時(shí)間：2022-10-15 07:44:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、讓我與你握別，再輕輕抽出我的手，思念從此扎根，年華從此停頓，朋友，請(qǐng)把我的祝福別在衣襟上吧，從此天涯海角都有我的問候。
2、來自五湖四海，奔向天南海北，三個(gè)春天匆匆而過，如夢(mèng)的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
3、走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時(shí)間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦!
4、長(zhǎng)亭外，古道邊，送君千里遠(yuǎn)，朋友情誼記心間，別后勿忘多絡(luò)聯(lián)，莫愁前路無知己，短信代酒送祝愿：前程平又坦，一路順帆懸!
5、用一天迷茫，用一天等待，用一天暴躁，用一天祈禱，用一天竊喜，換一天興奮，過一天平淡，愿這七種滋味調(diào)和你的生活，一周快樂!
6、送你一杯美酒，祝你前程路上福長(zhǎng)有;送你一杯清茶，祝你前程路上樂無涯;送你一條短信，祝你前程路上盡好運(yùn)。祝你：一路順風(fēng)!
7、道一聲珍重，作別深厚的情誼;斟一杯水酒，不舍的淚眼迷離;送一段路程，寄托美好的希冀;發(fā)一條短信，誠(chéng)摯地祝你：一路順風(fēng)!
8、這個(gè)夏天，會(huì)有多少不舍，會(huì)有多少人痛哭，一張張?jiān)偈煜げ贿^的臉孔，不言不語的回首一個(gè)個(gè)夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。
9、一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動(dòng)。畢業(yè)的號(hào)角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心不會(huì)再孤獨(dú)。
10、畢業(yè)季，祝福遞;莫傷離，互珍惜;同窗情，記心底;憶往昔，美好記;前路廣，愿順利;天涯離，難相聚;好朋友，多聯(lián)系!
11、多少年來風(fēng)雨路，現(xiàn)跟隨歲月嘆流年，憶往昔同游書山路，此時(shí)各奔天涯不相見，幾多相思只化作顆顆熱淚，祝君平安，愿君幸福。
12、人生路，有點(diǎn)苦，走過風(fēng)，走過雨，路過歡笑，經(jīng)過痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，時(shí)常掛念，朋友，一路保重!
13、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。
14、一句平淡如水的問候，很輕;一聲平淡無奇的祝福，很真;摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信息框送給你，愿你好運(yùn)常在，天天開心!
15、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。
1、老師，請(qǐng)留步。我們舍不得您，非常非常舍不得您，但是我們必須告訴您，我們必須離開您，我們必須去工作，去談戀愛，去奮斗，這件事十萬火急，我們一天也不能等，請(qǐng)您接受我們離開前最后的問候！
2、感謝學(xué)校，更感謝孜孜不倦的老師們，你們是蠟燭，雖燃燒了自己，卻照亮了我們。讓我在流星劃過的瞬間深情地為你們祝福：愿你們永遠(yuǎn)健康！
3、歲月帶得走時(shí)間，卻帶不走我對(duì)你的思念。感謝這四年老師對(duì)我們的悉心栽培，在生活的道路上與您邂逅相逢，這是我畢生最大的幸事。在生活的道路上與您邂逅相逢，這是我畢生最大的幸事。
4、想對(duì)日語系劉玉燕老師說：燕姐，你是一個(gè)有人格魅力的人，我喜歡您！
5、老師，您的金玉良言我們現(xiàn)在還記得，您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)讓我們舍不得離開您！
6、人類靈魂的工程師，祖國(guó)花朵的培育者。
7、師情，友情，愛情，就如在青春之花開的最燦爛的時(shí)候注入了陽光般的溫暖，為我們的成長(zhǎng)增添了絢麗的色彩，感謝在最美的時(shí)光里遇到了你們—我的母校，老師，朋友。這將是我回憶中最亮的光標(biāo)。愿母校的明天更加燦爛輝煌！
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
9、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
10、四年的大學(xué)生活是我人生中最開心的一段時(shí)光。很開心在迷茫的時(shí)候有老師們耐心的指導(dǎo)，有那么多好同學(xué)、志同道合的朋友。在這里我要衷心感謝良師益友們助我成長(zhǎng)。
11、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
12、十幾年的學(xué)生生涯，有太多老師是我學(xué)生生涯中敬佩的導(dǎo)師，盡管這些年來都不曾見面。我不是個(gè)念舊的人，隨緣成為一種生活態(tài)度。這種感謝、敬佩，一生指引我生命的道路！
13、恩師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；也給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。畢業(yè)在即，感謝母校恩師。
14、畢業(yè)后我們不再有學(xué)校這個(gè)避風(fēng)港，不再有老師的悉心指導(dǎo)，更多的事我們要學(xué)著自己面對(duì)與處理，望大家都有一個(gè)好的未來。
15、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這特別的日子里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您！
16、感謝大學(xué)給了我一雙無形的翅膀，我終于可以在這片蔚藍(lán)的天空下翱翔。感謝陪我一路走過的老師和朋友，祝福你們，一生平安。
17、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
18、無法報(bào)盡親人恩，愛意寬大是無限。———贈(zèng)老師。
19、感謝敬愛的老師！是你們，讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。盡管你們總是把對(duì)我們的愛深深埋在心里，盡管你們每天盡力扮出嚴(yán)肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神里發(fā)現(xiàn)了你對(duì)我們的愛！
20、您曾用您堅(jiān)定的臂彎為我撐起一片藍(lán)天。
21、謝我的師長(zhǎng)，他們不但教會(huì)了我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｍ涣死辖淌趥兊恼佌伣陶d，聽他們講課確實(shí)是一種享受，能夠在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，受到他們?cè)谌松^上的指導(dǎo)。
22、老師四年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓你擔(dān)憂， 也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲，無論怎樣您始終是我敬愛的老師。謝謝商學(xué)院的老師們。
23、希望老師在以后的工作中更加的順利，生活上更加甜美。
24、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。
25、花開有您的溫柔，春來有您的盎然；邂逅有您的徘徊。
26、今日，我可以自豪地喊出：我已不再迷茫，擁有的不僅只是知識(shí)，更多的是處理問題的能力。終于可以毫無畏懼地步入社會(huì)，開始新的奮斗。感謝老師對(duì)我的教育，我會(huì)記得，也會(huì)經(jīng)常回來看看。
27、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
28、老師們，感謝你們帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的精彩世界，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)，更感謝你們指導(dǎo)我為人處事的原則和把握人生的道理，在我心里，師恩無以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！
29、假如我們是一棵棵小樹您就是甘甜的雨露，您就是我們走向成功路上的一盞燈，老師，我們將永遠(yuǎn)感謝您！！
30、大學(xué)四年，磨圓了初時(shí)的棱角。今日，即將離別，只能感謝所有兢兢業(yè)的老師予我四年的教育。
31、轉(zhuǎn)眼兩年就要畢業(yè)，一句“再見”講出來很容易，內(nèi)心的情感卻無法割舍；一句“感謝”講出來很容易，內(nèi)心的感恩，定會(huì)一生銘記。老師們給了我一雙翅膀，我會(huì)用飛的更高來報(bào)答您。永遠(yuǎn)不講離別，因?yàn)檫@里是我的母校，我永遠(yuǎn)的家。
32、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮——我親愛的老師！
33、母校在我們成長(zhǎng)過程中，所給予我們的是無法衡量的價(jià)值。無論是專業(yè)知識(shí)，還是品德和行為，在校期間都得到了不斷提升和潛移默化的影響，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都得益于老師們的責(zé)任心和她們?yōu)槿颂幨碌母腥玖Α?/p>
34、在最迷茫的時(shí)候有您的教導(dǎo)，在最失落的時(shí)候有您的慰藉，您總是設(shè)身處地為我們著想，而四年中我們?yōu)槟阕龅膮s沒有太多，但學(xué)生一定會(huì)用美好前程回報(bào)您的恩情。
35、當(dāng)畢業(yè)離校進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，才感到有多舍不得一起上課的教室……一切都顯得那么溫馨，那么不舍。
36、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)海洋里遨游。
37、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨。
38、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
39、老師，您就像那沙漠之舟，不顧饑渴，任漫漫的黃沙卷起，不顧前途杳渺，您一如既往地堅(jiān)持自己的道路，您的辛勤耕耘會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槟嬖V我永遠(yuǎn)都不要放棄，縱然一時(shí)失敗也不能喪失信心，因?yàn)榍靶械穆飞夏悴还聠巍?/p>
40、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
41、在校四年，我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理，我非常感謝老師們耐心的教導(dǎo)，并為自己有一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)體而自豪。
42、一句謝謝您，永遠(yuǎn)道不出我心中對(duì)您那份深深的情意！
43、兢兢業(yè)業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新；教書育人，樂此不疲；桃李滿天下，就是你最大的榮耀。同窗四年，共勉共勵(lì)；青春同路，多少歡聲笑語。歲月已逝，人猶未老，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。
44、轉(zhuǎn)身離去，不知何時(shí)才能再回來，再次，向所有的老師表示感謝，謝謝你們的教育給了我成長(zhǎng)的力量。
45、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……感謝老師！！
46、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，一句謝謝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)銘記。親愛的歷史文化與旅游學(xué)院的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
47、老師，您就像那沙漠之舟，任滿天的黃沙撲打，仍不顧饑渴地?zé)o私奉獻(xiàn)著；您就像我們?nèi)松闹该鳠簦殡S著我們走過每個(gè)黑暗的角落……再苦再累，您不言語，只是一如既往的諄諄告誡著。祝您身體健康，工作順利！
48、有人說：您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：您是朝露，常在黎明到來之前默默滋潤(rùn)大地萬物。
49、三寸講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁。感謝老師！
50、感謝老師，大學(xué)四年你教會(huì)我們很多，感激的話千言萬語，再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我們深情的道一聲：老師，您辛苦了！
51、真希望能在多上您一節(jié)課，重溫那些在一起的日子，有您的陪伴我們很快樂，很幸福。謝謝您，老師！
52、敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！
53、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
54、曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師，您們的一言一行深深印記在我的腦海中，這將是照亮我人生道路的永恒燈塔。親愛的舍友，實(shí)驗(yàn)室兄弟姐妹，互幫互助建立的友誼尤其是歲月能磨滅的呢？
55、我們感謝老師，是你們引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂，是你們?yōu)槲覀儺嫷牡谝桓€，為我們裱的第一張紙，是你們授予我們專業(yè)知識(shí)、教誨我們做人的道理，就連在畢業(yè)答辯結(jié)束后老師們還特地聚集在一起語重心長(zhǎng)的為我們指點(diǎn)走出社會(huì)后該注意些什么。感激的話千言萬語，再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我們深情的道一聲：老師，您辛苦了！
56、四年之中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與本領(lǐng)，會(huì)做，會(huì)看……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細(xì)致地教育我們，把知識(shí)傳授給我們。老師，您辛苦了！
57、“在聊大學(xué)歷史雖然并不算是個(gè)好的出身，但是倘使肯用功也算是為未來可以奠定一個(gè)較為扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。
58、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。
59、在校兩年，老師的溫暖時(shí)時(shí)環(huán)繞心間，雖不常見面，但教誨在身，永遠(yuǎn)銘記。如有機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí)，立志在母校的培育下，成為一名出色的法律人。
60、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！畢業(yè)季感恩老師四年培養(yǎng)與教導(dǎo)。學(xué)生永生不忘。
61、如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖，我怎能不感謝您？
62、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
63、有花堪折直須折，莫待無花空折枝，良辰美景奈何天，為誰辛苦為甜甜。
64、感謝各位老師的培育、指導(dǎo)和幫扶；感謝四年來同學(xué)們的相遇相知；愿母校明天更美好，愿師弟師妹們事業(yè)有成！
65、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
66、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
67、雖然大學(xué)生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在要離開了，還真是舍不得，這些美好回憶將永遠(yuǎn)留在我心里，成為我一生最難忘的事。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟吧。
68、四年的法律學(xué)習(xí)，算是彌補(bǔ)了我人生中的小遺憾。當(dāng)所學(xué)理論知識(shí)在工作實(shí)踐中倍感缺乏時(shí)，及時(shí)充電就顯得尤為重要，像一塊饑渴的海綿，吸食著海水的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)急不可待地運(yùn)用到實(shí)踐中。感謝各位良師的大力幫助，謝謝你們讓我的人生更加精彩。
69、怨只怨，相見太遲緩恨只恨，分別太匆忙。
70、四年彈指一揮間，曾經(jīng)的我們些許彷徨，些許迷茫，我們還是共同快樂的走過了四年的青春，將來的我們依舊需要堅(jiān)定步伐，勇往直前，再見了，可愛的聊大 ，再見了，敬愛的老師，待到山花爛漫時(shí)，衣錦還鄉(xiāng)！
71、畢業(yè)之際再次走進(jìn)教室總會(huì)想起老師課堂上的耐心講解與諄諄教誨。感恩之心油然而生。謝謝親愛的聊大老師。
72、世界上有一種愛，你不會(huì)時(shí)常記得，時(shí)常思念，不會(huì)有特別濃烈的那么一段時(shí)期，也不會(huì)有特別危險(xiǎn)的那么一段時(shí)期，甚至有時(shí)會(huì)忘記，會(huì)耍情緒不耐煩，但它就是那么根深蒂固的潛藏在你的骨髓里，長(zhǎng)成支撐你的脊柱，遍布你的神經(jīng)，充斥你的血液，是你永遠(yuǎn)不會(huì)過期的溫暖來源，也是永遠(yuǎn)最平淡的所在。
73、韶華流水，不覺間四年的大學(xué)生活就要走過，心中有太多太多的不舍。最深刻的是和老師們朝夕共處的那些日子；忘不了常駐在老師慈詳面容上的如影隨形的爽朗的笑容；忘不了老師大氣磅礴的鼓勵(lì)給我的振奮；忘不了定格在殷切期待目光中的那一危在旦夕那；忘不了飽含關(guān)切的眼神掃去心中的不快后的豁然開朗；老師，沒有您的庇護(hù)，我將如何在遠(yuǎn)離牽腸掛肚的父母身旁后尋找我心中的避風(fēng)港？
74、時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的大學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我們心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情
1、再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。
2、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
3、有誰能擋住時(shí)光的腳步，有誰能長(zhǎng)留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè).大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去.畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時(shí)，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛化作虔誠(chéng)的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天!
