時間：2023-05-29 18:24:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調整作息時間的通知，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
根據上級有關安排，結合學院實際，現將學院2015年中秋節、國慶節放假及作息時間調整事宜通知如下：
一、中秋節、國慶節放假安排
（一）中秋節放假時間
9 月27日 放假。
（二）國慶節放假時間
10 月1日 至7日放假調休，共7天。 10月 10日 （星期六）上班，教師上課按單周五課表執行。
（三）假期有關要求
1．各有關單位要做好值班和安全、保衛等工作，遇有重大突發事件發生，要按規定及時報告并妥善處置，確保師生員工祥和平安度過節日假期。
2．各有關單位要做好在校學生的管理服務工作。
3．學院公務用車按規定停駛并停放指定位置。
二、作息時間調整有關安排
從10月8日（星期四）起，上午上班時間8時至12時不變，下午上班時間調整為2時30分至5時30分。請各單位根據時間變化做好相應的調整與安排。
各系部、各單位：
根據《國務院辦公廳公布的2015年部分節假日安排的通知》（明電〔2014〕28號），現將我院中秋節和國慶節放假的有關事項通知如下：
一、2015年中秋節9月26日(星期六)、9月27日(星期日)放假，共2天；補休并入國慶節假期。國慶節10月1日至10月7日放假調休，共7天；10月10日(星期六)上班。
二、有關課程調整請教務部負責安排。
三、節日期間，各系部要加強值班，認真做好安全保衛等各項工作。
四、節假日期間一般不組織校外集體活動，如確需組織，應事先報請有關部門批準同意，明確負責人，并做好妥善安排，務必確保安全。
校屬各單位：
根據國務院辦公廳通知精神，結合我校工作實際，現將2015年中秋及國慶節放假安排通知如下：
1. 放假時間：9月26日(星期六)、9月27日中秋節(星期天，法定節假日)，共兩天；10月1日至7日放假調休，共7天。放假期間全校停課。
2. 9月28日—30日、10月8日—9日正常上班上課，10月10日(星期六)上班上課（按當天課表上課）。因放假停課不能按期完成教學任務的教師務必按程序辦理補課手續。國慶期間，2014級體質健康測試工作按原計劃如期進行，2015級新生按照有關安排開展軍訓活動。
3. 10月1日起，全校按冬季作息時間表安排作息（見附件）。
4. 各經濟實體根據生產和工作情況自行安排。節假日期間，各單位要妥善安排好值班和安全保衛等工作，其中保衛處要堅持24小時值班制度。如遇重大突發事件發生，各單位要按規定及時報告并妥善處置，確保師生員工度過一個愉快、祥和的節日。
5. 請校屬各單位于9月25日前將本單位國慶節值班安排表送黨委辦公室、校長辦公室綜合科（電話：）。
特此通知
附件：湘潭大學冬季作息時間表
__大學校長辦公室
各單位、部門：
根據《國務院辦公廳關于2015年部分節假日安排的通知》(明電〔2014〕28號)的精神，結合我校實際，現將2015年中秋節、國慶節放假安排通知如下：
一、放假時間
(一)中秋節：9月27日放假。
(二)國慶節：10月1日-7日放假調休，共7天。10月10日(星期六)上班上課，補10月7日(星期三)的課。
二、相關要求
(一)放假期間，不能停止生產、工作的崗位，由其主管部門根據實際情況自行安排工作。
(二)放假期間，保衛部門及各相關單位要切實加強校園安全保衛等工作，學生管理部門及相關單位要加強學生管理工作，外出的師生員工要注意安全，確保廣大師生員工度過平安愉快的節日假期。
__校長辦公室
各部門：
根據國務院中秋節、國慶節放假通知精神，結合實際，現將我院2015年中秋節、國慶節期間的放假及教學安排如下：
學院中秋節、國慶節放假安排與國務院放假通知一致。
1.中秋節：9月26日(星期六)、9月27日中秋節(星期天，法定節假日)，共兩天。
2.國慶節：10月1日至7日放假調休，共7天。10月8日（星期四）至10日(星期六)上班、上課。
教學活動安排調整遵照教務部通知執行，10月10日上10月5日（星期一）的課程。
【導語】2018年寒假過后什么時候開學?2017年馬上就要過完了，過完2017年離放寒假的時間就不遠了。不過寒假的時間沒有暑假長，過完年就要準備開學的事情了，還要趕作業。所以2018年河南小學五年級寒假過后什么時候開學呢？快跟一起來了解一下吧！
2018年河南具體開學時間及放假時間安排
2018年河南省寒假放假時間安排數如下：一般是2018年2月23日(正月初八)開學或者是2018年3月3日(正月十六)。
中小學生寒假安全注意事項
寒假和春節即將來臨，中小學生在忙完了緊張的期末考試后終于迎來了久違的放松時間，孩子們可以暫時放下沉重的書包，融入繽紛的寒假生活。但孩子們在家里享受假期的同時，安全因素也不容忽視，為了保證您的孩子能過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，警方希望家長加強對孩子的安全教育，提醒孩子注意以下幾點：
一、防盜、防火、防觸電。一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。
二、防凍，防摔。下雪天，氣溫低，路面結冰，外出時必須注意保暖防凍，外出行走時注意路面情況，不要在結冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。
三、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運，交通比較擁擠，人流量較大，外出時要盡量結伴而行，嚴格遵守交通規則，避免交通事故發生。另外出門時，不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
四、節日期間燃放煙花爆竹，要防止炸傷、燒傷和火災事故發生。在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放，燃放煙花時，一定要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人。
五、不要進入營業性歌舞廳、游戲室、錄像廳和網吧。不沉迷網絡游戲，不瀏覽內容不健康的網頁，不與網友討論不健康的話題，慎重會見網友。
小學生入學準備注意事項
1.心理準備
比如，與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學生了，讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，決不能用上小學對孩子施加壓力。如“你再不聽話，讓學校的老師管你?！边@樣的話會給孩子造成對上學的恐懼感，產生心理壓力。
2.健康準備
家長在給孩子報名后，首先要帶孩子到醫院兒童保健機構進行全面體格檢查。包括兒童體格發育、視(聽)力、注意力狀況等，對在學校面試困難的兒童必要時進行智力測驗，以便早期發現和治療影響兒童學習的潛在因素，如貧血、微量元素缺乏、鉛中毒等可導致兒童體質差、注意力不集中，對于多動、注意力不集中、學習困難的孩子應進行進一步檢查，以排除精神發育遲滯、多動癥等問題。如果發現孩子視力有問題，開學報到時，及時和班主任溝通，以便班主任在分排座位時，給予孩子適當的照顧。
3.能力準備
小學每節課時間為45分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。所以家長可嘗試著給孩子布置任務，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務的過程中保持安靜、注意力集中，以增強孩子的時間意識和約束力。
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
4.行為習慣準備
學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
幼兒園往往有加餐、點心時間，上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
怎么讓孩子快速進入學習狀態
1.制定計劃表
專家說，開學在即，家長應該幫助孩子制定一個開學計劃表，讓孩子的生活變得井然有序。這個計劃表最好采用倒計時的形式，以便讓孩子對時間的流逝有一個清晰直觀的認識，從內心深處認識到時間的寶貴性，主動學習。
2.準備好開學用品
“工欲善其事，必先利其器?！遍_學在即，對新學期學習用品的準備也不能忽視。專家建議，家長可以在結合孩子興趣的基礎上，適當地買一些參考資料或學習。對于孩子來說，一個漂亮的文具盒或一個精致的筆記本，他們都會特別開心。
3.調整作息時間
由于學生在家的作息時間與學校不太相同，假如不提前調整的話，學生很可能在開學之初無法快速適應學校的作息時間，出現上課時提不起精神、昏昏欲睡的情況，嚴重影響孩子的學習效率。專家建議家長盡量要求孩子按照學校時間作息，在循序漸進原則的基礎上，給孩子一個過渡期，使孩子很快能夠融入到新學期的學習生活當中。
按照《中華人民共和國國防教育法》、教育部、原總參謀部、原總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》及省教育廳《關于進一步加強湖南省各級各類學校體育、藝術、健康和國防教育課程建設的意見》的有關精神，經學校研究決定，擬定于8月23-28日舉行2020年高一新生軍訓，實施方案具體如下：
