時(shí)間：2023-02-22 23:23:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇志愿者匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大家晚上好，我是青年志愿者工作部的副部長(zhǎng)陳海瑤。請(qǐng)?jiān)试S我代表青年志愿者工作部來做今年上半年的工作匯報(bào)。
在新生來臨之際，我們迎來了大一新生；我們本部門共招到17干事，213名志愿者。在第一次例會(huì)上我們對(duì)新干事進(jìn)行了初步的培訓(xùn)工作，在以后的工作中，在不斷的加強(qiáng)對(duì)新干事素質(zhì)的提高的同時(shí)，也不斷的貫徹實(shí)施經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)規(guī)章制度。
在上半年，我們部門主要承擔(dān)了三項(xiàng)活動(dòng)，首先是青年志愿者協(xié)會(huì)的成立大會(huì)暨表彰大會(huì)，此次活動(dòng)中，主要是對(duì)上學(xué)期優(yōu)秀志愿者的表彰，以及開展對(duì)11屆志愿者的動(dòng)員工作。其實(shí)是校外義務(wù)賣報(bào)，在這里我要首先感謝在座所有參與義務(wù)賣報(bào)的同學(xué)們，在這次義務(wù)校外義務(wù)賣報(bào)活動(dòng)中，我們一共有292人參加賣了2289份報(bào)紙。我們將所籌集的資金通過一定方式都捐獻(xiàn)給我院貧困生。當(dāng)然在捐獻(xiàn)過程中，有志愿者作為見證人。最后就是圖書館義務(wù)小組活動(dòng)，主要是幫助圖書管理員剛好的管理圖書館營(yíng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在半年的工作中，雖說我們部門取得一些小小的成績(jī)，但也存在許多問題。首先，今年我們招收的志愿者大大多于去年，在志愿者工作的調(diào)動(dòng)上，沒有完全的充分利用好。這也是我們部門存在很大的一個(gè)問題，如果我們不因?yàn)槲覀冊(cè)谶@上半年確實(shí)沒有舉辦什么大型的活動(dòng)。這個(gè)我們會(huì)在下學(xué)期有所改觀，下學(xué)期我們會(huì)在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主活動(dòng)及其他活動(dòng)的開展。作為一個(gè)剛發(fā)展起來的部門，我們必須有所突破，只有這樣才能又更好的發(fā)展。其實(shí)，部門內(nèi)部的凝聚力不足，這讓我沒看到新一代真正90后的那份熱情。有些干事也提出經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例的不足的一面，認(rèn)為只看每月的考勤分?jǐn)?shù)有些太片面，應(yīng)該加上副部級(jí)的意見。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例是作為一名學(xué)生干部最低要求，當(dāng)然管理?xiàng)l例也會(huì)不斷的完善的。我對(duì)我們部門的發(fā)展充滿希望，我相信我們能夠做出一番成績(jī)。
在這半年的工作中，我也深刻的體會(huì)到有一個(gè)干事到一個(gè)副部級(jí)的不同，我也在不斷的學(xué)習(xí)和完善自己，爭(zhēng)取在新的一年中能有實(shí)質(zhì)性的突破。我對(duì)我們部門的發(fā)展充滿希望，我相信我們能夠做出一番成績(jī)。同時(shí)希望我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)越辦越好。
西部計(jì)劃項(xiàng)目辦自我評(píng)估報(bào)告
按照2004年寧夏共青團(tuán)項(xiàng)目辦統(tǒng)一要求，我們對(duì)半年工作進(jìn)行了認(rèn)真自我評(píng)估，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)
1、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。團(tuán)工委書記王舉任組長(zhǎng)，教育局副局長(zhǎng)張伏榮任副組長(zhǎng)。此項(xiàng)得分10分。
2、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局以及相關(guān)部門將項(xiàng)目實(shí)施工作納入年度重要工作計(jì)劃。團(tuán)工委05年工作要點(diǎn)，教育局05年工作安排。此項(xiàng)得分5分。
3、 領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。此項(xiàng)得分3分。
4、 領(lǐng)導(dǎo)小組到目前為止召開過全體會(huì)議，研究、部署項(xiàng)目實(shí)施工作。此項(xiàng)得分3分。
5、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目管理辦公室。此項(xiàng)得分3分。
6、 項(xiàng)目辦工作機(jī)構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時(shí)將名單報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分3分。
7、 制定項(xiàng)目責(zé)任制度，按職責(zé)將項(xiàng)目實(shí)施工作分解落實(shí)到人。此項(xiàng)得分2分。
二、總體工作
8、 完成總體工作任務(wù)。及時(shí)順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺(tái)。此項(xiàng)得分15分。
9、 及時(shí)落實(shí)自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時(shí)間理解到最新情況。此項(xiàng)得分9分。
10、 及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、財(cái)政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》（寧團(tuán)聯(lián)發(fā)[2004]16號(hào)文件。 紅團(tuán)發(fā)[2004]03號(hào)文件。此項(xiàng)得分5分。
11、 制定項(xiàng)目實(shí)施方案并及時(shí)報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分4分。
12、 及時(shí)上報(bào)工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達(dá)2次以上（寧團(tuán)快訊或新聞報(bào)道）。此項(xiàng)得分5分。
13、 到目前為止召開過全縣（區(qū)）項(xiàng)目管理工作會(huì)議。此項(xiàng)得分2分。
14、 縣（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)活動(dòng)或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項(xiàng)得分5分。
三、宣傳工作
15、 制定并及時(shí)上報(bào)宣傳方案。此項(xiàng)得分4分。
16、 通過電視、廣播、報(bào)紙、互連網(wǎng)等媒體對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，到目前為止縣級(jí)以上新聞媒體對(duì)項(xiàng)目工作的報(bào)道次數(shù)在5次以上。此項(xiàng)得分5分。
17、 舉辦各種形式的宣傳活動(dòng)。在國(guó)慶時(shí)，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評(píng)，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實(shí)用技術(shù)，贏得百姓贊譽(yù)。此項(xiàng)得分3分。
18、 項(xiàng)目實(shí)施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報(bào)道。此項(xiàng)得分0分。
四、落實(shí)需求
19、 開展全面調(diào)研，掌握對(duì)西部計(jì)劃的服務(wù)要求并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分8分。
20、 按照指導(dǎo)性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分5分。
21、 協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實(shí)志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無(wú)法給安排食宿，團(tuán)工委派專人負(fù)責(zé)與用人單位協(xié)調(diào)及時(shí)給予解決。此項(xiàng)得分15分。
22、 做好與自治區(qū)項(xiàng)目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時(shí)安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時(shí)派車把志愿者接到單位，此項(xiàng)得分5分。
五、跟蹤管理
23、 每月至少1次對(duì)服務(wù)單位進(jìn)行工作督促、指導(dǎo)和檢查。此項(xiàng)得分10分。
24、 每月4日前及時(shí)上報(bào)志愿著到崗情況。此項(xiàng)得分8分。
25、 接受大學(xué)生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項(xiàng)得分5分。
26、 建立健全和認(rèn)真執(zhí)行每月情況定期通報(bào)制度和突發(fā)事件及時(shí)通報(bào)制度。此項(xiàng)得分8分。
27、 對(duì)違紀(jì)志愿者提出適當(dāng)處理意見并及時(shí)上報(bào)。
28、 志愿者對(duì)服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、 志愿者對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達(dá)到70%以上。
30、 為志愿者工作、生活、學(xué)習(xí)提供幫助和支持，幫助志愿者解決實(shí)際困難。此項(xiàng)得分5分。
主辦單位:
承辦單位:四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)
一、活動(dòng)名稱
敬畏生命 關(guān)愛動(dòng)物
二、活動(dòng)背景
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就在前幾年,人們開始大量飼養(yǎng)寵物,但是大多人只是跟風(fēng),并不是真正喜歡寵物.因此,導(dǎo)致了大量的流浪狗狗出現(xiàn)在城市中,這也成為時(shí)下的一個(gè)管理難題.冬天來了,當(dāng)我們躲在暖和的被窩中的時(shí)候,有沒有想到有許多小動(dòng)物正在受凍.作為一名大學(xué)生,獻(xiàn)出我們的愛心,給它們一個(gè)溫暖的冬天。
三、活動(dòng)目的
1、倡議大學(xué)生關(guān)注流浪動(dòng)物,加入到關(guān)愛流浪動(dòng)物的志愿活動(dòng)中來,為它們送來愛心。
2、改善流浪動(dòng)物的生存現(xiàn)狀,引起社會(huì)人士對(duì)流浪動(dòng)物更多的關(guān)注,減少流浪貓狗的數(shù)量。
3、讓人們重視與流浪動(dòng)物的關(guān)系,增進(jìn)人與動(dòng)物之間的感情。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
五、活動(dòng)形式
1、愛心募捐在全校范圍內(nèi)展開;
2、在全校招募志愿者參與打掃流浪基地。
六、活動(dòng)安排:
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:
活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人:
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備(11.20-11.25)
1、向指導(dǎo)老師匯報(bào)活動(dòng)安排詳情,獲得老師批準(zhǔn);
2、開展前期宣傳活準(zhǔn)備活動(dòng):
(1) 由一到兩人制作宣傳單;
(2) 動(dòng)科青協(xié)制作關(guān)愛流浪動(dòng)物橫幅.
