時(shí)間：2023-01-04 10:49:24
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)習(xí)工匠精神體會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
夢(mèng)的背后，是一張保護(hù)網(wǎng)大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。但夢(mèng)的背后，有太多辛酸，有太多不為人知的血與淚。一個(gè)人太渺小，生活能輕而易舉地將他擊倒，一個(gè)工匠形單影只，聚不起社會(huì)的力量，中國(guó)制造跟不上工業(yè)4.0的步子，大國(guó)工匠夢(mèng)的背后，工匠精神的背后，需要我們用網(wǎng)來(lái)保護(hù)。下面由小編來(lái)給大家分享工匠精神心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
工匠精神心得體會(huì)1我們何曾注意過(guò)那默默無(wú)聞的工匠?那看似平凡的職業(yè)，我們可曾有過(guò)那般體會(huì)?那其中的酸甜苦辣，只有工匠才會(huì)有確切的體會(huì)。
也許，很多人會(huì)認(rèn)為工匠就是個(gè)一直重復(fù)工作的工作者。甚至?xí)J(rèn)為工匠就是做苦力的，工作得辛苦，賺的錢(qián)還少得屈指可數(shù)。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。工匠是一種偉大的職業(yè)，雖然看起來(lái)平凡得扔進(jìn)人群里找不出，但在他們的精神之中，工匠是比其他職業(yè)更加高尚的。
因?yàn)楣そ衬司窦?xì)琢之人，擁有著一顆細(xì)膩而質(zhì)樸的心，兩只粗糙而勤勞的手。他們只靠著這神奇卻又普通的心與手，把有價(jià)值的事堅(jiān)持下去，并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得極其精致，就算最挑剔的人也找不出一點(diǎn)瑕疵來(lái)。但是，做這些事的辛苦，與收獲成果的甘甜，也許我們一輩子都體會(huì)不到，只有用心做一件事的人才能真正地感受到從中的樂(lè)趣與甘甜。
那是一種極高的感受。通過(guò)辛苦而獲得的成果，比世間萬(wàn)物都甜蜜，即便有一絲苦澀，但那一絲苦澀早已被甜蜜代替。這工匠魂，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?這工匠精神，不正是我們所缺的嗎?現(xiàn)在，我們何嘗不是經(jīng)常半途而廢?做了開(kāi)頭就撒手逃跑?其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣。如果你嫌累、嫌煩、沒(méi)興趣、上課走神，那么這不就只是個(gè)借口嗎?但你靜下心來(lái)，心平氣和地重新捧起書(shū)來(lái)，控制住自己拿貪玩的心，慢慢地，也許學(xué)習(xí)會(huì)好一點(diǎn)呢?所以，工匠魂是一種高尚的精神，而這種精神的益，是無(wú)限的，無(wú)盡的，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種精益求精的工匠精神呢?
一個(gè)不起眼的職業(yè)，卻仍然有著如此高尚的精神。身為學(xué)生的我們，難道還不該學(xué)習(xí)嗎?
工匠精神心得體會(huì)2工匠，并不陌生，但你了解過(guò)這個(gè)職業(yè)么。——題記
世界上各種職業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)，大到從這個(gè)國(guó)家跨越到另一個(gè)國(guó)家，小到從總裁到收廢品。然而，工匠你懂么。工匠，只是那么簡(jiǎn)單地動(dòng)動(dòng)手就好了?并非，要是只要?jiǎng)邮肿鲆患善烦鰜?lái)，我也會(huì)，找?guī)讐K木板隨便釘一釘，不一樣是成品么。做工匠事業(yè)，首先得有一定的基礎(chǔ)，一定的實(shí)力，還要有一顆細(xì)膩的心，遇上脾氣好的顧客算是幸運(yùn)的了，要是遇上脾氣暴躁，愛(ài)挑人毛病的顧客不就倒霉了?動(dòng)不動(dòng)給你扣一半錢(qián)，那還是輕的，重一點(diǎn)直接扣光。那還活不活了?
工匠并不特別，一雙手，一顆心，一個(gè)大腦，就這么做著工作，我們一樣。一雙手，一顆心，一個(gè)大腦。也只是一些細(xì)節(jié)罷了，工匠的手傷疤許多，舊的未好新的又來(lái)。一日復(fù)一日，手就變得“坑坑洼洼”了;工匠的心細(xì)膩的多，一個(gè)好的成品決定權(quán)在工匠的心。細(xì)心耐心一些，沒(méi)有什么做不好;工匠的大腦變化多樣，想象力豐富，因此才能鑄就那么多精致的雕刻等作品。
有一種堅(jiān)持叫工匠;有一種美德叫工匠;有一種智慧叫工匠;有一種樸實(shí)叫工匠;有一種巧奪天工叫工匠;有一種勤奮叫工匠;有一種情懷叫工匠。
工匠樸實(shí)勤奮的可貴精神作為祖國(guó)后代的我們要把它發(fā)揮到極致，所謂工匠就是腳踏實(shí)地，一步一步做下去。就好似那蒼天大樹(shù)，從幼苗一步步成長(zhǎng)。所謂工匠精神就是時(shí)刻保持細(xì)心的心不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，人們常說(shuō)巧奪天工技藝精湛，卻沒(méi)有想到前人的成語(yǔ)是指誰(shuí)。后人往往是誤解了前人意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。
工匠并非隨處可見(jiàn)，但一定存在，工匠的質(zhì)樸無(wú)法超越，工匠或許是最能體現(xiàn)中國(guó)人樸實(shí)的`美德了。——后記
工匠精神心得體會(huì)3什么是工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，讓全身的心血用在工作上，其中的艱辛歷歷在身而不跟別人說(shuō)。更有一些人終究一生都沒(méi)人知道，受人辱罵，親人疏遠(yuǎn)朋友離去，身后的辛勞數(shù)年還沒(méi)人知道，這些工程十分艱難只因人們的稱贊而放棄了所以的榮譽(yù)，這般的成就，就是工匠所得。不把富貴看成喜事，不把貧窮看成悲事，這不正是“天降大任于是人也”?現(xiàn)在的人都是看外表，輕內(nèi)在;追求利益，看輕信仰;追求效率，不看品質(zhì)。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：是一個(gè)人來(lái)到工地上尋找最有耐心的的工人并提拔他。這個(gè)人首先來(lái)到了一間樓房，里面的工人正在細(xì)心地把粘稠的水泥扶上墻，可是看這手法卻不怎么嫻熟，一看這就是剛來(lái)的工人。這個(gè)人走上前去問(wèn)道：“師傅應(yīng)該是新來(lái)的吧”。
可是這個(gè)工人卻絲毫不理踩。那人納罕到：這么?我打擾到他了?算了我一會(huì)再來(lái)吧!”說(shuō)完他便走了。接著他來(lái)到了建修花園的工地上，他看見(jiàn)一位臉上布滿皺紋的中年男子正搬著磚往水池的反向走去。這個(gè)人怕打擾他于是便又走了。之后他又回到了樓房這時(shí)他看見(jiàn)那個(gè)工人坐在地上喝水，看看他扶的那面墻，哇!不可能啊，從之前笨拙的手法，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的時(shí)間竟被這個(gè)年輕小伙扶的看不出一絲遺漏。這個(gè)人懷著好奇的心理走到小伙面前說(shuō)道：“小伙子，你是怎么把這面墻扶的這么好的?”這時(shí)小伙便應(yīng)聲答道：“我想我也不知道，大概是耐心與承載著之后住進(jìn)這套房的人們喜悅的笑臉吧!”那個(gè)人又問(wèn)道：“剛剛，就在前不久我來(lái)過(guò)，記得嗎?”小伙平淡的說(shuō)：“有嗎?對(duì)不起，可能投入的太認(rèn)真了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
聊完，這個(gè)人又回到那個(gè)中年男子的工作地點(diǎn)，這時(shí)他看見(jiàn)的是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著磚，流著汗。他沒(méi)有去打擾他，因?yàn)樗睦锴宄心昴凶铀龅臒o(wú)非是為了給人民們的眼球有道保護(hù)色，為了家庭的幸福。
太陽(yáng)落山，那個(gè)人找到了自己想找的“工匠”也找到了所謂崇高的“工匠精神”，他們的認(rèn)真與堅(jiān)持給了我們現(xiàn)在的幸福生活。這兩位“工匠”很辛運(yùn)，之后的他們獲得了一份穩(wěn)定的工作。不過(guò)我相信這樣的“工匠”在我們身邊處處存在。建設(shè)美好家園，傳播工匠精神!
工匠精神心得體會(huì)4在寬度為0·16毫米的焊點(diǎn)上給火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接，高鳳林把看似簡(jiǎn)單的焊接技術(shù)做到了極致，讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢(qián)專注打磨飛機(jī)零件，做到了無(wú)人替代的“零差錯(cuò)”，讓人欽佩不已。
什么是工匠精神?有堅(jiān)定的目標(biāo)，有頑強(qiáng)的毅力，有卓越的才干。其實(shí)我們每個(gè)人都具備工匠的潛質(zhì)，也都有練就成工匠的可能性，關(guān)鍵就在于我們能不能做到腳踏實(shí)地，精益求精。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的美好明天等待著我們?nèi)ッ枥L，去實(shí)現(xiàn)。我們只有具備大國(guó)工匠的條件，才能更好地為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
我總以為工匠離我們很遠(yuǎn)，只知道商場(chǎng)里有很多精美的商品，讓人看一眼就忘不了，自從看了央視新聞推出的《大國(guó)工匠》之后，我才恍然大悟，原來(lái)工匠無(wú)處不在，我們的衣食住行樣樣離不開(kāi)工匠。
驚嘆欽佩之余，我們也深深地懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的真正含義。對(duì)于焊接工作來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)小小的瑕疵可能就會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)災(zāi)難，因此，高鳳林對(duì)每一個(gè)焊接點(diǎn)的位置、角度和輕重，都要進(jìn)行縝密思考，35年間，他專注地把焊接技術(shù)做得爐火純青，用執(zhí)著的堅(jiān)守詮釋了一個(gè)航天匠人對(duì)理想信念的無(wú)悔追求。
對(duì)處于學(xué)生階段的我們，也是未來(lái)的工匠，只不過(guò)我們現(xiàn)在是學(xué)徒而已。每天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，恨不得一下子就把內(nèi)容全掌握。我對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲，雖然也體會(huì)到其中的苦悶，但想想誰(shuí)會(huì)隨隨便便就能成功，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
工匠精神心得體會(huì)5第一次讀到付守永先生的《工匠精神》一書(shū)，是在今年3月中旬到河南許昌胖東來(lái)游學(xué)參觀時(shí)，封面并不花哨的這本書(shū)卻用燙金工藝突出了“工匠精神”四個(gè)字，好奇引導(dǎo)我繼續(xù)讀下去。
我看書(shū)的習(xí)慣是先看目錄，翻開(kāi)目錄看到了我熟悉的企業(yè)案例，比如德勝洋樓，比如熱門(mén)的喬布斯。這都是讓我尊敬和敬畏的企業(yè)與企業(yè)家，我倒想看看作者都會(huì)怎樣來(lái)剖析和介紹。
重新翻開(kāi)封面，扉頁(yè)上的第一句話牢牢的吸引了我：“工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心;打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛。” 在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)里，每時(shí)每刻都在熱議商業(yè)模式、盈利模式的今天，在時(shí)代熱情鼓噪快公司大跳躍的時(shí)刻，我們距離平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福都貌似太遠(yuǎn)了，所以為什么中央電視臺(tái)會(huì)在新聞欄目中發(fā)起“你幸福嗎”的問(wèn)話。我也問(wèn)過(guò)身邊很多朋友，多數(shù)朋友都會(huì)覺(jué)得并沒(méi)有達(dá)到自己想象的幸福，問(wèn)及他們想要的幸福，回答是“農(nóng)婦、山泉、有點(diǎn)田”或者“在海邊有一套房，面朝大海，春暖花開(kāi)”。也許物質(zhì)程度能滿足，卻唯獨(dú)失去了內(nèi)心的幸福。前幾天羅永浩的錘子手機(jī)因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題給當(dāng)初宣傳自己的工匠精神一個(gè)響亮的耳光，其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，怎樣營(yíng)銷、推廣、吸引粉絲，那都是后話，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，產(chǎn)品仍然是最本質(zhì)的核心。
何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來(lái)都是對(duì)工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來(lái)，才能讓你拒絕身邊無(wú)窮無(wú)盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強(qiáng);很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問(wèn)：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”;一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛(ài)自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言，怨言會(huì)扼殺你的激情和價(jià)值。成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。成功不在大小。工作無(wú)論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導(dǎo)自身工作，才會(huì)有善果。
我們經(jīng)常被宣導(dǎo)，“知識(shí)就是生產(chǎn)力”“知識(shí)就是力量”其實(shí)這話是不對(duì)的，單純的知識(shí)儲(chǔ)備不會(huì)成為生產(chǎn)力，更不會(huì)給你力量，只有將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中才有可能產(chǎn)生生產(chǎn)力和力量。所謂知道并不一定會(huì)做到，做到不一定會(huì)做好，做好才能產(chǎn)生成就感。手工藝的匠人們從來(lái)不貪多求快，任何一點(diǎn)的小細(xì)節(jié)都會(huì)深思熟慮、仔細(xì)斟酌。匠人們把自己的一生奉獻(xiàn)給一門(mén)職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，視工作為修行，視品質(zhì)如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動(dòng)自己與別人的心弦，感動(dòng)自己的靈魂。所謂“慢就是快”“不走捷徑就是最快的捷徑”。“砍掉多余的野心，專心地做一件事，要?jiǎng)龠^(guò)馬馬虎虎地做一堆事。”不要讓自己走的太快，有時(shí)也要停下來(lái)，等一等我們的靈魂。
西方人找工作的觀念是：只選對(duì)的，不選貴的;中國(guó)人找工作的觀念是：只選貴的，不選對(duì)的。其實(shí)，打工的狀態(tài)不可怕，打工的心態(tài)很可怕。敬畏自己的工作，因?yàn)槟闼龅墓ぷ骶褪悄闵鼉r(jià)值的體現(xiàn)，敬畏工作就是敬畏自己的生命。
從工作中發(fā)掘樂(lè)趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運(yùn)用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起，共同進(jìn)步。接下來(lái)是小編為大家整理的弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選，但愿對(duì)你有借鑒作用!
弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選1有幸品讀了羅永浩先生力薦湛廬文化的《工匠精神：締造偉大傳奇的重要力量》一書(shū)，讀后使我眼前一亮，對(duì)工匠精神本質(zhì)有很深的感觸。本書(shū)沒(méi)有采用教科書(shū)的講法來(lái)定義工匠精神是什么，如何培養(yǎng)工匠精神，而是采用了講故事的方法，以美國(guó)在20世紀(jì)的崛起和21世紀(jì)發(fā)展的時(shí)間軸為主線，以工匠精神的代表人物為核心，從他們身上的故事和性格來(lái)探究工匠精神的本質(zhì)，更適合工匠精神發(fā)展的土壤是什么。下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
此書(shū)講解的工匠精神與我之前認(rèn)為的工匠職責(zé)有很大的區(qū)別。之前認(rèn)為工匠就是手藝人，用固定的工具使用固定的技能做出可預(yù)見(jiàn)的產(chǎn)品，屬于熟練工種，而本書(shū)定義的工匠是使用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家。他們不是一成不變的生產(chǎn)線上的工人。本書(shū)中介紹的大多數(shù)工匠都有這樣一種精神：他們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域內(nèi)有強(qiáng)烈的好奇心和極大的熱情，永遠(yuǎn)在尋找更好的解決辦法，辦求更精，利用現(xiàn)有的技術(shù)工具進(jìn)行資源整合，所以作者說(shuō)工匠精神是一種思維狀態(tài)，是一種信仰。這種精神不僅體現(xiàn)在像技術(shù)這種硬技能方面，也體現(xiàn)在各種軟技能上，比如在人際溝通、納稅服務(wù)等;不僅在實(shí)體行業(yè)內(nèi)，在金融這些虛擬行業(yè)內(nèi)也有體現(xiàn)。
工匠精神，是美國(guó)家族企業(yè)歷經(jīng)百年倒的秘訣，是瑞士品牌屹立世界之巔的利器，更是生命的態(tài)度。其價(jià)值在于精益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。美國(guó)當(dāng)代最著名的發(fā)明家迪恩.卡門(mén)曾說(shuō)：“工匠的本質(zhì)—收集改裝可利用的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題或創(chuàng)造解決問(wèn)題的方法從而創(chuàng)造財(cái)富，并不僅僅是這個(gè)國(guó)家的一部分，更是讓這個(gè)國(guó)家生生不息的源泉。”簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，任何人只要有好點(diǎn)子并且去努力實(shí)現(xiàn)，他就可以被稱為工匠。書(shū)中精彩的案例告訴我們什么表人是真正的工匠，并提示了美國(guó)的工匠們?nèi)绾斡绊懥苏麄€(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)和社會(huì)環(huán)境，以及未來(lái)他們將扮演怎樣的角色。從歷史上看，美國(guó)的工匠們是一幫不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，搞出了足以改變世界的發(fā)明創(chuàng)新的人。工匠精神中的典型代表人物中有單打獨(dú)斗的英雄，也有共同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，甚至產(chǎn)生了資助發(fā)明家的專門(mén)企業(yè)，企業(yè)的核心就是尋找并創(chuàng)造一批發(fā)明家，吸引風(fēng)投資金，以出售專利獲取專利費(fèi)為盈利模式，可以想見(jiàn)這種企業(yè)的利潤(rùn)必定比不上自己使用專利生產(chǎn)出產(chǎn)品的企業(yè)利潤(rùn)，有些利潤(rùn)比例甚至達(dá)不到萬(wàn)分之一，正是因?yàn)閷?duì)利潤(rùn)的追逐，規(guī)模性企業(yè)或者說(shuō)大型企業(yè)并不是培養(yǎng)工匠精神的良好土壤。
工匠精神是一種職業(yè)態(tài)度和精神理念，是從業(yè)人員的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，與其人生觀和價(jià)值觀緊密相連。它更是一種信仰，一種力量，這種精神和力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直到造就我們事業(yè)的成功，這就是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的一種精神。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。如果你希望改變現(xiàn)狀，打造一個(gè)與眾不同的自己，成為被需要、被尊重、眾望所歸的成功者，就從當(dāng)下的事情做起，成為一個(gè)充滿魅力的工匠，擁有工匠精神，擁有內(nèi)外豐盛的人生。我的體會(huì)是從以下三個(gè)方面著手：一是把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師。工作是我們自己的事，不是領(lǐng)導(dǎo)的事，工作的目的不是向領(lǐng)導(dǎo)交差，而是提升自己能力，領(lǐng)導(dǎo)只是你學(xué)習(xí)和求助的對(duì)象。當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來(lái)的即時(shí)利益，這種心態(tài)讓人失去了學(xué)習(xí)的熱情和力量，只有知道工作是為自己做的，我們才能在工作崗位上縷建奇功，成為專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。二是把崗位當(dāng)舞臺(tái)。把自己的全部能量用到本職工作中去，珍惜每一個(gè)當(dāng)下，要做就要做到最好，一個(gè)人的工作只有做到別人無(wú)法替代的程度，才能算是工作成功。工作崗位就是你的人生舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己人生最優(yōu)秀的演員。三是把任務(wù)當(dāng)作品。在工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責(zé)，發(fā)揮自己最大能量。工匠精神強(qiáng)調(diào)要把工作品質(zhì)看作生命，把每一次的任務(wù)都當(dāng)做生命中的作品，要相信自己，隨著能力的提高，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)到你身邊;隨著能力的積累，屬于你的回報(bào)總會(huì)降臨在你身邊。我們每個(gè)人無(wú)論身處任何環(huán)境，只有保持良好的心態(tài)，不懈追求，才能把事情做得最好，才會(huì)實(shí)現(xiàn)完美的人生。
弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選2當(dāng)我翻開(kāi)那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫(xiě)的《工匠精神》的時(shí)候，幾乎是一氣呵成看過(guò)了這一部著作，似乎它并不深?yuàn)W，但中間的故事直入主題，頓時(shí)讓我明白了許多。我不僅在問(wèn)自己，自己真的很迷茫，我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎枰氖鞘裁矗婚_(kāi)始我個(gè)人覺(jué)得這不切實(shí)際，這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。
然而當(dāng)我靜下心從新翻閱這么書(shū)的時(shí)候，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，這種精神是多么的高尚與執(zhí)著。是的，這不并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū)，這更是一種精神，一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直至造就職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這就是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的一種精神——先處理心情，再處理事情。
人有時(shí)候都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因?yàn)樵诩矣X(jué)得輕松自在不受束縛，于是我們?cè)绞潜г梗绞怯X(jué)得累。越是覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是再受罪。從而我們會(huì)慢慢變的遲到早退偷懶服務(wù)態(tài)度不好等等對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這是不付責(zé)任的。
只有員工將企業(yè)的事情當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，將企業(yè)當(dāng)作自己的家，才可以造就一個(gè)充滿生機(jī)，具有活力的企業(yè)。
敬業(yè)會(huì)讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無(wú)數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣，以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì)底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。
我深刻領(lǐng)會(huì)到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低，你都應(yīng)該保持這種良好的工作作風(fēng)。
其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強(qiáng)大。“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選3如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，這將近一年的時(shí)間，你有何改變?我想我的回答一定是：“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，我學(xué)會(huì)了微笑。”現(xiàn)在想來(lái)，自己的第一份工作能夠進(jìn)入中鑫之寶是幸運(yùn)的。在這里有我最快樂(lè)的時(shí)光，所有好的不好的記憶，都會(huì)成為日后所收藏的回憶。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不理會(huì)喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
從最開(kāi)始的《弟子規(guī)》、《工匠精神》再到現(xiàn)在的《論語(yǔ)》，這些一開(kāi)始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時(shí)間的推移，潛移默化的深入到我們的腦海里。其實(shí)這是很寶貴的，無(wú)時(shí)不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中，我們的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。
而今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提高，但是人們的精神世界開(kāi)始變得荒蕪，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛(ài)心越來(lái)越少，對(duì)于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手。是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樨?zé)任，還是社會(huì)的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，豐富我們的內(nèi)心世界。
學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個(gè)階段：信仰、目標(biāo)、工匠精神的特質(zhì)。
信仰，是一種強(qiáng)大的精神支柱，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省，檢查出自己內(nèi)心和做事的動(dòng)機(jī)，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對(duì)信仰二字毫無(wú)概念，現(xiàn)在也只是對(duì)信仰有了淺顯的意識(shí)，但我知道我的信仰源自于我背后強(qiáng)大的精神支柱。
目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動(dòng)以及不懈的堅(jiān)持，這樣的人不會(huì)成功嗎?原一平——日本保險(xiǎn)銷售之神的案例觸動(dòng)了我，一個(gè)其貌不揚(yáng)，身材矮小的他，只要確定了自己的目標(biāo)，不管遇到多大的困難都毫無(wú)畏懼。原一平，憑借自己的自信，困境后的堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)工作的認(rèn)真精神，始終在證明自己，證明他的價(jià)值。
在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)和就業(yè)壓力大的我們來(lái)說(shuō)，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實(shí)不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來(lái)什么，是不是你想要的，所以在選擇工作的時(shí)候本身就是很慎重的，千萬(wàn)不要因此覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。還有一點(diǎn)也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗”，等到我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們還努力的時(shí)候，到那時(shí)我們就能體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)了。
最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不論何時(shí)何地都要追求精致和完美。二是堅(jiān)持心靈的純凈。
不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和自覺(jué)。只要自己的心靈和自覺(jué)知道你的真實(shí)想法，其他一切都是次要的。成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有酸甜苦辣，需要我們?nèi)ヂw會(huì)。錯(cuò)了，并不可怕，可怕的是我們一錯(cuò)再錯(cuò)。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對(duì)不可以平庸。
走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過(guò)去，不狂熱的期待未來(lái)，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依然快樂(lè)，并相信未來(lái)。
弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選4很久以來(lái)就對(duì)付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書(shū)中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。
相信大家都和我一樣，對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行過(guò)深層次的思考，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時(shí)候會(huì)想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無(wú)論對(duì)自己還是和對(duì)企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。
喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。不可否認(rèn)，“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可能默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想，若沒(méi)有這種精神，企業(yè)將會(huì)怎樣?作為公司中的一分子，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)”。如果不作奉獻(xiàn)的話，整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì)，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當(dāng)然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽(tīng)了這樣的一個(gè)故事，東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無(wú)言以對(duì)。這個(gè)故事生動(dòng)的表明，只有踏踏實(shí)實(shí)做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微不足道的工作，公司的興旺乃至整個(gè)社會(huì)的繁榮才有可能實(shí)現(xiàn)啊!
總之，態(tài)度決定一切，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會(huì)為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)2020范文精選5《工匠精神》這本書(shū)，說(shuō)真的，不是我會(huì)主動(dòng)尋閱的類型。迫于無(wú)奈，我翻閱了：粗看;但是很多故事鏈接，卻吸引我細(xì)看這本書(shū)。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
并不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每天不停的重復(fù)的工作說(shuō)真的每個(gè)人都會(huì)厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì)慢慢變得馬虎、懶散等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生。可是發(fā)生之后，更多的手尾等著你來(lái)跟……
作為一個(gè)海大工作三年的我，首先上述情況我親身體會(huì)過(guò)：認(rèn)為這不過(guò)就是一份工作，無(wú)論我是否認(rèn)真對(duì)待，只要不出問(wèn)題就好，我一樣拿相應(yīng)的薪水，領(lǐng)導(dǎo)一樣不知道。可是時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種心態(tài)令自己心情嚴(yán)重壓抑，真的覺(jué)得自己很老很老了……通過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自己工作的定位：做一個(gè)善良坦誠(chéng)的人，因?yàn)橹挥杏酶卸鞯男娜?duì)待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠(yuǎn)保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把化驗(yàn)結(jié)果和化驗(yàn)室管理做好了，才是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，敬業(yè)會(huì)讓自己變得出類拔萃。只有找準(zhǔn)了自己的工作定位，才能引導(dǎo)自己向價(jià)值型員工進(jìn)化，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
《工匠精神》這本書(shū)告訴我們，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，首先要找準(zhǔn)自己的工作定位，樂(lè)于做。
德勝洋樓聶圣哲說(shuō)：當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好;只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時(shí)還要喚起自己對(duì)本職工作的熱情。被動(dòng)地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地去工作，才會(huì)取得完美的成果。
也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。品管工作重質(zhì)，向來(lái)要求對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，化驗(yàn)室更是如此。化驗(yàn)結(jié)果和化驗(yàn)工作的質(zhì)量直接關(guān)系著原料及成品的質(zhì)量。
“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。
當(dāng)近紅外上線后，很多化驗(yàn)員擔(dān)心自己會(huì)被機(jī)器取代，認(rèn)為化驗(yàn)這一行沒(méi)有出路：其實(shí)這種擔(dān)心完全不必，近紅外的一切結(jié)果均來(lái)源于濕化學(xué)，近紅外需要我們時(shí)時(shí)的維護(hù)，驗(yàn)證。足夠的細(xì)心、信心，你的工作絕對(duì)出類拔萃。姑且認(rèn)為這是海大企業(yè)為我們化驗(yàn)員搭建了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)吧，維護(hù)好近紅外的有序運(yùn)行也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)很重要的方面。
化驗(yàn)員是文員，每天要像文員一樣花時(shí)間在做報(bào)表統(tǒng)計(jì)化驗(yàn)工作，報(bào)表多而繁復(fù);化驗(yàn)員是生產(chǎn)工：化驗(yàn)室就是一條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧魉€，但產(chǎn)品不是實(shí)體的，而是一竄竄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字：原料到貨，化驗(yàn)室會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)出結(jié)果再安排卸貨，爭(zhēng)取不浪費(fèi)司機(jī)及卸貨工人的一分一秒;成品出庫(kù)，化驗(yàn)室爭(zhēng)取第一時(shí)間出檢測(cè)指標(biāo)，盡量不讓一噸的化驗(yàn)指標(biāo)不合格成品流入市場(chǎng);生產(chǎn)異常，化驗(yàn)室也爭(zhēng)取第一時(shí)間出結(jié)果，盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品，協(xié)助控制生產(chǎn)成本;采購(gòu)送樣，檢測(cè)必要指標(biāo)，協(xié)助選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商;市場(chǎng)樣抽檢，巡檢關(guān)鍵指標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為配方師提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)……
作為普通的一名飼料檢化驗(yàn)員，在普通的崗位上做著普通的工作，認(rèn)真執(zhí)行每一步檢測(cè)流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實(shí)驗(yàn)失敗不氣餒，工作重復(fù)需勵(lì)志，工作責(zé)任勇承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自己工作價(jià)值的同時(shí)，也為茂名海龍的飼料質(zhì)量管理貢獻(xiàn)自己一份微薄但是磅礴的力量。
何謂教書(shū)匠？目前對(duì)教書(shū)匠的出處并沒(méi)有專門(mén)考究。在百度查閱，其解釋為：教書(shū)匠指教師，是建國(guó)后對(duì)教師的蔑稱，也用作謔稱。當(dāng)前對(duì)“教學(xué)匠”看法褒貶不一。曾有人指出，為師不為匠，認(rèn)為匠人面對(duì)的是木頭、石塊、皮鞋等物態(tài)的東西，而教師面對(duì)的確實(shí)活生生的人。持相同看法的人甚至呼吁，老師不應(yīng)做教書(shū)匠，而應(yīng)做教育家。聽(tīng)之好像很有一定的道理，感覺(jué)教師職業(yè)應(yīng)是一項(xiàng)高大尚的職業(yè)，而不應(yīng)同于“匠人”。
