhǎng)兩米寬的木板桌子上，桌子后面，賣書同學(xué)奮力疾呼，不停地喝水潤(rùn)濕自己干裂的喉嚨，那推薦書的架勢(shì)還真有點(diǎn)職業(yè)推銷員的水準(zhǔn)……在拼命賣書結(jié)束后，更可貴的是，我們獲得了“物品在循環(huán)市場(chǎng)愛(ài)心捐助獎(jiǎng)。”
音樂(lè)中心臟與汗水的顫動(dòng)
一年一度的藝術(shù)節(jié)來(lái)臨了，這對(duì)我們多才多藝的二班來(lái)說(shuō)是個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，我們選擇了動(dòng)感的街舞，浪漫的卡拉OK。
隨著動(dòng)感的音樂(lè)，當(dāng)你步入放學(xué)后的體操館，展現(xiàn)在你面前的是一群不太會(huì)跳街舞的孩子，他們努力在鏡子面前做出最好的動(dòng)作，汗水淌濕了衣服，女生長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海貼在臉頰上……我們有壓力，要在保證成績(jī)的情況下堅(jiān)持保證街舞的質(zhì)量，這不是件容易的事情。每天放學(xué)后，我們都會(huì)留在體操館里兩三個(gè)小時(shí)，直至每個(gè)人都累到不行。到家后，又急著吃飯，接著不停地寫作業(yè)至深夜……音樂(lè)是由我們自己做的，動(dòng)作是我們自己編排的，服裝是自己置辦的，一切的一切，我們盡力做到最好，因?yàn)槲覀兿霝榘嗉?jí)贏得一個(gè)完美的第一……說(shuō)到做到，努力夾雜汗水，成功與付出成正比，在期待與肯定中，我們自信地走上了舞臺(tái)，跳出了二班的與眾不同，舞出了屬于我們獨(dú)有的活力，精彩的“小熊爭(zhēng)奪戰(zhàn)”贏得了全場(chǎng)的歡呼聲，奪得了高一街舞比賽第一名！！我們知道，也許這榮譽(yù)不算什么，重要的是，我們知道無(wú)論我們做什么，都是為了我們的二班，無(wú)論我們?cè)趺醋觯嗍俏覀冏畲蟮闹С趾蠖堋?/p>
卡拉0K是最后一個(gè)禮拜才確定下來(lái)的，文藝委員在這之前病了一個(gè)禮拜，但她一直惦記著班級(jí)的比賽，回到學(xué)校以后，馬上又開始組織，在同學(xué)的配合下，很快的，找到了三個(gè)男生。接下來(lái)她們開始了排練，每天放學(xué)后，他們?cè)诎察o的教室中跟著伴奏清唱，在最后三天的排練后，他們登上了舞臺(tái)。他們的目光向下搜索著，尋找同學(xué)的喝彩，盡管場(chǎng)上的mic有些問(wèn)題，他們表現(xiàn)得依然鎮(zhèn)定，圓滿地完成了比賽。
藝術(shù)節(jié)我們不僅給學(xué)校更是給自己交上了一份滿意的答卷。
“熟試吾睹”
高中的第一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了兩次大考。面對(duì)早已熟悉的考試，在新的班級(jí)，我們是用一種新的態(tài)度去面對(duì)，態(tài)度決定了一切。我們?cè)啻握乙呀?jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐和高二的一些學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問(wèn)，打得他們有些措手不及，甚至不知道怎么回答孩子們無(wú)休止的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們有無(wú)限的渴望……