3、與流浪動(dòng)物基地聯(lián)系,了解基本情況。
4、準(zhǔn)備購(gòu)買一些賀卡、明信片或精美禮品作為給捐贈(zèng)人士的回饋禮物。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(11.29-12.2)
1、正式宣傳
11月29日-11月30日上午八點(diǎn)到下午六點(diǎn)半在食堂小廣場(chǎng)搭設(shè)帳篷設(shè)立宣傳點(diǎn)宣傳,發(fā)放宣傳單,并招募登記要參與活動(dòng)的志愿者;
2、愛心募捐
12月1日上午在指定地點(diǎn)回收愛心捐贈(zèng)物品,并在下午對(duì)志愿者加以培訓(xùn);
3、打掃流浪基地
12月2日上午八點(diǎn)半組織人員到流浪動(dòng)物基地,九點(diǎn)到達(dá)目的地,打掃基地并與小動(dòng)物合照留念,十二點(diǎn)返回。
(三) 活動(dòng)后期
1、12月3號(hào)進(jìn)行財(cái)務(wù)整理,核對(duì)購(gòu)買賀卡、明信片及禮品的資金;
2、12月4日運(yùn)送愛心捐贈(zèng)物資到流浪動(dòng)物基地;
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié);
5、整理好照片等活動(dòng)材料;
6、撰寫新聞稿以及心得感悟。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
名稱 數(shù)目 單價(jià) 總計(jì)
明信片賀卡
宣傳單
動(dòng)物科技學(xué)院團(tuán)委
一、活動(dòng)時(shí)間：2017年7月15日—8月19日(暫定)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx消防站
三、參與對(duì)象：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)非公企業(yè)員工子女(35-40人)年齡6周歲至12周歲;志愿者若干名
四、報(bào)名方式: 7月15日前向“新xx人”服務(wù)中心報(bào)名。聯(lián)系人：阿斌 13636945390
或企業(yè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人報(bào)名情況匯總至開發(fā)區(qū)科技大樓一樓服務(wù)大廳黨團(tuán)辦。聯(lián)系人：小王/小蘇 82907856
五、活動(dòng)單位：
(一)主辦單位：xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)，xx市開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、xx市開發(fā)區(qū)五里工業(yè)區(qū)“新xx人”服務(wù)中心
(二)協(xié)辦單位：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)非公企業(yè)志愿者服務(wù)支隊(duì)、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”志愿服務(wù)隊(duì)、xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防專職隊(duì)。
1、為兒童青少年暑期活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，預(yù)防和減少暑期安全事件的發(fā)生;
2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，豐富兒童青少年的暑期生活;
3、培養(yǎng)兒童青少年的興趣愛好，增強(qiáng)兒童青少年的自信心和表現(xiàn)力;
4、協(xié)助兒童青少年建立良好的家庭支持系統(tǒng)，促進(jìn)企業(yè)員工家庭形成良性互動(dòng)，提升家庭幸福感;
5、協(xié)助有特殊需求的兒童青少年解決問題，提升個(gè)人能力。
七、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(2017年6月20日-7月14日)
1、制定2017年開發(fā)區(qū)“我的舞臺(tái)秀出來”暑期成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)方案
2、招募志愿者;
3、確定夏令營(yíng)地點(diǎn);
4、組織兒童青少年報(bào)名，建立學(xué)員檔案;
5、做好課程安排設(shè)置以及部分課程的提前審核、對(duì)應(yīng)的課程教師等準(zhǔn)備;
6、完成場(chǎng)地的安排布置，包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個(gè)人專用飲水杯等;
7、與各非公企業(yè)青年志愿服務(wù)支隊(duì)以及“新xx人”志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行分工對(duì)接，并進(jìn)行開營(yíng)前的培訓(xùn)。
(二)活動(dòng)開展階段(2017年7月15日-8月19日)
1、按照計(jì)劃組織青少年兒童開展暑期成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng);
2、及時(shí)夏令營(yíng)動(dòng)態(tài)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)員們的動(dòng)態(tài)。同時(shí)，各夏令營(yíng)每周進(jìn)行小結(jié)，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)文字和圖片信息;
3、邀請(qǐng)媒體對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道;
4、準(zhǔn)備及做好總結(jié)匯報(bào)工作。
[關(guān)鍵詞]跨文化交際能力 園區(qū)大學(xué)生志愿者 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 現(xiàn)狀調(diào)查
一、引言
中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)于2010年5月1日至10月31日在上海舉行，此次博覽會(huì)參展國(guó)家和國(guó)際組織已超過240個(gè)，世界各地?cái)?shù)以千萬(wàn)計(jì)的觀眾聚集于上海世博會(huì)，參觀交流。世博局官方數(shù)字顯示大概有8萬(wàn)世博會(huì)園區(qū)志愿者將參與到世博會(huì)之中，其中90.6%為在校大學(xué)生。他們將在上海世博會(huì)園區(qū)內(nèi)自愿無(wú)償?shù)亻_展各類志愿服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)項(xiàng)目主要包括信息咨詢、參觀者秩序引導(dǎo)協(xié)助、接待協(xié)助、語(yǔ)言翻譯、殘障人士援助、媒體服務(wù)、活動(dòng)及論壇組織協(xié)助、志愿者管理協(xié)助等。跨文化交際能力是指在一定的情境之中發(fā)生的得體有效的行為，需要具備豐富的知識(shí)、合理的動(dòng)機(jī)和有技巧的行動(dòng)。[1]良好的跨文化交際能力是世博會(huì)園區(qū)志愿者與來自世界上不同文化，國(guó)家的人們進(jìn)行交流，成功提夠服務(wù)的關(guān)鍵。世博會(huì)園區(qū)志愿者跨文化交際能力的高低直接影響到與外國(guó)游客交流的成敗。本文對(duì)園區(qū)大學(xué)生志愿者的跨文化交際能力進(jìn)行了調(diào)查，分析了其跨文化交際能力狀況，并提出了跨文化交際能力的培養(yǎng)建議，以期為今后大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)和大型會(huì)展活動(dòng)志愿者培訓(xùn)提供幫助。
二、跨文化交際能力研究概述
在過去的20年間，許多學(xué)者對(duì)跨文化交際能力從各種角度展開了研究。陳國(guó)明[2]認(rèn)為跨文化交際能力是指“在特定環(huán)境中有效、得體地完成交際行為以獲得預(yù)期回應(yīng)的能力”。 Wiseman將跨文化交際能力定義為“與來自其他文化的成員進(jìn)行得體、有效交際所需具備的知識(shí)、動(dòng)機(jī)與技能”[3]Brian H. Spitzberg指出，“ICC的判定是認(rèn)定某一行為在給定環(huán)境下是否得體、有效。”[4]Gudykunst從交際學(xué)的角度出發(fā)，把ICC組成要素分成了不確定性控制和焦慮控制，形成了焦慮與不確定性控制 （Anxiety and Uncertainty Management）理論。Martin and Hammer從社交技巧的角度認(rèn)為ICC包括交際功能行為、言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為以及談話控制行為。Ting-Toomey認(rèn)為跨文化交際能力應(yīng)涵蓋認(rèn)知、情感、行為這三個(gè)方面。Spitzberg和Cupach指出，交際能力模式的三要素是知識(shí)、技巧、動(dòng)機(jī)。[5]陳國(guó)明提出的個(gè)性強(qiáng)度、交際技能、心理適應(yīng)、文化意識(shí)可以被包含于動(dòng)機(jī)和技能兩個(gè)方面之中。此外，陳國(guó)明也提出“知識(shí)也應(yīng)該成為在考慮ICC組成的要素之一”。[2]
Byram從語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)的角度出發(fā)，在外語(yǔ)教學(xué)的框架下構(gòu)建了跨文化交際能力的模式。他認(rèn)為交際能力構(gòu)成模式包括知識(shí)、態(tài)度和技能三個(gè)方面。[6]要與來自另一國(guó)家或另一種文化的交際者交流，必須要具備最基本的相關(guān)知識(shí)，即自己文化以及交流者文化中有關(guān)社會(huì)群體及其文化產(chǎn)物和行為的知識(shí)，具備人際交往和社會(huì)交往一般過程的知識(shí)。同時(shí)成功的交際需要達(dá)到有效的信息交換和良好關(guān)系的建立與保持。這兩個(gè)方面都需要依靠態(tài)度因素。對(duì)待外國(guó)人與其他文化的態(tài)度以及有無(wú)交際意愿也將在一定程度上決定交際的成敗。知識(shí)和態(tài)度因素是前提條件，交際過程中表現(xiàn)出的技能也是決定交際成功與否的重要因素。 Byram將技能分為理解與建立聯(lián)系的技能和發(fā)現(xiàn)與交際技能。[6]前者是指分析自己國(guó)家文化信息和其他國(guó)家文化信息以及將兩者建立某種聯(lián)系的能力；后者是指在交際或非交際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)某些文化信息的能力。
三、跨文化交際能力調(diào)查
本調(diào)查的目的是為了解上海世博會(huì)園區(qū)大學(xué)生志愿者跨文化交際能力的狀況，以及上海世博會(huì)園區(qū)大學(xué)生志愿者在哪些方面存在跨文化交流障礙。通過分析調(diào)查結(jié)果，剖析我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中跨文化教學(xué)中的不足并提出改革建議。本調(diào)查運(yùn)用定量研究和定性分析相結(jié)合的方法進(jìn)行。采取測(cè)試卷調(diào)查和訪談兩種方式。首先在Byram跨文化交際能力模式的基礎(chǔ)上編制《跨文化交際能力測(cè)試卷》并設(shè)計(jì)了訪談大綱。測(cè)試卷全面覆蓋跨文化交際能力的知識(shí)、態(tài)度和技能三個(gè)方面。根據(jù)因素分析和信度分析的結(jié)果，本測(cè)試卷對(duì)Byram跨文化交際能力的各個(gè)維度都具有較好的效度指標(biāo)。調(diào)查分兩步進(jìn)行，首先采取隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)上海世博會(huì)園區(qū)200名大學(xué)生志愿者進(jìn)行了測(cè)試而后隨機(jī)對(duì)其中30人進(jìn)行了個(gè)人訪談。
1.調(diào)查內(nèi)容
1）《跨文化交際能力測(cè)試卷》內(nèi)容
此調(diào)查的《跨文化交際能力測(cè)試卷》多采用多項(xiàng)選擇題，共100題，分四部分：文化知識(shí)問題，交際知識(shí)問題、跨文化態(tài)度問題以及針對(duì)技能測(cè)試的情景問題。
2）園區(qū)大學(xué)生志愿者訪談大綱
①你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中對(duì)跨文化交際知識(shí)是否關(guān)心，為什么？
②在英語(yǔ)教學(xué)過程中，你的英語(yǔ)老師是否給學(xué)生介紹與課文相關(guān)的文化背景知識(shí)，采用什么方式介紹？
③你通常喜歡通過哪種課堂活動(dòng)方式學(xué)習(xí)跨文化交際知識(shí)？
④你喜歡閱讀或觀看與西方文化有關(guān)的書籍或電影等視頻資料嗎，大多涉及哪些方面的內(nèi)容？
⑤你有外國(guó)朋友嗎，你經(jīng)常采用什么方式與他們進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容是什么？
⑥在與外國(guó)游客進(jìn)行交流的過程中，你是否感到焦慮，為什么？
⑦如果與外國(guó)游客進(jìn)行跨文化交流時(shí)發(fā)生交流障礙，你認(rèn)為原因是什么？
⑧在世博園區(qū)上崗前，你進(jìn)行過相關(guān)的跨文化交際方面的培訓(xùn)嗎？具體實(shí)施情況怎樣？
2.調(diào)查情況分析及結(jié)論
測(cè)試卷結(jié)果顯示，園區(qū)大學(xué)生志愿者對(duì)文化知識(shí)題的平均失誤為6.1，平均失誤率為29%，其中89%的錯(cuò)誤集中在時(shí)間觀念、身體空間距離問題上；交際知識(shí)題的平均失誤為5.2，平均失誤率為26%，大學(xué)生志愿者對(duì)各種文化的交際禁忌把握不準(zhǔn)確，有76%的園區(qū)大學(xué)生志愿者在此類題目中出現(xiàn)錯(cuò)誤；跨文化態(tài)度題的平均失誤為5.9，平均失誤率為23.6%，園區(qū)大學(xué)生志愿者普遍愿意與游客朋友進(jìn)行交流，但對(duì)某些文化存在不理解，交流方式不適應(yīng)；針對(duì)技能測(cè)試的情景問題的平均失誤為11.8，平均失誤率為34.7%，學(xué)生學(xué)到的各種文化知識(shí)。交際技巧不能很好的運(yùn)用于具體的真實(shí)跨文化交際情境。
