時(shí)間：2022-12-02 08:31:40
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇助殘日活動(dòng)方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2016年5月15日是第二十六次全國(guó)助殘日，主題為關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間。認(rèn)真組織開(kāi)展好此次全國(guó)助殘日活動(dòng)，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，加快推進(jìn)殘疾人全面小康進(jìn)程，讓廣大殘疾人分享更多福祉，讓越來(lái)越多的殘疾人能平等參與社會(huì)生活，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，具有重要意義。根據(jù)國(guó)務(wù)院殘工委及省政府殘工委等部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展第二十六次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)將助殘日活動(dòng)安排通知如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，安排部署好系列活動(dòng)。各縣(市)區(qū)政府殘工委要及時(shí)組織專(zhuān)題會(huì)議，圍繞本次全國(guó)助殘日的主題，安排部署好助殘日系列活動(dòng);結(jié)合本地實(shí)際，貫徹落實(shí)《社會(huì)救助暫行辦法》、《浙江省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人全面小康進(jìn)程的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于印發(fā)〈浙江省困難殘疾人生活補(bǔ)貼實(shí)施辦法〉和〈浙江省重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼實(shí)施辦法〉的通知》精神，深入了解孤殘兒童生活中所面臨的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性地為孤殘兒童辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)，采取有力對(duì)策與措施，不斷完善孤殘兒童在醫(yī)療、康復(fù)、教育、社會(huì)保障等方面社會(huì)保障體系，讓他們真正共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的成果。
二、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)關(guān)愛(ài)孤殘兒童。各縣(市)區(qū)黨委、政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，要在全國(guó)助殘日活動(dòng)期間，走訪(fǎng)慰問(wèn)福利院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)等機(jī)構(gòu)，開(kāi)展調(diào)查研究，深入了解孤殘兒童的基本狀況及面臨的實(shí)際問(wèn)題，勉勵(lì)殘疾人自強(qiáng)自立。同時(shí)，為他們解難題、辦實(shí)事;各地教育、民政、人力資源社會(huì)保障、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、衛(wèi)生、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等政府殘工委成員單位要積極開(kāi)展幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮各部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，整合各方資源，切實(shí)解決孤殘兒童最緊迫、最直接、最現(xiàn)實(shí)的生活和教育問(wèn)題，進(jìn)一步提升孤殘兒童的生活品質(zhì)。
三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各級(jí)黨委宣傳、廣電部門(mén)要將第二十六次全國(guó)助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃之中，統(tǒng)一部署，科學(xué)安排;各地媒體要結(jié)合本次助殘日主題，充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，采用制作發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫(huà)、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，增進(jìn)社會(huì)對(duì)孤殘兒童的重視和了解，不斷提高全社會(huì)對(duì)孤殘兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注孤殘兒童合法權(quán)益保護(hù)工作的社會(huì)氣氛，有效促進(jìn)孤殘兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。深入宣傳各級(jí)黨委、政府為加快推進(jìn)殘疾人全面小康進(jìn)程采取的有力措施和優(yōu)惠政策，深入報(bào)道社會(huì)各界扶殘助殘的感人事跡，積極報(bào)道助殘日期間組織的各種活動(dòng)，形成宣傳聲勢(shì)和規(guī)模，充分營(yíng)造關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)氛圍。
助殘日活動(dòng)方案(2)
每年5月的第3個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，在第二十六個(gè)全國(guó)助殘日 (5月15日)來(lái)臨之際，根據(jù)鄂爾多斯市特殊學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，我們將開(kāi)展一系列旨在傳遞快樂(lè)、健康、努力、感恩等正能量的助殘日主題活動(dòng)。現(xiàn)誠(chéng)邀社會(huì)各界團(tuán)體及個(gè)人以志愿者身份參與本次活動(dòng)，感受特殊兒童在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)強(qiáng)、努力、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取的精神。
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
(一) 活動(dòng)主題：走進(jìn)大自然、融入大自然、感受大自然的魅力
(二) 活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)包含兩個(gè)部分，上午開(kāi)展愛(ài)我鄂爾多斯綠色出行活動(dòng)，下午開(kāi)展愿望表達(dá)，互動(dòng)游戲活動(dòng)。
(三) 活動(dòng)時(shí)間：2016年5月15日
(四) 活動(dòng)地點(diǎn)：(上午)鄂爾多斯植物園
(下午)市特殊教育學(xué)校操場(chǎng)
(五) 參加人員：市特校全體師生、志愿者、社會(huì)各界愛(ài)心人士、各企事業(yè)單位等。
(六) 報(bào)名方式：電話(huà)或短信聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人，報(bào)名者請(qǐng)注明人數(shù)、有無(wú)車(chē)輛等信息。(本次活動(dòng)需要志愿者4080人，望廣大愛(ài)心人士積極參與。)
(七) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
市特校：高xx：186xxxxxxxx
賽 x：158xxxxxxxxx
志愿者：閆 x：151xxxxxxxxx
(八) 集合時(shí)間及地點(diǎn)：志愿者于2016年5月15日早7：50分在東勝區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園集合;鄂爾多斯市特殊教育學(xué)校全體師生于2016年5月15日早晨8：30分在校門(mén)口集合。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一) 愛(ài)我鄂爾多斯綠色出行
1. 集合并清點(diǎn)人數(shù)
上午8:30在校門(mén)口按班級(jí)集合清點(diǎn)人數(shù)，按照聾高、中、低、盲、啟智年級(jí)排隊(duì)有序徒步行走到植物園。
2. 集體合影。
到達(dá)植物園后清點(diǎn)人數(shù)，集體合影留念。
3. 學(xué)生創(chuàng)意畫(huà)。
以班級(jí)為單位，志愿者、班主任輔助組織學(xué)生用蠟筆、水彩筆、鉛筆等工具將你眼中最美的景色畫(huà)出來(lái)。
4. 做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。
以班級(jí)為單位，學(xué)生將活動(dòng)區(qū)域內(nèi)及周邊的垃圾清理干凈。
(二) 愿望表達(dá)，互動(dòng)游戲
1.下午14:30開(kāi)始參觀(guān)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，了解學(xué)生情況。
2.愿望表達(dá)。根據(jù)學(xué)生愿望表(精神和物質(zhì)方面的)，完成學(xué)生愿望。由愛(ài)心人士、教師領(lǐng)取學(xué)生愿望，達(dá)成學(xué)生愿望。(學(xué)生愿望詳見(jiàn)附表)
3.互動(dòng)游戲：無(wú)敵風(fēng)火輪。
(1)游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
(2)需備道具：報(bào)紙、膠帶紙
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)
(4)游戲目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)生和教師團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。
(5)游戲玩法：每組68人，利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。無(wú)損壞最快到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。
三、注意事項(xiàng)：
1.要求全體師生參加，學(xué)生以班級(jí)為單位，班主任帶隊(duì)、科任教師、志愿者輔助。
2.徒步過(guò)程中，保護(hù)好學(xué)生安全，保持隊(duì)伍秩序。
3.行走不方便、不宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生、老師， 5月13日下午下班前上報(bào)德育處、工會(huì)，統(tǒng)一安排。
一、活動(dòng)主題
關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)
二、活動(dòng)背景
孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體。“十二五”期間，國(guó)家采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開(kāi)展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目工作，在部分地區(qū)開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)試點(diǎn)。
第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬(wàn)人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。由于孤獨(dú)癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練,而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對(duì)不足，而且孤獨(dú)癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問(wèn)題需要全社會(huì)給予關(guān)心幫助和大力支持。
三、活動(dòng)措施
(一)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)項(xiàng)研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對(duì)策與措施。
(二)明確各部門(mén)職責(zé)。
1.各級(jí)政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見(jiàn)》精神，深入了解孤獨(dú)癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問(wèn)題，有針對(duì)性地為殘疾人辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。
2.各地衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)要發(fā)揮部門(mén)及系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，建立健全0-6歲孤獨(dú)癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨(dú)癥納入監(jiān)測(cè)范圍，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門(mén)要積極研究改善孤獨(dú)癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動(dòng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度在孤獨(dú)癥兒童家庭的落實(shí)，扶持民辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4.各地教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童特殊教育，鼓勵(lì)地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨(dú)癥兒童，保障適齡孤獨(dú)癥兒童入學(xué)，并針對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行單獨(dú)的課程設(shè)置，增加內(nèi)容，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的特教教師，幫助孤獨(dú)癥兒童接受教育。
5.各級(jí)婦聯(lián)組織要在開(kāi)設(shè)面向孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的在線(xiàn)咨詢(xún)、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學(xué)的孤獨(dú)癥兒童養(yǎng)護(hù)方法的同時(shí)，開(kāi)展面向公眾的孤獨(dú)癥知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
6.各地工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊(duì)要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開(kāi)展志愿助殘活動(dòng)。
7.各級(jí)殘聯(lián)要積極探索發(fā)展成年孤獨(dú)癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨(dú)癥患者的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助孤獨(dú)癥患者實(shí)現(xiàn)輔就業(yè)。
8.各地要邀請(qǐng)黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國(guó)助殘日期間，走訪(fǎng)慰問(wèn)孤獨(dú)癥兒童家庭、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤獨(dú)癥兒童及其家庭自強(qiáng)、自立，并幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
四、宣傳要求
(一)各地黨委宣傳部門(mén)要將第二十五次全國(guó)助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，在報(bào)道好全國(guó)助殘日期間舉行的各種活動(dòng)的同時(shí)，要深入基層，深入殘疾人工作實(shí)際，走進(jìn)殘疾人家庭，了解和報(bào)道殘疾人的真實(shí)情況和需求，關(guān)注孤獨(dú)癥兒童家庭的訴求。重點(diǎn)展示好各級(jí)黨委、政府以及殘工委成員單位積極推進(jìn)孤獨(dú)癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報(bào)道好社會(huì)孤獨(dú)癥組織和服務(wù)機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)管理、提供服務(wù)方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國(guó)助殘日為契機(jī)，廣泛組織開(kāi)展“百家媒體走基層”活動(dòng)。緊密?chē)@加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的工作進(jìn)展情況，以組織記者赴基層采訪(fǎng)為主要模式，宣傳視角下沉，積極挖掘殘疾人基層工作亮點(diǎn)，推出一批基層殘疾人工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
(四)各地要在助殘日期間開(kāi)展階段性的集中社會(huì)宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新媒體、手機(jī)短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫(huà)、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨(dú)癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥的重視和了解，動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士積極投入孤獨(dú)癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營(yíng)造人道、人權(quán)、人文的社會(huì)環(huán)境。
