時(shí)間：2023-01-10 04:48:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電氣專業(yè)技術(shù)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我于2008年進(jìn)駐工地，此季節(jié)正是項(xiàng)目組任務(wù)大、樓號(hào)多、時(shí)間緊迫和大戰(zhàn)100天的施工，作為一名工程師，在李志總監(jiān)和二組秋組長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，克服人員缺、替換多的困難，結(jié)合工程實(shí)際開展工作，本著守法、公正、科學(xué)和誠信的原則，對(duì)施工單位嚴(yán)格遵循“三控兩管一協(xié)調(diào)”的監(jiān)理方針，監(jiān)幫結(jié)合，對(duì)建設(shè)單位熱情服務(wù)的宗旨，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真地開展項(xiàng)目專業(yè)監(jiān)理工作，學(xué)總和秋組長(zhǎng)工作的敬業(yè)精神，嚴(yán)于要求自己，至今歷時(shí)多月的工作，取得了較好的效果。面臨年終，現(xiàn)將個(gè)人具體工作情況總結(jié)如下。
一、xx區(qū)三期C區(qū)工程概況
西安xx住宅區(qū)三期C區(qū)工程，位于陜西省西安市高陵縣崇皇鄉(xiāng)下徐吳村及井王村，占地面積505畝，將新建72棟8種戶型2724戶民用住宅樓及幼兒園、綜合會(huì)館等公用設(shè)施，建筑面積29萬平方米。其與之配套的室外給水、排水、熱力、小區(qū)道路、天然氣、強(qiáng)弱電、消防等配套設(shè)施。本工程是于2008年4月1日開工，將于2009年6月全部完工，交付使用。
該項(xiàng)目由西安xx科技工程有限責(zé)任公司（xx勘察設(shè)計(jì)研究院）及西北勘測(cè)設(shè)計(jì)院共同設(shè)計(jì)，住宅樓地上6層（帶地下室）均為大開挖灰土地基，鋼筋砼條形基礎(chǔ)，主體磚混結(jié)構(gòu)，砼現(xiàn)澆樓面和屋面，抗震設(shè)防烈度為7度。
C區(qū)監(jiān)理二組的樓號(hào)有：14、15、16、17、19、20、21、24、25、26、27、29、47、48、49、50、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、69、70、71、72、73、76、77#和幼兒園、活動(dòng)中心共35棟。建筑面積約14萬平方米。
二、對(duì)監(jiān)理工作的態(tài)度和認(rèn)識(shí)
建設(shè)工程是一種特殊的產(chǎn)品，價(jià)值大、使用壽命長(zhǎng)、而且還關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、健康和環(huán)境。因此，保證建設(shè)工程質(zhì)量和使用安全就成為一項(xiàng)非常重要的問題，由于我們監(jiān)理人員是有技術(shù)、會(huì)管理、懂經(jīng)濟(jì)、通法律的專門人才，我們監(jiān)理人員對(duì)承包施工的單位進(jìn)行優(yōu)良監(jiān)督與管理，就會(huì)對(duì)建設(shè)工作質(zhì)量和使用安全起到重要的保證作用。所以，我們監(jiān)理人員在工作中，認(rèn)為工程施工不符合工程設(shè)計(jì)、不符合工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)、行業(yè)主管監(jiān)理及必要時(shí)報(bào)告于李總監(jiān)。并及時(shí)給施工方發(fā)出整改通知，確保工程質(zhì)量，我們要嚴(yán)格遵守執(zhí)行GB50319-2000工程監(jiān)理的國家標(biāo)準(zhǔn)；從監(jiān)理自進(jìn)駐工地現(xiàn)場(chǎng)至工程竣工驗(yàn)收，都要做到遵循“守法、誠信、公正、科學(xué)”的職業(yè)準(zhǔn)則開展工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)GB50303—2002《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、GB50168-92、GB50169-2006的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和有關(guān)更多的規(guī)范。工作中，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范，對(duì)開展專業(yè)監(jiān)理工作起到了積極的作用。
認(rèn)真熟悉圖紙、審核施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，做好監(jiān)理前期的準(zhǔn)備工作，時(shí)近3個(gè)月多，在施工過程中能從質(zhì)量、進(jìn)度、安全各方面進(jìn)行控制，在工作過程中遵守公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從李總監(jiān)的直接領(lǐng)導(dǎo)和秋組長(zhǎng)的正常工作安排；遇到工程施工中與圖紙發(fā)生的矛盾和新問題，做到仔細(xì)查閱歷史更改等文件；能與施工單位進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)，相互配合、相互協(xié)作。
三、三期C區(qū)當(dāng)前電氣施工過程中的特點(diǎn)
1.xx三期C區(qū)電氣施工監(jiān)理交底尚不完善。圖紙不全和多處細(xì)部、節(jié)點(diǎn)有疏漏，加之單體和平面圖由兩院共同設(shè)計(jì)，產(chǎn)生了圖紙出現(xiàn)了多處矛盾，圖與表不符；例C-70#樓的配電箱接線圖是2007.09.15日設(shè)計(jì)，電表計(jì)量箱是放在地下室集中管理,對(duì)講門鈴安裝系統(tǒng)圖是2007.09.22日設(shè)計(jì)，門鈴解碼器是單戶放置，須東西兩戶兩條走線。而C-48#樓的配電箱接線圖是2007.10月設(shè)計(jì)，各分戶的電表計(jì)量箱是分層分戶獨(dú)立管理；對(duì)講門鈴安裝系統(tǒng)圖是2007.09.24日設(shè)計(jì)，門鈴解碼器是兩戶一個(gè)，只走一條線路。同是一家設(shè)計(jì)，同在一起建樓，兩棟樓設(shè)計(jì)時(shí)間只差幾天，可功能和施工方法截然兩樣。（以上問題在A區(qū)已作變更說明）本人沒有查到給C區(qū)變更通知，只找到部分樓號(hào)同類圖紙之后，對(duì)其認(rèn)真進(jìn)行了核對(duì)，查閱了2008年來的所有電氣變更補(bǔ)充通知單并做了登記,并和在A區(qū)監(jiān)理過的工程師們進(jìn)行了溝通，對(duì)圖紙存在的問題逐一紀(jì)錄，把三期C區(qū)遺漏的問題及時(shí)在各樓棟一一對(duì)照，能改的立即對(duì)施工單位提出糾正措施。同時(shí)，對(duì)施工方提出的問題進(jìn)行了確定的回復(fù)。收到了不少效果。
2.xx三期C區(qū)的電氣工程的特點(diǎn)是：群體樓的建造和群體人的居住。某一個(gè)圖紙戶型建造多棟樓群，各樓棟所居住的都是幾十年在一個(gè)單位工作的老同事，老熟人，在居住時(shí)都是竄門相通，你我對(duì)比，所以在電氣施工中，對(duì)有一個(gè)統(tǒng)一的尺寸和規(guī)格就要求很嚴(yán)格。
3.分項(xiàng)工程較多，施工難度較大。該建筑電氣安裝工程主要是強(qiáng)、弱電和防雷接地系統(tǒng)安裝。強(qiáng)電又分為多路空調(diào)、多路熱水器、普通插座和照明。照明又分為公用樓道照明、地下室照明、室內(nèi)照明等。
4.工序較多、工期長(zhǎng)，電氣施工人員換替較多。工程項(xiàng)目從開工即開始接地網(wǎng)、各種預(yù)埋線管、埋件、接地引線、基礎(chǔ)埋件等隨土建一起施工，然后按照電氣工程施工規(guī)范的要求進(jìn)行電纜、電線敷設(shè),設(shè)備、器具安裝、檢測(cè)、試驗(yàn)、調(diào)試、整定,最后是各系統(tǒng)聯(lián)合測(cè)試,合格后進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定和竣工驗(yàn)收,持續(xù)時(shí)間貫穿整個(gè)施工過程將需1年以上。
5.電氣安裝人員的技術(shù)差，施工監(jiān)理難度大。由于電氣安裝在樓房建設(shè)中是一個(gè)附帶的施工，往往施工方將其分包給他人，而他人又分包給第二分包人，甚至還有第三分包的出現(xiàn)，所以，在施工中出現(xiàn)了第一分包人是尚有證施工，而其他二包三包均是無證施工的占大多數(shù)，還有施工人員年齡參差不齊，小的有17歲，大的有60有余，其文化層次和技術(shù)技能甚低，難于管理。
四、嚴(yán)格遵守監(jiān)理工作的方針和規(guī)范
本著守法、公正、科學(xué)和誠信的原則,給建設(shè)單位做到監(jiān)理工作的“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”的方針。加強(qiáng)對(duì)施工單位的監(jiān)理工作力度，做好動(dòng)態(tài)控制。渭苑三期C區(qū)二組監(jiān)理的建筑面積約14萬平方米,工作中，堅(jiān)持質(zhì)量第一，預(yù)防為主，過程控制，終端把關(guān)的指導(dǎo)思想，遵守職業(yè)道德，維護(hù)監(jiān)理公司的形象，對(duì)施工單位嚴(yán)格監(jiān)理，監(jiān)幫結(jié)合，對(duì)建設(shè)單位熱情服務(wù)。在質(zhì)量控制方面做了以下幾點(diǎn)。
1、質(zhì)量控制。在施工中做好質(zhì)量控制點(diǎn)的設(shè)置.