通過訪談顯示，園區(qū)大學(xué)生志愿者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中對(duì)跨文化交際知識(shí)普遍比較關(guān)心，有86%的訪談?wù)弑硎緦?duì)跨文化交際知識(shí)非常關(guān)心，并會(huì)努力吸取相關(guān)知識(shí)，他們表示隨著國(guó)際交往和國(guó)際合作的頻繁和深入，有效地跨文化交流是成功的保障；95%的園區(qū)大學(xué)生志愿者談到在英語(yǔ)教學(xué)過程中，英語(yǔ)老師會(huì)通過圖片，音視頻等方式介紹與課文相關(guān)的文化背景知識(shí)，但只是在講授語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)隨機(jī)插入文化的講解，不系統(tǒng)，零散，而且相關(guān)知識(shí)量較少；55%的園區(qū)大學(xué)生志愿者喜歡閱讀或觀看與西方文化有關(guān)的書籍或電影等視頻資料，有10%園區(qū)大學(xué)生志愿者表示不喜歡閱讀或觀看，他們表示看或讀不懂有些外國(guó)電影和書籍的內(nèi)容；25%的園區(qū)大學(xué)生志愿者有很多外國(guó)朋友，經(jīng)常采用電話或網(wǎng)絡(luò)與他們進(jìn)行交流，交流內(nèi)容涉及到生活的各個(gè)方面。47%的園區(qū)大學(xué)生志愿者有二三個(gè)外國(guó)朋友，不經(jīng)常進(jìn)行交流；交流內(nèi)容僅僅涉及到學(xué)習(xí)專業(yè)方面。而33%的園區(qū)大學(xué)生志愿者表示沒有外國(guó)朋友，不怎么與外國(guó)人進(jìn)行交流；在與外國(guó)游客進(jìn)行交流的過程中，46%的園區(qū)大學(xué)生志愿者并不感到焦慮，但對(duì)外國(guó)游客的文化以及交流方式感到不習(xí)慣，少數(shù)習(xí)慣感到不理解。10%的園區(qū)大學(xué)生志愿者感到與外國(guó)游客交流時(shí)，緊張不安，害怕出錯(cuò)。與外國(guó)游客發(fā)生沖突的原因，不同園區(qū)大學(xué)生志愿者有不同的想法，大體有二類：對(duì)外國(guó)文化不熟悉，總是以自己的文化習(xí)慣來衡量外國(guó)的文化；交流風(fēng)格不同，總是試圖用自己的交流習(xí)慣來影響外國(guó)游客進(jìn)而產(chǎn)生沖突。在世博園區(qū)上崗前，進(jìn)行過相關(guān)的跨文化交際方面的培訓(xùn)，由世博局和所在院校組織，多以講座的方式講授文化知識(shí)，培訓(xùn)時(shí)間較短，沒有進(jìn)行情景訓(xùn)練。
總之，園區(qū)大學(xué)生志愿者具有一定的跨文化交際能力，但仍然存在這樣或那樣的問題。對(duì)某些文化和交際知識(shí)缺乏了解，從而導(dǎo)致交際失誤；對(duì)待外國(guó)文化持開放、接納的態(tài)度，但仍然對(duì)有些外國(guó)風(fēng)俗、習(xí)慣不理解；在技能的掌握上缺乏在特定的真實(shí)情景中進(jìn)行跨文化交流的能力。
四、對(duì)大學(xué)外語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的建議
調(diào)查顯示，園區(qū)大學(xué)生志愿者跨文化交際能力仍然存在明顯不足。這就要求我們加大大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)力度，改革教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。
1.教學(xué)模式
改革后的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中明確指出“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。“大學(xué)英語(yǔ)課程”不僅是一門語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)課程，也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的素質(zhì)教育課程。”[7]跨文化交際被正式納入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)要求。這就要求我們加大對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)。通過此次調(diào)查，認(rèn)為應(yīng)建立新的教學(xué)模式“4+1”模式。即大學(xué)英語(yǔ)課前五分之四的學(xué)時(shí)用于英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等基本語(yǔ)言知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握這五種技能后，剩下五分之一的學(xué)時(shí)用于開設(shè)專門的“跨文化交際”課程。使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的文化交際知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)目的文化與本民族文化在價(jià)值觀念、態(tài)度、信仰等方面的差異的寬容性和接受程度；提高跨文化意識(shí)，識(shí)別文化差異并能夠發(fā)現(xiàn)文化多樣性的優(yōu)勢(shì)；培養(yǎng)接納變化的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)終身教育和成長(zhǎng)的自我適應(yīng)能力，培養(yǎng)跨文化敏感性進(jìn)而提高學(xué)生在特定情境中的跨文化交際行為能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容從以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅軌驈氖聦?shí)際的跨文化交際的聽說、全面提高綜合應(yīng)用能力為主[8]；學(xué)習(xí)顯性文化主題、文化模式和價(jià)值取向；情感意識(shí)以及涉及言語(yǔ)和非言語(yǔ)的具體文化特征；培養(yǎng)對(duì)具體文化中得體行為、認(rèn)知和期待正確假設(shè)的技巧；培養(yǎng)觀察和收集信息的技巧：培養(yǎng)對(duì)陌生的人或事物延遲評(píng)價(jià)的態(tài)度；了解學(xué)習(xí)新文化的風(fēng)險(xiǎn)性，培養(yǎng)適應(yīng)新文化的愿望，能夠克服文化不適應(yīng)感。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者不斷地經(jīng)歷描述、解釋、反應(yīng)的過程[9]。通過一段時(shí)間反復(fù)的文化碰撞，學(xué)習(xí)者掌握更多的目的文化知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)自己母語(yǔ)文化的意識(shí)，產(chǎn)生更多的更為得體的語(yǔ)言與文化行為，提高學(xué)習(xí)者自身的跨文化交際能力。
3.教學(xué)策略
在教學(xué)手段和工具方面，以多媒體網(wǎng)絡(luò)為支撐，利用音頻、視頻材料體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的文化性和趣味性相結(jié)合的原則。采用文化講座、文化參觀、文化表演、文化謎語(yǔ)、關(guān)鍵事件分析、角色扮演、案例分折、文學(xué)作品分折等策略指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化交際學(xué)習(xí)。向?qū)W生介紹文化新領(lǐng)域的可敘述或描述的知識(shí)；以某個(gè)文化專題為學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)一觀摩文化現(xiàn)象；組織學(xué)生根據(jù)預(yù)定的計(jì)劃就某一文化專題或某一文化事件，作匯報(bào)式講演；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的假設(shè)的交際場(chǎng)景，扮演不同的角色，在小組內(nèi)或大班內(nèi)匯報(bào)演出他們的交際行為。教師描述發(fā)生的事情，并提供交際各方的感受和反應(yīng)，并不解釋在此情景中交際各方的文化差異，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考，自己發(fā)現(xiàn)文化差異。使學(xué)生經(jīng)歷各種各樣的，在與另一文化的人們交際時(shí)或在適應(yīng)到另一文化中時(shí)可能遇到的困難問題和沖突情景，從而提高其自身的跨文化交際能力。
五、結(jié)語(yǔ)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的交際。此次調(diào)查結(jié)果反映了園區(qū)大學(xué)生志愿者跨文化交際能力的狀況和存在的問題，表明教師在傳授語(yǔ)言知識(shí)，追求語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性、 流利性的同時(shí)，要改革教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法來提高學(xué)生自身的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。
基金項(xiàng)目：河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題《醫(yī)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究》（201203153）部分成果
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[關(guān)鍵詞]社區(qū)矯正 工作 途徑
社區(qū)矯正工作在我們新疆還是新生事物,我就社區(qū)矯正工作提出以下幾點(diǎn)看法。
一、突出重點(diǎn),強(qiáng)基固本,夯實(shí)“四個(gè)基礎(chǔ)”
1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)。建立以專職隊(duì)伍為主體,以志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充的立體社區(qū)矯正網(wǎng)絡(luò),是做好社區(qū)矯正工作的重要基礎(chǔ)。作為社區(qū)矯正工作者要做到“知、細(xì)、嚴(yán)、情”。“知”是做好任何工作的前提,是行動(dòng)的基礎(chǔ)。具體講:一是要知業(yè)務(wù),面對(duì)沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的社區(qū)矯正工作,要通過學(xué)習(xí)、討論以及培訓(xùn)弄懂弄通相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),了解基本工作流程,知曉什么環(huán)節(jié)用什么工作方法該怎么做。二是要知矯正對(duì)象。要細(xì)致全面地了解校正對(duì)象的個(gè)人、家庭、社會(huì)關(guān)系、思想狀況等綜合情況。“細(xì)“是對(duì)矯正工作人員業(yè)務(wù)知識(shí)、能力水平、工作方法等綜合素質(zhì)的具體檢驗(yàn):一是要細(xì)致了解每一個(gè)校正對(duì)象的脾氣秉性、文化程度、家庭條件、成長(zhǎng)過程、犯罪原因等,對(duì)個(gè)別矯正對(duì)象還要反復(fù)了解,力爭(zhēng)做到底數(shù)清、情況明。二是要細(xì)致工作。對(duì)已判處刑法的矯正對(duì)象不能掉以輕心,更不能只進(jìn)行一次談話教育就棄之不顧、不管不問了,要加強(qiáng)宣傳教育和管理控制措施,開展經(jīng)常化矯正。“嚴(yán)”是落實(shí)矯正工作各項(xiàng)制度、措施、規(guī)章、細(xì)則的重要手段:一是公平,只要矯正對(duì)象沒有遵守矯正規(guī)定,就采取有針對(duì)性的教育管理方式大膽進(jìn)行矯正。二是勤,即校正工作人員要勤說、勤記、勤觀察、勤分析、勤走訪,因?yàn)槊總€(gè)人的情緒都是按生物節(jié)律呈周期性變化的,矯正對(duì)象的情緒也是如此,矯正個(gè)案更不能一成不變。三是恒,管理控制矯正對(duì)象不能僅憑“三分鐘熱情五分鐘冷”的態(tài)度去對(duì)待,否則容易造成矯正對(duì)象產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒,影響矯正效果。
2.全面動(dòng)員,夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。社區(qū)矯正工作要依靠人民群眾的支持和參與,這是我們黨群眾路線的具體體現(xiàn),也是社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制的生命力所在。因此,要采取切實(shí)有效的措施,充分調(diào)動(dòng)社區(qū)廣大群眾參與社區(qū)矯正工作的積極性,特別要調(diào)動(dòng)社區(qū)矯正志愿者的積極性,不斷激發(fā)他們支持和參與的熱情。要通過依靠群眾支持和參與不斷提升社區(qū)矯正工作水平,實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正工作的規(guī)范化發(fā)展。要組織工作人員深入社區(qū)的樓棟和居民家中,散發(fā)宣傳材料和播放制作的光盤,宣傳、解答社區(qū)矯正業(yè)務(wù)知識(shí)。要精心構(gòu)筑群防群治網(wǎng)絡(luò),全面推行定點(diǎn)哨、流動(dòng)哨和義務(wù)哨的“三哨聯(lián)動(dòng)”機(jī)制,形成交叉、立體、全方位的群防群控網(wǎng)絡(luò)。充分依靠市內(nèi)各大報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體普及社區(qū)矯正知識(shí),大力宣傳社區(qū)矯正工作,對(duì)社區(qū)矯正工作進(jìn)行全方位的宣傳報(bào)道,增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)此項(xiàng)工作的了解、關(guān)心和支持,擴(kuò)大社區(qū)矯正工作的社會(huì)影響。
3.籌建基地,夯實(shí)工作基礎(chǔ)。要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持,為開展經(jīng)常性社區(qū)矯正工作搭建平臺(tái),努力做到整合社區(qū)資源,運(yùn)用各方合力,提高矯正效果。第一,堅(jiān)持依靠公安力量,切實(shí)體現(xiàn)矯正工作的嚴(yán)肅性。第二,利用社區(qū)圖書室建立教育學(xué)習(xí)基地,為矯正對(duì)象贈(zèng)送書籍和學(xué)習(xí)用品的同時(shí)保證了每月集中學(xué)習(xí)的質(zhì)量和目的。第三,向社區(qū)單位及物業(yè)公司借力,成立社區(qū)矯正過渡性安置崗位,解決社區(qū)服刑人員的工作安置問題。第四,尋求工、青、婦等群眾團(tuán)體的幫助。第五,與社區(qū)學(xué)校合作,為矯正對(duì)象提供文化素質(zhì)、法律常識(shí)、業(yè)余興趣等多方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4.規(guī)范檔案,夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。按照矯正工作要求和矯正對(duì)象的具體情況落實(shí)“一人一檔”。全面記錄矯正對(duì)象的基本情況,犯罪性質(zhì)、社會(huì)關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。同時(shí)規(guī)范談話內(nèi)容、思想?yún)R報(bào)、走訪情況、公益勞動(dòng)、集體教育、個(gè)別談話、監(jiān)護(hù)人協(xié)議、志愿者協(xié)議等工作檔案,建立起詳實(shí)的工作資料庫(kù)。要善于劃分類別,根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施不同的矯正措施。在家庭方面,要做好關(guān)心和監(jiān)督的工作,在社會(huì)方面,吸收社會(huì)志愿者加入社區(qū)矯正工作,根據(jù)不同社區(qū)矯正對(duì)象的年齡、愛好、性格特點(diǎn)等特征組織相應(yīng)的社區(qū)志愿者進(jìn)行幫助。