一、軍訓目的
通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國培養后備兵員和預備役軍官、為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。
二、組織機構：
（一）領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）軍訓工作小組
組 長：
成 員：
職責：全面負責軍訓策劃組織與實施。下設6個工作組。
1、聯絡考核應急組
人員：（學生科）
（全程參與，協調聯絡，保障軍訓安全有序開展，做好訓練過程各項評優評先考核及疫情防控應急工作等）
2、醫療、飲用水保障組
人員：（醫務室）
（負責飲用水現場學生自愿購買）
3、后勤保障組
人員：（總務科）
軍訓期間教官、學生就餐；長途拉練及閉營儀式（6:10學生完成就餐，6:20集結）早餐時間銜接調配。
4、團隊活動組
人員：（團委）
組織開、閉營儀式國旗班升國旗、社團展示活動人員與節目籌備。
5、接待宣傳組
人員：（辦公室）
軍訓教官、開/閉營儀式列席軍警領導及外請軍事專家講座接待、及軍訓宣傳報到。
6、主題教育組
人員：（學生科）
高中入學教育（綜合素質評價專題學習）
二、訓練內容：
內務整理、晨跑訓練、整齊報數、踏步、立正與稍息、停止間轉法、跨立與立正、蹲下與起立、敬禮、齊步與立定、跑步與立定、正步與立定、拉歌和營歌練唱、閱兵和匯操、總結表彰等。為提升軍訓的意義和趣味性，增進學生之間的感情，會增加相關拓展活動，如比賽、團隊游戲等。
三、時間、地點和參加對象
（一）2020年8月23日至8月28日
（二）學校塑膠操場、體育館、教室和寢室
（三）全體高一新生
四、訓練內容：
（一）形式：住宿學生采用全封閉訓練營形式，走讀學生除在家食宿外，其它同住宿學生。訓練、生活均由教官統一組織和管理。就餐時由教官統一將各班整隊、一路歌聲進入食堂規定位置，教官和學生一起用餐；中午和晚上就寢均由教官統一組織和管理；晚上活動和教育由教官與學生科及班主任共同組織和實施；
（二）作息安排：
日期
早上
上午
下午
晚上
地點
8月23日
2:00準備，分發服裝、班牌、班旗；4:00學生報到，班主任、教官進班；
7:00破冰、團隊組建；班主任進行紀律、安全教育等；
各班教室
8月24日
內務
衛生
7：00開營儀式；
隊列（軍姿）；隊列（停止間轉法）
踏步、齊步一步一動；蹲下
起立與敬禮
跑操訓練
各班教室非常規檢查及現場整改；高中入學教育（綜合素質評價專題學習）
操場
各班教室
8月25日
內務
衛生
齊步行進與立定、跑操訓練
社團展示、
齊步行進與立定、跑操訓練
軍事講座；
軍訓征文；
住宿生內務整理評比
操場
各班教室
8月26日
內務
衛生
8:00消防演練；跑步行進與立定及跑操訓練
正步行進與立定
愛國勵志歌曲
大家唱（拉歌比賽）；
教官滿意度調查
操場
各班教室
體藝館
8月27日
內務
衛生
野外長途拉練
（6：30開始）
閉營儀式彩排
及入校宣誓
國防教育：觀影愛國主義教育片（勵志電影）
野外、操場
8月28日
7:30閉營儀式
注：（1）上午和下午的訓練內容，教官可根據實際情況進行微調。
（2）請于8月23日起嚴格按軍訓作息時間表執行。
（3）如有調整，另行通知。
（三）軍訓紀律要求：
1、一切行動聽指揮，堅決服從命令，做到有令則行，有禁則止。尊重教官，尊重老師，服從管理。嚴格按教官的要求，掌握動作要領，規范自己的動作和行為。
2、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，有病必須履行請假手續。
3、嚴格遵守食堂、寢室、訓練場的有關紀律，管理好自己的貴重物品。
4、作風過硬，不怕苦，不怕累，鍛煉堅強的意志。集體榮譽感強，爭做軍訓優秀學員。
5、同學間要團結互助，不得搞小團體，追逐打鬧。凡遇突發事件應及時向老師報告。
6、樹立南中學生良好的文明形象，行為要規范，舉止要文明，不亂扔亂丟廢棄物，不做有悖于中學生行為之事，展示自身素養。
五、教官禁止事項
（一）禁止和學生單獨來往、相互請客、互留地址和通訊號碼；
（二）禁止教官打罵學生；
（三）禁止教官在軍訓期間隨意外出。
以上幾點，如有違反，由承訓單位承擔相關責任并負責解決。
六、訓練效果要求
（一）過程考核
在訓練過程中學生科牽頭、教官及年級組參與進行考核。
（二）終極考核
閉營儀式上的閱兵式和匯操表演由學校領導現場進行考核。
一、做法經驗
1、領導重視，自查自糾初見成效。絕大多數學校領導對規范辦學行為、加強學校體育工作都十分重視，在*教體督字[2008]3號和*教體督字[2008]4號文件下發后，各校都開展了認真的自查自糾。不少學校還成立了由校長任組長的“減負提質”工作領導小組，明確工作要求，采取符合學校實際的具體措施，取得了一定的成效。如實驗中學自查后對傍晚靜校采取了強有力的措施，做到每天有一名校級領導帶隊檢查各班的靜校情況，發現不及時靜校的班級在校園網上掛牌批評。華維文瀾小學根據學校實際，提出了“無墻課堂•快樂學習”的“三減三提”的工作策略（即減少被動教學，提升課堂效能；減少作業負擔，提高實踐興趣；減少在校時間，提速活動時空）。陽光學校建立了定期“減負提質”工作檢查制度，并組織教研組長進行教學常規檢查。華維學校初中部興調查研究之風，每月進行學生問卷或座談，重點了解課業負擔，定期召開班主任牽頭的任課教師會議，合理調配各科學習時間。鶴琴小學經常在教師中加強對家庭作業量、靜校時間的提醒和監督，教科部不定期地檢查學生的作業量，還在部分學生中開展減負工作的問卷調查。
2、抓根本，教學“五認真”進一步落實。各校都要求老師把功夫下在備課上，把功力施在課堂中，提高課堂效率，向課堂要質量，做到精心備課，精講要點，精選題目，注重培養學生的學習能力。并建立了一系列的管理、檢查、考核制度，督促廣大教師落實“減負提質”工作要求，讓學生在每一堂課上都有所得。同時各校還加強檢查落實，確保制度成為“常規”。為了使各項減負措施落實到位，學校開展經常性的教學檢查，對檢查中發現的問題及時進行反饋，納入教學工作考核，從而使各項規范落到實處。如城北實驗中學將教學常規檢查與教師的月考核、年度考核掛鉤。濱江小學從培養學生學習的好習慣入手，提高學生的學習興趣和學習效率，提倡教師盡可能做到作業面批，當天的課堂作業當日批改，布置的家庭作業必須批改。
3、強措施，張揚學生個性發展。一是控制學生在校時間和課外作業量，進一步規范辦學行為。絕大部分被檢查學校的作業總量和學生練習資料得到了有效控制。實驗中學從自身實際出發，制訂了一系列減輕學生課業負擔的措施，如限量印刷練習資料、每天布置作業記載公示、禁止占用學生自學和課外時間等等。百官中學每學期按學科的實際情況限量發放練習資料文印券，若確實需超印的必須經分管校長審批。城北實驗中學講義采取以備課組為單位進行印刷的辦法，教師印刷資料，須年段長簽名，并提出“三減一加一增”的要求，即減輕學生過重的作業負擔、記憶負擔、心理負擔，加強思維訓練，增強心理輔導。二是嚴格控制考試的次數、科目及考試難度，重視學生各學科學業水平的過程性評價和發展性評價,不單純以學科考試成績或升學率高低評價學校和教師。濱江中學嚴格控制考試的科目與次數，注重考核基礎知識和基本能力，建立發展性評價制度，建立學生成長記錄和開展綜合素質評價。三是體育工作得到了加強。多數學校能認真落實好調整后的體育課和體育活動要求，文體活動“2+1”開展扎實，確保學生每天1小時的體育活動時間。四是社團建設得到加強。各校都成立多種社團，校本特色課程得到開發，努力培養學生的興趣特長。實驗小學和百官小學的綜合實踐活動能集中時間，學校統一安排在周五下午進行，使學校的優質資源充分利用，綜合實踐活動既保質又保量。實驗小學和百官小學的綜合實踐活動能集中時間，學校統一安排在周五下午進行，使學校的優質資源充分利用，綜合實踐活動既保質又保量。
二、存在問題
1、個別學校課程編排不夠規范。有的學校個別班級的課表與總日課表上排的課有出入，總日課表上的課程門類寫法尚需規范。
2、開齊開好課程還未全面落實。如個別學校小學1-2年級體育課僅開3節，甚至有的學校將小學一二年級的其中一節地方課程改上英語課。有個別初中存在擅自增減規定課程和節數，增加數學、英語、科學、語文課節等。
3、學習輔導資料和課外作業量存在超規定現象。少數初中學校的個別學科有兩套《同步》練習。有的學校個別教師辦公桌上或班級作業本架子上有學校規定以外的《課時作業》、《數學同步》等資料等。
三、整改要求
1、各校領導要進一步提高對規范辦學行為、做好學校體育工作的認識，特別對規范辦學行為的認識要進一步提高、思想要進一步統一、措施要進一步落實，校長要切實負起規范辦學行為、加強學校體育工作的責任；要清醒看到因學生課業負擔過重而影響學生身心健康發展的問題確實存在；要組織教師認真學習教育法規政策，刻苦鉆研教材教法，不斷提高課堂教學效率；要指導學生改進學習方法，激勵學生勤學好學，努力提高學生的學習效率。
2、各校要對照規范辦學行為的有關規定再作進一步的自查和整治。作息時間超規的學校要馬上調整；學校自主開設的課程與教學計劃要求不一致及課程總量之和超過規定課時總量的要立即修正；教輔資料超限的要堅決查處。真正做到教輔資料不超限、在校時間不超規、作業考試不違規。
盡管糾結，田天還是選擇了“復出”。為了盡快縮短和別人的差距，她只能多下工夫，有時晚上和周末還要工作，不免身心疲憊。而且，由于這么長時間脫離職場，重新工作后，她明顯地感覺精力和能力大不如前，相比那些剛入職、沖勁十足的85后、90后，田天覺得力不從心，心理壓力很大。