（1）關(guān)鍵部位或薄弱環(huán)節(jié)，一般要事先分析可能造成質(zhì)量的問題原因，再針對(duì)原因制定對(duì)策進(jìn)行預(yù)控。
（2）施工中的關(guān)鍵工序或環(huán)節(jié)及隱蔽工程、采用更改后的部位和新材料的部位或環(huán)節(jié)、施工中有難度的、施工條件或技術(shù)難度大的工序或環(huán)節(jié)。
（3）對(duì)施工人員的控制。監(jiān)理中，對(duì)無資質(zhì)、無證件、文化層次低的人員、反應(yīng)不敏感的施工人員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行控制，重點(diǎn)監(jiān)督；對(duì)施工材料的質(zhì)量，因直接影響工程質(zhì)量和安全，應(yīng)對(duì)其質(zhì)量與性能重點(diǎn)控制。（如：冬天氣溫低PVC管易斷裂等，在澆注板面時(shí)，強(qiáng)烈要求電工旁站看管）
2、對(duì)承包施工單位做好技術(shù)底的控制。它是保證施工質(zhì)量的條件之一，因此，每一分項(xiàng)工程開始實(shí)施前均要進(jìn)行交底。
（1）嚴(yán)格控制材料、成品、半成品、構(gòu)配件的檢驗(yàn)工作，杜絕了不合格產(chǎn)品用于工程中。
（2）審核施工單位的技術(shù)交底資料，了解現(xiàn)場(chǎng)交底情況，避免脫節(jié)，掌握施工單位的動(dòng)態(tài)。北京城鄉(xiāng)項(xiàng)目部20棟樓電氣共分了6個(gè)班組，本人在施工中注意了各班組間的人員素質(zhì)、施工方法、施工質(zhì)量等的差異性，有針對(duì)性地采取措施，對(duì)控制施工質(zhì)量有一定的提高。
（3）樣板間起步：為了減少大面積的錯(cuò)誤和返工，作樣板間起步對(duì)于規(guī)范施工單位的行為和施工質(zhì)量起到了重要的作用。工序施工中各班組采取樣板間起步的方法，控制效果較好。要求每個(gè)施工單位及各班組都要在每棟樓上作一套樣板間，驗(yàn)收合格后方可全面展開安裝工作。
（4）施工中，采取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、巡視、平行檢驗(yàn)相結(jié)合的方法，對(duì)隱蔽工程、重要部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量控制，做到事必親躬。對(duì)于出現(xiàn)的異常情況，認(rèn)真分析，分清責(zé)任，嚴(yán)肅處理，較大問題及時(shí)和工程師楊培杰進(jìn)行溝通。
3、對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料、構(gòu)配件的控制。凡運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料，進(jìn)場(chǎng)前應(yīng)向監(jiān)理提交“工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備申報(bào)單”，同事附有產(chǎn)品出廠合格證及技術(shù)說明書，并由承包單位按規(guī)定要求進(jìn)行檢驗(yàn)的檢驗(yàn)報(bào)告，經(jīng)我們監(jiān)理工程師審查并確認(rèn)合格后，方可進(jìn)場(chǎng)。
4、進(jìn)度控制
安大一項(xiàng)目部的施工進(jìn)度相比較安大二項(xiàng)目部慢，且施工質(zhì)量差，在這種情況下，通過分析人員、機(jī)械和工程量等情況，提醒安大施工單位不要再多次換人，要增加先進(jìn)的機(jī)械（如要增加彎管機(jī)等），取安大二部電氣安裝的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，督促施工單位調(diào)整人員、機(jī)械，為保證總工期奠定了基礎(chǔ)。5、工程施工的質(zhì)量驗(yàn)收。工程施工質(zhì)量驗(yàn)收是工程建設(shè)質(zhì)量控制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。必須執(zhí)行GB50300-2001《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，它是建筑工程各專業(yè)驗(yàn)收規(guī)范的通用準(zhǔn)則。
（1）線管敷設(shè)：
①、暗配穿線鋼管，接口有對(duì)焊現(xiàn)象。在檢查過程中經(jīng)常會(huì)遇到此問題，厚壁鋼管（壁厚大于2mm的）對(duì)焊連接，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)部結(jié)瘤，使穿線纜時(shí)損壞絕緣層，薄壁鋼管（壁厚小于等于2mm的）熔焊連接會(huì)產(chǎn)生燒穿，埋入混凝土中會(huì)滲入漿水，導(dǎo)致導(dǎo)管堵塞。這些現(xiàn)象都是不允許發(fā)生的。因此GB50303-2002中14.1.2強(qiáng)制性條文要求：金屬導(dǎo)管嚴(yán)禁對(duì)口熔焊連接，鍍鋅和壁厚小于等于2mm的鋼導(dǎo)管不得套管熔焊連接。厚壁鋼管應(yīng)加套管焊接，焊縫要求飽滿密實(shí)。鍍鋅鋼管要求螺紋連接，連接處兩端用專用接地卡固定跨接接地線。薄壁鋼管有螺紋連接、緊定連接等，但要求接口采取封堵措施，以防止潮氣滲入管內(nèi)造成電線絕緣層老化，且增加連接處的電氣導(dǎo)通性。
②、鋼配線管敷設(shè)深度不符合規(guī)范要求。暗配管埋設(shè)深度太深不利于與盒、箱連接，有時(shí)剔槽太深會(huì)影響墻體等建筑物的質(zhì)量；太淺同樣不利于與盒、箱連接，還會(huì)使建筑物表面有裂紋，在某些潮濕場(chǎng)所（如地下室等），鋼導(dǎo)管的銹蝕會(huì)顯現(xiàn)在墻面上，所以埋設(shè)深度恰當(dāng)，既保護(hù)導(dǎo)管又不影響建筑物質(zhì)量。因此GB50303-2002要求：暗配的導(dǎo)管，保護(hù)層厚度大于15mm，且槽應(yīng)用強(qiáng)度等級(jí)不小于M10的水泥砂漿抹面保護(hù)。開槽要求采用機(jī)械開槽，禁止手工開槽。還有，鋼管內(nèi)外不刷防銹保護(hù)漆，針對(duì)這些問題，在檢查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)其督促施工方立即糾正。
③、PVC20管用量最多，在敷設(shè)時(shí)距離不準(zhǔn)、彎角過小、對(duì)接不涂膠、刻線槽的寬度不夠、恢填空鼓、刻槽有橫走現(xiàn)象。這些問題幾乎在現(xiàn)場(chǎng)查看時(shí)天天約束。
（2）配電箱安裝：a、配電箱的預(yù)留洞。由于圖紙上給與電氣安裝工一個(gè)讓路協(xié)調(diào)的說明：“電氣施工時(shí)，電工應(yīng)緊密配合，做好預(yù)留洞及預(yù)埋件工作”，和圖紙上對(duì)預(yù)留洞不是明細(xì)的標(biāo)明了具體尺寸，所以，導(dǎo)致了多數(shù)樓號(hào)出現(xiàn)了無一個(gè)統(tǒng)一有規(guī)范的用戶計(jì)量箱預(yù)留洞。經(jīng)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，47#樓3個(gè)單元，只建設(shè)了5層，在15個(gè)計(jì)量箱預(yù)留洞中，只有2個(gè)洞尚為合格，其余有5個(gè)沒有留洞；6個(gè)預(yù)留洞沒有過梁,GB50203-2002《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》第3.0.7條，砌墻留洞寛超過300應(yīng)設(shè)置過梁；2個(gè)留洞及其糟糕（有15個(gè)洞的照片），像這樣的實(shí)例在C-64#樓上更為突出。其他各號(hào)樓棟比比皆有。b、箱體質(zhì)量存在以下幾方面問題：①不按圖紙要求尺寸定型。②送到工地的產(chǎn)品尺寸與圖紙不符。針對(duì)以上存在的問題:①要求應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)規(guī)范訂貨。到貨后應(yīng)進(jìn)行外觀檢查，檢查是否有出廠合格證，銘牌是否正確，附件是否齊全，絕緣件有無缺損、裂紋，涂層是否完整。②配電箱鐵制箱體應(yīng)和圖紙尺寸相符，凡不符的尺寸，要查清廠方是以說明根據(jù)要求數(shù)據(jù)生產(chǎn)的。然后弄清交底通知。
（3）各種暗合的安裝：①、插座暗盒對(duì)地高度不放50線安裝或50線錯(cuò)放3-4公分安裝，使安裝的各類暗盒高度不準(zhǔn)；同墻面幾個(gè)暗盒安裝的不在一個(gè)平面。②、空調(diào)、熱水器的高插暗盒高度不準(zhǔn)；③、開關(guān)暗盒位置較亂，新要求是：遇到混凝土柱子時(shí)，可距邊300，所以，在粉刷完成后，在看不見柱子時(shí)，開關(guān)距邊視為不一。這樣的問題在巡查時(shí)都一一糾正。
（4）防雷接地系統(tǒng)安裝
有的避雷帶及接地裝置搭接長(zhǎng)度不夠，且為單面焊。避雷帶及接地裝置安裝要求：①扁鋼的搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于其寬度的二倍，三面施焊，當(dāng)扁鋼寬度不同時(shí)，搭接長(zhǎng)度以寬的為準(zhǔn)；②圓鋼的搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于其直徑的六倍，雙面施焊，當(dāng)直徑不同時(shí)，搭接長(zhǎng)度以直徑大的為準(zhǔn)；③圓鋼與扁鋼連接時(shí)，其搭接長(zhǎng)度不應(yīng)小于圓鋼直徑的六倍，雙面施焊；④扁鋼與鋼管、扁鋼與角鋼焊接時(shí)，應(yīng)緊貼3/4鋼管表面，或緊貼角鋼外側(cè)兩面，上、下兩側(cè)施焊；⑤除埋設(shè)在混凝土中的焊接接頭外，其他均應(yīng)有防腐措施。不做到以上規(guī)范，不予以驗(yàn)收。
（5）等電位聯(lián)結(jié)
①、總等電位聯(lián)結(jié)(MEB)《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》要求：采用接地故障保護(hù)時(shí)，在建筑物內(nèi)應(yīng)將下列導(dǎo)電體作總等電位聯(lián)結(jié)：PE、PEN干線；電氣裝置接地極的接地干線；建筑物內(nèi)的水管、煤氣管、采暖和空調(diào)管道等金屬管道；條件許可的建筑物金屬構(gòu)件等導(dǎo)電體。上述導(dǎo)電體宜在進(jìn)入建筑物處接向總等電位聯(lián)結(jié)端子，等電位聯(lián)結(jié)中金屬管道連接處應(yīng)可靠地連通導(dǎo)電。等電位施工時(shí)，一般采用焊接，將40mm×4mm的鍍鋅扁鋼，從MEB紫銅連接母排上連接至導(dǎo)電體上。對(duì)于各種金屬管道的聯(lián)結(jié)抱箍，一般應(yīng)采用不小于25mm×4mm的鍍鋅扁鋼或銅帶。
②、衛(wèi)生間局部等電位連接(LEB)：GB50096-1999中6.5.2條第六款要求：設(shè)洗浴設(shè)備的衛(wèi)生間應(yīng)作等電位聯(lián)結(jié)。C區(qū)要求施工方法是用25mmx4mm的扁鋼對(duì)地30cm做一要帶型一周，在上面再作4個(gè)需要接地的M8mmX50mm的螺絲共接地物體使用。主要控制與其引出線的連接。
關(guān)鍵詞：化工自控工程設(shè)計(jì)
自動(dòng)化儀表工程的設(shè)計(jì)與其它專業(yè)必須緊密配合，互相協(xié)調(diào)，從源頭上嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)；只有保證了設(shè)計(jì)質(zhì)量才能保證該專業(yè)的安裝質(zhì)量，有效控制項(xiàng)目的投資。本文從企業(yè)項(xiàng)目專業(yè)管理人員的角度總結(jié)在設(shè)計(jì)階段加強(qiáng)各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量、成本及工期的影響。
一、自控專業(yè)設(shè)計(jì)過程中所涉及的其它專業(yè)
自控工程設(shè)計(jì)同其它化工工程設(shè)計(jì)一樣是一個(gè)系統(tǒng)化、專業(yè)化、科學(xué)化的過程，只有抓好各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量才能保證整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量?；ぷ钥貙I(yè)設(shè)計(jì)，涉及的專業(yè)比較多，有土建、工藝、設(shè)備、機(jī)泵、電氣等專業(yè)，如果在設(shè)計(jì)階段考慮不周，將會(huì)對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量、工期及項(xiàng)目的成本產(chǎn)生較大的影響。
二、自控專業(yè)與其它專業(yè)的協(xié)調(diào)
1.土建
在土建專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)自控專業(yè)要把接地系統(tǒng)的埋設(shè)，儀表盤柜的安裝位置、尺寸大小，預(yù)留孔洞的位置、大小提供給土建專業(yè)，土建專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)把這些內(nèi)容反映在施工圖紙上，土建施工過程中統(tǒng)一預(yù)留、預(yù)埋。
在工程的實(shí)施過程中往往因?yàn)樽钥貙I(yè)與土建專業(yè)沒有相互協(xié)調(diào)，造成土建施工完成，沒有考慮自控專業(yè)的要求，結(jié)果在自控專業(yè)施工時(shí)要重新打墻面、地面、挖地面等。
2.工藝
工藝專業(yè)要把工藝流程圖（PFD）、工藝數(shù)據(jù)表、主要控制系統(tǒng)和特殊檢測(cè)要求（包括聯(lián)鎖條件）和條件表、安全備忘錄等條件提供給自控專業(yè)，自控專業(yè)才能根據(jù)工藝專業(yè)的要求進(jìn)行各種自控儀表的選型、設(shè)計(jì)。
自控專業(yè)要把各類管道上安裝的儀表接口、調(diào)節(jié)閥和流量計(jì)的重量、尺寸等條件提供給工藝專業(yè)，供工藝專業(yè)配管、確定儀表用取壓管、根部閥、安裝法蘭、異徑管、連接螺紋等的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格；設(shè)計(jì)管道支吊架、計(jì)算管道應(yīng)力、計(jì)算管道數(shù)量、確定安裝材料數(shù)量、確定儀表的安裝位置等。
在工程的實(shí)施過程中往往因?yàn)樽钥貙I(yè)與工藝專業(yè)沒有相互協(xié)調(diào)，或者提供的資料不對(duì)，造成在施工過程中發(fā)現(xiàn)工藝與儀表接口不同安裝不上，有的甚至工藝專業(yè)根本沒有考慮儀表的接口問題，出現(xiàn)了許多的修改、補(bǔ)充、返工等現(xiàn)象，有些安裝材料還要在施工過程中訂貨。
3.設(shè)備
設(shè)備專業(yè)要把設(shè)備簡(jiǎn)圖、設(shè)備布置圖、設(shè)備接管匯總表、主要控制系統(tǒng)和特殊檢測(cè)要求（包括聯(lián)鎖條件）和條件表、安全備忘錄等條件提供給自控專業(yè)，自控專業(yè)根據(jù)設(shè)備專業(yè)的要求進(jìn)行各種自控儀表的選型、設(shè)計(jì)；特別是在塔器內(nèi)安裝的熱電阻、熱電偶與設(shè)備內(nèi)插入深度、管口直徑等有關(guān)；壓力、差壓變送器與設(shè)備接口大小、長(zhǎng)度等有關(guān)；雷達(dá)、超聲波液計(jì)與設(shè)備接口大小、長(zhǎng)度等有關(guān)。
自控專業(yè)要把各類設(shè)備上的接口條件、成套（配套）設(shè)備或裝置的隨機(jī)自控的設(shè)計(jì)要求提給設(shè)備專業(yè)、供設(shè)備專業(yè)設(shè)計(jì)。
在實(shí)際的工程施工中，由于塔器內(nèi)有塔件，相互提供的條件不全，經(jīng)常使熱電阻、熱電偶插入深度過長(zhǎng)、保護(hù)管直徑過大無法安裝；對(duì)于容易結(jié)晶的介質(zhì)，由于設(shè)備接口過長(zhǎng)而造成壓力、差壓變送器取壓口結(jié)晶堵塞而測(cè)量不準(zhǔn)；設(shè)備接口過長(zhǎng)雷達(dá)、超聲波液位計(jì)的發(fā)射信號(hào)被遮擋而測(cè)量不準(zhǔn)。由于接口條件不同而造成自控重新訂貨；成套（配套）帶的儀表不能滿足生產(chǎn)要求或使用壽命短的問題。
4.電氣
電氣專業(yè)要把需進(jìn)入自控專業(yè)的AI/DI、AO/DO點(diǎn)情況提供給自控專業(yè)，對(duì)于聯(lián)鎖系統(tǒng)電氣專業(yè)應(yīng)提供無源接點(diǎn)，其容量和通斷應(yīng)滿足自控專業(yè)的要求；對(duì)于高于220V的電壓串入自控專業(yè)的接點(diǎn)時(shí)，電氣專業(yè)應(yīng)當(dāng)提供隔離器。
自控專業(yè)要把自控專業(yè)用的220VAC、100VDC以上電源容量、正常備用時(shí)間等提供給電氣專業(yè)，電氣專業(yè)根據(jù)自控要求設(shè)計(jì)不間斷電源UPS。工藝參數(shù)要求聯(lián)鎖的提供無源接點(diǎn)，其容量和通斷應(yīng)滿足電氣專業(yè)的要求。
在實(shí)際的工程中，聯(lián)鎖接點(diǎn)協(xié)調(diào)不清楚，造成一方是無源接點(diǎn)，一方是有源點(diǎn)，還有接點(diǎn)容量不同把儀表設(shè)備燒壞等現(xiàn)象；有的UPS容量不夠，供電時(shí)間不夠，當(dāng)發(fā)生市電斷路時(shí)，無法滿足工藝應(yīng)急的要求，會(huì)造成安全事故。
5.機(jī)泵
機(jī)泵專業(yè)要向自控專業(yè)提出機(jī)泵內(nèi)檢測(cè)/控制要求，自控專業(yè)向機(jī)泵專業(yè)提出機(jī)泵的總體控制要求和儀表選型意見，并對(duì)各測(cè)量?jī)x表的技術(shù)進(jìn)行確認(rèn)，審查隨機(jī)泵專業(yè)帶來的有關(guān)儀表部份的技術(shù)文件，參加機(jī)泵專業(yè)技術(shù)合同附件的談判工作。
在實(shí)際工作中，由于供貨商有的是中間商，對(duì)儀表專業(yè)的要求不懂，造成成套（配套）帶的儀表不能滿足生產(chǎn)要求或使用壽命短的問題；電機(jī)不是高原型電機(jī)而達(dá)不到設(shè)計(jì)負(fù)荷，有的還得重新增加設(shè)備，能耗增加，產(chǎn)量上不去，無形中增加了成本。