但細(xì)細(xì)品來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他們把教書(shū)匠僅僅是看作是缺乏理想、不懂創(chuàng)新而僅僅是技能熟練的勞動(dòng)者。探究“匠”的含義，查閱百度詞條發(fā)現(xiàn)“匠”不僅表現(xiàn)為有嫻熟的專業(yè)技能，還表現(xiàn)為靈巧、巧妙，如獨(dú)具匠心，同時(shí)還表現(xiàn)為一種韌勁。隨著科學(xué)信息技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，世界處在日新月異的變化之中。人們的行為習(xí)慣也發(fā)生了巨大的改變，追求短平快或快餐模式成為當(dāng)前一種社會(huì)風(fēng)氣。
在學(xué)校和教師行列，忙于發(fā)論文、做課題、評(píng)職稱、求學(xué)歷，成名成家，脫離課堂現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。究其原因，就是缺乏專注與淡然的“工匠精神”，缺乏對(duì)教師職業(yè)至愛(ài)的情懷和素養(yǎng)。新時(shí)代的優(yōu)秀教書(shū)匠是指以淡然踏實(shí)的職業(yè)情懷、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、精益求精的職業(yè)態(tài)度和精湛高超的職業(yè)能力在教書(shū)育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)育人，銳意創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育從業(yè)者。
教育是由平凡創(chuàng)造偉大的事業(yè)，教師是平凡中蘊(yùn)藏偉大的職業(yè)。所謂平凡，是指教師的工作是細(xì)致、樸實(shí)的，而偉大是承擔(dān)傳承人類發(fā)展，塑造人才的重任。
作為一名高職院校教師，我們應(yīng)深知教師這一職業(yè)平凡，但卻責(zé)任重大，使命光榮。我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)工匠精神，履行高職教師新使命，做一名優(yōu)秀的教書(shū)匠。那么如何成為一名優(yōu)秀的教書(shū)匠，筆者根據(jù)從事高職教育X余年來(lái)的切身體會(huì)，結(jié)合工匠精神特點(diǎn)從以下幾點(diǎn)淺談下自己拙見(jiàn)。
刻苦鉆研，打造學(xué)術(shù)“匠藝”。精湛的技術(shù)，深厚的功底是教師立身之本。沒(méi)有較好的造詣，很難培養(yǎng)一流的學(xué)生。尤其現(xiàn)代隨著信息技術(shù)發(fā)展，知識(shí)變化日新月異，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被淘汰。想成為一名優(yōu)秀的教書(shū)匠，需要有高超的專業(yè)“技藝”。
這就需要老師利用課余時(shí)間不短給自己充電，不僅學(xué)習(xí)前沿的專業(yè)理論知識(shí)，了解專業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)和技能，也應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展中，為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)支持，這些理論與實(shí)務(wù)上的探索，有助于實(shí)現(xiàn)研教相長(zhǎng)。
涵養(yǎng)師德，修煉職教“匠氣”。工匠精神中的“匠氣”是一種執(zhí)著、至愛(ài)、堅(jiān)守、淡然的職業(yè)素養(yǎng)和情懷，同時(shí)也是一種對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)規(guī)則的關(guān)注與恪守。教師的職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)為高尚的師德。高尚的師德首要表現(xiàn)是愛(ài)，熱愛(ài)這份教師職業(yè)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。美國(guó)優(yōu)秀教師布萊恩曾說(shuō)過(guò)：師愛(ài)是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。如果沒(méi)有愛(ài)，教師的工作就失去了意義和價(jià)值。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。這就要求我們熱愛(ài)和尊重這份職業(yè)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，助力學(xué)生成材。“學(xué)高為師，德高為范”。
作為一名高校老師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，更要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地的淡定，開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，誨人不倦的品格，以身作則的行為。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作過(guò)程中，要將修身養(yǎng)性作為自己必修的課程，時(shí)刻反省自己的行為，不斷提升自己的政治覺(jué)悟和思想覺(jué)悟，，堅(jiān)定理想信念，踐行根本宗旨，將對(duì)教書(shū)育人的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，勤勉工作，不計(jì)得失，言傳身教，率先垂范，用“仁愛(ài)和責(zé)任”感染學(xué)生，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)習(xí)工匠精神心得感悟1 工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。每個(gè)人都會(huì)有工作，不同之處在于工作的任務(wù)和責(zé)任以及工作者的態(tài)度，有的人身處平凡的崗位，干著極其普通的工作，但是卻能讓任務(wù)保質(zhì)保量地完成，產(chǎn)品精益求精。是什么讓他們將平凡的工作做到如此完美的呢？是他們?cè)谌粘９ぷ髦袘阎鴮?duì)職業(yè)的敬愛(ài)、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精、對(duì)工作的無(wú)比專注、對(duì)工作各方面的創(chuàng)新，長(zhǎng)此以往，他們便形成了一種良好的習(xí)慣，讓他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦械眯膽?yīng)手、脫穎而出。他們這種對(duì)待職業(yè)的精神，是今天中國(guó)的發(fā)展不可或缺的，也是處于轉(zhuǎn)型期的公司不可或缺的，也是初入職場(chǎng)的我們不可或缺的。下面我將分享一下，我對(duì)工匠精神的理解和認(rèn)知。
工匠精神是一種對(duì)工作任務(wù)的堅(jiān)持不懈，也是一種對(duì)工作方案的不斷創(chuàng)新。在工作中，我們不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)就需要我們堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難，想方設(shè)法攻克難關(guān)，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，而且還要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，不斷優(yōu)化解決方案，不斷創(chuàng)新，確保在今后可以更加高效的圓滿完成工作任務(wù)。
工匠精神是一種對(duì)工作的熱愛(ài)和專業(yè)的精通。我們選擇了一門(mén)職業(yè)，那么要干好這份職業(yè)，我們必須得從愛(ài)上它開(kāi)始，只有你愛(ài)上這份工作，你才會(huì)有堅(jiān)持干下去的動(dòng)力。在愛(ài)上職業(yè)的同時(shí)，我們還要不斷去學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，只有你真正的去了解了、懂得了、精通了，你才有把這份工作干好、干精、干的盡善盡美的自信。
工匠精神是一種對(duì)工作的專注。在工作中，要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只為完成任務(wù)，而馬馬虎虎的工作，更不能用“湊和”的態(tài)度去對(duì)待工作。做一個(gè)對(duì)工作專注度高的員工，要把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造更多的利益。
工匠精神是一種愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定高度”，一個(gè)員工在工作中有多大的作為，在企業(yè)中有多大的發(fā)展空間，從他在平常工作中所展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度就可以看出。相同，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景如何，企業(yè)員工的工作態(tài)度起著至關(guān)重要的作用，因此，我們必須注重愛(ài)崗敬業(yè)的培養(yǎng)。作為企業(yè)的一員，只有我們以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度去對(duì)待自己的工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，我們的人生價(jià)值才能更好的體現(xiàn)出來(lái)。工作崗位是體現(xiàn)我們能力、施展我們才華、不斷學(xué)習(xí)、突破自我的舞臺(tái)，我們必須要用心去搭設(shè)、經(jīng)營(yíng)、愛(ài)護(hù)這個(gè)舞臺(tái)，這樣才能為我們贏得更多的人生財(cái)富。
當(dāng)前，集團(tuán)公司正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，作為一名剛?cè)肼毜男聠T工，我們的肩上承載著重大的責(zé)任與使命，我將在以后的工作中，繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，以工匠們的工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，砥礪前行，不斷完善自己，爭(zhēng)當(dāng)一流工匠，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。與此同時(shí)，我也將不忘初心，牢記使命，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)工匠精神心得感悟2 又到了五一小長(zhǎng)假的時(shí)候，但是我們也不能光想著放假。今天，央視新聞推出一檔節(jié)目《大國(guó)工匠》，講述了那些勞動(dòng)者用雙手匠心筑夢(mèng)的故事。而這個(gè)星期四晚自習(xí)的時(shí)候老師帶領(lǐng)我們觀看了《大國(guó)工匠》，這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。在這個(gè)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起借這8雙手向各行各業(yè)的勞動(dòng)人民致敬!
鉗工胡雙錢(qián)的手，工作30多年來(lái)，老胡創(chuàng)造了打磨過(guò)的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國(guó)新一代大飛機(jī)c919的首架樣機(jī)上，有很多老胡親手打磨出來(lái)的“前無(wú)古人”的全新零部件。——中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢(qián)。
而現(xiàn)在的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，而在學(xué)習(xí)中我們要更加努力的學(xué)知識(shí)，我們要不斷地進(jìn)步，爭(zhēng)取做好自己。
學(xué)習(xí)工匠精神心得感悟3 看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì)讓我有時(shí)候浮躁的心情平靜下來(lái)。
態(tài)度的根本是：我是誰(shuí)不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結(jié)果超越直接領(lǐng)導(dǎo)的期望。這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結(jié)果是要超越領(lǐng)導(dǎo)的期望，而不僅僅是達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們常常以為達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì)有人把你當(dāng)回事，對(duì)于大部分人想獲得的認(rèn)可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認(rèn)可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對(duì)你的認(rèn)可就是水到渠成的事情。做工作就是做結(jié)果。
老師講的挖坑和種樹(shù)的例子非常好，但是我們?cè)诠ぷ髦幸灿锌赡軙?huì)犯這樣的錯(cuò)誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候根本不知道要完成什么樣的結(jié)果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結(jié)果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
遇到問(wèn)題時(shí)，永遠(yuǎn)不給領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題；而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；其實(shí)，上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費(fèi)的還是自己的人生。可是很多人工作了一輩子，都不會(huì)懂得這個(gè)道理，他會(huì)覺(jué)得工作的時(shí)間是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團(tuán)隊(duì)第一，凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。每天問(wèn)自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。
關(guān)鍵詞：工匠精神；職業(yè)道德；弘揚(yáng)；培養(yǎng)
面對(duì)社會(huì)當(dāng)前凸顯的浮躁和急功近利現(xiàn)象，筆者根據(jù)多年的職業(yè)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著對(duì)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)，試從工匠精神的內(nèi)涵出發(fā)，探析在中職校教師和學(xué)生層面構(gòu)建工匠精神、弘揚(yáng)職業(yè)道德倫理的現(xiàn)實(shí)途徑，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是德育課課堂教學(xué)有效性，從而培養(yǎng)出合格的中等技能人才，及社會(huì)所急需的具有職業(yè)精神的職業(yè)人。為此，筆者擬從三個(gè)方面求教于各位同仁。
一、領(lǐng)悟工匠精神的內(nèi)涵
2016年，國(guó)務(wù)院總理提出培育工匠精神，由此，工匠精神自民間到?jīng)Q策層而成為全民話題。所謂工匠，其核心在于“匠心”，什么是“匠心”呢？匠心就是一種信念或者說(shuō)是一種情懷，是把工作或一件事情、一門(mén)手藝當(dāng)作信仰和追求。工匠精神則是一種職業(yè)精神。對(duì)于什么是工匠精神，可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。我很贊同北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院董志勇教授的觀點(diǎn)，“在當(dāng)今時(shí)代工匠精神應(yīng)該涵蓋四個(gè)層面的涵義和精神：精益求精、持之以恒、愛(ài)崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新”。精益求精是工匠精神最為稱贊之處，具備工匠精神的人，對(duì)工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機(jī)，每一個(gè)零件、每一道工序、每一次組裝。讓技術(shù)和產(chǎn)品“從99％到99．99％”的過(guò)程中，迂回推進(jìn)，把每一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品和每一道工序，當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻、耐心打磨。久而久之，就能創(chuàng)造出與眾不同的發(fā)展奇跡、震撼效應(yīng)。這也是總理在政府工作報(bào)告中提到的工匠精神的首要之義。持之以恒是職業(yè)心境的從容淡泊，也是工匠精神最為動(dòng)人之處。他們向內(nèi)收斂，隔絕外界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項(xiàng)技藝的傳承和發(fā)展奉獻(xiàn)畢生才智和精力。德國(guó)人祖孫好幾代都會(huì)專注認(rèn)真地去做一件事情，一件產(chǎn)品，甚至一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的服務(wù)，所以德國(guó)產(chǎn)品、德國(guó)品牌經(jīng)歷數(shù)十年、上百年得到了全世界的認(rèn)可和尊重，甚至經(jīng)久不衰。愛(ài)崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，是忠于職守的職業(yè)精神，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)所在。愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在工作中，只要是注重細(xì)節(jié)。在這方面，走出國(guó)門(mén)被西方世界譽(yù)為中國(guó)神話的海爾品牌，一直倡導(dǎo)把簡(jiǎn)單的做好了就是不簡(jiǎn)單的理念。排名世界第一的通信設(shè)備品牌華為提出的小進(jìn)步大獎(jiǎng)勵(lì)的政策等等都是典型的中國(guó)精神、工匠精神。守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時(shí)代氣息。他們憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不懈的思考進(jìn)步，帶頭實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。任正非領(lǐng)導(dǎo)下的華為公司一直把創(chuàng)新看作是企業(yè)的靈魂，17萬(wàn)名員工，就有近一半的員工從事科研、創(chuàng)新。
二、著力四個(gè)必須，構(gòu)建教師工匠精神
“教書(shū)匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱，很大程度具有貶義。但從某種意義上說(shuō)，教師也是工匠。作為教師，首先必須要愛(ài)崗敬業(yè)。教師是知識(shí)的傳播者，愛(ài)崗敬業(yè)是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度、一絲不茍的精神去感染學(xué)生。一句話、一堂課、一次作業(yè)、一個(gè)班會(huì)、一個(gè)釋疑都可以體現(xiàn)出教師是否具有愛(ài)崗敬業(yè)精神。作為教師，必須嚴(yán)謹(jǐn)做事。“校園無(wú)小事，事事皆學(xué)問(wèn)、時(shí)時(shí)皆教育。”作為教師必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。工匠的成長(zhǎng)必須有一種老實(shí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，甘愿從基礎(chǔ)做起，從小事做起。作為教師，我們需認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專注上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本作業(yè)、認(rèn)真解惑學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題。作為教師，必須時(shí)刻注意自己的儀容儀表、談吐。“親其師，信其道”。我們要發(fā)揮自身的示范作用，時(shí)刻提醒自己以身作則，要求學(xué)生做到，必須自己做到，使學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，從而產(chǎn)生理解和信任。教師的教育教學(xué)工作必須不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新發(fā)展是新時(shí)代的主旋律。當(dāng)前中職教育普遍面臨著學(xué)生厭學(xué)、對(duì)所選專業(yè)了解不多以及在沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)谌粘５膶W(xué)生管理中，就要有服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建構(gòu)新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。面對(duì)我們的學(xué)生群體，參差不齊，問(wèn)題不一，在教學(xué)藝術(shù)上不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步、不創(chuàng)新，怎么讓學(xué)生喜歡、接受我們的道理、解惑？
三、弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)有職業(yè)道德的“準(zhǔn)職業(yè)人”
幾年后，學(xué)生就要奔赴各個(gè)崗位，由“準(zhǔn)職業(yè)人”成為“職業(yè)人”。所以，我們?cè)趯W(xué)校層面應(yīng)該立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展未來(lái)，培養(yǎng)其工匠精神、職業(yè)道德操守。也只有具有職業(yè)操守的職業(yè)人，才會(huì)在未來(lái)的職場(chǎng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。在中等職業(yè)教育層面培育學(xué)生工匠精神，可以根據(jù)職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理念不同層次的要求，有針對(duì)性地、系統(tǒng)性地、可持續(xù)地培育和塑造。首先，要讓學(xué)生做到心中有信仰，有敬畏，有榜樣。結(jié)合評(píng)選的“勞動(dòng)模范、技能標(biāo)兵、崗位能手”等典型的人和事，充分挖掘出現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，認(rèn)真閱讀、深入討論、仔細(xì)思考，以此激勵(lì)自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)意識(shí)，努力提高職業(yè)道德素養(yǎng)，是我們中職學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)提升的有效途徑，模范的力量是無(wú)窮的。其次，要幫助學(xué)生在摸得著的平臺(tái)上努力踐行。“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。“學(xué)中做，做中學(xué)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作中全方位的不斷養(yǎng)成良好的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德行為習(xí)慣。參與實(shí)踐，這是培育學(xué)生工匠精神和職業(yè)道德的根本途徑。弘揚(yáng)工匠精神，形成崇尚工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚，教師有工匠精神，學(xué)生有職業(yè)道德倫理，企業(yè)家固守良知和底線……國(guó)人都有了工匠精神，“中國(guó)智造”、“中國(guó)創(chuàng)造”自然就能更上一層樓，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)也必將指日可待。
參考文獻(xiàn)：
“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現(xiàn)在我們的報(bào)紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神?這種精神又有何種強(qiáng)大的力量?帶著這一串串的疑問(wèn)我如饑似渴的翻開(kāi)了《工匠精神—向價(jià)值型員工進(jìn)化》一書(shū)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于大國(guó)工匠觀后感，請(qǐng)您閱讀。
大國(guó)工匠觀后感1《大國(guó)工匠》，這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。在這個(gè)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，讓我們一起借這8雙手向各行各業(yè)的勞動(dòng)人民致敬!
