時間：2023-06-12 14:44:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網絡文化特征，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[DOI]1013939/jcnkizgsc201720153
隨著互聯網技術不斷的發展，我國的網民也在不斷地增多，網絡文化也在我國網民中迅速地傳播。網絡文化是一種以互聯網為基礎的全新文化表達形態，通過互聯網信息技術實現文化信息傳播傳輸。網絡文化不僅具有普遍化、多樣化、娛樂化等特征，其在一定程度上也影響著我國網民的個性情感和價值取向等，因此，網絡文化消費也越來越受到了社會的關注。我國網絡文化消費逐漸向普遍化、娛樂化、多樣化方向發展，所以在此發展前提下，應該了解網絡文化消費背景下網民文化消費的特征，并建立合理有效引導機制，以此促進我國網絡消費能夠健康穩定地發展。
1我國網絡文化消費特征和發展趨勢
11網絡文化消費不受條件限制
網絡文化消費不受時間、地點等限制，這是網絡文化消費最突出的一點特征。在信息技術和互聯網技術的基礎之上，我國網民可以通過網絡平臺實現隨時隨地進行網絡文化消費，并且網絡文化消費的生產人員可以不受條件限制對產品進行開發。網絡文化消費的這一特征實現了無邊界消費，在一定程度上為我國網民提供了選擇便利和消費便利[1]。不受條件限制也是我國網絡文化消費的一個發展趨勢。
12網絡文化消費個性化
網絡文化消費與傳統的消費方式相比，網絡文化消費更具有個性化。在網絡時代的發展下，網絡文化消費的個性化已經成為了生產和消費的主流方向。在網絡文化消費中網民可以對文化產品進行定制，這樣使得網民的個性能夠得到充分的尊重和發揮，并且獨一無二、與眾不同的產品對消費者而言更有意義和價值。在網絡文化消費中，生產者可以滿足消費者的個性需求，并且消費者也更青睞個性化的消費，因此網絡文化消費個性化的這一特征，不僅能夠使得消費者的自我個性得到彰顯，也可以為網絡文化消費贏得更多的消費群體，個性化的發展趨勢也使得網絡文化消費得到了快速的進步。
13網絡文化消費的邊際收益增高
在我國傳統的生產服務行業中，普遍都會出現邊際收益逐漸下降的現象，就是產品超過了特定值就開始呈現遞減，而網絡文化消費卻和傳統服務行業不同，網絡文化消費的邊際收益則會有所遞增。比如網站的服務器不變，網站的內容要素不斷投入增加，甚至復制同樣的產品，都不會引起邊際成本增高，其原因就是因為信息在網絡上是共享的，所以產品可以無限復制，并且其復制成本幾乎是零。
14網絡文化消費的群體規模大
據調查顯示，截至2008年6月30日，我國的網民總數達到了世界第一，由此可見我國的網絡消費群體規模也十分龐大[2]。就我國網絡消費平臺淘寶、京東等而言，其銷售額都是十分巨大的，因此網絡文化消費的能量和潛力也是十分巨大的。就目前來看，我國居民更青睞與網絡消費，無論是購物還是文化消費，相比傳統服務行業來看，其消費群體在逐漸擴大。網絡文化消費在這樣的發展趨勢下，其消費群體規模會越來越大，在一定程度上也可以促進我國社會經濟發展。
15網絡文化消費領域寬
網絡文化消費通過網絡平臺和互聯網技術，不僅實現了隨時隨地消費，其文化產品種類也更為繁多。就傳統服務行業圖書館來說，可能我們在圖書館中無法找到自己想要的書本，但是通過網絡平臺，可以快速地實現查找購買。網絡文化消費的領域相比傳統服務行業而言，不僅要更加寬廣，也要更加便利。比如就目前而言，我國網絡中文網頁就有45億頁之多，可想而知網絡文化消費的領域有多寬廣。
2促進我國網絡文化消費朝健康穩定趨勢發展的對策
21優化網絡文化消費環境
雖然我國網絡文化消費可以不受條件的限制，實現隨時隨地選擇消費，但是不代表網絡文化消費可以不受相關部門的監督管理。因此，促進網絡文化消費穩定健康發展，應當明確網絡文化消費的監督管理機構。國家相關部門應當完善網絡文化消費的監督管理體系，即使是網絡平臺消費，也要接受相關的監督管理工作，只有@樣才能構建一個文明良好的網絡文化消費環境。首先國家相關部門應當明確工商、文化、網絡等部門在網絡文化消費中的作用，做好合理的分工。其次應當明確主要監管部門的工作職責，做好網絡文化消費的相關事宜。最后監督管理部門可以搭建消費者服務平臺，從政府層面為消費者提供消費保證。相關部門做好了網絡文化消費監督管理工作，不僅使得網絡文化消費環境得到優化，也可以為網絡文化消費市場的發展提供保障。
22規范網絡文化消費的競爭秩序
消費者和經營者是網絡文化消費的主體，在眾多文化網絡消費經營者中，經營者為了獲得更多的消費群體會和其他經營者發生競爭，雖然在服務行業中競爭是在所難免的，但如果采用不良的手段進行競爭，則會擾亂網絡文化消費的秩序。所以管理部門應當規范經營者之間的競爭秩序，為網絡文化消費營造一個文明的消費環境。首先，針對經營者方面，應當規范其競爭手段，對于用虛假信息和虛假產品欺騙消費者的經營者，管理部門應當給予懲罰，并且建立經營者誠信管理機制，堅決杜絕以虛假手段進行競爭[3]。其次，管理部門應當建立行業協會，制定經營規則，以免出現無序競爭。最后，網絡文化消費平臺應該加入經營者信譽評價，消費者可以在消費后對經營者進行評價打分，以此來監督經營者能夠和諧競爭，并且也能夠促進經營者做好服務。
23倡導理性安全網絡文化消費
由于網絡文化消費具有領域廣、多樣化、不受限等特征，所以很多消費者在面對多種多樣的文化產品時會出現不理性消費現象，并且很多消費者的安全消費意識也不夠高。所以消費者在選購時首先應該明確自己的消費需求，不要盲目選擇。其次應該轉變消費觀念，在考慮文化產品價格的同時還應該謹慎選擇交易對象，提高交易警惕。最后交易完成后，應該保留交易記錄和交易票據，以免發生不必要的糾紛。促進網絡文化消費環境凈化，不僅需要消費者提高消費警惕和保持理性消費，還需要相關管理部門做好經營者監督工作，比如12315的受理范圍可以拓展到網絡文化消費范圍，為網絡消費者提供服務和幫助，切實地保護好消費者的權益。由于網絡文化消費交易中會涉及消費者的個人信息，所以管理部門應當規范經營者對消費者的個人信息保密制度，如果經營者泄露消費者的個人信息，管理部門應當給予懲罰，以此來保證消費者的安全消費。
3結論
總體來說，我國網絡文化消費雖然起步較晚，但是其發展速度卻越來越快，并且形成了龐大的網絡規模。隨著在網絡環境下人們越來越喜歡這樣的消費方式，網絡文化消費也越來越普及化，在未來網絡文化消費會得到持續穩定的發展。因此不管是消費者，還是網絡平臺都應該共同努力促進我國文化消費朝健康穩定的趨勢發展，使得網絡文化消費能夠充分發揮出自身的優勢，為我國居民帶來便利。
參考文獻：
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[關鍵詞]網絡文化 音樂影視 《武林外傳》 “雙刃性”
隨著現代科學技術的飛速發展，電腦網絡早已經應用到各個領域之中，網絡文化也已經逐漸滲透到人們工作和生活的各個領域中，當然音樂影視也不例外，對從事音樂影視的專業人員來說，如何利用現代科學技術來充實豐富音樂影視，提高其質量是值得每一位專業人士不斷探討和研究的新領域。本文就網絡文化的產生、發展及其特點進行了分析，并對音樂影視的影響進行了分析。以《武林外傳》為例，重點講述了網絡文化如何滲透到當前音樂影視的。
一、何謂網絡文化
簡單的說，就是電腦上進行的各種文化交流，就是網絡文化。網絡文化是一種全新的文化表達形態，它以人類最新科技成果的互聯網和手機為載體，依托發達而迅捷的信息傳輸系統，運用一定的語言符號、聲響符號和視覺符號等，傳播思想、文化、風俗民情，表達看法觀點，渲泄情緒意識，壘筑起一種嶄新的思想與文化的表達方式，形成一道嶄新的文化風景。
最初的網絡文化還有較多的地球上其他人類社會文化的特征以及計算機文化的特征。這一時期的網絡文化做為文化信息的載體傳播網絡外的其他文化，沒有創造任何文化。你可以發現網絡上傳播的小說用的文字，語言，修辭語法都不是網絡創造的，網絡音樂影視不過是網絡外的音樂和電影的數字化方式的再現和傳播。換言之，沒有網絡這些音樂影視也會出現或者已存在，網絡解決的是網絡外文化傳播的技術問題。
