時間：2022-04-18 12:23:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書館下鄉(xiāng)送書，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]農村：公共圖書館；閱讀推廣
1、農村青少年閱讀推廣的意義
閱讀對于青少年成長起著十分重要的作用，青少年的閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀能力與他們自身的未來有著密切的關系，影響到一個民族的發(fā)展。推廣少兒閱讀是世界性的潮流，農村青少年數(shù)量在我國有3億多，青少年總量中占有很大比重，而農村青少年閱讀在我國卻是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，因而加強農村青少年閱讀推廣工作非常重要。
2、當前農村青少年閱讀現(xiàn)狀分析
2.1農村青少年閱讀狀態(tài)情況分析
筆者對新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州尼勒克縣農村部分青少年閱讀狀況進行了調查，結果歸納為如下三種情況：
（1）為了考出好成績，避免分心，家長不允許看課外書，占總調查人數(shù)的32.6%，長期的應試教育使得學校、家長對孩子的課外閱讀不夠重視。（2）除教科書外沒其他書看。占總調查人數(shù)的41.1%，這種狀況正反映出農村閱讀陣地薄弱。（3）不感興趣，不喜歡看書。占總調查人數(shù)的17.2%，改變此類學生閱讀態(tài)度，也正是農村青少年閱讀推廣的意義所在。
2.2農村青少年閱讀環(huán)境情況分析
（1）閱讀陣地少，設施不全。通過調查顯示，目前農村青少年閱讀無外乎由三個地方提供：一是家庭，由家庭提供隨意的零散的不系統(tǒng)的讀物，而這種狀態(tài)也只是停留在幼兒初期，建立在父母對子女出生后所寄予的美好希望上，隨著兒童年齡的增大，父母出于開銷、認識等原因購買讀物隨之減少甚而停止。二是農家書屋，現(xiàn)在蓬勃興起的農家書屋建設給了農村兒童一個讀書天地，但適合兒童的讀物很少，遠遠不能滿足需要。三是農村學校圖書室。因應試教育的原因，學校圖書室大多未能發(fā)揮好農村兒童課外閱讀作用。
（2）經(jīng)費無保障，圖書數(shù)量嚴重不足，圖書質量十分低下。由于目前農家書屋后續(xù)經(jīng)費保障問題沒能解決，圖書配置時又因農家書屋為成年農民服務的主要功能決定了少兒圖書不可能配置過多；農村學校圖書室建設資金是從國家義務教育按學生人頭下?lián)艿慕?jīng)費中擠出來的，財政、教育方面沒有硬性的投入比例規(guī)定，保障機制沒能建立，因而各學校的圖書室建設乏力，農村少年兒童課外閱讀書籍可以說匱乏極致。
（3）圖書管理專業(yè)人員嚴重短缺，服務質量低下。圖書管理是一項專門的學科，在最基層的農村最少要涉及到圖書選購、加工、上架、流通、修補、圖書推薦、輔導咨詢、讀者活動開展等系列工作，對于服務農村青少年的課外閱讀，專業(yè)的圖書室管理人員的作用發(fā)揮就顯得更為重要了。目前基礎圖書室大多沒有專職管理人員，大部分是任課老師或村干部兼職管理，他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓，不懂圖書分類，不懂計算機使用，圖書管理混亂，無法開展農村青少年的閱讀指導。
3、基層公共圖書館開展農村青少年閱讀推廣的對策
公共圖書館作為社會教育機構，是學生的第二課堂，推動農村青少年閱讀，關心農村青少年成長，是社會主義新農村建設的需要，也是構建和諧社會的需要，更是公共圖書館的神圣職責。那么，基層公共圖書館應該如何為農村青少年兒童提供優(yōu)質服務呢？
3.1開展好圖書館陣地服務，把農村青少年吸引到圖書館里來
公共圖書館要把服務青少年特別是農村青少年作為工作的重中之重，把豐富的文獻資源向農村傾斜，為農村青少年兒童健康成長提供智力支持與保障。充分利用少兒館或專門的閱覽室，積極開展館內服務，讓農村青少年和城鎮(zhèn)孩子一樣享受到圖書館的陽光。聯(lián)合條件較好的學校，組織農村青少年到縣市公共圖書館、少年兒童圖書館實地體驗，零距離感受圖書館氛圍，吸引他們認識圖書館，了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館。
3.2送書下鄉(xiāng)，送書進校，送書上戶，積極開展流動服務
文化三下鄉(xiāng)活動中，圖書館送書下鄉(xiāng)是多年來的固定節(jié)目。在為農村青少年閱讀服務的實踐中，開展送書下鄉(xiāng)活動的延伸是一個新課題。尼勒克縣圖書館一直以來堅持開展送書下鄉(xiāng)，送書進校，送書入戶，致力于為農村青少年服務。2009年開展活動以來送書上門206次，得到了農村各級組織及學生家長的廣泛贊譽。同時，他們還啟動了流動圖書服務車進校園活動，通過“流動圖書服務車”讓農村青少年及時閱讀到了最新的書籍。
3.3立足現(xiàn)狀，充分指導，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站開展青少年閱讀服務
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是近幾年實施的文化民生工程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站一批批的建成，有效緩解了廣大農村缺書少報的現(xiàn)象，有效解決農村看書難、看報難的為問題，保障了農民群眾讀書看報的基本文化權益，豐富了農村青少年的業(yè)余文化生活，滿足了農村青少年的閱讀需求。
3.4與學校聯(lián)手開展服務
農村學校圖書室是農村青少年閱讀推廣的重點部門，基層圖書館應加強與學校的聯(lián)合，開展各種有益的青少年讀書活動，讓青少年從圖書館、學校兩個不同的教育基地都能得到教益。不斷擴大社會關注度，讓全社會都能認識清楚圖書館這一校外基地教育的功能，使圖書館閱讀指導得一健康發(fā)展。
3.5成立指導組織，加強業(yè)務培訓，提高閱讀指導的效能
針對農村圖書管理人員專業(yè)知識缺乏，圖書管理、閱讀指導難以為繼的現(xiàn)狀，積極爭取主管部門成立農村青少年閱讀指導機構，基層圖書館可以在此唱主角，積極開展圖書館業(yè)務培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，使管理員很快熟悉圖書業(yè)務技能和管理方法，在實際工作中得以充分發(fā)揮。
3.6建立公共圖書館服務體系，從管理層面解決農村青少年閱讀問題
實行總分館制，構建以市縣圖書館為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館為紐帶，以村（社區(qū)）圖書室和圖書流動車為基礎，以機關企事業(yè)單位及學校圖書室為補充的新型公共圖書館服務體系。同時，通過加強人員管理、增加服務內容、優(yōu)化服務手段、改善服務環(huán)境、延遲服務時間、免費服務等措施，滿足農村青少年多樣化的需求，真正破解農村青少年閱讀推廣這一命題。
4、結束語
為了民族的未來，公共圖書館要正視問題，勇于創(chuàng)新，不斷超越，努力構建農村圖書館服務體系，認真抓好農村青少年閱讀推廣工作，積極營造少年兒童“多讀書，讀好書”的氛圍，從小培養(yǎng)健康的閱讀習慣，通過閱讀陶冶少年兒童的情操，使他們形成高尚的、正確的道德觀，通過閱讀使青少年不斷接受科學知識、形成科學思維，為營造書香社會，建設和諧新農村做出更大貢獻。
參考文獻
[1]李菲.公共圖書館與未成年人服務[J]圖書館界，2014（1）
[2]金梅芳.公共圖書館開展少兒閱讀推廣混亂的策略和路徑[J]圖書與情報，2010（5）
1.1區(qū)域性特點。島礁性的地理環(huán)境隨著政治經(jīng)濟文化的發(fā)展，部分縣城在連島工程建設后逐步縮小了與大陸的區(qū)別。位于舟山群島中的嵊泗縣，所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)中便有很大一部分具有海島區(qū)域所呈現(xiàn)的特點。這些特點表現(xiàn)在依托大陸所輸送的營養(yǎng)紐帶，跟大陸信息化高度銜接，同時又體現(xiàn)海島自身的獨特性。
1.2文化性特點。古老絢麗的海洋文化賦予了海島特殊的魚文化、船飾文化、服飾文化、婚喪文化、旅游文化、信仰忌諱、飲食文化、群眾文化等。文化又是潛移默化存在于海島人的意識與無意識中，存在于圖書館的文獻之中。
1.3人文性特點。公共圖書館中人文性特點包含了圖書館員的特性及服務對象的特性。海島縣城相對大陸縣城，在館員的結構組織和服務對象都有相當?shù)牟町愋浴＞歪鱼艨h圖書館而言，由于受海島外部環(huán)境的影響，造成人才流失比較嚴重。服務對象則以縣城居民、當?shù)貪O民和外來務工者為主，這一特性決定了海島圖書館的知識屬性為中低層次。
2.海島圖書館服務手段的革命性
隨著社會政治經(jīng)濟的不斷發(fā)展，公眾對文化產品的需求逐漸增加，同時要求也越來越高。尤其作為海島圖書館，針對其所有的特性進行服務手段的革命性更為重要。僅舉嵊泗縣圖書館的服務手段大致就能涵蓋所有海島圖書館的服務共性。
2.1由有償服務向無償服務轉型。圖書館不僅具有公益性質，同時還具有福利色彩。雖然我國目前的社會福利保障水平還很低，個人總體素質還沒上升很高境界，圖書館向讀者全面免費服務還有相當?shù)睦щy，但作為公益性質的圖書館，有償服務意識正逐漸淡化，無償服務的范圍、層次和內容不斷拓展與深化。
2.2由單一服務向多元化服務延伸。縣級公共圖書館由單一的讀者來館借閱向多元化服務領域發(fā)展。在主體服務內容不變的情況下，圖書館通過各類活動增加自己的活力與社會影響力。以嵊泗縣圖書館為例，除了傳統(tǒng)的服務外，還設立了美麗書屋、黨員書屋、休閑場所流通點、船頭圖書流通箱等圖書流通點，舉辦各類講座、展覽、送書下鄉(xiāng)等活動，圖書館活動層面伸向社會各個角落。
2.3由紙質化圖書向紙質、電子化圖書并存過渡。在圖書館數(shù)字化轉型的過渡階段，仍以印刷品圖書為主體、以電子圖書為補充的新的館藏格局，同時建立電子圖書服務平臺，以改變傳統(tǒng)的靜態(tài)書本式文獻服務特征，拓展超時空的個性化服務。
3.海島圖書館發(fā)展瓶頸
人類進入信息社會后，圖書情報機構的整個運營環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了結構性的變化，這些變化對于縣級海島圖書館來說是發(fā)展中的一個瓶頸，如何突破這個瓶頸，開創(chuàng)另一個天地，是海島公共圖書館急需研究解決的一個課題。
3.1由無償服務引起的問題。
3.1.1經(jīng)費保障。任何一項服務都會有經(jīng)費問題，圖書館開展無償服務更是如此，作為公共事業(yè)單位的服務則需要政府財政的保障。以嵊泗縣圖書館為例，無償服務的要求與財政保障力度還不相適應。
3.1.2管理人員。人才引進和留用是目前海島圖書館的一大困難。海島圖書館管理人員在學歷、專業(yè)水平、技術能力各方面勢必與大陸縣級公共圖書館相比出現(xiàn)了一定差距。因為無償服務給現(xiàn)有的人員無法調動積極性，這些差距一時很難得到縮短。
