時間：2023-05-29 17:41:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇元旦節的習俗，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。在共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春夏秋冬的美麗，下面是小編為大家整理的2022元旦節放假時間安排一覽，希望能幫助到大家!
2022元旦節放假時間安排2021年12月31日(周五)-2022年1月2日(周日)，共放假3天。
元旦釋義元旦，即公歷的1月1日，是世界多數國家通稱的“新年”。元，謂“始”，凡數之始稱為“元”;旦，謂“日”;“元旦”即“初始之日”的意思。
“元旦”通常指歷法中的首月首日。在我國，“元旦”一詞古已有之，在文學作品中最早見于《晉書》。我國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統一的，歷代的元旦(首月首日)日期并不一致。
后，為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年)，并規定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。
元旦高速免費嗎?2022年1月1日高速不免費，元旦期間正常收取高速過路費。根據《重大節假日免收小型客車通行費實施方案》規定，免費通行的時間范圍為春節、清明節、勞動節、國慶節等四個國家法定節假日，以及當年國務院辦公廳文件確定的上述法定節假日連休日。
高速免費時段從節假日第一天00∶00開始，節假日最后一天24∶00結束(普通公路以車輛通過收費站收費車道的時間為準，高速公路以車輛駛離出口收費車道的時間為準)。
各國新年元旦的習俗英國
在英國，新年鐘聲敲響了之后，他們會先把屋子后面的門打開，寓意著把“舊年”放出，然后關上了后門之后再把前門打開，相對應的意思是把“新年”迎進來。
打井水是英國中部鄉村流傳已久的風俗，據說第一個打到井水的人就是新一年的有福之人，打來的水則是吉祥之水，所以元旦一大早，人們就爭先恐后地拎著桶，向井邊進發。
除此之外，英國人元旦一早出門時，總會帶上一大把銅錢，不管遇到熟悉的朋友還是陌生人，都會互相贈送。他們認為這樣不但令對方一年有財氣，也會給自己帶來幸運。
法國
在法國，新年到來之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，并且從元旦前夜起開始狂歡痛飲，直到1月3日才停止，以致許多人喝得酩酊大醉。他們認為，元旦時如果家中還有剩余的酒，新的一年則交厄運。
法國人認為元旦這一天的天氣預示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風向來占卜：刮南風，預兆風調雨順，這一年會是平安而炎熱;刮西風，有一個捕魚和擠奶的豐收年;刮東風，水果將高產;刮北風，則是歉收年。
德國
在德國，新年鐘聲響起前，很多人會爬到椅子上，待鐘聲傳來，就跳下來跑到椅子背后，以示甩去災禍。在德國農村還流傳著一種風俗——爬樹比賽，據說爬得越高運氣就越好，每年爬得最高的人會被譽為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。
德國人元旦還有穿新衣的習俗，他們認為新年換新衣，一切都如意;新年亂穿衣，全年不順利。
元旦吃湯圓的含義：團團圓圓
新年伊始吃湯圓有著非常好的寓意。
湯圓因為是圓形的，所以象征著闔家團圓以及親人團聚，在很多重大的節日都有吃湯圓的習慣。元宵一開始多被稱為“湯圓”，因為它開鍋之后漂在水上，煞是好看，讓人聯想到一輪明月掛在云空。天上明月，碗里湯圓，家家戶戶團團圓圓，象征著團圓吉利。所以說，吃元宵或者湯圓表達的是人們喜愛闔家團圓的美意。
另外，湯圓的名稱與“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。據糯米湯圓外型圓圓的，里面帶餡或實心，在北方叫元宵，到了南方則叫湯圓。元宵湯圓可以有很多花樣。尤其帶餡的品種最多。甜餡一般有豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、蝦米等。還有菜餡元宵用芥、蔥、蒜、韭、姜組成，稱“五味元宵”，寓意勤勞、長久、向上。
湯圓是中國經典的傳統小吃，在很多傳統的節日或者是節氣中都有吃湯圓的習慣。據傳，湯圓起源于宋朝。當時各地興起吃一種新奇食品，即用各種果餌做餡，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起來香甜可口，饒有風趣。因為這種糯米球煮在鍋里又浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，后來有的地區把“浮元子”改稱元宵。大部分南方人家習慣在春節早晨都有合家聚坐共進湯圓的傳統習俗。
現在有些地方在元旦的時候也有吃湯圓的習慣，但是除了湯圓之外，元旦還有很多其他的傳統食物，餃子和年糕就是最經典的代表。餃子是由餛飩轉化而來的，每到元旦佳節，北方人都會吃餃子。但是元旦節吃餃子的習俗，興盛于明清時期的北方。年糕，又叫粘粘糕，有年年高的寓意。年糕這一食物歷史悠久，但元旦吃年糕盛行于明清時代，尤以南方流行。主要在江浙的蘇州、嘉定等地方。
中國元旦吃什么傳統食物
餃子
出現時間：明清時期
綜合簡介：餃子是由餛飩轉化而來的，每到元旦佳節，北方人都會吃餃子。但是元旦節吃餃子的習俗，興盛于明清時期的北方。
歷史記載：《宛署雜記》說，北京郊區的宛平縣元旦拜年“作扁食，奉長上為壽”。