建造網絡其實是建立了一個物質的星球，網絡社會的出現是通過資源的使用傳播建立的各種網上關系。這種關系在很多方面不同于網外關系，網絡社會是一個不同于網外社會的社會。這個社會受到網外社會的影響，同時有很多網外社會的特征，這些特征包括網絡社會出現前后網外社會的特征。網民發現他們自己要在網上發明一系列方式去表達網民的情感及網絡社會的網民生存中悟出的哲理，這些方式是在網絡出現之后出現的，完全不同于已往國內外的文化表達方式。此時網絡文化才以一種單一的文化存在。當網民利用網絡外的資源以及產生的網絡資源素材創造的新資源創造出新的網絡文化思維方式、網絡美學觀念時候，新的網絡文化就產生了。
網絡文化是人們在網絡上工作、學習、溝通、休閑、娛樂等活動逐漸中形成的，不僅綜匯了古今中外大眾文化、流行文化的主流，而且網絡文化又是知識經濟高科技時代背景的產物。網絡文化可以雅俗共賞、內容豐富、信息量大、新知識技能多、影響面廣、傳遞方便、速度快捷、意識觀念開放、氣氛輕松自由，極大地豐富了當代人生活、學習和娛樂的心理需求。中國有一支令世界吃驚的網絡文化參與大軍。到2006年年底，在13億人口中。中國有1.37億網民，另有4.6億手機用戶，二者相加近6億人口。也就是說，中國有46％的人口是網絡文化的參與者。在2007年春節的7天長假中，全國手機短信發送量達到152億條，平均每個手機用戶的短信發送量超過33條。同類的數字，在2006年為126億條，在2005年為110億條。還要指出的是，中國網絡文化的參與者是以每年20％以上速度增長的。
二、網絡文化的特點
網絡文化是人類創造的又一全新文化形態，也是人類文明的最優秀成果之一。網絡文化具有鮮明的時代特征，它是經濟全球化浪潮與IT科技產業緊密結合的產物。與以往的任何文化形態相比，網絡文化最顯著的特征在于，它是人類文明史上第一個突破了地域性時空維度的文化，它提供的平臺、渠道和途徑是世界上任何國家、任何民族都無法或不能獨享、獨占和壟斷的。網絡文化的誕生和發展，標志著人類的智慧、勤奮和創新能力達到了一個新水平、新階段，象征著人類文明的巨大進步。
1，網絡語言的特點
網絡語言最大的特點是生活化，時尚感，青年趣味，先鋒性。由于網絡文化不受外來的束縛，構思巧妙，常常語出驚人、最大限度地反映出每個人在語言上的創造力。詼諧性是網絡語言更為吸引人主動使用并進行傳播的又一特點。網絡常為有閑、有情人士所光顧，網民的相對年輕化更使網絡語言充滿活力，他們營造出輕松幽默的氛圍。
2，啟由與平等性
網上交流具有極大的自由，沒有中心，幾乎沒有約束，同時網上沒有天然的權威，沒有凌駕于他人之上的特權人物，等級、性別、職業等差別都盡可能小地隱去，不管是誰，都以符號的形式出現，大家都在同一起跑線上。自由與平等，是許多人喜歡網絡文化的重要原因。
3，網絡文化具有“雙刃性”
用全球眼光來看待網絡文化，不僅要欣賞和利用它的積極因素，而且要關注和防止它的負面影響。網絡文化由于幾乎不設門檻，沒有政黨、財團、社會集團和社會團體的力量規制，既無“把關人”之礙，又無專業身份之限，只要上手，就可以隨時隨地、隨心所欲地信息和想法。假如沒有道德的約束，完全可以想怎么來就怎么來。也就是說，網絡完全可以把一個人的個性，善的也罷，惡的也罷，充分發揮到極致。
4，網絡文化的意義深遠
網絡文化大氣磅礴，強勁擴張，浩浩蕩蕩，網及天下，順之則進，逆之則退，已形成世界文化的新潮流。雖然到目前為止，網絡文化尚未成為一個成熟的文化形態，但是網絡文化作為一種新的文化形態的降臨，已是不爭的事實。網絡文化產生的背景決定了它的視野極其廣闊。網絡文化市場是以全球文化資源作為其配置對象的。美國好萊塢的動漫大片，以別國文化故事進行改編，已不是什么新鮮事；中國國產大片導演花巨資購買西方制造商生產的動感技術，也習以為常。
三、網絡文化對音樂影視的影響
1，大膽使用網絡語言和網絡流行元素
在中央電視臺電視劇頻道熱播的《武林外傳》劇本，就是網絡寧財神創作的，是一部典型的網絡文化環境下的影視作品。本片片頭用WIN-DOWS畫面和音樂，主創也變成桌面上的圖標，另人一看就知道是出自網絡的產品，匯集了大量的網絡元素。在劇中，隨處可見網絡中的流行歌曲、現代舞、廣告詞、綜藝節目主持詞、電影片斷以及時下人們關注的社會話題和文化現象，如劇中人莫小貝捏了三個泥人，分別是張飛、岳飛和歌星王菲，佟湘玉摳門受到伙計們嘲笑：“你羞不羞?”佟湘玉答：“羞并快樂著。”
一般的音樂影視通常不會出現脫離劇情設置環境的情節，但《武林外傳》卻不管這一套，常常使用網絡上的惡搞效果。劇中人不但能玩Hip-pop，唱流行歌曲；還常常對著觀眾說話，甚至至導演尚敬也 會穿著便裝沖到鏡頭前“上鏡”：“這段掐了別播……”雖不是第一個，但卻是第一個如此大量的使用這種搞笑技巧的。如果有臺詞超過60秒沒有抖下包袱，那么也許會有50％的人毫不猶豫地換臺，也就是說，網絡語言搞笑的效果成功終結了可能存在的關于無聊批評的風險，故事不需要再有那些傳統結構，語言才是主角。
2，使受眾感受到網絡中的自由和搞笑
日常生活中的我們的世界太累，網絡文化虛擬的空間給了我們一種放松的方式。就像很多人看《武林外傳》，不是關心這一家黑店有什么曲折情節的，也不在乎這故事情節有戲沒戲，就為了其中似曾相識的臺詞樂上一樂。其實，《武林外傳》式的生活視角，早就成了現在年輕人自我排解生活壓力的居家良方。用一種輕松的方式去看待生活中的大問題，這種敘事風格也許使人難以將他歸入某一種正式的藝術流派，但這并不影響人們對他的喜好和追捧。誰說非要在音樂影視里大搖大擺地找出塊精神歸屬地來，或許片刻歡快的休戚就足夠了。
3，網絡文化環境下，音樂影視需要“揚善去惡”
隨著互聯網的快速發展，優秀音樂影視作品的傳播有了更豐富更寬泛更平易的途徑，數字化、網絡化呈現出產業化的發展趨勢在情理之中，也是無法忽略的社會進步。但是，由于網絡產業發展的規范和管理滯后于科技的發展和傳播的速度，以惡俗化為特征的網絡文化創作和傳播愈演愈烈，是近年來部分惡俗網絡音樂的影視內容特征。詞作家閻肅說：“我今年77歲了，可是像《那一夜》這樣低俗、沒文化的網絡歌曲，還是第一次聽到。”網絡文化已成為音樂影視創作中的一大景象，它內容豐富，良莠不齊，我們應該用選擇的方式，在音樂影視創造的過程中進行“揚善去惡”，要讓網絡音樂影視在良性的網絡環境下自我調整，走上正常、健康的軌道。網絡是一個巨大的空間和便捷的平臺，本身無良莠，關鍵是創作者的價值導向。作曲家要努力創作出優秀的網絡音樂作品，創作出更多適合網絡傳播的優秀作品，占領網絡空間，讓低俗文化沒有生存空間，運用多種形式提高青少年的審美品位和鑒賞能力。就像《武林外傳》的導演尚敬強調的《武林外傳》絕非“惡搞”，而是在獨特的形式下，包藏著向善求真的傳統道德觀念和價值理念的內核，這恰是“E時代”里特別需要的。
4，解決網絡音樂影視著作權問題
【關鍵詞】網絡文化；語境；高校；思想政治教育；創新
隨著科學技術的不斷發展與人們生活水平的不斷提高。現階段，計算機網絡已經成為大學生進行知識學習、思想交流、休閑娛樂的平臺。而網絡文化的出現，給高校思想政治教育工作提出新的課題。網絡文化不僅對大學生產生積極向上的正面影響，也會對大學生產生消極、不健康的負面影響。
1、網絡文化的基本特征
網絡文化是建立在計算機基礎上的一種新型文化。包括物質文化、精神文化以及制度文化三個方面的內容。物質文化是指以計算機、網絡等構成的網絡環境。精神文化是指網絡文化內容對大學生的影響。制度文化是指以網絡有關的規章制度與組織方式等。三種是相互影響、相互轉換以及相互制約的，反應了網絡文化的特殊性。
1.1網絡文化是一種數字文化
網絡文化是一種新型文化，具有虛擬性。網絡文化的主要特點主要表現在：（1）網絡文化并是以書籍、報紙等有形形式存在的，而是以計算機網絡無形存在的，必須要通過解碼之后才能了解。（2）網絡文化不是在人們生活中進行的，而是通過計算機網絡的虛擬空間進行的。（3）網絡文化不是反應人們現實生活的，而是對人類生活進行再現或仿真的。
1.2網絡文化是一種互動文化
網絡文化可以真實地反映現實社會，與過往的傳播形式不同，網絡文化信息具有雙向傳輸的特點。在互聯網的上，每個人都是文化的參與者，同時也是文化的制造者。作為一種互動文化，能有效激起大學生參與文化建設的興趣。
1.3網絡文化是一種開放文化
網絡文化是一種開放性文化，人們只通過網絡就可以享受文化多帶來的樂趣。網絡是信息傳遞的一種載體，其內容制約著網絡用戶的價值取向。
1.4網絡文化是一種真實文化