4、因?yàn)榇髮W(xué)，我們從五湖四海會(huì)聚在一起!四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠(chéng)摯而純潔!春去秋回，時(shí)光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!大學(xué)四年，我們?cè)?jīng)一起走過!
5、四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
上世紀(jì)30年代時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔣夢(mèng)麟先生：
諸君離學(xué)校而去了。在社會(huì)上立身的困難，恐怕比在學(xué)校里求學(xué)還要加甚。若非立志奮斗，則以前所受的教育，反足以增加人生的苦惱，或轉(zhuǎn)為墮落的工具。這是諸君所當(dāng)特別注意的。事業(yè)的成功，須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的辛苦艱難――成功的代價(jià)，走過了許多荊棘的路，方才能尋獲康莊大道。立志是砍荊棘斧斤，奮斗是勞力。萬不可希望以最少的勞力，獲最大的成功。
不受人惑
時(shí)任北大人文學(xué)院院長(zhǎng)的先生給北大哲學(xué)系1931年畢業(yè)生的臨別贈(zèng)言：
北大的哲學(xué)系向來有不少的學(xué)生，這是我常常詫異的事。我常常想，這許多學(xué)生，畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事?我想借用這句話來說：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人。”
你們應(yīng)該做些什么?你們應(yīng)該努力做個(gè)不受人惑的人。
你們能做個(gè)不受人惑的人嗎?這個(gè)全憑自己的努力。如果你們不敢十分自信，我這里有一件小小的法寶，送給你們帶去做一件防身的工具。這件法寶只有四個(gè)字：“拿證據(jù)來!”
沒有證據(jù)，只可懸而不斷；證據(jù)不夠，只可假設(shè)，不可武斷；必須等到證實(shí)之后，方才可以算作定論。
必須自己能夠不受人惑，方才可以希望指引別人不受人誘。朋友們大家珍重!
跳進(jìn)社會(huì)
時(shí)任清華大學(xué)中文系主任的朱自清于1933年的畢業(yè)贈(zèng)言：
一個(gè)大學(xué)生的畢業(yè)之感是和中小學(xué)生不同的……一面想到就要走出天真的和平的園地而踏進(jìn)五花八門的新世界去，也不免有些依戀彷徨。這種甜里帶著苦味，或說苦里帶著甜味，大學(xué)畢業(yè)諸君也許多多少少感染著吧。
又是一年畢業(yè)季，人生最難忘的時(shí)光都在這里。不想太傷感，不想說再見，但是我們卻不得不畢業(yè)。一說到畢業(yè)你是否也思緒萬千?下面是小編收集整理的畢業(yè)贈(zèng)言，歡迎借鑒參考。
風(fēng)格獨(dú)特的畢業(yè)贈(zèng)言1、今天，我們是親密的同學(xué);
明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
2、張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢(mèng)，歲月的思潮還會(huì)憶起往日的時(shí)光，待到滿載而歸時(shí)，再來尋重逢的岸。
3、你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝福——你的未來不是夢(mèng)。
4、明晨行別，但愿云彩，艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;
鮮花，綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。
5、我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見。
6、我們都離開了，我們都留下了。
7、相逢是問候，分手是祝福!
8、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
9、太陽有東升西落，月有陰晴圓缺，今天有分離，明天相聚才更美。
前方驛站在等待你我，帶上我的祝福，瀟灑的走，前方定是海闊天空!
10、牽起你的手微笑，讓全世界都知道，你是我一生中最大的驕傲。
11、當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)上，一瞬間竟有落淚的沖動(dòng)，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。
12、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。
今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
13、一聲汽笛，跌落在曠野;
無限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
14、畢業(yè)了，心灰的季節(jié)，許多感傷。
工作了，絕望的季節(jié)，許多無奈。我們不應(yīng)該這樣頹，給力點(diǎn)吧，相信只要山上有燈，燈下有人，就一定會(huì)有上山的路。相信自己!不做囧囧人!
15、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個(gè)飄忽的夢(mèng)境，在時(shí)間輕蔑的流動(dòng)里，逐步塵封，但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
16、四年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。
舒暢感覺，人生路上有成功。也有失敗，請(qǐng)相信有志者事競(jìng)成。
17、朋友，再會(huì)!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。
18、大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠(yuǎn)航中的一個(gè)港灣;
而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。
19、畢業(yè)了，是否還記得我們?cè)?jīng)為了新聞專業(yè)而努力爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)，甚至聯(lián)名簽名的張狂?
20、要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。
21、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計(jì)算我們燦爛的明天，用永遠(yuǎn)討論我們未完成的夢(mèng)想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。
22、下輩子，還做同學(xué)。
23、四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;
四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味有聲有色的時(shí)光。
24、緣份是一根線，架起我們相遇的橋，劃開我們別離的界;
情誼是一壇酒，天南地北共飲心不醉，他日相見舉杯終有時(shí)。
25、好想和你糾結(jié)在一起，快樂、痛苦、悲傷、哀愁，一切的一切都糾結(jié)在一起，我們的緣分也就一生一世了，但是人生難免分離，畢業(yè)了，祝你笑意一如往昔!
26、畢業(yè)離別時(shí)的傷感。
互相登上離開的車輛。充滿傷感的車站。飛馳而過的站牌。
27、六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;
不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長(zhǎng)，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。
28、畢業(yè)了，心中有太多太多的不舍!
29、畢業(yè)了!真的就這樣一切都結(jié)束了!朋友們，祝我們以后幸福!
30、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢(mèng)想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。
簡(jiǎn)單的畢業(yè)贈(zèng)言1、畢業(yè)了，不想說再見!真的不想!畢業(yè)了，我們?cè)撊绾螌?duì)著生活了三年的學(xué)校說再見?
2、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。
年年歲歲，歲歲年年。
3、揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。
不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
4、這個(gè)夏天我們就散了。
5、高尚的理想是人生的指路明燈。
有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們!
6、聚，是夢(mèng)想的開放;
聚，是緣分的幽香;散，是夢(mèng)想的閃光;散，是緣分的久長(zhǎng);畢業(yè)號(hào)角已吹響，聚散都是好時(shí)光，背負(fù)理想，背負(fù)祝福，背負(fù)囑托，勇敢去踏浪，路上有你向往的曙光。
7、不管幾天后我們有多么不舍，但是注定會(huì)各奔東西。
8、在這個(gè)夏天我們將會(huì)帶著淚水離開這里。
9、春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。
10、大學(xué)即將結(jié)束，我想對(duì)大家說：“01生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但是事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后繼續(xù)保持聯(lián)系，分享生活中的苦與樂!
11、我真心的認(rèn)為你是我們班最漂亮的小妞，我發(fā)誓決不對(duì)第二個(gè)人說同樣的話。
如果你歲還沒嫁出去，請(qǐng)跟我聯(lián)系。
12、畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是最好的職業(yè)。
13、分別的日子越來越近，難忘曾經(jīng)的青澀懵懂，難忘一起的歡聲笑語，追憶意氣風(fēng)發(fā)的青春歲月，祈福滿腔豪情的花樣年華，難舍難分的同學(xué)，祝你前程錦繡!
14、畢業(yè)了，如果不能成為彼此的永遠(yuǎn)，且讓我們放下當(dāng)初的青澀。
我只要一份清簡(jiǎn)人生，與你靜坐品茗半盞時(shí)光，只品茶香不問俗情，僅此，不負(fù)彼此的曾經(jīng)。
15、你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。
不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。
16、即將離開我的母校，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得跟老師說：“再見”，更舍不得是我跟我們班69位同學(xué)分開。
17、跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。
18、一起同窗4年，我們爭(zhēng)執(zhí)過、懷疑過，也幸福過。
而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。”一段字跡娟秀，透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言冊(cè)里。
19、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
20、看著同學(xué)錄，想著你寫給我的話，看著看著也會(huì)笑。
21、我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春跟友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
22、緣份是一根線，架起我們相遇的橋，劃開我們別離的界;
情誼是一壇酒，天南地北共飲心不醉，他日相見舉杯終有時(shí)。
23、面對(duì)著豐盛的筵席，我們彼此微笑著勸酒，仿佛所有的不舍，都收藏在酒杯里，因?yàn)槲覀兠靼祝巳ピ僖矝]有比手中這杯更醇更香的酒了，畢業(yè)了愿你一切順利。
24、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。
25、曾經(jīng)你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。
畢業(yè)分別了，愿我千萬個(gè)祝福，時(shí)刻陪伴你左右。
26、用四年的時(shí)間換一個(gè)心底永遠(yuǎn)的回憶。
27、一天中不管遇到什么不開心的事，只要記得“我是幸福的”，那么你就可以得到幸福。
28、讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
29、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。
愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略跟毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
30、我最親愛的朋友，你的快樂我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂!
分離畢業(yè)贈(zèng)言句子1、這個(gè)初夏，演繹著悲歡離合。
2、這年夏天，咱們笑著說再見。
3、畢業(yè)后，咱們都會(huì)好好的。
4、小學(xué)到初中九年的光陰里都有你!
5、大學(xué)思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。
6、畢業(yè)了，咱們?cè)谧鲆淮巫晕医榻B。
7、混個(gè)大學(xué)畢業(yè)也不容易，整四年啊。
8、也許一個(gè)轉(zhuǎn)身，真旳是永遠(yuǎn)的別離。
9、咱們一起留級(jí)再來初中三年把!
10、說了再見，才發(fā)現(xiàn)就這樣的再也見不到。
11、六月，你好。
希望這個(gè)月過的好一點(diǎn)。
12、我怕咱們留下一張笑的很傻的畢業(yè)照后就這樣散了。
13、告白和告別，一字之差。
一個(gè)羞澀，一個(gè)悲痛。
14、別哭，暑假?zèng)]作業(yè)，別怕，有我陪著一起走。
15、咱們笑著說再見，卻深知再見遙遙無期。
16、喂!既然畢業(yè)了，能不能把心還給我?
17、六月，離歌唱響，你是否會(huì)笑著流淚?
18、我怕一畢業(yè)，身邊就少了那群能讓我笑的瘋子。
19、我的青春還在繼續(xù)再多荊棘也要向前奔跑。
20、每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
21、曾經(jīng)的歲月隨風(fēng)而逝……就如那夏日即將落幕的黃昏。
22、畢業(yè)了，咱們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。
23、畢業(yè)啦，送你一禮物：勞資的簽名，將來這是無價(jià)之寶……
24、畢業(yè)離別時(shí)的傷感，互相登上離開車，充滿傷感的車站，飛馳而過的站牌。
25、畢業(yè)了!真的就這樣一切都結(jié)束了!朋友們，祝咱們以后順便幸福!