年糕
出現時間：南北朝
綜合簡介：年糕，又叫粘粘糕，有年年高的寓意。年糕這一食物歷史悠久，但元旦吃年糕盛行于明清時代，尤以南方流行。主要在江浙的蘇州、嘉定等地方。
歷史記載：明末《帝京景物略》，正月元旦，“夙興盥激，吃棗糕，日年年糕”。
雞蛋
出現時間：吳晉時期
綜合簡介：元旦吃一個雞蛋的習俗，在吳晉時期就已經有了。據說當時吃雞蛋是為了長生，不過到了梁武帝在位的時候就沒有了，其主要原因是因為梁武帝信奉佛教。
歷史記載：正旦，當生吞雞子一枚，謂之練形。
椒柏酒
出現時間：東漢時期
綜合簡介：椒柏酒，是由花椒和柏樹葉浸跑而成的。據古書記載，飲椒柏酒可去病長壽。而元旦節飲椒柏酒的傳統習俗，主要在山東歷城、浙江嘉興一代。
歷史記載：正旦辟惡酒，新年長命杯。柏葉隨銘至，椒花逐頌來。
湯餅
出現時間：后魏時期
綜合簡介：湯餅在古代指的是小麥面制品用水煮的食品，也就是類似我們現在吃的面條。
歷史記載：元旦，京師人家多食索餅，所謂年馎饦，或此之類。
中國人過元旦節為什么吃湯圓
元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
湯圓營養豐富，其主要成分糯米粉就含有脂肪、碳水化合物、鈣、鐵、核黃素、尼克酸等營養元素。
湯圓是中國的代表小吃之一，歷史十分悠久。據傳，湯圓起源于宋朝。當時各地興起吃一種新奇食品，即用各種果餌做餡，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起來香甜可口，饒有風趣。因為這種糯米球煮在鍋里又浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，后來有的地區把“浮元子”改稱元宵。
大部分南方人家習慣在春節早晨都有合家聚坐共進湯圓的傳統習俗。
“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
中國古代元旦飲食文化
中國古代元旦飲食豐富多彩，《荊楚歲時記》的記述就是集中體現。南朝時荊楚元旦拜賀畢，接著是進椒柏酒，飲桃湯，進屠蘇酒、膠牙餳(táng)、五辛盤.進敷于散，服卻鬼丸，各吃一個雞蛋。其中有飲料、食品，還有藥物，一應俱全，各有其特殊含義。
椒柏酒:在東漢《四民月令》中已經出現。椒是花椒，古人說椒是玉衡星之精，氣味芬香，服之令人身輕耐老;柏是柏樹葉，古人視為仙藥，可免百病。椒、柏可分別浸制酒，也可一起放入酒中飲用。飲椒柏酒可去病長壽。南朝庾信《正旦蒙賚酒》：“正旦辟惡酒，新年長命杯。柏葉隨銘至，椒花逐頌來。”描繪了元旦朝賀受到賞賜椒柏酒的喜悅心情。而唐代武平一《奉和元日賜群臣柏葉》一詩，以“愿持柏葉壽，長奉萬年歡”之句，表達以健康長壽之身服務萬年天子的愿望。飲椒柏酒在民間一直流傳下來，明代山東歷城、浙江嘉興均有此俗。
桃湯：即取桃之葉、枝、莖三者煮沸而飲，古人以桃為五行之精，能厭伏邪氣。制百鬼，故飲之。
屠蘇酒：唐人韓鄂《歲華紀麗·進屠蘇》記載：“俗說屠蘇乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每歲除夜遺閭里一藥貼，令囊浸井中，至元日取水，置于酒樽，合家飲之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠蘇而已。”韓鄂還在他的另一部著作《四時纂要》中披露了這一預防瘟疫的屠蘇酒方：大黃、花椒、桔梗、桂心、防風各半兩，白術、虎杖各一兩，烏頭半分。他說將以上八味切細，裝入深紅色的口袋里，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出來連口袋浸在酒里。全家從小到大，依次稍許各喝一些，一年沒有病。
膠牙餳：隋杜公瞻注釋《荊楚歲時記》膠牙的含義是“使其牢固不動”。實際上此俗寄托了長壽的美好愿望，因為牙齒堅固，能吃能喝，自然身體健康。隋注還說“今北人亦如之”，可見此俗的廣泛性。自居易《歲日家宴戲示弟侄等兼呈張侍御殷判官》有“春盤先勸膠牙餳”之句，反映了唐代元目的食俗。不過膠牙餳在南宋以后作為送灶的供物，慢慢地從元旦食品中消失。
五辛盤：作為元日食品最早見于吳晉間周處的《風土記》，說元日早晨吃五辛菜.“以助發五藏氣”(《玉燭寶典》卷一引)。五辛菜是五種有辛味的菜，《荊楚歲時記》隋注說是大蒜、小蒜、韭菜、云臺、胡荽。如《風土記》所說可活動五臟，是祈求健康的東西。《荊楚歲時記》注引《莊子》說：“春日飲酒茹蔥，以通五藏。”可見元日食辛菜的傳統由來已久。隋唐時代的孫思邈在《食忌》中說：“正月之節食五辛，以辟厲氣。”(《歲時廣記》卷五91)而明代醫藥學家李時珍的《本草綱目》又說：“元旦立春，以蔥、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之菜雜和食之.取迎新之意.謂之五辛盤。杜甫詩所謂‘春日春盤細生菜’是矣。”這種食辛盤迎新當是晚起的意思。
敷于散：是一種中藥，藥方出自葛洪《煉化篇》，用柏子仁、麻仁、細辛、干姜、附子等粉碎成末，用干凈井水飲服。
卻鬼丸：《荊楚歲時記》隋注講的處方是：武都雄黃丹散二兩，用蠟調和，使之像彈丸一般，正月初一早晨，男的佩戴在左臂上，女的佩戴在右臂上。如此鬼便會逃避的。不過《荊楚歲時記》說的卻鬼丸是服食的，與注不同，可能佩戴是后起的風俗。南朝梁的文學家庾肩吾《歲盡應制》中有“金簿圖神燕。朱泥卻鬼丸”之句，說明除夕夜有準備卻鬼丸的活動。司空曙《酬衛長林歲日見呈》有“朱泥一丸藥，柏葉萬年杯”的詩句，反映了唐朝尚有此俗。
傳統節日是傳承優秀歷史文化的重要載體，既使人們在節日氛圍中增長知識和受到教益，又有助于彰顯文化與弘揚美德。下面是小編為大家整理的2022最新元旦春節雙節放假安排，希望能幫助到大家!