大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，就拿中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林來(lái)講，他繪火箭焊心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。0.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差，如此高的焊接技術(shù)，不由人折服。
這些大國(guó)工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。
大國(guó)工匠中高級(jí)技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求非常高的產(chǎn)品。如果0.1%的質(zhì)量問(wèn)題。飛機(jī)可能會(huì)墜落;高鐵可能會(huì)脫軌;輪船可能會(huì)沉沒(méi)。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常。成為小菜一碟的事情了;中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開(kāi)他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時(shí)，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時(shí)，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。
高鳳林中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級(jí)技師，從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作。在承接國(guó)家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目，東北哈汽輪機(jī)場(chǎng)大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺(tái)產(chǎn)品順利交付。
他們熱愛(ài)航天，勤奮實(shí)踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應(yīng)該時(shí)刻向他們學(xué)習(xí)。提高自己的技術(shù)水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國(guó)工匠的一員。
大國(guó)工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產(chǎn)一線裝配蛟龍?zhí)枴８咚倭熊嚕w機(jī)的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術(shù)創(chuàng)造者中國(guó)史上的一個(gè)個(gè)奇跡。
而現(xiàn)在的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，而在學(xué)習(xí)中我們要更加努力的學(xué)知識(shí)，我們要不斷地進(jìn)步，爭(zhēng)取做好自己。
我以后一定努力好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專業(yè)課學(xué)習(xí)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)積極認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，多練習(xí)，以創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)而努力!
他們耐心專注，咫尺匠心，詮釋極致追求!他們鍥而不舍，身體力行傳承匠人精神!他們千錘百煉，精益求精，打磨“中國(guó)制造”他們是勞動(dòng)者，一念執(zhí)著、一生堅(jiān)守。
靠品質(zhì)贏信任，靠敬業(yè)樹(shù)立口碑，大國(guó)工匠的水準(zhǔn)應(yīng)該成為我們的社會(huì)共識(shí)。
大國(guó)工匠觀后感2《大國(guó)工匠》宣傳片講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動(dòng)者，靠著自己過(guò)硬的技術(shù)，用靈巧的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，貢獻(xiàn)社會(huì)的故事。
大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國(guó)史上的一個(gè)個(gè)奇跡，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。
大國(guó)工匠中各個(gè)崗位上的高級(jí)技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求非常高的產(chǎn)品。如果0.1%的質(zhì)量問(wèn)題。飛機(jī)可能會(huì)墜落;高鐵可能會(huì)脫軌;輪船可能會(huì)沉沒(méi)。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常。成為小菜一碟的事情了;中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開(kāi)他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時(shí)，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時(shí)，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。
是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級(jí)技師，從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作。在承接國(guó)家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目，東北哈汽輪機(jī)場(chǎng)大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺(tái)產(chǎn)品順利交付。
現(xiàn)在的我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，我不是制造業(yè)專業(yè)，而是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，我們需要不斷的接受藝術(shù)的熏陶。我是的專業(yè)是二胡，二胡的技巧確實(shí)很難掌握，每天需要花很多時(shí)間來(lái)重復(fù)練習(xí)一首曲子，專業(yè)老師對(duì)我也非常的關(guān)心重視。學(xué)習(xí)雖然是枯燥的，但苦中有樂(lè)，每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一首曲子便會(huì)非常的開(kāi)心與自豪，但是還是會(huì)有很多不足，很多的細(xì)節(jié)是需要裝飾的。不能安于現(xiàn)狀，要越來(lái)越精，掌握更多的技巧，突破一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，用時(shí)間用心去練習(xí)。山外有山，人外有人，如今社會(huì)高手如云，而我，也要確立自己的目標(biāo)，學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)他們的技巧嫻熟，拉的曲子委婉動(dòng)聽(tīng)，非常值得我學(xué)習(xí)，我要做的就是不斷的去進(jìn)步，更上一層樓!
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了、認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。在這里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競(jìng)賽的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
大國(guó)工匠觀后感3如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，這將近一年的時(shí)間，你有何改變?我想我的回答一定是：“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，我學(xué)會(huì)了微笑。”現(xiàn)在想來(lái)，自己的第一份工作能夠進(jìn)入中鑫之寶是幸運(yùn)的。在這里有我最快樂(lè)的時(shí)光，所有好的不好的記憶，都會(huì)成為日后所收藏的回憶。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不理會(huì)喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
從最開(kāi)始的《弟子規(guī)》、《工匠精神》再到現(xiàn)在的《論語(yǔ)》，這些一開(kāi)始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時(shí)間的推移，潛移默化的深入到我們的腦海里。其實(shí)這是很寶貴的，無(wú)時(shí)不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中，我們的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。
而今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提高，但是人們的精神世界開(kāi)始變得荒蕪，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛(ài)心越來(lái)越少，對(duì)于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手。是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樨?zé)任，還是社會(huì)的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，豐富我們的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個(gè)階段：信仰、目標(biāo)、工匠精神的特質(zhì)。
信仰，是一種強(qiáng)大的精神支柱，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省，檢查出自己內(nèi)心和做事的動(dòng)機(jī)，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對(duì)信仰二字毫無(wú)概念，現(xiàn)在也只是對(duì)信仰有了淺顯的意識(shí)，但我知道我的信仰源自于我背后強(qiáng)大的精神支柱。
目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動(dòng)以及不懈的堅(jiān)持，這樣的人不會(huì)成功嗎?原一平——日本保險(xiǎn)銷售之神的案例觸動(dòng)了我，一個(gè)其貌不揚(yáng)，身材矮小的他，只要確定了自己的目標(biāo)，不管遇到多大的困難都毫無(wú)畏懼。原一平，憑借自己的自信，困境后的堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)工作的認(rèn)真精神，始終在證明自己，證明他的價(jià)值。
在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)和就業(yè)壓力大的我們來(lái)說(shuō)，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實(shí)不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來(lái)什么，是不是你想要的，所以在選擇工作的時(shí)候本身就是很慎重的，千萬(wàn)不要因此覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。還有一點(diǎn)也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗”，等到我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們還努力的時(shí)候，到那時(shí)我們就能體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)了。
最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不論何時(shí)何地都要追求精致和完美。二是堅(jiān)持心靈的純凈。
不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和自覺(jué)。只要自己的心靈和自覺(jué)知道你的真實(shí)想法，其他一切都是次要的。成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有酸甜苦辣，需要我們?nèi)ヂw會(huì)。錯(cuò)了，并不可怕，可怕的是我們一錯(cuò)再錯(cuò)。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對(duì)不可以平庸。
大國(guó)工匠觀后感4一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，不僅僅是國(guó)家的富強(qiáng)，政府的富強(qiáng)，同樣也是人民的富強(qiáng)。而《大國(guó)工匠》這部記錄片，正好給我們?cè)忈屃藝?guó)家富強(qiáng)的另外一面。
在新的時(shí)代中，新時(shí)代的烙印下，父母?jìng)儾煌５淖尯⒆觽兣W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在潛意識(shí)中就絕對(duì)的認(rèn)為，只有好好學(xué)習(xí)考上好的初中、高中、大學(xué)，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數(shù)父母包括孩子本身都存在的，我不能說(shuō)這一種思想的錯(cuò)誤，卻也不能認(rèn)為它完全的正確。在大學(xué)生多如牛毛的這天，時(shí)代的進(jìn)步不能僅僅依靠理論知識(shí)，不能僅僅靠著虛體經(jīng)濟(jì)的支撐，一個(gè)國(guó)家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國(guó)民之外，還需要一群不畏艱苦在國(guó)家科技技術(shù)第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術(shù)工人們。他們有的是大學(xué)生而更多的是一個(gè)未曾上過(guò)學(xué)，并沒(méi)有什么出色學(xué)歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，在為國(guó)家?guī)?lái)一筆筆不菲的財(cái)富，讓國(guó)家日益富強(qiáng)，讓國(guó)際能站在國(guó)際上，讓總理能在國(guó)際的舞臺(tái)上抬頭挺胸說(shuō)：“中國(guó)制造”這四個(gè)大字。
每一位在不同崗位上的技術(shù)工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。
最直觀的感受莫過(guò)于，“技術(shù)強(qiáng)國(guó)”這四個(gè)字，給新時(shí)代的我們指出了一條不一樣的路，
八個(gè)工匠“八雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅(jiān)守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。
作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，我們難道就沒(méi)有工匠精神還是說(shuō)浮躁的社會(huì)，讓我們忽略了這種精神的存在。
“大國(guó)工匠”的感人故事，生動(dòng)實(shí)踐證明，只有那些熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才渴望拓展人生價(jià)值。
大國(guó)工匠觀后感5每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人在自己的工作崗位上，有的人終其一生不過(guò)原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水得心應(yīng)手、有聲有色。最根本的原因只是他們對(duì)自身工作的認(rèn)知和對(duì)待工作的態(tài)度及處理方法不同。
每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走優(yōu)秀。如果每個(gè)人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。在市場(chǎng)化程度越來(lái)越高的今天，我們每個(gè)人的工作機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，如果不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會(huì)被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否很強(qiáng)，也只能是一個(gè)配角而已。我們每個(gè)人只有熱愛(ài)自己的工作，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的員工。
讀完這本書(shū)，更加從內(nèi)心點(diǎn)燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，讓自己和團(tuán)隊(duì)成員接受“在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂(lè)趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運(yùn)用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起，共同進(jìn)步。
一、對(duì)工匠精神的認(rèn)識(shí)
工匠精神，主要體現(xiàn)在能夠運(yùn)用新的技術(shù)力量來(lái)改變具體的實(shí)踐操作能力，從而加快自身發(fā)展。這種具體的研究成果還受制于自身的努力程度，當(dāng)人們處于被動(dòng)局面時(shí)，就應(yīng)該從具體的研究成果上下功夫，這樣才可以有效地促進(jìn)工匠精神的落實(shí)。例如，2015年央視新聞推出了《大國(guó)工匠》專題片，這種工匠精神才是值得人們學(xué)習(xí)的。同時(shí)，人們也應(yīng)該積極主動(dòng)地做好各方面的研究，加快實(shí)踐研究成果的進(jìn)度，為進(jìn)一步做好調(diào)整打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、本科院校培養(yǎng)工匠精神的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
（一）調(diào)查概述
人們可以深入到本科院校來(lái)進(jìn)行科學(xué)化調(diào)查，將具體的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為對(duì)產(chǎn)品的深入美化。這種行為可以算是工匠性的職業(yè)培養(yǎng)，為推動(dòng)整個(gè)本科院校的教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于欠缺一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人們不能夠適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展需求，這容易產(chǎn)生挫敗感。為此，要加快對(duì)這方面的深入研究，找到解決問(wèn)題的具體辦法，這是人們進(jìn)一步搞好實(shí)踐研究的重要內(nèi)容。
人們根據(jù)實(shí)際的研究成果，根據(jù)具體的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)化的設(shè)計(jì)，從而迅速提升自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。在日常生活中，人們經(jīng)常依靠一些不成熟的教育觀念。這種教育觀念就像是一種產(chǎn)品，人們要學(xué)會(huì)利用和設(shè)計(jì)的辦法，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。人們一定要堅(jiān)持做好實(shí)踐的調(diào)查工作，認(rèn)真地領(lǐng)悟工匠精神。扮演好設(shè)計(jì)工匠的角色，才是最重要的目的。
（二）O計(jì)具體的調(diào)查思路
1.傳統(tǒng)落后觀念的束縛
我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)觀念很強(qiáng)的國(guó)家，一些從古到今的名言都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。生活中，人們沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)，具體的做法也不符合發(fā)展的需要，久而久之，就會(huì)形成一種不科學(xué)化的發(fā)展勢(shì)頭，所以一定要重視教育。