26、畢業(yè)了，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
貪婪是最真實(shí)的貧窮。
27、六月真罪惡，第1周高考，第2周中考，第3周小考，讓咱們不得不分離。
28、當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)上，一瞬間竟有落淚的沖動(dòng)，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。
29、咱們?cè)谧蠲篮玫哪昙o(jì)，遇到了一群咱們最愛的人。
可是，三年真的好短。
30、畢業(yè)了，身邊的朋友一個(gè)個(gè)各奔東西，開始學(xué)會(huì)自己撐起生命的暖色。
31、你班上那幾個(gè)搞笑的人要記住哦，畢竟他們?cè)腔貞洝?/p>
32、畢業(yè)照上，并沒有咱們燦爛的笑容。
由于咱們即將分離。
33、畢業(yè)了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。
34、最后一節(jié)課老師坐在凳子上和咱們說，你們?cè)倏纯磿桑以倏纯茨銈儭?/p>
35、這是一個(gè)流行離開的世界，但是咱們都不擅長(zhǎng)告別。
36、和我一起走過四年的.同窗如今就要分別了，想想心里就無比傷痛。
37、畢業(yè)了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣!
38、最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
39、畢業(yè)了，還會(huì)懷念咱們第一天的自我介紹，咱們的軍訓(xùn)，咱們的。
搞笑的高中畢業(yè)留言語錄【最新版】
1. 這些年，幾個(gè)人，風(fēng)一起過雨一起走，有過淚，有過痛，卻一直堅(jiān)守著。而如今，幾個(gè)人，就要撒落天涯，卻依舊緊緊相依相靠。畢業(yè)了，保重，我的朋友!
2. 走過朝朝暮暮的日子，刻下深深淺淺的印記。結(jié)下濃濃烈烈的情誼，留下林林總總的回憶。告別心心念念的過去，步入轟轟烈烈的未來。畢業(yè)季，祝你前程一帆風(fēng)順，萬事如意。
3. 一起攜手走過的路，互相傾心彼此照顧，有福同享有痛同哭，青春路上從不孤獨(dú)。學(xué)校生活拉下帷幕，繼續(xù)奮斗在未來的道路，依舊會(huì)與你同甘共苦，愿你快樂常在與幸福為伍!
4. 一段歲月一路攜手，哭笑常伴悲歡也有;一種情誼一直保留，畢業(yè)降臨關(guān)懷依舊;一生真情一杯美酒，朋友一世定一起走。畢業(yè)了，就算分開，友誼長(zhǎng)久，朋友記得要幸福。
5. 依依惜別，濃濃情意。同窗共讀，美麗的校園撒下歡樂無數(shù);嬉戲玩耍，青春的歲月翩躚絢麗舞步。這一段時(shí)光，銘記永遠(yuǎn);這一份情意，今生不變。愿你前程似錦，人生輝煌!
6. 同窗是緣分的引子，彼此做對(duì)方的影子。課堂上有搶過本子，食堂里有奪過筷子。偶爾玩笑說你呆子，情深似成長(zhǎng)的種子。畢業(yè)了，真心祝福朋友幸福一輩子，過順利好日子。
7. 一句祝福，一生幸福;一句問候，一世祈愿;一聲珍重，一生牽掛。一聲叮嚀，一生念想。畢業(yè)之時(shí)，送上祝福，愿你一路，好運(yùn)無數(shù)，不會(huì)孤獨(dú)。
8. 張開我們千錘百煉的翅膀，翱翔藍(lán)天追逐我們的夢(mèng)想;張開我們可以依靠的臂膀，迎接每一個(gè)美好的希望。畢業(yè)了，未來的路，愿你攜帶堅(jiān)強(qiáng)一路向上，向著成功前往。
9. 沉默的送別，止不住的不舍，無聲勝有聲的祝福，生怕一開口就會(huì)淚流成河。輕輕道聲珍重，祝你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，早日成功，來日再聚。
10. 畢業(yè)在即，道聲珍重，不忘青春歲月如風(fēng)，你我曾經(jīng)相逢。今朝離別，難舍情濃，祝君大鵬展翅長(zhǎng)空，潛龍風(fēng)起云動(dòng)。千言萬語，訴不盡情衷，愿你人生路上圓美夢(mèng)!
11. 揮手告別那仿佛昨日的懵懂少年，靜靜回眸這些年彼此的奮斗，歲月無聲不停留，畢業(yè)之際各自走，愿你帶著心中的夢(mèng)，伴著祝福努力拼搏，成功闖過每一個(gè)人生關(guān)口。
12. 畢業(yè)了，不要忘了校園的璀璨美景;畢業(yè)了，不要忘了同學(xué)們的情義;畢業(yè)了，不要忘了我們共同的夢(mèng)想。祝你在以后的人生道路上，順順利利，前程似錦!
13. 相識(shí)不易，相知不棄;共擔(dān)風(fēng)雨，共享甜蜜;畢業(yè)之際，祝福給你，相隔千里，永不忘記，隨時(shí)惦記，經(jīng)常聯(lián)系，無論何地，愿你甜蜜。
14. 不知道不覺走到畢業(yè)，不管變成什么樣的世界，陽光燦爛還是寒風(fēng)凜冽，我們的友誼一直真情意切，愿你未來事業(yè)轟轟烈烈，生活美滿有人愛有人體貼。
15. 那時(shí)年少懵懂，如今處事知懂;那會(huì)容易沖動(dòng)，當(dāng)前成熟穩(wěn)重;那年脾氣很沖，現(xiàn)在情緒可控。同窗幾年卻得分別，畢業(yè)了，只能道聲，朋友，珍重。
16. 熟悉的校園熟悉的你，我們?nèi)缃穸家x開此地，惆悵的心不舍的你，避免不了的就要分離，千言萬語道不盡的情誼，我們都要好好珍惜，親愛的朋友，時(shí)常想起事事如意。
17. 相聚五湖四海成為同窗，一起牽手走過青春的時(shí)光，離別的淚水濕滿眼眶，提起裝滿美好回憶的行囊，繼續(xù)前進(jìn)在奮斗的路上。朋友，畢業(yè)了，愿你整裝待發(fā)把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
18. 畢業(yè)在即，再敘友誼，天各一方，銘記同窗;身在異地，心系情誼;相聚雖難，短信頻傳;人雖分手，友愛不走;送上祝福，驅(qū)趕孤獨(dú);美好前程，任君馳騁。
19. 畢業(yè)在即，是快樂時(shí)光的延續(xù)，另一種快樂歲月在等著你;畢業(yè)來臨，是繼續(xù)了人生的打拼，另一種想往在等待你的牽手;朋友，收拾行裝，早早的行走來路上，祝你好運(yùn)。
20. 輕輕的，我們來了，從五湖四海而來;輕輕的，我們走了，走散在東西南北;重重的，祝福來了，祈愿畢業(yè)后的下一段旅程，你一帆風(fēng)順，加油，朋友!
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1. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
2. 我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
3. 這就是友誼吧，當(dāng)年有哭有笑，有吵有鬧……如今只有甜蜜的回味。誠(chéng)摯的友誼，將透明的心靈聯(lián)結(jié)在一起。它始終發(fā)散著溫柔甜蜜的芳馨。
4. 我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。
5. 最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
6. 初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個(gè)字中都包含著一種心情。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。
7. 在即將分手的日子里，我的心將分成兩半，一半為你驕傲，一半為你祝福。自從我認(rèn)識(shí)你之后，我的生活由你而改變，生活變得無比快樂。學(xué)習(xí)上，我們是對(duì)手;生活中，我們是朋友;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們是搭檔。不愿告別，卻只能告別，但心中的夢(mèng)依然美麗。
8. 初中即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生是那么美妙。
9. 你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時(shí)時(shí)將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!
10. 不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)!
11. 動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
12. 告別林蔭校園，起航，展開拼搏的篇章;告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢(mèng)想;告別昔日同窗，情誼綿長(zhǎng)，寄語真情的愿望。大學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言：梔子花開的季節(jié)大學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言：梔子花開的季節(jié)。畢業(yè)之際，愿你懷著憧憬邁向成功的方向!
13. 生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
14. 再回首，是一個(gè)充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們球場(chǎng)的奔跑;昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗;昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。
15. 哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時(shí)候無影無蹤了呢?
16. 六月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷;六月的陽光是火辣的，炙烤著心扉;六月的風(fēng)兒是多情的，包裹著不舍;六月的天空是高遠(yuǎn)的，放逐著夢(mèng)想;六月的花兒是艷麗的，綻放著青春;六月的心情是忐忑的，滿含著眷戀。六月畢業(yè)季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯精彩無限!
17. 幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
18. 親愛的朋友們，三年的幸福光陰里，我們踏一路相知風(fēng)雨，攜一路幸福陽光，采一路美麗芳菲，唱一路幸福歡歌。三年的快樂時(shí)光里，我們以勤勞作帆，智慧作舟，暢快進(jìn)取，而今我們又將帶上彼此的祝福開始新的征程，請(qǐng)珍重。
19. 聚不是開始，散也不是結(jié)束，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)見面。同窗數(shù)載，凝聚無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
20. 六月激情涌動(dòng)閃，畢業(yè)聯(lián)誼篝火燃。師生攜手起舞歡，火光映臉淚兩眼。歌聲唱響訴衷腸，師生深情別離難。獻(xiàn)上鮮花表師情，擁抱恩師告別言。恩師再見!
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1. 別離不代表忘記，讓我們記住過去的歡聲笑語，來沖淡離愁的味道，褪盡憂傷的顏色，你的笑容已揉進(jìn)我的心中，無論何時(shí)何地何年何月，都將索繞下去!
2. 也許吧，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的初中，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。
3. 認(rèn)識(shí)你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
4. 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
5. 桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花惹人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實(shí)而不華。
6. 青春的腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語留在草坪上……母校的一草一木。每一個(gè)角落，都銘刻著我們的友情、我們的夢(mèng)想。
7. 你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時(shí)的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。
8. 緣份是一根線，架起我們相遇的橋，劃開我們別離的界;情誼是一壇酒，天南地北共飲心不醉，他日相見舉杯終有時(shí)。畢業(yè)了，親愛的，一路順風(fēng)，永遠(yuǎn)想你!
9. 初中三年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離。我們應(yīng)該把初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心里，包括其中的酸甜苦辣，讓這段記憶伴隨我們的一生。
10. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
11. 時(shí)間飛逝，初中三年即將過結(jié)束。回想過去，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。
12. 生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，一路走好!
13. 分別之際，很難說出我此時(shí)的心情。我們?cè)谝黄鸸餐懻撾y題，共同暢談美好人生;我們之間有理解，也有許多誤解……而這些隨著歲月的流逝都有已成為過去，是惆悵，還是大笑而去，我不得而知。
14. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。
15. 三年同窗，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
16. 明天你要去遠(yuǎn)航，請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
17. 與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
18. 采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。
19. 初中三年，一切恍如昨，今日談聚散。心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限;不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前;無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。
20. 假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!
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教師教書育人，有時(shí)候老師的一句話可以抵父母的千句萬遍，所以請(qǐng)不要吝嗇一句話，有時(shí)候可以改變孩子的一生。以下是小編為大家精心整理的教師贈(zèng)言，歡迎大家閱讀，供您參考。
勵(lì)志的教師贈(zèng)言1.決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
2.你，一位來自農(nóng)村的女孩，樸實(shí)可愛得就像一朵悄然開放的野花。
擁擠黑暗的小屋是你的書房，睡覺的大床是你的書桌，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)上你刻苦努力，即使病魔也沒有讓你有半點(diǎn)退縮。課下，你總是默默無聞地為班集體做好事，熱心地幫助別人，你的表現(xiàn)贏得了大家對(duì)你的喜愛。希望你在今后能更勇敢些，大膽地發(fā)表自己的見解。記住，自古雄才多磨難，從來縱垮少偉男。
3.新學(xué)期，新思想，新形象，新的開始;
抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。
4.你用熱愛集體的舉動(dòng).熱情為大家服務(wù)的行為，回報(bào)了老師和同學(xué)們的期望。
相信在今后的學(xué)習(xí)生活中能經(jīng)常看到你燦爛的笑容;看到你高高舉起的小手;看到你更加工整的作業(yè)和出色的表現(xiàn)!
5.在我心目中，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又有求知欲的孩子。
長(zhǎng)期的病痛一直折磨著你，但你沒有向病魔低頭!只要感覺稍微好一點(diǎn)，你就會(huì)堅(jiān)持到校。雖然你耽誤了一些課，但成績(jī)卻沒有下降。令我感動(dòng)的是：家庭生活并不富裕.平日生活異常節(jié)儉的你，競(jìng)在“抗非典”活動(dòng)中帶頭捐出5元錢，成為同學(xué)們的榜樣!衷心地祝你早日康復(fù)!希望你加強(qiáng)鍛煉，有一個(gè)健康的體魄!
6.眼前又浮現(xiàn)出你在游泳池中，揮臂擊水.奮勇向前的矯健身影。
7.鐘聲.哨聲.腳步聲，聲聲催人;
你緊.我緊.大家緊，緊緊相追。
8.聰明的人，今天做明天的事;
懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
9.活潑開朗是你的性格，熱情大方是你的本性，聰明智慧是你的天賦，這些都是你走向成功的“軟條件”，但如不用“勤奮”催化，也不會(huì)生出成果。
老師真誠(chéng)地希望你能勇敢地面對(duì)生活的磨礪，不懈地拼搏進(jìn)取，做一名自強(qiáng)不息.奮進(jìn)不止的堅(jiān)強(qiáng)少年!