2022最新元旦春節雙節放假安排2022年元旦放假安排：
2021年12月31日(周五)-2022年1月2日(周日)，共放假3天。
2022年春節放假安排：
2022年1月31日(除夕、周一)-2022年2月6日(初六、周日)，共放假7天，其中2022年1月29日(周六)、2022年1月30日(周日)正常上班調休。
春節的習俗1.貼春聯
春聯起源于桃符。“桃符”是周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板。道路宋代，人們開始在桃木板上寫對聯，可以起到驅惡鎮邪的作用;也表達了自己的美好心愿;還有一個作用是可以裝飾門戶，看起來美觀。
2.年畫
很多地方，為了祈求一家福壽安康，還保留著貼年畫的習俗。據說，在大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會望而生畏。
門神一般都是成雙成對的，一般是一個是白臉，一個是黑臉。都是玄弓配劍，威武非凡。
這兩位門神是誰呢?民間流傳有下面這幾種說法：
一說這兩位門神是神茶和郁壘，南朝(梁)宗懔《荊楚歲時記》中有記載：正月初一，“造桃板著戶，謂之仙木，繪二神貼戶左右，左神荼，右郁壘，俗謂門神”。
一說源于唐太宗命令秦瓊和蔚遲恭看門驅鬼。據說，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。這時，大將秦瓊、尉遲恭兩位將軍自告奮勇，全身披掛地站立宮門兩側鎮守。第二天夜里宮中果然平安無事，再也沒有鬼魅騷擾了。后來，唐太宗李世民認為兩位大將整夜為其守護實在太辛苦了，于是命畫工將他倆的威武形象繪在宮門上，稱為“門神”，以驅鬼魅。后來，民間老百姓爭相效仿，紛紛寶兩位將軍的畫像貼在門上。
3.貼福字
每逢新春佳節，家家戶戶都要在門上，墻壁上貼上“福”字。貼“福”字寓意“福氣”、“福運”。還有的將福字倒過來貼，寓意“幸福已到”、“福氣已到”。
4.放鞭炮
鞭炮也叫“爆竹”。古代的時候，人們在正月初一早上起床后，先把竹子放在火里燒，竹子爆裂發出巨大的聲響，就能嚇跑怪獸與惡鬼，保護全家平安。
隨著時代的變遷，爆竹的功能由辟邪軀鬼，轉變為營造喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。
而現在，因為安全、噪音和污染等問題，我國很多城市已經禁止放鞭炮。
5.舞獅子
獅子在人們心目中為瑞獸，象征著吉祥如意，幸福安康。中國民俗傳統認為舞獅子可以驅邪辟鬼。所以，每逢喜慶的節日，都會敲鑼打鼓，舞獅助興。
6.除夕守歲
守歲，就是在舊年最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新的一年到來的習俗。
秦漢以后，人們把夜半子時當作一天的開始時刻。所以，人們點起蠟燭或是油燈，等候這一刻的到來。象征著把一切邪瘟、疾病趕跑，期待著新的一年吉祥如意。
元旦和春節的由來元旦
事實上，說起元旦節，其實還要追溯自三皇五帝時期，話說當時堯帝勤政為民，一生為老百姓做了很多好事，不過堯的兒子是個沒出息的，堯就沒有把部落傳給兒子，而是選擇了品德高尚、能力突出的舜。堯在死前，也叮囑舜要把位子傳給德才兼備的人，在這之后，舜又把位子傳給了治水有功的禹。事實上，這幾位首領都對百姓很好，做了很多好事。后來人們把舜祭祀堯的那一天當作一年的開始，正月初一稱為“元旦”，這就是元旦的由來。
春節
春節和年的概念，最初的含意來自農業，古時人們把谷的生長周期稱為“年”，《說文·禾部》：“年，谷熟也”。在夏商時代產生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個月，每月以不見月亮的那天為朔，正月朔日的子時稱為歲首，即一年的開始，也叫年，年的名稱是從周朝開始的，至了西漢才正式固定下來，一直延續到今天。
最新萬圣節主題講話稿
老師們，同學們：
大家早上好！
我今天國旗下演講的題目是《正確看待西方節日》。
今天是10月31日，每年的10月31日是西方的萬圣節，也叫鬼節，所以先給同學們簡單介紹一下萬圣節。
萬圣節起源于公元前500年。生活在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，死者會在10月31日回到他們居住的地方，在活人中尋找活物，以獲得重生的機會。人們擔心鬼魂奪走自己的生命，所以當10月31日到來時，人們會把所有的燈熄滅，這樣鬼魂就找不到活人了，人們會裝扮成怪物把鬼魂嚇跑。萬圣節是孩子們最喜歡的節日之一，因為每個家庭都會升起南瓜燈籠，給孩子們分發糖果。隨著時間的推移，萬圣節的意義逐漸變得喜慶。因此，象征萬圣節的怪物和圖片變得可愛而奇怪，如南瓜怪物和女巫。愛發揮創造力的美國人，在這一天會竭盡全力裝扮成鬼，讓鬼節有趣多了。
當今社會，經濟全球化和新奇有趣的西方節日吸引著人們的注意力。情人節，愚人節，萬圣節，感恩節，圣誕節，五彩繽紛，等等。可以看出，許多中國人熱衷于西方節日，紛紛慶祝外國節日。
那么，我們中學生應該如何正確對待西方節日呢？
第一，節日文化的交流融合是自然的，自然的。
隨著現代社會的快速發展，文化多元化時代隨之而來。西方文化也迅速滲透到我國，各種文化在交流中融合發展，無疑是一件好事。
第二，了解節日的內涵，學習西方文化。我記得魯迅先生的“取其所用”原則：開動腦筋，放出眼睛，取其精華，去其糟粕，自己取！
這應該是我們對待西方節日的正確態度。
我們不盲目崇拜，一切依序接受，或者全盤否定，我們是刀槍不入的。而是取其精華，去其糟粕！對于有明顯宗教色彩的，比如萬圣節、感恩節、圣誕節等。我們是“隨你便”。對于那些既有濃厚的西方浪漫主義情調，又符合我們中華民族尊老愛幼傳統美德的節日，如母親節、父親節等，要大力倡導和推廣，不斷提高國民素質，加快社會文明進程。
第三，要尊重西方節日，弘揚中國節日的文化傳統。中華民族是一個歷史悠久的民族，許多傳統節日文化積累了民族文化的精華。春節，老少咸宜，團團圓圓，走親訪友，相互祝福；清明節，散步，掃墓，緬懷先烈，寄托哀思；中秋節，賞菊，吃月餅，孝敬長輩，玩得開心，在天堂！
我們中學生不能對外國節日大驚小怪，忘記弘揚民族節日的文化傳統，迷失在盲目的崇拜中。學生們讓我們記住，一個沒有自己節日的民族，一個沒有自己文化的民族，一個沒有希望的民族。祖國的未來，民族的未來，需要我們共同支撐。
最新萬圣節主題講話稿
親愛的老師、同學們：
大家早上好。今天，我們演講的主題是“興趣讓生活更加豐富多彩”。
眾所周知，一個人的興趣越廣泛，他的生活就會越豐富多彩。我們可能只是普通人，但這并不妨礙我們追求自己喜歡的興趣。但是，如果一個人只是一味的學習，而忽略了興趣的重要性，那他只會成為一個書呆子。我們不妨打羽毛球，踢足球，看課外書等等。如果你長期專注于自己的興趣，它會成為你的特長，你可能會成為一名著名的書法家和一名優秀的乒乓球運動員。為什么不呢？也許你會說，“成績也很重要？”的確，成績很重要，但不要總是專注于學習，適當放松自己，親近自然，享受生活。
大家都知道10月31日是萬圣節。萬圣節，也稱為鬼節，是西方的一個傳統節日。在這一天，人們用食物祭拜祖先和神靈，喬裝打扮，制作南瓜燈籠來祈求和平和抵御嚴寒。我們可以在這一天裝扮我們的教室，舉行幾次活動來慶祝節日，活躍氣氛，放松自己。
總之，興趣會給你帶來意想不到的愉悅。所以，如果你想擁有美好的人生，那就追求自己的興趣吧！我的話說完了，謝謝大家。
最新萬圣節主題講話稿
親愛的老師、同學們：
早上好，萬圣節快樂！萬圣節快樂！今天是萬圣節，我將和大家一起慶祝！
公元1世紀初，歐洲天主教會將11月1日定為“世界圣徒日”，意思是在紀念所有圣徒的日子舉行彌撒儀式。相傳從公元前500年起，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人將節日提前了一天，即10月31日。
根據傳說，每年的這一天，所有死去的人的死去的靈魂都會來尋找活著的人，并將他們的靈魂寄生在他們身上，以獲得新的生命，這是他們重生的唯一途徑。當然，活人不會給死人這個機會。于是，他們想出了一個辦法：每逢這個節日，他們就打扮成妖怪，以此來嚇跑那些死去的靈魂。
萬圣節充滿了歡樂而不是恐怖。孩子們會穿著可怕的服裝，挨家挨戶地喊騙子
請客來要糖。他們不給，就懲罰不給的人，直到別人愿意給。