2.復(fù)雜社會(huì)因素的作用
人們根據(jù)社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜程度，進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練，從而真正體會(huì)出工匠精神。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，如果人們沒(méi)有積極性，將會(huì)造成一些不必要的損失，這對(duì)于諸多精神體驗(yàn)將會(huì)起到啟蒙性和教育性的作用。
三、基于工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)的設(shè)計(jì)研究
教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。工匠精神需要進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)，達(dá)到一種既可以教育人才，又可以美化人才的目的。商洛學(xué)院按照圍繞“一個(gè)中心”、促進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”、堅(jiān)持“三項(xiàng)原則”、實(shí)施“四大工程”、著力“五個(gè)環(huán)節(jié)”的“12345”培養(yǎng)模式，推進(jìn)自身教育創(chuàng)新發(fā)展，取得了較好的效果。
（一）圍繞“一個(gè)中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)
就目前的發(fā)展?fàn)顩r而言，職業(yè)教育人才培養(yǎng)還需要不斷進(jìn)行研究，圍繞“一個(gè)中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而完美地達(dá)到工匠精神的實(shí)踐效果。
（二）促進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”設(shè)計(jì)的完成
形成科學(xué)化的觀念后，人們就應(yīng)該從嚴(yán)進(jìn)行教學(xué)，將一些最關(guān)鍵的精神給予講解，設(shè)計(jì)好一些典型的工匠案例進(jìn)行示范，從而有效地推進(jìn)工匠精神的實(shí)施。很多人不能理解如何進(jìn)行實(shí)踐分析，在具體的研究過(guò)程中，一定要保證研究的全方位性，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際過(guò)程中，一定要堅(jiān)守崗位，積極落實(shí)工匠精神。
（三）堅(jiān)持“三項(xiàng)原則”進(jìn)行設(shè)計(jì)
往往一些不切合實(shí)際的東西是需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)好了，容易被人們所喜愛(ài)。這是因?yàn)槿藗冺槕?yīng)實(shí)際的發(fā)展需要，做好工匠設(shè)計(jì)的深入分析，理解清楚如何做好這些工作，并緊緊依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)際工作。
（1）具體的培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)很重要，人們只有不斷設(shè)計(jì)新形式，才可以在實(shí)際工作中達(dá)到鍛煉的目的，只有通過(guò)實(shí)踐磨煉，才可以有效地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的順利完成。所以，做好思想性教育設(shè)計(jì)，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將起到很大的推動(dòng)作用。
（2）實(shí)際的管理隊(duì)伍建設(shè)，也是一種設(shè)計(jì)的需要，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，人們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀念。教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校建設(shè)不可或缺的一部分，需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，每一位教師應(yīng)該發(fā)揚(yáng)工匠精神，設(shè)計(jì)好自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)。這樣才可以加快實(shí)踐操作，為進(jìn)一步推動(dòng)工匠精神的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、本科院校培育工匠精神需要精心設(shè)計(jì)
通過(guò)一系列行之有效的措施，學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)精神都可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)不僅可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)精神的相互促進(jìn)、同步提升。例如，機(jī)械系一名學(xué)生，在華泰汽車集團(tuán)歐意德發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司頂崗實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)送料小車上的兩對(duì)塑料小輪大小不一，對(duì)曲軸的正常旋轉(zhuǎn)起到了阻礙作用。他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)把小輪用車床車掉2毫米，氣動(dòng)裝置就完全能夠達(dá)到預(yù)期效果。他的改進(jìn)建議幫助企業(yè)解決了一項(xiàng)技術(shù)難題，得到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的重視和采納，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)。越來(lái)越多的畢業(yè)生因知識(shí)、技能、素養(yǎng)并重，贏得了用人單位的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率及用人企業(yè)滿意度連續(xù)5年保持在90%以上，全日制高職招生連續(xù)三年持續(xù)上升，新生錄取率、報(bào)到率位居省同類院校前列，推動(dòng)辦學(xué)進(jìn)入了良性循環(huán)。
五、結(jié)語(yǔ)
本文結(jié)合實(shí)際，主要研究和分析了工匠精神培養(yǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)改革，希望能夠給予讀者一些借鑒。
關(guān)鍵詞：工匠精神;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育
中圖分類號(hào)： G511 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）30-114-2
0 引言
總理在今年的政府工作報(bào)告中提到，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。“中國(guó)制造”正在向“中國(guó)智造”強(qiáng)力邁進(jìn)，培育工匠精神，傳承工匠精神，成為高校人才培養(yǎng)工作的重要課題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者專注于一個(gè)領(lǐng)域，花上十年甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)掌握它的規(guī)律本質(zhì)，從而打破它進(jìn)行創(chuàng)新。《尚書(shū)?大禹謨》有云：“人心惟危，道心惟微;唯精唯一，允執(zhí)厥中。”專于其中，方成極致。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更是需要工匠精神的。而工匠精神的培育和傳承，需要日常教育教學(xué)和學(xué)生生活中一點(diǎn)一滴的滲透，最終才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
1 實(shí)施創(chuàng)新改革的意義
傳統(tǒng)教學(xué)的管理主要關(guān)注的高層管理以及在制度方面的管理。這種模式是自上而下展開(kāi)的，當(dāng)管理主要是圍繞高層管理展開(kāi)，面對(duì)復(fù)雜的情況、稍縱即逝的機(jī)遇時(shí)，高層的戰(zhàn)略不能及時(shí)到位就會(huì)出現(xiàn)管理混亂，錯(cuò)失機(jī)會(huì)，所以在進(jìn)行管理時(shí)，戰(zhàn)略管理逐漸有一個(gè)群體逐漸向多群體轉(zhuǎn)變，要求全員參與管理，對(duì)于市場(chǎng)的信息變化的狀況及時(shí)進(jìn)行了解，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái)就業(yè)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，保障襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)高校的發(fā)展。
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自辦學(xué)以來(lái)，一直注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在學(xué)校組織的2016年第九屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得第一名的團(tuán)隊(duì)獲得50萬(wàn)元的天使投資。在襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有一個(gè)一年一度的科技文化節(jié)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、動(dòng)起手來(lái)，并對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)明、制作、專利、創(chuàng)作進(jìn)行展示評(píng)獎(jiǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新喜悅的同時(shí)，也讓學(xué)生將創(chuàng)新的意識(shí)帶在生活的每一個(gè)瞬間。學(xué)校每年組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，不論是“中國(guó)創(chuàng)翼”全國(guó)青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，還是湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，各級(jí)學(xué)院也紛紛動(dòng)員學(xué)生參與，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。
2 實(shí)施具體方案及成效
除了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，老師們還主動(dòng)對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)予以指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)刻給學(xué)生灌輸要精益求精，要把每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好、做實(shí)、做到位，使工匠精神融入學(xué)生的靈魂。也正是在工匠精神的引導(dǎo)下，近年來(lái)，學(xué)校新一代畢業(yè)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上逐步展現(xiàn)出奪目的光輝。
曾苗苗，2014年畢業(yè)于襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，后曾就職于平安銀行信貸部。自進(jìn)銀行起，她的業(yè)績(jī)就在部門(mén)的小組里排名第一，再加上她做事的認(rèn)真仔細(xì)深的經(jīng)理們的信任，而這主要得益于襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這所重基礎(chǔ)老校對(duì)她專業(yè)和能力的培養(yǎng)，以及踏踏實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真做人的工匠精神的熏陶。而后她在計(jì)劃利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在襄陽(yáng)沒(méi)有適合成人學(xué)習(xí)的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。她經(jīng)過(guò)周密的市場(chǎng)調(diào)查，全面的市場(chǎng)分析，認(rèn)為成人外語(yǔ)培訓(xùn)有市場(chǎng)、有前景，她緊鑼密鼓又搭建團(tuán)隊(duì)、籌集啟動(dòng)資金，于2014年11月27日創(chuàng)辦了朗瑞教育――襄陽(yáng)市朗瑞教育咨詢有限公司，一家具有針對(duì)性、獨(dú)特教學(xué)方式、優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量的品牌性的小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。如今，學(xué)校已慢慢步入正軌，而她，也在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。曾苗苗說(shuō)，自己創(chuàng)業(yè)的成功，與她在學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是分不開(kāi)的。
田啟付，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)11屆畢業(yè)生，于2012年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)艱苦打拼，于2014年注冊(cè)成立了好助手控股集團(tuán)有限公司（主要經(jīng)營(yíng)工商服務(wù)、財(cái)稅服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、高科技認(rèn)定、投融資服務(wù)、上市保薦等項(xiàng)目）。公司自成立以來(lái)現(xiàn)服務(wù)600多家客戶，財(cái)務(wù)300多家，并與上海工商稅務(wù)以及政府招商部建立持久的合作關(guān)系！如今公司營(yíng)業(yè)收入突破400萬(wàn)，利潤(rùn)突破100萬(wàn)。田啟付在校期間受學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的刺激，即萌生創(chuàng)業(yè)的想法，并進(jìn)行過(guò)嘗試。但由于專業(yè)技能的欠缺，思想的不成熟，開(kāi)始都是以失敗告終。學(xué)校老師建議他學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練。在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍中，以及學(xué)校老師的幫助指導(dǎo)下，他漸漸積累起創(chuàng)業(yè)的基本技能，這也為后來(lái)創(chuàng)業(yè)的成功做好了鋪墊。而創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，在于他過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)獲得了客戶企業(yè)的認(rèn)可和青睞，這也是學(xué)校“專于其中、方成極致”工匠精神的成果。創(chuàng)業(yè)初成的他，更沒(méi)有忘記自己的母校、給予自己幫助的老師。田啟付承諾，每年給襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院家庭貧困但勤奮好學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹5000元的經(jīng)濟(jì)資助，并且隨著公司的發(fā)展，會(huì)不斷增加資助的金額。
除此之外，尹波，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院06屆畢業(yè)生，現(xiàn)任湖北天狼星數(shù)碼圖文快印有限公司（注冊(cè)資本500萬(wàn)元）法定代表人、股東;王思茜，2014年畢業(yè)于襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)，現(xiàn)為武漢大學(xué)附近一家咖啡店老板……他們都是我校工匠精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)秀成果。
3 指定推廣計(jì)劃
在襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成長(zhǎng)過(guò)程中主要是進(jìn)行的是改革教育。在進(jìn)行市場(chǎng)的推廣時(shí)，要建立專業(yè)的推廣團(tuán)隊(duì)，設(shè)置科學(xué)的推廣內(nèi)容。由于襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與一般高校不同，具有明顯的差異，所以在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，首先要考慮其特殊性，還要考慮到所進(jìn)行的是教育，是一種無(wú)形的服務(wù)，所以在制定推廣計(jì)劃時(shí)，就要有多側(cè)重，要進(jìn)行園內(nèi)特色課程的開(kāi)發(fā)和推廣，這是進(jìn)行市場(chǎng)推廣的重要內(nèi)容，以改革創(chuàng)新為主體，同時(shí)要結(jié)合其他形式的改革模式，提高教學(xué)能力，尤其是在培養(yǎng)良好的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)方面。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行合理的課程內(nèi)容的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。高校要進(jìn)行特色課程的建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)的理念，增加品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在進(jìn)行推廣時(shí)，對(duì)于市場(chǎng)推廣人員的素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)整體的推廣能力。
4 結(jié)語(yǔ)
一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但學(xué)校工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育讓他們受益終身。在著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的今天，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，我們期待襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的現(xiàn)代高職院校征程中取得更大成績(jī)。另外提高全體教師的工作責(zé)任意識(shí)，在發(fā)展中要提升教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的能力，這是幫助學(xué)生理解自己學(xué)習(xí)的最好方法，同時(shí)要為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，目前很多對(duì)學(xué)習(xí)仍舊感到枯燥無(wú)味，所以很多高校在開(kāi)展創(chuàng)新過(guò)程的時(shí)候受到不良情緒的影響否定自己的價(jià)值，其實(shí)這沒(méi)有必要，只要認(rèn)真的服務(wù)好每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)在工作中可以支持學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力，從而取得佳績(jī)。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 羅平.讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（02）.
[2] 劉偉洋，趙會(huì)芝，劉桂智，張桂榮.對(duì)職校生學(xué)習(xí)焦慮的思考[J].職業(yè)教育研究，2004（01）.
[3] 陳玉華，黃清源，李學(xué)鋒.富有高等職業(yè)教育特色課程建設(shè)的研究與實(shí)踐[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（01）.
[4] 游佩琳.談講課的取材[J].河南職技師院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版），2003（03）.
