時(shí)間：2022-12-15 13:19:58
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇典型發(fā)言材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
培植新亮點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新突破開(kāi)創(chuàng)科技工作新局面
xx縣科技局
近幾年來(lái)，xx縣的科技工作得到了迅速發(fā)展。到目前，全縣專利申請(qǐng)量連續(xù)三年居全市前列。2004年，我縣被列為全省科技特派員示范工程試點(diǎn)縣；2005年被評(píng)為全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)縣，被列為全市唯一的一個(gè)全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作試點(diǎn)縣；2006年縣科技局被推薦為全市專利工作先進(jìn)集體，全省地震工作先進(jìn)集體。這些成績(jī)的取得，一方面得益于上級(jí)部門的支持，另一方面就是我們?cè)趯?shí)際工作中，找準(zhǔn)了工作的側(cè)重點(diǎn)，堅(jiān)持有所為，有所不為，通過(guò)培植亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)科技工作新局面。
一、專利工作實(shí)現(xiàn)了新突破
為鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)和培育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們主要抓了以下幾點(diǎn)：
一是成立了管理機(jī)構(gòu)。2004年10月，xx縣在全市第一個(gè)成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，并配備了專職的副局長(zhǎng)，制定和完善了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，加強(qiáng)了全縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。
二是制定了激勵(lì)制度。對(duì)于已申請(qǐng)專利的技術(shù)成果，在授予專利權(quán)后，我們積極爭(zhēng)取上級(jí)部門給予一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)于產(chǎn)業(yè)化程度較高的專利技術(shù)和成果，我們聯(lián)系縣電視臺(tái)給予跟蹤報(bào)導(dǎo)，并免費(fèi)為專利發(fā)明人組織產(chǎn)品展覽，營(yíng)造全社會(huì)尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的氛圍，使專利技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
三是培育了專利園區(qū)。為進(jìn)一步促進(jìn)全縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的開(kāi)展，我們積極尋找典型、培育典型，努力發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，通過(guò)典型的示范效應(yīng)，引導(dǎo)全縣企業(yè)和個(gè)人加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，注重專利申報(bào)，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
我們培育的典型就是縣銀河經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。縣銀河經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)是省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)已入駐企業(yè)160多家。近幾年來(lái)，我們通過(guò)深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，使縣開(kāi)發(fā)區(qū)專利工作取得了迅速的發(fā)展。去年6月份，我們及時(shí)地為縣開(kāi)發(fā)區(qū)申報(bào)了山東省專利園區(qū)，今年1月19日，省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局xxx副局長(zhǎng)就專利園區(qū)的建設(shè)工作來(lái)xx縣進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的工作給予了充分肯定。在專利園區(qū)的建設(shè)方面，我們主要幫助縣開(kāi)發(fā)區(qū)及企業(yè)做了以下工作：
1、研發(fā)新產(chǎn)品前進(jìn)行檢索，努力提高研發(fā)起點(diǎn)。大部分企業(yè)已逐漸認(rèn)識(shí)到專利檢索的重要性，充分感受到專利檢索給企業(yè)帶來(lái)的好處，在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品之前，都會(huì)進(jìn)行檢索和查詢，了解和把握國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)，創(chuàng)新水平和動(dòng)向，據(jù)此選擇正確的創(chuàng)新方法和途徑，從而提高研發(fā)起點(diǎn)，避免了重復(fù)研究開(kāi)發(fā)和人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，避免了侵權(quán)糾紛，確保了企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。現(xiàn)在xx縣德農(nóng)農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司每年兩次對(duì)國(guó)內(nèi)同行業(yè)的專利申請(qǐng)情況進(jìn)行全面檢索并寫(xiě)出檢索報(bào)告，以此調(diào)整公司產(chǎn)品的研究計(jì)劃，保證了產(chǎn)品始終走在同行業(yè)的前列。
2、研發(fā)出新產(chǎn)品及時(shí)申請(qǐng)專利。我們通過(guò)政策宣傳及組織專利產(chǎn)品巡回展覽,使開(kāi)發(fā)區(qū)涌現(xiàn)出一批企業(yè)專利申請(qǐng)大戶，如xxx公司，申請(qǐng)量為8件，xx德農(nóng)農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司申請(qǐng)量為6件。xxx公司作為全縣最大的高能軟管生產(chǎn)廠家開(kāi)始時(shí)并不注意專利保護(hù)，但隨著產(chǎn)品銷售量的增加和市場(chǎng)占有率的提高，公司逐步認(rèn)識(shí)到申請(qǐng)專利的必要性，而且經(jīng)銷商也提出你們的產(chǎn)品如果沒(méi)有專利保護(hù)，我們將不為你們銷售，原因是在國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品很多，不是專利技術(shù)很難防止別人仿造，這樣經(jīng)銷商的利益將受到嚴(yán)重?fù)p害，離開(kāi)經(jīng)銷商的合作，公司的銷售額和經(jīng)濟(jì)效益將受到極大的影響，鑒于這種情況，公司開(kāi)始注重專利工作，并指定專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)專利的申請(qǐng)、保護(hù)和管理，每開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品就及時(shí)申請(qǐng)專利，這樣，消除了經(jīng)銷商和客戶的后顧之憂，不僅加強(qiáng)了與原客戶的聯(lián)系，銷售量劇增，而且敲開(kāi)了一批新客戶的大門。2005年專利產(chǎn)品為公司創(chuàng)造產(chǎn)值1950萬(wàn)元，占本年度企業(yè)總產(chǎn)值的69%以上。
3、注重專利管理，開(kāi)展專利保護(hù)。區(qū)內(nèi)大部分企業(yè)都建立起了專利管理制度，配備了專利管理人員，保證了企業(yè)專利工作的順利開(kāi)展和正常進(jìn)行。例如xx縣三益工程塑料有限公司在2003年就成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)部，負(fù)責(zé)全公司的專利申請(qǐng)、商標(biāo)注冊(cè)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。逐步形成了機(jī)構(gòu)健全、運(yùn)作靈活的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)制。同時(shí)，部分企業(yè)還不定期的開(kāi)展專利保護(hù)行動(dòng)，打擊假冒、冒充行為并懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益和市場(chǎng)秩序。