一、活動(dòng)意圖：
今年的5月21日是第27次“全國(guó)助殘日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)孩子勤儉節(jié)約，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘疾人，切實(shí)讓孩子達(dá)到接受教育的目的，逐步形成關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人的校園氛圍。小浯塘幼兒園將開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)”愛(ài)心助殘活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道在自己的身邊有很多需要幫助的人，懂得應(yīng)該多關(guān)愛(ài)殘疾人。
2.通過(guò)活動(dòng)，倡導(dǎo)幼兒用實(shí)際行動(dòng)幫助殘疾人。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年5月15日星期一上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園正操場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒及全體教職員工
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）利用升旗平臺(tái)，由許xx副園長(zhǎng)宣讀“全國(guó)助殘日”愛(ài)心捐助倡議書(shū)。
2016年全國(guó)助殘日主題活動(dòng)總結(jié)一
20XX年5月x日是第x次全國(guó)助殘日，本次全國(guó)助殘日的主題是幫扶貧困殘疾人。根據(jù)區(qū)殘聯(lián)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，開(kāi)展了幫扶活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
為全面做好第x次全國(guó)助殘日活動(dòng)，我鎮(zhèn)召開(kāi)全國(guó)助殘日專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)這次活動(dòng)作動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，落實(shí)慰問(wèn)、幫扶對(duì)象;加大宣傳力度，營(yíng)造好節(jié)日氛圍。
二、加強(qiáng)扶殘助殘宣傳
通過(guò)報(bào)紙、電視臺(tái)和設(shè)立宣傳點(diǎn)的方式，向社會(huì)宣傳助殘日活動(dòng)，宣傳殘疾人自強(qiáng)不息的精神，倡導(dǎo)扶殘助殘風(fēng)氣，引導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助殘疾人，關(guān)注殘疾人事業(yè)。
三、扶殘助殘送溫暖
1、開(kāi)展送溫暖、送技術(shù)活動(dòng)。5月17日下午，鎮(zhèn)殘聯(lián)在沙沱村組織開(kāi)展了農(nóng)村殘疾人送溫暖、送技術(shù)活動(dòng)，向2名身殘志堅(jiān)、自力更生的貧困殘疾人送去了農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)必需品;同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)講座，向殘疾人和殘疾人家屬傳授四季蔥、韭菜等當(dāng)?shù)刂饕?jīng)濟(jì)作物的種植方法、注意要點(diǎn)和病蟲(chóng)害防治的知識(shí)，并帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)殘疾人進(jìn)行實(shí)地操作，起到學(xué)以致用的作用。
2、慰問(wèn)、幫扶困難殘疾人。活動(dòng)期間，鎮(zhèn)殘聯(lián)向轄區(qū)特困殘疾人況立會(huì)等4名送去了米、油和一些生活用品幫助他們解決燃眉之急。幫助藍(lán)沁苑社區(qū)殘疾人童家祿申報(bào)了3000元的醫(yī)療救助。
3、對(duì)殘疾人危房進(jìn)行了走訪(fǎng)。助殘日期間，在區(qū)殘聯(lián)劉軍理事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)我鎮(zhèn)4戶(hù)危房、無(wú)房戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)，幫助他們?cè)缛罩亟覉@。
全國(guó)助殘日活動(dòng)在一縷春風(fēng)中悄悄落下了帷幕，而我們對(duì)殘疾人的關(guān)懷、關(guān)注和關(guān)心沒(méi)有停止，我們將把節(jié)日助殘經(jīng)常化、助殘扶殘工作日常化，形成人人關(guān)心殘疾人事業(yè)，關(guān)注殘疾人的良好風(fēng)尚，為促進(jìn)殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
2016年全國(guó)助殘日主題活動(dòng)總結(jié)二
根據(jù)省、市殘聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展第x次全國(guó)助殘日的通知》精神，結(jié)合我局實(shí)際，從5月12日起開(kāi)展了相關(guān)助殘活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、精心組織，認(rèn)真部署。
縣局于5月12日下午召開(kāi)了全國(guó)助殘日主題會(huì)議，各科室、分局積極參與，圍繞本次活動(dòng)主題，明確職責(zé)，討論部署全國(guó)助殘日期間各項(xiàng)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)宣傳，輿論造勢(shì)
以縣局行業(yè)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集思廣益，宣傳中央7號(hào)文件、《殘疾人保障法》、國(guó)辦19號(hào)文件、縣委201011號(hào)文件精神;制作宣傳圖片，廣泛開(kāi)展殘疾人法律宣傳活動(dòng)，在辦稅服務(wù)廳對(duì)前來(lái)辦稅的群眾和納稅人，發(fā)放宣傳資料，宣傳社會(huì)各界扶殘助殘、幫助殘疾人解決實(shí)際困難的感人事跡;在社會(huì)掀起關(guān)注、理解、重視、支持改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益的熱潮。
三、積極走訪(fǎng)，慰殘助殘
根據(jù)省、市殘聯(lián)文件精神，縣局成立三個(gè)慰問(wèn)小組，由幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織，分別走訪(fǎng)勞動(dòng)鄉(xiāng)笆子房村、高卓營(yíng)鄉(xiāng)雷公平村、大院子村駐村慰問(wèn)當(dāng)?shù)貧埣踩罕姡h局對(duì)勞動(dòng)鄉(xiāng)笆子房村、雷公平村、大院子村3戶(hù)彝漢族殘疾戶(hù)發(fā)連心卡3張，支助每戶(hù)化肥1包及農(nóng)藥1甁，對(duì)三戶(hù)殘疾人每人發(fā)放慰問(wèn)金;組織該村彝漢族殘疾戶(hù)3人參觀(guān)蕎壩鄉(xiāng)土雞養(yǎng)殖場(chǎng)，學(xué)習(xí)土雞養(yǎng)殖技術(shù);并支助一定數(shù)量的油菜、大米等生活用品，切實(shí)解決殘疾群眾實(shí)際困難。
2016年全國(guó)助殘日主題活動(dòng)總結(jié)三
今年5月x日是以關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)為主題的第x次全國(guó)助殘日。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)全國(guó)助殘日活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開(kāi)展了扶殘助殘系列活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排
接到上級(jí)開(kāi)展助殘日活動(dòng)通知后，我校召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)開(kāi)展第x次全國(guó)助殘日系列活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，提出了明確要求。在具體工作中，我們堅(jiān)持突出主題，以助殘活動(dòng)為載體，以輿論宣傳為催化劑，努力營(yíng)造扶殘助殘校園氛圍，為廣大殘疾人辦一些力所能及的事。
二、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造助殘氛圍
5月12日，在校園內(nèi)開(kāi)展了助殘日宣傳活動(dòng)：5月12日升旗儀式上，開(kāi)展了以助殘日活動(dòng)為主題的國(guó)旗下的演講活動(dòng);每個(gè)班開(kāi)展了一次主題班會(huì)，營(yíng)造了良好的校園輿論氛圍。
倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，樹(shù)立現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀(guān)，在全社會(huì)形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。下面是小編給大家推薦的關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案資料，提供參考。
方案一
為進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)扶殘助殘意識(shí)，大力弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀(guān)，形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚，充分發(fā)揮志愿者在助殘工作中的積極作用，廣泛整合各方面資源，切實(shí)幫助殘疾人解決生活中存在的實(shí)際困難，改善殘疾人生存狀況，保證志愿者助殘服務(wù)活動(dòng)規(guī)范化和常態(tài)化。制定具體方案。
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，樹(shù)立現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀(guān)，在全社會(huì)形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。通過(guò)助殘志愿者服務(wù)行動(dòng)，推動(dòng)建立助殘志愿者服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)為各類(lèi)殘疾人活動(dòng)提供有效服務(wù)，注重幫助解決廣大殘疾人生產(chǎn)生活、康復(fù)醫(yī)療、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、權(quán)益保障、參與社會(huì)等方面的實(shí)際困難，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
二、組織形式
各社區(qū)認(rèn)真組織在青年志愿者協(xié)會(huì)中成立助殘志愿者服務(wù)聯(lián)絡(luò)站，負(fù)責(zé)開(kāi)展社區(qū)殘協(xié)助殘志愿者服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）培訓(xùn)殘疾人。組織開(kāi)展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助有一定條件的殘疾人學(xué)習(xí)電腦操作等實(shí)用技能。
（二）開(kāi)展上門(mén)服務(wù)。開(kāi)展上門(mén)走訪(fǎng)殘疾人活動(dòng)，與社區(qū)殘協(xié)殘疾人工作小組對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的殘疾人進(jìn)行一次全面走訪(fǎng)，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門(mén)，送服務(wù)上門(mén)。
（三）開(kāi)展輔導(dǎo)服務(wù)。與社區(qū)殘協(xié)殘疾人工作小組為殘疾人開(kāi)設(shè)康復(fù)輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)幫助殘疾人了解，掌握康復(fù)知識(shí)，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。
（四）開(kāi)展義診服務(wù)。爭(zhēng)取社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站的支持配合， 邀請(qǐng)有一定技術(shù)特長(zhǎng)的醫(yī)務(wù)人員到區(qū)深入戶(hù)中為殘疾人上門(mén)提供義診服務(wù)。
（五）開(kāi)展社會(huì)公益服務(wù)。為各類(lèi)殘疾人的文化體育活動(dòng)提供志愿服務(wù)；為殘聯(lián)組織的各種大型活動(dòng)提供志愿服務(wù)。每年3月5日“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”、“全國(guó)助殘日”，“國(guó)際殘疾人日”（5月份第三個(gè)星期日）、12月3日“國(guó)際殘疾人日”、12月5日“國(guó)際志愿者日”，開(kāi)展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、義診等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
四、工作要求
（一）全面動(dòng)員部署，建立健全組織。各社區(qū)殘協(xié)根據(jù)本區(qū)域?qū)嶋H，充分利用報(bào)紙、電視、廣播、宣傳欄等多種形式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和動(dòng)員，抓好志愿者招募工作，于20_年7月底前成立助殘（居家）志愿服務(wù)總站，組建助殘志愿服務(wù)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)助殘服務(wù)活動(dòng)，各單位將志愿者注冊(cè)臺(tái)賬和開(kāi)展活動(dòng)照片及電子版于8月底報(bào)街道殘聯(lián)辦公室。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。建立助殘志愿者培訓(xùn)制度，提高服務(wù)能力；建立需求和服務(wù)對(duì)接機(jī)制，通過(guò)深入調(diào)研，詳細(xì)了解殘疾人的需求和志愿服務(wù)資源，對(duì)殘疾人和注冊(cè)助殘志愿者的基本情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、登記造冊(cè)、科學(xué)分類(lèi)，強(qiáng)化工作的針對(duì)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)需求和服務(wù)的有效對(duì)接。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。以“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”、“國(guó)際志愿者日”和“全國(guó)助殘日”，“國(guó)際殘疾人日”為契機(jī)，充分利用新聞媒體宣傳助殘行動(dòng)，及時(shí)報(bào)送助殘志愿服務(wù)行動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，擴(kuò)大助殘行動(dòng)的社會(huì)影響力，在轄區(qū)營(yíng)造助殘的良好氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的人參與到助殘行動(dòng)中來(lái)。
方案二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀(guān)看視頻，感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的新一代公民。
2、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展想象，畫(huà)出不一樣的事物，來(lái)表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動(dòng)流程:
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人:今天是12月3日，你們知道是什么節(jié)日嘛?（國(guó)際殘疾人日）
主持人:我們周?chē)幸恍┤艘驗(yàn)楦鞣N各樣的原因，身體受到了傷害，有點(diǎn)失去了手，有的失去了腳，有點(diǎn)眼睛失明了，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn)，非常勇敢，在殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀(guān)看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
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為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國(guó)家在一些公共場(chǎng)所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來(lái)看看。
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三、幼兒繪畫(huà)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
國(guó)際殘疾人日是為全世界的殘疾人專(zhuān)設(shè)的節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方式來(lái)讓許許多多的殘疾人度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里為他們做些什么呢?