關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文 作文 能力 人格精神
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，作文能力的高低直接影響學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和健全人格的養(yǎng)成。認(rèn)清中職學(xué)校學(xué)生作文能力現(xiàn)狀，明晰教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)提高作文能力的方法和途徑，對(duì)于增強(qiáng)中職學(xué)生的就業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、中職學(xué)校作文教學(xué)的主要目標(biāo)
作文從寫(xiě)作類別看，主要有寫(xiě)景、記事、議論等。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，有利于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的渠道，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感和健全的人格。
以寫(xiě)景類作文為例。寫(xiě)景作文就是用語(yǔ)言文字把看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物，具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，這類作文可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和人文精神。又如記事類作文，敘述好一件事，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等方面的內(nèi)容寫(xiě)清楚，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，就能做到重點(diǎn)突出、條理清晰，就能使交流對(duì)象明白你在敘述一件什么事，有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生工作中的溝通交往能力。再如議論類作文，議論文的論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，選用論據(jù)要具有典型性、新穎性，表述要精練、簡(jiǎn)要，論證過(guò)程要把問(wèn)題展開(kāi)、論透，做到以理服人，抓好議論文的寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和邏輯思維能力至關(guān)重要。
筆者認(rèn)為，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的教育，在弘揚(yáng)工匠精神的過(guò)程中，不僅要通過(guò)作文教育，為學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，更重要的是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。
二、作文教學(xué)在培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)追求中的作用
中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)很明確，就是要培育一批對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的專業(yè)技能型人才。在這一過(guò)程中，不可忽視作文教學(xué)對(duì)學(xué)生人格養(yǎng)成的重要作用。中學(xué)階段是一個(gè)人形成健全人格的關(guān)鍵期。筆者認(rèn)為，文如其人，作文是一個(gè)人最具個(gè)性化的表達(dá)方式，應(yīng)通過(guò)作文教學(xué)，將傳授專業(yè)技能與培養(yǎng)學(xué)生人文精神結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的綜合能力與全面素質(zhì)，重點(diǎn)在以下三個(gè)方面。
1.讓學(xué)生具備工匠期望
通過(guò)作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)進(jìn)行深入的觀察、感受、思考，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到立足社會(huì)的“制勝法寶”是職業(yè)精神。在教學(xué)過(guò)程中，積極塑造、培育學(xué)生的職業(yè)愿景，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)職業(yè)技能的追求和堅(jiān)守。
2.讓學(xué)生具備工匠素養(yǎng)
注重“人文合一”，把“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng)融入作文教學(xué)中，“人品”和“文品”相互促進(jìn)，強(qiáng)化潛移默化的熏陶，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能的思想認(rèn)識(shí)。
3.讓學(xué)生具備工匠情懷
順應(yīng)《中國(guó)制造2025》的戰(zhàn)略要求，突出愛(ài)國(guó)敬業(yè)的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生胸懷家國(guó)的博大情懷，把自身發(fā)展與提升制造業(yè)水平結(jié)合起來(lái)，為重塑制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用。
三、提高中職學(xué)生作文能力的途徑
人文合一是作文的規(guī)律，語(yǔ)文學(xué)科的人文性在作文中得到綜合體現(xiàn)。從中職學(xué)校作文教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)看，要從細(xì)處著眼，從小處著手，從實(shí)處著力，發(fā)揮作文在培養(yǎng)現(xiàn)代工匠中的作用。
1.閱讀經(jīng)典，積微成著，讓學(xué)生基礎(chǔ)更加扎實(shí)
提升作文水平，源于扎實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)到底就是要多讀書(shū)，在閱讀中不斷積累，在積累中逐漸形成能力，筑就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（1）多閱讀。閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。在教育實(shí)踐中，教師可以每學(xué)期制訂閱讀計(jì)劃，精選教材中的經(jīng)典范文、古今中外的優(yōu)秀名著和優(yōu)秀篇章，例如推薦《陋室銘》《六國(guó)論》《品質(zhì)》《我有一個(gè)夢(mèng)想》等佳作，讓學(xué)生利用每周早讀課進(jìn)行誦讀；推薦名家作品，不斷增加學(xué)生的閱讀量。
（2）多摘錄。在閱讀過(guò)程中，教師進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，比如要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，每周一上交，養(yǎng)成良好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生把文章中的好詞、好句、好段背誦下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者用詞的精準(zhǔn)，體會(huì)作者的情感，感悟語(yǔ)言的美妙。在摘錄中逐步積累寫(xiě)作素材、實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力的提高。
（3）多爭(zhēng)鳴。提倡學(xué)生們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上從不同角度談?wù)J識(shí)、講體會(huì)，每周安排4～5人進(jìn)行課堂交流，倒逼學(xué)生對(duì)所閱讀的文章進(jìn)行思考、梳理、歸納，激發(fā)學(xué)生的思想火花，讓學(xué)生在交流的過(guò)程中互相借鑒、拓寬思路。學(xué)生在讀中積累、讀中理解、讀中感悟，將那些名家名篇的內(nèi)在魅力――或愛(ài)國(guó)、或憂民、或志趣高潔、或秉承追求卓越品質(zhì)的匠人精神充分挖掘出來(lái)，這樣就極大地豐富了寫(xiě)作素材。
2.錘煉細(xì)心，一絲不茍，讓學(xué)生思維更加縝密
引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，采擷思想的浪花，并在寫(xiě)作訓(xùn)練中嘗試、強(qiáng)化，使細(xì)節(jié)生動(dòng)起來(lái)，使作文跟上時(shí)代步伐。
（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)。 好的作文是作者獨(dú)特的生活體驗(yàn)，是作者真情實(shí)感的流露。筆者引導(dǎo)學(xué)生深入觀察生活，讓學(xué)生做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。例如，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園、社區(qū)志愿者活動(dòng)。在學(xué)生參加志愿者活動(dòng)后，筆者布置“我的一次志愿者經(jīng)歷”，讓學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)后的感悟。有位學(xué)生寫(xiě)了篇題目為《彎彎腰，撿起道德的麥穗》的感想。他f，經(jīng)歷過(guò)后才知道，原來(lái)為他人、為社會(huì)做點(diǎn)好事會(huì)讓喜悅感、滿足感充盈內(nèi)心，即使這件好事在別人眼中也許微不足道，但卻讓他意識(shí)到了自己對(duì)社會(huì)而言是個(gè)有用的人，從此丟掉頹廢，專心學(xué)技能。
（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思想細(xì)節(jié)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度，寫(xiě)作之泉才會(huì)源源不斷從筆端流出。例如在一次作文訓(xùn)練中，一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：“進(jìn)入技校后，我要抓緊每分每秒認(rèn)真上好每一堂專業(yè)課，只有技能學(xué)到手了，才能找到一份好的工作，才能賺到很多錢(qián)，過(guò)上衣食無(wú)憂的生活。”筆者看了作文后，感覺(jué)這位學(xué)生雖然有一定的追求目標(biāo)，但過(guò)于物質(zhì)化，所以筆者找到這位學(xué)生，告訴他學(xué)習(xí)技能一方面固然是為了將來(lái)能立足社會(huì)生存下去，但更重要的是要拓寬眼界，心懷他人、社會(huì)，從而獲得精神層面的滿足感。
（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫(xiě)作細(xì)節(jié)。在批改學(xué)生作文時(shí)，筆者十分注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)，對(duì)在立意、構(gòu)思和表現(xiàn)手法上富有個(gè)性的作文，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。例如，在一次以《我的職業(yè)夢(mèng)》為題的作文訓(xùn)練中，一位學(xué)生夢(mèng)想成為一位攝影師，用手中的攝像機(jī)拍出中國(guó)奧運(yùn)健兒的精神，拍出中國(guó)的強(qiáng)大；去神奇的九寨溝、大慶油田，拍出祖國(guó)的美麗與富饒；與貧困孩子交朋友，拍出他們對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生用自己的個(gè)性語(yǔ)言展示了自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。筆者給予這樣的批語(yǔ)：你是一位具有家國(guó)情懷的男生，格局高遠(yuǎn)，只要踏實(shí)做好眼前的每一步，夢(mèng)想成真指日可待。
3.培養(yǎng)信心，持之以恒，讓學(xué)生人格更加健康
在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格是一個(gè)系統(tǒng)工程。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視教育中的人格培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中認(rèn)識(shí)生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采，守護(hù)自己的精神家園。
（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和技能實(shí)踐的良好環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自由地研究和探索。可以發(fā)揮校、企結(jié)合和產(chǎn)、學(xué)、研一體化的辦學(xué)模式優(yōu)勢(shì)，及時(shí)把各種新技術(shù)、新成果和對(duì)人才培養(yǎng)的新要求反映到作文教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中深入鉆研，培養(yǎng)他們?cè)诩寄苌系淖灾魉悸泛拖敕ǎ黄圃锌蚩虻氖`，逐步形成創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
（2）引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。中職階段是學(xué)生向社會(huì)化轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備階段。在作文訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)身邊的父母恩、師生情、同學(xué)義，體驗(yàn)在日常生活交往中的集體榮譽(yù)感、道德感等社會(huì)性情感因素。教師可以設(shè)計(jì)《我給老師畫(huà)張像》《我終于原諒了他》《實(shí)習(xí)生活之感悟》等命題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己與他人之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生之間合作交往、參與班級(jí)活動(dòng)等實(shí)踐中獲得的情感認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在作文中加強(qiáng)思考總結(jié)，進(jìn)行整合提煉表達(dá)。這些都能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展，為學(xué)生明晰今后的職業(yè)方向。
（3）支持學(xué)生團(tuán)隊(duì)化協(xié)作。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，合作學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的最佳情景。在寫(xiě)作過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作作文。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論材料所給信息確定作文主題、框架結(jié)構(gòu)和主要素材，鼓勵(lì)學(xué)生把握每一次討論的機(jī)會(huì)，對(duì)那些不善言辭的學(xué)生，鼓勵(lì)他們克服膽怯，在討論中亮明自己的觀點(diǎn)。如對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的討論，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，有的從事件本身思考，有的從社會(huì)主流意識(shí)方面切入等等。在討論中做到師生聯(lián)動(dòng)、生生互動(dòng)、全員參與，在學(xué)生思辨能力得到提升的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和在群體中進(jìn)行活動(dòng)的能力。
總之，筆者認(rèn)為，只要善于積累，精于觀察，深于感悟，勤于動(dòng)筆，便會(huì)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、事業(yè)心和感恩之心，將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求融入專業(yè)教育過(guò)程中，不嗯嘀參幕底蘊(yùn)，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳曉純.提高中職作文教學(xué)質(zhì)量的措施[J].廣東教育職教版，2012（6）.
一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。正是最初的“工匠之夢(mèng)”，給了我源源不斷的動(dòng)力，成就了我充實(shí)而幸福的人生。
一、艱難的起步
我的一生注定與汽車有緣。小時(shí)候，就喜歡玩汽車模型，家里買(mǎi)不起，自己就用木頭、塑料制作小汽車在家里玩，把父親的算盤(pán)珠子拆下來(lái)當(dāng)車輪兒。一開(kāi)始經(jīng)常挨打，后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)我喜歡車，就送我到湖北汽車改裝廠（新楚風(fēng)的前身）技校學(xué)習(xí)汽車維修專業(yè)，從此與汽車結(jié)下了不解之緣。
上班的第一天，我被調(diào)試車間的車間主任看中，把我要去作汽車調(diào)試。到車間后才知道，所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作過(guò)程是有很大區(qū)別的，甚至可以說(shuō)是兩個(gè)概念。汽車調(diào)試需要很深的基本功，我發(fā)現(xiàn)老師傅通過(guò)眼睛看、耳朵聽(tīng)就能初步判斷出車輛出現(xiàn)的簡(jiǎn)單故障，便死皮賴臉地跟著師傅請(qǐng)教。有一次星期天，我偷偷一個(gè)人跑到車間，把一輛汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成進(jìn)行了拆解，再照原樣裝上去，竟然發(fā)動(dòng)不了。可把我急出了一身的汗。后來(lái)還是師傅親自解決好的，并告訴我發(fā)動(dòng)不了的原因。通過(guò)一段時(shí)間艱苦的摸索，我終于掌握了對(duì)汽車各類故障的處理方法，并連續(xù)幾年在工廠組織的汽車調(diào)試技能比武中獲得頭獎(jiǎng)。
2000年，我被單位派到浙年汽車學(xué)習(xí)，后來(lái)留在了那里。此時(shí)的我，已經(jīng)不滿足簡(jiǎn)單的汽車調(diào)試了，憑著對(duì)汽車電器方面的愛(ài)好，我決定一心鉆研汽車電器知識(shí)。被聘為技術(shù)員后，通過(guò)幾次對(duì)汽車電路的設(shè)計(jì)改進(jìn)，不斷提高了功效，而且節(jié)約了成本，連續(xù)兩年被評(píng)為公司標(biāo)兵，后來(lái)還擔(dān)任了計(jì)劃部、生產(chǎn)部部長(zhǎng)等職務(wù)。
