時(shí)間：2023-05-30 09:15:20
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇介紹一本好書(shū)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
每天我都陶醉在書(shū)海里。書(shū)是我的“朋友”。更是我的“老師”。在書(shū)里，我結(jié)識(shí)了許多“朋友”：海的女兒，白雪公主……，也認(rèn)識(shí)了許多“老師”：愛(ài)迪生，雷鋒……，所以，我是書(shū)的忠實(shí)好朋友。
這本書(shū)的名字叫《兒童文學(xué)》，它共分成“文學(xué)佳作""青春紀(jì)實(shí)”“異域文學(xué)”“詩(shī)歌雨花”幾個(gè)部分，雖然是文學(xué)，但透過(guò)它，我仍然了解了中國(guó)的古往今來(lái)喝國(guó)外的風(fēng)土人情。也正式通過(guò)一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我懂得了老師的偉大，媽媽的辛勞，文豪們的幽默風(fēng)趣，勇士們的臨危不懼。
生動(dòng)的童話故事和詩(shī)歌則把我?guī)肓藟?mèng)幻般的世界，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。
它的詞句總是通俗易懂，描寫(xiě)總是生動(dòng)優(yōu)美，讓我從中學(xué)到了怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)，讓我從中學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧。
《兒童文學(xué)》不僅讓我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也讓我的作文水平有進(jìn)一步的提高。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望你也多看看好書(shū)！
在《十萬(wàn)個(gè)為什麼》里你可以知道——地球有多大年齡？心臟為什麼不停的跳動(dòng)？植物為什麼也有自己的“語(yǔ)言”？
帶著這些問(wèn)題，讓我們一同走進(jìn)《十萬(wàn)個(gè)為什麼》，你看，這里有變化萬(wàn)千的《地里奇觀》、廣闊神秘的《宇宙太空》、千姿百態(tài)的《植物天地》、先進(jìn)神奇的《軍事交通》 、不斷發(fā)展的《現(xiàn)代科學(xué)》、充滿(mǎn)生趣的《動(dòng)物世界》、奇特秀麗的《自然變化》以及和我們息息相關(guān)的《人體奧秘》。
經(jīng)過(guò)我的介紹，你現(xiàn)在是否已被《十萬(wàn)個(gè)為什麼》所吸引，想一睹為快嗎，就趕快來(lái)看吧？
一本好書(shū)——《我們的大世界》
我給大家推薦一本好書(shū)——《我們的大世界》。
這本書(shū)可好看了，它告訴我們?cè)S多關(guān)于世界的知識(shí)。比如太陽(yáng)的行星，我都記下來(lái)了：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。可是媽媽告訴我，現(xiàn)在冥王星不屬于九大行星了。
這本書(shū)還介紹了許多關(guān)于地球的知識(shí)。地球的半徑有6371千米，赤道長(zhǎng)4萬(wàn)千米，如果坐上一趟時(shí)速100千米的火車(chē)，沿著赤道一刻不停地走，需要17天才能繞地球一周。還有太陽(yáng)就更大了，它的“肚子”里可以容納130萬(wàn)個(gè)地球。
書(shū)中還有許許多多關(guān)于世界的知識(shí)，可以讓我們更好地了解世界，是值得一讀的好書(shū)。
然而，小學(xué)低段學(xué)生在課外閱讀上也面臨很多困難。比方說(shuō)：課外閱讀的時(shí)間不能保證，課外閱讀書(shū)籍范圍狹小，課外閱讀效果較差等。我想，作為孩子們的引路人，我們教師必須要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)引導(dǎo)孩子們親近書(shū)本，提高他們的閱讀興趣。
一、品味“書(shū)香”
教室是孩子們每天學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是孩子們共同的家，因此教室中必須設(shè)立一個(gè)孩子們最喜歡的“圖書(shū)角”。孩子們利用課余時(shí)間品讀書(shū)籍，不僅可以相互吸引，提醒大家讀書(shū)，并且同學(xué)間還能相互討論，相互交流。讀書(shū)的同時(shí)又增強(qiáng)了同學(xué)間的感情，何樂(lè)而不為呢？
讀書(shū)活動(dòng)也能促進(jìn)孩子們閱讀。孩子們把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，由老師組織每位孩子交換并輪流看書(shū)，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們踴躍讀書(shū)，并且還讓他們學(xué)會(huì)了分享。
二、閱讀中“口齒留香”
介紹一本好書(shū)。老師和同學(xué)都可以向大家介紹一本好書(shū)，既能加深自己對(duì)這本書(shū)的印象，又能激起其他同學(xué)的閱讀興趣。
量化一天的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。在讀書(shū)活動(dòng)中，大家對(duì)自己閱讀的書(shū)籍設(shè)定每天的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，如規(guī)定每天讀完幾頁(yè)或者幾個(gè)篇章。這樣不會(huì)讓孩子們對(duì)看書(shū)望而生畏。
閱讀活動(dòng)中的一個(gè)比賽。從閱讀一本新的書(shū)開(kāi)始，比賽就已經(jīng)開(kāi)始了，在閱讀活動(dòng)中比賽，可以激起孩子們的好勝之心，提高孩子們的興趣。
講講書(shū)中的一個(gè)故事。孩子們看了書(shū)之后，用講故事的形式將書(shū)中感興趣的情節(jié)和內(nèi)容和大家分享，提高口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，激起孩子們對(duì)書(shū)中故事的好奇心。
三、讓世界“書(shū)香四溢”
教師在課外閱讀中作榜樣。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要做到博覽群書(shū)，不斷增加自己的文化底蘊(yùn)，提高文化修養(yǎng)，發(fā)揮教師的示范熏陶作用。參與到孩子們的閱讀活動(dòng)中，和孩子們一起閱讀，要和他們一樣知道馬小跳的可愛(ài)，和他們一起認(rèn)識(shí)善良的啞巴青銅，和他們一起了解《草房子》的故事……跟孩子們一起閱讀一起成長(zhǎng)，去親近圖書(shū)，感受閱讀，這正是我們所期待的！