主持人:請(qǐng)你們將自己想到的畫(huà)下來(lái)吧。
方案三
為認(rèn)真組織開(kāi)展系列慶賀活動(dòng)，進(jìn)一步喚起社會(huì)各界對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)注和支持，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)我市殘疾人事業(yè)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。
一、主要活動(dòng)
1、殘疾人文藝匯演活動(dòng)
為提高殘疾人的文化內(nèi)涵，享受文化成果，挖掘和發(fā)現(xiàn)殘疾人特長(zhǎng)及表演人才，12月1日下午，在_街道辦事處，舉辦殘疾人文藝匯演活動(dòng)。
2、《我和你一樣》廣場(chǎng)活動(dòng)
結(jié)合12月5日第_個(gè)“國(guó)際志愿者日”，12月2日下午在市府廣場(chǎng)，組織市扶殘助殘愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)、市肢殘協(xié)會(huì)、市盲人協(xié)會(huì)、聾人協(xié)會(huì)，開(kāi)展殘疾人愛(ài)心回報(bào)社會(huì)廣場(chǎng)服務(wù)活動(dòng)和殘疾人健身拓展與游戲活動(dòng)。
3、“殘疾人文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)
按照共建共享的精神，整合社區(qū)文化資源，在殘疾人日常活動(dòng)的范圍內(nèi)，組織開(kāi)展豐富多彩、健康有益的基層殘疾人文化宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)殘疾人熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，12月2日晚，在安陽(yáng)街道祥云社區(qū)內(nèi)，協(xié)同安陽(yáng)街道辦事處共同舉辦文藝匯演文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
4、“讓愛(ài)飛翔”系列活動(dòng)
結(jié)合“_市扶殘助殘愛(ài)心街道”創(chuàng)建契機(jī)，協(xié)同南濱街道在“國(guó)際殘疾人日”節(jié)日活動(dòng)期間，開(kāi)展以“讓愛(ài)飛翔”為主題的殘疾人優(yōu)惠政策現(xiàn)場(chǎng)宣講、困難殘疾家庭就學(xué)慰問(wèn)、殘疾人文體比賽等系列活動(dòng)，切實(shí)關(guān)注殘疾人的切身利益，幫助殘疾人更好地融入社會(huì)大家庭。
5、體育和獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)
聯(lián)合_兩個(gè)街道，在節(jié)日期間分別舉辦象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽與廣場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)（美甲，裁縫，補(bǔ)鞋，刻章等）。
二、相關(guān)要求
各鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)要結(jié)合實(shí)際，以第_個(gè)“國(guó)際殘疾人日”為契機(jī)，廣泛宣傳，創(chuàng)新載體，擴(kuò)大社會(huì)影響，認(rèn)真組織開(kāi)展好第_個(gè)“國(guó)際殘疾人日”活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心幫助支持殘疾人的良好氛圍。
“國(guó)際殘疾人日”活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)挖掘助殘典型和先進(jìn)事例，及時(shí)宣傳報(bào)道，并于12月7前將開(kāi)展活動(dòng)的信息上報(bào)市殘聯(lián)辦公室，或發(fā)送至市殘聯(lián)郵箱_。
方案四
為充分發(fā)揮志愿者在助殘工作中的積極作用，廣泛整合社會(huì)資源，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)健康發(fā)展，給予廣大殘疾人以切實(shí)的幫助，改善殘疾人的生存狀況，促進(jìn)殘疾人實(shí)現(xiàn)平等、參與、共享，特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚(yáng)志愿精神，著力壯大志愿者隊(duì)伍，著力完善志愿服務(wù)體系，著力建立志愿服務(wù)社會(huì)化運(yùn)行模式，推動(dòng)志愿服務(wù)有一個(gè)新的更大發(fā)展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。
二、工作目標(biāo)
在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)的作用，積極發(fā)動(dòng)組建我鎮(zhèn)助殘志愿者隊(duì)伍，通過(guò)廣泛開(kāi)展助殘志愿服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注殘疾人事業(yè)，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人；并通過(guò)各種培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升助殘志愿者的服務(wù)技能、溝通技巧等方面素質(zhì)。同時(shí)全面掌握我鎮(zhèn)殘疾狀況，并針對(duì)殘疾人康復(fù)、扶貧、教育、就業(yè)、維權(quán)、文化體育、社會(huì)保障等開(kāi)展各種幫扶工作。
三、組織架構(gòu)
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保助殘志愿服務(wù)的順利開(kāi)展，成立助殘志愿者服務(wù)隊(duì)，各社區(qū)殘疾志愿者為隊(duì)員的服務(wù)隊(duì)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
各社區(qū)殘協(xié)組織要與當(dāng)?shù)刂驹刚叻e極聯(lián)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際相應(yīng)成立5-8名助殘志愿者服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行日常助殘志愿服務(wù)。各村、社區(qū)殘協(xié)組織需對(duì)參與助殘服務(wù)的志愿者提供指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
四、工作內(nèi)容
依托各殘協(xié)組織和志愿者組織，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、活動(dòng)等宣傳平臺(tái)向全鎮(zhèn)招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。
（一）配合全國(guó)助殘日開(kāi)展系列活動(dòng)
每年助殘日期間，入戶(hù)慰問(wèn)等形式開(kāi)展全國(guó)助殘日活動(dòng)，向群眾宣傳推廣助殘服務(wù)。
（二）對(duì)殘疾人狀況進(jìn)行調(diào)查摸底
組織志愿者協(xié)助鎮(zhèn)殘聯(lián)對(duì)殘疾人狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)一步完善殘疾人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。
（三）廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動(dòng)
本學(xué)期，少先隊(duì)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，繼續(xù)貫徹《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，按照第五次全國(guó)少代會(huì)“全面抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的總體要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以慶祝“建市五十周年”為活動(dòng)載體，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作目標(biāo)及要求
（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
新學(xué)年將以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機(jī)制。所謂“小干部”，即強(qiáng)調(diào)德育工作中學(xué)生干部的垂范作用，學(xué)校教師無(wú)論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不文明行為都要有及時(shí)制止和糾正的意識(shí)，明確自己的職責(zé)和作用。
（2）、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)” 。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。 所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。
（二）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表講話(huà)，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。
（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。
各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“慶三八”主題教育系列活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。四月份開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)教育活動(dòng)，并以“植樹(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。四月底開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。五月份開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)，以及以5.12全國(guó)助殘日為契機(jī)，以5月份的最后一個(gè)星期日是助殘日，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人，并開(kāi)展與家庭貧困生的手拉手活動(dòng)。六月份開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)注兒童的快樂(lè)，回歸童年”系列活動(dòng)和慶“六.一”活動(dòng)，以六一節(jié)為契機(jī)，為同學(xué)們打造一個(gè)多彩繽紛的節(jié)日。同時(shí)開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。
以“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”為主題，通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園內(nèi)外傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛(ài)心、傳遞微笑，使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊的外來(lái)務(wù)工人員、留守兒童、農(nóng)民的子女，關(guān)心他們，照顧他們，和他們一起快樂(lè)的在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章，并與少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。
5、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育、法制教育和心理健康教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，積極開(kāi)展心理健康教育進(jìn)課堂，上好心理健康主題隊(duì)會(huì)。
（四）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)
1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾小站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、《七色花》校報(bào)、“三崗兩站”的教育督導(dǎo)和輿論引領(lǐng)作用。
3、抓好大隊(duì)部的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。
5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。
6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。