期間我被派去德國(guó)慕尼黑學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。讓我體會(huì)很深的是德國(guó)人對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。記得有一次快要下班了，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)布線的卡子裝反了，這件事其實(shí)沒(méi)多大影響，反著也能用，要是在國(guó)內(nèi)一定會(huì)照樣通過(guò)的，但是德國(guó)主管知道后卻堅(jiān)持要整條生產(chǎn)線都返工，七八個(gè)工人又加了兩個(gè)多小時(shí)的班才算罷休。回國(guó)后，我認(rèn)真地反思。認(rèn)為德國(guó)人的產(chǎn)品之所以做得好，都是源于他們的一絲不茍的敬業(yè)精神，也就是“工匠精神”，而中國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展更加需要這種精神。
二、痛苦的轉(zhuǎn)型
2014年我回到新楚風(fēng)，接手的第一項(xiàng)工作是赴新疆礦區(qū)，參與GINAF礦用車國(guó)產(chǎn)化及在礦區(qū)實(shí)驗(yàn)跟蹤。GINAF礦用車是我公司收購(gòu)荷蘭吉納福汽車生產(chǎn)的一款高端礦用自卸車，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備進(jìn)行國(guó)產(chǎn)化，但國(guó)內(nèi)所用的材質(zhì)和工藝跟荷蘭又有所不同，所以要對(duì)它進(jìn)行調(diào)試和跟蹤試驗(yàn)。而礦區(qū)的條件非常艱苦，由于調(diào)試工作要在露天的工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，白天最高氣溫有五六十度，晚上又寒氣逼人，每天都是滿臉的煤灰，晚上回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼻孔里都是黑的。通過(guò)連續(xù)半年的跟蹤試驗(yàn)，為該車在國(guó)內(nèi)復(fù)雜礦區(qū)的行駛和即將開(kāi)展的國(guó)產(chǎn)化工作，提供了較為詳盡的第一手資料。
2015年，湖北新楚風(fēng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開(kāi)始進(jìn)軍新能源汽車產(chǎn)業(yè)，研發(fā)生產(chǎn)新能源純電動(dòng)汽車。這對(duì)多年從事傳統(tǒng)汽車的我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是一個(gè)巨大的、甚至是痛苦的挑戰(zhàn)，意味著以前積累的經(jīng)驗(yàn)都清零了。此次產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)將傳統(tǒng)車基于發(fā)動(dòng)機(jī)+變速箱的相關(guān)知識(shí)，更新為新能源車基于電機(jī)+電池+互聯(lián)網(wǎng)的全新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全新的領(lǐng)域、全新的知識(shí)點(diǎn)，自己如同饑渴的海綿般,努力汲取著一切我所能接觸的事物，在集團(tuán)公司派來(lái)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我跟著他們一根線一根線地學(xué)。先學(xué)原理，然后是技術(shù)、產(chǎn)品，直到弄懂弄通。不到一年的時(shí)間，我和團(tuán)隊(duì)的小伙伴們先后設(shè)計(jì)、生產(chǎn)了4.5噸箱式物流車、2.8噸客箱車、8噸物流車、4.5噸專用車、冷藏車、灑水車、清障車等等，并相繼成功地投放市場(chǎng)。
當(dāng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作暫時(shí)告一段落時(shí)，我又接到通知，公司必須組建新能源車遠(yuǎn)程監(jiān)控平臺(tái)，與國(guó)家監(jiān)控平臺(tái)同步，對(duì)生產(chǎn)銷售的每一輛新能源車進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，跟蹤采集車輛的質(zhì)量、安全、能耗、里程等數(shù)據(jù)。這又是一項(xiàng)我從來(lái)未接觸過(guò)的新生事物，我二話不說(shuō)，便一頭扎進(jìn)這項(xiàng)工作中去，不停地試驗(yàn)、調(diào)試、修改，不懂的再請(qǐng)教專家，反復(fù)驗(yàn)證，兩個(gè)月時(shí)間對(duì)31款新能源車進(jìn)行了一一匹配，直到最終通過(guò)了國(guó)家驗(yàn)收，我懸著的心才總算落了地。
與此同時(shí)，新能源汽車對(duì)很多用戶來(lái)說(shuō),同樣也是陌生的，隨著新能源汽車市場(chǎng)需求量的迅速增長(zhǎng)，包括司機(jī)的操作都需要培訓(xùn)。我又帶著售后服務(wù)隊(duì)伍遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙、海南等地，一邊在極寒極熱的天氣條件下進(jìn)行車輛試驗(yàn)，一邊給用戶進(jìn)行培訓(xùn)講解。個(gè)人出差的旅行箱里，既有冬天的羽絨服，又有夏天的短袖、汗衫。前年冬天，我出差在外，兒子在家生病發(fā)高燒，喊著要爸爸，我也只有通過(guò)手機(jī)視頻，跟兒子說(shuō)聲“對(duì)不起！”
三、收獲的喜悅
最好的論文，應(yīng)該寫(xiě)在產(chǎn)品上。由于公司的支持和本人所在團(tuán)隊(duì)的共同努力，2016年8月，與武漢理工大學(xué)合作開(kāi)發(fā)新型高效洗掃吸污車項(xiàng)目，通過(guò)湖北省科技廳組織的科學(xué)技術(shù)成果鑒定，總體技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，該項(xiàng)目獲得中國(guó)恒天集團(tuán)2016年度科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、隨州市2017年度科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
2016年至2018年三年來(lái)，本人帶領(lǐng)技術(shù)人員相繼開(kāi)發(fā)了4.5噸純電動(dòng)廂式運(yùn)輸車、4.5噸純電動(dòng)車廂可卸式垃圾車等四大平臺(tái)新能源系列產(chǎn)品。完成了HQG5040純電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車以及5021、5041、5051、5080系列純電動(dòng)廂式運(yùn)輸車的樣車試制，并批量化投產(chǎn)。其中HQG5040ZXXEV純電動(dòng)車廂可卸式垃圾車及底盤(pán)項(xiàng)目獲得恒天集團(tuán)2015年度科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，本人在2016年度獲恒天集團(tuán)科技之星三等獎(jiǎng)。我個(gè)人也先后獲得發(fā)明專利2項(xiàng)、實(shí)用新型專利2項(xiàng)、外觀專利1項(xiàng)。根據(jù)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的《電動(dòng)汽車CAN總線可視化下線檢測(cè)》論文被《在線計(jì)量檢測(cè)技術(shù)研究》雜志收錄出版。
……
從國(guó)內(nèi)第一批互聯(lián)網(wǎng)浪潮涌現(xiàn)的四大門(mén)戶網(wǎng)站新浪、網(wǎng)易、搜狐、騰訊，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，如今的商業(yè)模式早已分道揚(yáng)鑣。游戲、門(mén)戶、郵箱、電商及其他業(yè)務(wù)作為網(wǎng)易帝國(guó)的支柱一直穩(wěn)健發(fā)展。
8月13日，網(wǎng)易披露2015年二季度財(cái)報(bào)。財(cái)報(bào)顯示，網(wǎng)易二季度總收入為48.33億元。其中三大主營(yíng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域收入環(huán)比和同比都呈現(xiàn)出健康的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。與去年同期相比，在線游戲收入增長(zhǎng)64.8%，廣告服務(wù)收入增長(zhǎng)22.8%，郵件、電商及其他業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)123.3%。其股價(jià)在資本市場(chǎng)上的表現(xiàn)甚為堅(jiān)挺，今年7月曾一度沖高至154.88美元。
“網(wǎng)易是比較扎實(shí)的企業(yè)。它的企業(yè)文化就是這樣，不會(huì)一下推出幾十個(gè)游戲去試，一定是看準(zhǔn)后慢慢投入。所以網(wǎng)易股價(jià)也是一樣，不會(huì)E嚓一下沖上去， 而是慢慢持續(xù)往上漲，一年過(guò)后回頭看漲了很多。”網(wǎng)易電商CFO趙宏強(qiáng)生動(dòng)地道出網(wǎng)易穩(wěn)健成長(zhǎng)的基因。
技術(shù)支撐工匠精神
網(wǎng)易今天的成功，不得不追溯到2001年12月推出的國(guó)內(nèi)首款大型網(wǎng)絡(luò)角色扮演游戲 《大話西游》，自此開(kāi)辟了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)繼廣告收入之后第二大盈利模式，并理所當(dāng)然成為國(guó)內(nèi)率先成功運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)商。
2014年網(wǎng)易推出旗艦游戲《夢(mèng)幻西游》，被玩家譽(yù)為“最好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲”，憑借游戲中眾多首屈一指的創(chuàng)新，成就了無(wú)數(shù)行業(yè)經(jīng)典。該游戲手游版本，自3月上線以來(lái)，一直名列蘋(píng)果中國(guó)應(yīng)用商店暢銷榜單前茅，5月同時(shí)在線人數(shù)超過(guò)200萬(wàn)。持續(xù)推出高品質(zhì)產(chǎn)品的網(wǎng)易，已經(jīng)在用戶潛意識(shí)里烙下“靠譜”兩字。
不單單作為主營(yíng)業(yè)務(wù)的游戲獲得了網(wǎng)易團(tuán)隊(duì)的傾情注入和精心打磨，網(wǎng)易旗下的其他產(chǎn)品也一脈相承，追求極致用戶體驗(yàn)的工匠文化。
網(wǎng)易電商（樂(lè)得）是與考拉海購(gòu)位于同等地位的網(wǎng)易新興業(yè)務(wù)的支柱之一。不同的是，考拉海購(gòu)側(cè)重于跨境電商，主要根據(jù)地在杭州，并且杭州也是網(wǎng)易CEO丁磊的大本營(yíng)。而網(wǎng)易樂(lè)得更加側(cè)重于虛擬電商，覆蓋彩票、保險(xiǎn)、貴金屬、電影票和火車票等多款產(chǎn)品。依托網(wǎng)易海量用戶及豐富的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)易虛擬電商力爭(zhēng)在其每個(gè)垂直領(lǐng)域成為業(yè)界翹楚。作為網(wǎng)易集團(tuán)重要的戰(zhàn)略布局業(yè)務(wù)之一，網(wǎng)易樂(lè)得團(tuán)隊(duì)致力為用戶提供豐富、便捷、愉悅的消費(fèi)體驗(yàn)。
趙宏強(qiáng)對(duì)此深有體會(huì)，“樂(lè)得創(chuàng)立的初衷是希望在用戶追求心中期望的東西時(shí)，享有愉快的用戶體驗(yàn)。比如網(wǎng)易彩票客戶端，為用戶創(chuàng)造了很多非常新穎的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，包括選號(hào)的方法，引進(jìn)很多游戲、嵌入社交功能。這些元素的導(dǎo)入使App非常生動(dòng)。”
“App的功能主要是下注買(mǎi)彩票。我們?cè)诋a(chǎn)品設(shè)計(jì)方面最初花了很多心思，只為打動(dòng)用戶的心。比如，下注的模式就有好幾種，可以轉(zhuǎn)盤(pán)、可以抽簽，也有即開(kāi)型，模擬娛樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景，可以押大押小。其實(shí)設(shè)計(jì)的背后是一種包裝，把基礎(chǔ)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)精心的包裝，提高用戶體驗(yàn)。同時(shí)，我們將聲音、動(dòng)畫(huà)等元素也嵌入進(jìn)來(lái)。對(duì)于競(jìng)猜型體育彩票，功能不只限于押一個(gè)團(tuán)隊(duì)勝或者負(fù)，還可以實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，用戶可以隨時(shí)掌握比賽動(dòng)態(tài)，同時(shí)還有業(yè)界牛人實(shí)時(shí)解說(shuō)，給用戶很多推薦。這樣的客戶端最終變成一個(gè)社交平臺(tái)，用戶從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到歸屬感、信賴感和安全感，可以放心買(mǎi)彩票。一部分用戶介紹給朋友玩，口碑就逐漸傳開(kāi)了。這就是為什么網(wǎng)易彩票用戶量和收入能夠持續(xù)快速增長(zhǎng)。”經(jīng)過(guò)趙宏強(qiáng)詳細(xì)介紹，網(wǎng)易內(nèi)部產(chǎn)品設(shè)計(jì)踐行的工匠精神清晰顯現(xiàn)出來(lái)。
周鴻t曾說(shuō)，今天的消費(fèi)者比以前更感性，產(chǎn)品最后不是拼功能、拼技術(shù)，而是拼體驗(yàn)。正所謂英雄所見(jiàn)略同，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)大佬還是互聯(lián)網(wǎng)新秀，都對(duì)產(chǎn)品體驗(yàn)的重要性心知肚明。
為什么網(wǎng)易彩票這個(gè)APP有工匠精神？趙宏強(qiáng)向記者介紹，這個(gè)產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次慢慢調(diào)整、無(wú)數(shù)次優(yōu)化才做出來(lái)的。每次優(yōu)化的核心即如何增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。買(mǎi)彩票的兌獎(jiǎng)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，平臺(tái)之間兌獎(jiǎng)時(shí)間不一樣，有的一天兌給你。但網(wǎng)易彩票能實(shí)現(xiàn)比賽結(jié)束后，一小時(shí)內(nèi)把錢(qián)兌給用戶。“為什么我們能做到？?jī)?yōu)勢(shì)在于數(shù)據(jù)庫(kù)的管理能力很強(qiáng)，算法非常先進(jìn)，可以在短時(shí)間內(nèi)確認(rèn)中獎(jiǎng)用戶。即使在世界杯比賽期間，用戶集中購(gòu)買(mǎi)彩票，導(dǎo)致一些平臺(tái)爆機(jī)，獎(jiǎng)金兌付很慢，但網(wǎng)易彩票能在三小時(shí)內(nèi)，所有比賽贏錢(qián)的人都可以得到獎(jiǎng)金兌付，速度非常快。此外，出票環(huán)節(jié)的體驗(yàn)也比其他平臺(tái)體驗(yàn)更好。購(gòu)買(mǎi)競(jìng)技彩，我們能保障比賽前3分鐘下注，大部分平臺(tái)是半小時(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)功能，我們和合作方經(jīng)過(guò)數(shù)次界面調(diào)試才實(shí)現(xiàn)。這些功能聽(tīng)起來(lái)很不以為然，但實(shí)際上所有的關(guān)注點(diǎn)都落腳在如何提高用戶體驗(yàn)。工匠精神在網(wǎng)易彩票產(chǎn)品上體現(xiàn)得非常明顯。”趙宏強(qiáng)對(duì)網(wǎng)易的工匠精神感受頗深。
與娛樂(lè)圈一樣，沒(méi)有消息就是壞消息。這個(gè)比喻或許很多互聯(lián)網(wǎng)界人士不愿意接受。但事實(shí)上，在瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，沒(méi)有聲音的公司很快就會(huì)被用戶遺忘。丁磊顯然是個(gè)特例。
對(duì)此，趙宏強(qiáng)顯然找到了一位自己欽佩的CEO。在趙宏強(qiáng)眼里，丁磊是一位做事認(rèn)真、實(shí)在的CEO。“他一直主張，做產(chǎn)品不在多，而在精，要做就一定做到極致，提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)門(mén)檻。與互聯(lián)網(wǎng)浮躁的環(huán)境相比，他通常是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再?zèng)Q定。游戲看準(zhǔn)了就投，電商看準(zhǔn)了，傾盡所有資源投入。投資風(fēng)格是典型的穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。”
目前，監(jiān)管機(jī)構(gòu)叫停互聯(lián)網(wǎng)彩票銷售。對(duì)此，趙宏強(qiáng)表示，以前互聯(lián)網(wǎng)彩票營(yíng)銷市場(chǎng)較為混亂，各種不良狀況頻繁發(fā)生。此次整治，將違規(guī)平臺(tái)清理出去，有助于市場(chǎng)良性發(fā)展。網(wǎng)易彩票運(yùn)營(yíng)一直合法合規(guī)，非常透明，應(yīng)該能在未來(lái)良性發(fā)展的市場(chǎng)中保持領(lǐng)先平臺(tái)的地位。。
CFO的本分
CFO與CEO的信任與協(xié)作對(duì)于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展十分關(guān)鍵。CFO一詞是個(gè)舶來(lái)品，經(jīng)由登陸美國(guó)資本市場(chǎng)的中概股公司傳入國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)。最初幾年，CFO就是長(zhǎng)袖善舞的資本運(yùn)作高手的代名詞。融資額、市盈率、超募倍數(shù)的多寡直接將CFO分為三六九等。由本土成長(zhǎng)起來(lái)的CFO較為尷尬，一般與CEO被定位為領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，其能力發(fā)揮有限。
今時(shí)不同往日，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，CFO的角色與本分經(jīng)過(guò)市場(chǎng)不斷修正，逐漸清晰并理性起來(lái)。當(dāng)前，CFO已然進(jìn)入一個(gè)新常態(tài)、深度競(jìng)爭(zhēng)的階段，市場(chǎng)對(duì)CFO的能力要求更為挑剔。
“不想做將軍的士兵不是好士兵。對(duì)于CFO也是一樣。作為CFO，必須站在CEO的角度去思考，甚至比他更全面地思考。原因在于CEO對(duì)理念和戰(zhàn)略把握非常好，CFO需要在他沒(méi)想到的范圍內(nèi)提供更多保障，否則價(jià)值不大。當(dāng)CEO提出一個(gè)發(fā)展方向，CFO應(yīng)該通過(guò)各種數(shù)據(jù)、各種渠道和資源，整合后給CEO很多反饋。無(wú)論正向反饋還是負(fù)向反饋，都應(yīng)如實(shí)敘述。”趙宏強(qiáng)面臨問(wèn)題時(shí)的一貫做法是，告訴CEO，我們處于什么樣的境況、目前有哪些資源可以調(diào)用、其他企業(yè)在做什么，確保制定戰(zhàn)略時(shí)對(duì)各種因素、周全考慮。當(dāng)然對(duì)內(nèi)部控制、合規(guī)、業(yè)務(wù)透徹理解都是CFO內(nèi)在本分。作為CFO首先要保證財(cái)務(wù)很透明、很清楚，不出大問(wèn)題。