1、學(xué)校以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書(shū)香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書(shū)海，享受閱讀”全校讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹(shù)立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書(shū)香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
二、指導(dǎo)思想
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我校“綠色書(shū)香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào)：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
五、活動(dòng)時(shí)間
20*年9月—12月
四、活動(dòng)安排：
九月份:
第二周（9。8--9。12）：
1、各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)；
9月5日前，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)看百本”活動(dòng)，舉行圖書(shū)交流會(huì)，充實(shí)圖書(shū)角。
2、“我為圖書(shū)角命名”活動(dòng)；
各班借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。并發(fā)動(dòng)學(xué)生取好富有童趣、有班級(jí)個(gè)性的名稱(chēng)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員，做好借閱記錄。
第三周（9。15--9。19）
1、建立“好書(shū)交換站”
每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，帶到班級(jí)，建立“好書(shū)交換站”，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。以后一個(gè)月不少于二次。
2、好書(shū)推薦
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書(shū)目，督促學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。
3、全體語(yǔ)文教師中開(kāi)展“我身邊的變化”征文活動(dòng)。
第四周（9。22--9。26）：
1、我為“書(shū)香教室”選名言；
各班指導(dǎo)學(xué)生將自己喜歡、知道的有關(guān)讀書(shū)方面的名言，介紹給大家，由全班同學(xué)共同來(lái)選擇作為布置本班教室的名言。
2、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“知我句容、愛(ài)我句容——我身邊的小康“征文活動(dòng)”
十月份：
第五、六周（9。29--10。10）：
1、人人推薦一本好書(shū)
各班組織一次“人人推薦一本好書(shū)”的活動(dòng)，讓學(xué)生將自己讀到好書(shū)，介紹給大家。交流時(shí)表達(dá)出“好書(shū)”好在什么方面、自己從書(shū)中得到的收獲、讀后的感受等。
2、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“書(shū)香網(wǎng)吧。網(wǎng)上主題讀書(shū)”活動(dòng)征文
第七周（10。13--10。17）：
制作讀書(shū)小報(bào)
此活動(dòng)在五六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展，小報(bào)內(nèi)容可包括介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書(shū)、抒發(fā)讀書(shū)感受等；可一人獨(dú)立完成，也可多人合作完成，先在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比，4月20前每班推薦二份進(jìn)行全校評(píng)比，優(yōu)秀小報(bào)在學(xué)校宣傳櫥窗中展出。
第八周（10。20--10。24）：
“我是班級(jí)故事王”比賽活動(dòng)
各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展一次“班級(jí)故事王”評(píng)選活動(dòng)。
第九周（10。27--10。31）：
我喜歡的故事——講童話故事比賽
各班開(kāi)展“我喜歡的故事——講童話故事比賽”的活動(dòng)。三四年級(jí)每班報(bào)兩名學(xué)生參加全校的“講童話故事比賽”活動(dòng)。五六年級(jí)將講故事與續(xù)寫(xiě)故事結(jié)合起來(lái)，各班在開(kāi)展講故事的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫(xiě)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)童話故事，每班擇優(yōu)上交3篇習(xí)作。
十一月份：
第十周（11。3。--11。7）：
出一期以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)比賽
第十一周（11。10--11。14）：
古詩(shī)及經(jīng)典課文檢測(cè)
各班對(duì)學(xué)生誦讀的古詩(shī)、經(jīng)典課文進(jìn)行檢測(cè)，并做好記錄。
第十二周（11。17--11。21）：
自制書(shū)簽展覽
由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書(shū)簽的制作，四至六年級(jí)學(xué)生每班是交三份，學(xué)校進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比展覽。
第十三周（11。24--11。28）：
此活動(dòng)是全體學(xué)生參加，一、二年級(jí)朗誦兩首古詩(shī)，三至六年級(jí)朗誦古詩(shī)、詞各一首。內(nèi)容自選，可配樂(lè)。
第十四周（12。1--12。5）：
“好書(shū)伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽
四至六年級(jí)各班進(jìn)行“好書(shū)伴我行”的作文指導(dǎo)及競(jìng)賽。學(xué)校在六年級(jí)中開(kāi)展“好書(shū)伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，六年級(jí)每班派兩名學(xué)生參加。
十二月份：
第十五周（12。8--12。12）：
“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽
三至六年級(jí)各班組織學(xué)生進(jìn)行“讀書(shū)助我進(jìn)步”演講比賽，四、五、六年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加全校比賽。