三、工作安排
三月份
1、各中隊(duì)制定好中隊(duì)計(jì)劃。
2、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)期初安全教育。
3、健全各項(xiàng)檢查評(píng)比制度。
4、開(kāi)展文明禮儀教育月系列活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)。
5、慶“三八”系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。
7、開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。
四月份
1、各中隊(duì)舉行革命傳統(tǒng)教育主題隊(duì)會(huì)，緬懷革命烈士（要有活動(dòng)方案）。
2、植樹(shù)活動(dòng)，美化、綠化校園，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。
4、“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)成果展示（或5月初）。
5、開(kāi)展“安全教育日”“安全教育周”活動(dòng)（安全疏散演習(xí)活動(dòng)）。
五月份
1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
2、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展5.12慈善日，與家庭貧困生“手拉手”活動(dòng)。
5、開(kāi)展“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)。
六月份
1、開(kāi)展慶“六.一”系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。
1.進(jìn)一步優(yōu)化《少先隊(duì)一日常規(guī)檢查細(xì)則》，明確大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗與各班輪流擔(dān)任的校值日的檢查分工，堅(jiān)持每日檢查，每日統(tǒng)計(jì)，每周匯總、每周表彰，檢查評(píng)比結(jié)果學(xué)校工作群及時(shí)公示，激勵(lì)各班加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
2.精心組織策劃新隊(duì)員入隊(duì)儀式，四百三十名新隊(duì)員五一節(jié)前夕光榮加入了少先隊(duì)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，隊(duì)部前少先隊(duì)知識(shí)長(zhǎng)廊，加強(qiáng)新隊(duì)員隊(duì)前教育。
3.加強(qiáng)各中隊(duì)宣傳陣地建設(shè)，按要求更換黑板報(bào)內(nèi)容，布置教室裝飾，體現(xiàn)班級(jí)文化氛圍。學(xué)校三層連廊根據(jù)每層學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求分別以良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、如何做人為關(guān)鍵詞更換了文化標(biāo)語(yǔ)。
1.以八禮四儀、《中小學(xué)生守則》為具體要求，深入開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育，國(guó)旗下講話(huà)、主題隊(duì)會(huì)案例設(shè)計(jì)評(píng)比、課間十分鐘活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)治理，《中小學(xué)生守則》上墻，八禮四儀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)寫(xiě)入學(xué)生胸卡，各班推選文明禮儀監(jiān)督員等一系列活動(dòng)讓學(xué)生充分了解文明禮儀具體內(nèi)容，在學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)自我約束，逐步形成良好的文明習(xí)慣。六一八童節(jié)將舉行學(xué)校“十佳文明禮儀之星”評(píng)比頒獎(jiǎng)。
2.對(duì)照好少年要求，鼓勵(lì)先進(jìn)、宣傳典型，四至六年級(jí)各中隊(duì)民主推薦優(yōu)秀學(xué)生參加江蘇好少年、泰州好少年評(píng)選，現(xiàn)已完成學(xué)校初評(píng)，事跡材料整理，共有20名學(xué)生入圍，接受省、市評(píng)比。
3.為緬懷革命先烈，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，4月3日下午，學(xué)校組織黨、團(tuán)員教師，五、六年級(jí)全體少先隊(duì)員900多人步行來(lái)到千秋廣場(chǎng)，參加了祭掃革命烈士活動(dòng)。通過(guò)此次主題活動(dòng)讓少先隊(duì)員們親身體驗(yàn)烈士們英勇無(wú)畏的崇高品質(zhì)和對(duì)真理、信仰的不懈追求，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜今天擁有的一切，踏著英烈們的足跡奮勇前進(jìn)！
結(jié)合泰州素質(zhì)教育“5+2”工程的要求，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，走進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐，融入大自然。大隊(duì)部從上學(xué)期起在全校師生中組織開(kāi)展“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。
學(xué)校在田徑場(chǎng)、風(fēng)雨活動(dòng)室北面整理出多塊泥地，通過(guò)自愿申報(bào)、充分篩選，分別承包給近二十個(gè)班級(jí)及教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)近一年的辛勤耕種，種植的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，收獲時(shí)，師生像過(guò)節(jié)日一樣分享成長(zhǎng)的喜悅。在新學(xué)年春暖花開(kāi)時(shí)，各承包班級(jí)又統(tǒng)一行動(dòng)，組織學(xué)生新翻建菜地，撒下希望的種子。
通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植活動(dòng)，豐富了孩子多彩的課余生活，讓他們體驗(yàn)親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程。在校長(zhǎng)室大力支持下，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”本學(xué)期還進(jìn)行了升級(jí)改造，新修了道路、圍欄，插上了銘牌，初步建成了一個(gè)綜合實(shí)踐基地。
為積極響應(yīng)泰州市素質(zhì)教育“5+2”文件要求，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，理財(cái)意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，大隊(duì)部在4月16日、17日下午在學(xué)校田徑場(chǎng)組織舉辦了學(xué)校首屆二手物品“跳蚤市場(chǎng)”。學(xué)校近兩千多師生參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
為了高質(zhì)量舉行此次活動(dòng)，學(xué)校大隊(duì)部提早規(guī)劃，充分征求老師意見(jiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提前一周就進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，制作宣傳海報(bào)，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。各班輔導(dǎo)員給予了充分支持，組織學(xué)生精心準(zhǔn)備活動(dòng)商品，制作班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ)，討論推銷(xiāo)技巧。在當(dāng)天的活動(dòng)中，市場(chǎng)人流攢動(dòng)，熱鬧有序，吆喝聲此起彼伏，師生參與熱情很高。好多學(xué)生都表現(xiàn)出平時(shí)看不出的才能，活動(dòng)中留下了許多有趣的故事。
此次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的市場(chǎng)意識(shí)以及經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)他們合理理財(cái)?shù)哪芰Γ插憻捔撕⒆优c人交流的能力，為其以后步入社會(huì)提供了經(jīng)驗(yàn)。
我校是一個(gè)江蘇省綠色學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花草樹(shù)木品種繁多，一年四季綠草蔭蔭，春暖花開(kāi)時(shí)更是美不勝收。為了讓學(xué)生更好地解植物生長(zhǎng)特性，同時(shí)也為學(xué)生觀(guān)察、寫(xiě)作提供幫助，大隊(duì)部聯(lián)合美術(shù)組將學(xué)校的花卉進(jìn)行整理，為部分花木掛上了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的展牌，讓學(xué)生了解大自然，走進(jìn)大自然，去感知生命成長(zhǎng)的奇跡。
學(xué)校大隊(duì)部在全校師生中積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，張海濤副校長(zhǎng)為三、四年級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題講座，大隊(duì)部組織五年級(jí)同學(xué)觀(guān)摩了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題隊(duì)會(huì)，三月份進(jìn)行了《“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”童謠》分發(fā)儀式，組織全校師生學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”童謠。《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》宣傳牌班班上墻，少先隊(duì)知識(shí)走廊補(bǔ)充社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的解讀等，在全校營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
組織學(xué)生生參加了教育團(tuán)工委的少先隊(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題活動(dòng)，二（5）班宗沐筵獲市
小學(xué)組一等獎(jiǎng)。組織師生參加團(tuán)市委“農(nóng)商行”少先隊(duì)主題系列活動(dòng)，學(xué)生繪畫(huà)、聲樂(lè)才藝展示，學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題征文，教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題隊(duì)會(huì)教案設(shè)計(jì)，師生參賽作品數(shù)量多，質(zhì)量高，深受好評(píng)。
2月13日下午，六（4）中隊(duì)雛鷹假日小隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員李靜老師帶領(lǐng)下來(lái)到香格里大酒店，感受“舌尖上的美味”。
2月15日下午，六（6）中隊(duì)雛鷹假日小隊(duì)在中隊(duì)輔導(dǎo)員任明安等老師帶領(lǐng)下來(lái)到谷泰大酒店，進(jìn)行了包水餃實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诎湹倪^(guò)程中感受一份辛勤，收獲一份快樂(lè)。
4月30日，學(xué)校中國(guó)少年報(bào)六名小記者在教師帶領(lǐng)下參觀(guān)了牌樓中路上的“麥香人家”面包房。
首先，我代表漯河市政府對(duì)省政府考評(píng)組蒞臨漯河檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎!下面,我將漯河市消防工作情況匯報(bào)如下：
20*年，在省委、省政府和公安廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市緊緊圍繞省政府年初下達(dá)的消防工作目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，強(qiáng)化社會(huì)消防宣傳和教育培訓(xùn)，大力構(gòu)建社會(huì)化消防安全防范體系，確保了全市火災(zāi)形勢(shì)的穩(wěn)定。20-*年全市共發(fā)生火災(zāi)98起，死亡3人，直接經(jīng)濟(jì)損失44.4億元，與上年同期相比，火災(zāi)起數(shù)下降6%,死亡人數(shù)下降50%,受傷人數(shù)下降100%，直接經(jīng)濟(jì)損失下降43%，全年無(wú)特大火災(zāi)事故，社會(huì)消防安全環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。
