高等音樂師范生鋼琴伴奏能力探討

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高等音樂師范生鋼琴伴奏能力探討，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

一、鋼琴伴奏能力在當(dāng)今高等師范生中存在的問題

1、鋼琴基礎(chǔ)演奏能力不足。鋼琴的演奏能力是鋼琴伴奏能力的基礎(chǔ)，也是必備條件。可以說鋼琴演奏能力的高低直接影響演奏者的演奏水平以及這首作品的伴奏效果。扎實(shí)的鋼琴演奏技巧包括較好的協(xié)調(diào)能力，踏板的運(yùn)用能力，平穩(wěn)的速度節(jié)奏的控制能力，以及清晰的演奏柱式和弦、分解和弦的能力。當(dāng)然，大小調(diào)音階，半音階等鋼琴基本功更是必不可少。

2、音樂基礎(chǔ)理論的駕馭能力不足。曲式結(jié)構(gòu)劃分不明確會(huì)直接對(duì)伴奏風(fēng)格的正確把握和處理產(chǎn)生重要的影響。如果一個(gè)鋼琴演奏者連一首作品的曲式結(jié)構(gòu)的不清楚，就不知道什么時(shí)候在哪里改運(yùn)用什么樣的情感表達(dá)，什么時(shí)候該漸慢，在什么時(shí)候該提速。但是現(xiàn)在的很多師范生拿到一首作品的時(shí)候，不僅不分析曲式結(jié)構(gòu)，而且根本就沒有這種意識(shí)，所以在情感的把握上就會(huì)有所欠缺。另外，鋼琴伴奏雖然在實(shí)際運(yùn)用中是起到襯托的作用，但是也必須要有好的和聲色彩才能起到陪襯的作用。才能準(zhǔn)確的表達(dá)每一個(gè)音所的情感。現(xiàn)在的很多學(xué)生無論拿到什么樣的作品都是用I IV V來進(jìn)行伴奏，要不然就是右手彈什么音左手就用什么樣的和弦。而往往用這樣過于簡(jiǎn)單的和聲來進(jìn)行伴奏，不僅沒有起到很好的襯托作用，反而會(huì)使音這首音樂作品的風(fēng)格和原有的意境都遭到極大地破壞。

3、創(chuàng)作實(shí)踐能力不足。創(chuàng)作實(shí)踐能力對(duì)于鋼琴伴奏來說十分的重要，包括風(fēng)格的把握，二度創(chuàng)作等等這些方面。擁有一個(gè)良好的實(shí)踐創(chuàng)作能力，對(duì)于高等師范生來說無論是教學(xué)，還是在舞臺(tái)上都具有重要的意義。

二、如何提高鋼琴伴奏能力

1、在作品演奏技巧方面的提高。演奏鋼琴的伴奏，最需要掌握的就是鋼琴演奏的快速識(shí)譜能力。對(duì)于一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者來說，鋼琴技能的高低往往不能夠決定他的伴奏水平的好壞。當(dāng)我們?cè)谀玫揭皇浊僮V時(shí)，不要急于立馬在鋼琴上演奏，而是應(yīng)該縱觀全譜，要對(duì)這首作品的伴奏音型進(jìn)行大致的分析，這樣就對(duì)整首作品有了總體上的把握和大致的了解。但是切記，在練習(xí)時(shí)千萬不要求快，而是要放慢速度，通過初步的練習(xí)，對(duì)整首曲子有更加深刻的了解，分辨出重難點(diǎn)。我們?cè)谧x譜時(shí)要做到以下幾點(diǎn)，首先是要：眼不離譜。在視奏時(shí)眼睛要盡量做到不離開譜面，這就需要我們對(duì)鋼琴上鍵與鍵之間的距離較為熟悉，這樣也防止了錯(cuò)音的產(chǎn)生。當(dāng)然在讀譜時(shí)我們的手指也要快速的反出音的位置，在對(duì)鍵盤的熟練程度加強(qiáng)后，彈奏時(shí)盡量眼睛不要看手，只看譜面，除非跨度很大的音可以用你的余光來看一看鍵盤，然后又迅速的回到譜面上。其次要做到眼比手快，要做到眼睛比手的速度要快一倍，這樣才能夠使你的思維具有連貫性這樣的練習(xí)這樣的能力是通過平常的練習(xí)來加強(qiáng)的是腦眼熟耳的高度集中配合才能提高的。

2、鋼琴伴奏能力的提高，除了在技巧方面要進(jìn)行提高之外，還要對(duì)作品的風(fēng)格，情感結(jié)構(gòu)和體裁的內(nèi)容有所了解。也就是說，當(dāng)我們拿到一首作品時(shí)，為了更好的把握作品的結(jié)構(gòu)，以及風(fēng)格，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要在演奏前要對(duì)作品進(jìn)行具體的分析，也就是考驗(yàn)我們的作品分析能力。在日常的訓(xùn)練當(dāng)中，我們可以通過對(duì)曲式結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握和對(duì)樂曲曲式結(jié)構(gòu)規(guī)律的分析來強(qiáng)化。除此之外，我認(rèn)為伴奏者還應(yīng)該對(duì)不同時(shí)代，以及不同類別的作曲家的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行了解。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這些，才能夠讓索伴奏的音樂，具有它自己特有的風(fēng)格性質(zhì)。

3、調(diào)整好演奏時(shí)的心態(tài)。在實(shí)際的鋼琴伴奏當(dāng)中，如果一名鋼琴伴奏者運(yùn)用十分平靜的心態(tài)去演奏一首作品，那么往往就會(huì)缺乏激情和感染力，所要表達(dá)的效果也就十分的平淡。如果心情過于激動(dòng)而到達(dá)不可自控的地步，就會(huì)出現(xiàn)極度興奮和緊張的狀態(tài)。這兩種狀態(tài)都不是我們?cè)诎樽鄷r(shí)的最佳狀態(tài)。這就要求我們要對(duì)自身能力，以及自身的情感進(jìn)行正確的評(píng)估，克服恐懼。錯(cuò)誤，是每個(gè)人都不可避免的，更何況在演奏當(dāng)中。所以當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜的對(duì)待，演奏時(shí)更應(yīng)該冷靜地將作品繼續(xù)演奏下去，跳過已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，而絕不能將思想纏繞在已經(jīng)發(fā)生的和可能還會(huì)發(fā)生的錯(cuò)誤上，否則會(huì)造成更多的錯(cuò)誤。從而影響到整體的效果。鋼琴的伴奏是一件非常難的事情，我們需要真正的付出時(shí)間與精力進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)和練習(xí)。要多彈奏多分析，多積累。鋼琴伴奏者參加大大小小的演奏活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待是必須的。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉聰,韓東.鋼琴即興伴奏教程[M].人民音樂出版社,1999.

[2]許新華.中學(xué)音樂教材歌曲鋼琴伴奏[M].廣東教育出版社,2006.

[3]龔耀年.全國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)音樂教材歌曲鋼琴伴奏[M].湖南文藝出版社,2007.

[4]張麗君,陸志成.鋼琴即興伴奏教程[M].河南大學(xué)出版社,1997.

作者:程鈺 單位:安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院