3.1.3讀者素質。海島圖書館的讀者主要來自由本地居民和外來務工人員構成。讀者層次比較駁雜，知識素養(yǎng)各有不同。讀者結構的多層次多元化給圖書管理提出了新的要求。但以目前的社會整體水平，圖書館全面進行免費服務無疑將造成一定程度圖書的流失，給國家財產帶來損失。就嵊泗圖書館來說，平均一年的圖書流失量在八十本左右。
3.2服務多元化引起的問題
3.2.1送書下鄉(xiāng)。近幾年來圖書館開展送圖書下鄉(xiāng)活動變成常態(tài)性工作。由于海島交通不便的因素，送圖書下鄉(xiāng)工程在使用過程中會產生大量的運輸費、勞務費和差旅費。地方財政的相關的配套資金又難以到位，致使送圖書下鄉(xiāng)工程對縣級海島圖書館造成比較大的人員和經(jīng)濟壓力。
3.2.2人員編制。近幾年圖書館的人員并沒有多大變化，甚至還有萎縮的跡象。嵊泗縣圖書館的建筑面積比二十年前增加了一倍以上，而人員編制一直沒有增加，到目前為止，工作人員還有四名編制空缺。“人”的缺少給多元化的服務帶來了制約。
3.2.3數(shù)字化服務引起的問題。數(shù)字化服務不僅全面改變了圖書館的工作與服務方式，而且還改變了讀者利用資源的方式方法。在數(shù)字化服務中人才的重要性日益突出，這不僅表現(xiàn)在技術管理上，同時也表現(xiàn)在服務手段上。但海島地區(qū)專業(yè)人才的缺乏制約了數(shù)字化服務的水平。沒有人才的支撐，海島圖書館的數(shù)字化服務成了一道難題，也成了發(fā)展中的瓶頸。
4.海島圖書館破解發(fā)展瓶頸的對策
面對海島圖書館在發(fā)展道路中顯現(xiàn)出來的瓶頸，筆者認為應該根據(jù)海島圖書館的特點，改變一貫的思路，尋求破解瓶頸的對策。
4.1合理收費。縣級海島公共圖書館目前的狀況，完全免費事實上并不利于圖書館的管理。在實際借閱過程中發(fā)現(xiàn)，全免費會失去對讀者的約束。筆者認為，在當前的情況下，合理的收費其實更利用圖書的管理。筆者認為圖書押金在現(xiàn)今狀況下是有存在的必要。圖書押金加強了讀者對于圖書保存和保管了的義務。“工本費”的存在值得商榷。從圖書館的職能與效益綜合性考慮，初次做證可以免“工本費”，遺失以后就收取借書證的成本，也屬合理。
4.2欲得領導重視，必先重視領導。任何公益事業(yè)欲求發(fā)展，除了社會大環(huán)境發(fā)展外，領導重視是一關鍵。首先在圖書館工作中需要多與領導做溝通，將圖書館的地位、作用、困難及現(xiàn)狀多渠道多角度的反映。而非被動的“等、靠、要”；其次是逐步改變領導對圖書館固有的觀念。讓領導理解圖書館的職能的發(fā)展；再次要做好領導的決策。可以通過地方文獻的收集、加工與整理為領導的決策作依據(jù)。
4.3人員保障
4.3.1保障圖書館人員編制，適度增長。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，政府部門應該考慮圖書館的編制人數(shù)，可以按一定比例增加圖書館的人員編制，以保障文化事業(yè)的發(fā)展。
【關鍵詞】公共圖書館；延伸服務；資源
閱讀不僅僅是個人的事情，更是關乎整個民族文化、政治進步、國家發(fā)展的全民活動。公共圖書館作為文化事業(yè)的重要組成部分，在提高公民閱讀素養(yǎng)、推進學習型社會的建設進程中扮演著重要角色。傳統(tǒng)的重藏輕用觀念使很多圖書館往往只注重館藏的豐富性而忽略了文獻使用給閱讀者所帶來的成就，如何開展延伸服務，拓展服務空間，豐富服務內容，將圖書館的服務延伸到社會的各個角落，是當今公共圖書館建設和發(fā)展的目標。
1.延伸公共圖書館的服務領域
1.1 舉辦展覽、講座，體現(xiàn)公共圖書館的社會價值
作為文化窗口的公共圖書館，不能僅僅是一個借閱、讀書的地方，還應該利用其館舍資源實現(xiàn)成為文化的展現(xiàn)服務場所。然而在公共圖書館舉辦的展覽、講座較其他場館所舉辦的更多一點文化意味。展覽、講座是延伸圖書館服務的重要組成部分，圖書館通過定期舉辦展覽、講座，可以起到傳播健康文化信息，豐富市民假日休閑文化生活的目的，不但為人們創(chuàng)造一種喜愛的閱讀環(huán)境和文化氛圍，更使自身的資源優(yōu)勢得到最大限度的發(fā)揮，再者，能夠使社會認識圖書館，使其真正形成一個向社會公眾傳播先進文化的服務平臺。
1.2 開展外文活動，拓展外文資源利用
公共圖書館普遍存在外文文獻使用率低，讀者對外文文獻不感興趣的狀況，以致大部分外文資源的潛能和作用沒能發(fā)揮出來，造成資源浪費。積極開展外語角、外語競賽為外語讀者搭建交流互動的平臺，能使公共圖書館更有凝聚力，還可舉辦外語書展、外語電影沙龍等，提高讀者對外文圖書的使用意識，也增強了讀者對外語文獻的閱讀興趣與研究興趣，周期性的外語交流活動能使圖書館的社會教育職能得到很大程度的延伸。
1.3 開展圖書“漂流”利用社會閑置書刊
書刊的價值在于利用，在日常生活中，有些書看過后便失去了使用價值，通過開展和利用社會閑置書刊，可以讓社會文獻資源在另一種環(huán)境中得到共享。公共圖書館可以利用自身的公共服務平臺，組織收集社會上分散的閑置書刊結合館內藏書，把自身作為中轉點，開展圖書“漂流”，讓圖書在民眾中漂流，公共圖書館作為文化事業(yè)的重要組成部分，在提高公民閱讀素養(yǎng)、推進學習型社會的建設進程中扮演著重要角色，因此公共圖書館要從這一高度來吸收圖書漂流的有效經(jīng)驗與閱讀理念，在不斷完善圖書館的館藏建設的同時，創(chuàng)新閱讀方式，讓圖書能更廣泛的被閱讀，實現(xiàn)知識價值的傳遞。為精神文明建設提供更強的動力。
2.延伸公共圖書館的服務范疇
2.1 關注弱勢群體，加強服務設施
公共圖書館要實現(xiàn)普遍、均等的文化服務，要求公共圖書館在全面開放的同時，應當更加注重向弱勢群體的開放。公共圖書館的服務對象是所有社會成員，面向殘疾讀者服務是公共圖書館工作中的一項重要內容，建設無障礙圖書館，使殘疾人能便捷地使用圖書館資源；開設視障讀者閱覽室，購置盲文文獻和有聲讀物，提供專門的電子朗讀設備，為視障讀者提供閱讀、學習和娛樂的便利；目前我國人口漸趨老年化，設立老年人專區(qū)，配置舒適的空間環(huán)境，使老齡群體休閑同時又能夠獲取精神食糧。關注弱勢群體不僅是全社會的責任，更是公共圖書館用戶延伸服務的具體體現(xiàn)。
2.2 開展送書下鄉(xiāng)工程，加強“農家書屋”建設
公共圖書館到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送書下鄉(xiāng)活動，加強知識幫扶也是其延伸服務功能的重要體現(xiàn)，現(xiàn)時我國普遍存在公共圖書館普及不平衡的狀況，公共圖書館可通過“送書下鄉(xiāng)”、“文化下鄉(xiāng)”等活動，將廣大農民所需的圖書、信息送到家門口，將圖書館的服務范圍延伸到每個自然村。“農家書屋”工程是由政府統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施的一項惠及廣大農民群眾、推動農村文化建設的重大工程，公共圖書館可以把農家書屋的藏書作為公共圖書館服務體系中的館藏，相互補充，同步推進，實現(xiàn)資源整合，發(fā)揮農家書屋作為農村文化信息中心的陣地作用[1]；使圖書館的服務功能得到最大延伸空間。
2.3 開展流動服務，最大程度地利用文獻資源
公共圖書館的服務本身就穿插著各種各樣的流動服務，到城市社區(qū)，到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到企事業(yè)單位共建圖書室閱覽室等，這樣的服務實際上已經(jīng)成為公共圖書館服務的重要組成部分。隨著我國公共圖書館從人工操作到自動化、數(shù)字化到智能化的轉變，共享工程與流動分館相結合的新型服務模式也將改變新的基層圖書館服務面貌。開展流動服務，構建輻射市、區(qū)、鄉(xiāng)三級服務網(wǎng)絡，把書籍和資料遞送到遠離圖書館但人群密集的地方，縮短圖書館與讀者之間的距離，提高了館藏文獻資源的利用率，更延伸了圖書館的服務范圍。
2.4 延伸公共圖書館網(wǎng)絡服務
文化共享工程是數(shù)字圖書館服務的早期實現(xiàn)形式，是公共圖書館的重要工作內容。圖書館要緊密結合文化共享工程、公共電子閱覽室建設、數(shù)字圖書館建設這三大國家級的文化惠民工程，通過共享工程市級中心、基層中心和基層網(wǎng)點三級信息架構覆蓋服務全城，實現(xiàn)和保障各級民眾的文化信息需求，充分發(fā)揮公共圖書館的節(jié)點作用。同時，圖書館還要積極整合數(shù)字資源，提高遠程服務能力，公共圖書館延伸服務是利用圖書館資源和先進的信息網(wǎng)絡技術等條件，以數(shù)字圖書館為基礎，以傳統(tǒng)圖書館為依托，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡服務手段，利用現(xiàn)代遠程教育技術，向全體市民提供多元化的信息資源。
3.公共圖書館開展延伸服務的保障
3.1 務實傳統(tǒng)服務加強硬件配置
加強傳統(tǒng)的文獻借閱服務及常規(guī)業(yè)務，通過相關設施和服務吸引更多讀者來館享受閱讀樂趣，在優(yōu)雅安靜的環(huán)境中享受文化熏陶，讓不同階層不同年齡層次的人士都可享受圖書館設施，從孩兒到老翁，從外來工到CEO、都可以在圖書館快樂休閑、愉快讀書、自由地網(wǎng)上沖浪等，令到館的人各取所需，這樣公共圖書館便能更好的開展各類服務。
3.2 強化對讀者的培訓
傳統(tǒng)圖書館對讀者進行信息教育和檢索培訓的主要內容是介紹館藏布局、館藏目錄及其各種檢索工具的使用方法，隨著網(wǎng)絡資源的不斷豐富，對讀者的培訓重點已轉移到如何利用計算機和網(wǎng)絡檢索信息等方面，幫助讀者了解和掌握一般的網(wǎng)絡知識和檢索技能，培訓讀者靈活地進行計算機操作，指導讀者學習檢索方法，使讀者快速準確地在茫茫的信息海洋中找到所需的信息資料。作為圖書館應組織開展經(jīng)常性的圖書館利用知識、網(wǎng)絡知識、數(shù)據(jù)庫知識和計算機檢索知識的講座，向讀者介紹館藏文獻和網(wǎng)絡信息資源的檢索利用方法，提高讀者信息檢索能力。
3.3 加強提高館員的素質
圖書館工作人員是圖書館事業(yè)的靈魂，他們的自身素質將直接影響圖書館工作的質量。圖書館可根據(jù)自身的現(xiàn)狀，有計劃、有步驟、分層次，根據(jù)不同崗位需求和個人所學專業(yè)的不同，進行不同的培訓。通過不斷學習新知識，提高服務技能和服務檔次。同時，分批分期組織館員到其他館參觀學習，不斷改提高和完善自己。使館員能夠盡可能多的掌握新知識、新技能，不斷提高業(yè)務素質及水平，激發(fā)圖書館工作者履行圖書館職業(yè)使命的強烈社會責任感，堅定他們傳播知識、服務大眾的職業(yè)榮譽感。
4.結語
公共圖書館的工作目標體系應當以社會需求為依據(jù)，通過技術手段和硬件設施為全社會各階層人民群眾提供知識信息，進一步健全公共文化共享服務體系，保障公民的基本文化權益，建造與城市發(fā)展相適應、相配套的公共服務體系，真正實現(xiàn)公共圖書資源在全社會共享。同時也必須分析文化需求群體的變化，以自身的優(yōu)勢資源與便利條件以及各種信息技術手段開展多種形式的社會文化教育、文化傳播與信息服務，使公眾讀者、社會各階層、各群體普遍受益，進而為建設社會主義和諧社會和社會共同進步作出獨特貢獻。
參考文獻