網絡文化雖然是在虛擬的網絡世界中所體現出來的，但網絡行為也具有隱匿性。在虛擬的網絡世界中，人們可以將自己最真實的人性展現出來，體現出人性的真善美。
2、網絡文化語境中高校思想政治教育創新渠道
2.1社會價值與個人價值相結合
由于網絡文化的超時空性使社會與個人的價值出現了一種新的交互關系。在虛擬的網絡世界中，個人的自由顯得更為活躍與突出。個體自由與群體責任統一化，已經成為當今時代文化發展的具體要求，而人們更加關注的是精神與物質的結合。在當今社會中，人的精神貧窮更為突出，因此，人們迫切呼喚新文化的出現。面對這樣的情景，大學生思想政治教育工作不可以被個人價值觀所限制，不能只滿足自我的需求，而不引導別人需求，更不能只有片面的社會價值觀。要增強思想政治教育工作的說服力，完成時代所賦予的新任務，因此，就要求對新的價值觀進行更新與落實。同時，還要適應網絡的發展要求，對個人價值也加以關注，注重保護個人隱私。最后，還要避免網絡缺陷對個人價值造成影響，強調社會價值與個人價值在網絡文化中的意義，加強對網絡文化的管理力度，使網絡文化更加健康化。
2.2社會規范與自我教育能力的有機結合
在當今社會中，網絡文化在人們生活中傳播的氛圍越來越廣，通過網絡對大學生進行思想政治教育工作，幫助大學生了解社會上各種復雜現象，學會正確分析社會中的人和物，對網絡中流通的信息要抱有一種批判的態度面對。根據網絡文化的特征，要對當今大學生進行以下幾方面的培養：（1）學習能力，也就是要教會大學生懂得自主學習，讓大學生以學習作為一種手段。并通過學習，了解周圍的世界，并發輝自己的專業技能，從而立于不敗之地。（2）自護能力，也就是學會大學生懂得對自身的身心健康進行有效保護，使大學生對自己的生活進行合理的規劃，上網要適度，生活要有規律，提高精神狀態。（3）自辨能力，也就是要教會大學生懂得對網絡信息的辨析，在瀏覽網絡信息的過程中，要懂得以正確的立場、觀點去學習。（4）自制能力，也就是要教會大學生要懂得克制自己，懂得抗拒外來的誘惑。隨著網絡技術的不斷發展，新的道德與法律問題隨之出現，而隨著網絡管理制定的出臺，規范網絡道德。但由于網絡上的信息魚龍混雜，再加上對大學生的上網行為難以監控。因此，要加大對大學生自我教育能力的培養力度。
3、增加大學生網絡道德教育內容3.1提高大學生的網絡道德認識水平
以網絡道德認識為根本，明確大學生的網絡文化道德。并對大學生進行網絡道德規范教育，將網絡道德教育與計算機和網絡基礎知識進行有機結合，使大學生在瀏覽網絡文化時規范思想道德。
3.2規范大學生的網絡道德行為
在網絡中，要求大學生嚴格自律，履行自己在網絡中的責任，并對自己在網絡中所發表的言論負責。同時，大學生嚴格規范自己的網絡道德意識，發揮網絡文化在大學生思想政治教育中的作用。
4、通過采取合理措施，推進思想政治教育工作發展
要想推進思想政治教育工作發展，就必須要通過以下幾個方面的措施才能實現。（1）對校園網絡進行完善，建立道德規范的網站。（2）加強網絡研究，科學開展思想政治教育工作。（3）對網絡規章制度進行完善，加強網絡的管理力度。（4）加強領導的統一指揮力度。
結束語：
綜上所述，要根據網絡文化的特點，加大網絡的管理力度，使網絡文化更加規范化。同時要求學生要懂分析網絡信息，學會自律，并規范自己的網絡文化道德。通過對網絡文化的規范，提高大學生的思想道德素質，促進社會的和諧發展。
參考文獻：
關鍵詞：網絡文化；大學生信仰；影響；對策
隨著數字化、信息化進程的推進，新媒體因具有容量大、載體新、時效快、互動性強等特點，為文化傳播提供了全新的網絡平臺和物質技術環境，網上聊天、博客、微博、播客、交互網絡電視等新興的媒介手段在以新的方式傳播信息的同時，形成了新的網絡文化。青年大學生是網絡常客，受網絡文化的影響最大，復雜的網絡文化影響著大學生的思想意識，甚至影響著他們的信仰。
一、網絡文化的概念
網絡文化隸屬于文化大范疇，是網絡上具有網絡社會特征的文化活動及文化產品，是以網絡物質的創造發展為基礎的網絡精神創造。
1.網絡文化的內涵
網絡文化是一種蘊涵特殊內容和表現手段的文化形式，是人們在社會活動中依賴于以信息、網絡技術及網絡支點的網絡而創造的物質財富的總和。從狹義角度來說，特指以語言數字化為前提，以互聯網絡為基礎，以電子傳輸為依托，以創新和互動為核心，與現實文化密切聯系的文化現象。
2.網絡文化的主要特點
（1）網絡文化是一種消費文化。在傳統社會里，消費和文化是相對分離的，人的情感需求和終極關懷通常是在消費活動之外，通過特定儀式獲得的。在網絡社會里，人的心理需求、社會期望、信仰等均被壓縮，還原為經濟行為，即消費，消費者通過網絡實現對各類精神文化產品與精神文化的占有、欣賞和利用，獲得物質的滿足或精神的愉悅，實現了實際意義上的享受，使信息資源的享受功能發揮到極大的程度。（2）網絡文化具有多樣性、交互性、趣味性和娛樂性。中國社會日益多元化，文化日趨多元，網絡也不例外。由于互聯網有巨大的虛擬空間，不受現實社會中各種身份、地域的限制，這種多元化的特征顯得更為突出。隨著網民數量的增加，網絡文化越來越呈現一種多元并存的狀態。在信息網絡時代，社會生活發生了深刻的變化。趣味性和娛樂性成為生活的重要特征，借助現代網絡技術的強大傳播力量，網絡文化的趣味性和娛樂性已滲透到社會生活的每一個領域，帶給人們新鮮的閱讀體驗。
二、網絡文化對大學生信仰的影響
1.網絡文化對大學生信仰的積極影響
一方面，網絡文化的大眾性使之成為提升人類，尤其是大學生智慧的途徑，通過網絡構筑整個社會的神經系統，將低智商轉化為高智商，將相互分離的個別人的智慧轉化為更高層次的組織智慧、國家智慧、人類智慧。另一方面，網絡文化的傳播為大學生實踐自律精神提供了一個很好的訓練場。在互聯網這樣一個虛擬空間里，缺少他律的道德力量，只有靠個人自主的道德意識和自律精神才可以杜絕不良文化的毒害，因而大學生分享網絡文化的過程就是提升他們自主意識、提高自律精神的過程，他們的認知和思維能力也得到了提升，不論是自主意識和自律精神的提升，還是道德認知和思維能力的提高，都有利于大學生信仰的形成和穩固。
2.網絡文化對大學生信仰的消極影響
（1）大學生理想信念淡化。在各種思潮的沖擊下，雖然同樣注重理想和追求，但更注重現實和功利，價值取向日趨功利化和世俗化。（2）大學生信仰呈多元化發展，進而出現各種不同表現形式的問題和形形、千差萬別的價值觀念，使大學生的人生信仰取向面臨“多元價值”的沖擊，呈現出多元、多變、多樣相互交織的復雜局面，直接導致大學生信仰根基不穩定。（3）受網絡虛擬文化的影響，面對現實生活產生不適感，甚至會出現各種現實生活與虛擬生活無法區分而導致盲目或困惑的狀態，進而導致大學生信仰的迷失。
三、高校大學生信仰教育的對策
1.轉變傳統思政教育模式，使大學生樹立崇高的理想
要幫助大學生認清主流信仰之外的信仰，改變目前理論教育存在的理論脫離實際的突出問題，不只注重灌輸，且應該順應時代的發展，將理論與實際結合起來，不斷解決大學生在信仰上及生活中出現的新問題。
2.以社會主義核心價值觀引領大學生理想信念教育
要大力發展有校園特色的網絡文化，以社會主義核心價值觀引領網絡文化發展，引領大學生理想信念教育，關鍵是利用好網絡文化的特點，采取相應措施，使引領工作真正取得實效。
摘 要：提升體育高校軟實力建設，必須從體育高校的文化建設著手，而網絡文化又是高校文化中不可或缺的組成部分。文章由探索體
>> 體育院校校園網絡文化建設的分析與研究 淺談建設高職院校網絡文化提升軟實力的主要策略 體育文化軟實力建設與提升 淺議高職院校網絡文化的建設與管理 城市網絡文化軟實力的指標體系構建 體育院校學科建設問題的研究 提升文化軟實力與文化強市建設研究 網絡文化建設與網絡文化安全管理創新研究 高職院校校園網絡文化建設與管理的思考 試析網絡文化對高職院校學風建設的影響與對策 民族傳統體育文化與構建國家文化軟實力的互動研究 影視\網絡“潮詞”與文化軟實力景深中的“丑文化力”研究 中等職業學校校園網絡文化建設的探索與實踐 探索綠色校園網絡文化的建設與管理 虛擬ADSL網絡技術與體育院校網絡建設\運管新模式探討 當前軍事文化與軟實力建設研究 青島網絡文化建設與管理研究 新興媒體管理與網絡文化建設研究 提升文化軟實力的思考與探索 重視網絡文化提升和諧安全網絡軟實力 常見問題解答 當前所在位置：，2007-01-24/2007-11-19.