一、積極推動(dòng)社會(huì)消防安全責(zé)任制落實(shí)，大力構(gòu)建社會(huì)化消防安全防范體系
一是將消防工作納入了各級(jí)政府總體目標(biāo)，建立健全了市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)消防安全責(zé)任制體系。實(shí)行消防工作目標(biāo)管理，市縣鄉(xiāng)三級(jí)政府逐級(jí)簽定了消防安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，將消防經(jīng)費(fèi)投入、城市公共消防設(shè)施建設(shè)、消防裝備建設(shè)、合同制消防文職雇員招收、重大火災(zāi)隱患整改、社區(qū)農(nóng)村消防工作等責(zé)任目標(biāo)納入了政府工作考核評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，落實(shí)行政主管和行業(yè)監(jiān)管責(zé)任，依法督促消防安全主體責(zé)任。嚴(yán)格實(shí)行消防工作一票否決制，轄區(qū)發(fā)生重特大火災(zāi)責(zé)任事故的取消該級(jí)政府當(dāng)年評(píng)先資格。二是將消防工作納入社會(huì)治安防控體系，形成覆蓋全市的聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)絡(luò)。建立健全了消防區(qū)域聯(lián)防機(jī)制、消防區(qū)域聯(lián)防組織和區(qū)域聯(lián)防制度，全市各縣區(qū)依托消防大隊(duì)、公安派出所和街道辦事處全部建成了三級(jí)區(qū)域聯(lián)防組織；依托市保安公司建成了治安消防為一體的“保消合一”體系，輻射兩縣四區(qū)；消防協(xié)會(huì)聯(lián)合保安公司對(duì)全市二千余名保安進(jìn)行了消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將防火滅火業(yè)務(wù)知識(shí)列入保安培訓(xùn)課程；加強(qiáng)了農(nóng)村防范火災(zāi)的能力，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和行政村形成了“村村聯(lián)防”體系，尤其加強(qiáng)了對(duì)老幼病殘人員的安全防范工作，有效地提升了社會(huì)面上防控火災(zāi)的整體能力。三是多方聯(lián)動(dòng)，積極構(gòu)建消防工作齊抓共管局面。為深入貫徹國(guó)發(fā)15號(hào)文件和省政府52號(hào)文件精神，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實(shí)際，出臺(tái)了《漯河市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見(jiàn)》；加大城市公共消防設(shè)施建設(shè)力度，在新建、改建、擴(kuò)建道路上按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)新安裝消火栓100個(gè)，做到一步到位；大力開(kāi)展“消防安全社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，筑牢社區(qū)消防安全防線(xiàn)。全市70%的已建成社區(qū)能夠正常開(kāi)展消防工作；按照《河南省農(nóng)村消防工作規(guī)定》要求，完善了農(nóng)村消防組織、制度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效遏制了農(nóng)村火災(zāi)多發(fā)的勢(shì)頭，大大改善了農(nóng)村消防安全環(huán)境。
二、認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理，大力整治火災(zāi)隱患，加大社會(huì)防控火災(zāi)的能力
按照省政府、公安廳統(tǒng)一部署，全市各級(jí)、各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真履行職責(zé)，采取有力措施，切實(shí)抓好專(zhuān)項(xiàng)治理工作。先后組織開(kāi)展了出租屋、網(wǎng)吧、建筑消防設(shè)施、三合一、寄宿制中小學(xué)校幼兒園、易燃易爆等六次大的消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，得到省政府和消防總隊(duì)充分肯定。根據(jù)我市消防安全狀況，開(kāi)展了學(xué)校鐵柵欄拆除、沿街商宿一體門(mén)店專(zhuān)項(xiàng)治理，受到了公安廳、消防總隊(duì)的表彰。在2006年消防專(zhuān)項(xiàng)治理檢查中，我市共組織300人次近60個(gè)檢查組，檢查單位1712個(gè)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患1520處，已經(jīng)改正1150處，限期改正370處，行政處罰796起，罰款金額82.296萬(wàn)元，行政拘留100人，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、停止使用、停止施工372起，專(zhuān)項(xiàng)治理極大地改善了行業(yè)的消防安全條件，帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)消防安全環(huán)境的全面好轉(zhuǎn)。
三、省政府年初安排部署的重點(diǎn)工作取得重大突破
（一）合同制消防文職雇員招收取得重大突破。根據(jù)《河南省消防部隊(duì)消防文職雇員招收管理規(guī)定》，我市及時(shí)成立了消防文職雇員招收領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了招收方案，按照公務(wù)員招收辦法，通過(guò)嚴(yán)密考核，層層選拔，35名高素質(zhì)文職雇員以全部到位，完成省政府下達(dá)文職雇員招收任務(wù)的140%，其中國(guó)家統(tǒng)招生占76％，并由市財(cái)政統(tǒng)一負(fù)擔(dān)經(jīng)費(fèi)。
（二）多種形式消防隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破。嚴(yán)格按照《漯河市2006年農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)多種形式消防隊(duì)伍建設(shè)方案》的要求，大力加強(qiáng)農(nóng)村消防工作，積極組建多種形式消防隊(duì)伍，著力提高農(nóng)村抗御火災(zāi)的整體能力。截至目前，全市共投資150余萬(wàn)，4個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)和12個(gè)處在公安消防隊(duì)保護(hù)范圍外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全部按“四有”標(biāo)準(zhǔn)完成建隊(duì)任務(wù)，配備正規(guī)消防車(chē)2部，三輪奔馬消防車(chē)6部，改裝灑水車(chē)3部，消防摩托車(chē)1部及其他改裝車(chē)輛4部，按照標(biāo)準(zhǔn)配備了手抬機(jī)動(dòng)泵、戰(zhàn)斗服、水帶、水槍及干粉滅火器等消防器材。此外，3支企業(yè)專(zhuān)職消防隊(duì)得到了有效整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度和協(xié)同作戰(zhàn)。市政府為郾城區(qū)合同制消防隊(duì)每年劃撥專(zhuān)款20萬(wàn)元，合同制消防隊(duì)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、隊(duì)員工資、醫(yī)療、保險(xiǎn)等得到有效落實(shí)，運(yùn)行機(jī)制日益完善，戰(zhàn)斗力明顯提高。構(gòu)建了以公安現(xiàn)役隊(duì)為主體、合同制隊(duì)為補(bǔ)充、其他多種形式消防隊(duì)伍并存，遍布城鄉(xiāng)各地的多層次、全方位、立體化消防力量體系，提高了社會(huì)整體防御火災(zāi)能力。
（三）消防隊(duì)站建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。06年，在省政府確定的建隊(duì)目標(biāo)之外，我市著力進(jìn)行特勤隊(duì)建設(shè)，特勤隊(duì)營(yíng)房主體工程建設(shè)已經(jīng)完工，累計(jì)投入資金700余萬(wàn)元；投入資金400余萬(wàn)元，在市區(qū)征用了15畝、20畝的兩塊征地，2008年前市區(qū)可達(dá)到6個(gè)執(zhí)勤中隊(duì)，為漯河消防長(zhǎng)足快速健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）車(chē)輛裝備建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。05年，市政府投資230余萬(wàn)元購(gòu)置了6部消防車(chē)、改裝2部，購(gòu)置了80萬(wàn)元特勤器材。06年，市政府又投資200多萬(wàn)元購(gòu)置了4臺(tái)消防車(chē)、改裝了3臺(tái)，購(gòu)置了30多萬(wàn)元特勤器材，超標(biāo)準(zhǔn)完成公安部要求的“1571”配備。近兩年投入車(chē)輛裝備建設(shè)的資金，比過(guò)去十年的總和翻了兩番。
（五）消火栓建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。06年，市政府召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議決定由社會(huì)單位集資建設(shè)市政消火栓。目前，已經(jīng)到位資金150多萬(wàn)元，四區(qū)兩縣全部開(kāi)始安裝，可望安裝消火栓300個(gè)，是漯河建市20年來(lái)的總和。
（六）社會(huì)化消防宣傳培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)新突破。一年來(lái)，漯河市以深化消防宣傳“四進(jìn)”為載體，樹(shù)立全民消防理念，創(chuàng)新消防宣傳形式，整合消防宣傳資源，開(kāi)創(chuàng)了消防宣傳工作的新局面。消防部門(mén)全年共在各級(jí)報(bào)刊、電視臺(tái)和網(wǎng)站發(fā)稿1465篇，在四大網(wǎng)站發(fā)稿的積分排名位居全省第一。設(shè)置大型消防宣傳標(biāo)語(yǔ)35塊，懸掛消防條幅2000余條，散發(fā)消防傳單20萬(wàn)份，發(fā)送消防短信20萬(wàn)條，開(kāi)辟消防專(zhuān)欄130期，向市、縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送消防要情摘報(bào)16期。在完成總隊(duì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮消防協(xié)會(huì)作用，開(kāi)展了大規(guī)模的社會(huì)消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，消防知識(shí)講座已列入市委黨校培訓(xùn)必修課。在助殘日、119宣傳日，消防部門(mén)先后深入到市殘聯(lián)、市聾啞學(xué)校，把消防常識(shí)宣傳延伸到弱勢(shì)群體。截至目前，全市共開(kāi)展消防專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)2200人，科普培訓(xùn)12萬(wàn)余人，受訓(xùn)人員比率達(dá)到了5%，有力地提高了全市人民的消防安全意識(shí)，加快了消防社會(huì)化進(jìn)程。
四、緊抓火災(zāi)隱患普查整治和消防安全百日會(huì)戰(zhàn)，扎實(shí)開(kāi)展冬季防火工作
為切實(shí)把公安部、省政府關(guān)于冬季消防安全工作的重要指示貫徹落實(shí)到實(shí)處，我市堅(jiān)持把做好冬季防火安全大檢查工作，消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造良好安全環(huán)境，作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)，放在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要位置，全市上下高度重視，行動(dòng)迅速，狠抓消防安全措施的落實(shí)，確保了冬季消防安全大檢查工作的順利進(jìn)行。
（一）火災(zāi)隱患普查整治成效顯著