一年來，我作為一名電廠電氣人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服孕期反應(yīng)等身體不適，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待工作。特別是十月份六號(hào)機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，勞動(dòng)強(qiáng)度增加，但我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，不怕苦，不怕累，克服一個(gè)有一個(gè)的難題，使四期工程得以順利圓滿的成功運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，自購電氣學(xué)習(xí)資料；實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅、專工請(qǐng)教，雖然已能獨(dú)立上崗了，但深知要想把電氣專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強(qiáng)。即使放假假期間，利用間歇時(shí)間，不忘看化學(xué)專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電廠化學(xué)文獻(xiàn)，開闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識(shí)高度對(duì)待工作。
三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力，若說“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，電氣專業(yè)亦是如此，智商高就不見得情商高，因?yàn)榧夹g(shù)是死的，能力是活的。只有做到活學(xué)活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經(jīng)驗(yàn)，貫徹公司“節(jié)能降耗”。在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。如在十月份六號(hào)機(jī)組還不穩(wěn)定，就要積極主動(dòng)詢問集控室，了解負(fù)荷變化，低負(fù)荷時(shí)盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質(zhì)，盡快讓爐水合格并穩(wěn)定，而高負(fù)荷時(shí)連排開大，排污效果既不明顯又浪費(fèi)工況。所以在盡量開大連排的基礎(chǔ)上盡力節(jié)省資源，把握兩者平衡點(diǎn)。為做到一舉三得，更是精心測(cè)定，細(xì)心監(jiān)控，操心設(shè)備，耐心溝通。
五、建議：
1、安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動(dòng)保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以防患于未然，更新傳統(tǒng)電氣監(jiān)督觀念，變被動(dòng)處置為主動(dòng)預(yù)見預(yù)防。
2、加強(qiáng)微機(jī)自動(dòng)化程度，最好能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使電氣監(jiān)督更加靈敏高效；完善電氣、儀器全自動(dòng)操作及維護(hù)，使電氣結(jié)果更科學(xué)精確。
關(guān)鍵詞：課程體系 船舶電氣工程技術(shù) 工作過程
0 引言
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其技術(shù)專業(yè)的知識(shí)構(gòu)成不像普通高校的學(xué)科專業(yè)那樣強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的完整性 系統(tǒng)性和邏輯性專業(yè)技術(shù)知識(shí)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位工作的針對(duì)性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。
在國家級(jí)和市級(jí)示范院校中，各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)都按照就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，重構(gòu)了專業(yè)課程體系。制定了符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，這為我們進(jìn)行專業(yè)課程體系改革的研究和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
1 目標(biāo)與思路
按照“準(zhǔn)確定位、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、培訓(xùn)到位”的理念構(gòu)建專業(yè)課程體系。通過企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位分析，對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位和應(yīng)具備的職業(yè)能力進(jìn)行準(zhǔn)確定位；通過崗位分析，構(gòu)建基于工作過程的一體化的專業(yè)核心課程和基礎(chǔ)平臺(tái)課程的實(shí)訓(xùn)課題；在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統(tǒng)性，拓寬和增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展后勁。
1.1 職業(yè)崗位分析 以《中華人民共和國職業(yè)分類大典》為依據(jù)，通過分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，通過分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣設(shè)備技術(shù)管理、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理是船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的主要工作崗位。
通過對(duì)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群的分析研究，參考了勞動(dòng)部《船舶電氣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及中國船級(jí)社《鋼質(zhì)海船入級(jí)與建造規(guī)范》等，歸納出船舶電氣專業(yè)的典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
以教師頂崗及調(diào)查問卷的方式進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過企業(yè)調(diào)研，明確了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位：船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理等，及畢業(yè)生應(yīng)該掌握的核心關(guān)鍵能力，確定了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
1.2 課程體系重構(gòu) 通過對(duì)船舶電氣專業(yè)所需要的核心專業(yè)能力和典型工作任務(wù)的分析，并按照高等職業(yè)技術(shù)教育自身的特點(diǎn)和要求對(duì)其進(jìn)行歸納整合，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域概括，學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，重構(gòu)課程體系。
2 課程體系的特點(diǎn)與創(chuàng)新
用基于工作過程的課程體系取代了沿用多年的以專業(yè)學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，在指導(dǎo)思想上有別于學(xué)習(xí)內(nèi)容分割的模塊化而追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。該體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)以行動(dòng)為導(dǎo)向，在具體教學(xué)實(shí)施中，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動(dòng)過程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動(dòng)的合作行動(dòng)為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成的行為能力，即綜合能力。
體現(xiàn)“以人為本”的教育理念 高職學(xué)生往往形象思維較好，模仿能力較強(qiáng)，而抽象思維和記憶力不是很突出?；诠ぷ鬟^程的課程體系，按照工作過程來序化知識(shí)，即以工作過程為參照系，將陳述性知識(shí)與過程性知識(shí)整合，理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)整合，使其更適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
3 結(jié)束語
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和行業(yè)形勢(shì)，注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，合理構(gòu)建船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的課程體系，從而適應(yīng)船舶建造行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展要求，符合學(xué)生畢業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要。隨著教學(xué)改革的深化和在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，課程體系將不斷完善，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目的，從而為船舶建造行業(yè)的發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與繁榮做出積極貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；特色
作者簡(jiǎn)介：袁鐵江（1976-），男，四川成都人，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院博士研究生；晁勤（1959-），女，湖南邵陽人，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院，教授。（新疆烏魯木齊830047）
基金項(xiàng)目：本文系新疆大學(xué)“21世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”二期項(xiàng)目（XJU2008JGZ15）、新疆大學(xué)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》校級(jí)精品課程的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）06-0060-02
電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、通訊、綜合自動(dòng)化、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才[1]。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題是實(shí)踐教學(xué)[2]，其目的是：通過實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促使學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的、適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件。以新疆大學(xué)為例，介紹電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革思路、成果、經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)一步進(jìn)行更有成效的教學(xué)模式改革提供借鑒和幫助。
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革思路
根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的精神，圍繞電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)電力行業(yè)的發(fā)展方向和現(xiàn)狀，結(jié)合人才市場(chǎng)需求，與電力行業(yè)的企、事業(yè)單位多次交流，總結(jié)了往屆畢業(yè)生走向工作崗位后所遇到的問題、工作中暴露出的知識(shí)弱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所遇到的困難，認(rèn)真研究分析了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的不足之處，以實(shí)踐教學(xué)為試點(diǎn)，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，積極探索實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。
（1）將電氣行業(yè)先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)代化程度。
（2）精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，打破課程界限，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)[3]。由于某些課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與電力系統(tǒng)行業(yè)結(jié)合不緊密，學(xué)生不能很好地了解各課程內(nèi)容在電力系統(tǒng)的具體應(yīng)用。通過改革創(chuàng)新，加強(qiáng)各專業(yè)課程間的聯(lián)系，實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案的整體性。以繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)為例，通過改革創(chuàng)新研究，微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室在完成繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將電力系統(tǒng)分析、電力工程、單片機(jī)原理、軟件編程、電力通信、電力自動(dòng)化、電力系統(tǒng)故障計(jì)算、電力系統(tǒng)仿真等多個(gè)課程的知識(shí)應(yīng)用在繼電保護(hù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)這些專業(yè)課在專業(yè)中的作用及課程間的聯(lián)系有整體的認(rèn)識(shí)。
（3）將實(shí)踐教學(xué)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所需相結(jié)合，既豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也鍛煉學(xué)生解決生產(chǎn)第一線實(shí)際問題的能力，充分體現(xiàn)高等教育為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的宗旨[4]。如在微機(jī)保護(hù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以新疆實(shí)際電網(wǎng)結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，對(duì)繼電保護(hù)問題進(jìn)行分析計(jì)算。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開發(fā)和實(shí)踐教學(xué)改革，學(xué)生要順利完成指定任務(wù)，不但要擁有本專業(yè)各種知識(shí)，還要自學(xué)很多其它知識(shí)，因此吸收學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)改革，有助于提高學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力[5]，既鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力又激發(fā)學(xué)生的求知興趣，促使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)智能結(jié)構(gòu)。同時(shí)，參與設(shè)備開發(fā)的學(xué)生分別負(fù)責(zé)不同內(nèi)容，而整體功能的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作；實(shí)踐教學(xué)過程的實(shí)施，同樣要求通盤考慮，整體設(shè)計(jì)。因此通過實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的改革有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)踐教學(xué)改革的成果可用于相同設(shè)備及類似設(shè)備的二次開發(fā)，具有一定推廣價(jià)值；提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能和現(xiàn)代化程度，拓寬實(shí)驗(yàn)設(shè)備的應(yīng)用范圍，開發(fā)后的實(shí)驗(yàn)裝置不僅能用于教學(xué)任務(wù)，還可用于科學(xué)研究?？杀苊庠O(shè)備過早淘汰，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益。