圖書館將堅守 “傳承文明、服務社會” 的初心，繼續(xù)深化圖書館服務，主動服務，靠前服務，以打造優(yōu)質高效服務團隊為抓手，以全面構建公共文化服務體系為工作重心，從日常開放、閱讀推廣、資源共享等多方面入手，抓覆蓋、補短板，繼續(xù)積極組織舉辦各類全民閱讀推廣活動。
一、進一步加強圖書館自身建設
1、進一步建設富有特色的館藏資源及地方文獻資源，參加王陽明之路公共圖書館聯(lián)盟，參與王陽明專題文獻資源的搜集整理和研究活動。按照省古籍保護中心的要求完成圖書館古籍書影的拍攝和全國古籍普查平臺的六項數(shù)據(jù)著錄工作。
2、以讀者為中心做好陣地服務，不斷拓展服務項目，加強分館、流通站點建設等，積極開展館外延伸服務，送書進學校、進軍營、進機關，為廣大市民營造不受時空限制、隨時隨地的圖書館服務環(huán)境。進一步深化圖書館免費開放工作，對照《圖書館加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系實施方案》和圖書館基本公共文化服務保障實施標準，創(chuàng)新服務手段與服務內容，積極開展豐富多彩的讀書活動，滿足公眾不同層次的文化需求，豐富廣大市民的文化生活。
3、進一步加強館員培訓，提升自身業(yè)務能力。計劃組織開展基層圖書館（室）業(yè)務輔導和培訓工作4次、組織召開**公共圖書館館長聯(lián)席會、組織業(yè)務培訓2-3次、組織本館及縣區(qū)圖書館開展科普宣傳周活動、編輯《書香洪城——南昌圖書館通訊》等。
二、繼續(xù)打造品牌服務文化惠民。
結合各節(jié)假日、重大活動日時間節(jié)點，推出具有強烈吸引力、感召力及覆蓋人群廣的系列讀書活動，做到月月有活動、有講座、有培訓、有展覽，深化流動服務、“圖書館聯(lián)盟”、講座、共享工程、數(shù)字圖書館、公共電子閱覽室等多方面的服務，不斷強化公共文化服務體系建設，切實提升市民的思想道德素質和科學文化素質。結合主題，開展各類全民閱讀活動，配合各重大重點節(jié)日宣傳，積極開展公益性展覽。
1、汽車流動圖書館將繼續(xù)走進街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、軍營、學校等服務網(wǎng)點，計劃20次。參加全市“三下鄉(xiāng)”活動，計劃“送書下鄉(xiāng)，送書進社區(qū)”6次。
2、繼續(xù)打造公益文化講座“豫章講壇”文化服務品牌，下半年預計舉辦27場講座，講座內容主要圍繞寒暑假學生學習、建國70周年、三風建設等題材。繼續(xù)加大和媒體的聯(lián)系，促進豫章講壇的宣傳報道，擴大講壇的影響力。
3、進一步打造“小小洪旗手”活動品牌
對于已經(jīng)成型的系列活動繼續(xù)完善和深化，打造成為“小小洪旗手”活動品牌的排頭兵，并且加強與各先進館的交流、與各出版社和社會機構的合作，引進更新穎、更有教育意義的優(yōu)質少兒活動。
4、做好人大政協(xié)兩會代表提供參考咨詢服務工作。
服務“兩會”是一項長期工作，需建設一支高水平信息服務保障隊伍。作為**文獻信息服務機構，要培養(yǎng)專業(yè)服務人才，針對代表、委員在信息采集、整合、分析、研究等信息服務的要求，打造出一支訓練有素的專業(yè)團隊。建立常態(tài)化“兩會”專題資源平臺不斷加強和充實圖書館資源。同時，我們也在不斷提高自己的專業(yè)技能和服務水平。
5、進一步深化全民閱讀“好書計劃”各項活動
我館將繼續(xù)打造“好書計劃”品牌建設。提高每一期活動的質量和深度，提高讀者的參與感和獲得感。
團隊活動宣傳經(jīng)費請示一市財政局：
按照國家、省關于新農村文化建設的總體要求，為加強農村文化建設，及時把黨的文化惠農政策送到廣大農村，我市今年安排文化下鄉(xiāng)演出、“雙百”輔導活動、大型群眾文化活動、農家書屋電子圖書工程和農村文化站建設四項活動：
一、下鄉(xiāng)演出、“雙百”輔導活動
組織專業(yè)藝術院團在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處組織72場優(yōu)秀劇(節(jié))目演出，組織100名專業(yè)藝術人才，指導100所農村學校教師和學生提升藝術特長，需經(jīng)費144萬元。
二、大型群眾文化活動
組織專業(yè)、群文、民營表演團體，在全市文化廣場和劇院，舉辦為期1個月的優(yōu)秀劇(節(jié))目演出活動，組織開展母親節(jié)“百姓大舞臺”群眾專場文化活動30場，組織開展“唱響營口、舞動營口、魅力營口、多彩營口”特色品牌文化活動，包括各種形式的活動40余項，需經(jīng)費120萬元。
三、農家書屋電子圖書工程
為全市每個農家書屋配備1臺電腦，利用各級圖書館文獻資源，實現(xiàn)電腦閱覽圖書資源的目的。全市有644個農家書屋，今年安排300家，需經(jīng)費120萬元。
四、農村文化站建設
營口市圖書館在原有20個農村圖書分館流通站基礎上，今年擬新建40個，每個分館投入書架、書籍、電腦等3.75萬元，需經(jīng)費150萬元;營口市少年兒童圖書館在原有的四個農村分館、五個閱讀基地基礎上，今年擬新建六個農村分館和四個農民工子女閱讀基地，購書、電子文獻資料、報刊購置80萬元，閱覽桌椅、計算機管理設備25萬元，讀者活動、下鄉(xiāng)送書費用5萬元，需經(jīng)費110萬元。合計需經(jīng)費260萬元。
總計需經(jīng)費644萬元，地方自籌300萬元，申請省財政幫助解決344萬元。
特此請示。
XXXX年XX月XX日
團隊活動宣傳經(jīng)費請示二縣文體廣電新聞出版局：
為進一步組織開展我鄉(xiāng)文化活動，加強農村文化事業(yè)建設，豐富農村文化生活，堅持社會主義先進文化方向，推進文化創(chuàng)新，提高村民的整體素質和農村的文明程度，我鄉(xiāng)開展了形式多樣、富有特色的農村文化活動，如建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、組織“五民一促”文藝下鄉(xiāng)活動、綜治宣傳月送戲下鄉(xiāng)活動，組織群眾打太極拳、練氣功、舞柔力球，開展門球、兵乓球、棋類等文體娛樂活動，使我鄉(xiāng)農村文化建設得到提升。在開展這一系列活動的同時，我們也投入了不少建設資金，經(jīng)測算，先后投入6萬元。由于我鄉(xiāng)財政拮據(jù)、可用財力有限，部分支出還是以掛賬的形式解決的。現(xiàn)懇請貴局予以1。3萬元農村文化建設資金補助為感!
妥否，請批復
XXXX年XX月XX日
團隊活動宣傳經(jīng)費請示三縣文廣新局：
**鄉(xiāng)東**村行政區(qū)劃面積**平方公里，總人口**人，總戶數(shù)**戶。近年來，隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展和農民生活水平的逐年提升，群眾的文化娛樂需求日益增長,民間文藝團隊日益活躍。目前，我村有群眾自發(fā)組織、自娛自樂的農民文藝團隊3個，每隊擁有成員12人以上，建隊時間在1年以上，不僅常年在我村及周邊村開展群眾性文化藝術活動，且肩負鄉(xiāng)村兩級“掃黃打非”等活動宣傳教育任務，不僅特色鮮明，且成效突出，對當?shù)厝罕姷奈幕罴皹淞⒘己玫泥l(xiāng)風民風發(fā)揮了積極、正面的影響。
由于我村的農民文藝團隊都是自籌資金組建，建隊時僅購置服裝、道具、樂器等裝備器材開支就有3萬余元，因經(jīng)費不足等原因，團隊經(jīng)常性活動開展難以為繼。為進一步調動農村文藝團隊參與公益事業(yè)建設的積極性，特懇請縣文廣新局解決我村文藝團隊活動經(jīng)費補助3萬元為謝。
摘要：弱勢群體問題日益得到人們的普遍關注。在信息社會，弱勢群體基本上也屬于信息弱勢群體。作為社會最底層的弱勢群體渴望得到社會的關愛，實現(xiàn)向強勢群體的轉化。公共圖書館作為一種面向大眾的、公益性的公共服務機構，更是理所應當?shù)芈男刑岣咝畔⑷鮿萑后w信息能力的義務。文章主要探討了公共圖書館為信息弱勢群體提供服務的緣由；公共圖書館為信息弱勢群體服務的主要內容以及具體措施等。
關鍵詞：圖書館弱勢群體服務人文關懷
黨的十七大報告中提出了構建社會主義和諧社會的宏偉目標，指出要努力建成更加完備的公共服務體系，讓全民族的思想道德素質和科學文化素質明顯提高。弱勢群體是社會成員的一個層面，關注弱勢群體，為弱勢群體服務是建立人與人之間的和諧，維護社會穩(wěn)定的需要，是構建和諧社會的需要。實現(xiàn)好公共圖書館對弱勢群體的人文關懷，是圖書館性質決定的職責。
一、弱勢群體的構成及特征
1.1弱勢群體的構成
現(xiàn)階段，對弱勢群體的界定國外學者尚無統(tǒng)一的定義，美國學者佛里德曼認為“認識其他是指那些不能對自己負責的社會成員”，國內學者如陳成文在其專著《社會弱者論》中提出“弱勢群體是一個在社會資源分配上具有經(jīng)濟利益的貧困性、生活質量的低層次性和承受力的脆弱性的特殊群體”。由此可見，弱勢群體不僅包括在物質生活上有困難需要幫助的社會成員，也應該包括在精神上需要人們撫慰關心的人群。
目前，我國的弱勢群體是由哪些社會成員構成。社會學家把弱勢群體分為生理性弱勢群體、自然性弱勢群體和社會性弱勢群體。生理性的弱勢群體包括：殘疾人、處境困難兒童、生理衰退的老年人。自然性的弱勢群體包括：遭受自然災害難以維持基本社會需求的人及家庭。社會性的弱勢群體包括：無依無靠的孤、寡者，無固定職業(yè)或失業(yè)而致使無生活來源者，心理障礙和精神疾病患者等。目前，我國弱勢群體的人口總數(shù)已達1.4-1.8億左右，約占全國總人口的11％-14％。
1.2 弱勢群體的特征
（1）經(jīng)濟地收入性。經(jīng)濟收入低是弱勢群體的首要特征，社會弱勢群體通常都是經(jīng)濟上的低收入者，其經(jīng)濟收入低于社會人均收入水平，甚至徘徊于貧困線邊緣。造成一部分社會成員在經(jīng)濟上的低收入性的原因是多方面的。其中，既有自身的原因，也有社會的原因，如：在市場競爭中失敗，下崗失業(yè)，身體殘疾，年老退休等等，都會造成經(jīng)濟上的低收入。
（2）物質生活上的貧困性。經(jīng)濟上的低收入性決定了弱勢群體在社會生活中的貧困性，生活上的貧困性是弱勢群體的典型特征，即表現(xiàn)為生活水平的數(shù)量低下，也表現(xiàn)為生活質量的低層次性。在其消費結構中，絕大部分或全部的收入用于食品，即恩格爾系數(shù)高達80-100％，入不敷出。日常生活中使用廉價商品、穿破舊衣服、沒有文化，并且有失業(yè)、失學等后果。
（3）精神生活的貧乏性。弱勢群體因諸多原因，基本文化權益得不到保障，有的精神文化生活一片空白。而且，對于那些處于社會邊緣狀態(tài)的城市弱勢群體來說，在失業(yè)、疾病、貧困、社會歧視等重重問題的困擾之下，心理敏感性強，很容易產生自卑、仇視社會、急躁、悲觀失望以及情緒部穩(wěn)定等消極現(xiàn)象，極易出現(xiàn)危害社會良心運行的極端行為，其對社會破壞性已超越一般性疾病的危害。
（4）政治上的低影響力。弱勢群體在社會分層體系中處于底層，他們的政治參與機會少，對于政治生活的影響力低。弱勢群體由于“遠離社會權力中心”，較少參與政治活動，難以影響公共政策的制定，這也意味著弱勢群體僅僅依靠自身的力量很難或者很難擺脫自身的困境，解決自己的問題。
二、圖書館對弱勢群體人文關懷理念
實行圖書館人文關懷已不僅是圖書館的理想，而且是圖書館應盡的職責，圖書館全面實現(xiàn)人文關懷，是圖書館“讀者第一、服務至上”的根本體現(xiàn)。
1、圖書館對弱勢群體人文關懷現(xiàn)狀