“復出”的期待與恐懼
一份關于女性生育后重返職場情況的調查顯示，有68.02%的新媽媽休完產假后會重返職場；28.74%的新媽媽會適當延長假期，等孩子長大一些后再去工作；只有3.24%的人愿意留在家里做全職太太。
對于大多數女性來說，全職媽媽只是人生的一個階段，重返職場是遲早的事。經歷或長或短的職場“休眠”，全職媽媽要“重啟”職場，必須充分準備，做好適當調整。
職場白領與全職媽媽是完全不同的兩種生活狀態。終日“宅”在家里的女性，難免精神渙散，身體怠惰。因此，當結束“休眠”重返職場時，懶散慣了的身體很難一下子適應工作節奏。同時在心理上，職場人際關系帶來的緊張、自我預期與現實之間的落差等，都是重返職場必須面對的問題。因此，在重返職場前進行適度的“預熱”非常必要。否則，毫無準備、突然轉向，勢必疲于應付、顧此失彼。
重啟前的必要“預熱”
除非打算永遠“宅”在家里，否則，女性在做全職媽媽期間，無論從自身知識、能力儲備上還是人際關系上，都應及早為重返職場作準備，做好鋪墊。
首先，在家不賦閑，多充電，保持心靈“年輕態”。女性長期封閉在小家庭里，判斷能力、思想觀
念、關注焦點甚至交往能力都會退化，最終與社會脫節。全職媽媽應時常與朋友、同事溝通。隨著孩子逐漸長大，可自由支配的時間增多，還要多參加一些聚會活動，與舊同事、朋友小聚，這對保持全職媽媽的社會性和人際關系極為重要。
保持知識的新鮮度也很重要。在家做全職媽媽期間，女性仍應對社會發展、時事新聞等有所了解。即使工作停頓，但腦子不能變鈍。
其次，再次進入職場時，自己盲目面試不如巧妙托熟人介紹。全職媽媽們畢竟經過了好幾年的職場休眠期，對于不了解其實際能力的企業來說，這是個很大的顧慮。這種情況下，全職媽媽們找到合適工作的可能性很小。而熟人介紹則相對穩妥，他們可以將全職媽媽的真實情況與用人單位做最大化溝通，增加用人方、求職方的互信，提高入職的成功率，在彼此了解的基礎上 “情投意合”，也就容易促成皆大歡喜的局面。
第三，提前“預演”，堅持運動。懶散是很多全職媽媽的共性。準備“復出”前，可以先行“預演”：按照工作狀態安排作息，或者選擇喜歡的運動每天堅持鍛煉，讓身體適度緊張，以便更快適應新的工作節奏。這樣，即使來不及減掉身體上的一些贅肉，也會讓精神面貌煥然一新。當身體適應緊張感后，重返職場時的不適感就會減少。
用自信迎接職場的“春天”
做足“復出”前的種種功課后，全職媽媽要向職場毫不猶疑地大步進發。
首先，應安排好家庭分工，工作、家庭兩不誤。上班后，無法兼顧孩子和家庭，這是令很多重返職場的女性頭疼的問題。其實，只要提前計劃好，求得家人的大力支持，問題就能在很大程度上解決。比如，可以請老人幫忙、培養孩子自立、老公分擔家務、細化作息時間等。
其次，發揮自身優勢，克服自卑心理。陌生的同事、生疏的工作或多或少會令重回職場的全職媽媽們感到自卑。全職媽媽應該正視自己的空白期，不可盲目自卑，要認識到自身也存在著別人所不具備的優勢，例如：更重視工作的穩定性，跳槽幾率較少；更有耐性，考慮問題更周到細膩；珍惜重回職場的機會，責任感更強等等。只有充分認識自己的長處，才會在工作中表現得更淡定、更自信。
精神上的放松也很重要。一旦“復出”，思維方式和工作節奏較之前都要加快。全職媽媽做事可能會比同事慢半拍，但不必因此背負壓力。要有信心慢慢趕上——每周盡量抽出時間和“姐妹淘”聊天、逛街，給自己留出足夠的個人空間，這對緩解工作焦慮和壓力非常管用。
第三，放低姿態，盡快融入職場?！靶菝摺睍r的消耗會讓過去的事業積累大打折扣。重返職場后，全職媽媽應放低姿態，把自己完全當成“新人”，謙虛謹慎、勤觀察、多學習，避免和以前的工作做比較。要積極、樂觀地對待新工作，盡快找到歸屬感，而不是一遇到困難就否定自己，動搖不定。
其宴，我國早在1958年電視問世時便有了少兒電視節目，可見少兒受眾群體在傳播對象中占據了十分重要的位置。2001年南方合開力、了我國首個少兒頻道，少兒電視節目開始踏上專業化的征程。2003年，我國內地第一家面向全國少年兒童的專業化少兒頻道――中央電視臺少兒頻道正式開播，開辟了中國少兒電視傳播的新里程。2004年3月，國家廣電總局發出《關于開辦少兒頻道的通知》，于是少兒頻道如雨后春筍般發展起來。截止到2005年，我國內地共開力、了29家少兒頻道和3家卡通頻道，2006年廣東衛視又推出了嘉佳卡通少兒頻道，其發展速度之快，規模之大，在世界上實屬罕見。
盡管我國的少兒電視節目取得了快速發展，但是我們必須看到，由于觀念、資金、人才與運營策略等方面存在諸多缺失，少兒頻道總體上還不盡如人意，通過少兒頻道所播送的少兒電視節目也存在許多不足。從總體上看，我國少兒電視節目普遍存在著專業化定位缺失，主要表現在以下兩個方面：
目標受眾定位缺少細分化
隨著信息多元化趨勢的發展，電視節目的定位都越來越窄眾化，少兒電視節目也不例外。英國的BBC辦有三套青少年兒童節目，即針對嬰幼兒受眾(0～6歲)的CBEEBIES頻道；針對少年受眾(6～12歲)的CCBBC頻道和針對16～34歲之間的青年受眾開設的BBC3頻道。我國臺灣的東森幼幼合定位為幼教頻道，目標觀眾群鎖定為0～7歲的幼兒，幼幼合已成為臺灣小朋友的首選頻道。
相比之下，我國內地少兒電視節目的目標受眾的定位則顯得過于寬泛，大多把觀眾范圍定為0～18歲的少年兒童，甚至還包括青年等相關人群。央視少兒節目把受眾定位為0～18歲的少年兒童及家長；南方少兒節目把自己的定位拓展為少兒女性節目；天津少兒節目把自己的定位往家庭節目的風格上靠；廣州少兒節目則把適合收看的人群定位為4～25歲的少兒和青年。顯然，這些少兒節目缺乏對收視群體的細分。
傳播內容定位缺少明確性 受眾定位的含混導致節目內容定位的不清。從各省市的少兒電視節目中不難發現，在少兒頻道里播出與少年兒童完全無關的影視節目比比皆是，甚至出現一些“少兒不宜”的成人節目、視劇和成人廣告，這與其追求商業利益不無關聯。有些少兒頻道的部分自辦節目更是有悖于“少兒頻道”這個名號，如山東少兒頻道播出的《金融街》、《人人房產》、《質監焦點》欄目，相信只有兒童的父母們會感興趣；四川少兒頻道的《女人故事》、《新婚碰碰碰》這類完全是成人的欄目竟然出現在少兒頻道里。這種視節目再度以隱蔽甚至公然的手段割據了少兒電視節目原本就發育不成熟的市場，如此一來，少兒電視節目如何能發展起來?
少兒處于個體生理、心理等發展的重要階段，生理、心理尚未成熟，世界觀尚未完全形成，缺乏辨別是非的能力。頻道中傳播成人的節目內容，少兒不能辨別電視里的演繹生活和真實生活的差別，勢必對少年兒童成長不利，也顯然沒有盡到“把關人”的責任。
自制節目缺乏專業化品質 缺乏優質節目已經是少兒頻道喪失吸引力的主要原因。不少省市的少兒頻道每天只能播出30分鐘的自制節目。兒童節目與成人節目相比，不僅數量偏少，而且質量參差不齊，精品不多。在自制節目中不同程度地存在制作視角成年化、內容說教化、表現形式老套、表現主體錯位等傾向。
我國每天收看電視2小時左右的兒童近3億人。但我國的國情和文化背景決定了電視不僅要滿足兒童的需求，還應肩負塑造和發展兒童健康人格和志趣的責任。為此，在國家廣電總局要求下陸續開辦的各級少兒頻道均提出以“尊重”和“引導”為核心的節目宗旨。
制作恰當的節目內容
少兒電視節目的目標受眾在審美特征、收視心理與收視習慣等方面存在差異性，要想成功制作少兒電視節目，就要對目標受眾進行細分，將目標受眾的年齡、興趣、心理特征、收視習慣、作息時間等諸多因素進行分類，然后針對不同受眾的不同需求來設置節目內容。
挖掘內在的傳播形式
少兒相對成人來說更注重感官的刺激，他們是按照形狀、顏色、聲音和形象來思維的。因此，作為載體的節目形式直接關系到少兒在收看節目時的取舍。電視得天獨厚的優勢在于視聽兼備，聲畫并茂，欲使少兒電視節目負載的信息在電視信道中達到最佳傳播效果，電視節目在聲畫傳播中應遵循并采取相應的傳播形式。
圖像優先的傳播形式。圖像是少兒電視節目貫用的特有形式，其優勢在于將抽象的概念呈現為具體的實物，由于其逼真的現實感，形象鮮明而具體，受眾可以直接建立具像，不需要借助聯想和想象的中介，就可多角度認知實物的諸多特性。
兒童電視節目的受眾年齡在14歲以下，根據皮亞杰的心理發展觀，兒童認知發展的起點是感知，主要是通過感覺動作圖式來和外界取得平衡，處理主客體的關系。以后逐漸發展表象或形象思維，12歲的兒童具有初步的邏輯思維，但還離不開具體事物的支持。電視圖像以其具體形象性訴諸人的視覺，直觀易受，適應兒童的認知能力，因此，相對于社會生活經驗薄弱的兒童來說，圖像便于兒童理解，也就能更有效地向兒童傳播信息。
聲畫合作的傳播形式。電視語言的特點“視聽兼備，聲畫并茂”，其傳者與受眾間的交際目標是電視傳播者傳輸的節目信息能讓受眾理解并接受，因此傳者需遵循聲畫合作原則。兒童電視節目的聲畫合作的傳播形式是指在處理畫面語言、聲音語言和聲畫關系時應注意適應兒童受眾的認知習慣和心理需求。
調整傳播的得當時空
時空得當是指在節目明確定位的基礎上，根據電視頻道的覆蓋空間和目標受眾的作息時間，有針對性地安排節目。兒童的作息時間與成人不同，不同年齡兒童的學習和休息時間有別，同齡的城鄉兒童的作息時間又有差異，因此節目在細化受眾定位的基礎上需對播出時間做出相應安排，才能真正滿足兒童的電視需求。
實施平等的互動策略
無論是圖像優先、聲畫合作，還是時空得當，都是為了使電視信息傳播適應兒童的接受能力，滿足兒童的電視需求，體現出“尊重”的目的。我國少兒電視節目的另一作用是引導和促進兒童的身心健康和認知發展，該采取怎樣的策略才能發揮這個作用呢?