（5）通過教學(xué)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教師各自講授課程的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)各個(gè)專業(yè)課程間的整體性和連貫性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)科研能力，形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)體系優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐教學(xué)模式改革中，項(xiàng)目組成員要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬各自知識(shí)面。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)方法和具體措施
1.電氣工程及其自動(dòng)化畢業(yè)學(xué)生需求分析調(diào)研及就業(yè)措施
通過對(duì)新疆各電力相關(guān)的企事業(yè)單位的走訪調(diào)研，對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求等情況進(jìn)行了分析，全疆電力系統(tǒng)預(yù)計(jì)近幾年中每年都有700余人專業(yè)技術(shù)就業(yè)崗位需求，加之大型電力設(shè)備制造業(yè)和油田等各大型企業(yè)自備電廠以及廠礦企業(yè)電氣部分，預(yù)計(jì)每年需要電氣技術(shù)人員1000余人。但是內(nèi)地學(xué)生來疆就業(yè)人數(shù)少，且部分不能長(zhǎng)期在疆工作，目前新疆大學(xué)的招生量并未達(dá)到飽和程度，有很廣闊的就業(yè)前景。因此，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院陸續(xù)與新疆電力公司等相關(guān)單位簽署了多項(xiàng)定向培養(yǎng)的協(xié)議書，已有部分學(xué)生履行了協(xié)議并在新疆喀什、伊犁等地就業(yè)。
2.專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置、培養(yǎng)方案調(diào)研及地方特色人才培養(yǎng)模式改革
有關(guān)課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃制定，我們向新疆電力公司和金鳳科技等多家行業(yè)單位發(fā)函征求了意見，同時(shí)參加了全國電氣專業(yè)教改年會(huì)，收集了大量兄弟院校電氣專業(yè)教改資料，經(jīng)過電氣全體教師仔細(xì)討論和研究，確定了專業(yè)發(fā)展定位，制定了包含電力和風(fēng)電兩個(gè)方向的全新的專業(yè)培養(yǎng)方案，學(xué)院又專門組織專家和負(fù)責(zé)人進(jìn)行了論證討論，提出很多修改意見，形成了兩套分別針對(duì)民漢學(xué)生的具有地方特色的培養(yǎng)方案[7]。
3.大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際取得良好效果
在各屆學(xué)生中進(jìn)行了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，獲得多項(xiàng)國家大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目和校級(jí)科研實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。從新疆多個(gè)涉電企業(yè)外聘導(dǎo)師，聯(lián)合進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，并取得了較好的效果，社會(huì)用人單位對(duì)各屆畢業(yè)生思想品德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、工作能力、創(chuàng)新能力等綜合評(píng)價(jià)良好。
4.專業(yè)主干課程與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)新
主干課程建設(shè)中，在兼顧專業(yè)技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上制定了電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)分析和電力系統(tǒng)自動(dòng)化等電氣專業(yè)主干課程7門[3]。并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上建成了與主干課程對(duì)應(yīng)的10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，如：微機(jī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室、變電站自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)用的效果與特色非常明顯，可進(jìn)行上述電氣專業(yè)7門主干課程全部理論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，也可進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及研究生碩士論文撰寫中的創(chuàng)新部分驗(yàn)證，還可進(jìn)行教師科研項(xiàng)目研發(fā)。大部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備與電力現(xiàn)場(chǎng)一致，縮短理論教學(xué)與行業(yè)實(shí)際差別，還可進(jìn)行與現(xiàn)場(chǎng)完全一致的電力系統(tǒng)數(shù)字物理聯(lián)合動(dòng)態(tài)模擬試驗(yàn)，也可進(jìn)行二次設(shè)計(jì)開發(fā)。實(shí)驗(yàn)軟件采用動(dòng)畫實(shí)景三維實(shí)現(xiàn)，安全、逼真、可靠、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。目前這些設(shè)備使用率高，實(shí)驗(yàn)組數(shù)多，實(shí)驗(yàn)效率和效果好，可提高學(xué)生分析問題的能力。
5.精品課程、課件、題庫、教材、教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)
“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”獲得校級(jí)精品課程，“電力系統(tǒng)分析”獲自治區(qū)級(jí)精品課程。編制電氣專業(yè)教學(xué)大綱1套，完成“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”和“電力系統(tǒng)分析”題庫2套，開發(fā)“電氣特色專業(yè)”和“電氣緊缺專業(yè)”網(wǎng)頁2套，開發(fā)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”、“電力系統(tǒng)分析”、“高電壓技術(shù)”課程教學(xué)網(wǎng)頁3套，課件多套。電氣專業(yè)所有課程選用優(yōu)秀教材，還由教師主編并出版教材多部。如重慶大學(xué)出版社出版國家“十一五”規(guī)劃教材《自動(dòng)控制原理》、《發(fā)電機(jī)組基礎(chǔ)》；機(jī)械出版社出版《風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與維護(hù)》、《風(fēng)電并網(wǎng)技術(shù)》，大連理工大學(xué)出版社出版《單片機(jī)原理及應(yīng)用》。
6.外聘現(xiàn)場(chǎng)專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
與新疆電力公司多個(gè)變電站和發(fā)電廠以及風(fēng)電場(chǎng)、八鋼自備發(fā)電廠、石河子天富熱電廠等簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，特聘陜西電力公司和新疆電力公司調(diào)度中心、新疆紅雁池電廠、新疆水電設(shè)計(jì)院、新疆送變電公司、吐魯番電業(yè)局等電力行業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員進(jìn)行電氣設(shè)計(jì)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，收到良好效果。
三、主要改革創(chuàng)新成果、實(shí)踐效果和特色
（1）根據(jù)電氣工程行業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，改造和更新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，通過軟、硬件購置和開發(fā)，把實(shí)驗(yàn)室仿真成工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)，使實(shí)驗(yàn)過程接近實(shí)際工作環(huán)境，縮短學(xué)校教育與行業(yè)實(shí)際的距離，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新制作提供一個(gè)良好的實(shí)踐場(chǎng)所，節(jié)省設(shè)備投資。
（2）根據(jù)電氣工程就業(yè)崗位群對(duì)實(shí)踐能力要求，改革了實(shí)踐教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)各個(gè)專業(yè)課程間的整體性和連貫性，在實(shí)踐教學(xué)中綜合電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、高電壓技術(shù)、電力工程、單片機(jī)原理、軟件編程、電力通信、電力自動(dòng)化、電力系統(tǒng)故障計(jì)算、電力系統(tǒng)仿真等多門課程知識(shí)，打破從單個(gè)課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的界限，實(shí)現(xiàn)一體化實(shí)踐教學(xué)體系，并增加了風(fēng)電方向課程，提高了就業(yè)率。
（3）選擇來自工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的具有代表性的生產(chǎn)實(shí)踐問題作為教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，鍛煉學(xué)生解決生產(chǎn)第一線實(shí)際問題的能力，同時(shí)為生產(chǎn)企業(yè)提供技術(shù)支持。
（4）對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、實(shí)踐動(dòng)手能力及對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力等方面進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。參與開發(fā)的學(xué)生發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，多人考取了研究生，其余多就業(yè)于大型企業(yè)。調(diào)查結(jié)果顯示，考取研究生的學(xué)生在研究生的學(xué)習(xí)過程中，在科研方面顯示出了明顯的優(yōu)勢(shì)，在研究生學(xué)習(xí)階段比同屆學(xué)生提前發(fā)表學(xué)術(shù)論文，早出科研成果，顯示出較好的科研能力；走向工作崗位的畢業(yè)生能很快勝任工作，得到了用人單位的好評(píng)?？梢?，通過實(shí)踐教學(xué)激發(fā)了學(xué)生求知欲，拓寬學(xué)生知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的就業(yè)率。
（5）課程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、短學(xué)期教學(xué)、科研實(shí)訓(xùn)多個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，充實(shí)短學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，提高短學(xué)期的教學(xué)效果及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
（6）形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)體系優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師發(fā)表了多篇教研論文及科研論文，多人獲得了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，在開發(fā)的實(shí)踐平臺(tái)上完成了各自科研項(xiàng)目部分內(nèi)容。獲得自治區(qū)級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多人獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師。
四、成果水平和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值
通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，使得教學(xué)內(nèi)容更加完善，教學(xué)方式多樣化，既可以進(jìn)行常規(guī)和理論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，又可以設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，而且由于多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)采用計(jì)算機(jī)可視化界面，使實(shí)驗(yàn)過程更形象更容易理解。促進(jìn)了理論教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和科技創(chuàng)新能力，縮短學(xué)校與市場(chǎng)差距，全方位提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生水平，具有實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值。
五、進(jìn)一步實(shí)施方案和完善措施
采取多種措施嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案、課堂教學(xué)、課件使用、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理，加強(qiáng)對(duì)理論教學(xué)、實(shí)踐實(shí)習(xí)的執(zhí)行，進(jìn)行有效的過程監(jiān)控。
建立、健全規(guī)章制度及完善有效的教學(xué)體系文檔資料，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行質(zhì)量反饋，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
完善實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編制，提高實(shí)用性。
完善課件質(zhì)量，使其更加直觀、形象、逼真，具有動(dòng)態(tài)效果。
充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，使學(xué)生更易于獨(dú)立實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和鞏固提高專業(yè)知識(shí)的技能。
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人才培養(yǎng)模式的制定是關(guān)系高等職業(yè)院校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。而人才質(zhì)量又是企業(yè)選擇學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)的人才在未來很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將是市場(chǎng)緊缺型的，且需求量在逐年呈上升趨勢(shì)。隨著自動(dòng)化水平的快速發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)，智慧城市的興起，以及智能社區(qū)的發(fā)展，使得建筑智能化設(shè)備得到廣泛應(yīng)用。進(jìn)而促使企業(yè)、行業(yè)等用人單位對(duì)此專業(yè)技術(shù)技能人才的需求量不斷加大。據(jù)中國發(fā)展網(wǎng)獲知建筑電氣工程技術(shù)，建筑設(shè)備與工程等專業(yè)是2001年至2016年建筑企業(yè)在整個(gè)土建大類中需求量較大的，且在不斷大幅上升。建電氣工程技術(shù)專業(yè)在企業(yè)緊缺熱門專業(yè)的排行里一直處于前列，且畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到穩(wěn)定且不斷上升。在調(diào)研中得出，企業(yè)對(duì)建筑電氣工程技術(shù)人才的需求與學(xué)校自身的發(fā)展及社會(huì)的發(fā)展需求是有機(jī)統(tǒng)一的，要求掌握建筑電氣基本理論知識(shí)和相應(yīng)的實(shí)踐操作技能，具有建筑供配電與照明，建筑設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)。