10.美，是智慧，是靜謐。
祝你聰明!愿你上進(jìn)!
11.學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。
12.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
13.惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
14.以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。
15.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你是“鏗鏘玫瑰”，身手不凡;
但在學(xué)習(xí)上，你還缺乏一種克服困難的勇氣和韌勁。困難，勇者視為攀登的階梯;弱者視作前進(jìn)的障礙;相信你會(huì)做出明智的選擇。努力吧，風(fēng)雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。
16.小小的年紀(jì)，你就站在全市的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
時(shí)代在發(fā)展，運(yùn)動(dòng)健兒同樣需要扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，技巧需要智力支持。所以，希望你學(xué)好文化知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，早日登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。屆時(shí)，我愿成為你的拉拉隊(duì)員，現(xiàn)在我愿在你成長(zhǎng)的道路上默默幫助.支持你。
17.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。
愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
18.鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
19.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。
請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
20.困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。
21.活潑好動(dòng).心直口快使你做起事來雷厲風(fēng)行，你是一名合格的班干部。
但是，課上偶爾的竊竊私語卻成為你學(xué)習(xí)上的制動(dòng)器，望你在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的潛力將會(huì)發(fā)揮得更加淋漓盡致。
22.老師喜歡你，課上當(dāng)大家遇到問題時(shí)你總有精彩的表現(xiàn);
你敏捷.發(fā)散的思維真讓老師贊佩;你那稚氣的小臉上寫著天真;你五彩的畫筆給咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活潑.可愛，是個(gè)懂事.，通過你的努力，定會(huì)改掉精神不集中更加出色。
23.勞動(dòng)中，你是汗流滿面的小男子漢;
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你是敢于拼搏的小選手。在老師眼里，你更是一個(gè)懂事的好孩子。由于四川口音，致使你有些齒音字，然而你在快樂展示臺(tái)上有感情地朗讀真是令人刮目相看。你所講的課外知識(shí)，也經(jīng)常使老師受益。相信你今后會(huì)在課堂上踴躍發(fā)言，通過自己的努力，積累更豐富的知識(shí)。在成長(zhǎng)的過程中定能克服困難，笑對(duì)挫折，成為更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
24.帥氣的你像動(dòng)漫世界里的大男孩。
特殊的家庭使你有著和其他孩子不同的經(jīng)歷，但堅(jiān)強(qiáng)的你卻能微笑面對(duì)。強(qiáng)者從生活的波濤中探索人生的真諦，而你把特殊的家庭遭遇看作是生活對(duì)自己的考驗(yàn)，你就是生活的強(qiáng)者。你應(yīng)感到自豪，因?yàn)槟惚饶切╇x不開父母呵護(hù)的孩子勇敢得多。時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，否極泰來。一切都會(huì)好起來的。請(qǐng)相信：無論你遇到任何困難，老師都會(huì)為你排憂解難幫助你。
25.你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因?yàn)橛辛四悖嗉w才更加充滿朝氣。
現(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會(huì)煥發(fā)出燦爛的光輝。老師家長(zhǎng)對(duì)你的嚴(yán)格要求，甚至嚴(yán)厲批評(píng)，正是在刻金琢玉。
26.我們不怕一切困難，因?yàn)槲覀兝斫馊松?
我們不會(huì)讓父母失望。
27.你知道嗎?老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。
在班級(jí)工作中，你是老師的小幫手;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你是同學(xué)們的好榜樣，關(guān)心班級(jí)，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”如果你在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，注意方式方法，敢抓敢管，成功一定會(huì)屬于你!
28.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
29.一副精致的眼鏡戴在你白哲的臉上，看上去是那樣文氣，而你總能熱情地為遇到困難的同學(xué)雪中送炭。
長(zhǎng)期以來，你的行動(dòng)在默默地告訴老師你進(jìn)步了，老師多么為你高興啊!此時(shí)此刻，我最想告訴你的一句話就是：你很聰明，若再加上滴水穿石的精神，成功的花朵一定會(huì)為你綻放!
30..當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;
當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
31.你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。
堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
32.你像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒，活潑開朗，謔而不虐。
老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可老師又擔(dān)心你的馬虎和粗心會(huì)使你聰明反被。期待著你能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并朝此目標(biāo)跑步前進(jìn)，老師將是你強(qiáng)有力的支持者!
33.你是一個(gè)特別有才華和智慧的男孩，有一顆善良的心，時(shí)時(shí)處處為別人著想，老師特別欣賞你，你以強(qiáng)烈的責(zé)任心出色地完成老師交辦的各項(xiàng)工作。
你博覽群書，總會(huì)有真知灼見.不凡的談吐。希望你能敞開心扉，常常與老師.父母說說心里話。
34.天道酬勤。
人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
35.你是一個(gè)心地善良.是非分明.有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好。
你聽說過這樣一句名言嗎?“不積踐步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地持之以恒，才能學(xué)有所獲。努力吧，相信你能爭(zhēng)取到更好的成績(jī)。
36.為理想而戰(zhàn)，其樂無窮;
為擊敗對(duì)手而戰(zhàn)，其樂無窮;為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)，其樂無窮。
37.愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
38.其實(shí)成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。
39.勤奮是通向成功的必要條件。
40.因?yàn)槟闵朴趧?dòng)腦，經(jīng)常能夠解答令大家為難的問題;
因?yàn)槟闱谟谧x書，隨時(shí)能讓我們和你一起學(xué)到許多書本以外的知識(shí)。“讀書雖可喜，何如躬踐履”。如果你在多看.多問.多說的同時(shí)，還能做到多寫，通過不斷地積累，你會(huì)進(jìn)步得更快。
教師贈(zèng)言說說1.也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
2.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
3.永遠(yuǎn)都別把事情想得太糟，樂觀滿點(diǎn)，危機(jī)警戒，望大家都能成功!
4.有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。
”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
5.有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。
時(shí)間悄悄走遠(yuǎn)，但純潔的師生情誼日漸濃厚。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。臨別之時(shí)，祝同學(xué)們前程似錦，一路順風(fēng)。
6.又是一年畢業(yè)時(shí)，大學(xué)的同學(xué)們就要分別了，為您送上大學(xué)畢業(yè)祝福語、大學(xué)畢業(yè)祝福短信，愿大家都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
7.愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
8.愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
9.愿你是航船，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔美麗的心;愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔!
10.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
11.愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
12.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
13.愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
14.愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
15.愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
16.愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;
鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
17.在一個(gè)太陽還沒升起的早晨，去操場(chǎng)跑一次步。
18.正視你的弱點(diǎn)，躲避別人的陷阱。
光明正大，腳踏實(shí)地，不癡心妄想，便可避免踏入陷阱。
19.正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;
正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。
20.自愛，使你端莊;
自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
簡(jiǎn)單的教師贈(zèng)言1.下半學(xué)期老師看到了你的努力，也看到了你的進(jìn)步，繼續(xù)努力哦，你一定會(huì)超過別人的!
2.老師感受到你特聰明，記性非常好，但你要記住：勤奮比天賦更重要!
3.老師知道你記性很好，背誦課文本事很大，相信自己，別辜負(fù)老師對(duì)你的期望哦!
4.因?yàn)槟懵斆鳎岳蠋煏?huì)對(duì)你要求很高，會(huì)特別注意你，要是哪天放松了自己，退步了，我可要嚴(yán)厲處罰你的哦!
5.一個(gè)人的快樂不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
心胸開闊是男孩子的美德，希望你在與同學(xué)的友好相處中品嘗成功的甘甜。
6.“擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。
”細(xì)細(xì)品味并行之，你會(huì)收獲很多的。
7.期望老師的關(guān)愛能讓你愉快暢游在知識(shí)的海洋，同學(xué)的幫助能給你帶來更多的感動(dòng)。
為你下半學(xué)期的進(jìn)步鼓掌!
8.滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。
勤奮是成功必不可少的因素。加油啊，你會(huì)收獲成功的，因?yàn)槟愫苈斆鳌?/p>
9.開卷有益。
菁菁校園里，希望總能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下筆如有神。”
10.智慧往往隱藏在一個(gè)人每時(shí)每刻的思索和學(xué)習(xí)中。
只有付出才會(huì)有收獲。記住哦，別再在學(xué)習(xí)上偷懶了!
11.你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí)，因此得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。
但作為班長(zhǎng)，還需要“全局”觀念，老師相信你以后會(huì)做得更好。
12.“謙受益，滿招損。
”小聰明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了大智慧，這個(gè)大智慧可是勤奮哦。所以說千里之行始于足下。聰明的你，能理解老師的意思嗎?
13.聰明伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心，是從你身上閃爍出的亮點(diǎn)。
然而，“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。”天才靠勤奮，記住啦!
14.滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。
堅(jiān)持是成功必白不可少的因素。記住，老師可一直關(guān)注著你所走過的每一步腳印哦!
15.“天行健，君子以自強(qiáng)不息。
”蔣行健，記住父母的期望，加油吧!
16.“在天才和勤奮兩者之間，我毫無遲疑地選擇勤奮。
她是幾乎世界上一切成就的催生婆。”這是老師喜歡的名人名言，送你共勉!
17.你是位聰明又有愛心的孩子。
老師希望你在為班級(jí)奉獻(xiàn)的同時(shí)，吐納自如，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)填充自己。
18.相信自己，從每一節(jié)課沒一次作業(yè)中扎扎實(shí)實(shí)走過，不斷進(jìn)步，自然是水到渠成的了。
19.相信自己，一次次超越自己，并且堅(jiān)持到底，你定會(huì)收獲更多!
