《Mind Culture And Activity》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Mind Culture And Activity》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1994年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1074-9039，E-ISSN：1532-7884

定位：

《心理、文化與活動》(MCA) 是一個國際論壇，用于發表經過同行評審的文章，這些文章探討了心理和文化是如何在各種人類活動中構成的。我們致力于促進不同學派之間的對話，這些學派都在理論化人類心智與其所處的社會文化環境之間的關系。我們特別強調那些對人類實踐和發展問題采取批判性立場的研究，包括對研究者自身實踐的反思性立場。特別是，作者被建議批判性地審查他們的研究實踐和類別，以避免用缺陷的術語來描述心理和文化多樣性。我們鼓勵研究那些涉及文化歷史現象的課題，如新興的中介形式、關系性、倫理實踐、權力關系、學習政治或社會正義等。我們特別鼓勵那些將心智、文化和活動的研究置于人類世時代背景下的工作，關注它所帶來的挑戰和問題。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Mind Culture And Activity》雜志的影響因子為1.8 ，JCR分區：Q2區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：17，Gold OA文章占比：28.07%。