平等引導的策略。少兒電視受眾普遍不愿意在收看節目時處于被教育者的地位，他們渴望成為電視對話的主體。電視節目要引導少兒心靈健康成長，必須考慮兒童平等交往的需求，尊重他們的主體性，一切話語設計貼近少兒視角，讓孩子說話，說孩子的話，為孩子說話，在吸引和感染少兒的前提下，了解當今少兒心靈深處的思考，才能在更深層次上引導和幫助兒童成長。
互動發展策略。互動發展就是要取消少兒電視節目中成人的話語霸權，尋找少兒在電視節目制作中主動參與和被動接受的平衡點，通過成人與少兒的互動促進少兒發展。但少兒參與并非少兒主導，成人應當在兒童提出問題與困惑，表達觀點和意見時認真傾聽，并在與他們的平等交流中助其形成正確的意見，以促進他們的認知發展。
內隱喻義策略。內隱喻義策略建立在滿足少兒視聽享受的基礎上，少兒的內心是自由并富有想象力的，也最具有接受幽默情感的能力。想象豐富、幽默夸張、滑稽有趣的電視語言常能帶給他們身心的享受。如果在此基礎上賦予故事和人物以一定的思想內涵，少兒在滿足視聽享受的同時，不知不覺中會受到節目所包蘊的理念熏陶，潛移默化中自然會接受節目傳達的觀念。
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃,開齊、上好規定課程,堅持做到“三表”上墻,嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展,差異發展和可持續發展,使每一位學生能健康發展,嚴格控制學生的在校時間和學生作業量,切實減輕學生的課業負擔,規定用好教輔用書,不得私自課外征訂。注重抓好培優補差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規,進一步規范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備,早落實。做到認真鉆研教材,掌握教材編寫意圖,用好教材。認真備課,明確教學重難點,精心設計教法,認真上課,積極倡導合作、探究、自主的學習方式,規范作業格式,認真批改作業,及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動,認真輔導,認真組織學生進行考核,統計好考核成績,做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期,教務處根據各學科及本校實際情況,初步調整了教研組的分類,建立了教研組長例會制度,確定了本學期教研活動的重點,制定了相應的措施,明確了教研活動的具體要求,如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組,進一步規范了工作程序,明確了管理職責,確保了教研活動的正常開展,有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度,提倡跨學科聽課,鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節,教師每人聽課不少于10節。并把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求,進一步明確了本部門的職責,各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等,同時能認真做好各類資料的收集與整理工作,為學校教學工作的正常有序開展提供了保障,也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中,我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤:
9月份,正課遲到10節次,請假20節次,缺席5節次;輔導遲到5節次,早退2節次,請假30節次,缺席10節次。10月份,正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份,正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份,正課遲到17節次、早退4節次,請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學評估:
9月份學生評估滿意率100%的有75人,不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人,不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人,不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人,不合格4人。
3、公開課
本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,其中,語文青年教師公開課4節,數學青年教師公開課3節,英語教師公開課3節,機電模具教師研討課3節,電子電器教師公開課2節,服裝美術教師3節,財會教師2節,旅游農科類教師2節,新教師匯報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流,在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討,使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。
一、指導思想
以科學發展安全發展為指導，以“安全生產年”活動為主線，進一步促進市委、市政府關于加強安全生產工作的有關精神的落實，促進生產經營單位安全生產主體責任和部門監管責任的落實，針對當前安全生產工作面臨的嚴峻形勢，認真查找安全生產工作上存在的漏洞，認真查找現場存在的隱患，立足于治大隱患、防大事故，采取果斷措施，確保安全生產工作的各項要求落到實處，促進我局安全生產形勢的持續穩定好轉，為黨的十勝利召開營造安全穩定和諧的社會環境。
二、工作目標
扎實開展重點領域的自查、檢查、督查，嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為、堅決治理糾正違規違章行為，積極消除各類安全生產事故隱患，有效減少一般事故發生，遏制較大以上生產安全事故發生、杜絕重特大事故的發生。
三、工作內容
（一）公路養護
加強對危橋險路的排查力度，特別是對易發生泥石流、山體滑坡、邊坡坍塌、急彎陡坡等危險路段重點關注，加大對四、五類危橋改造力度，加強萬安渡口渡船的安全管理。
（二）公路工程
加強對工程施工現場安全管理，嚴厲整治特殊工種無證上崗操作現象，嚴禁機械設備帶病作業，及時調整高溫時段作息時間。提高交通疏導員的安全意識，加強施工現場的標志標牌管理及用電安全。繼續整治違法分包轉包，以包代管以及嚴重忽視安全生產、違規操作等現象。
（三）公路路政
加強公路路政管理，打擊占道為市，對公路紅線范圍內的違章建筑及堆積物重拳出擊徹底清除，加強對超載超限車輛的整治力度。
（四）公路工程機械
加強對工程機械維修與保養，加強對瀝青拌和場地安全管理，場地進出口設置醒目的標志標牌，嚴格拌和機械的操作規程。
四、工作步驟和時間安排
（一）自查。8月1日－8月15日，各單位要制定工作方案組織開展對本單位的安全生產大檢查，對檢查出來的問題要及時反饋至市局安全生產委員會。工作方案于8月5日前、工作總結于8月15日前報市局安委會辦公室。
（二）市局檢查。8月底，市局組織對各單位開展一次全面的安全生產大檢查。具體檢查時間另行通知。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。十的召開是全黨、全國人民政治生活中的一件大事，做好十期間的安全生產工作，事關人民群眾生命財產安全，事關國家的聲譽、形象以及全局經濟社會發展穩定大局，是一項嚴肅的政治任務，是單位領導干部執政能力的一次嚴峻考驗，必須堅決抓好，確保萬無一失。市局決定成立市公路局開展安全生產大排查大整治確保大安全大穩定活動工作領導小組。
【關鍵詞】 質量管理； 護理
【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0238-01
近幾年來在荊州市護理質控中心專家們的共同努力下，在護理質量標準的修正、質量評估方法的改進、護理工作流程的重建等方面， 進行護理質量管理實效性探索， 取得初步成效， 現將有關情況介紹如下。
一 護理質量管理中存在的問題
1.1 護理質量管理重規范化， 輕人性化
部分護理管理者護理質量管理的理念陳舊保守， 片面的強調工作的標準化和規范化， 而忽略了病人的感受和護士的感受， 從護理管理制度到護理質控措施， 未緊貼臨床實際.如過于強調病室整潔， 規定床頭柜上只能放幾樣物品， 造成病人取物不便。護士為執行“ 發藥到口” 制度， 常以命令的語氣要求病人立即服藥， 造成護理工作與病人心理感受之間的沖突， 病人從規范化、標準化的護理管理中得到的卻不是溫葬的服務。管理者對護理人員的工作規范化要求很高， 但又沒有為其創造必要的工作條件， 有些質量標準在實際臨床工作中執行起來難度很大。如醫療物品流通應遵循“ 潔進污出” 原則， 但污物室通常設在病區的盡頭， 護士處理污物要走很多的路。