南瓜雕空燈籠的故事起源于古代愛爾蘭。這個故事是關于一個叫杰克的人，是一個醉鬼，愛惡作劇。有一天他把魔鬼騙到樹上，馬上在樹樁上刻了個十字架，嚇得魔鬼不敢下來；然后和魔鬼約定，讓他答應施法，讓他在不犯罪的條件下下樹。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂，也不能去地獄。因此，他的靈魂不得不依靠一支蠟燭來指引他在天地之間徘徊。
既然說了萬圣節，那就不得不提中國鬼節——中國元節。
中國農歷七月十五是每年的“中國元旦節”。
又稱“苯教節”。這一天，人們，無論貧富，都用我們應該有的小吃祭奠死者，燒紙錢來表達對死去祖先的懷念。
夜深人靜是燒紙錢的最佳時間。先在院子里撒幾圈石灰，為的是把圈里的紙錢燒了，免得鬼搶。然后成堆燒掉。最后還要在圈外燒一堆。這些是給鬼魂的。之后死人就回去了。死人回去的那一天，無論貧富，都要做一頓好飯來祭奠死者，這也叫“送死人”。
萬圣節和中國元旦節最初與祭祀習俗有關。然而隨著人類的發展，都進化了。現在西方的萬圣節主要是搞笑和狂歡，而中國的元旦節依然是肅穆和安靜。
愛是什么？愛是山間的那一彎清泉，滋潤著一草一木；愛是冬天的那一束陽光，溫暖著人們寒冷的身體。一一題記
11今兒一月一，根據以往的風俗，那好運回落到哪里呢？22每年元旦節，根據爺爺奶奶說，那是風俗，將硬幣放進任一一個餃子中，誰吃到便在一年你好運連連，健康幸福。是不是真的？我不知道，爸爸說不管怎樣？這個習俗一直沒變，老爸這位“大當家”都發話了，沒有理由不信了。對了，真粗心，連餃子的特殊名字都忘了告訴你們一一大錢餃子。33那個特殊的“大錢餃子”，在哪個碗呢？作為“小偵探”的我一直偵查，發現的“大錢餃子”上有顆小蔥星趴在上面。于是我很容易認出來，終于上桌了。可惜奶奶偏心，將“大錢餃子”送給了媽媽，我暗叫不好，我的“大錢餃子”！媽媽也對，媽媽在家里辛勞家務，那雙嬌嫩的手早已在“洗潔精”與“油污”的侵蝕下，變得粗糙不堪。誰知媽媽竟將“大錢餃子”遞進了爸爸的碗中，爸爸也對，一個人撐起一個溫暖的家，他是家中的“頂梁柱”。天有不測風云，爸爸卻將“大錢餃子”放入了爺爺碗中，爺爺也對，他是“前頂梁柱”，看到這兒我不禁欣喜萬分，因為爺爺最疼的便是我。果然餃子進了我的碗中，可是我有什么理由享用這“好運”，接著我將餃子放進了奶奶碗中，當奶奶驚訝的吐出硬幣時大家都一如既往的笑了。44只是這笑中，有一種看不見摸不到的東西，它的名字叫一一愛。剎那間，我明白了其中的道理一一我感到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。55愛就在我們的身邊。讓我們都來摒棄虛無的貪念，慷慨施舍，樂于助人，犧牲小我，勇于奉獻，用一顆愛心去溫暖這個世界吧！
初一:木槿2001 韓晶瑾
好詞摘抄：
端五節、端陽節、重五節、重午節、天中節、夏節、五月節、菖節、蒲節、龍舟節、浴蘭節
午日節、女兒節、詩人節、龍日、午日、燈節、五蛋節等等。雄黃酒、賽龍舟、人聲鼎沸
包粽子、登山、采艾蒿屈志從俗、闔家團圓、歡歌笑語、粽葉飄香、香嫩糯米、鮮美夾心
好句摘抄：
1、端午中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。
2、端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。
3、我瞪著兩只眼睛茫然地看著奶奶，奶奶似乎明白了什么，慢悠悠地給我講述有關端午節的一些知識：端午節是每年的農歷五月初五，端，是開端的意思。每個月有三個五日，即初五、十五、二十五。所謂“端午”就是頭一個五的意思。
4、中國歷史悠久有許多傳統節日，如：元旦節、清明節、端午節、等其他節日，其中我最喜歡的就是端午節，因為我端午節過得最快樂。
5、賽龍舟比賽真是有趣極了。端午節這個傳統的節日，因為有了這些活動而顯得更加有意義了。
6、過端午節是為了紀念戰國時期的屈原。這種說法流傳的最廣。楚王在寵信奸臣，排斥忠良，屈原屢勸不改，反被流放。在放逐途中，屈原聽到秦國連敗楚國，國家命運危在旦夕，于是在五月五日投河，就有了現在的端午節。
7、賽龍舟，是端午節的主要習俗。源于古時候，楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
8、每到端午節，秭歸人都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
9、農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
10、千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
11、今天過得真快，讓我明白了很多知識，也知道了許多民間風俗，讓我感到很開心很快樂地過完這個端午節。
12、端午節我們是要吃粽子的，這是中國人民的傳統習俗。粽子被正式定為端午節食品。這時，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱“益智粽米中摻雜、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。
13、中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。
14、除祖國大陸在端午節有賽龍舟的風俗外，清朝乾隆年間，臺灣也開始舉行龍舟競渡。當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年農歷五月初五，都舉行龍舟競賽。而在香港、澳門等地，端午節龍舟競渡的風俗。
15、端午節是我最喜歡的節日之一，它是中國的傳統節日。在這一天有許多的活動，如包粽子、賽龍舟、掛菖蒲，艾草、熏蒼術、喝雄黃酒……據說是為了辟邪。至今，端午節在中國人民心中仍是一個十分隆重的節日。我覺得最有意思的是賽龍舟。
16、在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
17、岳陽汨羅市屈子祠鎮屈子祠秭歸縣是屈原的誕生地，也是中國端午節文化最為深厚的地方之一。在中國很多地方只過一個端午節，而秭歸卻有三個端午節，農歷五月初五為頭端午，五月十五為大端午，五月二十五為末端午。
18、古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動也反映了中華民族的優良傳統。
20xx除夕放假嗎除夕是不放假的，但是除夕是與連春節一起的，所以除夕還是有假期的，除夕的假期就是我國傳統節日傳統假期。
20xx除夕放假安排表因為除夕是連接著春節的，所以春節假期就是除夕假期，春節是法定節假日，法定假期3天，放假調休7天。故20xx年春節放假安排為：20xx年1月27日(星期五)至2月2日(星期四)，共7天。其中，1月28日(初一)、1月29日(初二)和1月30日(初三)這3天為法定假期。
春節的起源考古資料顯示，我國七八千年前已經出現發達的農業生產。“歲”字原來是一種收割工具。當時的農業是一年一熟制，每年收獲一次。收獲之后，人們用“歲”殺牲祭祀，“歲”又成為該祭祀的名字。最后，“歲”字成為時間段落標志，成為年歲的歲。“年”字原來也是標志農業生產的字，《說文解字》說：“年，谷熟也。”后來，“年”的字義也發展為時間段落標志，與歲相當。《爾雅•釋天》說：“夏曰歲、商曰祀、周曰年。”有了歲、年的概念，自然就會產生過新年的習俗。新年是一個非常古老的節日。
春節的加班工資怎么算春節是法定假日，初一、初二、初三是春節法定假期，也是帶薪假期。這3天加班工資按不低于應得報酬的300%計算。而春節放假安排一般有七天，所以其他的四天是調休放假，這4天加班工資按不低于應得報酬200%的計算。
除夕雖然沒有安排節假日，但是安排了春節的節日，將除夕包括在了其中，使得除夕其實也是有假期的，春節假期有七天，大家可以在這七天的時候好好的安排一下自己的假期，有條件的可以去遠一點的地方旅游，放松心情。
20xx年假期安排時間表一、元旦節放假時間：
20xx年1月1日至1月3日調休，放假3天
20xx年1月1日(星期日)為國家法定節假日
20xx年1月4日(星期三)照常上班。
二、春節放假時間：
20xx年1月27日至20xx年2月2日調休，放假7日。
1月27日(星期五，農歷除夕)、1月28日(星期六，農歷正月初一)、1月29日(星期日，農歷正月初二)為法定節假日
2月3日(星期五)、2月4(星期六)日照常上班。
三、清明節放假時間：
20xx年4月3日至5日調休，共3天。
4月4日(星期二，農歷清明當日)為法定節假日