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作者簡介：韓佳岐（1981-），男，長春人，講師，研究方向：體育計算機應用。
作者單位：吉林體育學院，長春 130022
這種迎合信息化時代信息工作方式和快節奏的生活，毫無疑問，它拓寬了傳播的渠道，擴大了應用的范圍，加速了傳播的速度，給人們的生活和工作帶來了巨大的變化，并且對中國傳統文化和生活方式帶來了一定的變革。
網絡文化是隨著計算機聯網而產生的一種新興的文化現象，它的載體是多媒體設備，主體是每個網民，以虛擬的網絡世界為主要傳播空間，以信息數字化為基本技術手段，并為人類創造出一種新的思維、生存和活動方式。
網絡文化的特點有以下幾個：其一、文化作為折射生活基礎的精神世界，其形式和內容自然會隨著數字化信息化的技術的產生巨大的變化，這種變化一定會體現在知識和網絡經濟的特征當中，形成一種有著鮮明特征的網絡文化。其二、網絡文化有一種平等參與的文化。網絡將社會編織入平行擴張的網中，網絡信息更易于傳遞和存儲，無疑這種傳遞方式，降低了的文化滲透和獲取信息的基本成本，使每個網民都能平等的參與進去。其三、網絡文化也是多元競爭文化的一種。網絡快速使信息傳播的表達的高速暢通，從而也毫無懸念的保留了中國傳統文化狀態下所包含的文化質數，多元共存著各種文化形式。其四、網絡文化是一種個性化和開放的文化。網絡開放性模糊了空間與地域框架，中國傳統也逐漸被消融，必須得給予統籌規范，這樣才能為個性的張揚提供了一個規范和發展的極大空間。例如現在流行的個人博客、個人空間、微博、微信等等，都是需要在一定行為規范的約束下才能發揮更大的作用。
中國傳統文化是人類在社會歷史發展過程中，所創造出的精神財富和物質財富的總和。網絡文化對傳統文化的沖擊是巨大的。在人類歷史上，生產工具的發展對人類社會的發展起著巨大的作用，這種方式改變了人類文明的發展，推動著文化產業的進步。計算機與信息技術的的相互結合，信息高速傳播與多媒體技術的快速發展，導致了新一輪的信息技術革命。
網絡信息交流的發達，網絡數字化信息環境的加速的形成，使人類社會從工業社會進入了到信息化社會。應運而生的網絡文化以其自身鮮明的特征，對傳統的文化傳播、語言表達、知識存儲和獲取的方式以及傳統的漢字的文化都產生了極大的沖擊力。
網絡是一種特殊的傳播信息的媒體，是繼電視、廣播、報刊之后的第四大傳媒體，而且更多的形成了目前社會通用的傳播媒介質，表現為現今特別的文化現象。網絡傳播有許多特別的特征，變更著目前的文化傳播方式，顯示了一股傳播新浪潮新的動力，由此看來，如今信息的傳播時代直接進入了數字化。而對招貼設計的沖擊現主要體現在傳播方式、傳播載體、傳播速度三方面的沖擊最為突出。
網絡傳播的方式是數字，通過互聯網進行信息的傳遞。網絡傳播是以電子信號代替了寫在紙上的記錄進行通信，以現代信息技術為支撐的網絡作為主導交流工具的信息交流代替了人們熟悉的語言、手勢、表情、文字等傳播方式。一個qq留言或者一封E-mail會將信息更快更及時的傳遞給對方，而人面對面的交流信息也變的彌足珍貴了。相比招貼藝術，在傳播方式的直觀性上大大減弱，現在很大程度上信息的傳遞，也許就在網上一則消息，也許每個坐在電腦前的網友們在一秒鐘內就收到了。這對傳統招貼的存在無疑是個巨大的打擊。
網絡文化傳播載體較傳統的通過印刷技術品會發生了很大的變化。首先，網絡文化傳播載體的基本物理單元是計算機。計算機記錄、存儲與處理信息的物理載體主要是優盤、硬盤等，這些載體的優點有：首先，信息存儲容量大、密度高、體積小巧便于攜帶等特點。其次，網絡的互聯性為實現信息資源整合。它們通過各方面的信息傳播媒介，運用通過多媒體的播放方式，向我們進行了各種圖文聲并茂的展現方式，使現代人擁有了前所各種絢爛多彩的文化生活體驗。相比較招貼設計需要通過打印出來進行張貼的展示方式，現代的多媒體技術要顯得更有優勢。
網絡信息通過因特網作為媒介傳播，特有傳播速度快、時效性強的特點。它不會受到印刷、運輸物流、發行出刊等因素的制衡，信息上網的瞬間便可同步發送到所有用戶手中。網絡使地球變成了一個小小的地球村落，遠距離的生活方式，不再是影響信息傳播和交流的重要素質。網絡文化的興起和發展對現代招貼設計的影響毫無疑問是巨大的。我們應從現實意義出發，分析和找到一種更好的既能符合現代人對效率的要求，又不失招貼藝術本身的特點的方式是最為重要的，這樣才能使具有高度傳遞信息的招貼設計能更好的符合時代的發展。
[關鍵詞]網絡文化；遠程教育；影響；策略
[作者簡介]朱慶好，浙江廣播電視大學文法學院副教授，碩士，浙江杭州310030
[中圖分類號]G72 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2728(2010)09-0169-03
網絡文化一般是指“借助于計算機網絡所從事的一切人類創造和交流活動及其所衍生的所有產品，包括物質文化、行為文化與精神文化等等形式”。現在，網絡文化曰漸演繹成為占據人們生活主流的文化形態，滲透到社會生活的各個層面。我們看到，因為與網絡的長久接觸，人們特別是青少年的思想觀念、行為方式、人生態度、思維方式和心理狀態等都發生了深刻的變化。
多媒體的廣泛普及和網絡技術的飛速發展為遠程開放教育構建了相當完備的大眾傳播系統。這一系統也成為網絡文化生存和傳送的重要空間和通道。從這個角度來看，主要依賴大眾傳播媒體開展教學的現代遠程教育受網絡文化的影響有著相當的廣度和深度。下面我們從網絡文化的特征人手來分析網絡文化對參加遠程開放教育的學生帶來的負面影響。
一、網絡文化的基本特征
作為一種新型的文化形態，網絡文化具有開放性、技術性、平面性、虛擬性等特點。
(一)開放性。網絡文化的開放性體現在兩個方面：一是時空的開放性。網絡打破了時空限制，任何時間、任何地點都可以通過網絡進行文化活動。二是主體的開放性。任何人都可以通過網絡參與文化活動，可以自由地訪問各種文化資源，自由地發表自己的意見。開放的網絡打破了人與人之間的等級限制，人人都有發表言論的機會和權利。而且，傳播者和接受者之間可以通過網絡即時信息，相互交流思想情感和意見想法。
(二)技術性。網絡文化也是一種技術性文化。事實上，正是現代科學技術為網絡文化的批量生產提供了重要的技術手段。對于技術手段的過分依賴，使網絡文化的生產忽略了對精神內涵的追求。正是因為有著這樣的特性，我們看到無數同質化的網絡文化產品充斥著文化市場。掩藏在虛無繁榮背后的是廉價而淺陋的模仿，商業意義解構了文化的創新和個性特征。
(三)平面性。獻媚于大眾是網絡文化獲得市場的主要手段。網絡文化總是尋找適合大眾消費需求的內容，然后再按照適合大眾消費的形式加以包裝、制作。目前許多網絡文化的包裝和存在形式非常考究，最大限度地突出視覺刺激性。于是，我們看到在光怪陸離、眼花繚亂的外衣下，文化作為人類文明的結晶和歷史積累失去了它的歷史厚重感和永恒性。文化作為人類的精神食糧和理性追求失去了它的內在價值和意義，而普遍地以單薄的、膚淺的平面性呈現在人們的面前。
(四)虛擬性。網絡文化的虛擬性主要體現在三個方面，一個是空間的虛擬性。網絡世界是人們利用現代技術構建的信息世界，完全不同于人們通過自己的勞動創造的現實世界。二是網絡主體的虛擬性。在網絡世界，任何人都可以根據自己的興趣采用虛擬身份、虛擬形象等進行網絡活動。三是網絡行為的虛擬性。網絡世界的文化消費和文化活動并不是真實的存在。
二、網絡文化對遠程教育學生的負面影響
現如今，網絡已成為人們獲取知識和技能的重要學習工具。“網絡文化是技術和文化相結合的產物，具有旺盛的生命力和強大的影響力，同時也會對教育產生巨大的作用和影響。”我們看到，網絡的誕生改變了傳統的教學模式和學習模式，改變了教師和學生之間的你教我學的單一化的教學模式，突破了學習的時空限制，極大地促進了現代遠程教育的發展。但是我們也應該注意，網絡也給我們的教育帶來了一些負面影響，主要是對青年學生的影響。
(一)視聽文化容易助長青年學生華而不實的價值追求
根植于計算機技術和數字技術的發展，網絡文化有著豐富的視聽化表現形式。打開網絡，呈現在人們面前的是大量色彩斑斕的廣告，應接不暇的流行時尚，眼花繚亂的圖像畫冊，無所不有的視頻廣播，悅耳動聽的美妙音樂等等，視聽化正在成為網絡文化主要的傳播方式。視聽化傳播方式無時無刻不在刺激著人們的視聽神經，使人趨之若鶩。
