建國大業(yè)電影觀后感

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建國大業(yè)電影觀后感，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

【關(guān)鍵詞】影視作品；思想政治教育；作用

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）08-248-01

我們以往對影視作品價(jià)值的理解并不全面，往往只注重其所傳遞的審美感官與道德的教化作用，而忽視了在思想政治教育與人格完善上的積極意義。影視作品具有形象性，其以更為直觀的方式去打動人心，能將思想政治教育中的某些枯燥的文字性敘述通過鮮活的熒幕形象進(jìn)行表達(dá)，使學(xué)生更樂于接受，學(xué)生在被影視作品中光與影的藝術(shù)表現(xiàn)形式所打動的同時(shí)，情感得到了升華，思想品德也得到了相應(yīng)的提升。現(xiàn)如今，隨著高校多媒體教學(xué)的普及，影視作品在高校思想政治課中擔(dān)任的角色也越來越重，已成為開展思想政治教育的有效方式。

一、影視作品的教育特點(diǎn)

影視作品具有跨越時(shí)空、形象直觀、涉及內(nèi)容廣泛、兼具視聽等特點(diǎn)，是大眾喜聞樂見的傳播方式之一。影視作品無閱讀能力的限制，較純文字性的描述而言，更具有強(qiáng)大的吸引力。因此不失為高校思想政治教育工作的輔助教學(xué)手段，其獨(dú)有的魅力更增添了思想政治的影響力，其獨(dú)有的生動、直觀、形象的表現(xiàn)形式更易為學(xué)生所接受；其兼具情感體驗(yàn)與人生思考，相對傳統(tǒng)的教師耳提面授而言，將弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化與傳統(tǒng)美德的影視作品帶入高校思想政治教育課堂，可激發(fā)學(xué)生的興趣，可向?qū)W生巧妙地傳遞社會的主流意識，對大學(xué)生思想政治教育具有無法估量的積極作用。

二、影視作品在高校思想政治教育工作中的獨(dú)特作用

（一）影視作品是思想政治教育的重要載體

影視藝術(shù)作為上層建筑中社會意識形態(tài)的一種，與高校的思想政治教育在本質(zhì)上具有跨學(xué)科的天然聯(lián)姻性。高校的思想政治教育的目的是通過教育主體向教育客體――大學(xué)生，傳授社會發(fā)展所需的政治觀念，正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，使其具備社會發(fā)展所需的思想政治覺悟。然而任何理論性知識的教學(xué)活動必須通過一定的載體才能深刻地傳達(dá)其內(nèi)涵，而獨(dú)具代表意義的影視作品不失為單調(diào)的思想政治教育的有效載體。教師可有針對性的選取能傳遞思想政治教育信息的影視作品組織學(xué)生觀看，學(xué)生可在此過程中接受社會各方面的主流信息及思想政治教育，可促進(jìn)師生間形成的良好的互動，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

（二）影視作品具有潛在的教育作用

影視作品是較為生動與直觀的媒體傳播形式，在自由開放的影視文化世界里，影視作品可連接過去、現(xiàn)在甚至未來的情節(jié)，其間透露著濃厚的文化韻味、社會形態(tài)，影視作品潛移默化的功能可引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴，學(xué)生在觀看的過程中的思想、感情等各方面均發(fā)生了深刻的變化，在此過程中，既滿足了學(xué)生對文化的追求，也實(shí)現(xiàn)了思想與思想，心靈與心靈間的對話，使自我的人生觀、世界觀與價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了升華。

（三）影視作品豐富了教學(xué)資源

在影視文化高速發(fā)展的今天，影視作品可為我們更為立體地呈現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，如今的社會形態(tài)，用鮮活的銀幕形象再現(xiàn)思想政治的內(nèi)容，思想政治教育者可利用影視作品輔助教學(xué)，在課堂講授之余通過選取可傳遞教學(xué)重點(diǎn)的影視作品來進(jìn)一步向?qū)W生傳播思想政治教育內(nèi)容，并于觀看后組織學(xué)生進(jìn)行討論交流或?qū)?a href="http://www.hqkqarm.cn/haowen/111063.html" target="_blank">觀后感都是對教育內(nèi)容的再復(fù)習(xí)與運(yùn)用，以影視作品輔助教學(xué)的方式不僅打破了傳統(tǒng)耳提面授的教學(xué)方式的禁錮，而且拓寬了政治教育的教學(xué)視野，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，在影視文化高速發(fā)展的今天，隨著各類富有教育意義的影視大片的不斷出爐，也為高校思想政治教育提供了源源不斷的題材。也在一定程度上豐富了教師的教學(xué)手段與教學(xué)素材，使課堂效率大為提升。

（四）影視作品可助學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操

大學(xué)生愛國主義及正確價(jià)值觀的培養(yǎng)是高校政治教育工作的重點(diǎn)，近年來，國家教育部門也為加強(qiáng)學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)方面做了大量的工作，其中不乏推行愛國主義題材的影視作品于高校政治教育的工作中的方法，事實(shí)證明，我國具有大量的優(yōu)秀的愛國主義題材的電影，如《任長霞》、《建國大業(yè)》、《建黨大業(yè)》、《正道滄桑》等影視作品中或反映了愛國主義精神，或反映了正確的人生觀、價(jià)值觀導(dǎo)向，內(nèi)涵豐富，富有教育意義。學(xué)生在這些真人真事中可受到相應(yīng)的感觸，可激發(fā)其愛國主義情感，總之，愛國主義題材的影視作品已成為思想道德建設(shè)的重要學(xué)習(xí)資料與重要措施。

（五）拓寬了學(xué)生社會情感體驗(yàn)的范圍

學(xué)校與家庭是大學(xué)生生活體驗(yàn)的主要環(huán)境，二者在其身心發(fā)展與品德培養(yǎng)上起著巨大的作用，與社會的接觸較少，因此社會體驗(yàn)較為單一，影視作品可消除時(shí)間與空間上的距離，極大的豐富了大學(xué)生的體驗(yàn)范圍。影片中所涉及的某些社會環(huán)境是大學(xué)生還未接觸過的領(lǐng)域，自然引發(fā)了大學(xué)生的注意，對大學(xué)生的舊觀念形成了沖擊，豐富了大學(xué)生的知識與視野，幫助其形成新的生活觀念，大學(xué)生在影視作品潛移默化的影響下，其思想觀念將會得到逐步的改善，并逐步形成正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。