4月6號(星期四)、4月7日(星期五)照常上班。
四、五一勞動節放假時間：
20xx年5月1日至5月3日放假調休，共3天。
5月1日(星期一、“五一”國際勞動節)為法定節假日
5月4日(星期四)照常上班。
溫馨提示：以上是萬年歷小編為您帶來的預測版《20xx年假期安排時間表大全》，一旦國務院公布官方版20xx年放假安排時間表公布，小編將第一時間更新，敬請關注天氣萬年歷頻道。
五、端午節放假時間：
20xx年5月28日至5月30日放假公休，共3天
6月30日(星期二，農歷端午節當日)為國家法定節假日
5月28日(星期日)公休
5月28日(星期日)公休調至5月29日(星期一)
5月31日(星期三)照常上班。
六、中秋節放假時間：
20xx年中秋在20xx年10月4日(星期三)，為國家法定假日。與國慶節連休7天，即從20xx年10月1日至20xx年10月7日，放假調休7天。
10月8日(星期日)照常上班。
七、十一國慶節放假時間：
20xx年10月1日至10月7日放假，共7天。與中秋節連休。
10月1日(星期日)、10月2日(星期一)、10月3日(星期二)為國慶節法定節假日
通過開展圣誕節的活動，可以為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環境中獲得自信。以下是小編為您整理的2021圣誕節活動個人總結模板【十篇】范文，衷心希望能為您提供幫助！
2021圣誕節活動個人總結模板1活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日，知道了過圣誕節的習俗。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經來到我們班給大家發糖果了，孩子們都很興奮。我們把圣誕節活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。
活動最后，因為孩子們表現特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心。
離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”。孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的!
2021圣誕節活動個人總結模板2這次圣誕節活動總體上是圓滿成功了，它濃縮了我們老師的團結一致的心，積極地把這次活動弄的還算完美。柳丹為此活動也是煞費苦心，一個月的忙碌學習與策劃，我從她身上學到耐心和積極向上的進取心，是值得我學習的。
在這次活動安排上我覺得很好，尤其是親子活動增進了孩子與家長的感情，讓他們以載歌載舞的形式進入主題融入到了一起。孩子沒也是一個比一個的超長發揮真是太棒啦。到最后的教師舞蹈達到頂峰，給家長們留下了深刻的印象與好評。
在最后的篝火環節我覺得不是很好，首先從主觀因素出發我沒有組織好家長以及人員調派問題，沒有明確的說出教師誰誰誰負責哪一方面，造成了當場的混亂。也許這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會跑到家長那里一會跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素出發就是話筒不好使，本次活動作為主持人就應該拿著無線話筒邊跟家長描述游戲規則邊組織家長參加的人數，還有就是當場混亂家長們不按照主持人說的照做。
萬事開頭難，這是我的一個開始，以后還會有很多我需要學習和長進的地方，總結了這次的失誤為下一次的開始做準備，我會努力不斷進取的。
2021圣誕節活動個人總結模板3今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校。可以說，這樣的定位是準確的。這次圣誕節活動是開業以來人員最多，最熱鬧的一次活動。我們做到了以節造勢，以勢促銷。達到了在有經濟效益的同時創造出社會效益的目的。
這次圣誕節活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期。我們從這次活動中取得了很好的經驗，接下來的活動會一個接一個。我們將在業內樹立起自己的品牌。
尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業發展努力的隊伍，他們在內心深處有想做好工作的良好愿望。
無論從社會效應，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業的前面。
我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執行力就。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。
本次活動的不足之處：
1.個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。
雖主觀愿望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半;
2.部門之間銜接太差，無行業意識，工作態度不端正，相互推卸責任;
3.圣誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。
將我們的特點沒有體現出來，如來的客人應有強制性卡丁車體驗等;
4.我們的接待量明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現問題是正常的，不出現問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
2021圣誕節活動個人總結模板412月24日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。
由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
2021圣誕節活動個人總結模板5伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動。
四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。
六、聯歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
2021圣誕節活動個人總結模板612月24日晚，我們西劉橋幼兒園中一班舉行了慶圣誕迎元旦聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅。
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
2021圣誕節活動個人總結模板7此次活動給大家帶來了一份小小的感動，大家不僅能在圣誕節盡情的表達自己的祝福，還能寫下自己小小的愿望。同學們祝福自己的親人、老師、朋友，希望所有人都能夠開心幸福;大大的夢想，小小的愿望，都寫在卡片上，并對自己的愿望充滿期待。
大家都知道圣誕節是西方的節日，但隨著現代社會的發展，受到越來越多的人們的喜愛，慶祝圣誕節的氣氛卻愈來愈濃厚。我們借此為由，征集滿滿的祝福跟愿望，和著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，掛滿圣誕樹，希望圣誕老人能把我們的愿望跟祝福帶走，幫助我們實現跟送到。此次活動寄托了我們對同學們的節日美好祝福，促進各位同學們之間的感情，讓大家在寒冷的冬天，感受到無限的溫暖。并且在一定程度上緩解同學們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學調試心情，幫助同學們健康向上。讓大家在這過去的一年里不再有遺憾，在連連不斷的驚喜中迎接新的一年。并以此引出我們的元旦游園晚會，也對我們元旦游園晚會的宣傳起到了一定的作用。
做完這次活動使我們之間感情更加深厚，了解的更多了，都找到了自己投緣的好朋友;分團委學生會各部門之間更加團結，更具有凝聚力，配合得更加默契，各位干事也都得到了鍛煉，相信我們的元旦游園晚會一定完美。在此，非常感謝，感謝這段時間來為此次活動的成功舉辦而努力工作的同學們，為本次活動做過宣傳的同學們，我們分團委學生會的主席、副主席，以及所有為此次活動有過努力的人。以及感謝同學們的熱情參與。在此，向你們說聲，謝謝大家的幫助，此次活動的圓滿落幕離不開大家的努力，大家辛苦了。