二、建筑電氣工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式存在的共性問題
經(jīng)過對(duì)全國各個(gè)職業(yè)院校該專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研與探究，可得出以下共性問題：
（一）專業(yè)理論性知識(shí)講授比重多大，技能訓(xùn)練與理論知識(shí)講授未能達(dá)到緊密結(jié)合。
（二）由于本專業(yè)實(shí)踐操作性強(qiáng)，但很多院校的實(shí)訓(xùn)室條件又很差，其中包括設(shè)備工位不足，設(shè)備落后等，且達(dá)不到建筑行業(yè)對(duì)該專業(yè)的要求。
（三）該專業(yè)的課程體系設(shè)置未能充分體現(xiàn)行業(yè)屬性、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)目標(biāo)。
三、建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)改革方向
（一）建筑電氣專業(yè)工程技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格
1.建筑電氣工程技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)修改如下本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，具備電工電子技術(shù)、建筑電氣控制技術(shù)和理論、建筑配電與照明技術(shù)等一定范圍的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，面向建筑電氣設(shè)備行業(yè)，從事建筑電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維修工作；適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的有較強(qiáng)崗位能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)安裝、檢修、運(yùn)行維護(hù)、智能化管理等領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2.崗位適應(yīng)性、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生面向建筑工程公司、建筑消防工程公司、建筑安裝公司、建筑設(shè)計(jì)公司、物業(yè)管理公司等企事業(yè)部門，從事電氣工程一線的施工員、質(zhì)量員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機(jī)械員、監(jiān)理員等崗位群。
（二）建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置思路
通過教師進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)課堂互聽，教師進(jìn)企業(yè)鍛煉等多種手段，擴(kuò)展思路，積極思索，研究出了一條適合高職院校建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新型課程發(fā)展道路。在與企業(yè)的深入學(xué)習(xí)鍛煉中，針對(duì)建筑電氣專業(yè)的職業(yè)崗位，并對(duì)其進(jìn)行具體分析，總結(jié)提煉崗位的任務(wù)及要求，分析職業(yè)崗位的核心能力，確定出一套創(chuàng)新型教學(xué)思路。即：“專業(yè)基礎(chǔ)功專業(yè)核心功職業(yè)綜合功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功”。再在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，提煉出公共基礎(chǔ)課與素質(zhì)能力拓展課。課程目標(biāo)體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本發(fā)展規(guī)律，以現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)工作任務(wù)要求，實(shí)際工作情景和工作過程來確定課堂教學(xué)內(nèi)容，將內(nèi)容分成若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目來教授。在課程設(shè)置過程中，還應(yīng)充分考慮每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的可實(shí)施性、可操作性以及崗位能力的循序漸進(jìn)，爭(zhēng)取做到與工作過程相吻合，零距離接軌，切實(shí)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。
（三）建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式建議
高等職業(yè)教學(xué)意在培養(yǎng)出能夠適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才技術(shù)技能需求，若在教學(xué)模式中構(gòu)建出以政府、企業(yè)、學(xué)校與行業(yè)四位共同培養(yǎng)這種架構(gòu)，即：政府、企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)共同育人，利用學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為企業(yè)提供辦公及教學(xué)用地，企業(yè)可以為學(xué)校提供施工圖紙、設(shè)備安裝等文件，行業(yè)為學(xué)校提供行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到資源共享，培養(yǎng)出企業(yè)需要的技能人才。政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校三方育人的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：1.學(xué)校向企業(yè)輸送廉價(jià)勞動(dòng)力，定期或不定期有秩序輸送學(xué)生去企業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在參與到真實(shí)的設(shè)備安裝、維護(hù)、調(diào)試的工作過程中，使得學(xué)生自身的實(shí)踐技能得到提升，同時(shí)使得企業(yè)生產(chǎn)成本降低。2.學(xué)生在定期或不定期進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題可以隨時(shí)得到解決，同學(xué)也可將在學(xué)習(xí)課堂上遇到的操作問題帶在實(shí)際工作中去不斷體會(huì)最終得到解決，這樣其教學(xué)效果就會(huì)更好。3.專業(yè)相關(guān)教師在寒暑假可在企業(yè)進(jìn)行連續(xù)時(shí)間的鍛煉，從而使得教師得到了很好的鍛煉。4.在與企業(yè)的合作過程中，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)也就融入到工作過程中。到實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校安排學(xué)生去學(xué)校的電氣工作室實(shí)習(xí)，在企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)教師工共指導(dǎo)下，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果更顯著。
【關(guān)鍵詞】工作過程;電工技術(shù);教育;要點(diǎn)
1工作過程中電工技術(shù)教育概述
電工技術(shù)的掌握需要在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)理論加以實(shí)踐和鞏固，師徒關(guān)系這種傳統(tǒng)模式正好有效的解決了學(xué)校電工技術(shù)教育中重理論輕實(shí)踐的問題。在工作過程中進(jìn)行電工技術(shù)教育，通過師傅教導(dǎo)傳授，不僅能實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)師徒教學(xué)關(guān)系的改善，還能夠達(dá)到新的教學(xué)目的:提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，將工作內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容有效的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在工作能力和知識(shí)素養(yǎng)上的雙重提升。在工作過程中對(duì)電工技術(shù)教育的思路與方法主要圍繞徒弟專業(yè)技術(shù)能力的提升發(fā)展，將“專業(yè)能力”和“綜合素質(zhì)”提升相結(jié)合，從而為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)過硬，業(yè)務(wù)精通，綜合素質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀電工技術(shù)人才。
2工作過程中電工技術(shù)教育的要點(diǎn)
2．1注重徒弟的理論基礎(chǔ)知識(shí)體系的理解性構(gòu)建
電工技術(shù)注重實(shí)踐，但其前提是必須要有扎實(shí)的理論知識(shí)儲(chǔ)備做基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的理論知識(shí)支撐，電工技術(shù)實(shí)踐寸步難行。因此在工作過程中師傅要著重提升徒弟對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解，幫助徒弟對(duì)理論知識(shí)體系進(jìn)行理解性重新構(gòu)建。首先要注重對(duì)基礎(chǔ)概念講解，師傅可以根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)這些抽象不便理解的概念進(jìn)行形象化的講解。通過工作過程中對(duì)真實(shí)電氣元件的認(rèn)識(shí)、講解及實(shí)際操作，將無形化有形，使徒弟對(duì)這些概念的理解更深刻，幫助徒弟在工作過程中對(duì)概念的運(yùn)用更加透徹明晰。其次要通過工作中的實(shí)地教學(xué)來加深徒弟對(duì)基礎(chǔ)電學(xué)定律的理解。讓徒弟明確所學(xué)定律的特點(diǎn)及可以實(shí)際運(yùn)用解決的問題。要充分的利用工作條件和工作設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的講解，用通俗易懂的語言表達(dá)，將抽象的原理變得形象具體，配合以形象的工作演示。師傅在教學(xué)過程中還可以給徒弟講解自己在學(xué)徒階段的一些錯(cuò)誤做法，既能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛，還能夠加深徒弟對(duì)定律要點(diǎn)的理解，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。其實(shí)這就是一個(gè)做減法的過程，通過師傅的引導(dǎo)，徒弟在工作過程中把學(xué)校學(xué)的一大堆理論知識(shí)進(jìn)行通透性理解，進(jìn)而理解性有序簡(jiǎn)約重構(gòu)知識(shí)體系，這樣也就真正把理論吃透學(xué)精了，應(yīng)用起來才會(huì)得心應(yīng)手。
2．2注重在工作實(shí)踐中對(duì)電氣元件、設(shè)備控制邏輯講解
一個(gè)電路、一套設(shè)備電氣功能都是靠具體的電氣元件實(shí)現(xiàn)的，而一般的電氣故障也往往是電氣元件故障，因此師傅必須要注重對(duì)電氣元件的講解，要詳細(xì)解說每一種電氣元件的構(gòu)造、組成、控制原理及分布位置，確保徒弟清晰理解，熟練掌握。對(duì)各元件間，各設(shè)備間的控制邏輯關(guān)系更應(yīng)是講解的重中之重，真正理解了這些控制邏輯關(guān)系，才能快速準(zhǔn)確判斷故障部位，分析故障原因并快速處理。要鼓勵(lì)徒弟在工作過程中“多開口，勤動(dòng)手”，下足功夫，切實(shí)掌握控制原理，熟悉設(shè)備元件布置，才能真正處理解決問題，才能早日實(shí)現(xiàn)獨(dú)立操作。
2．3注重徒弟對(duì)機(jī)械原理的學(xué)習(xí)
不存在純粹電的設(shè)備，現(xiàn)代設(shè)備往往是機(jī)、電、液、氣綜合控制的設(shè)備，而學(xué)校電氣專業(yè)對(duì)機(jī)、液、氣知識(shí)的教學(xué)很單薄，甚至是缺乏的，因此師傅必須幫助徒弟補(bǔ)齊這一短板。先進(jìn)行一些系統(tǒng)性理論知識(shí)講解學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是在工作過程中針對(duì)具體設(shè)備進(jìn)行機(jī)、電、液、氣控制的具體講解，這樣更形象具體，易于理解。只有溶合這幾方面的知識(shí)，才能真正了解一款設(shè)備、一個(gè)系統(tǒng)是怎樣工作的，才能真正掌握它們。
2．4注重徒弟操作的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化
在基礎(chǔ)知識(shí)體系構(gòu)建完成，并充分理解掌握電工技術(shù)理論概念定律規(guī)律后，徒弟便初步具備在師傅的指導(dǎo)下從事具體的工作過程中解決問題能力。此時(shí)，在工作過程中師傅就要強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范化，要求徒弟標(biāo)準(zhǔn)化操作。操作的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化也就是要求徒弟必須熟悉電工作業(yè)安全操作規(guī)程及相關(guān)設(shè)備安全操作規(guī)程，并在操作中嚴(yán)格遵守執(zhí)行。只有這樣才能最大限度避免人身及設(shè)備事故的發(fā)生，這就要求一定要首先要樹立徒弟的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，師傅可以講解一些違反電工安全操作規(guī)程或設(shè)備安全操作規(guī)程而引發(fā)的安全事故來對(duì)徒弟進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其安全意識(shí)。其次要嚴(yán)格執(zhí)行操作的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化，可以根據(jù)設(shè)備的不同的特點(diǎn)、不同的功能歸類總結(jié)安全操作規(guī)律，便于徒弟學(xué)習(xí)理解。要詳細(xì)講解每一設(shè)備的安全操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)，著重實(shí)踐，加深徒弟對(duì)實(shí)際操作的要點(diǎn)運(yùn)用，并通過徒弟的操作來指出其不足。要在實(shí)踐中提升徒弟的標(biāo)準(zhǔn)化操作能力，在工作過程中固化他們的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作行為。
2．5注重徒弟思考和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)以及和諧師徒關(guān)系的維護(hù)
新型師徒關(guān)系不僅僅是對(duì)徒弟進(jìn)行知識(shí)的講解和能力的提升，更重要的是對(duì)徒弟個(gè)人潛能的激發(fā)。通過在工作過程中對(duì)電工技術(shù)的具體教授，師傅還要結(jié)合所解決的實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)問，引發(fā)徒弟對(duì)相關(guān)問題的思考，培養(yǎng)徒弟的思考能力。還要注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)徒弟在工作過程中解決問題的新思路。在教授過程中師傅不僅要注重徒弟個(gè)人能力的提升，嚴(yán)格要求的同時(shí)還要不斷的鼓勵(lì)徒弟，鼓勵(lì)其進(jìn)行操作、進(jìn)行思考、進(jìn)行創(chuàng)新。和諧的師徒關(guān)系能夠有力提升徒弟不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的意愿，激發(fā)徒弟的主觀能動(dòng)性，更能培養(yǎng)徒弟為人處事、待人接物等綜合素養(yǎng)，為徒弟在今后成長(zhǎng)為電工技術(shù)骨干發(fā)揮重要作用。
2．6注重師徒合同的簽定
通過師徒合同的簽定，從而明確師傅對(duì)徒弟的培養(yǎng)目標(biāo)、期限及應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任義務(wù);也要明確徒弟應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù);同時(shí)要明確雙方的權(quán)利及爭(zhēng)議解決方式;更重要的是要通過有效的合同條款，讓師徒雙方形成利益共同體，同獎(jiǎng)共罰，有力促成電工技術(shù)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3結(jié)語
通過上文的論述，筆者主要從電工教育在工作過程中師徒教學(xué)模式下的幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行論述。從基礎(chǔ)理論知識(shí)原理重構(gòu)、電氣元件設(shè)備控制邏輯講解、機(jī)械原理學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)化操作以及創(chuàng)新思維和和諧師徒關(guān)系維護(hù)、師徒合同的簽定進(jìn)行概述。相信通過以上幾個(gè)要點(diǎn)的實(shí)施，日后在工作過程中開展電工技術(shù)教育將會(huì)取得新突破，獲得更好效果。
參考文獻(xiàn):