另外， 頻繁的質量檢查， 多源的質量指導， 多方的工作考核， 教條的工作形式， 造成護士極大的逆反心理。曾對二級甲等以上醫院進行隨機抽樣調查， 410名護理人員對全市性護理質量督查方法、督查內容、督查人員不滿意度為25%。
處在不良工作心境的護士， 不利于保證護理工作的質量。
1.2 護理質量管理結果重形式化，輕實效性
護理管理者在質量管理結果上存在過分追求形式的盲目性， 如護理交班本的記錄要求不得涂改， 護士寫錯了就重抄， 但交班本不是法律生效文件， 是否需要這樣規定值得商榷。一般診療用品的消毒用500mg/L有效氯即可，很多醫院為了質量檢查不失分， 誤認為浸泡物品的消毒劑濃度越高越好， 常用1000-2000mg/L有效氯， 不但造成浪費， 也減少了物品的使用壽命， 也容易對環境造成污染。
為迎接全市護理質量檢查， 絕大多數醫院都作檢查前的準備工作， 對以往的工作作一些修正。我們曾對157名護士長作隨機調查， 其中質量檢查前加過班達到99.96%，形成檢查時和不檢查時工作狀態的不一致， 這樣應付性、突擊性的
質量管理， 產生的結果是護理質量“ 高分低效” ， 使質量檢查未能發現一些真實問題， 這對護理質量的改進和提升作用甚微。質量督查中發現許多醫院護理質量檢查方法簡單和機械， 常規性制度化質量檢查， 形式上的走過場， 因而出現上次檢查存在的質量問題等于下次檢查存在的質貴問題， 發現問題大于解決問題， 處理問題大于預防問題， 構成質控無效環，護理質量管理水平在低位徘徊。
二 加強護理質量管理實效性的對策
2.1 制定切實可行的護理管理制度
部分醫院護理管理制度條款多， 文字繁瑣， 不易被執行者理解和掌握。護理質控中心專家討論決定選擇其中必要的物品管理、護理安全等20項護理管理制度， 其余由醫院自行修訂， 要求簡明、扼要、可操作， 并在質量督查中查各級醫
院護理管理制度的可行性， 制度執行者的知曉率。護理管理制度還需隨社會的進步、醫學的發展作適時性的調整， 如增護理危機及突發事件處理預案等， 目前各醫院護理管理制度言之有理、言之有物、言之可行。
2.2 實施行之有效的質量監控措施
護理質量監控是減少護理質量偏倚的基本保證， 質量監控措施使用不當， 會起誤導作用， 故我們采取調研的方式， 發現質量的弱點、難點， 采取暗查的形式， 了解質量管理存在的問題。
質量檢查不僅是評估出質量的高低， 更為重要的是尋找質量改進點， 將質量管理的重點放在主動應用科學方法， 查找缺陷原因和如何使護理工作改進再改進， 在質量的督查評價中不以找出問題為重點， 而以評價工作成績為重點。我們在質量督查別注意把某些項目管理上有成效的醫院樹為典型， 介紹兄弟醫院學習。
每次全市質量督查后作詳細的資料分析， 對存在問題嚴重的醫療機構發出整改通知， 并跟蹤督查， 整改率達100%。對質量處于較低水平的醫院派護理專家現場指導， 并要求各醫院護理質量檢查要進行質量講評， 及時反饋信息， 糾正錯誤， 使護理質量控制充分體現質量的持續改進。
2.3 重建以人為本的護理工作流程
建立科學、合理、高效的工作流程是工作成敗的關鍵， 在質量控制中既重視護士工作完成如何， 也要注重護士工作如何完成， 許多醫院設置讓護士“ 少站一會， 少走一步” 的工作流程。
近2年來， 我們重建以病人為中心的護理工作流程， 要求各醫院門診注射室、換藥室等提早上班， 中午留班， 晚下班， 滿足“ 上班族” 病人的需求， 門急診箱液流程把“ 病人圍著護士轉” 改為“ 護士圍著病人轉” 。住院病人作息時間要貼近病人生活習慣， 各病區6點和13點前不能進行常規護理操作等， 并將上述內容納人護理質量督查項目。
2013年全市護理質量督查，95%以上醫院護理工作流程作了符合工作要求和滿足病人需求的調整， 病人對護理工作流程滿意度高達90%以上。
三 小結
護理質量管理的目的就是使護理人員的業務行為活動符合工作要求和滿足病人需求， 有效的質量控制就是用最佳的參數、最短的時間、最好的技術、最低的成本達到最優質的護理。護理質量難控因素多， 可變因素多， 只有將嚴密的質
量管理制度與有形的框架和無形的群體質量意識相結合， 才能形成提升護理質量的最有效合力川， 以達到質量自律狀態的質量管理最高境界。我們將在質量評價指標的合理性、質量管理手段的科學性、如何以病人需求為導向、更注重預防
質量問題、充分利用信息化管理等方面作進一步探索。
參考文獻
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辦公室文員聘用合同范文一
甲方(聘用單位)名稱：
地址：
法定代表人(委托人)：
乙方(被聘用者)姓名：
性別：
出生日期：
家庭住址：
居民身份證號碼：經甲乙雙方平等協商，自愿簽訂本合同。
一、 聘用崗位及職務
甲方因房地產開發項目需要，經考查、考評同意聘用乙方在 錦玉佳苑 項目崗位工作，并擔任 職務。
二、 聘用合同期限
1 本合同自201 年月日至 錦玉佳苑項目工程竣工驗收為合同有效期。
2 本合同自簽訂之日起，合同試用期為6個月，試用期內因本人工作、技術不能滿足甲方工程需要，甲方在試用辭聘前10日內通知乙方。
三、工作職責、內容和工作條件
1 乙方的工作職責
2 具體工作內容及要求 3 實行節假日累計休假制，年總休節假日65天，實行年薪制考核。
4 乙方在接受甲方聘用(任)后，必須按照甲方對本崗位任務和職責要求，完成規定的安全、質量指標和工程進度計劃。
5 甲方根據國家有關規定，依據乙方在職崗位提供必需的工作條件和勞動保護設施、用品，確保乙方的安全與健康。
6 甲方負責對乙方進行職業道德、業務技術、安全作業的教育和培訓，乙方在工作過程中必須嚴格遵守工作規程，執行公司制定的各項規章制度，考核、考績制度，獎罰制度。
四、工資待遇
1 年薪工資實行動態管理，即60%按月支付，40%考核工資按履行合同義務、工程進度計劃、考核等要求，完成工作任務，無重大責任失職的如期支付(6個月)。
2 因故未按合同約定期限提前離任時，考核工資40%期內，按總額的50%結算支付。
五、社會保險及福利待遇
1、 甲方為公司聘用(任)員工免費提供食宿。
2、 甲方依據聘用(任)員工不同地域來源，個人基本條件的不同，依照國家法律、法規規定應向社會保險部門繳納的社會保險，在年薪工資中含全部項目，應交的保險費等相關社保費用由本人按規定自行繳納。
3 、甲方依據雙方協定的工資待遇標準共同履行義務、責任。乙方因特殊原因需休假時，甲方提供方便，但帶薪休假不得超過4天，不享受40%考核部分，超出時按實際休假日結算扣減相應工資標準。
4、非工程造成的意外傷害，因本人自身身體原因在工作合同期內出現病況時，相關費用全部由乙方承擔，甲方提供方便和人道援助。乙方親屬不得以任何理由向甲方提出要求和因故造成的工程影響。
5、臨時休假或年休假期間，乙方往返路費自理，期間安全責任自負。除合同約定的工作范圍內，因個人原因外出、休閑造成的意外傷害(亡)，均由本人負責承擔其經濟損失、法律責任。
6 、凡甲方招聘本城相關人員，食宿自理，作息時間按當地政府相關部門規定執行。年薪工資不足6萬元的，不按40%進行考核。 7 、節假日執行合同聘用(任)約定。
六、聘任合同的終止、解除、續訂和變更
1 本合同項目期限屆滿，即行終止。
2 本合同雙方約定的下列終止條件出現，即行終止：
(一)甲方未按合同約定拖欠工資3個月時，甲方不能按核定工資待遇標準支付時。
(二)乙方不勝任本崗位工作，不能嚴格執行公司管理制度，不按聘用崗位履行職責、義務及其它違規、違紀行為。
3 本合同經甲乙雙方協商一致，解除合同。
4 乙方有下列情況之一的，解除聘用合同：
(1)在試用期經考核不符合聘用條件的
(2)嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的
(3)嚴重失職、瀆職、營私舞弊，給甲方利益造成重大損失的
(4)被依法追究刑事責任或勞動教養責任的
5 有下列情形之一的，甲方與乙方解除聘用合同
(1)不能勝任原聘用工作的
(2)因訂立聘用合同時依據的客觀情況發生重大變化，致使原聘用合同無法履行，經甲乙雙方協商不能就變更合同達成協議的
(3)乙方不按條件履行聘用合同的
6 有下列情形，甲乙雙方需解除聘用合同
(1)甲方依據本條5(1)(2)(3)解除乙方聘用合同時，應提前書面通知乙方。
(2)乙方因故需解除聘任合同時，應提前30日書面通知甲方。
(3)甲方以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動，未按合同約定支付報酬或提供工作條件的，乙方可隨時通知甲方解除勞動合同。
七、違約責任
(1)甲方不按合同約定條款履行義務，乙方有權提出申訴，甲方依法承擔其經濟責任。
(2)乙方不按合同約定條款履行義務，甲方有權提出申訴，乙方依法承擔其經濟責任。
八、此聘用(任)合同雙方平等協商同意，雙方依法信守。
九、此合同一式叁份，雙方各執壹份，財務一份。
甲方： 乙方：
法定代表人(委托人)：
年 月 日
年 月 日