20.惟有創(chuàng)造，才有快樂。
：學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點(diǎn)，不妨吵吵鬧鬧，社會(huì)都能縱容他們，不肯嚴(yán)格地要他們負(fù)行為的責(zé)任。畢業(yè)后，他們要靠自己的肩膀來挑他們自己的擔(dān)子了。在這個(gè)最緊急的年頭，他們的擔(dān)子真不輕！
《求學(xué)·考研》：據(jù)近幾年有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事本專業(yè)工作的畢業(yè)生比率在30%左右，也就是說只有少部分人在從事本專業(yè)的工作。對(duì)此，先生您是怎么看待的呢？
：“總得發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣。”離開學(xué)校之后，大家總得尋個(gè)吃飯的職業(yè)。
可是你尋得的職業(yè)未必就是你所學(xué)的，或者未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)而實(shí)在和你的性情不相近的。在這種狀況之下，工作就往往成了苦工，就不感覺有興趣了。為糊口而作那種“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣和生活的理想主義。
最好的救濟(jì)方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動(dòng)。一個(gè)人應(yīng)該有他的職業(yè)，又應(yīng)該有他的非職業(yè)的玩意兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。凡一個(gè)人用他的閑暇來做的事業(yè)，都是他的業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的前程往往全靠他怎樣用他的閑暇時(shí)間。你閑暇來打麻將，你就成了賭徒；你用你的閑暇來做社會(huì)服務(wù)，你也許成個(gè)社會(huì)改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個(gè)史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。英國(guó)19世紀(jì)的兩個(gè)哲人，密爾終身做東印度公司的秘書，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)上、政治思想史上都占一個(gè)很高的位置；斯賓塞是一個(gè)測(cè)量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為19世紀(jì)晚期世界思想界的一個(gè)重鎮(zhèn)。古來成大學(xué)問的人，幾乎沒有一個(gè)不是善用他的閑暇時(shí)間的。
《求學(xué)·考研》：大學(xué)生在畢業(yè)之后如何保持求知欲呢？
：“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問題！”問題是知識(shí)、學(xué)問的老祖宗；古往今來一切知識(shí)的產(chǎn)生與積聚，都是因?yàn)橐獯饐栴}──要解答實(shí)用上的困難或理想上的疑難。
所謂“為知識(shí)而求知識(shí)”，其實(shí)也只是一種好奇心追求某種問題的解答，不過因?yàn)槟欠N問題的性質(zhì)不必是直接應(yīng)用的，人們就覺得這是“無所為”的求知識(shí)了。
我們出學(xué)校之后，離開了做學(xué)問的環(huán)境，如果沒有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問題在腦子里盤旋，就很難繼續(xù)保持追求學(xué)問的熱心。可是，如果你有了一個(gè)真有趣的問題天天逗你去想，天天引誘你去解決他，天天對(duì)你挑釁笑你無可奈何他──這時(shí)候，你就會(huì)同戀愛一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得撙衣節(jié)食去巴結(jié)她。
沒有書，你自會(huì)變賣家私去買書；沒有儀器，你自會(huì)典押衣服去置辦儀器；沒有師友，你自會(huì)不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。你只要能時(shí)時(shí)有疑難問題來逼你用腦子，你自然會(huì)保持發(fā)展你對(duì)學(xué)問的興趣，即使在最貧乏的智識(shí)環(huán)境中，你也會(huì)慢慢地聚起一個(gè)小圖書館來，或者設(shè)置起一所小試驗(yàn)室來。
所以我說：第一要尋問題。
腦子里沒有問題之日，就是你的智識(shí)生活壽終正寢之時(shí)！古人說：“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無文王猶興。”試想伽利略和牛頓有多少藏書？有多少儀器？他們不過是有問題而已。有了問題而后他們自會(huì)造出儀器來解答他們的問題。沒有問題的人們，關(guān)在圖書館里也不會(huì)用書，鎖在試驗(yàn)室里也不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。
《求學(xué)·考研》您怎么看待知名人士給學(xué)生的一些建議呢？
關(guān)鍵詞：圖書館 特藏 服務(wù)創(chuàng)新 文化傳承
黃宗忠在2008年第1期《圖書館》上發(fā)表題為《轉(zhuǎn)變辦館理念，以提高圖書館服務(wù)檔次為重心，推動(dòng)我國(guó)圖書館事業(yè)持續(xù)發(fā)展》的文章，指出：“圖書館辦館的根本目的是兩條：一是保存人類記憶，傳承人類文明；二是服務(wù)于人，滿足社會(huì)需求，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。”其實(shí)不同歷史時(shí)期、不同國(guó)別和地區(qū)、不同類型的圖書館，其各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這兩個(gè)根本目的在進(jìn)行。本文重點(diǎn)介紹清華大學(xué)圖書館如何在特藏工作中實(shí)現(xiàn)文化傳承與服務(wù)創(chuàng)新的融合，以期對(duì)高校圖書館的特藏工作起到拋磚引玉之用。
國(guó)內(nèi)不少圖書館都設(shè)有特藏部負(fù)責(zé)本館的特藏工作，但特藏部的工作內(nèi)容卻不盡相同：有的界定為古籍善本相關(guān)業(yè)務(wù)，如武漢大學(xué)圖書館特藏部；有的界定為包括古籍善本在內(nèi)的各種特殊資源的整理和利用，如國(guó)家圖書館古籍館；有的則與古籍善本無關(guān)，僅對(duì)本館認(rèn)定的特色(特殊)資源開展工作，如北京大學(xué)圖書館特藏部。歐美等國(guó)則用“Special col-lections”囊括了圖書館的全部特色(特殊)館藏工作。
清華大學(xué)圖書館的特藏工作主要由特藏部負(fù)責(zé)，該部門集捐贈(zèng)與特藏為一體，利用清華大學(xué)的品牌效應(yīng)和豐富的校友資源，基于捐贈(zèng)開展特藏建設(shè)；特藏部從大量的捐贈(zèng)品中甄別出有特殊價(jià)值的藏品，劃分成不同專題(主題)，由專門負(fù)責(zé)特藏建設(shè)的館員有針對(duì)性地開展征集工作；經(jīng)過一段時(shí)間的征集、整理，現(xiàn)已開展讀者服務(wù)工作；特藏資料的讀者服務(wù)工作根據(jù)實(shí)際情況在圖書館的不同部門進(jìn)行，如“清華文庫”在流通部服務(wù)，“保釣、統(tǒng)運(yùn)”資料在特藏部服務(wù)，古彝文在科學(xué)古籍研究所服務(wù)。清華大學(xué)圖書館的特藏工作既豐富了館藏，又將圖書館文化傳承的功能融合到特藏服務(wù)創(chuàng)新中，探索出圖書館文化——校園文化精神——多元民族文化的“三級(jí)文化傳承”道路。
1滲透式服務(wù)教學(xué)科研，打造專業(yè)、進(jìn)取的圖書館文化
圖書館文化由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化構(gòu)成。館舍、館藏和設(shè)備等形成圖書館的物質(zhì)文化；各種管理體制、規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)等形成圖書館的制度文化；館員的服務(wù)、職業(yè)精神、價(jià)值觀、使命感等精神層面的內(nèi)容構(gòu)成了圖書館的精神文化。三者缺一不可，共同構(gòu)建出人文氣息濃厚的圖書館文化。
近百年來，清華大學(xué)圖書館通過豐富的館藏資源、舒適的閱讀環(huán)境、靈活的服務(wù)形式、便捷的服務(wù)設(shè)施為全校師生的學(xué)習(xí)和研究提供服務(wù)和支撐，成為學(xué)術(shù)資源、學(xué)術(shù)活動(dòng)、文化展示和開放交流的重要場(chǎng)所。隨著時(shí)代的變遷，清華大學(xué)圖書館的館舍、組織結(jié)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容和方式等也與時(shí)俱進(jìn)，但專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取向上的圖書館精神文化一直沒變。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，清華大學(xué)圖書館的特藏工作致力于充分利用各種特色館藏對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研開展專、深服務(wù)，主動(dòng)融人科研和學(xué)習(xí)的一線，嵌入師生科研和學(xué)習(xí)過程之中，從文獻(xiàn)服務(wù)和信息服務(wù)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)服務(wù)，提升館員在讀者心目中的專業(yè)形象，提高圖書館的服務(wù)檔次。
1.1“一站式”資源獲取
清華大學(xué)圖書館的特色資源都按照專題(主題)區(qū)分，同一專題(主題)的各類資料集中排架，不區(qū)分語種和資料類型，部分還配有電子閱讀機(jī)和檢索機(jī)，便于讀者在一個(gè)物理空間就能輕松閱讀多載體、多種類文獻(xiàn)，獲得該專題(主題)的全部館藏資源。這種“一站式”資源獲取的服務(wù)模式吸引不少專業(yè)(資深)學(xué)者教授前來使用資料。
海外“保釣、統(tǒng)運(yùn)”資料是清華特藏之一，收藏從1970年開始延續(xù)到80年代初的海外留學(xué)生“保衛(wèi)釣魚臺(tái)運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)資料共計(jì)13000多件，包括運(yùn)動(dòng)中出版產(chǎn)生的各種書籍、刊物、報(bào)紙、通知、張貼、往來書信、幻燈片、照片及運(yùn)動(dòng)的原始放映帶等，是目前世界范圍內(nèi)資料最全、數(shù)量最多的“保釣”資料專藏。自2010年11月成立“清華大學(xué)圖書館保釣資料收藏研究中心”以來，吸引了不少海內(nèi)外該領(lǐng)域的研究者前來參閱。其灣大學(xué)歷史系的邱士杰博士、廈門大學(xué)臺(tái)灣研究所的劉玉山博士都在“清華大學(xué)圖書館保釣資料收藏研究中心”進(jìn)行了數(shù)月的持續(xù)研究，他們每天和館員一起上、下班，如饑似渴地查閱著資料，間或停下來與館員就某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的討論。館員的觀點(diǎn)給他們提供了不同的研究思路，他們的疑問也成為特藏工作今后深度服務(wù)的新方向。他們回去后，一直與我們保持通信往來，互通有無。
1.2虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜搭配、資源共享的全天候立體服務(wù)
結(jié)合實(shí)體特藏資源的專題，清華大學(xué)圖書館的特藏工作設(shè)立了網(wǎng)上虛擬特藏，擴(kuò)大特藏資源的范疇，將可獲得的數(shù)字資源以及資源線索集成到虛擬特藏中，建成基于專業(yè)本體的7×24小時(shí)特藏網(wǎng)站，力爭(zhēng)為讀者提供虛實(shí)結(jié)合、資源共享的全天候立體服務(wù)模式。
“清華文庫”特藏始建于1988年，主要收藏在清華工作、學(xué)習(xí)的教師、學(xué)生及工作人員的著作(包括著、編、譯、審)。經(jīng)過20多年的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)模。大部分藏品都含有作者親筆簽名(或留言、印章)，其中有許多著名學(xué)者簽名贈(zèng)書，如季羨林、錢鐘書、楊絳、許淵沖、馮鐘璞、文潔若、顧毓琇、馬識(shí)途、英若誠(chéng)等，成為珍貴藏品。“985工程”二期建設(shè)中，我們將虛擬“清華文庫”作為項(xiàng)目推進(jìn)，以人物為主線，與人物相關(guān)的事件、成果、地點(diǎn)等相互關(guān)聯(lián)構(gòu)建本體，建立以虛擬文庫為主要知識(shí)傳播途徑、實(shí)體文庫作為保存珍品資料和展覽展示的特藏服務(wù)模式。我們主動(dòng)參與院系的各類紀(jì)念和慶祝活動(dòng)，以展促藏，以藏辦展；與檔案館、校史館等研究單位合作，共享藏品；主動(dòng)登門拜訪學(xué)術(shù)大師或其后人，征集手稿、書信、照片、榮譽(yù)證書等；采訪80歲以上的老校友(其中包括院士、教授、領(lǐng)導(dǎo)等)，建立口述歷史的視頻資料，也借此機(jī)會(huì)，得到他們的信任，征集其學(xué)術(shù)專著、手稿、照片等資料，豐富特藏資源。
正是這種虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜搭配、資源共享的全天候立體服務(wù)模式，“清華文庫”特藏在原有“普通校友文庫”和“名人專架”的基礎(chǔ)上，將收藏范圍擴(kuò)大到“院士文庫”、“人文名師文庫”、“清華機(jī)構(gòu)出版物”、“清華主辦的國(guó)際會(huì)議論文庫”及“清華紙本學(xué)位論文”，可以為讀者提供更豐富的服務(wù)資源。
1.3主動(dòng)推介特藏資源，參與科研課題研究