過(guò)去十年，國(guó)內(nèi)公司掀起了幾次美國(guó)上市潮，CFO也一度炙手可熱。專職操盤(pán)IPO的CFO不在少數(shù)，無(wú)論進(jìn)場(chǎng)還是退出速度都很快，上市公司得償所愿也很高興。近年來(lái)，這樣的情況有所轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)對(duì)臨門(mén)一腳型CFO提出新的角色定位。
曾就職于美國(guó)證監(jiān)會(huì)下轄的美國(guó)上市公司會(huì)計(jì)經(jīng)管委員會(huì)（即PCAOB）的趙宏強(qiáng)對(duì)此有自己的看法。“有人把CFO直接蓋棺定論為professional seller，這個(gè)說(shuō)法有些欠妥。對(duì)于特別有經(jīng)驗(yàn)的CFO，無(wú)論是CEO還是投行都非常尊重，尤其是尊重其對(duì)資本市場(chǎng)的判斷。但單一定位為上市推手型的CFO，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法與團(tuán)隊(duì)或CEO很默契地配合，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題不僅在于無(wú)法準(zhǔn)確把握企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展動(dòng)態(tài)，還在于財(cái)務(wù)模型、預(yù)算和財(cái)務(wù)管控制度都由CFO主導(dǎo)，若不了解企業(yè)情況和外部市場(chǎng)環(huán)境，很難發(fā)揮全部能力為企業(yè)發(fā)展提供更多支持和保障。
當(dāng)然，CFO在選擇企業(yè)時(shí)的判斷也非常關(guān)鍵，不僅影響未來(lái)的職業(yè)生涯，同時(shí)對(duì)工作狀態(tài)、能力發(fā)揮和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)影響重大。
“每個(gè)企業(yè)都有其各自的特點(diǎn)。有的企業(yè)敢想敢做，有的很有錢(qián)，有的創(chuàng)始人厲害但執(zhí)行團(tuán)隊(duì)有問(wèn)題，有的發(fā)展理念是一個(gè)死胡同。但從CFO角度而言，選擇平臺(tái)時(shí)一定要深思熟慮。這個(gè)企業(yè)到底有沒(méi)有將來(lái)、商業(yè)模式是否合理。CFO一定要商業(yè)嗅覺(jué)靈敏，才真正了解業(yè)務(wù)模式及市場(chǎng)環(huán)境，最終選擇正確的平臺(tái)。”曾在美國(guó)工作十多年的趙宏強(qiáng)如是說(shuō)。
偏愛(ài)名校技術(shù)宅
目前網(wǎng)易實(shí)行多地模式并行發(fā)展，網(wǎng)易游戲、跨境電商主要集中在杭州，網(wǎng)易門(mén)戶、虛擬電商位于北京五道口，集團(tuán)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)加起來(lái)也有幾十人的規(guī)模。趙宏強(qiáng)表示，“互聯(lián)網(wǎng)屬于輕資產(chǎn)公司，數(shù)據(jù)采集、交易都在網(wǎng)上發(fā)生，自動(dòng)化程度非常高。與傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型企業(yè)，或者地面門(mén)店眾多的企業(yè)相比，屬于資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才素質(zhì)的要求非常高。”
關(guān)鍵詞：漢代陶塑；藝術(shù)精神；現(xiàn)代陶藝；啟示
漢代陶塑是中國(guó)陶塑發(fā)展史上的一個(gè)高峰期，作為中國(guó)藝術(shù)史上一種獨(dú)特文化的物質(zhì)載體，其本質(zhì)是來(lái)源于對(duì)生活的細(xì)致觀察和藝術(shù)化的表現(xiàn)，提倡自由古樸、強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)約概括、講究氣韻生動(dòng)，追求寫(xiě)意傳神。其創(chuàng)造的對(duì)象品類豐富、工藝技巧高超、表現(xiàn)風(fēng)格多元，藝術(shù)精神純粹，文化影響深遠(yuǎn)，起到了承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的作用。
現(xiàn)代陶藝的出現(xiàn)，起源于50年代美國(guó)的彼得沃克斯倡導(dǎo)的“奧蒂斯泥土革命”和日本的八木一夫的陶藝創(chuàng)作活動(dòng)。中國(guó)現(xiàn)代陶藝大約在80年代初在國(guó)內(nèi)開(kāi)展起來(lái)，多元的文化價(jià)值觀和勃興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)下，通過(guò)大量展覽和頻繁交流，現(xiàn)代陶藝由著名院校向傳統(tǒng)陶瓷產(chǎn)區(qū)傳播，并逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)興起陶藝熱。迅速增加的創(chuàng)作人群、日益高漲的創(chuàng)作熱情，讓我們感受的這一新生藝術(shù)形式的潛在影響力，而這正是源自于具有近萬(wàn)年陶瓷文化發(fā)展歷史，作為瓷的母國(guó)的每一個(gè)中國(guó)人內(nèi)心的本能回應(yīng)。
雖然中國(guó)現(xiàn)代陶藝在蓬勃發(fā)展的過(guò)程中取得的成績(jī)是有目共睹的，然而在這“繁榮”的背后，文化的滲透和利益的驅(qū)動(dòng)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。中國(guó)現(xiàn)代陶藝在創(chuàng)作伊始，便陷入了“形式”的旋渦，向西方學(xué)習(xí)直接成為抽象形態(tài)的模仿，甚至是抄襲照搬，而對(duì)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的精華又“視而不見(jiàn)”，只是在市場(chǎng)的誘惑下，才從中尋找一些元素，進(jìn)行表面的加工堆砌。無(wú)論是面對(duì)現(xiàn)代藝觀念的借鑒還是傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言的吸收上，中國(guó)現(xiàn)代陶藝呈現(xiàn)出的總體態(tài)勢(shì)是膚淺和浮躁的。更多地關(guān)注于作品表面形式的考慮，而缺乏對(duì)于內(nèi)涵更深層次的思索，一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)性語(yǔ)言的表達(dá)和創(chuàng)作方式的隨機(jī)，過(guò)分夸大技術(shù)手段的作用和自我價(jià)值的肯定，這在很大程度上便縱容了創(chuàng)作者的盲目對(duì)放任。藝術(shù)思想的困頓和創(chuàng)作方向的迷離，就其原因是創(chuàng)作沒(méi)有從社會(huì)、文化、人性的角度切入，缺少對(duì)于生存、生活、生命的深刻認(rèn)識(shí)與真切感受，最終變成“從形式到形式”的尷尬。
值得欣慰的是，當(dāng)進(jìn)入21世紀(jì)，我們看到的是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代陶藝的反思與碰撞，這種覺(jué)醒與回歸，不可避免地要回到中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史語(yǔ)境中去探索和思考。漢代陶塑所特有的中國(guó)文化精神，賦予其不可低估的藝術(shù)魅力和文化個(gè)性，而這正是當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)代陶藝一直在追求的品質(zhì)。通過(guò)漢代陶塑的美學(xué)特征研究，可以為現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作提供了新的文化資源和藝術(shù)語(yǔ)匯。漢代陶塑的精神文化內(nèi)涵對(duì)陶藝創(chuàng)作在傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)換之間找到了一個(gè)支撐點(diǎn)，提供了許多重要的切入角度。
1 啟示之一
漢代陶塑在藝術(shù)風(fēng)格上沒(méi)有直接繼承秦代的具象寫(xiě)實(shí)，從秦漢兩代的兵馬俑上就直接地體現(xiàn)出兩者巨大的差別，漢兵馬俑較之秦兵馬俑，給觀者更多的印象是小巧簡(jiǎn)約，雖然沒(méi)有了精雕細(xì)刻的精致，但反而有了一種自然樸拙的親切。這種風(fēng)格的形成，不是漢代生產(chǎn)技術(shù)的落后，更不可能是陶工造型技巧的退步，而是源自于“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美”的自然審美觀的體現(xiàn)，漢代人們從自然中發(fā)現(xiàn)了審美的本質(zhì)，為了追求大美的境界，在形式處理上“取大勢(shì)去繁縟”，不造作不雕飾，產(chǎn)生出粗獷豪放、樸拙渾厚的格調(diào)與氣度。
漢代陶塑的自然審美觀給予現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的啟示，實(shí)際上是回歸到物象本身探索審美價(jià)值，并直觀地呈現(xiàn)于形式之中。首先即對(duì)材料的運(yùn)用，泥土作為傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)與現(xiàn)代陶藝共同的材料語(yǔ)言，通過(guò)其可塑性在人手的作用下，體現(xiàn)出多變的姿態(tài)，而現(xiàn)代陶藝由于泥料種類的豐富，不同泥料性質(zhì)不同，便形成差異性的性格，創(chuàng)作者在感悟泥性的同時(shí)，又自然而然地將自己的感受和情緒傳遞到泥土材料之中，其次是對(duì)技藝的把握，樸拙不是對(duì)技術(shù)的忽視，沒(méi)有高超的技巧，那一座座栩栩如生的人物俑像、一只只活靈活現(xiàn)的動(dòng)物陶塑，是不可能出現(xiàn)在我們眼前的，它是“技進(jìn)乎道”的升華，現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作離不開(kāi)現(xiàn)代工藝技術(shù)，但不能過(guò)分依賴于技術(shù)，而是寓巧與拙，要將技術(shù)提升為藝術(shù)的自然狀態(tài)，達(dá)到返璞歸真；最后是對(duì)生活的感悟，這種感悟，是工匠們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活最真實(shí)的觀察，對(duì)生命最真切的體會(huì)，并通過(guò)藝術(shù)化的加工，凝結(jié)于陶塑之中的深沉情感，這不是現(xiàn)代陶藝所追求的目標(biāo)嗎，而這種對(duì)于自然、真實(shí)、率性、樸質(zhì)的追求，正和現(xiàn)代陶藝發(fā)生之初，彼得沃克斯提出的創(chuàng)作觀念在審美價(jià)值取向上是一致的。
2 啟示之二
漢代陶塑手塑與模制的工藝性，決定了工匠們必須以最簡(jiǎn)潔的手法表現(xiàn)對(duì)象。單純的形體、簡(jiǎn)化的特征和夸張的姿態(tài)構(gòu)成了陶塑獨(dú)立的審美價(jià)值。而個(gè)體造型還要服從于整體的場(chǎng)景性與敘事性安排，其一個(gè)重要風(fēng)格特征就是每一件作品都有著欲與外部聯(lián)系的表情或動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，有著與他人交流的“場(chǎng)”。因此，漢代陶塑沒(méi)有停留在對(duì)物象表面形象的刻畫(huà)，而是在自然樸拙的形式探尋中，發(fā)展出一種簡(jiǎn)練、 概括、 夸張創(chuàng)作手法，其造型活潑自由，感彩豐富，表達(dá)現(xiàn)實(shí)情趣和內(nèi)在神韻，形成了漢代陶塑活潑浪漫、 生動(dòng)傳神的風(fēng)格。正如我們欣賞漢代的樂(lè)舞俑，無(wú)論是出土于何地，其對(duì)舞蹈者的服飾和面貌的刻畫(huà)都是簡(jiǎn)潔洗練的，而把注意力全部集中于動(dòng)勢(shì)的把握上，整個(gè)造型突出于婀娜多姿的體態(tài)、衣袖飄舞的韻律，作品沒(méi)有多余的刻畫(huà)，干凈利落，一氣呵成，把舞者的生動(dòng)氣韻表現(xiàn)得淋漓盡致。
生動(dòng)傳神是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)區(qū)別于西方審美中抽象表現(xiàn)的的重要特征，無(wú)論是在國(guó)畫(huà)、雕塑還是書(shū)法藝術(shù)中，這一特征都是被推崇和追求的境界，當(dāng)下中國(guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作，想要獲得文化身份上的認(rèn)同，必須把傳神寫(xiě)意的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言以現(xiàn)代的方式展現(xiàn)出來(lái)。漢代陶塑無(wú)論是人物俑，還是動(dòng)物俑都具有這種語(yǔ)意表達(dá)的豐富內(nèi)蘊(yùn)，甚至在建筑類、生產(chǎn)生活類的陶塑上，也都著力去創(chuàng)造這種場(chǎng)景的生動(dòng)表現(xiàn)。中國(guó)現(xiàn)代陶藝的寫(xiě)意性不能僅僅停留在表現(xiàn)技巧和藝術(shù)理論上，最終是要潛移默化的落實(shí)的作品之中去，不能是東施效顰般的不知所云，更不能是使嘩眾取寵的投機(jī)媚俗，其著重在表達(dá)對(duì)象的時(shí)候創(chuàng)作者情感的融入，而是表達(dá)出對(duì)象所具有的生命力。它應(yīng)當(dāng)是脫離了具象的逼真模仿，又區(qū)別于抽象的理性概括，是介于兩者之間的虛實(shí)相生、情景交融，充分體現(xiàn)審美表達(dá)的含蓄寫(xiě)意。這種借鑒不失為符合中國(guó)文脈邏輯，且具有現(xiàn)實(shí)的可行性。
3 啟示之三
漢代陶塑，雖然作為陪葬品，如果說(shuō)是作為“事死如事生”觀念的產(chǎn)物，它只要忠于對(duì)象的真實(shí)，但是它所表現(xiàn)的內(nèi)容又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。如四川出土的《哺乳俑》，漢代工匠以簡(jiǎn)練利落的手法為人們展示了一位慈愛(ài)的母親給孩子喂奶的瞬間，其盤(pán)腿端坐的安詳、撫乳哺喂的溫馨、低眉微笑的柔美，簡(jiǎn)單的生活情景，定格的動(dòng)作表情，把一位典型的中國(guó)母親形象塑造的淋漓盡致，洋溢著的人性之光熠熠生輝。而工匠們對(duì)于勞動(dòng)場(chǎng)景、生活場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景等的塑造，卻不僅僅是現(xiàn)實(shí)生活情景的再現(xiàn)，而是基于個(gè)人生活的理想化表達(dá)，是勞動(dòng)人民把自己的美好人格賦予自然對(duì)象，體現(xiàn)著對(duì)于生命和生活幸福的熱烈向往、祝福和祈禱，同時(shí)也反映了（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的津津玩味和充分肯定。
當(dāng)我們認(rèn)真審視作為重要民族文化遺產(chǎn)的漢代陶塑作品時(shí)，依然被它那渾厚中求自然、樸拙中求生動(dòng)、簡(jiǎn)約中求變化的造型特點(diǎn)所震撼，被那來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈感受，使作品中充滿了激揚(yáng)的生命活力的藝術(shù)格調(diào)所感動(dòng)，而這一切的創(chuàng)作者卻是一個(gè)個(gè)無(wú)名的工匠，讓我們真切地感受到工匠精神的偉大，正因如此都使得漢代陶塑成為中國(guó)陶塑史上的一個(gè)經(jīng)典。在不以實(shí)用性為目標(biāo)的創(chuàng)作需求下，精神性和審美性成為漢代陶塑與現(xiàn)代陶藝的所共有的特性。關(guān)注生活、關(guān)注人性、關(guān)注社會(huì)以及對(duì)之間相互關(guān)系的思考是兩者的共同之處，而這共同之處必將促進(jìn)中國(guó)陶藝家對(duì)漢代陶塑認(rèn)識(shí)的深化，在當(dāng)代這個(gè)大轉(zhuǎn)變的年代里，現(xiàn)代陶藝應(yīng)主動(dòng)肩負(fù)起當(dāng)代變革的文化命題，并將推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代陶藝達(dá)到更高水平。
4 啟示之四
藝術(shù)作品是文化的直觀表達(dá)，我們從漢代陶塑的發(fā)展演變過(guò)程來(lái)考察，漢代文化的繁榮既得益于統(tǒng)治階級(jí)的開(kāi)明政策，但更主要色是源于和漢代人們的豁達(dá)胸襟，那就是兼容并蓄，多元發(fā)展。 首先她不僅承繼以往陶塑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使商代古拙、西周的精巧、秦俑的宏大等，直接體現(xiàn)在西漢初期的兵馬俑、儀仗俑上；在發(fā)展過(guò)程中，楚文化的浪漫、儒學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、老莊的樸素又相互影響，交融滲透，在樂(lè)舞俑、侍俑、生活俑上都含蓄地表達(dá)出來(lái)；同時(shí)，漢代是第一次真正意義上中外文化交流的時(shí)代，“絲綢之路”就是源于大漢和西域文化的交流的過(guò)程中形成的，這種對(duì)外的交流，我們從西漢的胡人俑和東漢具有佛教題材的陶塑中可以窺見(jiàn)其頻繁的景象和文化的影響。在這樣復(fù)雜文化背景下，漢代陶工做到了對(duì)先秦藝術(shù)的借鑒吸收、對(duì)域外文化的兼容發(fā)展，還保持了主體儒道文化并舉的旺盛生命力，最終凝聚成為漢代陶塑自然樸拙、寫(xiě)意傳神的藝術(shù)特征。
漢代陶塑的審美文化性讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到，僅僅對(duì)傳統(tǒng)的固守未免狹隘，而“民族的就是世界的”口號(hào)則顯得不合時(shí)宜，當(dāng)今世界文化藝術(shù)交流的頻繁，技術(shù)對(duì)技術(shù)的革新，觀念與觀念的碰撞，現(xiàn)代陶藝家也必須在時(shí)代的洪流中自我更新，與時(shí)俱進(jìn)。因此，對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們既不能孤芳自賞也不能妄自菲薄；對(duì)于外來(lái)文化不能全盤(pán)否定，更不能盲目尊大。每個(gè)民族的文化都有其自身的價(jià)值認(rèn)同和時(shí)代特征，所以如何保持本土文化的藝術(shù)語(yǔ)境，同時(shí)合理吸收外來(lái)文化中思想精髓就顯得尤為重要。正因?yàn)闈h代陶塑所蘊(yùn)含的種種“現(xiàn)代性”因素，內(nèi)在地促進(jìn)了中國(guó)陶藝家的創(chuàng)作反思。
漢代陶塑凝聚著無(wú)數(shù)工匠驚人的想象、卓越的創(chuàng)造、精湛的技藝，它是漢代文化的物質(zhì)載體，它包含深刻的人文精神、達(dá)觀的人生態(tài)度和樸質(zhì)的的世界觀，都是值得我們?nèi)ニ伎己突匚兜模侵袊?guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的源泉和基礎(chǔ)。中國(guó)現(xiàn)代陶藝的發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，中國(guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作正逐步擺脫西方觀念的影響，正在凸顯期文化身份和藝術(shù)語(yǔ)境。每一位陶者都應(yīng)該以更積極的態(tài)度、更進(jìn)取的精神真正參與到中國(guó)現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的歷史語(yǔ)境中找到自身的文化定位和價(jià)值取向，而不僅僅是作為一個(gè)旁觀者。
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