第十六周（12。15--12。19）：
1、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、摘抄筆記展覽及評(píng)比
各班上交五本在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)秀讀書(shū)筆記、摘抄筆記。學(xué)校組織全校同學(xué)參觀、學(xué)習(xí)并進(jìn)行評(píng)比。
2、學(xué)生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等匯編
各班在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等優(yōu)秀作品評(píng)比，將班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作、讀后感等上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行匯編。
第十七、十八周（12。22—12.26）：
1、讀書(shū)明星評(píng)比
各班在學(xué)生中開(kāi)展“讀書(shū)明星評(píng)比”，各班將評(píng)選出的“讀書(shū)明星”上報(bào)學(xué)校。
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷，一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多，父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū)，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
演講稿二：讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿
各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。
讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類(lèi)的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類(lèi)的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門(mén)外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿(mǎn)的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。
享受書(shū)的樂(lè)趣的人，是幸福的人，而且，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們，享受讀書(shū)吧，我們都會(huì)很幸福的。
演講稿三：讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿
同學(xué)們：
你們好！
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。。。。。。”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！
演講稿四：讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：”讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”從小我就喜歡看書(shū)，我會(huì)經(jīng)常站在書(shū)架前，仰著頭看那些花花綠綠的封面，那一刻，我就深深?lèi)?ài)上了看書(shū)。
厚里肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，空靈芳馨的散文，他們讓我更加了解人生的至真至純，使我懂得世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限。談到書(shū)，我就忍不住把自己最?lèi)?ài)的書(shū)介紹一遍……
我兒時(shí)的時(shí)候，媽媽嗎給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫童話故事。這是一本令我受益無(wú)窮的書(shū)籍，我翻看第一頁(yè)，微風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的奇妙聲音，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡清香，好溫馨啊——這書(shū)的第一個(gè)故事是“國(guó)王的新衣”相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。國(guó)王的新衣，這故事只要講：國(guó)王為了讓人們注視他，便相信了騙子的謊言，說(shuō)只有聰明人才能看見(jiàn)的衣裳……這個(gè)故事教育我們不要像故事中的例子一樣，隨意相信別人。
故事中還有許多深?yuàn)W的故事，我也不一一多講。這是一本令我學(xué)會(huì)人生道理的書(shū)籍，這是一本令我受益無(wú)窮的書(shū)籍，我希望大家能看看，說(shuō)不定你們也能在里面學(xué)習(xí)到知識(shí)哦！——別忘了，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
六年級(jí):吳淑瑩
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也愛(ài)讀書(shū)，以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū)，但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹，“人生，有苦，有甜，但不能沒(méi)有滋味；人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏。”主人公那種不拋棄不放棄的執(zhí)著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。 我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。 這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