期中我們的考試成績(jī)?cè)谄胀ò嗝械谝唬瑲g樂(lè)之余，我們也在不停地尋找問(wèn)題，作為學(xué)生，我們很清楚成績(jī)扮演的角色，但它只是階段的總結(jié)，并沒(méi)有過(guò)多的意義，考好的同學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失利的同學(xué)有些氣餒，但沒(méi)有絲毫放棄的意思，我們的板報(bào)上醒目的5個(gè)大字“你——本——是——龍”一條龍纏繞在左右，龍翹首，肆意攀登，勉勵(lì)我們奔向下一個(gè)目標(biāo)。
期末有小小退步，我們滑落到普通班第二。但英語(yǔ)成績(jī)有很大提高，大部分是因?yàn)锳nderson成功的教學(xué)，由單詞到語(yǔ)法，從積累到總結(jié)，我們逐步找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了成績(jī)，期末取得了普通班第一的好成績(jī)。
掛掉睿文母親的電話,我有點(diǎn)兒郁悶,對(duì)下午的會(huì)面很沒(méi)情緒。
睿文是我做導(dǎo)師那個(gè)大一班級(jí)的學(xué)生,某知名高中畢業(yè)。家長(zhǎng)們大都會(huì)為自己的孩子能夠進(jìn)入那所中學(xué)驕傲,據(jù)說(shuō)每一年那里很大部分的畢業(yè)生都會(huì)去清華和北大。但在母親看來(lái)很倒霉――睿文高考時(shí)卻因“發(fā)揮失常”,掉到了第二志愿里。這樣的情況在我們這里并不鮮見,北京八中的、北京四中的、北京師范大學(xué)附中的……統(tǒng)統(tǒng)是“發(fā)揮失常”才到了這里,仿佛很丟臉的一件事情,卻從未聽到哪個(gè)學(xué)生對(duì)自己有過(guò)反省。“發(fā)揮失常”成了一塊再好不過(guò)的“遮羞布”。當(dāng)然,這布也容易遮住自己的眼睛,讓自己看不清當(dāng)下與發(fā)展。睿文也是這樣。
近來(lái),一直對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)“耿耿于懷”的她行為有些怪異。上自習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧,但是睿文經(jīng)常深夜才回到宿舍,開燈洗漱,聲響如常。室友半夜被驚醒,多次提醒無(wú)效,苦不堪言。為此她和室友們時(shí)常吵架,卻覺(jué)得自己為了學(xué)習(xí)晚歸沒(méi)有錯(cuò),喜歡“混日子”的同學(xué)出于妒忌才會(huì)對(duì)自己好好學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行“阻撓”,目的就是“她們拿不到獎(jiǎng)學(xué)金,也不想讓我拿到,可謂居心險(xiǎn)惡”!
勤學(xué)好問(wèn)值得表?yè)P(yáng),但是睿文把老師們搞得也很無(wú)奈。答疑時(shí)間里她會(huì)出現(xiàn)在辦公室,非答疑時(shí)間也會(huì)找上門來(lái),甚至在大半夜打電話向老師請(qǐng)教。都說(shuō)“帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)很可貴”,但在很多老師看來(lái),睿文提出的問(wèn)題并非“經(jīng)過(guò)思考的”,有些甚至在當(dāng)天課程中剛剛講過(guò)。
“有時(shí)候?qū)W生提出的問(wèn)題會(huì)讓我很激動(dòng)、很興奮,讓人覺(jué)得他在掌握了教授的知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題有了延伸性思考,但是睿文就差得很遠(yuǎn)了。”一位力學(xué)老師如是說(shuō),“我很懷疑她上課有沒(méi)有進(jìn)入聽講的狀態(tài),那些問(wèn)題明明就是我講過(guò)而且作為重點(diǎn)重復(fù)的,她卻一遍一遍跑來(lái)問(wèn)。她的問(wèn)題很沒(méi)水平,更像是在考驗(yàn)我的耐心!”