［1］張雪蓮，潘鐵強(qiáng)．《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)初探［J］．科技信息，2010(30):170～171．
Abstract: With the rapid development of modern science and technology, there are many kinds of electrical products and more advanced electronic products. In face of such a market, the electrical professional skill talent from higher vocational colleges should have comprehensive professional skill and high operational level. This article describes how to teach students in the electronics well, train e-skills and ability of vocational students, and grasp the teaching link of e-training courses.
關(guān)鍵詞： 高職；電子；實(shí)訓(xùn)課；教學(xué)
Key words: higher vocational；E；training courses；teaching
中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2011）25-0177-02
0 引言
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品與設(shè)備愈加先進(jìn)，運(yùn)用范圍也愈加廣泛。為此，做為一名現(xiàn)代電氣專業(yè)學(xué)生，掌握一定的電子專業(yè)技術(shù)，練就一手過硬的基本技能是職業(yè)教育和學(xué)生生存能力培養(yǎng)的基本要求，是迫在眉睫的任務(wù)?，F(xiàn)就如何提高培養(yǎng)高職學(xué)生電子專業(yè)技能談析下面幾點(diǎn)。
1 基本功訓(xùn)練要扎實(shí)
先進(jìn)的電子科技與先進(jìn)的電子產(chǎn)品都是由電子基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能發(fā)展而來的，學(xué)生要掌握先進(jìn)科學(xué)、先進(jìn)技術(shù)就必須把基礎(chǔ)環(huán)節(jié)打牢，否則將一事無成。
電子基本技能技術(shù)主要包括四個(gè)方面：第一是焊接技術(shù)；第二是元器件識(shí)別與質(zhì)量判斷；第三是分析產(chǎn)品線路工作原理及元器件的作用并組裝電子產(chǎn)品，第四是故障點(diǎn)查找與修復(fù)。其中焊接技術(shù)為電子操作技能中的基本功。一個(gè)電子產(chǎn)品焊接質(zhì)量好與壞直接影響著產(chǎn)品的性能與壽命，所以這一環(huán)節(jié)一定要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)，為培養(yǎng)良好的技能水平奠定好基礎(chǔ)。
焊接技能要讓學(xué)生分幾步來掌握：一知道焊料與焊劑的種類，會(huì)依焊接產(chǎn)品性能來合理選用；二會(huì)依據(jù)焊件規(guī)格熟練選用烙鐵型號(hào)；三熟練掌握焊接技能中的兩種方法。第一種是用烙鐵吃上適量焊錫下焊，此種方法比較難掌握，但一定要多加訓(xùn)練，使學(xué)生牢固掌握，第二種是用焊錫絲放在焊點(diǎn)處熔焊，此種方法較易掌握；四是訓(xùn)練去焊技術(shù)，這一環(huán)節(jié)不可輕視與焊接技術(shù)同樣重要，要快速準(zhǔn)確去掉元器件才為合格。具體焊接標(biāo)準(zhǔn)如圖1。
2 電子產(chǎn)品組裝與制作
產(chǎn)品組裝訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上是將焊接技術(shù)與元器件檢測(cè)判斷合而為一的一個(gè)系統(tǒng)操作訓(xùn)練過程，然而，最好的電子實(shí)習(xí)產(chǎn)品是收音機(jī)，因?yàn)樗巳蹼姷姆椒矫婷妗，F(xiàn)就我院校制作產(chǎn)品超外差收音機(jī)為例，闡述一下此環(huán)節(jié)訓(xùn)練要點(diǎn)。
第一步，訓(xùn)練識(shí)別檢測(cè)元器件。在產(chǎn)品組裝前，首先要將壞元器件一個(gè)不少的檢出調(diào)換，否則組裝的產(chǎn)品不能正常工作。主要訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用萬用表不同檔位檢測(cè)電阻、電容、電感、變壓器、中周、二極管、三極管等技術(shù)數(shù)據(jù)，篩選出好的元器件組裝產(chǎn)品。
第二步，使學(xué)生熟知電子產(chǎn)品的工作原理。這個(gè)環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格訓(xùn)練，為組裝和調(diào)試及下一步維修工作打好基礎(chǔ)。訓(xùn)練時(shí)要遵循由淺入深，由總體到具體，循序漸進(jìn)的步驟實(shí)習(xí)。如圖2，首先讓學(xué)生熟練學(xué)會(huì)并繪制方框圖工作流程，知道信號(hào)在每個(gè)環(huán)節(jié)上的變化，接著學(xué)習(xí)圖3收音機(jī)工作原理，學(xué)的過程中要讓學(xué)生對(duì)應(yīng)著兩圖來掌握，例如方框圖中的天線，在原理圖中學(xué)生馬上要知道是T1的a、b 端，本機(jī)振蕩是由CB與T2構(gòu)成等。然后再掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)及作用是什么，信號(hào)由輸入端到輸出端變化過程要清楚。
第三步，知道電路中每個(gè)元器件擔(dān)負(fù)的作用。訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握，在產(chǎn)品出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能正確分析原因并找出故障點(diǎn)，提高檢修速度及準(zhǔn)確性。例如圖3中電容CA與CB主要是用來調(diào)整諧振頻率f大小，電容C2、C3等是用來通交隔直，C8是退耦電容等，這些學(xué)生一定得熟練掌握。
第四步，組裝產(chǎn)品。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生利用焊接技術(shù)把不同元器件規(guī)范正確的焊接在線路板上。遵循安裝工藝要求操作，即先裝低矮和耐熱元器件，再裝大元器件，最后裝怕熱元器件。
這部分教學(xué)盡量把相關(guān)的無線電常識(shí)介紹于學(xué)生，如信號(hào)是如何產(chǎn)生，如何傳播，其它類型收音機(jī)又有什么特點(diǎn)與不同處，學(xué)生在學(xué)的過程中心里就很清楚，很透徹，培養(yǎng)了興趣，提高了效果。
3 故障檢查與排除
故障排除實(shí)訓(xùn)，主要結(jié)合學(xué)生自制產(chǎn)品出現(xiàn)異常現(xiàn)象時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)查找、學(xué)會(huì)排除。教會(huì)學(xué)生應(yīng)用最簡(jiǎn)便的方法解決問題，也就是利用萬用表檢測(cè)線路各種技術(shù)數(shù)據(jù)，具體分為兩個(gè)步驟步，第一步測(cè)靜態(tài)值，第二步測(cè)動(dòng)態(tài)值。以兩步測(cè)試數(shù)據(jù)值就可斷定功能模塊是否正常，也就是找出故障范圍。
例如我院校一學(xué)生組裝圖三收音機(jī)，整體檢查正確，測(cè)靜態(tài)值，得出結(jié)果為A、B、C三點(diǎn)正常，D點(diǎn)無數(shù)據(jù)，經(jīng)檢查功放輸出部分元器件都安裝正確，焊點(diǎn)也較好，但無靜態(tài)值，不用說此部分肯定有故障，繼續(xù)測(cè)試電壓值，發(fā)現(xiàn)測(cè)到a點(diǎn)處有電壓，b點(diǎn)處無電壓，顯然變壓器輸出斷路，然而觀其元件，焊點(diǎn)、管腳都完好，問題判斷為線路內(nèi)部，拆下測(cè)試，線圈斷開，經(jīng)排除修復(fù)，收音機(jī)正常工作。
4 結(jié)束語
隨著高職院校辦學(xué)方向的發(fā)展與提高，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的要求也越來越高。如何進(jìn)一步強(qiáng)化電子專業(yè)技能課教學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。
4.1 加強(qiáng)電子理論課教學(xué)力度 電子實(shí)訓(xùn)課一般安排兩到三周時(shí)間，除去基本功訓(xùn)練，剩余的時(shí)間也不多了，在原理分析及故障排除階段中，深感學(xué)生理論知識(shí)掌握較差。因電子產(chǎn)品是一個(gè)非線性器件，不知因果關(guān)系就無法準(zhǔn)確查找，同時(shí)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，理論知識(shí)掌握較好的學(xué)生在分析解決問題上對(duì)技能幫助明顯要好些。
4.2 變動(dòng)實(shí)訓(xùn)中不合理環(huán)節(jié) 如焊接訓(xùn)練階段需增設(shè)焊具體元器件，如可買些便宜的電阻、電容讓學(xué)生練習(xí)焊接，這樣可以為下一步學(xué)生制作打好基礎(chǔ)。另一個(gè)是增設(shè)故障檢修環(huán)節(jié)教學(xué)，以學(xué)生自制的故障產(chǎn)品和專門設(shè)置的故障產(chǎn)品為例，強(qiáng)化調(diào)試與檢修環(huán)節(jié)教學(xué)，這樣才能全面提高每一個(gè)學(xué)生檢修技能水平。
4.3 制作典型產(chǎn)品 市場(chǎng)電子產(chǎn)品種類繁多，實(shí)訓(xùn)要盡量從典型產(chǎn)品入手，教會(huì)學(xué)生方法、解決問題能力，保證部分產(chǎn)品在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中精益求精，符合高職教學(xué)要求。
4.4 實(shí)訓(xùn)教師技能經(jīng)驗(yàn)有待提高 理論與實(shí)踐有著不可分隔的關(guān)系，兩者絕對(duì)不可脫離。只講理論不講實(shí)踐就帶不好學(xué)生實(shí)習(xí)，只講實(shí)踐不講理論遇到問題不能正確分析解決，更引導(dǎo)不好學(xué)生，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)上老師首先應(yīng)具備過硬的技術(shù)水平。提高教學(xué)技能水平的途徑，一是老師自身要多多鉆研，二是教師盡可能多接觸實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開闊眼界，這樣教師將會(huì)更好的做好專業(yè)教學(xué)工作，服務(wù)于高職辦學(xué)特點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]童詩白.《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，2008.
【關(guān)鍵詞】電氣測(cè)量課程；實(shí)踐；教學(xué)模式；改革探索
電氣測(cè)量課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)課程的基礎(chǔ)課，與其他課程相比，電氣測(cè)量課程具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，這門課程所要掌握的技能是每一個(gè)從事電工技術(shù)人員和電氣專業(yè)人員所必需要掌握的基本技能，被很多院校的電氣與信息工程學(xué)院做為相關(guān)專業(yè)的必修課程。學(xué)習(xí)這門課程的主要目的就是為了學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中能夠靈活運(yùn)用到所學(xué)的電氣測(cè)量知識(shí)。由此可見，在這門課程的教學(xué)過程中應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)放在首要位置，這與傳統(tǒng)的純理論教學(xué)模式應(yīng)該區(qū)分開來。在本課程的教學(xué)過程中要注重本課程的專業(yè)針對(duì)性和實(shí)踐性，做到知識(shí)與能力并重，實(shí)踐與理論相結(jié)合，使學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力得到真正的提高，本文將結(jié)合電氣測(cè)量課程的相關(guān)特點(diǎn)來分析電氣測(cè)量課程實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索。
1 電氣測(cè)量課程教育的現(xiàn)狀
電氣測(cè)量課程的主要研究?jī)?nèi)容是各種電氣測(cè)量?jī)x表的結(jié)構(gòu)、技術(shù)特征、工作原理、使用維護(hù)方法等內(nèi)容，設(shè)計(jì)內(nèi)容范圍廣，知識(shí)點(diǎn)繁多，需要記憶的內(nèi)容也很多，在傳統(tǒng)的電氣測(cè)量的課堂教學(xué)中，教學(xué)方式比較單一，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的記憶，對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視度不夠，在教學(xué)方式上也以教師教授，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，這種教學(xué)方式，使得學(xué)生對(duì)所學(xué)理論概念的理解不夠透徹，實(shí)踐動(dòng)手能力也得不到加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了不小的制約作用。
在課程設(shè)置上，我國高校目前采用的電氣測(cè)量的教材主要偏向于弱電類的參數(shù)測(cè)量，而對(duì)于強(qiáng)電類的測(cè)量則很少涉及?？墒歉咝ｋ姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化類的學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)大多從事的是與強(qiáng)電有關(guān)的工作，這就反映了電氣測(cè)量課程教學(xué)過程中教材選用專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)的問題。
目前存在的電氣測(cè)量課程的考核方式往往存在考核形式單一、考核標(biāo)準(zhǔn)不合理的問題，僅憑理論知識(shí)的考核來評(píng)價(jià)電氣測(cè)量課程的學(xué)習(xí)成果是不合理的，這與電氣測(cè)量課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)相違背。因此，進(jìn)行電氣測(cè)量課程實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索是非常有必要的。
2 優(yōu)化電氣測(cè)量課程教學(xué)的內(nèi)容
鑒于電氣測(cè)量課程實(shí)踐性強(qiáng)、專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在電氣測(cè)量課程教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，進(jìn)行電氣測(cè)量教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化重組是非常有必要的。對(duì)于教材上過多、重復(fù)的理論性內(nèi)容要予以適當(dāng)?shù)厣釛?，增加?shí)用性的實(shí)踐內(nèi)容到電氣測(cè)量課程的教材中去。對(duì)于教學(xué)過程中存在的專業(yè)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，建議采取縮短學(xué)時(shí)，突出專業(yè)特色的措施。例如與電力工程無關(guān)的內(nèi)容就可以予以舍棄，示波器的使用、萬用表的使用、電橋的使用等與強(qiáng)電測(cè)量無關(guān)的部分就可以刪除，而對(duì)于電力常用四表、測(cè)量用互感器、電工安全知識(shí)等與電氣測(cè)量密切相關(guān)的內(nèi)容則要予以著重強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過調(diào)整改革后的電氣測(cè)量課程應(yīng)該具有如下特點(diǎn)：
結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，注重電工培訓(xùn)的實(shí)際操作性，既鍛煉了學(xué)生的操作能力，又減輕了學(xué)生參加考證的壓力。
突出強(qiáng)點(diǎn)知識(shí)，做到強(qiáng)弱電結(jié)合，萬用表、示波器等弱點(diǎn)測(cè)量?jī)x器使用較少，可以只做了解，而互感器、兆歐表、電能表、接地電阻測(cè)試儀等儀器的使用頻率很高，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該重點(diǎn)突出的予以強(qiáng)調(diào)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合，配合用電安全、常用工具的使用與關(guān)鍵數(shù)據(jù)的測(cè)量來對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行理解，理解起來更加的方便透徹。
3 改進(jìn)電氣測(cè)量課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段
在進(jìn)行電器測(cè)量的課程教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的要求，因此有必要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式予以改進(jìn)。在課堂教學(xué)時(shí)不能再是由教師一個(gè)人在課堂上講解，而是需要將教師的理論教授、學(xué)生的課后思考、實(shí)際的操作三者緊密的相結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到學(xué)生的獨(dú)立自主能力、實(shí)踐操作能力、測(cè)量技能等各方面能力同時(shí)提高的目的。