近年來，公共圖書館在為弱勢群體服務上做出了積極有益的探索。首都圖書館把分館開到了民工聚集的工地上；上海、北京、廣州最先建立了盲人圖書館；湖北當陽市圖書館常年開展送書下鄉(xiāng)、實施文化扶貧，同時堅持為被監(jiān)管人員送書開展“陽光讀書”活動。但是，目前公共圖書館的發(fā)展與弱勢群體的文化需求仍然不相適應。當前的貧富分化愈演愈烈，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間差距越來越大，欠發(fā)達地區(qū)的群眾還處于“文化饑渴”之中。我國中、西部地區(qū)的一部分縣（旗）級圖書館經(jīng)費拮據(jù)，購書能力和服務能力低下，使得基層大部分弱勢人群被排除在圖書館服務之外。
2、圖書館對弱勢人群人文關懷的需要
聯(lián)合國教科文組織1994年《公共圖書館宣言》中指出：“每一個人都有享受公共圖書館服務的權利，而不受年齡、族別、性別、、語言、或社會地位的限制”。強勢群體作為和諧社會發(fā)展中備受關注的一個群體，不知是被動的扶助對象，作為文化服務的主動參與者與建設者。一方面公共圖書館作為公益性、服務性、社會教育性機構，作為文化服務的窗口，作為社會主義精神文明建設的重要陣地，理應以服務弱勢群體為己任，關心和扶助他們，對他們提供知識援助，消除他們與常人之間的鴻溝，維護他們做人的尊嚴。另一方面圖書館作為知識和信息的集散地，在幫助弱勢群體提高素質、改善知識和智力結構，進而激發(fā)他們的才能和創(chuàng)造力方面，具有獨特的優(yōu)勢。
3、圖書館對弱勢群體人文關懷原則
3.1 尊重平等的原則。印度圖書館學家阮岡鈉贊的“五法則”中指出：圖書館服務要堅持用戶均等的原則，不論是”富人、窮人、男人和女人、陸地人和海上人、年輕人和老年人、聾人和啞人、強智力人和弱智人“。總之是地球上各個角落的人，在圖書館有權享受和平等待人原則，就是對所有的東西讀者特別是弱勢群體讀者人格待人尊重。
3.2 堅持不懈的原則。公共圖書館是人民的終身大學，其免費教育和繼續(xù)教育的功能，對改善弱勢群體的文化差距、能發(fā)揮獨特的作用。尤其是縣（旗）級公共圖書館應加大投入，要持續(xù)開展對弱勢群體的人文關懷，有的地方僅靠一年一次的文化下鄉(xiāng)，猶如杯水車薪，難以奏效。”知識扶貧“不可能，需要付出長期不懈的努力。能夠讓弱勢群體在公共圖書館以零投入獲得知識和信息，從而得到奮斗的力量，是圖書館對弱勢群體最長遠、最有效的關懷。
4、圖書館對弱勢群體人文關懷的途徑
4.1呼吁政府加大投入
我國公共圖書館正逐步完善圖書館的各種現(xiàn)代化措施，積極開發(fā)為殘疾人服務的應用軟件等。但大部分基層圖書館在為弱勢群體服務的手段和方式上仍然落后，縣（旗）公共圖書館可以通過人大提案、政協(xié)議案等形式呼吁地方政府增加對圖書館的基礎設施的投入，建立健全基層公共圖書館服務網(wǎng)絡，為弱勢群體人文關懷提供基礎保障。
4.2制定相應的服務措施
縣（旗）公共圖書館應對本地區(qū)弱勢群體需求進行調查研究，建立弱勢群體讀者信息庫，了解他們的文化需求，以確定本地區(qū)弱勢群體的重點服務范圍，這是開展好服務的重點環(huán)節(jié)，在此基礎上制定出為當?shù)厝鮿萑后w服務的相應措施，積極探索靈活多樣的服務方式，并形成長期有效、穩(wěn)定的知識信息救助機制。
4.3營造良好的服務氛圍
弱勢群體個體常常對圖書館充滿敬畏感和陌生感，圖書館要營造良好的服務氛圍，千方百計地消除他們的心理顧慮，吸引他們進入圖書館。在為弱勢群體提供良好的服務氛圍方面，除了館藏等硬件設施外，還要注意環(huán)境的營造，這里指的不是一般意義上的環(huán)境，而是一種氛圍，沒有歧視、沒有好奇、沒有憐憫，館員用愛心、誠心、耐心向讀者提供完美的服務，使讀者體驗到舒適、愉快、自信和尊嚴。對于脆弱、敏感、無助的弱勢群體來說，不但要做好這些，還要同情、理解、幫助他們，開展閱讀以緩解他們的生存壓力，讓他們在圖書館不但獲取知識，充實自己，而且得到尊重，感受溫暖與人文關懷，使圖書館成為他們的精神家園。
4.4為弱勢群體提供個性化服務
圖書館的一切工作都要以讀者為中心，以讀者的需要為出發(fā)點。弱勢群體在心理上比一般的讀者更加脆弱，這就要求圖書館員，加強為讀者服務的意識，從人性層面去滿足讀者的社會需求，急讀者所急，想讀者所想。據(jù)統(tǒng)計，我國目前有6000萬殘疾人，他們也有強烈的求知欲，如何使他們像常人一樣享受圖書館的服務，是圖書館用戶服務的研究重點。據(jù)了解，青島市圖書館處處為殘疾人著想，為弱勢群體提供人性化的服務，開設了無障礙通道、為肢殘人士準備了輪椅、為盲人提供盲文書籍，在電子閱覽室安裝了盲人發(fā)音系統(tǒng)軟件，使盲人能閱讀網(wǎng)上資源，在閱讀服務方面，還為殘疾讀者提供各種康復知識和信息，定期舉辦康復講座等個性化服務。
4.5實現(xiàn)圖書館資源農村（牧區(qū)）轉移
與快速發(fā)展的城市相比，廣大農民（牧民）讀書難的現(xiàn)象仍然存在。要改變這一現(xiàn)狀，縣（旗)公共圖書館可以通過組建村（嘎查）鎮(zhèn)圖書室，參加農家（牧民）書屋建設，開展“共享工程”進農村（牧區(qū)），組織汽車圖書館送書下鄉(xiāng)等途徑，將公共的文獻信息資源送到農民（牧民）朋友手中。同時，還可以舉辦本鄉(xiāng)本土“讀書用書，脫貧致富”的典型經(jīng)驗等展覽、報告會，引導農民（牧民）多讀書，讀好書，依靠科技知識達到脫貧致富。
參考文獻：
[1]蔣永福.讓我們都來讀這本書.圖書館建設，2003（1）
關鍵詞： 圖書館 閱讀推廣 多元化
少兒圖書館是圖書館事業(yè)的一個重要組成部分，是利用特定的文獻資料對廣大少年兒童進行思想品德教育、普及科學文化知識的社會文化機構。少兒圖書館是家庭教育、學校教育的延伸，對兒童閱讀推廣起到重要作用，在現(xiàn)代家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境的影響下，少兒圖書館閱讀推廣也日趨多元化。
一、兒童閱讀推廣的發(fā)展歷程
中國內地的兒童閱讀研究與推廣是在國際兒童閱讀研究與推廣的大背景下展開的。
美國的克林頓政府頒布了《閱讀卓越法案》，布什政府頒布了《閱讀優(yōu)先法案》，根據(jù)這一法案，美國兒童每天必須有一小時在閱讀作業(yè)室度過。英國政府針對兒童閱讀，專門撥款及推行小學生每天一小時專門用來提高讀寫能力的語文課。日本頒布了《兒童閱讀推進法》，指定日本兒童閱讀日，撥款改善下一代的讀書環(huán)境。我國香港地區(qū)推出了“閱讀城建設工程”計劃。我國臺灣地區(qū)更是大力推動兒童閱讀進程，原臺灣教育部長親自上陣推動兒童閱讀，全社會積極參與。
我國大陸地區(qū)在兒童閱讀研究和推廣方面起步晚，而且大多定位在課外閱讀的范圍內，專業(yè)性不強，不夠兒童本位。做得好的機構和學校很少，做得相對有起色的主要集中在江蘇、浙江一帶。
2007-2008年，大陸的兒童閱讀研究與推廣迎來第一個“”，圖畫書的出版加速，越來越多的專業(yè)網(wǎng)站出現(xiàn)，越來越多的教師、家長、編輯等加入兒童閱讀推廣人的行列，各地以兒童閱讀推廣為主題的論壇和聚會達到了前所未有的密集度。4月，第三屆中國兒童閱讀論壇召開。7月，山西運城新教育第七屆年會“毛蟲與蝴蝶”項目一年研究成果展示；北京第一屆中國原創(chuàng)繪本研討交流會召開。10月，江西南昌兒童閱讀推廣人論壇。
2009年，全國少年兒童閱讀年啟動，使兒童閱讀推廣覆蓋面更廣，涵蓋內容更為豐富，服務方式更為多樣化，對兒童閱讀推廣向更深層次發(fā)展起到了積極的促進作用。
近年來，繪本閱讀風靡一時，越來越多的教育工作者與圖書館工作人員投身到繪本閱讀推廣工作中，圍繞繪本開展了豐富新穎的閱讀活動。如長春市少年兒童圖書館的會員制活動，長春市市民讀書節(jié)舉辦的繪本劇視頻大賽，吸引了眾多的少年兒童和家長的參與。
二、少兒圖書館閱讀推廣的多元化
少兒圖書館是圖書館事業(yè)的一個重要組成部分，是利用特定的文獻資料對廣大少年兒童進行思想品德教育、普及科學文化知識的社會文化機構，在現(xiàn)代家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境影響下，少兒圖書館已不是單純的圖書借還機構，其在閱讀推廣方面起著不可替代的重要作用。
1.少兒圖書館館藏建設的多元化
從兒童閱讀推廣的發(fā)展歷程看，少年兒童的閱讀已從傾向文學閱讀轉向多元化閱讀，其閱讀內容涵蓋文學、科幻、美術、軍事等諸多方面。因此，少年兒童圖書館的館藏建設應注意以下幾個方面：（1）貼近少年兒童的閱讀要求。少年兒童圖書館是面向全社會少年兒童的公共圖書館，它的主要服務對象是少年兒童。這決定了它的藏書建設，必須考慮少年兒童這一群體的心理特征、知識結構、閱讀傾向和教育要求，采購適合他們閱讀要求的文獻信息資源。（2）重視思想性、科學性和趣味性。少年兒童圖書館是利用豐富多彩的館藏文獻信息資源對少年兒童進行科學文化教育，以提高素質培養(yǎng)人才為目標的社會文化教育機構，也是少年兒童尋找樂趣、發(fā)展志趣的樂園。這就要求少年兒童圖書館的館藏文獻資源融思想性、科學性和趣味性為一體。（3）體現(xiàn)時代性、超前性。在信息時代，科學技術日新月異，新生事物層出不窮，文獻資源從形式到內容也不斷推陳出新，而生活在e時代的青少年又是思維最活躍、行為最前衛(wèi)的新新人類，他們具有追時尚、喜歡獵奇，善于接受新生事物的特征。因此，少年兒童圖書館館藏建設必須充分體現(xiàn)時代性與超前性，反映最新動態(tài)，以滿足小讀者的需求，從而保證高質量的藏書體系。
2.少兒圖書館閱讀推廣方式的多元化
以往少兒圖書館在閱讀推廣方面的方式比較單一，只是遵循了圖書借還的程序，在現(xiàn)代家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境的影響下，少兒圖書館閱讀推廣的方式呈現(xiàn)出了多元化的特點。（1）發(fā)放調查問卷。定期向小讀者，尤其是邊遠山區(qū)、農村小學、農民工子弟校的小讀者發(fā)放調查問卷，了解少年兒童的讀書需求、閱讀傾向、閱讀習慣及活動形式等方面情況，在采購圖書、組織活動前，認真采納小讀者的意見與建議，為閱讀推廣奠定了良好基礎。（2）開展閱讀指導講座。針對少年兒童的閱讀行為和閱讀習慣，定期在館內、學校、社區(qū)等地開展閱讀指導講座。教會孩子如何利用圖書館，選擇符合自己閱讀興趣的圖書，提升自己的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（3）開展送書下鄉(xiāng)活動。為了讓廣大的農村孩子和農民工子弟也能享受到閱讀的快樂，定期開展送書下鄉(xiāng)活動，擴大閱讀推廣的覆蓋面和受益面。（4）開展“讀書節(jié)”、“閱讀年”等讀者活動。全國已有400多座城市自發(fā)開展了讀書節(jié)、讀書月等活動，在倡導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，培養(yǎng)健康的閱讀習慣，激發(fā)少年兒童快樂的閱讀興趣，增強有效地閱讀能力方面產生了積極的促進作用。
各地推廣閱讀的積極性和主動性存在較大差異，這就需要扶持公益性、非營利性閱讀推廣機構，營造良好的閱讀環(huán)境，加強全社會對閱讀的重視，將閱讀推廣工作長期化、制度化，創(chuàng)建良好的全民閱讀風氣。
參考文獻：
[1]俸耀旭.中國大陸兒童閱讀研究與推廣發(fā)展狀況.