盡管“民怨”四起,睿文還是我行我素,不知是不在乎,還是意識(shí)不到。而睿文母親恰逢其時(shí)打來(lái)電話,希望和我談?wù)劇昂⒆釉趯W(xué)校受同學(xué)欺負(fù)、排擠”的問(wèn)題,簡(jiǎn)直讓人哭笑不得。
我已不再優(yōu)秀
其實(shí),對(duì)睿文的關(guān)注從入學(xué)就已經(jīng)開始了。軍訓(xùn)晚飯時(shí)間過(guò)后,我去營(yíng)房熟悉學(xué)生,看見她悶悶不樂(lè)地坐在操場(chǎng)邊的大泡桐下。看到我走近,她立刻站起來(lái)向我鄭重地行了半鞠躬禮,大聲說(shuō)“老師好”!這舉動(dòng)讓我在被尊重之余覺(jué)得不甚自在,本有促膝而談的想法,卻被這鄭重大禮又重新“架”回到老師的位置上。我坐在她旁邊,她卻一直站著不肯坐。我心下忖度,現(xiàn)在的小學(xué)生恐怕也沒(méi)有這么“規(guī)矩”吧!
我說(shuō):“喂,你那樣站著我就得仰視,脖子酸得不行了,能不能坐下?”她不好意思地笑笑,坐下了。
扯了幾句“訓(xùn)練苦不苦”的套話,我問(wèn)她: “一個(gè)人郁悶什么呢?”原來(lái),畢業(yè)于知名高中的她從高考成績(jī)出來(lái)的那天起就有“天昏地暗”的感覺(jué)。盡管母親說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,努力了就行”,但她覺(jué)得那笑容和安慰都很勉強(qiáng)。親朋好友也都問(wèn):“文文考得怎么樣?”父母在回答“發(fā)揮失常”時(shí)底氣不足的樣子讓她很覺(jué)刺心。
新生報(bào)到之后,郁悶的事情更多,原來(lái)在同學(xué)中,自己這個(gè)“名校生”一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有。大家聊天時(shí),聽到她是某某高中畢業(yè),大都帶著幾分羨慕之情。但是一比成績(jī),幾個(gè)郊區(qū)考來(lái)的同學(xué)比自己的錄取成績(jī)還高了20多分!成績(jī)不如人就很顏面掃地了,更糟糕的是自己除了學(xué)習(xí),似乎什么也不會(huì)。為軍訓(xùn)晚會(huì)籌備節(jié)目,身邊的同學(xué)要么拿過(guò)國(guó)標(biāo)少年比賽金獎(jiǎng),要么鋼琴10級(jí)能上臺(tái)伴奏,最不濟(jì)的還能湊個(gè)小合唱呢,可是自己在這些方面都不靈,只有一個(gè)鋼琴4級(jí),也派不上什么用場(chǎng);連隊(duì)板報(bào)評(píng)比自己也報(bào)了名,但是因?yàn)樽謱懙貌粔蚱痢⒉粫?huì)畫畫也被“刷”下來(lái);就連內(nèi)務(wù)、打背包都比別人慢,連隊(duì)內(nèi)務(wù)評(píng)比時(shí)還因?yàn)樽约旱谋蛔盈B得不合格被扣了分,沒(méi)有拿到紅旗,大家雖然嘴上不說(shuō)什么,可心里未必不譏笑。
“老師,我覺(jué)得很沒(méi)勁,還不如是一個(gè)普通學(xué)校畢業(yè)的呢!以前在高中,身邊同學(xué)優(yōu)秀的也很多,可我沒(méi)有這么難受過(guò)。現(xiàn)在……我已經(jīng)一點(diǎn)兒都不優(yōu)秀了。”睿文開始流淚。
我說(shuō):“《軍訓(xùn)特刊》最近一期上那篇《軍訓(xùn)隨想》是你寫的吧?”睿文愣了愣,點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她,自己看到睿文的名字和文章時(shí)很高興,因?yàn)槲覀兣B隊(duì)發(fā)的文章不多。而那篇文章寫得不錯(cuò),很流暢。難道因?yàn)樽约耗軐懗霾诲e(cuò)的文章而別人寫不出就代表你優(yōu)秀而別人不優(yōu)秀嗎?同樣,用自己不擅長(zhǎng)的方面和別人擅長(zhǎng)的去比較,然后告訴自己不優(yōu)秀,這樣做意義何在呢?更重要的是,從前是不是畢業(yè)于什么所謂的名校并不重要,盡管那個(gè)光環(huán)很好看,現(xiàn)在的起點(diǎn)是新的,和過(guò)去的“名校”一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有,勤奮、努力和把握機(jī)遇才會(huì)成就我們的優(yōu)秀。