我想，讀書(shū)學(xué)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，這本書(shū)雖然描寫(xiě)的是75年到85年之間的歷史，但是我認(rèn)為所反應(yīng)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問(wèn)題依然有很好的思考的價(jià)值，聯(lián)系當(dāng)前我鎮(zhèn)實(shí)際情況，廣大農(nóng)村青年依然執(zhí)著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農(nóng)村弱勢(shì)群體中的每一個(gè)普通農(nóng)民，正在逐步擺脫小農(nóng)意識(shí)，農(nóng)民樸實(shí)善良的本質(zhì)依然使他們堅(jiān)持不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想全社會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視三農(nóng)問(wèn)題，解決三農(nóng)問(wèn)題不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)就夠了，根本上是發(fā)揮農(nóng)民的主觀作用，提高廣大農(nóng)民的科技文化水平。比如對(duì)考取大學(xué)以上的家庭要給與幫助重獎(jiǎng)，我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還必須進(jìn)一步發(fā)掘農(nóng)村文化大院的潛力，文化大院還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，例如可以借鑒建立農(nóng)家書(shū)屋，因?yàn)閷?duì)農(nóng)民來(lái)講農(nóng)家書(shū)屋就是一個(gè)不說(shuō)話的老師、不走的技術(shù)員，是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注農(nóng)民、幫扶農(nóng)民提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)突出農(nóng)家書(shū)屋的地位，使農(nóng)家書(shū)屋成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，成為各界服務(wù)“三農(nóng)”的重要橋梁。
我也是從農(nóng)村走出來(lái)的，是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，過(guò)著平凡而幸福的生活，因?yàn)槲抑榔狡降攀钦妫狡桨舶膊攀歉＃瞧椒膊坏扔谄接梗腋０惨莶皇锹德禑o(wú)為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識(shí)改變命運(yùn)，但想象力比知識(shí)更重要，農(nóng)民的智慧是無(wú)窮的，建設(shè)和諧辛店，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，最終要靠我們辛店鎮(zhèn)農(nóng)民自己勤勞的雙手來(lái)實(shí)踐，辛店不但要建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，而且要建設(shè)文化強(qiáng)鎮(zhèn)，只有這樣才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。
名：馮思懿
性
別：和媽媽一樣
生產(chǎn)日期：2000年7月31日
保 質(zhì) 期：200年
脾
氣：比較怪
有一次，媽媽和我一起學(xué)劍橋英語(yǔ)，有一個(gè)單詞我讀錯(cuò)了，媽媽幫我糾正。我想：“你平時(shí)對(duì)我這么嚴(yán)厲，今天我來(lái)算算舊帳氣氣你。于是，媽媽怎么教我都故意讀錯(cuò)，直到媽媽臉色發(fā)紫，我才認(rèn)真、準(zhǔn)確地讀出來(lái)。估計(jì)老媽都懷疑我的智商了。（此事絕對(duì)保密，不然老媽知道了，我的屁股不保！）
愛(ài)
好：比較廣
我最大的興趣是看書(shū)。每當(dāng)一本好書(shū)在手，豐富多采的情感流露總是那么自然。看到感人的情節(jié)，我就成了一個(gè)小淚人兒；看到幽默的地方，我就會(huì)笑得前俯后仰，也會(huì)反復(fù)誦讀。
每當(dāng)我捧起一本好看的書(shū)，就不肯放下，甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)，真可謂是廢寢忘食。
特
點(diǎn)：比較牛
這個(gè)“牛”是指吹牛。爸爸要和我下五子棋，我一邊看電視，一邊心不在焉地回答：“您肯定下不過(guò)我，連媽媽也要用十成功力才能與我抗衡，何況您呢？”結(jié)果爸爸不費(fèi)吹灰之力就讓我敗下陣來(lái)。
功
能：比較全
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！我是17號(hào)選手劉雅杰，來(lái)自平利縣城關(guān)小學(xué)。今天，我演講的題目是《綻放夢(mèng)想之花》。
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人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。夢(mèng)想，是點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮未來(lái)的路；夢(mèng)想，是一艘帆船，帶我到達(dá)人生的彼岸；夢(mèng)想，是一把鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)；夢(mèng)想，是一束火苗，點(diǎn)燃希望的燈……
每個(gè)人都自己的夢(mèng)想。在爸爸媽媽的言談中，我知道了 “愛(ài)國(guó)企業(yè)家”吳祥義的夢(mèng)想是追求全民共富，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)；全國(guó)勞模凡文來(lái)的夢(mèng)想是帶領(lǐng)群眾擺脫貧困奔小康；道德模范李發(fā)海的夢(mèng)想是讓女?huà)z茗茶享譽(yù)中國(guó)走向世界！他們都是平利人，都是我們身邊普通的人，他們因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，他們的人生從此充滿(mǎn)了希望。我們的祖國(guó)也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)人崇高夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，才逐步走向了繁榮富強(qiáng)。我生在平利，長(zhǎng)在平利，是平利這方富饒的水土滋養(yǎng)了我，也孕育了我的夢(mèng)想。從小，我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名偉大的作家。我愛(ài)那些在紙上靈活跳躍的文字，愛(ài)那一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，更愛(ài)用筆記錄下我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些文字猶如一個(gè)個(gè)頑皮可愛(ài)的小精靈，在我的筆尖跳動(dòng)著；又似一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏響著歡快的樂(lè)章，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我深深的陶醉其中......