公安部“9.22”和省政府“9.26”堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故電視電話(huà)會(huì)議后，特別是9月29日《國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作方案的通知》下發(fā)后，我市高度重視，迅速行動(dòng)，并早在省政府“10.19”電視電話(huà)會(huì)議之前印發(fā)了《漯河市集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作方案》，召開(kāi)了全市火災(zāi)隱患普查整治工作會(huì)議，又于10月25日下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)冬季消防安全工作的通知》，于11月15日以會(huì)代訓(xùn)對(duì)全市各消防安全重點(diǎn)單位參加火災(zāi)隱患和消防產(chǎn)品普查整治的近百名人員進(jìn)行了一次系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，為扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好火災(zāi)隱患普查整治工作，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處，市政府成立了分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，公安、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生、教育、質(zhì)檢、工商、鐵路、交通等部門(mén)分管負(fù)責(zé)人為成員的火災(zāi)隱患普查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了火災(zāi)隱患普查整治聯(lián)席會(huì)議制度、各部門(mén)聯(lián)系人制度，公布了火災(zāi)隱患舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)電子郵箱，在電視臺(tái)播放分管副市長(zhǎng)的講話(huà)，在《漯河內(nèi)陸特區(qū)報(bào)》上發(fā)表了分管副市長(zhǎng)就火災(zāi)隱患普查整治工作的答記者問(wèn)；市電視臺(tái)、廣播電臺(tái)和市公安消防支隊(duì)聯(lián)合舉辦了走進(jìn)直播間活動(dòng)；制作了以火災(zāi)隱患普查整治活動(dòng)為主要內(nèi)容的宣傳圖板200余塊，懸掛橫幅千余條；社會(huì)各單位嚴(yán)格按照公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》對(duì)照普查整改的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面自查，各行業(yè)、系統(tǒng)主管部門(mén)也均按照各自職責(zé)對(duì)單位承諾已整改的火災(zāi)隱患逐一檢查落實(shí)，截至目前，全市各單位上報(bào)的火災(zāi)隱患自查整改承諾書(shū)和普查登記表已達(dá)近千份。
（二）大力開(kāi)展消防安全百日會(huì)戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)單位內(nèi)部火災(zāi)隱患自查整改。
為確保消防安全百日會(huì)戰(zhàn)的深入開(kāi)展，我市迅速安排部署，及時(shí)印發(fā)了《漯河市“消防安全百日會(huì)戰(zhàn)”活動(dòng)方案》，市政府成立了高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合火災(zāi)隱患普查整治工作，層層發(fā)動(dòng)，強(qiáng)化宣傳，大造聲勢(shì)，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了“鐵拳”、行動(dòng)、“媒體聚焦消防”和“千人督查互查”行動(dòng)。截至目前，共排查社會(huì)單位158家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患200處，責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正隱患52處，責(zé)令限期改正隱患56處，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)3家，罰款1.4萬(wàn)元，清理“三合一”場(chǎng)所住宿人員14人，開(kāi)設(shè)消防專(zhuān)欄4個(gè)，播發(fā)宣傳稿130篇，播放消防公益廣告2期，組織專(zhuān)訪(fǎng)團(tuán)2個(gè)，發(fā)放手機(jī)短信10000條，通過(guò)廣播制作專(zhuān)題節(jié)目4個(gè)，起到了明顯效果。
五、扎實(shí)開(kāi)展“雙節(jié)”、“兩會(huì)”消防安全保衛(wèi)工作
緊緊圍繞火災(zāi)隱患普查整治和消防安全百日會(huì)戰(zhàn)，以人員密集場(chǎng)所和公共娛樂(lè)場(chǎng)所為重點(diǎn)，采取有力措施，在全市范圍內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展“雙節(jié)”“兩會(huì)”期間的消防安全保衛(wèi)工作，全力確保火災(zāi)形勢(shì)的穩(wěn)定，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感。市公安消防支隊(duì)及時(shí)制定下發(fā)了《關(guān)于做好“雙節(jié)”“兩會(huì)”期間消防安全保衛(wèi)工作的通知》，各縣區(qū)也制定了消防安全保衛(wèi)工作方案，明確各部門(mén)消防安全檢查范圍和責(zé)任，以及各類(lèi)場(chǎng)所消防安全標(biāo)準(zhǔn)，部署開(kāi)展消防安全檢查、自查活動(dòng)。
二是多部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊消防違法行為。結(jié)合目前正在開(kāi)展的火災(zāi)隱患普查整治工作，公安、安全生產(chǎn)監(jiān)管、文化、工商、衛(wèi)生、教育、宗教等有關(guān)部門(mén)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的歌舞廳、影劇院卡拉ok廳、酒吧等公共娛樂(lè)場(chǎng)所和基督教堂、學(xué)校會(huì)堂、禮堂等場(chǎng)所逐一進(jìn)行檢查。消防部門(mén)將強(qiáng)化每日一查和錯(cuò)時(shí)工作制，進(jìn)一步加大夜查工作力度，對(duì)所有夜間營(yíng)業(yè)的歌舞廳、游藝廳、夜總會(huì)、網(wǎng)吧、酒吧、洗浴城等場(chǎng)所逐一開(kāi)展夜查，確保一個(gè)不漏，對(duì)存在火災(zāi)隱患嚴(yán)重的要堅(jiān)決停業(yè)整改；對(duì)營(yíng)業(yè)時(shí)超過(guò)額定人數(shù)的堅(jiān)決予以清場(chǎng)，并依法給予相應(yīng)處理；對(duì)“三合一”、“二合一”場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)一處查處一處；對(duì)商場(chǎng)、市場(chǎng)、公共娛樂(lè)等場(chǎng)所內(nèi)的留宿人員，予以立即清理，并重處重罰。
三是強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)，全民動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍。結(jié)合“雙節(jié)”“兩會(huì)”期間，不同時(shí)間主要活動(dòng)人群的不同，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，有組織地開(kāi)展針對(duì)性的消防宣傳活動(dòng)，特別是在春節(jié)期間通過(guò)對(duì)人員密集場(chǎng)所從業(yè)人員的消防安全培訓(xùn)，不斷提高其消防安全意識(shí)和自防自救能力，確保人員密集場(chǎng)所的每名員工都能達(dá)到會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)處置初起火災(zāi)、會(huì)組織引導(dǎo)人員疏散的“三會(huì)”要求。
[關(guān)鍵詞]學(xué)校文化戰(zhàn)略；辦學(xué)理念；辦學(xué)行為；辦學(xué)環(huán)境
優(yōu)秀的學(xué)校文化需要積淀，這是為什么辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校往往其文化也豐富深厚的原因。但如今大量事實(shí)證明，優(yōu)秀的學(xué)校文化也可以通過(guò)策劃而形成。21世紀(jì)以來(lái)，以策劃為基本手段的學(xué)校文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革繼素質(zhì)教育、課程改革之后的“第三次浪潮”，“文化”已然成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵詞。但在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)已轟轟烈烈地開(kāi)展了數(shù)年后的今天，當(dāng)論及學(xué)校文化策劃(建設(shè))的內(nèi)容時(shí)，許多辦學(xué)者甚至研究者還是言必稱(chēng)精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等。這里就產(chǎn)生了一個(gè)基本的、也是至關(guān)重要的概念問(wèn)題：學(xué)校的這些文化真的可以直接策劃或建設(shè)出來(lái)嗎?我們策劃的究竟是學(xué)校文化方案還是學(xué)校文化本身?
所謂學(xué)校文化，是指學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成并信守的精神理念和這種價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)下組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)。這個(gè)界定本身就具有“自明性”，表明學(xué)校文化只能依靠?jī)?nèi)源性的“生成”，而不是依靠外源性的“建成”。也就是說(shuō)，我們可以策劃辦學(xué)理念，但不可能策劃出學(xué)校的精神文化；我們可以策劃辦學(xué)行為、辦學(xué)制度、辦學(xué)環(huán)境，但不可能策劃出行為文化、制度文化和環(huán)境(或稱(chēng)物質(zhì))文化。一言以蔽之，我們策劃的只能是學(xué)校的文化發(fā)展戰(zhàn)略，而這些文本方案要真正轉(zhuǎn)化為學(xué)校的文化，還必須通過(guò)長(zhǎng)期的、能動(dòng)的辦學(xué)實(shí)踐，使其逐漸成為師生共同的信仰，并體現(xiàn)為由這種信仰引領(lǐng)的共同的思維方式和生活習(xí)慣。
厘清了這一概念后再來(lái)談學(xué)校的文化策劃問(wèn)題，我們就有了明確的指向。在學(xué)校文化建設(shè)中，策劃是為學(xué)校理想的文化形態(tài)描繪設(shè)計(jì)圖和路線(xiàn)圖，成功的策劃可以將學(xué)校的文化建設(shè)引入“綠色通道”，有利于學(xué)校較快地形成推動(dòng)文化建設(shè)的精神力、執(zhí)行力和形象力，從而整體提升學(xué)校辦學(xué)的品質(zhì)和實(shí)效。而作為策劃內(nèi)容的學(xué)校文化戰(zhàn)略，其主體構(gòu)成是辦學(xué)理念、辦學(xué)行為和辦學(xué)環(huán)境。
一、辦學(xué)理念策劃
辦學(xué)理念是學(xué)校在核心理念的統(tǒng)帥下對(duì)本校一系列教育思想、教育價(jià)值追求及教學(xué)和管理觀(guān)念的概括性表述，是一整套辦學(xué)概念和觀(guān)念體系。所謂辦學(xué)理念策劃，就是基于學(xué)校優(yōu)秀的精神傳統(tǒng)，以當(dāng)代學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃中全新的辦學(xué)理念結(jié)構(gòu)框架為參照，完善甚至再造辦學(xué)的價(jià)值觀(guān)體系，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)校文化的精神力、提升學(xué)校文化內(nèi)涵品位的目的。
辦學(xué)理念策劃項(xiàng)目大致包含基礎(chǔ)性理念和應(yīng)用性理念。
(一)基礎(chǔ)性理念
基礎(chǔ)性理念是指具有內(nèi)核性、恒定性，能夠長(zhǎng)期統(tǒng)領(lǐng)與支撐學(xué)校辦學(xué)行為的基本思想與價(jià)值觀(guān)。它是學(xué)校辦學(xué)的哲學(xué)體系，一般情況下不輕易隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的主觀(guān)意志和外部形勢(shì)的變化而變更。基礎(chǔ)性理念的構(gòu)成要素如下。
1.核心理念
核心理念是學(xué)校教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最高指導(dǎo)思想，是學(xué)校哲學(xué)的邏輯起點(diǎn)，是貫穿于所有辦學(xué)理念和辦學(xué)行為的質(zhì)的規(guī)定，是學(xué)校文化的靈魂。學(xué)校文化的生命力就在于其無(wú)法比對(duì)和仿效的戰(zhàn)略個(gè)l生，而要建立起這種戰(zhàn)略個(gè)性，首要前提就是學(xué)校必須確立鮮明而獨(dú)特的核心理念，并以其統(tǒng)領(lǐng)所有辦學(xué)行為。進(jìn)一步說(shuō)，只要一個(gè)學(xué)校的核心理念具有高度的哲學(xué)性(是對(duì)辦學(xué)思想最抽象和最深刻的概括)、適切性(契合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際)、差異性(有異于其他學(xué)校)、統(tǒng)領(lǐng)性(能覆蓋學(xué)校工作的方方面面)、超越性(能夠成為超越時(shí)空的“永恒”存在)，并真正將核心理念作為貫穿學(xué)校所有辦學(xué)思想的紅線(xiàn)，使辦學(xué)理念系統(tǒng)形成“價(jià)值鏈”，再輔以執(zhí)行系統(tǒng)的完全跟進(jìn)與環(huán)境建設(shè)的完美展現(xiàn)，那么從理論上說(shuō)，學(xué)校文化就必定具備鮮明的戰(zhàn)略個(gè)性，就必然會(huì)建立起獨(dú)具魅力的品牌形象，從而使學(xué)校文化力大大提升。