在這樣的文化環境中，網絡學習資源的制作形式也不可避免地受到了影響。在拍攝制作這些學習資源過程中，為了適應當前的文化環境，提高視聽效果，增強對學生的吸引力，不得不增加大量的圖片、音響、動畫等等，這固然可以增加生動性和視覺沖擊力，但是視聽文化卻很容易對人的理性思維造成傷害，“在文字引導時期，國人的社會性格是內向的、素樸的、嚴肅的、理性的、善于思考的，其價值觀念可概括為務虛不務實。……而在圖像引導時期，國人的社會性格卻開始變得外向、奢華、浮躁、感性甚至非理性、重享受重娛樂講究玩的就是心跳，其價值觀念可概括為務實不務虛。”處于身心成長階段的青少年學生如果長期受這種文化的熏陶，其理性思維將會逐漸退化而感性思維不斷擴展。青年學生會因為缺乏足夠的深度閱讀和理性思維訓練而在整個社會化成長過程中變得虛幻而漂浮。對于名利的追逐往往勝過對于價值意義的追求。我們看到芙蓉姐姐、風姐的嘩眾取寵，實際都是被網絡虛幻的價值追求所蒙蔽而萌生的華而不實的人生追求。
(二)網絡文化容易腐蝕青年學生的主體意識和自我意識
主要依靠網絡開展教學的現代遠程教育，網絡文化對其的影響有著相當的廣度和深度。不管你愿不愿意，只要一打開電腦，信息就會自動跳出，無法拒絕。網絡文化如影隨形。可以說遠程開放教育的學生是在網絡文化的“懷抱”中長大的。“時下的媒介文化由于現代信息技術加盟，特別是網絡技術的應用，對整個社會的影響力遠遠超出了人們的想象。”
網絡文化是娛樂文化，能撫慰大眾心理需求，使他們忘記生活的艱辛和社會的壓力。但網絡文化往往采用夸張、煽情的手段，營造出虛假的情感世界，把青少年淹沒在感官享樂之中，使他們處于虛幻的滿足狀態，從而喪失實際的行動能力和參與社會實踐的熱情。
參加遠程開放教育的青年學生，正處在人生奮斗的最重要的基礎階段，知識改變命運是他們當下的人生追求和學習目的。他們需要知識和經驗的積累，需要面對復雜的社會競爭環境。沉溺于網絡文化往往會使他們安于現狀，逃避現實，忘記現實環境的種種困難，忘記自己不太完美的生存狀態。缺乏深層含義的網絡文化披著華美的外衣，消解了青年學子們銳意進取的遠大斗志和積極向上的精神狀態，腐蝕了青年學子的主體意識和自我意識。
(三)沉溺于網絡文化會使學生失去更多提升
精神品質的機會
網絡文化在現代科技和商業利潤的共同導演下。以網絡為載體，延伸到人們生活和工作的各個角落。咫尺天涯，無論身在何處，網絡文化總是唾手可得。然而網絡文化并不是免費的晚餐，需要大量時間、精力和金錢等物質和精神作為交換成本。對于工作與學習兼顧的開放教育學生來講，一方面要承受來自社會和工作的競爭壓力，另一方面要承受來自家庭和學習的生活壓力。然而網絡文化卻無處不在，時時誘惑著他們。于是時間和金錢就在淺薄搞笑、輕歌曼舞、閑情野趣的簡單閱讀和五彩繽紛的視覺刺激中悄然而去。輕松而舒適的心靈雞湯讓青年學生無限向往和沉醉。
無孔不入的網絡文化無時無刻不在擠占學員對高雅文化的閱讀和關注。高雅文化是人類智慧的結晶，它的價值在于對真、善、美的追求，為人類社會增加文化積淀，提供精神導向，這才是真正有營養價值的文化，青年學員真正需要的也應該是這樣的文化大餐。因為網絡文化的擠壓而導致青年學員錯過了主流價值、經典文化的接觸時間和可能，從而失去了部分提升精神品質的機會，浪費了寶貴的青春歲月。
(四)網絡環境使青年學子的自控能力面臨嚴峻考驗
網絡上流傳的信息用海量來形容決不為過，用真實與虛假混雜，健康與污穢并存，魚龍混雜，泥沙俱下等來形容也決不是聳人聽聞。只要你打開網絡，各種低級趣味的“有害”“有毒”信息就會撲面而來，網絡文化失范帶來的負面影響無所不在。尚處于成長階段的青少年朋友缺乏足夠的判別能力和自制能力，因為網絡文化的毒害而走向犯罪的例子比比皆是。文化知識的傳播受到文化垃圾的污染，受教育者的心理和思想受到傷害是毋庸置疑的。
此外，網絡為人們構建了一種全新的學習方式，學習者可以根據自己的學習興趣和實際需要選擇學習時間和學習內容，從傳統教育的被動者轉變成學習的主導者。網絡環境打破了高校教育者傳播文化知識的權威地位和約束。如果沒有足夠的自覺和自律心理，沒有足夠的自控和自制能力，如何應對這些文化垃圾的誘惑和腐蝕?這也是值得我們思考和注意的。
三、對策思考
(一)對網絡文化的雙重性要有深刻的認識
對網絡文化的認識應該從實際出發，辯證地分析。我們應該看到網絡文化的出現“實現了文化的大眾化與共享化，促進了文化市場的繁榮與文化產業的形成，擴大了文化的受眾群落與傳播空間，增強了文化對現代意識和時代精神的歸依與追索，密切了文化與生產、與生活的關系，以及文化對普通人的心理與情感的切近和介入”。但同時我們也要注意到，網絡文化因為追求商業利益而表現出的迎合大眾，誘惑大眾，從而導致庸俗化和嚴重的娛樂化傾向。深刻而崇高的內容被拋棄，文化生產和消費中對淺薄和低級趣味的追逐滋生出大量的文化垃圾，污染文化環境。認清了網絡文化的兩面性，作為教育者就應該堅守精英文化陣地，同時采取兼容并蓄的策略，積極應對網絡文化的沖擊。一方面對網絡文化不排斥、不盲從，既要看到它積極的一面，也要能看到其消極的一面；另一方面，走進網絡文化，通過各種途徑和方法引導青年學生認清網絡文化。
(二)了解青年學生的心理及性格特點，因勢利導
網絡文化能夠得到青年人的青睞，除了包裝形式比較符合他們的審美需求之外，內容上也無疑比較切合青少年的興趣需要。比如，開放而自由的文化空間為青少年提供了寬松和諧的生活環境，超越時空限制的文化共享能夠滿足他們多樣化的文化需求。另外，當前的青少年自我意識突出，追求個性的獨立。他們不崇拜權威，不一味順從長輩，不循規蹈矩，他們崇尚自主自立，相信自己的選擇。我們一方面可以根據他們的性格特點，變堵為疏，利用網絡為青少年構建健康的積極向上的文化娛樂資源，建設多姿多彩的校園文化，豐富他們的業余生活，引導他們走向積極的生活追求；另一方面，對于教學內容我們可以突破傳統教材的限制，根據學科特點將網絡文化中相關的知識內容納入教學計劃中去，增加教學內容的新穎性和豐富性，滿足青年學生的求知欲望。
(三)凈化網絡環境，提升網絡文化的社會責任意識
當前大眾媒介環境的治理工作迫在眉睫。凈化媒介環境主要“借助政府、行業和受眾的力量加強對媒介環境的社會監督”。政府對大眾媒介環境的監管責無旁貸，應當充分利用法律和行政手段對不規范的行為加強監管，給予限制，防止有害信息的隨意刊播與。媒介的從業人員則應當加強職業道德建設，更多地提供反映高雅旨趣和主流價值觀的文化，將“鐵肩擔道義，妙手著文章”奉為人生追求；重視媒體固有的社會責任、主體功能、品位格調等，為青年人的順利成長創造良好的媒介環境。
(四)加強媒介素養教育，提高學生自身應對網絡的能力
青年學生對大眾媒介的功能與作用認識往往不足，存在著片面性和表層性；對媒介的使用也存在著一定的被動性和盲目性。媒介素養教育亟待進一步加強。 什么是媒介素養?所謂的媒介素養“就是指導學生正確理解、建設性地享用大眾傳播資源的教育，通過這種教育，培養學生具有健康的媒介批評能力，使其能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會發展”。開展媒介素養教育并不是要抵制大眾媒介，而是培養學生如何更好地利用大眾媒介為自己服務。網絡作為當前最重要的傳播媒介有其自身的特點，只有全面了解這些特點才能夠認清其優缺點。
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關鍵詞 認知分析 網絡平臺模塊 高職校園網絡文化
中圖分類號：G711 文獻標識碼：A
基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺構建目的是營造一種網絡虛擬校園文化。網絡平臺涉及的模塊功能將對網絡平臺建設進行新的嘗試，使虛擬校園空間蘊涵學校的價值精神觀、行為規范和道德準則等文化因素，以體現學校的特征面貌、校園意識、群體文化等。基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺構建研究主要涉及三個方面的內容：第一，確立高職校園網絡文化對網絡平臺建設的功能需求關系；第二，構建校園文化與企業文化相融合的網絡平臺資源更新機制；第三，實現以工、學相結合模式為主體的網絡情景實訓平臺。
1 高職院校網絡平臺建設的依據
高職校園網絡文化這一特定教育類型，是對高職校園網絡文化建設提出的新要求，也是高職校園網絡文化網絡平臺構建的總目標。因此，加快完善高職校園網絡平臺建設是很有必要的。
為了把握高職院校學生對校園網絡文化的認知程度，以大連職業技術學院為研究個案，對在校學生提出并建立了基于校園文化的網絡文化認知分析非量化評價指標體系。該系統具備兩個方面的評價功能：一是跟蹤學生網絡行為，收集與網絡文化相關的數據；二是對學生體味校園網絡文化感知程度進行形成性評估。在網站上周期性對學生進行網絡行為問卷調查，并對網絡行為進行采樣分析，尤其針對學生網絡行為涉及的諸多內容展開評價。在此選取了2012年10月對145名學生進行的《高職院校學生對校園網絡文化的認知問卷調查》。