我愛(ài)這個(gè)夢(mèng)，我要為之而努力。但我知道，要當(dāng)作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一直不停的努力奮斗著。我認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，認(rèn)真打好文化基礎(chǔ)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)作文課；我堅(jiān)持寫(xiě)日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段；我每天都看課外書(shū)，用小本兒積累下優(yōu)美的詞語(yǔ)和好句，并用讀書(shū)卡寫(xiě)下感受；我經(jīng)常會(huì)為了一本好書(shū)而忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，放學(xué)回家，我扔下書(shū)包便一頭扎進(jìn)自己的房間，迫不急待的閱讀起來(lái)，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至于奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)奶奶只好把飯菜端到我的書(shū)桌上，結(jié)果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無(wú)奈的說(shuō)：“你這孩子，真是個(gè)書(shū)迷，飯都不知道吃了！”還有一次，記得是個(gè)星期天的晚上，媽媽催我早點(diǎn)睡覺(jué)，可是我躺下后卻怎么也睡不著，心里老惦記著那沒(méi)看完的故事書(shū)，于是等媽媽關(guān)上房門(mén)，我就悄悄地從床上爬起來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈，一口氣把剩下的全都看完了，這才安心的睡覺(jué)，可是，第二天早上上學(xué)卻差點(diǎn)遲到了，還被媽媽罵了一頓……這樣的例子舉不勝舉，我心甘情愿用存了幾個(gè)月零花錢(qián)去買(mǎi)下心儀已久的一本好書(shū)，我喜歡暢游在書(shū)在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書(shū)海給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)！
之所以這樣努力，是因?yàn)槲蚁霌碛兄熳郧逡粯雍玫奈墓P；我想將來(lái)有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；我想寫(xiě)下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話；我也想用我的筆，把家鄉(xiāng)的美景介紹給世人；我更想用我寫(xiě)的故事給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫暖和幸福！
這－－就是我小小的中國(guó)夢(mèng)。我知道，每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，那就是－－振興中華！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有先實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但巴金說(shuō)過(guò)一句話：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的那一天。”朋友們，為了你的夢(mèng)，為了我的夢(mèng)，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢(mèng)想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢(mèng)想騰飛！
我的演講完了，謝謝大家！
（在我縣舉辦的演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)）
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我們年級(jí)就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，各班級(jí)首先進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。
1．設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，各班級(jí)的圖書(shū)量都達(dá)到100多本，人均4本書(shū)，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等，供學(xué)生選擇，教室猶如書(shū)城，閱讀方便。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。同時(shí)，各班班主任精心布置圖書(shū)角，使各班都充溢著濃烈的書(shū)香。
2．利用班級(jí)文化專(zhuān)欄營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。通過(guò)更新班級(jí)文化專(zhuān)欄，展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，使班級(jí)散發(fā)一種濃郁的書(shū)香氣息，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中，久入芬蘭之室。
3.為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。根據(jù)學(xué)校推薦的讀書(shū)目錄，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，幫學(xué)生養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。
三、保證充分的讀書(shū)時(shí)間
晨誦古詩(shī)文。每天早晨學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到了學(xué)校，而一日之計(jì)在于晨，為此這段時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩(shī)文，師生共浴晨輝，浸潤(rùn)在古文化中，其樂(lè)融融哉！
午讀經(jīng)典書(shū)。每天午餐后是各班的讀書(shū)時(shí)間。孩子們?cè)谧簧希踔槐竞脮?shū)，盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵(lì)學(xué)生暮省，對(duì)一天的讀書(shū)來(lái)個(gè)反思與記錄：今天我讀了什么書(shū)，文章題目，內(nèi)容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅(jiān)持用中高年級(jí)讀書(shū)卡、“與好書(shū)為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書(shū)生活。