2.學(xué)校使命
學(xué)校使命是學(xué)校哲學(xué)的“價(jià)值觀(guān)”，主要指學(xué)校存在的理由和意義，即學(xué)校為社會(huì)繁榮、教育進(jìn)步和人才培養(yǎng)承擔(dān)何種義務(wù)。它是貫穿于學(xué)校肌體中的一種基因，優(yōu)秀學(xué)校之所以成功，就在于這種基因的一脈相承。所以我們必須信奉學(xué)校的使命，在時(shí)間和空間上使學(xué)校保持這種生命基因的活力，將學(xué)校使命落實(shí)于一切工作，融會(huì)于所有教師的教育行為當(dāng)中。
3.學(xué)校精神
學(xué)校精神是學(xué)校哲學(xué)的“人性觀(guān)”，指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成的、被學(xué)校成員廣泛認(rèn)同和信守的群體風(fēng)尚、思想境界等共同本質(zhì)。學(xué)校精神是學(xué)校辦學(xué)方針、價(jià)值準(zhǔn)則、管理信條的集中體現(xiàn)，因而構(gòu)成學(xué)校文化的基石。它既可通過(guò)明確的意識(shí)支配行為，也可通過(guò)潛意識(shí)產(chǎn)生行為。其信念化的結(jié)果，會(huì)大大提高教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和修正個(gè)人行為的自覺(jué)性，從而主動(dòng)關(guān)注學(xué)校前途，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
4.學(xué)校定位
學(xué)校定位是對(duì)學(xué)校本質(zhì)特征的框架性勾勒，是在學(xué)校現(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)上對(duì)辦學(xué)領(lǐng)域和辦學(xué)宗旨所作出的高度概括，是對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)類(lèi)型等作出的方向性選擇。在教育競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，一所學(xué)校只有準(zhǔn)確進(jìn)行辦學(xué)定位，才能使辦學(xué)指向更明確、工作精力更集中、團(tuán)隊(duì)精神更強(qiáng)大，才可能在公眾心目中留下鮮明印象，才能提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏得社會(huì)聲譽(yù)。
5.學(xué)校愿景
學(xué)校愿景是學(xué)校對(duì)未來(lái)理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所描繪的綱領(lǐng)性藍(lán)圖。它與學(xué)校定位一起構(gòu)成學(xué)校哲學(xué)的“屬性觀(guān)”，分別從現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的角度表達(dá)本校不同于其他學(xué)校的根本特性。學(xué)校不能就現(xiàn)在而發(fā)展，應(yīng)該是為未來(lái)而發(fā)展。提出和制定清晰、睿智并具有教育家精神的愿景，是學(xué)校有效進(jìn)行戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)前提條件。愿景的制定要求學(xué)校能夠戰(zhàn)略性地思考未來(lái)，對(duì)未來(lái)發(fā)展提出一個(gè)可行的概念，闡明學(xué)校在生存環(huán)境的“坐標(biāo)系”中所處位置及前進(jìn)路線(xiàn)，指導(dǎo)管理決策，勾勒發(fā)展的戰(zhàn)略輪廓，使各項(xiàng)工作步入所有管理者都作出鄭重承諾的軌道。
6.校訓(xùn)
校訓(xùn)是指學(xué)校提出的對(duì)全校師生具有規(guī)范、警策與導(dǎo)向作用的行動(dòng)口號(hào)。它往往是對(duì)學(xué)校抽象的核心理念的生動(dòng)寫(xiě)照。它要求依托學(xué)校的性質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校的意志，是學(xué)校著意建樹(shù)的“應(yīng)然之風(fēng)”，甚至是帶有某種終極意義的學(xué)校指針。
(二)應(yīng)用性理念
應(yīng)用性理念是指由基礎(chǔ)性理念生發(fā)的，具有闡 釋性、實(shí)踐性、靈活性特征的辦學(xué)思想。它可能因?qū)W校內(nèi)外形勢(shì)的變化而適時(shí)調(diào)整。應(yīng)用性理念主要體現(xiàn)于學(xué)校兩大職能領(lǐng)域——教育和管理，此外還包括基礎(chǔ)性理念的應(yīng)用文本。其構(gòu)成要素大致如下。
1.教育理念
教育理念是學(xué)校依據(jù)自身辦學(xué)的價(jià)值觀(guān)而對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律認(rèn)識(shí)的集中體現(xiàn)，是對(duì)教育行為特有的基本態(tài)度，是從事教育活動(dòng)的信念。它是在思考和回答教育究竟是什么、應(yīng)當(dāng)怎樣、具有何種價(jià)值、如何更好地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值等問(wèn)題的過(guò)程中形成的一種觀(guān)念，而這種觀(guān)念具有根本性和堅(jiān)定性。教育理念決定著學(xué)校教育的方向和方法，決定著教育的成敗和前途。在教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校還可以具體規(guī)劃課程理念、德育理念、教學(xué)理念、科研理念等專(zhuān)業(yè)理念。
2.管理原則
管理原則是對(duì)學(xué)校所遵循的一系列管理理念與所追求的管理理想的概括性表達(dá)，是一切治校行為的出發(fā)點(diǎn)。優(yōu)質(zhì)學(xué)校之“優(yōu)”固然表現(xiàn)在很多方面，但優(yōu)質(zhì)的管理是不可或缺的重要部分。素質(zhì)教育的實(shí)施，教育水平的提高，戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都必須借助強(qiáng)勢(shì)的、優(yōu)質(zhì)的、高效的學(xué)校管理。這其中，管理制度、管理措施、管理行為至關(guān)重要，而最為核心的還是建立起科學(xué)適用的管理原則。在總的管理思想的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校還可酌情設(shè)計(jì)規(guī)劃理念、辦學(xué)要略、人才理念、質(zhì)量理念等治校理念。
3.宣言誓詞
宣言誓詞是辦學(xué)理念的載體，它以文本化的形式直觀(guān)而生動(dòng)地展示學(xué)校的理性形象，傳達(dá)學(xué)校的價(jià)值追求和規(guī)約，包括學(xué)校宣言、學(xué)校格言、師生誓詞等。
二、辦學(xué)行為策劃
辦學(xué)行為是指對(duì)學(xué)校各種資源進(jìn)行有效整合而形成的成功實(shí)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)學(xué)校組織程度與社會(huì)效益的機(jī)制、程序、途徑、方法等的總和。辦學(xué)行為策劃就是學(xué)校在總結(jié)過(guò)去辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒新型的學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃思路，努力對(duì)辦學(xué)行為進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃、系統(tǒng)整合、個(gè)性強(qiáng)化和規(guī)范運(yùn)作，以進(jìn)一步提升學(xué)校的執(zhí)行力。
辦學(xué)行為策劃大致包括制度、策略、流程三個(gè)層面。下面所列是辦學(xué)行為的部分內(nèi)容。
(一)制度層面
1.組織機(jī)構(gòu)
組織機(jī)構(gòu)是學(xué)校為了有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以不同的任務(wù)和利益為依據(jù)，把人力、物力等按一定的形式有秩序、有成效地組合起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的模式。建立一套結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、執(zhí)行高效的組織機(jī)構(gòu)，是保證學(xué)校任務(wù)有效完成的前提條件。在戰(zhàn)略策劃的進(jìn)程中，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)應(yīng)從學(xué)校現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展需要出發(fā)，注重從三個(gè)方面入手：一是審視目前的機(jī)構(gòu)設(shè)置，決定是否進(jìn)行必要的合并、拆分、重組或增設(shè)；二是審視目前的機(jī)構(gòu)功能，合理確定層級(jí)化或扁平化的管理模式，進(jìn)一步明確各機(jī)構(gòu)的行政職能和服務(wù)職能；三是審視目前的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，以準(zhǔn)確定位和提升內(nèi)涵為原則決定是否需要調(diào)整命名。
2.制度規(guī)范
制度規(guī)范是界定學(xué)校組織內(nèi)各種關(guān)系和行為、維系學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和提高工作效益的各項(xiàng)規(guī)定。形成良好的學(xué)校管理系統(tǒng)，以科學(xué)的制度管理學(xué)校，是學(xué)校完善機(jī)制的基本前提。學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)把握好幾個(gè)重點(diǎn)：一是適時(shí)適度地調(diào)整制度建設(shè)的理念與方向，加強(qiáng)制度的人性化、民主化、規(guī)范化、能本化、信息化等時(shí)代特征；二是梳理原有制度，從戰(zhàn)略管理、行政管理、人力資源管理、課程與教學(xué)業(yè)務(wù)管理、學(xué)生管理、后勤管理、黨群組織管理等方面對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，以理清管理思路、補(bǔ)充制度缺失、提升制度實(shí)效；三是完善有關(guān)制度的執(zhí)行細(xì)則與考評(píng)細(xì)則。
3.課程規(guī)劃
課程規(guī)劃是學(xué)校作為主體，對(duì)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程在本校的實(shí)施所編制的藍(lán)圖，它對(duì)課程的開(kāi)展具有指導(dǎo)、整合、規(guī)范、約束等作用。課程規(guī)劃本應(yīng)屬于制度體系，但因?yàn)檎n程是學(xué)校相對(duì)于其他組織來(lái)說(shuō)特有的組織要素，又是學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)工作的基本依據(jù)，所以將其單列，以示強(qiáng)調(diào)。學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)容大致包含學(xué)校愿景與使命的陳述、課程價(jià)值觀(guān)及其目標(biāo)的確定、課程規(guī)劃制定的原則、課程結(jié)構(gòu)的建立、課程內(nèi)容的挖掘、課程實(shí)施方案的設(shè)定、課程評(píng)價(jià)方案的跟進(jìn)、課程管理的組織形式及其工作開(kāi)展等。課程規(guī)劃的制定，其關(guān)鍵在于把握課程的本質(zhì)與整體，尤其要基于系統(tǒng)思維，完整、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)等四個(gè)核心要素，以確保學(xué)校的教育教學(xué)建立在全面、科學(xué)、制度化的基礎(chǔ)之上。
4.師生手冊(cè)