[2]薛晴.少兒圖書館如何發(fā)揮五大作用，2008.7.
[3]吳建中.21世紀圖書館新論.
【關鍵詞】公共服務;鄉(xiāng)鎮(zhèn);圖書館;服務
隨著黨的十七大的召開，國家為落實文化大發(fā)展大繁榮的要求，開始大力建設公共服務體系，大力踐行科學發(fā)展觀，致力于構建和諧社會，為國家和社會做貢獻。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在現(xiàn)階段屬于主要的公共文化基礎設施和公益性文化服務機構，對象征服務體系建設具有極大的促進作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館承擔著保存人類文化遺產、開發(fā)智力資源、傳播科學文化等義務，其根本目標就是充分滿足人們日益增長的精神文化需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在公共服務體系建設中發(fā)揮著至關重要的作用。本文主要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館進行了簡單的分析，并在公共服務的基礎上對其進行了探索性的研究，并對提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務給出了一些建議。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設現(xiàn)狀
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的服務形式鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館除了具有傳統(tǒng)的借閱服務以外，還具有其他不同形式的服務，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館都會開展形式多樣的活動，常見的有征文、講壇、展覽、送書下鄉(xiāng)、送書上門等活動，并且這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館活動都具有各自的特色，還有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館還會開展圖書銀行活動，為了傳播文化許多圖書館文明志愿者就會自發(fā)的參與到活動中，圖書館也會為下崗的職工舉辦基礎的計算機培訓活動，這樣具有多樣化的圖書館活動，會吸引廣大人民群眾的注意，使人們積極主動參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館活動中。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的服務網(wǎng)絡鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在發(fā)展的過程中，采取了多種擴大服務范圍的方法，在一定程度上實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館社會服務輻射面和影響力的擴大，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館還在館外開設了圖書外借點，這些圖書外借點方面了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書的流通，政府也積極參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設中，對農家書屋和鄉(xiāng)村圖書室的建立給予了大力支持，并對基層給予了一定的資源支持和全面的技術指導，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展的過程中大力推行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)字圖書館推廣計劃”，大力開展送書下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民借閱圖書提供方便。3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化共享工程建設隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，遠程訪問系統(tǒng)逐漸實現(xiàn)并開通，現(xiàn)階段的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館也可以共享省級圖書館的數(shù)字化資源，這就形成了基層文化信息資源服務網(wǎng)絡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在文化信息資源共建共享工程開展的過程中，應該及資源建設為基礎，充分滿足廣大人民群眾的閱讀需求，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務形式和服務效果有效結合起來，將網(wǎng)絡圖書館和傳統(tǒng)圖書館的服務形式有效結合起來，不斷拓寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的服務領域，在極大程度上增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館共享工程服務能力，但是現(xiàn)階段的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館公共服務體系建設中存在著經(jīng)費不足、服務水平低下、服務機制不完善等問題，嚴重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務的開展。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系中存在的問題
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設經(jīng)費不足長期以來，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設中一直都存在經(jīng)費不足的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館在建設的過程中經(jīng)費緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館每年都很少有充足的經(jīng)費來購置新書，這就導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的圖書資源補充速度緩慢，圖書種類少，各方面書籍不全面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的相關設備嚴重缺乏或者過于陳舊，其中可供支配在其他文化活動中的資金非常少，由此可見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設經(jīng)費不足嚴重制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館公共文化服務活動的開展。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務水平低下對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的發(fā)展情況進行調查和分析可以發(fā)現(xiàn)，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的服務水平存在很大的差異，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的發(fā)展情況也各不相同。由于各個地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展存在極大的不平衡，各個區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館經(jīng)濟條件、網(wǎng)絡條件、基礎條件和人員隊伍等存在極大的不平衡，這就導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務水平不平衡，甚至出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務水平低下的情況，許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館形成了基層文化信息資源服務網(wǎng)絡，許多市區(qū)圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館一起構成了市區(qū)、農村一體化的圖書館服務體系，但是和市區(qū)圖書館相比，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的公共文化服務水平還存在著一定的差距。3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的服務機制不完善目前我國省級和市級圖書館的服務形式呈現(xiàn)出形式多樣的特征，其服務內容比較豐富，并且各具特色。但是，從整體上來看，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在發(fā)展的過程中，還沒有形成一個由省到市，再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層覆蓋全省的系統(tǒng)化圖書服務機構，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在公共文化服務方面起到了一定的帶頭作用，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館公共服務體系的構建，也是相關人員應該思考的問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務機制不完善，無法充分滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的圖書借閱需求，這對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文明建設和文化傳播是十分不利的，也是目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設中亟待解決的問題。
三、完善基于公共服務過程中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務的策略
1、構建區(qū)域性圖書服務網(wǎng)絡目前，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務事業(yè)開展的過程中，嚴格遵循了“一級政府負責一級圖書館”的制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設和管理不集中，很難形成總分館體系。因此，政府部門應該在現(xiàn)有的體制框架內加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館之間的合作，加強資源建設、服務管理和技術支持，從根本上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館公共文化服務的職能，構建區(qū)域性的圖書服務網(wǎng)絡，確立圖書館共享資源建立的方式和文化服務機制的建立方式，并為鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務的順利進行提供一定的基礎管理和支持，有效實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設行業(yè)間的有效合作。2、建設多元化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務模式目前，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設中，圖書館的服務模式也要根據(jù)實際需求，對其進行多元化建設，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的總分館制、館外固定服務點建設、館外流動服務點建設等，這些多元化的圖書館服務模式，都是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館進行單獨的資源建設和管理，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的實際情況和地方居民的閱讀需求，設計并選擇多元化的全面的圖書館服務模式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在實施這些多元化的服務模式時，都要盡最大的努力爭取地方政府的支持和幫助，有效解決資金和服務方面的問題，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館能夠更好地為廣大人民群眾服務。3、根據(jù)“文化共享工程”拓展鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務領域在新形勢下，全國文化信息資源共享工程是構建公共服務體系的一項重要文化基礎工程，該工程開辟了不受地域、時間和空間限制的文化傳播渠道，這樣才能將豐富的文化資源傳播給廣大基層群眾。根據(jù)“文化共享工程”拓展鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務領域，利用文化設施網(wǎng)點和各級圖書館，建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館網(wǎng)絡，建立一定的基層文化服務機制，為廣大人民群眾提供直接或者間接的基層服務。