高職校園網絡文化歷來是校園最具活力的部分， 對高職校園文化定位和發展具有重要的導向作用，作為校園網絡文化建設的直接受益者大學生對其感知是高職校園文化建設的重要思考基點。從問卷調查統計分析發現，受訪學生對高職院校網絡平臺建設的基本感知是比較全面的。學生對網絡平臺模塊喜好程度依次為：校企對接實訓模塊77.24%，就業指導模塊72.41%，校園網絡文化建設論壇模塊37.93%，資源共享模塊37.93%，娛樂文化模塊35.86%。相比之下，心理輔導模塊，學習文化模塊沒有得到學生青睞，這說明高職校園網絡平臺模塊建設重要內容之一是擴大透射與校企文化融合相關的實訓功能。通過對高職院校學生對校園網絡文化的認知度分析，依次為：網絡文化在其生活、學習中的地位和作用，校企文化的融合對就業的影響，網絡文化建設與自身的關系等。（如表1所示）。
校企文化的融合對就業的影響在調查中有58.62%的學生認為非常重要，這反映出高職院校校園文化建設需要企業的參與和支持，高職院校與企業的“零距離”接觸，除了課程建設、技能實訓、生產應用等方面，還表現在利用高職校園網絡平臺構筑的企業文化，特別是在設立的校企對接實訓模塊中，分布了企業的精髓文化。
2 基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺模塊組成
通過對大連職業技術學院等多個高職院校的校園網絡平臺建設需求及認知分析，我們遵循在系統軟件設計方面具備Web 應用的系統設計原則，即：開放性、共享性、協作性、安全性等，在高等職業教育方面遵循高職院校網絡文化特色的網絡平臺設計原則，即以就業為導向，以能力培養為本位，實現高職校園文化與企業文化的融合對接，動態的高職學生網絡文化認知分析等。
基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺模塊由三大系統組成（如圖1所示）：第一部分“高職校園文化網絡平臺”是主系統，其中包括七個模塊，即校園網絡文化建設論壇模塊、校企協作模擬實訓模塊、學習文化模塊、資源共享模塊、社團文化模塊、就業指導模塊和娛樂文化模塊。第二部分是“數據元采集”系統，該系統是實現跟蹤記錄網絡教學過程中學生上網學習特征，收集網絡學習行為、校園網絡文化論壇行為、模擬實訓過程等相關的數據，建立網絡文化認知調查和網絡行為模型。第三部分是網絡文化認知及網絡行為分析系統，根據所收集的網絡行為數據建立網絡文化認知及網絡行為非量化評價體系。其目的是實現兩方面的功能：一是以網絡問卷方式輸出網絡文化認知評價結果。這方面的結果，可以被學習者、教師以及網站管理者查詢、獲取，根據系統顯示的評價結果，相關人員可以對高職校園網絡文化的網絡平臺模塊內容進行監控和調整。二是將網絡行為結果輸出到相關的認知特征庫或者行為模式庫，管理者可以通過管理端對網絡文化活動給予個性化的指導。
3基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺主要模塊內容解讀
3.1 高職校園網絡文化建設論壇模塊
高職校園網絡文化建設論壇模塊造就了多樣化的交流模式，形成了一對一，一對多，多對多的多維交流平臺，在這一模塊內，每個個體都能最廣泛地參與校園網絡社會中去，從而形成共同的目標，共同的電子聯合體，在平等的對話中獲得知識、情感，也獲得了思想上的溝通。當然在此論壇模塊中也要重點集中建設一批思想性、知識性、趣味性、服務性與一體的思想政治教育論壇，構筑高職校園網絡思想政治教育陣地和學生獲取信息、學習知識、交流思想的主流網絡平臺。建設和完善各院系和各部門的官方和非官方論壇，鼓勵和引導教研室、課題組、學生黨團組織、社團、師生個人等開辦內容正確，格調高雅，具有服務社會和服務師生功能，促進思想政治教育、教學科研和校園網絡文化建設的非官方個人論壇主頁。準確掌握網絡行為，把握輿情動態，認真分析輿情產生的原因，并針對具體輿情做好輿論引導。利用技術手段建立健全網絡行為采集及分析庫，為及時有效地掌握網上信息、引導網上輿論提供技術保障。
3.2 校企協作模擬實訓模塊
校企協作目前比較新的模式就是：將職業院校與企業協作轉變為“企業”與企業的協作。利用高職院校資產與資金組建控股企業，這個企業就是校企協作新平臺，“企業”形成了，實訓基地也就搭建起來了。隨著網絡技術的不斷擴展，利用音頻技術、視頻技術、可視化技術以及VR（Virtual Reality 虛擬現實）的技術，通過網絡營造多種模擬實際應用環境的訓練場景實訓平臺已成為現實。校企協作模擬實訓模塊建設內容包括：虛擬的公司（集團）組建，學生的實訓培訓方案制定，實訓指導教師管理，學生的自我經營，模擬評價機制等。因此，校企協作模擬實訓模塊建設打破了傳統的實驗室格局，構建開放型、軟環境的“情景實訓”環境，從工作流程到工作制度都與實際企業十分相近，通過模擬實訓的建立把教學環境和企業環境融為一體，充分體現“網絡教學工廠”的理念，同時實現通過仿真的企業環境加強對學生的職業素質教育的目的。
4 結論
高職校園網絡平臺作為網絡文化建設的重要組成部分，需符合當前高職院校文化發展方向，順應時代潮流。構建基于高職校園網絡文化建設的網絡平臺是一項復雜的系統工程，要加強技術創新與網絡物質基礎設施建設，加強網絡管理機制，豐富職業實訓等網絡資源的形式與內容。還要強化網絡文化隊伍建設，提升校企文化融合等措施，這樣才能有效促進高職校園網絡平臺健康發展。
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關鍵詞：網絡文化；先進網絡文化；文化建設
中圖分類號：G24 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）12-0261-01
一、正確認識網絡文化
國內一些專家學者認為，網絡文化作為人類文化發展新形態，是指以網絡為物質媒介，以應用軟件為工具，以數字化為基本手段，涵蓋人類生產方式、交往方式以及思維方式等內容的體系。信息技術促進網絡文化系統的形成，人類有了新的文化的載體。
2010年7月15日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京了《第26次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2010年6月底，我國網民規模達4.2億人，互聯網普及率持續上升增至31.8%。這說明，互聯網作為人們日常工具的價值正在提升，網絡文化正潛移默化地深入到人們的生活當中。網絡文化深入到社會的各個層面，在社會的很多領域產生了很大影響。
網絡文化作為一個產業興起并發展起來。網絡文化產業成中國文化產業重要的組成部分，網絡文化成為文化產業新的經濟增長點。網絡文化在教育行業迅速發展。我國網絡教育覆蓋學前教育、基礎教育、中等教育、高等教育的體系已經形成。網絡文化對于宣傳我國國家重大決策的過程中發揮著重要作用。新聞傳播業在網絡文化的促進下得到了很大發展。
與以往任何文化形態相比，網絡文化最顯著的特征在于，它在人類文明史上突破了地域和時空的限制，提供了任何國家和民族都無法獨享和壟斷的交流平臺，使人類文化得以交匯集成。網絡文化的發展，無論從形式和內容上都推動了人類文化的創新與革命。
二、優化網絡文化，發展先進文化，推進社會主義文化建設
在當代中國，建設中國特色社會主義文化就是要發展社會主義先進文化，建設和諧文化。優化網絡文化，發展先進網絡文化，是推進社會主義先進文化建設的必然要求。
第一，網絡文化發展與優秀傳統文化發展相結合。
中華民族有著五千年的悠久歷史，在其歷史發展的長河中形成了優秀的歷史傳統文化，影響著中國的社會發展和人們的生活方式、道德觀念、價值取向。堅持以中華民族的優秀傳統文化引導網絡文化的傳播和發展，富于網絡文化以中國風格，反映中華民族的特色。加強傳播優秀傳統文化，保護民族文化的純潔性，抵御不良文化因素的影響和西方文化的侵害。
第二，網絡文化的發展必須堅持以意識形態為主導。
加強網絡陣地的思想建設，抵制低俗網絡文化的危害，用科學的世界觀和方法論武裝廣大網民，大力培育和傳播先進文化，依靠社會主義精神文明來引領網絡文化的前進。自覺以社會主義核心價值觀體系引領網絡文化的中各種思潮。發展網絡文化，仍然要堅持的指導思想，提升陣地意識；樹立中國特色社會主義的共同理想，確立網絡文化發展的目標，堅定網絡文化的前進方向；在網絡虛擬世界，仍然要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；在網絡文化建設中樹立榮辱觀，形成褒榮貶辱的風尚，使網絡文化做到宣傳積極上進、貶斥消極低俗，從而促進社會主義先進文化的發展。