二、開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),建立“四個(gè)機(jī)制”
1.爭(zhēng)取支持,建立部門協(xié)作機(jī)制。注重建立成員單位的協(xié)作機(jī)制。要經(jīng)常與中級(jí)人民法院,檢察院,公安局就銜接、執(zhí)法、宣判、監(jiān)督等工作進(jìn)行協(xié)商,達(dá)成工作上的共識(shí)。還要與財(cái)政、民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門協(xié)作解決經(jīng)費(fèi)保障,特困救濟(jì),幫助就業(yè)等困難和問題,要基本形成部門聯(lián)動(dòng),分工負(fù)責(zé),相互配合的工作機(jī)制。要防止脫管、漏管現(xiàn)象的發(fā)生。
2.寬嚴(yán)結(jié)合,建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。要按照矯正對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),針對(duì)不同類型社區(qū)矯正對(duì)象的特點(diǎn),采取動(dòng)態(tài)的管理措施,將不服管教,對(duì)社會(huì)可能存在危害的矯正對(duì)象作為重點(diǎn),建立應(yīng)急處置預(yù)案,嚴(yán)格管理,分類教育,貼身幫教,實(shí)施監(jiān)控,對(duì)再犯罪可能性小,再社會(huì)化程度高,回歸社會(huì)趨向好的社區(qū)矯正對(duì)象采取少限制,多接觸,多關(guān)懷的方法。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,采取寬管和普管區(qū)分管理同時(shí),還要做到“三個(gè)知道”,即:一是知道矯正對(duì)象在哪里。全面掌控矯正對(duì)象的動(dòng)向。加強(qiáng)與社區(qū)干部、志愿者、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,全面掌握矯正對(duì)象的動(dòng)向,確保矯正對(duì)象不失控。二是知道矯正對(duì)象在干什麼。及時(shí)糾正矯正對(duì)象的行為,借助監(jiān)護(hù)人的匯報(bào)和社會(huì)力量的參與,準(zhǔn)確了解矯正對(duì)象的日常生活和工作情況,知道矯正對(duì)象在干什麼,通過落實(shí)相應(yīng)的矯正方案和措施,及時(shí)提醒和幫助矯正對(duì)象,防止矯正對(duì)象再次誤入迷途。三是知道矯正對(duì)象需要什么。準(zhǔn)確把握矯正對(duì)象的要求,積極宣傳社區(qū)矯正的相關(guān)制度,為矯正對(duì)象創(chuàng)造平等就業(yè)機(jī)會(huì),讓矯正對(duì)象用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來贏得社會(huì)的關(guān)愛、理解和尊重。
為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)品牌工作優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__鎮(zhèn)團(tuán)委堅(jiān)持“服務(wù)青年、創(chuàng)新模式、注重實(shí)效”的原則，積極推進(jìn)“兩新”組織團(tuán)建工作，在我鎮(zhèn)外來人員居住中心開展了“青年之家”系列活動(dòng)，依托這一平臺(tái)并結(jié)合自身實(shí)際打造富有特色的“兩新”團(tuán)建工作品牌，同時(shí)也增強(qiáng)了__“兩新”團(tuán)組織青年的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有效促進(jìn)了“兩新”組織團(tuán)建工作的又好又快發(fā)展。現(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下：
一、項(xiàng)目前期工作：準(zhǔn)備充分，合力打造“兩新”青年溫暖新集體
1、務(wù)工青年聚集，花落外居中心。好項(xiàng)目須有好的沃土才能良好開展，之所以選擇在外居中心開展“青年之家”系列活動(dòng)，也是基于我們前期調(diào)研和討論的結(jié)果。我鎮(zhèn)外來人口居住中心于20__年成立，現(xiàn)有新華公寓、杉華公寓、流動(dòng)人口服務(wù)中心三個(gè)居住小區(qū)，吸引了龍工機(jī)械、銳奇工具等幾十家企業(yè)、近7000余名外來務(wù)工人員入住，入住率達(dá)到98％。在這個(gè)特殊的社區(qū)里，外來務(wù)工青年高度集聚，經(jīng)過前期對(duì)企業(yè)青年代表進(jìn)行調(diào)查問卷和調(diào)研座談，我們認(rèn)為將“青年之家”系列活動(dòng)安排在此，是非常貼合廣大青年的實(shí)際需求的，也有利于集中受眾、服務(wù)青年，使這一群體更緊密地圍繞在團(tuán)組織身邊，在較短的時(shí)間內(nèi)較大范圍地?cái)U(kuò)大團(tuán)的影響力和號(hào)召力。
2、嚴(yán)格工作制度，明確責(zé)任到人。為了打造好“青年之家”工作品牌，我們成立了由鎮(zhèn)團(tuán)委、外居中心管委會(huì)團(tuán)支部以及優(yōu)秀社區(qū)青年骨干組成的活動(dòng)推進(jìn)小組，并明確了相關(guān)責(zé)任制度和分工安排，確保該項(xiàng)工作能有章有法、有條不紊地開展。具體由鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)項(xiàng)目安排、進(jìn)程推進(jìn)及整體督導(dǎo)，外管委團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動(dòng)籌劃、協(xié)調(diào)、人員安排，社區(qū)青年骨干則負(fù)責(zé)聯(lián)系青年、活動(dòng)維護(hù)等工作。合理明確的制度和分工安排使得組員們能各司所職，有的放矢地開展工作，也使得項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。
3、邀請(qǐng)青年參與，提供服務(wù)平臺(tái)。除了成立推進(jìn)小組，我們還招募了一批樂于奉獻(xiàn)的外居中心社區(qū)青年志愿者，他們頭腦靈活，活力十足，熱心社區(qū)事務(wù)，不少志愿者更有唱歌、繪畫、音樂等專長(zhǎng)，非常愿意為社區(qū)的“兩新”青年們貢獻(xiàn)自己的才智和力量。因此我們決定讓他們以志愿者的身份參與到活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中，這樣既可增強(qiáng)活動(dòng)的人力資源，又為他們服務(wù)社區(qū)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，更希望由他們帶動(dòng)身邊更多的團(tuán)員青年參與到社區(qū)青年活動(dòng)中，為活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、擴(kuò)大影響起到積極的作用。根據(jù)志愿者工作性質(zhì)和時(shí)間的不同，我們初步安排了每個(gè)活動(dòng)配備的志愿者和機(jī)動(dòng)人員，盡最大可能地讓志愿者能各盡所長(zhǎng)，為大家發(fā)揮自己的光熱。
二、項(xiàng)目落實(shí)情況：多方推進(jìn)，確保活動(dòng)實(shí)效真正惠及“兩新”青年
1、主題學(xué)探討 思想理論促提升
“兩新”青年工作忙碌，我們的系列活動(dòng)首先將著力點(diǎn)放在思想理論的學(xué)習(xí)和提高上。結(jié)合建團(tuán)90周年、建黨91周年等紀(jì)念活動(dòng)，“青年之家”舉行了“知榮恥 促成長(zhǎng) 比奉獻(xiàn)”五四主題座談會(huì)和“七一讀紅書”活動(dòng)。五四主題座談會(huì)上，通過觀看視頻短片結(jié)合主題討論的形式，“兩新”青年們結(jié)合各自的本職工作踴躍地交流發(fā)言，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)黨和共青團(tuán)的熱愛，促使大家以高度的責(zé)任感與使命感在工作和生活中發(fā)揮青年人的活力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多的成績(jī)。“讀紅書”活動(dòng)則巧妙地利用社區(qū)閱覽室的豐富資源，由志愿者向大家介紹了藏書情況及查閱程序后，青年們?cè)谕扑]下閱讀《紅巖》、《紅日》、《閃閃的紅星》等相關(guān)紅色書籍。通過集中閱讀、業(yè)余時(shí)間閱讀結(jié)合的方式，青年們完成了每人一本的學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫了心得體會(huì)，“讀紅書”活動(dòng)為青年朋友們暢通了學(xué)習(xí)交流的渠道，也為他們銘記黨的光輝歷史、追求正確的理想方向營(yíng)造了良好的環(huán)境。此外，我們還開展了“愛學(xué)習(xí)、求知識(shí)”活動(dòng)，讓熱愛學(xué)習(xí)的青年朋友們?cè)凇扒嗄曛摇?的讀書室里進(jìn)行讀書交流，就營(yíng)造了讀書養(yǎng)性的良好氛圍。
2、志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心 雷鋒精神永相傳
今年是雷鋒同志逝世50周年，為紀(jì)念這一特殊的日子，“青年之家”系列活動(dòng)組織30余名“兩新”團(tuán)員青年及志愿者在社區(qū)開展了一場(chǎng)以便民服務(wù)為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有便民咨詢處，測(cè)量血壓，理發(fā)，磨剪刀等免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，為同住一個(gè)社區(qū)的青年朋友們帶去生活的便利和貼心。活動(dòng)準(zhǔn)備充分，服務(wù)到位，實(shí)實(shí)在在地為社區(qū)青年居民提供了力所能及的幫助，贏得了一致好評(píng)。我們還邀請(qǐng)優(yōu)秀“兩新”青年、上海市白玉蘭獎(jiǎng)獲得者袁蓁和青年志愿者們加入到“我倡導(dǎo)、我踐行”務(wù)工青年道德與價(jià)值取向大討論活動(dòng)中，讓他們講述自己的親身經(jīng)歷，給廣大團(tuán)員青年以啟迪啟發(fā)，鼓勵(lì)更多的人加入到志愿者隊(duì)伍中，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。
暑假期間，為培養(yǎng)青少年人合作互助、平等正義的志愿精神，我們組織社區(qū)外來青年務(wù)工子女與我鎮(zhèn)“陽(yáng)光之家”殘疾學(xué)員共同開展“手拉手”手工藝制作互助活動(dòng)，孩子們和殘疾朋友們一起互幫互助，共同完成了手工藝品的制作，也表達(dá)隨遷子女對(duì)殘疾人的關(guān)心和問候。
3、務(wù)工子女有樂土 童心童趣樂開懷
務(wù)工青年忙于工作，他們的孩子也是外居中心的一個(gè)小集體。為了豐富轄區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員子女的暑期生活，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，提高文明素質(zhì)，我們?cè)谑钇谂e辦了“童心童趣”首屆流動(dòng)人口少兒藝術(shù)班。熱愛藝術(shù)的社區(qū)青年志愿者在“青年之家”為孩子們進(jìn)行授課，課程安排主要有創(chuàng)意手工、科技模型、趣味泥塑、創(chuàng)意畫等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。我們還進(jìn)行課程走訪調(diào)查，動(dòng)態(tài)了解學(xué)員的實(shí)際需求，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)工作方案進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)在教學(xué)過程中，安排有青年志愿者負(fù)責(zé)打理相關(guān)事務(wù)，全力保障學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和人身安全。我們?cè)谑钇谶€邀請(qǐng)社區(qū)民警擔(dān)任老師，給隨遷青少年們上了一堂《珍愛生命，安全第一》暑期安全教育課，授課內(nèi)容包括暑期 交通出行安全及法制教育、消防安全、飲食安全和如何防溺水等方面，讓孩子們的暑期能過得安全而有意義。
4、業(yè)務(wù)生活更豐富 文明上網(wǎng)利和諧
外居中心是青年朋友的新家園，為了豐富他們的業(yè)余生活，社區(qū)外借室、閱覽室早已裝飾一新，新華公寓新建的電子閱覽室也于9月正式啟用。為了向社區(qū)青年朋友介紹并展示電子閱覽室的資源，我們和青年志愿者們一起開展了電子閱覽室宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大家在業(yè)余生活中除了通過借閱書籍閱讀，也可以通過電子閱覽室閱覽數(shù)量更多、范圍更廣泛的知識(shí)。不少務(wù)工青年紛紛前來咨詢開放時(shí)間，并對(duì)新電腦等設(shè)備躍躍欲試。為了引導(dǎo)大家文明上網(wǎng)，我們也在隨后開展了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，通過安排精通電腦知識(shí)的青年志愿者引導(dǎo)社區(qū)青年們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，提高上網(wǎng)安全意識(shí)。
5、下階段計(jì)劃