辦公室文員聘用合同范文二
甲方：綿陽卓創廣告有限公司
乙方：
身份證號：
根據《中華人民共和國勞動法》及其他有關法律法規的規定，聘用雙方本著平等自愿、協商一致的原則，達成如下協議：
一、工作崗位和工作
根據工作需要，甲方聘用乙方于 部門從事 工作。
二、合同期限
甲方根據乙方工作崗位的性質，采用固定合同期限：自 年 月 日至 年 月 日止，為期 年。其中試用期為 個月。
三、工作時間
以公司銷售人員工作時間制度為準
四、工資
(一) 甲乙雙方根據本單位依法制定的工資分配制度，約定乙方轉正后，乙方正常工作時間工資不低于 元;乙方試用期工資為 。甲方以此作為受聘人每月薪酬發放薪資，在公司工作不滿3個月的不給予余下工資
(二)聘方每月 日為發薪日
五、勞動保護和勞動條件
(一) 甲方必須為乙方提供符合國家規定的勞動安全、衛生條件和必要的勞動防護用品，對從事有職業危害作業的勞動者應當定期進行健康檢查。
(二) 乙方對甲方管理人員違規指揮強令冒險作業，有權拒絕執行;對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。
六、工作紀律
乙方在合同期內應努力做到：
(一)遵守聘方制定的各項規章制度。
(二) 乙方所接觸的各種文件、資料等信息，均屬聘方商業經營秘密，乙方有義務對其保密，不對外擴散。
(三)不得以個人名義在甲方以外的任何單位擔任要職或兼職，或從事與甲方利益有沖突的業務。
(四)按時完成甲方指派的工作任務。
(五)積極服從上級主管的工作調動。
(六)愛護甲方的財產。
(七)遵守國家和地方有關計劃生育政策。
七、合同的變更、解除、重新訂立和終止
(一) 甲方可以根據工作要求，結合乙方的能力，調整乙方的工作崗位，以達到人和崗位合理配置與利用。調整后雙方應就崗位調動事宜變更勞動合同
因合同其他因素的變化，經聘用雙方協商同意后可依法變更勞動合同。變更后的合同或合同條款經雙方蓋章或簽字后生效。
(二)有下列情形之一的，甲方可以隨時解除聘用合同：
1、乙方在試用期被證明不符合錄用條件的;
2、乙方嚴重違反勞動紀律或者聘方規章制度的;
3、乙方嚴重失職，營私舞弊，對聘方利益造成重大損害的;
4、乙方被依法追究刑事責任的;
5、法律、法規規定的其他情形。
(三)有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應當提前三十日以書面形式通知乙方。
1、甲方瀕臨破產進行法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難，經聘方管理當局決定確需裁減人員的;
2、乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘方另行安排的適當工作的;
3、乙方不能勝任工作，經過培訓或正調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
4、本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經雙方協商不能就變更聘用合同達成協議的。
(四)有下列情形之一的，乙方可以隨時通知甲方解除聘用合同：
1、在試用期內的;
2、甲方未按照聘用合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的;
3、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;
4、法律、法規規定的其他情形。
(五)有下列情形之一的，聘用合同自行解除：
1、甲方依法宣告破產;
2、甲方依法解散或依法被撤消;
(六)除本條第五款規定的情形外，乙方解除聘用合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。
(七)重新訂立勞動合同：合同期滿，雙方同意延續聘用關系的，在合同期滿前三十日內雙方重新訂立聘用合同。
(九)合同終止：合同期滿或雙方約定的終止條件出現，合同自行終止。
八、違約責任
(一)甲方的法律責任
甲方克扣或者拖欠乙方工資的，除在規定時間內全額支付乙方工資報酬外，還應加發相當于工資報酬5%的經濟補償金。
(二) 乙方的法律責任
乙方違反合同約定解除聘用合同，對甲方造成損失的，乙方應賠償甲方下列損失：
1、甲方招收錄用乙方所支付的費用;
2、甲方為其支付的培訓費用;
3、對生產、經營和工作造成的直接經濟損失。
(三)雙方另外約定以下違約責任
九、爭議處理
聘用雙方發生勞動爭議后，應先協商解決。協商不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決無異議的，雙方必須履行;對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
十、雙方認為對原訂立條款需要變更重新約定的事項：
本合同未盡事宜或合同條款與現行勞動法律法規規定有出入的，按現行勞動法律法規執行。
十一、本合同自聘用雙方簽字或蓋章之日起生效，涂改或未經書面授權代簽無效。
十二、本合同一式兩份，雙方各執一份。
十三、下列文件規定為本合同的附件，與本合同具有同等效力：
甲方： (蓋章) 乙方： (簽字)
甲方代表:
日期 日期
辦公室文員聘用合同范文三
甲方： (以下簡稱甲方) 乙方： (以下簡稱乙方)
甲方為業務的需要，現特聘用乙方，甲、乙雙方根據各盡所能，按勞分配的原則，經雙方協商一致，特簽訂本合同，以便共同遵守。
一、合同期限
合同期限為年，從年月日起至年 月 日。
二、工作崗位甲方安排乙方主要職責如下：
(一)文員工作
1、負責辦理各類文件的收發、登記、閱簽、清退、整理、歸檔、保密工作;
2、接聽、轉接電話、負責傳真的收發，資料送遞工作。
3、負責辦公室衛生工作，保持整潔舒適的辦公環境。
4、各種會議的安排及會務工作。
5、辦公用品采購或領取、鑰匙配送等
6、領導交辦的其他工作
(二)培訓人員相關工作
1、培訓活動的前期宣傳：包括網站和微信公眾號信息，及其他必要的廣告宣傳;
2、培訓過程的組織和協調管理：包括學員的信息和材料收集整理、通知、日常聯系、講義和會議資料打印復印、培訓期間的課堂管理(提前檢查場地和設備、落實茶水食宿安排、學員簽到登記、教學場景拍照錄像、老師和學員的接待等必要會務服務);
3、培訓后的總結宣傳、材料歸檔、協助完成財務報銷;
4、市場調研和開發，培訓需求和優秀師資搜集;
5、領導交辦的其他工作。
(三)其他工作
1、負責每天研究院公眾號的微信推送;負責研究院網站的維護和信息更新;
2、輔助老師做好其他日常事務，如公共報銷發票的收集整理等等
3、其他
三、工作條件
1、甲方實行每周工作5日，時間為早上8:30-12:00;下午1:30-5:30。如有非工作日參與培訓，在不影響正常工作的前提下經領導批準后可準予調休。
2、甲方為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證乙方的人身安全及人體不受危害的環境條件下工作。
四、工作報酬
1、甲方按月支付乙方的工資為元人民幣(每月十五日甲方應準時發放薪金)。遲到一次扣10元，請假一次扣50元。
4、乙方享受國家規定的法定節假日。
六、工作紀律、獎勵和懲處
1、乙方應遵守國家的法律、法規。
2、乙方應遵守甲方規定的各項規章制度和勞動紀律，自覺服從甲方的管理、教育。
3、乙方應確保經手材料嚴格保密(尤其是注意培訓合作機構、學員和老師信息資料的嚴格保密)，未經領導批準，不得向任何人和機構透露相關信息;不得利用工作之便從事與工作無關的私人事情。
七、聘用合同的變更、終止和解除
1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。確需要變更時，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。
2、聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。
3、甲方單位被撤銷，聘用合同自行終止。
4、經聘用合同雙方當事人協商一致，聘用合同可以解除。
5、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。(1)在試用期內被證明不符合聘用條件的;(2)嚴重違反工作紀律或聘用單位規章制度的;(3)故意不完成工作任務，給公司造成重大損失的;(4)嚴重失職，營私舞弊，對甲方單位的利益造成重大損害;(5)被依法追究刑事責任的。
6、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十天以書面形式通知受聘人。(1)乙方患病或非因工負傷醫療期滿后，不能從事原工作，也不愿從事甲方另行安排適當工作的。(2)乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作;(3)聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使已簽訂的聘用合同無法履行，經當事人協商不能就變更聘用合同達成協商的;