第三，加強網絡管理，凈化網絡文化，建設社會主義先進文化。
政府要高度重視網絡文化的監督和管理，完善相關網絡法律、法規，嚴懲網絡違法亂紀行為；建設網絡管理制度，如“文明上網管理條約”、“網民管理條例”、“網民文明上網公約”等；與此同時，網站創辦者要在國家《互聯網新聞信息服務管理規定》、《刑法》等相關法律法條的指引下，制定網站信息傳播準入條件，主動做好網站的管理工作。加強網絡的管理，凈化網絡文化不僅僅是政府相關部門的責任，更是網絡活動踐行者本身的義務。
第四，實現虛擬世界文化傳播與現實世界文化教育結合。
做好現實世界文化教育和傳播，實現網民整體素質的提高，對于推進網絡文化前進有重要作用。在現實世界中，要優先發展教育和科學事業，提高全民族的科學文化素質。深化教育和科技體制改革，充分發揮教育和科技在現代化進程中的基礎性、先導性、全局性作用。營造全民學習、終身學習的氣氛，推動建立學習型社會；弘揚科學精神；加強文化設施建設，提高基層文化服務能力。將這種先進文化的傳播模式，帶入到網絡世界中去，開發虛擬世界的廣大資源，拓展和完善社會主義先進文化建設。
關鍵詞：網絡文化；學生；認知；社交
網絡的開放性和虛擬性改變了以往的知識傳播模式，它契合學生求新求變的心理特點，容易對學生產生深刻的影響，可以充分滿足學生對未知世界的渴望，可以充分滿足學生建立人際關系的需要，甚至促使那些在現實的人際關系中失去成就感的學生樂在其中。我們借助對網絡文化的了解，分析網絡文化對學生認知和社交的影響，增強學生的認知能力和社交能力。
一、網絡文化及學生個體發展特征
1.網絡已經成為繼書籍、期刊、廣播和電視之后的第五種大眾傳媒。網絡文化擁有不同于其他大眾傳媒的傳播方式的特點：
(1)海量良莠不分的信息。我們迫切需要有分辨豐富的共享資源對與錯的能力，才能夠讓它們成為學生生活與學習的得力助手。
(2)快速而開放的傳播方式。地球已經成為名副其實的地球村，每個角落的突發事件都可以通過網絡瞬間傳播全世界，我們不可忽視網絡的影響力、滲透力。
(3)難以監控的言論。網絡傳播具有開放性和匿名性等特點，形成了相對于傳統大眾傳媒的獨立的傳播空間，無法被有效地監控。
2.網絡文化能夠全方位地影響學生的生活和學習過程，對學生的認知能力和社交能力的發展產生了重要的影響。這是由學生個體發展特征引起的：
(1)網絡上的新、奇、怪的信息層出不窮，很多信息者都秉承文不驚人死不休的宗旨，引起學生強烈的好奇心與表現欲。
(2)網絡文化給了小眾文化一個表達自己看法的方便的渠道，在網絡上真正實現了眾聲喧嘩的現實，能夠緩解學生的逆反心理，實現自我解放的需要。
(3)在計劃生育基本國策下出生的學生大部分是獨生子女，相對封閉的生活環境容易產生孤獨感與僥幸心理，容易在網絡文化營造的志同道合的小圈子中渴求情感的慰藉。
二、網絡文化對學生的認知影響
1.網絡文化可拓寬學生的視野。網絡上的信息量極其豐富，網絡信息傳播速度快，實現了全球信息資源的共享，讓信息交流的速度和廣度都與過去不可同日而語，網絡文化中海量的信息到處都是新奇之處，吸引著學生的眼球。學生在學校接受老師的教育，能夠接受的信息量相對而言較少，而學生通過網絡瀏覽世界，了解最新的新聞信息以及科學技術發展的態勢等，接受的信息量極大。
2.網絡文化營造學生的價值觀和人生觀。在網絡平臺上，學生既可以感受到各種文化的熏陶，享受到被創造出來的人類文明，又可以通過網絡接受社會規范和價值觀的約束，明確自己的社會角色定位，但網絡的虛擬性也會造成學生道德意識的弱化。高職學生身體、心理都正處于發育期，辨別是非能力、控制自我能力和選擇人生觀的能力都有待于完善，網絡中的垃圾信息和不道德的言論由于缺乏有效的監管而甚囂塵上，對學生的健康心理造成了負而的影響，讓學生逐漸生成錯誤的價值觀和人生觀，對學生健全人格的形成起到了一定的抑制作用。
3.網絡文化塑造學生個性化。學校教育的教育模式比較單調劃一，容易導致學生個性的同質化，而網絡可供學習的知識浩如煙海，這給學生的聯想和想象提供一個廣闊的空間，為學生創新性思維提供了實驗的園地，實現學生的個性化發展。學生很容易在網絡中結交具有相同興趣的朋友，找到自己感興趣的內容，并且無論這種興趣是好是壞，都會讓學生流連忘返，毫無節制地在網絡上花費時間、精力以及金錢。
三、網絡文化對學生的社交影響
1.網絡文化有助于學生發掘情感表達與交流的渠道。從一種匿名的視角尋求友誼，依賴彼此信念的互相肯定與支持，對網絡文化知之不多的成年人可能很難理解學生在網絡平臺上獲得忠誠與接納的可能性，實際上共同的話題和類似的愛好可以超越學生之間外在條件的懸殊，從而獲得一種情感上的契合。
2.在網絡這個虛擬世界中，網絡文化有助于加強學生的對外交流。現在的學生大都是獨生子女，在家中比較孤獨，心理上最渴望能與別人交流，以網絡平臺為依托的交流超越了時空的制約，學生與他人進行聯系和交流都是十分自由和方便的，他們討論感興趣的話題，而網絡交流是虛擬性的，這可以避免由于面對面直接交流時經常會產生的語言摩擦與情感傷害。
3.網絡的虛擬性導致學生的時代感很強。忽略了現實當中的交往方式，認為可以完全通過網絡形成自身的人際關系。他們沉溺于網絡聊天、交友，甚至戀愛，迷失在網絡中獲得的成就感和滿足感之中，與現實社會情境格格不入，容易使學生產生一種依賴心理，并產生新的社交障礙，在帶給他們短暫的滿足之后產生孤獨、苦悶和焦慮心理。
【關鍵詞】互聯網+；網絡文化產業；生態治理
伴隨新時代的到來，互聯網已經不再是科學技術的代名詞，而是像基礎設施一樣開始全方位嵌入各個行業的創新中，并在此過程中，逐漸趨向于兩個方面：一方面是“傳統文化產業+互聯網”，即傳統的廣播電視、新聞出版等行業應用于互聯網之中的形態；另一方面是：“互聯網+文化產業”即基于網絡技術產生全新的文化形態，如網絡視聽、網絡游戲、網絡社交、網絡信息服務等互聯網應用于各大行業的形態。
一、“互聯網+文化產業”發展的新特征
（一）延長了文化產業價值鏈。自互聯網融入文化產業以來，文化產業最顯著的特征變化就是價值鏈得到延長，而隨著互聯網的不斷發展，文化產業價值鏈也跟著動態變化，隨時都有可能形成新的產業價值鏈，這種文化產業價值鏈就是文化碎片的解構與文化產業化的建構。例如，一個在互聯網上因點擊量很高而引起廣大群眾關注的時事或故事，可能成為文化產業的素材資源，進而可能加工成電影或電視劇，這會快速推進影視作品的產業鏈，實現其價值的多樣性和多元化。
“互聯網+”對文化產業的價值鏈影響形成了雙向互動、雙向循環結構，即“互聯網+”對文化產業的價值鏈影響除了體現在正向延伸還體現在反向延伸上，換句話說，就是由熱門的文化要素反過來影響經營內容。事實上，文化產業價值鏈在互聯網的影響背景下，在遵循互聯網“社會化、大數據、系統性、平臺、用戶、免費、極致和跨界”思維模式的前提下，可以有不同方向的延伸。
（二）文化與“互聯網+”科技之間的跨界融合日益顯著。隨著互聯網技術的發展，網絡的延伸能力也越來越強，互聯網的品牌效應也不斷強化，文化產業的發展越來越依靠互聯網技術，不但為文化產業的發展注入了新思路，指明了新發展方向，同時也解決了互聯網產業出口問題。文化產業與“互聯網+”的跨界融合，在打破了傳統的、封閉的文化產業的基礎上，強調了互聯網對文化的浸透，使跨界融合的思路更加清晰，使文化產業形態越來越多元化。
二、“互聯網+”背景下的網絡文化產業生態治理
（一）“互聯網+”背景下的網絡文化產業中的問題。網絡文化產業在“互聯網+”背景下的問題主要體現在兩個方面。一方面是傳統文化產業的研究證實了網絡文化產業生態系統的存在，并將之分為兩大部分，即內生態主體和外生態主體。內生態主體包括網絡文化企業、網民、政府監管機構、媒體及行業協會主體；而外生態主體則包括網絡生態環境下剩余的社會文化環境和技術環境。研究表明，外生態主體與內生態主體有相互關聯、相互影響的緊密聯系。另一方面，從統計學的角度來分析，作為最重要的技術因素在中國的網絡文化生態環境中的影響并不顯著，這一結論與西方學者的研究結論差異較大。因此，我們可以推斷，影響我國網絡文化發展的主要因素不是科學技術。研究還發現，網民與文化環境相關系數為0.042，而企業、協會及媒體的相關系數為0.061，這說明雖然我國網民的比重較大，但是主要是以免費和共享的態度參與其中，并沒有起到監督和治理的作用，對網絡文化產業的影響力不夠。