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務體系建設的過程中，將公共服務作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務開展的基礎，重視并加強“信息貧困”地區(qū)的公共服務，盡可能的縮小“數(shù)字鴻溝”。4、開展豐富多彩的文化活動文化活動是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館開展文化服務、滿足人們基本文化需求的重要載體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在服務體系建設中，可以根據(jù)廣大人民群眾的文化需求特點、地方文化和地方發(fā)展方向進行準確定位，合理設計和策劃各種文化活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該將徐進學習型社會建設，提高市民文化奸商品味為重點，打造具有本土文化特色的文化活動，充分發(fā)揮文化活動在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在文化服務體系建設中的作用，并開展貼近社會、貼近生活、貼近群眾的文化活動，不斷拓寬文化活動產品的視野，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的公共文化服務效能。5、建設本土特色資源，打造品牌文化資源建設是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為廣大人民群眾提供文化服務的基礎，地方特色資源是地方特色文化保護和傳播的重要載體，本土的特色資源建設是公共圖書館的一項重要任務，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有自己的文化特色，并且各地的文化大都博大精深、源遠流長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在服務體系建設中，應該致力于本土特色資源建設和品牌文化的打造，在資源收集、整理、建設和利用的過程中，應該對具有地方特色的文化資源進行重點保護，并對這些資源進行二次開發(fā)，建設具有特色的資源數(shù)據(jù)庫，采用多種途徑宣傳、保護并利用特色資源，打造出良好的品牌文化。
【參考文獻】
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［3］羅雪明．論公共圖書館總分館制的可持續(xù)發(fā)展［J］．圖書館論壇，2010(3)
［4］程亞男．關于總分館建設的幾點思考［J］．圖書與情報，2010(3)
【關鍵詞】 曲江區(qū)圖書館 農家書屋 作用
【中圖分類號】 G634 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）03-003-02
2008年，八部委為深入貫徹落實中央、國務院《關于推進社會主義新農村建設的若干意見》和《關于進一步加強農村文化建設的意見》，根據(jù)《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的部署和要求，“十一”期間，將在全國范圍內實施“農家書屋”工程。根據(jù)中央指示精神，各級政府高度重視，認真落實、扎實推進，使農家書屋在農村雨后春筍般發(fā)展。農家書屋是文化大繁榮、大發(fā)展、以人為本構建和諧社會形勢下的一項公益性基礎工程、民心工程，可切實解決廣大農民群眾買書難、借書難、看書難的問題，在落實科學發(fā)展觀、提高農民文化素質等方面有著重要的作用和意義。筆者親身投入到了我區(qū)農家書屋創(chuàng)建的整個過程，在此以曲江區(qū)圖書館為例，從作為全社會公共文化資源服務單位之一的區(qū)圖書館角度出發(fā)，就曲江區(qū)圖書館在農家書屋建設中的作用問題，淺談自己的看法。
1. 農家書屋的特點
農家書屋是為滿足農民群眾文化需要在行政村建立的、農民自己管理、能提供給農民實用書、報、刊和音像電子產品問訊視聽條件的公益性文化服務設施。農家書屋是農村文化建設的基礎性工程，是社會主義新農村建設的重要組成部分，承擔著傳播知識文化的社會功能。農家書屋主要職責是為廣大農民群眾提供精神食糧，有其獨特性：第一，地址一般選擇設立在農戶相對集中、附近有學校、文化氛圍比較濃厚、有閱讀需求且借閱方便的地方。第二，每個書屋配置圖書不少于1000冊，報刊、電子出版物、音像制品都有要求，其藏書具有農家特色，適合農家需要。第三，由于人力和經(jīng)費限制，一般只設一名管理員，負責書屋的全部工作。
2. 農家書屋在建設中存在的問題
2.1人員缺乏，管理不夠到位
目前，“農家書屋”大部分執(zhí)行的是自主管理，沒有專職的管理員，更多的是義務勞動，沒有報酬，缺乏可靠、穩(wěn)定的管理人員，維系其正常開放、運作的能力較低。
2.2讀者群體弱小，宣傳力度有待加強
“農家書屋“的建設數(shù)量不斷增長，但真正擁有的讀者并不多。究其原因，主要在于農民閱讀習慣尚未養(yǎng)成，書屋宣傳力度不夠，書屋文獻資源匱乏。由此可見，農民閱讀習慣的現(xiàn)狀，書屋讀者的發(fā)展情況將成為“農家書屋”急待解決的另一重要問題。
2.3“農家書屋”工程需進一步完善落實
曲江區(qū)有85個行政村，“十一五”期間新建約54個農家書屋，但仍有31個行政村委沒有落實“農家書屋”工程，離全部行政村設立“農家書屋”還有一定的差距。各級政府和主管部門應重視“農家書屋”工程，確保農民朋友享有平等的文化權益，滿足廣大農民日益增長的精神文化需求。
2.4可持續(xù)發(fā)展有待進一步探討
雖然“農家書屋”工程建設已在全國鋪開，但標準較低，對書屋的人員素質、經(jīng)費保障、工作任務指標等都沒有提出具體的要求，同時，也缺乏一整套評估考核體系，對“農家書屋”如何得到持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展缺乏統(tǒng)籌協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展性有待進一步探討。
3. 發(fā)揮區(qū)圖書館的自身優(yōu)勢，推動“農家書屋”可持續(xù)發(fā)展
在“農家書屋”初創(chuàng)之時，各地創(chuàng)建的熱潮可以持續(xù)一段時間，創(chuàng)立之后，書屋是否可持續(xù)發(fā)展取決于經(jīng)費、管理人員、館舍、讀者群體等。這些問題除依靠各級政府或社會團體扶持外，另一途徑則是區(qū)圖書館應成為強有力的后盾。前者的全力扶持當然可喜，但在當今各地經(jīng)濟實力不一的情況下，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，能把書屋創(chuàng)立起來已相當不易，想全面依靠政府或社會團體將其持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去，在較短時期內是不現(xiàn)實的。在管理體制無法及時改變情況下，區(qū)圖書館憑借著自身優(yōu)勢與責任，成為助推農家書屋的主角。
3.1在文獻資源上不斷給予更新補充
與農家書屋相比較，在文獻資源上，區(qū)級圖書館相對豐富。在這方面，區(qū)級圖書館在積極參與過程中，應充分利用現(xiàn)在資源，將“農家書屋”視為自己的一個館外服務點，定期為其輸送、調換、補充有針對性的文獻資源，并主動地調整一些文獻采購策略，在力所能及的范圍內補充一些適合“農家書屋”讀者的文獻。
3.2以點帶面，將農戶培訓辦到“農家書屋”
“農家書屋”創(chuàng)建的初始階段，開展大規(guī)模的讀者培訓是不現(xiàn)實的。區(qū)級圖書館可以書屋為紐帶，根據(jù)不同的農民朋友對象，選取幾個在農村中較有影響力，較有科學致富意識的農民朋友作為重點培養(yǎng)對象，采取送書上門、送信息上門、請專家上門等方式，幫助他們解決生活、勞作過程中碰到的難題，讓這些人從中看到閱讀的作用，引導他們去閱讀，從中獲取知識，再引導他們去傳播，使他們成為區(qū)圖書館及“農家書屋”的最忠實、最積極的讀者和支持者，從而夯實了“農家書屋”可持續(xù)發(fā)展不可缺的讀者基礎。
3.3調整資源配置，熱心鼓勵和扶植“農家書屋”建設，積極引導社會參與，實現(xiàn)文化資源的社會共享
充分發(fā)揮“農家書屋”的導向示范、帶動輻射作用，努力提高廣大農民文化素養(yǎng)。盡可能把書屋建在村委辦公室，并和遠程教育、文化信息資源共享工程等文化建設工程相結合，進一步整合農村文化資源。完善農村基層文化建設項目，以擴大農村基礎文化設施規(guī)模，最大限度地發(fā)揮農家書屋作用。切實推動文化工作重心向農村下移，向基層傾斜，為廣大農民提供更多更好看得懂、用得上的各類優(yōu)秀出版物，把“農家書屋”打造成為農村精神文明建設的重要陣地，打造成廣大農民滿意的實事工程。
3.4以農家書屋為載體，開展豐富多彩的讀書活動
2013年3月5日，曲江區(qū)圖書館在沙溪文化廣場舉行了“農家讀書樂暨歡樂書屋?幸福農家”聯(lián)歡活動。這是曲江區(qū)圖書館舉辦的第三屆有關“農家書屋”的讀書活動。在活動當中，曲江區(qū)圖書館向沙溪鎮(zhèn)農家書屋贈送臺凳，解決了農家書屋的實際問題。為了響應曲江圖書館“向農民贈送圖書”的號召，韶關市五月詩社社長桂漢標代表五月詩社向沙溪鎮(zhèn)農家書屋贈送了一批圖書。曲江區(qū)圖書館禮儀舞蹈藝術部為大家獻上了精彩的文藝表演，現(xiàn)場還進行了有關圖書、圖書館建設的搶答，圖書館的工作人員、鎮(zhèn)政府和群眾互動的游戲更是把活動推向了。參加活動的沙溪鎮(zhèn)農民說，曲江區(qū)圖書館“農家書屋”活動，不但給我們帶來了知識和技術，更給我們帶來了精神食糧。
通過內容豐富、形式多樣的“農家書屋”讀書活動，宣傳了黨和政府的文化惠民政策，豐富了農民群眾的精神文化生活，推動了農家書屋的發(fā)展。有村民表示，以前想看本書，還得跑到區(qū)圖書館去，很不方便，因此大部分村民農閑時除了打牌和聊天，就閑著沒事干。現(xiàn)在村里有了“農家書屋”，不光村民借書、看書方便了，村里的孩子們放了學，也可以到這里來讀課外書。農家書屋實實在在成了培養(yǎng)新型農民的“充電”場所。
4. 發(fā)揮區(qū)圖書館的職能作用，帶動農家書屋的全面發(fā)展
4.1加強流動圖書車服務，增強農家書屋宣傳力度
汽圖工作是以流動流通圖書的形式服務于社會，滿足廣大讀者的閱讀需求，在實際工作中由于缺少牢固的陣地，圖書管理不善，丟失圖書的現(xiàn)象尤為嚴重。根據(jù)農家書屋工程建設精神，各部門及社會團體開展的各類“送書下鄉(xiāng)”及圖書捐贈活動。都要納入“農家書屋”工程總體規(guī)劃，從而為圖書館長期服務于農村和社區(qū)的汽車圖書館工作的蓬勃開展找到了堅實的平臺。農家書屋的規(guī)范建設為圖書館汽圖深入農村開展服務創(chuàng)造了有利條件，一方面，使汽圖能在一定范圍內，以固定流動流通的方式滿足農民閱讀需求，擴大了群眾閱讀面，另一方面，使汽圖工作以往少數(shù)幾個服務點擴大到為整個區(qū)域服務，擴大農家書屋的宣傳工作，從而擴大了農家書屋讀者的數(shù)量和范圍，提高了農家書屋的社會地位和作用。
為解決農民看書難問題，幫助解決農民生產當中所遇到的難題，曲江區(qū)圖書館每逢各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集日，利用流動書車到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，免費把書送到農民手中，讓農民輕松借到自己想讀的書。近兩年來，曲江區(qū)圖書館共送書下鄉(xiāng)400多場（次）。這些活動受到農民兄弟的熱烈歡迎，稱圖書館的流動圖書車是“致富快車”。
4.2農家書屋為實現(xiàn)區(qū)域性總分館服務模式的實現(xiàn)打下了良好的基礎
近年來，公共圖書館為拓展服務領域、創(chuàng)新服務理念，發(fā)揮圖書館在新形勢下的職能作用，服務大眾的總分館模式已應運而生，其指導思想是：擁有借書證的讀者，可以在任何圖書館（室）借到自己喜歡的書籍，館際一卡通，實現(xiàn)圖書館界文獻資源共享。為此，圖書館在“農家書屋”建設完成后，可以在“農家書屋”中，有意識、有選擇地用總分館制理念打造本區(qū)域內總分館，完善農家書屋管理，促進農家書屋有效開展活動，實現(xiàn)圖書館和農家書屋之間文獻信息資源共享。即以圖書館為主體，吸納“農家書屋”為分館，實現(xiàn)區(qū)域總分館制，不僅可管理好發(fā)展好“農家書屋”，進一步促進圖書館職能的發(fā)揮和農家書屋事業(yè)的發(fā)展，還可吸引廣大農民讀者到“農家書屋”或“圖書館”閱讀學習，倡導“一證在手，館屋暢游”新的服務理念和方式，滿足讀者不斷增長的多層次的文化需求，發(fā)揮農家書屋農村文化陣地的作用。
4.3公共圖書館要依靠“農家書屋”這個文化陣地，做好圖書館延伸服務工作
讓每年開展的各項活動落到實處，突出效果，利用圖書館的信息，科學決策、科學管理、使廣大農民增產增收，在科技跟蹤服務中，文獻信息的收集整理方面要有針對性，所提供的文獻信息適用性要強，利用率要高。依托“農家書屋”開展讀書活動，挖掘特色人才，收集具有鄉(xiāng)土特色的原生態(tài)佳作。
區(qū)圖書館要以建設農家書屋為契機，加快圖書館事業(yè)的發(fā)展，占領農村思想文化陣地；要急群眾之所急，想群眾之所想，腳踏實地的做好新農村文化工作，開拓農村文化事業(yè)的新局面；要認真實踐科學發(fā)展觀，促進“農家書屋”的建設更加和諧地發(fā)展。“農家書屋”是社會主義新農村文化建設的新生事物，新生事物最初不一定是完美的，但是它具有強大的生命力。曲江區(qū)圖書館應主動利用自己的資源及管理經(jīng)驗，積極參與“農家書屋”建設，在曲江區(qū)政府的大力支持下，努力做好農家書屋工作，促進“農家書屋”良性發(fā)展，發(fā)揮在“農家書屋”建設中應有的作用。
[ 參 考 文 獻 ]
[1]耿克文，試論公共圖書館在“農家書屋”建設中的作用.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟；2009年第19期.