在接下去的兩個(gè)月中，我們將把“青年之家”系列活動(dòng)貫穿始終，在新年來臨之前，為滿足青年們對(duì)新鮮事物的渴求，我們將分批在新華公寓電子閱覽室舉行“2013新年臺(tái)歷制作”學(xué)習(xí)班，由上海市東方信息苑派出教師統(tǒng)一授課、并提供免費(fèi)臺(tái)歷制作，讓青年們書寫新一年365天的新精彩。而在12月5日世界志愿者日之際，我們將在社區(qū)舉辦“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，屆時(shí)，務(wù)工青年們將拿出自己的閑置生活物品，在跳蚤市場(chǎng)低價(jià)換物置物，奉獻(xiàn)一份愛心，善款將用于捐助社區(qū)困難家庭。活動(dòng)將幫助激發(fā)青年們對(duì)低碳環(huán)保意識(shí)，閑置物品再利用的意義，培養(yǎng)他們愛生活、愛環(huán)境的情感，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)志愿者精神。
三、項(xiàng)目總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)直面不足，找準(zhǔn)方向瞄準(zhǔn)今后工作方向
1、貼近青年生活，迎合青年需求。縱觀全年的工作，我們的系列活動(dòng)因?yàn)椤跋肭嗄晁搿⒆銮嗄晗胱觥倍蛟斐隽似放铺厣瑥V大務(wù)工青年工作忙碌，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打拼，難免有心靈的孤獨(dú)感，而系列活動(dòng)為他們?nèi)谌胄录亦l(xiāng)、融入團(tuán)組織新集體搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)和渠道，贏得了他們的一致歡迎和好評(píng)。
2、形式豐富多樣，覆蓋較大范圍。系列活動(dòng)通過思想引領(lǐng)、志愿行動(dòng)、關(guān)愛隨遷子女、豐富業(yè)務(wù)生活等方面開展，較大范圍地覆蓋了“兩新”青年的工作學(xué)習(xí)，是他們重新思考如何工作、讀書、做人、生活，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，承擔(dān)起社會(huì)和社區(qū)的責(zé)任和義務(wù)。
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我是美術(shù)教育專業(yè)2016級(jí)本科生***。時(shí)光飛逝，寒暑易節(jié)，彈指間大學(xué)生活已經(jīng)歷了三年的時(shí)光。回顧往昔，百感交集、收益良多。我最有感觸的是，跨進(jìn)大學(xué)的門檻，就讀于秉承“求是創(chuàng)造、為人師表”校訓(xùn)的**師范大學(xué)實(shí)屬人生之幸運(yùn)。三年的充實(shí)學(xué)習(xí)與快樂生活，師大美院給予我的影響可謂全面而多元：她循循善誘，拓寬了我的知識(shí)面，讓我成長(zhǎng)為了一名具有比較廣博知識(shí)的合格大學(xué)生;她開放包容，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個(gè)看問題、做事情日益有思想、有見地的時(shí)代新青年;她授人以漁，以獨(dú)特而精準(zhǔn)的教育方式，促使我的綜合素養(yǎng)不斷得到新提高、人生邁入新境界。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。處于新時(shí)代，立足新起點(diǎn)，我自信滿懷：此刻的我，已經(jīng)具有了必備的專業(yè)水平且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，連續(xù)兩年獲得二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金并且沒有過掛科現(xiàn)象；具有了一定的社會(huì)實(shí)踐潛力，從各項(xiàng)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中汲取了豐厚的營(yíng)養(yǎng)；擁有了創(chuàng)新精神，參與學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并取得了不俗的成績(jī)。成績(jī)只能代表過去，未來機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。捫心自問，感覺已有的知識(shí)和能力，運(yùn)用它來回饋社會(huì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。惟有永不懈怠、快馬揚(yáng)鞭，在新的平臺(tái)刻苦鉆研、經(jīng)受磨礪，才能挖掘自我、不斷突破。對(duì)照這次保研所需條件，我均貼合。為此，我懷著無(wú)比激動(dòng)和期待的心情，特提出保研申請(qǐng)。以下是我的個(gè)人情況匯報(bào)：
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我十分注重培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，我始終堅(jiān)持著做到生活勤儉、學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、思想上進(jìn)，處處嚴(yán)格要求自我，以熱情、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的個(gè)人形象贏得老師和同學(xué)們的充分肯定。
一是勤于學(xué)習(xí)，追求卓越，專業(yè)水平有了新躍升。三年來，我始終致力于專業(yè)的研修，專業(yè)成績(jī)一直排在學(xué)院的前列。繪畫《*·*》參加了師大美院首屆的作品展并且作品被列入作品集中，基礎(chǔ)色彩基礎(chǔ)素描被陳列在了學(xué)院櫥窗里兩年，作品《**》、《**》經(jīng)學(xué)校推薦去參加到了“匯創(chuàng)青春”的比賽。我的作品還參加了學(xué)院的青海寫生展覽、影像展和綜合材料展，并且為青海寫生展和綜合材料展寫了前言。在科研方面我參加了校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我們的項(xiàng)目《**·**》致力于創(chuàng)客教育與傳統(tǒng)漁村教育的相結(jié)合受到了一致的好評(píng)。
二是勇于實(shí)踐，經(jīng)受鍛煉，綜合素質(zhì)有了新提升。大一伊始，我就報(bào)名參加了校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)人力資源部干事和院學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選，并成功當(dāng)選。期間，我參與了會(huì)長(zhǎng)沙龍的視頻制作和海報(bào)設(shè)計(jì);我參加了會(huì)長(zhǎng)微沙龍的策劃大賽，并在這次大賽中取得了第二名的好成績(jī)。我參加了包括骨干培訓(xùn)等所有社團(tuán)聯(lián)間的活動(dòng)，并且設(shè)計(jì)了骨干培訓(xùn)的榮譽(yù)證書和所有主席、副主席會(huì)長(zhǎng)的任職證明等系列獎(jiǎng)狀，且一直沿用至今。因?yàn)槲业膬?yōu)秀表現(xiàn)，大二我被繼續(xù)留任干事長(zhǎng)，參加了學(xué)校的大一迎新活動(dòng)，并獨(dú)立制作了《人資手冊(cè)》、《海報(bào)組培訓(xùn)手冊(cè)》，也一直沿用到了今年。在之后的換屆面試中，我不辱使命，成功當(dāng)選人力資源部的副部長(zhǎng)且一直擔(dān)任至今。期間，我更加致力于人資的管理和發(fā)展，這也給我積攢了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人際關(guān)系的處理能力日益增強(qiáng)。而我在大一也同時(shí)參加了院學(xué)生會(huì)，在院學(xué)生會(huì)擔(dān)任干事，因此在“綠色校園，優(yōu)雅生活”美術(shù)系寢室畫展和獻(xiàn)血活動(dòng)等活動(dòng)中，我連續(xù)擔(dān)任新聞稿的撰寫和活動(dòng)拍攝任務(wù)，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享會(huì)上制作了海報(bào)。大二的時(shí)候我還順利當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部的部長(zhǎng)，主持設(shè)計(jì)了當(dāng)屆的院校運(yùn)會(huì)服裝并且成功得到應(yīng)作。同時(shí)，積極參與了元旦晚會(huì)、濕拓畫體驗(yàn)等活動(dòng)的策劃和組織工作，參與學(xué)院公眾號(hào)的更新任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)制作，并參與了大二的大師圖書分享會(huì)的簡(jiǎn)介制作。
三是樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于自律，思想境界有了新飛躍。受家人在紅十字會(huì)工作的影響，我高中時(shí)即報(bào)名加入了青少年志愿者行列，進(jìn)入大學(xué)后，每當(dāng)寒暑假回到家鄉(xiāng)，均能擠出時(shí)間，積極參加各類助學(xué)、助困、助醫(yī)等志愿服務(wù)活動(dòng)，因在公益性應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、關(guān)愛留守孤貧兒童等方面表現(xiàn)突出，被授予“優(yōu)秀紅十字志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)；在學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從大一到大三我一直致力于支教活動(dòng)，從未間斷。期間，我參加了小學(xué)繪畫支教、到醫(yī)院當(dāng)護(hù)工、在殘障醫(yī)院做陪護(hù)、去貧困家庭做作業(yè)指導(dǎo)……，并且連續(xù)兩年拿到了“牽手上海”的志愿者證書。特別是在支教活動(dòng)中，我才真正體會(huì)到了生活的不易。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，實(shí)踐活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定助人為樂的信心和決心。在生活方面，自我要求嚴(yán)格，特別注重業(yè)余時(shí)間的規(guī)劃，有時(shí)間我會(huì)去圖書館汲取精神營(yíng)養(yǎng)，或者通過親近自然來摸索創(chuàng)作的靈感和思路。不忘初心，靜得住心，方得始終。這樣我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去思考問題，我會(huì)迸發(fā)出更多的火花。
“人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。”三年來，我置身*師大這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學(xué)府里，吸吮著這里蘊(yùn)藏的文化，成長(zhǎng)起來；吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導(dǎo)的精神，成熟起來；因此我渴望在*師讀研繼續(xù)深造，努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)價(jià)值和思想觀念，成就起來！
特此保研申請(qǐng)，期待院領(lǐng)導(dǎo)、老師們認(rèn)真考察我！
前往英德的車子發(fā)動(dòng)了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時(shí)，大家心中都是充滿了對(duì)未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會(huì)讓人感覺到時(shí)間很漫長(zhǎng)，此時(shí)距離我們熟悉的校園越來越遠(yuǎn)，同時(shí)也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。
終于到了，當(dāng)踏上大灣那片土地時(shí)，竟然莫名地感到一陣熟悉，因?yàn)槟抢锖臀业募亦l(xiāng)很像。有著那么一絲絲熟悉感，<蓮~山 課件>我對(duì)這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這里就是我們生活的地方。前路會(huì)如何呢？令人期待……
薪火相傳
來到這里，我們的目的就是把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西教授給學(xué)生，讓他們感受學(xué)習(xí)的魅力，同時(shí)也想灌輸給他們“教育能改變命運(yùn)”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續(xù)他們的求學(xué)之路。
開展這個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)之前我們就有做一定的準(zhǔn)備工作，我們有考慮過要為他們帶去什么知識(shí)，而且我們隊(duì)員又全都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，因此，我們準(zhǔn)備的課程大部分是有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的，這也正好彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校計(jì)算機(jī)基本知識(shí)缺乏的劣勢(shì)。雖然我們不能說是很專業(yè)，但是基本上每個(gè)課程我們都是有精心準(zhǔn)備的，我們旨在向他們傳播基本的知識(shí)。
開學(xué)第一天，陽(yáng)光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發(fā)著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅(jiān)持著第一天的見面會(huì)。學(xué)生們排成一個(gè)個(gè)方陣站在操場(chǎng)中央，不少學(xué)生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的很多隊(duì)員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學(xué)生頭上，雖然不能遮擋很多陽(yáng)光，但學(xué)生們還是笑著對(duì)我們說“謝謝！”