二、科技特派員工作取得了扎實(shí)成效
在科技特派員示范工程實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)縣市的經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合本縣實(shí)際，重點(diǎn)圍繞六個(gè)“到位”，廣泛深入的開(kāi)展工作，使全縣科技特派員示范工程得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)展順利。
1、思想意識(shí)到位。2004年6月11日，全省欠發(fā)達(dá)縣科技特派員示范工程工作會(huì)議在濟(jì)南召開(kāi)。會(huì)后，按照縣委書(shū)記xxx同志的批示，縣里立即組織召開(kāi)了常委、縣長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，8月25日，召開(kāi)了全縣實(shí)施科技特派員示范工程啟動(dòng)大會(huì)，xxx縣長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話，對(duì)科技特派員示范工程的實(shí)施作了詳細(xì)部署，全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了實(shí)施科技特派員工程的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。縣委、縣政府成立了科技特派員示范工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣人事局、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、科技局、人行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣科技局，由科技局長(zhǎng)兼任辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都建立了科技特派員工作站,真正做到了組織健全，機(jī)構(gòu)完善，有組織、有場(chǎng)所、有經(jīng)費(fèi)，充分保障了科技特派員示范工程的順利實(shí)施。
3、體制政策到位。為充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性，使
他們能夠主動(dòng)參與這項(xiàng)工作，確保科技特派員工作層層落實(shí)到位，縣財(cái)政撥出專款對(duì)這項(xiàng)工作給予支持。同時(shí)，我們?cè)趯?shí)際操作中，逐步建立了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度、工作匯報(bào)制度、檢查督促制度，完善了科技特派員各項(xiàng)管理制度，并對(duì)科技特派員及其家屬給予多方照顧，使其能安心開(kāi)展科技服務(wù)。
4、目標(biāo)措施到位。在科技特派員的選派上，我們不拘形式，我們的原則是個(gè)人自愿、政府推動(dòng)，我們不限年齡、不限職位、不限職稱、不限學(xué)歷，我們只注重特派員的工作能力。
例如：我們從縣畜牧局選了一名剛畢業(yè)不久的大學(xué)本科生作科技特派員到xx鎮(zhèn)指導(dǎo)奶牛生產(chǎn)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。這名大學(xué)生在畜牧局機(jī)關(guān)內(nèi)工作，專業(yè)知識(shí)得不到發(fā)揮，而通過(guò)當(dāng)科技特派員下基層服務(wù)，既發(fā)揮了專長(zhǎng)，又能為老百姓服務(wù)，自己也得到了鍛煉，增加了收入。現(xiàn)在這名大學(xué)生在xx鎮(zhèn)已經(jīng)成立了奶牛生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)中心，自己任中心主任，我們縣科技特派員辦公室又聘任了5名大學(xué)生作科技特派員，安排到該中心服務(wù)，現(xiàn)在這個(gè)服務(wù)中心已是名聲在外，不僅面向本鎮(zhèn)服務(wù)，而且全縣的奶牛養(yǎng)殖戶都紛紛慕名而至，登門求教。
在xxx鎮(zhèn)，我們聘任了一名種菜大戶作科技特派員，這個(gè)人雖然僅初中畢業(yè)，但有10多年的種菜經(jīng)驗(yàn)，并有一個(gè)很大的銷售網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聘他作特派員，更加提高了他的工作積極性，也提高了他的知名度，壯大了他的基地規(guī)模，為當(dāng)?shù)夭宿r(nóng)帶來(lái)了很好的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)
他自已也得到了豐厚的回報(bào)。
在縣xx種業(yè)集團(tuán)，我們聘請(qǐng)?jiān)摷瘓F(tuán)的總經(jīng)理xxx同志為科技特派員，通過(guò)給他這樣一個(gè)名分，有利于他開(kāi)展工作，有利于和基地農(nóng)戶溝通，同時(shí)，對(duì)他本人也是一種約束，絕不能坑農(nóng)害農(nóng)，現(xiàn)在該集團(tuán)已擁有簽約農(nóng)戶800多個(gè)，良種繁育基地4000余畝，集團(tuán)和農(nóng)戶結(jié)成了真正的利益共同體。
5、激勵(lì)機(jī)制到位。建立了科技特派員考核管理制度，加強(qiáng)
對(duì)下派工作的跟蹤管理，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。由縣“科技特派員示范工程”辦公室每半年對(duì)科技特派員進(jìn)行一次考核。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的科技特派員及時(shí)進(jìn)行表彰，并在職務(wù)、職稱、工資晉升等方面給予優(yōu)先考慮。
永葆村官為民本色 帶領(lǐng)百姓打工致富
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我叫***，今年51歲，現(xiàn)任上集鎮(zhèn)寶田村黨支部副書(shū)記。說(shuō)實(shí)在的，做為一個(gè)村里的副書(shū)記能站在今天這么高規(guī)模、這么高層次的會(huì)上，做典型發(fā)言介紹，我心里真是感到很高興，也很激動(dòng)。高興的是，一年多來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)村民依靠外出打工收入增加了50多萬(wàn)元，打工隊(duì)伍也由開(kāi)始的50多人擴(kuò)大到現(xiàn)在110人。人說(shuō)四十不惑，五十知天使，沒(méi)成想我到了這個(gè)年紀(jì)，還能為鄉(xiāng)親們實(shí)實(shí)在在的干點(diǎn)事，領(lǐng)著村里的老少爺們到外邊去淘金，并且有機(jī)會(huì)把我的經(jīng)歷向那些至今沒(méi)有走出家門的人介紹介紹，這充分說(shuō)明黨和政府重視勞務(wù)輸出，沒(méi)有忘記我們農(nóng)民工，所以我感到很激動(dòng)。[文章-找范文,到]
村黨支部副書(shū)記，說(shuō)白了就是一村官兒。但這是組織上對(duì)我的信任，是群眾對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，不說(shuō)“在其位，謀其政”吧，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，也得為大家做點(diǎn)事，不能辜負(fù)大家的一片期望啊！別看這官?zèng)]多大，可工作起來(lái)千頭萬(wàn)緒，張家的樹(shù)讓羊啃了，李家的雞讓狗咬了，這些芝麻蒜皮的小事全找你，處理完這些，你還得整天想著怎么把大家都鼓搗富裕起來(lái)。我們村是典型的水田村，全村3098人，耕地面積16318畝，人均才5畝多地，除此之外，村里要企業(yè)沒(méi)企業(yè)，要資源沒(méi)資源，前些年村里有點(diǎn)能耐的，先出去的早就掏上了，剩下的是老的老，小的小，只能看著人家蓋磚房，看彩電，騎摩托，過(guò)著紅火的日子，心里直著急，可就是沒(méi)轍。去年縣委明確提出村“兩委”班子主要領(lǐng)導(dǎo)要有一名常年在外帶領(lǐng)村民務(wù)工的要求后，我就和支書(shū)商量，利用農(nóng)閑時(shí)間把村里的剩余勞動(dòng)力也帶出去打打工，掙點(diǎn)錢呢。可是這一想法剛提出來(lái)，就首先遭到家里所有人的反對(duì)，沒(méi)有一個(gè)支持我的；村民們也是七嘴八舌，議論紛紛。面對(duì)當(dāng)時(shí)親人的勸阻和鄉(xiāng)親們的疑慮，是支書(shū)做起了我堅(jiān)強(qiáng)后盾，告訴盡管放心大膽的走，家里的一切事都由他負(fù)責(zé)，我一咬，心想豁出去了，就算是白干也得出去試試。