那一刻,睿文似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自由的空氣不是那么好呼吸
睿文受到的重大打擊來(lái)自期末考試。
認(rèn)為自己一直刻苦學(xué)習(xí)的睿文入學(xué)后第一次期末考試竟然有一門不及格。我很奇怪為什么這樣。請(qǐng)教了任課教師才明白,她的卷面成績(jī)(通常占總評(píng)成績(jī)的60%)勉強(qiáng)及格,而平時(shí)成績(jī)得分偏低(通常占總評(píng)成績(jī)的40%),小論文缺乏觀點(diǎn),只是材料的拼湊,甚至還有兩次未交作業(yè)的記錄。綜合種種,期末總評(píng)不及格。睿文回憶說(shuō),課程太多了,那兩次沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)是因?yàn)樽约骸疤α恕?而想起該交作業(yè)時(shí)又找不到老師了,他們又不像中學(xué)老師們除了待在課堂就是教室。至于小論文,睿文覺(jué)得自己做得很好,材料都是自己檢索來(lái)的,還很認(rèn)真地抄了一些數(shù)據(jù),至于“觀點(diǎn)”這東西嘛,老師又沒(méi)說(shuō)一定要有觀點(diǎn)!這下,輪到我沒(méi)語(yǔ)言了。
“破屋逢漏雨”,第一次參加CET四級(jí)考試,睿文的成績(jī)還不到400分。她很不明白,過(guò)去自己的英語(yǔ)一向不錯(cuò),高考英語(yǔ)還得了120分左右,怎么四級(jí)考這么慘呢?而身邊的有些同學(xué)并沒(méi)有像自己這么刻苦,反倒輕松過(guò)級(jí)。她把這一切歸咎于“時(shí)間投入不夠”。接下來(lái)的事情就順理成章了,睿文開始了近乎瘋狂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那些磚頭一樣厚的單詞手冊(cè)、寶典隨身攜帶,除了專業(yè)課作業(yè),睿文的剩余時(shí)間幾乎都用來(lái)對(duì)付英語(yǔ)單詞,甚至自習(xí)到深夜才回宿舍。
睿文說(shuō),大學(xué)里的課是不像中學(xué)那么多,看起來(lái)空閑時(shí)間不少,可是要應(yīng)付的事情也多啊。入學(xué)這半年多,自己過(guò)得比高三還累,卻很難找到游刃有余的感覺(jué)。記得高中老師經(jīng)常和大家說(shuō):“考上大學(xué)你們就輕松啦!想怎么玩兒,怎么放松都可以!”把大學(xué)說(shuō)得跟“天堂”一樣,現(xiàn)在回想起來(lái)真是騙人。
適應(yīng)不只是說(shuō)說(shuō)而已
對(duì)于睿文來(lái)說(shuō),對(duì)大學(xué)的“適應(yīng)”面臨著兩大問(wèn)題。
第一是自我價(jià)值感方面的困惑。當(dāng)大家經(jīng)歷了“廝殺”一樣的高考,從晨昏顛倒的學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái)的時(shí)候,似乎才有機(jī)會(huì)更加全面地審視自己。到了這會(huì)兒,才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外,自己和旁人竟然還有許多方面的差距,比如知識(shí)、才藝等。盡管自己學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)不算差,但是這些很難補(bǔ)償內(nèi)心那種“見人矮三分”的不良感覺(jué)。