電氣測(cè)量課程主要講述的是電工儀器儀表的測(cè)試使用的基本方法，實(shí)際操作性很強(qiáng)，在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該注重實(shí)例的引用和講解，這樣才能使得教學(xué)內(nèi)容更加的直觀，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才能更容易接受。
電氣測(cè)量課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此在教學(xué)過程中可以布置一些像課程設(shè)計(jì)一類的大作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)去設(shè)計(jì)、思考，獨(dú)立完成電氣的測(cè)量工作。
枯燥單一的教學(xué)方式往往都不能取得良好的教學(xué)效果，在電氣測(cè)量課程的教學(xué)過程中，也應(yīng)該注意到這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生知識(shí)接受度的影響，可以通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等形象化的教學(xué)手段的引進(jìn)，動(dòng)態(tài)的展示儀器儀表的使用測(cè)量方法、工作過程、工作原理等，這樣學(xué)生更容易接受、理解，學(xué)習(xí)完之后，記憶力也非常深刻，具有非常好的效果。
4 改進(jìn)電氣測(cè)量課程的考核方式
在傳統(tǒng)的學(xué)生課程考核過程中普遍使用一紙?jiān)嚲磉M(jìn)行理論的考核，通過理論知識(shí)的考核來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低是十分不科學(xué)的，尤其是對(duì)于電氣測(cè)量這樣一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，在今后的電氣測(cè)量考核時(shí)，要加入實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的考核，不同的考核方式能夠?qū)W(xué)生不同層面的能力展現(xiàn)出來，這種考核方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)才能更加的全面。只有進(jìn)行合理科學(xué)的考核方式，才能判斷出學(xué)生的真正能力。
5 總結(jié)
電氣測(cè)量課程作為電氣及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，它具有實(shí)踐性和專業(yè)針對(duì)性都非常強(qiáng)的特點(diǎn)。而以往的電器測(cè)量教學(xué)過程中存在著很多的不合理想象，本文經(jīng)過對(duì)這些不合理現(xiàn)象的探討，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，對(duì)于本課程課堂教學(xué)的改革探索從不同的層面提出了幾點(diǎn)建議，希望在以后的教學(xué)過程中能夠注重實(shí)踐，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】建筑工程；電氣施工；施工技術(shù)；質(zhì)量控制
前言
在建筑工程施工中，電氣安裝的施工方法與技術(shù)是利用當(dāng)前社會(huì)技術(shù)手段進(jìn)行綜合性分析和施工的過程，提高電氣技術(shù)人員專業(yè)施工技術(shù)是當(dāng)前電氣施工的主要質(zhì)量保證。
一、建筑電氣施工技術(shù)要求分析
1、前期準(zhǔn)備工作。組織施工管理人員準(zhǔn)備好相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)圖集、認(rèn)真做好施工圖紙會(huì)審工作；施工技術(shù)人員檢查各專業(yè)配套設(shè)計(jì)是否合理對(duì)于各專業(yè)配套設(shè)計(jì)是否合理，要進(jìn)行必要的檢查；施工單位就設(shè)計(jì)部門簽發(fā)的圖紙進(jìn)行復(fù)核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)、碰、漏問題，并及時(shí)向設(shè)計(jì)部門反饋以便得到溝通解決；建筑電氣技術(shù)管理人員根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的具體情況制定和編制具有實(shí)用性的施工技術(shù)方案，同時(shí)結(jié)合施工技術(shù)方案和施工圖紙對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)交底；經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的采購人員是控制材料質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)施工員、質(zhì)檢員、監(jiān)理工程師、供貨方應(yīng)共同進(jìn)行材料、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)檢查，核對(duì)是否符合設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)范規(guī)定及對(duì)產(chǎn)品型號(hào)、規(guī)格、外觀進(jìn)行驗(yàn)收，并做好檢查驗(yàn)收記錄；安裝施工前，提前加工制作和備齊電氣安裝施工階段中的預(yù)埋件、預(yù)埋管道和零配件等基本材料。
2、管路敷設(shè)。首先，要求在配合結(jié)構(gòu)預(yù)埋中，施工人員必須認(rèn)真熟悉圖紙，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)和規(guī)范下料配管，按照施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的各配電線路的管材、管徑、敷設(shè)方式、敷設(shè)路徑進(jìn)行施工。其次，管路連接、防腐、彎曲半徑、彎扁度、管口處理等要按照技術(shù)交底的說明在施工過程中認(rèn)真加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，保證管路暢通，及時(shí)做好自檢、互檢，并及時(shí)報(bào)監(jiān)理驗(yàn)收，保證施工質(zhì)量符合要求。重點(diǎn)檢查管路彎曲處是否有折皺及裂縫、彎曲半徑是否符合規(guī)定、進(jìn)入箱盒的排管長(zhǎng)度是否一致及整齊、暗敷設(shè)位置是否正確、保護(hù)層是否足夠等問題。
3、開關(guān)和插座的安裝。開關(guān)和插座的安裝分為暗裝和明裝。對(duì)于暗裝的開關(guān)盒插座，進(jìn)入盒內(nèi)的導(dǎo)線要與插座、開關(guān)的面板連接固定好，然后將開關(guān)和插座推入盒式內(nèi)，并用螺絲固定好。對(duì)于明裝的開關(guān)和插座，首先將導(dǎo)線穿過塑料臺(tái)的出線孔，并且對(duì)塑料臺(tái)進(jìn)行固定；然后根據(jù)設(shè)計(jì)的位置要求，將相線及地線從開關(guān)和插座的線孔中穿出，根據(jù)技術(shù)規(guī)范對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行壓牢處理，并將開關(guān)和插座固定在塑料臺(tái)上；最后把開關(guān)和插座的蓋板上好。安裝完成后，重點(diǎn)檢查：開關(guān)是否控制相線；面板是否平直及與墻體間有無縫隙；插座的接線是否符合規(guī)范要求，板把開關(guān)上下與方向是否一致；安裝位置標(biāo)高是否符合要求；安裝位置與水源、煤氣距離是否滿足規(guī)定要求；潮濕場(chǎng)所是否加裝防濺盒；開關(guān)是否切斷靈活。
4、照明器具安裝。對(duì)于采用螺口燈頭的照明器具，連接開關(guān)、螺口燈具導(dǎo)線時(shí)，相線應(yīng)先接開關(guān)，開關(guān)引出的相線應(yīng)接在燈頭中心的端子上，零線應(yīng)接在螺紋的端子上。成排燈具的安裝偏差應(yīng)不大于 5mm；在確定成排燈具、吊扇的位置時(shí)，需要拉線定位，使燈具在縱向、橫向、斜向均為一直線。安裝完成后重點(diǎn)檢查：位置是否符合要求；樓板預(yù)埋燈具位置是否在房間中心；離地距離是否符合要求；安裝是否牢固；導(dǎo)線金屬孔是否有保護(hù)；燈頭相線是否反接；燈具離地面小于 2.4m 及進(jìn)入吊頂內(nèi)的燈具，金屬外殼是否做好接地；露天及潮濕場(chǎng)所是否選用防水燈具等。
二、建筑電氣施工質(zhì)量控制措施分析
1、制定嚴(yán)格的技術(shù)管理制度。首先，針對(duì)電氣工程的具體情況，對(duì)施工中的各項(xiàng)技術(shù)制定相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)施工程序進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)不按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工的人員進(jìn)行相應(yīng)懲罰，對(duì)施工人員的行為進(jìn)行有效的規(guī)范，促使施工人員不斷提高對(duì)施工質(zhì)量的重視程度，從而不斷提高電氣施工質(zhì)量。其次，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督檢查的力度，嚴(yán)格執(zhí)行日檢、周檢制度，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)。不定期對(duì)工程的預(yù)埋線管、線材、開關(guān)、插座、燈具安裝情況等工序進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)預(yù)埋和穿線工序脫節(jié)、樓板剔槽不規(guī)范、開關(guān)插座安裝不到位置等質(zhì)量問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量通報(bào)，限期整改；嚴(yán)格執(zhí)行電氣工程竣工驗(yàn)收規(guī)范，完善竣工驗(yàn)收的程序和項(xiàng)目，將電線連接及電線端子連接、接地線連接、避雷網(wǎng)埋設(shè)、引下線的連接、導(dǎo)線的絕緣等項(xiàng)目作為重要驗(yàn)收項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行《建筑電氣安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。最后，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲規(guī)定。對(duì)工程質(zhì)量不合格者，責(zé)令返工并視情節(jié)處罰；對(duì)于工程質(zhì)量?jī)?yōu)良者，按規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。
2、提高施工技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。電氣施工技術(shù)人員是電氣安裝工作的主要執(zhí)行者，他們業(yè)務(wù)能力水平直接影響到電氣安裝的質(zhì)量，必需提高施工技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。首先，施工人員要掌握先進(jìn)的施工技術(shù)，企業(yè)在任用過程中要對(duì)他們的技術(shù)水平有嚴(yán)格要求，在施工過程中要不斷培養(yǎng)他們的質(zhì)量意識(shí)，更新他們的技術(shù)知識(shí)，從而保證建筑電氣施工的質(zhì)量。其次，加強(qiáng)電氣施工人員的培訓(xùn)，提高施工隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和技能。在每個(gè)工程安裝過程中必須配備足夠的電氣安裝專業(yè)技術(shù)人員，以指導(dǎo)安裝施工人員的作業(yè)活動(dòng)，同時(shí)有針對(duì)性地解決安裝過程中的技術(shù)難題。最后，各個(gè)電氣安裝人員需要進(jìn)行定期經(jīng)驗(yàn)交流，提高基本的理論知識(shí)。建立交流合作小組，各個(gè)小組之間，小組內(nèi)部進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)的交流，以傳授成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；各種安裝的工作實(shí)踐需要進(jìn)行及時(shí)的記錄，方便其他工作人員參考借鑒，同時(shí)也為電氣故障的處理工作提供數(shù)據(jù)參考。
3、嚴(yán)格控制電氣施工圖紙的變更。在電氣施工中嚴(yán)格控制工程變更不僅能保證工程建設(shè)的質(zhì)量，而且對(duì)以后的工程結(jié)算也提供了很大的便利。在建筑工程電氣施工中由于施工圖紙存在問題或者是施工中各種現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的影響，導(dǎo)致在施工中對(duì)施工圖紙進(jìn)行相應(yīng)修改的現(xiàn)象是比較普遍的，但是對(duì)工程施工圖紙的修改不能隨意進(jìn)行，施工人員在電氣施工的過程中發(fā)現(xiàn)有問題的地方應(yīng)該及時(shí)上報(bào)建設(shè)單位（監(jiān)理單位），對(duì)相關(guān)部分進(jìn)行審核，確定是否需要進(jìn)行工程變更，獲得審批之后才能對(duì)工程圖紙進(jìn)行修改，由設(shè)計(jì)單位確認(rèn)后出具設(shè)計(jì)變更文件。
4、不斷提高項(xiàng)目管理人員的綜合素質(zhì)。項(xiàng)目管理人員必須具備現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗(yàn)，懂得施工，能夠合理地組織施工，科學(xué)地管理施工現(xiàn)場(chǎng)，還應(yīng)有職業(yè)化的管理者素質(zhì)。提高項(xiàng)目管理人員的綜合素質(zhì)，不僅要多讀專業(yè)技術(shù)資料，掌握新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，而且在設(shè)計(jì)技術(shù)方案、采取技術(shù)措施時(shí)必須考慮時(shí)間問題和費(fèi)用問題，并進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量管理，協(xié)調(diào)與其他專業(yè)人員或?qū)I(yè)小組的關(guān)系，向上級(jí)提交各種工作報(bào)告和處理信息等，還要在具體實(shí)踐中充分留意工程建設(shè)項(xiàng)目的系統(tǒng)構(gòu)成、工藝和規(guī)范要求，不斷深化知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，使工程質(zhì)量控制工作扎實(shí)有效。同時(shí)，應(yīng)具有較高的技術(shù)水平，踏實(shí)認(rèn)真的敬業(yè)精神，有一定的表達(dá)能力和協(xié)商技巧。在商談中，既要顯示出解決問題的誠意和友善態(tài)度，又要堅(jiān)持正確的意見，不意氣用事。
三、結(jié)語
建筑智能化的迅速發(fā)展，使電氣工程的施工質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量、工期、投資和預(yù)期效果，并影響到建筑投入運(yùn)行后預(yù)期功能的實(shí)現(xiàn)以及電氣系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和可靠性。因此，必須認(rèn)真抓好建筑電氣施工過程，做好電氣設(shè)備的防護(hù)工作，保證電氣施工質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞:電氣工程；安裝；常見問題；防治措施
中圖分類號(hào)：F407.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
0 引言
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了快速的發(fā)展，也使得人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高。人們對(duì)建筑物的美觀和舒適性也提出了更高的要求，不僅要求有一個(gè)舒適美觀的環(huán)境，對(duì)安全性也越來越關(guān)注，尤其是對(duì)建筑的電氣安裝。電氣安裝是建筑工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其好壞直接關(guān)系到建筑的安全性。合理適宜的電氣安裝不僅給人們帶來美觀舒適，也給人們帶來方便、安全。人們?cè)谧非蠼ㄖ拿烙^和舒適性的同時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注電氣安裝的安全性問題。電氣設(shè)備安裝前建筑工程應(yīng)具備一定的條件（如屋頂、樓板施工完畢,不得滲漏; 室內(nèi)地面、溝道無積水、雜物,預(yù)埋件及預(yù)留孔符合設(shè)計(jì)要求, 預(yù)埋件應(yīng)牢固; 門窗完好等）。但在實(shí)際施工中, 土建工程不滿足電氣設(shè)備安裝要求的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的, 這給電氣設(shè)備的安裝帶來了困難, 也帶來了一些安裝問題。
加入WTO 以來，中國建筑電氣業(yè)與國際交流更為密切；一些先進(jìn)的技術(shù)與產(chǎn)品涌入中國市場(chǎng)，使得建筑電氣行業(yè)蒸蒸日上。但是，建筑電氣安裝過程中出現(xiàn)的問題并沒有消失，反而更多的涌現(xiàn)。盡管國家有關(guān)規(guī)定的有效施行，電氣安裝質(zhì)量得到的很大的改善，總體水平得到了很大的提高；但是由于工程施工管理人員缺乏必要的認(rèn)識(shí)和疏忽使得電氣安裝存在各種問題。本人結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)建筑電氣安裝中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，提出了一些有效的改善措施及解決辦法。