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，我在大慶市路橋公司六處當(dāng)工長(zhǎng)的一個(gè)親戚那找到活，去年4月份，我只身南下，在他那一干就是一個(gè)月，具體就是給修完的路面鋪設(shè)彩磚，經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我一看年紀(jì)大點(diǎn)小點(diǎn)都能干，而且公司還很正規(guī)，按時(shí)發(fā)放工資，我的心里有了譜。于是我找到公司老板說(shuō)明了來(lái)這打工的目的和村里的情況，可能是農(nóng)民的質(zhì)樸和農(nóng)村落后的情況，博得了他的同情和信任，就答應(yīng)我?guī)为?dú)帶領(lǐng)一伙人在這施工，但談的條件卻是包吃包住每月750元，后來(lái)我又軟磨硬泡將工資提到了每月810元。事情定妥后，我急忙回到村上，向支書(shū)匯報(bào)，又召集班子成員分組深入到村民家中，動(dòng)員他們出去，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的思想動(dòng)員，加上我的現(xiàn)身說(shuō)法，又正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)，最終有50多人同意和我去照量照量。
俗話說(shuō)，在家千般好，出門萬(wàn)事難。怕去晚了公司那邊變卦，當(dāng)時(shí)我們提前去了半個(gè)多月，住工地的簡(jiǎn)易板棚，條件非常艱苦，甚至有一部分人打退堂鼓。我就勸他們說(shuō)，咱們拋家舍業(yè)圖個(gè)啥，在家里“一畝地兩頭牛、老婆孩熱炕頭”的生活誰(shuí)都想過(guò)，可咱們不就是想多掙倆錢，過(guò)上好日子嗎？大家一想也是這個(gè)理，就堅(jiān)持了下來(lái)，同時(shí)，我又積極和公司聯(lián)系達(dá)成協(xié)議，在待工的情況下，每人每天也發(fā)給15元錢的工資。過(guò)不久工地開(kāi)工了，大家的思想逐漸安定下來(lái)。由于鄉(xiāng)親們很少出過(guò)門，有些人冷丁到外地水土不服，加上休息不好，好壞肚子，我又和公司老板談條件，應(yīng)該給大家準(zhǔn)備一些常用的藥品，讓我們?cè)谶@盡量干得舒心。隨著一天天的過(guò)去，漸漸地大家適應(yīng)了這里的環(huán)境，工作也順手了，再也沒(méi)有張羅不干回家的了。
村官在家是村民的主心骨，出門也要成為群眾的貼心人。雖然公司很正規(guī)，各方面待遇都不錯(cuò)，去時(shí)的路費(fèi)都給報(bào)銷，務(wù)工合同、勞動(dòng)保險(xiǎn)等一切全都正常辦理，但出門在外不像在家，隨時(shí)可能會(huì)遇到意想不到的事情。去年在為園林公司植樹(shù)時(shí)，附近有一家生產(chǎn)甲醇的企業(yè)發(fā)生了氨氣泄漏事故，當(dāng)時(shí)我們工作的地方正處在下風(fēng)頭，不大會(huì)的功夫就有幾人暈倒，現(xiàn)場(chǎng)30多名老鄉(xiāng)一下就亂了套，四外亂跑，我急忙告訴大家捂住口鼻逆著風(fēng)向跑，實(shí)在跑不動(dòng)，就趴在地上別動(dòng)。同時(shí)，我又立即與園林公司聯(lián)系，把他們及時(shí)送到醫(yī)院進(jìn)行搶救，當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn)，有5個(gè)老鄉(xiāng)還抬進(jìn)了高壓氧倉(cāng)。那時(shí)候別提多上火了，我在醫(yī)院三天三宿沒(méi)合眼，陪伴他們一直渡過(guò)危險(xiǎn)期，過(guò)后我又通過(guò)我們這邊的公司與事故單位進(jìn)行交涉，最終給我們每人補(bǔ)償了500元，維護(hù)了大家的權(quán)益。為了讓鄉(xiāng)親們安心在這工作，對(duì)他們生產(chǎn)、生活中遇到的困難我都積極幫助解決。上集村的林廣發(fā)，家里房蓋被大風(fēng)刮壞，沒(méi)錢修，我就主動(dòng)從公司預(yù)支了2300元錢，寄給他家里，事后他
知道這事，非常地感動(dòng)，表示就是再苦，再難、再累也要跟我在這干。
在外務(wù)工，管好人、攢住錢是關(guān)鍵。說(shuō)句心里話，一下子帶這么多人出去，能不能管好，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，對(duì)歲數(shù)大的吧不太好深說(shuō)，歲數(shù)小的吧還不定性，你說(shuō)完，幾天就忘。在家沒(méi)走時(shí)我就想，出來(lái)打工不光是為了掙錢，還代表著綏棱人的形象，無(wú)論如何不能給家鄉(xiāng)丟臉。于是，剛到這我就給他們立下了規(guī)矩，工作期間不許喝酒，不準(zhǔn)發(fā)生打鬧現(xiàn)象，不許耍錢，年輕的不許上網(wǎng)吧，夜間未經(jīng)我允許不準(zhǔn)私自外出。規(guī)矩是定下來(lái)了，可落實(shí)起來(lái)就難了，一開(kāi)始大家還能遵守，可日子一長(zhǎng)，就有人扳不住，甚至有的還違反了公司的規(guī)定。紅旗村的一個(gè)老哥，在公司組織的一次栽樹(shù)過(guò)程中，沒(méi)按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)正常操作，致使公司損失了1000多元，錢雖然不多，但公司要求賠償，從工資中扣除。好不容易掙點(diǎn)錢，真要是全扣了，不是白干了嗎，這老哥家里還挺困難的，60多歲也不容易。后來(lái)我就和公司經(jīng)理求情，好說(shuō)歹說(shuō)，算是沒(méi)讓他賠償，但公司不同意他繼續(xù)留下來(lái)，把他開(kāi)除了。這事過(guò)后，大家對(duì)公司有了新的認(rèn)識(shí)，更加嚴(yán)肅了紀(jì)律，加強(qiáng)了自我管理。在外面打工不容易，為了讓大家能攢住錢，對(duì)他們的工資我進(jìn)行了統(tǒng)一管理，尤其是那些好吃喝的人員，除了給他們留下點(diǎn)零花錢外，其余全部交到我這保管，每月定期郵回家里，看到我對(duì)大家沒(méi)有半點(diǎn)私心，有困難總是全力幫助解決，大家也理解了我，更加安心跟我在這打工了。
回想當(dāng)時(shí)從家里出來(lái)的時(shí)候，真是不容易，自己犯有腰間盤突出，身體不好還得硬挺著出來(lái)；為了帶大家出來(lái)，家里兩坰地伺候不過(guò)來(lái)，還賣了半坰，盡管個(gè)人付出了些，可每當(dāng)看到鄉(xiāng)親們拿到工錢時(shí)臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也感到了一絲的欣慰，辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
去冬今春以來(lái)，我市共投入造林綠化“一大四小”工程建設(shè)資金7億多元，共完成造林綠化總面積51.2萬(wàn)畝，完成通道綠化里程1090公里，新種植楊樹(shù)苗木320萬(wàn)株，栽植桂花、欒樹(shù)、杜英等綠化大苗129萬(wàn)株，濕地松大苗95萬(wàn)株，紫薇、夾竹桃、木槿等開(kāi)花灌木117萬(wàn)株。全市春季造林成活率達(dá)到90%以上，其中楊樹(shù)造林成活率95%以上，階段性成效明顯。
帥局長(zhǎng)認(rèn)為，這些成績(jī)的取得，得利于省林業(yè)廳的正確指導(dǎo)，得利于市委、市政府的高位推動(dòng)，同時(shí)，還得利于我局及時(shí)把造林綠化“一大四小”的工作重心轉(zhuǎn)移到林木管護(hù)上來(lái)，做到了“五個(gè)到位”：
1、宣傳發(fā)動(dòng)到位。為抓好林木管護(hù)工作，市委、市政府今年2月中旬就召開(kāi)了全市林木管護(hù)工作動(dòng)員會(huì)，要求各地以通道綠化帶為重點(diǎn)，抓好林木管護(hù)工作，鞏固造林綠化成果。各縣（區(qū)）都采取了各種形式加強(qiáng)林木管護(hù)的宣傳，共張貼管護(hù)通告1.3萬(wàn)份、宣傳標(biāo)語(yǔ)700多條，樹(shù)立永久性護(hù)林宣傳牌170塊，出動(dòng)宣傳車300余次，公路沿線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還采取給中小學(xué)生上綠化知識(shí)宣傳課等形式，使林木管護(hù)工作家喻戶曉，形成了全民愛(ài)林護(hù)林的深厚氛圍，原來(lái)在造林地放牧等破壞林木的行為今年基本沒(méi)有發(fā)生。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。市委、市政府對(duì)林木管護(hù)工作高度重視，市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自督查。5月下旬，市政協(xié)由王小媛主席帶隊(duì)，組織市政協(xié)委員專門視察了“一大四小”林木管護(hù)情況。為使林木管護(hù)各項(xiàng)措施落實(shí)到位，從四月下旬到五月，市委、市政府今年先后召開(kāi)了五次調(diào)度會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，先后兩次組織縣（區(qū)）政府分管領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和部分造林大戶到林木管護(hù)工作搞得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，大大增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感和緊迫感。