見面會(huì)結(jié)束后，我們開始進(jìn)行編班，總共有3個(gè)班，而我，則是2班的班主任。之前還是學(xué)生的身份，現(xiàn)在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運(yùn)弄人。站在教室門口，內(nèi)心的斗爭(zhēng)不斷：我能當(dāng)好班主任嗎？我能管好那么多學(xué)生嗎？我能嗎？我能嗎？帶著這些疑問，最后我還是踏進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的男生少的可憐，只有一兩個(gè)，其他的都是女生。走上講臺(tái)，想講點(diǎn)什么，卻不知道講什么。這時(shí)抬頭一望，才發(fā)現(xiàn)下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩(wěn)后，我就和旁邊的師姐向這群學(xué)生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開始了我們的班會(huì)，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個(gè)人都會(huì)自我介紹一番。前幾天是我們與學(xué)生互相了解的過渡期，大家沒事都會(huì)在課下聊天，或者說說笑話、玩下小游戲。有時(shí)候幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生還會(huì)捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學(xué)生的感情越來越深。
每天的早上都是我們的晨練，有氣勢(shì)威武的軍體拳、恬靜優(yōu)雅的中國(guó)舞、青春朝氣的啦啦操。學(xué)生們都練得很積極，也許是因?yàn)檫@些晨練活動(dòng)和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛煉學(xué)生的體力和塑造學(xué)生的形體美，讓學(xué)生們明白，運(yùn)動(dòng)就是生命，要讓運(yùn)動(dòng)伴隨生命一生。
晨練過后則是我們的正常上課時(shí)間，我們的課程大致可分為理論類、實(shí)踐類。
理論的課程我們并不是采用常規(guī)的上課方式，我們會(huì)各盡自己所能，在歡聲笑語(yǔ)中把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。<蓮~山 課件>實(shí)踐類課程則是讓學(xué)生組好團(tuán)隊(duì)，一起完成某個(gè)任務(wù)，以此來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的必要性。無(wú)論是理論類還是實(shí)踐類，我們都是用心去做的。
為了傳播志愿者互助、奉獻(xiàn)的精神，讓學(xué)生明白志愿者的定義，我們開展了“志愿者常識(shí)”、“志愿者日常口語(yǔ)教學(xué)”、“志愿者禮儀講解”這幾個(gè)課程。這樣的課程安排有利于由淺入深、循序漸進(jìn)地引入志愿者的定義、然后再向?qū)W生傳授一些志愿者必須掌握的基本技能。
由于今年廣州是亞運(yùn)會(huì)的主辦城市，我們特別把亞運(yùn)劃為一個(gè)特別專題，開展的課程有“亞運(yùn)知多少”、 “亞運(yùn)志愿者招募介紹”，旨在向?qū)W生介紹亞運(yùn)志愿者，以及與一般志愿者的區(qū)別及聯(lián)系，最后在這個(gè)亞運(yùn)專題里，我們舉辦了一個(gè)“亞運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽”，以班為集體，讓學(xué)生根據(jù)這幾天學(xué)到的有關(guān)亞運(yùn)志愿者的知識(shí)來自由回答問題。
我們不只是機(jī)械地傳授給學(xué)生所有理論知識(shí)，我們都知道要學(xué)以致用，因此，<蓮山~課件 >我們還開展了需要學(xué)生分組組成團(tuán)隊(duì)來共同完成的活動(dòng)，比如說“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，讓每個(gè)組好的團(tuán)隊(duì)來挑戰(zhàn)。持續(xù)一下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和學(xué)生都放開了心去玩，每個(gè)人都玩得很開心，就算有某個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有取得很好的成績(jī)，大家也還是很開心。又比如說我們還組織了一次志愿服務(wù)活動(dòng)，我們找了一個(gè)下午，全體隊(duì)員帶著學(xué)生一起去當(dāng)?shù)氐木蠢显喝タ赐切├先思遥婚_始我們有考慮到帶學(xué)生去可能會(huì)很吵，可是當(dāng)我們到那里之后，學(xué)生們都很聽老師的話，大家都很安靜，而且我們還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生們很會(huì)和老人家聊天，也很注意分寸。總結(jié)是這次的志愿服務(wù)活動(dòng)大家都很出色。
我們所準(zhǔn)備的都只是為了能夠把我們所學(xué)到的傳授給學(xué)生，不只是傳授給他們知識(shí)，還要傳授給他們一種精神，<蓮~山 課件>一種信念。薪火相傳，才能讓希望永遠(yuǎn)不滅。
收獲感動(dòng)
在這次的實(shí)踐活動(dòng)中，并不是一切都在順利中進(jìn)行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在討論探索中前進(jìn)，及時(shí)調(diào)整方案，讓我們的活動(dòng)能夠繼續(xù)下去。
在大灣，認(rèn)識(shí)了很多人，包括那群學(xué)生，也包括一些隊(duì)員，在之前，我和一些隊(duì)員還是很陌生的，但在這幾天里，我們大家都開始認(rèn)識(shí)了，由陌生到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到熟悉。白天，我們有的在跟班，有的在上課，有的在烈日下布置場(chǎng)地；晚上，我們有的在排練節(jié)目，有的在為明天的任務(wù)做準(zhǔn)備，有的在設(shè)計(jì)東西。總之，這幾天的生活，讓人忙碌，也讓人充實(shí)。
還記得那天下午，本來是準(zhǔn)備好匯演的，可是，天空居然下雨了，雨下的真的很大。<蓮山~課件 >那些豆大的雨滴打在地上，也打在大家的胸口上。大家都很失望，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候下雨？時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，由于天色已晚，我們讓學(xué)生都先回去。一部分家里有事的先回去了，可是，還有很多學(xué)生一直坐在那里沒回去，他們想和我們多待在一起，因?yàn)樗麄冎牢覀儏R演完后就會(huì)離開。有些女生坐在位子上哭了起來，我們都很不好受。大家心情都很沉重。作為班主任的我，我真的感到很對(duì)不起她們。就在大家傷心的時(shí)候，曉江師兄沖進(jìn)來跟大家說“有個(gè)好消息跟大家說”，一聽到這句話，大家都驚奇地看著他，當(dāng)時(shí)我是這樣想的，“是不是我們可以多留幾天了，這樣匯演也可以延遲了，如果這樣的話，真的太好了”，接下來曉江師兄說“匯演現(xiàn)在開始”，一開始我是有點(diǎn)失落，果然，還是不能多留幾天，不過，我也釋然了。至少，我們不會(huì)留下遺憾了。
匯演，大家都很認(rèn)真，都很努力地把這幾天學(xué)到的展示出來。看著這群孩子的表演，我莫名地想哭。她們，真的很棒！大家，都很棒！所有的學(xué)生，都很棒！
匯演結(jié)束后，沒人肯走。很多女生現(xiàn)在都哭了，看著別人在哭，我只能轉(zhuǎn)過頭去。
匯演的那天晚上，我實(shí)在睡不著。學(xué)生們不停地發(fā)短信過來問我我們什么時(shí)候走。沒有任何猶豫，我告訴了她們我們什么時(shí)候走。我不想給別人留下遺憾。
隔天的凌晨，大家起的很早，有隊(duì)員往樓下望去，發(fā)現(xiàn)那群學(xué)生已經(jīng)在宿舍下面等我們。這群孩子還真的是很傻啊！<蓮~山 課件>幾個(gè)女生幫我提著行李，大家都一言不發(fā)。我真的不知道，在這種場(chǎng)合下要講什么，只能沉默著。等車的過程也是很漫長(zhǎng)，大家都依依不舍。幾個(gè)女生又哭了，唉……
就算很不忍，我們還是決絕的上車了，透過車窗往外望去，那群學(xué)生一直站在那里望著我們。傷心地?fù)]揮手，再見了，大灣……
支教調(diào)研，收獲成長(zhǎng)
為響應(yīng)學(xué)校與學(xué)院的號(hào)召，進(jìn)一步鍛煉提高自己，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。今年暑假7月19日，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴清遠(yuǎn)英德市大灣中學(xué)開展為期八天，主題為“師生共話兩會(huì)志愿，民眾齊樹服務(wù)精神”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體包括：“燭光點(diǎn)亮求學(xué)路，支教溫暖學(xué)子心”的特色支教活動(dòng)、“看世博中外齊歡，迎亞運(yùn)城鄉(xiāng)同樂”的宣傳活動(dòng)、主題為“趣味運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)合作倡文明”的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題為“雙轉(zhuǎn)移”與廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)地調(diào)研、“心隨舞動(dòng)秀才藝，匯報(bào)演出展碩果”之文藝回報(bào)表演。
前期，我們方案設(shè)計(jì)小組的成員認(rèn)真負(fù)責(zé)地撰寫下鄉(xiāng)方案，大膽創(chuàng)新，力求突破以往的下鄉(xiāng)模式。經(jīng)過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次的下鄉(xiāng)隊(duì)員和老師加起來總共有24人。19日上午七點(diǎn)半，我們背著大包小包的行李和教學(xué)器材，準(zhǔn)時(shí)從華師出發(fā)，向著清遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。一路上，大家都是斗志昂揚(yáng)、充滿激情的。而我，除了有著對(duì)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)踐地的期待與憧憬外，還有著一些不安。因?yàn)檫@一次我除了要負(fù)責(zé)調(diào)研，還要負(fù)責(zé)亞運(yùn)會(huì)志愿者日常口語(yǔ)的教學(xué)。雖然我也很幸運(yùn)的成為了亞運(yùn)會(huì)志愿者中的一名，但是我對(duì)自己的英語(yǔ)水平確實(shí)沒有多大的信心。不過最后和另一名隊(duì)員經(jīng)過認(rèn)真的備課，還有老師的精心指導(dǎo)，終于完成了教學(xué)任務(wù)。
來到大灣鎮(zhèn)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)半了，大家都很高興。學(xué)校負(fù)責(zé)人很熱情地帶領(lǐng)我們把東西搬到了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的宿舍。宿舍的環(huán)境比我想象中的好，可以說比華師本部的宿舍好。學(xué)校除了為我們提供住宿環(huán)境外，還給我們提供了老師的專用廚房，廚房便成了我們另一個(gè)揮灑汗水、充滿歡聲笑語(yǔ)的陣地。
到達(dá)清遠(yuǎn)的第一天我們便為第二天的開班典禮認(rèn)真做準(zhǔn)備。第二天，我們和廣外同學(xué)合作的開班典禮準(zhǔn)時(shí)順利地開始，為大灣的學(xué)生們展現(xiàn)了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學(xué)習(xí)的興趣。看著孩子們渴望知識(shí)的眼神，我覺得責(zé)任重大。我們來到清遠(yuǎn)，不僅僅是代表華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，也自豪地代表著華南師范大學(xué)，因?yàn)槲覀兊年?duì)旗上鮮明的寫著“華南師范大學(xué)暑期‘三下鄉(xiāng)’服務(wù)隊(duì)”。我們的一言一行，不僅僅代表著個(gè)人，更是代表著隊(duì)伍，所以我們都保持著良好的隊(duì)容隊(duì)貌。三下鄉(xiāng)的過程中隊(duì)員們都團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。我們?cè)趤碇熬鸵呀?jīng)分好了組，但是大家除了做好自己的工作外，還幫助其他隊(duì)員。就像我的工作證上雖然寫的是調(diào)研組，但是我還負(fù)責(zé)教學(xué)與后勤。雖然有的同學(xué)在下鄉(xiāng)之前互相并不熟悉或根本不認(rèn)識(shí)，但是短短的幾天下來，我們已經(jīng)像家人一樣，一起解決遇到的難題，<蓮山~課件 >我們從陌生到熟悉，從熟悉到團(tuán)結(jié)。
三下鄉(xiāng)，我和另一名隊(duì)員負(fù)責(zé)亞運(yùn)會(huì)志愿者日常口語(yǔ)教學(xué)，不過我們兩個(gè)都沒有上課的經(jīng)驗(yàn)，都對(duì)自己沒有信心，<蓮~山 課件>不知怎樣去上好一節(jié)課。但是，我們并沒有氣餒，沒有臨陣脫逃。我們認(rèn)真地準(zhǔn)備上課的資料，積極地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。上第一節(jié)課的時(shí)候，由于準(zhǔn)備的材料不充分，對(duì)大灣中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平也不了解，課程沒有組織好，導(dǎo)致準(zhǔn)備的材料很快就講完了。還好有師兄和師姐幫忙，才把課順利上完。上完課后，我們咨詢師兄和師姐們的意見，反思自己的教學(xué)，向老師請(qǐng)教。最后，我們重新準(zhǔn)備教學(xué)材料、組織課程。雖然在另一個(gè)班的教學(xué)有所提高，但還是沒有達(dá)到我們理想中的效果。除了教英語(yǔ)課，我還在晨練時(shí)與另外一名隊(duì)員合作教舞蹈課。這次三下鄉(xiāng)的教學(xué)，讓我看到了自己教學(xué)方面的種種不足，讓我成長(zhǎng)，也讓我明白自己該如何去改進(jìn)，該如何去提高自己的教學(xué)能力。
除了教學(xué)，我的另一個(gè)任務(wù)就是調(diào)研。到了大灣鎮(zhèn)后，我們并沒有立即展開調(diào)研，而是先對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r進(jìn)行了解。由于我們不是本地人，所以我們的調(diào)研都是由師姐帶領(lǐng)我們?nèi)サ摹５谝淮瓮獬觯覀冎惶盍?份調(diào)研問卷。但是，我們并沒有泄氣。相反，我們重新調(diào)整了調(diào)研的地點(diǎn)與策略。經(jīng)過調(diào)整，我們的調(diào)研效率有所提高。我們還向?qū)W生發(fā)放調(diào)研問卷，由學(xué)生帶回家中給家長(zhǎng)填寫。調(diào)研雖然都要走很遠(yuǎn)的路，但是參加調(diào)研的隊(duì)員都沒有覺得累，一遍又一遍地同村民們交談。村民們臉上洋溢著的熱情笑容與隊(duì)員們的頑強(qiáng)意志都感染了我，讓我深受感動(dòng)。調(diào)研讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協(xié)力，沒有什么可以難倒我們。經(jīng)過大家的努力，終于將調(diào)研問卷做完，順利完成調(diào)研的任務(wù)。