師生手冊(cè)是學(xué)校分別針對(duì)教師和學(xué)生制定的管理文本，規(guī)定師生的基本義務(wù)與權(quán)利，同時(shí)又承載傳播學(xué)校文化的功能，是師生的行動(dòng)指南。其中，教師手冊(cè)大致可包括學(xué)校概況、辦學(xué)理念、教師誓詞、工作管理、人力資源管理、教學(xué)建議、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、薪酬制度、獎(jiǎng)懲制度、學(xué)校危機(jī)處理、國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)等；學(xué)生手冊(cè)(可針對(duì)學(xué)生年齡狀況酌情取舍)包括學(xué)校概況、辦學(xué)理念、學(xué)生誓詞、學(xué)生守則與規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、入學(xué)指引、學(xué)生權(quán)利與義務(wù)、生涯規(guī)劃、社會(huì)生活指導(dǎo)、校園安全指南等。師生手冊(cè)需分別發(fā)放給每位師生。
在上述制度要素中，組織機(jī)構(gòu)主要著眼于學(xué)校組織的機(jī)制與功能，制度規(guī)范(包括課程規(guī)劃)主要針對(duì)學(xué)校人員的職能和行為，師生手冊(cè)則是為師生學(xué)校生活特制的工具性文本。
(二)策略層面
1.戰(zhàn)略管理策略
戰(zhàn)略管理策略是以學(xué)校所處的內(nèi)外環(huán)境為依據(jù)，以戰(zhàn)略目標(biāo)為核心，以辦學(xué)特性、資源配置、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、綜合效益為內(nèi)容，以資源運(yùn)作和價(jià)值創(chuàng)造為手段，以學(xué)校發(fā)展為目的的完整的管理規(guī)劃。合理制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，有利于落實(shí)和強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)，增強(qiáng)辦學(xué)的前瞻性、目的性、科學(xué)性、可調(diào)控性，提升辦學(xué)品質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略管理要以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為基本依據(jù)，涵蓋戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略調(diào)控、戰(zhàn)略評(píng)價(jià)等過(guò)程。
2.人力資源管理策略
人力資源管理策略是以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，保證學(xué)校目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展最大化為目的，運(yùn)用現(xiàn)代管理理念與手法對(duì)教師資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的程序和方法。學(xué)校對(duì)教師的管理思路從人事管理走向人力資源管理，體現(xiàn)的是屬性變遷(物化一人化)、理念變革(成本觀(guān)一資源觀(guān))、地位提升(邊緣化一核心化)和功能升級(jí)(操作型一開(kāi)發(fā)型)。人力資源管理在內(nèi)容上可包括學(xué)校崗位分析、人力資源規(guī)劃、素質(zhì)模型設(shè)計(jì)及應(yīng)用、人力資源培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、評(píng)聘與晉升、知識(shí)管理、工作管理、績(jī)效管理等。
3.公共關(guān)系策略
公共關(guān)系策略是為擴(kuò)大學(xué)校知名度與美譽(yù)度、獲取重要公眾對(duì)本校的理解和支持、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、提升學(xué)校發(fā)展力而確立的一整套有組織、有系統(tǒng)的活動(dòng)方案。公共關(guān)系建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中不可或缺的組成部分，善于尋找、整合、優(yōu)化并有效使用學(xué)校內(nèi)外部資源，是當(dāng)今學(xué)校跨越式發(fā)展的重要前提條件。學(xué)校可針對(duì)教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、上級(jí)教育行政部門(mén)、當(dāng)?shù)卣块T(mén)、同行、社區(qū)、媒體、教育學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或團(tuán)體等不同公關(guān)對(duì)象，分別制定和實(shí)施宣傳型、服務(wù)型、交際型、咨詢(xún)型、公益型、合作型等公關(guān)計(jì)劃，與目標(biāo)公眾真誠(chéng) 溝通，從而建立彼此之間的和諧關(guān)系，贏得公眾對(duì)學(xué)校的理解、支持與合作。
4.教學(xué)策略
教學(xué)策略是指教師為達(dá)到課程目標(biāo)而根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特征，有針對(duì)性地選擇與組合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和技術(shù)所形成的具有效率意義的行動(dòng)準(zhǔn)則。它是影響教學(xué)效果的最重要因素之一。雖說(shuō)“教無(wú)定法”，但基于知識(shí)屬性、學(xué)生特性與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定性，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)行為理應(yīng)確定基本的規(guī)則。由于教學(xué)策略最終要通過(guò)教師的教學(xué)行為體現(xiàn)出來(lái)，教師對(duì)教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用水平?jīng)Q定著教學(xué)效果，因此，學(xué)校必須從教師發(fā)展的角度確定教學(xué)策略。為提升教學(xué)策略水平，學(xué)校需要在個(gè)性化的教育價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)下，針對(duì)不同學(xué)科、不同水平教師的實(shí)際情況，在教學(xué)的計(jì)劃與設(shè)計(jì)、課堂管理、知識(shí)傳播、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面明確相應(yīng)的行動(dòng)準(zhǔn)則。
此外，辦學(xué)行為中還可包括品牌管理、危機(jī)管理、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等策略。完善的辦學(xué)策略設(shè)計(jì)應(yīng)分別從宏觀(guān)與中觀(guān)、人與事、行政與業(yè)務(wù)、校內(nèi)與校外等不同維度制定相應(yīng)方案與行動(dòng)準(zhǔn)則。
(三)流程層面
1.學(xué)校儀式
學(xué)校儀式是指學(xué)校教育活動(dòng)中有特定的主題、慣例、秩序、言行等要素的典禮。主題適切、設(shè)計(jì)精美的儀式，對(duì)凈化心靈、提升德性有著特殊的教益。學(xué)校應(yīng)有目的、有選擇地強(qiáng)化教育行為的儀式化取向，以獨(dú)特、規(guī)范、持久為原則，一方面可增設(shè)一些儀式，如教師／學(xué)生宣誓儀式、新教師上崗儀式；另一方面可加強(qiáng)原有儀式的校本化程度，如每周升旗儀式增加升校旗唱校歌程序、畢業(yè)典禮在校旗上簽名留念等。2，學(xué)校禮節(jié)
學(xué)校禮節(jié)是指學(xué)校師生在交往中以一定方式表現(xiàn)出來(lái)的律己敬人的禮儀規(guī)矩。禮節(jié)發(fā)于人性之自然，合于人生之需要。學(xué)校禮節(jié)更是德育的重要內(nèi)容和形式。學(xué)校可結(jié)合民族傳統(tǒng)習(xí)俗、時(shí)代特征以及自身實(shí)際，設(shè)計(jì)諸如致敬禮、見(jiàn)面禮、課堂禮、言行禮等具體禮節(jié)。
3.主題活動(dòng)
主題活動(dòng)是指學(xué)校針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的有主題、有計(jì)劃、有固定時(shí)段的系列教育活動(dòng)。學(xué)校主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、構(gòu)建健康的人際關(guān)系和人格品性，而且能傳承民族精神、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，是學(xué)校發(fā)揮活動(dòng)育人功能的重要載體。學(xué)校主題活動(dòng)的內(nèi)容，一類(lèi)是學(xué)校自定的節(jié)日，如科技節(jié)(周)、文體節(jié)(周)、讀書(shū)節(jié)(周)、心理健康節(jié)(周)、外語(yǔ)節(jié)(周)等，一類(lèi)是結(jié)合政治、社會(huì)和民俗節(jié)日(如國(guó)慶節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、植樹(shù)節(jié)、教師節(jié)、助殘日、環(huán)境日、端午節(jié)、中秋節(jié))等所開(kāi)展的活動(dòng)。
三、辦學(xué)環(huán)境策劃
辦學(xué)環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的辦學(xué)環(huán)境指學(xué)校所處的社會(huì)生態(tài)，而此處所說(shuō)的辦學(xué)環(huán)境取其狹義，特指校園內(nèi)物化的軟硬件設(shè)施及其所營(yíng)造的氛圍。辦學(xué)環(huán)境的推新，應(yīng)以充分傳達(dá)學(xué)校的教育理念、教育成就和師生的精神風(fēng)貌為主旨，尤其需要努力將自身歷史資源形象化、現(xiàn)實(shí)化，以營(yíng)造高度校本化的育人環(huán)境。 辦學(xué)環(huán)境策劃包括視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面。
(一)視覺(jué)環(huán)境
1.物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是指視覺(jué)環(huán)境中的硬件部分，包括學(xué)校布局、校園綠化、景觀(guān)小品、建筑物外形風(fēng)格及內(nèi)部裝潢、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等。它是學(xué)校的外包裝，是學(xué)校精神理念的物化形態(tài)，是社會(huì)公眾感知學(xué)校的最直觀(guān)的對(duì)象，因而優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)不能簡(jiǎn)單借用園林設(shè)計(jì)思維，而應(yīng)以核心理念視覺(jué)化為基本原則精心運(yùn)作。
2.人文環(huán)境
人文環(huán)境是指視覺(jué)環(huán)境中的軟件部分，包括學(xué)校的宣傳櫥窗、網(wǎng)站、標(biāo)語(yǔ)、教室，辦公室／學(xué)生宿舍的環(huán)境布置等。人文環(huán)境建設(shè)除了有與物質(zhì)環(huán)境同樣的意義之外，它還應(yīng)該成為學(xué)校歷史的形象載體，即把校史中最典型、最富有傳承價(jià)值和教育意義的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)赜枰哉故荆剐@成為開(kāi)放的校史展覽館，使學(xué)校的人文景觀(guān)發(fā)揮獨(dú)特的魅力。
3.視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)
視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校為傳達(dá)理念與形象而設(shè)計(jì)的視覺(jué)符號(hào)組合，它在學(xué)校的所有辦學(xué)體系中最具有傳播力和感染力，包括學(xué)校標(biāo)志、校名標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等基礎(chǔ)視覺(jué)要素以及這些要素在教學(xué)系統(tǒng)、導(dǎo)示系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、傳播系統(tǒng)中的具體運(yùn)用。這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用將大大提升學(xué)校的組織化程度。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，作為學(xué)校視覺(jué)識(shí)別核心符號(hào)的校標(biāo)的設(shè)計(jì)，應(yīng)具有超出常規(guī)的思路。校標(biāo)不同于商標(biāo)，它的第—要義不在于識(shí)別組織名稱(chēng)。學(xué)校存在的意義和學(xué)校文化的意義決定了校標(biāo)的第一要義必須是承載和傳播學(xué)校組織的文化理念，是將學(xué)校文化所追求的核心價(jià)值觀(guān)以形象生動(dòng)的形式展示出來(lái)，以使公眾通過(guò)“目染”其形，進(jìn)而“神會(huì)”其旨。
(二)聽(tīng)覺(jué)環(huán)境