清華大學(xué)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系研究院劉江永教授多年來致力于中日關(guān)系的研究，我們派館員去聽他的專題講座，主動(dòng)詢問劉教授的需求并向他推薦我們的海外“保釣、統(tǒng)運(yùn)”特藏，力邀他前來參觀“清華大學(xué)圖書館保釣資料收藏研究中心”(以下簡(jiǎn)稱“保釣中心”)。實(shí)地參觀后，他對(duì)保釣中心的資料產(chǎn)生了濃厚的興趣；往來多次之后，劉教授已經(jīng)成為海外“保釣、統(tǒng)運(yùn)”特藏的志愿宣傳者，他不但介紹同行(如北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院的張植榮教授)前來查閱資料，還邀請(qǐng)相關(guān)館員參與申請(qǐng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目，就問題展開研究。
清華大學(xué)人文學(xué)院趙麗明教授是我國(guó)少數(shù)民族語言文字研究的專家，對(duì)清華大學(xué)圖書館特藏中的古彝文非常有興趣，經(jīng)過與圖書館一段時(shí)間的合作后，她利用自己專業(yè)特長(zhǎng)，幫圖書館征集到女書、水書等珍貴特藏。趙麗明教授與我館館員共同指導(dǎo)的清華大學(xué)SRT項(xiàng)目“水書文本搶救與解讀”獲得學(xué)校挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)，并形成研究報(bào)告《清華大學(xué)館藏10本水書解讀》。
2開創(chuàng)品牌服務(wù)，傳承校園文化精神不同歷史時(shí)期都有著名學(xué)者和大師，歷屆清華學(xué)生也人才輩出。一代代清華人“自強(qiáng)不息、厚德載物”，用“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，詮釋“行勝于言”的校風(fēng)，形成了特有的清華大學(xué)校園文化。清華大學(xué)圖書館是校園文化的重要組成部分，在為老師和學(xué)生的服務(wù)過程中彰顯著清華精神；特藏服務(wù)在工作中通過規(guī)范服務(wù)流程、履行服務(wù)承諾、完善服務(wù)制度等開創(chuàng)品牌服務(wù)，提升了服務(wù)質(zhì)量，傳承了校園文化。
2.1特藏主題展：清華精神的無聲傳承
清華大學(xué)圖書館的老館是個(gè)有近百年歷史的建筑，在它二樓最顯著的位置有一排展室，經(jīng)常有校領(lǐng)導(dǎo)、館領(lǐng)導(dǎo)帶著國(guó)內(nèi)外的參觀者前來，日常也有不少讀者在其中流連；自2009年展室開放以來，“讀者留言簿”已經(jīng)寫滿了幾大本。這些展室就是清華大學(xué)圖書館的特藏品牌服務(wù)之一：特藏主題展。“特藏主題展”常年進(jìn)行，配合實(shí)際工作需要不定期更換展覽主題，展品全部都來自特藏藏品。圖文并茂、實(shí)物生動(dòng)的展覽，寓教于其中，在潤(rùn)物細(xì)無聲中將清華精神發(fā)揚(yáng)傳承開來。
比如為迎接百年校慶，清華大學(xué)圖書館特藏部精心策劃、布置了“清華大學(xué)老畢業(yè)論文展”，展出了收藏的校友畢業(yè)論文、課程論文、研究論文等資料，充分展示了清華大學(xué)從上世紀(jì)20年代至今的歷史變遷和文化變革，從側(cè)面反映出學(xué)校歷史發(fā)展過程中學(xué)術(shù)研究的方向和學(xué)科、院系設(shè)置的演變。在諸多展品中，不僅指導(dǎo)教師聲名顯赫，論文作者中也不乏日后的名家大師。從聞一多、朱自清到俞平伯、梁思成，他們?cè)谇迦A的從教精神訴諸字里行間；從趙訪熊、顧毓琇到馮鐘璞、端木正，他們?cè)谇迦A的求學(xué)生涯在其筆端若隱若現(xiàn)……參觀者仿若時(shí)光倒流，在被震撼的同時(shí)也深刻體會(huì)到歷久常新的清華精神。
2.2畢業(yè)生贈(zèng)書與轉(zhuǎn)贈(zèng)：校園文化的行動(dòng)傳承
捐贈(zèng)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的服務(wù)工作，也是清華大學(xué)圖書館特藏工作的基礎(chǔ)。圖書館接受來自國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界的捐贈(zèng)，在對(duì)捐贈(zèng)者的服務(wù)中，既要珍惜和保護(hù)捐贈(zèng)者的感情，盡可能滿足捐贈(zèng)者的特殊需求，又要維護(hù)圖書館的館藏原則，不損害圖書館的利益。
清華大學(xué)的學(xué)生非常熱愛學(xué)校，熱心于圖書館的館藏建設(shè)，每年寒、暑假兩個(gè)畢業(yè)季都有大量的畢業(yè)生將自己求學(xué)期間用過的書籍捐贈(zèng)給圖書館，希望能補(bǔ)充、豐富圖書館的館藏；可是這些贈(zèng)書中不少都被學(xué)生圈圈點(diǎn)點(diǎn)了，也有的不符合圖書館贈(zèng)書人藏規(guī)則。考慮到這些情況，圖書館特藏部從2005年起開創(chuàng)了“悠悠書墨香、濃濃學(xué)長(zhǎng)情——畢業(yè)生贈(zèng)書與轉(zhuǎn)贈(zèng)”的品牌服務(wù)：由畢業(yè)生將自己的書捐到圖書館，圖書館整理后，從中挑選部分符合入藏原則的圖書補(bǔ)充館藏，其余的轉(zhuǎn)贈(zèng)給本校師生和西部學(xué)校。
為了搞好這項(xiàng)服務(wù)工作，清華大學(xué)圖書館專門設(shè)計(jì)開發(fā)了畢業(yè)生贈(zèng)書管理系統(tǒng)，開通了“清華大學(xué)畢業(yè)生贈(zèng)書”網(wǎng)站，制定了從“贈(zèng)書人網(wǎng)上提交信息”到“贈(zèng)書人網(wǎng)上查看贈(zèng)書最終去向”一整套完整規(guī)范的服務(wù)流程，在相對(duì)固定的時(shí)間和地點(diǎn)開展服務(wù)，取得了非常好的效果。截至2010年末，該服務(wù)總計(jì)接受1223人次的畢業(yè)生捐贈(zèng)，捐贈(zèng)書刊共計(jì)21101冊(cè)，其中補(bǔ)充館藏2664冊(cè)，其余的近2萬冊(cè)贈(zèng)書全部轉(zhuǎn)贈(zèng)本校師生和西部學(xué)校。很多畢業(yè)生在贈(zèng)書的扉頁留下贈(zèng)言：“感謝圖書館9年來的幫助，希望在畢業(yè)前以綿薄之力為學(xué)校作些貢獻(xiàn)。”、“清華給我們的太多，臨別時(shí)我只想留下一點(diǎn)，愿以此勉勵(lì)后來人!”……不少拿到轉(zhuǎn)贈(zèng)圖書的同學(xué)也激動(dòng)地給圖書館留言：“圖書館的這項(xiàng)安排很好，感謝學(xué)長(zhǎng)們的書，學(xué)長(zhǎng)們?cè)谫?zèng)書時(shí)留下的臨別贈(zèng)言也讓我受益匪淺。”、“科學(xué)需要傳承的精神，我愿意用我的努力回報(bào)師兄師姐的奉獻(xiàn)，當(dāng)我離開的時(shí)候，我也愿意像你們一樣把清華的精神、科學(xué)的精神傳遞下去。”……
這項(xiàng)服務(wù)通過館員和讀者的共同行動(dòng)，不但能提高圖書的利用率，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約美德，而且傳承了清華文化，弘揚(yáng)了水木精神。
3關(guān)注民族文化遺產(chǎn)。構(gòu)建圖書館多元文化服務(wù)
獲IFLA評(píng)委會(huì)正式認(rèn)可的1987年版《多元文化社會(huì)：圖書館服務(wù)指導(dǎo)方針》強(qiáng)調(diào)：公正、公平地為多民族、多語種、多文化背景的各種讀者群體服務(wù)。這對(duì)圖書館提出了多元文化服務(wù)的要求。
不同國(guó)家和地區(qū)的多元文化有著不同的內(nèi)涵和特征。我國(guó)有56個(gè)民族，其中漢族占全國(guó)人口的91.59％，少數(shù)民族人口在全國(guó)總?cè)丝谥械谋戎夭坏?0％；但我國(guó)少數(shù)民族分布十分廣泛，少數(shù)民族自治地方占國(guó)土總面積的60％以上。少數(shù)民族有著與漢族不同的文化背景、社會(huì)風(fēng)俗和生活習(xí)性，他們應(yīng)享有圖書館多元文化服務(wù)的權(quán)利。可是我國(guó)大多數(shù)圖書館基本上以漢語館藏為主，很少有少數(shù)民族語言文字的館藏，加上一些少數(shù)民族沒有自己的語言文字，少數(shù)民族的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著現(xiàn)代化的沖擊和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的傳承危機(jī)。收集、保存人類記憶與文獻(xiàn)信息資源不僅是人類文明發(fā)展的需要，更是圖書館服務(wù)讀者的需要。人類記憶、文獻(xiàn)信息資源的收集、積累、保存是圖書館服務(wù)的前提，沒有人類記憶與文獻(xiàn)信息資源的收集、保存就談不上服務(wù)。清華大學(xué)圖書館歷來關(guān)注對(duì)民族文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)和整理，目前藏有古彝文、女書原件、水書原件及實(shí)物、西南少數(shù)民族文字文獻(xiàn)及實(shí)物等特藏資源，這些少數(shù)民族的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為構(gòu)建清華大學(xué)圖書館多元文化服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
清華大學(xué)圖書館不但注重收集、保護(hù)和整理民族文化遺產(chǎn)，還利用本校強(qiáng)大的研究力量開展對(duì)民族文化遺產(chǎn)的研究工作。百年校慶期間，清華大學(xué)人文學(xué)院與圖書館合作，舉辦了“清華百年——西南地區(qū)瀕危文字文獻(xiàn)研討會(huì)”及實(shí)物資料展覽，100多位海內(nèi)外專家學(xué)者以及來自西南偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族代表出席了會(huì)議和展覽。這次展覽的展品全部收入清華特藏，涉及圖書、期刊、手稿、書畫、刺繡、手抄經(jīng)書、印棒等多種類型。這些文獻(xiàn)和實(shí)物蘊(yùn)藏了漢藏語乃至南亞語的寶貴資源，記錄和反映了中國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族使用的東巴文、汝卡、摩梭、普米、納木依、爾蘇、木雅、他留，以及坡芽歌書、水書、女書等諸多不同形態(tài)的文字，是各種原始象形文字的寶庫，更是寶貴的民族文化遺產(chǎn)。對(duì)傳承和發(fā)掘我國(guó)多民族文化遺產(chǎn)將起到積極作用。
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采一縷花香送你，讓你記住友誼的味道;捕一陣清風(fēng)送你，讓你體會(huì)快樂的奇妙;折一枝柳條送你，讓你感受祝福的美好;愿畢業(yè)后煩惱不知道，成功樂逍遙。
畢業(yè)，不是結(jié)局，不是散了的宴席。畢業(yè)，只是開始，只是旅行新的風(fēng)情。再見，就是為了別了再相見。不要感傷，這輩子最多的就是時(shí)間，再次相見，只是遲早的事。
把稚嫩鎖在宿舍的抽屜，把珍重裝進(jìn)打包的行李，畢業(yè)起，告訴自己我能行!一步踏出去，留一個(gè)驕傲的背影，從此快樂前進(jìn)。愿你畢業(yè)大展鴻圖，前程似錦!
最難忘的是考試失利后出聲的哭，最開心的是解出難題時(shí)會(huì)心的笑，最幸福的是球賽獲勝時(shí)激動(dòng)的抱。畢業(yè)了，祝你萬事皆順!
哥們，畢業(yè)了，無論何時(shí)何地，不要忘記那些年睡在你上鋪的兄弟;無論天涯海角，不要忘記那些年我們一起追的女孩;無論成就高低，不要忘記那些年培養(yǎng)我們的母校。祝你人生路上一路順風(fēng)!
我們默默地轉(zhuǎn)向一邊，一邊是密密的燈盞，它們總在一起，我們卻要說再見。親愛的同學(xué)，不要悲傷，不要難過，因?yàn)槲覀冋f再見，是為了將來的“再見”，祝福同學(xué)鵬程萬里，展翅高飛。
畢業(yè)到來之際，愿你：收拾悲傷的“情緒”，釋放離別的“憂愁”，記錄開心的“笑臉”，珍藏美好的“片段”，擁抱幸福的“同窗”，收獲輝煌的“明天”。祝事事如愿，開心快樂常伴!
畢業(yè)祝福語贈(zèng)言精選
讓我們喝了這杯酒，未來的路我們分開走;讓我們握住彼此手，前方的美好長(zhǎng)長(zhǎng)久久;讓我們共同回回眸，昨日歡歌笑語涌上心頭;讓我們相互勉勵(lì)朋友別哭，明朝順利再無憂愁!
同窗共讀三年，如今要說再見。執(zhí)手相望淚眼，心中有萬語千言。難忘比山重的師恩，難忘同學(xué)比海深的情緣。所有的話兒化作一句語言：祝福同學(xué)前程似錦鵬程大展!
好像叫你一句親，逝水年華，時(shí)光儼然，即將告別，深深不舍，給你一個(gè)擁抱，讓我們的友誼成為美好的回憶;大學(xué)三年，我們一起瘋過，一起歡聲笑語;未來，我們依然是最好最親的，我們依然默默懷戀遠(yuǎn)方的你，激情，陽光面對(duì)生活。
輕輕的，我將離開你，親愛的同學(xué)朋友不要哭泣，前方的路在等著我們?nèi)ラ_拓，也許會(huì)有風(fēng)，也許會(huì)有雨，但已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的我們不會(huì)哭泣。沒有你們的日子里我會(huì)更加珍惜自己;沒有我相伴的歲月里你們一定要保重好自己!祝福同學(xué)們前程似錦!
邁著畢業(yè)的“步伐”，甩開滿頭的“黑發(fā)”，挺起堅(jiān)實(shí)的“胸膛”，背起沉重的“行囊”，傲然向前“別回望”，光明大道“在前方”，美好人生“放光芒”。畢業(yè)之際，愿同窗平安健康，幸福流淌，美滿吉祥!
難忘一個(gè)瞬間，是緊緊相擁的笑;喜歡一種感覺，是融會(huì)貫通的妙;陶醉一種享受，是真摯關(guān)懷的愛;祝福一個(gè)朋友，是笑看短信的你。畢業(yè)了，祝你前程似錦!
本是來自五湖四海，又將奔向天南海北，春夏秋冬，匆匆走過，這如夢(mèng)的年齡，充滿著激情與歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
校園的一點(diǎn)一滴，裝滿了背包;校園的一顰一笑，涂滿了衣衫;校園的一言一語，裝滿了行囊;校園的一分一秒，抓在手上，抓緊時(shí)間，再看看尊敬的師長(zhǎng)，再看看熟悉的面龐，再聽聽體育課的哨聲悠揚(yáng)。畢業(yè)了，分別是為了更好的相聚，離開是為了盡快的回來，等你，再回首，心依舊。祝人生路上成功相伴。
想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前.祝高考順意!
畢業(yè)了，祝你一路走好;找工作，祝你關(guān)關(guān)順風(fēng);工作了，祝你工作順心;在今后的日子里沒有朋友陪著你，愿你一路晴空，萬里無云，步步高升。
畢業(yè)了，我們就不再是學(xué)生，凡事都要學(xué)會(huì)承擔(dān);畢業(yè)了，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始;畢業(yè)了，我們踏上各自的征途，為了自己的夢(mèng)想向前沖!