(4)乙方不履行聘用合同的。
7、有下列情形之一的，乙方可以通知單位解除聘用合同。(1)在試用期內的;
(2)甲方未按聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的。
8、乙方要求解除聘用合同，應當提前三十天以書面形式通知甲方，如立即離崗，即扣除當月工資作為違約金。
八、其他
本合同一式二份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效，二份同等法律效力。
論文關鍵詞 外教 高校 勞動關系 勞務關系 聘用合同
我國有2200多所普通高校，每個高校都聘用了一些外教，外教數以萬計。隨著我國經濟和高等教育事業的發展，外教的數量會不斷增加。隨之，外教與高校之間的糾紛也會越來越多。要解決好外教與高校之間的糾紛，必須首先確定雙方之間的法律關系。否則，糾紛不能得到好的解決。
一、兩種觀點
目前，我國直接涉及外教的法律法規不多，主要有《外國人在中國就業管理規定》、《外國文教專家工作試行條例》、《外國文教專家聘用合同管理規定》、《外國文教專家工資和生活待遇管理辦法》、《關于外國文教專家在華工作工資發放有關問題的指導意見》等。這些文件中，前兩個比較陳舊，后三個法律層級過低，都是國家外國專家局制定的。這些文件用的詞語是“聘用”、“聘用合同”，沒有明確外教與高校之間是什么法律關系。雖然都叫“聘用合同”，但事業編制的教師與高校之間的聘用合同和外教與高校之間的聘用合同是不同的，前者之間發生爭議屬于《事業單位人事管理條例》調整的“人事爭議”，后者之間發生的爭議則顯然不能屬于“人事爭議”。
目前，外教與高校之間是什么法律關系存在兩種觀點：一種觀點認為外教與高校之間是勞務關系。例如河南省高級人民法院（2010）豫法民三終字第110號民事判決書認定christopher johnpratt（中文名白鄺達，河南工業大學外教） 與河南工業大學之間是勞務糾紛，他們之間的合同是勞務合同；另一種觀點認為外教與高校之間是勞動關系，依據是《勞動合同法》第二條。
二、外教與高校之間應是勞動關系，不是勞務關系
按照目前的法律規定和外教與高校之間實際的權利義務，認定外教與高校之間是勞動關系更為合理，因為：
（一）外教與高校之間是勞動關系有法律依據
勞動部、公安部、外交部、外經貿部聯合的《外國人在中國就業管理規定》要求用人單位與被聘用的外國人“應”依法訂立勞動合同，而不是“可以”，沒有選擇和變通的余地。該《規定》適用于所有在中國境內依法從事社會勞動并獲取勞動報酬的沒有取得定居權的外國人，包括高校的外教。所以，外教與高校之間簽訂的聘用合同應被認定為勞動合同。
（二）外教與高校之間是勞務關系沒有法律依據
我國沒有法律規定外教與高校之間是勞務關系，沒有規定外教與高校之間的聘用合同是勞務合同。河南省高級人民法院判決christopher johnpratt 與河南工業大學之間是勞務糾紛卻沒有說明依據和原因，是非常武斷的。
（三）應從保護受聘人的角度和有利于糾紛解決的角度認定雙方的關系
勞務合同強調當事人雙方的意思自治，只要雙方的約定不違反法律的強制性規定，不違反公序良俗，國家就不干預。我國目前對于勞務關系沒有專門立法，發生糾紛都是適用《民法通則》、《合同法》等民事法律法規。如果對于勞務關系雙方的權利義務沒有合同詳細約定，糾紛則難以很好地解決，對于勞務提供者的權益難以充分保護。我國在勞動關系方面有一系列全面的立法，如《勞動法》、《勞動合同法》、《工傷保險條例》、《社會保險法》等，各地還制定了具體的實施條例性質的文件。所以，雖然勞動關系也適用意思自治原則，但用人單位與勞動者的很多權利義務是法定的，雙方的意思自治受到了很大的限制。與勞務提供者相比，勞動法對于勞動者的保護明確、具體、全面，如休息、加班工資、工傷待遇、解除終止合同經濟補償等等。立法和司法均應體現保護弱者的理念，對于國立的高校，外教無疑是弱者。認定外教與高校之間是勞動關系，則有利于保護弱者的權益，又有利于糾紛的解決。
（四）認定外教與高校之間是勞動關系符合公平原則
外國人在我國的企業工作則與企業形成勞動關系，對此是沒有爭議的。同一個外國人，如果在我國的企業工作就是勞動者，就能受勞動法的保護，享受更多的權益；如果在高校工作就是勞務提供者，不受勞動法保護，勞動法規定的權益就不能享受。這顯然不公平，外國人也不能理解和接受。最終必然導致高素質的外國人更愿意選擇到中國的企業工作，而不是高校，這顯然非常不利于中國高等教育事業的發展。
（五）不能按一般高校教師與高校之間的關系認定外教與高校之間的關系
從有無編制的角度可以把我國高校教師分為兩大類：有事業編制的教師和非事業編制的教師。有事業編制的教師主要有任命制和聘任制兩種形式，非事業編制的教師主要有人事、勞務派遣、返聘、外聘等。雖然外國人在我國企業工作有人事、勞務派遣的，但國家外國專家局的《外國文教專家聘用合同管理規定》要求訂立書面聘用合同。所以，外教不能人事、勞務派遣，外教顯然也不是有事業編制的教師或返聘，只能屬于外聘，要簽訂聘用合同。在沒有專門立法的情況下該聘用合同適用勞動法最為合理。因為，外教不同于一般的高校教師，不能按一般高校教師與高校之間的關系認定外教與高校之間的關系，調整一般高校教師與高校之間關系的文件往往不應適用于外教。而且，《關于在事業單位試行人員聘用制度的意見》、《事業單位人事管理條例》等文件無論是從文件的出臺背景還是目的，對于高校來說只適用于有事業編制的教師，不調整外教與高校之間的關系。
（六）外教應遵守高校的規章制度
勞務合同中雇傭方和受雇人兩者主體地位是平等的，受雇人一般不用遵守雇傭方的內部規章制度，只是完成自己份內的工作就行，對受雇者的自由約束較少，作息制度能在一定程度上自由支配，受雇人還可以同時選擇給兩家以上的雇傭方提供勞務。勞動合同中主體雙方具有一定的隸屬、管理關系，勞動者是用人單位的內部成員，應當遵守其內部的規章制度，服從單位的領導與安排，勞動者對自己的作息時間不能自行支配，勞動崗位和內容由用人單位決定，接受用人單位獎勵懲罰措施，在一般情況下，用人單位只允許勞動者在其一家單位上班。
高校聘用外教具備《關于確立勞動關系有關事項的通知》規定的勞動關系成立必須具備的三個條件，條件之一就是用人單位依法制定的各項勞動規章制度適用于勞動者，勞動者受用人單位的勞動管理。外專發【2011】118號《外國文教專家聘用合同》也明確規定，外教應遵守高校規定的各項規章制度和聘用紀律，自覺服從高校的管理，接受高校所有的合理指示，積極參加高校組織的各種培訓。但是，“各項”勞動規章制度不應被理解為“全部”規章制度。顯而易見，在高校中，即使是有事業編制的教師也不需要遵守全部規章制度，只需要遵守與其工作相關的規章制度。因此，對“各項勞動規章制度”的合理解釋應該是“與勞動者的勞動相關的、直接涉及勞動者切身利益的”規章制度。
（七）外教與高校之間是勞動關系也與《民事案件案由規定》相協調
最高人民法院認為雇傭合同就是勞務合同，因為《民事案件案由規定》（法發〔2008〕11號）的表述是“勞務（雇傭）合同糾紛”，《民事案件案由規定》（法發〔2011〕42號）將該表述改為“勞務合同糾紛”。最高人民法院認為勞動關系與勞務關系相互之間也沒有隸屬關系，因為“勞務合同糾紛”屬于《民事案件案由規定》的第四部分“合同糾紛”，而“勞動爭議”屬于第六部分。
《民事案件案由規定》第四部分“合同糾紛”包括“勞務合同糾紛”和“離退休人員返聘合同糾紛”，這兩種糾紛解決無仲裁前置程序，可以直接；第六部分由“勞動爭議”和“人事爭議”兩部分構成，“聘用合同爭議”包括在“人事爭議”中之，第六部分的爭議解決必須先仲裁?！锻鈬慕虒＜移赣煤贤芾硪幎ā返诙臈l規定：聘用雙方因聘用合同發生爭議時，外國文教專家未超過我國法定退休年齡的，爭議必須首先向勞動人事爭議仲裁機構申請仲裁；超過退休年齡的，可以直接向法院。按照上述兩個規定，如果文教專家超過我國法定退休年齡，則適用第四部分 “合同糾紛”中之“離退休人員返聘合同糾紛”，可直接向法院，無需經過仲裁這個前置程序；如果文教專家未超過我國法定退休年齡，則必須先向勞動人事爭議仲裁機構申請仲裁。那應該按“勞動爭議”仲裁還是按“人事爭議”仲裁，顯然應該按“勞動爭議”。因為，第六部分“人事爭議”特指《事業單位人事管理條例》規定的事業單位工作人員與所在單位之間發生的人事爭議。對于高校來說，《事業單位人事管理條例》僅適用于高校具有事業編制的教師，不適用于外教。
（八）新的《外國文教專家聘用合同參考文本》規定與勞動法一致
雖然國家外國專家局說明，《外國文教專家聘用合同參考文本》是“推薦給聘請單位和外國文教專家參考使用”。但按照《外國專家來華工作許可辦理規定》，申請辦理外教的外國專家來華工作許可需提交與聘請單位訂立的由國家外國專家局統一印制的標準聘用合同。因此，國家外國專家局推薦參考使用的《外國文教專家聘用合同》就成為申請外國專家來華工作許可必須使用的合同。