1現(xiàn)狀
1.1陣地服務
漯河市圖書館始終堅持“讀者第一、服務至上，一切為了讀者”的服務宗旨，通過不斷加強陣地服務，漯河市圖書館近幾年來每年接待的讀者數(shù)量增長速度均保持在5%左右。目前，持證讀者人數(shù)達12000人，.年流通總人次202119人次，借閱書、報、刊395967冊次，檢索課題跟蹤服務20項，解答讀者咨詢5000余條。
1.2特色服務
1.2.1豐富多彩的讀者活動
市圖書館自搬人新館以來，每年舉辦50次讀者喜聞樂見、豐富多彩的各種展覽、學術講座、猜謎、經(jīng)典誦讀、知識競賽、圖書宣傳、有獎征文、影視播放、讀書活動等多個系列活動。活動內容豐富，活動對象既有老人，也有兒童，更有部分視障人、聾啞人等殘疾弱勢群體，受到了讀者的肯定與歡迎。
1.2.2為少年、兒童提供個性化服務
少年、兒童服務工作現(xiàn)在已成為了各館開展讀者服務的一項主要工作6市圖書館在少兒閱覽室開展了“準父母教育”“親子讀書樂園”“家教之窗講座”“母子讀書演講會”“家長讀書協(xié)會”“小讀者俱樂部”等一系列活動，還廣泛開展了“孩子與父母一同走進圖書館，共同讀好書”的活動，使毎個家長都成為孩子的知心朋友，讓每一個年輕的家庭充分享受讀書的快樂。1.2.3為下崗職工提供服務
市圖書館利用本館文獻資源優(yōu)勢,免費為下崗人員辦理借閱證，并舉辦了下崗人員再就業(yè)培訓班、知識系列講座、免費電腦±音訓活動（±削1丨地點為市館電子閱覽室)。另外，市館又同勞動局等有關部門合作，成立了下崗人員讀書協(xié)會，以促進下崗人員的交流，使他們相互獅，努力學習知識技術，早日實現(xiàn)再就業(yè)。
1.2.4為科技興農服務
市圖書館針對農村的特點，對源匯區(qū)4個鄉(xiāng)的各個自然村進行了詳細調查，建立專業(yè)戶檔案48個，開展了“送書下鄉(xiāng)”活動，定期送去農民急需的政策法律、產業(yè)結構優(yōu)化、農業(yè)科技、文化藝術等各類圖書、報刊和市館自己編印的《致富信息》《農村養(yǎng)殖技術》等10種農村實用科技二次文獻。
1.2.5為農民工提供文化援助
市圖書館從2008年起長年堅持幫扶漯河市區(qū)各建筑工地的農民工，不僅主動送書到工地，擺流動書攤，為他們發(fā)放免費借書卡，還緊密跟蹤農民工醫(yī)療保障制度的建立和完善，準確收集相關信息，編印二次文獻《農民工養(yǎng)老保險政策問答》《漯河市農民工醫(yī)療保險暫行辦法》等，為農民工提供了準確、有效的醫(yī)療保障信息。
1.2.6為企業(yè)發(fā)展提供服務
市圖書館充分發(fā)揮信息傳播交流功能，堅持為潔河市三劍客奶業(yè)公司、漯河市鮮冶金和天翼公司長期無償提供信息和咨湖陜,請有關專家，教斷Mdk*管理，創(chuàng)新能力，雌知識，i憤機知識、信息技術培訓和講座活動，為企業(yè)培養(yǎng)高素質人才隊伍。
1.3建立分支，擴大輻射范圍
隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，網(wǎng)上閱讀率不斷增長，而圖書館讀者群呈現(xiàn)出持續(xù)萎縮的趨勢。面對這一挑戰(zhàn)，市圖書館在以開展陣地服務創(chuàng)新為重點的基礎上，不斷延伸服務，擴大服務范圍，以創(chuàng)辦“全民圖書館”為突破口，帶動全館服務工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
1.3.1走進兄弟單位，建立“結合館”
市圖書館位于沙遭河以南，為方便沙澧河以北的市民借閱，市館在位于新行政區(qū)的漯河市會展中心綜合部二樓建立了閱讀站，使用面積超過2100m2,實行文獻資源的集中調配、動態(tài)管理、定期更新，保證該閱讀站在服務能力和服務效果上達到一個小型圖書館的水平。該閱讀站與主館一卡通用，通借通還，真正方便了沙澧河以北的居民借閱書刊資料。新型的管理模式非常便捷，一經(jīng)推出，就受到廣大市民的熱烈歡迎。
1.3.2走進軍營，建立“軍隊圖書室”
市圖書館幫助駐漯某部建立了圖書室，并經(jīng)常更換書刊資料，深受官兵的歡迎。市圖書館根據(jù)部隊不同時期的工作任務和官兵的思想推薦讀書書目，組織讀書報告會，讀書筆記、心得展評等，讓軍民共建傳統(tǒng)發(fā)揚光大，擴大圖書館的社會影響。
1.3.3幫助特殊群體，建立“殘疾人圖書室”
市圖書館從1998年開始就致力于為特殊群體服務。2003年，市圖書館與漯河市特殊教育學校、漯河市聾啞兒康復中心和漯河市福利院合作，分別在這些地方建立了圖書室，定期上門更換書刊資料，并為他們贈送了書架。
2問題與對策
2.1經(jīng)費投入不足
目前，經(jīng)費投人不足巳成了漯河市圖書館事業(yè)發(fā)展的桎梏，嚴重影響了圖書館各項工作的開展。市圖書館有著良好的業(yè)務基礎，但經(jīng)費不足卻導致業(yè)務工作的一系列惡性循環(huán)。書刊年人藏量不足影響了讀者服務工作，尤其是總藏量嚴重不足、資源建設比較單一、數(shù)據(jù)庫資源相對缺乏，制約了圖書館的深層服務。另外，共享工程專用設備不到位，影響了共享工程資源建設和資源服務工作。
對此，市館應加大非政府投人，以政府教育撥款、企業(yè)投資、私人捐助等為主要經(jīng)費來源，調動各方的投資積極性，鼓勵社會、個人和企業(yè)為圖書館投資和捐贈，保證圖書館穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
2.2人員編制少.專業(yè)人才少
截至目前，市圖書館有在職員工26名。其中，擁有本科學歷的員工有10人，占總職工人數(shù)的38%;大專學歷員工14人，約占總職工人數(shù)的54%;中專學歷員工2人，約占總職工人數(shù)的8%.高級職稱3人，約占總職工人數(shù)的12%;中級職稱9人,約占總職工人數(shù)的35%;初級職稱10人，約占總職工人數(shù)的38%.因此，市圖書館要引進一些既懂文獻信息專業(yè)，又懂現(xiàn)代化技術的復合型人才，同時加大對在職人員的培訓力度，提高業(yè)務人員的綜合素質，調動職工奮發(fā)向上的熱情，建立一支高素質、精業(yè)務的職工隊伍。
2.3深層次服務工作有待加強
漯河是一座年輕的城市，圖書館專題咨詢、決策參考、情報檢索等服務將為城市建設的快速發(fā)展起到重要作用。因此，市圖書館應在開展一般的基礎上繼續(xù)開拓深層次服務，充分利用新館先進的技術平臺，積極開展網(wǎng)上服務，并依托共享工程，努力為覆蓋全市的數(shù)字文化服務體系構建豐富的網(wǎng)絡數(shù)字資源，為地方建設作出更大的貢獻。
由中國科普研究所組織實施的第8次中國公民科學素養(yǎng)調查于2009年11月至2010年5月展開，調查顯示，2010年我國具備基本科學素養(yǎng)的公民比例達到了3.27%。目前我國公民科學素養(yǎng)水平相當于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和歐盟（1992年5%）等主要發(fā)達國家和地區(qū)20世紀80年代末、90年代初的水平。從中可以看出，我國公民科學素質水平與發(fā)達國家差距甚大，大多數(shù)公民對于基本科學知識了解程度較低。而且在科學精神、科學思想和科學方法等方面更為欠缺。公民科學素質水平低下，嚴重制約了我國創(chuàng)新型人才的產生和成長，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。
提高公民科學素質，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。
1 圖書館科普教育基地建設的必要性和意義
科普教育基地是指具有開展科學技術普及教育功能，面向公眾開放的科技、教育、文化等場所，是推動科普工作向社會化、經(jīng)常化和規(guī)范化開展的重要載體，對普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，提升公民科學素質起著重要的作用。
科學普及實際上是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。
公共圖書館是國家舉辦的傳播科學文化知識的重要機構，它具有公益性、開放性的特點，國際圖聯(lián)1975年對圖書館職能的定位是“保存人類文化遺產、開展社會教育、傳遞科學信息、開發(fā)智力資源”。
2002年6月29日施行的《中華人民共和國科學技術普及法》第十六條明確指出：科技館（站）、圖書館、博物館、文化館等文化場所應當發(fā)揮科普教育的作用。
綜上所述，圖書館創(chuàng)建科普教育基地，開展科普教育活動，不僅是圖書館的職能所在，也是發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，提升辦館效益，提高圖書館在公眾中的影響力和地位措施之一，總之，圖書館開展科普教育活動有著不可推卸的歷史責任和義務。
2 圖書館創(chuàng)建科普教育基地依據(jù)
2.1 《中華人民共和國科學技術普及法》
2002年6月29日施行的《中華人民共和國科學技術普及法》第十六條明確指出：新聞出版、廣播影視、文化等機構和團體應當發(fā)揮各自優(yōu)勢做好科普宣傳工作。科技館（站）、圖書館、博物館、文化館等文化場所應當發(fā)揮科普教育的作用。
2.2 《全國科普教育基地認定辦法》
《全國科普教育基地認定辦法》（科協(xié)辦發(fā)普字〔2009〕12號）的申報對象和條件中“今年將特別鼓勵文化館、博物館、圖書館、美術館、青少年宮等申報全國科普教育基地”。
2.3 云南省科普教育基地認定管理辦法
第三條、下列場所可以申報“云南省科普教育基地”：科技館、博物館、圖書館、文化館、植物園、天文館（站、臺）、氣象臺（站）、地震臺（站）、青少年科技活動中心等。
3 玉溪市聶耳圖書館創(chuàng)建科普教育基地具備的條件
3.1 設施、設備齊全
玉溪市聶耳圖書館成立于1979年，2008年加掛了聶耳圖書館的牌子，實行兩塊牌子、一個工作班子的管理模式。聶耳圖書館（玉溪市圖書館）是玉溪市委、市政府打造聶耳文化品牌的重要標志性建筑，是聶耳文化建筑群之一，它代表著我市文化發(fā)展的水平，是一座集社會化、多功能、綜合性、開放式的現(xiàn)代化信息中心。
2009年5月4日，聶耳圖書館由文化路老圖書館搬遷到美麗的聶耳文化廣場，聶耳圖書館建筑面積14484m2，設施配套齊全，設有4000多m2各種閱覽室，600多m2的展覽廳，有視聽培訓室、普通培訓教室、藝術培訓室、多功能放映廳（講座廳）、以及讀者沙龍活動室，配有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡系統(tǒng)、電腦設備和放映設備。目前有藏書40萬多冊，職工57人，其中碩士1人，本科學歷47人，大專學歷7人。
3.2 穩(wěn)定的經(jīng)費投入
聶耳圖書館每年有80萬的購書經(jīng)費，能夠購買2萬多冊圖書，1000多種報刊。每年有50萬的基層公共文化體系保障經(jīng)費，用于開展各項科普活動和讀書活動。
3.3 先進的服務理念
聶耳圖書館充分體現(xiàn)現(xiàn)代圖書館服務的理念，盡量方便廣大讀者的閱讀需要，采取了開放式的布局，藏閱一體，設立了少兒閱覽區(qū)、社會科學閱覽區(qū)、自然科學閱覽區(qū)、報刊閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、地方文獻和參考資料閱覽區(qū)。采取了館內閱覽、外借、信息參考咨詢、送書上門、預約借書等服務方式。全年對讀者免費開放，開館時間從早8點30分到晚20點30分。
3.4 完善的圖書館服務網(wǎng)絡
聶耳圖書館是全國文化信息共享工程的地州支中心，下設立9個縣支中心，76個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站點，近600個村基層站點。
聶耳圖書館還在玉溪市的通海、江川、元江、新平、峨山、紅塔區(qū)等縣（區(qū)）的農村、部隊、監(jiān)獄以及其他單位，建立了23個流通點及2個分館，形成了圖書館服務網(wǎng)絡。
4 玉溪市聶耳圖書館開展科普活動實踐
為了提高人們對圖書館的認識，增強圖書館文獻資料的利用率，多年來圖書館積極開展各種科普活動。
4.1 積極開展科技信息服務
（1）為經(jīng)濟建設提供科技信息服務
我館對各類企業(yè)、科研單位進行了定題跟蹤服務，先后為紅塔集團煙科所、云南省煙科所、玉溪市扶貧辦、市農科所、市食品研究所、玉溪煙廠、玉溪水松紙廠、玉溪建筑公司、玉溪市科技開發(fā)公司新型涂料廠、玉溪制藥廠、玉溪市海綿廠、玉溪市香料二廠、玉溪市塑料廠等多家科研單位和企業(yè)提供書刊資料數(shù)千冊，編印專題資料近百種。如玉溪水松紙廠在建廠初期，針對生產中的各種問題，我館為該廠編印提供了《熱溶膠》、《凹版印刷技術資料》、《柔性版印刷資料》、《絲網(wǎng)印刷技術》、《印刷油墨》等專題資料，解決了許多生產中的問題和困難，其中《印刷油墨》還作為該廠培訓職工的教材，職工通過培訓，素質得到提高，產品質量不斷改善，超過了同類產品，暢銷全國，取得了很好的經(jīng)濟效益，被國家農業(yè)部評為“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)先進企業(yè)”，被第五十屆國際統(tǒng)計大會授予“中國明星企業(yè)”的稱號。