2021圣誕節活動個人總結模板8在圣誕和元旦雙節來臨之際，我班在12月24日晚上在第二教學樓自習室舉行了“雙聯歡”晚會。本次晚會由我班班委策劃、組織、編排，邀請了導員張老師、管理系學生會主席、副主席、各部部長、以及五班全體同學參加。
晚會在管理系經典舞蹈的歡快聲中拉開帷幕，幾位演員熱情洋溢的舞姿點燃了整場晚會的氣氛，她們動感的舞姿充分體現了大學生的活力與激情。幾位主持人宣布晚會正式開始，本班男生表演的話劇《扁鵲見蔡桓公》將兩千多年的歷史與當今社會的流行語相結合生動的再現了扁鵲見蔡桓公的精彩場面，幽默的語言引發全場爆笑不止。此外，話劇中還巧妙的融入了徐嘯的街舞表演。管理系外聯部部長張龍強為我班獻上的一首吉他彈唱，為本場晚會注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人選拔賽》好像一個大熔爐，將歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多種元素融為一體。王蕊、王宗賢、馬章茜的開場歌舞《青蘋果樂園》提前把我們帶到了虎年春晚的精彩場面。王琳，郝珊珊模仿小沈陽、丫蛋的表演再現了牛年春晚經典。宗雅鑫的一首《小情歌》唱出了最流行。羅洪雨的友情客串表演使全場笑聲連成一片。閆麗亞的一段既動情又搞笑的演說和勁爆全場的fashion秀將主持人選拔賽推向。最后，129全體成員以一首《天天向上》主題曲《向日葵》結束了整場主持人選拔賽。隨后，楊佳佳的吉他彈唱《一路順風》充分展現了當代大學生的多才多藝。418宿舍的《武林外傳》再現了電視劇《武林外傳》的精彩。
本場晚會節目與游戲交叉進行，拉歌、智力問答、拼圖等游戲增強了同學們的團隊精神，拉近了同學之間的距離，促進了同學們的友誼。當然，也沒有忘記即將要過生日的同學的蛋糕。全班大許愿將整場晚會推向。在全班合唱《朋友》的歌聲中晚會落下帷幕。晚會結束后全班同學互贈寫滿祝福的賀卡。
總體來說整場晚會節目內容、效果氣氛、創新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期的目的，但我們必須明確優點與缺點，以便在以后的活動中發揚優點，彌補不足。
1、節目內容豐富多彩。
本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強、有創新精神的同學，充分保證了節目的質量。
2、班委相互配合、任勞任怨、團結一致、積極努力，力求將晚會做到。
安排節目、布置教室、準備電腦音響等設施、物品采買發放等一系列工作都做到了精心準備。
3、晚會具有很高的創新程度。
晚會的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛五班”字樣的圖畫以及許愿、過生日、送賀卡等環節充分體現了晚會的創新程度。
2021圣誕節活動個人總結模板912月25日，我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節活動。此次活動，我們本著豐富孩子業余文化生活，增加孩子、教師之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說：活動主體明確，整場活動的節目內容、效果氛圍比較好，基本上達到了預期效果。
一、節目內容豐富精彩，編排得當，引人注目;本次活動，從發起到演出共不到兩個星期的時間，在如此短的時間內，孩子們和老師們都精心準備達到預期效果。
二、大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到;從場地的布置、道具的準備、互動題目的設置，物品的發放等一系列工作都做到了周密準備。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節每一位參與的人員都進行了周全的考慮和努力。
三、在未安排的情況下，鄒冬鴻老師能夠對現場的突發事件作相應處理，整個表演比較流暢，節目精彩異常;在周善玲同學專業的主持和鄒冬鴻老師妙語連珠的配合下，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識有獎競猜，也在活動中學會了不少關于圣誕節的英語單詞。隨后表演唱節目，我們以三年級二班的每月一唱的舞蹈為基礎，加上高年級學生的小合唱。從排練到演出，三年級二班的班主任都積極配合，給予了我們極大的支持。高年級的學生熱情參與，此合唱舞蹈節目將整個活動推向了。
在這次活動中，孩子們通過自己的努力收獲了自己喜愛的小獎品，十分開心。通過此次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功，頓時讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖。
在這次的圣誕節活動，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領導，老師。在我們的工作過程中，他們給了我很多的幫助，不管是給我們適時的建議，還是協助小獎品發放，還是那幕后的工作，他們都本著一心為了孩子們的快樂默默做出一份貢獻。
一年一度的圣誕活動又結束了，在這次活動中我們也有不少意外的收獲。總而言之，在以后的生活中，我們要不斷的提高自我修養，多聽多看多學習他人的活動經驗，給孩子創造一個良好的學習成長環境，給孩子一個充分展現自我的舞臺，寓教于樂，給孩子的展現空間，進行自我展現和發展。
2021圣誕節活動個人總結模板10滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節的故事來了解圣誕節。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節日的滲透。
一、區域活動
結合圣誕主題我們在區域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。開發了幼兒大腦的想象空間。
二、圣誕老人
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作—麋鹿，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。
三、裝飾圣誕樹
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
四、雪房子
在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創作，在創作的過程中幼兒能夠積極地來進行創設，把雪房子創設的非常漂亮。
五、松子娃娃
利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。
六、送禮物活動
通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。
七、環境創設
在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。
在圣誕節聯歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演欣賞節目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。
關鍵詞：越南；灶神節；《灶君》；社會輿論；喜劇
1 灶神是越南民間信仰的象征
春節（越南語是TET，就是越南人的元旦節 “Tet Nguyen Dan”）是越南所有傳統節日中影響最大、最隆重的節日。過春節不僅可以使人們的生活更加豐富，緩解人們工作中的疲勞，還可以使人們在過節期間休息后充滿繼續工作的熱情，促進了社會生活的發展。