閱讀是吸納，是積累；寫(xiě)反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語(yǔ)文的雙翼。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)
1．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：舉行“古詩(shī)誦讀大王pk賽”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2．寫(xiě)讀書(shū)筆記：提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生利用好讀書(shū)筆記，學(xué)校下發(fā)的中高年級(jí)讀書(shū)卡和我們四年級(jí)的“與好書(shū)為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。
3.在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì);“古詩(shī)誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經(jīng)典;詩(shī)配畫(huà)讓孩子們感詩(shī)韻，悟詩(shī)情；“我的讀書(shū)故事”征文比賽，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣；“我們的童話創(chuàng)作”讓孩子們充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)作才能，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4.師生共讀一本書(shū)。凡是學(xué)生讀過(guò)的書(shū)教師都一一進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。同時(shí)還進(jìn)行了師生共讀一本書(shū)，共享閱讀的樂(lè)趣。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃傳達(dá)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
一．未來(lái)教師協(xié)會(huì):
1. 預(yù)計(jì)時(shí)間：xx年10月，但是可以配合9.10教師節(jié)策劃開(kāi)展一些前期工作。
2. 具體活動(dòng)內(nèi)容：
（1） 邀請(qǐng)一些老師(本學(xué)院的或非本學(xué)院的)，已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們和社會(huì)上的職業(yè)教師們來(lái)向我們介紹教師這個(gè)職業(yè)的一些要求和須知，開(kāi)展一系列的講座，交流會(huì)，座談會(huì)等活動(dòng)，使同學(xué)們通過(guò)這些過(guò)來(lái)之人的經(jīng)驗(yàn)之談和切身感受更深層次地了解老師這個(gè)職業(yè)。
（2） 請(qǐng)同學(xué)們觀看一些關(guān)于教育方面的電影，視頻和書(shū)籍，同學(xué)們針對(duì)于書(shū)中或電影中的事件進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，也可寫(xiě)成書(shū)評(píng)和影評(píng)，進(jìn)行評(píng)比。
（3） 開(kāi)展模擬課堂的活動(dòng)，參賽者進(jìn)行備課和正式上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，其他不參賽者則扮演學(xué)生，最后由老師和同學(xué)們針對(duì)于參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行打分和評(píng)比活動(dòng)。
（4） 走進(jìn)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行社區(qū)學(xué)校和愛(ài)心學(xué)校的義務(wù)教育活動(dòng)，讓同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)了解做老師的不易。
（5） 舉辦一系列包括硬筆書(shū)法，演講比賽，辯論賽等在內(nèi)的能夠培養(yǎng)教師基本技能和綜合素質(zhì)的活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。
3. 預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：/元
（1） 飲用水：200
（2） 宣傳費(fèi)用：100
（3） 獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀：200
總計(jì)：500
二．“讀書(shū)月”活動(dòng)：
1. 預(yù)計(jì)時(shí)間：xx年11月
2. 具體活動(dòng)內(nèi)容：
（1） 以寢室為單位，挑選一本好書(shū)，介紹給同學(xué)們，說(shuō)出這本書(shū)的內(nèi)容，特點(diǎn)和最吸引你的地方。然后進(jìn)行寢室與寢室之間的換書(shū)活動(dòng)。
（2） 同學(xué)們針對(duì)于自己最喜歡的一本書(shū)寫(xiě)讀后感，進(jìn)行讀后感的征文活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。
（3） 針對(duì)于同學(xué)們所喜愛(ài)的書(shū)，整理出一個(gè)十大好書(shū)的排名，并隨著時(shí)間不斷更新。根據(jù)同學(xué)們讀書(shū)的熱情評(píng)出“讀書(shū)達(dá)人”，“愛(ài)書(shū)達(dá)人”，“藏書(shū)達(dá)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（4） 預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：/元
（1）飲用水：50
（2）宣傳費(fèi)用：50
（3）獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀：100
總計(jì)：200
三．“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)：
1. 預(yù)計(jì)時(shí)間：xx 9.8