對比外專發[2011]118號《外國文教專家聘用合同》和外專辦發[2008] 74號《外國文教專家聘用合同》會發現，前者摒棄了后者不符合勞動法的規定，例如后者規定：“聘方在下述條件下，有權以書面形式通知受聘方解除合同：（1）受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經聘方指出后，仍不改正的。（2）根據醫生診斷，受聘方在病假連續30天后不能恢復正常工作的?！鼻罢咝薷臑榉蟿趧臃ǖ囊幎ǎ骸坝邢铝星闆r之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方：（1）乙方患病或者非因工負傷，醫療期滿后不能從事原工作也不能從事甲方安排的其他工作或者不符合國家和北京市從事有關行業、工種崗位規定，甲方無法另行安排工作的。（2）乙方不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位，仍不能勝任工作的?！睂τ跔幾h解決，外專辦發[2008] 74號《外國文教專家聘用合同》只規定了“向當地人事或勞動仲裁機構申請仲裁”。而外專發[2011]118號《外國文教專家聘用合同》則按是否超過法定退休年齡作了不同規定。
三、勞動法的一些規定不應適用于外教
（一）兩險一金不應適用于外教
《在中國境內就業的外國人參加社會保險暫行辦法》規定，中國境內的用人單位招用的外國人應當依法參加職工基本養老保險、職工基本醫療保險、工傷保險、失業保險和生育保險，《住房公積金管理條例》未將外國人排除在住房公積金繳納范圍之外。所以，高校應該為外教繳納“五險一金”。但是，《外國文教專家聘用合同管理規定》要求：外國文教專家連續在華工作一般不超過5年，聘用合同的期限一般不超過一年，外國專家證的有效期一般不超過1年?！锻鈬慕虒＜夜べY和生活待遇管理辦法》（外專發[1996]247號）第十九條規定：“外國文教專家連續在華工作一般不得超過五年，再次應聘來華工作須在兩年以后?！卑凑者@些規定，外教在中國很難工作至退休，也不會失業。因為外國專家證的有效期原則上最長為1年，如果外國專家證到期，外教則無權再在中國工作和居留，應該離境。
能夠達到《外國人在中國永久居留審批管理辦法》規定條件的外國人就非常少，能夠獲得批準，取得《外國人永久居留證》（即中國“綠卡”）的外國人更是鳳毛麟角。一直以來，中國綠卡被認為是“最難申請”的綠卡，至2014年5月23日，僅有1306名外籍人才及其家屬獲得中國“綠卡”。
按照6部委聯合的《關于規范房地產市場外資準入和管理的意見》（建住房〔2006〕171號）規定，在中國工作、學習超過一年的外國人才可以購買自用、自住商品房，不得購買非自用、非自住商品房。而且高校往往會為外教提供宿舍或租房補貼，所以，外教一般會選擇租房而不是購房。
綜上所述，外教享受養老保險、失業保險、住房公積金的可能性不大，繳納這兩險一金還會增加高校的負擔。因此，對于是否繳納養老保險、失業保險、住房公積金，我國法律應賦予外教選擇權，不應規定必須繳納。
（二）勞動法有關無固定期限勞動合同的規定不應適用于外教
工廠暑期工協議書【通用】
甲方：
乙方：
為保障學生勤工儉學的順利進行，更為了保障雙方的合法權益不受侵害，根據《中華人民共和國勞動法》和《xx省人事廳人才服務的有關規定》，甲乙雙方在平等、互利、友好的基礎上達成以下協議：
一、協議的目的及意義：
為保證xx年暑期大學生社會實踐活動的順利進行，甲方在充分考慮乙方的實際情況后，為保證乙方人員順利進廠參加社會實踐和甲方的應得利益的有效保障，雙方在友好協商的基礎上達成協議，甲方在乙方上車進廠前收取乙方車費150元，待進廠后第一次結算工資時，扣取管理費130元。(實際車費據實際情況收取，車費高管理費低，共計280元)。
二、甲方的權利及義務：
1、甲方保證乙方學生進廠參加社會實踐，如果由于甲方原因造成乙方未能進廠參加工作，甲方賠償乙方所有的交通費用。并給予乙方200元的誤工費作為補償。乙方個人原因所造成的未能安排，甲方不承擔任何賠償。
2、甲方保證對乙方學生進行進廠前的安全及廠規、廠紀的宣傳教育工作。
3、甲方保證乙方學生進廠實習前，講明實習廠家的實習情況，保證學生的知情權不受侵犯。
4、甲方保證實習廠家按時發放工資，如廠家未能及時發放或故意拖欠工資，甲方負責追回。
5、甲方負責協調乙方與實習廠家的爭執，由學生個人原因引起的爭執除外。
6、甲方保證學生在去往實習廠家的過程中的安全。保證乙方安全順利的到達實習廠家。
三、乙方的權利及義務：
1、如果甲方未能履行上述義務，乙方有權要求甲方履行本協議約定的義務。
2、乙方保證參加社會實踐期間，服從實習廠家的安排與規定，按時、按量的完成廠家所交給的任務。
3、乙方保證到實習廠家的過程中聽從帶隊人員的安排，不掉隊，不托隊。到實習廠家之后要有自我保護意識，做到不因好奇或其他因素到廠家禁止的或有危險的地方去。否則，出現問題由個人承擔。乙方未經過甲方即廠家同意，不得擅自離崗，否則，一切問題由個人承擔。
本協議自簽訂之日起生效，至實習的最后一個工作日結束。
本協議未盡事宜由甲乙雙方本著平等協商的精神，商議解決。本協議若與國家法律相違背，以國家法律為準。
甲方簽字(蓋章)：
乙方簽字(蓋章)：
簽字日期：年 月 日
最新工廠暑期工協議書
甲方：宜春市袁州區小牛人力資源有限公司(以下簡稱甲方)
乙方人： (以下簡稱乙方)
丙方： (以下簡稱丙方)
為滿足甲方聯系的企業的用工需求，同時也為乙方所提供丙方實習和勤工儉學機會，經乙方申請，由甲方組織于暑假期間赴甲方聯系的用人企業實習。甲、乙、丙三方本著自愿平等和互惠互利的原則，就組織丙方暑假實習的相關事宜，經友好溝通與協商，達成如下協議：
一、甲方責任
(一)乙方提供的學生(丙方)參加實習的時間從2017年6月至2017年9月止。如有必要經雙方同意可適當調整。在此期間，乙方轉交給甲方管理并全權負責將其組織安排至甲方先前承諾的用工單位進行實習，包括乙方的安全、工作調配及薪資等一切相關事項
(二)甲方保證乙方提供的學生(丙方)在實習期間綜合薪資與宣傳相符。信息真實有效(含加班費，津貼等，除去食宿費用后凈收入)，并按時如數發放其薪資。若丙方薪資未曾達到甲方承諾的標準，則甲方需支付丙方實得工資與其承諾的最低工資之間的差價。(具體薪資保證待商量)
(三)甲方保證提供的用工單位信息詳細、準確，各項信息包括企業簡介、工作崗位、工作時間、薪資福利等以甲方提供的招聘簡章為準。若因信息失真，由此造成乙方的經濟損失由甲方負責賠償。
(四)甲方保證用工單位提供的工作、住宿環境無粉塵、無有毒有害氣體，工作崗位無危險性。
(五)丙方在實習期間發生因工誤傷、勞資糾紛或非工傷人身意外傷害事故，甲方負責按照國家法律法規協助丙方妥善處理相關問題。
(六)甲方保證丙方在其所在企業實習結束之后，能得到該企業頒發的實習證明。
二、乙方提供給甲方實習的丙方學生條件及責任
(一)乙方僅為甲方招聘，計劃提供給甲方的學生(丙方)總人數為___________人。
乙方在甲方組織丙方赴用工單位實習前有權對實際入職人數進行適當調配，具體人數以丙方學生到廠人數為準。
(二)丙方須具備以下條件：
1、年滿16周歲，持真實有效身份證正本。
2、身體健康，體檢合格，無色盲色弱，無乙肝、肺結核等任何傳染性疾病以及心臟病、癲癇等其他足以影響甲方企業生產和其他員工健康的疾病。
3、必須服從甲方企業的安排和管理，遵循廠規廠紀和作息時間。
(三)乙方責任
1、負責按照甲方提供的企業招聘條件做好招聘宣傳、組織工作;
2、負責根據甲方提供用工信息，優先組織學生滿足甲方的需求;
3、乙方承諾輸送丙方學生到所在企業的時間如有變化，必須提前通知甲方作出合理安排;
4、在合作期間，乙方應保守甲方企業的商業機密，不得將商業信息透露給他人;
5、乙方應確保所提供的丙方學生證件的真實性和有效性;
6、乙方協助甲方派專人專車護送丙方學生到達用工單位，并盡量在當天安排好丙方學生的住宿。若當天未能安排入廠，至少需解決學生的住宿問題。
7、在丙方實習期間，由甲方管理丙方并全權負責將其組織安排至甲方先前承諾的用工單位進行實習，包括丙方的住宿、工作安排及安全與薪資等一切相關事項，所有問題均與乙方無關。
8、乙方不得收取任意丙方任意職介費等。但車費。體檢費用等由丙方自行承擔。
三、違約責任
1、如果甲方不能如約將乙方所提供的合格暑假實習學生(即丙方)安排進廠，甲方將賠償乙方所提供暑假實習學生的往返路費及相關費用。
2、如果丙方到達用工單位后，在公司試用期內因為個人的原因導致丙方被用工單位開除或自動離職等原因，責任由丙方全部承擔。
3、如果因為甲方原因造成中途中斷合作給乙方或丙方造成的影響及損失則應由甲方負責，反之則乙方負責。
四、其他事項
1) 甲方安置丙方學生的備選企業：實際安置的企業以丙方學生入職實習企業為準。
2) 此協議有效期限自簽字生效后截至丙方學生實習結束順利返校并如數領取其應得薪資之日自動失效。
五、如本協議與政策、法規有抵觸時，應無條件以有關政策、法規作調整。出現爭議的應秉著平等互利的原則進行協商，協商不成的任何一方有權向乙方所在地人民法院。
六、本協議一式兩份，經乙方代表與甲方簽定后生效，甲、乙雙方各執一份，均具同等法律效力。
七、如有未盡事宜，由甲、乙雙方友好協商解決，必要時可簽定補充協議，補充協議與本協議均具有同等法律效力。
甲方：宜春市袁州區小牛人力資源有限公司 乙方： 丙方：
人簽字(章)： 簽字： 簽字：