3、管護(hù)隊(duì)伍到位。各地根據(jù)實(shí)際情況，層層分解落實(shí)了林木管護(hù)責(zé)任，確定了管護(hù)主體。造林主體投資造林的，由造林主體負(fù)責(zé)管護(hù)；公司承包造林的，由承包公司負(fù)責(zé)管護(hù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織造林的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請(qǐng)管護(hù)人員進(jìn)行管護(hù)。各縣（區(qū)）還專門組織了一支20人以上的管護(hù)專業(yè)隊(duì)，負(fù)責(zé)主要通道沿線的林木管護(hù)工作，不間斷地在路上巡查，發(fā)現(xiàn)苗木倒伏、造林地積水、人畜危害及林木撫育質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的，及時(shí)督促管護(hù)主體整改到位。
4、資金安排到位。市財(cái)政共安排林木管護(hù)資金500多萬(wàn)元，采購(gòu)楊樹(shù)專用復(fù)合肥1300噸，其中640噸已經(jīng)到位，在5月下旬之前全部施下去了；采購(gòu)高壓遠(yuǎn)程噴霧機(jī)一套，車載式噴霧器10臺(tái)，背負(fù)式噴煙機(jī)60臺(tái)，防蟲(chóng)煙劑4噸，防治花劑1000公斤，楊樹(shù)天牛毒簽60萬(wàn)支，在這個(gè)月中旬就可以到位。各縣（區(qū)）財(cái)政也安排了林木管護(hù)資金共300多萬(wàn)元，南豐、南城等縣準(zhǔn)備在林木撫育驗(yàn)收合格后，按1元/ 株的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。
5、管護(hù)措施到位。一是各個(gè)縣（區(qū)）都以政府名義出臺(tái)了《護(hù)林公告》，在各主要路口張貼，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了林木管護(hù)公約，樹(shù)立了管護(hù)宣傳牌。二是對(duì)通道沿線的楊樹(shù)全部進(jìn)行了除草、抹芽、培土等撫育工作，并按每株四兩的標(biāo)準(zhǔn)施了楊樹(shù)專用復(fù)合肥；三是對(duì)群眾有積極性的地方，與群眾簽訂管護(hù)合同，鼓勵(lì)周邊群眾在新造林套種大豆、蔬菜等農(nóng)作物；四是各級(jí)森林公安和林木管護(hù)專業(yè)隊(duì)加強(qiáng)對(duì)破壞林木的打擊力度，依法嚴(yán)厲查處偷盜、折斷樹(shù)木，在林地放牧等行為。
一、群策群力，眾人拾柴火焰高
我深知，個(gè)人的力量是有限的，要把全社的存款搞上去，必須調(diào)動(dòng)一切力量，使每名職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到有存款才有競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我在社內(nèi)建立了有效的增存考核辦法，責(zé)任到人，任務(wù)到人，堅(jiān)持以旬均余額與季度績(jī)效工資掛鉤對(duì)職工進(jìn)行考核，有效地調(diào)動(dòng)了全員吸儲(chǔ)積極性，穩(wěn)定了存款客戶群。僅上半年我社就完成全年存款任務(wù)的130%。
二、以情動(dòng)人，全力以赴贏客心
要使存款工作取得突破，既要不斷推陳出新，又要時(shí)常獨(dú)辟蹊徑。我們建立了開(kāi)戶單位通訊簿，及時(shí)把單位的入帳情況通知相關(guān)人員，并通過(guò)定期和企業(yè)開(kāi)座談會(huì)的形式，有效增進(jìn)與客戶的感情。現(xiàn)在和我社建立聯(lián)系的單位和個(gè)體戶有121家，月資金流量為5000萬(wàn)元。對(duì)于吸收存款，我認(rèn)為不僅要有滿腔的熱情，還要有不怕辛苦的精神。有一次，得知何家屯村劉志強(qiáng)老人有3000多元零散錢欲存無(wú)門時(shí)，我立即趕到老人家里，委婉說(shuō)明來(lái)意，老人激動(dòng)地說(shuō)：“我去過(guò)幾家銀行，都嫌麻煩不愿意收，信用社卻服務(wù)上門，真是咱農(nóng)民自己的銀行呀!”我們花了一個(gè)下午點(diǎn)清了這筆零錢，并當(dāng)即辦理了存款手續(xù)。為了增加儲(chǔ)源，我和信用社的工作人員不怕錢少，不怕路遠(yuǎn)，一切只為了一個(gè)目的：吸取一筆存款，贏得一份信任，讓信用社的服務(wù)觀念深入到老百姓的心里。
三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，延伸觸角求發(fā)展
郭磊莊鎮(zhèn)流動(dòng)人口較多，固定的小商小販有300多家。針對(duì)有的儲(chǔ)戶經(jīng)常在我們下班后需要取錢或怕錢丟失而存款的情況，我們采取了人性化的便民服務(wù)方式，適當(dāng)延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即使下班后客戶需要存取款，我們同樣也保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓他們有一種“有錢存入信用社，存款取款很方便”的感覺(jué)。去年4月的一天，快到下午下班的時(shí)候，突然接到一位客戶的電話，說(shuō)有現(xiàn)金能否幫助清點(diǎn)一下。我二話沒(méi)說(shuō)，立即帶人趕到客戶那里。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的整理清點(diǎn)，30萬(wàn)元現(xiàn)金存入我社。我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了這位客戶的信任，不僅在我社開(kāi)立了帳戶，還經(jīng)常保持業(yè)務(wù)往來(lái)。為了及時(shí)掌握臨邊各個(gè)村的存款情況，我在轄區(qū)每個(gè)村聘請(qǐng)一名名望較高的聯(lián)絡(luò)員，只要聯(lián)絡(luò)員一個(gè)電話，保證包片信貸員和一名柜臺(tái)人員及時(shí)趕到，滿足客戶所求。20xx年僅此一項(xiàng)服務(wù)就吸收存款20xx萬(wàn)元。
四、以貸引存，適時(shí)推出新產(chǎn)品
自從實(shí)施精細(xì)化管理以來(lái)，我市農(nóng)村信用社出臺(tái)了許多惠及“三農(nóng)”、支持地方的信貸政策和貸款品種，特別是建立信貸評(píng)級(jí)授信制度后，許多原先感覺(jué)到貸款難的客戶都紛紛來(lái)信用社咨詢打聽(tīng)。利用這個(gè)好機(jī)會(huì)，我結(jié)合存貸互利的政策，推薦客戶做定期存款、通知存款、個(gè)人結(jié)算、委托收款、“信通卡”業(yè)務(wù)、單位客戶工資等業(yè)務(wù)，逐步建立了一種吸存放貸的新模式。一是對(duì)企事業(yè)單位、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主貸款的，必須要求其在本社開(kāi)立基本戶或個(gè)人結(jié)算帳戶，并有一定的存款額;二是動(dòng)員企事業(yè)單位和個(gè)體私營(yíng)業(yè)主幫助信用社吸收存款，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的在貸款上給予優(yōu)先支持;三是協(xié)助企事業(yè)單位和個(gè)體私營(yíng)業(yè)主搞好資金管理，清理各種不合理資金占用，加速資金周轉(zhuǎn)，從而增加信用社存款。經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)，去年我社評(píng)選了優(yōu)秀個(gè)體工商戶104戶，全年吸收低成本資金810萬(wàn)元。
五、大戶公關(guān)，不達(dá)目的不罷休
三年來(lái)，我不僅帶主課，還兼班主任，起得比雞早，睡得比狗晚，把心思都用在了學(xué)生身上，終于得到了回報(bào)，一掃我校多年來(lái)重點(diǎn)本科上線率較低的局面。
校長(zhǎng)要為我慶功，就往教育局里送材料，為我申報(bào)今年奎市的十大杰出教師。
周一開(kāi)教研會(huì)的時(shí)候，校長(zhǎng)對(duì)我競(jìng)爭(zhēng)十大杰出教師的事情特別關(guān)心，說(shuō)：“程老師，今年的評(píng)選競(jìng)爭(zhēng)很激烈，你往教育局送的典型發(fā)言非常重要。你要把材料深挖細(xì)掘，寫(xiě)出高度，寫(xiě)出深度，不僅要有前瞻性，還要有指導(dǎo)性!”