越南的春節從每年農歷臘月廿三的灶王節開始，一直延續到正月過去，用越南的民間說法――“正月是‘吃喝玩樂’的月份”。據越南民間傳說，臘月廿三這一天，在地上的各路神靈都要回天上去報告這一年的情況。灶神是玉皇大帝派遣到人間考察一家善惡的官爺，有著掌管人們飲食、賜予人們生活上的便利的職責，所以灶神可以隨時將家主的行為記錄在他的手冊中，等“今年”結束后回上天向玉皇大帝報告。因此，每年臘月廿三，越南家家戶戶都要舉辦“送灶神上天”的儀式，灶神節這一傳統節日頗受人們的重視。雖然越南和中國在臘月廿三都有拜灶神的習俗，但是根據越南的傳說，越南的灶神不止一位，而是有三位。在越南，許多家庭的灶臺前都貼著三幅神像，兩男一女。傳說，重高有一位妻子叫氏兒，他們結婚很久仍沒有孩子，兩人常常因心情不好而吵架。有一天他們吵架，重高非常生氣，于是打了妻子，妻子就離家遠走了。然后，她遇見了范郎，兩個人相愛了。而重高在妻子離開家不久就后悔了，于是他跑出去找妻子氏兒，他找了很長時間，去過很多地方，錢也都花光了，于是只好當乞丐繼續找妻子。后來有一天，他走到了氏兒的家門口去討吃的東西，雙方立即認出了彼此。重高向妻子表達自己對她的思念之情并請求原諒，而妻子氏兒本來就很愛重高，在聽到他的道歉之后就心軟了。正好那時范郎回家了，氏兒心情很混亂，她怕范郎看到重高，不知道應該怎么向范郎解釋，于是把重高藏在干草堆里。范郎正好要燒秸稈，將秸稈灰拿到田里施肥，而重高因為不敢出來，所以被燒死了。氏兒在屋里看到重高這樣死去，她也跳進焚燒的秸稈里被燒死了，而范郎也因為無法挽救被燒死的妻子，于是也跳入火堆中一起被燒死了。玉皇大帝為他們的真情所感動，也為他們三人被烈火燒死而傷感，于是允許他們永遠在一起。三人也因此被玉皇大帝封為“灶神”，負責監管每個家庭廚房的灶火，保護每個家庭的生活安全。
按照越南的風俗，每年臘月廿三中午12點之前，每個家庭都要準備好拜神的用品等。他們做好飯，在灶臺上擺放水果和紙制神靈的衣服來供奉灶神。為了很好地送灶王爺上路，他們還要買三條黃色或者紅色的鯉魚，因為他們相信“鯉魚化龍”的故事（鯉魚跳過龍門會變成龍），灶神騎鯉魚能很快飛到天庭跟玉皇報告塵世中一年的生活情況。在供奉儀式結束后，他們會將鯉魚放生到江河或湖泊里，寓意鯉魚將化為龍送灶君上天。
從供灶神的禮儀可以看出，傳統的信仰和儀式對越南人依然有著很大的影響。他們相信，如果為家里的灶神準備好供品，包括新衣服、交通工具和食品等，來年灶神就會保護他們的家庭安然無恙、生活美好圓滿。灶神節在越南是一個古老的文化風俗，到如今已有2000多年的歷史。灶神節不只是反映了道教文化已深刻地影響了越南人的信仰，還表示灶君的信仰象征著越南文化精神的價值觀念。
2 從灶神的信仰到越南的“春晚”《年底會見――灶君》
《年底會見――灶君》就是越南中央電視臺（VTV）的“春晚”。自從2003年大年夜晚上8點《年底會見――灶君》首次在VTV開播，到現在已經過了13年。這個節目越來越紅，受到了觀眾的喜愛，被認為是慶祝農歷新年的傳統電視節目。
其實，《年底會見――灶君》是越南戲劇（形式比較像鬧戲），這個節目在民間簡稱《灶君》，其內容是根據灶神上天庭報告玉皇下界的情況的故事而創造的。由于節目每年會聚集全國的鬧戲明星、演員和著名歌手等來演出，在民間社會深受歡迎。其中，主角演員如下：國慶扮演玉皇，春北扮演南曹星君，公理扮演北斗星君，其他很多著名演員會扮演交通灶君、教育灶君、衛生灶君、文化灶君、經濟灶君、天雷等等。而對于灶君和相關角色的扮演者的選擇，經常是視所在年份的熱點話題、頭條新聞以及的情況而定的。
《灶君》劇本大多是通過引人發笑的人物和情節設定來諷刺社會的陰暗面，它通過幽默的形式反映、抨擊很多當下越南存在的社會問題。這些問題存在于越南社會各個層面，如經濟、文化、交通、電力、衛生、體育等。《灶君》反映普遍的社會問題、社會現象、社會關系。比如在社會領域，它會提到國內價格上漲，電力部穩定價格高，河內泄水系統運轉差強人意，經常是一陣大雨就會造成整個省市“河泛”，并且社會衛生條件和服務態度也不能讓人們滿意。在教育領域，家長為了給孩子尋找好的學校，會給自己甚至孩子們造成過多的壓力；另外，在教育改革方面仍然存在不妥當、不完善的問題。在交通領域，由于交通規定的制定與交通工具的使用不相配套以及對現行交通狀態的不了解，部分中、大型城市出臺的解決堵車的方案無法得到廣大民眾的認同。在休閑娛樂領域，越南旅游的廣播相對單調，除夕看《年底會見》（或者《灶君》）已經成為越南人的傳統習俗，而《灶君》帶給觀眾也不只是愉快、輕松的感覺，其背后還存在更深的比喻、諷刺的意義。這一方面可以使很多觀眾進行反思，主動思考自己對社會的責任和義務；另一方面也可以使國家和社會朝著更加穩定、積極的方向發展，成為越南人民滿意、認同的國家和社會。
每年，《灶君》都有不同的格式（Format），大部分是模仿改編自某電視節目的形式。在2011年，《灶君》的格式是將“越南偶像”（Vietnam's Idol）改編為“灶王偶像”。在2013年，該方案是根據《越南好聲音》和大家熟悉的四把椅子改編而來，為了與其格式相對應，這一年有四位灶神到天庭報告。在2016年，劇本《年底會見――灶君》的主題是《貪污的循環》，內容是灶君來報告時要參加天庭的一個游戲――尋找貪污的灶君，這個游戲模仿了中央電視臺的節目，即《莫奧的帽子》。由此看來，《灶君》的藝術形式豐富多彩，內容幽默搞笑又較為深刻，每次開播后都能引起社會輿論，幾乎男女老少都會談論《灶君》。因而在某種程度上，《灶君》的播出起到了引導社會輿論的作用。
3 越南與社會輿論
社會輿論（Public Opinion）實質上是對社會存在問題的反映，是眾人對普遍關注的社會事件或社會問題公開表達的一致意見，或者說是信息溝通后的一種共鳴，反映了公眾的知識水平、道德水平、價值取向、需要和期望等。
縱觀整個越南民族的歷史，隨著保護和發展國家目標的設定和發展，各種價值觀會紛繁呈現且不斷深入發展，如獨立、自由、幸福、民主、公平、文明等，這些價值觀可以概括為精神的價值和物質的價值兩個方面。在越南，這套價值系統主要是通過國家“獨立、自由、幸福”的口號來呈現的。在社會的各種行為中，不論是正/負、好/壞、發展/欠發展等，都會對其從價值系統的基礎上進行評價、批判和判斷，在積極的意義上進行輿論測試、監測社會的行動，并會對符合價值系統的適當的規范和行動給予一定的支持和表揚，同時也會對違反規范的行為進行譴責與懲罰。
除此之外，由于經濟、社會尤其是在全球信息技術的發展、信息的傳輸變得更加快捷方便的背景下，根據反饋意見作個人評論也成了流行，如Facebook個人網頁、博客等也成為主要的傳輸信道進行輿論宣傳。
因此，每次《灶君》開播后，網絡媒體交流討論的氛圍也很熱烈。2016年《灶君》的主題是《貪污的循環》，劇本里有很多臺詞在現實社會中也深受觀眾的喜愛，如“反腐敗的成功只停留在標志，但沒有找到具體的表現”“清水里沒有魚，太善良的人沒有朋友”“在下界的腐敗速率保持得非常穩定”“富，他們嫉妒；窮，他們鄙視；聰明，他們會找方法毀滅”……許多觀眾都認為這次《灶君》的劇本很有趣、深刻。還有人評論：“《貪污的循環》是奇妙的創造。”可見，《灶君》是一部反映社會問題的藝術作品，它代表了越南的社會輿論。每年，《灶君》的內容都是從突出的社會事件中進行選擇，將這些突出的社會事件表現在熒屏上，從而達到引導輿論的作用。《灶君》也可以被認為是對輿論的復述和擴大化，而這些“熱”事件和社會問題也通過幽默的藝術手法表現出來，進而對批判社會生活起到了更好、更直接的作用。此外，由于這檔節目在除夕夜開播，收視率非常高，這些社會問題再度“復活”所帶來的分析與思考會促進解決方案的提出與完善，從而對決策者、I導者、學者等產生影響，通過輿論引導也可以督促政府調整政策決定，從而適應個人的條件和生活。
4 結語
從灶神節灶君的象征意義，到《年底會見――灶君》通過灶君的形象來引導輿論，無論對文化傳統本身還是對越南當代社會都有深刻的影響。首先，就文化傳統方面而言，崇拜灶神的風俗是文化民俗材料，藝術家創造出的喜劇《灶君》在轉換之下，把灶君的形象從信仰空間轉移到了舞臺空間，也更加接近越南人的文化生活。其次，就社會輿論層面而言，《灶君》已經成為社會輿論的“品牌”，對社會發展具有積極的影響，代表了人民的聲音。最后，《灶君》在越南藝術舞臺上也具有特殊的藝術價值，它并不是社會生活的科學報告，而是一部帶有喜劇效果的藝術作品。這個作品包含各種喜劇表演的藝術手法，不僅給觀眾帶來了愉悅的感覺，同時也兼具教育功能、認識功能和審美功能。
參考文獻：
[1] 端映（越）.通過節日、廟會了解越南風俗[M].越南：胡志明市文藝出版社，2003.
制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為大家整理的最新幼兒園新學期工作計劃，希望能夠幫助到大家!
最新幼兒園新學期工作計劃1新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后，個人班務計劃如下：