（2）為農村脫貧致富提供信息咨詢服務
玉溪是以農業(yè)生產為主的地區(qū)，由于歷史、地理等原因，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，還有許多農民尚未脫貧。為了向廣大農民宣傳科學知識，普及推廣先進的生產經(jīng)驗、傳遞經(jīng)濟信息，玉溪市圖書館先后與市農科所、扶貧辦、紅塔集團煙科所合作，收集整理有關農業(yè)、衛(wèi)生、經(jīng)濟等科普知識，每年編印《致富信息》報六期，15000份，分發(fā)到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村，促進了廣大農村人口素質的提高，為脫貧致富打下了基礎；同時，我館還重視對專業(yè)戶、重點戶進行跟蹤服務，結合農業(yè)重點科研項目，先后編印了《芒果栽培資料匯編》、《荔枝栽培資料》、《龍眼栽培資料》、《香菇栽培專題資料》、《豆類產品加工資料》、《銀杏資源開發(fā)資料匯編》、《蓖麻栽培資料匯編》、《組織培養(yǎng)資料選編》、《無土栽培資料》等30多個有關農業(yè)方面的專題資料，提供給專業(yè)戶、重點戶及廣大農民群眾使用，產生了一定的經(jīng)濟效益。
4.2 舉辦科普講座
2011年12月20日，為了配合玉溪市藍莓產業(yè)發(fā)展規(guī)劃的順利實施，推進我市藍莓產業(yè)的迅猛發(fā)展，提升企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，加強產業(yè)技術支撐體系的建設，玉溪市科技局聘請我省知名植物營養(yǎng)學家白忠教授在聶耳圖書館舉辦藍莓栽培技術講座，參加聽課的有農業(yè)局、市林業(yè)局、市農科院、藍莓生產企業(yè)、種植戶等70多人到會聽課。
此外，聶耳圖書館還針對不同的讀者舉辦了大量的其他公益講座，如2012年元月7日，《如何陪伴孩子成長》系列公益講座，2013年4月8日，“金藍絲帶，愛傳萬家”關愛女性生殖健康公益講座等。
4.3 舉辦科普夏令營
聶耳圖書館與市關工委、紅塔區(qū)關工委合作，從2012年以來，在圖書館成功舉行了12期“2012年農民工子女‘走進聶耳圖書館’冬令營、夏令營讀書、培訓活動”。活動內容豐富，形式多樣，充分體現(xiàn)了圖書館在開展社會教育與開發(fā)智力資源方面的職能，讓同學在深入了解圖書館功能的過程中潛移默化地養(yǎng)成自覺學習與“走進圖書館”的良好習慣。
4.4 舉辦科普進校園
與玉溪市環(huán)保局、市科協(xié)、市教育局等單位聯(lián)合，舉辦科普進校園活動。
如：2012年9月17日～21日，在?江縣開展“環(huán)保科普―進校園”活動。此次活動，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”為主題，參加活動的師生共計5453人，發(fā)放科普宣傳手冊6000份，環(huán)保宣傳冊2500份，發(fā)放科普知識有獎競答獎品1800份，展出科普宣傳展板624塊次、科普展具136件次，其中，玉溪市聶耳圖書館向當?shù)氐闹行W校贈送科普圖書和期刊，共計1530冊，12600元。
4.5 科普宣傳進村寨活動
為發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟，為促進廣大少數(shù)民族群眾科學文化素質的不斷提高和科學、健康、文明生產生活方式的不斷養(yǎng)成，2011年4月11日至15日玉溪市科協(xié)、市民宗局、市計生委、聶耳圖書館組織相關人員深入到紅塔區(qū)洛河鄉(xiāng)把者岱村委會鍋西甸村、通海縣高大鄉(xiāng)克呆村、?江縣海口鎮(zhèn)松元村委會草格村、華寧縣盤溪鎮(zhèn)矣得村委會大巖子小組、江川縣安化鄉(xiāng)新莊村委會等五個民族團結示范村開展科普宣傳進村寨活動活動。
多年以來，我館還參加了市委宣傳部組織的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，我館先后在元江縣青龍廠鎮(zhèn)，紅塔區(qū)李棋鎮(zhèn)等地，贈送了近萬冊（份）的圖書、資料。
4.6 科普放映
近三年來，共享工程玉溪市支中心在圖書館影視廳，開展了針對少年兒童的科普放映活動，至今已放映500余場，接待觀眾近2萬人次。
4.7 其他科普活動
我館還配合市科技局、市科協(xié)等部門開展各種形式的科普活動。
（1）“世博科技成果展示點（玉溪站）暨2011滬滇科技交流活動”。于2011年12月6日上午，由上海市科學技術委員會、云南省科學技術廳和玉溪市政府共同主辦的“世博科技成果展示點（玉溪站）啟動儀式暨2011滬滇科技交流活動”在玉溪市聶耳圖書館舉行。此次活動由上海技術交易所、上海科技會展有限公司、玉溪市科學技術局和云南省科學技術情報研究院具體承辦，玉溪市科技情報研究所、玉溪市生產力促進中心和玉溪市聶耳圖書館協(xié)辦。
（2）云南科技創(chuàng)新園合作協(xié)議簽字，云南研創(chuàng)投資開發(fā)公司揭牌在我館舉行 。 2011年12月15日下午，省科技廳與我市政府在聶耳圖書館舉行云南科技創(chuàng)新園合作協(xié)議簽字暨云南研創(chuàng)投資開發(fā)公司揭牌儀式。市委副書記、市長高勁松與省科技廳廳長龍江共同簽署了《建設云南科技創(chuàng)新園的合作協(xié)議》并為云南研創(chuàng)投資開發(fā)公司揭牌。
5 玉溪市聶耳圖書館創(chuàng)建科普教育基地的體會
5.1 領導重視是關鍵
聶耳圖書館創(chuàng)建科普教育基地，得到了市委、市政府的高度重視，玉溪市科技局、市科協(xié)、市文化局等部門專門召開了會議，成立了聶耳圖書館創(chuàng)建科普教育基地領導小組，將科普工作列入本單位工作的重要日程，認真研究、及時解決科普工作中遇到的問題。
5.2 聯(lián)合行動是力量
科普教育活動是一項社會化、公益化、長期化的工作，需要各行各業(yè)的參與和支持，我館與市科技局、市科協(xié)、市文化局、環(huán)保局、民宗局、關公委、中小學校等部門、單位形成了長期的合作關系，簽訂了合作協(xié)議，整合了資源，通過聯(lián)合開展科普活動，發(fā)揮了部門優(yōu)勢，按照“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的要求，廣泛深入開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，推動形成社會化科普工作格局，不斷加大了科技知識在全社會傳播速度和覆蓋廣度。
5.3 豐富活動是生命
科普基地建設的根本是在于科普活動，聶耳圖書館結合本地、本館的實際，開展了豐富的、形式多樣的科普活動，產生了較好的社會效益，
5.4 科普人才是保障
我館成立科普工作領導小組，館長任組長，抽調專人負責科普工作，在經(jīng)費和人員上給予大力的支持。
6 結語
玉溪市聶耳圖書館在上級領導的關心和支持下，經(jīng)費不斷增加，設施設備不斷完善。圖書館加強內部管理，不斷提高服務質量。以“讀者致上、服務第一”的宗旨，采取多種服務方式，積極為廣大市民服務。堅持360天開放，堅持送書下鄉(xiāng)，開展科普活動，舉辦各種讀書活動，為豐富廣大市民的科學文化生活，進一步提高廣大市民的文化素質做出了貢獻，取得了很好的社會效益。
一、基本策略
根據(jù)圖書流通中可能出現(xiàn)的問題制定一系列行之有效的規(guī)章制度，圖書館流通庫規(guī)章制度的制定應遵循對多數(shù)讀者有利的原則，有利于圖書順暢流通的原則，方便讀者的原則。圖書館制定規(guī)章制度和借閱規(guī)則的目的是為了保護大多數(shù)讀者的利益，這一點應該向讀者做宣傳。同時這些規(guī)章制度也是有利于加強圖書館館員自身建設，更好的為廣大讀者服務。安裝現(xiàn)代化監(jiān)控設備，事先控制，防患于未然。一方面起到威懾作用，使讀者不敢違規(guī)；另一方面可以加強防范，發(fā)現(xiàn)、制止讀者的違規(guī)；同時還可以作為證據(jù)，使違規(guī)讀者心服口服，強化對其教育。完善圖書館的各項規(guī)章制度，依法治館。讀者教育工作是圖書館讀者服務工作的重要環(huán)節(jié)，其目的在于提高讀者文獻利用能力。新生入學時，要進行館前教育，使讀者了解和熟悉圖書館的資源，館藏位置，檢索技術，檢索方法和圖書館規(guī)章制度，使讀者盡快了解圖書館，進而更好地利用圖書館，提高他們對館藏文獻系統(tǒng)性和完整性的認識，增強愛惜文獻的意識。在讀者中廣泛開展愛護圖書的宣傳活動，樹立良好的社會公德意識，使讀者了解圖書館并遵守圖書館的各項規(guī)章制度。通過召開讀者座談會、報告會、專題討論會等形式來提高讀者明辨是非和道德評判的能力，利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地宣揚和倡導文明行為。開設“文獻檢索與利用”的課程，培養(yǎng)他們的檢索意識、方法和技能，使其能迅速、準確地獲得所需信息資料。同時應建立嚴格的獎懲制度，對亂拿亂放，不使用“代書板”的讀者,過期還書，等等給予一定的處罰。開展圖書上架比賽和找書比賽，促進讀者形成良好的借閱習慣。
二、問題二
縣級圖書館坐落的地理位置比較偏，大多與其他單位共用一個樓體，長期以來受自然條件影響經(jīng)濟文化相對落后。我館建于1976年，經(jīng)文化廳驗收發(fā)展為公共圖書館，但館舍面積狹小，總藏書量少。更加其他方面困難如：由于墻體出現(xiàn)裂，房頂漏水，暖氣凍裂，無法正常開展工作，館舍勉強使用，鑒于以上種種原因，缺乏維修金進行維修，以勉強維持圖書館正常運行。分析：由于資金短缺，少兒閱覽環(huán)境不容樂觀，不外乎館舍狹小，人浮于事，思想保守，閱覽圖書有限，就我館來講，少兒閱覽僅僅六十平方米左右的閱覽室，期刊雜志僅有50多種，合訂1000余冊，藏書2000余種，縣內小學生人均不到一本書。然而這一年一萬元的購書款遠遠滿足不了廣大少年兒童的閱讀需求。不能給少年兒童一個舒適的閱讀環(huán)境，沒有足夠的藏書量、不能及時更新圖書，是導致少兒閱覽的讀者減少的根本原因。最近十年少兒閱覽事業(yè)蓬勃發(fā)展，自我館七十年代建館以來，基礎業(yè)務建設也由傳統(tǒng)的手工操作向自動化，但也由于圖書館服務人員缺少，給文獻收集、整理、分類編目、典藏、文獻宣傳等工作及少兒閱覽工作都帶來一定的困難。圖書館從業(yè)人員總體上說服務質量較好，在圖書館專業(yè)知識上有待提高，對新知識的了解和新技術的應用大多數(shù)處于陌生狀態(tài)。
三、少兒閱覽現(xiàn)存問題的基本策略
對于少兒閱覽服務人員缺少的問題，國家應制定一定的政策，配備一定的專業(yè)技術人員，在提高工資待遇，或保證一定的福利待遇的條件下，來吸引和留住高級人才，特別是信息開發(fā)人才。另外在職人員要加強圖書館專業(yè)的業(yè)務學習，提高專業(yè)知識水平，了解最新的文獻資源及檢索方法，提高自身的專業(yè)素質，使專業(yè)水平更完善，更好地為少兒閱覽工作服務。圖書館屬全額撥款的行政事業(yè)單位，經(jīng)營決策權力均掌握在政府職能部門，主要包括政府財政撥款，上級補貼收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位上繳收入及其他收入，財政撥款只是其中一部分，因為圖書館經(jīng)費總支出也源于其他經(jīng)費來源，才會出現(xiàn)支出高。政府財力有限的情況下，我們只有克服資金短缺及藏量不足，圖書更新緩慢等多種問題，從服務方面入手，圖書購置和業(yè)務活動經(jīng)費逐年有所增加，購書費占總經(jīng)費的比例，一般不應低于四十，雖然地方圖書館的法規(guī)都規(guī)定將公共圖書館的經(jīng)費列如到府財政總預算中，并隨著財政的增加逐步增加，且專款專用，但在一定程度上限制了政策更好的落實，無法有力地保障圖書館的經(jīng)費來源和圖書館的發(fā)展。在節(jié)省經(jīng)費的情況下，盡量為孩子營造良好的讀書氛圍，讓孩子愛上書，開展適合少年兒童特點的讀書活動，每年開展宣傳豐富，形式多樣、生動活潑的活動，如：館外送書，設立學校的“閱讀基地”,下鄉(xiāng)宣傳等，從多方面，多角度，給讀者以關心和照顧。開展少年兒童讀者座談會，以”讀好書，做好人“為題，結合自身的讀書經(jīng)歷，分享讀書的樂趣和經(jīng)驗。培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造意識和藝術情操。大力加強少兒閱覽的服務質量，吸引更多的讀者。
作者：黃淑英 單位：黑龍江省饒河縣圖書館