一、建筑電氣安裝工程存在的問題
1. 設(shè)備及材料
設(shè)備及材料的質(zhì)量是電氣正常安全使用的保障。改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得一些人投機(jī)取巧，用一些假冒偽劣的產(chǎn)品擾亂我國現(xiàn)階段的材料市場(chǎng)。而且，采購人員的專業(yè)性不強(qiáng)，缺乏一定的鑒別能力；招標(biāo)單位的不合理操作；都使得設(shè)備和材料出現(xiàn)質(zhì)量的不安全、不達(dá)標(biāo)，為安裝使用埋下了隱患。設(shè)備和材料存在的問題一般有：
設(shè)備和材料合格證、使用說明書、生產(chǎn)許可證不符合國家有關(guān)規(guī)定； （2）電線、光纜設(shè)備耐壓低，絕緣性不高，不能承受高溫和抗腐蝕性差；
電線管壁薄, 強(qiáng)度差, 鍍鋅層質(zhì)量不達(dá)標(biāo), 耐折性差；
配電箱、插座箱等設(shè)備外殼不符合規(guī)定，厚度不達(dá)標(biāo)，使箱體的強(qiáng)度降低和抗腐蝕性變差；
某些塑料材料的耐高溫性差，使其阻燃低，導(dǎo)致安全性能隱患；
（6）開關(guān)、插座、燈具等電氣設(shè)備的導(dǎo)電金屬片彈性不夠，接觸不良，易發(fā)熱，使用壽命短等。
2. 施工質(zhì)量問題
電氣安裝過程中，不可避免的存在各種問題，很多情況都與施工人員有關(guān)。施工人員的技術(shù)不熟練，操作不規(guī)范及對(duì)突發(fā)事件的處理不當(dāng)，都嚴(yán)重威脅到電氣安裝的安全性。另外，在檢測(cè)時(shí)，一些檢測(cè)人員的不負(fù)責(zé)任和，也使得工程質(zhì)量得不到保障。施工質(zhì)量常見的問題簡(jiǎn)要介紹以下幾方面：
（1）線路的敷設(shè)。電線管敷設(shè)中存在用薄壁管取代厚壁管，用黑鐵管代替鍍鋅管的問題；電線管埋墻不深，線路凌亂；電線管進(jìn)入配電箱，管口在箱內(nèi)填埋不順，管口不平整、長(zhǎng)短不一等。
（2）接線盒、配電箱、吊扇鉤預(yù)埋。對(duì)接線盒、配電箱、吊扇鉤施工時(shí)，沒有按照設(shè)計(jì)施工，導(dǎo)致成排燈位和吊扇鉤的偏差大，影響美觀；配電箱箱體與墻之間有縫隙，使箱體不穩(wěn)固。
（3）防雷接地問題。避雷帶采用非鍍鋅圓鋼，定位不合理，質(zhì)量差。引下線截面小于避雷帶截面，且焊縫質(zhì)量差，存在焊瘤、虛焊、咬肉、焊縫等現(xiàn)象。
（4）導(dǎo)線的接線、連接質(zhì)量和色標(biāo)不符。多股導(dǎo)線不擴(kuò)錫，不用銅接頭；線頭有導(dǎo)體；三相電線、零線、接地保護(hù)線色標(biāo)不按規(guī)定連接導(dǎo)致混淆。
（5）照明器具。日光燈不能與啟輝器、鎮(zhèn)流器搭配；螺口燈接線混亂，吊燈線設(shè)置不合理。
二、電氣安裝的措施和建議
1. 確保材料、設(shè)備的質(zhì)量
電氣安裝的質(zhì)量直接關(guān)系到生產(chǎn)和生活的安全。因此，在對(duì)建筑電氣安裝中所用的材料和設(shè)備及半成品使用之前，要對(duì)其型號(hào)、性能進(jìn)行必要的檢測(cè)，以達(dá)到符合建筑設(shè)計(jì)的要求和相關(guān)的國家規(guī)定。
在對(duì)材料和設(shè)備采購時(shí)，采購人員要做好審查工作，保證設(shè)備和材料符合標(biāo)準(zhǔn)要求，在源頭上確保工程質(zhì)量。
2. 嚴(yán)格控制施工質(zhì)量
電氣安裝中，單位施工人員要嚴(yán)格執(zhí)行國家對(duì)電氣安裝的有關(guān)規(guī)定，防患于未然。首先，需要施工人員具有較高的職業(yè)技術(shù)、強(qiáng)硬的專業(yè)知識(shí)以及良好的職業(yè)道德。施工單位要針對(duì)此項(xiàng)對(duì)施工員工進(jìn)行必要的培養(yǎng)，重視崗位培訓(xùn)。其次，施工人員自身要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，開工前認(rèn)真查看研究工程圖，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題，提前做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。另外，對(duì)于容易出現(xiàn)的問題，要進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)防。如：用電設(shè)備的布局，管線的走向，開關(guān)、插座的位置等，要結(jié)合建筑物自身的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，以避免真正實(shí)施過程中不必要的麻煩；線路敷設(shè)中對(duì)暗線應(yīng)該配管；吊扇鉤、配電箱、接線盒的預(yù)留位置要嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行不能隨意改動(dòng)。
3. 做好工程檢驗(yàn)工作
安裝的質(zhì)量好壞要進(jìn)行有效的檢驗(yàn)。在對(duì)電氣設(shè)備安裝完成后，要嚴(yán)格按照《建筑電氣安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)規(guī)定對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)評(píng)定。
對(duì)不合格的工程，要堅(jiān)決安規(guī)定處理，并進(jìn)行相應(yīng)的處罰，責(zé)任到人。質(zhì)量檢測(cè)是一項(xiàng)不可缺少的環(huán)節(jié)，在電氣安裝中起到最終的裁定作用。所以，進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的人員要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，決不能，以避免造成無法挽救的重大損失。
4. 協(xié)調(diào)合作
建筑電氣安裝對(duì)于工程量較大的情況，往往需要很多部門人員的精心合作。
只有協(xié)調(diào)配合，才能高效的保證施工的順利完成。施工中，每一個(gè)人員都要以大局為重，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，確保工程高質(zhì)量、高效率的進(jìn)行。
三、總結(jié)
建筑電氣的安裝質(zhì)量的好壞不僅影響到整個(gè)建筑的美觀與舒適性，更直接關(guān)系到人們生命財(cái)產(chǎn)的安全問題。施工單位要針對(duì)電氣安裝常見的問題，認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)，提高其專業(yè)技術(shù)與責(zé)任心，讓有經(jīng)驗(yàn)的工人合理的進(jìn)行施工，制定一定的管理?xiàng)l例并嚴(yán)格施行，不斷提高電氣安裝的質(zhì)量，以給予人們更加舒適安全的生活工作環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：電氣工程，管理工作，設(shè)計(jì)省圖，質(zhì)量控制
1、 正確認(rèn)識(shí)電氣工程的發(fā)展
建筑電氣工程是建筑工程中重要工程之一，它的安裝質(zhì)量高低直接影響到民用建筑的使用效果和安全規(guī)范。改革開放之初，建筑電氣專業(yè)技術(shù)在我國的發(fā)展不是特別的完善，呈現(xiàn)出沒有標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)規(guī)范、沒有專業(yè)的研究協(xié)會(huì)、沒有科技期刊的記載、缺乏專業(yè)技術(shù)的交流的格局。不過，在接下來的幾年里，國家對(duì)此重視度非常高，在很多高等院校內(nèi)，都把這項(xiàng)技術(shù)當(dāng)成一門基礎(chǔ)課來學(xué)習(xí)，并且建立我國首個(gè)建筑學(xué)會(huì)建筑電氣學(xué)委員會(huì)以及鼓勵(lì)電氣技術(shù)的協(xié)作和交流。這樣以來，經(jīng)過短短的幾年，我國建筑電氣技術(shù)得到了飛速發(fā)展，逐漸的往世界先進(jìn)水平靠近，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的建筑電氣技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
隨著我國建筑電氣業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展以及國外大量的新技術(shù)涌入，建筑智能化技術(shù)也就隨之而來，并且得到廣泛使用。與之相應(yīng)的很多設(shè)備或者系統(tǒng)的控制，也逐漸的向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型，更絕對(duì)的說是已經(jīng)達(dá)到了互聯(lián)互通的境界。近些年來，隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，建筑電氣技術(shù)更是呈現(xiàn)出飛躍發(fā)展的態(tài)勢(shì)，相應(yīng)的對(duì)這一工程管理工作的要求也逐漸的提高。在正確的了解了我國電氣工程的發(fā)展后，接下來就是談?wù)勅绾巫龊秒姎夤こ痰墓芾砉ぷ鳌?/p>
1.電氣工程師應(yīng)具有的責(zé)任心及工作能力
在電氣工程的發(fā)展過程中，建筑電氣工程師應(yīng)該具有絕對(duì)高的責(zé)任心，對(duì)其負(fù)責(zé)的工程要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓自己的專業(yè)水平得到最大的發(fā)揮，做好工程在質(zhì)量、進(jìn)度、簽證、安全等方面的工作，從而使工程也能夠得到完美的竣工。
對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的電氣工程師的要求不僅僅是掌握一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)或者是一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，而是要全面的掌握與電氣工程的相關(guān)的所有知識(shí)，比如強(qiáng)電各系統(tǒng)的內(nèi)容及施工規(guī)范、弱電各系統(tǒng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，在設(shè)計(jì)和部門規(guī)范方面也要相應(yīng)的了解一些知識(shí)，這些知識(shí)比那些施工方面的規(guī)范要多很多，涉及面和更新速度都是施工方面的知識(shí)無法比擬的。而且在近幾年發(fā)展起來的建筑智能化技術(shù)，還未有成熟的系統(tǒng)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，這都需要建筑電氣工程師來不斷地學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。同樣，這也是在另一方面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀建筑電氣工程師的要求和考查。
依據(jù)我國建筑電氣行業(yè)的發(fā)展來看，盡管是已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但一些電氣設(shè)備、材料以及元件種類繁多，并且這些東西都處在不斷地更新發(fā)展過程中，工程師要對(duì)這些東西達(dá)到熟悉掌握的程度，必須要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累才能做到，所以，這也是在對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的建筑電氣工程師提出難題或者說是嚴(yán)格要求。
隨著我國建筑智能化的發(fā)展程度不斷地加深，想要及時(shí)的跟上這種智能化的節(jié)奏，建筑電氣工程師就必須不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自身的狀況來適應(yīng)這種快速發(fā)展的步伐。建筑智能化是一項(xiàng)綜合的、系統(tǒng)的高科技工程，而且該項(xiàng)工程在技術(shù)等方面的運(yùn)用，更新特別快，發(fā)展態(tài)勢(shì)不斷前進(jìn)，這相應(yīng)的也是對(duì)建筑電氣工程師的考驗(yàn)，他們必須要不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新動(dòng)態(tài)，充分的了解和掌握建筑智能化系統(tǒng)和產(chǎn)品的各方面消息及動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能跟上建筑電氣技術(shù)日益更新發(fā)展的步伐，同時(shí)也促進(jìn)著電氣技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。
對(duì)于電氣工程師的要求，除了以上這些技術(shù)要求外，還必須要具備綜合的業(yè)務(wù)水平和工作能力。例如一項(xiàng)工程的開支預(yù)算、工序銜接及工種配合、施工過程中的各種關(guān)系協(xié)調(diào)等。這些要求，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的建筑電氣技術(shù)工程師來說，也是必備的技能。如何做好建筑電氣工程的管理工作，電氣工程師的作用乃重中之重。
2.建筑電氣工程的質(zhì)量控制
工程的建設(shè)，不是一個(gè)人或是一代人的事，而是好幾代人共同的事。工程的質(zhì)量，不允許有失敗，因?yàn)檫@關(guān)系到該項(xiàng)工程建設(shè)的建筑物能否正常的發(fā)揮出應(yīng)有的或是期待的功能，并且這也會(huì)直接影響建筑的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。所以，工程的建設(shè)，不能被拿來當(dāng)兒戲，質(zhì)量問題不容小覷，必須加強(qiáng)質(zhì)量的控制。
3.1施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制
施工準(zhǔn)備階段的工作，對(duì)于一個(gè)建筑電氣工程師來說，是一項(xiàng)非常重要的工作。他必須要全面熟悉掌握設(shè)計(jì)圖紙，從中發(fā)現(xiàn)不足并提出修改建議，使得設(shè)計(jì)圖紙逐漸完善。這不僅是一個(gè)工程師應(yīng)有的職責(zé)，而且也是在維護(hù)著業(yè)主的利益，同時(shí)讓自己的能力得到不斷地提高，完善工作的同時(shí)，也完善著自己。
除了省閱圖紙以外，建筑電氣工程師還需要制作出嚴(yán)格的施工方案，必須要讓工程建設(shè)有一個(gè)完善的質(zhì)量保障體系，保證工程各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。工程師設(shè)計(jì)出的施工方案在符合實(shí)際情況的同時(shí)，還必須符合國家現(xiàn)行的有關(guān)建筑電氣工程的施工及驗(yàn)收規(guī)范。這樣一來，不僅讓工程質(zhì)量有了基本保障，而且也得到了國家的認(rèn)可，這就是業(yè)主想要看到的情況，更是建筑電氣工程師期望的效果。
在即將施工時(shí)，工程師必須要向施工人員進(jìn)行總體上的交接工作，不讓施工有任何疏忽而導(dǎo)致前面的所有工作前功盡棄。在技術(shù)交接環(huán)節(jié)，必須采用分階段交底，因?yàn)槊宽?xiàng)工作都是不同的人在接手，施工人員的流動(dòng)性較大，所以必須要采用分階段交底的方法。
最后，工程師還必須做到對(duì)整個(gè)工程心中有數(shù)，明確每一環(huán)節(jié)的工作及操作順序，讓施工人員有準(zhǔn)確的方案進(jìn)行開工。對(duì)于工程中所需要的所有圖紙、材料、設(shè)備等都要反復(fù)的檢查確認(rèn)，不能出現(xiàn)半點(diǎn)差池。
3.2施工階段的質(zhì)量控制
在施工過程中，必須嚴(yán)格的按照已經(jīng)審查通過的圖紙和有關(guān)技術(shù)文件來進(jìn)行施工；必須要嚴(yán)格遵守國家的建筑電氣工程及驗(yàn)收規(guī)范，地方上的各種法規(guī)條文。這樣才能進(jìn)一步的保證工程質(zhì)量，使這項(xiàng)工程很好的達(dá)到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的目的。
施工時(shí)，倘若發(fā)現(xiàn)圖紙存在任何問題，不論大小，都應(yīng)該及時(shí)的提出來并且給出相應(yīng)的處理方案，但是施工人員不能在沒有經(jīng)過技術(shù)人員認(rèn)可的前提下，擅自更改設(shè)計(jì)，這樣明顯將會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成威脅。在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，必須要嚴(yán)格按照“三檢”制的規(guī)定來設(shè)計(jì)方案，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有必要時(shí)還得進(jìn)行旁站監(jiān)理工作，謹(jǐn)慎進(jìn)行各項(xiàng)工作。
3.結(jié)語
總而言之，在我國建筑智能化技術(shù)的發(fā)展的同時(shí)，建筑電氣技術(shù)必將得到相應(yīng)的發(fā)展，在建筑工程領(lǐng)域占有越來越重要的位置。電氣工程技術(shù)涉及的領(lǐng)域也不僅僅局限在建筑領(lǐng)域，技術(shù)上的要求必定更加的復(fù)雜。建筑電氣技術(shù)的不斷發(fā)展，必將會(huì)得到更多行業(yè)的借鑒、使用。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，要想把建筑電氣工程的管理工作做好，電氣工程師必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、與時(shí)俱進(jìn)。如此一來，建筑電氣技術(shù)工程的管理工作的發(fā)展，必定會(huì)得到一個(gè)新高度的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