雖然只有短短的八天，但是不僅是隊(duì)員之間，隊(duì)員與學(xué)生之間也建立起了深厚的感情。28號(hào)早上，我們很早就出發(fā)去搭車，原以為沒有學(xué)生會(huì)來送我們了，沒想到我們5點(diǎn)半下去的時(shí)候宿舍樓下就已經(jīng)有學(xué)生等候在那里。事實(shí)上，我們并沒有告訴學(xué)生我們幾時(shí)離開，但是他們卻已早早在那里等候。他們準(zhǔn)備了禮物，準(zhǔn)備了要和我們說的話與小紙條。我們坐車離開的時(shí)候，有很多的隊(duì)員與學(xué)生都哭了。
三下鄉(xiāng)，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊(duì)員之間、與學(xué)生之間的感情，收獲我們?cè)谝黄鸬姆N種感動(dòng)。英德市大灣鎮(zhèn)的三下鄉(xiāng)，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作；應(yīng)該多些學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，并不斷的鍛煉自己，我們還有很多地方要學(xué)習(xí)改進(jìn)。雖然我們還有很多的不足，但是，我相信我們會(huì)越走越好，我也相信大灣的孩子們會(huì)越來越好。三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束，有開心的，也有不開心的，但是，我們一起經(jīng)歷過的日子，將是我永遠(yuǎn)美好的回憶。
個(gè)人下鄉(xiāng)總結(jié)
我們總是借著各種各樣的方式學(xué)習(xí)：奉獻(xiàn)、感恩、包容、、、這次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我知道了更多真正意義上的團(tuán)結(jié)、合作，<蓮~山 課件>更讓我真正感受到什么是愛。
走出校園，融入田間地角，去感受大山里的一切，才會(huì)真切的體會(huì)到耕耘的艱辛，才會(huì)真正的把服務(wù)的理念帶給他們。這一路走來，回想自己在大灣鎮(zhèn)度過的九天，每天都是被充實(shí)，豐富多彩的內(nèi)容滿載。，那一張張活潑可愛的笑臉，那一雙雙樸實(shí)無(wú)華的眼睛，那一份不言而喻的感動(dòng)，被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。
起初來“三下鄉(xiāng)”是感到新鮮，好奇，那么多熟悉的，不熟悉的同學(xué)在一起你打我鬧，互相關(guān)心，互相照顧，大家的心都擰在了一起，感受到的是我們就是一個(gè)整體。
當(dāng)我看到大灣的一座座連綿的山峰，我開始的那些想法完全變了，我覺得這次的下鄉(xiāng)不僅僅是單純意義上的下鄉(xiāng)，我們代表華師而來，
回顧過去的這些日子，我們確實(shí)經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn)，并且我們克服了這些困難，取得了勝利。現(xiàn)在要回答這是為什么，我覺得很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊刻炱鸫驳谝谎劭吹降木褪谴笊剑猩綖榘榫鸵炎銐蛄恕Ｉ绞遣粫?huì)動(dòng)的，歲歲年年都這樣屹立著，而我們的決心就象山那樣，巋然不動(dòng)，不論再大的困難我們都要去克服，每當(dāng)看到這高山，我們的信心就更加堅(jiān)定，我們的目標(biāo)就更加明確，困難對(duì)我們來說遠(yuǎn)沒有山那么高大，堅(jiān)不可摧。
最讓我忘不了的是那一雙雙充滿稚氣，充滿對(duì)知識(shí)的渴望的活潑，善良，純樸的學(xué)生。
這次的社會(huì)實(shí)踐為全體隊(duì)員提供了一次很好的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。支教組的隊(duì)員不但需要負(fù)責(zé)課堂上的授課內(nèi)容，還要在課外與學(xué)生積極進(jìn)行交流，了解他們心里的想法，極大地挑戰(zhàn)了大家的口頭表達(dá)能力和人際交往能力。調(diào)研組、電器維修組的隊(duì)員將自己所學(xué)的知識(shí)真正運(yùn)用到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，實(shí)實(shí)在在地為群眾做身邊的事，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，這也有利于鞏固大家的基礎(chǔ)知識(shí)，為即將到來的畢業(yè)實(shí)習(xí)做好充分。
山是由堅(jiān)石構(gòu)成，無(wú)堅(jiān)不摧，即使滴水穿石也需要很漫長(zhǎng)的過程。然而種子卻能破石而出，生根，發(fā)芽所需要的時(shí)間只是雨過天晴的那一瞬間，<蓮~山 課件>只要撒下種子，總有長(zhǎng)成參天大樹的那一天。而我們的支教活動(dòng)也正是在播種，我們就是播種者，課堂就是我們的耕作田地。我為自己能成為一名播種者感到自豪！我也相信我們都會(huì)通過努力撒下良好的知識(shí)火種，我更堅(jiān)信，我們會(huì)看到它長(zhǎng)成參天大樹的那一天！
短暫的九天已經(jīng)過去，唯一能讓我釋懷的就是回憶，回憶那里的山，那里的水，那里的一草一木，那里的學(xué)生以及那些我們?cè)?jīng)留下的歡笑，淚水，腳印、、、、、、
這是一次與天氣的賽跑，這是一場(chǎng)與自然的搏擊。驚心動(dòng)魄的分分秒秒，憂慮和緊張間或撞擊著我們的神經(jīng)，疲累和困乏常常騷擾著我們的意志。然而，心與心卻因此靠得更近。
1月30日、31日
出戰(zhàn)暴風(fēng)雪
逼近年關(guān)了，可是災(zāi)情仍在不斷升級(jí)，道路封閉，斷水?dāng)嚯姟＝裉煲辉纾h委常委、組織部部長(zhǎng)陳文俊來到遠(yuǎn)教辦，語(yǔ)氣凝重地說：“全縣的通訊和電力設(shè)施一半以上都遭到損壞，我們要想盡一切辦法，確保遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)的暢通，讓黨和政府的聲音從這里傳出去。從現(xiàn)在起，我會(huì)跟大家共同堅(jiān)守陣地，這兒就是我們的家。”
簡(jiǎn)練的幾句話是動(dòng)員更是號(hào)召，作為一名遠(yuǎn)教人，我們深知肩頭這副擔(dān)子的分量。
聯(lián)系供電局把發(fā)電專線拉到機(jī)房，聯(lián)系電信局維護(hù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)通信線路，此時(shí)每個(gè)人都仿佛是遠(yuǎn)程教育這臺(tái)大機(jī)器上的一顆螺絲釘。大家心里憋著股勁兒：決不能讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓。為確保鄉(xiāng)級(jí)遠(yuǎn)教平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)教辦的11名同志又馬不停蹄地奔赴全縣23個(gè)重災(zāi)區(qū)，實(shí)時(shí)災(zāi)情，暢通上下聯(lián)絡(luò)。“讓我去吧。”一時(shí)間成了眾人的口頭禪。
連續(xù)兩個(gè)晝夜的奮戰(zhàn)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)終于沖破了“白色封鎖”。當(dāng)基層的情況和呼聲順利傳到縣遠(yuǎn)教辦，留守的同志激動(dòng)地抱在了一起。來不及欣喜，大家收拾起疲憊的精神，很快便重新投入了工作。是啊，戰(zhàn)斗才剛剛打響，硬仗也許還在后頭。
2月1日、2日
給百姓一顆定心丸
跨過皚皚冰雪，撒向村村落落，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的連心線，一頭牽著百姓，一頭連著黨。
已經(jīng)是斷電的第六天了，縣遠(yuǎn)程教育平臺(tái)不斷收到各地匯報(bào)災(zāi)情的反饋信息。萬(wàn)隆鄉(xiāng)遠(yuǎn)教站點(diǎn)工作人員鐘志明在驗(yàn)點(diǎn)途中，發(fā)現(xiàn)有人哄搶雪壓柴。他立即寫出《在未核災(zāi)和下達(dá)指標(biāo)前，應(yīng)防止哄搶雪壓柴》的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，并通過手機(jī)短信發(fā)到縣遠(yuǎn)教辦。根據(jù)這個(gè)信息，縣政府迅速出臺(tái)了應(yīng)急舉措，通過遠(yuǎn)教平臺(tái)和信豐黨建網(wǎng)層層傳達(dá)，有效制止了少數(shù)不懂政策的群眾哄搶雪壓柴的現(xiàn)象，確保了災(zāi)區(qū)的穩(wěn)定。
傍晚，值班同志突然接到一個(gè)求助電話。“遠(yuǎn)教辦嗎？求你們快幫幫我吧，我家就要斷頓了。”電話是油山鎮(zhèn)油山村村民游挺輝打來的，言語(yǔ)中帶著哭腔。他家的存米只夠維持一天，谷子挑到碾米場(chǎng)卻因?yàn)閿嚯娔氩涣嗣住Ｑ劭匆^年了，全家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“別急，我們馬上幫你聯(lián)系。”油山村沒電碾米的情況被上傳到遠(yuǎn)教網(wǎng)后，當(dāng)夜油山鎮(zhèn)政府就組織人員為該村送去了三臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)。再次接到游挺輝的電話，他不住地道謝：“謝謝。多虧了遠(yuǎn)程教育，讓我懸著的心落了地。”
2月3日、4日：
站直了，別趴下
“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”跟著維修供電線路的隊(duì)伍，魯迅先生這句話不時(shí)浮于腦海。由于受損線路大部分都架在高山上，道路結(jié)冰打滑，致使施工車輛和機(jī)械無(wú)法到達(dá)。為了讓村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)早日通電，二十多名鄉(xiāng)、村兩級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員主動(dòng)請(qǐng)纓，協(xié)助電力技術(shù)人員肩挑背扛，把施工材料和器械一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)。許多原本沒有路的荒山野嶺，硬是被大家踩出了一條路。
“上山一身汗，下山一身冰”。這些天山里的氣溫都在零度以下，很多人的手和雨衣都被結(jié)冰的枝丫劃破。融化的雪水又灌進(jìn)鞋里，結(jié)成刺骨的冰碴，腳、襪子、鞋，就這樣被結(jié)實(shí)地凍在一起。疼嗎？不，因?yàn)樵缫褯]了知覺。
入夜了，凜冽的寒風(fēng)裹著雪片專往人的肉皮上貼。口袋里的饅頭凍得硬邦邦的，啃一口，硌得牙生疼。但是沒有人停下來歇歇，借著手電筒的微光我們把一根又一根傾倒的電桿豎起。油山鎮(zhèn)紅米村遠(yuǎn)程教育管理員郭福生已經(jīng)連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，為了躲避倒下的電桿，他被樹上掉下的凍雪塊重重砸在頭上，傷口縫了四針。頭上的繃帶還滲著血，郭福生就從鄉(xiāng)衛(wèi)生院偷偷溜回隊(duì)伍里。我們勸他、拽他，讓他快回去休息，別逞強(qiáng)。可他就是不肯，喊道：“我沒事，現(xiàn)在是最缺人手的時(shí)候，咱得像條漢子，哪能趴下呢。”這聲音被風(fēng)扯出好遠(yuǎn)，聽到的人似乎突然有了力量。對(duì)，不能趴下，我們要站直了，在暴風(fēng)雪中搭一座人梯。
2月5日、6日
雪中送“炭”
時(shí)間是早上7點(diǎn)鐘，臨時(shí)組建的遠(yuǎn)程教育志愿者服務(wù)隊(duì)又要出發(fā)了。信豐縣是著名的臍橙之鄉(xiāng)，雪災(zāi)造成全縣30萬(wàn)畝臍橙葉片結(jié)冰、樹枝折裂、樹冠壓斷。災(zāi)情就是命令，縣遠(yuǎn)教辦多方聯(lián)系，取得有關(guān)部門協(xié)助，及時(shí)成立了一支由科技人員、果業(yè)致富能手和遠(yuǎn)教工作者組成的志愿者隊(duì)伍，奔赴各地組織受災(zāi)群眾開展生產(chǎn)自救。
在安西鎮(zhèn)，專家志愿者與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹱哌M(jìn)果園，采取樹冠覆蓋和對(duì)主干刷白、培土等措施積極防凍；在大阿鎮(zhèn)，專家志愿者組織果農(nóng)打落凍雪，熏煙造霧；在正平鎮(zhèn)，專家志愿者指導(dǎo)村民對(duì)凍雪壓裂樹枝的臍橙樹實(shí)施捆綁裂口、包扎斷口，降低臍橙樹死亡率。服務(wù)隊(duì)每到一處，人們都夾道歡迎。在農(nóng)民眼里，這些專家是最可愛的人。我們?cè)谝慌约芷饠z像機(jī)，認(rèn)真記錄著救治臍橙的各個(gè)細(xì)節(jié)――志愿者畢竟人力有限，回去后還是要盡快把片子做出來，發(fā)給更多的果農(nóng)。
夜深人靜，明天就到年三十了，縣遠(yuǎn)教辦公室里依然一片繁忙。剪輯、編排、配音，人人披掛上陣，各顯本領(lǐng)。大家認(rèn)真篩選白天收集到的素材，加班加點(diǎn)趕制出一部《臍橙防凍害技術(shù)》的科教片。守候在刻錄機(jī)旁，想象著鄉(xiāng)親們接到光盤后舒心的微笑，同志們似乎都忘掉了連日奔波的疲累。一張張光盤就是冬日里一盆盆紅紅的炭火，一定會(huì)把黨和政府的溫暖送到農(nóng)民兄弟的心窩。
2月6日、7日
在溫暖中傳遞快樂
這個(gè)新年，我和同事們?cè)诳h電視臺(tái)和遠(yuǎn)教辦兩點(diǎn)一線的奔波中辭別了舊歲。除夕之夜，信豐全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城大部分地方繼續(xù)停電。為了豐富百姓的節(jié)日文化生活，我們擠到電視臺(tái)的編導(dǎo)室里錄制“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的盛況，并連夜上傳到遠(yuǎn)教平臺(tái)。鼠年的年夜飯，大家圍著刻錄機(jī)狼吞虎咽，我們希望能趕在初一早晨就把春晚的笑聲傳遞給每一個(gè)渴望分享的人。
雖然，有個(gè)別偏遠(yuǎn)的受災(zāi)村落收不到遠(yuǎn)教信號(hào)，也無(wú)法送達(dá)光碟，但是那里的人們也度過了一個(gè)喜慶祥和的春節(jié)。萬(wàn)隆鄉(xiāng)萬(wàn)隆村是受災(zāi)最為嚴(yán)重的地區(qū)之一。電斷了，路斷了，人們?cè)诤诎抵惺貧q，心卻是亮堂的。大年夜里，村遠(yuǎn)教管理員李漢晟組織起當(dāng)?shù)匕嗣r(nóng)村文藝的愛好者，登上村里的文化小舞臺(tái)進(jìn)行文藝演出。在冰封的天地，在寂寞的寒夜，原汁原味的農(nóng)家戲?yàn)猷l(xiāng)親們帶來久違的歡笑，帶來春天般融融的暖意。
一、全鄉(xiāng)基本情況
