競聘上崗演說稿

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競聘上崗演說稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

案例：早在新生軍訓之時，我就悄悄開始了對班長的挑選工作。女生云就以其挺拔的身姿和吃苦耐勞的精神引起了我的注意，成為我心中理想的班長候選人。軍訓結束時，她成為連隊的軍訓標兵，也為她積累了不少人氣。開學之初就是班干部競聘上崗，我信心滿滿地期待著她能擔當起班長的重任，分擔我的工作。出乎意料的是班干部競選都快結束了，我都沒有看到云上講臺，我心里一驚，難道她就這樣放棄了這么寶貴的機會。我走到云的身邊，看到了她手里的競選演說稿，悄悄地問她，你怎么還不上臺呢？要抓住機會啊！云抬起頭眼里充滿了委屈和無奈，她一張嘴我就發現重感冒之后她的嗓子已經快發不出聲音了。她也不知道該如何上臺演講競聘，在那里躊躇了半天，決定放棄了這次機會。多可惜呀，我心里嘆息，如果她連嘗試都沒有嘗試，將機會白白錯過，那她一定會遺憾的。在競選快結束的時候，我拉著云的手走上講臺，云滿肚的話說不出來，大眼睛望著同學，同學也看看她。我說，云因為生病嗓子無法發聲了，她又不愿意放棄這次機會，我看到她寫好的競選稿，這里我幫她來讀一讀，教室里靜悄悄的，同學們都認真地聽著……我愿意為班級服務，為同學們分憂解難，希望我們班越來越好。這次競聘成功地選出了我們的第一屆班團委，云以高票當選班長，后來一年的時間也證明云的確是一個班長的合適人選，她贏得了老師和同學的一致好評。云在她的周記里，對我說了一段話，謝謝您老師，如果沒有那一次競聘，我也許會是個成績優秀的孩子，但是絕不會像現在一樣得到這么多的鍛煉，如此豐富的人生。

一個月后，我們班就開始籌備學校的啦啦操比賽了，有三個年級50多個班級參加，表現優秀的學生將代表學校參加省里的啦啦操比賽，因此學校領導非常重視。半個月后，我去檢查她們的進展，大失所望。除了兩個簡單的動作，隊形沒有，構思也沒有。文娛委員也滿腹委屈，說同學們意見不一，有的還不服從她的指揮。我看到班長也在其中，就把她叫到一邊了解情況，原來文娛委員脾氣比較急，和同學有一點小摩擦，導致后面的工作更難開展了。我跟云說：這個工作交給她，你就不用管了嗎？你是一班之長，班里的大小事情就都由你負責的，我們不要個人英雄主義，我們需要的是團隊合作精神，這樣班級的各項工作才能順利開展了。云聽了點點頭，說，我知道該怎么做了！從那以后，文娛委員負責動作隊形編排音樂挑選，班長云負責協調和紀律工作，啦啦操順利地排了起來。就在初賽選拔時，又發生了一件意外，她們在網上買的衣服沒到，下午就要比賽了，該怎么辦？只能穿統一的運動服了。其實，早在之前，我就曾提醒過她們，讓她們早點買衣服，可是她們左挑右選地耽誤了不少時間，沒有考慮周詳。中午，我要休息了，云和文娛委員來到我辦公室，說明了情況，她們決定中午去買比賽衣服，時間緊迫，下午剛好是體育課，已經跟體育老師說明情況，她同意給她們請假，還給了她倆一些意見。我叮囑兩人路上注意安全，并預支了一部分錢。下午我上完課就去觀看啦啦操比賽了，心里一直為她們揪著心，不知道她們匆匆衣服買得合適不。在我的擔心中，我們班的同學上場了，白色上衣黑色短裙，還是很精神的，我松了口氣。初賽，她們艱難地挺進了決賽，我心里想，如果不是及時換了衣服，假如穿運動服上場的話，肯定是沒戲了，心里對云的表現還是有點滿意的。之后，我對隊員們大加鼓勵，經常去看她們排練，看著她們跳得越來越好，我也充滿信心。最終，我們班獲得了第二名的好成績，大家都異常興奮，班級也進入了一個團結有序的狀態之中。

第二學期一開始，我就找云談話：不能因為你在工作上花費很多時間，學習上就可以放松要求，雖然你成績也不錯，但是還不夠優秀，這學期給你定個目標，班級前十，爭取拿獎學金。云自己也為上學期沒有拿到獎學金遺憾，心里憋著一股勁，她就點頭答應了要好好學習。可是，我從側面了解到，班里很多同學這學期都有點松懈了，覺得考試很容易，只要考前好好抱佛腳就可以了。有一天，專業老師告訴我，最近的小測驗云只得了40分。我想了想，直接把帶著鮮紅的40分的試卷貼在了教室的公告欄里，好幾天，云都不敢和我說話，也不敢看我的眼睛。我就是要給她當頭棒喝，讓她清醒清醒。后來發生了一件事，又出乎我們的意料。云在一次體育課上，跳高崴了腳，本來是讓她回家休養的，她不愿意耽誤課程，只養了三天，她就拄著雙拐又回來了，要把拉下的課補起來。我讓同學照顧她給打飯，背她上下樓梯，晚自習也給她請了長期病假，省去了路上和上下樓梯的麻煩，班級工作也讓其他班委分擔了。我讓她好好養好腿傷，班里的事就不要多想了，利用這段時間好好學習。就這樣，過了將近一個月她才完全好了，好了之后就迫不及待地投入班級管理之中，而且大家感覺她比以前態度更好了。我也問過她，怎么不像以前那個厲害的小老虎了。她笑笑回答我，之前我崴了腳變病貓，同學給了我很多照顧，我也體會到了普通同學的心理，現在怎么好意思再對大家那么嚴厲了，不過工作我還會做好的。看著她一天天成熟干練起來，我也放心地將很多工作交給她做了。期末考試之后，云考進了班級前三，很是出乎大家的意料，如果不是體育成績差一點，她就可以拿到一等獎學金了。看著她一天天成長，越來越自信，我由衷地感到欣慰。

反思：云是一名優等生，在這個班集體里，她是最先怒放的花朵，也因此被班主任寄予厚望。但她始終還只是個心智尚未完全成熟的學生，她的成長需要班主任的關注。但對她的教育不應是朝夕不斷的絮絮叨叨，而應是關鍵時刻點到為止，有意留白，讓學生有更多的時間和空間去自行領悟。面對“90后”“00后”的學生，如果還是打著“這是為你好”的旗子來實施我們“愛的暴行”的話，是根本行不通的。班主任不僅要用愛去和學生交流，而且也需要學習教育的藝術，對學生的教育應是春風化雨式的，啟發她們自己去發現自身問題，鼓勵她們發揮自己的能量，從而真正培養她們的能力和信心。班主任要做好學生關鍵階段的“重要他人”，在學生需要幫助時出場，更多的時候則是滿懷深情地靜候花開！