以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
1“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”
其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現。
2不斷挑戰自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
3善于合作，具有人格魅力。
作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
4充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
5勤于學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
最新幼兒園新學期工作計劃2新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《指南》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。
一、班級情況分析
這學期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學期的幼兒園學習與生活，每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在學習方面，大部分幼兒對家鄉文化有了初步的認識，數學方面能根據圖形的特征進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。本學期，我將根據不足的地方來制定教學計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育游戲活動;加強園本主題教學活動和陶藝，結合各類活動培養幼兒勤思考，善于動腦筋的習慣，及能大膽創新各種操作材料的形式與方法。教師加強自身學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
三、加強班級文化建設，及努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，根據我園的實際和會理的社會文化特點，創設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。
善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。(通過分享食物、合作游戲。)
2、常規方面
在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，同幼兒一起從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣、褲和鞋子。
(2)每天如實做好入園、離園的登記，和助教一起做好班級的各項衛生，堅持消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發現，早報告。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。
四、家長工作
加強與家長的交流與溝通，以校訊通、電話、接送時和家長交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。定期召開家長會。做好一學期的兩次家長開放日活動，邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。每月及時更換家園欄里的育兒信息。
最新幼兒園新學期工作計劃3一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。
而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，優化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。
如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，讓大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。
然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。
家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
四、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的.年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。
同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息。然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源。這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會。開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源;并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。
與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗;例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視。我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。
因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果，充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。
最新幼兒園新學期工作計劃4一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二.加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。
四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五.培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六.抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班
幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七.在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
九.以上是我的個人工作計劃。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
最新幼兒園新學期工作計劃5新學期，我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。現制定工作計劃如下。
一、保教工作
我段始終以保為重，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。
對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。有計劃地開展新主題活動，制定主題活動網絡、主題目標網絡。配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
二、教科研工作
加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，做到班班有課題。以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
三、家長與社區