我說(shuō)：“不就是教學(xué)上的心得體會(huì)嗎?放心，我在這方面可以說(shuō)是輕車熟路，不陌生。”
教師節(jié)前夕，全市十大杰出教師的名單下來(lái)了，沒(méi)有我的名字，我只獲得一個(gè)提名獎(jiǎng)。
我好歹也是個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)撸虼撕托ｉL(zhǎng)在教師節(jié)那天到市政府的大禮堂參加了表彰大會(huì)，聆聽(tīng)了十大杰出教師的典型發(fā)言。
第一位發(fā)言的是來(lái)自王村鎮(zhèn)中學(xué)的王老師。
他在典型發(fā)言中說(shuō)：“……我扎根山區(qū)中學(xué)十余年來(lái)，常年堅(jiān)持帶病上課，不僅有嚴(yán)重的胃炎，還有咽炎，但一想到孩子們渴求知識(shí)的眼睛，我克服這些疾病的困擾，為學(xué)生上好每一節(jié)課……”
第二位發(fā)言的是來(lái)自城前鎮(zhèn)中學(xué)的劉老師。
這位女教師在發(fā)言中說(shuō)：“……我不僅侍候生病的婆婆，還要克服自己有多種婦科病的困難，早起晚睡。一心撲在學(xué)生身上，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的光和熱……”
第三位發(fā)言的是來(lái)自山區(qū)的小山鎮(zhèn)中學(xué)的趙老師。
他在發(fā)言中說(shuō)：“……我每天拖著嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的腿，騎著自行車往返五十多里山路，從沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課……”
第四位發(fā)言的是一位姓賈的老師，不記得他是來(lái)自哪個(gè)學(xué)校了。
他在發(fā)言中說(shuō)：“……為了山區(qū)的教育事業(yè)。我全身心投入到學(xué)生身上，甚至在感冒發(fā)燒的時(shí)候也在堅(jiān)持著。有一次，為了給學(xué)生講解數(shù)學(xué)題而耽誤了給兒子看病，結(jié)果兒子因?yàn)榘l(fā)病急導(dǎo)致耳朵聾了……”
后來(lái)的典型發(fā)言是在我和校長(zhǎng)的竊竊私語(yǔ)中進(jìn)行的，
提綱在工作中多有運(yùn)用，特別是在當(dāng)今時(shí)代，人們都很忙，有時(shí)寫(xiě)材料，不要全文寫(xiě)出來(lái)，只寫(xiě)一個(gè)體綱要，可以節(jié)約不少時(shí)間，因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)提綱寫(xiě)作。
〖文體概念〗
提綱是一種概要式的書(shū)面材料。它不要求把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地、概要式地寫(xiě)出來(lái)即可。在時(shí)間異常寶貴的當(dāng)今，這類文體具有無(wú)限生命力。
〖使用范圍〗
提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和行旅發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r，材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動(dòng)起來(lái)。在這種情況下，才使用提綱。并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。它是在特定情況、特定會(huì)場(chǎng)下使用的一種文體。
〖分類情況〗
提綱，按其使用情況，可以分為匯報(bào)提綱、偉達(dá)提綱、講話提綱和寫(xiě)作提綱幾種。
匯報(bào)提綱，是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作時(shí)所使用的一種文字材料，匯報(bào)人，按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)講的問(wèn)題提綱挈領(lǐng)式的寫(xiě)出來(lái)的一種文字材料。
寫(xiě)作提綱，是進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作之前，把文章或作品的主要觀點(diǎn)，有時(shí)還把重要材料，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)的一種文字材料。寫(xiě)作提綱不屬于公文范疇，故此不作具體講述。
〖主要特點(diǎn)〗
提綱，可分匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱和講話提綱，其基本特點(diǎn)在于它的綱要性和條理性。所謂綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)的發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)，不把全文一字不漏地寫(xiě)到材料中去，因此，在寫(xiě)作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。就像網(wǎng)的綱線一樣。所謂條理性，即這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共講幾個(gè)大問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題之下分幾小點(diǎn)，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫(xiě)提綱的作用。
〖篇章結(jié)構(gòu)〗
提綱的基本寫(xiě)法，不論何種皆大體相同，它們一般都有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語(yǔ)。只是標(biāo)題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些。主體也因提綱不同，有些差別，結(jié)語(yǔ)可長(zhǎng)可短。下面對(duì)各類提綱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述如下。
匯報(bào)提綱。標(biāo)題往往寫(xiě)《關(guān)于xxx工作的匯報(bào)提綱》。或者采用正副標(biāo)題加以補(bǔ)充、限制，即寫(xiě)上“關(guān)于xxx問(wèn)題）工作）的匯報(bào)提綱”。
主體，一般寫(xiě)基本情況，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問(wèn)題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致。
結(jié)語(yǔ)。一般請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指示之類。
全面貫徹落實(shí)省市農(nóng)村工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，保障全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)任務(wù)指標(biāo)和全市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作任務(wù)目標(biāo)的順利完成，推動(dòng)全市各地加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，穩(wěn)定提高農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)打造全國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量第一市階段目標(biāo)，為年度農(nóng)業(yè)工作效能評(píng)優(yōu)提供依據(jù)。
二、考評(píng)內(nèi)容
分為重點(diǎn)工作、依法行政（管理）、政務(wù)公開(kāi)、作風(fēng)效能和農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作等方面進(jìn)行。具體考評(píng)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。
年度農(nóng)業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合了省農(nóng)委下達(dá)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、市委市政府下達(dá)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標(biāo)和重點(diǎn)工程目標(biāo)等（見(jiàn)附件3）。
三、考評(píng)辦法
（一）考評(píng)機(jī)構(gòu)
市農(nóng)委成立農(nóng)業(yè)工作效能考核小組，相關(guān)處室（單位）作為考評(píng)小組成員單位，負(fù)責(zé)考評(píng)工作的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。
（二）考評(píng)程序
1、縣(市、區(qū))自評(píng)。縣（市、區(qū)）農(nóng)委對(duì)照考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，形成書(shū)面總結(jié)材料，填寫(xiě)自評(píng)分值表，并提供評(píng)分的相應(yīng)證明材料，于12月5日前報(bào)我委綜合處。
2、市級(jí)考評(píng)。市農(nóng)委對(duì)縣級(jí)考評(píng)打分，12月10前將縣級(jí)自評(píng)材料、打分結(jié)果報(bào)省農(nóng)委。
（三）考評(píng)加分
獲得省、部級(jí)以上（包括省、部級(jí)）表彰的，每項(xiàng)加1分；獲得市級(jí)黨委、政府或省級(jí)有關(guān)部門表彰的，每項(xiàng)加0.5分；獲得縣級(jí)黨委、政府或市級(jí)有關(guān)部門表彰的，每項(xiàng)加0.2分。在省級(jí)以上會(huì)議作典型交流發(fā)言的，每項(xiàng)加0.5分；在市級(jí)或省有關(guān)部門會(huì)議作典型交流發(fā)言的，每項(xiàng)加0.2分。承擔(dān)部、省級(jí)會(huì)議的，每次加1分；承擔(dān)市級(jí)或省級(jí)有關(guān)部門會(huì)議的，每次加0.5分；承擔(dān)市農(nóng)委及有關(guān)部門會(huì)議的，每次加0.2分。中央、省主要媒體正面專題宣傳報(bào)道的，每項(xiàng)加0.5分；市級(jí)主要媒體正面報(bào)道的，每項(xiàng)加0.2分。
縣域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，新建1個(gè)10億元以上產(chǎn)業(yè)得基本分，多完成1個(gè)產(chǎn)業(yè)加1分；完成1個(gè)100億元產(chǎn)業(yè)加3分。
外向農(nóng)業(yè)，年內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品出口額增幅達(dá)30%，加1分，達(dá)50%以上，加2分。
所有加分累計(jì)不超過(guò)10分。
四、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用
珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離煙草
—————————校園禁煙活動(dòng)
為營(yíng)造衛(wèi)生和諧的校園環(huán)境，關(guān)愛(ài)全校師生的身心健康，學(xué)校決定開(kāi)展校園“禁煙活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展“禁煙活動(dòng)”，學(xué)校具體布置如下。
一、禁煙區(qū)域：整個(gè)校園區(qū)域（包括教室、寢室等公共場(chǎng)所）、包括其他公眾場(chǎng)合學(xué)生全面禁煙。
二、禁煙對(duì)象：全體學(xué)生。
三、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室設(shè)在政教辦公室。
各班成立以班主任為組長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立督查專員。
學(xué)年書(shū)記、政教處負(fù)責(zé)督查檢查吸煙、帶煙、帯火、身上有煙味者，并及時(shí)通報(bào)班級(jí)、通報(bào)學(xué)年。
四、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”系列活動(dòng)
一、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”宣傳動(dòng)員階段，
1、學(xué)校在門廳走廊等醒目位置張貼關(guān)于吸煙的危害等宣傳畫(huà)。各班開(kāi)展一次吸煙危害、全面禁煙的手抄報(bào)比賽，每個(gè)班級(jí)經(jīng)學(xué)生評(píng)選向?qū)W校推送5篇手抄報(bào)參加學(xué)校展覽。（25日早8.00前以班級(jí)為單位交到學(xué)年書(shū)記處）
2、學(xué)校利用升旗或者集會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議。各班要結(jié)合此次“禁煙活動(dòng)”倡議，組織班級(jí)學(xué)生簽署承諾并告知家長(zhǎng)，形成家校合力的監(jiān)督氛圍。（10月23--34日間操進(jìn)行集會(huì)發(fā)出倡議、待定）
3、在班內(nèi)舉辦主題鮮明的禁煙活動(dòng)。各班利用班會(huì)課時(shí)間召開(kāi)以“吸煙的危害”主題班會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展吸煙是美還是丑大討論。各班設(shè)立禁煙督查專員。10月28日第七節(jié)進(jìn)行，并簽署承諾書(shū)。各班要留存影響資料、承諾書(shū)班級(jí)暫時(shí)留存（班主任保存）。上交班會(huì)課教案1份，學(xué)生發(fā)言稿5份，督查專員名單1分。（A4書(shū)寫(xiě)或打印）29日8.00前各學(xué)年支部書(shū)記負(fù)責(zé)收齊交政教處呂紅巖老師。因考試各學(xué)年支部書(shū)記可以酌情調(diào)整。
4、各班級(jí)要充分利用宣傳板、橫幅等各種宣傳平臺(tái)，在本班級(jí)營(yíng)造全員禁煙的氛圍，宣傳要注重實(shí)效性、長(zhǎng)效性。（11月1日由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組檢查）
5、各班利用11月11日班會(huì)課開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)前一段時(shí)間禁煙工作進(jìn)行回顧，認(rèn)真開(kāi)展吸煙是美還是丑大辯論、能否戒煙大辯論。讓吸煙人現(xiàn)身說(shuō)法等并對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)人進(jìn)行約談家長(zhǎng)，說(shuō)明利害。把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。11月11日第七節(jié)進(jìn)行。各班要留存影響資料（班主任保存）。上交班會(huì)課教案1份，學(xué)生發(fā)言稿5份。（A4書(shū)寫(xiě)或打印）12日8.00前各學(xué)年支部書(shū)記負(fù)責(zé)收齊交政教處呂紅巖老師.