（二）“互聯網+”背景下的網絡文化產業生態治理對策。1.建立健全文化產業管理機制。要想真正發展網絡文化產業，首先要脫離政府主導的網絡文化生態環境，讓廣大網民不僅參與到網絡文化中，還要成為網絡文化的主要影響者和推動者。在大（大數據）、云（云計算）、平（平臺化）、移（移動互聯網）時代，要順應歷史發展的潮流，改變“直線職能”的組織結構，建立全新的互聯網思維，建立扁平化、跨部門、整合聯動的網絡文化管理機制和開放融合政府內部生態循環機制，使政府管理更加高效、快捷。2.加大網民對文化產業的影響程度。要加強注重網民、媒體、行業組織與網絡文化企業積極參與到網絡文化治理的過程中來。隨著管理方式和管理機制的全方位改變。形成了政府主體、外部環境以及其它主體相輔相成的文化生態循環體系，營造一個有創新、創意的文化生態環境。3.打造全方位網絡文化平臺。在確保技術創新的前提下，重點構建財政、匯率、金融、借貸等建立與網絡文化發展相關的經濟機制，推動網絡文化產業與科技、金融、貿易的有機結合、構建和提高整個社會的網絡文化素養。
總而言之，“互聯網+”不是萬能的，只不過是當下多種互聯網產品的表現形式，而“互聯網+”背景下的文化產業就是運用互聯網思維，是系統內的各個主體相互協調，從而構建具有創新開放思維的文化產業發展模式。
【參考文獻】
【關鍵詞】網絡文化；微博；網絡支付
一、引言
隨著信息化的飛速發展，網絡已經成為人類生活中不可或缺的部分。網絡文化是網絡時代的產物，已經滲透到了各個領域。校園網絡文化塑造著大學生新的精神生活，改變著學生的生活方式、交往方式、思維方式和價值觀念，高校網絡文化已經成為高校校園文化的重要組成部分。如何通過網絡文化建設，利用網絡文化的優勢，使高校網絡文化真正成為思想道德教育的新途徑，對于高校來說是一個重要的課題。
二、當前高校網絡文化建設現狀
早在2007年總書記就強調：加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在我國社會主義文化建設中的重要作用，我們必須以積極的態度、創新的精神，大力發展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯網建設好、利用好、管理好。高校是我國文化最為活躍的的基地，隨著互聯網技術日新月異的發展，網絡早已融入每一個環節，校園文化與網絡文化的融合形成一種新型的高校校園文化即高校網絡文化。高校網絡文化以大學生為主要對象，依托信息技術，以數字化為手段，為廣大大學生提供了開放多元的文化平臺。高校網絡文化建設隨著校園信息化的不斷深入而不斷發展。網絡文化沖擊了校園文化價值觀、弱化了校園道德文化、模糊了校園制度文化。只有加大高校網絡文化建設，才能更大的發揮互聯網的正面作用，對于大學生的健康成長有著重大積極作用。
一般來說，高校網絡文化建設始于校園網的建設，隨著校園網的不斷完善，高校網絡文化建設也在不斷地發展。各大高校在校園文化建設中積極利用網絡優勢來豐富學生的校園文化內容。首先，學校不斷地豐富校園網資源，為廣大師生提供更多的網絡服務。其次在網站的建設中，運用多種新技術，如博客、微博等為廣大師生提供了更多的網絡交流方式。再次，高校注重對校園輿情建設，全國各大高校都基本建立了紅色主題網站，通過網絡宣傳積極引導學生的思想政治教育。
三、當前高校網絡文化建設趨勢及對策
1.移動互聯網終端提出新挑戰。中國網民實現互聯網接入的方式呈現出全新格局，手機已成為中國網民第一大上網終端。隨著智能手機的普及以及電信業務資費的不斷下調，手機終于取代臺式機成為互聯網接入的最大終端。在2012年上半年，通過手機接入互聯網的網民數量達到3.88億，相比之下臺式電腦為3.80億，手機成為了我國網民的第一大上網終端。電信運營商不但建立了3G網絡甚至已經完成了4G網絡的構建，網速更快，帶寬更寬，資費更低，隨之而來的是手機端視頻用戶的增長更為強勁，使用手機收看視頻的用戶超過一億人，在手機網民中的占比由2011年底的22.5%提升至27.7%。對于高校大學生來說，意味著通過手機可以隨時通過電信運營商的網絡接入到互聯網而不是必須經過學校的校園網。上網傳統的改變對于高校網絡文化建設來說也提出了新的挑戰。第一，要引導學生正確的上網習慣，移動終端上網非常便捷，即使在正常的上課中也可以方便接入到網絡中去，這就要求盡量培養大學生良好的上網習慣，既可以更有效的利用網絡，同時又可以不耽誤正常的學習。第二，網絡安全管理已經不在單純是學校技術部門的工作，學校必須配合電信運營商等相關部門進行網絡安全管理。第三，高校要加強自身網絡資源建設，提高校園網服務能力，加大與電信運營商的合作，更好為廣大師生提供網絡服務。
2.高校網絡文化建設進入微博時代。微博具備不同于傳統媒體的強大傳播力，信息便捷，信息傳播迅速。微博用戶增長迅速，尤其手機微博保持較快發展。微博有利于用戶在與網友平等交流的過程中全面深入地了解外部世界，“短、平、快”的微博尤其能夠吸引容易接納新鮮事物的大學生。在2011年中山大學的一份調查，有效問卷的200人當中，有92人表示正在使用微博，占到了46%。而在其余沒有使用微博的學生中，大約有53%的學生表示準備使用。微博在大學生中的深入程度可見一斑。
微博是高校校園文化建設的新載體，建設體現“微博時代”特征和學校特色的校園文化，應當納入到當今高校管理工作之中。開通高校官方微博是行之有效地方法之一，官方微博不僅架設起高校與大學生溝通的新橋梁，還可以引領校園文化建設微博發展。此外采用建設主題微博、特色微博的方式，用微博的方式與大學生進行微博的交流，切實加強高校黨建及大學生思想政治教育工作。高校還要正確引導“微博”類興趣愛好型社團，積極開展校園文化活動，促進大學生素質全面協調發展。
3.網絡購物與網絡支付已經融入到大學生生活。足不出戶就可以買到你想買的物品，在推進網購大發展的浪潮中，大學生毫無疑問是其中的主力軍。諸如淘寶、當當、京東等都是大學生們經常光顧的網站。在電子支付領域，網上銀行和網上支付應用增速也不斷加快，網上銀行和網上支付用戶截至2012年6月底兩者用戶規模分別為1.91億和1.87億。
在網購給予大學生很多方便的同時，也改變了某些大學生的生活方式，而因為網絡購物或網絡支付發生的各種糾紛也頻頻出現，買到次貨上當受騙有之，網銀賬號密碼被盜有之，甚至有些學生利用黑客知識去進行網絡犯罪。如何引導大學生正確的網購和網絡支付已經成為校園網絡文化建設急需解決的問題。第一，加強大學生對網絡知識的學習，了解網購規則和流程，培養良好的網購習慣。第二，提高網絡安全意識，對計算機系統自我防御不可少。比如安裝正版殺毒軟件和個人防火墻、不瀏覽陌生網站，不隨意下載安裝可疑插件、不接收QQ、MSN等傳來的可疑文件、網銀綁定手機動態密碼支付等。第三，對大學生進行網絡法律教育，由于我國對網絡方面的法律還不很完善，所以更要在網購和網絡支付時候注重法律，首先做到不去觸犯法律，還要學會運用法律的武器保護自己。
4.網絡游戲須正確引導。網絡游戲仍然是大學生網絡活動的重要部分，相當一部分大學生的業余生活沉浸在網游中，更有少數大學生因為迷戀網游而耽誤了學業。高校要積極干預、引導大學生的網游行為，網游癡迷對大學生在學業、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產生潛移默化的影響，因而高校必須加強對大學生參與網絡游戲的引導，防止其出現沉迷的情況。幫助大學生正確認識網絡游戲，網游要適量、癡迷不可取。應加強對學生的引導與教育，端正學生玩游戲的心態，為他們努力營造一個有利科學利用網絡資源、促進個人成長的環境。結合大學生自身特點，樹立正確的人生觀和學習目標。積極開展校園文化建設有利于學生實現自身價值，巧妙地把教學生做人、做事、學技能與生動有趣的各類活動結合起來；引導學生被動學習向主動學習轉變，由漫無目標的混日子向有意識地自覺學習、自覺參加各種社團活動、各種技能比賽等轉變。加強校園網絡文化建設，讓大學生以正常的心態網游，既能充分享受網游帶來的樂趣，也不會因為癡迷網游而耽誤學業。
四、結束語
高校網絡文化對和諧校園有著重要影響，校園網絡文化是一把雙刃劍，在給大學精神注入新的活力的同時，高校網絡文化的負面影響也給和諧校園文化提出諸多挑戰。網絡技術不斷發展，高校網絡文化建設也要隨之一起發展才能夠跟上時代的步伐。我們必須從戰略高度出發，以科學發展觀為指導，建立高校網絡文化的長效機制建設，發展健康向上的網絡文化，這樣才能為廣大大學生正確有效使用網絡奠定堅實的基礎。
參考文獻：
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