我鄉(xiāng)位于縣城東21公里，海拔高度在390-480米，相對(duì)高差不超過50-80米。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連，交通發(fā)達(dá)。鄉(xiāng)屬淺丘地形，全鄉(xiāng)幅員面積39.4平方公里，轄5個(gè)村，55個(gè)經(jīng)濟(jì)社，總戶數(shù)4425戶，總?cè)丝?5568人，其中60歲以上的老年人有2756人，占總?cè)丝诘?7.57%，百歲老壽星有4人，幼兒園425人，留守兒童424人，流動(dòng)兒童62人。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子1個(gè)、13人，村級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子5個(gè)、25人，經(jīng)濟(jì)社領(lǐng)導(dǎo)班子55個(gè)，165人，中學(xué)、中心小學(xué)、衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子3個(gè)，15人。五老志愿者101人，經(jīng)常參加活動(dòng)的68人。這次創(chuàng)“六好”的有3個(gè)村和中心小學(xué)。
二、鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的村和學(xué)校創(chuàng)“六好”工作開展概述
（一）黨委重視支持好
多年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視關(guān)心下一代工作，為工作開展創(chuàng)造良好的條件，具體有一下幾個(gè)方面：
一是鄉(xiāng)黨委將關(guān)心下一代工作納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，每年3月黨委召開大會(huì)，總結(jié)上年工作，安排當(dāng)年工作時(shí)，把關(guān)心下一代工作同安排、同考核、同表彰、同激勵(lì)。
二是鄉(xiāng)黨委每年3月專題研究關(guān)心下一代工作會(huì)議，對(duì)青少年開展思想道德、法制、科技、國(guó)防和遠(yuǎn)離等教育，同時(shí)號(hào)召五老志愿者和青少年志愿者捐款捐物，關(guān)愛老人、留守兒童和貧困學(xué)生，每年捐款8500余元，救助貧困學(xué)生110人。
三是鄉(xiāng)黨委副書記親自安排為各村關(guān)工委制作吊牌、公示欄，并安排落實(shí)辦公室和活動(dòng)場(chǎng)所。
四是各村和學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子親自領(lǐng)導(dǎo)參與關(guān)工委工作，組織實(shí)施規(guī)劃落實(shí)。
（二）相關(guān)部門配合好
鄉(xiāng)關(guān)工委與各村、單位關(guān)工委保持密切聯(lián)系，積極聯(lián)動(dòng)，建立成員單位定期聯(lián)系制度，定期召開成員單位會(huì)議，共同開展關(guān)心下一代工作，為青少年辦實(shí)事，辦好事，取得了較好的成績(jī)，如中心小學(xué)關(guān)工委，多年來把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為關(guān)心下一代工作的重中之重，秉承“給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，銳意進(jìn)取，精心組織，急黨委之所急，想學(xué)生之所需、盡校關(guān)工委之所能，認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作，積極打造促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)愛之家。
（三）組織隊(duì)伍建設(shè)好
1、領(lǐng)導(dǎo)班子健全。村級(jí)關(guān)工委班子的組成由在職的村委、村支部、老協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和退休職工組成。村支書任關(guān)工委主任，村會(huì)計(jì)任執(zhí)行主任，其余人員為成員。學(xué)校關(guān)工委由校長(zhǎng)任主任，會(huì)電腦的教師為執(zhí)行主任，退休教師和教導(dǎo)主任為關(guān)工委副主任，校委委員為成員。
2、班子結(jié)構(gòu)合理。各村和學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡架構(gòu)為30歲-70歲之間，老、中、青結(jié)合，有男，有女，有在職干部、有退休職工。各方面的人員搭配合理。
3、組織隊(duì)伍建設(shè)。各村和單位關(guān)工委有固定的辦公場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所、辦公設(shè)施，有吊牌、公示欄，給關(guān)心下一代工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。五老作用發(fā)動(dòng)充分，有穩(wěn)定的五老工作團(tuán)、留守兒童工作團(tuán)、法制宣講團(tuán)、科技輔導(dǎo)團(tuán)、文化藝術(shù)宣傳團(tuán)。村、社、學(xué)校關(guān)工委覆蓋率達(dá)100%。
（四）服務(wù)青少年效果好
一是在中學(xué)、中心小學(xué)創(chuàng)辦家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行共同管理、教育。使學(xué)生得到有效的監(jiān)護(hù)。每年與家長(zhǎng)共同聯(lián)動(dòng)四次。
二是對(duì)青少年開展法制、科技、愛國(guó)主義和遠(yuǎn)離教育，使青少年法制觀念、科學(xué)技術(shù)水平、愛國(guó)主義熱忱和自我保護(hù)能力有所提高。
三是鄉(xiāng)、村及單位建立青少年談心站，接待青少年來訪和法制、政策咨詢，為青少年解答法律知識(shí)和疑難問題。
四是各村和學(xué)校關(guān)工委向貧困學(xué)生、病殘兒童獻(xiàn)愛心，如中心小學(xué)關(guān)工委執(zhí)行主任同志幫扶留守學(xué)生3人，常常和學(xué)生談心，冬天到了留守學(xué)生沒有準(zhǔn)備棉衣，她回家拿自家的棉衣為學(xué)生御寒。夏天來了，她為這些學(xué)生送來襯衣、裙子，學(xué)生受傷了，她親自帶學(xué)生到醫(yī)院包扎治療。她的慷慨行為受到社會(huì)的認(rèn)可，群眾的好評(píng)。
（五）制度健全執(zhí)行好
鄉(xiāng)各村關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委都建立了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。年初有規(guī)劃，年中有檢查，年終有總結(jié)。將關(guān)心下一代工作和創(chuàng)“六好”關(guān)工委的條件具體化、規(guī)范化。定期召開會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，安排部署工作任務(wù)，定期組織學(xué)習(xí)，適時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高關(guān)工委自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)檔案意識(shí)，專人管理，存放各類文件、資料、材料等。力求做到規(guī)范、完整、有序。
（六）積極探索創(chuàng)新好
鄉(xiāng)、村及各單位關(guān)工委都在積極探索創(chuàng)新活動(dòng)形式，重點(diǎn)突出一個(gè)“心”字-愛心、健心。以愛心為交點(diǎn)，以健心為突破，創(chuàng)新工作機(jī)制，建立特殊學(xué)生（留守學(xué)生、問題學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生、病殘學(xué)生）檔案。設(shè)立“陽(yáng)光心靈信箱”，建立“陽(yáng)關(guān)心靈家園”，同時(shí)成立“陽(yáng)光少年愛心基金會(huì)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)留守兒童的愛心幫扶，對(duì)貧困學(xué)生的愛心幫助。對(duì)問題學(xué)生愛心引導(dǎo)三銜接。如中心小學(xué)關(guān)工委對(duì)問題學(xué)生的管理上，突出以引導(dǎo)為主，加大對(duì)學(xué)生的心理干預(yù)，引起其情感和心靈共鳴，達(dá)到教育好，針對(duì)青春期女生，建立了心靈驛站，開通了“陽(yáng)關(guān)心靈信箱”多渠道收集學(xué)生遇到的問題并加以疏導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)五老志愿者退休女教師對(duì)女生做了“花開有時(shí)，青春有約”的報(bào)告，學(xué)生收獲很大。各個(gè)關(guān)工委經(jīng)常結(jié)合自己?jiǎn)挝粚?shí)際情況開展活動(dòng)，歸納起來有以下幾種活動(dòng)。
一是思想政治教育活動(dòng)。學(xué)校每周一的升旗儀式和重大節(jié)日，組織學(xué)生國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，孝道、友善、法制、禁毒、愛國(guó)、誠(chéng)信和節(jié)儉教育等活動(dòng)。
二是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年三月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年的主題活動(dòng)。走出校門，關(guān)愛老人，服務(wù)社會(huì)從小事做起，磨練了意志。
“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”一直是我校秉承的辦學(xué)前提，營(yíng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，使得校園得以和諧發(fā)展。學(xué)校主要從以下方面落實(shí)校園安全管理工作的：
一、提高意識(shí)，完善制度
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高“平安校園”創(chuàng)建工作的責(zé)任感 ，營(yíng)建安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人校園，既是我校“游書山學(xué)海，做少年君子”辦學(xué)理念的需要，又是踐行教育初心的需要，更是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了各類安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案、演練方案等。
二、分工明確，責(zé)任到人
學(xué)校成立了以支部書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作小組，各成員分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，簽訂安全責(zé)任書實(shí)行“一崗雙責(zé)”。在學(xué)校統(tǒng)一要求下，細(xì)化責(zé)任內(nèi)容，落實(shí)安全措施，并以此形成有效的長(zhǎng)期管理機(jī)制。
三、改善硬件，精準(zhǔn)投入
1.為了防治校外不法分子對(duì)校園安全造成威脅，有效遏制校園暴力事件發(fā)生，學(xué)校投入3萬(wàn)多元在校門口安裝了防撞裝置，在校門口的公路上增設(shè)了減速帶和警示標(biāo)識(shí)牌。上放學(xué)時(shí)段實(shí)行對(duì)校門口實(shí)行交通管制，每天安排了由學(xué)校行政帶隊(duì)的安全勸導(dǎo)員，對(duì)不規(guī)范的駕乘行為進(jìn)行勸導(dǎo)。
2.在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下依然升級(jí)了校園高清監(jiān)控系統(tǒng)；對(duì)校園的圍墻欄桿也進(jìn)行了專門的更換和維修，及時(shí)更換、維護(hù)破損的塑膠活動(dòng)場(chǎng)；對(duì)體育器材進(jìn)行了軟包，確保學(xué)生活動(dòng)安全，使全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全有了更多的保障。幾項(xiàng)投入共計(jì)20余萬(wàn)。
3.為了實(shí)行人車分流，學(xué)校特意多請(qǐng)了一個(gè)安保人員，開啟了后校門作為車輛通行專用道，且通行時(shí)間須避開上放學(xué)時(shí)間段。
4.為了防止后面居民樓上的高空墜物傷害到師生員工，新建了新型安全通道，此項(xiàng)工程投入近40萬(wàn)。
5.為了加大安全宣傳，新安裝了價(jià)值9000多元的LED顯示屏。
6.教學(xué)樓通道上、樓道間的安全標(biāo)識(shí)完備，消防設(shè)施齊全、正常。
7.重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛。學(xué)校專門設(shè)置了“留守兒童之家”，按季度為留守兒童過生日，每學(xué)月安排留守兒童與家長(zhǎng)通電話；學(xué)校的心理輔導(dǎo)辦公室不定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，班主任對(duì)留守兒童要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并按期與家長(zhǎng)溝通孩子的身心情況。
四、積極宣傳，認(rèn)真踐行
1.每學(xué)月召開一次安全工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一月工作，整改發(fā)現(xiàn)的隱患。；每月一次安全大檢查，每周一次例行檢查，每日一次值班教師安全檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告，學(xué)校立即安排整改；安保人員24小時(shí)堅(jiān)守崗位，不定時(shí)進(jìn)行校園巡查。
2.學(xué)校有專門的安全宣傳長(zhǎng)廊，宣傳內(nèi)容涵蓋了各個(gè)板塊：防意外傷害、防校園暴力、防溺水、防交通事故、食品衛(wèi)生、疫情防控、自救自護(hù)常識(shí)及方法……
3.各班堅(jiān)持每天放學(xué)前3分鐘安全提示，安全教育內(nèi)容含道路交通、飲食衛(wèi)生、疫情防控、防火防電防溺水、不和陌生人搭訕、不私自到別人家留宿、不在路上逗留……
4.堅(jiān)持每學(xué)期一次安全應(yīng)急演練，培養(yǎng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高師生的自救能力。
5.節(jié)假日給家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，做到放假不放安全警示。
6.警校合作共建平安校園，每天上放學(xué)時(shí)段，交通警察在校門口維護(hù)入校秩序，禁止車輛通過該路段，通過社區(qū)與學(xué)校的共同協(xié)作，清理了門口的攤點(diǎn)。