6、11月25日繼續(xù)召開(kāi)關(guān)于禁煙主題班會(huì)，開(kāi)展禁煙活動(dòng)回頭看。看由吸煙造成的事故、火災(zāi)、疾病、破壞環(huán)境等視頻。階段性總結(jié)班級(jí)關(guān)于禁煙活動(dòng)的成效。并及時(shí)通報(bào)學(xué)校檢查結(jié)果。并為學(xué)校的總結(jié)會(huì)議做好準(zhǔn)備工作。11月25日第七節(jié)進(jìn)行。各班要留存影響資料（班主任保存）。上交班會(huì)課教案1份，學(xué)生發(fā)言稿5份，督查專員名單1分。（A4書(shū)寫(xiě)或打印）12日8.00前各學(xué)年支部書(shū)記負(fù)責(zé)收齊交政教處呂紅巖老師.
（二）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”檢查落實(shí)階段（10月21日起）
1、分區(qū)負(fù)責(zé)，檢查落實(shí)。把教學(xué)樓、學(xué)生寢室、小賣店商店、圖書(shū)館樓和較隱弊的地方劃分為責(zé)任區(qū)，學(xué)校將所屬區(qū)域細(xì)分到人，檢查落實(shí)禁煙工作。學(xué)校將組織“禁煙檢查隊(duì)”，對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行檢查、處理、通報(bào)。
2、班主任要將學(xué)校的“禁煙活動(dòng)”滲透到班級(jí)的管理工作中去。要注意做好深入細(xì)致的思想教育和勸導(dǎo)工作。并認(rèn)真在班主任手冊(cè)上做好記錄，以備學(xué)校檢查。充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部班級(jí)干部的主動(dòng)性、積極性。學(xué)生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)行監(jiān)督管理，將班級(jí)管理網(wǎng)格化。班主任要利用開(kāi)班會(huì)、查寢等形式，積極開(kāi)展禁煙宣傳，具體工作中要抓典型，抓長(zhǎng)效。對(duì)于吸煙的學(xué)生，政教處將參照相關(guān)規(guī)定給予處理。
3、本次活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)評(píng)比、學(xué)年評(píng)比。政教處要將檢查情況及時(shí)通報(bào)學(xué)年。
（三）學(xué)生“禁煙活動(dòng)”總結(jié)表彰（12月初）
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)禁煙的經(jīng)驗(yàn)和成果，加大宣傳，鞏固成果，學(xué)校將對(duì)在“禁煙活動(dòng)”中表現(xiàn)優(yōu)秀班級(jí)傳給予表彰，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣。
五、學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的相關(guān)要求
（一）各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“禁煙活動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其作為班級(jí)文明建設(shè)的重要舉措，高度重視，精心謀劃，建立禁煙的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）各班要積極宣傳，正確引導(dǎo)，在“禁煙活動(dòng)”中落實(shí)“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”，發(fā)掘禁煙或戒煙的先進(jìn)典型，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人，并擴(kuò)大先進(jìn)典型的社會(huì)影響力。
（三）政教處、學(xué)年支部書(shū)記將加大檢查力度，做好原始記錄，將其作為考核紅旗班級(jí)和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
（四）望各班主任按照學(xué)校安排是工作節(jié)點(diǎn)開(kāi)展工作，并上交相關(guān)文字材料。各學(xué)年支部書(shū)記做好材料收集和記錄工作，以備評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)
針對(duì)上述問(wèn)題，本人采用“說(shuō)題”這一新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)生的解題能力。
一、課堂形式
采用師生互動(dòng)教學(xué)模式。教師精選典型題目，課前學(xué)習(xí)小組進(jìn)行內(nèi)部交流，采用合作學(xué)習(xí)的模式，在小組內(nèi)精選研題。課堂上有小組代表闡述精選研題所采用的解題方法、分析思路等內(nèi)容。其他小組進(jìn)行實(shí)時(shí)糾錯(cuò)和補(bǔ)充工作，進(jìn)而最后形成解題規(guī)律。“說(shuō)題”不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鼋忸}過(guò)程，而是側(cè)重解題思路的分析，通過(guò)說(shuō)題可提高學(xué)生的解題思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、說(shuō)題內(nèi)容
1.說(shuō)題目信息，篩選有用信息
主要說(shuō)明圖文材料中的已知條件，特別要注意掌握地理圖像中的隱含信息，從中獲取對(duì)解題有用的解題信息。通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生就能學(xué)會(huì)從題目中提取有效信息，解題能力會(huì)有質(zhì)的飛躍。
2.說(shuō)解題思路，形成地理思維方法
在準(zhǔn)確把握題目信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生說(shuō)出解題思路，特別注意引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，得出多種解題方法，最后學(xué)生歸納本題所涉及的地理思維方法。
3.說(shuō)學(xué)生自己的錯(cuò)誤，提高對(duì)錯(cuò)誤的免疫力
解題錯(cuò)誤是不可避免的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中客觀存在的現(xiàn)象。說(shuō)出學(xué)生自己的解題錯(cuò)誤，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的成因，進(jìn)行自診自治，提高學(xué)生的抗錯(cuò)能力。教師可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)：
（1）錯(cuò)誤出自何處，是審題錯(cuò)誤還是解題方法不當(dāng)?shù)取?/p>
（2）如何獨(dú)自發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并得出正確答案。
通過(guò)學(xué)生分析自己的錯(cuò)誤，可提高學(xué)生的分析能力和解題能力，從而提高解題準(zhǔn)確度。
4.說(shuō)題目總結(jié)，感悟解題規(guī)律
說(shuō)題目的背景和知識(shí)聯(lián)系，并品味解題思路和方法，特別要說(shuō)解題的注意點(diǎn)。
三、說(shuō)題需注意的問(wèn)題
1.精選典型題目
說(shuō)題所選的題目應(yīng)具有典型性、代表性和綜合性的特點(diǎn)，最好選擇近幾年高考題，而且題目難度不要太大。
2.教師要做好示范工作
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“說(shuō)題”的難度比較大，因此，在實(shí)施過(guò)程中，教師要做好示范工作，然后由學(xué)生模擬，最后由學(xué)生獨(dú)立說(shuō)題。在說(shuō)題過(guò)程中教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生悟出說(shuō)題的
方法。
3.保證全員參與
案例教學(xué)法的首要環(huán)節(jié)是根據(jù)講授的理論內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)選擇形象的、生動(dòng)的營(yíng)銷案例。案例應(yīng)當(dāng)是典型的、有代表性的。案例選擇是否恰當(dāng)，直接影響課堂教學(xué)的效果。案例選擇要遵循以下原則：
1.案例要圍繞講授的專業(yè)知識(shí)，符合教學(xué)目標(biāo)的要求，蘊(yùn)含相應(yīng)的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)和營(yíng)銷策略。
2.案例難易適度，適合學(xué)生水平。超過(guò)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。太過(guò)簡(jiǎn)單，又不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.新穎，反映當(dāng)前旅游市場(chǎng)環(huán)境和旅游企業(yè)狀況，不脫離現(xiàn)實(shí)，更好地發(fā)揮案例學(xué)以致用的作用。
4.典型性。能起到觸類旁通的作用。在有限的時(shí)間內(nèi)，提高案例的分析效率。
二、運(yùn)用多種案例教學(xué)形式
1.課堂講授是旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)的基本方法。課堂講授主要用于旅游市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論教學(xué)，做法是先講授理論知識(shí)，然后提供案例，要求學(xué)生利用理論知識(shí)分析案例，用案例印證理論，有助于學(xué)生對(duì)理論產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，加深理解。這時(shí)宜采用簡(jiǎn)潔、明確的描述性案例。案例貫穿于整個(gè)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)過(guò)程，但應(yīng)“形散而神不散”，由知識(shí)點(diǎn)引發(fā)案例還必須由案例回到知識(shí)點(diǎn)，這就需要老師有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和恰到好處的總結(jié)歸納。通過(guò)課堂講授，讓學(xué)生掌握旅游市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)及案例的分析步驟和解決問(wèn)題方法，提高學(xué)生分析能力和理解能力。