畢業(yè)了，如果不能成為彼此的永遠(yuǎn)，且讓我們放下當(dāng)初的青澀。我只要一份清簡(jiǎn)人生，與你靜坐品茗半盞時(shí)光，只品茶香不問俗情，僅此，不負(fù)彼此的曾經(jīng)。
畢業(yè)了，請(qǐng)收拾好你自信的行囊，裝上執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的理想，頑強(qiáng)的毅力，奮斗的方向，背起它們一路遠(yuǎn)航，大步走在未來的路上，祝好友生活色彩斑斕勝陽光。
畢業(yè)了，懷揣著夢(mèng)想勇闖天涯，社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)將任你馳騁，任你自由演繹。無論怎樣，相信精彩一定是屬于你的，展翅翱翔吧!美好的明天在向你招手!
畢業(yè)了，話語淚流，好想一個(gè)擁抱能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!我放下了那些以前，靜靜悄悄的走開，沒有對(duì)愛情的半點(diǎn)留戀!我曬干了承諾，放他在一個(gè)盒子，保存并且珍藏回憶!畢業(yè)了，走了心走不了情誼!
畢業(yè)即失業(yè)，不如邊學(xué)邊創(chuàng)業(yè);運(yùn)籌于校園之中，贏利于千里之外;兩耳不聞窗外事，一心只求煉金術(shù);學(xué)海無涯，黃金海岸;好好學(xué)習(xí)，天天賺錢。
當(dāng)月光灑滿你的心房，請(qǐng)傾聽幸福在歌唱;當(dāng)快樂將夢(mèng)想唱響，請(qǐng)放飛希望的夢(mèng)想;成功總在奮斗的路上，收獲就在不遠(yuǎn)的前方，愿畢業(yè)后的你勇往直前，不懼汗水的流淌!
大學(xué)畢業(yè)了，是幸福的;步入社會(huì)了，是辛苦的。送禮物，是庸俗的;送祝福，是給力的。祝你：什么都有，就是不能有病;什么都沒，就是不能沒錢!
朝夕相處是緣分，雖然三年;同窗相伴是運(yùn)氣，雖然短暫;莫因離別而傷感，莫因畢業(yè)而留戀，分別驗(yàn)證了情感，人生處處有藍(lán)天，畢業(yè)后愿珍惜你我的緣，牽掛永遠(yuǎn)存心田。
曾經(jīng)，披星戴月苦奮戰(zhàn)，試卷題海;現(xiàn)在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負(fù)有心人，祝賀你考上理想學(xué)府，恭喜!
大學(xué)四年，是我最美好的時(shí)光;同寢四年，是我最幸運(yùn)的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!
畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運(yùn)，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!
飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點(diǎn)著未來，祝心想事成，前程似錦!
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮揮手
不要說一天的時(shí)候短暫，無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
生活是一本博大精深的百科全書，別人的注釋永遠(yuǎn)代替不了自己的理解。愿我們認(rèn)真閱讀，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新!
生活像廣闊的大海一樣，煙波浩瀚中保存著無數(shù)的奇跡。愿我們乘風(fēng)破浪，做這些奇跡的勇敢探秘者。
大學(xué)是人生的一個(gè)里程碑，畢業(yè)意味著我們不得不選擇另一條路繼續(xù)前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!
不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)記住成長(zhǎng)的路上有你有我;不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請(qǐng)銘記共度的青春年華。親愛的朋友，愿你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢(mèng)。
大學(xué)四年即將成為過往，回想我們一起走過的日子，我想說：思念過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。大家一路走好!
明天，是個(gè)七彩繽紛，輝映著燦爛光華的迷人字眼，愿你的明天無限迷人，無限燦爛，無限美麗!
并非永別，總還能和你一起撕開破鑼嗓子唱情歌，一起吃十四食堂的破菜不罵天下烏鴉一般黑，一起為宇宙興衰爭(zhēng)個(gè)臉紅耳赤，一起探討女人禍福問題，一起大罵錢宇平的臭棋馬曉春的*智，一起……
天高任你飛，海闊憑君躍。天下大勢(shì)安久必亂，亂中取勝，勢(shì)如破竹。關(guān)鍵是人在江湖，心存空門，但有機(jī)會(huì)，立地成佛。善哉!
每一天都是一生中最好的日子。愿我們珍惜年華，把握今天。
大四一年人生百味，亡羊補(bǔ)牢擔(dān)心學(xué)位。縱觀四載真情相對(duì)，畢業(yè)路上你相隨。同甘同苦同進(jìn)同退，年輕無價(jià)青春無罪。
在桃李芬芳的七月，收獲你燦爛的笑容。伴著夏天的激情，帶去我溫馨的問候，祝你畢業(yè)大吉，早日找到理想的工作!
同桌的他
高一時(shí)，我和番薯是同桌。
當(dāng)別人都一頭扎進(jìn)高中學(xué)習(xí)的緊張與規(guī)律中時(shí)，我們兩個(gè)雖然成績(jī)好但不怎么聽話乖巧的異類被班主任調(diào)到了一起。難得有女生和男生像哥們一樣能聊到一起，所以，最初的時(shí)候，我們相處得別提有多開心了。
不知從什么時(shí)候開始，我們之間的氣氛變了味道。我發(fā)覺，他不再像以前那般隨意開玩笑，說說鬧鬧，不分輕重。時(shí)而意味深長(zhǎng)地看我一眼，時(shí)而整堂課沉默地不說一句話。
后來，我們被調(diào)換了座位。有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們沒有說話，好像負(fù)著一股無名的氣，誰都不愿先妥協(xié)開口，誰也不知道這莫名的情緒從何而來。突然有一天我覺得納悶，我們之間怎么會(huì)從相熟無忌到陌生得不說一句話了呢？我買了一個(gè)筆記本，寫上贈(zèng)言悄悄地送給他，大意就是希望還能做回朋友。我的主動(dòng)示好得到他熱烈的回應(yīng)。陰差陽錯(cuò)，我們?cè)僬{(diào)座位時(shí)變成了前后桌，我前，他后，距離又拉近了。
高三最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)習(xí)從來不上心的我也深深地感受到了高考的無形壓力。記得在一堂語文課上，我們復(fù)習(xí)曹操的《觀滄海》一詩，開玩笑時(shí)，我說：“這首詩里有我的小名呢。”番薯就將數(shù)學(xué)課中的排列組合知識(shí)運(yùn)用到極致，拼出各種可能。我最終沒有告訴他答案，他很沮喪。下課后，他把語文課本遞給我，里面夾著一封信。
這封信徹底改變了我們之間的關(guān)系。他終于將他的心跡全部坦白。而我，突然“遭遇”這樣的表白，慌亂成一團(tuán)。我深知我們之間再也做不回朋友，又或許是因?yàn)椋倚睦镌缫呀?jīng)住著另外一個(gè)男生。我回了他一封信，用最直白和冷硬的話回絕了他，讓他專心學(xué)習(xí)，別再心猿意馬。
他偶爾還是會(huì)寫信給我，每封信都會(huì)折疊成相思葉、心連心等好看的形狀，也總是刻意講笑話逗我開心。我呢，在他的那幫哥們眼里，就是一個(gè)“不識(shí)貨”的女生。喜歡一個(gè)人大約就是這般不理性吧，不會(huì)因?yàn)樗麑?duì)你多好而接納他，只在乎一時(shí)之間的感覺。
因?yàn)槭苓@件事的影響，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常差，高考考得不理想。我們上了不同的大學(xué)，從此天各一方。他漸行漸遠(yuǎn)，走出我的視線。
時(shí)隔多年，每次回想起這件事，我都心生歉疚，當(dāng)時(shí)他是有多么的勇敢和無畏才敢寫信向我表白啊，我卻執(zhí)拗地沒有給他任何機(jī)會(huì)。
對(duì)于我喜歡的那個(gè)男生，上大學(xué)后，我知道再也沒有機(jī)會(huì)見面和表白，就寫了一封信寄給返校復(fù)讀的他。我在信中描繪大學(xué)生活是怎樣的，海邊的天空很美，以及，我曾經(jīng)的曲折的小情結(jié)。他很快回了信，信紙也是折疊成好看的形狀，字跡纖細(xì)飛揚(yáng)，十分好看。這是我們唯一一次通信。我從此心事了然，然后按部就班地開始了大學(xué)的另一種生活。
我依舊寫信，給在其他城市上學(xué)的好朋友，還有一個(gè)后來變成男朋友但在這之前通信通了很久的男生。此中的故事，大概可以用一本書來描繪。
那個(gè)討厭女生的“情書”
或許很多事情會(huì)忘記，我卻永遠(yuǎn)記得1996年的秋天。那時(shí)剛升初中，和陌生同桌的關(guān)系在混熟升溫中，老師突然要求同桌和另外一個(gè)女生調(diào)換座位。要重新適應(yīng)新同桌已讓人心生不悅，那女生搬著桌椅到我旁邊時(shí)還哭哭啼啼得仿佛受了多大的冤屈。班上的男生圍攏過來安慰她，還指責(zé)我怎么不安慰她。我何其無辜，對(duì)她的印象差到極致：一個(gè)討嫌、嬌氣的愛哭鬼。
和新同桌的關(guān)系處于超低溫的狀態(tài)，不交談、不說笑，一下課我就離開座位，對(duì)她的主動(dòng)示好和笑臉視而不見。如此持續(xù)了兩個(gè)月，許是我的態(tài)度超出了她的忍受極限。某天放學(xué)回家，我竟然在書包里發(fā)現(xiàn)了一封信。淡粉色、印有卡通少女的信封，我的名字秀麗端莊地寫在上面。信的內(nèi)容大體是疑惑我的態(tài)度為何如此不友善，這讓她很難過無助之類的，信的末尾，她希望我們之間有友善的關(guān)系。
敏感憂郁的年紀(jì)，刺猬如我。看著她的信時(shí)心里不期然劃過一絲溫暖。是夜，我認(rèn)真回了她的信，告訴她，我討厭她的嬌氣、討厭她愛哭、討厭她做作……翌日，趁她外出時(shí)塞到她的書包里，佯裝無事，心里卻擂鼓轟鳴，這種感覺不亞于初戀所帶來的刺激和興奮。果真，第二天她回信，認(rèn)真作出了解釋。于是一來一往，我們將羞于用言辭表達(dá)的誤解、情思、憂郁和迷惘――化為紙上文字，一起分享，共同解決，互相鼓勵(lì)，因父母不在身邊而覺得孤寂自卑的生活也因此變得歡樂充實(shí)。知道我們?cè)谕ㄐ诺耐瑢W(xué)笑話我們，都已經(jīng)坐在一起了，竟然還寫信，真黏糊。
讀高中的時(shí)候，分讀不同學(xué)校的我們，通過信件交流學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)彼此攜手度過黑色的七月。讀大學(xué)時(shí)，曾一度對(duì)她因戀愛而疏于朋友不滿，寫了封信惡狠狠地責(zé)罵她重色輕友。她來信告訴我，我們長(zhǎng)大了，有了各自的生活和成長(zhǎng)，戀愛并不會(huì)影響我們的友情。她的話讓我醒悟到自己的幼稚和自私。后來她才告訴我，我那封“討伐”的信讓她傷心地大哭了一整夜。
陸步軒，2003年因媒體報(bào)道“北大才子街頭賣肉”而一炮走紅。3年后，北大學(xué)子陳生也在廣東悄悄蓋起了豬舍。如今，陸重新回到了政府部門，而陳卻將“賣豬肉”做成了事業(yè)。目前，在廣東各個(gè)城市，分散著500多家“壹號(hào)土豬”檔口，去年銷售量近20萬頭，銷售額近6億元；2013年新年伊始，其邁開擴(kuò)張步伐，強(qiáng)勢(shì)挺進(jìn)上海，并計(jì)劃跨過長(zhǎng)江北上。
采訪那天，陳生面帶微笑快步走進(jìn)辦公室，禮貌性地握了握手，然后開始張羅著泡茶。“過年前后忙得跟海盜一樣。”他一口粵普（廣東普通話），但語速很快。
在接受記者采訪的前兩天，陳生剛接待了北京大學(xué)原校長(zhǎng)許智宏。“北大就出了我們兩個(gè)賣豬肉的。”陳生開起了玩笑，“告訴在校的學(xué)子，實(shí)在不行，賣豬肉也可以干。”