2.學(xué)生自己練習(xí)方式。把案例材料發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立思考，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分析研究，然后發(fā)言。可以舉手發(fā)言，也可以由老師點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。最后讓學(xué)生對(duì)所發(fā)表的看法進(jìn)行評(píng)論、修改和補(bǔ)充。發(fā)言者對(duì)評(píng)論者的意見(jiàn)也可以發(fā)表相反意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)辯論，獲得知識(shí)。
3.討論是旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)的主要方式。討論的做法是先將選好的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例發(fā)給學(xué)生閱讀以便做好討論的準(zhǔn)備。討論以小組為單位進(jìn)行，老師不要輕易否定學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)正確的獨(dú)到之處要充分肯定，對(duì)模糊錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要加以糾正、引導(dǎo)。使學(xué)生在討論中增長(zhǎng)知識(shí)，提高合作能力和應(yīng)變能力，使知識(shí)內(nèi)化。
4.角色扮演的方式。這是一種模擬教學(xué)形式，是案例教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用的比較生動(dòng)的方法，使學(xué)生確有身臨其境之感。做法是讓學(xué)生分別扮演案例中的不同人物，事先不準(zhǔn)通氣商量，只知道自己所扮演的角色和要達(dá)到的目的，按案例要求進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)角色將案例材料向?qū)W生公布，并由扮演者發(fā)表自己的見(jiàn)解。然后，讓“演員”發(fā)表看法，談?wù)勛约菏欠襁_(dá)到了預(yù)想的目的，是否取得了更好的效果。再讓全班學(xué)員評(píng)論哪位角色最“出色”。
三、合理的案例教學(xué)評(píng)估是檢驗(yàn)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例
教學(xué)成果的有效手段學(xué)生對(duì)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力需要通過(guò)考核評(píng)估來(lái)反映。評(píng)估的形式可多種多樣，如開(kāi)卷考試、閉卷考試、口頭演講、書(shū)面報(bào)告等。考核評(píng)估的內(nèi)容重點(diǎn)在于學(xué)生的分析判斷能力、創(chuàng)新能力、書(shū)面和口頭表達(dá)能力等等。對(duì)學(xué)生案例分析成績(jī)的評(píng)定，盡量做到客觀公正，注意克服主觀隨意性。評(píng)分依據(jù)不能單純看結(jié)果是否符合預(yù)定的“標(biāo)準(zhǔn)”，而應(yīng)當(dāng)著重檢查學(xué)生分析步驟是否恰當(dāng)、決策依據(jù)是否充分、結(jié)論的推斷過(guò)程是否符合邏輯等，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生分析問(wèn)題的創(chuàng)見(jiàn)性。
四、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)法縮短了教與學(xué)之間的距離，對(duì)提高學(xué)生綜合能力和老師教學(xué)水平有顯著的效果，但在旅游市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1.案例教學(xué)不能搞成學(xué)生記案例、背案例以應(yīng)付案例考試。旅游市場(chǎng)營(yíng)銷進(jìn)行案例教學(xué)是教學(xué)方法的改革。案例教學(xué)法是一種啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，并通過(guò)對(duì)案例的分析討論，在進(jìn)一步消化所學(xué)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。它是一種啟發(fā)學(xué)生積極思考，活躍學(xué)習(xí)氣氛的教學(xué)方法。因此，在案例教學(xué)中不能把案例教學(xué)搞成死記硬背以應(yīng)付考試，如果這樣那將是案例教學(xué)的失敗。
2.要盡可能地創(chuàng)造案例教學(xué)的情境。旅游市場(chǎng)營(yíng)銷進(jìn)行案例分析與討論，不同于課堂講課的教學(xué)形式，它是以虛擬的旅游企業(yè)的營(yíng)銷環(huán)境來(lái)探討營(yíng)銷中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)，如有可能將面向黑板、講臺(tái)的課桌，圍成馬蹄形或會(huì)議辦公形，老師位置不要在講臺(tái)上而要在學(xué)生中間，創(chuàng)造一種以學(xué)生為主體的良好的環(huán)境氛圍。
為了進(jìn)一步宣傳名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺(tái)上真誠(chéng)奉獻(xiàn)，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排，決定開(kāi)展慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將《第二十四個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)籌備工作方案》印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。
一、慶祝第x個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)
1、時(shí)間：9月9日晚8：00。
2、地點(diǎn)：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長(zhǎng)講話;②執(zhí)行校長(zhǎng)宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊(duì)員獻(xiàn)詞;④“十佳”教職工頒獎(jiǎng)(少先隊(duì)員獻(xiàn)花);⑤“十佳”教師代表發(fā)言(高中);⑥“十佳”職工代表發(fā)言(后勤)。
4、會(huì)務(wù)工作：校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小學(xué)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外)。
二、慶祝第x個(gè)教師節(jié)歌舞晚會(huì)
1、時(shí)間：9月10日晚。
2、地點(diǎn)：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動(dòng)主辦：工會(huì)、團(tuán)委。
4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。
5、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：小學(xué)分校負(fù)責(zé)。
6、晚會(huì)主持：周翔。
7、水果、點(diǎn)心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長(zhǎng)林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
(一)育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛(ài)生·奉獻(xiàn)——20xx學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專題報(bào)道(刊發(fā)事跡材料并配個(gè)人照片)。
1、宣傳對(duì)象：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報(bào)送工作：
①材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫(xiě)作，文字精練，突出“十佳”教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫(xiě)，經(jīng)分校校長(zhǎng)，部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報(bào)總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個(gè)人照、集體照。具體時(shí)間、事宜由楊建文、范世華、陳時(shí)香老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、育英網(wǎng)站專題報(bào)道由王浩老師負(fù)責(zé)策劃，柯水平、王為老師負(fù)責(zé)制作，教師節(jié)前夕。
(三)展板宣傳
1、制作“XX·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設(shè)計(jì)，9月10日在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。
2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。
四、會(huì)標(biāo)、橫幅
1、會(huì)標(biāo)：慶祝第x個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)(體育館二樓)
案例教學(xué),又稱為情景教學(xué)。它是在教師的精心策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)需要,運(yùn)用典型案例,將學(xué)生帶入特定的事件,深入角色,充分討論,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)具有生動(dòng)形象的知識(shí)表現(xiàn)和豐富具體的實(shí)踐背景,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)于學(xué)生深化基礎(chǔ)理論、掌握專業(yè)技能、提高表達(dá)能力具有重要的作用。目前,案例教學(xué)方法在各類高等院校逐漸興起,需要廣大師生深入學(xué)習(xí)和研究。案例教學(xué)通常按照課前準(zhǔn)備、課中討論和總結(jié)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,實(shí)施教學(xué)時(shí)應(yīng)注意把握策略,確保案例教學(xué)效果的落實(shí)。
一、充分準(zhǔn)備是開(kāi)展案例教學(xué)的基礎(chǔ)
案例教學(xué)準(zhǔn)備包括教師的施教準(zhǔn)備和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備兩個(gè)方面。教師的施教準(zhǔn)備主要是選擇和編寫(xiě)案例,并針對(duì)特定案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)和提示。教學(xué)案例應(yīng)貼近社會(huì)、來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。因此,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,深入社會(huì),搞好調(diào)查研究。條件許可時(shí),也可組織學(xué)生一同進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,搜集案例資料,精心編寫(xiě)案例。但受各種因素的制約,目前案例最主要的來(lái)源是教師或?qū)W生查閱現(xiàn)有文獻(xiàn)資料,根據(jù)教學(xué)需要來(lái)挑選與編制。選編案例應(yīng)注意以下策略:一是案例應(yīng)具有客觀真實(shí)性,即使是虛擬部分也不應(yīng)虛構(gòu),要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。二是案例應(yīng)具有時(shí)代性,少用大家已知的歷史性案例。如果需要選用歷史性案例,應(yīng)注意變換視角,挖掘新意。三是選編案例應(yīng)注重理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一,避免選用缺乏理論指導(dǎo)的案例,防止將實(shí)際案例與理論牽強(qiáng)附會(huì)。四是正面和反面案例相結(jié)合,以正面案例為主,反面案例為輔。五是案例應(yīng)兼顧學(xué)生深化知識(shí)、提高能力和培養(yǎng)情感三個(gè)因素,注意主題突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精練、引人入勝、發(fā)人深思。在案例選定之后,應(yīng)及時(shí)發(fā)給學(xué)生,進(jìn)行必要的啟發(fā)和提示。教師的提示應(yīng)當(dāng)提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛,做到引而不發(fā),并要提出自學(xué)、討論的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備主要是自學(xué)案例材料和撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的提示與要求認(rèn)真閱讀教材和案例,充分理解案例所描述的事實(shí)和情節(jié),分析所聯(lián)系的理論和原理,圍繞需要解決的問(wèn)題,抓住本質(zhì),提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,做好發(fā)言準(zhǔn)備,為課堂分析討論打下基礎(chǔ)。
二、深入討論是確保案例教學(xué)成功的關(guān)鍵
案例教學(xué)的顯著特征是“群言堂”,與傳統(tǒng)教學(xué)的“一言堂”有著根本的區(qū)別。因此,組織學(xué)生廣泛參與、深入討論教學(xué)案例,是對(duì)教師組織案例教學(xué)的基本要求。討論案例時(shí),教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生深入案例,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和處理案例中的問(wèn)題。組織案例討論可運(yùn)用如下策略:一是提出討論要求。討論不同的案例會(huì)有不同的具體要求,但也有其共性的要求。教師對(duì)案例教學(xué)的共性要求主要是:要求學(xué)生敢于、善于發(fā)表自己的見(jiàn)解;認(rèn)真聽(tīng)取和思考其他同學(xué)的意見(jiàn),虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),積極接納同學(xué)的正確意見(jiàn)。二是營(yíng)造和諧氛圍。在討論過(guò)程中,既要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)辯,又要注意平抑氣氛,化解矛盾,防止因?qū)W術(shù)爭(zhēng)論影響學(xué)生的情感交流。三是組織學(xué)生廣泛參與討論,避免“個(gè)別學(xué)生包場(chǎng)”。對(duì)于部分不愛(ài)發(fā)言或很少發(fā)言的學(xué)生,教師要激發(fā)他們興趣,引導(dǎo)他們積極參與討論。四是示范引路,避免“冷場(chǎng)”。討論案例前,教師應(yīng)通過(guò)多種方式和途徑,全面了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。討論時(shí),先請(qǐng)準(zhǔn)備充分的同學(xué)登臺(tái)介紹自己的分析情況,作為課程討論的引玉之“磚”,然后再請(qǐng)不同意見(jiàn)的同學(xué)充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,以期引起不同觀點(diǎn)的交流和爭(zhēng)辯,展開(kāi)雙方和多方的探討。學(xué)生在不同觀點(diǎn)的撞擊、不同思路的啟迪和不同角度的論證中深化對(duì)案例的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)的原理和方法,取得對(duì)課題內(nèi)容的良好認(rèn)識(shí)成果。五是避免“教師與學(xué)生的針?shù)h相對(duì)”。這樣不僅會(huì)影響討論的深入開(kāi)展,而且會(huì)影響到師生間的關(guān)系。教學(xué)討論的實(shí)質(zhì)就是師生之間、學(xué)生之間的認(rèn)識(shí)、情感等方面的交流過(guò)程。在討論發(fā)言過(guò)程中,應(yīng)有強(qiáng)烈的民主意識(shí),以平等的身份組織和參與討論,切忌發(fā)號(hào)施令和批評(píng)指責(zé)。六是提高學(xué)生參與討論的技能。個(gè)別教師往往責(zé)怪學(xué)生“啟而不發(fā)”,少數(shù)學(xué)生也確實(shí)存在“不愛(ài)說(shuō)、不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)”的現(xiàn)象。因此,案例教學(xué)還應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生積極參與討論的技能。教師應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生善于充分表明自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,分析討論應(yīng)以事實(shí)為根據(jù),言之有理,語(yǔ)意準(zhǔn)確,條理清晰;訓(xùn)練學(xué)生善于維護(hù)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,敢于和善于與人爭(zhēng)辯,注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的合理之處與不足,并使其結(jié)論更趨合理和完善。
三、科學(xué)評(píng)價(jià)是落實(shí)案例教學(xué)效果的保證
傳統(tǒng)教學(xué)中,對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià),更多的是考察其概念和原理的掌握程度,偏重于考察知識(shí)。而案例教學(xué)主要考核學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,側(cè)重于考核學(xué)生的能力。為了提高學(xué)生的能力,必須強(qiáng)化教師對(duì)案例教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。教師應(yīng)事先向?qū)W生明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)案例教學(xué)的定向指導(dǎo)作用。案例教學(xué)評(píng)價(jià)可分三部分進(jìn)行:一是評(píng)價(jià)學(xué)生案例學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況。主要考察學(xué)生是否認(rèn)真閱讀案例材料、能否梳理案例材料所對(duì)應(yīng)的原理、發(fā)言材料的撰寫(xiě)情況等。二是評(píng)價(jià)學(xué)生課堂討論情況。主要考察學(xué)生發(fā)言是否積極、主題是否明確、觀點(diǎn)是否創(chuàng)新、語(yǔ)言是否精煉、表達(dá)是否流暢、是否敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并善于說(shuō)服同學(xué)接受自己的觀點(diǎn)、是否能夠接納其他同學(xué)的正確觀點(diǎn)、與本小組同學(xué)的交流合作情況等。三是評(píng)價(jià)學(xué)生案例分析報(bào)告撰寫(xiě)情況。主要評(píng)價(jià)學(xué)生撰寫(xiě)的案例分析報(bào)告層次是否清楚、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、理論是否深刻、聯(lián)系實(shí)際是否緊密、解決問(wèn)題的方法是否可行等。將以上三部分的單項(xiàng)成績(jī)合計(jì),計(jì)算本次案例教學(xué)的成績(jī),并列入課程的期末總評(píng)成績(jī),從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與案例教學(xué)的積極性,起到鑒定、強(qiáng)化作用。教師還可挑選有一定代表性的案例分析報(bào)告,或網(wǎng)上交流,或復(fù)印傳閱,或墻報(bào)張貼,以擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果,鞏固教學(xué)成效。
(作者單位:軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院襄樊分院)