“北大才子”與“賣豬肉”的不對(duì)等，在國(guó)內(nèi)輿論環(huán)境中，隨時(shí)都可引發(fā)圍觀與議論，身處漩渦的當(dāng)事者曾遭遇種種壓力，陳生也不例外。當(dāng)初，他決定步陸步軒后塵時(shí)，遭到母親激烈反對(duì)：“我養(yǎng)了一輩子豬也沒賺到錢，你一個(gè)讀書人能養(yǎng)出什么豬來！”其岳父甚至讓女兒告訴陳生，接受電視采訪時(shí)，“不要讓鄉(xiāng)親看到”。連跟著他養(yǎng)過雞、做過飲料的高管們，也勸他做一點(diǎn)城市人熟悉的事。但這一切都無法改變這位上世紀(jì)80年代畢業(yè)于北大的理想主義青年，他一如當(dāng)年辭去公務(wù)員下海的決絕。
數(shù)年后的今天，“北大畢業(yè)生賣豬肉”的喧囂已慢慢歸于沉寂。在食品安全問題日益凸顯的當(dāng)下，我們與其不斷糾結(jié)于如此噱頭，不如抽絲剝繭，深入剖析陳生如何在一個(gè)具有千年歷史的傳統(tǒng)行業(yè)中滲透進(jìn)現(xiàn)代商業(yè)元素，從而創(chuàng)新出一個(gè)“健康豬肉”品牌。
“賣豬肉”的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯
陳生與陸步軒的相識(shí)極具戲劇性。2008年，在廣州的一次北大校友聚會(huì)上，幾位媒體界校友得知陳生做豬肉生意，便當(dāng)場(chǎng)給陸步軒打電話，“廣州也有一位北大才子在賣豬肉，趕快飛來一聚。”不久，北大畢業(yè)的兩位“豬肉佬”在廣州會(huì)面。
兩人走入公眾視野，均源于北大高才生與豬肉，但兩人的起點(diǎn)卻相差千里。陸步軒因做生意失敗，為生存而開起了豬肉檔；陳生決意進(jìn)軍豬肉行業(yè)時(shí)，已通過天地壹號(hào)醋飲料積累了第一桶金。用他的話說，彼時(shí)只是“應(yīng)該賣豬肉了”。
北大經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的陳生以“劣幣驅(qū)逐良幣”的理論分析當(dāng)時(shí)的豬肉市場(chǎng)格局。“自由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，好的豬肉都被劣質(zhì)品替代，魚龍混雜。”2006年，他在廣東做了大量實(shí)地調(diào)研，結(jié)果顯示廣州土豬豬肉僅占1% ，湛江市占30% ，縣城占50% ，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)則幾乎是100% 。
他意識(shí)到機(jī)會(huì)來了。
回到湛江的農(nóng)村老家，陳生果斷撤了雞欄，開始投建豬舍，先期投入幾百萬元買了2000頭豬。這也是其與陸步軒最大的不同，陳生的計(jì)劃是覆蓋從生產(chǎn)、配送到銷售終端一體化的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條。
不幸的是，他的第一步被母親言中了，在與豬打交道的過程中，知識(shí)分子顯得捉襟見肘。按照現(xiàn)代企業(yè)制度，陳生實(shí)施8小時(shí)工作制，但豬種的成活率只有85%。
陳生表示：“坐在城市寫字樓里的人都覺得養(yǎng)豬是件簡(jiǎn)單的事，其實(shí)是他們不懂。”2011年，網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊高調(diào)宣布“養(yǎng)豬計(jì)劃”，有人高呼第二年就可以吃上丁磊的豬肉。而陳生同樣以“不懂”揶揄他們。
為提高成活率，陳生轉(zhuǎn)向“公司+農(nóng)戶”模式。公司租農(nóng)民土地集中建豬舍，再以承包方式交給農(nóng)民，并提供種豬、飼料和藥物等，但承包者必須進(jìn)駐豬場(chǎng)，一旦出現(xiàn)豬死亡，農(nóng)民損失自擔(dān)。“這種集中化、規(guī)模化的模式絕對(duì)不同于其他農(nóng)牧企業(yè)的分散式承包制。”陳生特意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，“現(xiàn)在成活率達(dá)到98%。”
生產(chǎn)驅(qū)動(dòng)，從源頭把控的模式為“壹號(hào)土豬”設(shè)置了第一道質(zhì)量防火墻。不過，成本的加大直接推高了終端價(jià)格，但從市場(chǎng)銷售看，33.8元/斤（瘦肉）的“壹號(hào)土豬”依然火爆。
我問陳生：“你后悔過選擇這個(gè)行業(yè)嗎？”
“我只是覺得當(dāng)時(shí)該做這件事，現(xiàn)在做的也不錯(cuò)。”他說，“人應(yīng)該在該干什么事的時(shí)候就干。”陳生推崇李嘉誠(chéng)對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的把握，當(dāng)香港轉(zhuǎn)型時(shí)，他做房地產(chǎn)；改革開放后，國(guó)際貿(mào)易開始繁榮，他進(jìn)軍碼頭；21世紀(jì)初又切入電信，并在高位時(shí)賣掉（Orange 公司，30億的成本卻以1000億出售）。“我非常欣賞這種方式。”
“壹號(hào)土豬”搞連鎖
陳生第一次見到陸步軒時(shí)，已經(jīng)因賣豬肉揚(yáng)得大名的后者一度“打擊”他，“你這樣干不行”。而當(dāng)時(shí)，“壹號(hào)土豬”在廣州的連鎖店已超過100家。
這樣的結(jié)論源于陸步軒的經(jīng)歷，他1999年開始賣豬肉，后獲得北大一位校友投資，也曾擴(kuò)張至數(shù)家連鎖店，但以關(guān)門告終，最終收縮至兩三家。在陸看來，賣豬肉只能以個(gè)體戶業(yè)態(tài)存在。
這個(gè)問題，陳生不是沒想過。
對(duì)銷售終端渠道的掌控，是陳生最初設(shè)想中最關(guān)鍵的一環(huán)。在養(yǎng)豬之前，陳生養(yǎng)過雞，當(dāng)時(shí)的銷售渠道主要依靠農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的個(gè)體攤位，但出現(xiàn)大量以次充好的現(xiàn)象，渠道商從其他貨源拿貨，卻打著陳生的品牌銷售，由此帶來的信譽(yù)及食品安全問題對(duì)品牌造成極大傷害。“那是血的教訓(xùn)，賠了上千萬元。”
顯然，個(gè)體戶甚至加盟模式均無法滿足陳生的要求。2007年，他在廣州的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開了2家檔口，同時(shí)還收購了5家，準(zhǔn)備做連鎖。一個(gè)有趣的插曲是，當(dāng)年被收購的老板完成交易后留下一句話：“如果你做不下去了，告訴我一聲。”對(duì)于“壹號(hào)土豬”搞連鎖，不看好的不僅是陸步軒。陳生一個(gè)同鄉(xiāng)甚至以自己的例子也勸他放棄，這位杜老板前后嘗試了三次連鎖模式，但結(jié)果都不理想。“他開第一家時(shí)很賺錢，兩家還行，第三家時(shí)還有的賺，第四家肯定賠本。”
但做零售品牌，陳生必須做連鎖。為了找出失敗的癥結(jié)，他開始了艱苦的一線生活。每天親自操刀賣肉，與員工同吃同住，“臭烘烘的，很血腥”。就這樣，他一家一家地跟了最初的23家檔口。
半年后，店員私吞錢款等各種問題以及廣告集中營(yíng)銷、正常銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，陳生創(chuàng)造出一整套流程化規(guī)范。為保證各個(gè)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，他甚至成立了“秘密警察”制度，十幾位成員名單只有陳生和總經(jīng)理兩人掌握，其他員工一概不知。這些可能就在“壹號(hào)土豬”檔口對(duì)面的“秘密警察”一旦發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查程序?qū)⒆詣?dòng)啟動(dòng)。
單純從連鎖模式分析，6年500家店的規(guī)模并非最佳節(jié)奏。但對(duì)于賣豬肉這個(gè)行業(yè)，陳生的步伐已經(jīng)很快。“因?yàn)閺慕ㄘi舍到豬肉銷售周期較長(zhǎng)，無法像其他工業(yè)品一樣快速復(fù)制。”陳生表示。這也是為什么“壹號(hào)土豬”誕生6年后才進(jìn)入上海市場(chǎng)。
13個(gè)月后，陳生的數(shù)十家店才實(shí)現(xiàn)1萬元的盈利。當(dāng)連鎖模式初見成效時(shí)，有員工說：“我們的模式成功了，可以起飛了。”但此刻的陳生依然保持冷靜，他當(dāng)面潑了一盆冷水：“三個(gè)月后，投訴肯定會(huì)洶涌而來，不信你看。”
三個(gè)月后，果然有顧客投訴“豬肉沒有以前好吃了”，那位員工拍手稱奇，“你太神了。”而這背后的邏輯，陳生早已了然于胸。“味覺適應(yīng)是科學(xué)規(guī)律，什么東西吃三個(gè)月，都感覺和剛開始不同。”
陳生抓住了銷售的第二個(gè)要害――營(yíng)銷。他告訴員工不要再宣傳產(chǎn)品“有多好吃”，現(xiàn)在必須改變策略，集中推廣“壹號(hào)土豬”的健康與安全。同時(shí)，他又將集中廣告營(yíng)銷與常規(guī)銷售做了具體細(xì)分，在兩個(gè)階段設(shè)置新的程序。這樣的效果在一次反面案例中得到體現(xiàn)――深圳片區(qū)銷售負(fù)責(zé)人臨時(shí)換人，自作聰明的負(fù)責(zé)人私自改變了當(dāng)初設(shè)置的銷售模式，省去中間銜接步驟，導(dǎo)致銷量急劇下降，陳生發(fā)現(xiàn)后及時(shí)做了調(diào)整，銷售恢復(fù)正常。
“一個(gè)細(xì)節(jié)影響品牌的千分之一，但很多千分之一加起來一旦占到20%，就決定企業(yè)的生死。”
陳生曾說，賣豬肉這個(gè)行業(yè)，營(yíng)銷是最難的。“會(huì)養(yǎng)豬的不一定會(huì)銷售，會(huì)銷售的不一定會(huì)養(yǎng)豬，而要從兩者間找到最佳結(jié)合點(diǎn)，我覺得我們公司兩者兼具。”但如果說“壹號(hào)土豬”品牌已經(jīng)成功，恐怕50%的功勞歸于他對(duì)市場(chǎng)的改革、改善的能力。
農(nóng)產(chǎn)品連鎖帝國(guó)夢(mèng)
2009年，陳生在廣州創(chuàng)立屠夫?qū)W校，邀請(qǐng)陸步軒擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，并編寫教材，為學(xué)員授課。
隨著連鎖店數(shù)量增加，陳生必須解決團(tuán)隊(duì)尤其是一線員工不足的問題，而這一核心環(huán)節(jié)一度成為其夢(mèng)魘。傳統(tǒng)行業(yè)的現(xiàn)代化運(yùn)作需要相對(duì)較高素質(zhì)人才，而受過高等教育的學(xué)生誰又能接受得了“賣豬肉”這份工作？
最初幾家店的時(shí)候，陳生只能依靠前老板留下的“員工”；規(guī)模稍大一點(diǎn)，他也嘗試從高校招聘了一批大學(xué)生。“大部分留不住啊，輿論壓力太大，有人說種地的都比殺豬的容易娶媳婦。”就這樣，最早一批賣豬肉的研究生，被家長(zhǎng)“活生生”拉了回去，甚至一位員工的舅舅承諾，馬上給他幾十萬元，“不要再干這個(gè)事了”。
無奈之下，陳生開始從超市“挖人”。但好景不長(zhǎng)，隨著其檔口逐步進(jìn)入超市，超市稱如果再挖人，便封殺“壹號(hào)土豬”。眼看走投無路的陳生突發(fā)奇想，為什么不自己培養(yǎng)一批高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，于是他創(chuàng)立了“屠夫?qū)W校”。據(jù)了解，每位一線員工都要在這里經(jīng)過45天的封閉式培訓(xùn)，平均每位學(xué)員的成本約1萬元。
屠夫?qū)W校成立之后，陳生再次投入上千萬元成立研究院。至此，“生產(chǎn)+終端+團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)+研發(fā)”，陳生構(gòu)建起了一套完整的商業(yè)模式。憑借如此獨(dú)一無二的運(yùn)作方式，率先在廣東市場(chǎng)打響了“壹號(hào)土豬”的品牌。
2012年年初，陳生也沒忍住電子商務(wù)的誘惑，成立了壹號(hào)廚房公司，負(fù)責(zé)電商業(yè)務(wù)。但不到一年，他果斷地解散該公司，并將全部人員分流至其公司最新開展的業(yè)務(wù)――雞和牛上。
“太早介入，成功率很低，現(xiàn)在全國(guó)的海鮮電商也沒有做成功的，其他不論，單純配送問題在短時(shí)間內(nèi)無法解決，保鮮和時(shí)間要求太高。”陳生說，“還是先把線下做好。”
